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新聞校園趣事(通用14篇)篇一
“沿著校園熟悉的小路,清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū),初升的太陽(yáng)照在臉上,也照著身旁這棵小樹(shù)……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí),我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。
古往今來(lái),和諧思想綿延不斷。
孔子的“禮之用,和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利,地利不如人和”;康有為的“人人相親,人人平等,天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧,是人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望,構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。
如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù),那么,優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本,良好的人際關(guān)系就是它的枝葉,豐富的校園文化就是它的精髓。
和諧,如春天,陽(yáng)光燦爛,和風(fēng)陣陣;和諧,如夏天,充滿(mǎn)生機(jī),熱氣騰騰;和諧,如秋天,丹桂飄香,碩果累累;和諧,如冬天,意境悠遠(yuǎn),靜謐祥和。
目前,教育部向各級(jí)教育主管部門(mén)下發(fā)通知,要求在2007年3月至2008年3月期間,開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。
同學(xué)們,聽(tīng)到這個(gè)消息,是不是覺(jué)得我們有一種責(zé)任,有一種義務(wù),為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中,為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡,讓我們拿起筆來(lái),關(guān)注校園,留心觀察,用心體會(huì),以新聞報(bào)道的形式記錄下來(lái),號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來(lái),讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!
一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)
1.要吸引讀者的眼球。
新聞報(bào)道的題目非常重要,要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容,讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容,因此,題目要提煉新聞事件的“精華”,把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來(lái),同時(shí)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。
有時(shí)為了吸引讀者的注意,標(biāo)題往往寫(xiě)得富有詩(shī)意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力,但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠,這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題,交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。
如:例文2的主標(biāo)題是“讓愛(ài)灑滿(mǎn)校園”,提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨,副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛(ài)心捐助患病學(xué)生”,則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容,讓讀者一目了然。
2.要交代事情的結(jié)果。
新聞報(bào)道的開(kāi)頭要交代事情的結(jié)果,把事件中最重要的部分在開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要地概括出來(lái),這樣,讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況,捕捉到自己感興趣的地方,產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過(guò)的興趣。
如:例文1《古樸宜人的精神家園》的開(kāi)頭:“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來(lái)捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。
”作者在文章的開(kāi)頭便交代了事情的結(jié)果,讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容,從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過(guò)程,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。
3.要寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò)。
新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來(lái)。
一般說(shuō)來(lái),新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”:何人,新聞的主要人物是誰(shuí);何事,發(fā)生了什么事情;何地,事情發(fā)生在什么地方;何時(shí),事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故,事情發(fā)生的原因是什么;如何,事情的進(jìn)展是怎樣的,結(jié)果是怎樣的。
如:例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》,新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們,事情是徐樂(lè)同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤,造成了小腿骨折并住院治療,同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓?lè)落下功課,成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組,在同學(xué)們的共同努力下,徐樂(lè)同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。
整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”,讓讀者全面了解了事情的情況,留下了深刻的印象。
4.要富有鮮明的個(gè)性。
新聞報(bào)道的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔凝練,內(nèi)容要真實(shí)可信,敘述要流暢自然。
新聞報(bào)道實(shí)際上還是一種很富有個(gè)性化的行為,表達(dá)要富有鮮明的個(gè)性。
不管采用什么樣的形式去寫(xiě),都要以最快、最簡(jiǎn)潔、最能滿(mǎn)足讀者需要的方式去完成,這是新聞報(bào)道的“真理”。
如:例文3《師生共奏和諧曲,校園處處見(jiàn)真情》,小作者擷取了班級(jí)生活中的兩個(gè)片斷詮釋了報(bào)道的主題,把師愛(ài)生、生愛(ài)師的動(dòng)人畫(huà)面展示在讀者的眼前,該篇報(bào)道無(wú)論是從行文的結(jié)構(gòu)上還是語(yǔ)言的表達(dá)上都具有鮮明的個(gè)性。
二、捕捉和諧校園的典型
1.環(huán)境的和諧。
當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)所看到的一切,到處是俯拾不完的美麗。
“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情”,在綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里,我們會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈,美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨(dú)特的和諧校園風(fēng)景線(xiàn)。
我們可以從學(xué)校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道,把讀者帶到那美麗、和諧的校園中去。
校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境。
一張張學(xué)習(xí)標(biāo)兵的'照片,一幅幅精美的書(shū)畫(huà)作品,一排排內(nèi)容豐富的畫(huà)廊,一塊塊精心設(shè)計(jì)的板報(bào),一句句富有人性化的提示語(yǔ),一條條催人奮進(jìn)的校訓(xùn)……尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著我們的汗水,凝聚著我們的智慧時(shí),就更能激發(fā)起我們的自豪感和對(duì)校園的熱愛(ài)之情。
我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道,讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。
2.關(guān)系的和諧。
和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。
老師給了我們心靈的啟迪,給了我們知識(shí)的甘霖,我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng)。
和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系,還包括同學(xué)關(guān)系。
幫助有困難的同學(xué),保持良好的心態(tài),用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。
我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報(bào)道的內(nèi)容。
3.文化的和諧。
一個(gè)和諧的校園,還有那千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。
熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿,喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨,擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲,所有的同學(xué)都能在“讀書(shū)節(jié)”中品嘗閱讀的快樂(lè)……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量,它像“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨,滋潤(rùn)著我們的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
我們可以從這個(gè)獨(dú)特的視角進(jìn)行報(bào)道,來(lái)展示我們校園的和諧。
三、注重表現(xiàn)和諧的細(xì)節(jié)
無(wú)論我們從上述的哪個(gè)方面入手,都要注重細(xì)節(jié)。
并不是說(shuō)要進(jìn)行新聞報(bào)道,就一定要報(bào)道那些驚天動(dòng)地的事情,報(bào)道那些催人淚下的事情。
我們要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),從小事談起,以小見(jiàn)大;注重細(xì)節(jié),從細(xì)節(jié)入手,于細(xì)微處見(jiàn)真諦。
細(xì)節(jié),就是身體不適時(shí),一句暖人的問(wèn)候;細(xì)節(jié),就是同學(xué)之間的真誠(chéng)相處和無(wú)私幫助;細(xì)節(jié),就是低年級(jí)同學(xué)犯了錯(cuò)誤后老師的寬容;細(xì)節(jié),就是我們鞋帶散了后,老師伸出的雙手;細(xì)節(jié),就是我們學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),老師那鼓勵(lì)的目光……而這些平平凡凡的小事正是和諧的真正含義,報(bào)道出來(lái)才更加真實(shí)可信,更加感人至深。
學(xué)期伊始為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力與社會(huì)素質(zhì)拓展。
在我系領(lǐng)導(dǎo)精心組織下與各學(xué)生組織的努力配合下積極開(kāi)展了各項(xiàng)校外項(xiàng)目。
在得知太平區(qū)常勝村教育狀況相對(duì)滯后,沒(méi)有像樣的教學(xué)設(shè)施。
學(xué)生的課桌椅破爛不堪教學(xué)水平落后。
我系在大一學(xué)生中選拔組成一支10人的志愿者團(tuán)隊(duì),前往哈爾濱市道外區(qū)常勝小學(xué)校,進(jìn)行美術(shù)課程的支教活動(dòng)。
這種支教形式既不同于在西部落后地區(qū)支教一年的研究生支教團(tuán),也不同于大學(xué)生不定期到中小學(xué)開(kāi)展輔導(dǎo)、交流活動(dòng)的一般性志愿服務(wù)。
“奏響青春,美在心靈”志愿者行動(dòng)采取公開(kāi)招募的方式,選拔一批志愿者到常勝小學(xué)開(kāi)展每周一次支教工作,同時(shí)利用課余和假期時(shí)間開(kāi)展力所能及的社會(huì)服務(wù)志愿服務(wù)。
形成“志愿接力”的長(zhǎng)效工作機(jī)制工作快速、優(yōu)質(zhì)的進(jìn)行。
在3月15日我們開(kāi)展了首次教學(xué)任務(wù),這為我們接下來(lái)兩次的教學(xué)做出了很好的鋪墊。
隊(duì)員們根據(jù)一至五年級(jí)的不同學(xué)習(xí)階段,分別制定了不同支教計(jì)劃。
并精心準(zhǔn)備,書(shū)寫(xiě)教案,充分做好準(zhǔn)備工作。
整個(gè)美術(shù)課程的支教活動(dòng)內(nèi)容豐富,其中包括“簡(jiǎn)筆畫(huà)、彩筆畫(huà)、手工制作、硬筆書(shū)法、剪紙手工”等內(nèi)容。
在課堂上與小朋友近距離接觸,手把手的傳授和分享自己所學(xué)到的方法和技巧,同時(shí)培養(yǎng)小朋友們對(duì)美術(shù)的興趣,激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
當(dāng)小朋友得知每周我們都會(huì)進(jìn)行兩課時(shí)的美術(shù)教學(xué)小朋友們大聲的喊出了yes.
志愿者行動(dòng)受到常勝小學(xué)老師們的認(rèn)可。
校方表示,大學(xué)生長(zhǎng)期持續(xù)的支教活動(dòng)將彌補(bǔ)農(nóng)民工子女在親情關(guān)懷、養(yǎng)成教育等方面的不足,同時(shí)可以促進(jìn)師資隊(duì)伍素質(zhì)和學(xué)校教學(xué)水平的提高,為學(xué)校注入活力。
新聞校園趣事(通用14篇)篇二
我們的校園特別漂亮,院子周?chē)N滿(mǎn)了各種我叫不出名字的樹(shù),有的還開(kāi)滿(mǎn)了粉嘟嘟的花,真是好看極!還有石榴樹(shù)、棗樹(shù)、柿子樹(shù)。每年到了采摘節(jié)同學(xué)們都會(huì)品嘗到好吃的石榴和香甜的大紅棗兒,做為油田一小的學(xué)生真感覺(jué)到幸福和自豪!
有一天,下課了,我正在院子里玩,突然,看到一位不知道是哪個(gè)班級(jí)的同學(xué),踮著腳尖伸手正準(zhǔn)備摘柿子,我剛想上前制止他,走過(guò)來(lái)一位高年級(jí)的大哥哥對(duì)他說(shuō):“這樹(shù)上剛打了農(nóng)藥,你看看。”說(shuō)著,還扒著樹(shù)枝讓他看。“啥?”看他驚訝的樣子,好像是有些不相信,但又找不到不相信理由,大哥哥趁機(jī)趕緊去洗手,他確信真是打了農(nóng)藥,呆呆的站在那里不敢動(dòng)了。
我捂著嘴偷偷的笑,這家伙,受到教訓(xùn)了吧!哈哈!顯然那位大哥哥是為了不讓他隨便摘果實(shí)才這么說(shuō)的,這是學(xué)校的,是大家的,我們要保護(hù)學(xué)校的一草一木,不能私自采摘!
新聞校園趣事(通用14篇)篇三
學(xué)通社記者張才溢報(bào)道:日前,我校藝術(shù)學(xué)院學(xué)生周曦從香港帶回喜訊,參加“喜迎國(guó)慶60周年”第7屆香港國(guó)際武術(shù)節(jié)的他,在幾百名對(duì)手中脫穎而出,奪得了單人雙節(jié)棍套路第八名、雙人雙節(jié)棍對(duì)練第九名,并和華師、武大等高校的5名學(xué)子一齊拿到了香港國(guó)際武術(shù)節(jié)雙節(jié)棍團(tuán)體套路冠軍。
x月x日,周曦跟隨湖北省武術(shù)協(xié)會(huì),踏上了去往第七屆香港國(guó)際武術(shù)節(jié)的征途。x日下午,周曦在男子雙節(jié)棍m8,m9組個(gè)人賽和雙人雙節(jié)棍對(duì)練中分別奪得第八名和第九名。盡管獲得了必須的成就,但是,周曦坦言,這樣的成績(jī)?cè)谒磥?lái)算是“落敗”:“平時(shí)訓(xùn)練的強(qiáng)度不夠大,到了賽場(chǎng)體能不支,其他選手能夠連續(xù)打多場(chǎng),可我不行。再加上初次去香港,很有些不適應(yīng),因?yàn)樗敛环荣惽斑€發(fā)高燒,這些都導(dǎo)致了比賽結(jié)果的不盡人意”。據(jù)周曦過(guò)后回憶,賽前準(zhǔn)備不足,比賽心態(tài)不正是“落敗”的主要原因,“沒(méi)有過(guò)多了解對(duì)手,忽視了其他對(duì)手的長(zhǎng)處,有的省份參賽選手把街舞、n武融入比賽的套路中,很有新意。”周曦表示,將在以后的訓(xùn)練中,加強(qiáng)體能訓(xùn)練,擺正心態(tài)。
34位國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者同校領(lǐng)導(dǎo)座談20xx-xx-xx
x月x日下午3點(diǎn),20xx年國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者座談會(huì)在行政樓一號(hào)會(huì)議室召開(kāi)。會(huì)議由學(xué)工部部長(zhǎng)方喻主持,黨委副書(shū)記孫國(guó)勝、團(tuán)委書(shū)記徐曉、34位國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者以及學(xué)生代表參加了座談會(huì)。
黨委副書(shū)記孫國(guó)勝率先發(fā)表講話(huà)。結(jié)合自我的大學(xué)時(shí)光,孫副書(shū)記談到了獎(jiǎng)學(xué)金給他生活和學(xué)業(yè)帶來(lái)的益處,并對(duì)獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)表示祝賀。隨后,他介紹了學(xué)校近幾年改革發(fā)展的具體狀況和中心任務(wù),期望國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者能以主人翁的姿態(tài),站在學(xué)校發(fā)展的高度思考問(wèn)題。其間,孫國(guó)勝與國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者合影留念。
之后,大學(xué)生資助管理中心吳健老師將我校20xx年綠色通道、國(guó)家獎(jiǎng)(助)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、大學(xué)生勤工助學(xué)、特殊困難補(bǔ)助等學(xué)生資助工作的具體實(shí)施狀況做了詳細(xì)匯報(bào),并提出,就應(yīng)把物質(zhì)扶貧與精神救助相結(jié)合,幫忙貧困生實(shí)現(xiàn)“心理脫貧”。
會(huì)上,國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者進(jìn)行相互交流。我校學(xué)生會(huì)主席賈媛率先發(fā)言,談到處理學(xué)習(xí)與學(xué)生工作關(guān)系時(shí)說(shuō):“我不否認(rèn)學(xué)習(xí)與學(xué)生工作之間的矛盾,但不證明這兩者不可調(diào)和。看到別人在學(xué)習(xí),就會(huì)有緊迫感,于是我利用好上課和周末的時(shí)間學(xué)習(xí)。‘認(rèn)真’二字最重要。”
“肚子大并不可怕,可怕的是沒(méi)什么好東西。”學(xué)工部部長(zhǎng)方喻幽默地引用了動(dòng)畫(huà)片《加菲貓》里的話(huà)總結(jié)座談會(huì),并補(bǔ)充說(shuō),“無(wú)論做什么工作,都就應(yīng)從基層做起,就像管理一個(gè)生產(chǎn)線(xiàn),首先得明白它的流程,否則將無(wú)從下手。”
新聞校園趣事(通用14篇)篇四
時(shí)間飛一般的流逝,往事也如同過(guò)往云煙般,不知不覺(jué)已壓入內(nèi)心深處。有些是不愿想起,而有些事則會(huì)不由分地在下一秒的腦海里閃動(dòng)。回憶一下,呵!嘴角會(huì)莫名其妙的上揚(yáng)!
初一上旬。剛開(kāi)學(xué)時(shí),因?yàn)楦瑢W(xué)們不熟,所以只跟周?chē)鷰讉€(gè)人來(lái)往!搞得別人以為我是一個(gè)乖巧、內(nèi)向的女孩!老師點(diǎn)名時(shí)!我專(zhuān)注地盯著老師看!不是因?yàn)槔蠋熼L(zhǎng)得太帥了,而是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)話(huà)時(shí)嘴唇一會(huì)兒上揚(yáng)、一會(huì)兒身子一搖一擺、一會(huì)兒有腦袋甩甩……這一連串動(dòng)作足以讓我瘋笑半天了!我耐心得等老師報(bào)我名字時(shí)不要報(bào)錯(cuò)了!讀小學(xué)時(shí),那老師就把我名字報(bào)錯(cuò)了(不要誤會(huì),不是老師們的水平不夠,而是我名字的諧音特像“袁隆平”)。
“袁隆平”oh。
新聞校園趣事(通用14篇)篇五
18日18:20,隨著我校20xx年學(xué)生會(huì)考核評(píng)比團(tuán)隊(duì)展示的結(jié)束,校20xx年學(xué)生會(huì)考核也接近尾聲。
校團(tuán)委書(shū)記徐曉、副書(shū)記劉銳及各院系團(tuán)委老師出席了學(xué)生會(huì)考核評(píng)比團(tuán)隊(duì)展示。此外,中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、華中師范大學(xué)、中南民族大學(xué)、武漢工程大學(xué)、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院五所兄弟院校的學(xué)生會(huì)主席也受邀出席并擔(dān)當(dāng)本次評(píng)比展示的嘉賓評(píng)委。
本次團(tuán)隊(duì)展示共分考評(píng)展示、“針?shù)h相對(duì)”辯論、“脫穎而出”一答五問(wèn)三個(gè)環(huán)節(jié)。考評(píng)展示包括工作總結(jié)、特色主題活動(dòng)總結(jié)、“你言我語(yǔ)”抽題答問(wèn)、“急中生智”答評(píng)委問(wèn)四個(gè)子環(huán)節(jié)。各學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)都準(zhǔn)備充分,計(jì)科系的it文化月、數(shù)經(jīng)系的“三級(jí)會(huì)議”、經(jīng)管系的模擬導(dǎo)游等。各系用自己精心制作的幻燈片給評(píng)委和觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)上的盛宴。
第二環(huán)節(jié)學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行一對(duì)一辯論,六個(gè)團(tuán)隊(duì)抽簽組成三對(duì)進(jìn)行辯論會(huì)。藝術(shù)系和物電系以“學(xué)生是在多個(gè)學(xué)生組織任職還是在一個(gè)學(xué)生組織任職更有利于能力提高”為題展開(kāi)辯論;計(jì)科系和數(shù)經(jīng)系圍繞“學(xué)生會(huì)干部要不要社會(huì)化”各抒己見(jiàn);經(jīng)管系和中文系則在“學(xué)生會(huì)干部是注重道德培養(yǎng)還是能力培養(yǎng)”這一問(wèn)題上針?shù)h相對(duì),正方用“修身治人平天下”“為人處世,道德為先”與反方“處事不驚,道德是人們?cè)谏鐣?huì)生活中形成的秩序”進(jìn)行激烈對(duì)辯。整個(gè)環(huán)節(jié)各學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)成員妙語(yǔ)連珠,侃侃而談,引得評(píng)委和觀眾陣陣喝彩。
最后一個(gè)環(huán)節(jié),由一個(gè)學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)對(duì)答其它五個(gè)團(tuán)隊(duì)的提問(wèn),各團(tuán)隊(duì)按抽簽次序輪番上陣。這一環(huán)節(jié)奇問(wèn)怪答層出不窮,令人回味。
湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席王周波在展示結(jié)束后表示:“貴校學(xué)生會(huì)考核涉及各個(gè)院系,面全范圍廣;并邀請(qǐng)其它高校學(xué)生會(huì)一起參加評(píng)比,用這樣的方法與其它學(xué)校學(xué)生會(huì)交流合作,大家可以在交流中相互學(xué)習(xí)。”
據(jù)悉,參加本次團(tuán)隊(duì)展示的藝術(shù)系、物電系、計(jì)科系、數(shù)經(jīng)系、經(jīng)管系、中文系6個(gè)學(xué)生會(huì)是從我校15個(gè)院系中經(jīng)過(guò)上一輪團(tuán)學(xué)聯(lián)考核評(píng)比選拔出來(lái)的。本次團(tuán)隊(duì)展示的分?jǐn)?shù)將累計(jì)到上一輪評(píng)比中,評(píng)比結(jié)果將于近期公布。
新聞校園趣事(通用14篇)篇六
我也再給你們講一講下的大雪,我們學(xué)校打雪仗的.事情吧我們以前的校長(zhǎng)申長(zhǎng)海在這的時(shí)候下了一場(chǎng)大雪,申校長(zhǎng)覺(jué)得這是下的第一場(chǎng)大雪,就叫我們?nèi)5膸熒黄鸪鰜?lái)打雪仗、滑雪等等……而我們是六年級(jí)的同學(xué),所以我們六年級(jí)在一起打雪仗,男生一組女生一組,打得非常激烈,在打雪仗的過(guò)程中我們是最開(kāi)心的,也是最值得留戀的,這件事讓我刻骨銘心,而且這個(gè)申校長(zhǎng)對(duì)我們也是非常用心。
新聞校園趣事(通用14篇)篇七
回大地,姹紫嫣紅,這是一個(gè)收獲美麗的季節(jié),這是一個(gè)收獲陽(yáng)光的季節(jié),這是一個(gè)收獲溫暖的季節(jié)。
為了爭(zhēng)做文明學(xué)生,創(chuàng)建文明校園,使我們的校園更加圣潔美麗,使我們的文明程度進(jìn)一步提高,借此時(shí)系部對(duì)我們的指導(dǎo),我們組織了“爭(zhēng)做文明學(xué)生,共建文明校園”的主題班會(huì)。
此次活動(dòng)的內(nèi)容是以3.5雷鋒紀(jì)念日以及3.12植樹(shù)節(jié)活動(dòng)為載體,從而提高我院學(xué)生文明意識(shí)和環(huán)保意識(shí),共同創(chuàng)建文明校園。
活動(dòng)于20xx年3月12日在1508開(kāi)展了“爭(zhēng)做文明學(xué)生,共建文明校園”的主題班會(huì)。
班會(huì)主要討論了我們大學(xué)校園的不文明現(xiàn)象以及我們?cè)撛鯓痈倪M(jìn)。
在班會(huì)期間我們同時(shí)了解了當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn),關(guān)注了當(dāng)前中國(guó)社會(huì)的新氣象。
通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng),我們明白了一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該從我做起,從自身做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,講文明,倡節(jié)約,樹(shù)新風(fēng),塑形象,為創(chuàng)建文明校園,提高自我等環(huán)保意識(shí)和文明意識(shí)。
為了我們學(xué)校更加美好的明天而努力奮斗!
記人文科協(xié)“宿舍文化節(jié)”答辯活動(dòng)
10月23日下午,備受期待的“宿舍文化節(jié)”答辯活動(dòng)在三江樓17樓報(bào)告廳如火如荼地展開(kāi)。
本次活動(dòng)由人文科協(xié)主辦,數(shù)十個(gè)宿舍積極參加了這次溫馨之聚。
隨著活動(dòng)的開(kāi)展,各宿舍競(jìng)相上臺(tái)展示自己的作品,并進(jìn)行答辯。
精美的演示文稿,精致的手工繪圖,精彩的生活特寫(xiě),讓人眼花繚亂;詼諧的“睡神”,幽默的“食神”,搞笑的“盟主”,令人捧腹大笑。
無(wú)論是詼諧幽默,還是古色古香,抑或朝氣蓬勃,風(fēng)格各異的作品無(wú)一不展示著宿舍四人的和睦共處。
一起生活的畫(huà)面在銀屏上一幕幕演過(guò),也在四個(gè)人的心底一遍遍回放。
活動(dòng)掀起的陣陣高潮、不斷的掌聲與歡笑,便是對(duì)這次活動(dòng)最高的評(píng)價(jià)。
宿舍是大學(xué)生聯(lián)系最密切,交流最頻繁的場(chǎng)所之一。
本次活動(dòng)展現(xiàn)的不僅僅是一個(gè)宿舍的風(fēng)采,更是當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌;凝聚的不僅是一個(gè)宿舍的友情,也是整個(gè)班級(jí)乃至學(xué)院的同學(xué)友情。
心隨聲動(dòng) 青春飛揚(yáng)
期待以久的第二屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式暨“校園十佳歌手大賽”,于20xx年11月25日下午,在蘆塘中學(xué)大禮堂隆重開(kāi)場(chǎng)。
歌聲從這里傳出,音符從這里飄揚(yáng),青春從這里激蕩,夢(mèng)想從這里起航。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)月時(shí)間的準(zhǔn)備和選拔,20名選手站上了比賽的舞臺(tái)。
比賽的場(chǎng)面異常火爆,選手們懷揣著激情與夢(mèng)想,用他們美妙的歌聲感染著觀眾們的心靈。
開(kāi)場(chǎng)以《最初的夢(mèng)想》拉開(kāi)了比賽的帷幕,臺(tái)下同學(xué)們熱情高漲,為臺(tái)上的每一位選手加油、助威。
氣勢(shì)磅礴的《海闊天空》,溫暖貼心的《父親》,柔情似水的《癡心絕對(duì)》……一首首悅耳動(dòng)人的歌曲如一幅幅的水彩畫(huà)緩緩鋪呈在同學(xué)們的面前,讓觀眾如身臨其境般步入歌曲中唯美的場(chǎng)景。
比賽中,十佳歌手們?yōu)槲覀儍A情演繹,奉獻(xiàn)了他們的精彩演唱,舒緩了緊張的比賽氣氛,贏得了觀眾們熱烈的`掌聲。
經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的激烈競(jìng)爭(zhēng),各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)塵埃落定。
戴茵娜為同學(xué)演唱的《對(duì)著大雁唱支歌》獲得了本次比賽的冠軍。
亞軍和季軍分別由張?zhí)焯m和戴茵妮獲得。
競(jìng)爭(zhēng)是激烈的,結(jié)果是殘酷的,那是有人歡喜有人憂(yōu),但比賽的過(guò)程卻是快樂(lè)的,每位選手都站上了這個(gè)展現(xiàn)自我的大舞臺(tái),呈現(xiàn)了最完美的自己。
本次十佳歌手大賽豐富了同學(xué)們的校園文化生活,促進(jìn)了我校廣大同學(xué)之間的交流,增進(jìn)同學(xué)們之間的了解,為同學(xué)們提供了一個(gè)發(fā)掘潛力展示自我的舞臺(tái),它詮釋了青春與理想同行,反映了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
動(dòng)聽(tīng)的旋律還在耳邊縈繞,懷揣著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài),讓我們期待著明年此時(shí)再聚此共享音樂(lè)盛宴。
一、新聞稿的六要素和五部分
六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果
五部分:標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)
學(xué)生會(huì)新聞稿:時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件 效果 影響 三段 標(biāo)題 落款
二、報(bào)道新聞的文體 新聞稿、通訊稿、評(píng)論稿
1、晚19點(diǎn)15分——a、精確到時(shí) b、晚七時(shí)or19點(diǎn)
2、院學(xué)生會(huì)——我院學(xué)生會(huì)
3、領(lǐng)導(dǎo)介紹——頭銜+人名,例“電子科技大學(xué)電子工程學(xué)院分團(tuán)委委記xx。
學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、各部部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)——不要出現(xiàn)人名。
4、常用稱(chēng)謂——教學(xué)樓a、b、c。
科c216 。
電子科技大學(xué)清水河校區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、風(fēng)雨棚。
特點(diǎn):
(1)內(nèi)容真實(shí),事實(shí)準(zhǔn)確。
(2)要迅速及時(shí),有時(shí)效性。
中午的活動(dòng)晚上交,晚上的活動(dòng)第二天中午之前交。
(3)簡(jiǎn)明扼要,篇幅短小。
(300字)
1.標(biāo)題
(1)多行標(biāo)題(活動(dòng)的決賽,人物專(zhuān)訪)
(2)單行標(biāo)題 (前階段的活動(dòng))
如何寫(xiě)好新聞稿
第一、積累新聞素材。
第二、選好新聞?lì)}材。
第三、找準(zhǔn)新聞角度。
角度,是新聞寫(xiě)作向自然科學(xué)借用來(lái)的一個(gè)概念。
報(bào)道的角度,是我們認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。
它在一定程度上能說(shuō)明我們處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。
社會(huì)實(shí)踐新聞稿寫(xiě)作模板
事件型:
(why) ,x月x日 (when) , (who) 分隊(duì)在 (where) 干什么 (what) 。
(how) (實(shí)踐內(nèi)容)。
獲得效果 。
x月x日
新聞校園趣事(通用14篇)篇八
水,是我們生命之中必不可少的,空氣也是最需要的。同樣,校園之中的趣事也是成長(zhǎng)中不可缺少的一面。
之“賠了夫人又折兵”:每年新學(xué)期,都會(huì)來(lái)一些初一的新生,不論是道德,文明都有點(diǎn)欠缺。我曾看到這樣的一幕:一位初一新生和朋友在玩耍嬉戲,一不小心踩到了校園草坪上的刺刺球扎到了腳,趴在地上哭爹喊娘,這時(shí)朋友過(guò)來(lái)幫他拔了刺,只見(jiàn)他怒發(fā)沖冠的跑到刺刺球邊,吹胡子瞪眼地罵道:“你算哪根蔥,敢扎我,你不想活了,我可不是什么好惹的,你個(gè)王八蛋!”看到這里,我不禁捫心自問(wèn),現(xiàn)在的社會(huì)真是潦倒,也沒(méi)素質(zhì)。不僅破壞了綠化草坪,自己也受了傷,真是“賠了夫人又折兵”。
之“打了又打”:炎熱的夏天到來(lái)了,令人作嘔的蚊子蒼蠅也多了。大家對(duì)它們嗤之以鼻,拿起了武器開(kāi)始“起義”,看,大家的手段都不相同,有的拿起“手里劍”蒼蠅拍,有的舉起殺蟲(chóng)劑,更有甚者,拿著花露水亂噴。
中午,大家都在睡覺(jué),由我站崗,忽然有一只肥肥胖胖的綠頭蒼蠅來(lái)勢(shì)洶洶的,我向四周張望,大家還在午睡,我看準(zhǔn)時(shí)機(jī),抽出“手里劍”“啪”的`一聲,他在空中敏捷的一躲,可惡。竟然沒(méi)打到。有一個(gè)同學(xué)被吵醒了,死死地盯住那只可惡的害蟲(chóng),右手在床上找他的必殺技電蠅拍。一開(kāi)始找到一把破彈弓,扔下,繼續(xù)找,終于找到了。他胡亂地一拍,便把蒼蠅電得死去活來(lái),我不甘心,便又拍了它一下,這下子它可是“肚破腸流”慘不忍睹了!好不快活!整個(gè)夏天,我都沉浸在“掃蕩”的歡樂(lè)之中。
之“文明處處見(jiàn)”:“叮鈴鈴……”,上課鈴聲響了,可我還沒(méi)有回到教室,“哐當(dāng)”,“哎呦”我抬頭剛要說(shuō)對(duì)不起,令我驚訝的是,對(duì)方竟先說(shuō)了句對(duì)不起,我無(wú)言以對(duì),只是微笑著繼續(xù)飛奔,回到教室后,我回想起剛剛的事,大有感觸。真是“校園文明處處見(jiàn)”
啊!許許多多的連在一起,串成一條美麗的珍珠項(xiàng)鏈,這使我永遠(yuǎn)也無(wú)法忘懷。
新聞校園趣事(通用14篇)篇九
5月6日下午,我校開(kāi)展了“校園是我家,我們愛(ài)護(hù)它”的主題教育活動(dòng),號(hào)召同學(xué)們自覺(jué)維護(hù)校園的干凈整潔;不損毀班級(jí)、校園內(nèi)的設(shè)施 ;發(fā)現(xiàn)有破壞校園設(shè)施的人和事及時(shí)向老師報(bào)告。
會(huì)后,各班認(rèn)真打掃了各自區(qū)域內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生,清除了死角衛(wèi)生,排查了教室內(nèi)的玻璃、門(mén)窗、電線(xiàn)是否存在安全隱患等。
通過(guò)這次活動(dòng),使同學(xué)們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持了校園的干凈,清潔。
活動(dòng)分為兩個(gè)組:一、二、三年級(jí)為一組;四、五、六年級(jí)為一組,各班由四名同學(xué)參加。
在活動(dòng)中,臺(tái)上的同學(xué)激情誦讀,臺(tái)下的同學(xué)認(rèn)真聆聽(tīng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)掌聲如潮,氣氛熱烈。
活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)6名優(yōu)秀選手進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
通過(guò)這次活動(dòng),不僅提高了學(xué)生普通話(huà)的水平,也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)中華古典文化的熱愛(ài),取得了良好的效果。
本報(bào)訊 5月29日上午,由濰坊晚報(bào)舉辦的濰坊晚報(bào)小記者團(tuán)在濰坊日?qǐng)?bào)社大樓成立。
來(lái)自濰坊市區(qū)的60名中小學(xué)生參加了小記者團(tuán)開(kāi)班典禮,并由此成為了濰坊晚報(bào)特招小記者。
記者是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),濰坊晚報(bào)為了鍛煉中小學(xué)生走向社會(huì)、了解社會(huì)的綜合能力,特此開(kāi)設(shè)了小記者團(tuán)。
在開(kāi)班典禮上,小記者團(tuán)老師講述了辦班的目的要求和活動(dòng)計(jì)劃,并給每位學(xué)員頒發(fā)了小記者證和團(tuán)員卡。
隨后,韓鎮(zhèn)老師就如何采訪,怎樣寫(xiě)新聞等問(wèn)題做了精彩、深入淺出的講解,小記者們聽(tīng)得津津有味,并不時(shí)地向老師提問(wèn)問(wèn)題,老師都一一給了明確、詳細(xì)的回答。
本報(bào)訊 20xx年5月29日上午,在濰坊晚報(bào)社12樓,召開(kāi)了濰坊晚報(bào)小記者團(tuán)首次會(huì)議,參加會(huì)議的有來(lái)自濰坊地區(qū)各個(gè)學(xué)校的.60余名小記者,和報(bào)社記者。
濰坊晚報(bào)以培養(yǎng)新聞后備力量,引導(dǎo)青少年作文方向?yàn)槟康模ㄟ^(guò)組織小記者參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn),引導(dǎo)小記者了解新聞、關(guān)注新聞,從而進(jìn)一步提高小記者的寫(xiě)作、攝影等多方面的能力。
同時(shí),借助進(jìn)入社會(huì)、接觸社會(huì)的機(jī)會(huì),了解社會(huì),鍛煉自我,展現(xiàn)濰坊晚報(bào)小記者的形象風(fēng)采。
在以后的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中,小記者要嚴(yán)格自律、互相學(xué)習(xí)。
在小記者團(tuán)組織開(kāi)展的各項(xiàng)采訪活動(dòng)中,能夠主動(dòng)接觸社會(huì)、深入生活,從而達(dá)到拓寬視野和知識(shí)面的目的。
濰坊晚報(bào)小記者團(tuán)韓青老師主持了今天的會(huì)議。
會(huì)議上,小記者團(tuán)老師向小記者們頒發(fā)了小記者證。
隨后,濰坊晚報(bào)記者韓鎮(zhèn)老師給我們上了生動(dòng)的一課。
課上,他引經(jīng)據(jù)典,深入淺出地告訴我們,做為一個(gè)小記者必須具備的素質(zhì)。
小記者們被他那磁石般的演講吸引,自發(fā)報(bào)以熱烈的掌聲。
在韓老師的引導(dǎo)下,小記者們積極回答問(wèn)題。
最后,韓青老師向小記者們?cè)敿?xì)講解了小記者的權(quán)利和義務(wù),要求小記者們遵紀(jì)守法,熱愛(ài)公益事業(yè),積極維護(hù)濰坊晚報(bào)的品牌形象。
并表示對(duì)于違法亂紀(jì)、侵害公眾利益、損壞晚報(bào)形象的將被取消小記者資格。
新聞校園趣事(通用14篇)篇十
"叮鈴,叮鈴,叮鈴"下課鈴聲就像歡悅的精靈以外的出現(xiàn)在我們的耳邊,久久的縈繞在我們的心里。這時(shí),同學(xué)們都會(huì)發(fā)出相同感慨:"下課了,我們解放了。"因?yàn)槲覀兘裉炜梢钥吹骄拍昙?jí)的學(xué)哥的一場(chǎng)精彩的籃球比賽,才使我們滿(mǎn)心喜悅地期待。
下課鈴聲過(guò)后,校園里轟的一聲如打雷一般,從平靜中蘇醒了。當(dāng)我們走到籃球場(chǎng)那里已是人山人海了。在老師的指導(dǎo)下,一場(chǎng)精彩的籃球比賽即將拉開(kāi)序幕。籃球隊(duì)員們精神抖擻的站在我們面前,像是戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士一般,他們認(rèn)真的等待著指揮員的命令。
口哨聲響起了。一個(gè)球從裁判員手中拋向天空,落在半空時(shí),忽然身手迅捷的籃球員跳起來(lái)一拍,籃球如流星一般的落在另一個(gè)人手中。很快,球就被狠狠的扣了出去,最后運(yùn)球而上。場(chǎng)上氣氛霎時(shí)噤若寒蟬,接著全場(chǎng)一聲響,觀看球賽時(shí),我們的心也伴隨歡呼聲,鼓勵(lì)聲,鼓掌聲而起伏,時(shí)間在激昂中流逝,"叮鈴,叮鈴,叮鈴"隨著5點(diǎn)45分的鈴聲響起,一場(chǎng)精彩的比賽結(jié)束了。勝利的球隊(duì)在雀躍著。全場(chǎng)歡呼,雖然一場(chǎng)比賽到此結(jié)束了,但是輸?shù)娜藳](méi)有氣餒,贏的人沒(méi)驕傲,我們要向他們學(xué)習(xí),因?yàn)檫@是種勝不驕敗不餒的精神。
其實(shí)在我們身邊,每時(shí)每刻都有一些令我們感到值得開(kāi)心的事。曾經(jīng)有位學(xué)者說(shuō)過(guò):"不是這個(gè)世界上沒(méi)有愛(ài),而是我們的眼睛不善于發(fā)現(xiàn)"所以,只要我們善于發(fā)現(xiàn),我們身邊都有一些小事,能讓我們感到開(kāi)心。
我們的取舍。
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新聞校園趣事(通用14篇)篇十一
“沿著校園熟悉的小路,清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū),初升的太陽(yáng)照在臉上,也照著身旁這棵小樹(shù)……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí),我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。
古往今來(lái),和諧思想綿延不斷。
孔子的“禮之用,和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利,地利不如人和”;康有為的“人人相親,人人平等,天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧,是人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望,構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。
如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù),那么,優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本,良好的人際關(guān)系就是它的枝葉,豐富的校園文化就是它的精髓。
和諧,如春天,陽(yáng)光燦爛,和風(fēng)陣陣;和諧,如夏天,充滿(mǎn)生機(jī),熱氣騰騰;和諧,如秋天,丹桂飄香,碩果累累;和諧,如冬天,意境悠遠(yuǎn),靜謐祥和。
目前,教育部向各級(jí)教育主管部門(mén)下發(fā)通知,要求在2007年3月至2008年3月期間,開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。
同學(xué)們,聽(tīng)到這個(gè)消息,是不是覺(jué)得我們有一種責(zé)任,有一種義務(wù),為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中,為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡,讓我們拿起筆來(lái),關(guān)注校園,留心觀察,用心體會(huì),以新聞報(bào)道的形式記錄下來(lái),號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來(lái),讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!
在22日結(jié)束的湖北省大學(xué)生武術(shù)比賽上,我校武術(shù)隊(duì)獲得了男子團(tuán)體第七、女子團(tuán)體第六、混合團(tuán)體第六的好成績(jī)。
此外,我校教師劉立英獲湖北省青年教師武術(shù)比賽二等獎(jiǎng)。
11月21至22日,我校武術(shù)隊(duì)15名同學(xué)參加了由武漢理工大學(xué)承辦的“2008年湖北省高校武術(shù)比賽”,全省各大高校共有36支武術(shù)代表隊(duì)參加了比賽。
在50個(gè)場(chǎng)次的比賽中,我校武術(shù)隊(duì)共獲得27個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),分別為1個(gè)單項(xiàng)第一、1個(gè)群眾第二、3個(gè)單項(xiàng)第二、4個(gè)單項(xiàng)第三、16個(gè)單項(xiàng)第四到第八,2名體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。
據(jù)悉,我校武術(shù)訓(xùn)練起步晚,但發(fā)展較快。
2005年,2名參賽選手榮獲個(gè)人傳統(tǒng)武術(shù)比賽獎(jiǎng)項(xiàng);2006年獲得7個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng);2007年取得三個(gè)單項(xiàng)第三,并且在27個(gè)參賽學(xué)校中獲得團(tuán)體第九的好成績(jī)。
校武術(shù)隊(duì)指導(dǎo)老師潘曉波老師介紹說(shuō),為了在這次比賽中取得好成績(jī),武術(shù)隊(duì)準(zhǔn)備了一年的時(shí)間。
11月是沖刺階段,他們加緊了練習(xí),幾乎每一天晚上都在體育館訓(xùn)練,甚至犧牲了所有的周末時(shí)間。
武術(shù)隊(duì)陳姍老師說(shuō):“我們?cè)緦⒈敬伪荣惖哪繕?biāo)鎖定在前八,結(jié)果奪取第六,這是我校改制以來(lái)取得的最好成績(jī)。
”
我校開(kāi)展《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》大型教育講座觀看活動(dòng)上周我們開(kāi)展了有關(guān)“自尊自愛(ài)”的班會(huì),這周我們又在班里觀看了《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的教育講座,可謂感慨萬(wàn)千。
說(shuō)到自尊自愛(ài),每個(gè)人都明白,但是真正能做到自尊自愛(ài)的人又有多少呢?大家都會(huì)說(shuō):“自尊自愛(ài),就是自我尊重自我,自我愛(ài)惜自我。
”是的,世上沒(méi)有永遠(yuǎn)的關(guān)懷,也沒(méi)有永遠(yuǎn)的幸福,更沒(méi)有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)把誰(shuí)當(dāng)真!只有懂得愛(ài)自我,才有資格得到別人的愛(ài)。
如果連自我都不曉得愛(ài)惜自我,不尊重自我,還能期盼誰(shuí)來(lái)愛(ài)自我呢?女孩子跟男孩子是有區(qū)別的,男孩子能夠大大咧咧的,但女孩子不能夠;男孩子能夠說(shuō)臟話(huà),但女孩子絕對(duì)不能夠,否則將是自我對(duì)自我的不尊重。
不要太隨意地對(duì)待感情,否則你最終得到的,絕對(duì)是對(duì)自我最大的懲罰,到時(shí)再后悔,又有什么用呢?世界上沒(méi)有后悔藥,這個(gè)道理人人都懂。
可明明明白是錯(cuò)的,卻還要做,這樣的人是愚蠢的.,也是可悲的。
不懂得自尊自愛(ài)的女孩,就永遠(yuǎn)也沒(méi)有資本去驕傲!愛(ài)是人間的春風(fēng),愛(ài)是生命的源泉。
在這個(gè)世界上,除了我們要懂得自尊自愛(ài)外,還要懂得愛(ài)我們的父母、家人和一些關(guān)心愛(ài)我們的人,因?yàn)槭澜缧枰P(guān)愛(ài),人們更需要關(guān)愛(ài)。
母愛(ài)是無(wú)形的,它需要用心去體驗(yàn);母愛(ài)是永恒的,它會(huì)使人終生難忘;母愛(ài)是偉大的,它能給人無(wú)窮的力量。
父母的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)、無(wú)法用彩圖描繪,它需要發(fā)自?xún)?nèi)心的感受。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)的三春暉”又有誰(shuí)真正領(lǐng)會(huì)到呢?“絲絲白發(fā)女兒債,歷歷深紋歲月痕。
”不要忘了十幾年的養(yǎng)育之恩是誰(shuí)一手操勞,父母為了你能夠不要面子,而你因父母的嘮叨產(chǎn)生怨恨時(shí),有沒(méi)有想過(guò)他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣?有沒(méi)有想過(guò)他們的痛苦呢?同學(xué)們,牢牢捉住這來(lái)之不易的愛(ài),好好珍惜吧!
新聞校園趣事(通用14篇)篇十二
閎仁,是我們班的大“紅人”,讓人想不注意他都很難。
記得有一次,閎仁眉開(kāi)眼笑,喜孜孜的來(lái)找我,還神秘兮兮附在我的耳邊輕聲說(shuō):“你有沒(méi)有看到嘉妤?我喜歡她!”看他臉紅心跳,情竇初開(kāi)的模樣,我一時(shí)之間實(shí)在不知道該怎么反應(yīng),就祝他“有情人終成眷屬”吧!
但閎仁的行動(dòng)力還真讓人刮目相看,只見(jiàn)他從口袋里掏出一張紙,上面畫(huà)滿(mǎn)密密麻麻的愛(ài)心,左顧右盼確認(rèn)四下無(wú)人后,便以迅雷不及掩耳的速度,匆匆塞進(jìn)嘉妤的抽屜里,然后若無(wú)其事,返回自己的座位。
上課時(shí),我發(fā)現(xiàn)閎仁整節(jié)課都心不在焉似的,還不時(shí)東張西望,偷瞄嘉妤的表情,我想他現(xiàn)在一定滿(mǎn)心“小鹿亂撞”,緊張得不得了。“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”好不容易下課了,他趕緊沖上前去,攔住“心上人”的去路,忐忑的問(wèn):“你有沒(méi)有看見(jiàn)抽屜里的一張紙?”嘉妤偏著頭,想了一下后,居然忿忿的說(shuō):“有啊!不知道是誰(shuí)那么沒(méi)有公德心,竟然胡亂把廢紙塞在我的抽屜里,我早就把它拿去”資源回收”了!”
什么?沒(méi)想到“真心換絕情”,閎仁一時(shí)情急,忘了在場(chǎng)還有那么多人,連忙大喊:“那是我寫(xiě)給你的情書(shū)啦!”話(huà)才說(shuō)完,大家先是愣了一下,然后便笑得東倒西歪,而嘉妤的表情則是青一陣、紫一陣,尷尬到了極點(diǎn),唉!事情演變至此,才在心中滋生的小小愛(ài)苗瞬間枯萎,我想:除了拍拍他的肩膀,也很難說(shuō)出什么安慰的話(huà)了。
除了偶爾出出糗,閎仁還會(huì)在躲避球沖到他身前五毫米時(shí),來(lái)個(gè)三百六十度大回旋,像個(gè)巴蕾舞巨星,用優(yōu)雅的身段巧妙化解危機(jī),讓大家笑彎了腰,忘記比賽還在進(jìn)行中。還有一次,閎仁幫音樂(lè)老師點(diǎn)名,難得一本正經(jīng)的他,扯開(kāi)嗓門(mén),大聲唸道:“劉文杰!”,臺(tái)下靜悄悄的,“劉文杰!”,還是無(wú)人應(yīng)答,閎仁發(fā)火了,用最嚴(yán)厲的口吻下最后通牒:“劉文杰!你到底回不回答?”,老師看了覺(jué)得奇怪,把點(diǎn)名簿拿過(guò)來(lái)看了一下,哭笑不得的告訴他:“你翻到別班的名單了!”大家一聽(tīng),頓時(shí)哄堂大笑,只有閎仁搔著腦袋,巴不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去!
閎仁,是我們班的大“紅人”,也是最受歡迎的“開(kāi)心果”,讓我們的生活充滿(mǎn)歡樂(lè),笑聲連連,三天三夜都說(shuō)不完呢!
新聞校園趣事(通用14篇)篇十三
終于又迎來(lái)了暑假,校園里沒(méi)有了昔日的吵鬧聲,我和哥哥撒開(kāi)腳丫子,在校園里盡情地奔跑著,操場(chǎng)上、草地里都留下了我們歡快的腳印。
一天,正在玩耍的我們突然發(fā)現(xiàn)大操場(chǎng)的最東邊新搭了一個(gè)美麗的大舞臺(tái),我們比哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸還要激動(dòng),立刻沖上舞臺(tái),模仿著正在熱播的“中國(guó)好聲音”學(xué)員那樣表演起來(lái)。哥哥右手握拳對(duì)著嘴巴,仿佛握著一支金色的話(huà)筒,左手則在不停地?fù)]舞,儼然一副歌星的模樣。而我在哥哥的歌聲中,把雙手高舉過(guò)頭頂左右搖擺,又在舞臺(tái)上活蹦亂跳,神氣十足,跟哥哥一起沉浸在音樂(lè)的世界里。
“哈哈哈……”校園里又洋溢起我們的歡聲笑語(yǔ),我們奔跑著、嬉鬧著,直到太陽(yáng)西沉,才依依不舍地離開(kāi)了我們的大舞臺(tái)。
校園生活豐富多彩,充滿(mǎn)歡樂(lè),更滿(mǎn)載著我們美好的回憶。
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新聞校園趣事(通用14篇)篇十四
20xx年8月21日,xx級(jí)學(xué)生迎來(lái)了大學(xué)中的必修課——軍訓(xùn)。我院同學(xué)在學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員以及教官的指導(dǎo)下,以飽滿(mǎn)的熱情迎接此次軍訓(xùn)。
本次軍訓(xùn)是因09年某些外部狀況推遲舉行的,所以具有特殊的意義。092433新聞班的訓(xùn)練場(chǎng)地在西校區(qū)恩澤碑附近。21日上午14級(jí)本科學(xué)生軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)圓滿(mǎn)舉行。上午8點(diǎn),為期10天的軍訓(xùn)全面拉開(kāi)序幕。盡管天氣炎熱,但我們新聞學(xué)子的熱情不減,以最好的精神面貌參加各個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練中。在軍訓(xùn)中,我們看到了很多的感人事跡,有的學(xué)生病倒了卻憑借著頑強(qiáng)的意志,稍有好轉(zhuǎn)便堅(jiān)持訓(xùn)練;有的學(xué)生身體不適,但仍舊在堅(jiān)持訓(xùn)練。在部隊(duì)教官的嚴(yán)格要求下以及熱心指導(dǎo)下,在短短的三天里,我們班級(jí)的訓(xùn)練初有成效。四面轉(zhuǎn)法、蹲下、跨立、稍息、齊步走、解散、集合等既定訓(xùn)練科目已經(jīng)很好的開(kāi)展開(kāi)來(lái)。教官將自身最好的訓(xùn)練成果教給學(xué)生,與此同時(shí),學(xué)生也是認(rèn)真的`學(xué)。所有人都能夠感受到來(lái)自四面八方因軍訓(xùn)而張揚(yáng)起來(lái)的的朝氣蓬勃。
此刻,14級(jí)學(xué)生的軍訓(xùn)仍然緊張進(jìn)行著。毋庸置疑,相信經(jīng)過(guò)了軍訓(xùn)的磨練,所有的同學(xué)都會(huì)收獲頗豐。