教案模板的編寫需要根據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)目標(biāo)進行靈活調(diào)整，因此具有一定的個性化和變通性。以下是小編為大家整理的教案模板范文，供大家參考和借鑒。

動物狂歡節(jié)說課稿（通用15篇）篇一

動物狂歡節(jié)說課稿（通用15篇）篇二

今天，森林里熱鬧極了，為什么呢?原來今天是動物們的狂歡節(jié)呀，老虎大王準(zhǔn)備辦一次聯(lián)歡會。

大家還記得上一次的哺乳動物聯(lián)歡會嗎?那只有哺乳動物才能去，所以很多動物都沒去成，可是這一次不管什么動物都可以去，這讓各種各樣的動物都高興極了!

大家一起準(zhǔn)備了充足的食物和水。食物是每個動物都帶了的，有很多，比如肉啊，草啊......水也是多種多樣，比如酒水、茶水、白開水等等。

吃午飯前，動物們來了一次猜謎比賽，誰猜得最多、最準(zhǔn)確，誰就勝利。參加這次比賽的動物很多，經(jīng)過初賽和復(fù)賽的刪選之后，最終進入總決賽的有：小猴、小貓、小熊貓、小老鼠和麻雀。大家都不斷的為自己支持的選手加油!經(jīng)過評委們公正的評判，第一名是小猴，第二名是小老鼠，第三名是小貓。正當(dāng)小猴高興的不得了的時候，午飯鈴響了。你看，小熊吃得滿手都是油，小狗喝了一杯紅通通的葡萄酒，臉馬上變得比葡萄酒還紅。吃完了午飯后，動物們又來了一次爬樹競賽。經(jīng)過一輪又一輪緊張激烈的比賽，很多選手都被無情的淘汰了，最后小猴又是冠軍。得了兩次冠軍的小猴覺得的得意極了，他站在聯(lián)歡會的臺子上，高聲唱了一曲“歪歌”，樂得大家哈哈大笑。

動物狂歡節(jié)說課稿（通用15篇）篇三

又是個熱鬧的一天，動物們開狂歡節(jié)了！一大早。動物們都聚集在動物廣場的中心。小狗、小貓、小雞懷著好奇的心情來到這里，小猴負(fù)責(zé)收們票，它來到廣場一看，真是人山人海、水泄不通。小猴想：“沒想到首次狂歡節(jié)就這么吸引人，吸引力真是十足。”小猴趕快跑過去收門票，一大堆動物圍著小猴，“快給我一張！快給我一張！給我！”小猴怒氣沖天地說：“別dd擠dd”全部動物才安靜下來。動物們一個一個按照順序進入了場地。整個狂歡節(jié)大廳打扮德非常漂亮：各式各樣的燈令人眼花繚亂、舞臺后的牌子上寫著：動物狂歡節(jié)，幾個大字、牌子四周掛著花邊、大廳一個角落是一個大池塘，這是為了方便魚兒們可以游到里面觀看舞蹈、動物們的椅子是可以收縮的，也可以調(diào)整度數(shù)。節(jié)日馬上要開始了。

狂歡活動時間開始了。幽默的小烏龜給動物們發(fā)了許多水果，動物們疑問地看著小烏龜，小烏龜井井有條地說：“你們拿著水果，我等一下要給你們出一道題。誰不是哺乳動物就用水果砸它們。”首先，蝙蝠、鸚鵡、老鷹、麻雀，大家都用水果把四個動物砸成“水果人”。小烏龜說：“你們都弄錯了，蝙蝠是哺乳動物，因為它的前肢和后肢形成一層皮膜，能飛，但是不是鳥，它是胎生的。動物們才真正明白了。

快樂的狂歡節(jié)在動物們的歡笑聲中漸漸落幕了。

動物狂歡節(jié)說課稿（通用15篇）篇四

《動物狂歡節(jié)》是全課程二年級實驗系列讀本《我的動物朋友》二單元中的一篇文章，這篇文章節(jié)選自《兒童古典音樂會本》。

《動物狂歡節(jié)》內(nèi)容簡介：不光兩只小猴子感到無比興奮，所有其他動物也都為這一天感到由衷的喜悅——因為今天，它們要慶祝動物狂歡節(jié)！誰都不想錯過這場獨一無二的盛會：大象、獅子、袋鼠……所有動物都來了！音樂響起來了，舞也跳起來了，一些動物甚至表演了自己的絕活兒。一切都為了給大家?guī)砀嗫鞓罚?/p>

《動物狂歡節(jié)》是法國著名音樂家圣桑創(chuàng)作的一首交響曲。它包含著15首曲目：

1、序曲。

2、獅王進行曲。

3、母雞和公雞。

4、野驢。

5、烏龜。

6、大象。

7、袋鼠。

8、水族館。

9、長耳朵的家伙。

10、林中杜鵑。

11、鳥舍。

12、“鋼琴家”

13、化石。

14、天鵝。

15、終曲。

為了體現(xiàn)出全課程理念，全方面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，因此在《動物狂歡節(jié)》這堂課的設(shè)計中，我把孩子們卷入其中，他們就是這場音樂會的觀眾，在文章的相應(yīng)段落學(xué)習(xí)時，我以圖片的形式融入了各種樂器的認(rèn)識，為了體現(xiàn)學(xué)生的主體性，我讓孩子們說自己認(rèn)識的樂器，在相應(yīng)出示圖片，這樣更能激發(fā)孩子們的求知欲。因為這是一首交響樂曲，那么首先就讓孩子們理解什么是交響樂，但如果只是我們一味的介紹“交響樂”，那孩子們肯定很難理解感受，于是我在播放了動物狂歡節(jié)“序曲”后問孩子們都聽出了什么樂器的.聲音，在孩子們聆聽和交流中我在介紹交響樂，這樣孩子們就更好地理解了交響樂的特點。

課文的第4自然段描寫“獅王進行曲”是本文的重點段落，因此本段采用欣賞樂曲、表演、朗讀、積累成語等多種方式讓孩子們理解并感受獅王的威風(fēng)和感受“獅王進行曲”的交響樂風(fēng)格，在此之后再讓孩子們欣賞表演《動物狂歡節(jié)》中的多個曲目，讓孩子們從多個曲目中感受不同動物表現(xiàn)出不同的音樂韻律，體現(xiàn)著不同動物的特點。在滲透語文特點的同時全面提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。最后，因為這篇文章節(jié)選自《兒童古典音樂會本》，那么我為孩子們又推薦了這套圖書，激發(fā)孩子們們讀書的愿望。為了體現(xiàn)課堂的完整性，不隨意打斷課堂的趣味節(jié)奏，我們把一些相關(guān)語文知識點，比如說，多音字的講解等放在了第二課時。

動物狂歡節(jié)說課稿（通用15篇）篇五

許多動物都來到了森林里，有刺猬、狐、山貓、野狼、獵豹、大象、獅子……它們在那里開了一場一年一次的動物大會。

主持人大象站在臺上，對著麥克風(fēng)清了清嗓子，大聲說：

“大家安靜一下！”臺下肅靜，“今天，我們大家聚在這里，是要討論‘節(jié)日問題’，”全場一片嘩然，“安靜！這個‘節(jié)日問題’一直困擾了我們動物很久，原因是人類中有春節(jié)、植樹節(jié)、重陽節(jié)、端午節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)……而我們動物界卻什么節(jié)日都沒有，曾有許多次動物大會上，一些動物都提到了這個問題，可我們都沒有重視，這次動物大會一定要來討論一下，到底要不要定一個動物節(jié)日。”

“嘰嘰喳喳”臺下頓時炸開了鍋，“我提議，定一個動物節(jié)日，”野狼站了起來，“我認(rèn)為，應(yīng)該定一個節(jié)日，讓我們動物在這一天好好放松一下自己。”動物們又“嘰嘰喳喳”地討論起來。“安靜，安靜！有沒有動物反對？”大象說。臺下沒有一點聲音，沒有動物站出來反對，大象接著說：“好，現(xiàn)在定一個動物節(jié)日，叫‘動物狂歡節(jié)’怎么樣？”“好啊！”“贊同！”動物們一致認(rèn)可。山貓卻皺著眉頭說：“可是，要定在幾號呢？”

“是呀，要定在幾號？”其他動物也不知道定在幾號最好，見多識廣的獅子說：“好象人類最重要的節(jié)日是春節(jié)，春節(jié)是1月1日，我們就把‘動物狂歡節(jié)’定在1月1日吧！”“好啊，好啊！”“就定在每年1月1日！”動物們?nèi)客狻?/p>

就這樣，每年1月1日就成了動物界的“狂歡節(jié)”。

動物狂歡節(jié)說課稿（通用15篇）篇六

1、教學(xué)內(nèi)容及教材分析：本課共三首描寫天鵝的樂曲。第一首：管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》中流傳最廣的一首樂曲，描繪了潔白高雅的天鵝在碧波漣漣的湖面上悠然漫游的優(yōu)美形象。用兩架鋼琴伴奏表現(xiàn)清澈明麗、波光粼粼的湖面。由法國作曲家圣—桑作曲的大提琴獨奏《天鵝》；第二首是大家都很熟悉的《四小天鵝舞曲》；第三首是芭蕾舞劇《天鵝湖》的場景音樂《天鵝》。重點欣賞第一首。

2、教學(xué)目標(biāo)：通過三首“天鵝”音樂的欣賞，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗和已有的音樂知識來感受同一主題卻不同性格、形象、意境的三首樂曲，提升音樂審美情趣，讓學(xué)生在感受美的基礎(chǔ)上創(chuàng)造美，從而獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造及交流合作的能力。

3、教學(xué)重點：調(diào)動多種感官感受、理解大提琴獨奏曲《天鵝》的情緒和意境。

4、教學(xué)難點：用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表達自己對《天鵝》音樂的獨特感受與見解。

5、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、大提琴、天鵝頭飾若干、水彩筆、畫畫紙、檢測表格四張。

“在聽賞音樂時得用自己的經(jīng)驗、印象和知識去補充……”“興趣是最好的老師。”教育心理學(xué)認(rèn)為：學(xué)習(xí)者能同時開放多個感知通道，比只開放一個感知通道（如聽）能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對象。

為了實現(xiàn)本堂課的教學(xué)目標(biāo)，我采用了“借助動覺，展示聽覺體驗”的方法。動包含了：動口回答問題、動腦想像意境形象、動體態(tài)模仿天鵝舞、動手描出天鵝畫，最終使學(xué)生動情（表現(xiàn)在上課的興趣及對天鵝樂曲的喜愛），這是使學(xué)生從感知音樂到理解音樂、創(chuàng)造音樂的手段。

因此，本堂課我精選了以下教學(xué)方法：

1、把生活融入課堂，激發(fā)感受與鑒賞的興趣。

2、多渠道調(diào)動學(xué)生的多個感知通道參與運用于整個教學(xué)過程，使學(xué)生主動參與音樂教學(xué)，并獲得獨特感受與見解。具體教法有：演示法、談話法、講授法、討論法、律動法、描述法、繪畫法共七種。

1、用聽、想、看、說、動等多種形式體驗音樂，交流互動，升華情感。

2、用畫、舞、頌等藝術(shù)表現(xiàn)形式表達各自對《天鵝》的獨特感受與見解。這些方法能使學(xué)生的心理得到滿足，同時各顯其能：能畫的畫一幅《天鵝》畫，能舞的跳一段《天鵝》舞，能寫的寫一首《天鵝》頌，并能使學(xué)生揚長避短，充分表達自己對音樂的感受。

1、組織教學(xué)：放舞劇《天鵝湖》場景音樂學(xué)天鵝飛進教室，唱師生問好歌。

2、導(dǎo)入：天上飛的有哪些動物？既可在天上飛又能在水里游的動物又有哪些？誰愿意說說自己心中天鵝的.形象？這節(jié)課老師將和同學(xué)們一道去一個很美的地方欣賞天鵝、感受天鵝。

3、初聽：放課件：大提琴獨奏的錄音《天鵝》。請同學(xué)們閉上眼睛扒在桌上乘著音樂的翅膀進行想像并思考三個問題：樂曲是用哪些樂器演奏的？（大提琴獨奏，鋼琴伴奏）各種樂器表現(xiàn)的是什么形象？透過音樂你看到了一幅什么畫面？學(xué)生回答，以此溫故而知新（鞏固弓弦樂器及其音色）。

4、復(fù)聽：進一步感受、理解作品。接著放課件觀賞繪畫音樂《天鵝》。（我們來看看美術(shù)大師是怎樣理解剛才這首樂曲的）欣賞完后請同學(xué)們各抒己見（你有要說的嗎？誰能談?wù)勛约旱母惺埽浚?/p>

5、簡介樂曲的作者及創(chuàng)作背景，以及大提琴的音色和它在管弦樂隊中的作用，并出示大提琴試奏。

6、再聽：進一步加深對作品的理解。教師跟伴奏音樂演唱由上面這首《天鵝》樂曲改編的歌曲《天鵝》。

7、檢測學(xué)生對樂曲的理解程度：分組討論完成檢測表。將全班分成四組，每組發(fā)一張檢測表進行選擇：情緒（用你認(rèn)為合適的顏色表示）。

第一句旋律線條示意（這是一個難點，學(xué)生不易意境。

幽靜。

熱鬧。

得出答案，這時教師應(yīng)邊啟發(fā)學(xué)生哼唱旋律，邊節(jié)奏。

舒展。

緊湊。

用手勢示意旋律起伏的線條走向）速度。

緩慢。

快速力度。

較弱。

較強然后各組派代表將填好的表格貼在黑板上，集體評議出優(yōu)勝組給予獎勵。

8、獎勵欣賞《四小天鵝舞曲》。放課件聽賞動畫音樂《四小天鵝舞曲》，進一步感受“天鵝”的音樂美，并簡介芭蕾舞劇《天鵝湖》的劇情。要求學(xué)生聽賞完后將樂器的性格、形象、意境與前一首《天鵝》對比，用最恰當(dāng)、最簡潔的詞語慨括它們的典型特點（前一首是高雅憂傷的天鵝，后一首是天真活潑的四小天鵝），學(xué)生回答后再欣賞芭蕾舞《四小天鵝舞曲》，并請愿意上臺表演的同學(xué)上臺戴上天鵝頭飾模仿或自編動作隨音樂表演《四小天鵝舞曲》，其余同學(xué)起立隨音樂即興舞蹈。（這是本堂課的高潮之處）。

9、欣賞舞劇《天鵝湖》場景音樂：放課件觀賞芭蕾舞劇中的場景音樂劇情。由學(xué)生慨括這首樂曲的性格、形象、和意境（美麗、動人）后教師歸納三首樂曲的特點：（展示板書）主題相同，都很好聽、很美，但性格、形象和意境卻不相同。

10、動手表現(xiàn)音樂，抒發(fā)各自的獨特感受與見解，放課件：大提琴獨奏的實景片《天鵝》做背景，學(xué)生在如詩如畫的背景音樂中畫天鵝、頌天鵝。然后展示、朗頌并講評、獎勵。（這是本堂課的難點所在，此時，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己已有的知識、技能和親身體驗過的經(jīng)歷進行聯(lián)想，發(fā)揮想像來創(chuàng)造、表現(xiàn)）。

11、課堂小結(jié)：如詩如畫的四十分鐘很快就要結(jié)束了，今天我們欣賞了三首描繪“天鵝”的樂曲（看板書）：有高雅憂傷的天鵝、有歡快活潑的天鵝、還有美麗動人的天鵝，但愿今天的課能給同學(xué)們留下美好的回憶，同時也希望同學(xué)們在今后的生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的聽賞習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造出更多更美的藝術(shù)形象，為我們的生活增添色彩。隨后，學(xué)生在激昂的場景音樂聲中隨音樂學(xué)天鵝飛出教室。

俗話說：教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。隨著教育改革的不斷深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，具備人本思想的教育理念，自由活潑的教學(xué)方式，為我們教師開啟了一片教育新天地。一堂好的音樂欣賞課應(yīng)該體現(xiàn)“課堂教學(xué)生活化”的教學(xué)理念，讓課堂教學(xué)充滿生命活力，通過師生之間、學(xué)生之間平等互動與交流，使學(xué)生在饒有趣味和充滿情感的情境中輕松愉快地接受美的熏陶，提高審美能力，主動獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造、評價等多方面的藝術(shù)能力，完成審美教育。

動物狂歡節(jié)說課稿（通用15篇）篇七

在一個鳥語花香，百花爭艷的大森林里，住著一群活潑可愛的小動物們。

這一天，國王老虎對秘書說：“據(jù)說人們每年都有春節(jié)晚會，咱們動物王國也該搞一搞晚會，晚會的名字叫‘歡樂夜’吧！地址定在王國的芭蕉樹下。”秘書說“是的，我這就去辦。”隨后國王就叫來了廣播員白兔小姐說：“你廣播一下說下月6日舉行第一屆動物王國歡樂夜。要報名的來我辦公室報名，然后主持人是你、小貓叮當(dāng)、小狗汪汪。”“好的。”說著白兔小姐離開了辦公室。

在王國里的芭蕉樹下蓋起了一個巨大的舞臺，工程師山羊大叔指揮著動物們進行舞臺搭建和燈光設(shè)置，動物們干的非常興奮。國王的辦公室里人山人海，動物們聽說第一屆動物王國歡樂夜，開始報名了。動物們?nèi)珌砹耍枷朐跉g樂夜當(dāng)天展示出自己的本領(lǐng)，讓伙伴們目瞪口呆，對自己刮目相看，成為一名出色的演員！

白兔小姐說：“歡樂夜的鐘聲敲響了！這是第一屆動物王國歡樂會！”“本屆的演員有：小貓、小熊貓、小獅子……”小狗汪汪說。“第一個上場的是小熊貓，它給我們帶來雜技‘走鋼絲’，請欣賞。”小貓叮當(dāng)說。

小熊貓走上了舞臺站在3米多高的地方走起鋼絲來，動物們都為熊貓們捏了一把汗，小熊貓順利的走到了終點，臺下響起了熱烈的掌聲。

“接下來是小貓變魔術(shù)！”小狗汪汪興奮地說。

只見小貓一手拿著一頂禮帽，一手拿著一個蛋，小貓雞蛋放進帽子里，讓動物們?nèi)ッ裁匆矝]有，他們很是驚訝，只見小貓吧禮帽一抖，一個完整的雞蛋露了出來，臺下響起了熱烈的掌聲。都說小貓厲害。

然后是獅子表演的鉆火圈、鸚鵡學(xué)舌，等等游戲讓其他動物們目瞪口呆，刮目相看。

大家最喜歡的美麗的孔雀公主出場了，只見動物們響起了非常熱烈的掌聲。它的尾巴慢慢的張開了，孔雀公主在舞臺中間跳來跳去，它跳的孔雀舞《月光下的鳳尾竹》，動物們都在給孔雀鼓掌。

最后，三位主持人一起說：“本次動物王國歡樂夜到此結(jié)束，謝謝大家的參與，我們下次再見。”

動物狂歡節(jié)說課稿（通用15篇）篇八

動物狂歡節(jié)，驚喜多多!下面是小編為您推薦的作文：

今天，森林里十分熱鬧，為什么呢?原來今天是動物們的狂歡節(jié)呀，老虎大王準(zhǔn)備辦一次聯(lián)歡晚會。

大家還記得上一次的哺乳動物聯(lián)歡會嗎?那只有哺乳動物才能去，所以很多動物都沒去成，可是這一次不管什么動物都可以去，這讓各種各樣的動物都高興極了!

大家一起準(zhǔn)備了充足的食物和水。食物是每個動物都帶了的，有很多，比如肉啊，草啊......水也是多種多樣，比如酒水、茶水、白開水等等。

吃午飯前，動物們來了一次猜謎比賽，誰猜得最多、最準(zhǔn)確，誰就勝利。參加這次比賽的動物很多，經(jīng)過初賽和復(fù)賽的刪選之后，最終進入總決賽的有：小猴、小貓、小熊貓、小老鼠和麻雀。大家都不斷的為自己支持的選手加油!經(jīng)過評委們公正的評判，第一名是小猴，第二名是小老鼠，第三名是小貓。正當(dāng)小猴高興的不得了的時候，午飯鈴響了。你看，小熊吃得滿手都是油，小狗喝了一杯紅通通的葡萄酒，臉馬上變得比葡萄酒還紅。吃完了午飯后，動物們又來了一次爬樹競賽。經(jīng)過一輪又一輪緊張激烈的比賽，很多選手都被無情的淘汰了，最后小猴又是冠軍。得了兩次冠軍的小猴覺得的得意極了，他站在聯(lián)歡會的臺子上，高聲唱了一曲“歪歌”，樂得大家哈哈大笑。

狂歡節(jié)結(jié)束，動物們在自己家門口，每個動物都得到了一分自己喜歡的禮物，回家后，動物們都躺在床上，回憶著今天的快樂時光，直到入睡。

這時，動物們異口同聲地說：“如果我們有狂歡節(jié)那該多好啊!”

一陣狂風(fēng)吹過，6月9日這個氣氛的動物狂歡節(jié)來了，它走在來往動物園的小路上。終于來到了(表示動物們很期盼這天的到來)，動物們齊聲說道：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎。”

老虎，獅子等貓科動物，組成了一個樂團，用自己的聲音唱響大地的每一個角落。還有許多動物來和老虎們一起唱歌，看!大象在干什么呀?呀，原來在給大地洗澡呀。

人們在一旁伴奏，合唱隊和動物們唱響了對美麗祖國的贊歌!世界上的'生物們都在唱歌了，死去的花草樹木也復(fù)生了。為了慶祝這個節(jié)日，人們都準(zhǔn)備了花朵種植或擺放在這里。

那和煦的陽光給植物們增加著營養(yǎng)，大象噴灑的露水給他們涼爽的感覺!吸足了營養(yǎng)的植物們開始跳舞了，在空中飛行的動物也跟著花兒們擺動身軀，翩翩起舞了!

這時一陣狂風(fēng)出來，聽到風(fēng)聲的我，也被喚醒了。大家可不能說動物狂歡節(jié)不好哦!有了動物狂歡節(jié)，萬物復(fù)蘇，動物們怎能不欣喜若狂，激動萬分呢?記住動物狂歡節(jié)在6月9日。

我們?nèi)祟愑泻芏嗟墓?jié)日，每逢節(jié)假日，我們大都睡睡懶覺，出門旅游，吃飯，不用想工作學(xué)習(xí)的任何事情，整個人是完全放松的。我們小朋友們在節(jié)假日最愛去的地方就是動物園，看動物們的表演，對我們來說是快樂，刺激的一天，而對那些表演的動物們將是最辛苦，最繁忙的一天。我想也讓動物來個狂歡節(jié)，不要再被關(guān)在狹窄的籠子里，不要再屈服在馴獸員的皮鞭下，它們也能像我們一樣狂歡一下。

動物狂歡節(jié)說課稿（通用15篇）篇九

一場秋雨后，江南的小鎮(zhèn)上開始變得寒冷。這幾天一直淅淅瀝瀝的下個不停，讓人的心情也變得灰暗，做什么事情都提不起精神。我不愛秋天，因為害怕寒風(fēng)、冰雨、濃霧，以及隨之而來的寒冬，那種毫不客氣的`，近乎冷酷的摧殘都叫人顫抖。相反，春天就顯得那么柔情，那么生機勃勃。

我愛春天。當(dāng)溫暖和煦的陽光照射大地，大片大片的田野酥酥軟軟，芽兒發(fā)的十分嬌嫩。干涸了一個冬季的小河開始奔騰，歡快歌唱。河邊那柔軟的柳條隨風(fēng)搖擺，遠遠看去綠的仿佛蒙了一層煙霧，如夢如幻，情不自禁的走上前去，小小的葉片猶如一朵朵小花，楚楚動人。

美好的東西總是轉(zhuǎn)瞬即逝，無論怎么挽留也無濟于事，所以要做的便是珍惜。四季猶如人生，我們能享受到成功的喜悅，也要能夠承擔(dān)成長中的失敗。蘇東坡被貶黃舟，仍能于赤壁之下高歌放舟，從前的順風(fēng)順?biāo)兂杉鞭D(zhuǎn)直下的慘淡人生，恍如明媚的春天，一夜之間就跨進寒冷的冬天，他卻坦然自若，閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒，這種人生的大智慧值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

我想：如果我們能接受生命中的美好，就應(yīng)該坦然接受它的不美好，從那些不美好中說不定也能尋找到美好。秋雨雖然涼，但能為果實增加甜味，冬雪雖然冷，但卻裝扮世界，凍死害蟲，人們的餐桌上會多一道美食dd火鍋。所以，不管世界給了你什么，你都應(yīng)該笑著坦然面對。

動物狂歡節(jié)說課稿（通用15篇）篇十

在金華之旅中，我們觀看了一場動物表演，這可是我第一次觀看動物表演，我懷著滿心期待在座位等待著表演的開始。

一開始，一只猴子踩著高翹進入了場內(nèi)，向觀眾致敬、祝福。正式開始表演了，猴子騎著一輛自行車，繞著場邊一圈又一圈，向觀眾行“注目禮。”不一會兒，又一只猴子加入了，一場賽車比賽開始了，第一只猴子把另一只猴子遠遠甩開，另一只也不甘示弱，猛蹬自行車，俗話說“欲速則不達。”它一下子翻了車，坐在地上用圓溜溜的大眼睛看著觀眾出神，突然醒悟，一下蹦起來坐上自行車?yán)^續(xù)猛追，第一只卻不緊不慢的騎著車。猴子表演要結(jié)束了，后面的也退了場，可第一只卻久久不愿離去，可最后還是被趕了回去。

猴子退場了，一只憨態(tài)可掬的黑熊進入了場內(nèi)。看它那笨重的身體能干什么呢?它突然站了起來，雙手合十，向我們祝賀呢?然后爬了過去，站起來，盯著前面擺的柵欄一跳，它竟然跳了過去，工作人員給它一塊蘋果，它擺起了頭，眼睛瞇成了一條縫，好像很開心，更加賣力的跳過了別的柵欄。他又趴下，從那矮矮的的欄下縫隙靈巧地穿了過去，然后就地一滾。呀！滾過去了，很難想象它這么龐大的身軀是如何這么靈活的滾過去的。全場響起了雷鳴般的掌聲。黑熊來到吊環(huán)前面，輕輕的一跳便抓住了吊環(huán)，翻一個身，便立在了吊環(huán)上面，它看著觀眾拼命在鼓掌，又是一翻一抓一立，像體操運動員一樣站到了地上，離場。

這時，一只“小旺財”走到了場內(nèi)來展現(xiàn)它的語文數(shù)學(xué)成績，無論觀眾說什么，它都找出來，真乃奇犬也。

“旺財”剛退場，一場王者之爭便展開，二獅一虎氣勢洶洶地繞著場邊跑。過了一會兒，一只獅子在地上一滾，祝大家財源滾滾，一只老虎在臺上招手，預(yù)示著萬事如意，它們又跳了下來，一只只地跳高臺，那種不懼威脅的王者氣概感染了我。

表演結(jié)束了，我戀戀不舍的離開了臺上。

動物狂歡節(jié)說課稿（通用15篇）篇十一

昨天，學(xué)校組織我們?nèi)ニ山霸嚎磩赢嬰娪皑D―動物狂歡節(jié)。

這部電影色彩鮮艷，故事情節(jié)引人入勝。他主要講的是在森林中有些動物隨意破壞環(huán)境友好的和風(fēng)變成了可怕的風(fēng)怪，熱愛音樂的覓音熊、活潑可愛的袋袋鼠和可可驢歷經(jīng)千辛萬苦來到了森林之心，找到了守護天鵝，打敗了風(fēng)怪的故事。他告訴了我們要保護環(huán)境，要不然綠瑩瑩的草原會變成一望無邊的荒漠，峽谷上會寸草不生……看完了這部電影，我不禁想起了已前的撿垃圾時一件事：

我覺得環(huán)保環(huán)境是要大家一起努力的，不能只靠幾個人，不要《動物狂歡節(jié)》中的悲劇在現(xiàn)實中發(fā)生，讓我們一起把我們家園變的美麗起來吧！

動物狂歡節(jié)說課稿（通用15篇）篇十二

許多動物都來到了森林里，有刺猬、狐、山貓、野狼、獵豹、大象、獅子……它們在那里開了一場一年一次的動物大會。

主持人大象站在臺上，對著麥克風(fēng)清了清嗓子，大聲說：

“大家安靜一下！”臺下肅靜，“今天，我們大家聚在這里，是要討論‘節(jié)日問題’，”全場一片嘩然，“安靜！這個‘節(jié)日問題’一直困擾了我們動物很久，原因是人類中有春節(jié)、植樹節(jié)、重陽節(jié)、端午節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)……而我們動物界卻什么節(jié)日都沒有，曾有許多次動物大會上，一些動物都提到了這個問題，可我們都沒有重視，這次動物大會一定要來討論一下，到底要不要定一個動物節(jié)日，作文900字《動物狂歡節(jié)作文900字》。”

“嘰嘰喳喳”臺下頓時炸開了鍋，“我提議，定一個動物節(jié)日，”野狼站了起來，“我認(rèn)為，應(yīng)該定一個節(jié)日，讓我們動物在這一天好好放松一下自己。”動物們又“嘰嘰喳喳”地討論起來。“安靜，安靜！有沒有動物反對？”大象說。臺下沒有一點聲音，沒有動物站出來反對，大象接著說：“好，現(xiàn)在定一個動物節(jié)日，叫‘動物狂歡節(jié)’怎么樣？”“好啊！”“贊同！”動物們一致認(rèn)可。山貓卻皺著眉頭說：“可是，要定在幾號呢？”

“是呀，要定在幾號？”其他動物也不知道定在幾號最好，見多識廣的獅子說：“好象人類最重要的節(jié)日是春節(jié)，春節(jié)是1月1日，我們就把‘動物狂歡節(jié)’定在1月1日吧！”“好啊，好啊！”“就定在每年1月1日！”動物們?nèi)客狻?/p>

就這樣，每年1月1日就成了動物界的“狂歡節(jié)”。

一轉(zhuǎn)眼，xx8年1月1日到了，這是所有動物期盼已久的日子。這一天，一大早就起來的動物們忙得不可開交，都把自己打扮得漂漂亮亮，迎接“動物狂歡節(jié)”。

早上7點，一個大部隊朝著森林中心進發(fā)。這不是去打仗，而是一支龐大的樂隊。最前面是一排神氣活現(xiàn)的猴子號手，后面是兩排狐貍鼓手，再后面是三排刺猬鑼手，最后是四排麻雀合唱團。這支樂隊浩浩蕩蕩，雄赳赳、氣昂昂，來到了早已被動物擠滿森林中央的一片空地上。

動物們壓抑不住內(nèi)心的激動，全體歡呼起來，慶祝他們自己的節(jié)日。

過了一會兒，森林之王——老虎開始發(fā)言了：“今天是我們動物界第一次過‘動物狂歡節(jié)’，我們大家肯定都非常高興，當(dāng)然，我也是非常興奮的，希望大家盡情的玩，好好過完這美好的一天。在今天里，動物們不能互相殘殺，無論是天敵，還是好友，都要友好共處。我現(xiàn)在宣布，‘動物狂歡節(jié)’現(xiàn)在開始！！”動物們聽完老虎的發(fā)言，高興得幾近瘋狂。膽小的松鼠、梅花鹿不再警惕，它們?nèi)驾d歌載舞，完全沉浸在歡樂之中。

晚上11點，動物們在歡笑聲中散去，每個動物都久久不能入睡，它們都盼望著下一個“動物狂歡節(jié)”。

論《傷心咖啡館之歌》中“狂歡節(jié)烏托邦”的誕生與滅亡。

管理經(jīng)濟學(xué)視角下分析雙十一購物狂歡節(jié)論文。

動物狂歡節(jié)說課稿（通用15篇）篇十三

佩妮特別喜歡小動物，媽媽給她養(yǎng)了一只叫夏洛的小兔子。

媽媽每次都會給夏洛許多胡蘿卜，佩妮奇怪地問：“胡蘿卜被咬進肚子里不疼嗎?”

“讓我來問問它們吧!”媽媽把胡蘿卜放在耳邊，對它說：“你被兔子吃，受得了嗎?”媽媽對佩妮說：“它說，沒事，我們最喜歡去夏洛嘴里玩沖浪，在它的肚子里游泳!”

佩妮怎么也不相信媽媽說的`，她自己把胡蘿卜放在耳邊聽了聽，說：“咦!它什么也沒說呀?”

媽媽笑著說道：“它們跟你還不熟呢?胡蘿卜的心思，我最清楚了，它急著跟夏洛見面呢?”聽了媽媽的話，佩妮還是半信半疑。但她還是把胡蘿卜拿到小兔子跟前，夏洛吃得更歡快了。

過了幾年，佩妮她們住的地方發(fā)了一場水災(zāi)，她們的鄰居財產(chǎn)全被大水沖走了。佩妮、媽媽還有夏洛躲進一個木箱里，才避過一劫。

她們被沖到了一片荒地上，她們準(zhǔn)備去投靠在中國打工的爸爸。一路上，她們又冷又餓，已經(jīng)好幾天沒吃東西了，媽媽和佩妮餓得走也走不動了，她們臉色蠟黃，真像是從難民營來的，夏洛也瘦了好大一圈。媽媽生起火來，準(zhǔn)備把夏洛烤來吃了。

佩妮又問：“我們把夏洛吃了，它不會痛嗎?”媽媽把耳朵湊到小兔子嘴邊，不一會兒，媽媽把頭抬起來對佩妮說：“沒關(guān)系，小兔說它一點也不痛。”佩妮不信，她湊到夏洛嘴邊，聽一聽夏洛究竟說了些什么。她對媽媽說：“媽媽，小兔子說它害怕大火，不想被我們吃掉。”佩妮一臉期待地望著媽媽，希望媽媽不要吃夏洛。

而媽媽卻厲聲喝道：“你別胡思亂想了。”

動物狂歡節(jié)說課稿（通用15篇）篇十四

內(nèi)容：

歌曲《小鳥，小鳥》，欣賞《動物狂歡節(jié)》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、啟發(fā)學(xué)生能用輕快活潑的情緒演唱歌曲。

2、感受歌曲的情感并完整地表現(xiàn)歌曲。

3、引導(dǎo)學(xué)生為歌曲編配伴奏以培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

重點與難點：

1、歌曲：《小鳥，小鳥》。

重點：感受歌曲中八分休止符對于表現(xiàn)歌曲所起的作用，在表現(xiàn)歌曲時注意情緒的把握，并有感情地演唱歌曲。

難點：注意解決六度音程大跳的音準(zhǔn)和二部合唱的音準(zhǔn)、聲部的和諧、統(tǒng)一。

2、欣賞：《白鳥朝鳳》《動物狂歡節(jié)》二胡曲《空山鳥語》。

引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲所描寫的情緒及樂器音色的聽辨。使學(xué)生聽辨在一種樂器上表現(xiàn)的動物形象和通過多種樂器表現(xiàn)的動物形象的異同。

教學(xué)準(zhǔn)備：

鋼琴、三角鐵、碰鈴、木魚、豎笛。錄音機、磁帶、cd機、光盤。

教學(xué)過程：

1、聽錄音。你能感受歌曲所表現(xiàn)的情緒嗎？（教師可引導(dǎo)學(xué)生帶問題去欣賞歌曲，以明確欣賞的目的，提高欣賞效果。）。

2、采用聽唱法或時唱法學(xué)唱歌曲。

3、解決難點――八分休止符、六度大跳、6/8拍的強弱規(guī)律及其韻律。（可采用對比法進行教學(xué)（重點體驗有無休止附的異同），以利于學(xué)生理解休止符在表現(xiàn)歌曲情緒時所起的作用。）。

4、教師啟發(fā)學(xué)生用輕快、活潑的情緒演唱歌曲。

5、引導(dǎo)學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨幣浒樽唷＃煞纸M討論，討論的結(jié)果可能是多種多樣，在不出現(xiàn)科學(xué)性錯誤的`情況下教師應(yīng)以激勵法去評價學(xué)生的作品，不要隨意否定學(xué)生。）。

6、教師引導(dǎo)學(xué)生了解前奏的作用及常用的編配方法。

7、欣賞《動物狂歡節(jié)》片斷，提問：你能想象出每段音樂所描繪的動物形象嗎？請你結(jié)合教材種的圖片對號入座。通過欣賞樂曲提高學(xué)生對音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用的認(rèn)識。（可以選聽“公雞與母雞”的片斷，提問：你能根據(jù)此段音樂編一個故事嗎？以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。）。

8、全班演奏《青春舞曲》。

小結(jié)：積極評價學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

課后記：在學(xué)吹豎笛方面要多鼓勵。

動物狂歡節(jié)說課稿（通用15篇）篇十五

一年一度的動物狂歡節(jié)到了，許多動物著急的準(zhǔn)備著節(jié)目。

晚上，動物就開始了狂歡節(jié)。首先是小猴表演節(jié)目。看，小猴耍起了雜技：把尾巴勾在樹上，然后又跳到另一棵樹上勾住……還表演了許多花式動作。

小猴精彩的雜耍過后就到了象群表演，它們表演的是象塔噴泉。大象在下邊，小象在上邊。它們在一起噴水，形成了一個漂亮的象塔噴泉。

象群的表演過后小白兔與小黑兔，是小白兔與小黑兔是一對好朋友。

小白兔與小黑兔表演的是小白兔與小黑兔友誼深厚話劇：在小白兔要去小黑兔家的路上，小白兔遇見了山羊伯伯。山羊伯伯的胡須被小樹叉纏住了，小白兔就想方設(shè)法把山羊伯伯的胡須解開。在解開時花了點時間，小白兔以為小黑兔會誤會是它故意遲到所以它趕緊跑到小黑兔家。但小黑兔并沒有誤會是它故意遲到的。

還有羊群，馬群……它們度過了一個有趣的動物狂歡節(jié)。