優秀作文需要時間和精力的積累，不斷的反思和改進才能達到更高的水平。作文是語言的表達形式之一，通過寫作可以提高自己的語文素養。要寫一篇優秀作文，首先要選擇一個適合自己的主題。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，供大家參考。

回家的路上遇到他范文（13篇）篇一

看到那些拉車賣煤的衣衫不整潔的賣菜的收破爛的撿破爛的有些人座在豪華的小轎車有些人卻坐著無有遮掩的破車臉如黑人似的`有些人一身衣服足夠一個窮人掙幾十年有人拼死拼活掙錢一年下來盡能維持生命的。

每當，我和這些人的一切緊緊的連到一塊，那顆心隨著他們的感情總是伴隨著我。我不是身纏萬貫的富翁，也不是一個高官厚祿有品位的人，不是什么專家，也非有技術的人，一個平淡如水的人。錢不多足夠用，身雖無地位，到也有朋友，水平不能撰寫社論文章，但也能提起筆寫篇通順的文章，口不能在舞臺上懸河的講演，但有時也會講幾句人生的哲理緘言，雖然行走不那么風度翩翩，但自我感覺卻認為很瀟灑。沒有呼風喚雨的本事，小事做起來到也得心應手，活的沒有名，到是悠哉的輕松。

賣煤的高喊，誰要煤，我心就為之震動，路過身邊，總是祝愿，今日多賣幾車，見到拾破爛的總是祝愿今日能多拾些，收破爛我總希望他們多收些。隨著風雨交錯相逢的多了，也就成了熟人，遇到一塊，他們會問我下班了，我有時也在不平的路上為他們推一把車子。生意好了，我為他們而高興，因這家中的老婆需要開支管家，家中的兒女還需要花費。作為日進有金的我，雖說比他們安穩，但生活中有時也作襟見轉，可想他們在那一日空落時，那心情是多么令人難過啊。

回家的路上遇到他范文（13篇）篇二

今天是4月23日，我走在放學，當我走到銀海商場門口時，在一輛奔馳牌小轎車旁拾到了一支自動鉛筆，我看到它又精致又漂亮，心想：我把它帶回自己家自己用吧！于是，我悄悄地把這支自動鉛筆放進了書包里，又繼續往家里走。走了一會兒，我突然想到：我們不是學了“拾金不昧”那篇課文嗎！我應該學習文中的那個小男孩啊！再說以前媽媽也跟我講過這個道理，說：“別人掉了東西，自己拾到了，要是不還給失主，那失主該有多著急啊！于是，我轉過身來，開始尋找失主。黃州城這么大，到哪兒去尋找失主呢？不過我沒有泄氣，還是堅持尋找失主，我手拿著這支自動鉛筆，碰到小朋友就問，一直走到撿自動鉛筆的地方，大約兩個小時以后，我碰到了馮荻，就問：“馮荻，這是你的自動鉛筆嗎？”他看了一會兒，說：“是的，我一直在找它，原來是你撿到了，真是謝謝你。”我說：“不用謝。”說完，我看了看手表，已經七點鐘了，學校的專車早就走了，我只好從口袋里掏出五角錢，上了一輛五路車。回到家后，爸爸、媽媽批評了我，嚴肅的問：“你這么晚回來，是去玩游戲機去了，還是跟同學踢球去了？”我老老實實的把這件事情告訴了爸爸、媽媽，他們又表揚了我，說我是個拾金不昧的好學生。通過這件事我又懂得了一個道理：即使你看到再好的東西，不是自己的，就不能要，我們應該爭當一個拾金不昧的好學生，這件事做得真有意義，使我久久難忘！

回家的路上遇到他范文（13篇）篇三

對于我們這些住宿的孩子來說，還有什么比回家還值得高興的事情嗎？答案當然是沒有。一個星期中最開心的一天就是星期五，因為今天我就可以回家啦，而我最討厭的一天就是星期天，因為那天我就要離開家了。

只有當我們離開家的時候，我們才學會了想家，只有當我們離開父母的時候，我們才學會了思念，只有當我們自己一個人學會生活的時候，我們才學會了感恩父母，才明白父母有多么的不容易。我最喜歡的時光就是在，我習慣性的戴上耳機聽著自己喜歡的音樂，看著車窗外的風景，回顧著自己這一周在學校里的所作所為。每每看著車窗外的風景我就感覺到自己仿佛離家就又進了一步，這時候我的思緒仿佛就飄回了家中。我想這時候我最愛的媽媽也許正在家中給我準備著最可口的飯菜，我最親愛的爸爸也許正在家中焦急的等待著他最親愛的女兒我的到來，而我最可愛的小侄女或許只會想我姑姑今天會給我買什么好吃的那。不過我一回家一定會給我親愛的爸爸媽媽一個大大的擁抱，以疏解我這些日子以來對她的想念，我要給我的小侄女一個大大的吻，告訴她她姑姑我有多么想她。

總是那么的漫長，那段路上不僅僅只有風景更多的是我們對家的想念，對父母的思念。

回家的路上遇到他范文（13篇）篇四

每逢周一至周五，我們都要上學，這一天也不例外，我仍然走在了放學，這條路是漫長的。一路上有汽車也有自行車鈴聲的陪伴。

我把天窗打開，看見了一起車禍，“哐啷！"一聲巨大的聲響把我震倒在地。我大叫：“出車禍啦！”仔細一看，一輛水泥車把一輛小轎車的保險杠撞掉了。幸好沒有撞到我們的車上！我們再次穿過“車群”，終于來到了家門口。沒想到，因為有了交警的指揮，我們順利的來到了家。今天與往常不同，我要去上興趣班，所以馬不停蹄的奔回家，走了。

放學，有驚也有喜！

回家的路上遇到他范文（13篇）篇五

我們終其一生，都在尋找幸福的路。

屬于我們的，小小的幸福。

--題記。

家，一個由父母為我們構筑的溫馨的港灣，一個能夠讓我們的心稍作休憩的地方。無論何時何地，家的大門永遠為我們敞開，永遠將我們溫暖。

有時候，我們會覺得父母無法理解我們，以至于鬧得不可開交，總覺得父母為什么對我們那么殘酷，這是，我們便忘記了我們心底那小小的愛，這是用父母的淚和汗水構建的啊!我們總記得父母的憤怒，卻忘記了我們曾經有過的快樂，一起走過的幸福的路。

也許，我們曾把父母的愛看作理所當然。曾在貼吧上看過這樣的一篇文章:1歲，2歲……30歲，父母用他們小小的愛來為我們付出，而我們又回報給他們什么。冷眼?惡語?我們卻不知道這令父母多么心碎。要知道，他們為我們做那么多時是多么開心，只希望我們快快長大。

曾經擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經失去的，留作回憶。

湛藍的城堡，曾經的微笑，曾經的禱告，許下天真的愿望。或許我們的愛不曾孤單，但流星也有逝去的一天。珍惜現在，我們所擁有的小小的愛。

每天回到家，門口的燈都悄悄地亮著。我能明白，這是父母給我們小小的愛，等著我們小心地收藏，為我們照亮走在。

回家的路上遇到他范文（13篇）篇六

路上有很多樹，它們守護著城市，不管白天還是晚上。

臨近夏至，夏，一個充滿活力的季節，一個生命盡情消亡的季節。

偶爾聽見幾聲蟬鳴，在車輪轉動的聲音中，蟬鳴是絕對的奢侈品~~這大自然賜予城市的，為數不多的，蟬鳴。

聽見了蟬，想起了夏，亦或，感受到了夏，想到了蟬。盛夏的午后總與昏昏欲睡分不開，熱空氣直壓壓的壓向地面，連桐樹都厭了帶著酷暑的風。躺在床上，空調運轉的聲音讓人倦，讓人煩。唯獨窗外樹上的幾聲蟬，透過昏沉沉的空氣，直到我的耳朵，這是才能換來縷縷真正的清涼。安然度過午后有蟬的地方，是那么的寧靜，不管是在機車隆隆的馬路上，還是響聲陣陣的建筑工地上。

慶幸，還會有蟬。

回家的路上遇到他范文（13篇）篇七

今天下午剛放學，我就沖出了校園，走在放學。

走了沒多久，一輛小汽車急馳而過，一個還在冒著煙的煙頭從車窗里扔了出來，掉在我前面的一棵大樹下。我心想：“這個人可真沒公德心，怎么能這樣亂扔垃圾呢？萬一著火了怎么辦？”就在我要去撿煙頭的時候，一個小弟弟突然跑向那棵大樹，把煙頭撿起來，扔進了旁邊的垃圾桶里，然后又跑去玩了。“現在的大人還不如小孩子有公德心呢！”我自言自語地說。搖了搖頭，又向家走去。

終于到家了，我上了樓，想起了路上的事，雖然現在還有亂扔垃圾、破壞環境的人，但我相信，愛護環境的人一定比破壞環境的人多。

我相信，只要每個人節約一個袋子、少扔一個煙頭、少用一杯水，河水就會更清，天空就會更藍，樹木就會更綠！

回家的路上遇到他范文（13篇）篇八

轉眼一年又將過去，蘇里格進入冬休。12月26日，我等到了回家的日子。那年世界末日之說，不言自破。女兒在此之前，打電話說末日到了，媽媽還不回來。我說末日來了，我們在一起；沒有來，我們也會在一起。不怕！

回家，一年之中總會有那么幾次急切的盼望。可是，那盼望等待之心，愈近愈切。家鄉的老父已經太衰弱，讀大學的女兒也一天在催促，老公在電話里也說該回家了。那一種盼望，讓人在幸福中日子似乎總是那么漫長。一年也在這幾個從蘇里格到重慶的來來回回中，飛快地度過。

前頭晚上，10點鐘就上床休息。半夜三更的醒來，確總是難以入眠。清晨，6點半沒有等到手機鬧鐘響起，就自然醒來，蘇里格的室外已經是零下20多度了，外面還是一片深沉的黑暗。輕手輕腳地洗漱完畢，然后出門到辦公室，集合坐車出發。這次，我們約好走延安，提前好多天都預訂了機票，主要是沖著機票便宜，可坐車的路程有300多公里。車子，在黃土高坡里穿行。一塊塊一片片的雪覆蓋在山坡上，遠望像一幅水墨畫。試想那雪花撒滿天，在風中旋轉靈巧的身姿，空氣中仍有一份淡淡的清香，這片童話般的世界讓人著迷。

11點到延安機場，這機場太不起眼，我們的車來回轉了幾趟到才找到入口。不大的候機室里雖然有暖氣，但仍然感覺有點寒冷。我們不停地走動，或者跺腳，增加身體的熱量。

12：40的飛機，延到1：20，接下來一次又一次的通知晚點，一聽那聲音讓人生產一種悲憤和悲哀的絕望。50多個人在候機室里，怨聲載道，又無可奈何。

飛機延誤原因是重慶小雨，霧大，飛機從廣州到重慶無法降落，轉停在成都機場。而延安機場太小，服務人員說太陽下山，飛機也無法起飛。把大家著急得沒有辦法，只好等待，只好聽天由命。回家的路對我來說總是這種的難耐的等待。

站在那一幅落地玻璃窗前，不停地看那太陽，心里不停地默念太陽你落慢點。而那灰蒙蒙的天空，太陽迷離著眼，陽光灰白，沒有往日的燦爛。我不停地凝望太陽，不停地希望飛機快點來。

我與太陽對望，相顧無語。這一望就是一個下午的期待，我等得太陽都落了。

在千呼萬喚的盼望中，東方航空的飛機一個俯沖下來了，我們的心好激動，大家從座位上起來，收拾行李，自動在登機口排隊。

最后4：50才登上機，等待又等待的心，終于平靜下來。80分鐘后，飛機準時地降落在重慶機場，心情舒暢，雨洗滌的天空是散發出清新的味道。

重慶，我們又回來了。親人，我們又見面了。最幸福的事情，就是走在。

回家的路上遇到他范文（13篇）篇九

夜幕早已降臨，天空像黑藍色的金絲絨帷幕，稀稀落落的星星點綴在上面，一閃一閃地，格外耀眼。月亮不知什么時候升起，月光靜靜地流瀉在這座城市的上空，夜晚的城市雖然依舊繁華，但已沒有了白天的煩躁和囂雜，只是安詳平靜的繁榮。

剛過九點，晚自修結束了，我騎著腳踏車行走在鋪滿月光的建設大街上，畢竟是初春季節，乍暖旋寒，夜風總帶些寒氣，我感到身上有點冷，放在車把上的手指都僵了，沒關系，一會兒就到家了，我這樣想著，徑直向前。街道兩旁的店鋪大都開著，門口的霓虹燈廣告牌不停地閃爍，似乎還在招攬顧客，華美的輕音樂從店里送出，彌散在大街的月色里，隨著逛夜市人們的腳步踏出城市的節奏。除了轎車的輪子不聽音樂指揮外，城市的夜晚總是沉浸在和諧的繁華中。剛到西門菜市場，就傳來水果攤主的叫賣聲，這些水果攤是流動的，攤主多是外地人，一到晚上，他們開著一輛大卡車出來做生意。“甘蔗，十五元，桔子，三元。”這叫賣聲有點高有點澀，與夜色有點不協調。白天聽我媽說，這些賣水果攤主大多睡在車里過夜，這小小的車廂就是他們異地謀生的家。

路邊的排擋鋪還是賓朋滿座，燒烤架上的羊肉串發出“滋滋”的響聲，羊肉油漬在炭火上散發出誘人的香味，令人垂涎三尺，很想買兩串過過癮。可惜，沒帶錢。我想著，不怕，一到家，就能吃上媽媽做的可口的點心了。前面就是阿瑪尼造型設計中心，燈火輝煌，遠遠的就能聞到香水和化妝品的香氣，透過玻璃，幾個女子還在燙發，粟色的波浪卷不知道是什么型，一點兒都不符合那張臉。我認為美的最高境界是自然。

我就這么踩著車，欣賞著城市的夜景，不知不覺，快到家門口的大路了，爸爸一定還在大廳等我，為我開門，媽媽也一定為我剝好核桃，想著想著，很快就到了家門口。依舊是爸爸和藹可親地開門迎接我，笑著詢問：今天過得怎么樣？而我抹一抹粘在臉上的夜色，開心地與爸爸聊開了。

只要想著家就不冷了。

回家的路上遇到他范文（13篇）篇十

2、重視學生的情感體驗。

在整個教學過程中，我都是以學生為主，為學生提供了廣闊的活動空間，給學生廣泛參與的機會和發展的余地。整個教學過程都是由學生自己提出問題，再探索出解決問題的方法。在設計練習時，我注意到學生情感方面的問題，特地設計了題型豐富、形式多樣的練習，激發學生自主活動的積極性。如“師生對口令”、“爭當快射手游戲”、“踩汽球游戲”、“快速接龍游戲”、“開啟動物之門”（找新家）等游戲。在整個教學過程中，我不僅讓學生充分、主動、積極表現自我，同時也注意用語言評價學生的學習過程，讓學生獲得一種積極的情感體驗，愛學、樂學，樹立學好數學的信心。

回家的路上遇到他范文（13篇）篇十一

在，天灰蒙蒙的，還下起了一點點小雨。

兩只小貓從路邊經過。它們倆剛走到馬路中央，一輛大卡車飛速奔馳著向其中一只小貓駛去。“轟”一聲炸雷嚇得我閉緊了雙眼。一份鐘過去了，我慢慢地睜開了眼睛。

“啊！”地上有一片腥紅的血跡。原來那只小貓被剛才那輛大卡車毫不留情地從身上壓過去了。它的同伴在它的身旁急的“喵喵”直叫，好像在說：“你怎么了？怎么躺在地上一動也不動啊？不是要到對面去玩嗎？快起來呀！”

它使勁地搖啊搖啊，可是它哪里知道，它的同伴已經死了。

過了一會，它似乎發現自己的同伴已經死了。它把他推到路邊，慢慢地用自己的舌頭梳理著同伴的毛發。慢慢地、輕輕地嗚咽著，好像在對著同伴說著告別的話語。

看到這一幕，我的身體僵硬了，一股暖流流遍全身。兩行熱淚直流而下。

它緊緊地靠在同伴的身邊不愿離去。也也許它想用僅存的一點溫暖來呼喚同伴醒來，也許它想把同伴的生命從死神的手上奪回來。

它靜靜地守在同伴身旁耐心地等待著，時間一分一秒地過去了。

最后，它黯然神傷地離開了同伴，不時地回頭來對著同伴悲傷的“喵喵”叫著……。

回家的路上遇到他范文（13篇）篇十二

各位評委、老師，大家好！我是**學校二年級的數學老師—。我今天說課的內容選自北師大版數學二年級上冊第五單元40頁的內容，題目是：“回家路上”。

教材分析：

教學地位：

本節課是在學生初步理解乘法的意義和已經具備了豐富的數數經驗的基礎上進行教學的，是學習乘法口訣的起始階段，也是進一步學習乘法運算的基礎。

教學目標：

1、知識目標：結合小動物回家的具體情境，逐步發展提出問題、解決問題的能力。

2、能力目標：在解決問題的過程中，進一步鞏固2、3、4、5的乘法口訣，能比較熟練的用乘法口訣進行表內乘法的口算。

3、情感目標：感受數學與生活的密切聯系，發展初步的應用意識。

教學重點：

根據題意提出問題，并運用乘法口訣解決問題。

教學教法：

這一堂課的設計，我力求從學生實際出發，讓學生在具體情境中學數學用數學，課標指出：數學教學，要緊密聯系學生的生活實際，從學生的生活經驗和已有知識出發，創設生動有趣的情境，引導學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學生通過數學活動，掌握基本的數學知識和技巧，初步學會從數學的角度去觀察事物、思考問題，激發對數學的興趣，以及學好數學的愿望。這一節課的教學對象是二年級的學生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在四十分鐘的教學中容易疲勞，注意力容易分散。根據這一特點，為了抓住他們的興趣，激發他們的好奇心，我采用了愉快式教學方法為主，方法如下。

（1）直觀演示，操作發現。教師利用多媒體的演示，引導學生觀察發現，再讓學生動手操作討論，使學生在豐富感性認識的基礎上探索新知，理解新知，應用新知，從而鞏固和深化新知。

（2）巧設疑問，體現兩“主”教師通過設疑，指名學習方向，營造探索新知的氛圍，有目的，有計劃，有層次地啟迪學生的思維，讓學生成為學習的主人，使學生在觀察、比較、討論、研究等活動中參與教學過程，從而達到掌握新知和發展能力的目的。

（3）運用遷移，深化提高：運用知識遷移規律。培養學生利用舊知識學習新知識的能力，從而使學生主動學習，掌握知識，形成技能。

教學學法：

通過本節課的學習，使學生學會觀察，比較，概況出知識點，讓學生主動探索、主動交流，主動提問。

教學過程：

本節課我主要設計了六個教學程序，情景導入、探索新知、鞏固練習、數學游戲、課堂加油站、總結。

一、情景導入。

從學生熟悉的生活情境出發，我是這樣導入的：同學們，老師現在有一段語音想讓大家聽一聽，對于我門來說一點也不陌生，每天都可以聽到的，仔細聽完之后告訴老師，你是在什么時候聽到過呢？學生會回答放學的時候聽到過。接下來出示本節課的主視圖說，這是動物園里的小動物們放學的情景，他們在干嗎呢？學生會說回家的路上，因此（板書：回家路上）。

二、探索新知。

1、發現數學信息。

2、小組討論，寫出自己想的數學問題，比一比誰寫的多。

3、學生反饋（采用你問我答）我會這么問：哪位同學的勇氣先來提一個數學問題，接著請另一個同學進行回答。給予拍檔獎勵。學生邊說教師邊板書。

三、鞏固練習。

1、看圖回答問題。

2、填一填（引導學生說出每段表示多少）。

3、看圖列示計算。

四、數學游戲時間。

同學們練習了那么久讓我們放松一下吧，接下來有兩個游戲。

1、乘法口訣小組內對口令。

2、乘法口訣接龍。

五、課堂加油站。

這一部分是本節課學生提升的環節，出示一副情景圖，學生自主發現數學信息，在練習本上寫出自己的想法，教師巡視個別指導，并對于完成好的學生進行當場批改。

六、總結。

回家的路上遇到他范文（13篇）篇十三

這是一節綜合應用學過的乘法口訣解決問題的練習課。教材從“小動物們放學回家”這一生動活潑的情境入手，展現了許多數學信息，引起同學們學習的興趣。采用“你問我答”的教學游戲方式，引導學生主動提出問題，解決問題。

二、學生分析。

學生對以看圖講故事的形式呈現圖中的信息很感興趣，調動了學生參與的積極性，他們用學過的2~5的乘法口訣來解決圖中的問題，提高了解題的能力。同時學生在交流過程中，培養了有條理地表明自己看法的能力。

三、學習目標。

1、知識目標：在數學游戲的方式下會主動提出問題，并運用所學的乘法口訣解決問題，進一步鞏固乘法口訣，能正確熟練地計算。

2、能力目標：提高根據題中信息提出問題和解決問題的能力，初步培養有條理地說明自己想法的能力。

3、情感、態度與價值觀目標：利用數學游戲的方式激發學習興趣，感受學習數學的快樂。

四、教學準備：口算題卡、教學卡片、拓展練習題單、檢測題單。

五、教學過程：

（一）引入練習。

（創設情境，激發學生的學習興趣。培養學生善于觀察的能力。）。

2、在回家的路上，大家看到了這么多的景物，真美啊！同學們，你能根據這幅圖提出一些用乘法計算的數學問題嗎？教師隨機貼卡片。

（1）船上有幾只小動物？

（2）河里有多少條魚？

（3）一共有多少只小鳥？

（4）草地上一共有多少多花？

（5）岸上一共有多少只小動物？

……。

（培養學生勤于動腦的能力，調動學生參與的積極性）。

（二）試做練習。

1.合作解決：

以小組為單位，合作解決。大家比一比，看哪個小組解決的問題最多。

2.匯報交流：

小組為單位，匯報學習過程，說出你解決了哪些問題？用什么方法解決的？

3.全班評價：

解決問題多的小組獎勵一面小紅旗。

（小組之間開展解答比賽，易調動學生學習的積極性，促使學生主動參與）。

4、全班練習：

教師提問，學生看圖搶答。

5、你問我答：

同桌兩人合作，一問一答。

（讓學生自己提出問題，解決問題，熟悉、鞏固、應用乘法口訣。學生積極地利用和改造已有的生活經驗，經歷數學的再創造，樹立自信，獲得成功。）。

（三）鞏固練習。

1、快速接龍游戲：[出示口算題卡]（23頁練習1題)。

同學們都很愛動腦筋，不僅能發現問題，還能用乘法解決問題。我想考考大家的口算，愿意嗎？從1號同學開始，一人一題，要求讀算式直接說出得數，并說出相應的口訣。完全正確的同學獎勵一顆智慧星！

（以游戲的方式進行練習，進一步鞏固乘法口訣，激發學生學習興趣，感受學習數學的快樂。）。

2、看圖填空：（23頁練習2題）。

同學們，你們是怎樣看這兩幅圖呢？說給大家聽聽好嗎？請把所有的乘法算式寫在你的本子上。

（啟發學生從不同角度觀察。）。

3、開啟動物之門：（找新家。）（23頁練習3題）。

（運用所學的乘法口訣正確熟練地計算。）。

（四）拓展練習（出示題單）。

1、選擇。

（！）小紅每天看5頁書，看了3天，（）？

a、共看多少天？b、共看多少頁？c、還要看多少天？

a、全校有5個班b、二年級有70人c、二年級有6個班。

（3）有3盒月餅，（），一共有多少塊？

a、又買來8塊b、吃了8塊c、每盒8塊。

（題有一定的難度，要讓學生先弄清題中的數量關系，再進行選擇）。

2、同學們植樹，每隔4米種一棵，從第1棵到第5棵相隔多少米？

（5棵樹，有4個間隔，每個間隔是4米，用乘法口訣四四十六）。

（一樓到三樓，有兩個樓層，共40級臺階，每個樓層是20級，從一樓到六樓，共5個樓層，要走5個20級，一共是100級）。

4、生活中的應用。

（遵循“多樣性、靈活性、開放性”原則，給每個學生都有展示自我的舞臺，讓不同的人保證得到不同的發展）。

（五）練習總結。

在這節課的學習中，你快樂嗎？為什么？

（六）課堂檢測。

出示題單。