無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

責任篇一

有一天，我們在考試，有很多道題我都會做的，在一個要畫幾何圖形中，我就遇到了麻煩，我看了一眼鉛筆盒里的尺子，發現不在了，我心急如焚地尋找我的尺子，一直沒有尺子的蹤影，我瞟了一眼，看見他正在心安理得地做著題目，心想前幾天剛跟他吵了一個架，說道：“我和你絕交了。”后來，試卷交了上去，我灰灰地走出教室來反思。

在回家的路上，天氣也并沒有陽光燦爛，也沒有下雨，天氣陰沉沉地正如我的心情一樣，走著走著發現一處花園，我就把花踢了幾腳，鞋子上都是大塊大塊濕濕的泥土，回到家，一聲非常響的敲門聲，我慢吞吞而彎著腰走了進去，走到一半我發現了后面黑乎乎的腳印，想了想今天心情不好，不管這些腳印了。

媽媽走了出來，看見黑乎乎的腳印，是向我房間去的，想到就是我今天成績又不太理想。

我一聲都不說地走了……

時光流逝，從一個不懂事，不負責任的幼稚男孩，慢慢變成一個有一顆責任心而又高大威武的少年。

責任篇二

為了加強學校財產管理，提高辦學效益，增強學生愛護公物的意識，更好地為學校教育、教學服務。根據國家有關財經法規和《事業單位財務規則》的要求，簽訂本責任書。

1、組織學生認真學習落實《小學生日常行為規范》和學校有關財產管理制度，做到全方位，持久地開展財產管理工作的教育，增強全體學生自覺愛護公共財產意識。

2、開學初要對教室內的課桌椅、講臺桌、黑板、門窗、玻璃、標語牌、衛生工具等進行一次清點核實。

3、各班要努力做好財產保管工作，做到學生離校時，要關燈、關窗、鎖門等基本工作。若不是人為造成財產損壞的由學校負責修理，若是本班學生在教室及學校其他活動場所進行權意破壞式損壞公物的，場內本班負責，按價賠償，情節嚴重者按校規處理。

4、學校總務處對各班財產保管工作具有檢查、監督、管理職責，各班對財產情況要及時上報學校，學校將在期中，期末時檢查驗收。

校長：

校產管理員：

班級：

負責人：

責任篇三

古人云‘百事孝為先’，可見在很久以前，人們就已經推行、重視孝道了。一個孝字，道出了多少歷史的辛酸與滄桑，古代的賢德明君就推行以‘仁孝’治天下，由此可知，孝在人們心中的地位之大。自古以來，不孝之人必遭千古罵名。孝，乃一種人倫、道德之孝。看一個人是否孝順父母，就大致可以看出這個人的本性善惡如何。如果連自己的父母都可以不顧，那跟動物有何分別？不管是出于什么方面的原因，父母畢竟是給我們生命的恩人，我們有責任義不容辭地照顧他們。如果不盡人情地去孝順父母，那么我想還是那句話，這跟禽畜有什么區別呢？*道路之發展，人類之誕生，歷史之變遷。承接著層層血脈關系，譜寫著人類點點滴滴的人性美，正是在這樣進步和發展中，使人類認識到了，血脈親情，血濃于水的關系孝義是不可拋的。

今天，我們是站在21世紀文明的腳下，我們以為不忠不義的事情也已經消失殆盡了，文明的觀念，使得‘孝’這個文明傳統已經倍加深入人心。可是我卻要說‘no，no，no。’其實，在我們的社會生活中，還存在著少部分不孝之人。父母辛辛苦苦把他們養大*，可卻落了個無人送終的下場。他們不顧親情血脈，人情道義，不孝順父母，不贍養父母，不關心父母，不給父母精神上的支持與安慰。這種人相對于孝順的人而言，顯得薄情寡義，是個泯滅人性的動物。‘孝’不管任何時候，任何緣由，都要抱以寬恕、理解的態度，因為作為子女，百事孝為先嗎？相反，一個孝順父母的人，他就會從心底上去用心回報父母對他的愛，懂得知恩圖報，會為父母做一些力所能及的事，會給予父母精神上的物質財富，使得父母舒心、快樂。同時，作為一個孝順的人，我認為他還應該懂得去克制自己，不去做違法違規的事，就是不讓父母為他操心過度。今天站在自己的角度上，我也要提出自己一些看法，來對‘孝’這個字以透徹的理解。

自從人類有了親情開始，孝道便與我們好像永遠脫不了關系了。小時候，我們從一個嬰兒呱呱墜地的那一刻，我們的父母就要為我們操勞了，他們日夜不停，無時無刻地守護著我們，生怕我們生出一點毛病來。給我們喂奶，換尿布，一直呵護我們不停。有時候是夜以繼日地操勞著，連個安穩覺都不能睡好。*時不管工作有多忙，有多苦，他們只是‘啞巴吃黃連’，默默地承受著這一切，連個怨言也沒有。到了我們漸漸長大的年齡了，我們也許都應該學會懂事了。可是事實并不是這樣，父母要為我們更加擔心了，他們擔心我們的學習，健康成長，為我們將來的出路而感到無比擔憂。他們‘費盡心機’一切只為我們打算，為了讓我們有更好的生活與未來，而奔波勞累。同學們，這就是我們的父母呀。他們的雙鬢已經斑白，讓我們從現在開始用心去關心、愛護，孝順我們的父母吧。

父母的愛是這個世界上最偉大的愛他們的愛是不求回報的，是為了讓子女的將來能過得好一點，那樣他們就心滿意足了。雖然父母的愛是無私的奉獻，但是我們也要像甘露一樣，奉獻出那清澈甜美的可貴的那一面。雖然是微不足道的一面，但是我們也要盡心盡力。

讓我們繼承中華民族的傳統美德，來發揚，弘揚‘孝’這個美德，讓孝道永遠駐足在我們心中吧。

責任篇四

在挫折面前，守住信念，它會讓你成為野火燒不盡的綠草；守住崗位，它會讓你成為獨掛中天的那輪皎月；而守住責任，他會讓你成為黎明前劃破漆黑之空的啟明星。

記得那是一次很重要的數學測驗，在考試之前，老師還有言在先：“這次題目很難，得滿分的同學，我會發一個精美的獎品”測驗完畢后，老師將班里幾個數學成績較好的同學留下來幫忙閱卷，其中包括我，老師還有事就先出去了。

看著他那充滿期待與討好的眼睛，我遲疑地想：我們平時關系非常不錯，記得有一次我在跑步時扭了腳，他還把我扶到了教室，這點忙，我還是幫他吧……可我轉念又一想，老師是那么的信任我，我怎么能……不行！我應守住責任。我說：“那怎么行啊，老師這么信任我，讓我自己在這里判卷子……”沒等我說完，他就瞪著我說：“還說是朋友呢，這點忙都不幫，這對你可不費吹灰之力。你看著辦吧……”說完，他就跑出了教室。我這是又想起老師對我那充滿期待與信任的眼神，于是我更堅定了我要守住責任的想法，毫不猶豫的在他的卷子上寫下了大大的“99”。

等他回來時，我又看見了他。他看了我一眼，問我改了嗎，我直截了當地說：“沒改。我不能以公謀私，這是老師給我的責任，如果你要怪我，我們這朋友真是做不成了，我相信你一定會想明白的……”過了好幾天，他也沒有理我。我開始挺后悔的，但后來又覺得自己做的對，因為我守住了自己應盡的責任。

我現在要感謝老師對我的信任和朋友最終對我的理解。而使我更自豪的是我守住了我的責任，當上了黎明之前，劃破漆黑之空的啟明星。

責任篇五

為保證工程質量，降低工程成本，促進工程進度，確保安全生產，激勵團隊精神，根 公司實際情況，建立工程項目績效考核責任制。

績效獎勵為工程總造價的1%(d_1%)。

績效考核從工程質量、工期、安全生產、工程成本、與業主的關系、文明工地等六個方 面進行考核。

六個方面的權重如下：

安全事故或事件，項目的績效獎勵將取消;

工程質量占30%，工期占30%，工程成本占30%，與甲方的關系占5%，文明工地 占5%。

2、工程質量占30%

工程質量竣工驗收時達到合同約定的標準，獎勵項目部工程總造價的d_1%_30%。分配的則是：項目經理40%，施工員30%，質安員10%，材料員10%，預算員5%，資料員5%。施工質量竣工驗收時未達到合同約定的標準，處罰項目部工程總造價d_1%_30%。處罰的原則是：項目經理40%，施工員30%，質安員10%，材料員10%，預算員10%， 資料員5%。

3、工期占30%

施工工期如按合同約定的工期完成(包含業主方同意的順延工期 )，獎勵項目部工程總造價的d_1%_30%。分配的原則是：項目經理40%，施工員20%，材料員20%，預算員10%，資料員10%。施工工期如未按合同約定的工期(包含業主方同意順延的工期)，處罰項目部工程造價的d_1%，處罰的原則是：項目經理40%，施工員20%，材料員20%， 預算員10%，資料員10%。

4、工程成本占30%

5、與甲方的關系5%

項目部與甲方保持良好的合作與溝通關系，項目團隊獲得甲方領導和項目管理層的好評，未受到甲方的罰款及合理的投訴，獎勵項目部工程總造價的d_1%_5%.項目經理部 如受到甲方的罰款和合理的投訴，處罰項目部工程總造價d_1%_5%。

6、文明工地5%

公司每月對項目工地的文明施工情況，以及辦公場所和庫房，進行兩次隨機巡查，按照公司制定的文明工地考核標準進行打分，綜合得分達到80分及以上者，獎勵項目部工程總造價的d_1%_5%.分配的原則是：項目經理占55%，項目部其他管理人員共占45%。考核綜合得分低于65分，處罰項目部工程總造價的d_1%_5%，分配的原則是：項目經 理占55%，項目部其他管理人員共占45%。

裝飾項目經理職責

1 、代表公司負責具體某個施工工程項目管理工作。貫徹執行國家法律法規和強制性標準， 執行三個管理體系和其它管理制度，維護公司的合法權益。

2、 項目經理是本項目施工安全、質量第一責任人，對本項目施工的安全、質量、工期、成 本負全面責任。

7、協調項目部內外的各種關系，及時妥善解決施工中出現的問題;

9、參加各類現場工作例會，整理會議紀要(記錄)，經業主簽字后存檔，并及時提交公司領 導，以便公司隨時掌握各項目經理態勢。

12、組織定期的工地安全、質量大檢查，發現和處理突發事件，及時消除隱患。

13、參與重大傷亡事故，重大機械設備事故和重大質量事故的調查、分析。組織重傷事故， 一般質量事故的調查分析，提出對事故責任者的處理意見。

14 、檢查督促安全質量部門認真實施安全、質量管理體系，嚴格執行施工規范和技術措施， 保持安全、質量體系有效運行，確保工程的安全和質量。

15、抓好工程項目預算、結算、實施合理的勞動、材料定額，厲行增產節約，增收節支，提高經濟效益。編制工程竣工后技術經濟分析報告，提交公司工程管理部門。

16、項目完工后，組織預結算、成本核算、工程款收取，負責對債權債務的清理。

18、 重視人才發掘和人才培訓，會同有關部門培訓合格人才，充分調動員工積極因素，努 力實現團隊建設目標。

19、 協助公司進行對項目部的檢查、考核工作。

20、履行與公司簽訂的技術經濟責任書的各項條款和各類責任書。

責任篇六

青春美好的一道風景線。我們在青春中慢慢成長，慢慢成熟。

記得那是一個下雨天，我用一把綠傘將她送回家，以后的每次放學。我都會將她送回家。她告訴我說：“我喜歡你。”我羞澀的說了一句：“我也是。”她曾告訴我，她喜歡綠色。因為綠色不僅代表著新生，更代表著希望。

盡管一開始我并不喜歡綠色。但由于她的影響，我也漸漸愛上了綠色。我們經常在一起談論人生，談論學習。互相學習對方的優點與長處。一到下雨天，我們都會帶著那把綠傘，一起去野外，一起去山坡上尋找那份動人的綠。草是綠的，樹是綠的，山是綠的，就連刮的風都是綠的。這一片片，一團團的綠盡收眼底。我們看到了生機，看到了前方前所未有的希望。

漸漸的，我的學習成績下降了。她將這發生的一切都看在了眼里。她漸漸的開始忽視我，冷落我。又是一個下雨天，我們一起打著那把綠傘，走在回家的路上。她忽然對我說：“我們分手吧。”說完便從傘下跑開了。我不知道要說什么，也不知道發生了什么。只是看著她逐漸遠去的背影，從清晰變得模糊。直到最后消失在前方的岔路口。雨中只剩下我一個人。看著這把綠傘。看著這無處不在的綠。滿腦子里都是她的影子。

后來我不知道發生了什么？她離開了這所學校，離開了這個城市。我只能在心里默默的思念著她。大概過了幾個月吧，我收到了她的來信。信里寫到：當初選擇離開你，不是因為我不喜歡你，而是因為你的成績一天比一天差，我想你的成績下降，我也有一定的責任，你應該追尋更大的一片綠，綠代表著夢想，代表著希望，我并不是你該追尋的那份綠，等待你中考的佳音。加油，去尋找屬于你的那份綠色吧。

原來這一切都是為了我好，我會將這份“落紅不是無情物。化作春泥更護花。”的相思埋在心底。去追尋屬于我該擁有的那份綠。

謝謝你給我上了“尋綠”的一課。你在我的心中永遠最美。

責任篇七

為增強科內職工安全意識，促進科內各項工作的順利進行，根據公司安全管理目標，結合我科實際，制定本責任書。

一、安全目標

科內安全工作的總目標是：保持內部的穩定和安全，確保科內各項工作順利進行。

1、堅持以防火安全為中心，杜絕火災事故發生。

2、堅持以交通安全為重點，杜絕重大以上、負同等責任以上的交通事故，減少一般事故，無交通死亡事故。

3、加強內部治安管理，減少盜竊案件發生。無重、特大治安、刑事案件。

4、無吵架、斗毆、無理取鬧等干擾正常工作事件。

5、無參與黃、賭、毒及flg邪教組織人員。

二、安全責任

(一)、科負責人責任

1、按照公司與本科簽訂的安全目標責任書的總體要求，鍵全各項管理制度，全面抓好本科安全工作。

2、擬定本科安全目標管理責任書與科內人員進行簽訂，切實將“一級抓一級、一級對一級負責”的安全管理方針落到實處。

3、加強對科內人員的安全教育和指導工作，增強人員的安全意識和法制觀念，切實做到“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”。

4、組織科內人員及時整改科內出現的安全隱患。

(二)、科內人員責任

1、按照本責任書制定的安全目標和相關要求，樹立“安全第一”的思想，切實將安全工作貫穿到自己的具體工作中，確保安全。

2、科內人員私有的機動車輛，必須按照國家的相關法律規定完善相關手續方可上路行駛，否則一旦出現交通事故，概由要本人負責。

3、科內人員因工作需要乘座非本單位的機動車輛時，必須注意該車輛及駕駛員的手續是否齊備、有效，嚴禁乘座“三無”車輛。

4、下班時，最后一個離開辦公室的人員必須認真檢查辦公室的用電設備的電源是否已全部關閉，門窗是否鎖好，確定無誤后方可離去。

5、科內放假期間被安排為值班人員的人員，必須認真履行職責，確保科內公有財產不發生盜竊、火災等安全事故。

6、禁止進行“黃、賭、毒、邪”等非法活動，否則因此而導致的后果一律自負。

7、科內人員使用或保管的公有設備和其它物資，必須按照公司安全管理方面的有關規定進行使用和保管。

8、發現科內存在安全隱患時，應即行整改，自己無力整改時應及時向科領導反映。

三、責任時限

本責任書自雙方簽字之日起生效，至次年雙方續簽之日止。

本責任書一式兩份，由科負責人與科內人員進行簽訂，簽字雙方各執一份。

科負責人簽章：

科內人員簽章：

__年六月二日

責任篇八

責任是我們與生具來的一種約束,一種力量,一種享受安定和諧社會的基本，我們天天生活工作都是有一定的責任存在的，每個人對自己對家人對朋友都會有一定的責任，責任是一個人人生觀‘價值’觀和世界觀的體現，是一個人對待人生和生命環境的態度。

生活中的責任似乎隨處可見，孝敬父母尊老愛幼等;還有公交車讓座等一系列關于社會道德的典范!

正如居里夫人所說“我們應該不虛度一生，應該能夠說：‘我已經做了我能做的事。’正是這句話激勵著居里夫人，才使她有了前進的動力!由此可見，責任的重大!責任的力量!

我不明白什么是責任?為什么要負責任?直到此刻我興許還不能理解的吧!但是我卻明白了一點，責任是鼓舞前進的的力量!

最艱難的事情就是熟悉自己!我不知道我是不是一個負責任的人?但我卻知道，我自己最想要保護的是什么!假如，最想要保護的是一份責任的話，那我心甘情愿的擔起這份責任!即使他不是責任，我也甘愿保護!因為，他們是家人。不會欺騙我的家人!

有好多話想說，卻不知道該怎樣說。惟獨埋在心底。不過，我相信有一天我一定會弄明白的!嘻嘻!

為責任而‘奮斗’!加油!

責任篇九

為了加強學校消防安全工作，杜絕事故隱患，確保學校財產和師生生命財產安全，根據《山東省消防安全條例》，結合實際，特制定消防安全責任書。

一、加強學校消防安全工作的領導。成立消防安全工作領導小組，具體負責學校的消防安全工作。

二、配齊、配足消防器材。

三、學習消防安全知識，高度重視消防安全，增強防火滅火意識。

四、會使用消防器材，會報警。

五、進行經常性的防火安全檢查，及時制止、糾正違法、違章行為，防止和消除火險隱患。

六、各部門的消防設備、設施和器材須有專人負責維護管理，保證完整和應有的使用效果。

七、建立防火檔案，確定防火重點部位，制定并落實安全管理措施，做好重點部位教職工的崗前防火安全培訓，考試合格后方能上崗。

八、建立防火值班、巡邏制度，及時發現和處理不安全因素。

九、嚴格遵守用火、用電的安全管理制度。

十、學校內嚴禁使用電爐。(電工、實驗室使用，要有專人看護，并按操作程序)

十一、使用易燃易爆物品，必須嚴格遵守有關規定。

十二、電器、電線線路整齊規范合乎要求。組織電工定期進行檢查，電路是否異常，要規范化安裝，嚴禁私拉、亂拉電源。

十三、裝璜材料場所要有消防通道和出入口，并設有明顯標志，保持暢通。

責任篇十

責任是什么？可能許多人都面臨著這樣一個問題。其實責任就是道德的約束力，就是自己對自己的一種負責的表現。責任，更是一把社會中的量尺，量出了真、善、美道德和法制。

責任，可謂是在我們的生活中非常的重要。有一則這樣的故事：一個大學實習生，在假期的放假時間，他想找一份兼職工作，不僅能提高社會的適應能力和社會經驗，而且還能提高自己的經濟能力，因為他的家庭比較貧困，所以他就選了一個發送傳單的這樣一份簡單的工作。

但是他在第二天發送傳單的時候卻不慎把四百多張傳單都丟了！這樣來說他一方面要承擔別人的責罵，另一方面也面臨著被開除工作的危險，而且還會因此倒貼自己的錢包，他這樣左右為難了。但是他后來一想：既然我選擇了這份工作，我一定要對她負責，犯了錯就要勇于承擔！

他毅然把他的錢拿了出來，補償公司的損失，這樣他不僅贏得了這份工作，而且他也在別人心中建立了美好的高尚的地位。

其實責任在我們的心中，作為一個學生也要抽出承擔著責任，比如我們在學校的時候就有認真學習，遵守校紀校規的責任，在家里就有孝敬父母勤于家務的責任，在社會上，也有保護環境維護社會公*的責任，所以每個人都有不同的責任，責任在我心中，也在每個人的心中！但是現在不說責任，不遵守紀律的事情和人物實在太多了，所以責任的強化不僅僅是要在道德約束上，更要去營造更多的場面，讓人們真正理解責任的重要性。

責任如同社會的一把標尺——沒有規矩，不成方圓！只有有了這把標尺，社會才能更和諧，更美麗，更有約束力。人們才能各司其職，共建美好社會。