幼兒園工作計(jì)劃是教師提高教育質(zhì)量、推動(dòng)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的重要工具。在這里，小編為大家分享了一份幼兒園工作計(jì)劃范文，供大家參考學(xué)習(xí)交流。

幼兒園小班工作計(jì)劃示例大全（17篇）篇一

剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉畫呀！但由于觀察力較差，手的肌肉機(jī)器動(dòng)能尚未發(fā)育完整，還不能有意識(shí)的繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對(duì)于畫什么他們并不感興趣。

在圖畫過程中對(duì)偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，經(jīng)常用語言和動(dòng)作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容。

在剛開始，可以讓他們拿著彩筆或油畫棒在紙上任意涂抹，在圖畫過程中，認(rèn)識(shí)畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班小朋友的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，逐漸地剿匪給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫技巧。使他們從無意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展。

在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能。

先教他們使用涂的方法，只要用筆按照物體的大致輪廓涂就可以，用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫出較為生動(dòng)的人物形象。在初步掌握涂染的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。

色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一，幼兒對(duì)各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣，但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色，因此結(jié)合繪畫的內(nèi)容，豬不是幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。

引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖法到把物體安排在一條直線上，以區(qū)分上下。

在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。

認(rèn)識(shí)紅色read____

1、太陽，紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓，并將顏色涂滿，

2、糖葫蘆，由多個(gè)小圓組成，鞏固畫圓的技巧。

認(rèn)識(shí)綠色greed____通過觀察小草的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫線條，由上而下。

認(rèn)識(shí)藍(lán)色blue____

1、觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線；

2、通過畫格子布來鞏固線條的練習(xí)。

認(rèn)識(shí)黃色yellow____在學(xué)會(huì)畫圓的基礎(chǔ)上，來初步學(xué)習(xí)組畫消極、小鴨，并能將學(xué)過的小草、太陽等運(yùn)用到圖畫中來。

希望在通過對(duì)美術(shù)興趣的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力有所提高，并用英文來說出多種顏色。

幼兒園小班工作計(jì)劃示例大全（17篇）篇二

xx幼兒園工作馬上接近尾聲，為了更好的完成今后工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，特作六月份工作小結(jié)：

1、x月xx日接到教育局通知：學(xué)前教育宣傳月(五月二十日至六月二十日)宣傳月的主題是：“讓科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)入千家萬戶”，根據(jù)文件精神，完成了以下系列活動(dòng)。

(1)根據(jù)教育局活動(dòng)方案，制訂了xx七彩幼兒園學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案。

(2)幼兒園教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)有進(jìn)一步研讀了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

(3)幼兒園教師寫出研讀體會(huì)

(4)對(duì)幼兒園教師進(jìn)行了指南內(nèi)容檢測(cè)

(5)向家長(zhǎng)發(fā)放了致家長(zhǎng)一封信(科學(xué)育兒內(nèi)容)

(6)小班舉行了呼啦圈和拍球展示，大班的傳統(tǒng)游戲“跳皮筋、丟沙包”活動(dòng)展示

2、x月xx--xx日上下午對(duì)大小班古詩、三字經(jīng)、弟子規(guī)進(jìn)行了驗(yàn)收，大班幼兒會(huì)背7首古詩，小班會(huì)背5首，王艷紅班背的較多，有的能背十首左右，弟子規(guī)能背一部分，三字經(jīng)能背三分之一，對(duì)五大領(lǐng)域的課程也進(jìn)行了驗(yàn)收，效果比較好(小一班社會(huì)、藝術(shù)突出，小二班健康、語言突出，大一班藝術(shù)、科學(xué)突出，大二班語言、藝術(shù)突出)

3、6月25日對(duì)大班的拼音教學(xué)進(jìn)行了驗(yàn)收，驗(yàn)收包括(默寫聲母、單韻母，聽寫復(fù)韻母和整體人讀音節(jié))。

4、安全教育常抓不懈，本月因?yàn)槭窍募荆鞖馓貏e熱，又是租住個(gè)人家，老師通過校訊通和接送孩子時(shí)告知，讓孩子一定睡午覺，嚴(yán)格早到校現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一起制止一起，六月份杜絕了早到園現(xiàn)象。

幼兒園小班工作計(jì)劃示例大全（17篇）篇三

1、上月通過“小手和小腳”這個(gè)主題的一系列活動(dòng)，認(rèn)識(shí)手和腳，知道手腳在日常生活中的上月分析重要性。

3、培養(yǎng)了幼兒有益的興趣和健康的情感，孩子們?cè)诨顒?dòng)中都愿意與人交往，能積極地參與集體活動(dòng)。

4、經(jīng)過了一個(gè)月的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谧月伞⒊Ｒ?guī)方面都有了一定的進(jìn)步，但個(gè)別幼兒還需要加強(qiáng)。另外，小部分的孩子口語表達(dá)能力還是欠缺，下月也要繼續(xù)加強(qiáng)的。

2、召開第五屆“童話節(jié)”，鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)積極投入活動(dòng)中；

3、舉行“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)；

4、開展迎新年的慶祝活動(dòng)，做到元旦前的安全宣傳工作。

5、做好幼兒冬季衛(wèi)生保健工作。本月計(jì)劃

目錄1、明白如何使用禮貌用語；了解言語禮貌的重要。生活活動(dòng)

2、了解何時(shí)需尋求成人的協(xié)助。

3、學(xué)習(xí)遵守教室生活常規(guī)及安全守則。

1、練習(xí)雙腳由20xx厘米的高處往下跳。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。運(yùn)動(dòng)

3、訓(xùn)練幼兒鉆過70厘米高的障礙物。

4、練習(xí)原地向上縱跳觸物的動(dòng)作。指導(dǎo)重點(diǎn)：通過設(shè)置障礙物，發(fā)展幼兒手、膝同時(shí)著地向前爬行的動(dòng)作技能，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性。游戲活動(dòng)：《勇斗惡狼》《警察抓壞人》《海底世界》《拔蘿卜》內(nèi)容。

幼兒園小班工作計(jì)劃示例大全（17篇）篇四

工作計(jì)劃的本身就是一個(gè)框架，只有把工作放在框架里，才能從各個(gè)方面進(jìn)行全盤考慮和分析評(píng)估，對(duì)有可能出現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對(duì)預(yù)案。下面是小編給大家整理的幼兒園小班工作計(jì)劃模板，希望大家喜歡!

本學(xué)期，幼兒小班結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以“關(guān)愛幼兒，尊敬家長(zhǎng)，一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。班務(wù)工作的目標(biāo)是：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。

一、班況分析。

小班現(xiàn)有幼兒12名，其中5名男孩，7名女孩。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)小朋友各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，愿意離開父母的懷抱來到幼兒園，和大家一起游戲、學(xué)習(xí)，能夠大膽、清楚的表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。新入園的3名幼兒，還未建立起上下課意識(shí)，不會(huì)正確握筆，需要老師幫助。

二、家園共建。

1.教師嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好每日的衛(wèi)生清掃工作，并及時(shí)消除安全隱患，防止安全事故的發(fā)生。注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播。

2.不定期召開家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議，耐心解答家長(zhǎng)的問題，并記錄、分析、改進(jìn)工作，最大程度促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3.做好家訪工作，并做好家訪調(diào)查記錄，了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動(dòng)方式等情況，了解幼兒在家的行為習(xí)慣、生活方式、生活自理情況，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施。

4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與幼兒之間的交流和溝通。

三、教育教學(xué)目標(biāo)。

1.健康：教會(huì)幼兒正確使用肥皂洗手，使用自己的杯子喝水，不舒服時(shí)及時(shí)告訴老師;培養(yǎng)幼兒不亂仍紙屑垃圾、不弄臟桌面等好習(xí)慣;在老師的幫助下有次序地整理書本、玩具，并放在指定地方;懂得不亂拿他人的物品和玩具，未經(jīng)同意也不能使用他人的物品;愿意積極參加集體活動(dòng)，安全使用運(yùn)動(dòng)器械，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律。

2.語言：初步養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣，知道在與別人對(duì)話時(shí)要輪流發(fā)言，不隨便插嘴;聽懂普通話，愿意說普通話，能識(shí)別普通話的基本發(fā)音;能主動(dòng)參與聽、說、回答問題;會(huì)一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物;喜歡聽故事、詩歌等，激發(fā)幼兒對(duì)語言產(chǎn)生興趣。

3.社會(huì)：愛父母，愛老師，愛小動(dòng)物、玩具等，會(huì)簡(jiǎn)單使用禮貌用語;熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活;能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愿意與同伴共同游戲、交往;初步懂得交通安全常識(shí)，引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則。

4.科學(xué)：激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物產(chǎn)生興趣，能直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力;觀察動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征;了解日常生活中各種物品的作用;認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形。

5.藝術(shù)：認(rèn)識(shí)繪畫的簡(jiǎn)單工具，體會(huì)繪畫的樂趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣;針對(duì)性地認(rèn)識(shí)顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫;喜歡音樂游戲，學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，樂意參加音樂活動(dòng)。

6.其他：掌握a-w拼音字母，會(huì)唱字母韻律歌;掌握10以內(nèi)數(shù)字，會(huì)正確數(shù)讀50以內(nèi)的數(shù)字;掌握“口”、“中”等簡(jiǎn)單漢字。

四、安全工作。

1.在教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織過程中，教師首先要考慮到活動(dòng)的安全性，引導(dǎo)幼兒了解參與活動(dòng)應(yīng)遵守的安全規(guī)則，為幼兒提高安全衛(wèi)生的教具。日常活動(dòng)中，教師要觀察幼兒活動(dòng)情況，隨時(shí)提醒孩子不做危險(xiǎn)動(dòng)作，始終要保持使孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動(dòng)。

2.將安全知識(shí)融入主題活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。通過生動(dòng)有趣的故事、兒歌教育幼兒和小朋友一起玩，不推人、不打架，和別人友好相處。通過圖片、錄像、故事等多種形式的教育方式，教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西，掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能。

3.讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識(shí)，不隨便和陌生人講話，不玩家用電器，對(duì)于突發(fā)事件，要懂得向大人求救等。

4.教師要和家長(zhǎng)交流，形成共識(shí)。家長(zhǎng)在家教育孩子懂得一些基本的安全知識(shí)，還要配合教師的工作，不讓孩子帶危險(xiǎn)、尖銳的東西來園，以免發(fā)生傷害事故。

一、班況分析。

經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。

入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步;在自理潛力方面，他們能夠獨(dú)立用餐;午睡時(shí)大都能先嘗試自己獨(dú)立穿__服，遇到困難再請(qǐng)老師幫忙;在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀(jì)律，不再亂走亂跑了。

透過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入群眾生活。

根據(jù)以上狀況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個(gè)性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對(duì)幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。

本學(xué)期班級(jí)工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!

二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

1、幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序__褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

2、教育管理方面：

合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，用心討論，吸取其他班的長(zhǎng)處。

認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。

認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，用心并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。

1.重視個(gè)別教育。

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2.環(huán)境布置。

根據(jù)主題資料及時(shí)并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結(jié)合，材料盡量豐富。

教師相互協(xié)調(diào)，共同完成。

并且，為了讓幼兒增加對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)，我們還將在每月開展各種環(huán)保活動(dòng)，使孩子了解環(huán)境與人類的關(guān)系。

3、家長(zhǎng)工作。

嚴(yán)格按照家園常規(guī)管理制度完成各項(xiàng)常規(guī)工作。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加志愿活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)本班的用心分子進(jìn)行表彰。

透過網(wǎng)頁，讓更多的家長(zhǎng)了解幼兒園。

向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園生活狀況。

透過家長(zhǎng)園地，使家長(zhǎng)了解我們的教育資料，并且使家長(zhǎng)了解一些最新的幼兒教育知識(shí)和育兒知識(shí)。

做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。

時(shí)間過的真快新的學(xué)期開始了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對(duì)這部分幼兒已比較熟悉，但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析。

1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨(dú)生子女，作為班主任，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(zhǎng)。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點(diǎn)：

(1)多數(shù)孩子會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語，但語言表達(dá)能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。

(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。

(3)作為小班來說班額比較大，相對(duì)調(diào)皮孩子多，有的好動(dòng)、有的說臟話，針對(duì)這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。

(4)針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長(zhǎng)、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長(zhǎng)等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達(dá)能力，教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話，從一個(gè)字一句話開始，讓每個(gè)孩子對(duì)所說的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃。

1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。

2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會(huì)教育，評(píng)價(jià)指南融為一體，重視教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學(xué)工作。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。

3、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來活動(dòng)身體。

4、社會(huì)領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來得樂趣，樂意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明行為。

5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對(duì)周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較、分類。愿意親近大自喜愛動(dòng)植物，自覺愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語言等方式，初步感受和表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。

三、家長(zhǎng)工作。

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對(duì)幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn)。必須認(rèn)真做好家園共育活動(dòng)：

1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長(zhǎng)，歡送家長(zhǎng)。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長(zhǎng)在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。

3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長(zhǎng)與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn)。

4、制定好家園聯(lián)系冊(cè)。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語言誠(chéng)懇、細(xì)膩。

5、開展內(nèi)容豐富的家長(zhǎng)會(huì)。通過新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)園地等途徑，讓家長(zhǎng)了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對(duì)大班幼兒常規(guī)要求，取得家長(zhǎng)的支持和配合。

6、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增強(qiáng)家園共育。

7、每月進(jìn)行一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

8、家長(zhǎng)鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)幼兒把平時(shí)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固。

9、好幼兒園家長(zhǎng)聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。

四、戶外活動(dòng)。

戶外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個(gè)一"活動(dòng)中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測(cè)幼兒的活動(dòng)量，制定好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好方案，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異來組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，才能達(dá)到預(yù)期的效果，每天下午都利用游戲時(shí)間開展跳繩活動(dòng)。

組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在沙包活動(dòng)中做到：

(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。

(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡(jiǎn)單的玩法開始，逐步深入。

(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展活動(dòng)如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。

通過玩沙包活動(dòng)，既可調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容既豐富多彩，生動(dòng)活潑，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五、教幼兒認(rèn)識(shí)漢字寶寶、作本班的實(shí)驗(yàn)課題，即特色教育。并適當(dāng)添加英語教學(xué)。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識(shí)字方法，充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論，提出了開展小班識(shí)字實(shí)驗(yàn)與設(shè)想，其目的是通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實(shí)驗(yàn)過程中教師繼續(xù)采用。

(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片，每周2節(jié)識(shí)字課。

(2)隨機(jī)識(shí)字法：把孩子平時(shí)看到的、聽到的物體的名字做成識(shí)字卡片，教幼兒認(rèn)讀。

(3)聽讀法：每天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽讀15分鐘，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀，讓幼兒增強(qiáng)記憶力。而且從故事、詩歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明識(shí)字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進(jìn)行。

六、作為班主任要以教育活動(dòng)教材為依據(jù)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，適當(dāng)進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域的整合，因地制宜的實(shí)施教育，組織好幼兒的一日活動(dòng)，形式多樣，動(dòng)靜交替科學(xué)合理。

總之，班主任工作事無巨細(xì)，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂的度過每一天。

新學(xué)期開始了，本學(xué)期我們小三班由三位老師共同擔(dān)任本班的保教工作。本班成員以飽滿的工作熱情本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為原則”開展各項(xiàng)工作。為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、班級(jí)概況。

我班有43人，本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都會(huì)有很大的進(jìn)步。

二、工作重點(diǎn)和任務(wù)。

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。

三、保育工作：

(1)生活能力：

1、學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動(dòng)的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴;。

3、學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

4、學(xué)習(xí)自己入廁。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿。

6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。

(2)安全方面：

1、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走;。

2、不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠;。

4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中;。

5、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

(一)語言領(lǐng)域。

1、樂意用普通話與人交流，能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。

2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。

1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長(zhǎng)大了，是小班的小朋友了。

2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3、樂意參加幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。如老師和保育員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。

4、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國(guó)媽媽的節(jié)日——國(guó)慶節(jié);一月一日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦)。

(三)、藝術(shù)領(lǐng)域。

(1)音樂方面：

1、觀看大班幼兒的音樂活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。

2、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

3、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂游戲。

一、班況分析。

我班有幼兒__人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲—3歲，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察及與家長(zhǎng)交談，對(duì)全班幼兒已有初步的了解，總體情景為：

1、身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不一樣的生活習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。

2、語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自我的意思。

3、藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會(huì)性發(fā)展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝バ氯胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)搶打人等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。

(一)教育教學(xué)。

(1)生活方面：

1、能盡快適應(yīng)團(tuán)體生活，喜歡幼兒園。能親近教師、能隨教師、同伴一齊活動(dòng)。在團(tuán)體生活中感到溫暖，心境愉快，構(gòu)成安全感、信賴感。

2、樂意理解洗手、洗臉、剪指甲等日常清潔要求。

3、會(huì)自我進(jìn)餐，會(huì)用杯子喝水，會(huì)安靜入睡。學(xué)習(xí)入廁，有獨(dú)立做事的愿望。

4、在教師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品、玩具，學(xué)著收拾玩具和日常用品。

5、在教師提醒下，愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

(2)運(yùn)動(dòng)方面：

1、了解一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí)。

2、樂意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。

3、能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。

4、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來運(yùn)動(dòng)自我的身體，樂意參與收拾小型體育用具。

5、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。

(3)學(xué)習(xí)方面：

1、樂意招呼熟識(shí)的人，會(huì)說早、再見、多謝等禮貌用語，并學(xué)用語言表達(dá)自我的需求。

2、明白自我的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。

3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不一樣。

4、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住行的基本物品。

5、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，會(huì)跟著教師有興趣地唱、跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。

6、能安靜地傾聽教師、同伴的講話，學(xué)說普通話。

7、愿意聽教師念兒歌、學(xué)講故事中的簡(jiǎn)短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟教師一齊看看、聽聽、講講。

(二)衛(wèi)生保育工作。

1、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送卡制度。

3、加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。

4、充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。

三、重視潛在課程對(duì)幼兒發(fā)展的作用。

1、加強(qiáng)幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活本事。

2、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、注重教師的形象，提高自我的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀。

四、個(gè)別教育。

1、觀察、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人、爭(zhēng)搶現(xiàn)象。

2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

3、發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作。

4、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)本事，教他講普通話。

五、節(jié)日活動(dòng)。

認(rèn)識(shí)教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動(dòng)。結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研組計(jì)劃搞好節(jié)日慶祝活動(dòng)。

六、家長(zhǎng)工作。

1、開學(xué)初期，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒情景，并堅(jiān)持聯(lián)系。

2、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng)，本學(xué)期的目標(biāo)，聽取家長(zhǎng)的意見，盡量達(dá)成教師和家長(zhǎng)間的共識(shí)。

3、要求家長(zhǎng)配合教師的工作，能每一天關(guān)注家園欄，及時(shí)了解教學(xué)信息。

4、經(jīng)過家園聯(lián)系冊(cè)幫忙家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展。

幼兒園小班工作計(jì)劃示例大全（17篇）篇五

上學(xué)期，我努力帶領(lǐng)小班組成員認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，新學(xué)期，為了使本級(jí)組今后的工作向又好又快的方向發(fā)展，特制訂工作計(jì)劃如下：

以圍繞創(chuàng)一流名特色園為目標(biāo);以園工作思路、《綱要》為指導(dǎo);以保教計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃為依據(jù);以年級(jí)組為陣地，重點(diǎn)進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)工作的研究，工作中要做到以下五點(diǎn)。一是要有強(qiáng)烈的使命感，凡事要有高標(biāo)意識(shí);二是工作中要有前瞻性，多思考怎么做才能最好?三是常規(guī)工作方面要有明顯的提高;四是要注重細(xì)微處，堅(jiān)持抓落實(shí);五是在此基礎(chǔ)上要注重創(chuàng)新，爭(zhēng)取出更大的成效，努力為每位教師和幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂的發(fā)展。

著重于教師思想和教育教學(xué)整體水平的提高，抓好常規(guī)和文明禮儀特色教育

(一)年級(jí)組自身建設(shè)。

1、各班班主任帶領(lǐng)各班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃、組員認(rèn)真分析自身的情況，制定出個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并嚴(yán)格對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)，計(jì)劃上墻，其中反饋，期末匯報(bào)完成情況。

2、本學(xué)期我們將以進(jìn)一步嚴(yán)格要求本年級(jí)和班級(jí)工作，圍繞各項(xiàng)常規(guī)工作和特色教育重點(diǎn)開展討論與學(xué)習(xí)，并注重反思與及時(shí)調(diào)整同時(shí)做好記錄。

3、年級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動(dòng)、問題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)以及制作課件的新方法推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)等，資源互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)共享。

4、開展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。師傅、徒弟堅(jiān)持每周相互聽課一次，相互學(xué)習(xí)，互相觀摩教育教學(xué)，除此之外，還要經(jīng)常談心，進(jìn)行交流，達(dá)成共識(shí)。

5、班班特色、周周互查，月月交流。四個(gè)班級(jí)在教學(xué)中做出各自的特色，如：美術(shù)教學(xué)、音樂游戲、戶外活動(dòng)等，另外，本學(xué)期重點(diǎn)開展好娃娃家角色游戲。

6、做好三個(gè)借鑒。

一是一月一匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容;二是夸夸我的寶寶;三是每天離園前多看孩子一眼。

7、談心活動(dòng)。一是本學(xué)期力爭(zhēng)在開學(xué)初和本組每位教師談心一次;二是針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)找當(dāng)事人談心;三是對(duì)于進(jìn)步較慢的要主動(dòng)找其談心，幫助她分析自身的不足;四是在學(xué)期結(jié)束時(shí)請(qǐng)老師們談?wù)勛约阂粚W(xué)期的工作和生活的情況。

(二)師德師風(fēng)。

進(jìn)一步明確自己的作用、職責(zé)，做好年級(jí)教師的思想工作。工作中遇到困難不找借口，想辦法去做好，用心去工作，時(shí)常多想：怎么才能更好的承擔(dān)起自己的責(zé)任?首先，自己要做好年紀(jì)組教師的表率，積極引領(lǐng)教師與年級(jí)組的向更高的目標(biāo)邁進(jìn);其次既講藝術(shù)又講策略，決不當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)與教師的傳話筒，鼓足他們的干勁，樹立我們都是相親相愛的一家人的思想，讓老師們心情舒暢去工作。

1、學(xué)習(xí)《幼兒園教師行為規(guī)范100例》和《幼兒教師正確用語100例》，學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。

2、認(rèn)真開展“爭(zhēng)做名師，開展“學(xué)為人師，行為世范”的演講活動(dòng)，在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行人人演講，同時(shí)積極向?qū)W習(xí)身邊優(yōu)秀教師、于漪教師的先進(jìn)事跡，并展開討論，寫出心得體會(huì)。

3、開學(xué)初在家園聯(lián)系園地上張貼自己的個(gè)人服務(wù)承諾，自覺接受家長(zhǎng)監(jiān)督，學(xué)期末評(píng)選1—2名師德標(biāo)兵。

4、注重自身形象，淡泊名利，廉潔從教，不向家長(zhǎng)索取財(cái)物，不體罰幼兒，不在校外辦班、不參加有償家教。

(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)對(duì)《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲幼兒發(fā)展指南》和《幼兒園教育綱要》的學(xué)習(xí)，做到注重學(xué)習(xí)、注重思考、注重探索、注重反思，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，使理念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)。本組每位教師要會(huì)獨(dú)立查資料、編輯、上傳、發(fā)送郵件、打印文件、制作課件。并在4月份的聽評(píng)課活動(dòng)中，進(jìn)行多媒體課件的展示，每人每周上傳兩篇教案，每月上傳兩篇隨筆，堅(jiān)持上傳本班的活動(dòng)照片。

3、自我加壓，快速提高個(gè)人素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。要針對(duì)自己的弱項(xiàng)，制定出至少2項(xiàng)硬件計(jì)劃，并堅(jiān)持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

4、第一個(gè)年級(jí)會(huì)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師與保育員的崗位職責(zé)，使責(zé)任更加明確，從而在工作中更加盡心盡力工作。

(四)保教常規(guī)。

1、抓好一日常規(guī)，配合教研組做好集體備課、《綱要》的學(xué)習(xí)和各項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)。

2、年級(jí)會(huì)上組織教師開展“你提問我解答”，深入鼓勵(lì)教師提出課堂教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，討論并互相交流，找出解決策略，促進(jìn)教師教育教學(xué)整體水平的提高。年級(jí)組做好考核工作。

3、深入班級(jí)觀察并指導(dǎo)教育活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。每周教師聽課1—2節(jié)。

4、開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)。一是每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)，每班有特色游戲。二是結(jié)合“三八節(jié)”制作小紅花開展愛老師、知感恩系列活動(dòng);結(jié)合“清明節(jié)”“端午節(jié)”開展中華文化傳統(tǒng)教育活動(dòng);3月底組織家長(zhǎng)開放周和親子游戲活動(dòng);5月組織“慶六一”排演活動(dòng)和幼兒美術(shù)作品展;6月開展“慶六一”活動(dòng);以上每個(gè)活動(dòng)各班組都要有方案、有記錄、有總結(jié)。

5、堅(jiān)持使用普通話，人人都要講普通話，堅(jiān)決做到教師、家長(zhǎng)、幼兒全部使用普通話。

6、開學(xué)初，更換環(huán)境版面，使教室的每個(gè)墻面都會(huì)說話。

(五)抓好特色教育。

1、文明禮儀

(1)每周上兩節(jié)文明禮儀課，通過視頻或復(fù)習(xí)讓幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)。

(3)實(shí)行家園共育，小手拉大手。讓幼兒走向社會(huì)進(jìn)行禮儀實(shí)踐鍛煉。如：走親訪友、旅游、參觀等，家長(zhǎng)、幼兒都要相互提醒，真正達(dá)到知禮、懂禮，弘揚(yáng)禮儀教育。

(六)衛(wèi)生。

每天按要求對(duì)孩子接觸的地方進(jìn)行全面的消毒，物品消毒、餐具一用一消毒等，確保萬無一失，徹底消除教室里的衛(wèi)生死角，避免抽屜和柜子里的臟、亂、差現(xiàn)象，年級(jí)組不定時(shí)進(jìn)行檢查，使幼兒健康成長(zhǎng)。

(七)安全。

把安全工作放在首位，將一切不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生，切實(shí)履行好自己的崗位職責(zé)。特別是做好午睡的巡查以及每天下午接孩子時(shí)，堅(jiān)持讓家長(zhǎng)排隊(duì)，嚴(yán)格使用接送卡，無卡的要登記，不讓未成年人接孩子。

(八)家園。

1、認(rèn)真開好家長(zhǎng)會(huì)，堅(jiān)持日公布。

2、平常多注意觀察孩子的具體表現(xiàn)，利用下午接孩子時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)交流、溝通。

3、對(duì)當(dāng)天不來園的幼兒做好電話家訪。

4、每天留下2名幼兒的家長(zhǎng)，主動(dòng)與其交流。

5、“多看孩子一眼”。

以上就是本學(xué)期小班年級(jí)組的工作計(jì)劃，我們12位老師將和全體老師一起，團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)把工作做的更好!我相信只要找到了方向，就一定會(huì)有所突破，有所成功，20xx年，我們一定會(huì)做得更好!

幼兒園小班工作計(jì)劃示例大全（17篇）篇六

在教學(xué)中我園課知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用途和教學(xué)用具，了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要方法、習(xí)慣。學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到困難，并采取相應(yīng)的措施，關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情趣，使幼兒產(chǎn)生愉快的的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

1、班級(jí)工作：常規(guī)性的活動(dòng)以個(gè)人為單位開展，本學(xué)期每月我都會(huì)開展一次半日活動(dòng)展示。

2、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學(xué)綜合課程經(jīng)行整合，初步分為語言、音樂、科學(xué)、體育、等方面，有專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案，在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估。

3、每月召開一次家長(zhǎng)會(huì)，活動(dòng)有計(jì)劃，有目標(biāo)，有講稿，有針對(duì)性，制定指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容。

4、我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)感恩。

二月份主題：接待新生

1、開學(xué)當(dāng)天接待新生并且給小朋友家長(zhǎng)拜年。

2、當(dāng)月每個(gè)星期制定周計(jì)劃。

三月份主題：春天來了

1、做好開學(xué)準(zhǔn)備，發(fā)放新書，制定出我班詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練（訓(xùn)練小朋友上課、吃飯、喝水、小便等，每個(gè)小朋友每天不能少于八杯水，保證幼兒每天的出勤不低于98%）。

3、三八婦女節(jié)（讓小朋友們制作賀卡送給媽媽）。

4、當(dāng)月每個(gè)星期制定周計(jì)劃，當(dāng)月25號(hào)制定家長(zhǎng)開放日計(jì)劃（有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、這個(gè)月所有內(nèi)用展示給家長(zhǎng)，這月三十一號(hào)展示）。

5、每月一次教師4號(hào)考核（語言）。

四月份主題：春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、組織幼兒在郊外欣賞花草樹木都發(fā)芽了，春天來了。

2、在班里設(shè)立種植區(qū)、種子發(fā)芽觀察區(qū)、觀察植物生長(zhǎng)狀況區(qū)（如、大豆、花生、玉米、小麥）

3、開展春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，本月十五號(hào)（踢毽子、跳繩、夾球跑等）。

4、當(dāng)月每個(gè)星期制定周計(jì)劃，當(dāng)月25號(hào)制定家長(zhǎng)開放日計(jì)劃（有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、這個(gè)月所有內(nèi)用展示給家長(zhǎng)，這月三十號(hào)展示）。

5、當(dāng)月一次教師4號(hào)考核（美術(shù)）。

五月份主題：迎接六一

1、給小朋友講解五一的來歷。

2、五月八號(hào)是母親節(jié)（讓小朋友們制作繪畫送給媽媽）。

3、做好慶六一活動(dòng)的一切準(zhǔn)備（不少于四塊節(jié)目）。

4、當(dāng)月一次教師5號(hào)考核（舞蹈）。

六月份主題：六一到了

1、六月一日慶祝六一兒童節(jié)匯演，發(fā)放六一禮物。

2、六月的第三個(gè)星期是父親節(jié)（小朋友制作禮物送給爸爸）。

3、六月六號(hào)是端午節(jié)（家端午節(jié)的來歷）。

4、當(dāng)月每個(gè)星期制定周計(jì)劃，當(dāng)月25號(hào)制定家長(zhǎng)開放日計(jì)劃（有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、這個(gè)月所有內(nèi)用展示給家長(zhǎng)，這月三十一號(hào)展示）。

5、當(dāng)月一次教師3號(hào)考核（鋼琴）。

七月份主題：技能比賽

1、七月一日黨的生日（介紹給小朋友）

2、制定我班八月份的教學(xué)計(jì)劃。

3、當(dāng)月每個(gè)星期制定周計(jì)劃，當(dāng)月25號(hào)制定家長(zhǎng)開放日計(jì)劃（有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、這個(gè)月所有內(nèi)用展示給家長(zhǎng)，這月三十號(hào)展示）。

4、當(dāng)月一次教師4號(hào)考核（公開課）。

八月份主題：家長(zhǎng)工作

1、八一建軍節(jié)（介紹給小朋友）。

2、做好班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)。

3、當(dāng)月25號(hào)制定家長(zhǎng)開放日計(jì)劃（有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思、這個(gè)月所有內(nèi)用展示給家長(zhǎng)，這月三十一號(hào)展示）。

4、做好家長(zhǎng)工作，和家長(zhǎng)溝通好。

安全工作是最重要的工作之一，保障每一個(gè)有的人身安全，是我做幼兒教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中活動(dòng)成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、本學(xué)期我教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2、嚴(yán)格三檢記錄，不讓幼兒帶不安全的物品入園，管理好病兒的藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

3、坐好交代工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

1、主動(dòng)親切的與家長(zhǎng)溝通從分利用晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，是我們能有針對(duì)性的開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互了解，使關(guān)系更密切。

3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，要開展開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來園觀察孩子，和孩子共同完成工作，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我園與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。與特殊兒童的家長(zhǎng)密切聯(lián)系，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒。

4、與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí)，提高家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。

幼兒園小班工作計(jì)劃示例大全（17篇）篇七

1.結(jié)合xxx，開展"xxxx"主題教育活動(dòng)。

2.組織幼兒開展春游遠(yuǎn)足、采集活動(dòng)。

市、xx保教一日活動(dòng)調(diào)研。

4.召開小班家長(zhǎng)會(huì);向家長(zhǎng)作一次宣傳講座。

5.認(rèn)真填寫好《xxxxx》。

活動(dòng)主題活動(dòng)一：

主題名稱：《甜甜蜜蜜》。

主題目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在感知的基礎(chǔ)上了解各種甜食的種類與特點(diǎn)，并通過"品嘗甜甜的糖果"等活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)到分享也充滿著甜甜蜜蜜的快樂，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛，理解相互之間的關(guān)愛也是一種甜蜜。

主題活動(dòng)二：

主題名稱：《快樂的六個(gè)寶》。

主題目標(biāo)：通過活動(dòng)，使幼兒了解眼、耳、鼻、口、手等感官都具有特定的感知作用，并在活動(dòng)中真正獲得真切具體的感受和體驗(yàn)。幫助幼兒感受保護(hù)感官的重要性，使幼兒學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)感官的方法，養(yǎng)成良好的保護(hù)習(xí)慣。

1.家長(zhǎng)和孩子一同收集不同的種類，不同味道的糖果等，讓孩子在進(jìn)行相應(yīng)活動(dòng)時(shí)帶到幼兒園。

2.和孩子一同去超市看看各種各樣的甜食，了解各種甜食的名稱及種類。

3.培養(yǎng)孩子餐后漱口和刷牙的良好習(xí)慣。

4.提供機(jī)會(huì)，讓孩子參與自我服務(wù)，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5.盡可能地讓孩子運(yùn)用各種感官感知事物的屬性。

6.利用家校xxx、《寶寶成長(zhǎng)檔案》等，與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)反映幼兒在園情況。

幼兒園小班工作計(jì)劃示例大全（17篇）篇八

小班幼兒22名，男孩11名，女孩11名。這些孩子有小部分上過幼兒園，這部分幼兒分離焦慮的情景好一些。經(jīng)過我們開學(xué)前的家訪中了解到，大部分孩子在家多數(shù)由老人帶，嬌生慣養(yǎng)，自理本事差。另外，一些孩子的任性現(xiàn)象比較突出，表現(xiàn)出依靠性強(qiáng)，獨(dú)立性差，一些孩子自由散漫，不愿意參加團(tuán)體活動(dòng)。另外還了解到有個(gè)別幼兒有對(duì)桃毛、芒果等食物過敏的，還有一名幼兒出現(xiàn)過高熱驚厥，所以我們要在平時(shí)的飲食中多對(duì)幼兒進(jìn)行關(guān)注。

新學(xué)期班上有四位教師，兩位教學(xué)教師，一位保育教師，一位教師懷孕。我們教師既要有分工又要有合作，在各自崗位上盡職盡責(zé)，互相促進(jìn)，互相幫忙。重視促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展，對(duì)幼兒實(shí)行有計(jì)劃有目的的教育。每周按時(shí)組織班務(wù)會(huì)，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題及時(shí)解決溝通，并發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢(shì)，為班級(jí)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在平時(shí)的工作中，當(dāng)教師出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)毫不客氣的指出來，不會(huì)顧及自我有多么不好意思。在整個(gè)學(xué)期里都會(huì)嚴(yán)格要求自我和班上的其她每位教師，把工作做到既嚴(yán)謹(jǐn)又有效。

1、穩(wěn)定幼兒情緒，盡快解決幼兒初入園的分離焦慮問題，并幫忙幼兒適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活。

2、創(chuàng)設(shè)游戲情境，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、友好的與他人交往。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的環(huán)境，讓幼兒在良好的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

4、經(jīng)過多種游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，構(gòu)成良好的一日生活常規(guī)。

5、經(jīng)過各種形式，對(duì)幼兒進(jìn)行音樂上的常規(guī)培養(yǎng)并引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)到音樂知識(shí)，體會(huì)音樂帶來的歡樂。

（一）生活活動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒用自我的水杯正確的飲水。保證幼兒的飲水量。

2、培養(yǎng)幼兒生活自理的本事，體驗(yàn)做事的歡樂。

（1）注重一日生活中養(yǎng)成教育，在日常生活中隨時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。

（2）利用環(huán)境及教師和幼兒的榜樣作用，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

（二）幼兒養(yǎng)成方面的教育。

“習(xí)慣構(gòu)成性格，性格決定命運(yùn)。”良好的習(xí)慣對(duì)于幼兒身心的健康、知識(shí)的獲得、本事的培養(yǎng)、品德的陶冶、個(gè)性的構(gòu)成都是至關(guān)重要的。它對(duì)幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。壞習(xí)慣一旦構(gòu)成，我們要花掉十倍、百倍的努力將他改正，會(huì)使幼兒終身受其害。所以，良好習(xí)慣作為一切教育的基礎(chǔ)和歸宿，應(yīng)最先培養(yǎng)最先構(gòu)成，它是幼兒成人之根本。17世紀(jì)捷克著名教育思想家夸美紐斯指出：德行應(yīng)在邪惡尚未占居心靈之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要?jiǎng)?wù)就是要扎實(shí)地培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

所以我們能夠分為兩個(gè)大部分來對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，首先就是幼兒園對(duì)孩子的培養(yǎng)，另外就是家長(zhǎng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)。另外，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)必須要注意方式方法。如果方式方法不得當(dāng)，即使家長(zhǎng)再努力，效果也不好。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境。在這兩個(gè)因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅僅是健康的體魄，更重要是健康的心態(tài)。溫馨、民主、和睦的家庭，使幼兒富有愛心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同時(shí)也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格；干凈、整潔的家庭環(huán)境，會(huì)讓幼兒潛移默化地構(gòu)成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識(shí)和習(xí)慣。

（三）教學(xué)活動(dòng)。

經(jīng)過豐富多彩的游戲活動(dòng)，使幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活。在半日開放、日常生活等活動(dòng)中，充分利用家長(zhǎng)資源，引導(dǎo)感受、體驗(yàn)在幼兒園團(tuán)體生活的歡樂。進(jìn)行安全知識(shí)的教育與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。經(jīng)過游戲情境，鼓勵(lì)幼兒與他人友好交往。在音樂領(lǐng)域上在本學(xué)期我們作為重點(diǎn)，所以從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度想，如果想要到達(dá)很好的效果，那么從先開始教師就不要著急，踏踏實(shí)實(shí)從每一個(gè)小的環(huán)節(jié)開始，那就是常規(guī)開始，僅有孩子們有了必須的常規(guī)才能夠順利的進(jìn)行接下來的活動(dòng)，本學(xué)期我會(huì)帶領(lǐng)小班教師一齊來和我把小班幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域有所發(fā)展，本人也會(huì)隨時(shí)不斷的和盧珊珊教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，將最新的教育理念和班里的教師進(jìn)行分享與實(shí)踐。

（四）區(qū)域活動(dòng)。

教師投放趣味的區(qū)域材料來調(diào)動(dòng)、吸引幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的興趣，逐步建立游戲常規(guī)。經(jīng)過制作小標(biāo)記，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。明白標(biāo)記的作用。經(jīng)過“玩具找家”的游戲，使幼兒在活動(dòng)中明白玩具要放回原處。供給豐富、趣味、可操作性強(qiáng)的區(qū)域材料，引起幼兒的好奇心，使幼兒在探索中獲得發(fā)展。創(chuàng)設(shè)舒適的家庭式環(huán)境，使幼兒在一日生活活動(dòng)得到歡樂發(fā)展。

（五）戶外活動(dòng)。

戶外活動(dòng)主要是激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。我們供給了豐富趣味的游戲材料（球包、蝴蝶、彩棒、方向盤、多變飛盤），吸引幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。其次創(chuàng)設(shè)游戲情境，在游戲中發(fā)展幼兒體能（走、跑、跳等）。還能夠利用跑步等形式在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行冬練。

家長(zhǎng)工作的方式有很多，下頭我來舉幾個(gè)例子來談?wù)勎覀內(nèi)绾魏图议L(zhǎng)進(jìn)行交流的。

1、利用照片、錄像、博客等形式，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活，以減少家長(zhǎng)的顧慮。

2、利用家長(zhǎng)園地，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與育兒好辦法的交流活動(dòng)，引發(fā)家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。

3、經(jīng)過打電話、預(yù)約交流等形式，加強(qiáng)對(duì)面的交談機(jī)會(huì)，根據(jù)個(gè)別幼兒所面臨的困難（適應(yīng)幼兒園生活、進(jìn)餐、大便），與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同制定措施。

4、利用成長(zhǎng)檔案向家長(zhǎng)充分展示幼兒的成長(zhǎng)過程。

1、做好新生幼兒入園工作，減少分離焦慮。

2、確定家委會(huì)成員，召開家委會(huì)。

3、做好幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

4、根據(jù)幼兒的發(fā)展水平制定各項(xiàng)班級(jí)計(jì)劃。

5、學(xué)習(xí)新操。

1、開展主題活動(dòng)《好吃的水果》。

2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

3、與家長(zhǎng)進(jìn)行約訪。

4、利用節(jié)日契機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)的教育。

5、開展親子活動(dòng)。

2、開展主題活動(dòng)《好吃的蘿卜》。

3、與家長(zhǎng)進(jìn)行約訪。

4、開展親子制作“好吃的蘿卜菜”

1、開展主題活動(dòng)《我愛冬天》。

2、做好班級(jí)各項(xiàng)總結(jié)工作。

3、元旦慶祝活動(dòng)。

4、“歡樂新年”親子活動(dòng)。

幼兒園小班工作計(jì)劃示例大全（17篇）篇九

根據(jù)上級(jí)教育行政部門的工作安排，結(jié)合我園教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，以黨的十六大精神為各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，全面貫徹的教育方針，新領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取新學(xué)期里創(chuàng)出新成績(jī)，現(xiàn)制定如下計(jì)劃：

一、加強(qiáng)園的德育工作，提高師生素質(zhì)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，學(xué)習(xí)江澤民同志的“5·31”講話精神，不斷提高教職員工的思想覺悟和理論水平。

2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法規(guī)，做好依法治園和依法從教的工作，杜絕一切違法從教的行為。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的德育工作，促進(jìn)幼兒園良好思想品德和日常的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)幼兒園尊師守紀(jì)，勤奮好學(xué)習(xí)慣。

二、加強(qiáng)教研力度，認(rèn)真做好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、完善和健全幼兒園的教學(xué)管理制度，圓滿地完成教師自己所學(xué)科地教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)教師地業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真做好教師地新教材培訓(xùn)工作。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，教師要認(rèn)真完成自己的叫做常規(guī)叫做任務(wù)。

4、本學(xué)期內(nèi)進(jìn)行一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，密切家園聯(lián)系。

5、多開展一些適合幼兒園的游戲活動(dòng)。

三、完善各種規(guī)章制度，逐步走向科學(xué)化管理模式。

1、完善幼兒園各項(xiàng)管理機(jī)制，加強(qiáng)幼兒園的民主管理。

2、不亂收費(fèi)，執(zhí)行物價(jià)局的各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

3、實(shí)行園務(wù)公開，伙食費(fèi)每月結(jié)算、公開一次做到專款專用，不許侵占兒童伙食。

4、加強(qiáng)食堂各方面的管理，嚴(yán)格飲食衛(wèi)生、食(用)具洗滌消毒、保管制度，搞好營(yíng)養(yǎng)，保證兒童的進(jìn)食量，根據(jù)幼兒不同年齡季節(jié)進(jìn)行調(diào)配花樣，科學(xué)烹調(diào)。

幼兒園小班工作計(jì)劃示例大全（17篇）篇十

一、各領(lǐng)域設(shè)計(jì)目標(biāo)：

語言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)用普通話念童謠。

2、享受聆聽故事的樂趣。

3、說出與手相關(guān)的工具的功能。

四、學(xué)習(xí)運(yùn)用手勢(shì)表達(dá)自己的想法。

藝術(shù)領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)與身板相關(guān)的歌曲。

2、運(yùn)動(dòng)四肢關(guān)節(jié)。

3、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作。

四、領(lǐng)會(huì)旋律的上行和下行。

5、唱準(zhǔn)跳進(jìn)音程1--5。

6、學(xué)習(xí)制作拼圖。

7、創(chuàng)編木梳刷畫。

8、學(xué)習(xí)制作我的身板小書。

9、感受身板創(chuàng)意造型的趣味。

十、增進(jìn)手眼協(xié)調(diào)的能力。

科學(xué)領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)差別的測(cè)量身高的方法。

2、嘗嘗試使用目測(cè)的體式格局選出身材較高者。

3、初步學(xué)習(xí)分辨左右。

四、察看身板部位的特征。

5、認(rèn)識(shí)與手相關(guān)的工具。

6、察看動(dòng)物的身板特征。

健康領(lǐng)域：1、了解保健身板的重要性。

2、了解健康查抄的體式格局。

3、懂得運(yùn)動(dòng)對(duì)身板的好處。

四、認(rèn)識(shí)身板各部位的名稱。

5、學(xué)習(xí)用身板做各類造型。

6、增進(jìn)大肌肉伸展能力。

7、學(xué)習(xí)清潔身板的方法。

8、懂得要安全游戲并掌握一定的技巧。

社會(huì)領(lǐng)域：1、體驗(yàn)認(rèn)識(shí)他人合作的愉悅。

2、了解擁抱是表達(dá)情感的體式格局。

二、家園配合工作：

1、10月9日小班召開家長(zhǎng)會(huì)勾當(dāng),請(qǐng)家長(zhǎng)到時(shí)候準(zhǔn)時(shí)參加。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)能經(jīng)常留意我們班級(jí)的黑板,很多報(bào)信是通過這個(gè)渠道告知于家長(zhǎng)。

3、本月我們的主題勾當(dāng)都是與身板有關(guān)的。家長(zhǎng)可以利用給孩子洗澡或游戲時(shí)間跟孩子討論有關(guān)身板方面的知識(shí)。如：手能做哪些工作；心臟在身板的哪一個(gè)位置；腸道的功能…一方面作為教學(xué)勾當(dāng)?shù)难由?另一方面擴(kuò)大孩子的知識(shí)面,并增進(jìn)親子感情。

四、天氣雖然逐漸轉(zhuǎn)涼,但希望家長(zhǎng)能堅(jiān)持送孩子來園。從而培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的風(fēng)致。

5、天氣轉(zhuǎn)換期幼兒帶藥的人次有所增加,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必按要求填寫好服藥單。

三、主題勾當(dāng)課程擺設(shè)：

時(shí)間星期一。

第一周。

小水點(diǎn)的故事。

溫習(xí)《好朋友》話說國(guó)慶節(jié)認(rèn)讀游戲《幼兒園里真快樂》看圖講述《好朋友》。

第二周。

奇妙的圓圈認(rèn)讀游戲《小手絹》我?guī)驼眍^穿花衣認(rèn)讀游戲--溫習(xí)自助餐。

第三周。

社會(huì)：我們來抱抱藝術(shù)：猴子爬樹社會(huì)：手指變魔術(shù)體育游戲：落葉語言：大拇哥。

大象演雜技蟲寶寶認(rèn)讀游戲《洗手》認(rèn)讀游戲《大老虎》“1”和“許多”

第四周。

生活勾當(dāng)--自己走。

認(rèn)讀游戲《漱口》講衛(wèi)生每人夸認(rèn)讀游戲《睡午覺》大公雞和漏嘴巴。

四、主題勾當(dāng)環(huán)境布置：

主題墻飾。

1、手的妙用。

2、動(dòng)物們的腳。

3、秋天的樹。

四、秋季的服裝。

區(qū)域環(huán)境。

1、展示區(qū)：

(1)各類與手相關(guān)的工具,如：木梳、湯勺等。

(2)指模畫或腳印畫作品。

(3)各類運(yùn)動(dòng)圖片。

(4)可轉(zhuǎn)動(dòng)身板四肢的玩偶。

2、語言區(qū)。

(1)與身板有關(guān)的圖畫書。

(2)有關(guān)運(yùn)帶動(dòng)、舞蹈家的海報(bào)、圖卡、掛歷、雜志。

(3)海報(bào)、字卡、童謠掛圖、磁帶。

3、美工區(qū)。

白紙、圓形紙、方形紙、長(zhǎng)方形紙；膠棒。

五、主題勾當(dāng)網(wǎng)絡(luò)圖：

避免危險(xiǎn)頭動(dòng)作語言向常見動(dòng)物學(xué)習(xí)健身器材全身游戲。

保健體式格局五官手勢(shì)語言學(xué)猴子爬樹衣飾腳的游戲。

健康查抄手腳臉部心情假裝成動(dòng)物工具手的游戲。

運(yùn)動(dòng)平衡飲食軀干運(yùn)動(dòng)學(xué)小丑清潔用品跳舞。

衛(wèi)生習(xí)慣做事創(chuàng)造性肢體勾當(dāng)。

仿照體能競(jìng)賽。

周工作計(jì)劃。

生活勾當(dāng)：

穩(wěn)定幼兒情緒。指導(dǎo)幼兒參加幼兒園的勾當(dāng)。

鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié)。重點(diǎn)在于刷牙環(huán)節(jié)。

提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不措辭,身板坐正、胸貼桌子、低頭對(duì)著碗大口吃飯。

區(qū)域勾當(dāng)名稱：美勞區(qū)。

區(qū)域勾當(dāng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)正確的涂色方法,鼓勵(lì)幼兒想象自己的樹葉顏色。

培養(yǎng)幼兒懂得衛(wèi)生安全,不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。

勾當(dāng)籌辦材料：

蠟筆；樹葉圖畫紙。

勾當(dāng)指導(dǎo)體式格局：

指導(dǎo)幼兒回憶外出時(shí)看到的樹葉顏色。并察看采回來的樹葉。

自己取畫紙,并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進(jìn)行涂色。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色。不消力過大,往返進(jìn)行涂色。鼓勵(lì)幼兒斗膽下筆。

戶外勾當(dāng)：

1.團(tuán)體游戲名稱：吃毛桃。

團(tuán)體游戲目標(biāo)：

1、初步掌握游戲規(guī)則和玩法。

2、能和同伴愉快的進(jìn)行游戲。

2.分散勾當(dāng)目標(biāo)：

1、穩(wěn)定幼兒情緒,指導(dǎo)幼兒能加入到勾當(dāng)中。

2、練習(xí)拍球。

勾當(dāng)籌辦材料：

大型器械；球；拱形門；軟飛盤。

家園共育：

1、提議家長(zhǎng)利用接送孩子時(shí)間,指導(dǎo)幼兒較仔細(xì)的察看幼兒園周圍樹木的變化,感知秋天的美好。

2、提議家長(zhǎng)為幼兒更換清洗拖鞋。

3、與家長(zhǎng)溝通堅(jiān)持送幼兒來園。

半日活動(dòng)計(jì)劃。

10月8日星期日。

勾當(dāng)名稱：我的身板。

勾當(dāng)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)身板各部位的名稱。

學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)拍及速度做動(dòng)作。

勾當(dāng)籌辦：

歌曲《一二三》；鼓。

勾當(dāng)歷程：

和幼兒玩“老師我”的游戲：老師說“摸頭”,大家就要雙手摸頭。可變換差別的身板部位,讓幼兒熟悉身板各部位的位置和名稱。

教師用鼓分別敲出××××及×××的節(jié)拍,并請(qǐng)幼兒跟著鼓聲的節(jié)拍拍手,再跟著鼓聲的節(jié)拍走和跑,讓幼兒感受差別的音長(zhǎng)。

教師用鼓敲出以下節(jié)奏型,并請(qǐng)幼兒跟著鼓聲節(jié)奏做走、跑、停動(dòng)作,重復(fù)幾次,讓幼兒感受差別的速度。

走走走跑跑跑跑跑跑停。

請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友邊唱歌邊按圖標(biāo)做動(dòng)作。

一二三肩膀碰碰碰肩膀。

(拍手拍手拍手與好朋友的肩膀互相碰一下)。

一二三屁股碰碰碰屁股。

(拍手拍手拍手與好朋友的屁股互相碰一下)。

每次替換差別的身板部位。

待幼兒熟悉節(jié)奏,也可以請(qǐng)幼兒每次和好朋友相碰后,兩人左右互換位置。

請(qǐng)幼兒和好朋友面對(duì)面,邊唱邊按底下圖標(biāo)做動(dòng)作：

一二三肩膀碰碰碰肩膀。

(互拍互拍互拍與好朋友的肩膀互相碰一下)。

一二三肩膀碰碰碰肩膀。

(互拍互拍互拍找另一位好朋友的肩膀互相碰一下)。

以此類推,可用其它身板部位替換肩膀。

7、教師播放變速版的歌曲,領(lǐng)導(dǎo)幼兒跟著歌曲差別的速度接續(xù)游戲。節(jié)奏快的時(shí)辰動(dòng)作就加快,慢的時(shí)辰動(dòng)作就變慢。先讓幼兒跟著歌曲的前奏節(jié)拍點(diǎn)頭籌辦,熟悉每遍歌曲的速度后,幼兒就容易掌握速度的變換。

勾當(dāng)反思：

勾當(dāng)當(dāng)天請(qǐng)假,勾當(dāng)沒有進(jìn)行。

半日活動(dòng)計(jì)劃。

10月9日星期一。

勾當(dāng)名稱：捏攏放開。

勾當(dāng)目標(biāo)：

領(lǐng)會(huì)旋律的上行與下行。

認(rèn)識(shí)自己身板的各個(gè)部分。

勾當(dāng)籌辦：

歌曲：《捏攏放開》；鋼琴。

勾當(dāng)歷程：

跟著教師用仿照的`方法邊唱邊有節(jié)奏的按歌詞做動(dòng)作。

指導(dǎo)幼兒改變向上“爬”時(shí)手的動(dòng)作。如用手掌、手違或大拇指、小拇指。

指導(dǎo)幼兒改變向下“爬”時(shí)停留的身板部位。如眉毛、眼睛、鼻子、小嘴等。

勾當(dāng)反思：

勾當(dāng)當(dāng)天請(qǐng)假,勾當(dāng)未進(jìn)行。

半日活動(dòng)計(jì)劃。

10月10日星期二。

勾當(dāng)名稱：服裝和身板。

勾當(dāng)目標(biāo)：

懂得衣物與身板的關(guān)系。

學(xué)習(xí)穿服裝的方法。

勾當(dāng)籌辦：

收集差別種類的服裝,如：學(xué)生制服、醫(yī)生制服、禮服等,衣夾、綢帶,娃娃、娃娃服裝。

勾當(dāng)歷程：

教師穿一套平時(shí)不穿的服裝,如：醫(yī)生制服,問問幼兒：有誰懂得老師身上穿的是啥子服裝?請(qǐng)幼兒自由回答。

拿出收集的服裝,請(qǐng)幼兒猜猜這樣的服裝是誰穿的,并讓幼兒穿穿看,合不合身。

和幼兒討論讓服裝變得合身的方法,如：用衣夾或綢帶調(diào)整,鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的定見,并動(dòng)手嘗嘗看。

問問幼兒會(huì)不會(huì)自己穿服裝?并教給幼兒扣紐扣、拉拉鏈的方法。如：扣紐扣時(shí),紐扣和扣眼要一一對(duì)好后再從上往下扣好；拉拉鏈時(shí),先將拉鏈頭套好并握住,再將拉鏈往上拉。

勾當(dāng)反思：

勾當(dāng)當(dāng)天請(qǐng)假,勾當(dāng)未進(jìn)行。

半日活動(dòng)計(jì)劃。

10月11日星期三。

勾當(dāng)名稱：我愛秋天。

勾當(dāng)目標(biāo)：

讓幼兒初步懂得秋季樹木花草的變化及其顏色的多樣,感受秋天景致的美麗。

是幼兒懂得秋季天氣涼爽,人們要穿厚點(diǎn)的服裝。

勾當(dāng)籌辦：

秋天圖片；圖書角增加與秋天有關(guān)的書籍。

勾當(dāng)歷程：

教師指導(dǎo)幼兒察看秋天的圖片,啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)秋天到了,花草樹木都有了變化。

再指導(dǎo)幼兒寓目圖書角內(nèi)的圖書,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天,啟發(fā)幼兒懂得天氣涼了,應(yīng)該換厚服裝了。

組織幼兒到戶外,感受秋季的涼的感覺,啟發(fā)幼兒看看自己和小朋友們,都換上了秋裝。讓幼兒懂得人們穿著的服裝,要適應(yīng)季節(jié)、氣候的變化。

組織幼兒察看：地上的小草開始變黃了,樹上的葉子有些也變黃了,樹葉飄落下來了。最后,指導(dǎo)幼兒做“拾落葉”的游戲。

勾當(dāng)反思：

幼兒對(duì)季節(jié)區(qū)分清楚不明顯,部分幼兒尚無季節(jié)的觀點(diǎn)。在勾當(dāng)中我反復(fù)對(duì)孩子們說現(xiàn)在的季節(jié)是秋季,仍有大部分幼兒回答錯(cuò)誤。想幫助幼兒形成季節(jié)的觀點(diǎn),必需通過大量的什物來進(jìn)行說明。如天氣變冷、樹葉掉落、服裝開始增厚…不是一次、兩次勾當(dāng)就能說明的。

半日活動(dòng)計(jì)劃。

10月12日星期四。

勾當(dāng)名稱：比比看。

勾當(dāng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)差別的測(cè)量可方法。

嘗試以目測(cè)的體式格局選出身材較高者。

勾當(dāng)籌辦：

認(rèn)知游戲“比高矮”；墻壁；粉筆。

勾當(dāng)歷程：

--請(qǐng)身高差未幾的兩位幼兒,面對(duì)面站好,再請(qǐng)其它幼兒看看,誰比力高。

--請(qǐng)身高差未幾的兩位幼兒,違靠違站好,再請(qǐng)其它幼兒看看,誰比力高。

請(qǐng)身高差未幾的兩位幼兒,分別違靠墻壁,并將幼兒的高度畫在墻壁上,看看事實(shí)誰比力高。

3、與幼兒討論：這幾種差別的測(cè)量方法所產(chǎn)生的成果有何差別。

勾當(dāng)反思：

幼兒相比較高矮的勾當(dāng)特別喜歡,不僅喜歡到前邊來和其他人比高矮,在別人進(jìn)行比力時(shí),也愿意幫助別人進(jìn)行判斷。

幼兒園小班工作計(jì)劃示例大全（17篇）篇十一

新的一學(xué)期又要開始了，經(jīng)過上學(xué)期的小三班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的群眾生活.對(duì)上學(xué)期做一個(gè)總結(jié)：孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，我們小三班這種狀況尤為突出，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商、合作、交往、分享”。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有個(gè)別幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，也會(huì)影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等。我們班的孩子大部分都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)“放得開，收不攏”的感覺。另外，還有部分幼兒理解潛力較好但不自信，在群眾回答問題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學(xué)期我們著重各方面的培養(yǎng)，特制定以下計(jì)劃:。

二保育方面。

由于小班都是剛?cè)雸@的孩子，離開父母的懷抱，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒，改變他們的依靠思想.而且小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心、細(xì)心、耐心使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活.最后注重孩子身心健康，對(duì)每個(gè)孩子都要關(guān)注，使幼兒能夠健康快樂的成長(zhǎng).嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.

三教育教學(xué)方面。

在做好保育的同時(shí)，我將一絲不茍的開展正常教學(xué)工作，組織生動(dòng)搞笑的活動(dòng)，精心制作好教玩具，對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心更用心的參與各項(xiàng)活動(dòng).對(duì)那些潛力較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫忙，以提高幼兒的自立潛力，同時(shí)多向其她老師學(xué)習(xí)，碰到問題及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要仔細(xì)定位，教學(xué)資料做到對(duì)教材資料了解，吃透，上好每一堂課.

在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢構(gòu)成一種較自覺的行為，對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析原理，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的禮貌禮貌是教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶.

四發(fā)展目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域。

1、身體健康，在群眾生活中情緒安定、愉快。

2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

3、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。

4、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。

（二）語言領(lǐng)域。

1、樂意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對(duì)方講話，理解日常用語。

3、用普通話交流，能用簡(jiǎn)單的短句表達(dá)自己的要求和想法。

4、愿意用語言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的主角。

（三）社會(huì)領(lǐng)域。

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

2、樂意與同伴交往。

3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則，明白務(wù)必遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣服等）。

5、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

6、對(duì)與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，理解成人的推薦和指示。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域。

1、能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。

3、喜歡做音樂游戲，初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨節(jié)奏變化變換動(dòng)作。

4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

（五）科學(xué)領(lǐng)域。

1、在計(jì)算活動(dòng)中，要求幼兒多觀察并嘗試總結(jié)。

2、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、群眾活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒動(dòng)手潛力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

4、三四月的時(shí)候還準(zhǔn)備進(jìn)行“找春天的活動(dòng)”，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動(dòng)。

五家長(zhǎng)工作。

1、新入園的家長(zhǎng)工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食狀況等.

2、家長(zhǎng)會(huì)，在開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上介紹班級(jí)狀況的工作.

3、家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)掌握一些教育信息，了解幼兒所學(xué)的知識(shí)及班級(jí)活動(dòng)，做好配合工作，共同攜手做好教育工作.

六班級(jí)協(xié)調(diào)。

班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫忙，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，認(rèn)真照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作.

幼兒園小班工作計(jì)劃示例大全（17篇）篇十二

節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段，同時(shí)也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的.基礎(chǔ)時(shí)期，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩，思維具體形象，一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期，我開展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究，旨在通過研究用游戲化的方法對(duì)小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí)，探索其內(nèi)容、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。

2、查閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料，如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓(xùn)練”等，擬寫計(jì)劃。

3、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動(dòng)常規(guī)。

（1）、提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。

（2）、幼兒提供兩種樂器（如碰鈴、圓舞板）讓他們?cè)谇们么虼蛑新犅犉浒l(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。

（3）、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動(dòng)作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動(dòng)作。敲三角鐵、碰鈴時(shí)做魚游、小兔跳等靈巧的動(dòng)作。由于在這些自由敲打的游戲活動(dòng)中沒有節(jié)奏的要求，對(duì)于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會(huì)使他們的獲得成功和滿足感。

音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動(dòng)物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進(jìn)行模仿、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)。其次，我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動(dòng)感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。有時(shí)，我還采用師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。

1、節(jié)奏訓(xùn)練的時(shí)間較為局限，不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。

2、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶能力等還比較差，有待于發(fā)展和提高。

（1）每次在教新歌前，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型，待幼兒能準(zhǔn)確拍出后，再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏、速度等來學(xué)歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。

（2）結(jié)合語言節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。

（3）在區(qū)域活動(dòng)中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)節(jié)奏，在各種游戲中也可用模仿各種動(dòng)物的叫聲來進(jìn)行練習(xí)。

在今后的活動(dòng)中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們，這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對(duì)節(jié)奏的記憶力。長(zhǎng)期堅(jiān)持，幼兒就能對(duì)日常生活中的各種聲音加以注意，發(fā)展對(duì)節(jié)奏的聽覺和記憶能力。

幼兒園小班工作計(jì)劃示例大全（17篇）篇十三

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的兩名新生經(jīng)過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的.生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。

2、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。

3、繼續(xù)學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4、在語言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日常活動(dòng)中不叫喊。

1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。

2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。

3、注重平時(shí)的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

幼兒園小班工作計(jì)劃示例大全（17篇）篇十四

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才干當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小三班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)懷每一個(gè)孩子，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，惟獨(dú)熱愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶勤打掃勤消毒勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思量，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的`工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

由于這學(xué)期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱麄儾艅傠x開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理，在日常生活中可以學(xué)會(huì)自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因?yàn)槟挲g小，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊摹仿邊念，在摹仿中理解，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)練習(xí)，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng)。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì)用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起園部對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自己的本職崗位。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注重和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

幼兒園小班工作計(jì)劃示例大全（17篇）篇十五

下面是工作計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理的2018年幼兒園小班工作計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀俊?/p>

一.情況分析：

(一)幼兒情況：

1、概況：

本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。

2、幼兒情況分析：

由于我們向家長(zhǎng)宣傳家教的重要性，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視，通過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現(xiàn)具體分析。

a優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析：

1、喜歡上幼兒園。

開學(xué)初幼兒來園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)焕蠋煟牙蠋煯?dāng)成了自己的好伙伴，再也不認(rèn)為老師是兇的了。現(xiàn)在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對(duì)于我們老師開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫助很大。

2、午餐。

由于是小班，幼兒剛來園時(shí)不會(huì)自己吃飯，也不肯自己動(dòng)手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì)象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫助，幼兒不僅會(huì)自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。

3、參加體育類活動(dòng)。

小朋友年齡小，一開始對(duì)于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動(dòng)中來了。總之，小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小朋友都會(huì)圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。

4、團(tuán)結(jié)同伴。

獨(dú)生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時(shí)都要和小朋友搶玩具，而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友，咬小朋友。甚至動(dòng)手搶，于是，我們利用故事、兒歌中可愛的動(dòng)物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，現(xiàn)在，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶爾出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點(diǎn)很好。

(二)薄弱環(huán)節(jié)分析：

1、自己動(dòng)手穿脫衣褲。

由于孩子努年齡小，動(dòng)手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了很多，大部分孩子會(huì)穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯(cuò)，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。

2、整理玩具用具，做值日生。

首先是孩子們不愿意勞動(dòng)，小朋友在活動(dòng)中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之后也不去管它。老師再三鼓勵(lì)，幼兒參與整理的很少，其次是不會(huì)勞動(dòng)，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領(lǐng)會(huì)老師的要求，這也是幼兒在活動(dòng)中不會(huì)整理收拾玩具的原因。

二、家長(zhǎng)工作。

(一)家長(zhǎng)園地。

1、每?jī)芍艹鲆黄诩医涛恼拢蚣议L(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法。

2、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排情況。工作計(jì)劃。

(二)家長(zhǎng)工作。

1、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題。

2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

三、大活動(dòng)安排：

3月份：親親一家人，慶“三八”活動(dòng)。

4月份：美麗的春天春游活動(dòng)。

5月份：愛勞動(dòng)的好寶寶。

6月份：快樂的“六一”

辭舊迎新，轉(zhuǎn)眼孩子們步入了小班下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過上學(xué)期的適應(yīng)，孩子們學(xué)會(huì)了許多生活技能，也建立了一些好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的.第一步。進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)常規(guī)的管理，將對(duì)孩子的成長(zhǎng)以及班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行起到舉足輕重的作用。

1、來園。

(1)高高興興來園，主動(dòng)向老師問好。

(2)在老師指導(dǎo)下放好書包，按要求進(jìn)行晨間活動(dòng)。

(3)學(xué)會(huì)自己搬小椅子，輕拿輕放。

2、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

(1)洗手：飯前便后及手臟時(shí)要洗手，在老師幫助下卷起衣袖，洗后自己用毛巾擦干手。不玩水洗手后知道把手心手背上的水擦干凈。

(2)大小便：大小便基本自理，逐步學(xué)會(huì)自己擦屁股;小便后，學(xué)習(xí)自己提褲子。

(3)保持整潔：保持地面、墻面整潔，流鼻涕時(shí)會(huì)主動(dòng)叫老師拿紙擦掉。

3、飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

(1)安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然，愿意在幼兒園吃飯，會(huì)用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。

(2)能正確使用餐具，不用手抓菜，不挑食，自己獨(dú)立進(jìn)餐。

(3)盡量做到"桌面""地面""身上""碗內(nèi)"四凈的好習(xí)慣。

(4)餐具輕拿輕放，飯后自己將餐具收到指定位置。

(5)能主動(dòng)表示想喝水。

4、午睡習(xí)慣。

(1)睡前先入廁，安靜就寢，睡姿正確，樂意在幼兒園午睡，不依賴某種物品入睡。

5、戶外活動(dòng)。

(1)隨意地玩球。手腳不協(xié)調(diào)，上體挺直向前跑。喜歡和老師到戶外活動(dòng)，游戲，做操;。

(2)會(huì)模仿老師動(dòng)作樂意和同伴一起玩球。

(3)知道戶外活動(dòng)時(shí)注意安全，不離老師太遠(yuǎn)，有事告訴老師。

(4)認(rèn)識(shí)戶外大型玩具，并能在老師指導(dǎo)下玩。

6、教育活動(dòng)。

(1)有興趣、愿意參加集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(2)認(rèn)真聽講，注意力集中約10~15分鐘左右。

(3)積極參加活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。

(4)舉手大膽回答問題，敢于在集體面前說話。

(5)尊重別人，在別人發(fā)言時(shí)學(xué)會(huì)安靜傾聽。

(6)學(xué)習(xí)正確的坐姿，看書和繪畫的姿勢(shì)。

7、品德和社會(huì)能力方面。

(1)有興趣觀察承認(rèn)各項(xiàng)勞動(dòng)，知道工作的辛苦，愿意保持自己衣褲和班級(jí)角落的整潔。

(3)知道愛惜學(xué)習(xí)用具、材料，節(jié)約使用，不摔，不亂扔等。

(4)遇到困難時(shí)不哭，愿意自己嘗試解決或找老師請(qǐng)求幫助。

(5)愿意和小朋友一塊玩，友好相處。

(6)逐步學(xué)會(huì)使用禮貌用語："你好""謝謝""請(qǐng)""對(duì)不起"等。

8、離園。

(1)自己動(dòng)手收拾好玩具，放好椅子。

(2)將自己的物品帶回家。

(3)主動(dòng)和班級(jí)老師，小朋友再見。

9、本學(xué)期將采取的具體措施：

(1)在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

(2)立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得"我學(xué)會(huì)了"的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

(3)富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

(4)利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

(5)發(fā)展的關(guān)鍵期給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句。

總之培養(yǎng)幼兒繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

隨著新學(xué)期的來臨，我們小小班迎來了名可愛的朋友，其中小男孩名.小女孩名。從第一天開學(xué)到現(xiàn)在，我作為老師明顯感覺到孩子們的進(jìn)步。絕大多數(shù)孩子現(xiàn)在已經(jīng)沒有哭鬧現(xiàn)象，已經(jīng)能很好的融入到幼兒園這個(gè)新的環(huán)境中來，和老師一起學(xué)習(xí)、游戲、成長(zhǎng)。也有個(gè)別孩子不能適應(yīng)，有哭鬧現(xiàn)象，我們也想了好多辦法，幫助孩子盡快融入到這個(gè)集體中來。新的學(xué)期是孕育希望，播撒陽光雨露的日子，我們心里充滿了對(duì)這項(xiàng)工作的無限熱愛，我想起了一句話："奉獻(xiàn)最美麗"。這也將是我對(duì)工作計(jì)劃的總旋律。

在開學(xué)20天左右的時(shí)間里，我們班級(jí)進(jìn)行了以下活動(dòng)，幫助孩子們適應(yīng)新環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。

1、給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖的心理氛圍，讓孩子喜歡這個(gè)班集體。哭鬧時(shí)用懷抱溫暖孩子，用各種方法吸引孩子的注意力，讓孩子們感覺到班級(jí)是個(gè)有趣的充滿歡樂的小天地。

2、積極和家長(zhǎng)交流，了解掌握孩子們的情況，用理論說服家長(zhǎng)，配合我們的工作。

3、每天和孩子拉火車，練習(xí)好站隊(duì)。

4、教會(huì)孩子們正確的洗手方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、教會(huì)孩子有秩序的接水，有秩序的分組入廁，養(yǎng)成排隊(duì)的良好習(xí)慣。

6、玩玩具時(shí)，提出明確的要求，(不搶、不亂扔玩具、不大聲吵鬧、學(xué)會(huì)和其他小朋友一起分享玩具)。

7、吃零食前，也提出明確的要求，告訴小朋友不亂扔果皮，吃東西前要洗手。

8、在一日生活中，隨時(shí)滲透禮貌教育。

這是20天來我們班進(jìn)行的部分活動(dòng)，其中也穿插進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了《云寶寶》、《撈星星》、《降落傘》、《好娃娃》等兒歌，豐富幼兒的生活。

在接下來的日子里，結(jié)合周三晚上的新學(xué)期會(huì)議要求，我們制定了以下班級(jí)工作計(jì)劃：

一.做好安全工作。

安全工作是幼兒園工作的首要工作，也是開展其他工作的前提，我將努力做到：

1.把好入園關(guān)，做好檢查工作，嚴(yán)禁幼兒將有傷害性的物品帶進(jìn)幼兒園。

2.工作時(shí)間，和班內(nèi)老師明確職責(zé)，做到視線不離幼兒，嚴(yán)防各類事故發(fā)生。

3.做好對(duì)幼兒的安全教育，積極幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握安全常識(shí)。

4.和老師統(tǒng)一思想，讓其他老師認(rèn)識(shí)安全工作在幼兒教育動(dòng)作中的重要性，及時(shí)預(yù)防、提高警惕，保證班級(jí)每個(gè)孩子的安全。

二、保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作。

(詳見教學(xué)計(jì)劃)確保每節(jié)活動(dòng)要心中有數(shù)，要有充分的準(zhǔn)備，提前寫好教案，制作好玩教具，在活動(dòng)中面向全體，關(guān)注每一名幼兒，力爭(zhēng)每名幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

在教學(xué)中，做到三位老師互相監(jiān)督，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在明確分工的前提下，互相幫助，力爭(zhēng)出色的完成全年教學(xué)計(jì)劃。

三、常規(guī)教學(xué)工作。

常規(guī)不久是幼兒一日活動(dòng)正常開展的保證，更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證。為此，每天要堅(jiān)持、鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣，并且在每天的學(xué)習(xí)、生活、游戲中隨時(shí)滲透，及時(shí)鼓勵(lì)肯定幼兒的良好行為表現(xiàn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，為幼兒一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、區(qū)角工作。

我作了初步規(guī)劃，本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作是擺出區(qū)角，豐富墻面布置，具體如下:。

1.娃娃家(搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品)。

2.科學(xué)角、植物角和數(shù)學(xué)角。(搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數(shù)學(xué)玩教具等)。

3.音樂繪畫角(制作樂器，繪出音樂節(jié)奏，布置家庭作業(yè)制作手工作品)。

4.語言角(話筒、文字、圖畫、標(biāo)記符號(hào))爭(zhēng)取在環(huán)境布置上，有所改變，形成自己的班級(jí)特色。

五、成長(zhǎng)檔案袋準(zhǔn)備。

統(tǒng)一定制專門的檔案袋，重點(diǎn)放入幼兒的作品，活動(dòng)照片，家長(zhǎng)記錄和教師記錄。幼兒的作品包括繪畫作品，手工作品，作業(yè)紙等，記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長(zhǎng)趣事和良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。

六、大型活動(dòng)。

本學(xué)期在大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，早下功夫，提前準(zhǔn)備，用心做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。

1、家長(zhǎng)會(huì)。現(xiàn)在即開始搜集相關(guān)材料，盡量準(zhǔn)備的充分，用學(xué)前教育理論說服家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)支持配合我們的工作。

2、體操展示在一日活動(dòng)中，抽出時(shí)間練習(xí)隊(duì)形，練習(xí)基本動(dòng)作，不甘落后，力爭(zhēng)優(yōu)秀。

3、六一節(jié)目根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，編排節(jié)目。

七、家園聯(lián)系。

1、樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，、遇事要學(xué)會(huì)換位思考。要站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上、角度上去看問題，要多用"要是我的孩子這樣做，我會(huì)怎樣"的觀點(diǎn)來處理問題，急家長(zhǎng)之所急，想家長(zhǎng)之所想;用真誠(chéng)打動(dòng)每一個(gè)家長(zhǎng)，和每一個(gè)家長(zhǎng)交朋友。

2、思想上做到積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，來反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并能與老師很好的交流聊天，我們像朋友一樣，這樣非常有利于我對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)別教育;有的家長(zhǎng)可能是不好意思或者沒有時(shí)間來和我們交流，這樣我對(duì)于孩子在家中的一些行為和習(xí)慣就不了解，不利于工作的順利開展。這個(gè)學(xué)期我將把這些家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)來做。

3、始終以真誠(chéng)、寬容、理解的原則和家長(zhǎng)相處。無論遇到什么事情，以孩子和家長(zhǎng)的利益為重，取得家長(zhǎng)的理解和支持。

4、為方便與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，自己保存好班內(nèi)家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼，利用空閑時(shí)間有短信、電話交流，不用再跑到辦公室去打電話，節(jié)約了時(shí)間，保證了班內(nèi)教師不缺勤，時(shí)刻將視線落到孩子身上。

幼兒園小班工作計(jì)劃示例大全（17篇）篇十六

以園務(wù)工作計(jì)劃及幼教各項(xiàng)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局工作會(huì)議精神，圍繞幼教中心工作總體思路，以發(fā)展幼兒為主線，以規(guī)范保教管理為保障，不斷提升幼兒園的保教質(zhì)量，辦好人民滿意的學(xué)前教育。

（1）把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)，對(duì)于新入園幼兒必須持有體檢證及免疫接種證并且體檢合格后才準(zhǔn)予入園；做好兒童計(jì)劃免疫接種及漏補(bǔ)種登記工作，做好舊生的學(xué)期初體檢工作，加強(qiáng)對(duì)體弱幼兒、肥胖兒的管理登記，建立管理檔案。

（2）嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，嚴(yán)格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度。摸摸有無發(fā)燒；看看精神狀態(tài)，面色、皮膚有無皮疹，發(fā)現(xiàn)可疑者及時(shí)隔離；問問飲食、睡眠、大小便情況；檢查有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理。并且每天做好幼兒自帶藥記錄工作，按時(shí)發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。

（3）做好幼兒健康護(hù)理工作。

加強(qiáng)通風(fēng)、消毒工作的同時(shí)，采取調(diào)配飲食，增加時(shí)令菜如白蘿卜、菠菜及大白菜等的食用率。加大幼兒飲水量，堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)，活動(dòng)中注重幼兒護(hù)理，以增加能增強(qiáng)幼兒機(jī)體的防病和抗病能力。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，成立膳食委員會(huì)，廣泛聽取教師、幼兒和家長(zhǎng)的意見，并根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整，科學(xué)合理地制定一周食譜，盡量增加食譜的花樣，并保證營(yíng)養(yǎng)的均衡，做到粗細(xì)、甜咸、干稀搭配合理。

（5）豐富家園交流手段，定期出好園內(nèi)宣傳櫥窗，及時(shí)根據(jù)季節(jié)變換更換“保育之窗”的內(nèi)容，向家長(zhǎng)介紹一些育兒小知識(shí)。

（1）嚴(yán)格安全檢查制度，每月不定期的對(duì)園內(nèi)的水、電、大型玩具、活動(dòng)場(chǎng)地等進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，確保幼兒在園安全。

（2）努力做好安全保護(hù)工作，嚴(yán)格執(zhí)行園門開關(guān)制度和幼兒接送制度，對(duì)可疑者來園接幼兒要詳細(xì)詢問并登記，防止意外事故的發(fā)生。

（3）加強(qiáng)幼兒的安全教育，要求各班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，制定規(guī)則。針對(duì)一些常見問題向幼兒介紹自我保護(hù)的方法，提高幼兒自我保護(hù)能力。杜絕骨折、燙傷、走失等事故的發(fā)生，確保幼兒的身體健康和生命安全，每天如實(shí)填寫安全教育內(nèi)容。

（4）園長(zhǎng)、保健人員不定期的檢查各班的午餐、午睡情況，督促各班老師加強(qiáng)幼兒的管理。

（5）定期開展安全演練，提高師生的應(yīng)急、自救、互救技能，使孩子們學(xué)會(huì)了處亂不驚、沉著應(yīng)對(duì)；從而達(dá)到保存生命，減少傷亡的目的。

（1）督促各班嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，各班按照“物品消毒常規(guī)”的要求對(duì)班內(nèi)的積木、圖書、茶杯、毛巾等物品定期進(jìn)行清洗、消毒，并做好記錄。在傳染病流行期間增加消毒次數(shù)。

（2）實(shí)行一人一杯、二巾專用制度，各班做好標(biāo)記。

（3）保教人員認(rèn)真做好玩具、被褥活動(dòng)室、午睡室的消毒工作等。平時(shí)做到一日一小掃，每周一大掃，園內(nèi)無紙屑、果殼，室內(nèi)物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無異味。

（4）做好春夏季流行病的預(yù)防工作，對(duì)體弱兒加強(qiáng)檢疫，防止流感、手足口病等流行病的蔓延，要求對(duì)有病患兒所在班級(jí)的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。

（1）加強(qiáng)食堂工作人員的培訓(xùn)力度，定期對(duì)食堂工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，規(guī)范他們的操作流程。

（2）規(guī)范食品加工的操作流程，提醒食堂工作人員認(rèn)真做好食堂內(nèi)部的清潔衛(wèi)生，堅(jiān)持每天一小掃、每周一大掃。嚴(yán)格幼兒餐具的清潔與消毒制度，保證餐具每餐消毒。

（3）抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實(shí)際出勤人數(shù)均勻分配飯菜，并按時(shí)把飯菜送到班級(jí)。各班教師在餐前餐后合理組織幼兒的活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快寬松的進(jìn)餐環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒吃飽吃好。

（4）認(rèn)真做好食品的儲(chǔ)存工作，由專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收，出入庫手續(xù)齊全。嚴(yán)禁不合格食品入園。

（5）認(rèn)真做好餐后48小時(shí)留樣備查，所留樣品標(biāo)明日期，并做好記錄。

加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（1）努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。

（2）在管理幼兒的午餐、午睡等保育工作中，要因班而異，因人而異采取一些行之有效的方式方法，要注重幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

（3）幫助幼兒養(yǎng)成進(jìn)食或入廁后用洗手液洗手的習(xí)慣。特別是剛?cè)雸@的小班幼兒，教師要及時(shí)教會(huì)幼兒洗手的方法并持之以行，以便養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園小班工作計(jì)劃示例大全（17篇）篇十七

本學(xué)期小班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。本班幼兒通過了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，但也有個(gè)別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期，要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處，引導(dǎo)他們?cè)敢馀c同伴分享，不再以自我為中心。

在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，通過活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了，在教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性好增強(qiáng)了。特是幾個(gè)平時(shí)不愛說話的孩子，通過一學(xué)期活動(dòng)開展，進(jìn)步非常大。

孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會(huì)進(jìn)餐、入廁，并學(xué)會(huì)穿脫一些簡(jiǎn)單的衣服、鞋襪。增強(qiáng)了為自已服務(wù)的意識(shí)，也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識(shí)。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù)。

在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。隨著年齡的長(zhǎng)大，孩子們的自控能力有了增強(qiáng)，對(duì)班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識(shí)的遵守，比如課后把小椅子插進(jìn)去，喝水要有秩序排隊(duì)，下課不亂追跑。學(xué)會(huì)使用禮貌用語等等。在一些活動(dòng)區(qū)域中，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了，相互協(xié)商的孩子多了，活動(dòng)就比較有秩序了。

但是，本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：如體育活動(dòng)開展得不夠豐富，個(gè)別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒，因此這學(xué)期將會(huì)特別關(guān)注和幫助他們。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

我們將結(jié)合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學(xué)理念，更新觀念；根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，以科研特色為抓手，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。

（一）健康：

（1）逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有安全感。

（2）愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、快樂。

（3）有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

（4）能接受預(yù)防接種和健康檢查。

（5）在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。

（6）愿意參加體育活動(dòng)。

（7）嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與收撿活動(dòng)。

（二）語言。

（1）愿意與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語。

（2）能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

（3）能用簡(jiǎn)短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。

（4）喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。

（5）能聽懂普通話。

（三）社會(huì)。

（1）逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動(dòng)。

（2）愿意和老師、同伴交往。

（3）了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。

（4）學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

（5）愛父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。

（四）科學(xué)：

（1）對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。

（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

（3）學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作表達(dá)探索過程。

（4）對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。

（5）對(duì)動(dòng)、植物有興趣，愿意親近大自然。

（五）藝術(shù)：

（1）對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。

（2）愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。

（3）能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

（一）體育活動(dòng)：

1、提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志。

2、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排，保證每天2小時(shí)的戶外體育活動(dòng)，戶外體育活動(dòng)時(shí)有目的、有內(nèi)容、有器械。

3、針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，開展豐富地、促進(jìn)幼兒動(dòng)作全面發(fā)展的體育游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。全面發(fā)展幼兒走、跑、跳、攀爬、投擲等動(dòng)作。

4、針對(duì)體質(zhì)弱，年齡小的孩子，有針對(duì)性地發(fā)展其動(dòng)作，鼓勵(lì)他們勇敢地完成每個(gè)游戲任務(wù)，完成每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)孩子的自信心，堅(jiān)強(qiáng)的意志。

（二）教學(xué)活動(dòng)：

1、根據(jù)上學(xué)期幼兒在期末評(píng)估時(shí)的表現(xiàn)初制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教育教學(xué)計(jì)劃及班務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能用普通話大膽講述、表達(dá)自己的想法和感受。對(duì)膽小、內(nèi)向不愛講話的孩子，通過聽說游戲、語言游戲、自由談話的形式鼓勵(lì)孩子大膽講述，積極參與游戲之中。為幼兒為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。教師與幼兒建立平等、親密、信賴的良好的師生關(guān)系。尊重幼兒，耐心細(xì)心對(duì)待每一位幼兒，使幼兒快樂地生活學(xué)習(xí)；注重孩子參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

3、根據(jù)本班幼兒年齡和發(fā)展水平、興趣特征，開展有目的、有準(zhǔn)備的教學(xué)活動(dòng)，為幼兒提供豐富、多樣的操作環(huán)境，為幼兒提供充足地操作、鍛煉的機(jī)會(huì)。

4、注重個(gè)別差異，依據(jù)孩子的特點(diǎn)開展有針對(duì)性的教育。對(duì)于能力較強(qiáng)的幼兒，提升學(xué)習(xí)、操作的難度，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)于能力較弱的孩子，通過大帶小的活動(dòng)，感受到來自于同伴的關(guān)愛，也增強(qiáng)他們參與活動(dòng)的自信。

5、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒“獨(dú)立”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。

6、通過故事、兒歌、表演的形式，讓幼兒接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓他們?cè)诟惺苷Z言豐富、優(yōu)美的同時(shí)，吸引、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

7、結(jié)合主題活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察生活，了解幼兒的興趣和好奇心，從此出發(fā)認(rèn)知世界。

（三）游戲：

（1）根據(jù)幼兒的不同發(fā)展需要，有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動(dòng)材料，并及時(shí)調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)，使各種活動(dòng)材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上。

（2）發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的主動(dòng)性，鼓勵(lì)幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰玩、怎么玩、用什么玩，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動(dòng)。

（3）教師加強(qiáng)對(duì)幼兒區(qū)域活動(dòng)情況的觀察，觀察幼兒活動(dòng)的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學(xué)習(xí)和探索過程以及了解他們?cè)谔剿鬟^程中遇到的困難等。

（4）區(qū)域活動(dòng)和主題活動(dòng)有效結(jié)合，讓區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)的重要組成部分，讓區(qū)域活動(dòng)作為主題活動(dòng)的延續(xù)，從而促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

開學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營(yíng)造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。結(jié)合“元宵節(jié)”“”三八婦女節(jié)這“五一勞動(dòng)節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂。同時(shí)結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動(dòng)手操作、學(xué)習(xí)。

（1）巧手屋：提高幼兒美術(shù)活動(dòng)的技能，激發(fā)對(duì)美工活動(dòng)的興趣。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種材料，大膽表現(xiàn)作品，成果。

（2）智慧屋：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征。將科學(xué)、計(jì)算等活動(dòng)內(nèi)容，制作成活動(dòng)材料，讓幼兒進(jìn)行練習(xí)。培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索興趣。

（3）娃娃家：能和同伴一起游戲，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地動(dòng)作交往，語言交流。能與同伴共同分享游戲的快樂。初步掌握與其他游戲區(qū)域的互動(dòng)。

（4）親親書屋：培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

（5）出租車、警察：通過游戲讓幼兒了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則：過馬路走斑馬線、過十字路看紅綠燈、乘客在指定的車站等候、如何上下車等等。

（6）小舞臺(tái)：學(xué)會(huì)使用道具，并跟隨音樂，能在同伴面前大膽地表演。培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)欲。

（7）超市：隨著幼兒玩具種類的增多，對(duì)數(shù)概念方面的理解，超市能提供幼兒進(jìn)行分類擺放、整理歸納等這方面的培養(yǎng)。

（8）建筑工地：搭建積木是幼兒永恒的最愛，一塊塊轉(zhuǎn)型積木在幼兒的各種擺放中成了各種有名字的建筑，幼兒在活動(dòng)過程中能獲得最大的成就感。