無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

責(zé)任篇一

有一天，我們在考試，有很多道題我都會做的，在一個要畫幾何圖形中，我就遇到了麻煩，我看了一眼鉛筆盒里的尺子，發(fā)現(xiàn)不在了，我心急如焚地尋找我的尺子，一直沒有尺子的蹤影，我瞟了一眼，看見他正在心安理得地做著題目，心想前幾天剛跟他吵了一個架，說道：“我和你絕交了?！焙髞恚嚲斫涣松先ィ一一业刈叱鼋淌襾矸此?。

在回家的路上，天氣也并沒有陽光燦爛，也沒有下雨，天氣陰沉沉地正如我的心情一樣，走著走著發(fā)現(xiàn)一處花園，我就把花踢了幾腳，鞋子上都是大塊大塊濕濕的泥土，回到家，一聲非常響的敲門聲，我慢吞吞而彎著腰走了進(jìn)去，走到一半我發(fā)現(xiàn)了后面黑乎乎的腳印，想了想今天心情不好，不管這些腳印了。

媽媽走了出來，看見黑乎乎的腳印，是向我房間去的，想到就是我今天成績又不太理想。

我一聲都不說地走了……

時光流逝，從一個不懂事，不負(fù)責(zé)任的幼稚男孩，慢慢變成一個有一顆責(zé)任心而又高大威武的少年。

責(zé)任篇二

為了加強(qiáng)學(xué)校財產(chǎn)管理，提高辦學(xué)效益，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識，更好地為學(xué)校教育、教學(xué)服務(wù)。根據(jù)國家有關(guān)財經(jīng)法規(guī)和《事業(yè)單位財務(wù)規(guī)則》的要求，簽訂本責(zé)任書。

1、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校有關(guān)財產(chǎn)管理制度，做到全方位，持久地開展財產(chǎn)管理工作的教育，增強(qiáng)全體學(xué)生自覺愛護(hù)公共財產(chǎn)意識。

2、開學(xué)初要對教室內(nèi)的課桌椅、講臺桌、黑板、門窗、玻璃、標(biāo)語牌、衛(wèi)生工具等進(jìn)行一次清點(diǎn)核實(shí)。

3、各班要努力做好財產(chǎn)保管工作，做到學(xué)生離校時，要關(guān)燈、關(guān)窗、鎖門等基本工作。若不是人為造成財產(chǎn)損壞的由學(xué)校負(fù)責(zé)修理，若是本班學(xué)生在教室及學(xué)校其他活動場所進(jìn)行權(quán)意破壞式損壞公物的，場內(nèi)本班負(fù)責(zé)，按價賠償，情節(jié)嚴(yán)重者按校規(guī)處理。

4、學(xué)?？倓?wù)處對各班財產(chǎn)保管工作具有檢查、監(jiān)督、管理職責(zé)，各班對財產(chǎn)情況要及時上報學(xué)校，學(xué)校將在期中，期末時檢查驗(yàn)收。

校長：

校產(chǎn)管理員：

班級：

負(fù)責(zé)人：

責(zé)任篇三

古人云‘百事孝為先’，可見在很久以前，人們就已經(jīng)推行、重視孝道了。一個孝字，道出了多少歷史的辛酸與滄桑，古代的賢德明君就推行以‘仁孝’治天下，由此可知，孝在人們心中的地位之大。自古以來，不孝之人必遭千古罵名。孝，乃一種人倫、道德之孝?？匆粋€人是否孝順父母，就大致可以看出這個人的本性善惡如何。如果連自己的父母都可以不顧，那跟動物有何分別？不管是出于什么方面的原因，父母畢竟是給我們生命的恩人，我們有責(zé)任義不容辭地照顧他們。如果不盡人情地去孝順父母，那么我想還是那句話，這跟禽畜有什么區(qū)別呢？*道路之發(fā)展，人類之誕生，歷史之變遷。承接著層層血脈關(guān)系，譜寫著人類點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人性美，正是在這樣進(jìn)步和發(fā)展中，使人類認(rèn)識到了，血脈親情，血濃于水的關(guān)系孝義是不可拋的。

今天，我們是站在21世紀(jì)文明的腳下，我們以為不忠不義的事情也已經(jīng)消失殆盡了，文明的觀念，使得‘孝’這個文明傳統(tǒng)已經(jīng)倍加深入人心。可是我卻要說‘no，no，no?！鋵?shí)，在我們的社會生活中，還存在著少部分不孝之人。父母辛辛苦苦把他們養(yǎng)大*，可卻落了個無人送終的下場。他們不顧親情血脈，人情道義，不孝順父母，不贍養(yǎng)父母，不關(guān)心父母，不給父母精神上的支持與安慰。這種人相對于孝順的人而言，顯得薄情寡義，是個泯滅人性的動物。‘孝’不管任何時候，任何緣由，都要抱以寬恕、理解的態(tài)度，因?yàn)樽鳛樽优?，百事孝為先嗎？相反，一個孝順父母的人，他就會從心底上去用心回報父母對他的愛，懂得知恩圖報，會為父母做一些力所能及的事，會給予父母精神上的物質(zhì)財富，使得父母舒心、快樂。同時，作為一個孝順的人，我認(rèn)為他還應(yīng)該懂得去克制自己，不去做違法違規(guī)的事，就是不讓父母為他操心過度。今天站在自己的角度上，我也要提出自己一些看法，來對‘孝’這個字以透徹的理解。

自從人類有了親情開始，孝道便與我們好像永遠(yuǎn)脫不了關(guān)系了。小時候，我們從一個嬰兒呱呱墜地的那一刻，我們的父母就要為我們操勞了，他們?nèi)找共煌?，無時無刻地守護(hù)著我們，生怕我們生出一點(diǎn)毛病來。給我們喂奶，換尿布，一直呵護(hù)我們不停。有時候是夜以繼日地操勞著，連個安穩(wěn)覺都不能睡好。*時不管工作有多忙，有多苦，他們只是‘啞巴吃黃連’，默默地承受著這一切，連個怨言也沒有。到了我們漸漸長大的年齡了，我們也許都應(yīng)該學(xué)會懂事了?？墒鞘聦?shí)并不是這樣，父母要為我們更加擔(dān)心了，他們擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，健康成長，為我們將來的出路而感到無比擔(dān)憂。他們‘費(fèi)盡心機(jī)’一切只為我們打算，為了讓我們有更好的生活與未來，而奔波勞累。同學(xué)們，這就是我們的父母呀。他們的雙鬢已經(jīng)斑白，讓我們從現(xiàn)在開始用心去關(guān)心、愛護(hù)，孝順我們的父母吧。

父母的愛是這個世界上最偉大的愛他們的愛是不求回報的，是為了讓子女的將來能過得好一點(diǎn)，那樣他們就心滿意足了。雖然父母的愛是無私的奉獻(xiàn)，但是我們也要像甘露一樣，奉獻(xiàn)出那清澈甜美的可貴的那一面。雖然是微不足道的一面，但是我們也要盡心盡力。

讓我們繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，來發(fā)揚(yáng)，弘揚(yáng)‘孝’這個美德，讓孝道永遠(yuǎn)駐足在我們心中吧。

責(zé)任篇四

在挫折面前，守住信念，它會讓你成為野火燒不盡的綠草；守住崗位，它會讓你成為獨(dú)掛中天的那輪皎月；而守住責(zé)任，他會讓你成為黎明前劃破漆黑之空的啟明星。

記得那是一次很重要的數(shù)學(xué)測驗(yàn)，在考試之前，老師還有言在先：“這次題目很難，得滿分的同學(xué)，我會發(fā)一個精美的獎品”測驗(yàn)完畢后，老師將班里幾個數(shù)學(xué)成績較好的同學(xué)留下來幫忙閱卷，其中包括我，老師還有事就先出去了。

看著他那充滿期待與討好的眼睛，我遲疑地想：我們平時關(guān)系非常不錯，記得有一次我在跑步時扭了腳，他還把我扶到了教室，這點(diǎn)忙，我還是幫他吧……可我轉(zhuǎn)念又一想，老師是那么的信任我，我怎么能……不行！我應(yīng)守住責(zé)任。我說：“那怎么行啊，老師這么信任我，讓我自己在這里判卷子……”沒等我說完，他就瞪著我說：“還說是朋友呢，這點(diǎn)忙都不幫，這對你可不費(fèi)吹灰之力。你看著辦吧……”說完，他就跑出了教室。我這是又想起老師對我那充滿期待與信任的眼神，于是我更堅(jiān)定了我要守住責(zé)任的想法，毫不猶豫的在他的卷子上寫下了大大的“99”。

等他回來時，我又看見了他。他看了我一眼，問我改了嗎，我直截了當(dāng)?shù)卣f：“沒改。我不能以公謀私，這是老師給我的責(zé)任，如果你要怪我，我們這朋友真是做不成了，我相信你一定會想明白的……”過了好幾天，他也沒有理我。我開始挺后悔的，但后來又覺得自己做的對，因?yàn)槲沂刈×俗约簯?yīng)盡的責(zé)任。

我現(xiàn)在要感謝老師對我的信任和朋友最終對我的理解。而使我更自豪的是我守住了我的責(zé)任，當(dāng)上了黎明之前，劃破漆黑之空的啟明星。

責(zé)任篇五

為保證工程質(zhì)量，降低工程成本，促進(jìn)工程進(jìn)度，確保安全生產(chǎn)，激勵團(tuán)隊(duì)精神，根 公司實(shí)際情況，建立工程項(xiàng)目績效考核責(zé)任制。

績效獎勵為工程總造價的1%(d_1%)。

績效考核從工程質(zhì)量、工期、安全生產(chǎn)、工程成本、與業(yè)主的關(guān)系、文明工地等六個方 面進(jìn)行考核。

六個方面的權(quán)重如下：

安全事故或事件，項(xiàng)目的績效獎勵將取消;

工程質(zhì)量占30%，工期占30%，工程成本占30%，與甲方的關(guān)系占5%，文明工地 占5%。

2、工程質(zhì)量占30%

工程質(zhì)量竣工驗(yàn)收時達(dá)到合同約定的標(biāo)準(zhǔn)，獎勵項(xiàng)目部工程總造價的d_1%_30%。分配的則是：項(xiàng)目經(jīng)理40%，施工員30%，質(zhì)安員10%，材料員10%，預(yù)算員5%，資料員5%。施工質(zhì)量竣工驗(yàn)收時未達(dá)到合同約定的標(biāo)準(zhǔn)，處罰項(xiàng)目部工程總造價d_1%_30%。處罰的原則是：項(xiàng)目經(jīng)理40%，施工員30%，質(zhì)安員10%，材料員10%，預(yù)算員10%， 資料員5%。

3、工期占30%

施工工期如按合同約定的工期完成(包含業(yè)主方同意的順延工期 )，獎勵項(xiàng)目部工程總造價的d_1%_30%。分配的原則是：項(xiàng)目經(jīng)理40%，施工員20%，材料員20%，預(yù)算員10%，資料員10%。施工工期如未按合同約定的工期(包含業(yè)主方同意順延的工期)，處罰項(xiàng)目部工程造價的d_1%，處罰的原則是：項(xiàng)目經(jīng)理40%，施工員20%，材料員20%， 預(yù)算員10%，資料員10%。

4、工程成本占30%

5、與甲方的關(guān)系5%

項(xiàng)目部與甲方保持良好的合作與溝通關(guān)系，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)獲得甲方領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目管理層的好評，未受到甲方的罰款及合理的投訴，獎勵項(xiàng)目部工程總造價的d_1%_5%.項(xiàng)目經(jīng)理部 如受到甲方的罰款和合理的投訴，處罰項(xiàng)目部工程總造價d_1%_5%。

6、文明工地5%

公司每月對項(xiàng)目工地的文明施工情況，以及辦公場所和庫房，進(jìn)行兩次隨機(jī)巡查，按照公司制定的文明工地考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，綜合得分達(dá)到80分及以上者，獎勵項(xiàng)目部工程總造價的d_1%_5%.分配的原則是：項(xiàng)目經(jīng)理占55%，項(xiàng)目部其他管理人員共占45%。考核綜合得分低于65分，處罰項(xiàng)目部工程總造價的d_1%_5%，分配的原則是：項(xiàng)目經(jīng) 理占55%，項(xiàng)目部其他管理人員共占45%。

裝飾項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé)

1 、代表公司負(fù)責(zé)具體某個施工工程項(xiàng)目管理工作。貫徹執(zhí)行國家法律法規(guī)和強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)， 執(zhí)行三個管理體系和其它管理制度，維護(hù)公司的合法權(quán)益。

2、 項(xiàng)目經(jīng)理是本項(xiàng)目施工安全、質(zhì)量第一責(zé)任人，對本項(xiàng)目施工的安全、質(zhì)量、工期、成 本負(fù)全面責(zé)任。

7、協(xié)調(diào)項(xiàng)目部內(nèi)外的各種關(guān)系，及時妥善解決施工中出現(xiàn)的問題;

9、參加各類現(xiàn)場工作例會，整理會議紀(jì)要(記錄)，經(jīng)業(yè)主簽字后存檔，并及時提交公司領(lǐng) 導(dǎo)，以便公司隨時掌握各項(xiàng)目經(jīng)理態(tài)勢。

12、組織定期的工地安全、質(zhì)量大檢查，發(fā)現(xiàn)和處理突發(fā)事件，及時消除隱患。

13、參與重大傷亡事故，重大機(jī)械設(shè)備事故和重大質(zhì)量事故的調(diào)查、分析。組織重傷事故， 一般質(zhì)量事故的調(diào)查分析，提出對事故責(zé)任者的處理意見。

14 、檢查督促安全質(zhì)量部門認(rèn)真實(shí)施安全、質(zhì)量管理體系，嚴(yán)格執(zhí)行施工規(guī)范和技術(shù)措施， 保持安全、質(zhì)量體系有效運(yùn)行，確保工程的安全和質(zhì)量。

15、抓好工程項(xiàng)目預(yù)算、結(jié)算、實(shí)施合理的勞動、材料定額，厲行增產(chǎn)節(jié)約，增收節(jié)支，提高經(jīng)濟(jì)效益。編制工程竣工后技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析報告，提交公司工程管理部門。

16、項(xiàng)目完工后，組織預(yù)結(jié)算、成本核算、工程款收取，負(fù)責(zé)對債權(quán)債務(wù)的清理。

18、 重視人才發(fā)掘和人才培訓(xùn)，會同有關(guān)部門培訓(xùn)合格人才，充分調(diào)動員工積極因素，努 力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)。

19、 協(xié)助公司進(jìn)行對項(xiàng)目部的檢查、考核工作。

20、履行與公司簽訂的技術(shù)經(jīng)濟(jì)責(zé)任書的各項(xiàng)條款和各類責(zé)任書。

責(zé)任篇六

青春美好的一道風(fēng)景線。我們在青春中慢慢成長，慢慢成熟。

記得那是一個下雨天，我用一把綠傘將她送回家，以后的每次放學(xué)。我都會將她送回家。她告訴我說：“我喜歡你?！蔽倚邼恼f了一句：“我也是?！彼嬖V我，她喜歡綠色。因?yàn)榫G色不僅代表著新生，更代表著希望。

盡管一開始我并不喜歡綠色。但由于她的影響，我也漸漸愛上了綠色。我們經(jīng)常在一起談?wù)撊松?，談?wù)搶W(xué)習(xí)。互相學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn)與長處。一到下雨天，我們都會帶著那把綠傘，一起去野外，一起去山坡上尋找那份動人的綠。草是綠的，樹是綠的，山是綠的，就連刮的風(fēng)都是綠的。這一片片，一團(tuán)團(tuán)的綠盡收眼底。我們看到了生機(jī)，看到了前方前所未有的希望。

漸漸的，我的學(xué)習(xí)成績下降了。她將這發(fā)生的一切都看在了眼里。她漸漸的開始忽視我，冷落我。又是一個下雨天，我們一起打著那把綠傘，走在回家的路上。她忽然對我說：“我們分手吧?！闭f完便從傘下跑開了。我不知道要說什么，也不知道發(fā)生了什么。只是看著她逐漸遠(yuǎn)去的背影，從清晰變得模糊。直到最后消失在前方的岔路口。雨中只剩下我一個人?？粗@把綠傘。看著這無處不在的綠。滿腦子里都是她的影子。

后來我不知道發(fā)生了什么？她離開了這所學(xué)校，離開了這個城市。我只能在心里默默的思念著她。大概過了幾個月吧，我收到了她的來信。信里寫到：當(dāng)初選擇離開你，不是因?yàn)槲也幌矚g你，而是因?yàn)槟愕某煽円惶毂纫惶觳睿蚁肽愕某煽兿陆担乙灿幸欢ǖ呢?zé)任，你應(yīng)該追尋更大的一片綠，綠代表著夢想，代表著希望，我并不是你該追尋的那份綠，等待你中考的佳音。加油，去尋找屬于你的那份綠色吧。

原來這一切都是為了我好，我會將這份“落紅不是無情物。化作春泥更護(hù)花。”的相思埋在心底。去追尋屬于我該擁有的那份綠。

謝謝你給我上了“尋綠”的一課。你在我的心中永遠(yuǎn)最美。

責(zé)任篇七

為增強(qiáng)科內(nèi)職工安全意識，促進(jìn)科內(nèi)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，根據(jù)公司安全管理目標(biāo)，結(jié)合我科實(shí)際，制定本責(zé)任書。

一、安全目標(biāo)

科內(nèi)安全工作的總目標(biāo)是：保持內(nèi)部的穩(wěn)定和安全，確?？苾?nèi)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

1、堅(jiān)持以防火安全為中心，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生。

2、堅(jiān)持以交通安全為重點(diǎn)，杜絕重大以上、負(fù)同等責(zé)任以上的交通事故，減少一般事故，無交通死亡事故。

3、加強(qiáng)內(nèi)部治安管理，減少盜竊案件發(fā)生。無重、特大治安、刑事案件。

4、無吵架、斗毆、無理取鬧等干擾正常工作事件。

5、無參與黃、賭、毒及flg邪教組織人員。

二、安全責(zé)任

(一)、科負(fù)責(zé)人責(zé)任

1、按照公司與本科簽訂的安全目標(biāo)責(zé)任書的總體要求，鍵全各項(xiàng)管理制度，全面抓好本科安全工作。

2、擬定本科安全目標(biāo)管理責(zé)任書與科內(nèi)人員進(jìn)行簽訂，切實(shí)將“一級抓一級、一級對一級負(fù)責(zé)”的安全管理方針落到實(shí)處。

3、加強(qiáng)對科內(nèi)人員的安全教育和指導(dǎo)工作，增強(qiáng)人員的安全意識和法制觀念，切實(shí)做到“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”。

4、組織科內(nèi)人員及時整改科內(nèi)出現(xiàn)的安全隱患。

(二)、科內(nèi)人員責(zé)任

1、按照本責(zé)任書制定的安全目標(biāo)和相關(guān)要求，樹立“安全第一”的思想，切實(shí)將安全工作貫穿到自己的具體工作中，確保安全。

2、科內(nèi)人員私有的機(jī)動車輛，必須按照國家的相關(guān)法律規(guī)定完善相關(guān)手續(xù)方可上路行駛，否則一旦出現(xiàn)交通事故，概由要本人負(fù)責(zé)。

3、科內(nèi)人員因工作需要乘座非本單位的機(jī)動車輛時，必須注意該車輛及駕駛員的手續(xù)是否齊備、有效，嚴(yán)禁乘座“三無”車輛。

4、下班時，最后一個離開辦公室的人員必須認(rèn)真檢查辦公室的用電設(shè)備的電源是否已全部關(guān)閉，門窗是否鎖好，確定無誤后方可離去。

5、科內(nèi)放假期間被安排為值班人員的人員，必須認(rèn)真履行職責(zé)，確保科內(nèi)公有財產(chǎn)不發(fā)生盜竊、火災(zāi)等安全事故。

6、禁止進(jìn)行“黃、賭、毒、邪”等非法活動，否則因此而導(dǎo)致的后果一律自負(fù)。

7、科內(nèi)人員使用或保管的公有設(shè)備和其它物資，必須按照公司安全管理方面的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行使用和保管。

8、發(fā)現(xiàn)科內(nèi)存在安全隱患時，應(yīng)即行整改，自己無力整改時應(yīng)及時向科領(lǐng)導(dǎo)反映。

三、責(zé)任時限

本責(zé)任書自雙方簽字之日起生效，至次年雙方續(xù)簽之日止。

本責(zé)任書一式兩份，由科負(fù)責(zé)人與科內(nèi)人員進(jìn)行簽訂，簽字雙方各執(zhí)一份。

科負(fù)責(zé)人簽章：

科內(nèi)人員簽章：

__年六月二日

責(zé)任篇八

責(zé)任是我們與生具來的一種約束,一種力量,一種享受安定和諧社會的基本，我們天天生活工作都是有一定的責(zé)任存在的，每個人對自己對家人對朋友都會有一定的責(zé)任，責(zé)任是一個人人生觀‘價值’觀和世界觀的體現(xiàn)，是一個人對待人生和生命環(huán)境的態(tài)度。

生活中的責(zé)任似乎隨處可見，孝敬父母尊老愛幼等;還有公交車讓座等一系列關(guān)于社會道德的典范!

正如居里夫人所說“我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說：‘我已經(jīng)做了我能做的事?！沁@句話激勵著居里夫人，才使她有了前進(jìn)的動力!由此可見，責(zé)任的重大!責(zé)任的力量!

我不明白什么是責(zé)任?為什么要負(fù)責(zé)任?直到此刻我興許還不能理解的吧!但是我卻明白了一點(diǎn)，責(zé)任是鼓舞前進(jìn)的的力量!

最艱難的事情就是熟悉自己!我不知道我是不是一個負(fù)責(zé)任的人?但我卻知道，我自己最想要保護(hù)的是什么!假如，最想要保護(hù)的是一份責(zé)任的話，那我心甘情愿的擔(dān)起這份責(zé)任!即使他不是責(zé)任，我也甘愿保護(hù)!因?yàn)?，他們是家人。不會欺騙我的家人!

有好多話想說，卻不知道該怎樣說。惟獨(dú)埋在心底。不過，我相信有一天我一定會弄明白的!嘻嘻!

為責(zé)任而‘奮斗’!加油!

責(zé)任篇九

為了加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作，杜絕事故隱患，確保學(xué)校財產(chǎn)和師生生命財產(chǎn)安全，根據(jù)《山東省消防安全條例》，結(jié)合實(shí)際，特制定消防安全責(zé)任書。

一、加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的消防安全工作。

二、配齊、配足消防器材。

三、學(xué)習(xí)消防安全知識，高度重視消防安全，增強(qiáng)防火滅火意識。

四、會使用消防器材，會報警。

五、進(jìn)行經(jīng)常性的防火安全檢查，及時制止、糾正違法、違章行為，防止和消除火險隱患。

六、各部門的消防設(shè)備、設(shè)施和器材須有專人負(fù)責(zé)維護(hù)管理，保證完整和應(yīng)有的使用效果。

七、建立防火檔案，確定防火重點(diǎn)部位，制定并落實(shí)安全管理措施，做好重點(diǎn)部位教職工的崗前防火安全培訓(xùn)，考試合格后方能上崗。

八、建立防火值班、巡邏制度，及時發(fā)現(xiàn)和處理不安全因素。

九、嚴(yán)格遵守用火、用電的安全管理制度。

十、學(xué)校內(nèi)嚴(yán)禁使用電爐。(電工、實(shí)驗(yàn)室使用，要有專人看護(hù)，并按操作程序)

十一、使用易燃易爆物品，必須嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定。

十二、電器、電線線路整齊規(guī)范合乎要求。組織電工定期進(jìn)行檢查，電路是否異常，要規(guī)范化安裝，嚴(yán)禁私拉、亂拉電源。

十三、裝璜材料場所要有消防通道和出入口，并設(shè)有明顯標(biāo)志，保持暢通。

責(zé)任篇十

責(zé)任是什么？可能許多人都面臨著這樣一個問題。其實(shí)責(zé)任就是道德的約束力，就是自己對自己的一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。責(zé)任，更是一把社會中的量尺，量出了真、善、美道德和法制。

責(zé)任，可謂是在我們的生活中非常的重要。有一則這樣的故事：一個大學(xué)實(shí)習(xí)生，在假期的放假時間，他想找一份兼職工作，不僅能提高社會的適應(yīng)能力和社會經(jīng)驗(yàn)，而且還能提高自己的經(jīng)濟(jì)能力，因?yàn)樗募彝ケ容^貧困，所以他就選了一個發(fā)送傳單的這樣一份簡單的工作。

但是他在第二天發(fā)送傳單的時候卻不慎把四百多張傳單都丟了！這樣來說他一方面要承擔(dān)別人的責(zé)罵，另一方面也面臨著被開除工作的危險，而且還會因此倒貼自己的錢包，他這樣左右為難了。但是他后來一想：既然我選擇了這份工作，我一定要對她負(fù)責(zé)，犯了錯就要勇于承擔(dān)！

他毅然把他的錢拿了出來，補(bǔ)償公司的損失，這樣他不僅贏得了這份工作，而且他也在別人心中建立了美好的高尚的地位。

其實(shí)責(zé)任在我們的心中，作為一個學(xué)生也要抽出承擔(dān)著責(zé)任，比如我們在學(xué)校的時候就有認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)的責(zé)任，在家里就有孝敬父母勤于家務(wù)的責(zé)任，在社會上，也有保護(hù)環(huán)境維護(hù)社會公*的責(zé)任，所以每個人都有不同的責(zé)任，責(zé)任在我心中，也在每個人的心中！但是現(xiàn)在不說責(zé)任，不遵守紀(jì)律的事情和人物實(shí)在太多了，所以責(zé)任的強(qiáng)化不僅僅是要在道德約束上，更要去營造更多的場面，讓人們真正理解責(zé)任的重要性。

責(zé)任如同社會的一把標(biāo)尺——沒有規(guī)矩，不成方圓！只有有了這把標(biāo)尺，社會才能更和諧，更美麗，更有約束力。人們才能各司其職，共建美好社會。