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幼兒教師職業(yè)道德論文(優(yōu)秀20篇)

時間:2025-07-25 作者:QJ墨客

幼兒教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的興趣和個性特點,制定個性化的教育計劃。在學(xué)校中,我注重與同事們的交流和合作,共同研究教學(xué)問題,提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)能力。

幼兒教師職業(yè)道德論文(優(yōu)秀20篇)篇一

摘要:幼兒園教師道德建設(shè)與教育實踐是針對社會上幼兒教師部分不良甚至惡劣言行屢屢曝光而提出的。加強師德建設(shè),重塑幼師形象是廣大幼教人任重道遠的使命與職責(zé)。本文從“師德”概念入手,對師德建設(shè)的前提、基礎(chǔ)與保障進行了闡述與分析,并將豐富多彩的教育實踐引入命題。

“師德”是什么?是教師的職業(yè)道德,是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。

師德是幼兒園教師的職業(yè)素養(yǎng),“愛”是師德的草根。教育根植于愛,幼兒教育需要教師發(fā)自內(nèi)心的愛。

我們主張只有喜歡孩子的人才能從事幼兒教育工作。但是,在我們的年輕教師隊伍中,有相當(dāng)一部分老師是很無奈的從事了幼兒教育工作,如果教師的道德自律很脆弱,就有可能出現(xiàn)職業(yè)道德敗壞的現(xiàn)象。

他律到自律的教師職業(yè)道德培養(yǎng)過程,規(guī)范管理是前提,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣是基礎(chǔ),形成教師道德自律是關(guān)鍵,在活動中培植“愛”是保障。

沒有堤岸無以成江河,有了堤岸,江河才能自由的奔騰,對幼兒園來說,這個堤岸就是規(guī)則,就是嚴(yán)格的規(guī)章制度和作業(yè)指導(dǎo)書。教師之所以任性隨便而為,甚至作出違背教師師德的行為,通常有三種情況:一是:是非不明,不知道應(yīng)該怎樣做,不應(yīng)該怎樣做;二是:沒有自律意識。三是:主觀上有約束意識但行動上仍然不能很好的控制自己。(舉例)因此:建立規(guī)則意識,進行規(guī)范管理,實施“他律”,這是師德建設(shè)的第一步。

心中裝著規(guī)則的老師,做事比較嚴(yán)謹(jǐn),工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),用心對待家長和孩子,久而久之就會養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

我們中國還有一句老話,叫做“習(xí)慣成自然”,如果我們養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣,那么幼兒園的工作就是一件自然,輕松、愉快的事情,這是師德建設(shè)的第二步。

1、每位教師要認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項規(guī)章制度和作業(yè)指導(dǎo)書中的職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)、流程、要求,這些職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)、流程、要求,一定要寫下來并加以規(guī)定,保證在一個時期內(nèi)相對穩(wěn)定不變,每天都按照所寫的內(nèi)容去做,對所做的事情進行詳細(xì)的記錄,并對此負(fù)責(zé)任。

2、做到有計劃、有實施、有檢查、有改進,確保各項工作不出問題,即使有問題,可循著這條線路追溯過去,查找原因,總結(jié)經(jīng)驗。

3、園領(lǐng)導(dǎo)班子有目的、有計劃的對職工督促、檢查。孩子養(yǎng)成一個好習(xí)慣約22天,對成人來說養(yǎng)成一個好習(xí)慣因人而異。

自律,就是自我約束能力。縱觀師德缺失的幼兒教師,都是缺少自律的人,她們很容易受到各種各樣主、客觀因素的影響和干擾,帶著不良情緒上崗,關(guān)注培養(yǎng)教師的自律精神,這是師德建設(shè)的第三步。

培養(yǎng)教師的自律精神,從整潔、有序的習(xí)慣養(yǎng)成和讀書習(xí)慣的養(yǎng)成做起。

1、整潔、有序的習(xí)慣養(yǎng)成。

整潔通常和有序連在一起,做到了整潔,便是有序。把事物都放在正確的位置,這就是有序,整潔的幼兒園培養(yǎng)出有秩序的教師。

一是:還原意識的培養(yǎng),各種物品都要注意還原,如抹布、拖把用完是否放回原處;。

二是:環(huán)境保持干凈請潔,教師的衣著、鞋子,桌面等是否干凈清潔;。

三是:工作是否條理性,即使是一張紙,一支筆也要看到有管理;。

四是:拿到公共場所去的東西要完美,如貼出去的文字性的東西,不能有錯別字,頁面要干干凈凈等等。

2、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。

我們一直在積極地引導(dǎo)教師追求一種平和的心態(tài),因此,我們鼓勵教師們不管在工作中還是生活中多讀書,“人讀百家書,故能養(yǎng)其氣”,通過讀書,養(yǎng)成沉穩(wěn)的性格,避免偏激性格的養(yǎng)成,對自律精神的培養(yǎng)有著促進作用。

教育就是愛,愛就是教育。這是教育的本真,是教育的靈魂和真諦!“疼愛自己的孩子是本能,而愛別人的孩子是神圣!”這種神圣的大愛,是我們幼兒教師之魂。無條件地愛每一位幼兒,應(yīng)該成為我們幼兒老師們教育教學(xué)的靈魂,堅持“活動育人”的理念,搭建活動平臺、培植教師們的“愛”。

我們積極開展主題鮮明、形式多樣、豐富多彩的培植“愛”的師德師風(fēng)建設(shè)活動。

1、“媽媽老師”評選活動;由全園家長參與評選,以不計名投票的形式,公平、公正的評選出孩子心目中,家長心目中的“媽媽老師”。為大家樹立了更好的教師形象。

2、“師愛無限”演講活動;宣傳一批愛崗敬業(yè)、深受幼兒、家長、同事歡迎的優(yōu)秀教師典型,教育、引導(dǎo)和激勵全體教師以先進典型為楷模,強化師德意識,立足本職崗位,明確責(zé)任使命!

3、“付出我的愛”研討活動;老、中、青三代教師從自己的親身經(jīng)歷中談怎樣為孩子付出愛心,怎樣贏得孩子的愛。

4、“身邊的榜樣”活動;這個活動分為三步:尋找榜樣――發(fā)現(xiàn)周圍人身上的閃光點,反省自己的內(nèi)心;學(xué)習(xí)榜樣――取人之長,補己之短,不斷完善自己;成為榜樣――不斷進取,發(fā)揮帶頭作用。

多種形式的師德師風(fēng)建設(shè)活動使教師提升了職業(yè)素養(yǎng),陶冶了高尚情操,增強了團隊向心力。

師德建設(shè)是一項長期、系統(tǒng)的工程,鍛造一支師德高尚的員工隊伍不是一蹴而就的,需要我們付出更多的艱辛勞動,但是我們相信:只要確定目標(biāo),形成機制,落實措施,我們幼兒園的師德建設(shè)一定會提高到一個新的高度。

心系孩子的健康成長,心系幼兒園的發(fā)展壯大,弘揚高尚的師德之風(fēng),為孩子和幼兒園的未來發(fā)展不懈努力!

幼兒教師職業(yè)道德論文(優(yōu)秀20篇)篇二

一.幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容有:

1.熱愛學(xué)前教育事業(yè),熱愛本職工作,

2.愛護兒童,尊重兒童。

3.尊重家長,與家長合作。

4.不斷更新知識,提高修養(yǎng)。

1.更新教育觀念,努力提高專業(yè)素養(yǎng)。

己職業(yè)素質(zhì)的好方法。面向全體,重視個別差異,把一天中和幼兒在一起時有趣事情記錄下來,然后進行反思和學(xué)習(xí),這是非常利于教育教師成長的。

2.加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立高尚的師德風(fēng)范。

一個孩子。所以現(xiàn)在班里的幼兒都很喜歡我。

3.提高教師創(chuàng)新精神和實踐能力。

幼兒正處在廣泛形成的時期,,模仿性強,可塑造性大,教師的'創(chuàng)造型人格對幼兒的創(chuàng)新素質(zhì)的形成和發(fā)展有著重要影響。在日常教學(xué)中,我們更應(yīng)學(xué)會創(chuàng)新與實踐相結(jié)合,相信有了以上堅持不懈的努力,自己與優(yōu)秀教師的距離會越來越近的。所以,我會努力的!

三.當(dāng)前師德建設(shè)中存在的問題和對策:

問題:

1.缺乏事業(yè)心和教育精神。

3.受社會風(fēng)氣的影響部分幼兒教師的心靈天平失去平衡。

對策:

1.要加強自身的師德修養(yǎng),要把持心靈的一方凈土,守住平常心,認(rèn)真做好自己的本職工作。

2.要加強學(xué)習(xí),特別是教師行為規(guī)范和教師法。

3.要愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,學(xué)會奉獻。

文檔為doc格式。

幼兒教師職業(yè)道德論文(優(yōu)秀20篇)篇三

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給幼兒,又要用自己的高尚人格影響幼兒、感化幼兒,使幼兒的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。

我感覺要成為師德高尚的老師,有以下心得體會:

我認(rèn)為教師這項工作,體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師,不僅要對幼兒負(fù)責(zé),也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué),也可以應(yīng)付過去,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己,這是積極進取的表現(xiàn)。一個人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不知道自己長在哪里,缺在何處,一個人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時間一長,就會脫離群眾,就會退步,就會降低自己威信。當(dāng)然,只有自己努力才是唯一的方法。

師幼之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師幼關(guān)系,教師與幼兒之間的`教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾,處理得好,會教學(xué)相長,形成一種師徒般的師幼關(guān)系,但處理不好,會產(chǎn)生對立情緒,造成教師不愿教,幼兒不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究幼兒的心理,研究人的個性,因為每個幼兒都有不同的個性,然后根據(jù)不同個性的幼兒去因材施教,去處理一些問題,才能收到良好的效果,老師要多了解幼兒的要求,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,只要多了解幼兒的要求,我們的辦法才會更多,處理問題會更慎重,師幼間只要形成了一種和諧關(guān)系,教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。

我覺得每個幼兒都有自身的閃光點,只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位幼兒都是祖國的花朵。我提倡平等對待,教師應(yīng)服務(wù)于全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,努力做到一碗水端平,讓所有幼兒同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面,對每一個幼兒的思想品質(zhì),學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展。

作為教師深感責(zé)任重大,對幼兒嚴(yán)格要求固然是必要的,但不能認(rèn)為師幼間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,因為這種不平等的師幼關(guān)系會阻礙師幼間的平等交流,觀點具有“權(quán)威性”,久之則會壓抑幼兒的潛能,不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了幼兒的一些想法,盡量讓其講完其看法,然后我再講講我的看法,不同之處我們探討,這樣可激發(fā)幼兒的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義。可以說教學(xué)應(yīng)以“人”為本,鼓勵幼兒積極思考、創(chuàng)新。

幼兒教師職業(yè)道德論文(優(yōu)秀20篇)篇四

古語有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也。”一路做幼兒園工作走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。“他山之石可以攻玉”,我虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們教書之法,秉承他們的育人之德。一路走來,長進不少,成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

通過學(xué)習(xí),進一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,要忠誠黨的教育事業(yè),要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過:“學(xué)高為師,德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,我就是他們的榜樣。孔子說得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”

一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

有一種愛,叫無私,有一種愛,叫關(guān)懷,有一種愛,刻畫著偉大的靈魂,有一種愛,歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我有一個12歲的女兒,作為母親,我傾注了全部的愛心,關(guān)懷著她的成長,這種情懷是無私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進步,我都會非常高興,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝,工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。

幼兒教師職業(yè)道德論文(優(yōu)秀20篇)篇五

作為一名教師在教育崗位上,應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?我認(rèn)為首先要“心系教育,具有為教育獻身的精神”。從歷史發(fā)展長河看,教師是人類文明的傳播者,是社會進步的橋梁和紐帶,人類的文明發(fā)展源遠流長,但如果沒有教師,他就會斷線,就會枯竭;人類的社會生活代代相傳,但如果沒有教師,它就會陷入愚昧,陷入野蠻。正是教師平凡的工作,連接著老一輩和新一代,連接著人類的過去和未來。從個人成長的命運看,教師又是人生幸福的締造者和操縱者,教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。但教師職業(yè)勞動的特點,又決定了教師工作的平平凡凡,瑣瑣碎碎,默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力,沒有顯赫的聲名和榮譽,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

自然,作為一名人民教師,這就必須把國家和人民的利益放在首位,必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè),必須具有把自己的全部才華、知識,青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正因為如此,人們一提起教師,才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起,這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定,也是對教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。應(yīng)該說,教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻,師德的精髓也在于奉獻。

其次是“把愛撒向孩子”。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人,教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。因此,一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神,只有通過熱愛學(xué)生,教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸。”他用詩一般的語言十分確切地指明了教師對學(xué)生施加影響的方式和途徑。他還說,“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答:對孩子的愛。這一點自己也深有體會,愛自己所從事的事業(yè),愛自己所教的孩子。這里需要說明的是,教師對學(xué)生的愛,不是屬于親緣關(guān)系,不是出于個人需求,而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,這是一種特殊的、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁,可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進步的內(nèi)在動力。正像一位同事所說:“有時自身感到很疲乏,當(dāng)一走進教室見了自己的學(xué)生,不知從什么地方那個勁兒就上來了。”我認(rèn)為這就是一種愛的力量,有了這種愛,什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育,沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關(guān)系,獲得學(xué)生的信任,贏得學(xué)生的支持,提高教育和教學(xué)的成效。

其三要做到“細(xì)微之處樹榜樣”。一名優(yōu)秀的人民教師,除了忠于事業(yè),關(guān)心熱愛學(xué)生之外,還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出:“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生。”也就是說,身正方能影子不斜。特別是小學(xué)教師,在學(xué)生的心目中,老師是智慧的象征和人格的化身,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì),每時每刻都在影響著學(xué)生,對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則,為人師表,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,自己首先不做。學(xué)校無小事,處處是教育,學(xué)高為師,身正為范,欲正人先正己。同時作為一名教師,就努力使自己得到全面的發(fā)展,努力形成一種健康、完好的、和諧的人格:德才兼?zhèn)洌孕幸恢拢痪行」?jié),聰明過人,舉止穩(wěn)重等等。

總之,從事了教師職業(yè),就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時期,作為一名教師,一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德,工作中履行職業(yè)道德,才真正稱得起是一名教師。

教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

華人首富李嘉誠先生曾說過:“栽種思想,成就行為;栽種行為,成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,成就性格;栽種性格,成就命運!”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們,以好的思想觀念為指導(dǎo),注意行為規(guī)范,并以長久的堅持使之形成習(xí)慣,對于人的一生有著多大的影響!因此,作為教師,我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念,以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣,從而走向成功。

我想應(yīng)該從幾個方面做起:

一:要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán)。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。

二:要養(yǎng)成寬容公正的愛心,這是教師對待學(xué)生的核心原則。教師必須學(xué)會寬容。人非圣賢,孰能無過,更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán)是一種愛,寬容也是一種愛。寬容是一種信任,是一種激勵,更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學(xué)生的心田,開啟學(xué)生的心靈,給學(xué)生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異,接受所有的學(xué)生,以平等的眼光看待每一個學(xué)生,注意時時處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。

三:無私奉獻,關(guān)心每一位學(xué)生的成長奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻。熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛護學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛,其極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生。

四:要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中,教師還應(yīng)善反思、勤筆記,注重積累,加強研究,以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。

總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書育人,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。

古語有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也。”一路做幼兒園工作走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。“他山之石可以攻玉”,我虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們教書之法,秉承他們的育人之德。一路走來,長進不少,成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

通過學(xué)習(xí),進一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,要忠誠黨的教育事業(yè),要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過:“學(xué)高為師,德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,我就是他們的榜樣。孔子說得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”

一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

有一種愛,叫無私,有一種愛,叫關(guān)懷,有一種愛,刻畫著偉大的靈魂,有一種愛,歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我有一個12歲的女兒,作為母親,我傾注了全部的愛心,關(guān)懷著她的成長,這種情懷是無私的、投入的。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進步,我都會非常高興,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝,工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。

幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。幼兒身體健康、快樂、學(xué)習(xí)進步,我就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。

有位名人說過,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微之處,以高尚的師德影響人,培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。

教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

1、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。

教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

2、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。

熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會親其師,從而信其道,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,怎么愛才是真正的愛,近來一些輿論批評某些教師是制造自卑者的教師。好多教師都認(rèn)為,學(xué)生的優(yōu)點,不夸跑不了;學(xué)生的缺點,不批改不了。因此,他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。其實,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以教為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)為出發(fā)點,教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,不是運動員,要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實踐。

4、以身作則、為人師表是師德的人格力量。

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

5、終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華。

在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,我們遠離家鄉(xiāng),遠離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會,相互學(xué)習(xí),相互促進,相互關(guān)心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅強,要進步,要合作,更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進!

實踐證明,師德的影響是巨大的,有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生,我們獻身教育,就要努力實踐師德、加強職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一名擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟脨坌臑閷W(xué)生撐起一片廣闊的天空。

通過本次學(xué)習(xí),我從中得到不少啟發(fā),使我深深感受到了社會、家長賦予我們的重大責(zé)任,作為一名幼兒教師,我們是孩子人生旅途的啟蒙人。在教育中我們對孩子的一點一滴,直接影響到一個孩子的未來。只有我們老師不斷反思、及時分析、努力審視自己的教育言行和不斷更新自己的教育理念,才使每一個孩子得到充分地展示,開心學(xué)習(xí)、快樂成長。我記得人民教育家陶行知先生說過這樣一句話,那就是“捧著一顆心來,不帶半根草去.”作為一名幼兒教師,應(yīng)該全身心地去愛每一個孩子.我認(rèn)為,這就是幼兒教師最基本的職業(yè)道德。

所謂職業(yè)道德,就是從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)生活中所遵循的道德規(guī)范,以及與之相適應(yīng)的道德規(guī)范,情操和品質(zhì)的總和。幼兒教師的職業(yè)道德,則是指必須熱愛幼教事業(yè),熱愛幼兒,正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事及家長的關(guān)系等。

那么,幼兒教師的職業(yè)道德的內(nèi)容應(yīng)該是什么呢?那就是熱愛幼兒教育事業(yè),有高尚的道德品質(zhì),愛護兒童,尊重兒童,關(guān)心集體,團結(jié)互助等等。

一、熱愛學(xué)生,是師德的核心內(nèi)容。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為,當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時刻地把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們在學(xué)習(xí)生活等方面健康發(fā)展,與學(xué)生建立和諧友愛的師生關(guān)系。

二、尊重家長,是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

家庭是孩子最先接受教育的地方,父母是孩子的第一位老師,他們在人的一。

生成長中具有舉足輕重的作用。向家長宣傳正確的幼教知識和經(jīng)驗,我們責(zé)無旁貸。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為;”學(xué)校和家庭是兩個并肩工作的雕塑家,有著相同的理想觀念,并朝著一個方向行動.在創(chuàng)作人的工作上,兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的。.尊重家長,讓家長多了解參與學(xué)校的教育工作,使學(xué)校教育和家庭教育有機地聯(lián)合起來。

為了讓家長能更多地掌握幼兒情況,我們借助利用發(fā)校訊通這一平臺,每天發(fā)信息,讓每位家長都能收到今天所教的教學(xué)內(nèi)容,以便及時對幼兒進行鞏固復(fù)習(xí)。另外,我還對每位孩子的在園表現(xiàn)進行跟蹤記錄,和家長進行個別交流,促進幼兒更好的發(fā)展。除此之外,我讓家長也把幼兒在家的各種表現(xiàn)告訴我,讓我真實全面地了解孩子教,為我對孩子進行更有針對性的思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期進行這種信息交換,與家長達成共識,最大化的利用了家長這一教育資源,收到了意想不到的效果。

三、樂教勤業(yè),是師德規(guī)范的最高境界。

為了把孩子教育的更好,現(xiàn)在的我倍加珍惜自己的崗位,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,課前準(zhǔn)備好各種教具玩具,以最佳的狀態(tài)面對幼兒。在活動中關(guān)注不同能力水平的幼兒,細(xì)心耐心的引導(dǎo)幼兒。活動后認(rèn)真的反思,無論是活動設(shè)計的制定還是活動中所出現(xiàn)的問題都仔細(xì)的反思,提出更好的改正措施。

四、團結(jié)協(xié)作,取長補短。

作為幼兒教師要正確處理與同事的關(guān)系,做到互相尊重,互相學(xué)習(xí),團結(jié)一致,密切配合,共同促進幼教事業(yè)的發(fā)展。團結(jié)協(xié)作、取長補短是教育事業(yè)的內(nèi)在要求。在面對同事時,以共同進步為出發(fā)點,經(jīng)常與同事交流經(jīng)驗,不僅學(xué)到了很多組織孩子活動的經(jīng)驗和竅門,豐富自己的學(xué)識,更對同事關(guān)系起到了促進作用。

教師工作的純孰性源于他的積極進取和勤奮敬業(yè)精神,只有樂教勤業(yè)的老師才能全面深刻地認(rèn)識到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。

總之,幼兒教師的職業(yè)道德,是指教師在從事教育活動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。幼兒教師的職業(yè)道德是整個社會道德體系的一部分,它是以社會生活為基礎(chǔ)的,因而,我們每位教師都應(yīng)該加強職業(yè)道德建設(shè),使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。總而言之,通過師德學(xué)習(xí),我認(rèn)識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中,一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識,規(guī)范自己的行為,隨著時代的前進,不斷地充沛自己,以身作則,率先垂范,真正做到寓德于教,為人師表。

幼兒教師職業(yè)道德論文(優(yōu)秀20篇)篇六

一、熱愛黨,熱愛幼兒教育事業(yè),熱愛本職工作,建成保教并重,嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。

二、熱愛幼兒、尊重了解幼兒面向全體幼兒,支持正面教育,嚴(yán)禁體罰、變相體罰,對幼兒一視同仁。

三、全面貫徹國家教育方針,以規(guī)程綱要為指南,全心全意為幼兒服務(wù),使幼兒得到全面發(fā)展四、嚴(yán)于律己、尊重家長,及時向家長匯報幼兒身心狀況。

五、在幼兒面前行為規(guī)范,語不俗,話不高,有正確坐立行姿態(tài),處處為幼兒做表率。

六、儀表端莊,著裝整齊,梳妝打扮符合職業(yè)要求,談吐文雅,舉止文明,熱情和藹,為人師表七、嚴(yán)格遵守園內(nèi)各種規(guī)章制度,遵守社會公德,家庭和諧,關(guān)心集體,維護團結(jié),尊老愛幼,不損害集體利益。

八、廉潔奉公,不吃喝、不收禮,不將公物歸為己有,不私占有他人財物,不求家長為個人辦事。

九、刻苦專研業(yè)務(wù),積極參加教學(xué),改革工作、勇于創(chuàng)新,勤于總結(jié),努力探索工作規(guī)律,為發(fā)展幼兒教育作出貢獻。

我認(rèn)為教師職業(yè)道德的基本特征應(yīng)該包括先進性、示范性、繼承性、奉獻性。教師的工作是教書育人,它功在千秋,卻難以取得立竿見影的效果。要求教師必須具有"捧著一顆心來,不帶半根草去"的高尚品質(zhì)。特別是在當(dāng)今時代,我國正從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌,各種利益調(diào)整、碰撞的改革形勢之下,教師則更需要有以無私奉獻精神為基礎(chǔ)的職業(yè)道德情操。

首先,是要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,提高理論修養(yǎng),提高自身覺悟水準(zhǔn),加強自我思想、品德、素質(zhì)的磨練。

其次,是要自覺地、嚴(yán)格地貫徹執(zhí)行《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》兩份法律、法規(guī)文件。每一位教師都要懂得自己必須依法履行自己的教師職責(zé)和義務(wù),這是增強師德建設(shè)中的剛性因素,這部分內(nèi)容從某種意義上來講是屬于強制性的。

第三,既然我們選擇了教師作為自己的職業(yè),就要時時刻刻以教師的師德為準(zhǔn)繩,檢查、督促自己,做到自重、自省、自警、自勵。

學(xué)校一級行政主管,要進一步強化師德監(jiān)督機制,其中應(yīng)包括:法律監(jiān)督、行政監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督。象我們學(xué)校成立了家長學(xué)校委員會,各年級相應(yīng)成立了家長委員會,這就是很好的社會監(jiān)督方式,是全方位加強師德建設(shè)的行之有效的措施之一。

師德修養(yǎng)還重在教育、教學(xué)活動的實踐中修煉。理論轉(zhuǎn)化為實際的過程,是教師在職業(yè)活動中不斷提高自己的職業(yè)道德水平的實踐過程。實踐的過程就是精神升華的過程,是人格魅力的光輝閃現(xiàn)的過程。我們每一位教師都要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來整個民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

在我市開展的"師德師風(fēng)建設(shè)"活動中,我們一定要認(rèn)真、深入地領(lǐng)會、貫徹市教育局對我們每一位教師的各項要求。我們既然選擇了教師這個職業(yè),就要忠實于自己的選擇,教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于忠誠,在于獻身;教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。所有這些,都是我們將以畢生之精力為之不懈努力追求、奮斗的目標(biāo)。當(dāng)前師德建設(shè)中存在的主要問題及對策有人說:"教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。"是的,我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。但是隨著教育事業(yè)的發(fā)展和教育體制改革的深入,適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展而產(chǎn)生的物質(zhì)利益原則、競爭機制也逐漸引入教育活動,帶來了教育活動中利益關(guān)系的重新調(diào)整。利益關(guān)系的重新調(diào)整必然帶來教育活動重要主體----教師職業(yè)道德觀念變化。隨著課程改革的進一步推進,教師的"師能"素質(zhì)得到了迅速提高。但是,教師的師德問題行為愈顯突出,主要表現(xiàn)在:

一、職業(yè)倦怠少數(shù)教師敬業(yè)意識淡薄。目前大多數(shù)教師都能夠恪盡職守,安貧樂教。但也確有部分教師,他們對選擇"教書匠"的職業(yè)感到無奈,把從事教育僅僅作為一種謀生的手段,厭倦和輕視本職工作。授課照本宣科,工作滿足出勤,學(xué)習(xí)敷衍了事。將教師職業(yè)道德要求制度化,建立科學(xué)的評價體系。人們總覺得道德是"軟"的,是"虛"的,沒有辦法進行衡量和評價,因此,要使教師職業(yè)道德的規(guī)范要求真正發(fā)揮作用,在目前來看,必須將其制度化,也就是將其滲透到日常的行政性規(guī)章制度中,使其具體化,具有可操作性。在這個基礎(chǔ)上建立起教師職業(yè)道德評價體系,從而使教師職業(yè)道德要求變"硬"變"實"。

二、只教書不育人少數(shù)教師為人師而無表率作用。教師的魅力來自于教師自身所具有的廣博的學(xué)問,卓越的見識,非凡的組織才能和高尚的道德品質(zhì)。但少數(shù)教師因缺乏完善的師德修養(yǎng)在工作作風(fēng)和言談舉止上,隨心所欲,個性張揚,缺乏自我約束和控制,難以發(fā)揮表率作用。主要表現(xiàn)為言行不一,說的一套,行的又是另一套。

幼兒教師職業(yè)道德論文(優(yōu)秀20篇)篇七

一.幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容有:

1.熱愛學(xué)前教育事業(yè),熱愛本職工作,

2.愛護兒童,尊重兒童。

3.尊重家長,與家長合作。

4.不斷更新知識,提高修養(yǎng)。

1.更新教育觀念,努力提高專業(yè)素養(yǎng)。

己職業(yè)素質(zhì)的好方法。面向全體,重視個別差異,把一天中和幼兒在一起時有趣事情記錄下來,然后進行反思和學(xué)習(xí),這是非常利于教育教師成長的。

2.加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立高尚的師德風(fēng)范。

一個孩子。所以現(xiàn)在班里的幼兒都很喜歡我。

3.提高教師創(chuàng)新精神和實踐能力。

幼兒正處在廣泛形成的時期,,模仿性強,可塑造性大,教師的'創(chuàng)造型人格對幼兒的創(chuàng)新素質(zhì)的形成和發(fā)展有著重要影響。在日常教學(xué)中,我們更應(yīng)學(xué)會創(chuàng)新與實踐相結(jié)合,相信有了以上堅持不懈的努力,自己與優(yōu)秀教師的距離會越來越近的。所以,我會努力的!

三.當(dāng)前師德建設(shè)中存在的問題和對策:

問題:

1.缺乏事業(yè)心和教育精神。

3.受社會風(fēng)氣的影響部分幼兒教師的心靈天平失去平衡。

對策:

1.要加強自身的師德修養(yǎng),要把持心靈的一方凈土,守住平常心,認(rèn)真做好自己的本職工作。

2.要加強學(xué)習(xí),特別是教師行為規(guī)范和教師法。

3.要愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,學(xué)會奉獻。

幼兒教師職業(yè)道德論文(優(yōu)秀20篇)篇八

有位名人說過,教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,而在于他的細(xì)微之處,以高尚的師德影響人,培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。

教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自己,才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會親其師,從而信其道,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,怎么愛才是真正的愛,近來一些輿論批評某些教師是制造自卑者的教師。好多教師都認(rèn)為,學(xué)生的優(yōu)點,不夸跑不了;學(xué)生的缺點,不批改不了。因此,他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。其實,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的.喜悅。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)檠芯康闹魅恕R獜囊越虨槌霭l(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)為出發(fā)點,教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生研究的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,不是運動員,要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,去研究、去實踐。

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于研究狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉(zhuǎn)變研究觀念,確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身研究的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,我們遠離家鄉(xiāng),遠離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機會,相互研究,相互促進,相互關(guān)心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅強,要進步,要合作,更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進!理論證明,師德的影響是巨大的,有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生,我們獻身教育,就要努力理論師德、增強職業(yè)道德建設(shè)、提高師德修養(yǎng)、做一位擁有愛心的德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟脨坌臑閷W(xué)生撐起一片廣闊的天空。

幼兒教師職業(yè)道德論文(優(yōu)秀20篇)篇九

幼兒教師職業(yè)道德心得,百年大計,教育為本,下面是小編帶來的幼兒教師職業(yè)道德心得,歡迎閱讀!

我作為一名幼兒教師,學(xué)習(xí)完《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,感到任重道遠。

老規(guī)范共八條,新規(guī)范已精簡成現(xiàn)在的六條,但是內(nèi)容更為充實,體現(xiàn)了時代特色。

作為一名教師在教育崗位上,應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?我認(rèn)為首先要“心系教育,具有為教育獻身的精神”。

從歷史發(fā)展長河看,教師是人類文明的傳播者,是社會進步的橋梁和紐帶,人類的文明發(fā)展源遠流長,但如果沒有教師,他就會斷線,就會枯竭;人類的社會生活代代相傳,但如果沒有教師,它就會陷入愚昧,陷入野蠻。

正是教師平凡的工作,連接著老一輩和新一代,連接著人類的過去和未來。

從個人成長的命運看,教師又是人生幸福的締造者和操縱者,教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。

但教師職業(yè)勞動的特點,又決定了教師工作的平平凡凡,瑣瑣碎碎,默默無聞。

教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力,沒有顯赫的聲名和榮譽,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

自然,作為一名人民教師,這就必須把國家和人民的利益放在首位,必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè),必須具有把自己的全部才華、知識,青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。

正因為如此,人們一提起教師,才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起,這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定,也是對教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。

應(yīng)該說,教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻,師德的精髓也在于奉獻。

其次是“把愛撒向孩子”。

教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人,教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。

因此,一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神,只有通過熱愛學(xué)生,教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸。”他用詩一般的語言十分確切地指明了教師對學(xué)生施加影響的方式和途徑。

他還說,“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答:對孩子的.愛。

這一點自己也深有體會,愛自己所從事的事業(yè),愛自己所教的孩子。

這里需要說明的是,教師對學(xué)生的愛,不是屬于親緣關(guān)系,不是出于個人需求,而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,這是一種特殊的、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛。

這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。

這種愛可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁,可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進步的內(nèi)在動力。

正像一位同事所說:“有時自身感到很疲乏,當(dāng)一走進教室見了自己的學(xué)生,不知從什么地方那個勁兒就上來了。”我認(rèn)為這就是一種愛的力量,有了這種愛,什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。

教育是愛的教育,沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。

就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關(guān)系,獲得學(xué)生的信任,贏得學(xué)生的支持,提高教育和教學(xué)的成效。

其三要做到“細(xì)微之處樹榜樣”。

一名優(yōu)秀的人民教師,除了忠于事業(yè),關(guān)心熱愛學(xué)生之外,還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。

教育家夸美紐斯指出:“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生。”也就是說,身正方能影子不斜。

特別是小學(xué)教師,在學(xué)生的心目中,老師是智慧的象征和人格的化身,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì),每時每刻都在影響著學(xué)生,對學(xué)生起著潛移默化的作用。

所以要以身作則,為人師表,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,自己首先不做。

學(xué)校無小事,處處是教育,學(xué)高為師,身正為范,欲正人先正己。

同時作為一名教師,就努力使自己得到全面的發(fā)展,努力形成一種健康、完好的、和諧的人格:德才兼?zhèn)洌孕幸恢拢痪行」?jié),聰明過人,舉止穩(wěn)重等等。

總之,從事了教師職業(yè),就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。

特別在新的歷史時期,作為一名教師,一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德,工作中履行職業(yè)道德,才真正稱得起是一名教師。

最近幼兒園組織教師進行了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)后我覺得收益很大,《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟。

教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。

師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育幼兒的重要手段,起著“以身立教”的作用。

教師要做好幼兒的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。

由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè),因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。

我認(rèn)為教師首先要熱愛幼兒,必須對每一個幼兒一視同仁,不能偏愛一部分幼兒,而冷淡或歧視另一部分幼兒。

其次要為人師表,注重身教重于言教。

孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”幼兒總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。

因此,幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護人。

只有這樣,才能保證教書育人的實效。

第二要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài)。

而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進取。

不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán)。

反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢必會使幼兒也打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。

第三:我覺得教師要無私奉獻,關(guān)心每一位幼兒的成長,一名教師應(yīng)該對幼兒無私奉獻,熱愛幼兒,尊重、理解幼兒以人為本,關(guān)心愛護幼兒。

第四:要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,教師應(yīng)該活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。

我們就應(yīng)該不斷地給自己充電,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),使自己變得更為睿智。

教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點。

師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!

自從學(xué)習(xí)了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》后,我從中得到不少啟發(fā),使我深深感受到了社會、家長賦予我們的重大責(zé)任,作為教師,我們是孩子人生旅途的啟蒙人。

在教育中我們對孩子的一點一滴,直接影響到一個孩子的未來。

只有我們老師不斷反思、及時分析、努力審視自己的教育言行和不斷更新自己的教育觀念,才使每一個孩子得到充分地展示,開心學(xué)習(xí)、快樂成長。

以下是我學(xué)習(xí)的心得體會:

一、要關(guān)心、愛護每一個幼兒:

對所有的幼兒都要一視同仁,不能偏愛幼兒或歧視個別幼兒。

我覺得作為一名幼兒教師,要有無私奉獻的精神,關(guān)心每一位幼兒的成長,尊重、理解每一位幼兒,對那些困難幼兒、問題幼兒、特殊幼兒都要采取針對性教育,以求得每位孩子的發(fā)展。

二、與家長合作方面:

要加強與家長的聯(lián)系,尊重每一位家長,虛心傾聽家長的意見,以誠相待、以理相見。

與家長共同努力,培養(yǎng)每一位孩子,使他們?nèi)娼】档陌l(fā)展。

三、要注重自身的師德修養(yǎng),刻苦鉆研、不斷創(chuàng)新

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,它是教師和一切健康工作者在從事健康活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,因此,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。

教師作為人類的靈魂工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。

首先,自己要有高尚的道德情操,以身立教,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

教師應(yīng)該活到老學(xué)到老,我們應(yīng)該不斷給自己充電,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣。

從各方面吸取新的知識,不斷反思、創(chuàng)新,使自己變得更加的強大,才能使我在以后的教學(xué)工作中得到更好地發(fā)展。

四、與領(lǐng)導(dǎo)和同事之間:

服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真做好每一項工作,恪守崗位職責(zé)。

在各種競賽中要展現(xiàn)自我、相互學(xué)習(xí)、共同提高,同事之間相互尊重、和睦相處,熱情招呼。

幼兒教師職業(yè)道德論文(優(yōu)秀20篇)篇十

通過梁園長《職業(yè)道德》的講解,使我進一步明確了今后教育教學(xué)工作的目標(biāo);同時也使我接受了許多新理念,了解了很多教育教學(xué)策略,為自己今后更高質(zhì)量地開展工作添了一塊基石。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德中所講的“師以德為本,育師先育德”愛崗敬業(yè),獻身幼教事業(yè),是師德的基本要求。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。因此,我們要不斷的加強學(xué)習(xí),不斷的給自己充電,在實踐中不斷進取,刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,精益求精,不斷提高。真正做到有活到老,教到老,學(xué)到老的進取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,以適應(yīng)時代發(fā)展需要。在市場經(jīng)濟、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛幼兒。熱愛幼兒是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好幼兒,在《職業(yè)道德素養(yǎng)》中講到勇于開拓,不斷進取,是師德的升華。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,還使我明白了凡事都要以身作則,因為身教重于言教。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對幼兒進行教育的,無論哪一層的幼兒都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是幼兒學(xué)習(xí)做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,幼兒是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會在不知不覺中給幼兒造成不良的影響。

總之,師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。而今天我要在這里說的是既然選擇了這一職業(yè),就不要后悔,選擇了就開心快樂的面對我們的職業(yè),我們身邊的每一個孩子們,選擇了,就要愛我的職業(yè),愛我的學(xué)生,在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),以心換心,以愛博愛,傾我所有,去換取明天的桃李芬芳,所以說,我選擇,我無悔。因為我愛我的孩子們,愛他們的天真、活潑、聰明;愛他們的純潔、美麗與善良。

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幼兒教師職業(yè)道德論文(優(yōu)秀20篇)篇十一

以博大的胸懷去愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效。

第二要有高漲的工作熱情:許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài)。

奉獻,熱愛幼兒,尊重、理解幼兒以人為本,關(guān)心愛護幼兒。

使自己變得更為睿智。

敬業(yè)精神的結(jié)合點。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!

幼兒教師職業(yè)道德論文(優(yōu)秀20篇)篇十二

我們從一些事情上得到感悟后,常常可以將它們寫成一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的幼兒教師職業(yè)道德心得體會,歡迎大家分享。

為什么要不斷提高自身的師德修養(yǎng)呢?眾所周知:愛人如己、育人先育德,讓受教育者學(xué)會做人、做社會合格的公民是教育工作第一位的任務(wù)。而如果為人師者自身做人卻還不合格,如何去育人又如何去關(guān)愛人呢?因此,我覺得教育者必先教育自己去關(guān)心別人。因為愛,就是一盞明燈。

尤其是在教師的職業(yè)心態(tài)上告訴我們作為一名教師要有四心,積極心,感恩的心,愛人心,樂觀心。課程不僅要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,更是幼兒初步成長的第一步階梯,同時也對教師的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。

幼兒教師是幼兒的第二任“母親”,也是幼兒最知心的好朋友。成年人需要的也許是物質(zhì)上的滿足,也許是豪宅,大奔。但幼兒也許需要的很簡單,他們要是老師-----你的關(guān)愛、笑容、甚至是一個小小的擁抱就滿足了。 又因為幼兒天生敏感善于模仿,所以你的,一舉一動,一言一行,都得給幼兒留下很深刻的印象,甚致是一輩子。教師,以身立教由此而來。同時,教師還要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念------教育發(fā)展,教師為本;教師素質(zhì),師德為本。因為師德直接關(guān)系到教育的成敗。

教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。奉獻是甘心樂意,是舍己;愛是發(fā)自內(nèi)心,不圖回報。

既然選擇了這份職業(yè),就要持著自動自發(fā)的熱愛與激情,你的愛不是處于逼迫和勉強,而是出自于你內(nèi)心和真誠。在實際行動中時刻保持著對幼兒教師的認(rèn)同、認(rèn)知、和從心底里的接納,然而還要持著一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè)。雖然,我是無證任職,但我以托爾斯泰的名言作為我的勉勵,“如果一個教師僅僅熱愛事業(yè),那么他只能是一個好教師,如果一個教師僅僅像一個慈母一樣愛學(xué)生,那么他將不必那種雖然讀過許多書,但不愛事業(yè),也不愛學(xué)生的教師好。如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來他就是一個完美的教師”。所以,為了讓那些曾在溫室中的小花小草,在你的愛心呵護下茁壯成長,不正是我們做教師的夢想嗎?“不以位卑而消沉,不以薪少而松懈”,應(yīng)該就是教師具備的基本敬業(yè)要求吧!

通過實踐,我知道我很欠缺很多很多,但我會繼續(xù)努力,以空杯心態(tài)來學(xué)習(xí),也愿同行姐妹們愛心幫助。我存一顆感恩的心,感謝每一次為我創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會,最后,我宣告,選擇做幼兒教師,我無怨無悔。

幼兒教師職業(yè)道德論文(優(yōu)秀20篇)篇十三

2、全身心地關(guān)愛每一個幼兒,熟悉每位幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范孩子的發(fā)展?fàn)顩r,了解、關(guān)心每位孩子的成長。

3、面對有害于學(xué)習(xí)、健康、安全的各種情況,應(yīng)為保護孩子而作出相應(yīng)的努力。

4、不論種族、民族、性別、家庭出身,要對班內(nèi)孩子一視同仁,不偏愛,不歧視。

5、要善于激發(fā)孩子參與各種活動的積極性。

6、要對困難兒、問題兒、特殊兒采取針對性教育,求得每位孩子的發(fā)展。

二、尊重家長,互相配合。

1、加強與家長的聯(lián)系,調(diào)動家長在培養(yǎng)孩子全面發(fā)展上的積極性。

2、對家長要以誠相待,以禮相見,互敬互重。

3、尊重家長,虛心傾聽家長意見,不挫傷家長的感情,不訓(xùn)斥家長。

4、幫助家長確立正確的教育觀,正確教育孩子。

5、不以任何理由向家長索要財物,以教謀私。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),勇于探索。

1、刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力精通專業(yè)。

2、認(rèn)真施教,掌握教育規(guī)律。

3、嚴(yán)謹(jǐn)求實,以知求善,掌握精深廣博知識。

4、積極從事科學(xué)研究,努力探索科學(xué)真理。

5、不斷研究教學(xué)藝術(shù),反思教育實踐。

6、自覺投身學(xué)校教育改革,開展創(chuàng)造性的教學(xué)活動。

四、團結(jié)協(xié)作,服從領(lǐng)導(dǎo)。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要尊重、關(guān)心和公正地對待每一個員工。不偏袒、不包庇任何員工。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要鉆研業(yè)務(wù),深入教育教學(xué)第一線,做教師的表率。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要尊重教師的民主權(quán)利,虛心聽取教師的批評和建議。對某些不明事項不發(fā)表任何結(jié)論性意見、導(dǎo)向性的意見。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,嚴(yán)以律己,反對以權(quán)謀私。學(xué)習(xí)用各種方式與每一位員工溝通、交流。5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要給員工送辦法、送鼓勵、送真情。

6、員工要服從領(lǐng)導(dǎo)安排,支持領(lǐng)導(dǎo)工作,洛守崗位職責(zé)。

7、員工要關(guān)心學(xué)校發(fā)展,善于接受領(lǐng)導(dǎo)的建議和意見。

8、員工要顧全大局,尊重、關(guān)心和體諒學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

9、員工要回贈領(lǐng)導(dǎo)以微笑、熱情和反饋。

五、關(guān)心集體,和睦相處。

1、每一位身邊的同事要熱情招呼,調(diào)動每一位員工對自己工作的支持和配合。

2、虛心學(xué)習(xí)先進,正確看待同事的成績。

3、尊重同事,虛心傾聽同事的想法,不挫傷同事的感情、不訓(xùn)斥他人,善于寬容同事。

4、遇到困難用協(xié)商的語氣和人溝通,別人有難主動幫助,別人有誤悄悄提醒。5、不以任何理由向同事索要財物。

6、正確地對待和開展競爭,要尊重老教師,幫助青年教師進步。

7、不背后議論同事,不揭短,不當(dāng)眾嘲笑他人。

什么是幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范參考資料:幼兒教師守則。

幼兒教師職業(yè)道德論文(優(yōu)秀20篇)篇十四

教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。

“為人師表,教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,規(guī)范的內(nèi)容有六條,即:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。幼兒教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育,就會影響其后的更高層次的發(fā)展,因此幼兒教師擔(dān)負(fù)著對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要責(zé)任。這就要求幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識,更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計教育為本,教育大計系教師為本,教師大計則師德為本,要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。

因此,在平時的日常工作中我應(yīng)該做到:

第一,嚴(yán)以律己,注重言行。

第二,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。

第三,刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

第四,堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。

第五,在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。

第六,注重團隊合作。

所以,既然選擇了這份職業(yè),就要有愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心來堅守這份愛,讓小朋友知道離開了媽媽溫暖的懷抱,在幼兒園里應(yīng)依然可以感受到家人般的照顧。

因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

幼兒教師職業(yè)道德論文(優(yōu)秀20篇)篇十五

作為一名教師在教育崗位上,應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?我認(rèn)為首先要“心系教育,具有為教育獻身的精神”。從歷史發(fā)展長河看,教師是人類文明的傳播者,是社會進步的橋梁和紐帶,人類的文明發(fā)展源遠流長,但如果沒有教師,他就會斷線,就會枯竭;人類的社會生活代代相傳,但如果沒有教師,它就會陷入愚昧,陷入野蠻。正是教師平凡的工作,連接著老一輩和新一代,連接著人類的過去和未來。從個人成長的命運看,教師又是人生幸福的締造者和操縱者,教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的。但教師職業(yè)勞動的特點,又決定了教師工作的平平凡凡,瑣瑣碎碎,默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力,沒有顯赫的聲名和榮譽,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

自然,作為一名人民教師,這就必須把國家和人民的利益放在首位,必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè),必須具有把自己的全部才華、知識,青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣。正因為如此,人們一提起教師,才把他與園丁、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起,這既是對教師工作極為崇高、極為重要的肯定,也是對教師工作提出的更高要求和目標(biāo)。應(yīng)該說,教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻,師德的精髓也在于奉獻。

其次是“把愛撒向孩子”。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人,教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。因此,一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神,只有通過熱愛學(xué)生,教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸。”他用詩一般的語言十分確切地指明了教師對學(xué)生施加影響的方式和途徑。他還說,“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答:對孩子的愛。這一點自己也深有體會,愛自己所從事的事業(yè),愛自己所教的孩子。這里需要說明的`是,教師對學(xué)生的愛,不是屬于親緣關(guān)系,不是出于個人需求,而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,這是一種特殊的、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁,可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進步的內(nèi)在動力。正像一位同事所說:“有時自身感到很疲乏,當(dāng)一走進教室見了自己的學(xué)生,不知從什么地方那個勁兒就上來了。”我認(rèn)為這就是一種愛的力量,有了這種愛,什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外。教育是愛的教育,沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。就不可能建立起師生之間平等、和諧、融洽的關(guān)系,獲得學(xué)生的信任,贏得學(xué)生的支持,提高教育和教學(xué)的成效。

其三要做到“細(xì)微之處樹榜樣”。一名優(yōu)秀的人民教師,除了忠于事業(yè),關(guān)心熱愛學(xué)生之外,還必須自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出:“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生。”也就是說,身正方能影子不斜。特別是小學(xué)教師,在學(xué)生的心目中,老師是智慧的象征和人格的化身,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì),每時每刻都在影響著學(xué)生,對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則,為人師表,要求學(xué)生做到的自己首先要做到,要求學(xué)生不做的,自己首先不做。學(xué)校無小事,處處是教育,學(xué)高為師,身正為范,欲正人先正己。同時作為一名教師,就努力使自己得到全面的發(fā)展,努力形成一種健康、完好的、和諧的人格:德才兼?zhèn)洌孕幸恢拢痪行」?jié),聰明過人,舉止穩(wěn)重等等。

總之,從事了教師職業(yè),就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時期,作為一名教師,一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德,工作中履行職業(yè)道德,才真正稱得起是一名教師。

幼兒教師職業(yè)道德論文(優(yōu)秀20篇)篇十六

以身作則、為人師表是社會對師?緣母?本要求,也是師?緣鬧匾?特征和優(yōu)良傳統(tǒng)。它要求教師品德高尚,才能卓越,既重言傳,也重身教。孔子說過其身正,不言也行;其身不正,雖令不從。我國教育史上對教師的根本道德要求是言傳與身教相結(jié)合,言行一致,處處事事努力做學(xué)生的表率。葉圣陶先生說:教師的全部工作就是為人師表。學(xué)生在校學(xué)習(xí),往往把教師的一舉一動、一言一行都化為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容、仿效的板樣。教師不僅處處事事都應(yīng)嚴(yán)于做到身正為范,以自己的良好形象來教育和感化學(xué)生。這就要求教師必須有遠大的理想、誠實謙虛的品質(zhì)、勤奮好學(xué)的作風(fēng)和禮貌待人的素養(yǎng)。

尊重學(xué)生是現(xiàn)代教育人道性的一個重要特征。學(xué)生是由一個個鮮活的個體組成的,教師在施教過程中,要特別注意學(xué)生的個性差異,使學(xué)生個性得到健康和諧的發(fā)展。只有這樣,才能為社會培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人才。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛學(xué)生。教師對事業(yè)的熱愛就是通過傾注在對學(xué)生的熱愛上,教師對民族、對人民的感情融匯于對學(xué)生的培養(yǎng)上,教師對社會的責(zé)任與對學(xué)生健康成長的關(guān)注是息息相關(guān)的,教師把自己的才智、精力、熱情獻給社會是從獻給學(xué)生開始的,又落實在桃李滿天下的偉業(yè)中。教師對學(xué)生感情的加深,一方面不僅會激勵自己更加精益求精,而且會為了學(xué)生而更加注意錘煉自己的品德素養(yǎng)。另一方面,教師對學(xué)生的積極感情也會增強教師的教學(xué)效果,縮短教師與學(xué)生在空間和心理上的距離,使教師更準(zhǔn)確地認(rèn)識學(xué)生、把握學(xué)生、親近學(xué)生,從而溝通知識傳播的渠道,使之更加通暢。師生心理相通、感情相融,學(xué)生也會親其師,信其道,學(xué)其理,使教學(xué)收到事半功倍的效果。

幼兒教師職業(yè)道德論文(優(yōu)秀20篇)篇十七

教育事業(yè)是圣神的,教師的職業(yè)道德是崇高的,教師的職責(zé)是重大的。本人受聘于西安煤礦機械廠幼兒園后,保證嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德,全面規(guī)范師德行為,努力做一個“為人民服務(wù)和人民滿意的教師”。現(xiàn)向幼兒園和社會承諾如下:

熱愛教育事業(yè),熱愛幼兒園,自覺維護幼兒園、教師的形象,把教育作為一份培育孩子提升自己的圣神事業(yè)。遵守幼兒園的規(guī)章制度,嚴(yán)格自律,不隨意遲到、早退。不曠教、不隨意停調(diào)課和對工作敷衍,工作不拖沓、不推拖。

全面貫徹國家教育方針,自覺遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項規(guī)章制度,依法履行教師職責(zé)權(quán)利,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等,不理解家長禮物。

關(guān)心、理解。尊重、保護全體幼兒,維護幼兒權(quán)益。注重激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、發(fā)展?jié)摿Γ龠M幼兒主動、和諧、身心健康發(fā)展。尊重幼兒個體差異,促進沒一位幼兒發(fā)展,不出現(xiàn)歧視、諷刺、挖苦、侮辱幼兒,不說傷害幼兒自尊和心靈的話語,體罰或變相體罰幼兒狀況的發(fā)生。不得以任何理由剝奪幼兒受教育的權(quán)利。

主動多渠道與家長練習(xí)、溝通、合作,理解家長監(jiān)督,聽取并采納合理化推薦,不把教師的職責(zé)推給家長。宣傳指導(dǎo)科學(xué)的教育思想和方法,有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢。

鉆研業(yè)務(wù),參與教改,用心探索孩子發(fā)展、保教工作規(guī)律,自覺參加各類進修培訓(xùn),不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì)。

關(guān)心群眾,顧全大局,互相尊重,合作共享,共同維護、營造“禮貌、溫馨、進取”的團隊氛圍,做“陽光教師”,共創(chuàng)和諧校園文化。

堅守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止禮貌,作風(fēng)正派,廉潔奉公。不參與教師身份不貼合的任何事情,自覺抵制社會不良風(fēng)氣,不利用職務(wù)之便謀取私利,不帶子女進自己班中,避免影響工作。

以終身學(xué)習(xí)為己任,不安于現(xiàn)狀,不斷拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

以上承諾請廣大家長、園領(lǐng)導(dǎo)予以監(jiān)督!

幼兒教師職業(yè)道德論文(優(yōu)秀20篇)篇十八

學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給幼兒,又要用自己的高尚人格影響幼兒、感化幼兒,使幼兒的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。

我感覺要成為師德高尚的老師,有以下心得體會:

一、教師要經(jīng)常自省:

我認(rèn)為教師這項工作,體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師,不僅要對幼兒負(fù)責(zé),也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué),也可以應(yīng)付過去,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵自己,這是積極進取的表現(xiàn)。一個人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不“省”,自己就不知道自己長在哪里,缺在何處,一個人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時間一長,就會脫離群眾,就會退步,就會降低自己威信。當(dāng)然,只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正確對待幼兒的意見:

情緒,造成教師不愿教,幼兒不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究幼兒的心理,研究人的個性,因為每個幼兒都有不同的個性,然后根據(jù)不同個性的幼兒去因材施教,去處理一些問題,才能收到良好的效果,老師要多了解幼兒的要求,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,只要多了解幼兒的要求,我們的辦法才會更多,處理問題會更慎重,師幼間只要形成了一種和諧關(guān)系,教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。

三、必須樹立平等對待觀:

我覺得每個幼兒都有自身的閃光點,只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。每一位幼兒都是祖國的花朵。我提倡平等對待,教師應(yīng)服務(wù)于全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,努力做到一碗水端平,讓所有幼兒同乘一輛前行的車;教師應(yīng)服務(wù)于全面,對每一個幼兒的思想品質(zhì),學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展。

四、建立良好的師幼關(guān)系,促進幼兒的智力,潛能開發(fā)。作為教師深感責(zé)任重大,對幼兒嚴(yán)格要求固然是必要的,但不能認(rèn)為師幼間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,因為這種不平等的師幼關(guān)系會阻礙師幼間的平等交流,觀點具有“權(quán)威性”,久之則會壓抑幼兒的潛能,不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了幼兒的一些想法,盡量讓其講完其看法,然后我再講講我的看法,不同之處我們探討,這樣可激發(fā)幼兒的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義。可以說教學(xué)應(yīng)以“人”為本,鼓勵幼兒積極思考、創(chuàng)新。

“一日為師,終身為父”是幼兒對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),就是師幼之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“父親”,就要關(guān)心愛護幼兒,對幼兒負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉幼兒、指使幼兒甚至利用幼兒。有句古話說,“人有德于爾,爾不可忘。爾有德于人,爾不可不忘也”。通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對幼兒要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

幼兒教師職業(yè)道德論文(優(yōu)秀20篇)篇十九

教師職業(yè)道德也就是我們常說的師德,它所意指的是高尚的品行德行和人格,高度的責(zé)任心與事業(yè)心,是教師必備的基本道德素養(yǎng)和職業(yè)要求;一言一行無不感染影響著孩子,作為一名教師首先的自律隨后才能育人,用全身心的愛愛孩子,這就是作為一名教師最基本職業(yè)道德。

教師作為人類文化專門傳遞者,自身必須建構(gòu)富有教化功能的文化心理素質(zhì),而幼兒教師更是走在教育啟蒙幼兒第一步的關(guān)鍵期,更加具備有健全的人格和高尚的道德品質(zhì),要以真實內(nèi)在的自我品質(zhì)和精神面貌呈現(xiàn)在幼兒面前,始終潛移默化的影響、吸引和塑造著幼兒,發(fā)輝這至關(guān)重要的教育影響力;幼師必須熱愛這份工作,真心的疼愛幼兒,懂得分場合尊重幼兒,理解幼兒感受,處處站在孩子立場考慮;幼兒教育就是“愛”的教育,以幼兒的需求作為自身基本需求之一。

師是需要用愛用耐心慢慢引導(dǎo)他告訴他這樣是不對的同時慢慢引導(dǎo)孩子提升他的自控能力在不斷提醒幼兒同時也讓幼兒自己對自己做出提醒而不能嚴(yán)厲斥責(zé)。

你的一個微笑,一次點頭,一記眼神,那都是你對于孩子的肯定,孩子覺得自己被關(guān)注的多了,感受到老師的愛自然對于老師是敬愛有加,孩子聽話了,上課自然得心應(yīng)手了!讓自己愛孩子,就能讓孩子愛上自己,有了他們的敬愛就是幼師努力后最大收獲!

其二幼兒教師還應(yīng)具備積極創(chuàng)新精神和較強的科研能力,素質(zhì)教育最重要目標(biāo)之一就是培養(yǎng)幼兒有創(chuàng)造精神,要實現(xiàn)這一目標(biāo)就要要求幼兒教師做創(chuàng)作型教師,幼兒教師首先要熱愛、迷戀教學(xué)工作,只有至誠的喜愛才會有創(chuàng)新的思路,才能引領(lǐng)走在時代的前端;另外幼兒教師還應(yīng)該多參加一些不確定因素、富有挑戰(zhàn)性活動,不斷挑戰(zhàn)自己能力極限,相信自己能夠克服一切困難,創(chuàng)新總是會被加以種種質(zhì)疑這時必須以頑強的意志將創(chuàng)新精神持續(xù)下去,堅持自己的創(chuàng)新得到認(rèn)可、肯定!

為方式和心理習(xí)慣,保持自身與幼兒園環(huán)境的動態(tài)平衡,力求教育效果與自身發(fā)展大到最大化,主動學(xué)習(xí),充實自我,適應(yīng)時代要求!

幼兒教師職業(yè)道德論文(優(yōu)秀20篇)篇二十

通過《愛的教育》幼兒教師職業(yè)道德與修養(yǎng)的學(xué)習(xí),有了更深切的體會。教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè),“為人師表”是教師最崇高的榮譽,也是教師的神圣天職。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”、“以德育人”的作用。要想成為一名合格的教育工作者,“愛”字就是源頭。

首先,不斷提高自身的師德修養(yǎng),愛心所致。

為什么要不斷提高自身的師德修養(yǎng)呢?眾所周知:愛人如己、育人先育德,讓受教育者學(xué)會做人、做社會合格的公民是教育工作第一位的任務(wù)。而如果為人師者自身做人卻還不合格,如何去育人又如何去關(guān)愛人呢?因此,我覺得教育者必先教育自己去關(guān)心別人。因為愛,就是一盞明燈。

尤其是在教師的職業(yè)心態(tài)上告訴我們作為一名教師要有四心,積極心,感恩的心,愛人心,樂觀心。課程不僅要求學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,更是幼兒初步成長的第一步階梯,同時也對教師的學(xué)習(xí)提出了更高的要求。

其次,不斷進取,提高愛的質(zhì)量。

幼兒教師是幼兒的第二任“母親”,也是幼兒最知心的好朋友。成年人需要的也許是物質(zhì)上的.滿足,也許是豪宅,大奔。但幼兒也許需要的很簡單,他們要是老師-----你的關(guān)愛、笑容、甚至是一個小小的擁抱就滿足了。又因為幼兒天生敏感善于模仿,所以你的,一舉一動,一言一行,都得給幼兒留下很深刻的印象,甚致是一輩子。教師,以身立教由此而來。同時,教師還要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念------教育發(fā)展,教師為本;教師素質(zhì),師德為本。因為師德直接關(guān)系到教育的成敗。

第三,無私奉獻,關(guān)心每一位學(xué)生的成長。

教育愛,作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛,其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。奉獻是甘心樂意,是舍己;愛是發(fā)自內(nèi)心,不圖回報。

第四,愛崗敬業(yè),傾情于中作之中。

既然選擇了這份職業(yè),就要持著自動自發(fā)的熱愛與激情,你的愛不是處于逼迫和勉強,而是出自于你內(nèi)心和真誠。在實際行動中時刻保持著對幼兒教師的認(rèn)同、認(rèn)知、和從心底里的接納,然而還要持著一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè)。雖然,我是無證任職,但我以托爾斯泰的名言作為我的勉勵,“如果一個教師僅僅熱愛事業(yè),那么他只能是一個好教師,如果一個教師僅僅像一個慈母一樣愛學(xué)生,那么他將不必那種雖然讀過許多書,但不愛事業(yè),也不愛學(xué)生的教師好。如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來他就是一個完美的教師”。所以,為了讓那些曾在溫室中的小花小草,在你的愛心呵護下茁壯成長,不正是我們做教師的夢想嗎?“不以位卑而消沉,不以薪少而松懈”,應(yīng)該就是教師具備的基本敬業(yè)要求吧!

通過實踐,我知道我很欠缺很多很多,但我會繼續(xù)努力,以空杯心態(tài)來學(xué)習(xí),也愿同行姐妹們愛心幫助。我存一顆感恩的心,感謝每一次為我創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會,最后,我宣告,選擇做幼兒教師,我無怨無悔。

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轉(zhuǎn)讓需要雙方保持誠信和透明,確保交易的合法合規(guī)和順利進行。如果你想了解更多關(guān)于轉(zhuǎn)讓的信息和實踐經(jīng)驗,以下是一些專業(yè)的轉(zhuǎn)讓指南和案例分享。合同。糾紛出現(xiàn),你知道公
用工是指雇主與雇員之間建立勞動關(guān)系,雇傭員工從事特定工作任務(wù)的一種行為。以下是一些企業(yè)在用工方面的實踐和創(chuàng)新經(jīng)驗,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。出租方:__________
情況報告應(yīng)該具備客觀性和公正性,避免主觀偏見或個人情感的干擾。在接下來的內(nèi)容中,我們將提供一些關(guān)于情況報告撰寫的實用指南和建議,希望能夠幫助大家提升寫作水平。
月工作總結(jié)是每個月對自己在工作中的表現(xiàn)進行評估和總結(jié)的一種方式,它有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和不足。工作總結(jié)是一個反思和總結(jié)的過程,有助于我們認(rèn)清工作的優(yōu)勢和不足
優(yōu)秀作文能夠給人以啟發(fā)和思考,傳達出作者的獨特思想和情感。下面是小編為大家整理的數(shù)篇優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。我家有一個小熊,它非常可愛,也很漂亮,它有一
心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的所思所感的總結(jié)和概括。以下是一些通過寫心得體會能夠提高學(xué)習(xí)和工作效果的案例分享,希望能對大家有所啟發(fā)。1921年-2020
工作方案的執(zhí)行需要各方的積極參與和配合,共同推動工作的順利進行。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作方案案例,希望能給大家提供一些啟發(fā)和思路。為了使我中心員工了解消防
心得體會是我們內(nèi)心的一種表達,可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗、提高自我認(rèn)知。小編為大家挑選了一些寫心得體會的精華范文,歡迎大家閱讀和借鑒。。一年一度的消防演習(xí)到了,
通過發(fā)言稿,講者可以在演講過程中保持自信和明確的表達,提高演講效果。在撰寫發(fā)言稿時,我們可以結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和感悟,加以框架化和組織化的表達。開學(xué)之類的發(fā)言稿
年終總結(jié)是對過去一年工作和生活中的成績和收獲進行總結(jié),同時也是對未來前行方向的思考和規(guī)劃。想要寫一篇令人滿意的年終總結(jié)嗎?不妨參考以下范文,或許能夠為你提供一些
事跡材料可以激發(fā)人們的積極向上心態(tài),鼓舞士氣,提高工作效率。接下來,請大家一起閱讀以下事跡材料范文,感受其中的人生智慧和情感力量。新城區(qū)城市管理局西一路街道執(zhí)法
租賃合同為租賃交易提供了合法合規(guī)的框架,減少了潛在風(fēng)險。下面是小編為大家整理的租賃合同范文,供大家參考和借鑒。承租方(乙方):_________。甲、乙雙方就房
優(yōu)秀作文是我們展示自己語文寫作水平的機會,通過寫作可以鍛煉我們的文字表達能力和邏輯思維能力。我們?yōu)榇蠹揖x了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家提供一些寫作的靈感和
優(yōu)秀作文以其深入的洞察和獨到的見解展示作者的思考能力和語言表達能力。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,它們用細(xì)膩的描寫和深入的思考給人留下了深刻的印象。暑假,我與爸爸來
優(yōu)秀作文應(yīng)該有適當(dāng)?shù)奈牟桑ㄟ^使用一些修辭和修辭性的語言,提升文章的文學(xué)價值和藝術(shù)感染力。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些思路和啟
優(yōu)秀作文往往能夠通過優(yōu)美的語言和精準(zhǔn)的表達,將作者的思想和情感傳遞給讀者。以下是一些備受矚目的優(yōu)秀作文范文,這些作品可以給我們提供一些寶貴的寫作經(jīng)驗。
作文是一種語言表達的藝術(shù),而優(yōu)秀的作文則是在表達中不僅僅能夠清晰準(zhǔn)確地傳達意思,更能夠觸動讀者的心靈。優(yōu)秀作文是一種通過文字表達思想、感情、體驗等,具備良好組織
好的作文不僅能展現(xiàn)作者的才華,還能傳遞積極向上的價值觀和情感。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以了解到不同風(fēng)格和題材的作品,拓寬我們的文學(xué)視野。秋天帶著一盒彩筆
施工階段還需要與業(yè)主進行溝通和協(xié)調(diào),及時反饋工程進展情況,并解答相關(guān)問題。在施工中,我們可以學(xué)習(xí)一些專業(yè)的施工技術(shù)和方法,提高施工質(zhì)量和效率。為了認(rèn)真貫徹落實安
優(yōu)秀作文需要有一定的主題和立意,能夠給人以啟示和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我的弟弟長相和普通孩子差不多:圓溜溜的大眼睛,靈
寫作是一種藝術(shù),只有不斷練習(xí)和探索,才能真正寫出優(yōu)秀的作品。現(xiàn)在,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,希望對大家寫作有所啟發(fā)和幫助。同學(xué)矛盾是每個學(xué)生都會遇到的
無論是敘事、議論還是描寫,優(yōu)秀作文都能夠引人入勝,打動人心。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考。這些范文內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)完整,語言流暢
優(yōu)秀作文是文字的魅力和靈魂的表達,它能夠打動讀者的心靈,讓人產(chǎn)生共鳴。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望對大家寫作時能有所啟示。秋天來了,她像一個仙女,用自己的紗裙
作文是一個展現(xiàn)個人思想和情感的平臺,通過寫作可以更好地理解自己和他人。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家通過閱讀這些范文來提升自己的寫作水平。
在教學(xué)工作總結(jié)中,我們可以回顧和反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果。下面是一些寫得較為出色的教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所啟發(fā)。學(xué)校工作的核心在于課堂。“決戰(zhàn)課堂”是我
一篇優(yōu)秀作文需要有深度的思考和豐富的知識儲備,這需要作者進行廣泛的閱讀和積累。接下來,我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。秋天是五*繽紛的
文明禮儀是一個國家、一個民族的軟實力體現(xiàn),也是社會文明發(fā)展的重要標(biāo)志。文明禮儀的范例可以讓我們更加明確什么是正確的行為方式和處事原則。中華民族素來是一個溫文爾雅
優(yōu)秀作文是在學(xué)生寫作中表現(xiàn)出的才華和創(chuàng)造力,是對語言表達能力的全面展示。通過寫作,學(xué)生可以鍛煉思維能力,提高語言水平,培養(yǎng)表達能力,增強文化素養(yǎng)。在寫優(yōu)秀作文時
優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)的處理,用恰當(dāng)?shù)男揶o手法讓文章更加生動。借助這些優(yōu)秀作文范文,我們可以更好地理解和掌握寫作的技巧和方法。餃子是我最喜歡的食物,可是從來沒嘗試
每個月的工作總結(jié)都是對我們自己的一次自省和反思,有利于我們發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問題和不足。在這里,我為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,希望能夠為大家提供一
優(yōu)秀作文憑借其獨特的表達方式和藝術(shù)性的結(jié)構(gòu)贏得讀者的贊賞。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟發(fā)和參考。在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)、碩果累累的金秋
春節(jié)是中國人享用豐盛美食的時刻,如餃子、年糕等都是傳統(tǒng)的春節(jié)美食。接下來是一些春節(jié)期間的傳統(tǒng)手工藝品和藝術(shù)表演的介紹,希望能為您帶來更多的文化體驗。
在月工作總結(jié)中,我們要注意記錄自己在工作中的亮點和成績,以便日后回顧和借鑒。接下來是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)案例,希望能夠為大家的寫作提供一些思路和參考。
優(yōu)秀作文需要有生動的描寫和形象的比喻,讓讀者能夠產(chǎn)生直觀的感受和形象的聯(lián)想。下面是一些來自各地學(xué)生的優(yōu)秀作文集錦,它們既有沁人心脾的詩意散文,又有深入人心的社會
安全演講稿是在宣傳活動或相關(guān)場合中,針對安全問題進行演講和發(fā)表觀點的一種書面材料,它能夠提高大家對安全問題的關(guān)注度,增強安全意識和自我保護能力。這些安全演講范文
工作匯報是在一定時間內(nèi)對工作內(nèi)容、完成情況和成果加以總結(jié)和概括的一種書面材料。我們已經(jīng)為大家準(zhǔn)備了一些典型的工作匯報案例,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/div>
畢業(yè)典禮是畢業(yè)生們向?qū)W校和老師致以感激和告別的場合。以下是小編為大家收集的畢業(yè)典禮范例,供大家參考。這些范例涵蓋了不同類型學(xué)校和不同年級的畢業(yè)典禮,有的莊重肅穆
幼兒園中班的課程設(shè)計旨在培養(yǎng)幼兒的社交能力、語言能力和動手能力。以下是一些幼兒園中班的學(xué)習(xí)資源推薦,可以幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)。大家好!我叫x,來自x。今天我說課
通過編寫創(chuàng)業(yè)計劃,創(chuàng)業(yè)者可以對市場環(huán)境和競爭對手進行充分的分析和研究。閱讀以下創(chuàng)業(yè)計劃范文,可以對創(chuàng)業(yè)過程中的困惑和難題有所啟發(fā)和解決思路。一般創(chuàng)業(yè)計劃書的主要
演講稿范文是一種用于演講活動的主要寫作材料,它具有一定的結(jié)構(gòu)和特點,可以幫助演講者更好地組織思路和表達觀點。這些演講稿范文雖然有著不同的主題和風(fēng)格,但都能夠給聽
民族團結(jié)是增強民族凝聚力和向心力的關(guān)鍵之一,有利于形成一個強大穩(wěn)定的國家。以下是一些成功構(gòu)建民族團結(jié)的典型經(jīng)驗,希望能給大家提供參考。xxx,女,朝鮮族,197
培訓(xùn)心得體會是對培訓(xùn)效果的一種評估,通過寫作,我們可以客觀地了解自己在培訓(xùn)中的收獲和成長。下面是一些對培訓(xùn)效果進行全面評估和總結(jié)的培訓(xùn)心得體會范文,供大家參考和
優(yōu)秀作文在表達個人觀點的同時,還能夠兼顧多方面的意見和觀念,做到全面客觀。想要寫一篇優(yōu)秀作文,除了自己的努力外,也可以參考一些優(yōu)秀的范文,借鑒其中的寫作技巧和表
調(diào)查報告是一種對問題進行全面梳理和深入分析的有效工具,它可以幫助我們理清問題的本質(zhì)和解決思路。以下是一份關(guān)于學(xué)生興趣愛好的調(diào)查報告,希望能給大家?guī)韱⑹尽?/div>
初中教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的起點,初一教案在其中起到了關(guān)鍵作用。下面是一些初一教案的思路和方法,供教師們參考和借鑒。通過小組互助、展示,糾正錯誤,能熟練運用同底數(shù)冪
新年給予我們重新開始的力量,讓我們摒棄困惑和焦慮,追逐自己向往的生活。以下是小編為大家整理的一些與新年相關(guān)的文章,供大家參考。大家好!今天我要演講的主題是:!時
優(yōu)秀作文需要具備良好的結(jié)構(gòu)和邏輯性,要有引言、論點和總結(jié),條理清晰,層次分明。請大家仔細(xì)閱讀下方的優(yōu)秀作文范文,相信能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟發(fā)。
讀書心得是我們通過讀書積累的經(jīng)驗和體會,是對讀書效果的一個評價和總結(jié)。同學(xué)們在寫讀書心得的時候可以參考以下范文,啟發(fā)自己的思考和寫作。。開辟鴻蒙,誰為情種?都只
優(yōu)秀作文是作者多年積累和不懈努力的結(jié)晶,是智慧和靈感的完美結(jié)合。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些靈感和參考。在我的記憶里,能敘的事多的'數(shù)不
總而言之,提綱是寫作過程中不可或缺的一部分,它能夠幫助我們確立方向,系統(tǒng)地展示思路和觀點。我們搜集了一些提綱的常見問題和解決方法,希望對大家的寫作有所裨益。
檢討書的撰寫需要真實客觀,要用事實和數(shù)據(jù)來支持自己的觀點和判斷。為了幫助大家更好地寫一份完美的檢討書,小編特意搜集了一些優(yōu)秀的范文供參考。尊敬的輔導(dǎo)員老師:您好
優(yōu)秀作文是對生活、人物、事件等進行深入思考和揣摩后,用文字表達感悟的一種創(chuàng)作形式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,建議大家多讀多思考,以提升自己的寫作水
手機已經(jīng)成為人們?nèi)粘I畹闹匾M成部分,我們可以通過手機與世界緊密聯(lián)系在一起。手機已成為現(xiàn)代社會中不可或缺的通訊工具,隨著技術(shù)的不斷進步,手機的功能越來越強大。
優(yōu)秀作文是展示作者才華和思維能力的重要途徑,我們應(yīng)該多讀、多寫、多思考,努力成為一個出色的作家。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
教案的撰寫應(yīng)該注重內(nèi)容的完整性和邏輯性,使學(xué)生能夠循序漸進地進行學(xué)習(xí)。教師可以通過研究這些教案范文,提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。師:這節(jié)課中,我們研究了那么多
優(yōu)秀作文的語言生動、形象、有力,能夠讓讀者簡潔明了地理解作者的觀點和意圖。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。劉姥姥的話是勸女婿明確身份,認(rèn)清
優(yōu)秀作文的語言簡練,字字珠璣,給人以耳目一新的感覺。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文,感興趣的同學(xué)可以參考一下。蛹化蝶是一種痛苦而凄美的蛻變,正因如此,那
夢想是我們靈魂的指南針,它給予我們追求和奮斗的力量。下面是一些成功人士實現(xiàn)夢想的經(jīng)驗分享,希望能給你帶來一些啟示。親愛的老師、同學(xué)們:親愛的老師、同學(xué)們:大家好
一篇優(yōu)秀作文不僅僅可以獲得高分,更可以給作者帶來成長和自信。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘抄,希望能夠讓大家對作文創(chuàng)作有更深入的認(rèn)識和理解。“快,助攻我!”我沖死黨
優(yōu)秀作文的價值不僅在于完成了寫作任務(wù),更在于為讀者提供了新的思考視角和領(lǐng)悟。以下是一些作者在寫作過程中展示出的高超技巧和獨特見解的優(yōu)秀作文,讓我們一同體味其中的
作文創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)造力的有效途徑,對綜合素質(zhì)的提高起著重要作用。通過閱讀以下幾篇優(yōu)秀作文,我們可以了解到一些寫作的技巧和方法,幫助我們寫出更好的作品
讀后感可以幫助讀者對所讀作品的主題、情節(jié)、人物等進行回顧和總結(jié)。值得一提的是,以下是一些經(jīng)典作品的讀后感范文,相信會對大家有所幫助。今天,我寫完作業(yè)后,很無聊,
一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯,能夠?qū)⑺枷胗行虻卣故境鰜怼T趯懽鬟^程中,我們可以參考范文的結(jié)構(gòu)和展開方式,運用到自己的作文中。在漫長的一生中,我有
作文是一種思維的訓(xùn)練,它可以培養(yǎng)我們的觀察能力、邏輯思維能力和想象力。請大家先閱讀以下優(yōu)秀作文的片段,然后我們再進行討論和分享。暑假,我和爸爸媽媽來到美麗的三亞
優(yōu)秀作文具有獨立思考能力、清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和豐富的語言表達能力,它能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,讓人對文中的主題有更深入的了解。想要寫好作文,除了積累寫作經(jīng)驗,閱讀優(yōu)
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是思想的精煉和情感的表達。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,看看別人是如何運用語言魅力和觀點獨特性來打動讀者的。
奮斗是埋頭苦干、不畏艱難的堅持,只有付出才能有回報。以下是一些關(guān)于奮斗的電影和音樂,希望能為大家?guī)韱l(fā)和感動。登峰造極的成就源于自律。——松下幸之助。那是剛開
撰寫一篇出色的演講稿范文需要充分考慮聽眾的需求和背景,清晰地傳遞信息,用恰當(dāng)?shù)恼Z言和手勢引起觀眾的興趣,以及提出有力的論點和證據(jù)來支持演講者的觀點。現(xiàn)在讓我們一
有時候,我們可能會遇到寫作困難,這時候可以借助范文范本來啟發(fā)自己的思路。在寫總結(jié)時,有時候我們會遇到一些困難和瓶頸,這時不妨看看以下這些范文,或許能夠啟發(fā)你的靈
撰寫總結(jié)范文可以讓我們更好地認(rèn)識和了解自己,為未來的發(fā)展提供方向。接下來,我們將介紹一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。客服部是對外服務(wù)和公司各部門工作鏈接的
優(yōu)秀的作文能引發(fā)讀者的共鳴,讓他們在閱讀中思考,從而對文文化更加了解和深入思考。欣賞優(yōu)秀作文的同時,也要學(xué)會從中吸取經(jīng)驗和借鑒優(yōu)點。夏天的雨是多變的,來得快去得
優(yōu)秀作文是通過選材、組織結(jié)構(gòu)、語言表達等方面的精心設(shè)計和處理,能夠充分展示作者的思想、情感和寫作能力的一種文體,讓人留下深刻印象,令人讀后百感交集,引發(fā)共鳴。欣
在工作和學(xué)習(xí)中,個人總結(jié)可以使我們更清楚地了解自己的能力和發(fā)展方向。接下來,請大家閱讀一些成功人士的個人總結(jié),或許能夠給你們一些有益的啟示。“學(xué)海無涯,教無止境
演講稿的寫作需要有條理性和邏輯性,能夠引起聽眾的興趣和關(guān)注。在這里,我們推薦一些備受贊譽的演講范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。大家好!“你每天起床之前有兩個選擇,
優(yōu)秀作文應(yīng)該富有感染力和創(chuàng)造力,能夠引起讀者的共鳴和思考。為了幫助大家更好地提升作文水平,下面是一些優(yōu)秀作文的精選范例,大家可以參考借鑒。暑假我讀了《神筆馬良》
月工作總結(jié)是我們自我管理的重要方式之一,它能夠讓我們更好地規(guī)劃和安排下一個月的工作。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。(1)存在的不足及整
優(yōu)秀作文往往能夠把握好文中的節(jié)奏和節(jié)拍,使讀者在閱讀時感到愉悅而流暢。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的片段,通過閱讀和分析,可以了解作文的結(jié)構(gòu)和表達技巧。
撰寫一篇優(yōu)秀的教師演講稿需要教師熟悉演講的目的、受眾和場合,以及選取合適的話題和論述方法。看一看下面這些優(yōu)秀的教師演講稿,或許可以在你的寫作中找到一些啟發(fā)和靈感
優(yōu)秀作文需要有獨特的觀點和個性化的寫作風(fēng)格,能夠引起讀者的共鳴。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文典范,希望對大家的寫作能起到一定的啟發(fā)作用。我們家的小狗。胖乎
優(yōu)秀作文不僅語言流暢,還要富有思想深度,能夠引起讀者的思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和啟發(fā)。在比賽中最重要的是什么?齊心
范本是一種寶貴的學(xué)習(xí)資源,通過對范本的研究,我們可以提高自己的寫作水平。請大家看看下面的總結(jié)范文,梳理出其中的寫作思路和表達方式。朋友們:春光明媚、春意盎然。在
演講稿是一種為了向聽眾傳遞特定信息和觀點而進行的口頭表達形式,它具有鼓舞人心、激發(fā)思考、提供知識等作用,并且常常在各類公開場合被廣泛應(yīng)用。演講稿可以讓我們更好地
通過撰寫演講稿,我們可以提高自己的演講能力和思維邏輯能力。演講稿范文是指在特定場合中,以口頭形式對某一主題或議題進行表述和闡述的一種文本。演講稿范文可以為演講者
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