在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
跟我學讀書我讀書篇一
平時我對媽媽言聽計從，可如今我卻成了媽媽的“小老師”，這是怎么回事
原來是因為媽媽跟我學上網(wǎng)，而我又是一個網(wǎng)絡“老鳥”，所以就讓我來帶媽媽這只小“菜鳥”了。
我先從最基礎的開機開始，我插上插頭，再按兩下按鈕，就在座位上等待開機了。媽媽在一旁專心致志地看著我的每一個動作，然后牢牢地記在了心中。然后，我又叫了聯(lián)接網(wǎng)絡，打開網(wǎng)頁，打字這幾種方法。然后我就去做作業(yè)，而媽媽也在網(wǎng)上看電視劇了。
有一天，我剛進家門，媽媽就跟我說：“周帆，電腦怎么沒聲音啊？
我一邊脫鞋子，一邊說：”哦，我來看看吧。“
我想了一會兒，滿面通紅地說：”昨天晚上玩游戲的時候靜音了。“媽媽聽了之后，催促我去做作業(yè)了，一切都正常了。
跟我學讀書我讀書篇二
可否記得%
那日演講時，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學在下面看著我，如果說錯怎么辦?如果沒說好怎么辦?我的心就像一團亂麻。這時您看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。
臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數(shù)，這時，我看見了幾根銀絲在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對我的操勞的見證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，因為除了期末成績，我沒能力去回報您，莘莘學子終于有一個目標——回報恩師。老師，您放心，我定會考出理想的成績。
十年樹木，百年樹人;“授業(yè)”之恩，終身難忘!
跟我學讀書我讀書篇三
說起魔方的魅力，那是幾天幾夜都說不完的。我進入魔方那個神奇的世界還得感謝我的一個密友，從最早期對他的羨慕，崇拜，到虛心討教，拜師學藝，我的業(yè)余時間便是“魔”不離手，如醉如癡。
功夫不負有心人，憑著我的執(zhí)著和小聰明，三個月的學習交流與互助，很快我便從一個初出茅廬的新手演變成一個可以帶徒弟的“老”師傅了，那種感覺真好，據(jù)說能玩好魔方的'人必定是智商較高的人，在小心翼翼給同學當教練的同時，我心里也會時不時涌動著一絲絲的自豪感---我聰明，我智商高啊！
從魔方的三階，四階早到五階，隨著玩技的不斷提高，我的“野心”也越來越大，不甘心教“散兵散將”學習魔方，我計劃辦一個興趣班，使更多的同學加入到這項既動腦又動手的運動中來。
樂夠了，得趕緊進入實際的工作階段，首先按照教務處的要求擬定學習計劃和相關教案，落實上課的教室，每周上課的時間，散發(fā)辦班宣傳資料，吸收更多的魔方愛好者加入。經(jīng)過一個月的努力，我們的魔方興趣班終于開辦了。
隨著期末考試和假期的到來，我們的興趣班只好讓位于主課而停辦了，但短暫的當老師的經(jīng)歷使我認識到，一個好的老師除了要教會大家專業(yè)知識外，還要學會和掌握很多方面的知識，以提高同學們的學習興趣，以備不時之需，看來老師的講臺還真不是那么好站的啊！
跟我學讀書我讀書篇四
有一次，我在電視上看見了一位叔叔瀟灑地揮動球拍，打了好幾個來回，和另外一個叔叔不分勝負。我下定決心：我要學會打乒乓球。
我從柜子里找來一副球拍和一個乒乓球，拉著爸爸去樓下的一張乒乓球桌打球。
我選擇了第一種握法。爸爸把球向上一扔，球拍迅速向球擊去，只聽見啪的一聲，球躍過球網(wǎng)，迅速朝我跳來。我不管三七二十一，抓緊球拍向前一擊。沒想到，乒乓球像個調(diào)皮的孩子，嗵的一聲掉在了地上。我不服，決定再來一盤。一場戰(zhàn)斗開始了，我模仿爸爸的動作發(fā)球，爸爸開始和我打了幾個來回，我都能順當?shù)膶⑶蚪幼。又职旨訌娏斯荩膭幼飨颀埦盹L一樣。一轉(zhuǎn)，本來球在左邊，一會兒又跳到了右邊，我沒做好防備，被打得落花流水。
我吵著爸爸再來一盤。一開始，我打得還不錯，后來，爸爸又給我來了一招旋轉(zhuǎn)球。古人說：吃一塹，長一智。我吸取了教訓，見球在右邊，我急忙跑到左邊來防守，不一會兒，我也學會了爸爸那招旋轉(zhuǎn)球來對付他。由于爸爸比較胖跑不快，被我打輸了，成了我的手下敗將。爸爸氣喘吁吁地說：真厲害，還能模仿我的招術。我笑嘻嘻地回答道：“沒什么厲害，你什么都好，就是跑步不好!”說完，我做了一個鬼臉，一溜煙跑了。
這次打乒乓球，給了我無窮歡樂，還讓我學會了打乒乓球。
跟我學讀書我讀書篇五
今天，是支教的第五天。我們的支教生活已經(jīng)過去了一半，回想起前幾天，小朋友對我們還不太熟悉，而到現(xiàn)在，小朋友見到我們會主動的打招呼，五六年級的學生，見到我們也不會再是躲在一旁，他們會叫老師了，這一些變化，足以讓我們感動。小朋友還會寫信給老師，積極的評價那些老師，我們由衷希望，他們都能過個快樂的暑假。
由于活動組活動的需要，我們特定開設了兩次第二課堂，專門按照小朋友的興趣去開設，小朋友積極報名，小朋友們積極地參加手語班、舞蹈班跟大合唱班，截至今天，小朋友排練的課程也學得差不多了。
尤其是下午，在我們手語課老師張曉婷和崔子雄的帶領下，開設了手語課，以感恩的心這首歌曲為授課內(nèi)容，讓小朋友學習感恩，學會感激曾經(jīng)幫助過自己的人，學會感激那些苦口婆心的老師，學會感激操勞大半輩子的父母。在他們的帶領下，我們支教的老師也跟著小朋友們學了起來，但是，也有一些小朋友不理解，不明白學手語的意義，又不是啞巴，為什么要學手語，于是，我們特定為他們解釋了手語的意義。總有一些事，一些東西是語言所不能描述的。
手語課上，小朋友們積極表演，一手刻畫出感恩的味道。每到小朋友聽到感恩的心，感謝有你，伴我一生讓 我有勇氣作我自己這句歌詞的時候，他們都有一種幸福的心情，他們擺動著一個心型的時候，表現(xiàn)得很嚴肅，很有感情。
這一刻，我知道他們都懂得感恩，我看到了他們那短小的手指在筆畫著，我想，那就是感恩吧。
跟我學讀書我讀書篇六
當你擁有好的口才，你與他人的交際將更順利，下面就跟本站小編學交際口才吧。
1、真誠說話
每個人都喜歡與真誠的人交往，所以在交際中，你應懷著真誠的態(tài)度對待人與說話，將你的想法、感受與期望說出來，而不是掩掩藏藏，欲言又止，令人費解。
2、尊重他人
你要學會尊重他人，尊重他人的身份、個性、思想、隱私等等，在說話時，你可以多用禮貌用語，少開玩笑或適度玩笑，切忌與對方發(fā)生言語沖突，傷了和氣。
3、不說惡言
作為一個有文化、有教養(yǎng)的人，你應是明辨是非與自控能力強大的，在于人交際中，無論發(fā)生何事，都請你不要口出惡言，因為惡言是傷人的利器，也有可能禍從口出。
4、學會傾聽
傾聽他人的說話太重要了，因為你要傾聽了才能了解對方的話中含義與思想，才能更好地作出回應，讓對方感受到你的專注與尊重，從而更愿意與你交流，促進彼此的關系。
5、懂得贊美
與人交往的時候，適當?shù)馁澝滥芰顚Ψ礁械叫那橛鋹偅臃砰_自我，所以你該學習一些贊美的技巧與贊美之詞了。nikki小編必須提醒你，贊美要適時、適度，切勿表現(xiàn)得諂媚、虛偽。
6、找共同點
要更好地與人交流，你要善于尋找彼此的共同點，展開話題。交往時，你不妨觀察一下對方的神情、服飾、行為舉止與感受對方的心理、情緒，從中發(fā)現(xiàn)你們的共同點，找到你們都感興趣的話題，打開話匣子。
1、想象訓練
2、有意識訓練
有意識訓練，積極行動，到大庭廣眾中去大膽講演，到會議上去大膽發(fā)言，到人群中滿懷熱情地宣講，這是是一種具有理想性的、目標性的鍛煉模式。“我要做一個演說家”;講演失敗，遭人嘲笑，也不氣餒，而是更加堅定地向目標進擊。
3、模擬訓練
模擬訓練也可以稱為實戰(zhàn)訓練，在模擬訓練中，你的一舉一動都好像要面對聽眾一樣，一遇到不理想的地方就進行改正，直到自己滿意為止，就好像在實戰(zhàn)學習向假象敵發(fā)起攻擊一樣，要求逼真，才能檢驗到自己的水平。
4、下意識訓練
下意識訓練是相對有意識訓練而言，在日常生活中的工作交談中，談話。討論，發(fā)言或者是演講等都是屬于鍛煉模式，這種模式是不受時間地點的限制，二下意識的訓練就是要收環(huán)境時間地點限制，顯得相對較被動，但是如果你可以將這種被動稍加充分利用就能化為主動，是自己的口才變得更好。
5、個體訓練
個體的訓練就是指一個人的訓練，它完全不受時間地點的限制，你可以在家里或者是公共的場合去訓練自己口才，要不怕出丑，怕難為情，當練到一定的情況后，你的口才就會有所提升。
6、輔具訓練
輔具的訓練就是通過器具的來訓練的，如對這鏡子或者是錄像機糾正各種不正確的姿態(tài)，如何轉(zhuǎn)身，兩手應該如何放，眼鏡應該如何直視、點視和掃視等，自己的口型及臉部應該這樣先夠自然，如果是訓練語音，就可以利用錄音機將自己的聲音錄下來再放出來讓自己聽聽自己的口齒清不清晰。這也是一個口才訓練方法。