優(yōu)秀作文常常能夠用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜的思想和情感。讓我們一起來(lái)欣賞這些優(yōu)秀的作文范文，從中學(xué)習(xí)和借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)。
六年級(jí)寫(xiě)事加批語(yǔ)六年級(jí)寫(xiě)事大全（15篇）篇一
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
相信今天演講的主題很明確，我要演講的是“祖國(guó)在我心中”。
在很小的時(shí)候，幼兒園的老師教我唱道：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城……”當(dāng)二年級(jí)時(shí)，我加入了少先隊(duì)，才知道“祖國(guó)”這兩個(gè)字多么響亮。我們的祖國(guó)，有著50歷史的長(zhǎng)河，是一個(gè)中外聞名的文明古國(guó)，有著高度的華夏精神;我們的祖國(guó)，擁有過(guò)屈辱而黑暗的歷史，清政府的無(wú)能，但祖國(guó)總能乘風(fēng)破浪，與實(shí)力懸殊的敵人不屈地戰(zhàn)斗，戰(zhàn)士們?yōu)樽鎳?guó)獻(xiàn)出了年輕的身軀，支撐著中華兒女的脊梁，走向未來(lái)美好的明天!
1949年，毛主席在天安門廣場(chǎng)宣布中央人民共和國(guó)成立時(shí)，這塊東方的土地從此翻開(kāi)了新的篇章。打開(kāi)窗，我看見(jiàn)春風(fēng)吹進(jìn)億萬(wàn)扇窗門，聽(tīng)到“春天的故事”響徹大江南北。
秀美的河山，雄偉的長(zhǎng)城，滔滔的黃河，摩登的大廈，這就是我的祖國(guó)，擁有九百六十萬(wàn)平方公里的國(guó)家，不及科技發(fā)達(dá)的日本，不是面積最大的俄羅斯，而是地球板塊上的一只雄雞--中國(guó)。
“少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。”中國(guó)的飛騰，打動(dòng)了我們心里的每一根弦。這一年一度的國(guó)慶節(jié)來(lái)臨了啊!今天，我們更有理由相信，中國(guó)絕對(duì)是好樣的!
【批改評(píng)語(yǔ)】這篇演講稿以飽滿的激情,描寫(xiě)了祖國(guó)的歷史和現(xiàn)在,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。文章很有感染力，相信在場(chǎng)的觀眾一定會(huì)和小作者一樣，會(huì)更愛(ài)我們的祖國(guó)。
六年級(jí)寫(xiě)事加批語(yǔ)六年級(jí)寫(xiě)事大全（15篇）篇二
時(shí)光就像一個(gè)美少女，在低眉淺笑中，就將有些人一些事隔到了光陰的對(duì)面。其實(shí)光陰從不曾厚過(guò)誰(shuí)也不曾薄過(guò)誰(shuí)，生活就是一種積累，你若儲(chǔ)存的溫暖多，你的生活就會(huì)陽(yáng)光明媚，你若儲(chǔ)存太多寒涼，你的生活就會(huì)陰云密布。放下煩惱與憂愁，帶著最美的微笑出發(fā)，腳下路在，前方希望在，回眸處愛(ài)與溫暖一直都在。牽一片光陰行走在流年里，看年華似水，緣聚緣散。曾經(jīng)執(zhí)著過(guò)的感情，慢慢的就淡了;曾經(jīng)牽過(guò)手的人，走著走著就散了。流年的光陰里，溫習(xí)著一場(chǎng)場(chǎng)錯(cuò)過(guò);歲月的轉(zhuǎn)角處，上演著悲歡離合。塵世間有太少的相濡以沫，太多的相忘于江湖。永遠(yuǎn)到底有多遠(yuǎn)?是天涯咫尺，亦或是咫尺天涯?被你牽過(guò)的手，攬不住永久，一句對(duì)不起辜負(fù)了多少我愛(ài)你。轉(zhuǎn)身，你不再是我風(fēng)花雪月的主角，我也不再是你心頭的那顆朱砂。緣起，你在人群中;緣滅，你已在天涯。往事是一道風(fēng)景，就算再美也只適合欣賞，或許，學(xué)會(huì)放開(kāi)雙手，心，才會(huì)自由。
生活是什么?生活是柴米油鹽的平淡;是行色匆匆早出晚歸的奔波;生活是錯(cuò)的時(shí)間遇到對(duì)的人的遺憾;是愛(ài)的付出與回報(bào);生活是看不同的風(fēng)景，遇到不同的人;是行至水窮盡，坐看云起時(shí)的峰回路轉(zhuǎn);生活是靈魂經(jīng)歷傷痛后的微笑怒放;是挫折坎坷被晾曬后的堅(jiān)強(qiáng);生活是酸甜苦辣被歲月沉淀后的馨香;是經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨洗禮后的懂得;生活是走遍千山萬(wàn)水后，回眸一笑的灑脫。
【批改評(píng)語(yǔ)】這篇文章作者以“時(shí)光·生活”為主題，通過(guò)將“時(shí)光”比作“美少女”，形象地寫(xiě)出了時(shí)光流逝的匆匆忙忙。同時(shí)，作者通過(guò)寫(xiě)“生活是柴米油鹽的平淡”、“早出晚歸的奔波”、“愛(ài)的付出和回報(bào)”等，突出了生活的本真。由此告訴我們，在有限的時(shí)間里過(guò)好自己的生活的重要意義。
六年級(jí)寫(xiě)事加批語(yǔ)六年級(jí)寫(xiě)事大全（15篇）篇三
在我的記憶里，令人感動(dòng)的事有很多，可唯一一件讓我深深地埋在心底。
一天，天空中下這傾盆大雨，我撐著傘走在上學(xué)的路上。突然，一個(gè)小女孩躲到了我的傘下，輕輕地說(shuō)：“大姐姐，我沒(méi)帶傘，能跟我同用一把傘嗎?”我雖說(shuō)嘴上答應(yīng)了，可心里卻很不愿意，所以拼命把傘往自己這邊移，而那個(gè)小女孩的肩膀已經(jīng)濕透了，小女孩看了看我，并沒(méi)有說(shuō)什么。
走了一段，我忽然被腳下的石頭絆倒了，幸虧小女孩拉住了我，可是右邊的褲子已經(jīng)布滿泥水了。我心里想回家換一條，可馬上要上課了，怎么辦呢?小女孩似乎看穿了我的心思，拿出一塊手帕遞給我，我說(shuō)：“弄臟了，你媽媽會(huì)罵你的。”小女孩搖搖頭，幫我擦干凈了。路上，我好奇地問(wèn)：“下這么大的雨，你為什么不帶傘呢?”“我把傘借給鄰居家的大哥哥了，他上中學(xué)，沒(méi)有傘不行啊!”小女孩說(shuō)。聽(tīng)了這番話，臉上火辣辣的，我比她大，可沒(méi)他善良，誒!
這件感動(dòng)的事早已刻在了我心中，我會(huì)永遠(yuǎn)記住那個(gè)小女孩。
評(píng)語(yǔ)：錯(cuò)別字較多，語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)，表達(dá)不準(zhǔn)確。
六年級(jí)寫(xiě)事加批語(yǔ)六年級(jí)寫(xiě)事大全（15篇）篇四
在這里，我們贊頌我們祖**親的無(wú)疆大地;贊頌我們經(jīng)久不衰的中華文明;贊頌我們“長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)”的炎黃子孫!
那滔滔不竭的黃河流水，滋養(yǎng)我們中華民族世世代代;那巍峨屹立的雄偉泰山，撐起中華民族頂天立地的脊梁;那被尊稱為世界屋脊的青藏高原，讓中華民族的眼界開(kāi)闊目光長(zhǎng)久，思想永不狹隘;幽靜恬然，宛若仙境的桂林山水，時(shí)刻使中華民族受到心靈的洗禮……中國(guó)屹立于世界的東方，是一條騰飛的神龍，中華民族，是龍的傳人!
在中華文明五千年的浩瀚歷史長(zhǎng)河中，看“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”的孔子;看“鞠躬盡瘁死而后已”的諸葛亮;看“老驥伏櫪，志在千里”的曹操;看“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的杜甫;看“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹……現(xiàn)在，看我們尊敬的毛主席;看“導(dǎo)彈之父”錢學(xué)森，看“水稻之父”袁隆平……中國(guó)人杰地靈，中華民族，是受天眷顧的民族!
儒家經(jīng)典的四書(shū)五經(jīng)，道家經(jīng)典的“莊子”“老子”，成就中華人民深厚的文化底蘊(yùn)。將古時(shí)中西商貿(mào)聯(lián)合在一起的絲綢之路，訴說(shuō)著我國(guó)當(dāng)年經(jīng)濟(jì)上的強(qiáng)大。體現(xiàn)了我國(guó)航海術(shù)的先進(jìn)的鄭和下西洋，永久不倒的萬(wàn)里長(zhǎng)城，令世人折服的四大發(fā)明……我們品析那些經(jīng)典佳作，回憶那些光榮的歷史，贊頌我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧才干!
我們的祖國(guó)擁有悠久的歷史，我們看到中華民族昔日的輝煌，今朝的美好，讓中華民族的未來(lái)變得更加燦爛陽(yáng)光!
【點(diǎn)評(píng)】本篇演講稿贊頌了祖國(guó)秀美的河山、燦爛的文化和優(yōu)秀的兒女，內(nèi)容豐富，情感飽滿。本文語(yǔ)氣激昂，富有感染力，特別是對(duì)于祖國(guó)大好河山和燦爛文化的展現(xiàn)，更激發(fā)了讀者深厚的愛(ài)國(guó)情感。
六年級(jí)寫(xiě)事加批語(yǔ)六年級(jí)寫(xiě)事大全（15篇）篇五
我不知道大家有沒(méi)有看過(guò)《20美金的價(jià)值》這篇文章。如果看過(guò)，就一定會(huì)對(duì)那渴望父愛(ài)的五歲小孩的行為而有所感觸。
這篇短文講述的是一個(gè)五歲男孩希望用20美金跟爸爸換一個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪他一起吃飯的事。
“爸，你一個(gè)小時(shí)可賺20美金，我現(xiàn)有20美金，可以向你買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎?明天請(qǐng)?jiān)琰c(diǎn)回家——我想和你一起吃晚餐。”這是一個(gè)天真無(wú)邪的小孩說(shuō)的一句話。從字面上看就像是一個(gè)笑話，可是從深層次去看這是一個(gè)小孩為了得到父愛(ài)的強(qiáng)烈渴望。
現(xiàn)在，是競(jìng)爭(zhēng)的年代。誠(chéng)然，人們?yōu)榱松?jì)，長(zhǎng)年奔波在外，把自己的孩子丟在祖父母或親戚家里，無(wú)暇顧及他們的生活和心情。他們得到的愛(ài)太少。比如我班張怡菲同學(xué)，三歲時(shí)媽媽去世了，由爺爺、奶奶來(lái)照顧。爸爸經(jīng)常從外地寄錢回來(lái)，但他已三年沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸的面了。與我們一起學(xué)習(xí)、玩耍時(shí)，我很少見(jiàn)他笑，看到的只是愁眉苦臉、郁郁寡歡。由于學(xué)習(xí)無(wú)人輔導(dǎo)，心里上缺乏撫慰，學(xué)習(xí)成績(jī)差，在班上成了赫赫有名的“大壞蛋”。不聽(tīng)老師的話，出口成“臟”，甚至與社會(huì)上的壞人混在一起。
在我們班51同學(xué)中，就有27名同學(xué)屬留守學(xué)生。這些同學(xué)絕大部分成績(jī)不夠好，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自控力底，上進(jìn)心不強(qiáng)，手中的零花錢倒不少。學(xué)校雖然建立了親情電話，老師盡管特別關(guān)愛(ài)他們，但這怎么能取代父母的愛(ài)呢?他們多么希望能夠像我一樣享受父母的愛(ài)，享受生活的樂(lè)啊!
我以為：愛(ài)和關(guān)懷與知識(shí)相比，前者更重要;因?yàn)闆](méi)有愛(ài)與關(guān)懷，縱有再淵博的知識(shí)，也是蒼白無(wú)力的。
此時(shí)，我想對(duì)天下所有的父母親疾呼：“您的孩子期望得到父母之愛(ài)，你們要充分理解他們的心情，擠出時(shí)間陪伴他們、關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們!”
【批改評(píng)語(yǔ)】這是一篇非常優(yōu)秀的讀后感，作者通過(guò)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述了《20美金的價(jià)值》的故事，告訴大家一個(gè)小孩為了得到父愛(ài)的強(qiáng)烈渴望。同時(shí)，又運(yùn)用幾個(gè)典型的事例論述了這一點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力。最后告訴我們“愛(ài)和關(guān)懷與知識(shí)相比”。全文一氣呵成，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，短小精悍，耐人回味。
六年級(jí)寫(xiě)事加批語(yǔ)六年級(jí)寫(xiě)事大全（15篇）篇六
許多學(xué)生怕。
作文。
甚至逃避作文引用學(xué)生的話就是無(wú)話可說(shuō)無(wú)話可寫(xiě)或在寫(xiě)作時(shí)出現(xiàn)假空抄等現(xiàn)象。下面是本站小編為您整理的關(guān)于六年級(jí)作文和批語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
xx年04月06日星期三天氣：晴。
春天到了，路旁那粗壯的櫻花樹(shù)生出了雪一樣的花兒，嬌嫩嬌嫩的，掛滿了一樹(shù)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)節(jié)，整個(gè)青州古城便成了櫻花的海洋，那一樹(shù)一樹(shù)嬌艷的櫻花裝扮著我可愛(ài)的家鄉(xiāng)。
最妙的是再下一場(chǎng)春雨，淅淅瀝瀝，淋濕古城的房房舍舍，道道路路，也淋濕櫻花樹(shù)的枝枝葉葉，這時(shí)的花心兒滾滿了水珠，一顆顆是那樣晶瑩，那樣飽滿，微風(fēng)拂過(guò)，水珠兒順著花瓣滑落，到了花尖又不舍離去，顫顫的停留著。雨過(guò)天晴后，櫻花樹(shù)舒展著自己的腰身，梳理著自己的容妝，它那傾國(guó)傾城的容貌更加?jì)扇恕?/p>
春深到了，花兒落了一地，孩子們大把大把地捧著地上的花拋向空中，空中立刻多了些白色、彩色的蝴蝶。望著這種情景，或許會(huì)像黛玉那樣有幾多傷感，幾多惆悵。那在空中舞動(dòng)的花瓣凄涼地落在了地上，這一地的花瓣帶著對(duì)春天的眷戀，化作泥土，為來(lái)年的美麗、輝煌蓄積營(yíng)養(yǎng)。正像一輩一輩的青州人在奉獻(xiàn)著自己的青春，為家鄉(xiāng)更加美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
春風(fēng)拂過(guò)，陽(yáng)光透過(guò)綠葉的縫隙照到水面，波光粼粼，像閃動(dòng)著的碎銀，這一切無(wú)不透露著一種靜柔，這景象如它的名字—洋溪湖一樣美。
岸上樹(shù)木的影子倒映在湖水中，像停泊的小船。水又是那么的清，清得可以望到水底碧綠的水草，如果坐上船就更好了，可以穿過(guò)石橋，那幽靜的石橋就像外婆壓彎了的腰。
一路劃去，兩岸青草如氈，綠樹(shù)成蔭，微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)一陣清香，鳥(niǎo)兒啼鳴的聲音清脆而婉轉(zhuǎn)，這樣的幽靜清雅，真想停下來(lái)細(xì)細(xì)品味。水中偶爾還會(huì)出現(xiàn)一串串泡泡，像珍珠似的，用手摸去，水冰涼冰涼的。后來(lái)我才知道，湖底有幾個(gè)小泉眼，水就是從那里冒出來(lái)的，原來(lái)大自然是如此的美妙!
到了冬天才更好呢，到處是冰天雪地，岸邊的樹(shù)木也都披上了銀裝，湖面也變得晶瑩剔透了。走到石橋上我發(fā)現(xiàn)“外婆”的腰似乎又彎了些，快要成一只彎彎的月牙兒了。太陽(yáng)光照射到湖面上，啊!我看見(jiàn)的不是冰，而是一塊大水晶。
【批改。
評(píng)語(yǔ)。
】這篇。
日記。
中作者描寫(xiě)了春天青州的美麗景色，內(nèi)容豐富多彩，表達(dá)了作者對(duì)青州的喜愛(ài)之情。文章在行文上采用總分總的結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)清晰，容易把握文章的中心思想;景色描寫(xiě)具體細(xì)膩、語(yǔ)言優(yōu)美。如：“春風(fēng)拂過(guò)，陽(yáng)光透過(guò)綠葉的縫隙照到水面，波光粼粼，像閃動(dòng)著的碎銀，這一切無(wú)不透露著一種靜柔，這景象如它的名字—洋溪湖一樣美。”
最近，我讀了《媽媽，我愛(ài)您》這篇文章，受益匪淺。
這篇文章講述了一個(gè)12歲的小男孩魯佳為了在媽媽生日時(shí)給她一個(gè)驚喜，努力賺錢，終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，在媽媽生日的當(dāng)天買了“一只可愛(ài)的胸針”，著實(shí)讓媽媽激動(dòng)了一會(huì)。讀完全文，印在我腦海里揮之不去的只有一個(gè)字：愛(ài)。
愛(ài)，這個(gè)字眼，在許多人心里既是平凡的又是珍貴的。平凡是因?yàn)槊總€(gè)人都擁有愛(ài);珍貴是因?yàn)閻?ài)是容易失去的。文中魯佳為了媽媽的生日禮物“一只扁桃體狀的胸針”他不辭辛苦的去積攢每一份錢!在媽媽生日前的一天終于積攢到買禮物的所有費(fèi)用。在現(xiàn)代社會(huì)中，大多數(shù)的孩子已經(jīng)忘記了這種“愛(ài)”——對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)。他們只知道索取不知道給予，他們?cè)诩依镏恢酪@要那，認(rèn)為所有的都是我的，一切都要我吃了你們才能吃。其實(shí)他們不知道這種愛(ài)的珍貴和短暫，他們不知道愛(ài)是一種相互的共鳴，父母華發(fā)漸生彎曲的身影下哺育一棵小草正茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)他們也希望小苗們多給他們更多的認(rèn)可和關(guān)愛(ài)。
關(guān)心父母、體恤父母的心血，從家里的小事做起，從自己能做的事做起;從作業(yè)做起，從每一次的考試做起，放飛理想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用自己堅(jiān)實(shí)的步伐和腳印告訴父母，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們?yōu)樽约旱睦硐朐趭^斗，這也是一種愛(ài)，返哺的愛(ài)。讓我們努力的去做吧。
【批改評(píng)語(yǔ)】這是一篇優(yōu)秀的讀后感，作者通過(guò)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述《媽媽，我愛(ài)您》的故事，告訴我們要。
感恩父母。
之愛(ài)，作為讀者的我們更要學(xué)會(huì)感恩。整篇文章的語(yǔ)句通順流暢，一氣呵成，詳略得當(dāng)，結(jié)尾處點(diǎn)明了主題。
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
相信今天演講的主題很明確，我要演講的是“祖國(guó)在我心中”。
在很小的時(shí)候，幼兒園的老師教我唱道：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城……”當(dāng)二年級(jí)時(shí)，我加入了少先隊(duì)，才知道“祖國(guó)”這兩個(gè)字多么響亮。我們的祖國(guó)，有著5020xx年歷史的長(zhǎng)河，是一個(gè)中外聞名的文明古國(guó)，有著高度的華夏精神;我們的祖國(guó)，擁有過(guò)屈辱而黑暗的歷史，清政府的無(wú)能，但祖國(guó)總能乘風(fēng)破浪，與實(shí)力懸殊的敵人不屈地戰(zhàn)斗，戰(zhàn)士們?yōu)樽鎳?guó)獻(xiàn)出了年輕的身軀，支撐著中華兒女的脊梁，走向未來(lái)美好的明天!
1949年，毛主席在天安門廣場(chǎng)宣布中華人民共和國(guó)成立時(shí)，這塊東方的土地從此翻開(kāi)了新的篇章。打開(kāi)窗，我看見(jiàn)春風(fēng)吹進(jìn)億萬(wàn)扇窗門，聽(tīng)到“春天的故事”響徹大江南北。
秀美的河山，雄偉的長(zhǎng)城，滔滔的黃河，摩登的大廈，這就是我的祖國(guó)，擁有九百六十萬(wàn)平方公里的國(guó)家，不及科技發(fā)達(dá)的日本，不是面積最大的俄羅斯，而是地球板塊上的一只雄雞--中國(guó)。
“少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。”中國(guó)的飛騰，打動(dòng)了我們心里的每一根弦。這一年一度的國(guó)慶節(jié)來(lái)臨了啊!今天，我們更有理由相信，中國(guó)絕對(duì)是好樣的!
六年級(jí)寫(xiě)事加批語(yǔ)六年級(jí)寫(xiě)事大全（15篇）篇七
敬愛(ài)的媽媽:。
您好!
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福享不了……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí),我都感觸頗多,在這十多年的成長(zhǎng)歷程中,我感受到了許多來(lái)自父母給予我的愛(ài),每一次都讓我記憶猶新.
有一次,我的手腕扭傷了,醫(yī)生說(shuō)要回家養(yǎng)一段時(shí)間,在這段時(shí)間里,更讓我感覺(jué)像一只生長(zhǎng)在蜜罐里的小蜜蜂一樣.即使是不觸及傷痛的輕活都不讓我干,這種愛(ài)是我從來(lái)沒(méi)有感受到的,媽媽您生怕我留下后遺癥,為我費(fèi)心又費(fèi)力.還有一次,我的成績(jī)考得很不理想,回到家,原本以為媽媽您回對(duì)我大發(fā)雷霆,會(huì)不留情面的指責(zé)我,可您不但沒(méi)有對(duì)我發(fā)脾氣,反而平心靜氣地教導(dǎo)我,并為我拭去淚水,一股暖流流進(jìn)我的心里,讓我重拾信心,倍加努力,學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步.我真想說(shuō)一句:“媽媽,您真好!”
媽媽,感謝您給了我生命,給了我無(wú)私的愛(ài),感謝你在我最無(wú)助最脆弱的時(shí)候鼓勵(lì)我,十多年來(lái),為了我吃盡了苦頭,當(dāng)女兒的看在眼里,疼在心里,女兒多么希望為你排憂解難,為你減輕憂愁,在這里我要說(shuō)一句:媽媽,您辛苦了!
祝媽媽:身體健康,萬(wàn)事如意!
女兒:王寧。
20xx年1月18日。
六年級(jí)寫(xiě)事加批語(yǔ)六年級(jí)寫(xiě)事大全（15篇）篇八
它有小小的花瓣，細(xì)而有致的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的花香。“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”它，在風(fēng)雪中傲然挺立，才將花香傳遞十里外。
猜出了吧，它，就是那鐵骨錚錚的梅花，它不畏寒霜、勇往直前、堅(jiān)強(qiáng)不屈。
猛然想起，抗日戰(zhàn)士不正和它一樣嗎?梅花不怕艱險(xiǎn)，抗日戰(zhàn)士不正一樣么?戰(zhàn)士面對(duì)困難，勇往直前，梅花不也是么?戰(zhàn)士們?yōu)槊褡澹瑸榘傩眨瑸槟没貙儆谖覀兊念I(lǐng)地，砍荊棘，破巨浪。
梅花的成長(zhǎng)過(guò)程就如我們?nèi)松话恪Ｓ龅酱煺郏柘袼话銏?jiān)強(qiáng)不屈，最終獲得成功;遇到勝利，像它那樣不驕不傲;在誘惑面前，潔身自好。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雨打，我們才能像梅花那樣散發(fā)出“香氣”。所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”
古有周敦頤愛(ài)蓮，今有我曉曉愛(ài)梅。
【批改評(píng)語(yǔ)】這篇以狀物為主的文章，運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作方法，將鐵骨錚錚的梅花，和飄逸脫俗的菊，出淤泥而不染的蓮進(jìn)行了對(duì)比，突出了梅花不畏寒霜、勇往直前、堅(jiān)強(qiáng)不屈的崇高精神，托物寓意，很有感染力。
六年級(jí)寫(xiě)事加批語(yǔ)六年級(jí)寫(xiě)事大全（15篇）篇九
我和爸媽回鄉(xiāng)下探訪大姑媽。
大姑媽家有一個(gè)豬圈，圈里有一頭母豬，它剛產(chǎn)下一窩小豬崽。讓我數(shù)一下，一，二，三……一共有九只。好可愛(ài)!它們都在喝奶呢。
我好想抱抱它們，便輕手輕腳地走進(jìn)豬棚。腳踩在稻草上，“沙沙沙”地響，幸好，沒(méi)有吵醒母豬。我輕輕抱起一只小花豬，那只小花豬毛茸茸的，不過(guò)，大事不妙，母豬被吵醒了。我趕緊抱著小豬跑出豬棚，關(guān)上門。那只母豬瞪大著眼睛，“呵呵呵”地叫著，意思是叫我放下小花豬。
我哪有那么笨，這么可愛(ài)的小豬，誰(shuí)不想抱它一下啊?我也學(xué)它的樣子，瞪著它，指著它的腦袋說(shuō)：“嗬，就你這豬樣還想對(duì)我發(fā)脾氣?我看你怎么出來(lái)?”不料，母豬撞爛了門，向我沖來(lái)。
好漢不吃眼前虧，三十六計(jì)，走為上!快跑呀快跑!我跑!我跑!我跑跑跑!!可是無(wú)論我怎么跑，母豬就是緊追不舍。這時(shí)，我順手拾起一根樹(shù)枝，一扔，老母豬竟然沒(méi)事。皮真厚!沒(méi)有辦法，我只好放下可愛(ài)的小豬，逃之夭夭了。
回去后，我并沒(méi)有生氣。因?yàn)椤澳缸忧樯睢卑?母豬是不希望自己的孩子受傷的，所以它對(duì)我緊追不舍，直到小豬安全為止。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我再也不敢去招惹母豬了。
六年級(jí)寫(xiě)事加批語(yǔ)六年級(jí)寫(xiě)事大全（15篇）篇十
今天班上發(fā)生了很有趣的事。
科學(xué)課，數(shù)學(xué)老師卻走進(jìn)了班。我是絲毫不在乎這種占課的事，可班上有些“童鞋”按捺不住了，紛紛議論“又占課真討厭！”“數(shù)學(xué)老師怎么老陰魂不散啊！”我皺了皺眉，沒(méi)說(shuō)什么。數(shù)學(xué)老師終于開(kāi)口了：“科學(xué)老師把這堂課讓給我了，下一堂課上科學(xué)！”沒(méi)想這一說(shuō)，反對(duì)的聲音來(lái)了：“神馬！下一堂是體育課，老師你坑爹啊！”我循著聲音望去，原來(lái)是李鈺的“牛脾氣”同桌。這家伙可了不得，六年來(lái)，總共和八個(gè)老師干過(guò)架，威震全校！（如今啊，只有李鈺能治住他）。
他滿臉不服，要知道，體育課是我們班男生的命啊！他們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，繆軼凡（李鈺同桌）更夸張，他委屈地居然哭了起來(lái)！天啊！孩子，你究竟是有多嬌生慣養(yǎng)！這都能哭！
不哭啥事沒(méi)有，一哭就止不住了！
沒(méi)辦法，老師飛也似地逃出了我們班，找班主任去了。于是，下課后，老師辦公室又多了個(gè)笑料，居然有學(xué)生為不上體育課哭了！一傳十，十傳百，哈哈，繆軼凡又要成名人了！
六年級(jí)寫(xiě)事加批語(yǔ)六年級(jí)寫(xiě)事大全（15篇）篇十一
1、以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).
2、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
3、想象力較豐富，極具新意。開(kāi)頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。
4、文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整，文筆也較流暢。
5、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明、機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
6、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了……，文筆間滲透了情感。文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。
7、本文用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，而比喻、擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
8、這篇作文的主要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實(shí)，描寫(xiě)生動(dòng)，有真情實(shí)感，并運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，把……寫(xiě)得非常傳神，同時(shí)表達(dá)了……對(duì)……的喜愛(ài)。全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
9、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
10、語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
11、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
12、文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
13、作者對(duì)6觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。
14、全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。……文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
15、語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
16、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
17、本文采用了第一人稱的寫(xiě)法，使得……具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物、表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
19、文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然、樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
20、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是……使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切、生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
21、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
22、這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
23、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三：1、本文能緊扣題目要求，完整地寫(xiě)了的過(guò)程。2、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出。3、語(yǔ)言樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然、準(zhǔn)確。開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫(xiě)真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切、溫馨、雋永。
24、文中描繪的……清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有。
25、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
26、文章將……寫(xiě)得細(xì)致入微，字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
27、音樂(lè)是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美啊！文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
28、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以……點(diǎn)明中心，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
29、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
30、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
31、文章自始自終充滿著對(duì)……的尊敬與感激，……情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
32、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
33、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
34、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼，真摯感人。開(kāi)頭出手不凡文章真實(shí)感強(qiáng)、立體感強(qiáng)、可讀性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分本文以……為線索，使用權(quán)文章連貫、流暢、銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
35、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，行文流暢、簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的……文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
六年級(jí)寫(xiě)事加批語(yǔ)六年級(jí)寫(xiě)事大全（15篇）篇十二
今天是個(gè)祥和、熱鬧的晚上，是個(gè)家家團(tuán)圓的日子，俗話說(shuō)：：“明月何時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。
吃過(guò)晚飯，我和弟弟沖忙的跑到樓頂?shù)年?yáng)臺(tái)上賞月，月亮就像個(gè)害羞的小姑娘似的，躲在云朵的后面。弟弟真淘氣，他說(shuō)：“看，那是白玉盤嗎？”我笑了笑：“弟弟一定是在裝弄不知道，一定是想起了我教他的《古朗月行》，于是，我大聲的向嵌在天空中的月亮喊：“小時(shí)不是月，呼作白玉盤，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端……”說(shuō)著說(shuō)著，媽媽好像在叫我：“志銀，吃月餅了”。我的嘴巴饞的流口水了，于是，我和弟弟一起像箭似的跑下樓去。
月餅有：芝麻的、蓮蓉的、豆沙的、板栗的……還有我最愛(ài)吃的蛋黃月餅，應(yīng)有盡有啊。說(shuō)完，我就鼓動(dòng)腮頰的吃。正是美味又好吃啊！
不知災(zāi)區(qū)的小朋友們，有沒(méi)有我這樣子幸福。希望你們能早日能歸家，我真誠(chéng)的想你祝福！
六年級(jí)寫(xiě)事加批語(yǔ)六年級(jí)寫(xiě)事大全（15篇）篇十三
親情像一杯濃濃的茶，里面蘊(yùn)含著我和家人之間數(shù)不盡的故事。
寒假到了，我開(kāi)始實(shí)行“家庭打工計(jì)劃”。就是在家里替爸爸媽媽干家務(wù)，然后按日期領(lǐng)“工資”。啊哈！吃完午飯了，應(yīng)該是我工作的時(shí)候了！可記性不好的我竟然全忘了，練完塊都沒(méi)收拾就上床睡午覺(jué)了。這件事情，一直到下午才被發(fā)現(xiàn)。
糟了糟了，我忍不住在心里暗暗叫苦，這可怎么辦呀？萬(wàn)一被爸媽發(fā)現(xiàn)，他們肯定要扣我“工資”，到那時(shí)候，我說(shuō)不定還會(huì)被“撤職”呢。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。哎，再刷完擦桌子就晚了，還是豁出去吧。
奇怪的是，媽媽看見(jiàn)了毫無(wú)反應(yīng)，還是跟平常一樣，我很納悶，忍不住說(shuō)：“我上午忘記打掃衛(wèi)生了。”沒(méi)想到媽媽一臉輕松的回答道：“沒(méi)關(guān)系啊，忘了就忘了吧，你今天晚上不上就是了！”
“那你會(huì)不會(huì)扣我的……”
“不會(huì)的，我是故意沒(méi)告訴你。其實(shí)我知道你沒(méi)打掃衛(wèi)生。但我看你太累了，就沒(méi)說(shuō)什么。”
啊？我一聽(tīng)，頓時(shí)懵了。原來(lái)媽媽是故意瞞著我啊！
六年級(jí)寫(xiě)事加批語(yǔ)六年級(jí)寫(xiě)事大全（15篇）篇十四
這個(gè)星期三下午，學(xué)校組織三年級(jí)到六年級(jí)的同學(xué)們?cè)俅芜M(jìn)行了一次團(tuán)體比賽,這次的比賽項(xiàng)目是踢毽子，這次比賽得到班主任的高度重視，得到全班同學(xué)的極大關(guān)注。比賽方式規(guī)定以一分鐘之內(nèi)踢的次數(shù)多少作為決定勝負(fù)的根據(jù)我們班派出了10名選手參戰(zhàn),我也是其中的一員戰(zhàn)將。
我班由班長(zhǎng)梁玉雅帶隊(duì)出征這次戰(zhàn)斗，到操場(chǎng)后，正是五年級(jí)的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行著激烈的比拼，場(chǎng)面好不壯觀，我們認(rèn)真觀看他們的比賽技巧，從中獲取有益的經(jīng)驗(yàn)。比賽的進(jìn)度好快，不一會(huì)兒，就輪到我們上陣比賽了，和上次一樣，隨著裁判的一聲哨響，我們10個(gè)人就就開(kāi)始緊張比賽，大家都在發(fā)揮自己的潛能，把毽子踢得龍飛鳳舞，引來(lái)全場(chǎng)一片贊嘆和歡呼。我一開(kāi)始時(shí)踢得非常快，可是到了后來(lái)，漸漸體力也就開(kāi)始不支了，慢下來(lái)后，我還是堅(jiān)持著繼續(xù)踢下去，這時(shí)真的汗流滿面了，1分鐘過(guò)去了，裁判宣布我踢了92下，也算是可觀的成績(jī)，在班上排名第二，第一的踢了95下。
我們?cè)谶@次比賽中精神抖擻，動(dòng)作靈活，團(tuán)結(jié)一致，比賽成績(jī)非常可觀，博得了裁判員及同學(xué)們的鼓勵(lì)，在場(chǎng)觀看比賽的班主任梁老師也露出了開(kāi)心的笑容，她表?yè)P(yáng)了我們一番，說(shuō)我們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)了光，是值得表?yè)P(yáng)的。這次的比賽舉辦的很好，對(duì)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和增強(qiáng)身體素質(zhì)都有重大意義。
我想自己能為班集體爭(zhēng)光是一件非常有意義的事情。這次比賽可能是我在小學(xué)階段參加的最后一次團(tuán)體比賽了，它將在我的成長(zhǎng)中留下美好的記憶。
批改評(píng)語(yǔ)：這篇文章寫(xiě)了“我”在小學(xué)階段參加的最后一次團(tuán)體比賽。文章開(kāi)篇點(diǎn)題，中間部分詳細(xì)敘述了比賽經(jīng)過(guò)，結(jié)尾總結(jié)全文。本文遣詞造句準(zhǔn)確傳神，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
六年級(jí)寫(xiě)事加批語(yǔ)六年級(jí)寫(xiě)事大全（15篇）篇十五
各位老師，各位同學(xué)：
早上好!
我又一次很光榮地站在這里競(jìng)選大隊(duì)委。
過(guò)完了整個(gè)暑假，我們即將投入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所承受的任務(wù)也加重了，有了新的目標(biāo)，新的打算，新的任務(wù)，當(dāng)然，我們也將有新的準(zhǔn)備來(lái)攻克這一個(gè)個(gè)難關(guān)!
今年的任務(wù)實(shí)在重大，因?yàn)樯狭昙?jí)了，在小學(xué)的最后一年里，我們要隨時(shí)保持戰(zhàn)斗的心態(tài)，來(lái)攻擊前方一個(gè)個(gè)艱巨的阻攔物，來(lái)總結(jié)一下以前的缺點(diǎn)，增強(qiáng)以前的優(yōu)點(diǎn)，把任務(wù)完成得更加完美，努力學(xué)習(xí)，重整軌道，搭乘希望之旅的火車，沖向勝利，沖向輝煌!
踏上平坦的知識(shí)大道，創(chuàng)造出優(yōu)異的成績(jī)，把知識(shí)積累起來(lái)，讓自己攀登知識(shí)的高峰，遨游知識(shí)的海洋。
而如何達(dá)到這個(gè)目標(biāo)?靠課內(nèi)的知識(shí)當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要利用課外知識(shí)的支援，同學(xué)之間互相討論，總結(jié)一個(gè)足以好的答案，并做好作息時(shí)間表，嚴(yán)格要求自己，達(dá)到自己預(yù)定的目標(biāo)。而網(wǎng)聊的內(nèi)容也會(huì)隨之改變，那些游戲的話題將成為過(guò)去，學(xué)習(xí)是話題的重點(diǎn)，努力加信心等于成功!只要你肯努力，有足夠的信心，一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
讓我們珍惜這段美好的時(shí)光，好好努力，造就光輝成績(jī)吧!
評(píng)語(yǔ)：這是一篇關(guān)于大隊(duì)委競(jìng)選的演講稿，語(yǔ)言平淡真實(shí)，感情真摯。文章運(yùn)用大量篇幅描寫(xiě)了我們的目標(biāo)和如何實(shí)現(xiàn)它，表現(xiàn)了小作者長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和思維的嚴(yán)謹(jǐn)縝密。