優秀作文需要有獨到的觀點和創新的表達方式，才能引起讀者的興趣和共鳴。小編為大家找來了一些經典的優秀作文，希望能夠給大家帶來靈感和思考。

四年級啞?。衢T15篇）篇一

我走進教室，突然一聲音樂響起，這時老師對我們說：“這節作文課我們先玩一個游戲再寫作文，這個游戲的名字叫‘啞劇對對碰’。”“哦――耶！”同學們歡呼雀躍起來。

這節作文課可真好玩，整間教室都沉浸在了歡樂之中。這節課讓我明白做什么事情都要認真仔細，善于思考。

四年級啞?。衢T15篇）篇二

生活中，不少人都希望擁有至高無上的權力，至于才學、健康等，更是常人的夢想。但是有些人卻忽略了最寶貴的美德——誠信。暑假中，我就遇到了這類事。

那天中午，我坐公交車回家，津津有味地看一本課外書。忽然眼前晃動著一張熟悉的臉，是同校的同學，過去上學、放學乘車時常遇到。他湊過來翻看了封面，激動地說：“喂，哥們兒，這本書不錯，借我看兩天吧？”多么熟悉的面孔啊！看著他眼里隱隱閃著的渴望神情，我不忍讓他失望，不假思索地把書遞給他。他如獲至寶，眉飛色舞地說：“謝了謝了，過兩天就還你?！睅滋旌?，我們又在同一輛公交車上相遇了。我見他閉口不提還書的事，便忍不住提醒他，不料，得到的卻是他奇怪的眼神和回話：“我什么時候向你借書了？莫名其妙！”我有點吃驚：“你說什么啊，怎么能夠借書不還呢？”他一副若無其事的樣子：“誰能夠證明我向你借書了？”我雖然有些憤怒，但是卻啞口無言，我倒不是痛心這本有去無回的心愛之書，而是痛心他的言行啊！

孔子曾說：“民無信不立?！崩献右苍f：“誠信如金?！笨梢娬\信在古人心中是何等重要、何等神圣?。〔涣希酪讜r移，傳統不守，失信的歪風竟影響到了青少年。從這件小事中，可以看出一個人的素質和修養??！

誠信是一個人不可或缺的美德。我深深知道誠信在現實生活中的重要性，所以在這里道出我經歷的故事，以此呼喚誠信的回歸，并攜手大家一起重建誠信長城。不管是在校，還是今后走向社會，我都將恪守中華民族這一傳統美德，一輩子以誠立世，以信服人！

四年級啞?。衢T15篇）篇三

今天，是個快樂的日子，那是因為大家要表演啞劇。

老師一宣布開始，只見兩個同學快步地走上講臺，原來，那兩位同學要表演《責罵》這部啞劇作品。

林老師看見有個同學沒交作業，于是叫那個同學把作業交上來。

那個同學手拿作業，蹦蹦跳跳地跑上去，好像這次作業一定能得滿分似的。

林老師翻開作業本，臉兒笑得像一朵花，里面的作文一定很精彩，老師仿佛看到了又一個巴金、魯迅、葉圣陶、朱自清、林清玄等。接著，老師又翻開第二頁，真不錯，老師連連點頭，笑逐顏開。就在老師拿起筆準備打分時，突然皺起了眉頭，狠狠地瞪了那個同學一眼。那個同學一看不妙，馬上湊上前一看，哎呀，原來抄作文時心不在焉，連選自《林海峰全集》也抄進去了。他頓時傻了眼，樣子很可笑。林老師怒發沖冠，拍案而起，嚴厲批評……臺下的同學早已笑得前俯后仰。

他們的啞劇表演真精彩，謝幕時，同學們鼓起掌來，為他們喝彩，因為他們只用肢體語言就把一個簡單的故事演得那么精彩，真令我佩服。

四年級啞劇（熱門15篇）篇四

今天老師在黑板上寫了一個字：啞劇。

mime的意思是用手和別人說話。可以說是做表情或者動作。我發現很難用行動和別人交談。因為你做得不好，別人就不知道說什么了。

老師做了一個剪褲兜的動作，好像在剪什么東西。她先剪下左褲兜，再剪下右褲兜，取出右褲兜里的東西，然后拖著。我想知道老師是否拿著一個氣球。我看到她深吸一口氣，鼓起腮幫子，就像青蛙一樣，從褲子口袋里拿起什么東西，使勁往那里吹。一共吹了三次差點噎死自己。我想那東西一定是個氣球。

老師繼續用力吹，用手拍了拍，握了握她的手，表示她快死了。她捏了捏，吐了吐舌頭，喘息著。吹完之后，老師拿了一根繩子，繞著吹出來的東西纏了三圈，打了兩個結，用手拍了拍。

讓我們揭開謎底。老師的啞劇表演是什么？沒錯，就是吹氣球。

今天的啞劇課真的很有趣。除了學習知識，我們也有很多樂趣。啞劇就是用手說話。不像它那樣學，就不叫啞劇。

四年級啞?。衢T15篇）篇五

這節課上我們玩了一個叫啞劇表演的游戲，要求是表演時不能說話，通過肢體語言讓人知道自己要表達什么。

先是陸儉佳表演，她抽到題目后，走到教室前，一臉不知所措的樣子，想了一會兒后，她先笑著喝水，然后伸出了舌頭，我們都沒看懂，都很疑惑，她又演了幾次，突然梅屹超說：喝水燙到嘴了！陸儉佳說是的。

輪到答出答案的梅屹超上臺了，他抽了一張紙后就躲到教室后的空調邊，生怕別人看見，見他這樣子，我越來越對這內容感興趣了。只見他彎下腰做出撈起什么東西似的。大家都有些不明白：有人說他在洗臉，有人說他在喝水，有人說乞丐在吃東西，但都被他否定了。老師見大家都沒有猜出來，就換比較適合的演員項俊豪上來表演，他做出了一個啃東西的動作，大家立刻就猜是豬八戒吃西瓜，我終于知道什么是比較適合的演員了。

又一個表演后，老師讓我們自己寫詞語或句子，讓別人猜。我想了一會，突然我想到花，然后就寫一個在澆花，另一個來摘花，并聞花，澆花的人見此情形很氣。

第二輪開始了，幾次表演后，終于輪到我了，我十分興奮，很期待我能抽到什么，我把紙條打開，只見4個字討價還價，我頓時就懵逼了，心想我該怎么辦，要怎么演，我很緊張，心砰砰跳，擔心自己演不好。

我準備好后開始表演：一個人先對一個人激動地說話，另一個人也激動地回話。一個同學說：吵架。我搖頭，我又表演了一遍，還是這個詞語的作者猜出討價還價，大家才恍然大悟。

我抽到的第二張是演講時突然忘詞，因為別人還在表演，是一樣我有個準備時間，上臺時就不那么緊張了。上臺后我做出一副高談闊論的樣子，然后呆了一下，開始思考，項俊豪就立刻說出了答案，原來時他剛才偷看到我的紙了。

這次游戲十分有趣，但也讓我明白了人一旦喪失了說話動能，表達便十分困難，因此我們要關心殘疾人。

四年級啞劇（熱門15篇）篇六

今天，我們班要舉行------啞劇。首先，為大家表演------舉重。只見一名男運動員從臺下跑上臺，雙手伸進一個盒子里，把手上抹點粉，以免打滑。接著，他又在一旁做準備運動，然后搓了搓手。臺下的觀眾看到運動員像猴子一樣抓癢，都笑得前俯后仰。有的用手捂住嘴巴，想掩飾住笑聲；有的用手使勁拍打著桌面------這時，運動員彎下腰，抓住杠鈴，使勁把杠鈴拉了起來。突然，運動員停了一下，臉也漲得通紅。運動員想把杠鈴舉到頭頂，可一舉上去，又掉了下來。運動員緊張得不得了，可又一想，自己一定要冷靜冷靜。運動員鼓了鼓氣，一下子把杠鈴舉過了頭頂！臺下的觀眾都一起歡呼了起來。只聽一聲：“請欣賞第二個節目------找廁所“。路上，有一名男士在走路突然，這位男士想上廁所了?？伤麞|瞧瞧，西看看，可望了半天，也沒有“望“出個所以然來。正在這時，這位男士看見前面有一座建筑，很像廁所，便跑了過去，可一看，原來是房子呀。突然，男士觸到了一塊濕的`東西，一看原來是自己尿褲子了，這位男士忙跑回家去了。請欣賞------悲痛欲絕。一個年青人在一座墳墓前跪了下來，雙手拍打著地面，還用手去擦眼淚，擦著擦著就傷心的昏了過去-----在同學們的歡聲笑語中，這臺精彩的啞劇結束了。一臺啞劇作文450字

四年級啞?。衢T15篇）篇七

這件事本來是不想說的，可是為了讓大家明白講誠信的重要，今天我就告訴你們吧！

在新學期的一天，爸爸媽媽鼓勵我制訂一個學習計劃，以提高我的學習成績和自覺性。我剛開始滿口答應，回到小房間拿一張有卡通人物的紙，上面用紅鋼筆工工整整地寫上了：星期五晚上寫作業，星期六早晨復習學過的科學和社會，再預習下一課老師講什么。下午，再預習語文生字，將下一課學習的課文讀三到五次，然后再做眼保健操，休息一下眼睛，再復習、預習數學。星期日上午是英語，下午自由活動。當我寫完這張學習計劃時，讓爸媽看，爸媽很信任地表揚我對學習嚴格要求，以后不用他們盯著我了。我高興得心里覺得比吃了蜜還甜。

可我一到星期六時，那股學習勁就被玩的心情一下吹得無影無蹤了。但是紙包不住火，一到期中考試時，我就緊張起來：怎么辦呀，考試之前沒認真復習，這次肯定要考砸了。

到了第二天考試時，當我拖著沉重的腳步邁進了教室的門口時，我知道自己肯定考不好了，就沒有那天的高興勁了，結果最后我才考了全班十六名。

考試后，爸爸媽媽并沒有責怪我，只是告訴我：誠信是為人之本，誠信比黃金還貴重，只有擁有了誠信才能夠擁有朋友！

四年級啞?。衢T15篇）篇八

“鈴！鈴！”上課了，同學們爭先恐后的回到教室坐好，等待老師的到來。只見伍老師神采奕奕的走進教室，微笑的告訴我們，今天舉辦一場啞劇。同學們聽到消息后，馬上捂緊嘴巴，一聲不吭，頓時教室里也鴉雀無聲。

首先是舉重表演。只見一名身材魁梧的男舉重員，大步流星的走上比賽臺，先抹了抹防滑粉，再做體育運動好鍛煉筋骨，準備運動完畢后。那名男舉重員胸有成竹的抓住杠鈴，只見猛的'一下，杠鈴舉過了頭頂。同學們熱烈鼓掌，表示那名男孩表演的很出色。

然后是找廁所表演。霎時，臺下的鼓掌聲也停止。只見一名男士，捂著屁股，東張西望，這瞧瞧那看看，東跑西竄的找廁所，但又找不到廁所感到非常失望，那真是心急如焚??！他呀！急的直跳。臺下的觀眾手舞足蹈；有的捧腹大笑；有的用手捂住嘴巴遮住笑聲；有的不管三七二十一的，笑出了聲，而且是狂笑……。就在這時那名男士憋不住了，后來尿褲子了?！熬谷荒蜓澴恿耍　敝宦犚幻瑢W大叫，頓時同學們把不準講話的規矩也扔到九霄云外了。教室里也充滿了笑聲，全都哈哈大笑。

緊隨其后的節目更是搞笑，有悲痛欲絕、睡覺等節目，每個節目都把我們全班逗樂了。

這臺啞劇可真有趣！一臺啞劇作文450字

四年級啞?。衢T15篇）篇九

今天上課時，洪老師讓我們玩“做啞劇”的游戲。

無聲的游戲開始了。同學們一會兒跳繩，一會兒打乒乓球。我呢，參加的是“女子舉重組”——其實，我們并沒有真正的舉重，只是做做動作而已，而且這些游戲是不發聲音的——可我們還是玩得很投入、很激烈。

我看見一個胖乎乎的女孩走上臺，她用一只手拿起杠鈴就往上舉。洪老師見了，便在黑板上寫了一行字：你不做準備活動就能舉起來了嗎，而且只用一只手??？真厲害！同學們哄堂大笑，有得笑得邊腳都翹到課桌上了。

短暫而又愉快的十分鐘過去了，但卻給我們這些調皮的小鬼們留下了無窮無盡的美妙回憶。

四年級啞劇（熱門15篇）篇十

“哈哈哈哈……”剛拿好文具盒，就聽見同學們一陣歡樂的笑聲，“是怎么一回事呢？”我抬起頭一看，哦！原來是要表演啞劇。

老師讓同學們安靜下來，但教室還是亂成了一鍋粥。聽了老師再次說安靜，教室里才漸漸平靜下來。老師看教師里都安靜了，就開始講規則了，規則是：一個人上來抽簽，抽到的東西不能給別人看，而且要不發出聲音，用動作神態表演出來，感覺有點難度。

游戲開始了，吳子騫胸有成竹地走向前，但到了前面沒站穩，“砰”一聲倒在地上，教室里頓時一片笑聲。當吳子騫再次站起來的時候，簽已經在吳子騫的面前。吳子騫伸出一只手，抽了一支簽，打開一看，不禁皺起了眉頭。接著他學著孫悟空的樣子，往前一倒，這是什么呀？我正在思考。突然聽見一聲“三打白骨精！”老師說：“對了?！蔽倚南耄哼@么樣的動作，他竟然猜出來，真是猜動作的大王呀！有一個同學說吳子騫想當英雄沒當成，當了回狗熊，“哈哈”教室里又響起了歡樂的笑聲。

要說好玩的還有王梓沐，王梓沐看到簽上的內容時，臉不禁變成了“濉弊鄭過了一會兒，他開始跳舞了，看他那副跳舞的糗樣，教室里的同學們又哈哈大笑起來。

這次啞劇表演，我們不僅學到了很多詞語，還學到了很多動作呢！

四年級啞?。衢T15篇）篇十一

今天是11月8日，菊花節在我校正式開幕了!

我們懷著愉快的心情來到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個個小勺子;有的菊花花瓣翹起來，像一個個小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個害羞的小姑娘……真是千姿百態!

忽然我發現了一盆菊花，一看，原來是“風飄雪月”。呵!顏色多獨特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮?！袄罘?，看!”我一回頭，原來是我的朋友費艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個方向，把里面的包了起來。聞起來，香香的，我想摸起來一定很舒服!我又一次細細地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉水露”。真是花如其名，一個字：美!

這時，我突然想起了許多詠菊詩，如唐代元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風中傲然開放，真令人敬佩呀!

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四年級啞劇（熱門15篇）篇十二

做蛋餃是我們中國過農歷新年的風俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。

小年夜的晚上，媽媽在廚房做蛋餃。我看見后急忙跑過去對媽媽說：“媽媽，我能學做蛋餃嗎？”媽媽笑著說：“當然可以啦！”然后媽媽一步一步地耐心教我。

第一步，先把湯勺放在煤氣上加熱；第二步，把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個方向轉，使它變成一張圓形的蛋皮。第三步，用筷子挑一點肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夾到另一端疊成一個餃子的形狀。一個蛋餃就完成啦。

我按照前面媽媽教的步驟反復地做了幾個，終于做了一個完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對我說：“世上無難事，只怕有心人。”我開心地點點頭，笑了！

四年級啞?。衢T15篇）篇十三

今天我們舉行了一場別開生面的游戲――啞劇表演。要說這啞劇表演說難不難，說簡單也不簡單。游戲規則就是同學們在上去表演時要在老師手中抽一張簽，要按照簽上的內容進行表演。表演時不能說話必須要靠神態、肢體語言來表達，然后讓同學們猜。

第一個上場表演的是宣宇星。只見他快速抽了一張簽子，老師看完后他便開始表演。宣宇星雙手不停地撲騰，座位上的同學嘀嘀咕咕，好一會兒也沒說出個所以然。稍后，宣宇星又表演了一遍，有個同學靈機一動，舉起手來，大聲說：“載歌載舞！”宣宇星說：“答對了！”同學們都為他們鼓掌。

第二個上場的的栗澤宇，他只是看了一下，邊表演起來。

只見他作勢拿了一個東西，按了一下，臉上露出了喜悅的神情，而同學們的臉上都表現出了疑惑不解的神色，老師叫他在表演的仔細一些。他又做了一個按的動作，便捧腹大笑起來，這下，有的同學說看電視，有的說開心的看電視，可這些答案全都被他否認了。最后老師讓他宣布答案，原來是電視節目真有趣！

接下來表演的是宋鵬，李陽。在他們表演時，我的心中劃過一個念頭：聾啞人該有多么心酸啊！所以我們一定要珍惜現在的生活！

四年級啞?。衢T15篇）篇十四

今天，章老師精神抖擻地站在講臺上，對我們說：“今天我們要舉行一個別開生面的游戲。”同學們異口同聲地問道：“什么游戲？”章老師神秘地說：“啞刷表演”。

章老師首先先簡要地講了游戲規則，就讓我們“上場”了。章老師讓朱力宇和路孝萌上來了。路孝萌做了一個滑稽透頂的動作，差點讓我們哈哈大笑。只見朱力宇胸有成竹地說：“載歌載舞”。章老師宣布正確。朱力宇臉上露出了會心的笑容。這時，路孝萌又做了一個動作。這回可沒有那么容易了。朱力宇急得一會兒抓耳撓腮，一會兒擠眉弄眼。下面的同學一片嘩然，還不斷地爆發出“拉小提琴！拉小提琴”的聲音。這下他就知道了。第三個更簡單，還沒做完，他就脫口而出：“洗澡”。

這下輪到我和李家成上場了。第一個我沒猜出來，第二個我幾經猶豫地回答道：“玩電腦”。沒想到章老師宣布正確，我高興極了。第三個我也猜出來，第四個無論我搔頭皮，眨眼睛，可就是猜不出來。我急得就像熱鍋上的螞蟻團團轉，只好宣布失敗。

其它同學的表演也很是出色。

在啞刷表演中，我明白了：我們以后要留心觀察生活，那樣就會發現許多生活常識，了解更多的知識。

四年級啞?。衢T15篇）篇十五

今天，老師和我們玩了一個有意思的游戲，名字叫“啞劇表演”。只能用動作等肢體語言表達，也許你會十分驚訝，不說話怎么能表演呢？別急，聽我說。

老師先把一些詞語寫在紙條上，然后折好，讓同學們來拿。我抽到了一個比較難的詞：唱歌忘詞了。我停了停，想：唱歌的話必須拿著麥克風，而忘詞了可以用抓了抓腦袋來表示。于是我站在講臺旁邊，手握拳，假裝拿著麥克風，張大嘴巴一動一動的。突然卡住了，用手抓著腦袋。這時候，曹雷小聲嘀咕著：“唱歌？”還有一個同學說：“臺詞！”而我的頭搖的撥浪鼓一樣，老師提示了一下：“唱歌怎么了臺詞？”“唱歌忘了臺詞！”曹雷大聲說道。我不停地點頭，表示曹雷答對了。

我還表演了一個簡單的詞：風扇。我站在講臺上時，定睛一看，那兒不就是有一個活生生的道具嗎？一臺白色的電風扇！我用手不停指著它，但有的人卻說了旁邊的電器――空調。我想：也許這樣子不行，電風扇的特點不就是扇葉會轉動嗎？我用右手不停地擺著圈，這下全部同學都明白了，異口同聲地說：“電風扇！”老師不住的點頭說：“對了，對了！”

這一次的親身經歷不僅讓我們感受到了莫大的歡樂，但更讓我們深思在生活中說不出話是多么的無奈。