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幼兒園德育的教學設(shè)計(優(yōu)質(zhì)16篇)

時間:2025-07-25 作者:XY字客

教學計劃的評估是對教學過程和教學效果進行全面、客觀的反思和總結(jié),為改進教學提供依據(jù)。范文中的教學計劃充分考慮了學生的需求和特點,注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。

幼兒園德育的教學設(shè)計(優(yōu)質(zhì)16篇)篇一

1、初步了解預防咳嗽和咳嗽時的一些基本的自我保護意識。

2、了解可能引起咳嗽的多種原因。

3、知道咳嗽時不能對著別人,防止病菌感染。

掛圖一張。

1、初步了解咳嗽對人體的危害。

x教師咳嗽幾聲,問:聽……我怎么了?小朋友咳過嗽嗎?咳嗽了有什么感覺?咳嗽對我們身體有什么不好的影響呢?(幼兒互相討論)。

x教師小結(jié)。

2、初步了解可能引起咳嗽的多種原因。

x提問:你是怎么會咳嗽的?我們?yōu)槭裁磿人阅兀?/p>

x鼓勵幼兒根據(jù)自己的親身經(jīng)歷談談引起咳嗽的多種原因。

x教師出示掛圖:這幅圖上有哪些情況會引起人咳嗽呢?

3、了解如何預防咳嗽常識。

x提問:什么時候容易咳嗽?我們應該如何預防咳嗽呢?

4、知道咳嗽時的自我保護方法。

x如果你咳嗽了應該怎么辦呢?要注意些什么?

x如果你咳嗽了,你應該怎么保護你身邊的朋友不咳嗽呢?

幼兒園德育的教學設(shè)計(優(yōu)質(zhì)16篇)篇二

1、學習用水墨畫方法畫蝌蚪。

2、加深對蝌蚪形象的認識。

3、體驗潑墨的肌理感和樂趣。

1、毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(內(nèi)有墨汁)人手一份。

2、食用鹽、洗潔精水、吹風機。

一、教師出示材料,請幼兒仔細觀察與以前繪畫材料有什么不一樣。

二、教師一一出示作畫工具,吸引幼兒的注意力。

三、教師示范作畫步驟。

1、用毛筆的側(cè)鋒畫出蝌蚪的身體。

2、用毛筆的筆鋒勾勒出蝌蚪的尾巴。

四、幼兒作畫。

1、提醒幼兒作畫時用墨適量。

2、指導并幫助幼兒用正確的方法畫蝌蚪。

五、展示作品,體驗成功的快樂。

這節(jié)課教授的時間過多,學生動手繪畫的時間相對就少了。從學生作品反饋中看出能了解疏密這一基礎(chǔ)知識,有意識的對相似進行形排并列組合成一定形式的畫面,但因為是小組合作,學生不能很好的把自己的想法表現(xiàn)出來,出現(xiàn)畫面較亂的情況。在授課時我能把學生“放”出去,但“收”回來就有一點的困難,以后在課堂的調(diào)控上要多下功夫。上好一節(jié)課就像打磨一件藝術(shù)品,需要制作者精心的準備。所準備的不僅僅是這節(jié)課本身,更是授課者多年的教學經(jīng)驗。這節(jié)課結(jié)束了,對授課者來說是新的開始。

幼兒園德育的教學設(shè)計(優(yōu)質(zhì)16篇)篇三

1、通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心、關(guān)愛媽媽的情感。

2、通過親自制作愛心卡片培養(yǎng)幼兒的感恩之情。

3、在活動中發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)能力。

1、音樂:世上只有媽媽好。

2、讓孩子學會歌曲:《我的好媽媽》。

3、讓孩子學說一句祝福的話。

4、教孩子送禮物的禮儀:要雙手送禮物。

5、畫好愛心的空白圖片。

聽歌曲,進行歌表演《世上只有媽媽好》,激發(fā)幼兒情感興趣。

1、介紹節(jié)日。

教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

活動小結(jié):媽媽每天要為我們做很多事情,我們要怎樣對待自己的媽媽呢?

3、組織討論:知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關(guān)心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。

1、制作卡片的用意。

2、教會幼兒正確的繪畫;如何涂色。

通過歌曲,使幼兒體會到媽媽的辛苦,知道應該愛媽媽。

通過本次教學活動,激勵幼兒回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖隆@簬蛬寢尨繁场⒌贡龋凰徒o媽媽一個甜甜的吻,然后對媽媽說你辛苦了。

幼兒園德育的教學設(shè)計(優(yōu)質(zhì)16篇)篇四

1、知道廢物利用,樂趣多。

2、嘗試包紙、擰紙、粘貼,體驗動手制作糖果的快樂。

活動過程:

1、出示玩具小熊,以“小熊糖果店缺貨”情景導入,激起幼兒包糖果的欲望。

師:小熊店里缺糖果,今天我們帶了很多家里面已經(jīng)不用的材料,其實他們的用處多多,也可以幫助到小熊。

2、家長幼兒共同探索“包糖果”的方法。

(1)說一說:糖果是怎樣包起來的?

(2)試一試:幼兒自由探索包糖果的方法。(出示材料)。

3、鼓勵幼兒為小熊包糖果,練習包、擰的技能。

師:我們可以把瓶子、報紙當作糖果,來給糖果穿上好看的衣服吧!一定要“穿好”,不要露出“小肚皮”呀!

(教師結(jié)合幼兒探索情況,重點范包、擰的操作技巧)。

4、展示幼兒包的糖果。

師:你的糖果好吃嗎?有什么味道的?

在歡樂的音樂聲中教師帶幼兒一起將糖果送給小熊,注意使用禮貌用語。(引導幼兒說:“小熊,我給你送糖果來了。”小熊說:“謝謝!”幼兒說:“不用謝”。

幼兒園德育的教學設(shè)計(優(yōu)質(zhì)16篇)篇五

1、理解淘氣包和乖寶寶的各種表現(xiàn),知道用不同的演唱速度來表現(xiàn)。

2、能根據(jù)生活經(jīng)驗,大膽演唱并嘗試創(chuàng)編歌詞,體驗創(chuàng)編的樂趣。

3、樂于向乖寶寶學習,養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣。

1、經(jīng)驗準備:看過繪本《青蛙鏡子》。

2、物質(zhì)準備:圖譜、青蛙鏡子、ppt《青蛙鏡子》。

一、繪本導入,創(chuàng)設(shè)情境。

二、結(jié)合繪本,學唱歌曲。

師:淘淘怎么不聽話呢?我們一起來看一看。吃飯?zhí)羰常瑏y涂亂畫、到處亂扔玩具。

師:寶貝們,讓我們跟上節(jié)奏說一說。

師:這個呀我們就一起說:我是個淘氣包!(圖譜)。

師:寶貝們,現(xiàn)在我們把歌曲完整地唱出來。

師:淘淘真不聽話,我們要用什么樣的聲音唱呢?

三、聯(lián)系生活,創(chuàng)編歌詞。

師:淘淘可真調(diào)皮呀,它進入了魔法鏡子,來到了青蛙世界,(出示圖片)他發(fā)現(xiàn)青蛙世界亂糟糟的,太可怕了,他不喜歡現(xiàn)在的生活。淘淘怎么了?(哭了)他為什么哭?對呀,它想回家、想媽媽。

1、談話討論。

師:咦!鏡子發(fā)光了,他又回到了原來的家,現(xiàn)在的淘淘是一個怎樣的寶貝呢?我們可以給他取個好聽的名字,可以叫什么呢?(乖寶寶)有個乖寶寶呀,牢牢記住規(guī)則。為什么我要給他大拇哥呢?對呀,它很聽話,把規(guī)則牢牢地記在心里,所以我們要它大拇哥。

2、自主繪畫。

師:那乖寶寶會做哪些事情呢?今天呀,顧老師為你們準備了紙和筆,等會三個小朋友一組,把乖寶寶做的事情畫一畫。

3、自由分組演唱。

師:畫好的一組把圖片貼在紙板上,把乖寶寶做的事看一看、說一說、唱一唱。

師:請寶貝們用剛剛的節(jié)奏唱進歌里。

4、展示演唱。

師:哪一組寶貝愿意到前面來唱一唱?

師:乖寶寶會乖乖吃飯、好好上課……讓我們一起說:我們都是乖寶寶。(圖譜)。

四、角色表演,升華情感。

師:這次顧老師聲音小一點,你們的聲音大一點,我要聽到每個寶貝好聽的聲音。

2、速度區(qū)分。

師:寶貝們唱得聲音真響亮!現(xiàn)在我們要再來唱一遍,這次唱的淘氣包和乖寶寶有什么不一樣的地方呢?聽好了。

3、分組表演。

師:今天呀,神奇的青蛙鏡子來到了我們的身邊,想當淘氣包的寶貝站到鏡子的這邊,想當乖寶寶的寶貝站到鏡子的這邊。

師:現(xiàn)在我們來交換角色,這一次你們來當淘氣包,我們來當乖寶寶。

師:你們表演得可真棒!給自己鼓鼓掌吧!寶貝們,在家里、在幼兒園里我們都要爭當乖寶寶哦!現(xiàn)在讓我們帶著剛剛創(chuàng)編的歌曲到教室里再去唱一唱!

幼兒園德育的教學設(shè)計(優(yōu)質(zhì)16篇)篇六

幼兒園是一所擁有*個教學班,*多名幼兒,*多名教職工的全日制省級示范幼兒園。近年來,我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強內(nèi)部管理的同時,樹立社會化教育觀,充分利用家庭、社區(qū)教育資源,構(gòu)筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”,將園內(nèi)教育和園外教育有機的結(jié)合起來,取得了良好的效果。

一、樹立三教聯(lián)育意識,形成共同辦校共識。

一方面,我們積極組織教師學習有關(guān)家長學校工作的具體要求,提高廣大教師“家園合作、科學育兒”的意識,樹立不斷開發(fā)育人資源的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學校的現(xiàn)實意義,在取得家長支持的基礎(chǔ)上,我園于*年,創(chuàng)辦了第一屆家長學校。

二、成立兩級互動組織,建立有序辦學機制。

為確保家長學校正常、有序的開辦,我們成立了家長學校校務委員會,園長親自擔任家長學校校長,校務委員會由幼兒園領(lǐng)導班子成員、教師、家長代表、退休教師代表組成,負責家長學校的領(lǐng)導和管理工作。我們還充分調(diào)動不同層次社區(qū)力量的積極性,以教學班為單位推薦家長代表,成立了家長委員會,同時聘請社會各界人士成為我園家長學校的顧問,從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個家教梯次的園內(nèi)立體教育場。

為把我園家長學校創(chuàng)辦成“傳播科學家教知識,交流有效家教經(jīng)驗,啟迪正確家教習慣,形成家園共育合力”的平臺,我們擬訂出《家長學校學員學習制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學校領(lǐng)導崗位職責》、《家長學校優(yōu)秀學員評比制度》等制度職責共12份,進一步明確職責,保證了分工合作,建立起有序的辦學機制,促成家長學校工作有序推進。

三、科學設(shè)置教學內(nèi)容,實施有效辦學目標。

幼兒園實施以保為主、保教并重的`教育,在家長學校的課程設(shè)置上,我們也充分考慮到幼兒特點及家長需要,注重了教學內(nèi)容的科學性、全面性、系統(tǒng)性、適用性,開設(shè)有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容。為了讓家長進一步了解幼兒教育目標,有效實施家園共育,我們還自編自印出兩本家長學校教材,將《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》打印成冊分發(fā)給家長,還根據(jù)教育目標整理出《幼兒日常行為規(guī)范訓練基本要求99條》,讓廣大家長明確目標,要求一致的對孩子進行生活衛(wèi)生習慣、行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設(shè)置教學課程,凸現(xiàn)了辦學的實效性。

為保證家長學校教學質(zhì)量,我們成立了由幼教專家、法律顧問、心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職教師組成的講師團,定期有序地為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到***、***來園給家長授課,他們的講座理論先進,旁征博引,引起了家長的共鳴,收到了很好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源,請交警、兒科醫(yī)生等人為我園家長授課,指導家長科學育兒。近五年來,我們共組織家長學校專題講座17場,咨詢活動xxxx,有效改變了廣大家長的育兒觀念和教育行為。

四、致力拓寬家教渠道,促進家園信息互動。

傳播科學的家教知識,啟迪學員形成科學的家教行為,實現(xiàn)合作育人的目標是家長學校的立校之本,為此我們在家長學校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上,開展了全方位、多途徑的家園互動活動。

1、交談。我們要求教師每日一交談,即利用家長每日接送孩子的時間,有重點、有目的和家長進行溝通和交流,及時向家長了解孩子的身體狀況或反映孩子在園的生活、學習表現(xiàn),有針對性的進行護理和教育。

2、家訪。教師每周一家訪,每次走訪1—xxxx幼兒家庭,了解幼兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度,和家長交流教育方法,針對孩子特點制定相應的教育措施,因人而異的實施教育,各班每學期幼兒家訪率均達到8xxxx以上。

3、家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效宣傳科學育兒經(jīng)驗、衛(wèi)生保健知識的窗口,家長園地的內(nèi)容來自于各類幼教書籍和雜志,教師經(jīng)過精心選擇和整理,提供給家長學習,家長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我們還以年級組為單位開辟了家長宣傳專欄,將每月教育主題、工作重點及時向家長公布。為進一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度,5月,我園籌建起自己的網(wǎng)站,利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通知,宣傳我園動態(tài),傳授育兒經(jīng)驗等,并通過論壇和班級留言板與家長互通信息,共同探討有效的教育方式。

4、家長會、家長開放日、家長匯報會。我園每學期初召開一次全園家長會,學期中舉行一次家長開放日活動,學期結(jié)束進行一次家長匯報活動。從開始,我們又將家長開放日改為家長開放周,給家長提供更充足的時間,讓家長能夠更全面、更真實的了解到孩子在園的活動情況。

幼兒園德育的教學設(shè)計(優(yōu)質(zhì)16篇)篇七

1、嘗試用曲直、長短、粗細等不同的線條表現(xiàn)馬路邊的樹。

2、對比觀察并了解樹干和樹枝的不同特征,探索樹枝由粗到細的表現(xiàn)方法。

3、欣賞路邊樹木枝干的俊類,并愿意用水粉作畫。

嘗試用曲直、長短、粗細等不同的線條表現(xiàn)馬路邊的樹。

探索樹枝由粗到細的表現(xiàn)方法。

1、請家長帶幼兒觀察馬路邊的各種樹木,用照相機記錄看到的路邊大樹。

2、多媒體課件《馬路邊的樹》,展板。

3、水粉顏料,卡紙,大號、小號水粉筆,抹布,小鳥圖片,鳥窩。

一、參觀“大樹”攝影展,感受馬路邊大樹的俊朗之美。

1、欣賞大樹的圖片,引導幼兒整體觀察感知大樹的外形特征。

(1)提問:這些大樹都是什么季節(jié)的?冬天大街上光禿禿的大樹給你什么感覺?

(2)小結(jié):冬天的大樹具有獨特的美。

2、出示完整的大樹圖片,引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)樹干和樹枝的不同特點。

(1)交流:你喜歡哪棵樹?它是什么樣子的?

(2)出示圖片引導幼兒觀察樹干、樹枝的特點。

提問:樹干是什么樣子的?大樹的樹枝有什么不一樣?

小結(jié):樹干有直的、也有彎的,大樹的樹枝長的粗細、長短不一樣。

二、引導幼兒探索馬路邊大樹的繪畫方法。

1、引導幼兒畫樹干時要從下往上,按樹干生長的方向進行繪畫。提問:先畫大樹的哪里?怎樣畫?引導幼兒用大號水粉筆按照大樹的生長方向畫樹干。

2、重點引導幼兒討論粗細樹枝的繪面方式。

(1)提問:用什么方法可以畫由粗變細的樹枝?

(2)播放視頻,引導幼兒觀察了解畫出由粗到細的樹枝的方法。重點引導幼兒用小號水粉筆的側(cè)峰進行繪畫,用筆力度由重到輕,用類似于“提”的感覺畫出。

三、幼兒繪畫,教師指導.

提醒幼兒繪畫時注意畫面的布局,繪畫時注意蔽墨量和衛(wèi)生。

四、作品展示,引導幼兒相互欣賞作品。

提問:你畫的大樹是什么樣子的?你喜歡哪棵樹?為什么?引導幼兒自評、互評,增強幼兒繪畫的興趣和自信。

幼兒園德育的教學設(shè)計(優(yōu)質(zhì)16篇)篇八

1、能大膽地和別人進行交談。

2、體驗關(guān)心集體、幫助別人自己就會感到快樂的情感。

在與我班孩子的共同生活中,我發(fā)現(xiàn)每次在整理收拾玩具的時候,有一小部分幼兒不那么積極,有時故意的躲避,于是我設(shè)計了這個活動,通過引入幼兒進入情景,講講說說、分析討論、采訪等形式,讓幼兒去感受關(guān)心集體、幫助別人是一件快樂的事。

幻燈片、筆、紙。

一、出示小樹葉,導入情景:

1、出示第一張幻燈片,引起幼兒興趣:

――今天,我碰到了誰?(小樹葉)風兒把小樹葉帶到了這里,讓它去找找誰是快樂的小動物,你們愿意和它一起去嗎?”

2、逐一出示后面的幻燈片,引出小樹葉與他們的對話:

――好,我們一起去看看,小樹葉碰到了誰?小樹葉問小鳥:“小鳥你快樂嗎?”小鳥說:“我每天給大家?guī)ッ烂畹母杪暎蠹叶己芟矚g我,所以我很快樂!”小樹葉找到了第一個快樂的小動物。我們再去看看。(依次引出小青蛙和小狗。)。

――小樹葉問青蛙:“小青蛙你快樂嗎?”小青蛙說:“我每天幫大家捉害蟲,我很快樂!”

――小樹葉問小狗:“小狗你快樂嗎?”小狗說:“我每天為主人看門,我很快樂!”

二、分析討論,引起感情共鳴:

――小樹葉碰到了哪些小動物?它們快樂嗎?

它們?yōu)槭裁纯鞓费剑浚ㄒ来晤愅菩∏嗤堋⑿」贰#?/p>

原來他們做了許多幫助別人的事情,所以他們感到很快樂。

你們快樂嗎?你們做了哪些快樂的事情啊?

那你想不想去了解一下你的好朋友、老師、阿姨是不是快樂的?”

好,我們?nèi)ゲ稍L一下!

三、現(xiàn)場采訪,了解別人的快樂:

1、采訪問題:如:你幫助過別人嗎?你感到快樂嗎?

2、每位幼兒自己也是被采訪對象。

3、幼兒可以用自己熟悉的方式記錄采訪結(jié)果。

四、全班分享交流采訪結(jié)果:

鼓勵幼兒大膽交流說出自己的想法。

幼兒園德育的教學設(shè)計(優(yōu)質(zhì)16篇)篇九

1、根據(jù)畫面上的數(shù)字提示,有序的閱讀故事中的主要內(nèi)容。

2、通過閱讀畫面,理解親與被親的關(guān)系,知道親的含義,并嘗試用語言和動作表達。

3、體驗親別人和被親別人的情感體驗,能與同伴分享的情感。

1、幼兒用書、圖片等。

1、通過老師的語言,引起幼兒的興趣。

老師:小朋友,你們還想被老師親一下嗎?

老師走到小朋友的跟前蹲下,摟著小朋友臉碰臉親一下。

2、啟發(fā)幼兒回憶還有誰親過自己,引出活動內(nèi)容《我被親了好幾下》。

小朋友還有誰親誰一下,是怎么親的?

你想親誰一下呢?

剛才,老師被小朋友親了好幾下,我感到特別高興。今天,我還帶了一本書,書的名字叫《我被親了好幾下》。

3、老師打開幼兒用書,并采用放慢語速的方式,念出名稱《我被親了好幾下》。

4、老師講述故事,幼兒熟悉故事的內(nèi)容。在講述的過程中采用等待、留空等方式努力讓幼兒能參與到講述活動中去。

5、進一步幫助幼兒理解故事內(nèi)容,建議提下列問題:

你看見畫面上有誰?他們在做什么?

誰親了誰一下?誰被親了好幾下?

6、感知理解“親”的含義。

“親”是什么意思?你想親誰一下呢?

使幼兒知道“親”代表愛和關(guān)懷。誰和誰親密的接觸一下,可以讓幼兒找同伴相互之間抱一抱,親一親。

教師:你剛才親了小朋友什么地方?

鼓勵幼兒親身體的不同地方,例如:親親臉、小手親小手、鼻子親鼻子、小腳親小腳、屁股親屁股等身體部位。

教師:小朋友除了和同伴親一親,你還想親一親什么東西或者讓什么東西親親你呢?

引導幼兒說一說、做一做可以親一親桌子、玩具柜、鋼琴、小床、地板、椅子等物品。

7、音樂創(chuàng)編活動,根據(jù)歌曲《碰一碰》的結(jié)構(gòu)形式創(chuàng)編歌曲《親一親》。

音樂起:師生一起歌唱《碰一碰》。

啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌曲,將“碰一碰”改唱“親一親”“碰哪里”改唱“親哪里”。

集體表演游戲“親一親”,教師提出親身體的某一個部位,幼兒就親身體的相應部位。提醒幼兒聽清楚老師的指令,與同伴保持一定距離。游戲進行3-4遍。

幼兒園德育的教學設(shè)計(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十

1、欣賞中國古典舞蹈,初步感受舞蹈中的美。

2、探索舞蹈動作的特點并嘗試多人合作表現(xiàn)舞蹈。

3、體驗欣賞合作表現(xiàn)的快樂。

《千手觀音》碟片、多媒體。

一、初次欣賞舞蹈,感受舞蹈的美。

師:今天老師帶來了一段好看的舞蹈,請小朋友看一看、聽一聽這段舞蹈什么地方美?幼兒觀看舞蹈片段。

幼:手的動作

幼:燈光美。師:那你們覺得音樂美嗎?

小結(jié):我們看了《千手觀音》的舞蹈,發(fā)現(xiàn)這個舞蹈的動作、服飾、燈光、音樂、道具都非常的美。

二、再次欣賞舞蹈,探討舞蹈的動作,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動作。

師:我們再來看一遍,你覺得這里有哪些好看的動作?你最喜歡哪個動作?

師:誰愿意把你喜歡的動作做給小朋友看看?幼兒“蘭花指”并示范動作,幼兒做自己喜歡的動作。

師:我們小朋友來試一試、學一學他的動作。

師:我看出來了,好多小朋友都想試一試,現(xiàn)在就請小朋友到前面找個空地方做一做自己喜歡的動作。

教師:老師現(xiàn)在要考你們一個問題,為什么只能看到一個人的臉,而能看到很多人的手呢?幼兒議論交流發(fā)表自己的想法。

教師小結(jié):這說明一個問題,他們的隊伍很整齊,很直,象一條線,但是他們手的位置不一樣,有的手低,有的高,還有的更高。

師:我們再來欣賞一遍,這一遍我們要看他們的手有哪些神奇的變化?播放錄象,在有手部動作造型的地方暫停:這些手的動作象什么?幼兒依次欣賞一只手、兩只手的動作。

師:我們來數(shù)一數(shù)有多少人在跳舞?(21人)。他們的動作一樣嗎?象什么?幼:像打開的翅膀;像半圓形;像打開的扇子;像轉(zhuǎn)動的風車。

三、幼兒分組,嘗試多人組合表演舞蹈,體驗合作的快樂。

師:我們又欣賞一遍,小朋友看得很仔細,讓我們一起來做一做。請小朋友找自己的好朋友(兩個人)做四手觀音。

師:兩個人難不倒,三個人怎么樣,再找你的好朋友試一試。幼兒嘗試。

師:只能看到一張臉,6只手。三個人的手有高、有低。播放音樂,幼兒嘗試五個人合作跳舞。

師:剛才我們做了五人一組的觀音,現(xiàn)在我們按照剛才進教室的隊伍(一條直線)站好,面向大鏡子一邊看一邊跳。

幼兒園德育的教學設(shè)計(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十一

1、增加對自然科學的認知,對科學產(chǎn)生探索的欲望和興趣。

2、能動手操作果蔬發(fā)電。

3、通過制作果蔬電池,了解果蔬發(fā)電的流程。

活動重點:了解果蔬發(fā)電的流程。

活動難點:對科學探究產(chǎn)生興趣。

1、果蔬和蔬菜:土豆、桔子、蘋果。

2、果蔬發(fā)電材料:導線、led燈、鋅片、銅片。

一、談話引入主題。

秋天是一個豐收而又喜悅的季節(jié),許多的水果、蔬菜、莊家都成熟了。這些食物不光能促進我們的身體發(fā)育,而且水果和蔬菜還有很奇妙的用途。

1、秋天有好多水果、蔬菜成熟了,你們愛吃嗎?

2、你們知道水果和蔬菜有其他什么用途嗎?

二、教師出示果蔬發(fā)電的圖片,引起幼兒興趣。

1、為什么通過幾根電線把果蔬連起來后,小燈泡就會發(fā)亮?

小朋友,你們想當科學家嗎?今天我們就來試一試吧!

2、小朋友們自行討論,想一想怎么做。

三、教師演示操作實驗,幼兒仔細觀察。

1、教師一邊講解動作要領(lǐng)一邊操作。

(1)做成這個實驗的操作材料有帶酸性的果蔬、銅片、鋅片、電線、led燈泡。

(2)先用一根電線將鋅片連接起來,線的另一端和led燈泡相連。

(3)再用另一根電線把銅片連接起來,線的另一端和燈泡相連。

(4)最后把銅片和鋅片分別插在果蔬上。

(5)觀察:燈泡的情況。

2、教師強調(diào)操作中的注意事項。

做兩組實驗:

(1)每個果蔬中,分別查入一個銅片、一個鋅片、不要離的太近,更不能碰在一起。

(2)第一次用土豆先做,第二次用橘子做。

(3)多練幾個果蔬電量就會大些。

四、教師指導兩人一組進行操作。

五、請幼兒講述實驗操作過程。

幼兒回家后和家人一起用家里的果蔬和蔬菜進行果疏發(fā)電。

果蔬發(fā)電(教學反思)這次活動主要目的是讓小朋友們增加對自然科學的認知,對科學產(chǎn)生探索的欲望和興趣,同時也能動手操作果蔬發(fā)電,制作果蔬電池。活動一開始以變魔術(shù)的方式吸引幼兒注意力,引出主題,隨后出示蔬果(土豆、橘子、蘋果)提問老師今天要做什么?讓幼兒們思考,小朋友們的想象力非常豐富,回答說可以做水果沙拉,水果拼盤,燒土豆等等,隨后老師提示可以用來做一個果蔬電池,講解制作過程及注意事項,最后讓小朋友們實際操作,做成果蔬電池,小朋友們非常高興。在整個環(huán)節(jié)中操作環(huán)節(jié)很重要,因為只有動手操作后才能體會成功的樂趣,并且在操作中遇到一些問題老師幫助解決,幼兒的成長經(jīng)驗才深刻。最后讓每位小朋友都嘗試了制作果疏電池,通電使得小燈泡亮起來。從整體來看,本次活動的教學目標已經(jīng)基本達到,激起幼兒熱愛科學探究還得繼續(xù)加油,從日常的生活中點滴培養(yǎng)。一次活動對小朋友們的影響可能沒有想象中那么大,累積起來的功效卻是不容小覷。

幼兒園德育的教學設(shè)計(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十二

利用生活中的物品席子、塑料臺布自制成的滾筒,讓幼兒嘗試進行運動,幼兒可以用身體趴著或站著將席子、塑料臺布自制成的滾筒向前進行滾動,還可以用其它的辦法來玩,激發(fā)幼兒對玩此游戲的興趣,讓幼兒在玩中其樂融融。

1、有興趣嘗試“滾動的寶寶”的運動游戲。

2、體驗合作玩的快樂。

3、培養(yǎng)表演的興趣。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

席子、塑料臺布自制成的滾筒若干。

一、教師介紹運動內(nèi)容,激發(fā)興趣。

二、幼兒嘗試運動。

1、這些用席子、塑料臺布自制成的滾筒可以怎么玩?

2、怎樣玩才能使席子、塑料臺布自制成的滾筒向前移動?(幼兒討論)。

3、幼兒自選器械嘗試運動。

幼兒在嘗試運動過程中,教師進行觀察,并進行適時引導。

三、幼兒展示交流。

1、幼兒集中,請部分幼兒將自己的玩法進行展示與交流。

2、教師和幼兒共同進行評價。

3、教師進行提示:

(1)除了用身體趴著將滾筒向前進行滾動外,我們還可以怎么樣將其向前滾動?

(2)合作玩怎樣玩?

四、幼兒再次進行運動。

幼兒再次進行運動時,教師觀察幼兒是否有新的玩法產(chǎn)生。

重點:引導幼兒能合作玩。

案例:滾動的寶寶。

教師們?yōu)橹邪嗟挠變鹤灾屏恕皾L動的寶寶”戶外運動區(qū)域器械,這些器械是用席子、塑料花臺布和透明臺布制成的,將這些材料做成圓形讓幼兒鉆在里面進行滾動,由于教師急于投放,讓幼兒直接玩了起來,結(jié)果,能力強的幼兒玩起來了,而且也較感興趣,能力弱的幼兒只在旁邊觀看,但是在教師的催動下,這些幼兒也愿意嘗試,玩著玩著他們都一一走掉了。

用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的幼兒運動器械,教師很有創(chuàng)意。但是在投放前,教師缺少興趣的激發(fā),由于自制的滾動器械是用生活中的材料席子、塑料花臺布和透明臺布制成的,不象買來的滾動器械那么漂亮,而且買來的滾動器械直接就是撐著的。可是自制的滾動器械是撐不起來的,要靠幼兒的鉆進去的身體來支撐,一邊支撐一邊向前爬,這對剛升入中班的幼兒要完成這樣的游戲是有一定難度的,教師采取的指導策略應該是:

1、先請大班的幼兒作示范,還可以請班上能力強的幼兒作示范,從而引起幼兒玩的興趣。

2、讓能力強的幼兒和能力弱的幼兒一起玩,已此帶動。

3、教師用語言進行鼓勵,幼兒一邊玩一邊不斷地進行鼓勵,對有進步的幼兒在全班再進行表揚,還可以適當進行一些小的獎勵,比如:用小的粘紙貼在幼兒的手上或額頭上,這樣做有利于提高幼兒玩的興趣。

教學反思。

因為活動準備充分,過程安排合理,并且采取了幼兒與環(huán)境材料、幼兒同伴以及教師的互動的方式,使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展,實現(xiàn)了以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展的目的。在整個活動過程中,教師和幼兒配和合較好,教師能及時調(diào)整教學策略,幼兒也能較好地在教室的指導和啟發(fā)下盡情的玩。同時,家長也積極進行了較好的評價。這節(jié)活動可不僅使師生之間增強了了解,而且得到了家長的認可,為以后教育教學活動的更好開展開了一個好頭。如果再讓我重新上這節(jié)課的話,我一定會讓更多的孩子參與到活動中來,讓他們真正體會到集體活動的魅力,從而更加熱愛校園,熱愛學校生活。

幼兒園德育的教學設(shè)計(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十三

幼兒園買了一些玩具打氣筒,投放在三樓走廊的“科藝廊”里。提供玩具打氣筒時,我們僅僅是為了鼓勵幼兒在擺弄中嘗試給氣球打氣,激發(fā)幼兒自主探索的欲望。

走廊里來來往往的幼兒很多,許多幼兒都對這個玩具很感興趣,有不少男孩都會忍不住拿出打氣筒,放在地上,再伸出腳去踩幾下過過癮。有幾個幼兒曾經(jīng)在路邊或公園門口的攤販處看見攤主使用類似的打氣筒給氣球打氣,自然就免不了跑來詢問:“可以給我一個氣球嗎?”“我知道這是用來打氣的!”……看到幼兒躍躍欲試的樣子,我連忙滿足他們。

于是,我試著問了幾個幼兒,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們中的大多數(shù)對“進氣”和“出氣”的理解比較妥帖,只是真要他們在打氣筒上指認“進氣孔”和“出氣孔”就犯難了,他們要么瞎蒙,要么就直接搖頭……看來,在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上幫助幼兒了解打氣筒上有一個“進氣孔”和一個“出氣孔”是一個不錯的挑戰(zhàn)。于是,我決定基于幼兒的經(jīng)驗,將這個原本設(shè)計為自主探索活動的內(nèi)容改編成一個集體學習活動,引領(lǐng)幼兒共同探究其中的奧秘。

活動目標。

1.在實驗過程中了解玩具打氣筒有“進氣孔”和“出氣孔”。

2.能用自己的方式記錄自己的實驗結(jié)果,并樂意在集體中表達自己的想法。

活動準備。

玩具打氣筒若干個(已經(jīng)拆成兩部分),記錄紙,筆。

活動過程。

一、教師提出問題。

1.關(guān)鍵提問:“認識這個東西嗎?你在哪里看見過這個東西?”

(有的幼兒直接回答:“打氣筒!”有的幼兒回想起了自己的經(jīng)歷:“我在公園門口看見過,叔叔踩幾下就可以給氣球打氣了。”

有的幼兒說:“三樓科藝廊就有,上個星期我剛玩過!”)。

2.關(guān)鍵提問:“這就是三樓科藝廊里的打氣筒。以前玩打氣筒前老師都事先幫你們裝好了,可現(xiàn)在,打氣筒上的管子不小心被一些小朋友拆下來了,你們有沒有辦法幫忙裝起來?”

(幼兒你一言我一語地叫嚷著——。

“這個簡單!把管子插上去就好了!”

“管子只要插在一個口子上,我覺得應該沒有難度哦!”

幼兒個個展現(xiàn)出駕輕就熟的樣子。)。

3.教師拿出拆開的打氣筒,一字一句地說道:“仔細看哦,每個打氣筒上都有兩個不同顏色的口子,還有一根細細長長的管子。現(xiàn)在,我們要仔細考慮,這根管子到底該插在哪個口子上呢?”

二、幼兒預測安裝結(jié)果。

(幼兒靜心觀察,他們發(fā)現(xiàn),原來打氣筒上不僅有兩個口子,而且顏色也不一樣,一個為紅色,一個為藍色。可能是這個年齡段的幼兒對紅色有特殊的偏愛,班中16個幼兒居然有11人選擇要把管子插在紅色口子上。他們一邊說一邊做,轉(zhuǎn)眼工夫就紛紛跑來告訴我:“老師,我成功了!”“我裝好了!”)。

關(guān)鍵提問:“你確定你裝好的打氣筒能用了嗎?”

(敏敏忍不住告訴同伴:“我和小玉都是插在紅色口子上,你插在藍色口子上肯定不對!”

更多的幼兒則請求教師:“有沒有氣球?如果有氣球,拿來試一試就知道打氣筒好不好了!”……)。

三、幼兒驗證安裝結(jié)果。

1.教師提供多個氣球,供幼兒驗證自己的安裝結(jié)果,并要求他們記錄實驗過程和結(jié)果。

(驗證過程有著意想不到的困難,那11個幼兒很快敗下陣來,他們發(fā)現(xiàn)管子插在紅色口子上,不僅不能給氣球打氣,連那個打氣筒也像壞了似的,剛踩下去就徹底癟了。有不少幼兒第一個反應就是“打氣筒是壞的!”“科藝廊的打氣筒一腳踩下去還會彈回來,現(xiàn)在的這個怎么不彈回來呢?”他們一邊說,一邊去調(diào)換打氣筒,可是,換來的打氣筒依舊不見起色。好在,過程中很快也有人獲得了成功,當他們歡呼時,一些幼兒發(fā)現(xiàn)那些成功的人是將管子插在藍色口子上的……他們又迅速將管子換到了藍色的口子上,這下終于成功了。)。

2.教師巡回指導,觀察幼兒的實驗過程。

教師鼓勵已完成任務的幼兒去幫助沒有成功的幼兒。

四、師幼共同探討。

1.關(guān)鍵提問:你們的實驗成功了嗎?

(統(tǒng)計結(jié)果,全部成功。)。

2.關(guān)鍵提問:誰愿意拿著自己的記錄紙來介紹一下你的實驗過程和結(jié)果?

(“我將管子插在藍色的口子上,結(jié)果一下子就成功了!”“我第一次實驗沒有成功,后來我看到卿卿的打氣筒和我裝的不一樣,我就學她的樣子,也把管子換到藍色口子上,結(jié)果就成功了!”“我的氣球老也變不大,是東東幫我捏緊了氣球,不讓氣逃出來,我的氣球就變大了。”……)。

(盡管,最終每個幼兒都獲得了成功。但面對教師這樣的提問,很多幼兒還是犯糊涂了,他們之間產(chǎn)生了兩種截然不同的意見,顯然,幼兒并沒有真正想過其中的奧妙。)。

(教師一邊踩打氣筒,一邊提示幼兒盯著管口看,幼兒什么也看不見……。

教師繼續(xù)踩,終于有幼兒領(lǐng)悟到:這里有空氣出來,空氣是看不見的。)。

5.關(guān)鍵提問:真有空氣出來嗎?能證明給大家看嗎?

(有幼兒用手湊上來,一下子叫起來:“是有空氣出來的!”有幼兒拿來氣球,說:“氣球放在這里,氣球會變大!”有幼兒湊過笑臉,說:“我的臉上能感覺到冷風!”有幼兒拿來了教室里的餐巾紙,放在管口,餐巾紙飄起來了。)。

6.關(guān)鍵提問:要是堵住管子,猜猜會怎樣呢?

(幼兒很自然地回答:“要是堵住管子,空氣就出不來了!”可當幼兒看到教師用手嚴嚴實實地堵住管子,而打氣筒變得鼓鼓囊囊,再也踩不下去時,他們大叫:“空氣出不來了,空氣被關(guān)在里面了,打氣筒里都是空氣!”)。

7.關(guān)鍵提問:“現(xiàn)在,你覺得連接管子的口子,是進氣孔還是出氣孔呢?”

8.關(guān)鍵提問:“知道了出氣孔,就很容易地明白哪個是進氣孔。只是,空氣從進氣孔進去,又是怎么從出氣孔出來的呢?”

(幼兒在回憶剛才自己打氣的過程中明白了其中的道理。一個幼兒的話最形象,也最經(jīng)典:“外面的空氣從進氣孔進入打氣筒,是我們用腳踩打氣筒,所以這些空氣沒地方待了,就只能從出氣孔里跑出來。”)。

9.關(guān)鍵提問:“如果,我在這里畫一個打氣筒,畫上兩個不同顏色的口子,你能用箭頭畫出空氣是從哪里進來,又是從哪里出去的嗎?”

(教師鼓勵幼兒修正自己的實驗報告,并用箭頭畫出空氣流動的線路圖。)。

五、師幼共同收拾實驗室。

幼兒園德育的教學設(shè)計(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十四

2、能較準確地演唱連續(xù)的附點節(jié)奏,內(nèi)心節(jié)奏感得到強化。

3、珍惜現(xiàn)在的幸福生活,體會到幸福感,并有幫助別人獲取幸福的積極心態(tài)。

1、感受音樂作品歡快的情緒,用歌聲及恰當?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒;。

2、創(chuàng)編歌詞。

鋼琴、教學ppt。

一、組織教學。

1、師生問好!

2、發(fā)聲練習。

二、視頻導入:

1、欣賞央視《你幸福嗎?》采訪片段,導入。

老師:“今天這節(jié)音樂課老師想和大家一起說說幸福這個話題,我也來采訪一下探討一下?

老師:“同學們,當你感到幸福的時候,你會用什么樣的方式。

來表達”?(學生回答)。

老師:“下面,讓我們一起來聽一首歌曲,這首歌里是怎樣表達幸福的”?(肢體)。

三、學習歌曲:

1、初聽音樂,感受歌曲情緒。問:誰來告訴我?(活潑、歡快)。

2、揭示課題:這是一首44拍的日本兒歌《幸福拍手歌》。(板書課題)。

3、復習44拍含義以及強弱規(guī)律。

4、請同學們看著歌單,聽一遍這首歌。

要求:1、可跟著歌曲的節(jié)拍隨意做做動作,但是嘴巴不能發(fā)出聲音。

2、找出歌曲中出現(xiàn)最多的節(jié)奏?

5、板書×.×節(jié)奏型,解釋并學習,附點八分音符。

6、聽辨旋律,比較哪一條更具有跳躍性,更能表現(xiàn)歡快的情緒?

7、跟教師拍一拍節(jié)奏、讀一讀歌詞。

8、用“da”模唱旋律。

要求:用有彈性的、歡快的聲音輕輕的模唱。唱好附點八分音符的節(jié)奏。

9、創(chuàng)編歌詞,分組演唱歌詞。

討論創(chuàng)編第四段歌詞,然后跟琴分四組分別演唱四段歌詞。

10、跟伴奏完整演唱歌曲。

四、情感升華。

1、了解偏遠山區(qū)孩子的學習生活,與自己的校園生活進行對比,提升自己的幸福感。

2、激發(fā)學生好好學習,幫助別人的友愛之情。

五、小結(jié)。

時間過得真快,馬上就要下課了,同學們,你們幸福嗎?(幸福),老師也因為能和可愛的你們在一起而感到非常的幸福。請同學們跟著音樂唱著這首《幸福拍手歌》走出教室。

幼兒園德育的教學設(shè)計(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十五

1、引導幼兒圍繞主題談話,學會用簡短的語句介紹自己的爸爸。

2、在活動中幼兒能增進對自己爸爸的了解,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛爸爸的情感。

3、熟悉爸爸的衣飾特點,能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶,更主動的關(guān)心爸爸。

4、復習認識點卡,并能按順序給3以內(nèi)數(shù)量的點卡排序及匹配實物。

5、練習聽信號按要求做動作,提高幼兒的動作靈敏性。

6、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上嘗試進行創(chuàng)編。

7、學習以構(gòu)線和涂色結(jié)合畫小雞,增加對繪畫的興趣。

8、了解父母在家勞動的辛苦,增進愛爸爸媽媽的情感。社會活動:我的爸爸。

1.引導幼兒圍繞主題談話,學會用簡短的語句介紹自己的爸爸。

2.鼓勵幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習慣。

3.是幼兒增進對自己爸爸的了解,培養(yǎng)幼兒關(guān)心和熱愛爸爸的情感。

事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸在家做些什么事;課件。

1.通過提問引出談話話題。“我們每一個人都有一個爸爸,個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他在家都做些什么事情?”

2.引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

3.引導幼兒集體談爸爸。

5.欣賞歌曲《好爸爸,壞爸爸》,結(jié)束活動。

幼兒園德育的教學設(shè)計(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十六

活動目標:。

1、幼兒通過自得嘗試活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量,了解它們在頭上的位置,幼兒園托班主題活動——我愛小臉。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

活動過程:。

一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。

1、教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么?幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。

2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置,幼兒教案《幼兒園托班主題活動——我愛小臉》。

二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。

2、教師提出:從鏡子里看看你的臉。

教師小結(jié):我們每個人都有兩個眼睛,兩只耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的'作用,并重點了解鼻子的用途。

1、通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。并引導幼兒回憶:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的.....

2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看圖片,讓幼兒了解如何保護五官。

(1)吃完東西要漱口,不亂吃臟東西。

(2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手摳鼻子。

四、競賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,看誰反應得又快又準。

五、結(jié)束活動。

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演講稿的語言應當簡潔明了,避免使用過于復雜的詞匯和句式。在下面的范文中,可以看到學生通過演講傳遞出自己的夢想和追求。親愛的老師,親愛的同學們:。你們好!交通安全
個人總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,也能夠總結(jié)經(jīng)驗教訓,為未來的發(fā)展做好規(guī)劃。在下面的總結(jié)例子中,你可以看到一些關(guān)于時間管理、學習策略和工作方法的經(jīng)驗分
小班教案的設(shè)計應注重教育教學目標的科學性和實際性,符合幼兒園教育教學指導綱要的要求。小班教案范文中包含了豐富的教學活動和教學資源,適合小班教師參考使用。
教學計劃的持續(xù)更新和改進是教師不斷提高教學質(zhì)量的重要保證。小編整理了一些經(jīng)典的教學計劃案例,供大家參考和學習。1、知識目標:(1)學習本文精巧的布局和社會環(huán)境的
報告的開頭應該簡潔明了,能夠引起讀者的興趣,并且提出明確的問題或觀點。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的報告范文,供大家參考。希望這些報告范文能夠給大家?guī)盱`感和
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的思考,激發(fā)他們的興趣和好奇心。接下來是一些成功作家的寫作經(jīng)驗和技巧,希望對大家有所幫助。潛能,是每個人內(nèi)在的巨大力量,是成功的關(guān)鍵。然而,
優(yōu)秀作文通常能夠通過真實的材料和精彩的闡述給讀者以鮮明的感受和深刻的體驗。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學習。今天下午第二節(jié)課是體育課,楊老師叫
家長會是促進家校合作、共同關(guān)心孩子成長的重要途徑之一。小編為大家整理了一些家長會的優(yōu)化和改進方法,希望能為大家的家庭教育提供一些建議。尊敬的老師,各位家長:大家
編制教學工作計劃可以提前預設(shè)教學內(nèi)容和步驟,確保教學的有序進行。針對不同年級和學科的教學工作計劃,小編為大家準備了一些范文,希望能給大家?guī)硪恍椭?/div>
年度總結(jié)不僅僅是一份報告,更是一種能夠激發(fā)自我動力的儀式。在這里,小編給大家整理了一些精選的年度總結(jié)文章,供大家參考。本學期新聞部的工作重點是加強團隊制度建設(shè),
自查報告是一份對個人或單位在某一特定時間段內(nèi)進行自我檢查和評估的書面材料。讓我們一起來看看下面精選的自查報告范文,或許能給你一些靈感。根據(jù)《中國人民銀行營業(yè)管理
寫作是一種能力,是通過不斷練習和學習才能夠逐漸提高的。請欣賞下面這些優(yōu)秀作文的精彩片段,它們展示了作者的才華和獨立思考的能力。各單位、市民:別再舉頭望明月,低頭
通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的創(chuàng)新點和改進空間,不斷提高工作的品質(zhì)和價值。歡迎大家參考下面的月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴笇Ш蛶椭?/div>
在寫月工作總結(jié)時,我們應該客觀、全面地評價自己的工作,并提出改進的方向和目標。接下來是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。通過理論聯(lián)系實際,鞏固所學的知
教學工作計劃能夠幫助教師合理分配教學時間和資源,提高教學效率。以下是一份經(jīng)過多次修改和實踐的教學工作計劃,希望能對大家在教學設(shè)計方面有所啟發(fā)。這是我第二次閱讀《
范文范本是寫作學習中必不可少的一部分,通過對范本的學習和分析,可以提升我們的寫作能力。范本的多樣性和廣泛性可以幫助我們看到不同類型、不同領(lǐng)域的表達方式。
優(yōu)秀作文的語言生動、形象,給人以美的享受和經(jīng)驗的啟發(fā)。優(yōu)秀作文是語言文字的精華,是思想與情感的流露,值得我們?nèi)バ蕾p和學習。如何寫一篇較為完美的優(yōu)秀作文是每個作文
實習報告能夠幫助我們回顧實習期間的經(jīng)歷和成果,對自己的實習表現(xiàn)進行評估。以下是一些優(yōu)秀的實習報告范文,希望能給大家提供一些思路和寫作的靈感。經(jīng)過三年半的專業(yè)課學
編寫教案時需要注意語言的精準和條理性,以便教師和學生都能夠清晰理解并順利進行教學活動。希望大家在使用這些五年級教案范文時,能夠靈活運用,根據(jù)具體情況進行差異化指
自我評價需要客觀地看待自己的表現(xiàn),盡量避免過于主觀和自負。以下是一些寫自我評價的技巧和方法,希望能對大家有所幫助和指導。在學校學習期間,我們主要學習了社會學概論
心得體會是對自己在學習、工作或生活中所獲得的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)。以下是一些真實的心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。通過深入學習,使我對開展黨風廉政
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的思考,激發(fā)他們對主題的深入思考和討論。以下是一些歷年來被認為是優(yōu)秀作文的范文,希望可以給大家提供一些寫作的參考。親愛的小伙伴:你好!我姓鄭
通過演講稿的撰寫和演講過程,大學生可以不斷完善自我,提高口頭表達和演講能力。此外,以下是一些經(jīng)典的大學生演講稿,希望能夠激發(fā)大家的學習興趣和思考能力。
幼兒園中班的活動形式多樣,包括游戲、手工、音樂等,讓孩子們在快樂中學習。幼兒園中班的教師們,以下是一份關(guān)于幼兒園教育理念的總結(jié),希望能激發(fā)您的教學靈感。
大班教案不僅是教師教學的指導工具,也是教學過程中的參考資料。這些大班教案范文是經(jīng)過實際教學驗證的,值得教師們借鑒和學習。1、為全面推動我校安全教育工作,杜絕學生
合同協(xié)議的有效性需要符合法律規(guī)定并經(jīng)過雙方的真實意愿和合法授權(quán)。請大家在使用以下范文時,根據(jù)自己的具體需求和情況,適當調(diào)整和修改。本自行車區(qū)域銷售代理合同由下列
小學教案可以幫助教師把握教學進度,合理安排教學活動,提高學生的學習效果和興趣。小編為大家整理了一些小學教案的范文,供大家參考和學習,希望能幫助到大家更好地編寫教
學生評語的目的是激勵學生積極向上,合理引導學生改進不足之處。請大家注意觀察以下這些學生評語的范例,找出其中的共同之處和亮點。1.上課好動,有表演的欲望。能完成老
醫(yī)院工作總結(jié)有助于建立醫(yī)院內(nèi)部的溝通和合作,加強團隊精神和協(xié)作意識。以下是小編為大家整理的一些醫(yī)院工作總結(jié)樣例,供大家參考和借鑒。按照《保山市人民政府辦公室關(guān)于
心得體會是通過文字表達對過去的反思和對未來的期許,是一種個人成長的見證和記錄。小編希望通過收集這些范文,能夠引發(fā)大家對于心得體會的重視和思考。1實地領(lǐng)略井岡山秋
教學工作計劃應當經(jīng)過反復修改和完善,以適應教學實際和學生的學習需求。教學工作計劃的制定應該注重培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力。生:(聽賞全曲,老師不做任何暗示性動
通過讀后感的寫作,可以發(fā)現(xiàn)和思考讀書帶給我們的影響和啟示。接下來,請大家一起來欣賞一些經(jīng)典的讀后感范文,或許能給你帶來一些啟發(fā)和靈感。暑假期間我讀了《中華美德故
入黨轉(zhuǎn)正申請書的寫作需要突出對黨的忠誠、黨性修養(yǎng)和政治覺悟的重視。在下面的范文中,展示了一些優(yōu)秀的入黨轉(zhuǎn)正申請書,相信對大家有所啟發(fā)。我們在預備期內(nèi)的表現(xiàn)直接關(guān)
寫自查報告可以促使我們主動檢視自己的行為和思維方式,找到改進的空間。小編整理了一些精心挑選的自查報告范文,希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶈l(fā)。一、情況報告:自東軟公司醫(yī)
制定合同協(xié)議時,雙方應當明確交易的內(nèi)容、價款、履行方式等重要條款。-為了讓大家更好地理解合同協(xié)議的格式和寫作方法,我們整理了一些范文,供大家借鑒。
作為學生,我們應該努力寫出優(yōu)秀的作文,展示自己的才華和潛力。以下是一些備受矚目的優(yōu)秀作文范文,這些作品可以給我們提供一些寶貴的寫作經(jīng)驗。為深入推進全縣“創(chuàng)建全國
只有全社會的共同努力,才能守護好我們生存的這個星球。以下是小編為大家收集的環(huán)保總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。親愛的老師們、孩子們:大家早上好!孩子們,此時此刻,我
大家好!我將為大家主持本次團隊例會,希望能夠帶給大家一個高效的工作氛圍。小編為大家整理了一些典型的主持詞范文,供大家參考,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思路。
心得體會是深入思考和總結(jié)后的珍貴財富,對于個人成長很有幫助。接下來是一些普通人的心得體會,他們通過自己的努力和思考走出了一條屬于自己的成功之路,希望能夠給大家?guī)?/div>
在上一次的評審中,我對我自己的工作成果比較滿意,覺得值得寫一份張揚自己的述職報告。這些范文中包含了豐富的細節(jié)和實例,可以幫助你更好地了解如何撰寫一份成功的述職報
中班教案的編寫需要考慮幼兒的發(fā)展特點和學習需求,注重啟發(fā)幼兒的主動學習和創(chuàng)造思維。以下是小編為大家收集的中班教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。這些范文包括語
通過質(zhì)量月的開展,企業(yè)可以加強對質(zhì)量問題的關(guān)注和解決,提升整體運作效率。下面是一些質(zhì)量月相關(guān)的文章和資料,供大家深入了解和學習。在開展監(jiān)理工作的過程中,監(jiān)理人員
汽車的發(fā)明和普及極大地改變了人們的生活方式和工作方式。汽車是現(xiàn)代社會的重要交通工具,它給人們的出行帶來了極大的便利。如何選擇適合自己的汽車型號成為很多消費者的疑
范文范本中的作品多樣性很高,能夠滿足不同需求和水平的寫作要求。每一篇范文范本都蘊含了作者的智慧和獨特的表達方式,讓我們受益匪淺。20xx年高考已經(jīng)畫上了句號,但
夢想是我們對美好未來的一種向往和渴望,它讓我們堅信一切困難都能被戰(zhàn)勝,一切目標都能被實現(xiàn)。以下是一些著名人物的成功經(jīng)歷與感悟,它們?yōu)槲覀兲峁┝藢崿F(xiàn)夢想的指南和借
自我介紹是向他人介紹自己的一種社交行為,能夠幫助建立良好的人際關(guān)系。大家好,我是趙紅,對科技和創(chuàng)新有著濃厚的興趣,希望能夠通過自己的努力推動科技進步和社會發(fā)展。
中班教案旨在幫助幼兒園教師有效地組織教學活動,促進幼兒的全面發(fā)展。以下是小編為大家收集的中班教案范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示。語言活動《小松鼠的大
教學工作計劃還能幫助教師進行教學評估,及時調(diào)整教學策略和方法。接下來,我們一起來閱讀這些教學工作計劃范文,從中學習和借鑒一些好的教學方法和策略。1、掌握詩歌中重
月工作總結(jié)是對自己工作價值和貢獻的一種證明,也可以通過向領(lǐng)導展示自己的總結(jié)報告來爭取更好的職業(yè)機會。寫月工作總結(jié)時,我們可以參考一下這些優(yōu)秀的范文,從中尋找寫作
教師編寫小班教案可以提高教學效果,幫助學生更好地理解和掌握知識。小編為大家篩選了一些小班教案樣例,希望能夠幫助教師們提高教學質(zhì)量。1、喜歡聽故事,愿意大膽地表達
教案是教師為指導教學活動而制定的一種教學計劃,它對于教學的成功起著至關(guān)重要的作用。希望以下教案范文能給大家?guī)硪恍╆P(guān)于二年級教學的新思路和啟示。學習目標:1、通
作為教師,我們經(jīng)常需要準備演講稿,以分享教學心得、講解教育理念或傳達重要信息。每一篇教師演講稿都有其獨特的魅力和韻味,通過閱讀范文,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的寫作特點。
貧困申請書是一種向社會呼吁的方式,我們需要用真誠的語言表達自己的困境和希望。貧困申請書的范文展示了不同情況下的寫作風格和技巧,值得借鑒。尊敬的領(lǐng)導:我是xx,因
在商務領(lǐng)域中,合同協(xié)議是保障交易安全和維護合作關(guān)系的重要文件。以下是一些經(jīng)過法律專家審核的合同協(xié)議樣本,供您參考。簽定合同雙方:發(fā)包方:(以下簡稱甲方)。承包方
裝修合同可以作為解決爭議的依據(jù),提供了雙方約定的條款和條件。接下來是一些常見的裝修合同樣本,希望能對大家有所幫助。甲方,現(xiàn)委托乙方對該賣場木工工程部份進行廣告裝
在一個學期即將開始之際,我們需要制定一份詳細的學期工作計劃,來指導我們在未來幾個月的學習和工作。在下面,小編為大家整理了一些學期工作計劃的范文,供大家參考和借鑒
小班教案是用于小班教學的教案,它是對教學內(nèi)容和教學過程進行詳細規(guī)劃和安排的重要工具,有助于提高教學效果。掌握好編寫小班教案的方法和技巧,可以提高教學效果和學生的
行政管理是組織運營中重要的一環(huán),其質(zhì)量直接影響著組織的發(fā)展和效益。這是一份關(guān)于行政工作經(jīng)驗總結(jié)的范文,希望可以給大家提供一些借鑒和啟示。在新的一年里,我們將繼續(xù)
通知的內(nèi)容應當準確明了,避免產(chǎn)生誤解或引起不必要的爭議。在社交場合中,活動邀請通知可以有效地吸引人們的注意力并增加參與度,以下是一些社交活動邀請通知的例子。
承包合同的履行過程中,雙方應積極配合,共同完成工程或服務項目,確保合同目標的實現(xiàn)。接下來,我們一起來看看小編為大家整理的承包合同實例。工程發(fā)包人:(甲方)工程承
讀后感是文學教育中重要的一環(huán),通過寫作,我們能夠更全面地理解文學作品的內(nèi)涵和意義。以下是一些引人深思的讀后感范文,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。當閱讀完一本名著后,
在幼兒園中班,孩子們通過各種游戲和活動,培養(yǎng)了動手動腦的能力。在這里,我們?yōu)槟x了一些幼兒園中班的教學資源,供大家參考借鑒。活動班級:中班。活動目標:1.理解
在護理過程中,護士需要綜合運用科學知識、人文關(guān)懷和技術(shù)手段。以下是一些與護理總結(jié)相關(guān)的成功實踐和經(jīng)驗分享,希望能夠給大家?guī)韱⑹尽H藗兌颊f“三分治療,七分護理”
優(yōu)秀作文在語法和拼寫上沒有明顯錯誤,字里行間洋溢著作者的品格和情感。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學習。傍晚,天空湛藍,微微帶著一點點灰蒙蒙,
在制定策劃方案時,需要考慮到項目的目標、資源、時間和風險等因素。下面是一些成功案例中的策劃方案,希望對大家在制定自己的方案時有所幫助。今年是我們難忘的一年,20
教學計劃應該明確教學目標,明確教學重點和難點,并制定相應的教學策略和方法。通過研究和分析他人的教學計劃,可以及時發(fā)現(xiàn)和解決自己的教學問題。“美術(shù)鑒賞”是普通高中
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