通過寫作，可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質(zhì)。以下是一些優(yōu)秀作文的范文，這些范文經(jīng)過精選，無論是在語言表達(dá)還是思想深度上都具有較高的水準(zhǔn)。

曬曬成長中的痛的初二（匯總16篇）篇一

人生是一條漫長的路，人只是個(gè)過客，能在行進(jìn)中不段成長，往往就在一瞬間，讓人明白了真諦，不知不覺地長大。

題記。

在我的印象里，我是牽著爺爺?shù)氖珠L大的。上幼兒園，是爺爺每天帶我上下學(xué)，一雙白胖嫩嫩的小手被一雙經(jīng)脈突兀但卻蒼勁有力的大手握著。一個(gè)呀呀學(xué)與語的小孩，一個(gè)滿臉慈愛的老人，在朝陽和黃昏下輕輕走過，這是我從記事起腦海中模糊的畫面，那時(shí)還小。也只記得我愛哭，每天上幼兒園哭得更狂，爺爺看了心疼，就每天在幼兒園門口買些糖果給我?guī)ド蠈W(xué)，每天都這樣。可我卻叫爺爺別買，不是我懂事，只是我知道買了我也吃不到，會(huì)被小朋友搶走的。爺爺只是笑呵呵地說：“沒事，沒事”。

上小學(xué)時(shí)，又一次爸爸媽媽出遠(yuǎn)門了，爺爺和我在家。我很不聽話，哭著要媽媽，是爺爺每天給我買的一大帶泡泡糖才把哄到不哭。日記本，尺子，鉛筆，筆芯，爺爺不時(shí)會(huì)給我買東西。有一晚上我的日記本用完了，也是爺爺走夜路去幫我買的。我的作文得獎(jiǎng)了，爺爺為了鼓勵(lì)我獎(jiǎng)給了我十塊錢，那錢，我到現(xiàn)在還沒舍得花。

上初中了，我一天天長大，長成一個(gè)大姑娘了，爺爺卻一天天地蒼老了，他老人家眼花了，耳不靈了，背也駝了，我的心里一陣陣酸痛……但我從沒想過要是有個(gè)萬一，因?yàn)闋敔斠恢焙芏灭B(yǎng)生，他說：“慢走是最好的鍛煉，時(shí)間是最好的醫(yī)生。”每天他要吃一斤菜，一杯葡萄酒。自己按療程服用血壓藥，便秘藥。從不用我們操心。所以我們也一直很堅(jiān)定地認(rèn)為爺爺身體好著呢!直到今年大年三十前幾天晚上，半夜一點(diǎn)多，爺爺應(yīng)血壓太高，暈倒在地上了。那一夜，我第一次失眠個(gè)，我想了很多，從小想到現(xiàn)在，想到我還沒報(bào)答爺爺呢，心里暗暗祈禱上天保佑爺爺平安，爺爺沒事。這是我第一次流這么多眼淚，弄濕了一大半枕巾，第二天起床眼睛紅腫。醫(yī)生說，好在及時(shí)搶救，還有老人本身療養(yǎng)得好，暫時(shí)脫離生命危險(xiǎn)，不過現(xiàn)在得了腦梗阻，可能會(huì)進(jìn)一步惡化，變癡呆。但過了幾天，爺爺神志不清，呼吸變慢，有幾次還差點(diǎn)斷氣，醫(yī)生說爺爺瞳孔縮小了，他們已經(jīng)盡力了，讓大人們準(zhǔn)備后事吧。當(dāng)時(shí)，我還不知道，但爸爸回來后眼里噙著淚水，他看到奶奶就忍不住哭起來，說：“媽，沒救了!”“不，不可能!爺爺不是好好的嗎?爺爺……”我失去理智的大叫。就這樣我，奶奶，爸爸三個(gè)人抱著在大廳里痛哭。我第一次看到爸爸和奶奶哭。我也是第一次經(jīng)歷這種生離死別的痛苦，那一刻我終于明白什么是老師說的：生命中不能承受的痛。那天，爺爺回來了，親人們小心翼翼的把爺爺抬回了家，我在角落中站著任憑淚水無聲的流淌。媽媽叫我吃飯我也不吃，我坐在爺爺身邊握著他的手，我要把他的模樣深深的烙印在腦里，以便以后想起不會(huì)忘記。我忍住眼淚，但還是滴到爺爺手上被爺爺發(fā)現(xiàn)了，“傻孩子，別哭了，爺爺過幾天就好了，還要教你學(xué)政治和歷史呢!”我轉(zhuǎn)過身，咬著牙，金豆兒已如潮水似的涌出……第二天，我哭著對(duì)爸爸說：“爸，我不上學(xué)了，我要陪著爺爺!”這是我第一次對(duì)父母請(qǐng)求不去上學(xué)。

在成長中，我感覺我瞬間長大了，心里多了一份珍惜與一份痛。

曬曬成長中的痛的初二（匯總16篇）篇二

晚上洗過澡后，我和媽媽比了下腳丫子，突然發(fā)現(xiàn)我的腳比媽媽還大。媽媽說不知不覺中我的寶貝已長大。是啊，我們?cè)诔砷L，而成長中我們會(huì)遇到哪些問題？哪些變化呢？《致成長中的你》一書幫我解開了這些疑惑。

書中以15封書信的形式生動(dòng)而又全面的剖析了成長中的一些問題。而其中“為什么要上學(xué)”這個(gè)聽似簡單的問題卻吸引了我的眼球，記得我小時(shí)候經(jīng)常提出很多問題，媽媽常說我是“十萬個(gè)為什么”。而問得最多的`就是我為什么要念書？為什么要上學(xué)？媽媽回答我學(xué)校是知識(shí)的海洋，你是去學(xué)各種知識(shí)的。而在我看來這都是忽悠小孩子的，因?yàn)榇蠹叶荚谀顣枚弥愠闪艘环N習(xí)慣。隨著我的成長，我逐漸發(fā)現(xiàn)并非如此。今天《致成長中的你》這書中告訴我，在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中你不光學(xué)習(xí)到知識(shí)，比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要的是學(xué)會(huì)深刻了解自己，與別人溝通。這只有在這種共同的環(huán)境下才能萌發(fā)出來。書中以日本作家大江健三郎兒子為例，一個(gè)智障兒，在他術(shù)后通過在學(xué)校里的鍛煉使他愛上了音樂，學(xué)會(huì)了作曲。我們通過學(xué)習(xí)文化知識(shí)能了解前人的思想，形成自己的人格；通過游戲玩耍，強(qiáng)身健體，鍛煉意志品質(zhì)，學(xué)習(xí)人與人的合作；通過音樂、美術(shù)等才藝的學(xué)習(xí)，提高藝術(shù)修養(yǎng)。書中從各個(gè)方面詮釋了“為什么要念書”這一問題。學(xué)校對(duì)于我們來書就是一個(gè)大家庭，在這個(gè)家庭里我們更容易建立起歸屬感和集體榮譽(yù)感，它能鍛煉我們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)中來全面思考各種問題，擠進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)的隊(duì)伍。

讀完這本書，我的內(nèi)心釋然了，它能引導(dǎo)我今后看待問題和剖析問題，讓我的思想不再狹隘與偏面。

曬曬成長中的痛的初二（匯總16篇）篇三

我們慢慢長大，父母漸漸蒼老；我們漸漸老去，孩子慢慢長大。

曾經(jīng)年少的我們，盼望著像父母一樣有能力有閱歷，等我們到了父母這個(gè)年紀(jì)，發(fā)現(xiàn)我們的成熟是在父母的白發(fā)中結(jié)果；成家立業(yè)的我們，期待著自己的兒女能夠健康快樂的成長，我們?nèi)找嬖龆嗟陌装l(fā)，見證了孩子從幼稚走向成熟的過程。

成長是幸福的痛，成長是笑著流著眼淚，我們渴望成長，我們又害怕成長。

還記得兒子小時(shí)候和他爸經(jīng)常掰手腕的場(chǎng)景，那個(gè)時(shí)候簡直是雞蛋碰石頭，沒法比，每次孩他爸都允許兒子用雙手較量，也是巋然不動(dòng)，偶爾會(huì)為增加孩子信心故意失敗。十幾年后的今天，兒子公然挑戰(zhàn)要與他爸決一雌雄，貌似他爸有點(diǎn)含糊，硬著頭皮迎接挑戰(zhàn)。結(jié)果不言而喻，孩子他爸沒有還手之力，敗下陣來，臉上卻洋溢幸福的笑容，繼而要求用反手掰，同樣沒有取勝的機(jī)會(huì)。

人生就是如此奇妙，同樣的事情同樣的人，時(shí)間變了，結(jié)果截然不同，時(shí)間讓你成熟也讓你衰老。就我們而言，孩子長大了，能力超越了父母，那是最大的幸福，這個(gè)時(shí)候我們又反觀自己白發(fā)蒼蒼的父母，禁不住心痛，想到我們?cè)?jīng)的成長其實(shí)也曾是他們的幸福，他們經(jīng)歷的痛也將是孩子要體會(huì)的痛。

成長中伴隨著疼痛，每一只毛毛蟲在變成蝴蝶之前都要經(jīng)歷疼痛的蛻變，每一個(gè)生命的升華都要面對(duì)分離或死亡，生命的輪回與更迭是自然的規(guī)律。我經(jīng)常看見湖邊的蘆葦總是執(zhí)著地站立在那兒，春夏秋冬一直堅(jiān)守，很是納悶，看似枯槁的身軀怎么就不謝幕呢？后來發(fā)現(xiàn)，蘆葦穿過春夏秋冬，盡管老去還在靜靜等待春天的幼芽，然后陪伴幼芽長大才優(yōu)雅地退出自然的舞臺(tái)。曾經(jīng)以為蘆葦是永生的，今春發(fā)現(xiàn)在它的腳下生發(fā)出的新芽一點(diǎn)點(diǎn)長高，超過了它，它漸漸隱沒在新的.生命中，悄無聲息，心里既有為生命的強(qiáng)大而驚喜又有為生命的逝去而悲傷。

人生代代無窮已，江月年年望相似。其實(shí)，大自然的生命是永恒的，只不過生命交替中，以新的面貌延續(xù)，每一次交匯都是承載著昔日的夢(mèng)，走向新的生命旅程。愿我們?cè)诔砷L的過程中享受幸福，也不忘那逝去的傷痛，愿我們?cè)跐u逝的年華里祝我們的孩兒健康快樂！

曬曬成長中的痛的初二（匯總16篇）篇四

照片呢，是用來記錄美好或者不美好的往事的一張圖畫。相信大家也在qq空間、微信朋友圈或者微博里收藏了許多的記憶芯片吧。

好了，來看看我的照片吧。

第一張：我和老師。

記得那一次，是我們?nèi)Ｒ蝗沼蔚娜兆印Ｄ且惶烀總€(gè)人都打酒杯臨春風(fēng)，流露了那“貪玩”的本性。我和老師拍了一張照片，在那張照片里可以看見老師瞇著的眼睛和我那紅撲撲的臉蛋，到老師臉頰上的汗珠，大概玩得很嗨！

看到這張照片，不禁想起老師與我們的互動(dòng)。老師每天陪我們上自修到11點(diǎn)，還有為每一個(gè)成績好或者成績差的同學(xué)考慮是上高中還是上技校。老師無時(shí)無刻不在為學(xué)生而努力付出著，老師用辛勤的汗水滋潤著我們紅熱的心，我會(huì)揮灑的汗水向前跑。

第二張：全班男生。

記得那一次我們學(xué)校搞班級(jí)文化活動(dòng)，要拍集體照。我們?nèi)嗄猩岔槺闩牧艘粡埬猩暮嫌罢铡？催@照片，每個(gè)人的表情和動(dòng)作都不一樣：有的眉開眼笑手勢(shì)作“耶”，有人眼神堅(jiān)定手勢(shì)作比心，還有我灰頭土臉地坐在那里。

看這張照片，自然想起我們男生這一路走來的酸甜苦辣。有時(shí)我們之間有許多矛盾，彼此有鬧得不愉快的時(shí)候；但有時(shí)候我們之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成學(xué)校或者班級(jí)分配的任務(wù)；還有時(shí)呢，我們偷偷的躲在宿舍里吃泡面。我們?nèi)嗄猩拖窈J娃七兄弟一樣打打鬧鬧又團(tuán)結(jié)協(xié)作，這交情真是很珍貴。

第三張：我的畢業(yè)照。

剛不久，我們畢業(yè)生拍的畢業(yè)照，那天我們大家都很緊張，擔(dān)心拍不好，有的老師還沒來，在這種氣氛下，最終齊人開拍了。在這張照片里，可以看到每個(gè)人的笑容，老師那滿懷期盼的眼神。還有呢，身后的教學(xué)樓。

看到那棟教學(xué)樓，就會(huì)想到校園里的一草一木一人一事。我想到了校運(yùn)會(huì)和訓(xùn)練中考體育時(shí)同學(xué)們的拼搏，想到了那200米的跑道和實(shí)心球場(chǎng)地，還想到了教室里的安靜或者喧鬧。還有許多記述不盡，但畢業(yè)照卻記錄了那寶貴的一瞬間。

我將要畢業(yè)離開母校，這里有許多不想失去的寶貴財(cái)富。這里的老師同學(xué)，我很感謝你們，感謝你們陪伴了我。

照片記錄的那一瞬間，流露著人間真情的光，而那照片應(yīng)該上傳到內(nèi)心深處。

曬曬成長中的痛的初二（匯總16篇）篇五

《致成長中的你》是殷健靈寫的，這本書以十五封信的形式，講述了殷健靈對(duì)成長的思考。

第一封信是——請(qǐng)從鏡子里面對(duì)自己。“當(dāng)你從鏡子里面對(duì)自己的時(shí)候，我希望你不僅僅悅納自己的容貌，還要悅納自己的心，悅納那一部分并不愿意被所有人看見的心。”她這樣對(duì)我們說。她在這里記述了自己四五歲的時(shí)候我看見鄰居丹姐姐對(duì)著鏡子做各種表情、動(dòng)作，當(dāng)她已然是個(gè)少女的時(shí)候，心中萌生了模仿的沖動(dòng)。

第三封信是——為什么要上學(xué)“上學(xué)不但是為了我們長大以后能有一份滿意的工作，更是為了在與別人相處中發(fā)現(xiàn)自己，完成真正的成長。不是一個(gè)人成長，而是和別的同伴一起成長。”hikari進(jìn)了一個(gè)“特別班”，交到了朋友，在交談之中愛上了音樂。

第四封信——受歡迎的人“在人群中，總會(huì)有一些善良和溫暖的人，他們會(huì)在你感到孤獨(dú)和寒冷時(shí)，給你支持與溫度。千萬不要拒絕向你敞開的懷抱。”殷健靈少女時(shí)代的同伴谷倍因?yàn)樾愿窆缕鹤詺ⅰＲ蠼§`去學(xué)校演講，被一個(gè)小男孩憑直覺認(rèn)出。

第五封信——生命的旅途，每個(gè)階段都有意義“這些青春的日子，無論多么乖戾、狂亂、惶惑、郁悶、繁復(fù)、單調(diào)、枯燥，無論它攤上多少不堪的形容詞，它們都會(huì)變成一筆定期儲(chǔ)蓄，等你年老時(shí)再來享用。”青春讓殷健靈迷茫而又心驚，還未體會(huì)成長的喜悅便跌進(jìn)了一種尷尬的心境，告訴我們過程永遠(yuǎn)比結(jié)果美。

第六封信——面對(duì)不可理喻的世界“你在長大的路上，一定會(huì)盡力很多的惶惑，一定會(huì)有絕望、失敗、掙扎，而對(duì)抗種種黑暗的，是一顆明亮的心。守定了這顆心，你才會(huì)擁有力量披荊斬棘，一邊與黑暗爭(zhēng)斗，一邊發(fā)現(xiàn)這黑暗的美好。”有一年，w死了，死得讓人驚懼，沒人知道是怎么回事。

第七封信——溝通的力量“即使身困孤島，你依然要做一個(gè)主動(dòng)求助的人，在孤島上燃起篝火，讓巡邏的人發(fā)現(xiàn)你，你要努力尋找靠泊在岸邊的渡船，依靠擺渡人的力量，引渡你到達(dá)彼岸。”殷健靈寫了公開的日記，后來藏了起來。

…………。

曾經(jīng)，我也跟你們一樣，覺得父母給予我們是應(yīng)該的，是個(gè)壞脾氣的人，但是如今，我看了《致成長中的你》，我改變了，褪去了青春的幼稚、乖戾，用小時(shí)候純真、充滿愛的眼光打量著這個(gè)世界，唯一不同的是，你仔細(xì)端詳我就會(huì)知道，我的眼光中有一抹青春期孩子所沒有的睿智、成熟，儼然成了一個(gè)大小孩，現(xiàn)在，我過得很好，曾經(jīng)令我應(yīng)接不暇的事情，如今都變得輕而易舉，我的'心理素質(zhì)也強(qiáng)了很多，可以說：我真的比別人堅(jiān)強(qiáng)。

這是一本很好的書，我喜歡看，我的父母也喜歡看，我的同學(xué)也天天問我借來看，希望你們也去看看，它教會(huì)了我種種，使我變得不再幼稚，傻傻的幼稚。

曬曬成長中的痛的初二（匯總16篇）篇六

時(shí)光如梭，在春風(fēng)的歌聲中，小草又一次探出了腦袋。回首往日，在成長路上，我們收獲了歡樂，也收獲了悲傷，然而的是在那不經(jīng)意的溫暖與感動(dòng)。

小時(shí)候，我怕黑。每到夜晚，夜幕降臨之時(shí)，天空仿佛蒙上了一層黑紗，大地黑漆漆的。萬物靜得出奇，獨(dú)自在家的我，心中說不出的恐懼與孤獨(dú)。爸爸媽媽又不在家，這使我本就提心吊膽的心更緊張起來。上樓梯時(shí)，我緊緊握著扶手，腳步輕悄悄的，像是怕驚了誰。好不容易逃到房間，我就馬上把所有燈都點(diǎn)亮了。望著亮堂堂的屋子，我那顆繃緊的心才稍稍放松下來。

窗外，寒風(fēng)怒吼著，大雨滂沱。屋內(nèi)，我呆呆地望著電視上閃動(dòng)著的人物，在心中默默祈禱著：快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，讓爸爸媽媽回來吧……“叮鈴鈴—”突然，電話響了，我不禁打了個(gè)寒顫，“會(huì)是誰呢？”我喃喃自語道。就在這時(shí)，一道慘白的閃電在漆黑的`夜空中一閃而過，接著便是一聲“轟隆隆”的雷響。頓時(shí)，我毛骨悚然。“叮鈴鈴—”電話連續(xù)不斷，似乎在催促著我。接，還是不接呢？我猶豫不決。我悄悄湊前一看，心里頓時(shí)松了口氣，原來是奶奶的電話。我趕緊拿起電話，就像抓到了一根“救命稻草”似得。“睡了嗎？”電話那邊傳來奶奶的話語，那么柔和，那么親切，那么慈愛。“還沒有，我在等爸爸媽媽呢，奶奶。”“哦早點(diǎn)睡吧，不然明天就爬不起了。”在電話那邊，我仿佛看到了奶奶正笑著嗔怪我的不是。“哦，知道了。拜拜，奶奶。”奶奶簡簡單單的幾句話，卻拂去了我心中的恐懼，也如春風(fēng)般，溫暖了我的心靈。“奶奶，謝謝您！”

從此以后，我再也不怕黑夜了，因?yàn)槲抑溃谶@黑夜里，有閃亮的星星陪伴著月亮，有皎潔的月光陪伴著大地，而我有您——我親愛的奶奶的陪伴，奶奶，是您，在我害怕的時(shí)候援助了我，是您讓我在黑暗中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，是您，那無私的關(guān)愛，使我獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量以面對(duì)成長的道路。

奶奶的電話就是我在成長中，那不經(jīng)意間的溫暖，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我，感動(dòng)著我，激勵(lì)著我……在成長的道路上前行。

曬曬成長中的痛的初二（匯總16篇）篇七

與殷健靈還是有點(diǎn)緣分的。

認(rèn)識(shí)健靈是本世紀(jì)初，當(dāng)時(shí)她在新民晚報(bào)做記者，而我們新教育實(shí)驗(yàn)剛剛開始，我在全國發(fā)起民間的教育改革，即新教育實(shí)驗(yàn)，才剛剛開始不久，健靈作為記者，就非常敏銳發(fā)現(xiàn)新教育的美好。她過來采訪我，還問我一個(gè)問題：“新教育能夠走多遠(yuǎn)？”今天我能回答她：“還活著，而且會(huì)越來越好。”當(dāng)然，那時(shí)，我就驚訝她作為一個(gè)記者也作為一個(gè)作家的敏銳，捕捉新事物的敏銳。

后來，我們共同的朋友趙麗宏非常隆重地向我推薦了殷健靈，言辭中掩不住的是他對(duì)于健靈的激賞與偏愛。

再后來，又一個(gè)我們共同的朋友、出版家顏小酈給我寄來一堆殷健靈的書，告訴我健靈的書很有溫度，值得推薦給孩子們讀。

于是，我開始陸陸續(xù)續(xù)讀到健靈的書，從《橘子魚》《蜻蜓，蜻蜓》《風(fēng)中之櫻》到《甜心小米》系列、《愛——外婆和我》《致未來的你——給女孩的十五封信》和《野芒坡》等等。

健靈是我見到的最勤奮的兒童文學(xué)作家之一。如果看看她的作品年表，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這幾年是她的爆發(fā)期。而這兩年出版的《愛——外婆和我》與《野芒坡》也是我最喜歡的兩部作品。

我看到很多作家，代表作出來后，就沒能再寫出超越自己代表作的作品。殷健靈則不斷地超越自己，這是非常了不起的。

所有的偉大作品，總是關(guān)注心靈的，也只有如此，才能真正產(chǎn)生震撼心靈的力量。我知道，殷健靈和另一位著名作家畢淑敏一樣，都有心理咨詢師證書。所以，能夠看得出她們的作品對(duì)心靈特別關(guān)照。不過，畢淑敏更多的關(guān)注成年人的心靈世界，而殷健靈則更多地關(guān)注少年兒童的心靈世界。以至于殷健靈被許多媒體稱為少年兒童和父母的“心靈知己”與“成長擺渡人”。

其實(shí)，我自己曾經(jīng)也是一位心理咨詢師。我是中國大陸的第一本《咨詢心理學(xué)》的主要作者，也是最早在城市和大學(xué)建立心理咨詢中心的心理學(xué)家之一。我的第一本個(gè)人專著，就是《學(xué)校心理咨詢》。我們都有心理學(xué)的背景，這也算是一個(gè)緣分。

與健靈還有一個(gè)值得一提的緣分。，我們同時(shí)在長江文藝出版社出版了一本書信體的散文集。她的書是寫給孩子們的，即《致成長中的你——十五封青春書簡》。我的書是寫給老師們的，是《致教師》。兩本書都很受歡迎。《致教師》一年時(shí)間銷售超過20萬冊(cè)，剛剛出版了精裝紀(jì)念版，下個(gè)月，也要在北京舉行一個(gè)小型出版座談會(huì)。

《致成長中的你：十五封青春書簡》出版后，健靈第一時(shí)間寄給我，我就在我的微博里寫了推薦，將它推薦給關(guān)注我的朋友和家長、學(xué)生：“這是寫給青春期男孩女孩的一本心靈成長書，作者殷健靈以寫信的方式與青少年親切交流，平等對(duì)話。從‘為什么上學(xué)’到如何成為受人歡迎的人，從‘溝通的力量’到如何對(duì)待身體里的‘小獸’，娓娓道來，寫得用心、細(xì)膩、真實(shí)、親切、受用。”我很喜歡健靈的這本書。不僅因?yàn)榕c健靈的這么多緣分，不僅因?yàn)榻§`是我的朋友而愛屋及鳥，更因?yàn)檫@本書本身的魅力。

顧名思義，這本書是由十五封書信組成的。每封信圍繞一個(gè)青少年成長中的關(guān)鍵問題展開。如第一封信“請(qǐng)從鏡子里面對(duì)自己”，說的是青少年的自我悅納。健靈告訴他們，一個(gè)人接納自己，是從接納自己的身體外形和面部特征開始的，“與其去追尋不斷變化的美的標(biāo)準(zhǔn)，不如守定自己的一顆心——一顆完全能悅納自己的心靈”。第二封信“你擁有許多愛，為什么仍然孤獨(dú)”，說的是青少年常常出現(xiàn)的孤獨(dú)感。健靈從一封初三學(xué)生如泣如訴的來信說起，講述了自己與父親之間、老師之間的故事，告訴人們：孤獨(dú)其實(shí)也是一直高貴的體驗(yàn)，要學(xué)會(huì)與孤獨(dú)和解，用欣賞的心情去享受孤獨(dú)。再如第三封信“受歡迎的人”，說的是青少年的友情與陪伴。健靈告訴大家，不受歡迎的人有兩種主要特點(diǎn)：一是渾身帶刺，總是將人扎到；二是自我封閉，對(duì)周圍的世界鎖閉心門。所以，一方面要學(xué)會(huì)敞開心扉，學(xué)會(huì)溫暖他人。在第九封信“‘喜歡’與‘愛情’”中，健靈則詳細(xì)地為處于青春期的少男少女分析了愛情與喜歡的聯(lián)系與區(qū)別，她告訴大家，人生第一次的“愛情”會(huì)到來許多美妙與歡欣，但也會(huì)到來許多不安、迷茫、不確定和痛苦，所以這種伴隨著生命的潮汐一起來臨的“愛情”，往往比較青澀、單蠢、脆弱和懵懂。“真正的好的愛情，需要以生命與時(shí)間去等待與培育”。其他各篇，諸如“生命旅途，每個(gè)階段都有意義”“面對(duì)不可理喻的世界”“溝通的力量”“不斷敞開的未來：沒有絕望”“有一種愛與生俱來”“從文學(xué)中尋找答案”“發(fā)現(xiàn)詩意之美”“身體里那支蟄伏的小獸”“惻隱之心和虔誠之心”“太陽在選擇中上升”等，則分別討論了青少年經(jīng)常面對(duì)的閱讀、交往、溝通、修養(yǎng)、抉擇等重要問題。

殷健靈善于講故事，她的小說寫得很好，而在這本《致成長中的你：十五封青春書簡》中，她把自己在采訪當(dāng)中遇到的一些現(xiàn)實(shí)的故事都很好地化用在了書中，她在信中寫了自身的故事，這些故事真實(shí)、親切。殷健靈記者以及作家的雙重身份，使她善于駕馭多種文體，作為記者她曾經(jīng)寫過很多感人肺腑的故事，作為作家她寫了大量的小說、散文，而且她的第一本書是詩集，《致成長中的你：十五封青春書簡》每一封信前面用一首詩來導(dǎo)入，這是創(chuàng)新，也是全書的點(diǎn)睛之筆。

不論是新聞稿還是小說、詩歌，殷健靈始終都在傳遞美好。《致成長中的你：十五封青春書簡》中，殷健靈用詩意的心情與文字來向小讀者們傳達(dá)對(duì)青春的認(rèn)知，只求能夠慰藉少年成長中的心靈，占用少年成長的某一短暫時(shí)光，陪伴他們的成長歲月，這真正是如春風(fēng)化雨般用心良苦。

衷心祝愿這本書能夠讓成長多一分充滿詩意，讓更多青少年享受詩意的成長。

曬曬成長中的痛的初二（匯總16篇）篇八

在人生的道路上，我走過了無數(shù)座橋：贊美、挫折、成功、失敗......唯有一座橋我卻永遠(yuǎn)也走不到盡頭，那就是母愛之橋！

從我呱呱墜地那天起，母親就用愛為我凝筑了這樣一座橋。

老人常說“孩子的誕生日，母親的受難日”可我的母親卻似乎從沒感受過這一點(diǎn)，她總是面帶微笑地教育我，從未在我面前發(fā)過火。

母親是我的啟蒙老師，母愛之橋則給我引導(dǎo)前進(jìn)的方向。

漸漸地，我步入少兒時(shí)期，我已走過許多的橋，唯有母愛之橋仍似沒有盡頭。

剛開始進(jìn)入班級(jí)，我總跟不上老師和同學(xué)的步伐，在學(xué)校里受了委屈，回家免不了要發(fā)泄出來，母親總是在旁認(rèn)真地聽我嘮叨。有時(shí)我不懂事，看到她認(rèn)真的面龐總覺得很扎眼，總是冷眼瞧她，她卻似毫不介意，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)母親在房間內(nèi)偷偷哭泣，我剎時(shí)明白了......

母親用她的血與淚鋪墊著母愛之橋，使它保護(hù)我不會(huì)掉落在腳下的江河之中。

在母愛之橋上，我踉踉蹌蹌地走入青春期。

進(jìn)入初二的我，步履匆匆，對(duì)周圍的事物不管不問，只是悶頭往前沖。猶記在期中考試前，我神色緊張，慌忙張羅著復(fù)習(xí)，只盼能考個(gè)好成績，總是讀書到深夜，只記得一雙眼眸注視著我，時(shí)時(shí)陪伴著我。早晨起床，桌上總有可口的飯菜。傍晚回家，迎面而來的總是親切的問候......期中考試之后，我欣喜于獲得的優(yōu)異的成績時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的眼不知何時(shí)已布滿血絲，原來......

母愛之橋永遠(yuǎn)沒有盡頭，母親用她的愛為我掃清前進(jìn)道上的一切障礙。

曬曬成長中的痛的初二（匯總16篇）篇九

感恩節(jié)，我收到了一份特殊的禮物，這份禮物并不貴重，但是卻是一個(gè)純真的孩子的心意。

這是一個(gè)很特別的孩子，聰明又調(diào)皮、認(rèn)真又有點(diǎn)懶惰。我?guī)臅r(shí)間并不長，可就在這短短的時(shí)間里，我看到了他的成長，并為之感動(dòng)。

和很多孩子一樣，他不愛寫作文，其實(shí)并不是沒有東西可寫，而是懶得寫。其實(shí)他有很多可寫的素材，只是需要老師不停地引導(dǎo)，并配合一定的激勵(lì)措施。每次的作文課我們都一起學(xué)習(xí)，我把自己也變成一個(gè)學(xué)生，參與進(jìn)課堂，我們開火車讀課文、用比賽的方式理解文章，我既是老師也是學(xué)生，同時(shí)成了他的好朋友。

事情的結(jié)果肯定是我沒有接受他的禮物，但是接受了他的心意。放學(xué)的時(shí)候孩子的爺爺告訴我，他最近懂事了、聽話了、學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步。我送他出去，看到他走了很遠(yuǎn)還在和我揮手拜拜，心里說不出的喜悅。

“這是我收到的最好的禮物，謝謝你！能看到你不斷地成長、進(jìn)步，是我最大的欣慰！”

曬曬成長中的痛的初二（匯總16篇）篇十

挫折，是誰都遇到過的。在膽小的人面前時(shí)，它很可怕;在勇敢的人面前時(shí)，它卻顯得微不足道。重要的是你如何面對(duì)它。在人行中，挫折數(shù)不勝數(shù)，如初學(xué)走路時(shí)的摔跤、老師的批評(píng)、考試的失……挫折，可能是人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，決定一個(gè)人如何在人生的道路上走下去。

有一個(gè)挫折，對(duì)我的生活有著極大的影響。

那是初中的第一次期中考試，是對(duì)初一第一學(xué)期前一半的檢測(cè)。我自然是認(rèn)真準(zhǔn)備，信心滿滿地去考試。我決不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望!我一定要取得好成績!

可結(jié)果卻讓我大失所望。年級(jí)排名被甩在一百五十名開外。小學(xué)時(shí)，老師總把我當(dāng)作寶貝一般，犯了錯(cuò)了不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)處罰，考試怎么著也是前十吧!難道初中高手太多了?我這么問我自己。

我失望得對(duì)著窗外出神。然而風(fēng)平浪靜之后，我就開始自我反省了我必須從自己身上找原因!為什么英語失分如流水?是不會(huì)嗎?不，是太粗心，太不重視……幾天之后，我就知道了一切原因都出于我自己，于就我又一次樂觀、自信地走上征程。我的成績也開始有了提高。

回頭再看看，我不禁松了口氣，如果我當(dāng)時(shí)面對(duì)挫折倒下了，或許我今后的人生也改變了。是啊，面對(duì)挫折，何不放下思想的包袱，輕裝上陣，或許生活會(huì)更精彩!

挫折像彈簧，你弱它就強(qiáng)!

挫折更像一座橋，一座獨(dú)木橋，下面是湍急的河水。它的對(duì)面，是一片百花爭(zhēng)艷，萬樹皆青的景色，這些美好的事物是獨(dú)木橋上旅行者所看不到的，他所看到事物，只是下面的河水，越害怕、越著急，越容易掉下去，反而無所畏懼、心中充滿希望的人能夠順利過橋，到達(dá)彼岸。

曬曬成長中的痛的初二（匯總16篇）篇十一

我愿化作珍珠，只想在你身邊奪目！

——題記。

風(fēng)花雪夜，久深之痛……。

酸——相遇。

沒錯(cuò)，我是一粒沙，小的如螞蟻。抓起我的同伴們便隨風(fēng)飄揚(yáng)。我忘不了那天的邂逅，忘不了那層浪，更忘不了那個(gè)成就我的河蚌。

海，拍打著沙灘；風(fēng)，擊走了煩悶；浪，席卷著怒此起彼伏。

那天，我被海打濕又隨風(fēng)飄揚(yáng)，終于，兇猛的海浪把我送進(jìn)了河蚌之中……。

苦——深痛。

我乖乖的呆在河蚌里，過了幾天無憂無慮的日子后，惡魔便無情的吞噬著我。同伴們都急吼吼的朝著外面的天空飛去，而我卻被壓在河蚌之中。這里冷冷清清。陰森恐怖。我開始害怕，后悔自己沒有和同伴一起出去。突然，一個(gè)恐怖的聲音在我耳畔回蕩：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”我享受著美好的痛苦----每天有無數(shù)細(xì)菌，沙塵進(jìn)入河蚌體內(nèi)與我斗爭(zhēng)，，我每次都是頭破血流。日復(fù)一日，年復(fù)一年。我身上有無數(shù)的傷痕和數(shù)不清的血痕累累，隨著時(shí)間的飛逝我逐漸長大，那個(gè)聲音又響了：“你原來是一粒小小的沙，卻能經(jīng)歷起如此的深痛，想必，你一定會(huì)有所作為的。”

辣——黎明。

我看到了勝利的曙光在向我招手，天啊！不知不覺，我已經(jīng)從一粒小小的沙變得如幾十萬粒沙一樣大。黎明，我向往的黎明終于來了，但在黎明前夜，我要奮力把自己滾成一個(gè)圓球形。于是，我便徹夜不眠的努力著，努力著。終于，我成功了！

甜——離別。

睜開朦朧的睡眼，便得知，我的主人——河蚌被搬去了城鎮(zhèn)，突然，我看到了一絲我夢(mèng)寐以求的陽光照射在我的身上，我從主人身體中走了出來。人們給我取了一個(gè)好聽的乳名——珍珠！

當(dāng)你想放棄時(shí)，只有堅(jiān)持，才會(huì)成功，只有超越自己，那才是成功！

我愿化作珍珠，只想在你身邊奪目！

——后記。

曬曬成長中的痛的初二（匯總16篇）篇十二

每當(dāng)我看到別人獲得自己夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)總是將錯(cuò)誤推給命運(yùn)，歸結(jié)于自身的不努力，卻獨(dú)獨(dú)忘了抓住機(jī)會(huì)的那只手。

――題記。

當(dāng)我站在舞臺(tái)上，吐出最后一個(gè)字，難以言喻的心情在心中漫化開來。看著臺(tái)下黑壓壓的人群鼻子忽的一酸，突然覺得釋然。淡淡的激動(dòng)、喜悅與感動(dòng)就那樣絲絲縷縷繚繞在心頭，久久不去。那一刻，成長的淚水奪眶而出見證感動(dòng)。

今天要選表演的人。

班中有著不同往日的不安的寧靜，名額已經(jīng)不多了，原本就稀拉的手在此時(shí)更是如同被砍伐過得樹林。我一直都是一個(gè)很含蓄的人，我很少說出自己心中所想，即使那是我魂?duì)繅?mèng)縈的。我的手也執(zhí)拗著，不肯伸出。但眼中卻是極力壓抑仍快要溢出來的期盼。希望著老師能選中自己。老師環(huán)顧一周失望的嘆了口氣，我的心也隨之沉了沉。“這是你們的選擇。”

老師有些失望，走出教室“機(jī)會(huì)不會(huì)自己找上門。想報(bào)的明天來找我。”

我心中一顫“機(jī)會(huì)不會(huì)自己找上門”這難道就是我一直的錯(cuò)誤？我心中有什么破土而出，呢喃著：“去報(bào)名吧”。

當(dāng)我在紙上填上自己的名字的最后一筆，心中不免五味雜陳。渾渾噩噩地走出辦公室，突如而來的喜悅攀上心頭。

最后在站在燈光下，望著臺(tái)下烏壓壓的人群，沒有了緊張，我想，我成功了，因?yàn)槲医K于伸出了手，抓住了我身邊的機(jī)會(huì)。去拼搏、嘗試，勇往直前的為自己的夢(mèng)想，化繭成蝶，我突然明白這就是成長。

我總是茫然的等著伯樂，卻忘記了我是蒙塵的珍珠，如果我不拂去那層塵土，那么我只能是一顆蒙塵的珍珠。嘗試，你有50%的機(jī)會(huì)成功；放棄，你連50%也不再擁有。不要抱怨機(jī)會(huì)沒有眷顧，其實(shí)只是你視而不見，或沒有抓住它而已。在我伸手抓住身邊機(jī)會(huì)的那一刻，我猛然明白，這就是成長。

曬曬成長中的痛的初二（匯總16篇）篇十三

常常借著在窗邊看風(fēng)景的名義回憶，想到自己小時(shí)候和朋友的天真爛漫，一起瘋，一起游戲的情景……淚水充滿了眼眶，卻不愿讓它流出。只是怕在同學(xué)們面前顯得不夠堅(jiān)強(qiáng)，怕同學(xué)們會(huì)說我太裝，太虛偽。

忽然想起，二年級(jí)時(shí)，因?yàn)橐粋€(gè)男同學(xué)搶了我的糖而大哭大鬧，幾天來都愁眉苦臉、沒有跟那個(gè)男同學(xué)說話。想著想著，竟情不自禁地笑了，那時(shí)多幼稚啊，因?yàn)橐粔K糖，可那時(shí)的快樂也簡單啊，也可以因?yàn)橐粔K糖。

現(xiàn)在，似乎一切都是假的，連笑都是假的。在做事時(shí)都會(huì)想好后果，永遠(yuǎn)不是兒時(shí)那種直言直語了。

現(xiàn)在的我，常常是孤單一人，獨(dú)自走在飄滿落葉的幽徑，原來那些美妙的沙沙聲都消失了，留下的只是無邊的寂寞和滿心的凄涼。

記得六年級(jí)的'暑假，那個(gè)暑假快樂與憂傷并存。憂傷是離別帶給我的。但快樂，則是朋友送我的。不管是同性朋友還是異性朋友，一起聊聊學(xué)習(xí)，聊聊自己感興趣的科目，甚至善意地貶低對(duì)方，身上散發(fā)著青春的朝氣，還有什么比這個(gè)更快樂呢？可隨著成長，進(jìn)了新學(xué)校，不是這么回事。別人會(huì)說你利用、會(huì)說你思想不單純。為了讓這些話煙消云散，就只能疏遠(yuǎn)對(duì)方。

結(jié)果，因?yàn)闇贤ê苌伲家詾閷?duì)方變了，為對(duì)方而改變，結(jié)果卻是使自己真的變了，朋友之間信任也少了。失去了這種信任，再努力也無法挽回。

不，這些不是我們的錯(cuò)，是因?yàn)榄h(huán)境變了，所以我們也變了，一切都變了。

曬曬成長中的痛的初二（匯總16篇）篇十四

孩童時(shí)的一幕幕時(shí)常在眼前浮現(xiàn)，似乎伸長手指就能抓到從前的自己：捉迷藏，過家家，玩牽羊賣羊游戲…，但讓我印象最深的是我家的小白兔。

那是一個(gè)陽光明媚的日子，爸爸從菜市場(chǎng)買來了一只小白兔。小白兔毛茸茸的，豎耳，短尾，不胖，看上去有點(diǎn)營養(yǎng)不良。爸爸把小白兔放在晾臺(tái)上，用一塊板子圈出一個(gè)不足一平米的窩，算是小白兔的新家。爸爸買回很多青菜和胡蘿卜，夠小白兔吃上個(gè)把星期。我每天放學(xué)回來，進(jìn)門第一件事，就是上晾臺(tái)喂兔子，看著小兔子津津有味地吃著，可愛極了。從此，小白兔成了我的好朋友，我跟爸爸一起照看著這個(gè)小家伙。爸爸知道我特別喜歡小白兔，把喂食物的任務(wù)也交給了我，由于我的精心喂養(yǎng)，小白兔在一天天長大，長到有一尺多長，毛色發(fā)亮，在自己狹小的空間里活蹦亂跳，但屎尿也越拉越多，滿晾臺(tái)都彌漫著難聞的氣味。直到有一天，爸爸邊收拾整理著小白兔的窩，邊對(duì)我說，要把小白兔帶回鄉(xiāng)下爺爺家去喂養(yǎng)，說是鄉(xiāng)下環(huán)境好，我沒吱聲，心里頓時(shí)一陣失落，而小白兔的這一走也徹底改變了它的命運(yùn)。

其實(shí)，生活中讓人難忘的事有好多，生活之精彩也無處不在。

那是一個(gè)星期五下午，我們班上班會(huì)課。因?yàn)槭前鄷?huì)，老師比以前提前了幾分鐘到教室，而且神秘的看著大家，教室里也頓時(shí)變得鴉雀無聲。我心里直犯嘀咕，今天的班會(huì)什么內(nèi)容啊，老師表情這么嚴(yán)肅!還沒等我回過神來，老師突然面部表情380度轉(zhuǎn)彎，提了提嘴唇笑著說：“今天的班會(huì)課我們要進(jìn)行一件大事!”同學(xué)們不約而同地問：“是什么大事啊?”，“同學(xué)們難道不記得了嗎?”老師道，同學(xué)們摸了摸腦袋，搖了搖頭。老師笑著說：“我們的班長位置不是空著嗎?今天下午，就選出一個(gè)班長來!”老師話音剛落，同學(xué)們就掩飾不住自己內(nèi)心的興奮，個(gè)個(gè)躍躍欲試。我也在心里暗暗地跟同學(xué)們較著勁。這時(shí)，老師先要同學(xué)們自己拿出紙，每個(gè)同學(xué)在紙上寫上自己心里最優(yōu)秀的同學(xué)，誰的票數(shù)最高，誰就是班長!投票開始了…，同學(xué)們?cè)谙旅婕娂娮h論著，黑板上面的票數(shù)在不斷地交替上升著，盧雋……艾金麗…，艾金麗，盧雋……，唱票聲不絕于耳，我的心像一根繃緊的弦。大概20分鐘后，結(jié)果出來了!我的票數(shù)最高!此時(shí)此刻，我的眼眶濕了。我深深感受到了老師與同學(xué)們的信任。我默默地想，一定不能辜負(fù)了老師和同學(xué)們的期待。

從一個(gè)懵懂的孩子一路走來，我們逐漸在人生的階梯上踏上自己的腳印。無論是燦爛輝煌的印記還是令人沮喪的敗筆，你不得不承認(rèn)，在這過程中，你長大了。

曬曬成長中的痛的初二（匯總16篇）篇十五

成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然，學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)挫折。

從前，我對(duì)”成長“這兩個(gè)字的理解并不透徹。但是，有件事讓我明白了成長中的一個(gè)道理，這個(gè)道理又讓我突然領(lǐng)悟：什么叫”成長“。

那一次，媽媽得知一個(gè)著名的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要舉辦一個(gè)少兒英語才藝大賽，便興沖沖地給我報(bào)了名。在接下來的一個(gè)月里，媽媽經(jīng)常督促我練好英語歌，一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲《whenthechrismascomestotown》。不多時(shí)日，我就已將歌詞背得滾瓜爛熟，就連走路就在哼唱著，我期待那一天能在比賽中獲得優(yōu)異的成績。

星期天，我們?nèi)缂s來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。比賽還沒開始，現(xiàn)場(chǎng)人聲鼎沸，熱鬧非凡：有的東張西望，有的念念有詞，有的換上了漂亮的服裝，選手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，都想在比賽中一展自己的風(fēng)采。

比賽開始了，我看到好多人唱的英語歌都很簡單，一顆警惕的心放松下來，不再緊張了。

輪到我上場(chǎng)了。我?guī)е孕诺奈⑿μ吓_(tái)，說完了自我介紹，等音樂一放，就開始唱歌。誰知，音響師竟然把伴奏帶放錯(cuò)了，音樂剛出來就已接近結(jié)尾。我愣了一下，跟著唱了幾句，就唱不出了。媽媽在臺(tái)下一個(gè)勁兒地打手勢(shì)叫我繼續(xù)唱，我不愿意。怎么會(huì)這樣？我咬緊牙關(guān)，竭力不讓眼淚掉下來。音樂完了，我硬著頭皮對(duì)大家說了聲”thankyou“，就跑下了臺(tái)。

剛一下來，我就忍不住掉下了眼淚，委屈、憤怒、失落一下子涌上心頭。媽媽去跟音響師交涉，又跑去找評(píng)委，爭(zhēng)取讓我重唱，最后，又來征求我的意見，問我愿不愿意重新唱一遍。

我不高興地說了聲：”不！“還狠狠地?fù)u了搖頭。這時(shí)，旁邊一個(gè)阿姨安慰我說：”小妹妹，不要用別人的錯(cuò)誤來懲罰自己哦。“媽媽也趕緊說：”阿姨說得很對(duì)，不要用別人的錯(cuò)誤來懲罰自己呀！再唱一遍，好嗎？“我收住淚水，點(diǎn)點(diǎn)頭。

音樂響起來了，我大大方方地走向舞臺(tái)，重新唱了一遍。臺(tái)下掌聲四起，我的心象初開的蓮花，一點(diǎn)點(diǎn)地綻放。

雖然重唱的這次無法改變?cè)u(píng)委已下定的分?jǐn)?shù)，但是阿姨的那句話，讓我至今還銘記在心。因?yàn)檫@句話教會(huì)我如何面對(duì)挫折，坦然接受事實(shí)，重新開始生活。

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曬曬成長中的痛的初二（匯總16篇）篇十六

曾經(jīng)很羨慕那些會(huì)唱歌的小朋友，每當(dāng)聽到他們婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌聲時(shí)，自己總是情不自禁地哼起小曲兒來，但每每是不盡人意的——走調(diào)。有好長一段時(shí)間，把自己封閉起來，禁錮在一個(gè)沒有音樂的世界里，不摸喜歡的長笛。直到有一天，爸爸叫我用長笛吹奏一曲，無奈只好重新拿起久違的長笛，吹奏出心中美妙的旋律。路過的小妹妹聽到了笛聲，圍著我載歌載舞，遛狗的老人停下了腳步，靜靜聆聽，就連天上的小鳥也停在了枝頭，仿佛也在傾聽我的笛聲。那一刻，我明白了，不會(huì)唱歌并不要緊，我可以演奏出更動(dòng)人的旋律。

總是會(huì)羨慕周圍身材苗條的女孩子，看著她們穿著美麗的花裙子，像蝴蝶一樣輕快地在操場(chǎng)上“飛來飛去”時(shí)，總會(huì)感到自慚形穢，因?yàn)樽约翰⒉幻鐥l。但是時(shí)間一長，我發(fā)現(xiàn)，好多苗條的女孩子都是處于亞健康的狀態(tài)，整日弱不禁風(fēng)的，不像我，能吃能睡，開開心心，并用擔(dān)心哪天會(huì)得病。有一天，我把自己打算節(jié)食減肥的想法告訴了媽媽，媽媽說，瘦不一定美，反而健康的身體、飽滿的精神狀態(tài)才是美的。這使我明白了，那些處于亞健康的瘦女孩們并不代表真正的美麗，只要健康的身體，高尚的品德才可稱之為美麗的人。外在的美固然不可忽視，但是內(nèi)在的更是重要。

剛上初中，總是對(duì)小學(xué)同學(xué)念念不忘，恨不得天天打電話，書信聯(lián)系更是少不了。可是現(xiàn)在，總是會(huì)拿現(xiàn)在的朋友和曾經(jīng)的死黨相比，總是覺得現(xiàn)在的朋友不令人滿意，心中對(duì)朋友的不滿也會(huì)越積越多。我把心中的想法告訴了父母，她們告訴我，“水清則無魚”，過于苛刻地要求朋友，結(jié)果只能是一個(gè)朋友也沒有。如果永遠(yuǎn)沉浸在過去的回憶中，是無法從現(xiàn)實(shí)找到快樂的。初中時(shí)懷念小學(xué)時(shí)光，就會(huì)忽略初中的點(diǎn)滴生活，而不見眼前的繽紛，只會(huì)永遠(yuǎn)的活在遺憾中。要珍惜眼前的人和事，寬容地對(duì)待別人，這樣才能讓自己和別人都快樂。

成長中的我們是一張白紙，盡管曾有過許多煩惱和困惑，但是在成長的過程中，我們不斷成熟，不斷理智，我們會(huì)在自己潔白的紙上書寫美好的明天。