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中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)

時間:2025-07-18 作者:雅蕊

中班教案是一份以課程為基礎(chǔ)的教學(xué)計劃,能夠幫助幼兒達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。接下來,小編將為大家介紹一些中班教案的編寫技巧和經(jīng)驗,希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇一

1、用樹葉拼貼出一副比較完整的畫,提升動手操作能力。

2、發(fā)揮充分想象將樹葉變形,發(fā)展組合造型能力。

3、體驗創(chuàng)作的樂趣,增強(qiáng)創(chuàng)作能力。

1、ppt收集各種形狀、大小的葉子,壓平待用。

2、乳膠、簡單、紙一人一份。

一、圖片導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

xx:小朋友們秋風(fēng)婆婆給我們送來了禮物,你們猜猜是什么?(小聲在耳邊說)

二、引導(dǎo)幼兒剪貼樹葉,啟發(fā)想象。

xx:小樹葉不但漂亮,還會變魔術(shù)呢?下面我們一起來變個小魔術(shù),將各種各樣的小樹葉變成一幅畫。

xx:瞧,許多大師們把樹葉變成了什么?(播放許許多多的圖片,有動物、小人、小船的圖片)

xx:風(fēng)婆婆要我們小朋友啊也來做一個魔術(shù)師,把這些樹葉變成你們喜歡的東西,做成一副作品。

三、幼兒操作、教師指導(dǎo)。

xx:我給每個小朋友準(zhǔn)備了剪刀、紙、樹葉。請你們運(yùn)用大小不同、顏色不同的樹葉,可以用剪刀、剪剪貼貼,拼出你們想要的樣子,操作的時候一定要小心剪刀不要剪到手!(幫助能力較差的幼兒,指導(dǎo)她們樹葉的構(gòu)圖)

四、評價幼兒作品

xx:請把你們的作品拿給秋風(fēng)婆婆看一看,跟他介紹介紹。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇二

1、讓幼兒學(xué)習(xí)用毛線做畫提高對美術(shù)活動的興趣培養(yǎng)幼兒大膽做畫。

2、能獨立完成作品。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

白紙每人一張紅、黃色顏料抹布毛線音樂磁帶。

1、播放磁帶幼兒跳舞。

――現(xiàn)在請寶寶休息一會,看誰來了?(出示毛線)。

――這是毛線,毛線也想和寶寶一起跳舞。

――請寶寶看老師是怎樣和毛線跳舞的。

2、教師示范用毛線做畫。

――毛線穿了件紅色的衣服(蘸上紅色顏料)在紙上走一走(拖拉毛線)跳一跳。

――毛線又穿了件黃色的衣服,在紙上走一走跳一跳。

――跳完了把毛線送回家,寶寶擦擦手。

教:寶寶看毛線跳的舞漂亮嗎?/你們想不想和毛線一起跳舞?

3、組織、指導(dǎo)幼兒做畫。

――任意彎曲毛線,大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。

――嘗試運(yùn)用多種材料讓毛線畫豐富起來。

――培養(yǎng)幼兒(幼兒食品)大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。

4、評講幼兒作品。

用毛線軟軟的,用來繪畫會發(fā)生什么樣的情況呢?孩子帶著疑問開始了嘗試性的繪畫。大家都笑了,作品中大多都是線條組合的,也有個別幼兒有色塊。呈現(xiàn)的作品很有現(xiàn)代元素的感覺。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇三

1、嘗試用借形想象的方法將拓印的桃花瓣兒添畫成各種形象。

2、能用語言大膽地講述自己的作品,體驗美術(shù)活動的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、課件、背景音樂。

2、紙、水粉等

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?

2、今天我給小朋友帶來了粉色的水粉,春天什么是粉紅色的?

3、我們用這些粉色的水粉在紙上印出美麗的桃花瓣兒吧!

1、教師邊說兒歌邊示范。

(通過兒歌將拓印的規(guī)則潛移默化的傳授給幼兒)

技法學(xué)習(xí):拓印出“出穴”和“遮擋”的桃花瓣兒。

2、幼兒嘗試拓印

(用生動的語言引導(dǎo)幼兒合理的安排畫面的布局)

(啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽的想象講述)

2、一起看看剛才我們拓印的桃花瓣兒都能變成什么?

1、出示部分拓印作品,提問:你覺得這片桃花瓣兒的形狀像什么?

2、我們換個角度看看,說不定有其它的發(fā)現(xiàn)?

3、教師示范“借形想象”。

(要求幼兒按色快的形狀勾出輪廓并加以添加想象)

重點指導(dǎo):(1)色塊的勾邊(2)眼睛的畫法

4、請你把你的發(fā)現(xiàn)也畫出來。(幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo))

5、讓我們給桃花瓣兒送去春雨吧!

技法學(xué)習(xí):用兩支筆沾上顏色,貼近畫面輕輕敲打,讓顏色“灑”在紙上

我們來欣賞一下自己的作品,請你說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?它在做什么?

整個活動,幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中,學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇四

1、初步了解七星瓢蟲的外形特征,通過繪畫形式表達(dá)表現(xiàn)。

2、樂意大膽添畫背景,使畫面更加豐富。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

1、瓢蟲圖片。

2、紙、畫筆人手一份。

一、謎語導(dǎo)入,感受瓢蟲的外形特征。

1、今天老師帶來了一個謎語,請你們猜猜看是什么?

謎面:圓圓的身體像面包,頭上一對小觸角,身上還有七顆星,會飛會爬真靈巧。(是七星瓢蟲)

2、幫助幼兒梳理謎面。

小結(jié):小朋友真聰明,可以從七星瓢蟲的形狀和花紋猜出來。

二、瓢蟲作品欣賞——初步了解七星瓢蟲的特點。

1、七星瓢蟲長得怎么樣的?

小結(jié):七星瓢蟲有一個圓圓的身體,頭上有一對觸角,背上有7個圓圓的斑點,還有六條腿。

2、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢?為什么?

小結(jié):瓢蟲專門吃蚜蟲保護(hù)莊稼,所以是益蟲。

三、幼兒學(xué)畫——用繪畫形式表現(xiàn)瓢蟲的外形特征

1、七星瓢蟲一家要去旅行,我們先來畫畫瓢蟲爸爸,自己來畫畫家里的媽媽和孩子。

七星瓢蟲是什么樣的?

2、教師根據(jù)幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。

添畫:他們到哪里去旅行(草堆里、花園里、大樹上)

3、幼兒集體繪畫。

要求:把七星瓢蟲的外形特征畫出來。

觀察要點:能否星瓢蟲的外形特征畫出來。

是否能添畫背景。

4、分享交流。

小結(jié):七星瓢蟲的一家可真可愛,你們都畫對了它們的背上有7個小圓點,頭上的一對觸角,六條腿是對稱的,畫好左邊畫右邊。

四、活動延伸:討論還有哪些是益蟲。

你們還知道哪些蟲是益蟲呢?

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

本文擴(kuò)展閱讀:瓢蟲為鞘翅目瓢蟲科(學(xué)名:coccinellidae)圓形突起的甲蟲的通稱,是體色鮮艷的小型昆蟲,常具紅、黑或黃色斑點。別稱為胖小、紅娘、花大姐(指二十八星瓢蟲,這是一種害蟲)、金龜,甚至因為某些種其分泌物帶有臭味而俗稱為臭龜子(但這也是混稱)。英文名ladybirds(又稱ladybug)里的"lady"一般被認(rèn)為是暗指在天主教信仰中的圣母瑪利亞。全世界有超過5,000種以上的瓢蟲,其中450種以上棲息于北美洲。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇五

教材分析:

對剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說,在繪畫方面可以說是毫無基礎(chǔ),但我們又可以從幼兒的興趣入手,所以我想通過本次活動,讓幼兒不僅學(xué)習(xí)一種新的繪畫方式---手掌印畫,也能激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。

活動目標(biāo):

1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

2、能大膽選擇自己喜歡的色彩印畫,并試著用語言描述熱帶魚。

3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

重點:

用手印添畫方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

難點:

用語言描述熱帶魚。

活動準(zhǔn)備:

1.一幅大的海洋背景圖。

2.水粉顏料(墊上海綿)、抹布。

3.熱帶魚視屏、《許多小魚游來了》和《海邊》背景音樂。

活動過程:

一:幼兒聽音樂《許多小魚游來了》進(jìn)場幼兒跟隨《許多小魚游來了》的音樂做小魚游的動作進(jìn)教室。

師:小魚們,今天跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧!

師:小魚們游累了吧!我們來休息一下吧(找個空位坐下)分析:這一環(huán)節(jié)以音樂游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的興趣。

二、引出課題師:大海里有一群美麗的魚寶寶,它們叫做熱帶魚,我們一起去看看吧!

觀看熱帶魚視屏師:怎么樣,熱帶魚漂亮嗎?你們喜歡嗎?

分析:運(yùn)用視頻觀看方式,激發(fā)孩子對熱帶魚的興趣,促進(jìn)孩子更深層的對熱帶魚特征的認(rèn)識。

三、學(xué)習(xí)手掌印畫。

2.教師示范講解師:看看我是怎么變出熱帶魚的?“小手寶寶撐的平,顏料盒里摸一摸,海底水里摁一摁,一條小魚游出來。”(師一邊念兒歌,一邊作出示范)師:游出了一條什么顏色的熱帶魚?幼兒:紅色......

師:還想游出什么顏色的熱帶魚呀?

師:那我們就用濕毛巾擦一擦,然后到黃色的盒子里摸一摸教師繼續(xù)用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚,提醒把整個手掌都蘸到顏料中,在紙上按壓時不能移動,要不同方向,有的五指分開,有的五指并攏。

師:魚變好了,哪里像魚的尾巴?哪里像魚鰭?哪里像魚的頭?

3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒,觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗(播放背景音樂)。

五、結(jié)束部分師:我們到教室一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋好嗎?

幼兒和教師跟隨《許多小魚游來了》的音樂游出教室。

活動反思:

新《綱要》指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動中教師要眼中有幼兒,心中有教育,以互動的、開放的、研究的理念,讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。整個活動取得了非常好的效果,我從中發(fā)現(xiàn),新穎的活動形式,使孩子從新的視覺認(rèn)識到自己,幼兒沉浸于手印添畫的愉悅中。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇六

1.學(xué)習(xí)看圖剪紙,能沿線剪出公共汽車和大卡車,并為汽車進(jìn)行裝飾。

2.能大膽想象剪出不同外形的汽車。

3.能將紙屑放到指定的地方,養(yǎng)成整潔有序的好習(xí)慣。

4.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

5.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

1.大小、顏色不同的稍厚正方形紙、蠟筆、剪刀和厚紙剪的小圓形、汽車輪廓卡2張、膠水、雙面膠。

2.公共汽車、大卡車剪紙范例及制作汽車的步驟圖。

1.聯(lián)系已有經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識的公共汽車和大卡車。

請幼兒說說公共汽車和大卡車的外形特征及用途。如公共汽車的車身像長方形,大卡車的車頭像梯形,車身是長方形等。

2.引導(dǎo)幼兒探索,學(xué)習(xí)看圖剪紙。

(1)教師將幼兒分成四組,為每組幼兒提供范例和制作汽車的`步驟圖,請幼兒觀察學(xué)習(xí)。

(2)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪客車圖形。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作:將紙對折,剪去雙角,制成客車車身。

(3)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖剪卡車圖形。在教師啟發(fā)下邊看圖邊操作:將紙對折,剪去一角,再在三分之一處剪一刀,然后將后面的三分之一部分向里折疊,制成卡車車身。

(4)指導(dǎo)幼兒正確的使用剪刀,并提醒幼兒將紙屑放到指定的地方。

3.啟發(fā)幼兒為汽車進(jìn)行裝飾。用蠟筆加畫車門、車窗,貼上車輪。用喜歡的顏色為車身涂色,涂色要均勻。

4.激發(fā)能力強(qiáng)的幼兒剪貼小轎車等其他造型的汽車。

(1)請幼兒交流還見過什么汽車?

(2)鼓勵幼兒大膽想象,剪貼小轎車等其他造型的汽車。

5.將幼兒的剪紙作品布置成汽車展。

(1)請幼兒欣賞自己和他人的作品,說說這些作品好在哪里。

(2)鼓勵創(chuàng)造性強(qiáng)的幼兒,將制作的不同造型汽車的方法介紹給其他幼兒。

6.活動延伸。

(1)請幼兒在美工區(qū)里繼續(xù)設(shè)計剪貼不同造型的汽車。

(2)將作品放到用積木區(qū)搭好的“馬路上”玩“汽車開來了”的游戲。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇七

1、幼兒學(xué)會捏人物的五官和表情,并能用色彩表現(xiàn)人物的情緒。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,認(rèn)識不同的臉譜。

各色橡皮泥

1、玩“變魔術(shù)”游戲,引起幼兒變化表情的興趣。

游戲:“會變的臉”(苦臉、笑臉、生氣的臉、害怕的臉等)。

2、啟發(fā)幼兒互相觀察人的面部表情特征。

提問:“人笑時、哭時、生氣、害怕時眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)。"請幼兒分別描述出來。”(教師邊聽邊捏出來)

3、引導(dǎo)幼兒體驗色彩與每一種臉譜的關(guān)系。

提問:“當(dāng)你生氣時,你的臉色會有什么變化”?(變紅)“黑色使你感到怎樣?讓你想到什么表情?”

小結(jié):“表情不僅可以通過五官的變化來表現(xiàn),還可以用不同的色彩來變現(xiàn)。”

4、幼兒制作臉譜,教師巡回指導(dǎo)和幫助。

每個幼兒選一種表情。

5、戴臉譜到戶外玩“猜猜我是誰”。

傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路,達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇八

《熱帶魚》是一個美術(shù)手掌印畫活動。活動的目的旨在讓幼兒學(xué)習(xí)用手掌壓印、用手指點畫的方法創(chuàng)作熱帶魚,并在教師引導(dǎo)下,遷移已有的線條、圖形、色彩搭配經(jīng)驗對創(chuàng)作的熱帶魚進(jìn)行裝飾。幼兒在活動中的積極性很高,對手掌印畫這一形式的繪畫活動特別的感興趣,并且在很短的時間內(nèi)創(chuàng)作了屬于自己的作品,基本上達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

活動開始,我先讓幼兒欣賞各種熱帶魚的圖片,重點引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚身上的不同花紋,發(fā)現(xiàn)它們有波浪形的、有直線的,有圓點的、有三角形的,有各種顏色的……為幼兒后面裝飾熱帶魚做鋪墊。圖片欣賞完后,出示教師范畫――手掌印畫《熱帶魚》,有個別繪畫經(jīng)驗比較廣的幼兒很快就發(fā)現(xiàn)了,這是手掌印出來的。結(jié)合幼兒的回答,我為幼兒示范創(chuàng)作了手掌印畫熱帶魚:(1)將手伸平,用排筆蘸上自己喜歡的顏色涂在手掌上,注意涂滿整個手掌和手指;(2)將手伸平,五指分開,稍用力壓在紙上不動,停一會拿開;(3)用手指蘸上同魚身體不一樣的顏色,通過點、畫,增添熱帶魚的眼睛、花紋等;(4)用手指蘸上顏料,畫出愛跳舞的水草和水中的泡泡。示范完畢,幼兒便開始自由創(chuàng)作了。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇九

1、欣賞蘇聯(lián)民歌,練唱歌曲《山楂樹》,了解蘇聯(lián)民歌的特點。

2、感受民歌的內(nèi)容及地方風(fēng)格,并試著用表演的形式來表現(xiàn)歌曲。了解蘇聯(lián)的音樂文化。

3、過程與方法通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生會唱《山楂樹》這首歌曲。

4、情感態(tài)度價值觀

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭時代歌曲的熱情。

教師教唱《山楂樹》這首歌曲。

每位同學(xué)都會有感情的去演唱《山楂樹》這首歌曲。

口授法、分組練習(xí)和多媒體法

一、引入

1、歌曲簡介

歌曲《山楂樹》,原名《烏拉爾的山楂樹》。它誕生于1953年的蘇聯(lián)。這首蘇聯(lián)時期愛情歌曲,描寫工廠青年生產(chǎn)生活和愛情,曲調(diào)悠揚(yáng)潺潺,詞語意境深綿。這首歌徒為惟妙惟肖。韻律起起伏伏間,流轉(zhuǎn)著濃郁的烏拉爾風(fēng)情——純真、優(yōu)美、浪漫。曾有不少人誤以為它是俄羅斯民歌,其實不是,它是當(dāng)時的詩人拉德金和作曲家皮里別科合作的。上世紀(jì)50年代,它隨著大量的俄羅斯歌曲傳入中國,立即被廣為傳唱。特別是當(dāng)時的年輕人,更是為它傾倒和癡迷,隔著一個國界,情是相通的,愛是相通的。他們唱著它,火熱的青春里,有著閃亮的幸福和甜蜜。純潔,質(zhì)樸,如一株株開滿白花的山楂樹。

歌詞有改動,變得更適合青少年演唱,讓他們?nèi)鞒薪?jīng)典。

2、用錄音機(jī)或多媒體放原唱,讓學(xué)生對這首歌曲有個整體印象。

3、教師教唱。

(找出難唱的樂句,帶領(lǐng)學(xué)生打節(jié)奏,重點教唱。)

三、練習(xí)

1、學(xué)生集體唱一遍。

2、分組比賽唱。(選擇比較難的段落作為比賽段落。)

3、老師點評。

這首歌曲大家學(xué)的非常快,唱的很熟練,老師很滿意,讓我們用掌聲來鼓勵自己吧!(師生鼓掌)需要注意的是,個別字的時值一定要拖夠,有感情起伏的去演唱。

(在教的過程中,老師已著重強(qiáng)調(diào)。)

五、延伸

1、小游戲,比一比,看誰能列出關(guān)于戰(zhàn)爭時期的歌曲。

六、小結(jié)

戰(zhàn)爭時期出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的音樂作品,希望同學(xué)們下來多去找找聽聽,感受不同時代的音樂特點。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇十

所有孩子的第一筆涂鴉都是從線條開始的。線條是一種神奇的符號,是孩子最簡單和最直接地表現(xiàn)自我的一種繪畫語言。線的變化多姿多彩,線的魅力無窮無盡。《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)明確指出:幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。本節(jié)活動所選用的就是幼兒感興趣的線描畫活動。

1.學(xué)習(xí)用線條進(jìn)行想象畫。

2.借助“小蝴蝶跳舞”自然分割圖案,進(jìn)行想象和添畫。

背景圖、繪畫紙

1.情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

(1)在音樂伴奏中教師以角色身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境。

師:小朋友,春天來了,花園里的花兒都盛開了,各種各樣的好漂亮呀!你們想不想跟著老師去賞花嗎?那我們聽著音樂跟著老師出發(fā)吧!花園里的花真多呀,瞧!這朵花還跟我們眨眼睛呢!哇,那朵花真特別呀,喔,瞧,這朵花也很有趣喔,說說看那里特別呢?它的花瓣像什么呀?呦,那邊的花兒排列得真有趣,像什么呀?(波浪形)公園里的花兒不僅美還真有趣,有的花瓣是波浪形的,有的花瓣是螺旋線的還有的花瓣是三角形的,真是太有意思啦!

(師邊說邊隨手畫出不同的線型,螺旋線和波浪線是線描畫的基本表現(xiàn)手段,對于處在線描畫萌芽期的中班幼兒來說屬于難點。于是我將線條作品巧妙地裝扮成花園,并將波浪線和螺旋線分別設(shè)計成花園里的小路、小池塘,將難點蘊(yùn)藏在場景布置中,從而使幼兒在玩耍中積累線描畫的表象。同時通過擬人化的富有激情的語言的引導(dǎo),充分調(diào)動起孩子參與活動的主動性和積極性。)

(2)在音樂的伴奏下,教師用貼有蝴蝶的筆在花上舞蹈,畫出各種不同的線條,引起幼兒作畫的興趣。

師:“小朋友們,逛公園逛累了嗎?我們坐下休息會吧!剛才我們都欣賞了漂亮的花兒,誰來告訴我你最喜歡的花兒是用什么線條寶寶變成的?原來不涂顏色,用不同的線條。也可以變出美麗的花兒你還可以用動作來表示這些線條嗎?小朋友表現(xiàn)很棒喔!

師:“老師這兒還有一幅鮮花圖呢(出示范圖),我們一起來看看畫里有什么.?(這幅畫里有漂亮的花朵)這些美麗的花朵會把誰給吸引過來呢?(蝴蝶,蜜蜂,蜻蜓)喔,小朋友真是愛動腦筋,花兒的確把美麗的花蝴蝶給吸引過來了。瞧,它在這兒呢!咦,花蝴蝶它在想什么呢?(想看花)花蝴蝶很想去花朵上玩玩,可是它想請小朋友來做引路人,帶著它一起去賞花,可以嗎?(可以)那小朋友想從那里開始賞花呢?喔,這朵花可真漂亮,就從這朵花開始好嗎?先到這朵花上去跳個舞,再從這邊飛到那邊看看吧,還是回這花瓣上跳個圈圈舞吧!哇,在花瓣上旋轉(zhuǎn)可真開心呀!小朋友,還想飛到哪兒去玩玩呀?飛到那朵花蕊上聞一聞花香吧,真香啊!喔,好累呀,到花蕊上休息一會兒,睡個覺吧。(用符號表示)我從這邊飛到那邊(直線),在花瓣上旋轉(zhuǎn),在花蕊上轉(zhuǎn)個圈(螺旋線)。”在整個示范過程中。沒有一句有關(guān)畫畫方法的講解。老師講完了,一幅美麗的線條分割圖也就完成了。孩子們睜大眼睛,不由地贊嘆,嘴里發(fā)出嘖嘖的聲音。在情景化的語言中孩子不但受勤美的熏陶,而且不知不覺地掌握了線描畫的畫法。真正體現(xiàn)了“幼兒在前、教師在后”的教育理念。

2.初步嘗試用勾線筆畫出蝴蝶跳舞的痕跡。

師:“小朋友們,你想到花朵上跳過舞嗎?你想用什么線條寶寶來跳舞呢? (幼兒說出后,教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作表現(xiàn),為幼兒下面的勾畫做準(zhǔn)備。)那請你為自己選一朵最喜歡的花,去跳個快樂的舞吧!(個別幼兒作畫)(幼兒在音樂聲中勾畫蝴蝶跳舞的各種線條。教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽想象,畫出不同的線條。)

3.觀察由蝴蝶跳舞痕跡所組成的各種圖案,想象并添畫

師:“小朋友,現(xiàn)在我們來仔細(xì)觀察畫面,還和剛才一樣嗎?現(xiàn)在畫上有了許多神奇的線條,看著這些線條你想做什么?怎么變,變什么,誰來說說看? (幼兒說出后,教師帶領(lǐng)幼兒用肢體動作表現(xiàn),為幼兒下面的勾畫做準(zhǔn)備。)看看這朵花可真漂亮,我想把它裝扮成我的花房子。我要把這兒裝扮成我的客廳。瞧,這就是我愛吃的巧克力和棒棒糖!我想把這兒變成我的池塘,養(yǎng)些小魚,小螃蟹,小青蛙等,我還想在這兒種上一棵蘋果樹呢,等到秋天的時候一定可以嘗到甜甜的蘋果喔!這兒,我添個太陽吧,我還可以變成許多許多寶貝呢!

師:“小朋友,你們想不想也擁有這樣一個美麗的花園,讓你的花園有美麗城堡,有可愛的小動物,還有許多神奇的寶貝呀??(想)那現(xiàn)在就請小朋友拿起記號筆先在花朵見跳個舞,然后根據(jù)線條變出你想變的東西喔!記得在你的花園用添上花花草草呀,各種小動物呀,把你的花園打扮得漂漂亮亮的!我會去你們的花園里面參觀喔!

(鼓勵幼兒大膽想象,并通過同伴間的互動和交流啟發(fā)幼兒更多的想象,豐富添畫的內(nèi)容。美術(shù)活動中的范畫部分都往往以老師說教為主。難以激發(fā)幼兒興趣。在本環(huán)節(jié)中,充分考慮幼兒的生活經(jīng)驗,用具體生動而且富有童趣的教學(xué)語言創(chuàng)設(shè)了一個家居的生活場景,將枯燥乏味的線條融合在孩子們喜歡的、熟悉的家庭場所中,讓孩子在愉悅的情感體驗中習(xí)得技能。 (圓形和雙線條圖案);這里是我的小柜子,藏滿了我愛吃的餅干、棒棒糖、巧克力、玩具……(方形,螺旋形間隔排列)。”裝飾的圖案都是從幼兒生活中常見的和感興趣的物品中簡化或變形而來的,貼近孩子的生活實際。)

4.幼兒作品展示。

在本次活動中,我做好了充分的準(zhǔn)備工作,在物質(zhì)方面的準(zhǔn)備有創(chuàng)設(shè)春天小花園的情景蝴蝶胸貼,讓孩子充分感受音樂形象,使抽象的音樂內(nèi)容變成有形、有情的生活情景。活動的第一環(huán)節(jié)我讓幼兒都變成一只小蝴蝶飛到花園里,幼兒在聽第一遍音樂的時候,我讓幼兒猜小蝴蝶在音樂里做了些什么,都飛到了什么地方?幼兒在我的神秘口吻的帶動下認(rèn)真地去聽,去想象,因此在聽完之后幼兒能踴躍舉手發(fā)言,在接下來的環(huán)節(jié),先讓幼兒理解樂曲結(jié)構(gòu),然后讓幼兒用拍手的方法打節(jié)奏。我看幼兒基本了解了音樂的結(jié)構(gòu),就讓幼兒變成一朵小花,可以有各種各樣的造型,然后老師扮演蝴蝶,一起跟著音樂游戲。最后我讓幼兒分別扮演花和蝴蝶聽音樂表演,并且強(qiáng)調(diào)蝴蝶一定要在花兒們說完:“蝴蝶蝴蝶真美麗,飛到東,飛到西,快快飛到我這里,快快飛到我這里。”這句話之后才能停在花身邊;幼兒在游戲中感受到了與同伴游戲的快樂。但是,我活動中,我沒有強(qiáng)調(diào)蝴蝶飛舞動作的多樣性,花朵的造型也不豐富,導(dǎo)致蝴蝶們飛舞的動作和花朵的造型都大同小異。通過本次教學(xué)實踐并且聆聽了教研老師們的點評后,我也深深感受到要上好一個集體活動不僅要深入鉆研教材,更要心中裝著幼兒,根據(jù)幼兒的實際情況選擇活動內(nèi)容,根據(jù)幼兒的實際水平組織教學(xué),要真正確立以“以幼兒發(fā)展為本”的理念,如進(jìn)行好一個活動首先要來源于幼兒,幼兒要有生活經(jīng)驗和興趣,如果脫離了幼兒進(jìn)行一個活動,就不可能取得好的效果。其次,活動的準(zhǔn)備中幼兒要有生活經(jīng)驗的準(zhǔn)備。在活動的組織過程中,老師要作到師幼互動,生生互動。而在活動中要注重情感的激發(fā),如創(chuàng)造力,想象力,或是成功,快樂等情感,因為情感的目標(biāo)對幼兒更有長遠(yuǎn)的價值。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇十一

1、嘗試用線條、色彩、對稱的方法大膽表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

2、在欣賞活動中,引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝林的美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

3、知道京劇是中國的國粹,為自己是中國人而感到自豪。

4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

ppt、京劇視頻、紙、蠟筆。

師:"今天,老師帶來了一個特別的東西,想不想知道呢?"(出示臉譜)"來告訴我,你看到了什么?"(幼兒回答)

師:今天,老師還帶來了一段錄像,你仔細(xì)看就能想到答案。(出現(xiàn)視頻),"剛才我們看了錄像,你有沒有發(fā)現(xiàn)唱戲的人臉上就像我們剛才看的圖片一樣?表演戲劇的人臉上才要化這樣的妝,你知道他表演的這種戲劇叫什么嗎?(京劇)"

小結(jié):京劇是我們中國特有的戲劇,全世界只有中國才有,就像大熊貓一樣,是我們的國寶,京劇就是我們的國粹,表演京劇的演員臉上用油彩化的了很濃的妝,像面具一樣,在京劇里有一個名字叫"臉譜"。

師:"京劇臉譜有很多,今天老師帶來了四種臉譜,我想請小朋友用顏色來為臉譜取個名字嗎?看一看,這幾張臉譜你最喜歡哪一張,你覺得這個人怎樣?"

師:"我們來看這張臉譜除了紅顏色外還用了哪些顏色?(幼兒觀察)為了讓臉譜更好看,我們要用到幾種顏色讓臉譜更生動。"

師:"這些臉譜除了顏色很漂亮外還用了很多圖案、花紋。(出示一張臉譜)這是什么形狀?找找看臉譜上有沒有和它一樣的圖形。"

小結(jié):這兩個圖案形狀一樣,大小一樣,顏色一樣,以鼻子為中心,在臉的左右兩側(cè)位置也一樣,這就叫左右對稱。

師:京劇臉譜除了剛才我們看的這些,還有很多顏色多樣,圖案對稱的臉譜,我們一起來欣賞吧。

四、幼兒作畫

師:"我們欣賞了這么多的臉譜,想不想自己也來設(shè)計一個呢?今天,老師給你們準(zhǔn)備了一個空白的臉譜,請小朋友先用記號筆在臉譜上設(shè)計左右對稱的花紋,然后用水粉涂上好看的顏色。

"注意:1、顏色,花紋要對稱。2、設(shè)計的圖案要大一些。3、注意衛(wèi)生,不要弄到衣服桌子上。

幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識,挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上,我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中,我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對象,旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子,引起創(chuàng)作興趣,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。幼兒通過這一主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。然而,在活動中也存在一些困惑與問題:

1、由于幼兒對美術(shù)的感受能力不一,部分幼兒不能很好地觀察并把握臉譜對稱的特點,所以裝飾繪畫中出現(xiàn)了臉譜不對稱的現(xiàn)象。

2、由于幼兒對美術(shù)表現(xiàn)能力的差異,有的幼兒不能較好地運(yùn)用線條、色彩夸張地表現(xiàn)臉譜特征。比如:線條不夠連貫、流暢,色彩較單一、配色不夠鮮明等。

在以后活動中值得注意的是應(yīng)加強(qiáng)對幼兒觀察能力的培養(yǎng),增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的興趣,多進(jìn)行個別引導(dǎo),讓幼兒帶著問題去觀察,并在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。平時注重對幼兒線條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo)。增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時一點一滴做起。

本文擴(kuò)展閱讀:臉譜,是中國傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫,用于舞臺演出時的化妝造型藝術(shù)。不同行當(dāng)?shù)哪樧V,情況不一。“生”、“旦”面部妝容簡單,略施脂粉,叫“俊扮”、“素面”、“潔面”。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇十二

2.用繪畫的`形式表達(dá)對媽媽的愛。

人物紙型一個,各式發(fā)型若干,繪畫用具。

1、向幼兒介紹"三八"婦女節(jié)的意義,使幼兒了解這個節(jié)日是誰的節(jié)日。

2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述,然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。

3、教師出示紙型人物,再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上,讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點及畫在頭部的主要位置。

4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色,也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握,根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如:一個黑點的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等。

6、力求把媽媽半身像畫得端正,在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感,使幼兒身心投入。

媽媽是最美的……“把自己的媽媽畫得漂亮一些”這是我設(shè)計這堂活動的一個隱性目標(biāo),因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強(qiáng)調(diào)“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽開心的表情畫出來……”。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇十三

活動目標(biāo):

1、在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用泥工的方法捏出臉型和五官的基本特征。

2、捏出五官的正確位置。

活動準(zhǔn)備:

在日常生活中帶領(lǐng)幼兒觀察好朋友臉部特征。每人一根棒,各色彩泥。

活動重點:

在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用泥工的方式捏出臉型和五官的基本特征。

活動難點:

正確捏出五官的位置。

活動過程:

一、開始部分。

通過猜謎、看臉譜,激發(fā)幼兒的興趣。

(2)出示臉譜并提問,請幼兒回憶五官的名稱。

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的臉,了解五官的位置。

(2)請幼兒看,說說同伴五官的位置。

(3)教師用兒歌小結(jié):“圓圓的臉,大大的'眼,小小鼻子在中間,耳朵在兩邊,頭發(fā)不遮眼。”

2、師生共同探討五官的正確捏法,引導(dǎo)幼兒以鼻子為中心捏出五官,鼓勵幼兒大膽捏。

教師提問:“我們臉上有這么多器官,應(yīng)先捏什么,再捏什么?”

教師示范五官的捏法。

3、幼兒開始創(chuàng)作,教師進(jìn)行指導(dǎo),重點指導(dǎo)幼兒鼻子的位置,幫助幼兒完成最終的形態(tài)。

教師:小朋友可以為自己的老師,小伙伴還有班上的客人老師制作五官。

4、欣賞作品,體驗成功。

請幼兒說說自己制作的作品是誰的臉,她的臉怎么樣?

三、結(jié)束部分。

幼兒將自己的作品送給老師和好朋友。

活動反思:

這個選材貼近幼兒的生活,幼兒能積極參與到活動中,而且孩子們喜歡玩泥,真正實現(xiàn)了“玩中學(xué),學(xué)中玩”。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇十四

1、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡單的線條,使之成為有趣的形象。(知識目標(biāo))。

2、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力,體驗創(chuàng)作的快樂。(情感目標(biāo))。

3、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡單的線條。

發(fā)揮想象大膽添畫。

1、畫紙、水彩筆、每組一盒印泥、半濕的抹布。

2、教師自制指紋畫范例。

3、指紋畫圖片。

4、音樂。

1、出示指紋畫圖片,引起幼兒興趣。

老師今天給小朋友們帶來了一些有趣的,漂亮的圖片,我們一起來看一下吧,小朋友看的時候可要認(rèn)真看哦!看完了老師要提問題的。

提問:請小朋友告訴老師你看到了什么?(舉手)提問:你們想想老師的畫是怎么畫出來的呢?(手指,印泥)。

2、伸出手指給小朋友看,"這是老師的什么?"(手指)小朋友也伸出自己的小手仔細(xì)看一看,你們的手指上有什么?看出來的告訴老師(紋路,花紋),教師小結(jié):我們手上有很多紋路叫指紋,我們看到的美麗圖畫就是用手指上的指紋寶寶印出來的。

3、了解指紋的印制方法,幼兒動手印制指紋。

小朋友們一定很想動手試一試了,現(xiàn)在老師就來教小朋友如何印指紋寶寶。(重點:怎樣才能印出清晰的指紋)教師示范講規(guī)則:我們的手指先用勁的親親紅紅的印泥,再用指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙,不要搖晃和挪動。印完一種顏色要用抹布擦擦小手,再印另外一種顏色。老師告訴你們一個關(guān)于指紋寶寶的小秘密,就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方,所以,小朋友在印制指紋的時候要給每一個指紋寶寶一個舒服的位置,指紋寶寶也很愛干凈,不喜歡小朋友把它們周圍弄得臟臟的。

4、個別孩子演示印指紋寶寶(穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),親親,稀疏,換個方向)。

5、幼兒根據(jù)老師的要求和示范拓印指紋畫現(xiàn)在小朋友已經(jīng)知道怎么印指紋寶寶了,你們試一試吧。(強(qiáng)調(diào)指紋寶寶不能太密)。

6、啟發(fā)幼兒想象,將指紋變成各種各樣的東西。教師根據(jù)幼兒想象出的東西,當(dāng)場在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作。

7、請幼兒自由說說指紋可以變成什么東西。

范畫展示(小魚、小鳥、小樹、小花、太陽、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸牛……)教師再根據(jù)幼兒說的各種東西當(dāng)場在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作,可配上兒歌,如:小指紋,變變變,變條小魚游游游等。

8、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

剛剛小朋友想出了很多喜歡的東西,老師都把他們變出來了,你也想變嗎?(想)那好吧,我們一起去幫我們剛剛印出來的指紋寶寶變變身吧,看誰最能干,能夠變出與別人不一樣的東西。

9、展示作品與評價:(關(guān)注孩子創(chuàng)作過程,色彩搭配,變出了什么,布局)。

10、活動延伸:我們的指紋畫可以變成很多有趣的物品,小朋友們回家后可以和你的家人一起做一副圖畫。如:海底世界,美麗的花園。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇十五

活動目標(biāo):

1.欣賞小魚的花紋,感受自然花紋的美。

2.能大膽給魚身設(shè)計各種的花紋。

3.體驗制作的樂趣。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備:

活動過程:

一、出示一次性紙杯和紙盤,激發(fā)幼兒猜想。

師:這是什么?有什么用呢?這些用過的紙杯和紙盤怎么處理呢?(幼兒自由發(fā)言)小結(jié):用過的紙盤和紙杯還可以再次利用,今天請小朋友和我一起來利用廢舊的.紙杯和紙盤制作好玩、好看的小魚。

二、出示各種魚的圖片,幼兒觀察探討說一說小魚身上有哪些花紋?

師:每條小魚的花紋都不一樣,我們一起來欣賞一下吧。

小結(jié):有的小魚身上穿了黃色的衣服,上面有圓形的魚鱗,有的小魚穿上了藍(lán)色的衣服,上面有一條一條的直線,每條小魚的花紋都不一樣。

三、出示各種材料,教師示范做法。

1.用一次性杯子制作小魚。

(1)先把紙杯的杯口對折,然后再給它添上尾巴,用訂書機(jī)訂好。

(2)示范添畫:在小魚的身體上添上眼睛,在杯身上畫上花紋,鼓勵幼兒大膽想像,畫出不一樣的花紋。

2.用紙盤制作小魚。

(1)用剪下的小扇形做魚尾,用膠水粘在大的扇形上。

(2)在合適的地方添畫眼睛。

(3)用廢舊彩紙給魚制作花紋。

老師示范了兩種魚的做法,請小朋友挑選你喜歡的魚來制作吧。

四、幼兒制作提示。

小朋友大膽畫不同花紋,用彩紙貼出好看的花紋。做得快的小朋友可以再次選擇不同的小魚制作。

五、作品展示。

將制作好的小魚貼在池塘背景上,幼兒共同欣賞,說說自己的感受。

活動反思:

本次活動有幾個改動和大膽嘗試的地方:

1.在導(dǎo)入部分原來的教案中師直接欣賞各式的小魚,在這篇教案中我直接出示了用過的廢舊紙杯和紙盤,以幼兒不以為然的引起他們的猜想,激發(fā)興趣,同時也是將本次活動的主角閃亮登場。

2.制作示范有大膽嘗試,通常對小班的幼兒來說,老師有一個示范就足夠了,但是老師今天進(jìn)行了一個大膽的嘗試,用了紙杯、紙盤兩種示范,做出這個決定是有原因的,在看到其他的老師在上這個活動中,幼兒在立體的魚上進(jìn)行添畫裝飾對不是很方便,對能力強(qiáng)的幼兒來說相對容易,所以我覺得用改用紙盤會不會更合適,所以在我班的操作中我改用了紙盤,但是發(fā)現(xiàn)紙盤一半孩子來說又太簡單,因此我在這次的教案中決定用兩種不同的材料來制作小魚,其一,出來的作品會有比較豐富,其二讓步同能力的孩子選擇合適自己的材料,而且我還鼓勵能力較強(qiáng)的孩子在時間充足的前提下嘗試做兩個不同的的小魚。

3.最后的展示部分的改動是,將小魚布置在事先準(zhǔn)備好的池塘背景中,讓大家感受自己的勞動成果,感受整體的畫面效果,讓幼兒充分體驗親手制作的樂趣。

文檔為doc格式。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇十六

《熱帶魚》是一個美術(shù)手掌印畫活動。活動的目的旨在讓幼兒學(xué)習(xí)用手掌壓印、用手指點畫的方法創(chuàng)作熱帶魚,并在教師引導(dǎo)下,遷移已有的線條、圖形、色彩搭配經(jīng)驗對創(chuàng)作的熱帶魚進(jìn)行裝飾。幼兒在活動中的積極性很高,對手掌印畫這一形式的繪畫活動特別的感興趣,并且在很短的時間內(nèi)創(chuàng)作了屬于自己的作品,基本上達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

活動開始,我先讓幼兒欣賞各種熱帶魚的圖片,重點引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚身上的不同花紋,發(fā)現(xiàn)它們有波浪形的、有直線的,有圓點的、有三角形的,有各種顏色的……為幼兒后面裝飾熱帶魚做鋪墊。圖片欣賞完后,出示教師范畫——手掌印畫《熱帶魚》,有個別繪畫經(jīng)驗比較廣的幼兒很快就發(fā)現(xiàn)了,這是手掌印出來的。結(jié)合幼兒的回答,我為幼兒示范創(chuàng)作了手掌印畫熱帶魚:

(1)將手伸平,用排筆蘸上自己喜歡的顏色涂在手掌上,注意涂滿整個手掌和手指;

(2)將手伸平,五指分開,稍用力壓在紙上不動,停一會拿開;

(3)用手指蘸上同魚身體不一樣的顏色,通過點、畫,增添熱帶魚的眼睛、花紋等;

(4)用手指蘸上顏料,畫出愛跳舞的水草和水中的泡泡。示范完畢,幼兒便開始自由創(chuàng)作了。

從幼兒作畫過程中出現(xiàn)的一些問題,對本次活動進(jìn)行了反思,我覺得這次活動在以下幾個方面做的不是很好,需要改進(jìn)。首先,在幼兒作畫之前,沒有很明確的強(qiáng)調(diào)顏料作畫的要求,特別是對顏色的混淆上。

在活動中,我強(qiáng)調(diào)了幼兒要選擇不同的顏色對魚身進(jìn)行裝飾,但沒有很明確的強(qiáng)調(diào)不能把不同的顏色隨便混在一起,部分幼兒在裝飾過程中將多種顏色混淆,使得畫面顏色很混亂,畫面不清晰。

其次,在示范過程中,教師的引導(dǎo)語言不是很嚴(yán)謹(jǐn)、精煉,如在往手上涂顏料的過程中,我強(qiáng)調(diào)了要把手掌和手指都涂滿,但沒有強(qiáng)調(diào)不能涂的太多,個別幼兒往手上涂的顏料過多,使畫面顏料特別難干,在對魚身進(jìn)行裝飾的時候也造成一定的麻煩。最后,針對這個繪畫活動,我沒有從整體上強(qiáng)調(diào)作畫時的整體布局,有部分幼兒將畫面布局的太滿或太偏,影響了畫面的整體效果,這是在以后的教學(xué)過程中特別值得注意的地方。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇十七

教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對手掌畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)人物的動態(tài)。

2、通過文學(xué)欣賞、音樂及美術(shù)的溶合教學(xué),激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、電腦及課件。

2、印泥、筆、抹布人手一份。

3、背景畫。

教學(xué)過程:

一、演示課件,助幼兒理解故事。

提問:

1、你們愿意助他們嗎?“”為什么?

2、你想怎樣助他們?

二、演示作畫過程,激發(fā)幼兒創(chuàng)作。

1、引導(dǎo)幼兒觀看電腦作畫。

2、教師示范。

(1)技能要求。

(2)衛(wèi)生要求。

3、個別幼兒示范。

三、集體創(chuàng)作,體驗創(chuàng)作的成就感和正義感。

教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒膽創(chuàng)作。

四、欣賞作品,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的成就感。

教學(xué)反思:

美術(shù)課一直是我們班小朋友最喜歡的活動。現(xiàn)在我們都是中班的小朋友了,小手也越長越,學(xué)會了許多的新本領(lǐng)。活動開始運(yùn)用手指游戲,一下子就吸引住了孩子的目光。在作畫時,家都能發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)作。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇十八

活動目標(biāo):

1、欣賞迎春花、梅花、桃花,了解它們的外形特征。

2、根據(jù)畫紙和實物的大小比例,嘗試合理安排畫面。

3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機(jī)勃勃。

活動準(zhǔn)備:

1、認(rèn)識觀察迎春花、桃花和梅花。

2、幼兒用書人手一冊,筆、顏料,范例畫一幅,吸管。

活動過程:

1、談話,回憶在春游時找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗。

師:春姑娘來了,給我們帶來了春天,你們找到春天了嗎?春天是什么樣子的?

師小結(jié):春天來了,燕子從南方飛回來了,小河里的冰融化了,小草長出了綠綠的.嫩芽,樹枝上也長出了新芽,公園里美麗的花也開放了。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說自己看到的花的外形特征,學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形。

師:老師這兒也有一些花的圖片,我們來看看有些什么花?"它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?(教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花)教師小結(jié):迎春花開在長長綠綠的枝條上,枝條長在地上,矮矮的,迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個,形狀是圓形的,粉粉的,嫩嫩的,真美麗。梅花也有五個花瓣,形狀和桃花差不多,不過梅花有各種顏色的,還散發(fā)著淡淡的香味。

4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)實物和畫紙大小比例合理布局。

(1)了解實物大小與畫紙大小之間的比例。

(2)幼兒作畫,教師重點指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

5、展示作品,幼兒互相評價,師將幼兒作品展覽在展板上。

活動評析:

幼兒們的繪畫熱情很高,大部分幼兒畫的很不錯,可是有幾個幼兒的畫畫不太好。孫繼坤每次畫完后,就拿彩筆在畫上亂畫,原來的畫基本看不出原形了。

活動反思:

通過這次活動幼兒認(rèn)識了更多顏色的花,學(xué)會了對紅、黃、藍(lán)三種顏色的分類,學(xué)會觀察并認(rèn)識了顏色標(biāo)記,能按花的顏色標(biāo)記和點子數(shù)進(jìn)行粘貼。但這次活動有很多不足之處,比如:語速較快;沒能及時組織幼兒課堂秩序,秩序有點亂;沒有讓每個幼兒都參與,鍛煉一下幼兒的動手能力;如果時間充足的情況下,讓幼兒在學(xué)習(xí)資源上仔細(xì)觀察一下顏色標(biāo)記和點子數(shù),然后動手畫一畫,鞏固所學(xué)知識。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇十九

1.通過介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。

2.能以自己喜歡的方式對樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動。

幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。

1.收集的不同樹木的葉子若干。

2.固體膠、彩色紙等。

3.范畫。

一、從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。

1.教師:今天小朋友帶來了很多樹葉,都很漂亮,那。

老師也帶來了很多的樹葉,我們來欣賞一下。(邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的)。

2.小結(jié):自然界中樹木的種類很繁多,樹葉的形狀也各有不同:有心形、針形、扇形、圓形等。

二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。

1.教師:看到葉子這么漂亮,老師想用這些葉子來為大家變魔術(shù),看看老師是怎么變的。(老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動物大致外形,問幼兒像什么,然后貼在紙上)。

2.教師:原來把各種形狀的樹葉加以拼接,就可以變成有生命的小動物了。"。

3.教師:老師這里還變了許多的動物,我們一起看看。

三、幼兒分組操作,老師給予具體指導(dǎo)。

四、互評互賞作品,體驗成功的喜悅。

修改建議本次活動我沒有把重點放在拼湊組合樹葉的方法,重點是讓幼兒發(fā)揮想象,進(jìn)行樹葉擺放,樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成后,請大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請幼兒進(jìn)行展示。活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇活動,待幼兒完成后,讓大家一起欣賞。

1、對幼兒想象能力的保護(hù)和動手能力的提高。

2、對自然環(huán)境的接觸和了解。

3、整節(jié)課的課堂氣氛不好,沒有很好的調(diào)動孩子們的主動性和積極性。

通過這節(jié)課我認(rèn)識到平時對孩子的想象力和動手能力缺乏培養(yǎng),以及自己不能很好帶動孩子的主動性和積極性。在以后的教學(xué)中對這幾點應(yīng)加以重視。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇二十

1.在畫出的臉型及五官的基礎(chǔ)上大膽的想象,裝飾臉。

2.彩色能夠豐富,注意色差之間的運(yùn)用。

準(zhǔn)備。

1.圖片:印第安勇士的臉,視頻,電視機(jī)。

2.記號筆,顏料,調(diào)色盤,水桶,毛筆,紙,抹布。

過程一.欣賞,觀察圖片“印第安勇士的臉”。

1.這張臉怎么了?

2.他的臉是怎么化妝的'?

3.你們知道他們?yōu)槭裁匆趺椿瘖y嗎?

再次欣賞另幾張臉,說說感受。

二.繪畫彩色的臉。

1.我們今天也來畫一張彩色的臉。

2.你想這樣打扮這張臉。

3.我在打扮臉時應(yīng)該先畫什么?

4.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

5.教師提醒幼兒在選色時不要過于灰暗,一張臉盡量避免只用一種顏色。

6.在妝飾時注意點,線,面相結(jié)合。

三.評價作品。

1.將畫放于桌面上,幼兒相互欣賞。

2.說說你認(rèn)為誰畫的臉最好。為什么?

3.請幾名幼兒介紹你是怎么畫的?

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇二十一

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用手掌朝各個方向壓印花瓣和樹葉,并在兩兩合作中完成太陽花的造型。

2、在觀察同伴手掌的壓印方向的基礎(chǔ)上,調(diào)整自己手掌壓印的'方向。

3、探索太陽花制作的步驟,明確合作的方法,對自己的行為有一定的計劃和控制。

4、地方進(jìn)行壓印。

1、每人一張黑色大卡紙。

2、將各色養(yǎng)料調(diào)好后放在盤子里,水彩筆和抹布若干,太陽花范例一份。

1、出示熱帶魚的圖片,師幼共同欣賞。

2、教師出示手印畫范例,引導(dǎo)幼兒思考整理作畫步驟。

教師幫助幼兒整理作畫步驟,作畫的要求。

第一步:將手伸平,用排筆蘸上自己喜歡的顏色涂在手掌上,注意涂滿整個手掌和手指。

第二步:將手伸平,五指分開,稍用力壓印在紙上不動,停一會兒再拿起。

第三步:用手指蘸上同魚身對比的養(yǎng)料,通過點、畫,增添熱帶魚的眼睛、花紋等。

第四步:用手指蘸上養(yǎng)料畫出愛跳舞的水草和水中的泡泡。

3、幼兒操作,教師鼓勵幼兒裝飾出與別人不同的熱帶魚花紋。

教師:那里有很多漂亮的小魚在不里游來游去。想一想,你的小魚應(yīng)該印在哪里呢?

如果想選的顏色已經(jīng)被別人選走了,怎么辦?

4、在水館的音樂中,幼兒扮演小魚在教室外邊游動邊欣賞同伴作品。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇二十二

1.人物畫得太小,畫人物的時候不夠大膽,線條畫不長,如果你要他畫大的話,他就不能很好地控制身體各個部位的比例,不是頭畫大了,就是腿畫短了。

2.人物各個部位畫得簡單,還不能很好的表現(xiàn)細(xì)節(jié)。比如有些小朋友只會畫手臂和腿,不會畫腳和手;部分小朋友會畫頭頸,但是比例不對,總是會畫得太長;對衣服的表現(xiàn)也不多,基本上不會畫褲子,只會畫最簡單的裙子;頭發(fā)的表現(xiàn)也不好。

今天的人物動態(tài)的繪畫,是讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,引導(dǎo)他們畫跑步的人物和領(lǐng)獎的人物。

1.小朋友拓展了畫動態(tài)人物的思路,他們學(xué)會了畫跑步的人物和領(lǐng)獎的人。他們知道了通過變化人物手腳的形態(tài),可以改變?nèi)宋锏膭幼鳎谷宋飫悠饋怼S绕涫穷I(lǐng)獎的人物,小朋友基本上畫出他們的神態(tài)。

2.激起了孩子自己原有的生活經(jīng)驗,他們能嘗試將自己思想融入到畫中,對畫面表達(dá)的內(nèi)容有自己的一些想法。

1.畫動態(tài)人物還處于基礎(chǔ)狀態(tài),小朋友的水平還不是很高,稍簡單的能畫好,稍難一點的就畫不好。比如畫領(lǐng)獎的人物就要比畫跑步的人物畫得好。主要的原因是跑步的人物在腿的動作上有兩個變化,而大部分幼兒只能考慮到一個變化,所以畫出來的人物有一點不像。相反領(lǐng)獎的人物的變化相對簡單些。

2.小朋友在構(gòu)圖的時候沒有整體的觀念,他們還是局限在單個的物體上,不能將整個畫面進(jìn)行排版,所以在排版上老師進(jìn)行了手把手的指導(dǎo),這樣想要孩子一個整體排版的思路,可以引發(fā)他們在下次的作畫中學(xué)習(xí)整體排版。

3.在領(lǐng)獎的人物繪畫中,學(xué)習(xí)了短褲的畫法,許多小朋友還是沒有意識去畫褲子,還是停留在原有的只畫兩條腿的做法,所以還需要在以后的繪畫中進(jìn)行引導(dǎo),逐逐步培養(yǎng)他們豐富人物表現(xiàn)的意識。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇二十三

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)水墨畫的握筆和用筆方法,用毛筆的側(cè)鋒畫橢圓,表現(xiàn)小雞的外形特征和不同姿態(tài)。

2、能大膽下筆,激發(fā)對水墨畫的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、帶領(lǐng)幼兒欣賞內(nèi)容簡單的水墨畫若干幅。

2、“群雞”圖片,電腦等。

3、小雞玩具、宣紙、墨汁、毛筆、盤子、抹布、報紙等。

活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒觀察小雞,激起幼兒興趣。

(1)教師出示教學(xué)掛圖“群雞”,并講述雞媽媽孵出了一群可愛的小雞,請上朋友幫雞媽媽看看小雞由哪幾個部分組成?各部分長得怎么樣?幼兒回答后教師總結(jié):小雞長得很可愛,圓圓的頭,圓圓的身體,還有尖尖的嘴,肚子底下長著兩條細(xì)細(xì)的腿。它們有的抬頭找媽媽,有的低頭吃蟲子,還有的在做游戲。

(2)出示小雞玩具,變化小雞的各種不同姿態(tài),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。提醒幼兒可畫出各種神態(tài)的小雞。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫筆鋒的.基本用法。

師:“怎樣用毛筆來畫小雞呢?請你們看老師是怎么畫小雞。

(教師示范)先用毛筆蘸顏料,讓毛筆躺下來,稍稍用力畫出小雞的頭和身體,身體比頭畫得大一點,再用勾線筆畫出小雞的嘴巴、爪子和眼睛。”

3、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

師:“雞媽媽現(xiàn)在要請小朋友給小雞畫像,它還想問問小朋友畫的小雞在什么地方,在干什么。”

教師以雞媽媽的口吻指導(dǎo)幼兒,掌握用筆方法。

4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

教師以雞媽媽的口吻感謝小朋友為它的小雞畫像。

活動反思:

讓幼兒開始嘗試各種美術(shù)表現(xiàn)方法,對美術(shù)能力的發(fā)掘具有重要的意義。水墨畫長期被兒童美術(shù)教育所忽略,認(rèn)為它陳舊、僵化,會束縛孩子。其實,水墨畫自有其隨機(jī)、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們在水墨中玩起來,在游戲中了解傳統(tǒng)、感悟自然、創(chuàng)造自己的表達(dá)方式,就開辟出了一塊兒童繪畫活動的新天地。

中班美術(shù)教案及教學(xué)反思熱帶魚(通用24篇)篇二十四

手指印畫就是運(yùn)用手指蘸上顏料印出不同的圖案的一種形式,其操作簡單,效果明顯,這種形式比較適合小班幼兒的年齡水平。這個月在我們班級里也開展了一些手指印畫的活動,怎樣在活動中適宜的教,讓幼兒在活動中主動的學(xué),我做了一些嘗試。在開展活動時我得到了一些收獲,也反思出一些問題。

活動目標(biāo)。

1.欣賞手指印畫,感受手指變化后印畫所帶來的趣味性,萌發(fā)對手指印畫的興趣。

2.嘗試進(jìn)行手指印畫活動,并添畫出各種小動物,體驗成功的快樂。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備。

動物圖片(螃蟹、長頸鹿、小雞等)、水粉顏料、油畫棒、抹布。

活動過程。

1.出示預(yù)先動物圖片。

師:“春天到了,草地上來了許多的小動物。它們是誰?是什么樣子的?”

師:現(xiàn)在,我用小手也能變出這些小動物來,你們瞧!

(幼兒表現(xiàn):幼兒的注意力很集中,仔細(xì)觀察圖片上的動物,很多幼兒都能積極的舉手回答問題,說出圖上的動物幼兒很感興趣)。

2.師用手指印畫,引起幼兒興趣。

師:先讓我的手指蘸一點顏料,然后在顏料盒的邊上舔一舔,印在紙上。再用油畫棒給小動物添畫上眼睛、腳、嘴巴等器官。(活動中向幼兒介紹手指印畫:小雞、螃蟹、長頸鹿、毛毛蟲等幾種動物,重點介紹長頸鹿、螃蟹印法)。

(幼兒表現(xiàn):幼兒能仔細(xì)觀察教師示范作法,請個別幼兒示范作畫a:幼兒印長頸鹿時兩個圓之間離得太遠(yuǎn),不便于作畫。b:幼兒印螃蟹時手指是豎著印的,因此印的螃蟹不形象,我及時引導(dǎo)幼兒要橫著印,再添畫上腳。)。

3.啟發(fā)幼兒想象。

師:你們想不想也來試試看?除了老師上面介紹的一些小動物,你們還想變出誰來?鼓勵幼兒操作之前先想想、說說。

4.請一幼兒嘗試來印畫,對于一些細(xì)節(jié),如:顏料不要蘸太多,予以重點提醒,引起幼兒重視。

5.請幼兒集體操作,提醒幼兒顏料不要弄到身上。

(幼兒表現(xiàn):在操作的過程中大部分幼兒都能積極的參與,一些幼兒先點,再用抹布擦掉顏料,進(jìn)行添畫。一些幼兒先點點子再進(jìn)行添畫。在給小雞添畫時嘴巴畫得不尖,有些圓。螃蟹的腳畫得太長。)。

6.展示幼兒作品,集體欣賞:“你最喜歡誰的畫,為什么?”

活動反思:

1.結(jié)合班級幼兒的特點設(shè)計活動過程,突出重難點。

手指印畫在以前的美術(shù)活動中我?guī)ьI(lǐng)幼兒手指印過毛毛蟲,在區(qū)域游戲時與幼兒一起印過小雞,因此幼兒有一些用顏料作畫的經(jīng)驗。因此,在示范作畫時重點向幼兒介紹了長頸鹿和螃蟹的畫法。這樣活動開展起來就有側(cè)重點,便于解決活動中出現(xiàn)的問題。在出示范例的時候我也注意到范例的美感,讓幼兒充分的欣賞感受作品的美,從而產(chǎn)生作畫的興趣。范例中選擇的畫我也是有針對性的',如印一個圓可以變出小雞和螃蟹、印兩個圓變成長頸鹿,印多個圓點可以變出毛毛蟲。這樣幼兒在向幼兒介紹作品時讓幼兒感受到遞進(jìn)性,幼兒從而結(jié)合自己的能力進(jìn)行作畫,便于幼兒操作。

2.把握細(xì)節(jié)扎實開展活動。

細(xì)節(jié)的把握對于一個活動來說也是很重要的,在活動中我也注意一些細(xì)節(jié)的把握,如:請個別幼兒到前面示范作畫時,我請2名幼兒分別嘗試?yán)L畫兩種動物,這樣在他們繪畫中我會去捕捉優(yōu)點進(jìn)行放大,并捕捉缺點對全體幼兒進(jìn)行及時教育,這樣為后面的幼兒分散去作畫做好鋪墊。再如:幼兒作畫時,我鼓勵能力弱的幼兒可以模仿老師的范例來作畫,能力強(qiáng)的幼兒可以大膽想象的進(jìn)行作畫。還有在幼兒的作畫紙上我事先畫好了一些小草,這樣幼兒印完動物以后,作品的效果很美。

不足之處:在活動中每組提供的顏料太多,因為活動的重點并不是感受色彩的變化,因此,可以每組提供一種顏料,小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的動物方向不一樣,我利用講評的時候進(jìn)行了教育。

文檔為doc格式。

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通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的創(chuàng)新點和改進(jìn)空間,不斷提高工作的品質(zhì)和價值。歡迎大家參考下面的月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴笇?dǎo)和幫助。
在寫月工作總結(jié)時,我們應(yīng)該客觀、全面地評價自己的工作,并提出改進(jìn)的方向和目標(biāo)。接下來是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。通過理論聯(lián)系實際,鞏固所學(xué)的知
教學(xué)工作計劃能夠幫助教師合理分配教學(xué)時間和資源,提高教學(xué)效率。以下是一份經(jīng)過多次修改和實踐的教學(xué)工作計劃,希望能對大家在教學(xué)設(shè)計方面有所啟發(fā)。這是我第二次閱讀《
范文范本是寫作學(xué)習(xí)中必不可少的一部分,通過對范本的學(xué)習(xí)和分析,可以提升我們的寫作能力。范本的多樣性和廣泛性可以幫助我們看到不同類型、不同領(lǐng)域的表達(dá)方式。
勞務(wù)費(fèi)用的計算可以根據(jù)勞務(wù)供應(yīng)方所提供的勞動或服務(wù)的時間、工作量等進(jìn)行。以下是小編為大家收集的勞務(wù)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。乙方因生產(chǎn)(工作)需要,委托甲方提
服務(wù)月結(jié)束后,企業(yè)應(yīng)該及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),形成長效機(jī)制,持續(xù)改進(jìn)并鞏固提升后的服務(wù)成果。為了更好地理解和把握服務(wù)月的重要意義和作用,以下是一些相關(guān)的研究和報道。
培訓(xùn)心得體會是培訓(xùn)結(jié)束后對所獲得經(jīng)驗和收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要方式。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀培訓(xùn)心得體會范文,供大家參考。希望通過閱讀這些范文,可以給大家
實習(xí)單位意見是實習(xí)單位針對實習(xí)生在實習(xí)期間所展現(xiàn)出的各種素質(zhì)和能力進(jìn)行的評估。接下來,我們一起來看看一份優(yōu)秀的實習(xí)單位意見范文,從中汲取經(jīng)驗和啟示。
在寫作過程中,參考范文范本可以幫助我們更好地理解和掌握所需表達(dá)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。我國目前主要的經(jīng)濟(jì)研究理論
范本是從眾多作品中精選出來的,具有較高的參考價值和示范作用。認(rèn)真閱讀這些范本,并思考如何將其中的好的寫作特點應(yīng)用到自己的作品中。為安全正常使用公司車輛,特此承諾
每篇優(yōu)秀作文都承載著作者的內(nèi)心感受和對世界的獨到觀察。下面是一些優(yōu)秀作文的篇章,可以讓我們更好地理解和學(xué)習(xí)寫作的技巧和要領(lǐng)。夢想絕不是好高騖遠(yuǎn),而是一種奇妙的信
合同協(xié)議是商業(yè)合作過程中的一道屏障,保護(hù)了雙方的合法權(quán)益。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范文,供大家參考和借鑒。在快速變化和不斷變革的今天,各種協(xié)議頻頻出現(xiàn),
讀后感是讀者與書籍的對話,通過對書中觀點的分析和對比,使自己的思維更加豐富和多元化。接下來,讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀的讀后感,從中汲取寫作的靈感和經(jīng)驗。
制定活動方案的過程中,我們需要充分考慮風(fēng)險控制和安全保障措施,以保證活動的順利進(jìn)行和參與者的安全。接下來是一些詳細(xì)的活動方案示范,供您進(jìn)行參考和借鑒。
通過寫心得體會,我們可以更加清晰地感知自己的成長軌跡和進(jìn)步方向。以下是小編精心挑選的心得體會范文,歡迎大家一起來分享和交流心得體會的見解。近年來,我國高校積極開
通過總結(jié)心得體會,我們可以更好地認(rèn)識自己、改進(jìn)自己。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。在教學(xué)實踐中,教師們常常會遇到各種問題和挑戰(zhàn)
范本可以幫助我們提高寫作水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的表達(dá)和結(jié)構(gòu)。請大家結(jié)合自己的實際情況,靈活運(yùn)用范文中的寫作技巧和表達(dá)方式。從__年入校就讀以來,一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和滿腔的
社會實踐報告是對參與社會實踐活動后的所見所聞所感進(jìn)行總結(jié)和記錄的一種文書。閱讀一些社會實踐報告范文可以幫助我們了解如何進(jìn)行有效的寫作和表達(dá)。(一)前言:又一個寒
心得體會可以幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)驗,為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。這是一篇精彩的心得體會,作者通過真實的經(jīng)歷和深入的思考,給我們帶來了很多新的感悟。在學(xué)習(xí)中成長,在成
家長會是學(xué)校與家長之間的重要交流平臺,它有助于雙方更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長狀況。以下是一些家長會出席率提高的方法和經(jīng)驗分享,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
教學(xué)計劃的評估是對教學(xué)過程和教學(xué)效果進(jìn)行全面、客觀的反思和總結(jié),為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。范文中的教學(xué)計劃充分考慮了學(xué)生的需求和特點,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
優(yōu)秀作文的語言生動、形象,給人以美的享受和經(jīng)驗的啟發(fā)。優(yōu)秀作文是語言文字的精華,是思想與情感的流露,值得我們?nèi)バ蕾p和學(xué)習(xí)。如何寫一篇較為完美的優(yōu)秀作文是每個作文
實習(xí)報告能夠幫助我們回顧實習(xí)期間的經(jīng)歷和成果,對自己的實習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評估。以下是一些優(yōu)秀的實習(xí)報告范文,希望能給大家提供一些思路和寫作的靈感。經(jīng)過三年半的專業(yè)課學(xué)
編寫教案時需要注意語言的精準(zhǔn)和條理性,以便教師和學(xué)生都能夠清晰理解并順利進(jìn)行教學(xué)活動。希望大家在使用這些五年級教案范文時,能夠靈活運(yùn)用,根據(jù)具體情況進(jìn)行差異化指
自我評價需要客觀地看待自己的表現(xiàn),盡量避免過于主觀和自負(fù)。以下是一些寫自我評價的技巧和方法,希望能對大家有所幫助和指導(dǎo)。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,我們主要學(xué)習(xí)了社會學(xué)概論
心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中所獲得的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)。以下是一些真實的心得體會范文,希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。通過深入學(xué)習(xí),使我對開展黨風(fēng)廉政
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的思考,激發(fā)他們對主題的深入思考和討論。以下是一些歷年來被認(rèn)為是優(yōu)秀作文的范文,希望可以給大家提供一些寫作的參考。親愛的小伙伴:你好!我姓鄭
通過演講稿的撰寫和演講過程,大學(xué)生可以不斷完善自我,提高口頭表達(dá)和演講能力。此外,以下是一些經(jīng)典的大學(xué)生演講稿,希望能夠激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。
幼兒園中班的活動形式多樣,包括游戲、手工、音樂等,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。幼兒園中班的教師們,以下是一份關(guān)于幼兒園教育理念的總結(jié),希望能激發(fā)您的教學(xué)靈感。
大班教案不僅是教師教學(xué)的指導(dǎo)工具,也是教學(xué)過程中的參考資料。這些大班教案范文是經(jīng)過實際教學(xué)驗證的,值得教師們借鑒和學(xué)習(xí)。1、為全面推動我校安全教育工作,杜絕學(xué)生
合同協(xié)議的有效性需要符合法律規(guī)定并經(jīng)過雙方的真實意愿和合法授權(quán)。請大家在使用以下范文時,根據(jù)自己的具體需求和情況,適當(dāng)調(diào)整和修改。本自行車區(qū)域銷售代理合同由下列
小學(xué)教案可以幫助教師把握教學(xué)進(jìn)度,合理安排教學(xué)活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。小編為大家整理了一些小學(xué)教案的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能幫助到大家更好地編寫教
學(xué)生評語的目的是激勵學(xué)生積極向上,合理引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)不足之處。請大家注意觀察以下這些學(xué)生評語的范例,找出其中的共同之處和亮點。1.上課好動,有表演的欲望。能完成老
醫(yī)院工作總結(jié)有助于建立醫(yī)院內(nèi)部的溝通和合作,加強(qiáng)團(tuán)隊精神和協(xié)作意識。以下是小編為大家整理的一些醫(yī)院工作總結(jié)樣例,供大家參考和借鑒。按照《保山市人民政府辦公室關(guān)于
心得體會是通過文字表達(dá)對過去的反思和對未來的期許,是一種個人成長的見證和記錄。小編希望通過收集這些范文,能夠引發(fā)大家對于心得體會的重視和思考。1實地領(lǐng)略井岡山秋
教學(xué)工作計劃應(yīng)當(dāng)經(jīng)過反復(fù)修改和完善,以適應(yīng)教學(xué)實際和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)工作計劃的制定應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。生:(聽賞全曲,老師不做任何暗示性動
通過讀后感的寫作,可以發(fā)現(xiàn)和思考讀書帶給我們的影響和啟示。接下來,請大家一起來欣賞一些經(jīng)典的讀后感范文,或許能給你帶來一些啟發(fā)和靈感。暑假期間我讀了《中華美德故
入黨轉(zhuǎn)正申請書的寫作需要突出對黨的忠誠、黨性修養(yǎng)和政治覺悟的重視。在下面的范文中,展示了一些優(yōu)秀的入黨轉(zhuǎn)正申請書,相信對大家有所啟發(fā)。我們在預(yù)備期內(nèi)的表現(xiàn)直接關(guān)
寫自查報告可以促使我們主動檢視自己的行為和思維方式,找到改進(jìn)的空間。小編整理了一些精心挑選的自查報告范文,希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶈l(fā)。一、情況報告:自東軟公司醫(yī)
制定合同協(xié)議時,雙方應(yīng)當(dāng)明確交易的內(nèi)容、價款、履行方式等重要條款。-為了讓大家更好地理解合同協(xié)議的格式和寫作方法,我們整理了一些范文,供大家借鑒。
作為學(xué)生,我們應(yīng)該努力寫出優(yōu)秀的作文,展示自己的才華和潛力。以下是一些備受矚目的優(yōu)秀作文范文,這些作品可以給我們提供一些寶貴的寫作經(jīng)驗。為深入推進(jìn)全縣“創(chuàng)建全國
只有全社會的共同努力,才能守護(hù)好我們生存的這個星球。以下是小編為大家收集的環(huán)保總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。親愛的老師們、孩子們:大家早上好!孩子們,此時此刻,我
大家好!我將為大家主持本次團(tuán)隊例會,希望能夠帶給大家一個高效的工作氛圍。小編為大家整理了一些典型的主持詞范文,供大家參考,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思路。
心得體會是深入思考和總結(jié)后的珍貴財富,對于個人成長很有幫助。接下來是一些普通人的心得體會,他們通過自己的努力和思考走出了一條屬于自己的成功之路,希望能夠給大家?guī)?/div>
在上一次的評審中,我對我自己的工作成果比較滿意,覺得值得寫一份張揚(yáng)自己的述職報告。這些范文中包含了豐富的細(xì)節(jié)和實例,可以幫助你更好地了解如何撰寫一份成功的述職報
中班教案的編寫需要考慮幼兒的發(fā)展特點和學(xué)習(xí)需求,注重啟發(fā)幼兒的主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造思維。以下是小編為大家收集的中班教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。這些范文包括語
通過質(zhì)量月的開展,企業(yè)可以加強(qiáng)對質(zhì)量問題的關(guān)注和解決,提升整體運(yùn)作效率。下面是一些質(zhì)量月相關(guān)的文章和資料,供大家深入了解和學(xué)習(xí)。在開展監(jiān)理工作的過程中,監(jiān)理人員
汽車的發(fā)明和普及極大地改變了人們的生活方式和工作方式。汽車是現(xiàn)代社會的重要交通工具,它給人們的出行帶來了極大的便利。如何選擇適合自己的汽車型號成為很多消費(fèi)者的疑
范文范本中的作品多樣性很高,能夠滿足不同需求和水平的寫作要求。每一篇范文范本都蘊(yùn)含了作者的智慧和獨特的表達(dá)方式,讓我們受益匪淺。20xx年高考已經(jīng)畫上了句號,但
夢想是我們對美好未來的一種向往和渴望,它讓我們堅信一切困難都能被戰(zhàn)勝,一切目標(biāo)都能被實現(xiàn)。以下是一些著名人物的成功經(jīng)歷與感悟,它們?yōu)槲覀兲峁┝藢崿F(xiàn)夢想的指南和借
自我介紹是向他人介紹自己的一種社交行為,能夠幫助建立良好的人際關(guān)系。大家好,我是趙紅,對科技和創(chuàng)新有著濃厚的興趣,希望能夠通過自己的努力推動科技進(jìn)步和社會發(fā)展。
中班教案旨在幫助幼兒園教師有效地組織教學(xué)活動,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。以下是小編為大家收集的中班教案范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示。語言活動《小松鼠的大
教學(xué)工作計劃還能幫助教師進(jìn)行教學(xué)評估,及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。接下來,我們一起來閱讀這些教學(xué)工作計劃范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒一些好的教學(xué)方法和策略。1、掌握詩歌中重
月工作總結(jié)是對自己工作價值和貢獻(xiàn)的一種證明,也可以通過向領(lǐng)導(dǎo)展示自己的總結(jié)報告來爭取更好的職業(yè)機(jī)會。寫月工作總結(jié)時,我們可以參考一下這些優(yōu)秀的范文,從中尋找寫作
教師編寫小班教案可以提高教學(xué)效果,幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。小編為大家篩選了一些小班教案樣例,希望能夠幫助教師們提高教學(xué)質(zhì)量。1、喜歡聽故事,愿意大膽地表達(dá)
教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)活動而制定的一種教學(xué)計劃,它對于教學(xué)的成功起著至關(guān)重要的作用。希望以下教案范文能給大家?guī)硪恍╆P(guān)于二年級教學(xué)的新思路和啟示。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通
作為教師,我們經(jīng)常需要準(zhǔn)備演講稿,以分享教學(xué)心得、講解教育理念或傳達(dá)重要信息。每一篇教師演講稿都有其獨特的魅力和韻味,通過閱讀范文,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的寫作特點。
貧困申請書是一種向社會呼吁的方式,我們需要用真誠的語言表達(dá)自己的困境和希望。貧困申請書的范文展示了不同情況下的寫作風(fēng)格和技巧,值得借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我是xx,因
在商務(wù)領(lǐng)域中,合同協(xié)議是保障交易安全和維護(hù)合作關(guān)系的重要文件。以下是一些經(jīng)過法律專家審核的合同協(xié)議樣本,供您參考。簽定合同雙方:發(fā)包方:(以下簡稱甲方)。承包方
裝修合同可以作為解決爭議的依據(jù),提供了雙方約定的條款和條件。接下來是一些常見的裝修合同樣本,希望能對大家有所幫助。甲方,現(xiàn)委托乙方對該賣場木工工程部份進(jìn)行廣告裝
在一個學(xué)期即將開始之際,我們需要制定一份詳細(xì)的學(xué)期工作計劃,來指導(dǎo)我們在未來幾個月的學(xué)習(xí)和工作。在下面,小編為大家整理了一些學(xué)期工作計劃的范文,供大家參考和借鑒
小班教案是用于小班教學(xué)的教案,它是對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的重要工具,有助于提高教學(xué)效果。掌握好編寫小班教案的方法和技巧,可以提高教學(xué)效果和學(xué)生的
行政管理是組織運(yùn)營中重要的一環(huán),其質(zhì)量直接影響著組織的發(fā)展和效益。這是一份關(guān)于行政工作經(jīng)驗總結(jié)的范文,希望可以給大家提供一些借鑒和啟示。在新的一年里,我們將繼續(xù)
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