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可愛的小動物外型(專業(yè)17篇)

時間:2025-07-25 作者:文軒

優(yōu)秀作文是對人生、社會、自然等多個領(lǐng)域的觀察和思考的結(jié)晶,能夠讓人受益匪淺。優(yōu)秀作文是每個學(xué)生必須掌握的一項基本技能,一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個學(xué)生的語言表達能力和思維方式。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是每個學(xué)生都面臨的問題,我們可以從以下幾個方面著手。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

可愛的小動物外型(專業(yè)17篇)篇一

在我的弟弟家里,有一只淘氣、膽小的小倉鼠。

小倉鼠的頭極小,一雙寶石似的眼睛閃閃發(fā)光,小巧玲瓏的嘴巴,可愛極了!它的身子很小,滿身雪白的毛,胖乎乎的。它的尾巴短短的,像一個毛茸茸的小球。它有時趴在籠子里,你會以為它是一團雪球呢!

小倉鼠很膽小。記得有一次,我和弟弟去給它喂食的時候,它一看見我們,立馬就鉆進了它啃過的木頭渣里。我們在木頭渣里找了一會兒,小倉鼠還是不肯出來,我們只好把食物撒到木頭渣上,轉(zhuǎn)身離開了。離開后,我躲到沙發(fā)后“窺伺”,看看小倉鼠出不出來。令我驚訝的是,不到一分鐘,它就出來了,正津津有味地咀嚼著我們給它的食物。

小倉鼠有時也很淘氣。弟弟把小倉鼠的籠子打開了,好讓它出來活動活動,它卻爬到了沙發(fā)上,把“廢棄物”全排在了沙發(fā)上。姨媽看見了,非常生氣,想把它扔掉,但想想小倉鼠這么可愛,又把它留了下來。

這就是我最喜歡的動物——小倉鼠,你們喜歡它嗎?

可愛的小動物外型(專業(yè)17篇)篇二

一、教學(xué)目標?:

1、?學(xué)習(xí)觀察畫面內(nèi)容,培養(yǎng)觀察能力。

2、?能用幾句話說出自己喜歡哪種小動物,為什么喜歡它。

二、教學(xué)重點、難點:

能用幾句話說出自己喜歡哪種小動物,為什么喜歡它。

三、?教學(xué)準備:

相關(guān)課件,布置學(xué)生回家觀察小動物。帶來喜歡的小動物的照片或者圖片。

四、?教學(xué)時間:

一課時。

五、?教學(xué)設(shè)計。

(一)?組織教學(xué)。

(二)?導(dǎo)入??:

這節(jié)課老師給小朋友帶了小禮物呢,大家看:小影集。

小影集里都有誰的照片呢?我們一起來看看,好嗎?

展示頁面:小貓、小狗、金魚、烏龜、蝴蝶、蝸牛。

邊出示邊提問:這是誰?這是什么?

展示完小結(jié):這些個子小小的動物就叫小動物,你們喜歡這些嗎?這節(jié)課我們就來一起說說這些。板書課題。

(三)?看圖說話:

有三位小朋友也和你們一樣可喜歡小動物啦!你們看,他們在干嘛?展示書中三張插圖。

提問引導(dǎo),指名說第一幅。

分組同桌互相說,然后指名說。

(四)?延伸指導(dǎo):

老師也養(yǎng)過小動物呢,老師可喜歡小狗了,以前老師家里就養(yǎng)過這樣一只小狗……講述一段例話。

那么,現(xiàn)在老師想聽小朋友來講一講了,展示“講一講”頁面。

為什么喜歡它呢?

誰愿意把喜歡的小動物介紹給大家呢?

學(xué)生講到什么動物盡量展示哪種動物的形象,師生補充評價。

(五)?游戲指導(dǎo):

猜一猜。

大家都對小動物這么熟悉,我們來做個游戲吧。

1、?你說我猜,小朋友說動物的形象大家猜他說的是什么小動物。

2、?你演我猜,小朋友學(xué)小動物的叫聲或者模仿小動物的樣子大家來猜是學(xué)的誰。

3、?猜謎語。

胡子不多兩邊翹,開口總是喵喵喵。

黑夜巡邏眼似燈,糧倉廚房它放哨。

學(xué)生答對馬上出示貓的圖片,講述圖上貓的樣子。

長相俊俏,愛舞愛跳。

飛舞花叢,快樂逍遙。

猜出即出示蝴蝶圖片。

(六)總結(jié)談話。布置回家對父母說說喜歡的小動物或者今天這堂課。

可愛的小動物外型(專業(yè)17篇)篇三

教學(xué)目標:

1、正確、流利地朗讀兒歌。

2、有感情地表演誦讀兒歌,感受螞蟻的禮貌和團結(jié)。

3、能根據(jù)自己對詩歌意境的理解,給詩配畫。

一、開啟詩。

師:小朋友們,涼爽的風(fēng)兒吹來了秋的芬芳,親愛的孩子們呀,用你們最美的聲音開啟美好的一天吧!

師:早安,孩子們!

生:早安,戴老師!

師:整個早晨,我一直看著你們。

生:整個早晨,我們一直看著你。

齊:讓我們用最美妙的聲音開啟新的一天吧!

二、復(fù)習(xí)詩歌。

師:孩子們,菜園里的小黃瓜豐收了,讓我們跟著農(nóng)民伯伯一起去摘黃瓜吧!小黃瓜。

小黃瓜,細又長,身上穿著綠衣裳。能做菜,能做湯,大家快來嘗一嘗。

三、誦讀新詩。

3.學(xué)生嘗試讀(借助拼音自讀詩歌)。

師引導(dǎo):小朋友,如果你們就是小螞蟻,會怎么碰碰小胡須?怎么抬米呢?老師想看你們的表演。這樣吧,先跟你的同桌試一試。

學(xué)生表演,教師及時鼓勵敢于表演的小朋友。培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

5、升華主題。

師:你們每天到學(xué)校和誰見面啊?那見了他們,怎么做才顯得有禮貌呢?學(xué)生交流。

四、總結(jié)讀詩。

五、悟詩配畫。

根據(jù)自己對詩歌意境的理解,給《小螞蟻》配畫。

第二篇:《老鼠搬雞蛋》。

教學(xué)目標:

1、能大膽地熟讀詩歌。

2、有感情地表演誦讀兒歌,感受小老鼠的滑稽可愛和團結(jié)友愛。

3、能根據(jù)自己對詩歌意境的理解,給詩配畫。教學(xué)過程:

一、開啟詩。

師:親愛的孩子們啊,讓我們用最美妙的聲音來迎接新的一天吧!師:早安,孩子們!

生:早安,戴老師!

師:整個早晨,我一直看著你們。

生:整個早晨,我們一直看著你。

齊:讓我們用最美妙的聲音開啟新的一天吧!

二、復(fù)習(xí)詩歌。

在這清風(fēng)徐徐的早晨,一群勤勞的小螞蟻已開始一天的勞動了,讓我們一起美美地誦讀《小螞蟻》這首兒歌吧!小螞蟻小螞蟻,真有趣,見面碰碰小胡須。你碰我,我碰你,報告一個好消息。排隊走,一二一,大家去抬一粒米。

三、學(xué)習(xí)新詩。

師:勤勞的螞蟻的團結(jié)友愛真值得我們學(xué)習(xí)。今天老師給你們帶來了另外一種動物,想跟它們交朋友有嗎?出示圖片。師:你們知道一只老鼠是怎么搬走這只雞蛋的?三只老鼠、五只老鼠有是怎么搬雞蛋的?(學(xué)生自由發(fā)言)。

我們一起來瞧瞧這兩只老鼠又是如何搬走這只大雞蛋的呢?(出示新詩)老鼠搬雞蛋小老鼠,搬雞蛋,雞蛋太大怎么辦?一只老鼠地下躺,緊緊抱住打雞蛋,一只老鼠拉尾巴,拉呀拉呀拉回家。

1、先出示前兩行,設(shè)疑。引導(dǎo)學(xué)生讀出疑問的語氣。

2、再出示后四行,學(xué)生嘗試讀,注意引導(dǎo)學(xué)生讀出俏皮的味。

3、指名讀、小組讀、男女生賽讀等多種形式練習(xí)朗讀,直至每個學(xué)生都能準確、流利地進行朗讀。

4、學(xué)生表演讀。

師引導(dǎo):小朋友,讀了這首兒歌,能說說這兩只小老鼠給你留下怎樣的印象嗎?學(xué)生交流,指名回答。

師小結(jié):小小的老鼠都知道合作的重要性,何況我們?nèi)祟悾苷f說在生活中有哪些事離不開與伙伴的合作呢!

學(xué)生交流,指名回答,齊讀兒歌。

師總結(jié):孩子們,在以后的學(xué)習(xí)生活中,讓我們的合作成為愉快的事情,讓我們合作學(xué)習(xí)不斷進步!

四、晨誦作業(yè)。

給兒歌《老鼠搬雞蛋》配畫。

可愛的小動物外型(專業(yè)17篇)篇四

鄰居家有一只可愛的小狗,它的名字叫小黑。

它長著一身烏黑發(fā)亮的毛發(fā)。你很難找到它的眼睛,兩眼之上有兩枚小圓點似的白斑,你暫且可以把它當作眼睛。又短又黑的鼻子下面露出雪白的牙齒。從下額到胸口那一片潔白好像是它的領(lǐng)帶,十分漂亮神氣!它的年齡只有一歲大,卻長得很健壯,小區(qū)里的狗兒們都打不過它。

每當它一見到我,那叫個樂啊!它使勁搖著尾巴,一會兒上躥下跳,一會兒原地打轉(zhuǎn),一會兒撲到我身上來,彷佛在說:“抱抱!抱一下嘛——!”我被它逗得哈哈大笑,覺得它十分可愛!

記得去年得夏日,我坐媽媽的車子去參加一個派對。我從車窗里探出頭一看,呀!小黑正飛快地跑向我們,它彷佛在說:“等等!你別落下我呀!我也有一份子的呀!”我看著它那副狼狽地樣子、哭笑不得。一直到追不動了,它望了望我們,又樂呵呵地、自顧自地跑回家了。它真是沒有煩惱啊!

這樣的小黑,多可愛啊!我很喜歡它。

可愛的小動物外型(專業(yè)17篇)篇五

兔子長得非常可愛。它的白毛像雪一樣白,中間夾著數(shù)塊黑色斑點,黑白相間,臉中間有一個黑色圓圈,就在一只眼睛周圍一圈,它的眼睛亮閃閃的,像一對小電燈泡在臉上。

它在睡覺的時候更可愛。它四只腳向外趴開,臉貼在地上,呼嚕呼嚕地睡覺,它那兩顆潔白的小牙齒會露在外面,當你輕輕地走去看它,它會突然驚醒,嚇你一大跳,它一邊起來一邊細聲細氣地叫喚,這表明了它還沒睡醒,叫你快走開,不要吵它睡覺。

它還非常地貪吃。它只要看到誰在吃東西,它就會從它的小屋里跳出來,跳到你身邊,用那雙亮閃閃的眼睛盯著你手中的東西,好像在說:“給我也吃一點吧!”這時候,你一定會給它吃一點,因為你看著它那可憐巴巴的眼神,相信你一定會情不自禁地給它吃一點的。

它吃得很快,一定會讓你大吃一驚。你只要把一根胡蘿卜給它放進去,它就會慌慌張張地開始吃起來,因為它生怕別人來搶它的食物,過了幾分鐘后,你再來看,它的肚子已經(jīng)圓鼓鼓的了,食物也吃光了。

它是那么的生氣勃勃、天真可愛!

可愛的小動物外型(專業(yè)17篇)篇六

貓是一種長得很可愛的小動物,講衛(wèi)生、靈敏,并且它還是捉老鼠的能手呢!

小貓那一身光彩照人的柔軟的長毛,可好看了,尾巴上的花紋一圈一圈的,好像一串珍珠似的。它的腦袋圓圓的,頂著一對尖尖的小耳朵,在漆黑的夜里,小貓那大大的綠眼睛亮得像兩盞小綠燈,也猶如兩潭清水。如果哪一天它的眼睛不亮了,它的眼睛就會像兩顆黑珍珠,中間還帶著幾絲白光。

小貓最喜歡吃小魚、老鼠,因為這些食物里面有可以增強小貓視力的硫磺酸。小貓白天幾乎不做什么事,夜間就出來行動。

貓有“潔癖”,是很講衛(wèi)生的動物。每天都用爪子給自己洗好幾次臉,每天都在固定的地方大小便,便后用土將糞便蓋住,貓沒有隨地大小便的習(xí)慣,比狗好多了。

貓的警惕性很強,平時對輕微的聲音或潛在的危險都保持著警惕性,即使在休息或睡眠狀態(tài)下,如果貓一聽到輕微的聲音,貓就會睜大眼睛,并做好隨時逃脫的準備。

貓是一種很有耐心的小動物,為了捕捉獵物,它經(jīng)常蹲伏在暗處,半瞇著眼一動不動地靜等獵物的到來,經(jīng)常一等便是一兩個小時。

貓真是可愛啊!我越來越喜歡貓了!

可愛的小動物外型(專業(yè)17篇)篇七

一、活動背景:

喜歡小動物似乎是每一位孩子的天性。近階段,我們班的孩子和小熊貓、烏龜、小鳥等這些可愛的動物交上了朋友,小動物不時地出現(xiàn)在好聽的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里,它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。

小朋友對小動物濃厚的興趣,促使我們開展了以“可愛的小動物”為主題的一系列活動。在這些活動中,我們創(chuàng)造了讓幼兒直接感知和體驗的機會,通過不同的途徑(看、聽、講、畫、做)采用多種形式(語言、音樂、美術(shù)、體育游戲)幫助幼兒感知并積累了有關(guān)常見小動物的基本特征、生活習(xí)性以及奇聞趣事,家長們也特意帶著孩子去動物園觀看了小動物的精彩表演,使幼兒對動物的情感和了解逐步加深,同時也激發(fā)了幼兒在已有經(jīng)驗和能力的基礎(chǔ)上想進一步表現(xiàn)自己對小動物喜愛之情的愿望。

綜合活動“可愛的小動物”就是為了滿足這一強烈的愿望而生成的。本次活動通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的可選擇的環(huán)境,以師生共同游戲的形式貫穿始終,讓幼兒在自由、自主的游戲情境中主動參與、積極表現(xiàn)、樂于交流。由幼兒自己動手設(shè)計、構(gòu)思、創(chuàng)造、制作等一系列的活動后,充分調(diào)動了他們活動的積極性,滿足每一個孩子表現(xiàn)與表達的欲望和需求,實現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗的再現(xiàn)、整合與提升。

二、活動目標:

1、初步了解各種小動物的特征,并運用各種材料將自己打扮成各種小動物。

2、鼓勵幼兒在游戲中大膽創(chuàng)造和表現(xiàn),充分展現(xiàn)自我,感受做中玩,玩中樂的愉悅。

3、引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)會同伴間合作互助,相互交流,體驗游戲的快樂。

三、活動準備:

1、通過教室內(nèi)的環(huán)境布置、父母提供的參觀條件,幼兒積累了有關(guān)常見小動物的基本特征和生活習(xí)性。

2、材料:廣告紙、舊衣服、包裝紙、雨披、樹枝、吸管、無用的長布、雪碧瓶的蓋子、軟泡、果凍殼、毛線、一次性杯子、頭箍、蛋糕盒、發(fā)夾、羊角球、獨木橋等;工具:剪刀、透明膠、雙面膠、強力膠。

3、環(huán)境:寬敞的活動室。

4、磁帶《快樂的動物園》,錄音機。

四、活動過程:

由于我們在前一階段進行了相關(guān)的主題活動,所以幼兒對小動物的印象極深。幼兒你一言我一語地發(fā)表自己的意見。

2、引導(dǎo)幼兒回想、討論各種小動物的特征,試想自己變成什么。

活動中幼兒紛紛發(fā)表意見大膽地暢所欲言。

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3、幼兒自主選擇各種各樣材料,裝扮自己。

幼兒七嘴八舌地討論著:用毛線貼在白色衣服上可以當作綿羊身上的毛,在蛋糕盒上畫格子,就成了烏龜背上的殼了,果凍殼做梅花鹿的角……。

4、幼兒互相合作,互相幫助,教師以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與制作,為他們出謀劃策。

雖然幼兒是初次進行動物的裝扮活動,可由于他們已積累了豐富的知識經(jīng)驗,在此使他們也有了充分展示的舞臺,就是利用一些廢舊物品來表現(xiàn)自己對動物的喜愛。

5、對于同伴的裝扮,進行彼此評價、相互欣賞。

波波通過裝扮儼然成了一個“孫悟空”,他先是拿一塊布圍在身上,再拿一個女小朋友的頭箍套在頭上,眨眼間一個猴子顯身了。

思思在一個雪碧瓶的蓋子上挖了兩個洞,然后裝在鼻子上,一個豬鼻子出現(xiàn)了。

樂樂拿了兩個一次性杯子,做成了山羊角。

欣欣用幾根吸管分別裝在臉上,裝作了一只小花貓。

貝貝用兩根開叉的樹枝貼在頭上,仿佛是一只梅花鹿的角。

……。

幼兒在互相欣賞別人的作品后,歡快地唱起了歌曲:快樂的動物園。

6、布置運動會比賽場地,并介紹游戲規(guī)則。

幼兒分4組比賽,每組從第一位幼兒開始(即坐在羊角球上),高興地跳起來,手握緊手把向前跳動,穿越“山洞”,走過獨木橋,拿到水果后,按原路返回。

這時幼兒情緒高漲、積極求上進的心情頓時被調(diào)動起來。但隨著一聲“開始”,他們又紛紛投入到游戲中,緊接著的是一聲聲“加油!”、“加油!”。

7、幼兒進入游戲,教師作為裁判,指導(dǎo)幼兒游戲。

8、活動結(jié)束,引導(dǎo)幼兒收拾物品回家休息。

幼兒、教師一起拾的拾、背的背、抬的抬,將活動室場地收拾干凈。

五、反思與分析:

喜歡小動物是每個處在學(xué)齡階段幼兒的共性,它們可愛、聽話、討人喜歡。而這一活動,正是在幼兒喜歡小動物的基礎(chǔ)上,開展的。原本在設(shè)計這一活動時,主要目的是讓幼兒在游戲中發(fā)揮想象、大膽創(chuàng)作,試著用各種材料裝扮自己。但在實際地操作活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力遠遠超出了我的設(shè)想。

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如班里出現(xiàn)的兩頭小鹿,它們各有各的可愛,各有各的獨特之處。貝貝小朋友為了模仿真的梅花鹿,特意選了兩根開叉的樹枝,讓人從遠處一看就明白她扮的是梅花鹿。而希希小朋友所用的是兩個心形的果凍殼,我們得從他的頭頂上往下看,才能聯(lián)想到這是頭“小鹿”,用他的話說就是:我是頭小小鹿,角還沒長大呢!仔細想想,他說的還真有點道理。

波波小朋友也不差,他居然想到用女小朋友的頭箍(男孩子一般不愿意用女孩子的東西),再用一塊布將自己偽裝成“孫悟空”,他那大膽的創(chuàng)新和勇于創(chuàng)造的精神,被大伙兒一致認為是班里最可愛的小動物。

其余的小朋友在活動中也表現(xiàn)的不錯,充分發(fā)揮想象,動手動腦創(chuàng)作。最值得我欣慰的是本次活動中幼兒間團結(jié)互助的精神充分地體現(xiàn)出來了。他們不僅一改以往只顧自己的自私想法,主動去幫助他人,為別人取得榮譽而感到高心,真正實現(xiàn)了互幫互助。

而我在整個活動過程中,僅以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與其中,幫助幼兒,引導(dǎo)幼兒在原有知識的基礎(chǔ)上,以自己喜歡的方式動手操作,做中玩、玩中樂,注重了幼兒情感的交流,使整個幼兒真正地達到了教育目的。

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可愛的小動物外型(專業(yè)17篇)篇八

我們乘坐輪船去往太湖仙島時,我們遇見了一大群——湖面上最為活躍的白色天使白鷗,它們像船的伴隨者一樣,再船的四周和上面盡情地飛翔,有些游客拋落下面包屑和蛋糕渣,他們以飛快的速度側(cè)著身子貼著水面搶奪美味可口的美食,但也有些白鷗在湖中心的小島上梳理著自己潔白的羽毛、還有的白鷗則時而張開他那雪白的翅膀在空中飛翔、盤旋。他們也像一架架戰(zhàn)斗轟炸機,在空中來回飛行,護著我們這條“戰(zhàn)艦”。有的則掠過水面,在水面輕輕的點了一下,水面泛起陣陣微波,我真擔(dān)心他們翅膀會被海水蘸藍了。

食物從輪船上方和下方扔了出來,海鷗在上方吃著美味的食物,“槍林彈雨”般的東西扔了出來,不知有誰說了:“小心鳥屎啊!”,有許多人都躲在了傘下。大家有說有笑,在傘下蹦蹦跳跳的。

可愛的小動物外型(專業(yè)17篇)篇九

一、活動生成:

喜歡小動物似乎是每一位孩子的天性。近階段,我們班的孩子和小熊貓、烏龜、小鳥等這些可愛的動物交上了朋友,小動物不時地出現(xiàn)在好聽的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里,它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。

二、活動目標:

1、初步了解各種小動物的特征,并運用各種材料將自己打扮成各種小動物。

3、引導(dǎo)幼兒在活動中學(xué)會同伴間合作互助,相互交流,體驗游戲的快樂。

三、活動準備:

3、環(huán)境:寬敞的活動室。

4、磁帶《快樂的動物園》,錄音機。

四、活動過程:

2、引導(dǎo)幼兒回想、討論各種小動物的特征,試想自己變成什么。

活動中幼兒紛紛發(fā)表意見大膽地暢所欲言。

3、幼兒自主選擇各種各樣材料,裝扮自己。

5、對于同伴的裝扮,進行彼此評價、相互欣賞。

思思在一個雪碧瓶的蓋子上挖了兩個洞,然后裝在鼻子上,一個豬鼻子出現(xiàn)了。

樂樂拿了兩個一次性杯子,做成了山羊角。

欣欣用幾根吸管分別裝在臉上,裝作了一只小花貓。

貝貝用兩根開叉的樹枝貼在頭上,仿佛是一只梅花鹿的角。……。

幼兒在互相欣賞別人的作品后,歡快地唱起了歌曲:快樂的動物園。

6、布置運動會比賽場地,并介紹游戲規(guī)則。

7、幼兒進入游戲,教師作為裁判,指導(dǎo)幼兒游戲。

8、活動結(jié)束,引導(dǎo)幼兒收拾物品回家休息。

幼兒、教師一起拾的拾、背的背、抬的抬,將活動室場地收拾干凈。

五、反思與分析:

而我在整個活動過程中,僅以合作者、參與者、指導(dǎo)者的身份參與其中,幫助幼兒,引導(dǎo)幼兒在原有知識的基礎(chǔ)上,以自己喜歡的方式動手操作,做中玩、玩中樂,注重了幼兒情感的交流,使整個幼兒真正地達到了教育目的。

可愛的小動物外型(專業(yè)17篇)篇十

教學(xué)目的:能抓住動物的外形特點,有順序地介紹自己喜歡的一種小動物的外形,并能認真地寫下來,養(yǎng)成良好的說寫習(xí)慣。

教學(xué)重點:抓住特點有順序地介紹自己喜歡的小動物的外形。

教學(xué)難點:抓住特點介紹的生動有趣。

教學(xué)過程:

一、謎語導(dǎo)入,感受特點。

1、我們玩一個猜謎語的游戲好不好?喜歡猜謎語的坐端正。“兩只耳朵四條腿,一條尾巴在后面,兩只眼睛一張嘴”。(猜一動物)。

你們真了不起,一下子猜出了這么多的謎底,接下來我把這個謎語稍微變一下:“長長耳朵四條腿,短短尾巴在后邊,紅紅眼睛三瓣嘴”。(猜一動物)。

2、你是怎么猜出來的?長耳朵、短尾巴、紅眼睛、三瓣嘴,這就是兔子的特點。

(板書:特點)。

小結(jié):其實每個動物都有自己的特點,正因為有了這些特點,才讓我們的動物變得更加可愛。今天這節(jié)課我們就來說說可愛的動物。(板書:可愛的動物)。

二、指導(dǎo)觀察,掌握順序。

1、瞧,老師帶來一只可愛的兔子,仔細觀察,這只兔子什么地方讓你覺得可愛?

(預(yù)設(shè):全身像一個大雪球,摸上去軟軟的。耳朵可靈活了,一聽到有聲響就馬上豎起來。眼睛像兩顆紅寶石。三瓣嘴,前腿短,后腿長,走起路來蹦蹦跳跳的。尾巴像一個毛線球。)。

(板書:全身、耳朵、眼睛、嘴、腿、尾巴)。

2、如果讓你把這些忒單連起來說一說,你覺得先說什么,再說什么?(剛才老師發(fā)現(xiàn)你坐得很認真,請你說。)我們來看一下一年級學(xué)過的一篇課文《放小鳥》,誰來讀一讀。你發(fā)現(xiàn)了嗎?課文先寫了小鳥“綠色的羽毛”,這就叫(板書:整體),接著寫了小鳥的嘴巴和眼睛,這就叫(板書:部分),而從嘴巴寫到眼鏡,我們又可以把這樣的順序叫做(板書:從頭到尾)。下面我們一起再讀讀這一段,感受一下這樣的順序:先整體后部分,在部分里面又是按照從頭到尾的順序。預(yù)備,讀。

3、按照剛才的順序,介紹兔子時,可以先說兔子的什么?(標序號1)再說兔子的什么?(標序號2)然后呢?……下面,同桌按標號的順序互相練說一遍。指名說,評議(有無順序)。

4、聽了剛才的介紹,你覺得這只兔子可愛嗎?要說出兔子的可愛,你有什么辦法?(預(yù)設(shè):加形容詞和比喻句)誰來試一試。指名說,師生評議。

三、先說后寫,寫后賞評。

1、生活中除了可愛的的小兔子,還有哪些可愛的動物?(指名說)請你選擇一種動物,同桌互相說一說它的樣子。注意要抓住特點,按照一定的順序。好,開始。指名三四學(xué)生練說,師生評議(特點、順序)。

2、有一位小朋友也喜歡可愛的動物,所以就寫了一篇寫話。自由地讀一讀。評價,齊讀。

3、接下來,請你們拿起手中的鉛筆,寫寫自己喜歡的一種動物,要寫出它的特點,要有一定的順序。學(xué)生練習(xí),教師個別指導(dǎo)。

4、指名讀寫話。欣賞優(yōu)點,集體修改不足。同桌賞評。(請把你的寫話讀給同桌聽一聽,如果寫得好,同桌給你翹個大拇指。如果哪里寫得不夠好,請同桌幫你提上一點建議)。

四、布置作業(yè),延續(xù)活動。

1、把你寫的動物,編成一個動物謎語。

2、回家吧寫話讀給家長聽,聽聽家長的評價。

可愛的小動物外型(專業(yè)17篇)篇十一

(1)走進生活,了解熟悉的小動物的特點。

(2)懂得愛護小動物的同時要愛自己,避免受到動物的無辜傷害,樹立安全意識。

2.情感與態(tài)度。

(2)喚起保護動物的意識和責(zé)任感。

3.行為與習(xí)慣。

養(yǎng)成愛護小動物的良好行為習(xí)慣。

4.過程與方法。

(1)通過觀看視頻、歌唱等活動,熟悉小動物的特點。

(2)借助于講故事活動培養(yǎng)愛護小動物的情感,主動去保護小動物且避免自己受到傷害。

教學(xué)重難點。

1.重點:(1)走進生活,了解熟悉的小動物的特點。

(2)懂得愛護小動物的同時要愛自己,避免受到動物的無辜傷害,樹立安全意識。

2.難點:主動去保護小動物,樹立安全意識,避免自己受到傷害。

教學(xué)設(shè)計。

教學(xué)準備。

教師準備1.搜集小動物的叫聲。2.課件。

學(xué)生準備1.提前畫小動物的圖片,了解小動物的叫聲。2.跟家長交流我跟小動物的故事。

教學(xué)過程。

一、做游戲,猜小動物的叫聲。

1.(播放小動物的叫聲)師:同學(xué)們,你們聽到了什么?

生答:聽到了小青蛙、小鴨子、小狗、老虎等的聲音。

人來猜,猜對的請大家把掌聲送給他。

3.通過剛才的游戲,同學(xué)們猜到了好多種小動物,看來你們已經(jīng)對小動物的叫聲很熟悉了。

二、深入了解我喜歡的小動物。

(課件出示一些小動物的圖片)教師指導(dǎo)孩子們認一認,并談?wù)勛约合矚g它們的原因。

學(xué)生按教材第26頁“我喜歡……小動物,因為……”的形式回答。

教師對那些愿意跟大家交流的學(xué)生給予獎勵,幫助學(xué)生認識更多小動物。

三、講故事比賽。

1.學(xué)生抽簽決定講故事順序。

2.主持人公布講故事比賽順序、內(nèi)容。

4.學(xué)生傾聽。

5.師:這些同學(xué)講述的故事有沒有打動你們呢?聽完故事,你們有什么收獲呢?

6.學(xué)生談自己的收獲和看法。

師小結(jié):同學(xué)們講的故事很精彩,參加比賽的同學(xué)在本次活動中得很好的鍛煉,不僅語言表達能力有了提高,還對小動物的知識有了更多了解。

四、怎樣才是真喜歡。

師:同學(xué)們,你們有這么多喜歡的小動物,怎樣做才是真喜歡呢?

學(xué)生對怎樣照顧好小動物、幫助小動物表達自己的看法。

(當有學(xué)生說用棍子打小動物,往動物身上丟東西時,教師要指出這是不對的)。

師:怎樣做才是真喜歡?這就要求我們了解更多照顧小動物的知識。

課件展示:金魚很愛吃,容易消化不良.不要買劣質(zhì)的金魚飼料喂它們,因為這種飼料的淀粉太多,營養(yǎng)差,不易消化;還要注意把魚缸放在有陽光的地方;要經(jīng)常換水;看到小燕子沒有家了,要主動給小燕搭個窩。

師小結(jié):生活中我們喜歡的小動物太多了,多跟家長交流,多了解小動物的飼養(yǎng)方法,我們就能更好地照顧我們喜歡的小動物了。

五、別讓自己受傷害。

課件展示:在跟小動物接觸過程中,自己容易受傷害的情況。

小貓小狗也有脾氣,別去招惹它們!

看到成群的馬蜂,要繞行。

流浪動物身上帶病菌,別親近。

學(xué)生看圖說出自己的看法,老師給予肯定。

師小結(jié):通過講述這么多小動物的故事,我們知道了小動物是我們的好朋友,了解了怎樣飼養(yǎng)我們喜歡的小動物。我們都很喜歡小動物,可是我們在接觸小動物的過程中一定要注意保護自己。比如,不能用手直接給小動物喂食;不能在小動物睡覺的時候去打擾它,別去招惹它們;看到成群的馬蜂一定要繞行;流浪的小動物身上是有病菌拘,我們不能親近它們。總之,我們要保護好自己。

可愛的小動物外型(專業(yè)17篇)篇十二

教學(xué)目標:

知識目標:了解動物習(xí)性和相貌特征,感受動物的美和可愛,探討巧妙運用紙材特點表現(xiàn)站立動物的方法。

能力目標:學(xué)生關(guān)注自己身邊的動物,能比較準確地、傳神的繪制出自己喜歡的動物的典型特征及神態(tài),鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,大膽表現(xiàn),體驗成功的樂趣。

情感目標:引發(fā)學(xué)生對動物的興趣和關(guān)愛,使學(xué)生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關(guān)系,提高對藝術(shù)要素的感知和想象力。教學(xué)重點:

欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)品中動物的形色、動態(tài)之美,引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識,探索紙材立體的方法和自由創(chuàng)作動物的方法,培養(yǎng)合作意識和綜合學(xué)習(xí)能力教學(xué)難點:

在繪畫和剪貼時對動物特征的把握。教學(xué)準備。

師:動物錄象、圖片、示范作品生:彩紙、廢舊材料、制作工具課時安排:

1課時教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入播放動物的錄象,請學(xué)生描述自己喜歡的動物。展示課題。

二、新授。

1.圖片欣賞,請學(xué)生夸夸動物的可愛之處及動物的特點,老師迅速在黑板上畫出。2.圖片欣賞連線,幫助同學(xué)分類哪些是珍稀動物(金絲猴、熊貓、東北虎、揚子鱷等)。

感受人與自然關(guān)系,保護環(huán)境的重要。

a你能使一張紙變得立體站起來嗎?學(xué)生嘗試用一些方法讓平面的紙站立起來,上臺交流演示。

b出示老師示范作品,你能根據(jù)這些動物猜猜老師用到了什么方法?小組研究總結(jié)方法。

e游戲判斷:根據(jù)這些動物身體特點猜猜是什么動物?學(xué)生猜測判斷,老師根據(jù)學(xué)生判斷快速用簡筆畫添加頭和尾。

設(shè)計意圖:豐富的造型為學(xué)生打開思路,讓學(xué)生擁有舉一反三的能力。

三、學(xué)生作業(yè),作業(yè)要求。

1、嘗試一種紙立體的方法,了解動物站起來的奧秘。

2、表現(xiàn)動物的外貌特征,制作生動。

四、展示評價。

五、拓展欣賞,還有哪些讓動物站起來的方法。

可愛的小動物外型(專業(yè)17篇)篇十三

《》要求“學(xué)習(xí)觀察畫面內(nèi)容,培養(yǎng)觀察能力。能用幾句話說出自己喜歡哪種小動物,為什么喜歡它。并通過問答、評議、補充等,培養(yǎng)口語交際能力。”教學(xué)時,教師必須抓住教材和課型特點,從培養(yǎng)觀察能力人手,努力創(chuàng)設(shè)富有情趣的交際情境,激發(fā)學(xué)生表達欲望,使學(xué)生樂于交際,善于交際,提高課堂訓(xùn)練效果。

課前,布置學(xué)生利用雙休日時間,在家長的陪同下,到動物園里或親友家、鄰居家問一問,走一走,看一看有哪些,哪些動物讓你喜歡。不傷人的小動物可以摸一摸,記住它們的樣子、顏色,它們愛吃什么,它們的生活習(xí)性等。通過走、看、問、聽、摸等一系列活動,豐富感性認識,為課內(nèi)口語交際作好鋪墊。

上課時,為了引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課前播放一段“動物世界”的錄像,看后提問:“動物世界里的動物有趣嗎?誰能把你課前看到的動物說給大家聽一聽?”教師聯(lián)系生活實際,引導(dǎo)學(xué)生回想一下自己見過什么動物,在什么地方看到的,它們長得什么樣子,怎樣生活的(可以加表演)。引發(fā)學(xué)生表達的欲望,在他們都興致勃勃地口述所見所聞的小動物后,教師小結(jié):“剛才同學(xué)們介紹了這么多小動物,像生活在我們身邊的小狗、小貓、小雞、小兔子等,這些動物都很可愛。這節(jié)課,我們就來說一說這些。”這樣的引導(dǎo),學(xué)生興趣盎然,情不自禁地說起來,思維異常活躍。

教師指圖1質(zhì)疑:(1)這幅圖畫的是誰,他正在干什么?(2)小兔子正在吃什么,吃得怎樣?在回答問題的基礎(chǔ)上,逐步引導(dǎo)學(xué)生完整、連貫地說出圖意:一位大哥哥正在拿著胡蘿卜,高興地喂小兔子,小兔子正在吃蘿卜,吃得真香呢!然后,啟發(fā)思考:“誰能用不同的話說出圖意?”以發(fā)展學(xué)生的求異思維能力。如:一群小白兔正在搶吃大哥哥喂的胡蘿卜,大哥哥看著它們吃得這么甜,心里多高興啊!看、說第一幅圖之后,可采用同樣的訓(xùn)練方法,讓學(xué)生看、說第二、三幅圖,教師應(yīng)注意學(xué)生口語表達的準確性,啟發(fā)鼓勵創(chuàng)新,從而提高學(xué)生的觀察能力與口語表達能力。

教師讓喜愛同一種小動物的學(xué)生自愿結(jié)成小組討論,要求說意思完整、連貫的話。本課教學(xué)要著重引導(dǎo)學(xué)生圍繞動物的特點把話說通順連貫。可以讓對小動物了解的同學(xué)先講自己喜愛什么小動物,再講它的樣子、顏色、動作、叫聲等。要鼓勵討論中的質(zhì)疑,特別是對某種小動物不太了解的同學(xué),可以向喜愛這種小動物的同學(xué)咨詢,這樣可以促使學(xué)生加強口語交際的雙向互動,了解小動物的生活習(xí)性,與人類的關(guān)系以及用途等等。

這一環(huán)節(jié)通過“畫-評-說”三個步驟使學(xué)生眼、耳、口、腦多種感官協(xié)調(diào)活動,參與機會更多,交流更廣,訓(xùn)練效果更好。

1.要求學(xué)生把自己喜愛的小動物畫下來,涂上漂亮的顏色。

2.夸夸自己的畫,評選“小畫家”。

3.將學(xué)生“作品”做成頭飾,請學(xué)生上臺表演。通過這一活動,激發(fā)學(xué)生興趣,訓(xùn)練他們的思維能力。

本次訓(xùn)練要求通過回答、評議,呈現(xiàn)積極交流、雙向互動的局面,這有利于學(xué)生形成良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。

1.提出問題,開展評議。

(1)大家最喜愛什么小動物?(可從小動物可愛的動作、小動物的叫聲、小動物的生活習(xí)性、小動物與人的關(guān)系,小動物的用途等方面交流表達。)。

(2)今天誰表現(xiàn)最優(yōu)秀?(從態(tài)度大方、口齒清楚、聲音響亮、普通話標準、表達完整連貫、發(fā)言積極等方面評價,鼓勵學(xué)生敢說、愿說、說好。)。

2.完成家庭作業(yè)。

回家把你最喜愛的小動物畫好后,涂上顏色,再剪下來,或拍攝下來貼在班級墻報上。也可以把你喜愛的小動物的叫聲用錄音機錄下來。

可愛的小動物外型(專業(yè)17篇)篇十四

寵物攝影小寶典捕捉小動物最可愛的一面每個人都想為家里的寵物拍出精彩的照片,可惜小動物并不容易拍好。遵循下面幾條來自專業(yè)寵物攝影師蒂莫希·艾德伯格(timothyedberg)的小貼士,或許能提高你的寵物拍攝技巧,讓你為寵物留下難忘的瞬間:

一趴下,莫嫌臟!

是的,如果你還是按照平時習(xí)慣的觀察角度,從上往下拍小動物的話,請你趴下來,趴在地板上,和寵物處在同一水平線。居高臨下的角度并不能為我們帶來一張好的寵物照片,拍出的小動物往往千篇一律,了無生氣;相反,只有能夠平視寵物雙眼的時候,才是最佳的拍攝角度,讓小動物在照片中表現(xiàn)出它的個性和氣質(zhì)。

二正確的閃光!

直接對著寵物打閃,會把寵物的眼睛拍出奇怪的顏色。因為動物的瞳孔比較大,光線穿過瞳孔照在視網(wǎng)膜上,同時視網(wǎng)膜按原光路反射回光線,這樣拍出的眼睛要么是綠色要么黃色或者紅色。所以,應(yīng)該讓閃光燈盡量避免直閃,比如說,把閃光燈對著天花板閃光,利用天花板反射的光線照明寵物;或者把閃光燈從相機上摘下來,拿在手里從側(cè)面閃光;實在不行,奉勸你干脆扔掉閃光燈,盡可能的使用各種室內(nèi)照明或戶外的自然光。三填滿取景框!

要知道攝影是一門關(guān)于取舍的藝術(shù),如何從取景框中剔除多余的元素,是基本的構(gòu)圖要領(lǐng)。找一只長焦炮筒來用或許是個好辦法,而實際上廣角鏡頭亦是好用的,訣竅很簡單,就是靠近,再靠近。總之,你要盡量讓寵物填滿取景框,才能拍出一張傳神的寵物肖像。

四對準眼睛聚焦!

也許你在暗光下拍攝,已經(jīng)用了最大光圈,這意味著,此時的景深非常淺了。即使如此,焦點也一定要落在寵物的眼睛上。這是不變的法則。把“心靈的窗口”拍清楚,別錯過小寵物用眼睛對你說話的瞬間。

五:一手拍照一手忙!

相機調(diào)在全自動或光圈優(yōu)先檔,一手持機拍攝,別忘記另一只手要不斷照顧你的寵物,逗逗它或是摸摸它的皮毛讓它舒服放松。小動物可不像人物模特那樣容易擺弄,所以,也要掌握好按快門的時機。當然了,如果能長出第三只手來,寵物拍照的任務(wù)肯定能更快更好的完成啦!

篇二:可愛的動物小報保護動物小報a4橫排電子小報手抄報模板。

請在此處輸入正文。

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可愛的小動物外型(專業(yè)17篇)篇十五

活動目標:

1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激發(fā)幼兒愉快的參加活動,并能在活動中體驗到幫助別人的快樂。2.鼓勵幼兒積極探索涂色方法,并大膽地講述。

材料提供:動物紙偶、若干顏料,若干盆“菜”、抹布等。

活動過程:

1.提問,引出主題:“我們每天都要吃很多菜,你最愛吃什么菜?”2.出示各種菜,讓幼兒認識菜、比較大小。“我今天帶來了許多菜,你們看看都有哪些菜?這些菜有什么不一樣?(大小)“3.通過認識菜,引出動物:“這里有這么多菜,你知道哪些動物會來做客?為什么?”4.討論,引起幼兒做菜興趣:“這些菜和我們平時看的有什么不同?(沒有顏色)不好吃,我們幫這些菜涂上顏色,使他們變的好看又好吃。說一說,這個菜,你涂什么顏色?”5.幼兒自由尋找要做的菜,并按意愿自己“做菜”。教師巡回,啟發(fā)引導(dǎo)。6.喂動物:引導(dǎo)幼兒把做的菜喂給小動物吃,并說:“小兔,請吃菜”。

可愛的小動物外型(專業(yè)17篇)篇十六

教學(xué)目標:

1、感受并探索大自然的生命,培養(yǎng)學(xué)生對動物的愛護之心。

2、在于動物親近的情感的同時,還需要告知他們進行自我保護的教育。

3、懂得與動物相處時要保護自己。

教學(xué)重點:喜愛動物,能善待、保護動物。

教學(xué)難點:懂得如何正確與動物相處,在生活中自覺愛護動物。

授課過程:

一、新課引入。

1、通過一些動物的謎語引入,讓小朋友們一起來猜謎語。

2、播放一些圖片。

師:你能說出它的名字嗎?

二、趣味競猜,我喜歡誰。

師:生活中我們會遇到很多的小動物,這就是動物生命的魅力—它們生生不息,給大地帶來了勃勃生機。正是由于它們詩意地棲息在大地上,世界才因此而變得美麗。大家既然認識那么多的小動物,有沒有小朋友上來表演一下呀,讓大家猜一猜你模仿的是哪一種動物。

1、演一演請同學(xué)上來模仿一種動物,大家來猜一猜是什么動物。

師:喔,大家既然認識這么多的小動物朋友,你能說一說你曾經(jīng)最喜歡哪一種動物?你精心喂養(yǎng)過動物嗎?和朋友說一說你和動物的故事,介紹一下你的動物朋友。小組內(nèi)說一說。

2、說一說。你最喜歡哪一種動物,你曾經(jīng)精心喂養(yǎng)過動物嗎?說一說你和動物的故事,介紹一下你的動物朋友。

師:(小結(jié))同學(xué)們,你們的發(fā)言讓老師明白了,動物和我們?nèi)祟愐粯樱加兄鴮氋F的生命。它們和我們朝夕相處,是我們的朋友。我們的世界也因為我們能和動物和諧相處而更溫暖、更可愛、更美麗!動物不僅僅是我們的好朋友,更是我們的好老師。一直以來,人們從動物身上學(xué)到了很多的東西,我們一起來看一看書上的繪本故事《動物老師》。

師:小朋友們,你們能說一說看了故事,你們知道了什么?(學(xué)生自己表達自己的看法)。

師:羚羊在跑步中戰(zhàn)勝人類,鷹在飛翔中超越人類,每一種動物都有自己的生存優(yōu)勢。但是人類依靠聰明的大腦和靈巧的手。模擬某些動物的結(jié)構(gòu)和特點,向動物學(xué)習(xí)。發(fā)明出許多能為人類服務(wù)的技術(shù)成果。

師:展示圖片。(根據(jù)動物的一些特征創(chuàng)造出的一些發(fā)明。)。

第二課時。

師:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),老師感受到了大家對小動物的喜愛,但是小朋友們,你們知道嗎?愛的表達也是有方法的。請大家仔細觀看書上的繪本故事《我和小蜻蜓》。

1、表演“我與蜻蜓”的故事。

(1)想一想,我那么喜歡蜻蜓,為什么又把它放掉?我們該向小男孩學(xué)習(xí)什么?

(2)學(xué)生交流反饋,明白動物需要自由,“愛它就要保護它”。

師:那怎樣才是真的喜歡呢?我們一起來看一看下面的小朋友是怎么做的。

2、創(chuàng)設(shè)情境。

情景一:小明在家中養(yǎng)了一只非常可愛的小花貓,小明非常喜歡它。每天回家,他都要和小貓玩一會,又是甚至是拿著棍子追趕小貓。這樣合適嗎?說說理由。

情景三:說到喂食,小明最近十分苦惱,他每天都會給魚缸里的小雨喂食,可今天一看,小魚怎么又死了一條了呢?同學(xué)們,你們能幫幫小明嗎?告訴他原因是什么。

情景四:假如你在你家門口,遇到一只無家可歸的燕子,你會做怎么做呢?

師:動物是人類的朋友,我們不僅要喜歡它們,更要學(xué)會善待、保護它們,這樣才是真正的喜歡,這樣人類和動物才能成為真正的朋友!

師:動物在給人類帶來樂趣的同時,有時也會使人受到傷害。我們一起開看個視頻。

1、播放視頻資料《在野生動物園擅自下車,被老虎咬傷》。

2、分組交流自己遇到的或知道的因與動物接觸而受傷的事。交流討論怎樣避免受到動物的傷害。

3、當我們被動物傷害以后該如何辦?

4、請學(xué)生在課后繼續(xù)探究與動物相處還需要注意的事項。

師:動物和我們生活在同一個地球,是我們生命大家庭的一員。只要我們保護它、善待它,它就使我們的朋友。學(xué)到這里你有什么話想對你的動物朋友說嗎?寫在你的心愿卡上。

可愛的小動物外型(專業(yè)17篇)篇十七

八字須,往上翹,說話好像娃娃叫;只洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照。猜一猜,這是什么動物呢?沒錯,這就是可愛的小貓咪啊!

它全身有著黑白相間的毛,摸起來軟軟的,可舒服哩!一對尖尖的耳朵豎立在那圓圓的頭頂,時刻傾聽著周圍的動靜。一雙亮晶晶的眼睛好似圓滾滾的玻璃珠;一張小巧的嘴,真像一個倒著的“y”字母。四條腿既不長也不短,走起路來穩(wěn)穩(wěn)的,優(yōu)雅極了。那條細而長的尾巴,一圈黃,一圈黑,總是高高地翹著。

別看它那么可愛,它可是個名副其實的貪吃大懶蟲呢。這天,它正呼呼睡大覺,媽媽將一條魚放進它吃飯的盤子里。本以為它會安靜地睡著,睡醒后才會享用,哪知道媽媽剛轉(zhuǎn)身,貪吃貓便神不知鬼不覺將將魚吞下了肚,然后若無其事的繼續(xù)睡大覺。當不知情的我路過時貓的食盤時,發(fā)現(xiàn)里面沒有任何食物,便抱怨道:“媽媽,你今天是不是忘記給咋們家的大懶貓準備食物啊?”“沒有啊,剛剛給它喂過的。”爸爸聽了,仔細瞧了瞧,哈哈大笑,提起大懶貓說:“別吵了,你們看看。”媽媽和我仔細瞧了瞧,哈,它嘴角上殘留的不正是魚渣嗎?看來我們都被這只貪吃大懶貓給欺騙了。

這只可愛的貓咪還沒有名字呢,你們說給它起個什么名字好呢?

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一個月的工作總結(jié)可以讓我們清晰地了解自己的工作進展和成果,為接下來的工作提供參考和指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。我的工作職責(zé):3
教師心得體會是教師在工作中得出的經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié),通過寫下來可以反思自己的教學(xué)方式和方法。以下是一些教師寫的精彩心得體會,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
安全教案是在學(xué)校教育中用于教授學(xué)生如何保護自己和他人免受傷害的一種教育材料。導(dǎo)師們分享了一些實踐中編寫的優(yōu)秀安全教案,希望能給大家提供一些啟示和指導(dǎo)。
活動方案還需要有相應(yīng)的評估和改進機制,以便對活動效果進行監(jiān)控和調(diào)整。這些活動方案范文是由多個專業(yè)人士共同制定的,經(jīng)過實踐驗證的。為豐富學(xué)生的課余文化生活,增強學(xué)
講話稿是在特定場合向聽眾表達觀點、思想或者感情的一種書面材料,它要求我們清晰表達、生動精彩。無論您是初學(xué)者還是有一定寫作經(jīng)驗的人,這些講話稿范文都能給您帶來啟發(fā)
優(yōu)秀作文是在寫作過程中充分展現(xiàn)自己的思想、情感和觀點的。讓我們一起來欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,感受其中的美妙之處。記憶就像樹上零零散散的樹葉,每當忘掉一件事,
通過知識點總結(jié),我們可以更好地理解和消化所學(xué)的知識,提高學(xué)習(xí)的效果。接下來是小編整理的一些知識點總結(jié)范文,歡迎大家參考借鑒。元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色
工作計劃范文可以用來展示我們的工作態(tài)度和能力,對于職場發(fā)展有著重要的意義。以下是一些成功的團隊的工作計劃范文,希望能夠給大家提供一些合作和協(xié)作的經(jīng)驗。
策劃方案的評估和反饋是必不可少的環(huán)節(jié),通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷優(yōu)化和改進方案。以下是小編為大家整理的一些策劃方案范例,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。大家一起來
優(yōu)秀作文的寫作過程不僅需要有豐富的詞匯和句型運用,還需要我們有較強的邏輯思維和條理性。接下來,請大家閱讀一些優(yōu)秀作文范文,感受其中的感情和思想的深度。
財務(wù)工作總結(jié)有助于及時發(fā)現(xiàn)和解決財務(wù)管理中的問題和風(fēng)險。以下是小編為大家收集的財務(wù)工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。我十分榮幸的得到了
優(yōu)秀作文是能夠通過精準的語言表達和恰當?shù)男揶o手法,使文章的思想更加準確和深刻。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考。生態(tài)公園是義馬市的公
典禮不僅是一種慶典活動,更是一種莊嚴的儀式,可以激發(fā)人們的自豪和自尊。以下是一些典禮的實際案例,讓我們一起來感受典禮的魅力和力量。讓我們記住共同走過的歲月,記住
廣播稿的語言應(yīng)當符合口語化的特點,使聽眾能夠輕松理解并產(chǎn)生共鳴。下面是一些經(jīng)典廣播稿的案例,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。【合】大家中午好!【甲】我是
廣播稿還要考慮受眾的特點和接受能力,選擇適當?shù)脑~匯和句式,以及引人入勝的故事、例子和細節(jié),增加聽眾的興趣和參與度。下面是一則重要通知,請大家注意聽取,并按照內(nèi)容
在過去一個月的工作中,我們積累了許多經(jīng)驗和教訓(xùn),通過總結(jié)能夠更好地吸取教訓(xùn),提高工作效率。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
在寫優(yōu)秀作文時,我們要注重語言的表達準確性和形式的美觀度。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文范文,體驗其中的感染力和藝術(shù)魅力。假如時光可以倒流,我一定要到恐龍時代看一
無論是順利的事情還是挫折的經(jīng)歷,都應(yīng)該被我們懷著感恩之心對待。以下是小編為大家收集的感恩范文,供大家參考。首先是給予他人真誠的贊美和感謝的范文,其次是通過行動回
國旗下講話稿要求簡潔明了,既要有深入淺出的思想內(nèi)容,又要有親切感人的情感表達。以下是小編為大家搜集的國旗下講話稿范文,供大家參考。敬愛的老師,親愛的同學(xué):大家早
高中教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)目標的明確和適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的特點。以下是小編為大家整理的高中教案范例,供大家參考。這些范例包含了不同學(xué)科和不同教學(xué)內(nèi)容的教案,希望能夠給
廣播稿是一種用于廣播節(jié)目的書面稿件,能夠傳達信息、引起聽眾興趣和啟發(fā)思考。以下是小編為大家整理的精彩廣播稿范文,歡迎大家借鑒參考。甲:大家好!在明媚的午后,小荷
優(yōu)秀作文具有清晰的結(jié)構(gòu)和流暢的語言,使讀者能夠輕松理解作者的意圖。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,借鑒這些范文可以提供我們寫作的思路和素材。今天,我媽媽帶我
通過撰寫報告范文,我們能夠向他人傳遞我們的觀點和見解,并為進一步的研究和討論提供基礎(chǔ)和參考。瀏覽以下這些優(yōu)秀的報告范文,你可以從中獲得對報告寫作的更深入的理解。
優(yōu)秀作文獨具匠心,用獨特的表達方式給予讀者耳目一新的感受。以下是一些備受贊譽和認可的優(yōu)秀作文范文,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。苦難是成長之路的必經(jīng)之點,苦難是使人。成功
每個月的工作總結(jié)都是一個思考和反思的過程,讓我們能夠更加自覺地規(guī)劃和安排自己的工作。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能夠幫助您更好地完成自己的寫作任務(wù)。
班主任工作總結(jié)的結(jié)果將作為我們下一階段工作的基礎(chǔ)和指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的班主任工作總結(jié)范文,每篇總結(jié)都有其獨特的價值和啟示。我覺得不能——“勿以惡小而不管
總結(jié)范文能幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,從而做出改進和提升。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為迎接雙十一,超市舉行了促銷活動,在公司領(lǐng)導(dǎo)的
-顧問工作總結(jié)是對自身工作能力的檢視和自我提高的機會,有助于不斷成長和進步。以下是小編為大家收集的顧問工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。一整年,時光流轉(zhuǎn)。一整年
策劃方案是為了達到特定目標而經(jīng)過周密思考和設(shè)計的詳細計劃。接下來,我們一起來看看近年來一些重大活動的策劃方案,了解行業(yè)內(nèi)的最佳實踐。策劃一:如果沒有金錢與戀人浪
優(yōu)秀的作文可以通過生動的描寫和精彩的表達,給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有關(guān)寫作的思路和啟示。
教師心得體會的寫作可以促進教師之間的交流和共享經(jīng)驗,為教育教學(xué)工作提供更多的思路和借鑒。值得一提的是,下面這些教師心得體會范文都是經(jīng)過精心挑選的,具有較高的參考
在家長會中,家長們可以了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。以下是小編為大家整理的家長會交流心得,供大家參考和借鑒。大家好!首先請允許我代表全體師生,感謝各位對我們工
我們即將迎來中考,與之并存的有壓力,更多的是一種可能。在這個關(guān)鍵階段,很多人會改變自己,實現(xiàn)自己的目標。通過自身的努力取得好成績。在初三這塊調(diào)色盤中,我們可以盡
優(yōu)秀作文需要有感人的情感表達和生動的語言描寫,以吸引讀者的注意力和興趣。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,展示了不同作者的獨特魅力。暑假已經(jīng)結(jié)束了,新學(xué)期開始了,但
通過培訓(xùn)心得體會的寫作,可以加深對培訓(xùn)內(nèi)容的理解和應(yīng)用,并提升自身的學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會范文,供大家參考學(xué)習(xí),期待大家的進一步交流和分享
優(yōu)秀作文是對所學(xué)知識的靈活運用和獨特見解的體現(xiàn),它能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄,讓我們一起來欣賞和借鑒其中的寫作技巧。暑假到了,天氣越
寫心得體會可以讓我們更深入地了解和洞察事物的本質(zhì)和內(nèi)涵。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文,供大家參考。希望通過閱讀這些范文,大家可以了解寫心得體會的一些技
總結(jié)可以幫助我們了解幼兒園工作中的問題,并提出解決方案。閱讀幼兒園工作總結(jié)范文可以提升自己的寫作技巧和表達能力。衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義,因
優(yōu)秀作文應(yīng)該注意語法的正確使用,以及遣詞造句的準確性,以增強文章的可讀性。在下面的范文中,我們可以看到一些寫作中的常見問題以及優(yōu)秀的解決方式。時間真如流水一般,
作文是通過文字來表達思想和情感的一種藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文更是能夠給人以啟迪和感動。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
講話稿的撰寫需要注意語言的簡潔明了,觀點的清晰和演講的時間控制等因素。通過講話稿的寫作和演講訓(xùn)練,我們可以提高自己的表達能力和口才技巧。老師和學(xué)生:大家好!我今
通知的撰寫應(yīng)當簡明扼要,同時要注意使用正確的格式和規(guī)范。如果你對通知的寫作有興趣或需要進一步了解,以下是一些通知的參考資料和指導(dǎo)。親愛的家長朋友:您好!歡迎參加
在安全工作總結(jié)中,我們需要將安全生產(chǎn)工作中的各種情況進行分析和梳理,形成有針對性的解決方案。安全工作總結(jié)是企業(yè)在一段時間內(nèi)對安全工作進行總結(jié)和概括的一項重要任務(wù)
優(yōu)秀作文要注意平衡內(nèi)容的豐富和結(jié)構(gòu)的合理,通過布局合理和過渡自然,使整篇作文的內(nèi)容流暢和連貫。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望這些范文能夠激發(fā)大家的寫
在寫作過程中,我們需要注意語言的準確性、修辭的恰當性以及段落的結(jié)構(gòu)合理性。這里有一些經(jīng)過精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考寫作時,能夠更好地把握文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容
優(yōu)秀作文不僅要有獨特的創(chuàng)意,還要有準確的表達,讓讀者能夠感受到作者的思想和情感。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,它們以不同的主題和形式展現(xiàn)了作者的思想和情感。
制定活動方案能夠提前預(yù)防和解決可能出現(xiàn)的問題和難題。活動方案E:專門設(shè)計的健身活動,包括有氧運動、力量訓(xùn)練和休閑運動,旨在關(guān)注員工的身體健康。。活動目的:體驗元
優(yōu)秀作文不僅僅是堆砌華麗的詞匯,更要有思想的深度和觸動人心的內(nèi)涵。優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)斟酌和精心設(shè)計的文字構(gòu)思,在表達上有層次、有亮點、有感染力的寫作藝術(shù)。那么我
優(yōu)秀作文應(yīng)該有個性和創(chuàng)造力,能夠展現(xiàn)作者獨特的思維方式和表達風(fēng)格。優(yōu)秀作文是通過對思想和情感進行深刻表達,以及對語言和結(jié)構(gòu)進行合理運用而得以形成的一種文體。它能
無論是在學(xué)校的畢業(yè)典禮上,還是在公司的年會上,致辭都是必不可少的一個環(huán)節(jié)。這是一篇充滿激情和動力的致辭,讓聽眾對主題產(chǎn)生了共鳴。各位來賓,肢殘朋友們:你們好!今
心得體會是一個人成長的必經(jīng)之路,通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn),可以更好地提升自己。接下來,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會范文,或許可以給我們寫作提供一些思路和靈
作為奧運會的舉辦城市,北京展示了中國的現(xiàn)代化和發(fā)展成就。以下是小編為大家整理的北京旅游攻略,希望對你的旅行有所幫助。過渡:“那么‘滴水穿石’給予我們怎樣的啟示呢
心得體會是對自己成長歷程的記錄和總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。小編特別整理了一些精彩的心得體會范文,歡迎大家閱讀和評論。我友愛的爸爸媽媽特別疼愛我
人生總結(jié)是人成長的痕跡,記錄著我們在成長中的起伏、迷茫和成就。請大家欣賞下面這些令人印象深刻的人生總結(jié)范文,或許能夠給我們的總結(jié)寫作提供一些借鑒和參考。
優(yōu)秀作文是對思想、語言和結(jié)構(gòu)等進行全面綜合考察的一種文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文學(xué)水平。以下這些優(yōu)秀作文結(jié)構(gòu)嚴謹,觀點獨到,給人一種耐人尋味的感覺。
優(yōu)秀作文具有良好的結(jié)構(gòu)和合理的組織,它能夠清晰地表達作者的意圖。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠讓大家更好地理解和掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧。鶯歌燕舞的春天悄
優(yōu)秀作文是用精準的語言表達出深邃的內(nèi)涵,給人以美的享受。通過欣賞這些優(yōu)秀作文,我們可以拓寬思維的廣度,提高寫作的廣度和深度。春日初暖,翠柳含煙。春,正是萬物復(fù)蘇
技術(shù)合同通常涉及的內(nèi)容包括技術(shù)交底、技術(shù)保密、知識產(chǎn)權(quán)、技術(shù)標準等。下面是一些成功案例中的技術(shù)合同示范,希望對大家有所啟發(fā)。乙方:_______________
優(yōu)秀作文是一種表達自我、傳遞情感的方式,它能夠給讀者帶來啟示和感悟。接下來,小編為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考和借鑒。天藍的放肆,校園中散發(fā)著熟悉的味
勞動仲裁申請書是勞動者維護自身權(quán)益的有效手段,通過提交申請書可以獲得法律保護和解決問題的機會。希望以下勞動仲裁申請書的范文能夠?qū)δ纳暾執(zhí)峁┮欢ǖ慕梃b和參考。
在合同協(xié)議中,合同期限和違約責(zé)任是非常關(guān)鍵的條款,需要特別關(guān)注。以下是一些常見的合同協(xié)議的實例,幫助您更好地了解合同協(xié)議的內(nèi)容和要求。簽約地點:________
租賃可以為人們提供一種試用的機會,避免直接購買后的悔恨。租賃市場的增長速度之快,令人驚嘆,為何租賃成為了一種主流選擇?(合同編號:)。甲方(出租方):住所:郵編
經(jīng)營并不是一蹴而就的,它需要經(jīng)驗的積累和持續(xù)的努力,通過不斷學(xué)習(xí)和改進來實現(xiàn)企業(yè)的長期發(fā)展。這是一篇關(guān)于經(jīng)營策略的分析,為我們提供了很多有價值的思考。
優(yōu)秀作文透過文字向讀者傳遞作者的情感,引發(fā)讀者的共鳴和思考。在這里為大家展示一些膾炙人口的優(yōu)秀作文片段,希望能夠給大家以啟示和啟發(fā)。跟在后面的皮皮聽見了,趕緊想
合同協(xié)議是在經(jīng)過協(xié)商和達成一致的基礎(chǔ)上,確立各方的權(quán)益和責(zé)任的一種法律文件。小編精選了一些實用的合同協(xié)議樣本,希望能夠幫助大家更好地寫出合適的協(xié)議。
演講稿的成功與否,除了內(nèi)容和形式的好壞外,還需要演講者的自信和表達能力支撐。演講稿范文的學(xué)習(xí)可以讓我們了解不同主題和場合下的寫作要求和技巧。親愛的老師、同學(xué)們:
優(yōu)秀作文不僅要有獨特的觀點,還要有恰當?shù)氖吕鸵C,使文章更具說服力。掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧,可以通過閱讀經(jīng)典的作品和范文來提高。每當五星紅旗冉冉升起,我就不禁
策劃方案是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵,它能夠提供清晰的行動步驟和時間安排。掌握一些優(yōu)秀的策劃案例,對我們的方案編制會有很大的啟發(fā)和幫助。畫面:1、鏡頭逐漸推向一部打開顯示屏
在學(xué)校里,我們可以參加各種豐富多彩的活動,鍛煉身心并培養(yǎng)興趣愛好。在這里,我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍憣W(xué)校總結(jié)的好文章,供大家參考和學(xué)習(xí)。——萊州市實驗小學(xué),座落于萊
承包合同的變更應(yīng)當經(jīng)過雙方協(xié)商一致,并遵循相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定。以下是小編為大家整理的一些承包合同范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,乙方租甲方
公司作為一個有機整體,不同職能部門之間的協(xié)作和溝通是保持運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的一些成功企業(yè)的管理經(jīng)驗,供大家參考。第七條甲方的工資分配遵循按勞分配原
優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴謹,從引子到論點再到結(jié)論,每一部分都緊密相連,為讀者呈現(xiàn)出完整的思路和觀點。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家可以從中找到自己的寫
合同協(xié)議的條款必須明確、具體,并經(jīng)過雙方認可和簽字確認,才能具有法律效力。在參考合同協(xié)議范文時,請務(wù)必根據(jù)自身需求進行必要的修改和完善。乙方:________。
優(yōu)秀作文能夠通過精準的描述和生動的描寫讓讀者感受到作者所表達的情感和意境。以下是一些知名作家的優(yōu)秀作文摘抄,可以讓我們感受到優(yōu)秀作文的力量和魅力。我的興趣愛好很
優(yōu)秀作文有著精準和豐富的詞匯運用,讓讀者感受到文字的力量。以下是一些耐人尋味的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和思考。一放暑假,我和爸爸媽媽一起去廣州長隆動物園。一到長
優(yōu)秀的作文必須具備準確的事實依據(jù)和有力的論據(jù)支撐,以及清晰流暢的表達能力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠激發(fā)大家對寫作的興趣和思考。我爸爸這個人,個子高
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