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指導(dǎo)青年班主任工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)

時間:2025-08-01 作者:字海

在寫班主任工作總結(jié)時,我們要結(jié)合班級實際情況,提出可行性的改進方案。這是一些經(jīng)過篩選的班主任工作總結(jié)素材,通過閱讀這些范文,我們可以開闊思路,提高寫作能力。

指導(dǎo)青年班主任工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇一

通過二年多的師徒合作,張靜、劉麗萍倆位青年教師進步很快。20xx年中考成績均名列全縣前茅,劉麗萍的語文中考成績名列全縣第二名,并且被評為學(xué)校模范教師,優(yōu)秀班主任,年度考核為優(yōu)秀。在教學(xué)科研方面也取得了很大成就,張靜的論文《淺論語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)》在山西省教育學(xué)會教育心理學(xué)專業(yè)委員會組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎,劉麗萍的論文《閱讀品味是語文教學(xué)的關(guān)鍵》在本次活動中也獲得了一等獎,我的論文《教師如何照顧到班里的“差等生”》也獲得了三等獎,今年三月我的論文《關(guān)于合作學(xué)習(xí)的思考》在少年素質(zhì)教育報語文專刊(教研版)上發(fā)表。這些成績和收獲,我感到非常欣慰,仿佛看到了又一批優(yōu)秀的學(xué)生正在成長,看到了我們二中的希望,我為他們?nèi)〉玫某煽兌湴痢?/p>

在這一年中,除了在常規(guī)的備課、講課等環(huán)節(jié)上交流和探索外,我重點指導(dǎo)她們做了以下幾方面的工作:

一、從學(xué)生管理入手,為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,這是全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

二、從學(xué)生的心理著眼,想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

三、從學(xué)習(xí)理論著手,不斷反思教學(xué)實際,提高自己的課堂教學(xué)水平。

四、從總結(jié)經(jīng)驗出發(fā),進行案例分析研究,提高教師的教學(xué)科研能力,以提高教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

五、從打造精品課開始,引導(dǎo)青年教師不斷完善自我,由骨干向名師邁進。張靜、劉麗萍倆位青年教師在我的指導(dǎo)下?lián)P長避短,勤于探索,勇于創(chuàng)新,取得了很大成就。我相信,今后我們師徒合作的將更加和諧、有效。

指導(dǎo)青年班主任工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇二

青年教師是學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的生力軍。我校數(shù)學(xué)教研組是一個年輕化的隊伍,有好幾位是剛剛走上工作崗位的青年教師。早參加工作幾年的我,幫助青年教師提高教育教學(xué)水平,責(zé)無旁貸。積極輔導(dǎo)青年教師,從思想上、業(yè)務(wù)上關(guān)心青年教師成長,任期內(nèi)對青年教師進行個別輔導(dǎo)達30多次,每期都為青年教師上示范課和公開課,一年內(nèi)利用教研例會為青年教師舉辦專業(yè)講座或組織專業(yè)學(xué)習(xí)達5次之多。

教師的一言一行,關(guān)系到學(xué)生的成長和未來,愛崗敬業(yè)是教師必備的品質(zhì)。教師只有具備忠誠的敬業(yè)精神,才有可能出色地做好教書育人工作。本人工作上勇挑重?fù)?dān),特能吃苦,每期上兩個班的數(shù)學(xué)課,進行各種活動,總是走在前列,組織復(fù)習(xí)題,經(jīng)常出單元測試卷、段考、期末考試題,每期必上公開課、示范課。學(xué)校安排的工作,從不推辭,給青年教師起到了一個好的表率作用。

培養(yǎng)青年教師的教育教學(xué)基本功,我主要從對數(shù)學(xué)教材的處理、課堂教學(xué)的設(shè)計與教學(xué)語言的錘煉、板書設(shè)計來指導(dǎo)青年教師。如xxx等老師指導(dǎo)時,我經(jīng)常聽他們的課,指出其優(yōu)點與不足,以便他們更好地調(diào)整和改善教學(xué)方法和手段。對新參加工作的教師一般都是采用先聽試教再到教室上課的方式,有時一堂課反復(fù)聽幾面后才正式到教室里上。經(jīng)常指導(dǎo)青年教師上公開課、比武課,聽課后在教研會和備課組會上共同探討與學(xué)習(xí),取長補短。我所指導(dǎo)的青年教師有多人在學(xué)校、縣、市的青年教師比武活動中獲獎,如xxx老師在20xx年青年教師比武課中獲市直一等獎,在學(xué)校青年教師教學(xué)基本功比賽中,榮獲一等獎。這些老師都已成為學(xué)校的骨干教師。

立足教學(xué)抓教研,抓好教研促教學(xué)。教學(xué)與教研互助互長,積極鼓勵青年教師寫好教學(xué)后記。我經(jīng)常和他們在一起交流、探討,指導(dǎo)青年教師根據(jù)自己的教學(xué)寫出心得體會,深入分析和鉆研問題,指導(dǎo)青年教師進行課題研究,嘗試著將自己的教學(xué)體會寫論文,投到各報刊雜志上。在我中學(xué)一級教師任職期限內(nèi),指導(dǎo)青年教師在省市級各大報刊雜志上公開發(fā)表論文和在省市級獲獎?wù)撐墓彩嗥?/p>

指導(dǎo)青年班主任工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇三

在二十多年的教學(xué)生涯中,我腳踏實地,力求創(chuàng)新,致力于教育教學(xué),從而使自己成為教學(xué)上的“老教師”,先進教育教學(xué)思想的探索者,我校素質(zhì)教育的開拓者。在本學(xué)期開展的“以老帶新”的教學(xué)活動中,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師張敏娟,通過指導(dǎo),相互討論,共同鉆研,不僅使張老師的數(shù)學(xué)教學(xué)水平有了顯著的提高,也提升了自己,豐富了經(jīng)驗。作為一位“老”教師,我并沒有著眼于自己的發(fā)展,而是站在更高的高度,著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,著眼于青年教師的迅速成長。我把自己在教育教學(xué)中的點滴經(jīng)驗、成功之處毫無保留地傳授給青年教師,做到資源共享,取長補短,共同進步,共同發(fā)展。尤其是我們學(xué)校,青年教師的培養(yǎng)更加具有緊迫性。近幾年來隨著招生規(guī)模的逐漸擴大,新分配、新調(diào)入的青年教師較多,學(xué)校急于將一批青年教師推向第一線,以滿足教學(xué)的需要。為適應(yīng)這種需要,9月份學(xué)校聘我為青年教師張敏娟的指導(dǎo)老師,我主動擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)、輔導(dǎo)同組青年教師的重任,不辭辛苦,無怨無悔,年復(fù)一年從不間斷,在培養(yǎng)青年教師方面取得了明顯成效,深受青年教師的敬仰。對張敏娟老師的培養(yǎng)和輔導(dǎo)我主要從以下幾方面進行:

對學(xué)生的教育,德育為先,要達此目的,教師必須提高自己的思想品質(zhì)。青年教師走上工作崗位后,要過的第一關(guān)就是職業(yè)道德品質(zhì)關(guān)。己不正何以正人;師無德何以育人。我經(jīng)常對張老師說:"師愛"是"師德"的靈魂,如果教師對學(xué)生充滿關(guān)愛,師德自然不會差。經(jīng)常要求她加強自身修養(yǎng),學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,領(lǐng)會教師行為的基本要求不斷提高自己的道德品質(zhì)和職業(yè)道德,做到學(xué)高為師,身正為范。

這是對青年教師輔導(dǎo)的核心和重點。在青年教師樹立正確事業(yè)觀的基礎(chǔ)上,我想方設(shè)法提高他們的教學(xué)水平和工作能力。首先,作為一名教師,要有先進的教育教學(xué)理念,要有淵博的知識,我經(jīng)常和張敏娟老師一起探討、研究、學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,指導(dǎo)她通過備課、查找資料,訂閱報刊雜志等方式增加自已的知識儲備,為教育教學(xué)工作打下牢固的知識功底;其次,苦練教學(xué)技能和機智,經(jīng)常指導(dǎo)她上公開課、研討課,培養(yǎng)她提升與教學(xué)相關(guān)的各項能力,使她能一年站穩(wěn)講臺。二年勝任教學(xué),五年成為名師;第三,提高教學(xué)水平。我經(jīng)常給她上示范課,要求她緊緊圍繞教學(xué)工作的幾個方面,從備課、上課和課后輔導(dǎo)上下功夫,做到備課充分,結(jié)構(gòu)完整,課堂高效手段先進,輔導(dǎo)認(rèn)真針對性強。精講精練、研討不斷。教不研則淺,研不教則枯。為使青年教師在教學(xué)上提升檔次,達到高境界,我對張老師提出明確的教科研要求,除了多聽課、多商討以外,還要善于挖掘自已在教學(xué)工作中積累的成功經(jīng)驗,進行加工整理上升到理性認(rèn)識的高度,并及時向她傳授。我積極為她提供各種教研素材,積極幫助她參加各種教學(xué)教研活動,幫助整理和修改各種教學(xué)教研論文,使之在教研理論水平和教學(xué)實際能力都得到快速提升。

經(jīng)過幾年的共同努力張敏娟老師終于成熟了,她在我校舉辦的青年教師教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎,同年榮獲“學(xué)校教學(xué)能手”稱號。她同時還挑起了班主任工作的重?fù)?dān),所帶班級的工作開展的有聲有色,多次受到學(xué)校的表彰,張敏娟老師所帶班級的數(shù)學(xué)成績也有了顯著的提升。她本人也在20xx年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師。總之,青年教師是教育教學(xué)工作的繼承者,開拓者。他們富有朝氣,充滿激情,勇于創(chuàng)新,樂于實踐。我會在今后的工作中繼續(xù)傾注自已的全力,在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時,與青年教師攜手為新世紀(jì)的教育創(chuàng)新奉獻智慧。

指導(dǎo)青年班主任工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇四

身為指導(dǎo)青年班主任,你知道怎么寫好一篇優(yōu)秀的指導(dǎo)青年班主任工作總結(jié)嗎?平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高潛質(zhì)、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有好處的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“指導(dǎo)青年班主任工作總結(jié)”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

時間過得真是太快了,一晃一學(xué)年又結(jié)束了。回憶這一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,事事歷歷在目。本學(xué)年我擔(dān)任了四(4)班的教育與教學(xué)工作。隨著時間的進展,我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛,甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾校徽佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。

二、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。

1、樹立威信,熱情幫助。班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。

2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動,也敢于指出班中的不良作風(fēng),使我能更徹底地了解班級的情況,更好更順利地開展工作。

3、召開會議。定期內(nèi)召開班干會議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學(xué)都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導(dǎo),幫助他們克服。

三、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然,我做得還不夠,有待于進一步提高。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下頭幾點工作:

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的進取性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課經(jīng)常進行小組評比,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。

(2)培養(yǎng)學(xué)生禮貌禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,此刻同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講禮貌禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到教師都很有禮貌地叫聲“教師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫忙,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)能夠看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生進取參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采取多種形式,培養(yǎng)學(xué)生進取參與課堂教學(xué)活動的興趣。如經(jīng)過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境,讓學(xué)生經(jīng)過游戲,教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的進取性,又培養(yǎng)了學(xué)生的計算本事,邏輯思維本事,想象力和動手操作本事。

二、培養(yǎng)良好的班團體。

班團體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。團體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團體榮譽感。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進取參加學(xué)校的各項活動,如運動會,為災(zāi)區(qū)獻愛心等活動。每一天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,并且時刻想為自我的班團體爭光。逐步構(gòu)成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班團體。

三、做好家訪工作。

教師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長堅持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我十分注意做好這個工作,異常是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過教師和家長的多次教育,此刻改變很大,基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。

要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我班評選出了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自我所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自我首先要做好,管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,教師就協(xié)助他解決,并定期召開班干部會議,對工作做得好的班干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出提議,教育他要注意改善。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。

誠然,在教育學(xué)生我們班主任工作的資料是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。可是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,一顆“誠心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自我,提高自我,必須能將班主任工作越做越好。

班主任是班集體的組織者和教育者,是學(xué)生全面發(fā)展的指導(dǎo)者,是聯(lián)系班級中任課教師的紐帶,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教學(xué)、教育工作計劃的得力助手和骨干力量,是溝通學(xué)校與家庭、社會的橋梁。怎樣當(dāng)好一個班主任,在x月份x日的經(jīng)驗交流中如何對學(xué)生的管理工作,體會如下方面:

一、自身素質(zhì)。

班主任的德育工作是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。班主任在其自身思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬對其班級起決定因素。在為人師表作榜樣的前提下,與學(xué)生進行直接的思想交流,作為班主任,要多與學(xué)生進行思想交流、溝通。了解學(xué)生思想變化動態(tài),幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

作為一名當(dāng)代小學(xué)班主任,面臨著知識經(jīng)濟的考驗,不僅要對學(xué)生教育指導(dǎo),還要及時更新自己的知識,改變觀念,向所有值得學(xué)習(xí)的對象學(xué)習(xí),尤其是向?qū)W生學(xué)習(xí)。信息時代的學(xué)生所接觸的信息量大面廣,其中不乏精華。班主任在指導(dǎo)學(xué)生有選擇地?fù)P棄時不妨也彎下腰來向?qū)W生學(xué)習(xí),與學(xué)生一起進步。此外,作為班主任,要注意在教育科研方面做個有心人,平時多積累,定期總結(jié)得失,為以后更好地進行班主任工作打下堅實的基礎(chǔ)。這也是現(xiàn)代教育對班主任提出的要求,不斷地積累,更新,更好地工作。

二、具備愛心、耐心和寬容心。

愛心、耐心、寬容心為班主任與學(xué)生交往的橋梁。有了愛心,學(xué)生才能親近;耐心能促使學(xué)生與班主任交心;寬容心得到學(xué)生的信任。

作為班主任,應(yīng)有友善的態(tài)度和寬容的心。對于一些犯錯的學(xué)生,以勸導(dǎo)為主而非教訓(xùn),向其指出錯誤所在,幫助其分析錯誤原因,共同找出改正方法,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錯誤,改正錯誤;以理服人,以寬容的心和友善的態(tài)度包容學(xué)生這樣那樣的缺點、錯誤,但決不縱容學(xué)生。對于一些確實比較嚴(yán)重的錯誤給予嚴(yán)厲的批評,就事論事,同時注意批評的藝術(shù),保護學(xué)生的自尊心并留給改正表現(xiàn)的機會。這就要求班主任工作的藝術(shù)化,以表揚為主,多鼓勵,多夸獎,婉轉(zhuǎn)的批評中讓學(xué)生心服口服。

三、管理技藝。

管理是一門科學(xué),班主任管理更是如此。教育本身具有動態(tài)性、復(fù)雜性和多樣性的特點,班主任對于班級學(xué)生中各種形形色色的學(xué)習(xí)和生活問題,有的應(yīng)當(dāng)機立斷,有的則須通權(quán)達變,用多種方式進行管理,增強教育的效果。形成班主任個人威信的因素中,起決定作用的還是班主任的個人學(xué)識、人格魅力、班級管理能力等,其中知識威信是基礎(chǔ),管理技藝是支柱,人格魅力是后盾。班主任個人威信的形成和建立不是憑空而來的,它需要班主任教師的自覺、和自律。

總而言之,班主任是做小事的,但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。做班主任,要參與學(xué)生的一切活動,更要跳出來進行創(chuàng)新研究。這要求很高,但只要我們努力,一定會做到,并且會做得更好!

轉(zhuǎn)眼間九年級上學(xué)期的班級管理工作已經(jīng)結(jié)束,作為班主任的我很重視這學(xué)期各項工作的展開,因此我能夠牢記校領(lǐng)導(dǎo)的指示并認(rèn)真教導(dǎo)好班上的學(xué)生,我明白自身的職責(zé)便是教書育人自然要認(rèn)真對待工作,現(xiàn)對九年級上學(xué)期完成的班主任工作進行簡要總結(jié)。

認(rèn)真展開培優(yōu)輔差工作從而為將來的中考做準(zhǔn)備,對于步入九年級的學(xué)生來說中考是他們需要面臨的挑戰(zhàn),作為班主任的我需要認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作才行,要通過教學(xué)來提升學(xué)生的成績從而幫助他們通過中考的考驗,因此我在這學(xué)期和其他科任老師開展了許多測驗,有時甚至剛結(jié)束教學(xué)便會布置一次小測驗,通過考試的形式來了解班上學(xué)生的真實水平,然后在短時間內(nèi)批改試卷并重點講解出錯狀況較多的題型,而且對于差生會進行重點監(jiān)督從而讓對方認(rèn)真背誦書上的課文,至少死記硬背的方式能夠幫助學(xué)生在短時間內(nèi)取得不算很差的分?jǐn)?shù),雖然有些無可奈何卻只能暫時采取這種方式解決差生的問題。

積極應(yīng)對學(xué)生偏科的問題并與科任老師進行探討,對于已經(jīng)步入九年級的學(xué)生來說偏科是很嚴(yán)峻的問題,一方面學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方式存在問題以至于學(xué)習(xí)效率不高,另一方面則是部分學(xué)生在逃避弱勢科目的學(xué)習(xí)以至于成績不理想,針對這類情況我組織了一場班會并向?qū)W生強調(diào)偏科的嚴(yán)重性,即便一門科目的成績差都會拉低不少平均分,所以我了解到班上學(xué)生主要存在著哪些弱勢科目需要進行彌補,然后將自習(xí)的時間留給相應(yīng)的科任老師進行講課,而且我也會通過和家長溝通的方式讓對方了解偏科的嚴(yán)重性,通過共同監(jiān)管的形式來提升學(xué)生的整體成績。

注重課堂紀(jì)律的管理從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,九年級的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重自然要注重學(xué)習(xí)氛圍的營造,所以我在開學(xué)之初便向?qū)W生強調(diào)了認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性,畢竟在初中的最后階段還不懂得沖刺的話只會面臨失敗的結(jié)果,我不希望班上的學(xué)生因為不重視學(xué)習(xí)的問題導(dǎo)致將來留下遺憾,所以我加強了對班級紀(jì)律的整頓并認(rèn)真督促學(xué)生完成學(xué)業(yè),即便并非自己的課程也會在教室外進行巡視,配合科任老師整頓紀(jì)律從而讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,由于我的出發(fā)點是為了學(xué)生著想從而在這學(xué)期取得不錯的成果。

盡管只是一學(xué)期的總結(jié)卻讓我對自身職責(zé)有了深刻認(rèn)識,所以我會積極展開教學(xué)工作并幫助學(xué)生獲得成績的提升,我在下學(xué)期也會繼續(xù)努力做好九年級學(xué)生的教導(dǎo)工作,爭取讓他們在初中的最后階段里不要留下任何遺憾。

指導(dǎo)青年班主任工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇五

班主任的自身影響力是指班主任自身的素質(zhì)正確有效地影響和改變學(xué)生的思想和言行的能力,它是由班主任的知識結(jié)構(gòu)、品德修養(yǎng)、工作能力等因素綜合形成的。今天本站小編給大家整理了青年班主任班主任工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作,在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

是工作,是實踐,給我提供了進行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!

一、班級學(xué)生情況。

我們信息科學(xué)學(xué)院20xx年招收本科生新生近200名,這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),到第學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進展情況來進行專業(yè)的選擇。因此,200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個小班級,我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為1、2的兩個班級的學(xué)生工作。這兩個班級中原先共有68名學(xué)生,其中有2位朝鮮國家留學(xué)生,還有3位是從20xx級轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實施,另一方面作為大一學(xué)生工作來說,有別于大、大三的學(xué)生工作,大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題,因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實,充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。

我對班主任工作的認(rèn)識,是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師,我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù),十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。

于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前,我就開始從學(xué)習(xí)做起,從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,但實際上“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,因此,在后來的實際工作中,我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任。

工作計劃。

班主任工作看似瑣碎,但實際上是一個整體,是一個系統(tǒng),這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說,我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,以人文關(guān)懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣”。

1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這也是十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,特別是在我們國家,由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果,學(xué)生步入大學(xué)之后,在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進行極大的轉(zhuǎn)變。可以說,能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長,從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展,從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)適應(yīng)十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中,包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。

幫助學(xué)生形成獨立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,快速成為終身學(xué)習(xí)者,促進人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,這也是執(zhí)行和落實在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。

2.大一班主任工作的策略——防微杜漸,鑄造良好生活習(xí)慣,提升綜合素養(yǎng)。

防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情,比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А保虼耍瑹o論是學(xué)習(xí)還是生活,幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣,是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵,也是工作、人才成功的保障。

最后我的一點工作心得和建議,要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識還有重要的地位來管理,提升管理品質(zhì)。

根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀和長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,為了做好安裝班學(xué)生的教育工作,現(xiàn)將本。

如下:

我擔(dān)任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來,我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為專業(yè)理論課的老師,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,依據(jù)自己對教材的生疏,多方面去搜集相關(guān)進行資料。認(rèn)真制定計劃,注重研究教學(xué)理論,積極參教研組的活動。經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。

此外,為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量,我除了注重研究教材,把握好基儲重點難點,還采用多媒體教學(xué)多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實用技術(shù)課的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

我通過教學(xué),穩(wěn)定優(yōu)等生成績,提高中等生成績,幫助差生進步,讓不同層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識。在全校技能比賽中,我班有一人獲得一等獎,兩人獲得三等獎。在應(yīng)知應(yīng)會考試中,學(xué)生通過率100%,等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

作為班主任,我深刻明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者,我注意以德為本,結(jié)合生活實際,循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動,鍛煉學(xué)生的社會實踐能力。運動會期間,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校各校比賽,提升班級的凝聚力,并取得了籃球比賽全校第一的好成績。

同時,根據(jù)學(xué)生的性格特點去點拔引導(dǎo),經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長保持聯(lián)系,與家長共同教育和管理好學(xué)生。對個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

通過我的不斷努力,班上學(xué)生沒有發(fā)生很嚴(yán)重的違紀(jì)行為,保持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿意。

不知不覺,工作已有半年,在這半年里,從開始的不十分了解輔導(dǎo)員這個工作,亦步亦趨地走向熟悉,走上正軌。我所擔(dān)任的是10級園藝專業(yè)110名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作,在工作上,嚴(yán)格要求自己,為人師表,做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去,加強和學(xué)生的溝通聯(lián)系,了解學(xué)生的生活規(guī)律,掌握學(xué)習(xí)及其心理動態(tài)。本學(xué)期工作我是從以下幾個方面進行開展:

一、思想政治教育方面。

學(xué)生的思想動態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全、學(xué)院的發(fā)展、學(xué)校的穩(wěn)定,是學(xué)生工作的重中之重,在這方面,首先以班委為抓手,要求他們政治立場堅定,工作態(tài)度端正,不隨波逐流,在遇到突發(fā)事件時能把握住大局。利用班會、同學(xué)談話聊天的時機對大家進行遵守法紀(jì)、尊敬師長、團結(jié)互助、自尊自愛、自強自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時教育大家對自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃,通過確定自己的未來目標(biāo)來走好大學(xué)里面的每一步,扎扎實實走向成功。及時地了解學(xué)生的思想動態(tài),對個別特殊學(xué)生加以引導(dǎo),接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感,把專業(yè)當(dāng)做一個大家庭。

二、班級管理方面。

一個好的集體離不開一個好的班級干部團體,班干是管理班級的有力助手。在新生。

軍訓(xùn)。

期間,就開始對班級中表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的同學(xué)進行了摸排,并讓有競選想法的同學(xué)可以找我來談,做好前期的準(zhǔn)備工作。在軍訓(xùn)結(jié)束之后,馬上進行了班級選舉,以競聘演講,同學(xué)投票為參考,學(xué)院綜合考慮定出28名班委。在之后,為了使班委能了解自己的工作職責(zé),更好的開展工作,平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會,各班委對自己近期工作進行述職,對接下來要開展的工作進行交流,對班級存在的問題,共同商討解決方案。

同時,不定期召開班會,就學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對大家進行教育,讓學(xué)生遵守學(xué)校各項規(guī)章和治安秩序,注意自己財產(chǎn)人生安全,對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行批評教育,對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓勵,激勵大家要積極地參與學(xué)校各項活動,利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。

在學(xué)生軍訓(xùn)期間,第一時間建立學(xué)生檔案,盡快的對每位同學(xué)有一個大致了解,與此同時,將學(xué)生家庭信息完善,對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時的與家長聯(lián)系。為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系,建立了班級飛信群、qq群,積極地深入學(xué)生宿舍,與學(xué)生交談聊天,讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來,再針對主要的環(huán)節(jié)進行一一引導(dǎo),解除學(xué)生心中的困惑。

活動方案。

等方面進行了指導(dǎo)策劃。在以后的各項班級活動中,也及時給予方向性指導(dǎo),確保每次活動能夠有效地開展起來。

三、工作不足及存在問題。

作為一名新上任的輔導(dǎo)員,在學(xué)生管理方面還有很多不足之處,如在活動策劃方面有時過于繁瑣,在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗,對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會進一步改善,與此同時,也要加強自己個人的學(xué)習(xí),使自己和所帶的班級能一起共同成長。

指導(dǎo)青年班主任工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇六

吳老師求上進,干勁足。通過今年的工作方法的指導(dǎo),我總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法:

1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點;

2、抓住對學(xué)生教育的最好時機;

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

指導(dǎo)吳老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進行詳細(xì)講評,指正不足之處,取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每吳聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。

一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo),吳老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

上課固然重要,但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),吳老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的教學(xué)活動,即利用計算機幫助教師進行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過兩年對吳老師的指導(dǎo),吳老師能比較熟練地運用word編輯文檔,能運用電excel制作表格,能運用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。

以上是我在指導(dǎo)青年教師上所做的一點工作。我想作為帶年青教師應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進,應(yīng)該勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實,要用自己良好的師德,精湛的業(yè)務(wù)帶教自己的徒弟,使他們成為新時代的優(yōu)秀教師,也使自己取得長足的進步。

指導(dǎo)青年班主任工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇七

在16年的教學(xué)生涯中,我腳踏實地,力求創(chuàng)新,致力于教育教學(xué),從而使自己成為教學(xué)上的“老教師”,先進教育教學(xué)思想的探索者,荊芡中學(xué)素質(zhì)教育的開拓者。在本學(xué)期開展的“以老帶新”的教學(xué)活動中,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)的青年教師崔玲俠,通過指導(dǎo),相互討論,共同鉆研,不僅使崔老師的物理教學(xué)水平有了顯著的提高,也提升了自己,豐富了經(jīng)驗。作為一位“老”教師,我并沒有著眼于自己的發(fā)展,而是站在更高的高度,著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,著眼于青年教師的迅速成長。我把自己在教育教學(xué)中的點滴經(jīng)驗、成功之處毫無保留地傳授給青年教師,做到資源共享,取長補短,共同進步,共同發(fā)展。尤其是我們學(xué)校,青年教師的培養(yǎng)更加具有緊迫性。近幾年來隨著普及九年制義務(wù)教育深入發(fā)展,招生規(guī)模的逐漸擴大,新分配、新調(diào)入的青年教師較多,學(xué)校急于將一批青年教師推向第一線,以滿足教學(xué)的需要。為適應(yīng)這種需要,9月學(xué)校聘我為青年教師物理崔玲俠的指導(dǎo)老師,我也主動擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)、輔導(dǎo)同組其他青年教師的重任,不辭辛苦,無怨無悔,年復(fù)一年從不間斷,在培養(yǎng)青年教師方面取得了明顯成效,深受青年教師的敬仰。對崔玲俠老師的培養(yǎng)和輔導(dǎo)我主要從以下幾方面進行:

對學(xué)生的教育,德育為先,要達此目的,教師必須提高自己的思想品質(zhì)。對青年教師走上工作崗位后,要過的第一關(guān)就是職業(yè)道德品質(zhì)關(guān)。己不正何以正人;師無德何以育人。我經(jīng)常對崔老師說:"師愛"是"師德"的靈魂,如果教師對學(xué)生充滿關(guān)愛,師德自然不會差。經(jīng)常要求她加強自身修養(yǎng),學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,領(lǐng)會教師行為的基本要求不斷提高自己的道德品質(zhì)和職業(yè)道德,做到學(xué)高為師,身正為范。

這是對青年教師輔導(dǎo)的核心和重點。在青年教師樹立正確事業(yè)觀的基礎(chǔ)上,我想方設(shè)法提高他們的教學(xué)水平和工作能力。首先,作為一名教師,要有先進的教育教學(xué)理念,要有淵博的知識,我經(jīng)常和崔玲俠老師一起探討、研究、學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,指導(dǎo)她通過備課、查找資料,訂閱報刊雜志等方式增加自已的知識儲備,為教育教學(xué)工作打下牢固的知識功底,其次,苦練教學(xué)技能和機智,經(jīng)常指導(dǎo)她上公開課、研討課,培養(yǎng)她與教學(xué)的相關(guān)的各項能力,使她能一年站穩(wěn)講臺。二年勝任教學(xué),五年成為名師,第二,提高教學(xué)水平,我經(jīng)常給她上示范課。要求她緊緊圍繞教學(xué)工作的幾個方面,從備課、上課和課后輔導(dǎo)上下功夫,做到備課充分,結(jié)構(gòu)完整,課堂高效手段先進,輔導(dǎo)認(rèn)真。精講精練、研討不斷。教不研則淺,研不教則枯。為使青年教師在教學(xué)上提升檔次,達到高境界,我對崔老師提出明確的教科研要求,除了多聽課、多商討以外,還挖自已多年教學(xué)工作中積累的成功經(jīng)驗,進行加工整理上升到理性認(rèn)識的高度,并及時向她傳授。我積極為她提供各種教研素材,積極幫助她參加各種教學(xué)教研活動,幫助整理和修改各種教學(xué)教研論文,使之在教研理論水平和教學(xué)實際能力都得到快速提升。經(jīng)過幾年的共同努力崔玲俠老師終于成熟了,她在二中學(xué)區(qū)舉辦的青年教師教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎,第二年榮獲“懷遠(yuǎn)縣教學(xué)能手”。她同時還挑起了班主任工作的重?fù)?dān),所帶班級的工作開展的有聲有色,多次受到學(xué)校的表彰,我們兩合作教學(xué)的物理科成績幾年來始終名列全縣前矛,特別是在20xx年升學(xué)考試中取得了物理科均分63.9分的優(yōu)異成績,名列全縣第五。她本人也在20xx年被評為懷遠(yuǎn)縣優(yōu)秀教師。

總之,青年教師是教育教學(xué)工作的繼承者,開拓者。他們富有朝氣,充滿激情,勇于創(chuàng)新,樂于實踐。我會在今后的工作中繼續(xù)傾注自已的全力,在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時,與青年教師一道,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。為新世紀(jì)的教育創(chuàng)新奉獻智慧。

指導(dǎo)青年班主任工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇八

本學(xué)年,我院積極推選“導(dǎo)師組制度”,倡導(dǎo)“引領(lǐng)型管理”。在以xx老師為組長的帶領(lǐng)下,我們成立了導(dǎo)師組。主要在思想、學(xué)習(xí)、生活、心理、科研等方面對12電信的60名同學(xué)進行指導(dǎo)。充分發(fā)揮老師在學(xué)生思想政治工作中的作用,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和科研能力,將“教學(xué)工作”與“學(xué)生工作”緊密結(jié)合,同時使學(xué)生以主人公的姿態(tài)對待學(xué)習(xí)活動,從而達到全面發(fā)展、個性發(fā)展、綜合發(fā)展的目的。

在導(dǎo)師制的實施過程中,我們認(rèn)真分析具體情況,不斷改進和完善導(dǎo)師工作內(nèi)容和工作方法。具體如下:

(一)定期匯總導(dǎo)師工作情況,了解大學(xué)生思想動態(tài),采取個別指導(dǎo),普遍現(xiàn)象集中輔導(dǎo)的方法。

新學(xué)期開始,我們了解到大部分同學(xué)不了解專業(yè)情況,于是,導(dǎo)師組及時組織學(xué)生召開了“大學(xué)生專業(yè)教育系列講座”。導(dǎo)師組成員從專業(yè)解讀入手,深入淺出地向同學(xué)們介紹了我系各個專業(yè)的現(xiàn)狀;接著,導(dǎo)師們針對各個專業(yè)的特點進行分別介紹,幫助學(xué)生了解自己所在的專業(yè)培養(yǎng)方案,特別是課程、學(xué)分設(shè)置情況。此外,導(dǎo)師們還利用自己的親身經(jīng)驗,以講座的形式,吸引同學(xué)們熱愛自己的專業(yè),了解自己的專業(yè)。

(二)針對學(xué)生的個體差異,對學(xué)生的選課、專業(yè)發(fā)展方向的選擇、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面進行指導(dǎo)。

學(xué)期一開始,針對多數(shù)新生不會電腦選課,導(dǎo)師組成員專門有針對性地對此問題進行了上機指導(dǎo),幫助每一位同學(xué)正確、順利地完成選課;此外,我們還利用新生團培訓(xùn)的機會,對大家進行了職業(yè)生涯規(guī)劃方面的講座。

(三)做好期中考試小結(jié)和期末考試動員工作。通過期中考試小結(jié),我們了解到部分同學(xué)還未順利適應(yīng)大學(xué)生角色,不太了解和掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律。針對這些情況,導(dǎo)師組找到這些個別同學(xué)進行深入了解和指導(dǎo),引導(dǎo)其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo),并且在期末考試前對全體同學(xué)進行了考前的動員,促使同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí),順利完成各學(xué)科的學(xué)習(xí)。

(四)加強科研指導(dǎo)力度,積極輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)術(shù)科研活動。

導(dǎo)師組在科研指導(dǎo)方面,從大一新生中就發(fā)現(xiàn)挖掘部分動手能力和學(xué)習(xí)能力都比較優(yōu)秀的同學(xué),參與到導(dǎo)師的課題項目中來,取得了較好的學(xué)習(xí)效果和實踐效果。

“導(dǎo)師組”制度作為“引導(dǎo)型管理”的具體模式,得到了同學(xué)們的歡迎和肯定,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性增強,積極性提高,主要表現(xiàn)在:良好的系風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在形成;課堂出勤率高,上課效果好,受到任課老師的贊揚。

指導(dǎo)青年班主任工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇九

一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與備課組的老師年級組的老師融洽顯出。師傅除了要教會徒弟如何進行與學(xué)生溝通與交流外,更要教會與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通,借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科。

經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),洪理好老師的課堂教學(xué),備課和授課等方面都有較大提高,已經(jīng)完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過該同志的努力和指導(dǎo)教師的幫助,他課堂教學(xué)中組織和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可。2020年11月承擔(dān)了校課題結(jié)題公開課開課的任務(wù)并受得了一定的好評,并且在協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)田徑運動會及跳繩比賽中獲得了優(yōu)異的成績,而在新一套廣播操教學(xué)中也能夠積極承擔(dān)起組內(nèi)的一部分任務(wù),協(xié)助體育組較好的完成了新廣播操的教學(xué)任務(wù),這體現(xiàn)了她盡心盡力、求真務(wù)實的工作精神。。

師徒結(jié)對協(xié)約有一年的時間保證,在這段時間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí),共同成長。既要德才兼?zhèn)洌娴赝瓿山虒W(xué)任務(wù),不斷地提高學(xué)科成績;又要能在一年后獨立地備課,上課,成功地開好公開課,在教學(xué)上迅速地成長為一名不可多得的教學(xué)骨干。

指導(dǎo)青年班主任工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十

作為丹陽市學(xué)科帶頭人,在學(xué)校的組織、協(xié)調(diào)下,我積極承擔(dān)了一些培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師成長的工作。由于工作單位上的變動,這幾年中,我指導(dǎo)青年教師的工作也有一些變動:xx年9月至xx年8月,我的結(jié)對對象是丹陽市蔣墅中心小學(xué)的戴俊紅、葛金花兩位老師;xx年9月以來,我的結(jié)對對象是丹陽經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學(xué)的朱雅琴老師。指導(dǎo)青年教師是一項長期的,連續(xù)性、可持續(xù)發(fā)展工作,期間體現(xiàn)著一定的工作特點和規(guī)律,以及個人工作個性,現(xiàn)就我做的工作作一點簡單反思與小結(jié):

我以為,作為校本培訓(xùn)中的一環(huán),指導(dǎo)青年教師,除了在職業(yè)道德上給以積極影響,教育教學(xué)主要可以從兩個方面著手:

一是課堂教學(xué)。我認(rèn)為,青年教師最需要的,首先是教學(xué)技藝上的提升,這對他們綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高,工作自信、個性的培植都是至關(guān)重要的。上好一堂課,是對一名合格教師起碼的要求。提高教學(xué)水平無疑是青年教師最想做的。他們年輕,所以思想先進,對新的事物接受吸收得快,特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而,他們的缺點也是明顯的,就是教學(xué)經(jīng)驗太少,無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高他們的教學(xué)水平,我抓住“備課、教學(xué)反思”兩方面對他們進行指導(dǎo)。備課時,要求讓他們到四個“精心”。即精心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和、教材,明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點;精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu),做到精講多練,及時鞏固;精心設(shè)計練習(xí),做到梯度、密度合理;精心設(shè)計板書,合理運用教具,做到綱目清楚,直觀形象。反思時,讓他們著重思考為什么課的進行不能象自己想象的那樣、為什么學(xué)生的反應(yīng)自己不能應(yīng)付自如、怎樣改進可以使課堂更精彩些。實踐中,我們通過共同備課、互相聽課、彼此評課來實現(xiàn)共同研究、共同進步。

做青年教師的指導(dǎo)工作,也是我自身發(fā)展的一個重要平臺,在以后的日子里,我將更加積極地對待這項有意義的工作!

指導(dǎo)青年班主任工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十一

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年8月份分入維新二小工作的周xx老師。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我便與周老師友好相處了兩年,在這兩年里,我感覺過得很充實,在指導(dǎo)對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高。現(xiàn)對兩年來的指導(dǎo)工作進行如下的總結(jié):

周老師還求上進,干勁足。通過兩年的工作方法的指導(dǎo),周老師總結(jié)出了以下幾點教育教學(xué)方法:

1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點。

2、抓住對學(xué)生教育的時機。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

指導(dǎo)周老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進行詳細(xì)講評,指正不足之處,取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。

一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo),周老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

上課固然重要,但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),周老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進行的教學(xué)活動,即利用計算機幫助教師進行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過兩年對周老師的指導(dǎo),周老師能比較熟練地運用word編輯文檔,能運用電excel制作表格,能運用powerpoint制作ppt課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。

指導(dǎo)青年班主任工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十二

20xx年秋我通過振興計劃考入本校,剛?cè)肼毿@就安排了兩個班的英語給我。對于一個沒有任何教學(xué)經(jīng)驗的我來說,如何開展教學(xué),如何管理學(xué)生,是我面臨的兩個最嚴(yán)峻的考驗。這時,校教研室組織全校教師進行培青活動,暨以老帶新,指導(dǎo)新教師成長。根據(jù)校園安排,袁媛老師為我的指導(dǎo)老師,在師傅的鼓勵、指導(dǎo)和幫忙下,我在業(yè)務(wù)水平、班務(wù)管理方面迅速成長起來了。作為徒弟,我成為了培青活動的受益者。

袁老師在教學(xué)方法、班務(wù)管理及教研方面都給了我許多指導(dǎo)和幫忙,使我在各方面有了較大的提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@:

袁老師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考評五個方面入手,手把手教我,指導(dǎo)和幫忙我落實教學(xué)常規(guī)工作。使我在如何開展常規(guī)教學(xué),如何實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)上有個完整的認(rèn)識。在平時的教學(xué)中,師傅耐心指導(dǎo)我備課的各個環(huán)節(jié),教我認(rèn)真鉆研教材;遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教;主動讓師傅檢查教案,虛心理解師傅的推薦,修改不足,更好的吃透教材。師傅教我要對課堂上的45分鐘高度負(fù)責(zé),并在課后及時做好反思;認(rèn)真的批改好學(xué)生的每一次作業(yè),并做好記錄,關(guān)注學(xué)生的每一次進步和發(fā)展,對學(xué)困生用心鼓勵,幫忙他們建立起學(xué)習(xí)信心。通過這樣長期地認(rèn)真實踐、及時總結(jié),我的教學(xué)水平得以進步。

互相聽課、評課是培青活動的一種基本活動形式,這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。起初,我十分緊張,沒有信心,師傅了解狀況后悉心開導(dǎo)我,使我對聽評課有了正確的認(rèn)識。其實聽課能夠幫忙我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并及時地改正。每次在師傅聽課前我都會向師傅說備課思路、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié),所以備課時會個性認(rèn)真,使自己的備課水平有了提高。也通過聽取他老師的課,和優(yōu)秀的老師們的交流,幫忙自己更好更快的成長。

我的師傅在班務(wù)管理方面是一把好手,她班級的學(xué)生表現(xiàn)各方面都很優(yōu)秀。在師傅的指導(dǎo)下,我對班務(wù)管理有了全面的認(rèn)識。

首先,組建一個優(yōu)秀的團隊是關(guān)鍵,通過團隊管理大家,了解大家,幫忙大家;

其次,作為班主任要有三心(愛心、耐心、職責(zé)心),這樣能夠建立師生深厚的友情;

另外,作為班主任做事、處理問題要公平、公正,這樣才能在學(xué)生中樹立起自己的威信;

最后,作為班主任要與學(xué)生建立平等、和諧、互信的關(guān)系,只有俯下身子走到學(xué)生中來,才能讓學(xué)生了解你,信任你。

在師傅的教導(dǎo)下,使我少走了很多彎路,從她的身上,我不僅僅學(xué)到了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,同時也看到了他求真務(wù)實的工作態(tài)度,率真的個性,這些都在深深地影響著我。

師傅在教學(xué)和班務(wù)管理上的幫忙和指導(dǎo),讓我得以更快的站穩(wěn)講臺,實現(xiàn)發(fā)展。

指導(dǎo)青年班主任工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十三

展的中流砥柱。但是,分析學(xué)校的師資構(gòu)造,近五年進校的大學(xué)畢業(yè)生30多名,占到學(xué)校老師人數(shù)的三分之一強,全校老師平均年齡34歲。整個老師隊伍既是一支年輕、有為、靈動、富有激情的團隊,也是一支教學(xué)經(jīng)歷、案例積累還需加強,教育學(xué)問還需盡快轉(zhuǎn)化為教育實力,整體教學(xué)探究實力還有待提高的老師隊伍。

而青年老師是學(xué)校的生力軍和頂梁柱,“青年老師興那么學(xué)校興;青年老師強那么學(xué)校強。”青年老師的專業(yè)成長將干脆影響著學(xué)校的可持續(xù)開展。教育分局職代會報告中也明確提出了“外國語學(xué)校應(yīng)再造一批名師”的要求。因此,學(xué)校非常重視青年老師團隊的造就工作,搭建成長平臺,提升專業(yè)技能,踴躍締造條件,為青年老師的快速成長鋪路搭橋,使青年老師如雨后春筍,強壯成長,為學(xué)校的可持續(xù)開展做好人才保證。

總結(jié)這幾年造就青年老師團隊的工作,在促進老師專業(yè)化成長方面,我們認(rèn)為主要圍繞以下幾方面開展了卓有成效的工作。

輕老師,雖然畢業(yè)于不同的院校,但是到了我校,那種無形的核心文化讓他們踴躍凝練自己,很快融入學(xué)校這個大家,在工作中兢兢業(yè)業(yè),爭先恐后,快速站穩(wěn)了講臺,成長為一個學(xué)生喜愛、家長認(rèn)可、學(xué)校觀賞的青年老師,學(xué)校兩年被評為吐哈油田教育分局“青藍(lán)工程”優(yōu)秀單位。

一流的校內(nèi)文化雖然會鼓勵青年老師,但要青年老師能持續(xù)快速成長,釋放青年老師特有的激情和才華,必需搭建青年老師的成長平臺,多渠道,多途徑地為青年老師供應(yīng)用武之地。

作為外國語學(xué)校老師,由于承載著家長和社會的厚望,承載著上級領(lǐng)導(dǎo)所賜予的期望,很簡單導(dǎo)致老師產(chǎn)生較大的職業(yè)壓力,簡單產(chǎn)生職業(yè)倦怠思想。但是假如因之而不敢讓青年老師擔(dān)當(dāng)各種崗位的工作,既是對學(xué)校的品牌化開展不負(fù)責(zé)任,更是對青年老師的成長不負(fù)責(zé)任。所以,學(xué)校放手為青年老師搭建成長平臺,并踴躍引導(dǎo)青年老師樂觀面對生活和工作,養(yǎng)成在各種重要崗位工作中找尋歡樂,在歡樂中去踴躍從事重要崗位的工作,不斷提升職業(yè)華蜜指數(shù)。只有這樣,老師才能在搭建的平臺中成長,在少先隊輔導(dǎo)、班主任、部門干事、教研組長、備課組長等重要崗位的多途徑工作中不斷成長,悄然成長。

以本學(xué)期為例,大隊輔導(dǎo)員由青年老師擔(dān)當(dāng),在27個班主任中,青年老師就占13個,11個教研組長中,青年老師為3個,還有9名備課組長,各部門干事中,青年老師有5個。這些青年老師不愧是外國語學(xué)校開展的生力軍,充溢朝氣,充溢活力,他們盡力工作,努力工作,顯示出他們思維迅捷,具有獨創(chuàng)精神的特點,不斷地用自己別致的思想和青春的激情為學(xué)校的開展帶來新的欣喜。青年老師王,潛心于班主任工作,方法敏捷,貼近學(xué)生的心靈,深受學(xué)生的寵愛。她在分局第十次班主任例會上的主題發(fā)言《“o型血膽汁質(zhì)”---我的班主任之路何去何從?》從“職業(yè)性格“超越“自然性格”、讀萬卷書,行萬里路---學(xué)以致用、品人vs讀書、做不成“淑女”做“書女”等四個方面介紹了做班主任的經(jīng)歷,引起了全體班主任教師的共鳴。

目標(biāo)對人的行為具有導(dǎo)向和鼓勵作用。明確的、有價值的目標(biāo)能誘發(fā)人的動機和行為的產(chǎn)生,并指引人的活動方向。學(xué)校相識到“只有老師會思索了,才能教出會思索的學(xué)生。只有老師會制定自己的開展目標(biāo)了,才能引導(dǎo)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)開展目標(biāo)”。學(xué)校指導(dǎo)青年老師建立老師個人專業(yè)化成長學(xué)年開展規(guī)劃,讓每—位青年老師老師設(shè)計自己的開展藍(lán)圖,明確個人的開展目標(biāo),有階段性個人開展打算。能結(jié)合工作實際,結(jié)合學(xué)生開展實際,提出適合自己特點的個人開展要求,選擇符合自己的開展方向。

這個開展目標(biāo)的詳細(xì)內(nèi)容包括個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析和學(xué)年個人成長目標(biāo)。個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析,從優(yōu)勢與缺乏正反兩個角度,可涉及課堂教學(xué)、學(xué)生管理、教學(xué)探究、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、理論學(xué)習(xí)等方面進展分析。學(xué)年個人成長目標(biāo)。結(jié)合現(xiàn)狀分析,可制定一個總目標(biāo)。然后結(jié)合學(xué)校確定的青年老師成長詳細(xì)方案中的要求,從自身素養(yǎng)、教育教學(xué)專著研讀、課堂教學(xué)、案例分析、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、編制試卷、聽課學(xué)習(xí)(確定自己主要聽課學(xué)習(xí)的導(dǎo)師)教學(xué)探究博客、學(xué)困生轉(zhuǎn)化、撰寫教學(xué)反思、評課稿、教學(xué)敘事等方面確定詳細(xì)目標(biāo),要求既要有數(shù)量,又要有質(zhì)量。

學(xué)校要求在制定開展目標(biāo)的根底上,更要落實行動,并建立青年老師專業(yè)成長檔案盒。檔案盒的.建立使青年老師的成長的積淀更加豐厚,表達了青年老師的教學(xué)實踐過程,有助于青年老師明確自己的開展方向,形成特性的教學(xué)風(fēng)格和思想,為成長為名師打下堅實的根底。

其中青年老師張教師的檔案盒中整理了學(xué)科老師課改試驗打算、小結(jié),培優(yōu)補差打算、總結(jié),老師個人教學(xué)工作打算、總結(jié),語文考試試卷、期末單科成果表、試卷質(zhì)量分析、學(xué)年個人成長打算、老師個人業(yè)務(wù)工作總結(jié),課改教案、學(xué)習(xí)體會、論文、教學(xué)反思、聽課記錄、學(xué)生作品等內(nèi)容,資料翔實,裝訂標(biāo)準(zhǔn),很好的顯示了青年老師的成長軌跡。

而隨著新課程改革的不斷深化,對老師的專業(yè)化水平也提出了更高的要求。新課程背景下的老師不僅是有學(xué)問、有學(xué)問的人,而且是有道德、有志向、有專業(yè)追求的人;不僅是高起點的人,而且是終身學(xué)習(xí)、不斷自我更新的人;不僅是學(xué)科的專家,而且是教育的專家,具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不行替代性。因此,作為老師,尤其是青年老師必需隨時對自己的專業(yè)構(gòu)造、教育教學(xué)技能進展調(diào)整,必需在實踐中不斷學(xué)習(xí)、探究和反思,必需對自己的學(xué)問、實力與經(jīng)歷進展整合,這是教育開展的時代須要,是老師自身開展的須要,也是學(xué)校生存和開展的須要。在教育分局教研室的指導(dǎo)下,學(xué)校很重視提升青年老師的專業(yè)技能。

(一)課題探究表達詳細(xì)行動。

學(xué)校特殊注意校本教研,立足于解決實際問題,踴躍倡議“我的問題,我面對,我解決”的教研思路,要求注意過程,注意實實在在的成效,在探究課題中學(xué)校把申請的大課題詳細(xì)細(xì)化為便利操作、解決實際問題的小課題,以切實突出課題探究的有效性,在行動中解決自己在教育教學(xué)中遇到的問題。近幾個學(xué)期以來,學(xué)校特地召開小課題探究溝通會,推動小課題的探究。目前學(xué)校現(xiàn)有中語會課題一項,自治區(qū)教研室課題兩項,分局課題四項。學(xué)校加強指導(dǎo)培訓(xùn),營造探究氣氛,重視實施過程,重視探究實效。在這些課題探究中,青年老師勇于擔(dān)當(dāng)探究任務(wù),30多位青年老師中絕大多數(shù)都有自己的探究任務(wù),其中中小學(xué)語文組的孫、王、李、張等老師在自己的“錄評課活動和論文溝通活動”中,踴躍展示“積累與創(chuàng)新寫作”課題的探究成果,勇于擔(dān)當(dāng)探究課,使課題探究和自己的專業(yè)成長嚴(yán)密結(jié)合起來。青年老師王和尤,分別是本課題組的組長,兩位教師懷著一顆虛心的心,踴躍地開展工作,締造條件參與分局課題結(jié)題評審活動,提升了自己的探究水平。

(二)三類課程提倡勇于擔(dān)當(dāng)。

隨著“兩基”迎“國檢”工作深化進展,分局高瞻遠(yuǎn)矚,站在時代開展須要的高度,站在為學(xué)生終身開展奠定根底的高度,踴躍主動的開設(shè)了“三類課程”。但是,大多數(shù)教師對“三類課程”的相識還停留在理念相識階段,因此,為學(xué)校開設(shè)該課程帶來了必須的難度。學(xué)校明確“三類課程”的開設(shè),師資力氣主要造就青年老師,依靠青年老師來實施教學(xué)。所以,廣闊青年老師紛紛擔(dān)當(dāng)勞技課、研學(xué)課、國學(xué)誦讀課,一邊教一邊學(xué),學(xué)課程特點,學(xué)教學(xué)理念,并踴躍實施。在分局組織的“三類課程”教學(xué)研培溝通活動中,青年老師火和李分別擔(dān)當(dāng)了研學(xué)課《試驗教學(xué)法》和勞技課《制作環(huán)保手提袋》兩節(jié)研討觀摩課,以學(xué)生為主體,重視問題探究意識,贏得了與會專家和聽課教師的好評,特殊是勞技課《制作環(huán)保手提袋》更是得到自治區(qū)專家的高度評價。

(三)研討溝通突出有效教學(xué)。

近三個學(xué)期以來,在教育分局教研室的指導(dǎo)下,學(xué)校想青年老師之所想,急青年老師之所急,成立導(dǎo)師團隊,借助錄像設(shè)備,為青年老師搭建成長的平臺,舉辦“夯實各個環(huán)節(jié),追求有效教學(xué)”的備課、授課、評課、論文溝通“四位一體”系列活動。

備課,突出“才智協(xié)同”。在整個備課過程中,導(dǎo)師引領(lǐng),同伴探討,青年老師歸納整理,通過全面讀懂教材、全面駕馭學(xué)情,突出重點、突破難點,使教學(xué)設(shè)計成為青年老師、導(dǎo)師、同伴的“才智協(xié)同體”。

授課,突出“學(xué)生主體”。在授課中,突出學(xué)生的主體地位,強調(diào)使課堂真正成為“學(xué)堂”,教師只起引導(dǎo)、組織、反應(yīng)作用,使課堂教學(xué)成為學(xué)生在老師引領(lǐng)下走進教材、駕馭學(xué)問、形成實力的“自主學(xué)習(xí)體”。

評課,突出“反思成長”。在評課中,導(dǎo)師主評,青年老師反思。

既整體觀照課堂教學(xué)狀態(tài),又參照錄像微觀分析各教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié),做到充分確定優(yōu)點激發(fā)青年老師的開展?jié)撃埽埔馓崾救狈Ψ乐拐n堂教學(xué)無效。使評課過程成為反思過程、激發(fā)優(yōu)點、再次改良的“成長助推體”。

論文,突出“總結(jié)提升”。在論文撰寫中,學(xué)校特殊引導(dǎo)青年老師,既要立足于這節(jié)課,從課堂教學(xué)中挖掘素材,更要用新課程的理念照顧自己的課堂教學(xué),用新課程的理念指導(dǎo)自己總結(jié)提升,使自己的論文寫作不僅僅滿意于這節(jié)課的分析,而應(yīng)成為自己一段時間以來以這節(jié)課為例的“總結(jié)提升體”。

一系列的老師專業(yè)成長載體的夯實,促進了青年老師的專業(yè)成長。青年老師的課題探究實力和“三類課程”的教學(xué)實力有明顯提升。授課、授課、評課、反思、論文寫作實力都有了很大提高。

“名師培育名生,名生鑄造名校,名校成就名師”,經(jīng)過不懈的努力,外國語學(xué)校的青年老師專業(yè)化快速成長,盤活了學(xué)校人才資源,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量年年創(chuàng)歷史新高,辦學(xué)水平突飛猛進。

當(dāng)然,在造就過程當(dāng)中我們也遇到一些困惑和困難:如何引導(dǎo)青年老師處理好學(xué)校常規(guī)活動和專業(yè)化成長之間的關(guān)系,如何使青年老師廣泛閱讀,樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),并有打算地一步步實施,實現(xiàn)特性化開展等問題。但是,問題都是開展中的問題,“風(fēng)物長宜放眼量,直掛云帆濟滄海”,外國語學(xué)校的青年老師必須能夠在教育分局的正確引導(dǎo)下,“鐵肩擔(dān)責(zé)任,妙手書華章”,為學(xué)校將來的可持續(xù)開展,為教育分局將來的可持續(xù)開展奉獻自己的力氣。

指導(dǎo)青年班主任工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十四

第一層次:標(biāo)題。

標(biāo)題即班主任工作總結(jié)的題目,如《x年x班2002-2003學(xué)年度x學(xué)期。

》。

第二層次:內(nèi)容即正文。

正文,是總結(jié)的主體,一般包括以下四個部分:

(1)班級工作的基本情況。

基本情況包括:開展了那些教育活動,成績有哪些,問題有哪些。寫開展了哪些教育活動,應(yīng)以。

工作計劃。

為依據(jù),寫成績和問題,要有事例,也可寫出數(shù)據(jù);事例要有代表性,不以偏概全;數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確,而不是估計的。

(2)對成績與問題的基本分析。

分析要全面。從客觀到主觀,從偶然到必然,從動機到效果,要進行全面的分析。

分析要準(zhǔn)確。不以誤代正,不避全就偏,不避重就輕,不節(jié)外生枝。

分析要深刻。不得留于事物的表面,不淺嘗輒止,不滿足于對事物的感性認(rèn)識,而是努力上升到理性認(rèn)識,只有這樣才能揭示班主任工作的規(guī)律。

(3)幾點體會。

即在對班主任工作的規(guī)律分析的基礎(chǔ)上,談?wù)勛约旱摹?/p>

心得體會。

如:吸取的教訓(xùn)有哪些,提高了哪些認(rèn)識等。

(4)對下學(xué)期班級工作的建議。

即通過總結(jié),通過對班級前一段工作的認(rèn)識,提出下一段班級工作的設(shè)想,應(yīng)突出抓好哪幾項教育活動,應(yīng)注意什么,等等。

第三層次:總結(jié)人姓名、總結(jié)時間,依次分上下兩行寫在正文右下方。

寫總結(jié)要先寫提綱并構(gòu)思細(xì)致后再落筆。草稿寫成后要反復(fù)修改,修改的重點是對成績與問題的分析。修改后抄清,一式兩份抄清,一份交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)存檔,以便據(jù)此指導(dǎo)我們的工作;另一份自己留存,以作為自己今后工作、提高的借鑒。(注:你正瀏覽的文章由"本站。

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指導(dǎo)青年班主任工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十五

隨著外國語學(xué)校品牌化建設(shè)的不斷深化,時代和教育形勢的需求,對學(xué)校的發(fā)展提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會到:“名師培育名生,名生鑄造名校,名校成就名師”,因此,名師隊伍的建設(shè)是學(xué)校“精細(xì)化管理,內(nèi)涵式發(fā)展”的名校品牌化建設(shè)的保證。外國語學(xué)校現(xiàn)有一批享譽油田的各級各類名師,他們是學(xué)校品牌化發(fā)展的中流砥柱。但是,分析學(xué)校的師資結(jié)構(gòu),近五年進校的大學(xué)畢業(yè)生30多名,占到學(xué)校教師人數(shù)的三分之一強,全校教師平均年齡34歲。整個教師隊伍既是一支年輕、有為、靈動、富有激情的團隊,也是一支教學(xué)經(jīng)驗、案例積累還需加強,教育知識還需盡快轉(zhuǎn)化為教育能力,整體教學(xué)研究能力還有待提高的教師隊伍。

而青年教師是學(xué)校的生力軍和頂梁柱,“青年教師興則學(xué)校興;青年教師強則學(xué)校強。”青年教師的專業(yè)成長將直接影響著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。教育分局職代會報告中也明確提出了“外國語學(xué)校應(yīng)再造一批名師”的要求。因此,學(xué)校十分重視青年教師團隊的培養(yǎng)工作,搭建成長平臺,提升專業(yè)技能,積極創(chuàng)造條件,為青年教師的快速成長鋪路搭橋,使青年教師如雨后春筍,茁壯成長,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做好人才保證。

總結(jié)這幾年培養(yǎng)青年教師團隊的工作,在促進教師專業(yè)化成長方面,我們認(rèn)為主要圍繞以下幾方面開展了卓有成效的工作。

古人云,授之以魚,不如授之以漁。現(xiàn)在有專家認(rèn)為,授之以漁不如授之以魚場。這是啟示學(xué)校需要創(chuàng)設(shè)一個有利于教師專業(yè)化成長所需要的環(huán)境,要用健康的一流的校園文化去影響教師。學(xué)校在發(fā)展過程中形成了“細(xì)節(jié)決定成敗”的核心文化。校園文化建設(shè)的過程是教師提升認(rèn)識,形成凝聚力,踐行學(xué)校文化思想的過程,是凝煉教師的進取精神和高尚師德,使教師樂于成為一個開拓進取,與時俱進,正氣正義,富有責(zé)任的外校人的過程。近五年來的30多名年輕教師,雖然畢業(yè)于不同的院校,但是到了我校,那種無形的核心文化讓他們積極凝練自己,很快融入學(xué)校這個大家,在工作中兢兢業(yè)業(yè),爭先恐后,迅速站穩(wěn)了講臺,成長為一個學(xué)生喜歡、家長認(rèn)可、學(xué)校欣賞的青年教師,學(xué)校兩年被評為吐哈油田教育分局“青藍(lán)工程”優(yōu)秀單位。

一流的校園文化固然會激勵青年教師,但要青年教師能持續(xù)快速成長,釋放青年教師特有的激情和才華,必須搭建青年教師的成長平臺,多渠道,多途徑地為青年教師提供用武之地。

作為外國語學(xué)校教師,由于承載著家長和社會的厚望,承載著上級領(lǐng)導(dǎo)所給予的期望,很容易導(dǎo)致教師產(chǎn)生較大的職業(yè)壓力,容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠思想。但是如果因之而不敢讓青年教師承擔(dān)各種崗位的工作,既是對學(xué)校的品牌化發(fā)展不負(fù)責(zé)任,更是對青年教師的成長不負(fù)責(zé)任。所以,學(xué)校放手為青年教師搭建成長平臺,并積極引導(dǎo)青年教師樂觀面對生活和工作,養(yǎng)成在各種重要崗位工作中尋找快樂,在快樂中去積極從事重要崗位的工作,不斷提升職業(yè)幸福指數(shù)。只有這樣,教師才能在搭建的平臺中成長,在少先隊輔導(dǎo)、班主任、部門干事、教研組長、備課組長等重要崗位的多途徑工作中不斷成長,悄然成長。

以本學(xué)期為例,大隊輔導(dǎo)員由青年教師擔(dān)任,在27個班主任中,青年教師就占13個,11個教研組長中,青年教師為3個,還有9名備課組長,各部門干事中,青年教師有5個。這些青年教師不愧是外國語學(xué)校發(fā)展的生力軍,充滿朝氣,充滿活力,他們盡力工作,努力工作,顯示出他們思維敏捷,具有獨創(chuàng)精神的特點,不斷地用自己新鮮的思想和青春的激情為學(xué)校的發(fā)展帶來新的欣喜。青年教師王,潛心于班主任工作,方法靈活,貼近學(xué)生的心靈,深受學(xué)生的喜愛。她在分局第十次班主任例會上的主題發(fā)言《“o型血&膽汁質(zhì)”---我的班主任之路何去何從?》從“職業(yè)性格“超越“自然性格”、讀萬卷書,行萬里路---學(xué)以致用、品人vs讀書、做不成“淑女”做“書女”等四個方面介紹了做班主任的經(jīng)驗,引起了全體班主任老師的共鳴。

目標(biāo)對人的行為具有導(dǎo)向和激勵作用。明確的、有價值的目標(biāo)能誘發(fā)人的動機和行為的產(chǎn)生,并指引人的活動方向。學(xué)校認(rèn)識到“只有教師會思考了,才能教出會思考的學(xué)生。只有教師會制定自己的發(fā)展目標(biāo)了,才能引導(dǎo)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)”。學(xué)校指導(dǎo)青年教師建立教師個人專業(yè)化成長學(xué)年發(fā)展規(guī)劃,讓每—位青年教師教師設(shè)計自己的發(fā)展藍(lán)圖,明確個人的發(fā)展目標(biāo),有階段性個人發(fā)展計劃。能結(jié)合工作實際,結(jié)合學(xué)生發(fā)展實際,提出適合自己特點的個人發(fā)展要求,選擇符合自己的發(fā)展方向。

這個發(fā)展目標(biāo)的具體內(nèi)容包括個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析和學(xué)年個人成長目標(biāo)。個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析,從優(yōu)勢與不足正反兩個角度,可涉及課堂教學(xué)、學(xué)生管理、教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、理論學(xué)習(xí)等方面進行分析。學(xué)年個人成長目標(biāo)。結(jié)合現(xiàn)狀分析,可制定一個總目標(biāo)。然后結(jié)合學(xué)校確定的青年教師成長具體方案中的要求,從自身素質(zhì)、教育教學(xué)專著研讀、課堂教學(xué)、案例分析、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、編制試卷、聽課學(xué)習(xí)(確定自己主要聽課學(xué)習(xí)的導(dǎo)師)教學(xué)研究博客、學(xué)困生轉(zhuǎn)化、撰寫教學(xué)反思、評課稿、教學(xué)敘事等方面確定具體目標(biāo),要求既要有數(shù)量,又要有質(zhì)量。

學(xué)校要求在制定發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上,更要落實行動,并建立青年教師專業(yè)成長檔案盒。檔案盒的建設(shè)使青年教師的成長的積淀更加豐厚,體現(xiàn)了青年教師的教學(xué)實踐過程,有助于青年教師明確自己的發(fā)展方向,形成個性的教學(xué)風(fēng)格和思想,為成長為名師打下堅實的基礎(chǔ)。

其中青年教師張老師的檔案盒中整理了學(xué)科教師課改實驗計劃、小結(jié),培優(yōu)補差計劃、總結(jié),教師個人教學(xué)工作計劃、總結(jié),語文考試試卷、期末單科成績表、試卷質(zhì)量分析、學(xué)年個人成長計劃、教師個人業(yè)務(wù)工作總結(jié),課改教案、學(xué)習(xí)體會、論文、教學(xué)反思、聽課記錄、學(xué)生作品等內(nèi)容,資料翔實,裝訂規(guī)范,很好的顯示了青年教師的成長軌跡。

而隨著新課程改革的不斷深入,對教師的專業(yè)化水平也提出了更高的要求。新課程背景下的教師不僅是有知識、有學(xué)問的人,而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求的人;不僅是高起點的人,而且是終身學(xué)習(xí)、不斷自我更新的人;不僅是學(xué)科的專家,而且是教育的專家,具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性。因此,作為教師,尤其是青年教師必須隨時對自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)技能進行調(diào)整,必須在實踐中不斷學(xué)習(xí)、研究和反思,必須對自己的知識、能力與經(jīng)驗進行整合,這是教育發(fā)展的時代需要,是教師自身發(fā)展的需要,也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。在教育分局教研室的指導(dǎo)下,學(xué)校很重視提升青年教師的專業(yè)技能。(http://)。

指導(dǎo)青年班主任工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十六

近年來,校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進青年教師專業(yè)成長,進一步提高我校的教學(xué)水平,教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子,進行“傳”、“幫”、“帶”活動。這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。在上學(xué)期開始,教務(wù)處就將指導(dǎo)青年教師馬彩連、張潔、康小利的任務(wù)交給了我,我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在這項活動中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就結(jié)束了,在這一學(xué)年當(dāng)中,我和這三位老師共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):

我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓她們牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在這一學(xué)年中,這三位教師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生任何違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。

1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她們,學(xué)會分享。在這幾位教師執(zhí)教遇到困難時給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和她們,在幫帶中共同進步。

2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵這幾位教師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》的精神,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

堂教學(xué),提高教學(xué)水平,三位教師都非常好學(xué),面對我提出的一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)年的培養(yǎng)和指導(dǎo),三位教師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)年的.培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

5、要求三位老師學(xué)會交流,學(xué)會溝通,學(xué)會合作。只有博采眾長,才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手。

這三位教師都是學(xué)校的青年教師,在擔(dān)任班主任工作中,工作熱情很高,但由于缺少方法,對一些問題感到束手無策,工作很吃力,往往是出力不討好,效果不佳,班級各方面工作都上不去,為此她們很苦惱,情緒低落。我知道以后,就到她們帶的班級中去了解班級學(xué)生情況,幫她們想辦法解決問題,向她們傳授管理班級的方法,找學(xué)生談話,處理問題的技巧,幫她們做好學(xué)生的思想工作,組織學(xué)生開展各種活動。增強班集體的凝聚力。指導(dǎo)她們對重點學(xué)生進行家訪,幫助她們做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作。通過一段時間的工作,她們逐漸領(lǐng)悟到班主任工作的方式方法,班級管理步入正軌。并且自己能夠獨立開展班級管理工作了。此后,我還經(jīng)常和她們進行交流班級管理的好做法、好經(jīng)驗,交流與學(xué)生談話溝通方式,不斷地幫助她們提高班主任工作水平。

理論學(xué)習(xí),提高自己的思想認(rèn)識,積極要求進步,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,提高教學(xué)水平。同時在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,為晉綏中學(xué)美好的明天貢獻出自己的一份力量。

指導(dǎo)青年班主任工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十七

在工作中首先是要看能力,但如果心態(tài)不好,再有能力也會無濟于事。而往往青年教師對教師職業(yè)的認(rèn)識有些偏頗。剛?cè)胄袝r,理想遠(yuǎn)大,憧憬著美好的未來,熱情高漲,干勁十足,然而對教育教學(xué)實踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計不足,且年輕急躁,感覺事事不順心,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差,就會消極思考并認(rèn)為地位錢財不如人,辛苦勞累多于人,而產(chǎn)生消極心態(tài),不能用好的心態(tài)去應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難。積極的好心態(tài)是教師做好每一件事情、應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難必須具備的一個前提條件。因此針對這種情況,我會用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心,以自己在工作中的感受,幫助青年教師在教學(xué)實踐中正確認(rèn)識教師職業(yè)——瑣碎、艱辛、平淡及清苦,教師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。因此幫助青年教師端正教師職業(yè)意識,樹立積極心態(tài),才能讓青年教師認(rèn)識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛,艱辛的背后是無盡的樂趣;才能讓青年教師認(rèn)識“心在哪里,成功就在哪里”;才能讓青年教師知道無論成功之路有多曲折,都應(yīng)秉持一種不服輸?shù)念B強精神,以積極心態(tài)去面對,唯有努力才能走向成功。

指導(dǎo)青年班主任工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十八

近年來,校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進青年教師專業(yè)成長,進一步提高我校的教學(xué)水平,教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子,進行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期,教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師蘇暢,我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,我和蘇暢老師一起,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):

一、師德方面:

我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,蘇暢老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

二、教育教學(xué)方面:

1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她,學(xué)會分享。在蘇暢教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和蘇暢教師,在幫帶中共同進步。

2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵蘇暢教師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》的精神,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期,我聽了蘇暢教師十余節(jié)的推門課,課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高蘇暢老師的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點、難點,并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,通過這個活動來提高蘇暢老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)蘇暢教師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗,從而不斷改進課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,蘇暢老師面對我提出的一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),蘇暢教師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

5、要求蘇暢老師學(xué)會交流,學(xué)會溝通,學(xué)會合作。只有博采眾長,才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享,為市一小美好的明天貢獻出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經(jīng)走進了我們的校園,新的課程需要新型的教師。教師是實施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。走上工作崗位十二年的我,在做好自身工作的同時,注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享。我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面,全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師,幫助青年教師掌握備課、上課、考試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研、科研課題,深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo),每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課,并及時給予分析、評述和指導(dǎo)。其次,對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機會,因為隨著社會的發(fā)展、時代的進步,學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)知體系都在不斷變化,教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實自己、更新自己的知識體系才能以更全面的視角、更新的觀點、更豐富的知識來面對學(xué)生。另外,由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思,將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來,不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為,促進自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中,青年教師往往重視對知識的獲取,忽視對知識的管理。

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通過寫工作心得,可以吸取教訓(xùn),避免犯同樣的錯誤,提高自己的工作效率。工作心得范文:勤奮工作,腳踏實地,只有這樣才能實現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。2020年公司第二季度的
合同協(xié)議對于商業(yè)合作來說是一種法律保證,能夠明確各方責(zé)任和權(quán)益。如果你對如何起草一個合同協(xié)議感到困惑,那么以下的范文將為你提供一些實用的指導(dǎo)。地址:______
在座的各位,我將為大家主持今天的開展儀式,希望能夠讓大家度過一個愉快的時刻。接下來是一些備受認(rèn)可的主持人的開場致辭,希望能夠給大家一些靈感和借鑒。合:大家好!甲
在日常生活和工作中,我們經(jīng)常需要使用條據(jù)書信來證明某些事實或者進行溝通。請大家閱讀以下的條據(jù)書信范文,以提高自己的寫作水平。爸爸:我和媽媽都想念你!最近幾年,你
食品的創(chuàng)新和發(fā)展是一個永恒的話題,不斷推陳出新、追求更健康、更方便、更美味的食品成為了人們的追求。這是一份關(guān)于食品安全的重要報告,讓你更加了解食品市場現(xiàn)狀和問題
培訓(xùn)心得體會是我們對自身成長和發(fā)展的一種思考和總結(jié)。為了幫助大家更好地寫出一篇完美的培訓(xùn)心得體會,我們整理了一些常見的寫作技巧和方法。食品是人類賴以生存的物質(zhì)基
一分鐘是指60秒的時間長度,雖然只有短短的一分鐘,但在某些情況下卻可以發(fā)生翻天覆地的變化,讓我們一起看看一分鐘可以發(fā)生哪些令人驚奇的事情吧。以下是小編為大家收集
經(jīng)驗材料是一個寶貴的學(xué)習(xí)和成長資源,我們應(yīng)該善于利用它來提高自身素質(zhì)。接下來,小編為大家?guī)砹艘恍﹥?yōu)秀的經(jīng)驗材料范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭蛦l(fā)。
寫檢討書是一個鍛煉自我反思能力的過程,它有助于我們避免再犯相同的錯誤。下面是一些職場精英的檢討書,他們通過寫檢討書不斷打磨自己的能力,取得了事業(yè)上的成功。
優(yōu)秀作文可以通過生動的語言、精準(zhǔn)的表達和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)來展現(xiàn)作者的思考和表達能力。以下是一些著名作家的作文選集,讓我們一起感受他們的文學(xué)魅力。三、多角度擴大學(xué)生
檢討書是一個重要的學(xué)習(xí)工具,可以幫助我們改正錯誤并增強自我意識。下面是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀的檢討書范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):事發(fā)
在工作和學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常需要撰寫各種報告,以便向上級匯報工作進展或向同事和同學(xué)分享經(jīng)驗和成果。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的報告范文樣例,希望對大家的寫作有所助益。
思想?yún)R報是一種以書面形式記錄自己在一段時間內(nèi)的思想、感悟、心得和收獲的材料,它是對自己思想和行為的反思和總結(jié)。思想?yún)R報可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,規(guī)劃未來,促進
思想?yún)R報是一種個人成長和發(fā)展的記錄,可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢。以下是小編為大家整理的思想?yún)R報范文,希望對大家寫作思路有所啟發(fā)。在任何困難和挑戰(zhàn)面前
在轉(zhuǎn)正的過程中,我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),在實踐中不斷成長和進步。下面是一些轉(zhuǎn)正思想?yún)R報的范文,我們可以從中了解一些寫作技
黨員思想?yún)R報可以幫助黨組織及時了解和掌握黨員的思想動態(tài),為黨的工作提供參考和支持。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的黨員思想?yún)R報范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的黨組織:“
感恩是一種傳遞正能量的行為,它可以讓我們和他人互相感受到溫暖和快樂。請大家細(xì)心欣賞以下小編為大家整理的感恩范文,或許能夠引發(fā)你一些共鳴和思考。時間過的好快啊,眼
教師工作計劃是我們對教育教學(xué)工作的自我反思和整理,能夠促使我們不斷提升自己的教學(xué)水平。以下是小編為大家整理的教師工作計劃范文,供大家參考。希望這些范文能夠給大家
演講稿范文是演講者與觀眾進行交流的橋梁,它具有很強的說服力和影響力。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。同志們:今天,縣委、
青春是追求真理和探索世界的時期,我們要充實自己的知識和視野。以下是小編為大家整理的青春經(jīng)典文學(xué)作品,希望能引發(fā)大家對文學(xué)的熱愛和思考。親愛的老師、敬愛的同學(xué)們:
在國旗下講話稿中,通常回顧過去的成就,展望未來的發(fā)展。在國旗下是我們表達自己觀點和情感的重要場合。如何撰寫一篇精彩的國旗下講話稿,讓大家感受到你的熱情和誠摯?以
讀后感的寫作可以促使我們反思自己的觀點、情感與經(jīng)歷,并從中發(fā)現(xiàn)不足和提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望可以幫助大家寫出更好的讀后感作品。
軍訓(xùn)心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,在軍事訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,進一步完善自己。接下來是一些寫作得當(dāng)?shù)能娪?xùn)心得體會范文,它們內(nèi)容充實,觀點獨特,希望能
通過感恩,我們能夠更加滿足于當(dāng)前的生活狀態(tài),少一些不必要的焦慮和糾結(jié)。以下是小編為大家整理的感恩名言,讓我們一起品味和感悟。朋友們:瑟瑟的秋風(fēng)帶了冬的訊息。瑟瑟
范文范本是對某一類作品中的經(jīng)典篇章進行歸納和總結(jié)的一種書面材料,它可以幫助我們更好地理解和掌握相關(guān)的寫作技巧和方法。以下是小編為大家收集的范文范本,希望對大家的
合理利用范文資源可以提高我們的學(xué)習(xí)效率,節(jié)省寶貴的時間。范文范本可以激發(fā)我們的寫作靈感,幫助我們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力。6月12日至18日是全國公共機構(gòu)節(jié)能宣
學(xué)期工作計劃是邁向成功的一小步,每一項計劃都是我們實現(xiàn)目標(biāo)的重要基石。學(xué)期工作計劃范文一:制定清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo),每天規(guī)定學(xué)習(xí)時間,合理安排作業(yè)和考試復(fù)習(xí)時間,定期
實施方案要注重協(xié)調(diào)和溝通,確保各方的利益和意見得到充分考慮和協(xié)調(diào)。實施方案的落地需要有明確的目標(biāo)和策略,以及有效的組織和管理。20是新一輪全國文明城市創(chuàng)建的關(guān)鍵
經(jīng)驗材料的核心是要通過實際的案例和經(jīng)驗來說明問題,讓讀者能夠深入理解和應(yīng)用。以下是小編為大家整理的經(jīng)驗材料范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的開展
優(yōu)秀作文是一幅豐富多彩的圖畫,通過文字描繪,將讀者帶入作者的世界。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。生活中接觸的人如同那天上的繁星,不可計數(shù)
調(diào)研報告的目的是為了了解特定問題或主題,并提供有關(guān)問題的詳盡信息和建議。通過閱讀這些調(diào)研報告范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些撰寫調(diào)研報告的技巧和經(jīng)驗,幫助我們更好地完成
講話稿的結(jié)尾要有總結(jié)和發(fā)人深思的觀點,可以鼓勵聽眾采取具體行動或者留下一個深思熟慮的問題。講話稿范文五:主題為“環(huán)保意識的重要性”,內(nèi)容主要介紹了環(huán)保意識的內(nèi)涵
無論是學(xué)習(xí)還是工作,撰寫一篇清晰、準(zhǔn)確的報告范文對于表達思想和觀點非常重要。閱讀范文可以幫助我們更好地理解報告寫作的要點和技巧,提高我們的寫作水平。
一個好的策劃方案應(yīng)該具有可行性、可操作性和可實施性,能夠為我們制定出一條實現(xiàn)目標(biāo)的路線。這些策劃方案范文可以給你一些思路,幫助你更好地制定自己的方案。
教師工作計劃的執(zhí)行需要教師的自律和堅持,以確保計劃能夠順利實施。下面是一些成功教師的工作計劃分享,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分,它
辭職申請書的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)真實且合理,避免使用過于沖突的措辭。通過參考這些范文,我們可以理清辭職申請書的邏輯結(jié)構(gòu)和寫作思路。xx村委會:本人于x年x月x日稟承各級領(lǐng)導(dǎo)
實施方案的成功與否往往取決于各種環(huán)節(jié)的協(xié)同配合和團隊的共同努力。通過總結(jié)和歸納實施方案的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),可以不斷提高工作和生活的效能。有’新人”主題教育活動
自查報告是一種對自己工作和學(xué)習(xí)狀況進行梳理和總結(jié)的方式,能夠讓我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足。想要寫一份出色的自查報告,不妨從優(yōu)秀的范文中汲取靈感和經(jīng)驗。
自查報告是對自己在某一方面進行全面檢查和總結(jié)的一種表達方式,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足。通過閱讀這些自查報告范文,我們可以學(xué)習(xí)到如何客觀地評價和改進
大家好!我很榮幸能夠擔(dān)任今天的主持人,與各位一起共度這個特殊的時刻。通過觀看一些主持人的專業(yè)表現(xiàn),我們可以學(xué)習(xí)到很多與觀眾互動和和諧氛圍的方法和技巧。
入黨是對歷史使命和時代要求的響應(yīng),是為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻智慧和力量的方式。以下是一些入黨申請書范文,供大家參考。入黨申請書樣本一:熱愛黨的事業(yè),為人民服務(wù)
自查報告可以幫助我們反思自己的工作和學(xué)習(xí)方法,發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,不斷提高自己的能力。通過學(xué)習(xí)他人的自查報告,我們可以了解不同問題的解決方法和改進思路。
黨員思想?yún)R報是黨員每月向黨組織交代自己的思想、工作和學(xué)習(xí)情況的一種重要方式。以下是小編為大家收集的黨員思想?yún)R報范文,僅供參考,希望能夠給大家提供啟示和借鑒。
思想?yún)R報是集中思考和總結(jié)的過程,可以幫助我們更好地理解自己和他人。在下面這些思想?yún)R報示例中,你可以看到不同人對于同一問題的不同思考和觀點,這或許能夠幫助你打開思
通過總結(jié)心得體會,我們可以更加清晰地認(rèn)識自己的目標(biāo)和需求。通過閱讀別人的心得體會,我們可以了解不同人的不同觀點和經(jīng)驗。沂蒙精神是沂蒙人民在長期的革命和建設(shè)實踐中
教學(xué)工作總結(jié)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解和掌握,有助于我們更有針對性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過閱讀這些教學(xué)工作總結(jié)范文,我們可以更好地了解教學(xué)工作總結(jié)的寫作要點和技巧。
優(yōu)秀作文通過多樣化的寫作技巧和獨特的表達方式,給讀者帶來全新的閱讀體驗。為了幫助大家更好地寫作,下面是一些優(yōu)秀作文的典型范例,供大家參考學(xué)習(xí)。誰在夜里幫我們蓋好
黨員心得體會是對黨內(nèi)生活和黨風(fēng)廉政建設(shè)的感悟和認(rèn)識。下面是一些黨員在實踐中的感悟和思考,希望能為大家提供一些啟示和反思。記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強
在這個美麗的時刻,我代表全體工作人員歡迎各位嘉賓的到來,愿我們共同度過一個難忘的時刻。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些實用主持詞范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助
在學(xué)習(xí)語文的過程中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)寫作能力,寫好作文是一個不斷提高自己的過程。馬上就要展示給大家的是一些具有一定水平的優(yōu)秀作文,希翼大家會喜歡。已經(jīng)很久沒有過
入黨是加入一個偉大團體的過程,是與志同道合的黨員們共同奮斗的開始。下面是一些對黨員身份的認(rèn)識和體會,大家一起來了解一下。敬愛的黨組織:我志愿加入中國共產(chǎn)黨,并愿
優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)推敲和修改的產(chǎn)物,它能夠體現(xiàn)出作者的精益求精和追求完美的態(tài)度。以下作文范文內(nèi)容豐富多樣,涉及多個領(lǐng)域和主題,非常值得一讀。親愛的媽媽:我有一個
幼兒園小班的家長們積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長,與教師形成良好的育人合作關(guān)系。看看這些幼兒園小班的學(xué)期總結(jié),我們能從中發(fā)現(xiàn)孩子們的成長點。1、愿意跟隨教師和音樂在老
心得體會是我們記錄自己成長軌跡的一種方式,也是對自己所走過的路的回顧。這些心得體會范文中的一些觀點和思考或許與我們的經(jīng)歷和觀念不同,但可以幫助我們思考自己的問題
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