無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
責(zé)任篇一
有一天,我們在考試,有很多道題我都會做的,在一個要畫幾何圖形中,我就遇到了麻煩,我看了一眼鉛筆盒里的尺子,發(fā)現(xiàn)不在了,我心急如焚地尋找我的尺子,一直沒有尺子的蹤影,我瞟了一眼,看見他正在心安理得地做著題目,心想前幾天剛跟他吵了一個架,說道:“我和你絕交了?!焙髞恚嚲斫涣松先ィ一一业刈叱鼋淌襾矸此?。
在回家的路上,天氣也并沒有陽光燦爛,也沒有下雨,天氣陰沉沉地正如我的心情一樣,走著走著發(fā)現(xiàn)一處花園,我就把花踢了幾腳,鞋子上都是大塊大塊濕濕的泥土,回到家,一聲非常響的敲門聲,我慢吞吞而彎著腰走了進(jìn)去,走到一半我發(fā)現(xiàn)了后面黑乎乎的腳印,想了想今天心情不好,不管這些腳印了。
媽媽走了出來,看見黑乎乎的腳印,是向我房間去的,想到就是我今天成績又不太理想。
我一聲都不說地走了……
時光流逝,從一個不懂事,不負(fù)責(zé)任的幼稚男孩,慢慢變成一個有一顆責(zé)任心而又高大威武的少年。
責(zé)任篇二
為了加強(qiáng)學(xué)校財產(chǎn)管理,提高辦學(xué)效益,增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識,更好地為學(xué)校教育、教學(xué)服務(wù)。根據(jù)國家有關(guān)財經(jīng)法規(guī)和《事業(yè)單位財務(wù)規(guī)則》的要求,簽訂本責(zé)任書。
1、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校有關(guān)財產(chǎn)管理制度,做到全方位,持久地開展財產(chǎn)管理工作的教育,增強(qiáng)全體學(xué)生自覺愛護(hù)公共財產(chǎn)意識。
2、開學(xué)初要對教室內(nèi)的課桌椅、講臺桌、黑板、門窗、玻璃、標(biāo)語牌、衛(wèi)生工具等進(jìn)行一次清點(diǎn)核實(shí)。
3、各班要努力做好財產(chǎn)保管工作,做到學(xué)生離校時,要關(guān)燈、關(guān)窗、鎖門等基本工作。若不是人為造成財產(chǎn)損壞的由學(xué)校負(fù)責(zé)修理,若是本班學(xué)生在教室及學(xué)校其他活動場所進(jìn)行權(quán)意破壞式損壞公物的,場內(nèi)本班負(fù)責(zé),按價賠償,情節(jié)嚴(yán)重者按校規(guī)處理。
4、學(xué)??倓?wù)處對各班財產(chǎn)保管工作具有檢查、監(jiān)督、管理職責(zé),各班對財產(chǎn)情況要及時上報學(xué)校,學(xué)校將在期中,期末時檢查驗(yàn)收。
校長:
校產(chǎn)管理員:
班級:
負(fù)責(zé)人:
責(zé)任篇三
古人云‘百事孝為先’,可見在很久以前,人們就已經(jīng)推行、重視孝道了。一個孝字,道出了多少歷史的辛酸與滄桑,古代的賢德明君就推行以‘仁孝’治天下,由此可知,孝在人們心中的地位之大。自古以來,不孝之人必遭千古罵名。孝,乃一種人倫、道德之孝??匆粋€人是否孝順父母,就大致可以看出這個人的本性善惡如何。如果連自己的父母都可以不顧,那跟動物有何分別?不管是出于什么方面的原因,父母畢竟是給我們生命的恩人,我們有責(zé)任義不容辭地照顧他們。如果不盡人情地去孝順父母,那么我想還是那句話,這跟禽畜有什么區(qū)別呢?*道路之發(fā)展,人類之誕生,歷史之變遷。承接著層層血脈關(guān)系,譜寫著人類點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人性美,正是在這樣進(jìn)步和發(fā)展中,使人類認(rèn)識到了,血脈親情,血濃于水的關(guān)系孝義是不可拋的。
今天,我們是站在21世紀(jì)文明的腳下,我們以為不忠不義的事情也已經(jīng)消失殆盡了,文明的觀念,使得‘孝’這個文明傳統(tǒng)已經(jīng)倍加深入人心。可是我卻要說‘no,no,no?!鋵?shí),在我們的社會生活中,還存在著少部分不孝之人。父母辛辛苦苦把他們養(yǎng)大*,可卻落了個無人送終的下場。他們不顧親情血脈,人情道義,不孝順父母,不贍養(yǎng)父母,不關(guān)心父母,不給父母精神上的支持與安慰。這種人相對于孝順的人而言,顯得薄情寡義,是個泯滅人性的動物。‘孝’不管任何時候,任何緣由,都要抱以寬恕、理解的態(tài)度,因?yàn)樽鳛樽优?,百事孝為先嗎?相反,一個孝順父母的人,他就會從心底上去用心回報父母對他的愛,懂得知恩圖報,會為父母做一些力所能及的事,會給予父母精神上的物質(zhì)財富,使得父母舒心、快樂。同時,作為一個孝順的人,我認(rèn)為他還應(yīng)該懂得去克制自己,不去做違法違規(guī)的事,就是不讓父母為他操心過度。今天站在自己的角度上,我也要提出自己一些看法,來對‘孝’這個字以透徹的理解。
自從人類有了親情開始,孝道便與我們好像永遠(yuǎn)脫不了關(guān)系了。小時候,我們從一個嬰兒呱呱墜地的那一刻,我們的父母就要為我們操勞了,他們?nèi)找共煌?,無時無刻地守護(hù)著我們,生怕我們生出一點(diǎn)毛病來。給我們喂奶,換尿布,一直呵護(hù)我們不停。有時候是夜以繼日地操勞著,連個安穩(wěn)覺都不能睡好。*時不管工作有多忙,有多苦,他們只是‘啞巴吃黃連’,默默地承受著這一切,連個怨言也沒有。到了我們漸漸長大的年齡了,我們也許都應(yīng)該學(xué)會懂事了??墒鞘聦?shí)并不是這樣,父母要為我們更加擔(dān)心了,他們擔(dān)心我們的學(xué)習(xí),健康成長,為我們將來的出路而感到無比擔(dān)憂。他們‘費(fèi)盡心機(jī)’一切只為我們打算,為了讓我們有更好的生活與未來,而奔波勞累。同學(xué)們,這就是我們的父母呀。他們的雙鬢已經(jīng)斑白,讓我們從現(xiàn)在開始用心去關(guān)心、愛護(hù),孝順我們的父母吧。
父母的愛是這個世界上最偉大的愛他們的愛是不求回報的,是為了讓子女的將來能過得好一點(diǎn),那樣他們就心滿意足了。雖然父母的愛是無私的奉獻(xiàn),但是我們也要像甘露一樣,奉獻(xiàn)出那清澈甜美的可貴的那一面。雖然是微不足道的一面,但是我們也要盡心盡力。
讓我們繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,來發(fā)揚(yáng),弘揚(yáng)‘孝’這個美德,讓孝道永遠(yuǎn)駐足在我們心中吧。
責(zé)任篇四
在挫折面前,守住信念,它會讓你成為野火燒不盡的綠草;守住崗位,它會讓你成為獨(dú)掛中天的那輪皎月;而守住責(zé)任,他會讓你成為黎明前劃破漆黑之空的啟明星。
記得那是一次很重要的數(shù)學(xué)測驗(yàn),在考試之前,老師還有言在先:“這次題目很難,得滿分的同學(xué),我會發(fā)一個精美的獎品”測驗(yàn)完畢后,老師將班里幾個數(shù)學(xué)成績較好的同學(xué)留下來幫忙閱卷,其中包括我,老師還有事就先出去了。
看著他那充滿期待與討好的眼睛,我遲疑地想:我們平時關(guān)系非常不錯,記得有一次我在跑步時扭了腳,他還把我扶到了教室,這點(diǎn)忙,我還是幫他吧……可我轉(zhuǎn)念又一想,老師是那么的信任我,我怎么能……不行!我應(yīng)守住責(zé)任。我說:“那怎么行啊,老師這么信任我,讓我自己在這里判卷子……”沒等我說完,他就瞪著我說:“還說是朋友呢,這點(diǎn)忙都不幫,這對你可不費(fèi)吹灰之力。你看著辦吧……”說完,他就跑出了教室。我這是又想起老師對我那充滿期待與信任的眼神,于是我更堅(jiān)定了我要守住責(zé)任的想法,毫不猶豫的在他的卷子上寫下了大大的“99”。
等他回來時,我又看見了他。他看了我一眼,問我改了嗎,我直截了當(dāng)?shù)卣f:“沒改。我不能以公謀私,這是老師給我的責(zé)任,如果你要怪我,我們這朋友真是做不成了,我相信你一定會想明白的……”過了好幾天,他也沒有理我。我開始挺后悔的,但后來又覺得自己做的對,因?yàn)槲沂刈×俗约簯?yīng)盡的責(zé)任。
我現(xiàn)在要感謝老師對我的信任和朋友最終對我的理解。而使我更自豪的是我守住了我的責(zé)任,當(dāng)上了黎明之前,劃破漆黑之空的啟明星。
責(zé)任篇五
為保證工程質(zhì)量,降低工程成本,促進(jìn)工程進(jìn)度,確保安全生產(chǎn),激勵團(tuán)隊(duì)精神,根 公司實(shí)際情況,建立工程項(xiàng)目績效考核責(zé)任制。
績效獎勵為工程總造價的1%(d_1%)。
績效考核從工程質(zhì)量、工期、安全生產(chǎn)、工程成本、與業(yè)主的關(guān)系、文明工地等六個方 面進(jìn)行考核。
六個方面的權(quán)重如下:
安全事故或事件,項(xiàng)目的績效獎勵將取消;
工程質(zhì)量占30%,工期占30%,工程成本占30%,與甲方的關(guān)系占5%,文明工地 占5%。
2、工程質(zhì)量占30%
工程質(zhì)量竣工驗(yàn)收時達(dá)到合同約定的標(biāo)準(zhǔn),獎勵項(xiàng)目部工程總造價的d_1%_30%。分配的則是:項(xiàng)目經(jīng)理40%,施工員30%,質(zhì)安員10%,材料員10%,預(yù)算員5%,資料員5%。施工質(zhì)量竣工驗(yàn)收時未達(dá)到合同約定的標(biāo)準(zhǔn),處罰項(xiàng)目部工程總造價d_1%_30%。處罰的原則是:項(xiàng)目經(jīng)理40%,施工員30%,質(zhì)安員10%,材料員10%,預(yù)算員10%, 資料員5%。
3、工期占30%
施工工期如按合同約定的工期完成(包含業(yè)主方同意的順延工期 ),獎勵項(xiàng)目部工程總造價的d_1%_30%。分配的原則是:項(xiàng)目經(jīng)理40%,施工員20%,材料員20%,預(yù)算員10%,資料員10%。施工工期如未按合同約定的工期(包含業(yè)主方同意順延的工期),處罰項(xiàng)目部工程造價的d_1%,處罰的原則是:項(xiàng)目經(jīng)理40%,施工員20%,材料員20%, 預(yù)算員10%,資料員10%。
4、工程成本占30%
5、與甲方的關(guān)系5%
項(xiàng)目部與甲方保持良好的合作與溝通關(guān)系,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)獲得甲方領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目管理層的好評,未受到甲方的罰款及合理的投訴,獎勵項(xiàng)目部工程總造價的d_1%_5%.項(xiàng)目經(jīng)理部 如受到甲方的罰款和合理的投訴,處罰項(xiàng)目部工程總造價d_1%_5%。
6、文明工地5%
公司每月對項(xiàng)目工地的文明施工情況,以及辦公場所和庫房,進(jìn)行兩次隨機(jī)巡查,按照公司制定的文明工地考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分,綜合得分達(dá)到80分及以上者,獎勵項(xiàng)目部工程總造價的d_1%_5%.分配的原則是:項(xiàng)目經(jīng)理占55%,項(xiàng)目部其他管理人員共占45%。考核綜合得分低于65分,處罰項(xiàng)目部工程總造價的d_1%_5%,分配的原則是:項(xiàng)目經(jīng) 理占55%,項(xiàng)目部其他管理人員共占45%。
裝飾項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé)
1 、代表公司負(fù)責(zé)具體某個施工工程項(xiàng)目管理工作。貫徹執(zhí)行國家法律法規(guī)和強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn), 執(zhí)行三個管理體系和其它管理制度,維護(hù)公司的合法權(quán)益。
2、 項(xiàng)目經(jīng)理是本項(xiàng)目施工安全、質(zhì)量第一責(zé)任人,對本項(xiàng)目施工的安全、質(zhì)量、工期、成 本負(fù)全面責(zé)任。
7、協(xié)調(diào)項(xiàng)目部內(nèi)外的各種關(guān)系,及時妥善解決施工中出現(xiàn)的問題;
9、參加各類現(xiàn)場工作例會,整理會議紀(jì)要(記錄),經(jīng)業(yè)主簽字后存檔,并及時提交公司領(lǐng) 導(dǎo),以便公司隨時掌握各項(xiàng)目經(jīng)理態(tài)勢。
12、組織定期的工地安全、質(zhì)量大檢查,發(fā)現(xiàn)和處理突發(fā)事件,及時消除隱患。
13、參與重大傷亡事故,重大機(jī)械設(shè)備事故和重大質(zhì)量事故的調(diào)查、分析。組織重傷事故, 一般質(zhì)量事故的調(diào)查分析,提出對事故責(zé)任者的處理意見。
14 、檢查督促安全質(zhì)量部門認(rèn)真實(shí)施安全、質(zhì)量管理體系,嚴(yán)格執(zhí)行施工規(guī)范和技術(shù)措施, 保持安全、質(zhì)量體系有效運(yùn)行,確保工程的安全和質(zhì)量。
15、抓好工程項(xiàng)目預(yù)算、結(jié)算、實(shí)施合理的勞動、材料定額,厲行增產(chǎn)節(jié)約,增收節(jié)支,提高經(jīng)濟(jì)效益。編制工程竣工后技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析報告,提交公司工程管理部門。
16、項(xiàng)目完工后,組織預(yù)結(jié)算、成本核算、工程款收取,負(fù)責(zé)對債權(quán)債務(wù)的清理。
18、 重視人才發(fā)掘和人才培訓(xùn),會同有關(guān)部門培訓(xùn)合格人才,充分調(diào)動員工積極因素,努 力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)。
19、 協(xié)助公司進(jìn)行對項(xiàng)目部的檢查、考核工作。
20、履行與公司簽訂的技術(shù)經(jīng)濟(jì)責(zé)任書的各項(xiàng)條款和各類責(zé)任書。
責(zé)任篇六
青春美好的一道風(fēng)景線。我們在青春中慢慢成長,慢慢成熟。
記得那是一個下雨天,我用一把綠傘將她送回家,以后的每次放學(xué)。我都會將她送回家。她告訴我說:“我喜歡你?!蔽倚邼恼f了一句:“我也是?!彼嬖V我,她喜歡綠色。因?yàn)榫G色不僅代表著新生,更代表著希望。
盡管一開始我并不喜歡綠色。但由于她的影響,我也漸漸愛上了綠色。我們經(jīng)常在一起談?wù)撊松?,談?wù)搶W(xué)習(xí)。互相學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn)與長處。一到下雨天,我們都會帶著那把綠傘,一起去野外,一起去山坡上尋找那份動人的綠。草是綠的,樹是綠的,山是綠的,就連刮的風(fēng)都是綠的。這一片片,一團(tuán)團(tuán)的綠盡收眼底。我們看到了生機(jī),看到了前方前所未有的希望。
漸漸的,我的學(xué)習(xí)成績下降了。她將這發(fā)生的一切都看在了眼里。她漸漸的開始忽視我,冷落我。又是一個下雨天,我們一起打著那把綠傘,走在回家的路上。她忽然對我說:“我們分手吧?!闭f完便從傘下跑開了。我不知道要說什么,也不知道發(fā)生了什么。只是看著她逐漸遠(yuǎn)去的背影,從清晰變得模糊。直到最后消失在前方的岔路口。雨中只剩下我一個人??粗@把綠傘。看著這無處不在的綠。滿腦子里都是她的影子。
后來我不知道發(fā)生了什么?她離開了這所學(xué)校,離開了這個城市。我只能在心里默默的思念著她。大概過了幾個月吧,我收到了她的來信。信里寫到:當(dāng)初選擇離開你,不是因?yàn)槲也幌矚g你,而是因?yàn)槟愕某煽円惶毂纫惶觳睿蚁肽愕某煽兿陆担乙灿幸欢ǖ呢?zé)任,你應(yīng)該追尋更大的一片綠,綠代表著夢想,代表著希望,我并不是你該追尋的那份綠,等待你中考的佳音。加油,去尋找屬于你的那份綠色吧。
原來這一切都是為了我好,我會將這份“落紅不是無情物。化作春泥更護(hù)花。”的相思埋在心底。去追尋屬于我該擁有的那份綠。
謝謝你給我上了“尋綠”的一課。你在我的心中永遠(yuǎn)最美。
責(zé)任篇七
為增強(qiáng)科內(nèi)職工安全意識,促進(jìn)科內(nèi)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,根據(jù)公司安全管理目標(biāo),結(jié)合我科實(shí)際,制定本責(zé)任書。
一、安全目標(biāo)
科內(nèi)安全工作的總目標(biāo)是:保持內(nèi)部的穩(wěn)定和安全,確??苾?nèi)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
1、堅(jiān)持以防火安全為中心,杜絕火災(zāi)事故發(fā)生。
2、堅(jiān)持以交通安全為重點(diǎn),杜絕重大以上、負(fù)同等責(zé)任以上的交通事故,減少一般事故,無交通死亡事故。
3、加強(qiáng)內(nèi)部治安管理,減少盜竊案件發(fā)生。無重、特大治安、刑事案件。
4、無吵架、斗毆、無理取鬧等干擾正常工作事件。
5、無參與黃、賭、毒及flg邪教組織人員。
二、安全責(zé)任
(一)、科負(fù)責(zé)人責(zé)任
1、按照公司與本科簽訂的安全目標(biāo)責(zé)任書的總體要求,鍵全各項(xiàng)管理制度,全面抓好本科安全工作。
2、擬定本科安全目標(biāo)管理責(zé)任書與科內(nèi)人員進(jìn)行簽訂,切實(shí)將“一級抓一級、一級對一級負(fù)責(zé)”的安全管理方針落到實(shí)處。
3、加強(qiáng)對科內(nèi)人員的安全教育和指導(dǎo)工作,增強(qiáng)人員的安全意識和法制觀念,切實(shí)做到“管好自己的人,看好自己的門,辦好自己的事”。
4、組織科內(nèi)人員及時整改科內(nèi)出現(xiàn)的安全隱患。
(二)、科內(nèi)人員責(zé)任
1、按照本責(zé)任書制定的安全目標(biāo)和相關(guān)要求,樹立“安全第一”的思想,切實(shí)將安全工作貫穿到自己的具體工作中,確保安全。
2、科內(nèi)人員私有的機(jī)動車輛,必須按照國家的相關(guān)法律規(guī)定完善相關(guān)手續(xù)方可上路行駛,否則一旦出現(xiàn)交通事故,概由要本人負(fù)責(zé)。
3、科內(nèi)人員因工作需要乘座非本單位的機(jī)動車輛時,必須注意該車輛及駕駛員的手續(xù)是否齊備、有效,嚴(yán)禁乘座“三無”車輛。
4、下班時,最后一個離開辦公室的人員必須認(rèn)真檢查辦公室的用電設(shè)備的電源是否已全部關(guān)閉,門窗是否鎖好,確定無誤后方可離去。
5、科內(nèi)放假期間被安排為值班人員的人員,必須認(rèn)真履行職責(zé),確保科內(nèi)公有財產(chǎn)不發(fā)生盜竊、火災(zāi)等安全事故。
6、禁止進(jìn)行“黃、賭、毒、邪”等非法活動,否則因此而導(dǎo)致的后果一律自負(fù)。
7、科內(nèi)人員使用或保管的公有設(shè)備和其它物資,必須按照公司安全管理方面的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行使用和保管。
8、發(fā)現(xiàn)科內(nèi)存在安全隱患時,應(yīng)即行整改,自己無力整改時應(yīng)及時向科領(lǐng)導(dǎo)反映。
三、責(zé)任時限
本責(zé)任書自雙方簽字之日起生效,至次年雙方續(xù)簽之日止。
本責(zé)任書一式兩份,由科負(fù)責(zé)人與科內(nèi)人員進(jìn)行簽訂,簽字雙方各執(zhí)一份。
科負(fù)責(zé)人簽章:
科內(nèi)人員簽章:
__年六月二日
責(zé)任篇八
責(zé)任是我們與生具來的一種約束,一種力量,一種享受安定和諧社會的基本,我們天天生活工作都是有一定的責(zé)任存在的,每個人對自己對家人對朋友都會有一定的責(zé)任,責(zé)任是一個人人生觀‘價值’觀和世界觀的體現(xiàn),是一個人對待人生和生命環(huán)境的態(tài)度。
生活中的責(zé)任似乎隨處可見,孝敬父母尊老愛幼等;還有公交車讓座等一系列關(guān)于社會道德的典范!
正如居里夫人所說“我們應(yīng)該不虛度一生,應(yīng)該能夠說:‘我已經(jīng)做了我能做的事?!沁@句話激勵著居里夫人,才使她有了前進(jìn)的動力!由此可見,責(zé)任的重大!責(zé)任的力量!
我不明白什么是責(zé)任?為什么要負(fù)責(zé)任?直到此刻我興許還不能理解的吧!但是我卻明白了一點(diǎn),責(zé)任是鼓舞前進(jìn)的的力量!
最艱難的事情就是熟悉自己!我不知道我是不是一個負(fù)責(zé)任的人?但我卻知道,我自己最想要保護(hù)的是什么!假如,最想要保護(hù)的是一份責(zé)任的話,那我心甘情愿的擔(dān)起這份責(zé)任!即使他不是責(zé)任,我也甘愿保護(hù)!因?yàn)?,他們是家人。不會欺騙我的家人!
有好多話想說,卻不知道該怎樣說。惟獨(dú)埋在心底。不過,我相信有一天我一定會弄明白的!嘻嘻!
為責(zé)任而‘奮斗’!加油!
責(zé)任篇九
為了加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作,杜絕事故隱患,確保學(xué)校財產(chǎn)和師生生命財產(chǎn)安全,根據(jù)《山東省消防安全條例》,結(jié)合實(shí)際,特制定消防安全責(zé)任書。
一、加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)學(xué)校的消防安全工作。
二、配齊、配足消防器材。
三、學(xué)習(xí)消防安全知識,高度重視消防安全,增強(qiáng)防火滅火意識。
四、會使用消防器材,會報警。
五、進(jìn)行經(jīng)常性的防火安全檢查,及時制止、糾正違法、違章行為,防止和消除火險隱患。
六、各部門的消防設(shè)備、設(shè)施和器材須有專人負(fù)責(zé)維護(hù)管理,保證完整和應(yīng)有的使用效果。
七、建立防火檔案,確定防火重點(diǎn)部位,制定并落實(shí)安全管理措施,做好重點(diǎn)部位教職工的崗前防火安全培訓(xùn),考試合格后方能上崗。
八、建立防火值班、巡邏制度,及時發(fā)現(xiàn)和處理不安全因素。
九、嚴(yán)格遵守用火、用電的安全管理制度。
十、學(xué)校內(nèi)嚴(yán)禁使用電爐。(電工、實(shí)驗(yàn)室使用,要有專人看護(hù),并按操作程序)
十一、使用易燃易爆物品,必須嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定。
十二、電器、電線線路整齊規(guī)范合乎要求。組織電工定期進(jìn)行檢查,電路是否異常,要規(guī)范化安裝,嚴(yán)禁私拉、亂拉電源。
十三、裝璜材料場所要有消防通道和出入口,并設(shè)有明顯標(biāo)志,保持暢通。
責(zé)任篇十
責(zé)任是什么?可能許多人都面臨著這樣一個問題。其實(shí)責(zé)任就是道德的約束力,就是自己對自己的一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。責(zé)任,更是一把社會中的量尺,量出了真、善、美道德和法制。
責(zé)任,可謂是在我們的生活中非常的重要。有一則這樣的故事:一個大學(xué)實(shí)習(xí)生,在假期的放假時間,他想找一份兼職工作,不僅能提高社會的適應(yīng)能力和社會經(jīng)驗(yàn),而且還能提高自己的經(jīng)濟(jì)能力,因?yàn)樗募彝ケ容^貧困,所以他就選了一個發(fā)送傳單的這樣一份簡單的工作。
但是他在第二天發(fā)送傳單的時候卻不慎把四百多張傳單都丟了!這樣來說他一方面要承擔(dān)別人的責(zé)罵,另一方面也面臨著被開除工作的危險,而且還會因此倒貼自己的錢包,他這樣左右為難了。但是他后來一想:既然我選擇了這份工作,我一定要對她負(fù)責(zé),犯了錯就要勇于承擔(dān)!
他毅然把他的錢拿了出來,補(bǔ)償公司的損失,這樣他不僅贏得了這份工作,而且他也在別人心中建立了美好的高尚的地位。
其實(shí)責(zé)任在我們的心中,作為一個學(xué)生也要抽出承擔(dān)著責(zé)任,比如我們在學(xué)校的時候就有認(rèn)真學(xué)習(xí),遵守校紀(jì)校規(guī)的責(zé)任,在家里就有孝敬父母勤于家務(wù)的責(zé)任,在社會上,也有保護(hù)環(huán)境維護(hù)社會公*的責(zé)任,所以每個人都有不同的責(zé)任,責(zé)任在我心中,也在每個人的心中!但是現(xiàn)在不說責(zé)任,不遵守紀(jì)律的事情和人物實(shí)在太多了,所以責(zé)任的強(qiáng)化不僅僅是要在道德約束上,更要去營造更多的場面,讓人們真正理解責(zé)任的重要性。
責(zé)任如同社會的一把標(biāo)尺——沒有規(guī)矩,不成方圓!只有有了這把標(biāo)尺,社會才能更和諧,更美麗,更有約束力。人們才能各司其職,共建美好社會。