優(yōu)秀作文不僅僅是內(nèi)容上的出色，還需要在語言運用上有獨到之處。范文中的觀點和思考具有啟發(fā)性，可以幫助我們開拓思維和提升寫作水平。

做一個小試驗（專業(yè)18篇）篇一

今天，我做了一個實驗，這個實驗叫：“蠟燭魔術(shù)”。

我準備了一個可以盛水的水果盤，一個玻璃杯，一截短蠟燭，水和一只打火機。

我先用打火機把蠟燭點著，蠟燭燒著的樣子真有趣：它的火苗直往上竄，燃燒的過程中不斷地冒出黑煙，還流出一些蠟液。

我再用這些蠟液地在水果盤里。剛開始蠟液地在水果盤里是熱的，實惠流動的液體。我把蠟燭粘在蠟液上面，過了一會兒，蠟液變冷了，變成了有形狀的固體。

然后我在水果盤里倒了些冷水。

最后我把玻璃杯倒扣在蠟燭的上面。

后來我才知道：玻璃杯倒扣時，杯中并非空無一物，而是充滿了空氣。蠟燭在燃燒時要消耗空氣中的氧氣，當玻璃杯中有限的氧氣被消耗完后，蠟燭就會自動熄滅。這時，由于玻璃杯中的空氣體積減少，為進入玻璃杯內(nèi)的水騰出了空間，水自然會從杯外涌入杯中。

這個實驗真有趣。

做一個小試驗（專業(yè)18篇）篇二

我爸爸總是在抖音上看視頻，還時不時看到跟數(shù)學(xué)有關(guān)的視頻，一定要給我看，還出一道相似的題給我做。

這題，瞬間把我難住了，是羊吃草的問題，還有排水問題。好難啊，到現(xiàn)在我還是不會做。

今晚他又找到了好視頻，可是那時我已經(jīng)睡著了，就沒有把我叫醒。到了第二天早上，我還沒起床，就有只“公雞”叫我起床，“公雞”就是爸爸。

他給我做一個實驗——牙簽拂面。我很好奇，只見爸爸拿了根牙簽，又拿了杯水，讓我先做做，看看是否能成功。

可是不管我怎樣放，牙簽都要沉入水中。爸爸“嘿嘿嘿”嘲笑我，他搶過牙簽，然后拿了一張衛(wèi)生紙。

把牙簽放在衛(wèi)生紙上，然后放入水中，又等它飄了一會兒，輕輕悄悄地把它只抽走，咦！浮起來了！

之后，爸爸一一把這個秘密告訴了我，原來紙是可以浮起來的，而牙簽不行。把牙簽放在紙上，牙簽不會掉，反而還會浮起來。

真神奇啊！我開始喜歡做實驗，以后爸爸看到有關(guān)實驗的視頻都會給我看，讓我試著做。

做一個小試驗（專業(yè)18篇）篇三

有一個很有趣的實驗。講的是，有一個年輕人拿著一張地圖在一所大學(xué)里，向路過的行人問路。當他們交談了大約十幾秒的時候，有兩個裝修工人，抬著一塊大木板很粗魯?shù)貜乃麄z中間穿過。

在這個不過一秒的過程中，這個年輕人躲在木板后跟著離開，取代他的是一個發(fā)型和衣服顏色相差不多，同樣拿著地圖的年輕人，不同的是他倆的身高差了幾公分，而且衣服的造型領(lǐng)子不一樣，嗓音不同，長相也不是很相同。

可是實驗中的行人們，幾乎沒有人發(fā)現(xiàn)這一點，還是照常地幫年輕人指路。

乍一聽這個實驗結(jié)果是不是很不可思議。做為旁觀者，我們肯定覺得如果是自己的話，肯定能認出對方不是同一個人。

事實上，我們的思維中就是有這樣的一個“視角盲視”，在那樣短暫的時間內(nèi)，我們并沒有意識到那些變化，只是照著潛意識去行動。

這也告訴我們，潛意識很厲害，會幫助我們收集記憶中的零散碎片，但我們也要學(xué)會謙虛謹慎，因為有時候，潛意識也會有“貍貓換太子”的失誤。

從這個實驗中，我們也明白了人類思維是一門多么有趣的學(xué)問，多讀書多思考，從中可以了解到很多千奇百怪的知識。

做一個小試驗（專業(yè)18篇）篇四

開花啦！開花啦！春天終于到了，花朵兒一定全都開放了。有紅的、白的、黃的，爭奇斗艷，美麗極了！可是，一場可怕的疫情擋住了我們?nèi)バ蕾p的腳步，沒關(guān)系，我們來做一個水上開花的小實驗解解悶。

第一步，我們要準備紙、彩筆、盒子、剪刀等材料，接著在紙上畫上自己喜歡的花兒。在畫的過程中我想象著它在水中綻放的樣子，心里既期待又興奮。

第二步，把小花用剪刀剪下來，涂上美麗的顏色，再把花的花瓣折起來，讓它變成羞答答的花骨朵兒。

第三步，把盒子里放滿水，再把花骨朵兒放在水上。接下來你會看見，花瓣兒就像剛醒來的花仙子一樣慢慢地舒展開來。

你知道紙花為什么會在水上開放嗎？其實這是“毛細現(xiàn)象”的原理。因為紙是由纖維制成的，纖維之間的縫隙很小，就形成了無數(shù)個非常細小的毛細管，當紙和水接觸后，水會通過毛細現(xiàn)象在很短時間內(nèi)浸潤到紙張的縫隙中，改變紙張的張力和形狀，紙花就盛開了。同時花盛開也能體現(xiàn)物理學(xué)中的分子運動到紙分子中間去的現(xiàn)象，紙發(fā)生膨脹后，膨脹產(chǎn)生了一股力，于是美麗的花朵便展開了花瓣，在水中蕩漾啦！

通過這次的實驗，我不僅知道了科學(xué)的奧秘和神奇，還欣賞到了花兒開放的過程，真是收獲不小呢！

做一個小試驗（專業(yè)18篇）篇五

小試驗心得體會是指在小規(guī)模的試驗或?qū)嵺`中獲得的經(jīng)驗和教訓(xùn)。小試驗心得體會固然不如大規(guī)模的試驗和實踐經(jīng)驗來得寶貴，但它們同樣具有很高的參考價值和能夠幫助人們分析和解決問題。我也有過許多小試驗，有些取得了成功，有些失敗了，但每一次試驗都帶給我學(xué)習(xí)和成長的機會。

我曾經(jīng)嘗試在一家網(wǎng)店開了一家小店，主要經(jīng)營手工藝品。在授權(quán)給制作商之前，我對手工藝品進行了詳細的研究，并考慮了供應(yīng)商的質(zhì)量和信譽。我也在社交平臺上營銷，并定期發(fā)布新品。結(jié)果，我的小店在一個月內(nèi)得到了110個關(guān)注和25個訂單。這次的成功教會了我重要的一點，即在開店之前進行充分的市場調(diào)查和準備是非常重要的。

我也曾進行過一次失敗的試驗，那就是我買了自制面膜的材料制作面膜，但是過了期限后我沒能全部用完，就扔掉了。這就浪費了很多毫無必要的資源。從這次的經(jīng)歷中，我意識到在制作過程中精確地量取材料是關(guān)鍵要素之一，地球上的每一種資源都應(yīng)該被盡可能地利用。

第4段：有效的反思和改進。

從成功和失敗的試驗中，我們可以吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，從不斷的反復(fù)和調(diào)整中不斷提高自己的技能和熟練度。如今，我做任何一件事情都將它分解成小步驟，全程跟蹤，爭取做到最好。如果出現(xiàn)了不如意的結(jié)果，我會在之后的時間內(nèi)反思一遍整個流程，找出不足之處，并認真總結(jié)經(jīng)驗，從失敗中學(xué)習(xí)，并嘗試不同的角度去尋找解決方案。

第5段：總結(jié)。

經(jīng)驗教訓(xùn)就像我們在實踐中學(xué)習(xí)的課程，幫助我們更好的理解和應(yīng)用知識。通過小試驗心得體會，我們可以獲得實踐經(jīng)驗，提高我們的技能水平和解決問題的技巧。每次實驗都是一次成長，無論失敗或者成功，都是值得感恩的。在日常的生活中，在任何一件事情上，我們都應(yīng)該勇敢去嘗試，因為每一次嘗試，都是一份對自己的成長的貢獻。

做一個小試驗（專業(yè)18篇）篇六

今天，我要做一個“水中點燈”的實驗，事先約好觀看實驗經(jīng)過的小伙伴們早就在一旁等著了。

他們激動得伸長脖子，瞪大眼睛，生怕錯過每一個細小的環(huán)節(jié)。

實驗材料有：一小段蠟燭，不銹鋼小鐵盆，一瓶水，打火機。

我先把蠟燭點燃，再用蠟油把蠟燭固定在盆中央，然后小心地從盆邊慢慢倒水，當蠟燭頂端離水面約一厘米時，我放下了水瓶。

看著這不斷晃動的小火苗，我心想：接下來一定會有奇跡發(fā)生。我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭。

有很多小伙伴盯著蠟燭，百思不得其解。

最終，我揭曉了答案：因為水能吸熱，蠟燭在燃燒過程中融化的蠟與水接觸會迅速凝固，形成一個保護圈阻止了水進入，所以水中能‘點燈。”

這個實驗可真是有趣，你們有機會也來試一試吧！

做一個小試驗（專業(yè)18篇）篇七

聽說雞蛋可以在水上浮起來，這是真的嗎？讓我們來一起做個實驗吧！

實驗所需要的材料有：一個透明杯子、一個生雞蛋、鹽、水和筷子。

我先把雞蛋放進杯子，然后在杯子里接滿水，這時我們會看到水里的雞蛋乖乖地臥在杯底，就像一個熟睡的小娃娃，紋絲不動。

于是我找來鹽袋，繼續(xù)往水杯里加了四勺鹽，然后再用剛才準備好的筷子攪拌了一會兒，接著便發(fā)生了奇跡——雞蛋終于慢慢露出小腦袋，搖搖晃晃慢慢地浮到了水面上。因為鹽增大了水的密度，所以雞蛋才能浮上水面。

我們要好好感謝這個水的密度和浮力，因為有了浮力人們就可以坐著漂亮的輪船到世界各地去游玩。

做一個小試驗（專業(yè)18篇）篇八

今天，我們做了一個實驗神奇的可樂瓶。

實驗前，我們看著老師提了一個水桶，拿了幾個礦泉水瓶進來。我們七嘴八舌地議論著。過了一會兒，老師說：同學(xué)們安靜，今天，我們來做一個實驗。實驗？我們更期待了！

老師拿起了一個礦泉水瓶，在底部打了一個小洞，從水桶里裝了一滿瓶水。可正當老師拿高的時候，瓶子里的水像瀑布一樣嘩啦嘩啦地流了出來，不一會兒就流完了一瓶。

老師又拿起了礦泉水瓶，裝滿了水，拿起來，雖然漏了一點點，可老師剛把瓶蓋蓋上時，剛剛還嘩啦嘩啦的水流，慢慢變細、變小，漸漸沒有了，而瓶子里的水一點都沒再往下滴！實驗成功了！

接著，老師又請了幾個同學(xué)上去做實驗，我們看到的都是同樣的結(jié)果。我們一個個都搞不清這是怎么回事兒，就帶著好奇心問老師。老師就把實驗原理告訴我們。這里，我們才知道：當蓋子蓋上時，瓶子里沒有了空氣，瓶里的氣壓變小，而外邊的氣壓比瓶子里的`氣壓大，所以阻擋了水往外流。

這次實驗，我們知道了大氣壓力，科學(xué)真是無處不在啊。如果我們沒有去關(guān)注生活，也就不會知道會有這么多秘密隱藏在我們的生活之中。

做一個小試驗（專業(yè)18篇）篇九

早晨，我和媽媽去買菜，我們在半路上休息，我拿起一塊冰塊放在桌子上，不一會兒，在太陽的'照射下，冰塊就融化了。媽媽說：“固體可以轉(zhuǎn)化成液體，液體可以轉(zhuǎn)化為氣體”。我趕快把冰塊拿了下來，我想，我不愿意天上再下雨了，因為下雨天不能出去，打著雨傘也不方便。

今后，大家要多多觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象。

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做一個小試驗（專業(yè)18篇）篇十

古人說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。為了使我們更深刻的掌握書本知識，增強實踐能力，科學(xué)老師經(jīng)常帶著他的“法寶”，教我們動手做有趣的實驗。

今天，科學(xué)老師帶來了小蘇打、白醋、碗和火柴。我們都充滿好奇與期待，迫不及待地想知道老師要干什么。

老師首先向我們提問：“如果我們把小蘇打，白醋混合起來，再把火柴點燃會發(fā)生什么呢？”同學(xué)們有人說有可能會爆炸，還有人說火柴會熄滅……老師耐心的聽我們說完，故意賣關(guān)子說道：“你們仔細觀察過程，看看有什么發(fā)現(xiàn)。”

老師小心地把白醋和小蘇打先后倒入容器中，立刻無數(shù)氣泡撲面而來，使我們猝不及防，有人嚇得掉轉(zhuǎn)頭去，有的人當場就干咳起來。這時，科學(xué)老師點燃火柴，移到容器邊，奇跡發(fā)生了，只見火柴即刻就熄滅了。這是什么原理呢？我們一臉茫然。老師意味深長地說：“同學(xué)們，關(guān)于這次實驗的原理，請同大家課后自己去尋找答案吧。我們下節(jié)課再交流。”

回到家中，我拿起我那比磚頭還厚的《十萬個為什么》尋找答案，哦，終于找到了，原來小蘇打與白醋混合起來產(chǎn)生了一種新的物質(zhì)：二氧化碳，這種氣體無助于物體燃燒，可以使火在一瞬間熄滅……我們平常看到的滅火器，里面噴射出的就是二氧化碳。

通過這一次實驗我明白了：實踐出真知。我以后還要不斷實踐，發(fā)現(xiàn)更多生活中的奧秘。

做一個小試驗（專業(yè)18篇）篇十一

今天做暑假作業(yè)，上面有一題是“小試驗”，我一看來了興致，迫不及待地拉著媽媽一起去菜市場挑選紫色卷心菜，因為這種顏色的卷心菜買的人少，我倆跑了好幾個攤位，花了好長時間，終于在一位叔叔的攤位上找到了，現(xiàn)在菜是買著了，接著回家燒開水，再把開水倒在一個玻璃大碗中，放幾片紫色菜葉，蓋上蓋子，等了差不多半個小時，水變成紫色了，我撈出菜葉，這樣我就能開始我的小試驗了。

首先，準備三個透明的玻璃杯，第一杯裝了30毫升的自來水，第二杯裝了30毫升的`堿水，第三杯裝了30毫升的白醋，我把這三杯裝有不同溶液的杯子一字排開，整齊地放在桌面上，上面分別貼上標簽，因為看上去都是無色透明的液體。最后用量杯分別向三杯溶液中加入100毫升的紫色水，哇！意外的情況出現(xiàn)了。白醋那杯變成了紅色溶液，看上去就像一瓶紅墨水，鮮艷透明；堿水變成了似藍似綠的溶液；自水來的那杯是紫色的。唉！這是為什么呢？在媽媽那得知：原來是因為紫色卷心菜水像一種測試性質(zhì)的試劑，三杯水分別是中性、堿性和酸性的，所以呈現(xiàn)的顏色不一樣。哦，這就是科學(xué)的神奇！

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做一個小試驗（專業(yè)18篇）篇十二

小試驗指的是一些小型的實驗，它們可能并沒有過多的實戰(zhàn)應(yīng)用意義，但卻對學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)問題起著一定的推動作用。小試驗可以讓我們更加了解自己，也可以幫助我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我也經(jīng)常進行小試驗，接下來我將分享我的一些小試驗心得體會。

第二段：正文1。

我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)一門編程語言的時候進行了一次小試驗。我想測試一下一個函數(shù)的輸出是否可以和預(yù)期的輸出結(jié)果相同。為了進行這個小實驗，我編寫了一些測試用例，然后運行程序去比較函數(shù)的輸出結(jié)果和測試用例的答案是否相同。這次小試驗讓我更加熟練地掌握了這個函數(shù)的使用方法，并且讓我發(fā)現(xiàn)了其中一些隱藏的小問題。通過使用這個小試驗，我成功地更好地了解了編程語言，并且更加熟練地掌握了這個函數(shù)的使用。

第三段：正文2。

除此之外，在我的生活中我還進行了其他的小試驗。例如，我曾經(jīng)在家里進行了一次關(guān)于廚房的小實驗。我想知道兩種不同的調(diào)味料的搭配是否可以帶來動人的味道。于是我煮了兩個鍋的湯，一鍋配料A，另一鍋配料B，然后請我的家人嘗試并進行了問卷調(diào)查。最終，我得到了一些有價值的反饋和意見，這讓我更加了解到如何更好地進行口味的搭配。通過這個小試驗，我成功地在生活中也發(fā)現(xiàn)并解決了一些問題。

第四段：正文3。

小試驗也可以幫助我們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)進行過一次關(guān)于演講的小試驗。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)我很難控制自己的情緒和緊張情緒，這讓我很難在演講中表現(xiàn)好。為了解決這個問題，我決定進行一次小試驗來尋找方法。我在家里模擬了一次演講，然后不斷朗誦，從而逐漸減少了緊張情緒。最終，我在演講中表現(xiàn)得很好，也贏得了大家的贊賞。這個小試驗幫助我培養(yǎng)了更好的心理素質(zhì)，并讓我更好地應(yīng)對以后的挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)論。

總的來說，小試驗?zāi)軌驇椭覀兺ㄟ^實踐解決難題并取得一些鍛煉和提高。它們可以是我們生活中某個想法的實踐，也可以是對學(xué)習(xí)和技能提高的實踐過程。希望通過這篇文章，大家能夠更加了解小試驗的各種好處，并且從中受益。

做一個小試驗（專業(yè)18篇）篇十三

上課鈴響了，只見語文老師左手提著一個小籃子，右手捧著語文課本走進教室。大家都不知道她要干什么，都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她。

老師看著我們一臉疑惑的樣子，笑著說：“今天我們來做一個有趣的實驗，好不好？”聽說是實驗，大家都興奮地喊起來：“好！好！好！”。

實驗開始了，只見老師拿出水瓶，將清澈的水倒入瓶子中，拿出一個雞蛋，她先問同學(xué)們：“雞蛋如果放入水瓶中，是會沉下去，還是浮上來？”班里的同學(xué)開始七嘴八舌地議論起來，有的同學(xué)說雞蛋肯定沉下去，因為雞蛋比水重，有的同學(xué)認為浮上來……老師又問：“同意沉下去的同學(xué)請舉手。”有一大半的同學(xué)將手舉起。“那同意浮上來的同學(xué)請舉手”這會剩下的同學(xué)便把手舉起來了。她將雞蛋緩緩的放入水中，雞蛋慢慢的沉下去了。選擇沉下去的同學(xué)立刻鼓起掌來，歡呼自己的勝利。她接著說：“別急，還有呢！”真是會吊人胃口啊，她又拿出一包鹽，把鹽倒進瓶子里，然后用一根筷子在瓶子里來回攪拌。剛開始，瓶里的雞蛋并沒有什么反應(yīng)，同學(xué)們都屏住氣，瞪大眼睛，恐怕錯過了精彩的一瞬間。

一秒、兩秒……雞蛋還是像一位老大爺似的穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)靥稍谄康住＠蠋熡职阉锏碾u蛋攪了幾圈，雞蛋還是沒反應(yīng)，她又將鹽倒了進去。這回，雞蛋真有反應(yīng)了，雞蛋在水里轉(zhuǎn)了幾個圈，慢慢的漂浮水面上了。

“浮上來了，浮上來了！”全班沸騰起來了。“為什么加了鹽雞蛋會浮起來呢？”同學(xué)們議論紛紛。看著我們個個疑惑不解的樣子，語文老師笑著對我們說：“同學(xué)們，那是因為鹽水的密度比清水密度大，雞蛋在鹽水里受到了足夠的浮力，所以就會浮在水面上了。”聽了老師的話，我們才恍然大悟。

這真是一次有趣的實驗，通過這次試驗，我明白了生活中處處有科學(xué)，我們要多探究，多學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。

做一個小試驗（專業(yè)18篇）篇十四

暑假里，我做了一個有趣的化學(xué)實驗，就是把醋和小蘇打混合。

我?guī)е鴨栴}打開電腦，從網(wǎng)上找到了資料：小蘇打是堿性物質(zhì)，醋是酸性物質(zhì)。堿性物質(zhì)和酸性物質(zhì)混合了，就中和了他們的ph值，產(chǎn)生了中性的物質(zhì)碳酸氫鈉和一種新的氣體。這種新的氣體叫二氧化碳，二氧化碳的特點是：不助燃，它可以讓燃燒的火柴熄滅。所以，人們利用二氧化碳制作滅火器。如果，空氣中全是二氧化碳又會導(dǎo)致人和動物的死亡。同時，二氧化碳可以做成干冰、汽水。人們在汽水中加入少量的二氧化碳，喝汽水的時候讓二氧化碳帶走人體的熱量，可以達到解暑的目的。

媽媽的話，把我心中的疑問都解開了。這次試驗讓我深深的體會到：做試驗是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。它讓我在游戲中學(xué)到知識。以后我還要多做做這樣的試驗。

做一個小試驗（專業(yè)18篇）篇十五

一次褚老師讓我們玩吹泡泡游戲。那天大家吹出了許多五彩繽紛的泡泡，這些小小的可愛的泡泡引起了我的好奇心。我心想：這些泡泡水是怎么做成的。我決定回家研究個透。

回到家我拿出了洗手液、洗發(fā)露、沐浴露、洗潔精等材料，把這些液體放進盆里，但我發(fā)現(xiàn)，還差一個吹泡泡的圈。我在陽臺上找到了一根扭扭棒。突然，我在腦子里閃過一個念頭――把扭扭棒做成一個泡泡圈。見證奇跡的時候到了！我拿著我做的泡泡圈，從盆里向上一揮。結(jié)果什么也沒有。這時，我想：媽媽以前好像說過可以用洗潔精和水攪拌起來做成泡泡水的。想到著我馬上就把洗潔精和水進行攪拌，不一會兒，杯子里都是泡泡，我得意的想：這一次肯定能吹出又大又圓的泡泡了！我拿起盆子，把扭扭棒放在里面，蘸了幾下，抬起頭，撅起小嘴，輕輕“吹”了一下，哎，泡泡還是沒有吹大。這時爸爸看到了對我說：“你這樣吹不大的，要在里面放點甘油，這樣才能吹大。”聽了爸爸的話，我就在盆子里放了點甘油再試一次，結(jié)果，一個很大很大的大泡泡誕生了。

這到底是怎么回事呢？后來，我又在網(wǎng)上查到，原來甘油里有一種成分，可以使泡泡表面擴張，我這才恍然大悟。

這次試驗讓我懂得了：只要勇于探索和實踐，才能揭開謎底。我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。

做一個小試驗（專業(yè)18篇）篇十六

指導(dǎo)老師蔡老師。

老師今天帶來了一瓶水，

首先，老師請我們看一看，聞一聞，嘗一嘗，

小學(xué)生作文大全。

”我試了一試，嘿果真亮了。

星期五到了，我?guī)е镁咝赜谐芍竦膩淼浇淌依铮簧偻瑢W(xué)在份討論著，終于上科學(xué)科了，老師也給我們演示了一遍，讓我們自己做，有的同學(xué)擔心地問：會不會顛倒我們呀，老師？”"不會的，因為人體能承受的電壓是36伏，而電池電量只有1.5伏。”這下同學(xué)們放學(xué)大膽的做起試驗來。葉不巧的是，由于我們用三塊電池超過了一個燈泡的承受的壓力，啪的一聲，燈泡的光閃了一下，燈泡燒壞了，我們只能袖手旁觀。同學(xué)們好奇地問：“老師為什么燈泡會亮？”老師耐心地說：“燈泡之所以會亮，因為金屬能導(dǎo)電，電流順著銅絲像水一樣傳遞到燈泡上。”大家都明白了。

我喜歡這個試驗，因為從中懂得了許多科學(xué)道理。

做一個小試驗（專業(yè)18篇）篇十七

今天是4月15日，王老師讓我們做了一項小試驗。實驗的名稱叫做“讓水中的雞蛋浮起來”。下面我想向大家介紹一下。

我先準備了一個碗、一個雞蛋、一碗水，還有一部分食鹽。

接著我小心翼翼地把水倒入碗中，然后把雞蛋放入了水里，雞蛋一下子就沉入了水底，第一次我把鹽加入10克，沒有浮起來，我又加了10克的鹽，還是沒浮起來。為什么呢？這時我突然想起來雞蛋是有重量的，如果雞蛋里面是空心的會不會浮起來呢？于是我把雞蛋從水中拿出來，拿一根牙簽在雞蛋頂頭使勁扎了一個小孔，然后把雞蛋里面的液清漏了出來，再次放入水中，咦！這次為什么雞蛋慢慢的往下沉呢？仔細觀察，哦，原來水從小孔里進水了，這樣雞蛋重量加重，所以雞蛋還會往下沉，這次我把雞蛋里面的水倒出來，把扎的小孔用膠帶纏上，雖然雞蛋殼被包的有點丑，心里在想：再試一次，不管能不能成功！我睜大眼睛盯著，雞蛋很聽話的浮了起來，太開心了！試驗果然成功了。

總結(jié)一下試驗過程，雞蛋減輕了重量自然就會浮起來，這里面也有鹽的功勞哦！

雖然做實驗不很順利，只要肯動腦筋多總結(jié)就會成功，最后我的雞蛋還是浮了起來，我成功啦！

做一個小試驗（專業(yè)18篇）篇十八

“星星之火，可以燎原”。但是，我們卻能用一個簡易的方法使這星星之火悄無聲息地熄滅。

難道真的如此？帶著這份疑問和好奇，我和媽媽開始動手做試驗。

為什么火苗會自動熄滅？我立即上網(wǎng)查詢資料，滅火的原理有四個方面：冷卻，窒息，隔離，化學(xué)抑制。今天的試驗用了以上”窒息”和”隔離”的原理。因為燃燒需要氧氣，反之火苗就會熄滅。我開心地拍著手說：“試驗成功！非常有趣的試驗。”我學(xué)到了科學(xué)知識，增強了動手能力，而且非常喜歡這類試驗，以后要多做多動手。

優(yōu)爸點評：小作者文章語句流暢，敘述清晰，把做實驗的每個小步驟，包括時間的節(jié)點都敘述得十分清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)緊扣，試驗的步驟之間又環(huán)環(huán)相扣，條理清楚，有序不亂，有理有據(jù)，把試驗描敘得清晰詳盡。接下來，我們來說書標題，“記一次生動的小試驗”，如何突出“生動”二字呢？可能小作者還要在內(nèi)容的豐富性上再做思考。

實驗是檢驗真理的唯一標準，生活中的我們看到的想到的每一件事，如何證明？唯一標準就是實驗。小作者通過這次小試驗，也能從中明白很多道理。其實就像寫作一樣，怎樣才能成為一名優(yōu)秀的作家呢？靠閱讀大量的書籍？靠在腦子里思考？這些都是為寫作做儲備，要真正的多練多寫才能讓自己的寫作水品有很大的提高，所以，優(yōu)爸期待小作者的更多的作品。