優(yōu)秀作文的特點(diǎn)包括主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、觀點(diǎn)明確、語(yǔ)言流暢，能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀作文，它們展現(xiàn)了作者的才華和創(chuàng)造力。

以雨以雨為話(huà)題范文（16篇）篇一

放學(xué)后，小紅看到正在門(mén)口接她的爺爺，便高興地走過(guò)去興奮地說(shuō)：“爺爺，我們今天學(xué)了首唐詩(shī)，回家背給你聽(tīng)！”“好，好！”爺爺樂(lè)呵呵地說(shuō)。

一到家，小紅捧起古詩(shī)文背了起來(lái)。可她背呀背，背了許久也沒(méi)背好。爺爺見(jiàn)狀說(shuō)：“小紅，咱不著急，我?guī)闳ジ浇『永锟纯殆Z，這樣的話(huà)一定會(huì)讓你背得快！。”小紅認(rèn)為這可行，隨口問(wèn)道：“有鵝嗎？”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那當(dāng)然！那兒的景色可美了！”她跟著爺爺信步走出家門(mén)，向小河邊走去。

來(lái)到河邊，小紅和爺爺不禁被眼前的景色驚呆了：從前清澈的小河已變成一條廢水溝，河里全是黑色的污水。小紅不禁奇怪地問(wèn)：“鵝呢？”“以前明明有的呀！”沒(méi)等爺爺話(huà)音落，一兩只鵝從遠(yuǎn)處游來(lái)，雪白的羽毛上布滿(mǎn)了黑點(diǎn)，腳掌已經(jīng)被染黑了，一只“咕嚕咕嚕”叫了幾下，聲音像是在唱著悲歌。

小紅與爺爺往上游走，想一看究竟。當(dāng)走到上游時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了一家工廠外的幾根鋼管正“咕嘟咕嘟”向小河里排放工業(yè)廢水。爺爺嘆了口氣說(shuō)：“小時(shí)候，這兒可是一條清澈的小溪，別說(shuō)可以游泳，連捧口水解渴也沒(méi)問(wèn)題，可現(xiàn)在連只小鴨也沒(méi)了。唉，這已經(jīng)不是以前的河了。”“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮……”背到這兒，小紅望了望小河，“黑水，黑掌撥黑墨。”

人們由于過(guò)度貪心而破壞環(huán)境的行為不斷上演，每天全球有上億噸有害廢水往河里排放，難道人們不應(yīng)該醒悟嗎？希望大家共同愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們賴(lài)以生存的地球重現(xiàn)唐詩(shī)中的美好景象。

以雨以雨為話(huà)題范文（16篇）篇二

style="color:#125b86">在陪伴我長(zhǎng)大人中，最重要的人是我的媽媽和爸爸。他們對(duì)物品的關(guān)心無(wú)微不至，帶給我的感動(dòng)也有許多許多。

放學(xué)后我問(wèn)爸爸，爸爸支支吾吾不肯說(shuō)，我一直求他。爸爸最后心軟了。告訴了我。原來(lái)媽媽晚上把校服收到房間里，用取暖器烘干的。在冬天，取暖器不可能把衣服完全烘干的。于是，媽媽就把校服鋪在床上，壓著它睡覺(jué)，用自己身體的溫度去烘干它。壓著它睡覺(jué)。可誰(shuí)知，校服還是沒(méi)干，媽媽就穿著校服去戶(hù)外走動(dòng)。走了一會(huì)回來(lái)校服就干啦。媽媽就把它疊好放在床邊。

聽(tīng)爸爸講完后，我哭了，媽媽為了我付出了這么多，我卻還這么不聽(tīng)話(huà)，讓媽媽傷透心。爸爸告訴我，你媽媽不讓我告訴你，你可要保守秘密。不然的話(huà)。我可要受罰了。我說(shuō)我知道了。不過(guò)我還是小小出賣(mài)了一下爸爸。我要給媽媽一次感動(dòng)。

媽媽下班后，我牽著媽媽的手讓媽媽坐下。我給媽媽道了歉，讓媽媽原諒我。我也給媽媽一個(gè)擁抱。媽媽說(shuō)了一句話(huà)我到現(xiàn)在還記得。`我的孩子長(zhǎng)大了`是啊媽媽我長(zhǎng)大了。

冰心阿姨說(shuō)過(guò);愛(ài)在左同情在右，走在生命的兩旁。隨時(shí)播種隨時(shí)開(kāi)花，使穿枝佛葉的行人踏著荊棘也不覺(jué)得痛苦，有淚可落區(qū)不是悲涼。媽媽這次感動(dòng)我一直都記得。媽媽謝謝你!

以雨以雨為話(huà)題范文（16篇）篇三

有人說(shuō)，快樂(lè)是解出難題后的'喜悅;有人說(shuō)，快樂(lè)是幫助別人后的幸福;還有人說(shuō)，快樂(lè)是家人團(tuán)聚時(shí)的溫暖。而我說(shuō)，快樂(lè)是比賽中取得優(yōu)異成績(jī)后的自豪。在我生活的百寶箱里，就收藏著這樣的快樂(lè)。

我從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)彈奏古箏，經(jīng)過(guò)我日復(fù)一日，年復(fù)一年的刻苦練習(xí)，我的琴技日益提高。有時(shí)練琴，還會(huì)進(jìn)入忘我的境界。于是，在四年級(jí)的暑假，我報(bào)考了古箏十級(jí)考級(jí)。那天早上，我很早就趕到了考級(jí)地點(diǎn)——寧波愛(ài)菊藝校，在那兒緊張得等候著考級(jí)的來(lái)臨。“請(qǐng)考古箏十級(jí)的同學(xué)在這兒排隊(duì)。”聽(tīng)了播音員宣布后，我和幾個(gè)同學(xué)排成一列跟隨著那位阿姨走上了樓。

就聽(tīng)到了悅耳的琴聲。

有的同學(xué)演奏完一曲后，得到了老師的一致好評(píng)，領(lǐng)取了優(yōu)秀證書(shū)。這時(shí)，我就會(huì)想：我一定也會(huì)像她一樣好，領(lǐng)取優(yōu)秀證書(shū)，不用擔(dān)心，我一定可以的，加油!還有的同學(xué)卻由于緊張發(fā)揮失常了，出現(xiàn)了彈錯(cuò)、忘譜等一系列情況。我心里就會(huì)想：如果我也緊張發(fā)揮失常怎么辦?那我這一年的努力就會(huì)付之東流了。如果真的這樣的話(huà)，肯定還要努力一年啦。

“下一個(gè)，1012”我的思緒被老師的叫聲拉了回來(lái)。我假裝鎮(zhèn)定走了過(guò)去，心里卻比誰(shuí)都緊張。坐在琴前面的椅子上，曲子就拉開(kāi)了序幕。輕輕撥動(dòng)琴弦，優(yōu)美的琴聲就從指尖緩緩流淌出來(lái)。考級(jí)的曲子是《打虎上山》，琴聲鏗鏘有力，仿佛我就是武藝高強(qiáng)的武松，向那只猛虎用力打去，打得它筋疲力盡;打得它奄奄一息;打得它無(wú)力反抗。此時(shí)此刻，我也陶醉在其中。當(dāng)我仿佛從山岡上走下來(lái)時(shí)候，曲子也落下了帷幕。我抬起頭，看到了評(píng)委們不變的面容，我的心抬到了嗓子眼，難道是我彈得不夠好。我站起來(lái)鞠了一躬，走上前去。老師遞給我一張紙，我低頭一看，啊，是優(yōu)秀證書(shū)。就這樣，在這場(chǎng)與自己比賽的十級(jí)考級(jí)中，我取得了令自己自豪的成績(jī)。

四年級(jí)的暑假，我贏得了比賽，通過(guò)了十級(jí)考級(jí)，從而收藏了這一份快樂(lè)。

以雨以雨為話(huà)題范文（16篇）篇四

我總是問(wèn)子奇：“子奇兄，你怎么那么樂(lè)觀呢?”

他總是反問(wèn)我：“快樂(lè)無(wú)處不在，我這么幸福，怎么能不樂(lè)觀呢?”

——題記。

闊別一個(gè)假期，我又迫不及待地走進(jìn)學(xué)校，腦海里充滿(mǎn)了同學(xué)們的一張張快樂(lè)的笑臉。

走進(jìn)教室，我先環(huán)視一周，突然發(fā)現(xiàn)，子奇，他還沒(méi)有來(lái)學(xué)校!

放下書(shū)包，心懷忐忑的我走進(jìn)辦公室，我緊張地問(wèn)數(shù)學(xué)老師：“老師，子奇他……怎么沒(méi)來(lái)?”老師一嘆氣，對(duì)我說(shuō)：“唉，他轉(zhuǎn)走了，好像去了外地。”我心頭一怔，自言自語(yǔ)說(shuō)：“真……的?”老師點(diǎn)了一個(gè)頭。

我走出辦公室，心里頓時(shí)迷惘……。

還記得我第一次見(jiàn)到他時(shí)，給我印象最深的便是他的笑臉。他高，他瘦，走起路來(lái)很慢，我老是戲稱(chēng)他為“電線(xiàn)桿子”，但他卻笑著對(duì)我說(shuō)：“電線(xiàn)桿子是為人類(lèi)造福的，謝謝你夸獎(jiǎng)我。”天!我都說(shuō)他壞話(huà)了，而他卻還感謝我，天底下哪有這么樂(lè)觀的人!

有一次，他有一道題不會(huì)，匆匆跑來(lái)問(wèn)我，我便拿出筆和紙來(lái)教他，教到一半時(shí)，他又笑了起來(lái)，我假裝發(fā)怒，問(wèn)他：“你，會(huì)了嗎?”他樂(lè)了，說(shuō)：“不會(huì)，再接著講吧。”我又故意問(wèn)下去：“你不會(huì)，你笑什么?”他對(duì)我說(shuō)：“我有你這么個(gè)樂(lè)于助人的朋友，我感到我自己是天底下最幸福的人啦!你快講吧!”聽(tīng)完，我心頭一愣，天!他沒(méi)錢(qián)沒(méi)權(quán)，只有一個(gè)與他要好的朋友，他就感覺(jué)自己最幸福了，天底下哪有這么樂(lè)觀的人!

使我記憶最深的，還是大掃除的事。

在我們班衛(wèi)生區(qū)有一個(gè)死角，上面有又臭又硬的灰。數(shù)學(xué)老師絞盡腦汁也沒(méi)想出什么好的方法。于是，他便拿出刷子，對(duì)我們說(shuō)：“哪位同學(xué)能過(guò)去刷一下?”

頓時(shí)，圍觀的人鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)都不敢向前挪一步，這時(shí)，子奇來(lái)了，他自告奮勇地接過(guò)刷子，趴在地上一點(diǎn)一點(diǎn)地清理。

過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，子奇快要干不動(dòng)了，滿(mǎn)臉都是汗水，每刷一下都會(huì)耗費(fèi)他大量的體力，對(duì)于瘦瘦的他，那是一件幾乎不可能的事。我對(duì)他說(shuō)：“子奇，你不要干了，我找個(gè)人來(lái)幫你一下吧!”他抹了一把汗，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)班級(jí)奉獻(xiàn)的事，我一定要干，再說(shuō)我也能干完。”他又咬了咬牙，繼續(xù)干下去。

一節(jié)課后，衛(wèi)生區(qū)的死角干凈了，而子奇的衣服、臉全都臟了。放學(xué)路上，我又問(wèn)子奇：“子奇兄啊，你非硬撐著干什么啊，看你一身的灰。”他卻又笑著對(duì)我說(shuō)：“我這一身的灰就是我的勛章，我還舍不得洗了呢?”天!他還能把一身的臟灰當(dāng)做他的勛章，天底下哪有這么樂(lè)觀的人!

現(xiàn)在，子奇是走了，可是他的那種樂(lè)觀的精神深深感染了我，讓我以微笑面對(duì)著一切，讓我以樂(lè)觀的角度看待一切，讓我以幸福的態(tài)度來(lái)享受一切。

謝謝你，子奇!

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以雨以雨為話(huà)題范文（16篇）篇五

你如一盞明燈指引我的方向。

剛升入五年級(jí)時(shí)，我對(duì)四周的`一切都是陌生的，這也就使我變得有些羞澀，可偏偏又遇上您這樣一個(gè)嚴(yán)厲的老師，這更加讓我有些許不自在。

一段時(shí)間后，我逐漸適應(yīng)了學(xué)校的生活節(jié)奏，與同學(xué)們也能友好的相處，也慢慢的適應(yīng)了老師您的講課節(jié)奏，那時(shí)候，一切又都回到了正軌。

記得有一段時(shí)間，我們班大部分人都患了感冒，有的甚至由感冒轉(zhuǎn)化到發(fā)燒，那時(shí)候幾乎每天都有十個(gè)左右的同學(xué)請(qǐng)假，班里空蕩蕩的，有時(shí)課上靜得的有些可怕。

我本以為我會(huì)堅(jiān)持到最后，可幸運(yùn)之神不會(huì)永遠(yuǎn)眷顧我。過(guò)了沒(méi)多久，我也開(kāi)始發(fā)燒了。我沒(méi)給同學(xué)講，先自己一個(gè)人強(qiáng)忍著，直到您發(fā)現(xiàn)我上課時(shí)不時(shí)不知道趴在桌子上時(shí)，您快步地走到我身旁，我本以為您要批評(píng)我，便竭盡全力地坐了起來(lái)。

“你是發(fā)燒了嗎？”您輕聲問(wèn)道。

“不知道，就是頭有點(diǎn)疼。”我用微弱的聲音回答著。

于是老師就打了電話(huà)讓我家長(zhǎng)帶我去看病，等到看完病后，我仍舊無(wú)精打采。你便告訴我的同桌，讓她幫我倒些水，我看著水溫升騰時(shí)有些模糊的您的臉，我的眼眶漸漸濕潤(rùn)了，我趕忙收起了那還未流下的眼淚。是的，當(dāng)時(shí)我被你的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了。那一刻后，便不覺(jué)得您嚴(yán)厲了，倒覺(jué)得你像三月的日光，讓我感覺(jué)到溫暖。

現(xiàn)在我離開(kāi)了那所學(xué)校，但我依然清楚地記得您帶給我的感動(dòng)。謝謝你，趙老師！

世界上有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)，而我，正是享受這種幸福的幸運(yùn)女孩。

以雨以雨為話(huà)題范文（16篇）篇六

我每天急匆匆地過(guò)，卻忍不住看那藤蔓慢長(zhǎng)，藤下慢搖。

這番景致屬于一位老人，老人住在一樓，后院里用磚壘了一小塊地，填上土，又架上架子延續(xù)到另一邊，他是要種葡萄。這陣仗便讓我驚訝，別人的院中只是荒草。也是，每天匆匆過(guò)，并無(wú)時(shí)間打理花園。

我便時(shí)時(shí)留意葡萄藤的動(dòng)靜，起初只是幾條枝子，費(fèi)力地搭在架子上，光禿禿的，并不好看。春天到來(lái)，葡萄藤開(kāi)始抽芽，一抹抹翠綠纏上支架，慢，很慢，就如同那位行動(dòng)遲緩的老人，倆人都不急。我每天急匆匆地過(guò)，看葡萄藤慢悠悠地長(zhǎng)，我也忍不住放慢了腳步。

夏天，葡萄藤覆蓋了整個(gè)架子。此時(shí)光禿禿的架子上綴滿(mǎn)了翠綠的葉，猶如一道帷幕，保護(hù)好里面的小天地。在這里，似乎時(shí)間都變慢了。老人坐在一把藤椅上，在藤蔓下慢慢搖。陽(yáng)光灑入，照進(jìn)葡萄藤濃密的枝葉，分割成點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎光斑，被遺留在庭院的四處。光、葉、人，形成一幅靜謐而美好的畫(huà)面。有時(shí)起風(fēng)了，葉子便簌簌作響，光斑也隨之移動(dòng)，此時(shí)的老人該是很愜意，耳邊有風(fēng)的呢喃、葉的低語(yǔ)，眼中是光的舞蹈、藤的輕搖。這應(yīng)該是一種凝固，時(shí)間的凝固，把人與這景，如同一張照片烙在腦海，永不忘記。

時(shí)間慢走，可終究流逝。老人在一天突然消失，抑是疾病，或是變故，留下無(wú)人照顧的葡萄藤。枯萎也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，葉子從翠綠變得枯黃，再掉落，土壤由肥沃變貧瘠，再干裂，小院由生意變落寞，再荒蕪。一切猶如一部慢放的電影，直到落幕。

我對(duì)于老人首先抱有悲痛，但轉(zhuǎn)而一想，卻也沒(méi)什么遺憾。慢慢活，慢慢賞，這種心境足以讓人連死亡都坦然面對(duì)。

我向往老人這種慢，但我卻不能停止追求更高的平臺(tái)。因?yàn)槲抑溃瑳](méi)有快速的奔跑、前進(jìn)，所謂的慢只是倦怠、懶惰。只有在快速、努力后，才會(huì)感受到這種悠哉、閑適的安逸。這種慢該是源自?xún)?nèi)心，露于外表，在大半世的拼搏、奔走后回歸到本真。就像這位老人，慢慢活，慢慢賞。日后，那院中荒草應(yīng)該都能變成輕搖的葡萄藤。

以雨以雨為話(huà)題范文（16篇）篇七

以雨以雨為話(huà)題范文（16篇）篇八

我在靜靜傾聽(tīng)：傾聽(tīng)元旦的鐘聲，傾聽(tīng)新年的祝福，傾聽(tīng)心底的期盼。

——題記。

初春。植物園。長(zhǎng)青苑。一顆常青樹(shù)。一片常青葉。

那一天，它睜開(kāi)了眼。湖面上還漂浮著薄冰，但在那樹(shù)梢上，它的同伴也如同它一樣，早早地看著這初春的世界。初春的天，還微微有些冷。不過(guò)這對(duì)于它來(lái)說(shuō)，早已是多年的習(xí)慣。四季輪回，輾輾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，它又回到了原點(diǎn)。

日子就這么一天天過(guò)去，它身旁的那棵桃，多了幾個(gè)花苞。剛剛開(kāi)始的時(shí)候，還只是綠芽，尖尖的頂上泛著嫩黃。現(xiàn)在呢，已經(jīng)是好大的苞了。大樹(shù)爺爺說(shuō)，那必定是些美麗而又飽滿(mǎn)的桃花。看著也是呢——過(guò)了些日子，花開(kāi)了，一些鶯兒就飛過(guò)來(lái)了。它們天天圍繞著那桃樹(shù)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，唱著歌，很是好聽(tīng)。暖洋洋的日光照在細(xì)膩的花瓣上，它癡癡地望著主宰春天的它們。繁如群星的花蕾隨著幾枝在春風(fēng)里歡快地?fù)u曳著，那紛繁的桃花在晨光中開(kāi)得格外喧鬧，密密層層，宛如一片朝霞。輕輕的春風(fēng)沒(méi)有吹散它的思緒，就這樣看著，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)眼前的那一片紅，卻是早已悄悄的退去。它悄悄的在心底許下了心愿：來(lái)年，希望還能看見(jiàn)這般美好的它們。

周?chē)臍鉁亻_(kāi)始上升，那白日的陽(yáng)光更加亮的刺眼。常青樹(shù)變得更加綠了，綠的更加顯眼。那站在驕陽(yáng)下的人們，累了，便會(huì)在樹(shù)下坐坐，喝一口水，繼續(xù)觀賞。很多時(shí)候，夏季的清風(fēng)都將它吹起。那風(fēng)一陣一陣的，吹著它就像蕩秋千一樣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，葉海翻涌，吹出夏日的清新。它喜歡這樣的感覺(jué)，僅僅是坐在樹(shù)下的人們，可以少一些炎熱帶來(lái)的焦慮。大傘似的常青樹(shù)把整個(gè)園子都罩住了，卻也有一些陽(yáng)光淘氣地從它的身邊鉆進(jìn)來(lái)，多么可愛(ài)。看著來(lái)來(lái)往往的游人，看著愈發(fā)熾熱的驕陽(yáng)，它知道，又一季即將要過(guò)去。只希望，來(lái)年的他們，依然能來(lái)植物園看它，看三季長(zhǎng)青。

秋的到來(lái)，是臨終的夢(mèng)幻和期望。

一季一季，就像是個(gè)美好的約定。一年的時(shí)間，四分之三都被它占去，只為看春花秋月，夏意綿綿，長(zhǎng)青一夜的秋風(fēng)習(xí)習(xí)，涼爽卻沒(méi)有刺骨的感覺(jué)。那秋天的風(fēng)啊，是個(gè)神奇的魔術(shù)師，看那常青的對(duì)面，本事青青的楓樹(shù)早已是火紅一片。聽(tīng)說(shuō)園外有菊展，它想看。都說(shuō)“秋菊能傲霜”，那小小菊花真有這樣能耐，如同長(zhǎng)青一樣？它倒是不信，卻也是看不到。它留戀常青的氣息，遲遲不肯離開(kāi)。

“唉，快下雪了。”游人們來(lái)到植物園，看著含苞待放的臘梅。那曾經(jīng)繁盛三季的長(zhǎng)青苑，卻是蕭寂一片。前幾天還是秋風(fēng)冷冽，卻是已經(jīng)吹走了那堅(jiān)強(qiáng)的長(zhǎng)青剩余的殘葉。它的每一片常青葉，都是那樣生機(jī)勃勃。一季又一季，反反復(fù)復(fù)，它們都這樣期望著未來(lái)。希望嚴(yán)冬過(guò)后，又是一個(gè)三季等待著它們。

歲歲年年，長(zhǎng)青不老。如花美眷，似水流年。

因?yàn)橛辛似谂巍?/p>

以雨以雨為話(huà)題范文（16篇）篇九

愛(ài)是親情的母親，帶給我們快樂(lè)的童年。

愛(ài)是什么，愛(ài)是不需要表現(xiàn)在口中的，是要你能表現(xiàn)出來(lái)，讓你能打動(dòng)那個(gè)你喜歡的人，而不是口頭的誓言。

愛(ài)是什么？愛(ài)是成功之門(mén)的鑰匙，打開(kāi)你無(wú)私的奉獻(xiàn)。是快樂(lè)的小精靈，帶給大家永遠(yuǎn)的歡笑，是對(duì)于不負(fù)責(zé)任的人就意味著枷鎖。是對(duì)于付出的人就意味著彼此相應(yīng)的回報(bào)。是彼此心靈相互的付出。是彼此心靈感應(yīng)的存在。是彼此心靈的橋梁。是彼此的依靠。是考慮后的結(jié)論。是一輩子可以依靠的那個(gè)人，愛(ài)只是一句簡(jiǎn)單的諾言，是千萬(wàn)人最終的荊棘。是甜蜜的避風(fēng)港。是一支心中最期盼的玫瑰。是短暫一生的緣分。是最終動(dòng)力。是虛幻的感覺(jué)。是飄落的楓葉。是彼此今生的約定。最終愛(ài)就是一個(gè)歲月的伴侶。

愛(ài)是什么？愛(ài)是情感，愛(ài)是體味，愛(ài)是感受，愛(ài)是心靈的震撼；愛(ài)與被愛(ài)都是幸福的、美好的，同時(shí)也是所有生靈期盼和追求的；人世間不能沒(méi)有愛(ài)，有愛(ài)才有激情、有動(dòng)力，有愛(ài)人與人、人與自然才那么融洽、那么協(xié)調(diào)，這個(gè)世界才變得多姿多彩，沒(méi)有愛(ài)的世界是灰暗的、凄楚的；愛(ài)的內(nèi)涵是豐富的，愛(ài)就在我們身邊，就在我們生活的每時(shí)每刻；愛(ài)的滋味是難以表達(dá)的，有甘甜，也有辛、酸、苦、辣；愛(ài)是純潔的、高尚的、永恒的、不變的；愛(ài)需要經(jīng)營(yíng)，需要澆灌，更需要精心呵護(hù)與奉獻(xiàn)；愛(ài)的基礎(chǔ)不是物質(zhì)是精神，不僅是傾心，更重要的是同心、關(guān)心與愛(ài)心；純真的愛(ài)經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，經(jīng)得起生活的的考驗(yàn)與磨礪；為愛(ài)所做的付出無(wú)怨無(wú)悔，勿庸回報(bào)；愿愛(ài)灑滿(mǎn)人間，愿世界充滿(mǎn)愛(ài)。

這就是愛(ài)，愛(ài)是不能用語(yǔ)言來(lái)形容的，愛(ài)是要用行動(dòng)來(lái)證明的，愛(ài)是大家的，愛(ài)是無(wú)私的，溫暖的，快樂(lè)的。

讓愛(ài)充滿(mǎn)世界，讓愛(ài)都留在我們的心中。

以雨以雨為話(huà)題范文（16篇）篇十

日本發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，從“九一八事變”到日本投降，在長(zhǎng)達(dá)14年的時(shí)間里，給中國(guó)人民造成了巨大的'災(zāi)難，中國(guó)軍民傷亡總數(shù)3500萬(wàn)人以上，中國(guó)官方財(cái)產(chǎn)損失和戰(zhàn)爭(zhēng)消耗1000多億美元，間接經(jīng)濟(jì)損失5000億美元。但是，中國(guó)從此走上了解放戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)進(jìn)入到了社會(huì)主義社會(huì)。從此，我們中國(guó)不再受人欺壓，寄人籬下。我國(guó)也發(fā)展了各種產(chǎn)業(yè)，鉆研了各種科技。走上了世界發(fā)展的軌道。

歐洲各國(guó)侵略美洲大陸，造成九成以上的印第安人死亡，對(duì)這個(gè)種群是毀滅性的傷害。他們掠奪美洲的黃金白銀，還有那些珍貴的寶石。為了自己的私心而傷害更多的人。歐洲資本主義的觸角又伸向了非洲這個(gè)炎熱的地區(qū)。他們?cè)诜侵薮箨懮系教庁溬u(mài)黑奴。將黑色人種只當(dāng)做一種動(dòng)物。只是為了自己的利益。因此資本主義在此中獲得了巨大的利益。

歐洲人將資產(chǎn)主義伸向世界的同時(shí)。從此世界不再是幾個(gè)相對(duì)隔絕的地區(qū)，而是整個(gè)世界都聯(lián)系在了一起。之前人們對(duì)航海沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。各種侵略殖民戰(zhàn)爭(zhēng)打開(kāi)了海上這條航道，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)中的人講，這是不幸的。對(duì)于世界的貿(mào)易來(lái)講，這是偉大的。打開(kāi)了海上貿(mào)易的新篇章。

自人類(lèi)出現(xiàn)以來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)就一直沒(méi)有停止過(guò)。戰(zhàn)爭(zhēng)和文明始終交錯(cuò)，既對(duì)人類(lèi)文明的發(fā)展和進(jìn)步起著催化和促進(jìn)作用，又時(shí)刻威脅著人類(lèi)自身的生存。

戰(zhàn)爭(zhēng)是一把雙刃劍！

以雨以雨為話(huà)題范文（16篇）篇十一

我很健康，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)健康的良師恒心。每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到挫折，生活中遇到坎坷，我的“恒心”老師就會(huì)時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我。有了恒心我得以從瑣屑的事中解脫出來(lái)，有了恒心我才讓自己不覺(jué)得疲憊。我時(shí)常告訴自己：上帝愛(ài)我，所以罰我。因此我從不灰心，想到古人左丘也許失明，方有《國(guó)語(yǔ)》，也許屈原因?yàn)榉胖穑刨x《離騷》。上帝總會(huì)平等待人，只要你保持健康的心理，一定會(huì)有成功的時(shí)事跡。

以為身強(qiáng)力壯但身無(wú)分文的年輕人，去拜見(jiàn)一位德高望重的老國(guó)王，碰巧，正趕上過(guò)往生了一場(chǎng)大病，但國(guó)王還是找見(jiàn)了年輕人，并且就“什么是幸福”的話(huà)題聊了起來(lái)。

年輕人說(shuō)：“尊敬的國(guó)王，我敢保證，你是世上最幸福的人，因?yàn)槟愀挥小！?/p>

國(guó)王說(shuō)：“年輕人，恰恰相反，我就得我是世上最不幸的人，而你卻擁有人人羨慕的健康。”

年輕人大不以為然。

“不，尊敬的國(guó)王，你有崇高的地位和巨大的財(cái)富，假如，假如我能夠得到這一切，我愿意用我自己的健康去換取。”年輕人說(shuō)。

國(guó)王一聽(tīng)，正中下懷。兩人便互換了健康與富有。

失去了王位和財(cái)富的國(guó)王，非常珍惜換來(lái)的健康，她憑借良好的體力，通過(guò)勞動(dòng)慢慢積累了一點(diǎn)本錢(qián)，開(kāi)了一間小吃店。

過(guò)了幾年，那位年輕的國(guó)王因生活奢侈而百病纏身，終于不治身亡。而那位用財(cái)富換來(lái)健康的國(guó)王，憑借自己誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)和健康身體，生意越做越大，他無(wú)比的幸福，他很高興自己當(dāng)初的決定。

健康比什么都重要，他是我們?nèi)祟?lèi)得以享受的一種快樂(lè)，一種金錢(qián)買(mǎi)不到的快樂(lè)。如果為了錢(qián)而透支健康、透支生命，就永遠(yuǎn)也不會(huì)感受到生活的幸福!!

這個(gè)故事告訴我們：做人不要視金錢(qián)為所有，健康才是最重要的，有了健康就有了一切……。

雖然錢(qián)不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能，用自己的努力來(lái)?yè)碛小?/p>

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以雨以雨為話(huà)題范文（16篇）篇十二

北方的候鳥(niǎo)又一次飛離了南方，河岸上的小草又一次穿上了草衣；那情景就像在幼兒園看到一樣，我抬頭仰望星空，似乎就感覺(jué)童年是那么的遙遠(yuǎn)。

我長(zhǎng)大了嗎一些事情的記憶越來(lái)越深刻，洗也洗不掉，抹也抹不掉。心里的秘密也越來(lái)越多，所有的喜怒哀樂(lè)。只能等到夜晚自己慢慢的在被窩里、在燈光下享受，不管是甜的、還是苦的。

我長(zhǎng)大了嗎我想讓時(shí)間倒流，倒到那天真又活潑的時(shí)候，我想要一份快樂(lè)，我只想要一份快樂(lè)，可那不停旋轉(zhuǎn)的時(shí)針卻把我?guī)蛄宋粗膶?lái)。我只能拋開(kāi)一切煩惱，在風(fēng)和日麗的晴空中，去尋找過(guò)去的天真、活潑、快樂(lè)，去追求從遠(yuǎn)方射來(lái)的那線(xiàn)光明與希望。

以雨以雨為話(huà)題范文（16篇）篇十三

根，就像一個(gè)普渡眾生的智慧老人，根，教會(huì)我們無(wú)數(shù)生活的真諦。教會(huì)我們不斷追求。

沙漠中仙人掌的根繁茂而幽遠(yuǎn)，那是因?yàn)樗粩嘧非蟆榱松妫煜蜃钸h(yuǎn)、最深的地方，汲取那一點(diǎn)點(diǎn)的養(yǎng)分。然而就是這一點(diǎn)一滴的匯聚，造就了仙人掌頑強(qiáng)不屈，不畏艱難的性格。我們雖沒(méi)有仙人掌般的堅(jiān)強(qiáng)，也要有仙人掌根般的追求。巴金爺爺說(shuō)：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中。”人若有像仙人掌根般追求的毅力，希望與成功便隨之而來(lái)。

根，教會(huì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)。

峭壁上的松樹(shù)，根狀稀奇古怪，有誰(shuí)思考過(guò)為什么呢？為了適應(yīng)惡劣的環(huán)境，根扎進(jìn)塊塊石頭，層層峭壁，致使根的形狀千奇百怪。可知根在深扎時(shí)受過(guò)多少擠壓與蜿蜒，但它卻從一而終，毫無(wú)怨言。我們雖沒(méi)有松柏的偉岸，也要有松樹(shù)根般的無(wú)私。生活不是為自己而活，如果世人只顧自己，世界將失掉它的生氣，每天機(jī)械地重復(fù)。奉獻(xiàn)無(wú)需成本，卻能創(chuàng)造出價(jià)值，它不會(huì)讓奉獻(xiàn)的人變得貧窮，卻能讓得到的人變得富有。讓我們像根一樣地奉獻(xiàn)，讓奉獻(xiàn)成為憂(yōu)傷的休止符。

根，教會(huì)我們不能忘本。

為什么文人喜歡歌頌花花草草，唯獨(dú)浮萍例外？其因在于它沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的根。充盈的水分與陽(yáng)光，舒適、安逸生活，讓它早已忘記根的重要。它的根退化為細(xì)短的根須。失去根的支持，它迷惘了，只能隨風(fēng)漂浮，它辨別不了生活的方向，把生活的坐標(biāo)建立在外界的基礎(chǔ)上，永遠(yuǎn)不能主宰自己。忘本帶來(lái)的傷痛不止是對(duì)生活的無(wú)力，它更讓你飽受世人的白眼與唾棄。就象浮萍，只等著風(fēng)來(lái)駕馭，一生一世成為風(fēng)的奴隸。我們要像海明威筆下的打漁人，不屈服于生活，不能忘記生活的本質(zhì)。

物猶中此，人何以堪？人生的真諦不都蘊(yùn)含于這普通的一塊根中嗎？

別把太多的權(quán)力交給人類(lèi)，當(dāng)他倦怠的時(shí)候，當(dāng)他失落的時(shí)候，當(dāng)他惶恐的時(shí)候，生活對(duì)于人類(lèi)只是無(wú)畏的掙扎。不如讓我們回歸大自然，它會(huì)讓生活重新轉(zhuǎn)動(dòng)如三棱鏡，每一面都折射出奇異的光彩！

以雨以雨為話(huà)題范文（16篇）篇十四

一位老農(nóng)拿著一把柴刀,使勁地砍一棵歪棗樹(shù),口里念念有詞：“叫你不生棗子!”母親正在和一只母雞生氣,它不生蛋了,天天呆在窩里孵蛋。大冬天,母親拎住了它的翅膀,把它浸到水里。

棗樹(shù)被砍后的來(lái)年枝頭結(jié)滿(mǎn)了棗子,母雞浸了水后,果然又開(kāi)始生蛋了。

上述故事其實(shí)道出了一個(gè)平凡而深刻的人生哲理,那就是：苦難是金!

苦難是金!面對(duì)苦難,只要我們冷靜從容,把苦難看成是人生中的一次次磨練,一次次鍛造,我們就能一次次從苦難中奮起,一次次跨越苦難前行,去實(shí)現(xiàn)我們的遠(yuǎn)大人生目標(biāo)。我的思緒飄向歐洲黑暗的中世紀(jì),在那宗教統(tǒng)治下的時(shí)代,愚昧與迷信肆意橫行,真理和科學(xué)倍受冷落,但布魯諾——一個(gè)不畏苦難,堅(jiān)持科學(xué)和真理的名字卻在歷史的天空上閃爍著燦爛的光芒!堅(jiān)持哥白尼“日心說(shuō)”的他,面對(duì)種種非人的壓迫和摧殘,始終高昂著不屈的頭;即使到了愚昧殘暴的大火焚燒他的最后時(shí)刻,他還是高昂著不屈的頭!因?yàn)樗麍?jiān)信,他所堅(jiān)持的科學(xué)和真理一定會(huì)戰(zhàn)勝愚昧和迷信。正是這種信念,使他面對(duì)常人難以想象的苦難時(shí)能夠冷靜從容。我又想到了前不久熱播的韓國(guó)電視劇《大長(zhǎng)今》。劇中的女主人公長(zhǎng)今從小到大,幾乎是泡在了苦難的泥潭中,但她沒(méi)有灰心沉淪,深陷苦難的泥潭不能自拔,而是憑著頑強(qiáng)的毅力,堅(jiān)持的信念,一次次從苦難的泥潭中奮力而起,一步步地實(shí)現(xiàn)著她那平凡而高尚的目標(biāo)——濟(jì)世救人!大長(zhǎng)今的名字可能是虛構(gòu)的,但這并不重要,重要的是她的起起伏伏向我們?cè)忈屃私?jīng)歷苦難,戰(zhàn)勝苦難的人生是何等的迷人!

苦難是金!因?yàn)榭嚯y能讓我們迅速成長(zhǎng)起來(lái),成為一把把鋒利的“寶劍”,一枝枝芬芳的“紅梅”。苦難是金!并不是說(shuō)苦難才是我們成長(zhǎng)成材的必備條件決定條件,而是告訴我們——在面對(duì)苦難時(shí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),堅(jiān)持的信念,頑強(qiáng)的毅力,走自己的路,不被苦難嚇倒,不向苦難低頭!只有這樣,我們才能在種種苦難的磨練中迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。而那些面對(duì)苦難發(fā)抖退縮沉淪的人只能在一次次的嘆息聲中了此終身,他們又怎能體會(huì)得到苦難是金的真正內(nèi)涵呢?!

苦難是金,苦難是金!人生真的如斯言!

以雨以雨為話(huà)題范文（16篇）篇十五

歲月如流水，一去便不在復(fù)返，我也不在是以前在大人面前撒嬌的孩子了。

以前在父母面前是家里的“小皇帝”想要什么就有什么，如果不給就又哭又鬧直到得為止。只要在外面看見(jiàn)新玩具我就想要，就對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)乙莻€(gè)”媽媽一看價(jià)格就對(duì)我說(shuō)：“孩子，這太貴了萬(wàn)一你玩壞了這幾百元就沒(méi)了”。我又對(duì)媽媽說(shuō)：沒(méi)了就沒(méi)了嘛”。媽媽聽(tīng)了這句話(huà)非常生氣，對(duì)我說(shuō)；“只要你學(xué)習(xí)認(rèn)真，能考到100分我就給你買(mǎi)!

過(guò)了好多天終于考試了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的答了卷交了上去。第二天，成績(jī)出來(lái)了100分。我高興的那這試卷高高興興的回家了。

晚上，只見(jiàn)媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“唉!剛掙得幾百元又要沒(méi)了，要知道一個(gè)月也掙不到一千元，現(xiàn)在兒子又要什么玩具汽車(chē)，一個(gè)月的辛苦白費(fèi)了”。“是呀!這孩子”，爸爸說(shuō)。聽(tīng)了這句話(huà)，我才恍然大悟。原來(lái)錢(qián)這么難掙呀!說(shuō)完我跑到媽媽面前說(shuō)：“對(duì)不起，我不該要這個(gè)玩具，你別買(mǎi)了。”媽媽笑著摸著我的頭說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了啊!

其實(shí)，我知道在不知不覺(jué)間我已經(jīng)長(zhǎng)大了一些了!

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以雨以雨為話(huà)題范文（16篇）篇十六

我喜歡思考，一片悄悄劃落的`樹(shù)葉也會(huì)引起我無(wú)盡的聯(lián)想，思想被帶到遠(yuǎn)方，于是我快樂(lè)。

秋天來(lái)了，大雁南飛。

在我的家鄉(xiāng)，秋風(fēng)并不像北國(guó)的秋風(fēng)一樣帶著刀剝般的寒冷，但分明帶來(lái)一絲寒意。

“自古逢秋悲寂寥。”難道正是因?yàn)檫@秋的寒而引發(fā)詩(shī)人們無(wú)盡的哀愁？秋風(fēng)的勁舞卷起片片黃葉，禿禿的樹(shù)林只剩幾只孤獨(dú)的麻雀在鳴叫，無(wú)人照料的野草也顯出憔悴的枯黃……。秋的蕭條讓人觸目傷懷。

但我要這樣去質(zhì)問(wèn)大地：“難道這秋真的是被束縛在詩(shī)人手中的一片黃葉上而不剩下一絲的希望和溫暖？”我深深陷入秋的思考中了，這哲學(xué)般的思考。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”時(shí)間流逝，歲月變遷。世間的萬(wàn)事萬(wàn)物生生滅滅都有著自己生命的意義，若說(shuō)秋的蕭條在于那飛落的黃葉，那便未免過(guò)于悲觀；我要為黃葉喝彩，那被埋藏在泥土下的無(wú)聲無(wú)息的黃葉變化自己的生命形態(tài)，為樹(shù)的生長(zhǎng)貢獻(xiàn)著養(yǎng)料。它們的生長(zhǎng)雖然停止，但它們卻將自己的最后一點(diǎn)價(jià)值毫不保留地送給大地；這消失的落葉不也是第二個(gè)“春蠶”嗎？黃葉不僅是美麗的終點(diǎn)，更是美的起點(diǎn)，我要為黃葉喝彩。

在這逐漸寧?kù)o的秋中也有些事物綻放著生命的光彩和希望，當(dāng)秋風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，你一定不會(huì)忘記菊花，設(shè)若單單欣賞盆中之菊，情趣未免過(guò)于單調(diào)。且看看那漫山遍野的野菊，一朵一朵花團(tuán)錦簇，這一朵朵像太陽(yáng)般的“金花”如勇敢的斗士。這些秋菊不求盆中之貴，只愿在荒山野嶺、在百花凋謝的秋天默默開(kāi)放，也只有它才具備那種與寒秋相峙的精神。而菊正因秋之美更顯它的高潔，秋正因菊之美而美。

冉冉升起的紅日，郁郁蔥蔥的油菜田，自由自在的魚(yú)兒……，這不也構(gòu)成一幅和諧的圖畫(huà)？

秋并不是悲涼的，我要一反古人之情去高聲贊美這秋。

站在高堤上，對(duì)于這秋的思考讓我忘乎所以，我深深知道思考帶來(lái)思緒，思緒帶來(lái)思想，思想帶來(lái)對(duì)世間一切事物美的詮釋。

我思考，我收獲，我快樂(lè)。