通過寫作，可以提高自己的思維能力和表達能力，培養(yǎng)自信心和創(chuàng)造力。推薦大家多讀一些優(yōu)秀的作文范文，從中體會和理解優(yōu)秀作文的特點和技巧。
假如我有一枝馬良神筆的小學生（優(yōu)質(zhì)15篇）篇一
我要給貧窮的老百姓畫一座金山讓老百姓過上幸福的日子。我要為汶川人民畫很多很多房子為他們遮風擋雨從此不再受凍人人都有一個溫暖的家。我要畫許多設(shè)備齊全的學校讓貧困山區(qū)的小朋友們都能上學學習和我們一樣享受學習的快樂。我要為北極和南極畫一座大冰庫讓雪不再融化海水不再抬升我們的家園不被破壞。
我要在月亮和木星中間畫一座橋這樣他們就不用遙遙相望他們可以天天在一起玩耍了。假如我有一只馬良的神筆我要畫很多很多地板這樣人們就不用砍伐樹木保護森林資源讓世世代代的人享受。
我要畫很多很多的小鳥為自閉癥的孩子們歌唱讓他們和我們成為好朋友像我們一樣到學校讀書有很多同學一起玩。
我要畫一片海洋這里沒有污染沒有獵殺讓更多的海洋生物來到這里讓他們有個新家。我要畫一片森林為大自然創(chuàng)造更多的資源我們就可以住上環(huán)保的木房子遠離沒有生機的、冰冷的水泥屋。
我要畫一座比珠穆朗瑪峰還高的高山讓勇于挑戰(zhàn)的人們實現(xiàn)自己的愿望。
我要為楊光畫一雙明亮的眼睛讓他看到美好的世界從此擺脫黑暗的生活讓他的歌聲更加動聽他的琴聲更加悅耳。
我要為北方的冬天再畫一個太陽讓冬天不再寒冷不再荒涼到處可以看到綠樹成蔭繁花錦簇。
我要為非洲大象畫一條遷徙之路不讓他們在遷徙的過程中死去。
假如我有一只馬良的神筆，我要給貧困山區(qū)的小朋友畫許多許多的書本。讓他們有機會學習更多的知識，不再因為買不起書本而哭泣。
假如我有一支馬良的神筆，我要給失明的小朋友畫一雙明亮的眼睛。讓他們能夠重見光明，跟我們一起分享世界的美麗。
假如我有一支馬良的神筆，我要給乞丐畫一幢幢高樓。讓他們也擁有一個溫暖的家，不用再四處流浪。假如我有一只馬良的神筆，我會在干旱的土地上畫一場滋潤萬物的春雨，讓那奄奄一息的秧苗重新活力煥發(fā)。假如我有一只馬良的神筆，我會畫許許多多善良的人，并畫一些能夠吸收邪念的法寶給他們，讓他們?nèi)ジ淖兪澜纾屖澜绯錆M善良，充滿愛。假如我有一只馬良的神筆，我會在所有的沙漠上畫上泥土，畫上田地，在畫上農(nóng)民。我相信在不久的將來沙漠一定會變成綠洲！我要給沒有錢的人畫許許多多的錢，讓他們能快樂的生活，而不是特別窮連飯都吃不上。
我要給無家可歸和貧困山區(qū)的人們畫一棟大樓，讓那些無家可歸的人有一個居住的地方。我要給那些特別窮的人畫上許多金銀財寶，這樣他們就不用去要飯吃了。我要給貧困山區(qū)的孩子畫一所美麗的校園，讓他們安心學習，不再擔心風吹雨淋。我要給那些貧困的人們畫好多錢，讓他們非常富有。我要給沒有食物的'人畫許多食物，這樣他們就不會天天挨餓了。
我要建很多的房子，給不幸的人。。假如我有一只馬良的神筆，我會為災(zāi)區(qū)失去母親的孩子畫一個個媽媽，讓孩子們又有了媽媽。假如我有一只馬良的神筆，我一定給干旱的地方畫許多水源，讓人們都能喝到清甜的泉水。
假如我有一只馬良的神筆，我會給失明的人們畫一對對明亮的眼睛，讓他們從此告別黑暗享受光明的快樂。假如我有一只馬良的神筆，我還要給災(zāi)區(qū)的孩子們畫許多希望小學，讓失學的孩子們又能上學。
假如我有一枝馬良神筆的小學生（優(yōu)質(zhì)15篇）篇二
我會給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所學校，讓他們在學校里嬉戲玩耍，快樂的成長。
假如我有一枝馬良的神筆，我會給殘疾的人畫他們殘缺的部位，讓他們像我們一樣在世界上什么事情都可以做。
假如我有一枝馬良的神筆，我會給壞人畫一顆善良的心，讓他們不在做什么壞事了，讓他們學雷鋒為人民服務(wù)。
假如我有一枝馬良神筆的小學生（優(yōu)質(zhì)15篇）篇三
我會給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所學校讓他們在學校里喜戲玩耍快樂的成長。
我會給貧窮的人們畫一些錢讓他們快樂的在都市里幫人們做事。
我會給流浪的小朋友們畫爸爸媽媽和一個溫暖的家庭讓他們一家團圓。
我會給殘廢的人們畫他們殘缺的部位讓他們像我們一樣在世界上什么事情都可以做。
我會給壞人畫一顆商量的心讓他們不在做什么壞事了讓他們在為人們做好事。
我會給沒水的地方畫一條清澈見底的小溪讓他們能喝上那么清那么?那么靜的小溪。
……。
假如我有一枝馬良神筆的小學生（優(yōu)質(zhì)15篇）篇四
給他們一個快樂的家園。
讓他們不再只是悲傷哭泣。
而是像我們一樣快樂的成長。
我會給那些殘疾的人。
畫一雙好手一雙好腿。
給他們一個健全的身體。
讓他們不再只是難過。
而是像我們一樣在操場上奔跑。
在草地上游戲。
我會給那些盲人。
畫一雙明亮的眼睛。
給他們一個光明的世界。
讓他們不再只有黑暗。
而是像我們一樣能夠看到藍藍的天空。
紅色的花朵。
我會給我去世的外公。
畫一個寶貴的生命。
讓他不會孤單。
而是像我們一樣可以看到這美麗的世界。
和紅紅的花朵。
綠綠的樹林。
和我們一起度過這快樂的時光。
假如我有一枝馬良神筆的小學生（優(yōu)質(zhì)15篇）篇五
我要給山區(qū)的孩子。
畫一間寬敞的教室,。
讓他們再也不會,。
為教室漏雨而發(fā)愁,。
而是坐在溫暖明亮的教室里,。
愉快地學習,。
開心地讀書。
我要給山區(qū)的孩子。
畫許多好吃的食物,。
讓他們再也不會餓著肚子去上課,。
而是吃著香噴噴的飯菜,。
精神飽滿地聽課,。
健康茁壯地成長。
我要給山區(qū)的孩子,。
畫一座藏書豐富的圖書館,。
讓他們和我一樣,。
能夠看到自己喜愛的圖書,。
盡情地游覽書的海洋,。
享受閱讀的快樂。
假如我有一枝馬良神筆的小學生（優(yōu)質(zhì)15篇）篇六
假如我有一枝馬良的神筆，我會給殘廢的人們畫他們殘缺的部位，讓他們像我們一樣在世界上什么事情都可以做。
假如我有一枝馬良的神筆，我會給壞人畫一顆商量的心，讓他們不在做什么壞事了，讓他們在為人們做好事。
假如我有一枝馬良的神筆，我會給沒水的地方畫一條清澈見底的小溪，讓他們能喝上那么清，那么？，那么靜的小溪。
假如我有一枝馬良神筆的小學生（優(yōu)質(zhì)15篇）篇七
假如我有一枝馬良的神筆，我要給我們的學校畫許多美麗的花草樹木和美麗的教學樓。讓我們的學校變得更加美麗！
假如我有一枝馬良的神筆，我會為那些殘疾人畫上健全的身軀，為他們帶去光明。讓他們別再傷心、黑暗。
假如我有一枝馬良的神筆，我會給世界畫上天使，讓世界充滿愛心，有了愛心世界就會和平，我們就更幸福，更快樂了！
假如我有一枝馬良神筆的小學生（優(yōu)質(zhì)15篇）篇八
本單元開始接觸詩歌的體裁，在結(jié)束“假如”這課的教學后，我請孩子們也模仿文章的手筆寫自己的感想。看著他們各種各樣的假象，我不禁感嘆：誰說現(xiàn)在的獨生子女就一定是自私冷漠的？看我們班孩子的筆下，充滿了對家人的關(guān)愛，對社會的關(guān)注，對殘疾人的關(guān)心，對環(huán)境的愛護，對和諧的渴望。雖然只是二年級的學生，通過大量的閱讀，很多孩子已經(jīng)會用“零排放”這樣的詞語，知道自然保護區(qū)的重要性，懂得泥石流的危害。看看吧，這就是我們00年的小孩，這就是我們的希望。
一位外國作家說：每一個兒童都是一名詩人。
是的，兒童充滿了想象力、創(chuàng)造力，他們希望認識社會、改造自然。在兒童的心靈里，有著赤子般的真情，有著火山噴發(fā)般的力量。雖然他們往往只能“假如”，但是這些“假如”都是他們對生活、對大自然的獨特認識，是他們對美好事物的向往和追求。
假如，我會給小樹畫一條長長的圍巾，讓它不會在寒冷的北風里縮著身子，輕輕嘆息。，家，地方去找家，去。
和一張能說話的嘴巴，
房子，也不用到處流浪，到處尋食，
我要把我奶奶家裝飾得漂漂亮亮，讓她生活得更加幸福。，我要在小河里畫很多可愛的小魚，畫很美麗的荷花，讓小河永遠充滿活力，給住在河邊的人們帶來好心情。，我要給流浪的小貓畫一座漂亮的再給小貓畫一些好吃的魚，讓可愛的小貓在寒冷的冬天里再讓小貓永遠快活地生活著。假如水文藝，我要給種子旁邊的河水里畫一架大水車，區(qū)，的世界。
假如我有一枝馬良神筆的小學生（優(yōu)質(zhì)15篇）篇九
我會給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所學校讓他們在學校里嬉戲玩耍快樂的成長成為國家的棟梁讓祖國繁榮富強更加昌盛！
我會給在鄉(xiāng)村里過艱苦日子的學生畫一些錢和一些書本讓他們跟他們親愛的同學們在陽光下快樂的學習讓他們在學校里瑯瑯的讀書聲傳遍世界！
我會給流浪的小朋友們畫一個溫暖的家庭讓他們快快樂樂的在一起不會有任何人來騷擾他們讓他們永不分離！
我會給殘廢的人們畫他們殘缺的部位讓他們可以快樂的運動跟自己的伙伴們在陽光下快樂的玩耍不再讓他們的伙伴是孤單、寂寞的！
我會給那些心中黑暗的人畫一顆明亮的心靈讓他們脫胎換骨重新做人如果他們的行為換成在正經(jīng)的事情上那世界該有多么明亮不再是黑暗！
我會給世界每一處干旱的土地畫一條甘甜的純凈水讓這些種子快樂的發(fā)芽、生根、開花讓這甘甜的純凈水拯救世界每一處土地！
假如我有一枝馬良神筆的小學生（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十
假如。
馬良的神筆，
我要給窮人畫一塊田地。
讓窮人有飯吃。
馬良的神筆，
我要給沒有房子。
住的人畫一座房子。
讓沒房子住的人有房子住。
馬良的神筆，
我要給沙漠畫一片大海。
讓沙漠不那么干。
馬良的神筆，
我要給窮人畫一家醫(yī)院。
讓窮人進醫(yī)院看病。
馬良的神筆，
我要給沒書看的。
小朋友畫許多書。
讓沒書看的小朋友。
有書看。
馬良的神筆，
我要給沒錢的小朋友。
畫一所學校。
讓沒錢的小朋友。
也能上學。
馬良的神筆，
我要給沒新衣服。
的小朋友畫新衣服。
讓沒新衣服穿的小朋友也能穿上。
新衣服。
馬良的神筆，
我要給窮人畫一座商場。
讓窮人也能買商場里的東西。
馬良的神筆，
我要給地球畫很多的水。
讓地球永遠山清水秀。
馬良的神筆，
我要給沙漠畫許多樹。
讓沙漠都能披上綠裝。
李世紀。
我會給玉樹的小朋友畫一個美麗的.家園；
我會給你們畫一個防震的校園；
我會讓葬身于廢墟中的人重獲新生；
我會給你們畫一盞燈，
照亮和溫暖你們受傷的心靈！
指導(dǎo)教師。
崔梅茹。
假如。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為汶川人民畫很多很多房子，為他們遮風擋雨，從此不再受凍，人人都有一個溫暖的家。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多設(shè)備齊全的學校，讓貧困山區(qū)的小朋友們都能上學學習，和我們一樣享受學習的快樂。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為北極和南極畫一座大冰庫，讓雪不再融化，海水不再抬升，我們的家園不被破壞。
假如我有一枝馬良的神筆，我要在月亮和木星中間畫一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。
假如我有一只馬良的神筆，我要畫很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹木，保護森林資源，讓世世代代的人享受。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫很多很多的小鳥，為自閉癥的孩子們歌唱，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學校讀書，有很多同學一起玩。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片海洋，這里沒有污染，沒有獵殺，讓更多的海洋生物來到這里，讓他們有個新家。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片森林，為大自然創(chuàng)造更多的資源，我們就可以住上環(huán)保的木房子，遠離沒有生機的、冰冷的水泥屋。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一座比珠穆朗瑪峰還高的高山，讓勇于挑戰(zhàn)的人們實現(xiàn)自己的愿望。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為楊光畫一雙明亮的眼睛，讓他看到美好的世界，從此擺脫黑暗的生活，讓他的歌聲更加動聽，他的琴聲更加悅耳。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為北方的冬天再畫一個太陽，讓冬天不再寒冷，不再荒涼，到處可以看到綠樹成蔭，繁花錦簇。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為非洲大象畫一條遷徙之路，不讓他們在遷徙的過程中死去。
恩平聯(lián)宜小學校四班袁嘉杰本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
假如。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為汶川人民畫很多很多房子，為他們遮風擋雨，從此不再受凍，人人都有一個溫暖的家。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多設(shè)備齊全的學校，讓貧困山區(qū)的小朋友們都能上學學習，和我們一樣享受學習的快樂。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為北極和南極畫一座大冰庫，讓雪不再融化，海水不再抬升，我們的家園不被破壞。
假如我有一枝馬良的神筆，我要在月亮和木星中間畫一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。
假如我有一只馬良的神筆，我要畫很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹木，保護森林資源，讓世世代代的人享受。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫很多很多的小鳥，為自閉癥的孩子們歌唱，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學校讀書，有很多同學一起玩。
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假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片森林，為大自然創(chuàng)造更多的資源，我們就可以住上環(huán)保的木房子，遠離沒有生機的、冰冷的水泥屋。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一座比珠穆朗瑪峰還高的高山，讓勇于挑戰(zhàn)的人們實現(xiàn)自己的愿望。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為楊光畫一雙明亮的眼睛，讓他看到美好的世界，從此擺脫黑暗的生活，讓他的歌聲更加動聽，他的琴聲更加悅耳。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為北方的冬天再畫一個太陽，讓冬天不再寒冷，不再荒涼，到處可以看到綠樹成蔭，繁花錦簇。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為非洲大象畫一條遷徙之路，不讓他們在遷徙的過程中死去。
深圳市育才四小二年級(2)班夏灝軒本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
假如。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為汶川人民畫很多很多房子，為他們遮風擋雨，從此不再受凍，人人都有一個溫暖的家。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多設(shè)備齊全的學校，讓貧困山區(qū)的小朋友們都能上學學習，和我們一樣享受學習的快樂。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為北極和南極畫一座大冰庫，讓雪不再融化，海水不再抬升，我們的家園不被破壞。
假如我有一枝馬良的神筆，我要在月亮和木星中間畫一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。
假如我有一只馬良的神筆，我要畫很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹木，保護森林資源，讓世世代代的人享受。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫很多很多的小鳥，為自閉癥的孩子們歌唱，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學校讀書，有很多同學一起玩。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片海洋，這里沒有污染，沒有獵殺，讓更多的海洋生物來到這里，讓他們有個新家。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片森林，為大自然創(chuàng)造更多的資源，我們就可以住上環(huán)保的木房子，遠離沒有生機的、冰冷的水泥屋。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一座比珠穆朗瑪峰還高的高山，讓勇于挑戰(zhàn)的人們實現(xiàn)自己的愿望。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為楊光畫一雙明亮的眼睛，讓他看到美好的世界，從此擺脫黑暗的生活，讓他的歌聲更加動聽，他的琴聲更加悅耳。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為北方的冬天再畫一個太陽，讓冬天不再寒冷，不再荒涼，到處可以看到綠樹成蔭，繁花錦簇。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為非洲大象畫一條遷徙之路，不讓他們在遷徙的過程中死去。
深圳市育才四小二年級(2)班夏灝軒本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
我會給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。
讓它在冬天里能夠快樂的成長。
我要給窮人畫上一大堆金子。
讓他們不再發(fā)愁今天吃飯時的錢要去哪掙。
我要給沒有父母的孩子們和長大后孩子們不養(yǎng)活的老人們。
給他們畫上一對對父母、兒子和女兒們。
讓他們都能有一個幸福的晚年、童年。
我要給世界上的每一個人畫上一件神奇的衣服。
這件衣服像空調(diào)一樣能調(diào)溫度，冬曖夏涼。
假如我有一枝馬良神筆的小學生（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十一
讓小朋友在寬敞明高的教室里好好學習。
我要給山區(qū)的小朋友畫許多許多的書本，
讓他們有書讀，有本寫，讓他們的學習更加有益。
我要給盲人畫一雙好眼睛，
讓他們重見光明，看看這美麗的城市。
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假如我有一枝馬良神筆的小學生（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十二
和我們一樣快樂的學習。
我要給雙眼失明的盲人，
畫一雙明亮又炯炯有神的眼睛，
讓他們重見光明。
我要給我們的老師畫一個萬能機器人，
讓它擔當起老師家里所有的家務(wù)，
可以讓老師每天回到家都能吃到可口的飯菜。
我要給全世界所有的壞人，
畫一顆善良的心，
讓世界到處都充滿著愛心。
我要給所有不開心的人，
畫上一包開心果，
讓他們也整天笑哈哈的。
我還要給……。
我會畫一場及時雨，
讓那干旱的秧苗。
痛痛快快喝個夠。
我會畫許許多多的好東西，
送給天下最需要幫助的人們，
讓他們快樂的生活。
我要在沙漠里畫上。
花草樹木，
讓茫茫沙漠變成綠洲。
我要給貧困的家庭畫許多金銀珠寶，
讓他們也能和我們一樣，
過上美好的日子。
我要給中國足球隊畫上一雙翅膀，
讓他們沖出亞洲、走向世界，
獲得一個又一個冠軍。
我要給祖國的人們畫許多神醫(yī)，
讓祖國的人們都變得健健康康，
不再受到疾病的威脅。
我要給祖國畫許多厲害的武器，
讓我的祖國更加強大，
不再受到敵人的襲擊。
我要給貧困的窮人畫許多的錢，
讓窮人也能過上溫飽的生活，不再饑餓；
我會給做五金缺少機器的人畫許多機器，
讓他們再也不會沒法做東西，不會被罰款；
我要給我的老爸畫一份新工作，
讓老爸的腰不再疼，不再彎；
我要給缺水的花草樹木畫許多清水，
讓它們不再枯萎，健康成長；
馬良的神筆，
我要給貧窮的百姓，
畫許多金銀財寶，
讓百姓能買很多東西。
馬良的神筆，
我要給山區(qū)的孩子們。
畫一所美麗的學校，
讓他們有書讀。
馬良的神筆，
我要在我的家鄉(xiāng)門前。
畫一條高速鐵路。
讓我家鄉(xiāng)的人們，
想去哪里都能快速的到達。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給貧窮的老百姓畫一座金山，讓老百姓過上幸福的日子。假如我有一枝馬良的神筆，我要為汶川人民畫很多很多房子，為他們遮風擋雨，從此不再受凍，人人都有一個溫暖的家。假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多設(shè)備齊全的學校，讓貧困山區(qū)的小朋友們都能上學學習，和我們一樣享受學習的快樂。假如我有一枝馬良的神筆，我要為北極和南極畫一座大冰庫，讓雪不再融化，海水不再抬升，我們的家園不被破壞。
假如我有一枝馬良的神筆，我要在月亮和木星中間畫一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。假如我有一只馬良的神筆，我要畫很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹木，保護森林資源，讓世世代代的人享受。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫很多很多的小鳥，為自閉癥的孩子們歌唱，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學校讀書，有很多同學一起玩。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片海洋，這里沒有污染，沒有獵殺，讓更多的海洋生物來到這里，讓他們有個新家。假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片森林，為大自然創(chuàng)造更多的資源，我們就可以住上環(huán)保的木房子，遠離沒有生機的、冰冷的水泥屋。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一座比珠穆朗瑪峰還高的高山，讓勇于挑戰(zhàn)的人們實現(xiàn)自己的愿望。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為楊光畫一雙明亮的眼睛，讓他看到美好的世界，從此擺脫黑暗的生活，讓他的歌聲更加動聽，他的琴聲更加悅耳。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為北方的冬天再畫一個太陽，讓冬天不再寒冷，不再荒涼，到處可以看到綠樹成蔭，繁花錦簇。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為非洲大象畫一條遷徙之路，不讓他們在遷徙的過程中死去。
假如我有一只馬良的神筆，我要給貧困山區(qū)的小朋友畫許多許多的書本。讓他們有機會學習更多的知識，不再因為買不起書本而哭泣。
假如我有一支馬良的神筆，我要給失明的小朋友畫一雙明亮的眼睛。讓他們能夠重見光明，跟我們一起分享世界的美麗。
假如我有一支馬良的神筆，我要給乞丐畫一幢幢高樓。讓他們也擁有一個溫暖的家，不用再四處流浪。假如我有一只馬良的神筆，我會在干旱的土地上畫一場滋潤萬物的春雨，讓那奄奄一息的秧苗重新活力煥發(fā)。假如我有一只馬良的神筆，我會畫許許多多善良的人，并畫一些能夠吸收邪念的法寶給他們，讓他們?nèi)ジ淖兪澜纾屖澜绯錆M善良，充滿愛。假如我有一只馬良的神筆，我會在所有的沙漠上畫上泥土，畫上田地，在畫上農(nóng)民。我相信在不久的將來沙漠一定會變成綠洲！我要給沒有錢的人畫許許多多的錢，讓他們能快樂的生活，而不是特別窮連飯都吃不上。
我要給無家可歸和貧困山區(qū)的人們畫一棟大樓，讓那些無家可歸的人有一個居住的地方。我要給那些特別窮的人畫上許多金銀財寶，這樣他們就不用去要飯吃了。我要給貧困山區(qū)的孩子畫一所美麗的校園，讓他們安心學習，不再擔心風吹雨淋。我要給那些貧困的人們畫好多錢，讓他們非常富有。我要給沒有食物的人畫許多食物，這樣他們就不會天天挨餓了。
我要建很多的房子，給不幸的人。。假如我有一只馬良的神筆，我會為災(zāi)區(qū)失去母親的孩子畫一個個媽媽，讓孩子們又有了媽媽。假如我有一只馬良的神筆，我一定給干旱的地方畫許多水源，讓人們都能喝到清甜的泉水。
假如我有一只馬良的神筆，我會給失明的人們畫一對對明亮的眼睛，讓他們從此告別黑暗享受光明的快樂。假如我有一只馬良的神筆，我還要給災(zāi)區(qū)的孩子們畫許多希望小學，讓失學的孩子們又能上學。
假如我有一枝馬良神筆的小學生（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十三
有一天，一個黑乎乎的房子里，我一個人獨自躺著，忽然，從墻中走出來一個大胡子老爺爺，他和藹地對我說：“孩子，你用支神筆去幫助一些貧困的人民，但限時八分鐘完成。”話音剛落，老爺爺伸手給了我一支大毛筆。
我磨蹭了一會，先來到了一個貧困山區(qū)，這時，才早上四點半，一群衣衫襤褸的小朋友走在一條崎嶇的路上，他們顯得十分嬌小，我走到他們前面，為他們畫了一條好走的路，還為他們畫了食物、衣物、文具，瞬間，這些生活的事物活生生地攤擺在這群小朋友的面前，等待他們?nèi)ハ碛谩?/p>
很快，我又來到了一片農(nóng)田里，一個農(nóng)民伯伯在賣力的插田，我看著他那汗?jié)n巴巴的模樣，覺得他很辛苦，十分同情他，就為他畫了一臺插秧機，眨眼間，這臺插秧機從畫中出來，擺在了那位農(nóng)民伯伯的眼前，農(nóng)民伯伯看著我，微微一笑，我也開心的笑了……“起床了，起床了”，我睜開眼睛一看，已經(jīng)是早上10點了，原來，這是一場夢啊！
假如我有一枝馬良神筆的小學生（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十四
不用在山上種地了。
我要給過冬的動物畫一個暖和的洞，
再畫很多它們喜歡吃的食物，
它們就不用在秋天忙碌地運食物了。
我要給姥姥畫一個多功能的機器人，
姥姥再也不會每天累得滿頭大汗。
我要把機器人畫得很漂亮，
讓它陪姥姥說話，
這樣姥姥就不會感到寂寞了。
假如我有一枝馬良神筆的小學生（優(yōu)質(zhì)15篇）篇十五
我要給河里的小魚。
畫上一片干干凈凈的小河水。
讓它們在那里健康地成長，
不會在難聞的污水里拼命掙扎。
我會給賣火柴的小女孩。
畫上一盆燒得通紅的火盆。
和一大桌豐盛的`年夜飯。
讓她也和我們一樣，
拿著爸爸媽媽給的禮物，
在暖和的餐廳里。
和他們一起共進晚餐。
我一定會給四川災(zāi)區(qū)的。
小朋友畫一幢幢高樓。
讓他們能在寬敞明亮的教室里學習，
能在安全、舒適的房間里休息。