優(yōu)秀作文是一種用文字表達思想和情感的藝術(shù)，它不僅僅是一個文字堆砌的過程。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家寫作帶來一些靈感。

有你真好初一老師（優(yōu)秀16篇）篇一

在成長的路上，我身邊有你。

——銘文。

我一直喜歡詩歌，我由衷地喜歡。她細膩不缺哲理性的文字，短小華麗的文字，朗朗上口的節(jié)奏讓我著迷。如果說散文是風(fēng)度翩翩的大家閨秀，那么詩歌就是可愛的小家碧玉。

就這樣，她以輕快的步伐走進了我的心里.

“焦耳，早點休息，明天還要去北京考試呢！”微弱的燭光中發(fā)出親切的問候。燈的這一邊是正在努力學(xué)習(xí)的孟嬌。燈的另一邊，我的視力不行，我媽縫衣服縫針。昏暗的燭光似乎在母愛中變得更加明亮。

第二天，孟嬌穿上媽媽縫制的衣服，下定決心“媽媽，我的孩子不會辜負你的。”他唱著“但是多少愛有一寸長的草，他得到了三個春暉。”

“打虎看孫郎”，一個四十多歲的男人正在打獵。他的心中充滿了為國家服務(wù)的雄心，這種雄心正在沸騰產(chǎn)生。“你會像滿月一樣低頭，看向西北，射向天狼星！”他的英氣沖進了我的心里。

“白露是霜。所謂的伊拉克人民都是水到渠成。”對于美女來說，年輕的青少年不能每天吃飯，晚上睡覺。他失去了秦觀對蘇小妹的豁達。“如果兩種感情很長，還在早晚嗎？”

……。

“如果生活欺騙了你，不要悲傷，相信它，快樂的日子會到來。”我學(xué)會了對生活保持冷靜。

“只皺眉，卻去我心。”我學(xué)會了悲傷。

“別等清閑了，白小子頭，空虛難過。”我學(xué)會了珍惜時間。

朋友，你有沒有那種“我要過黃河，但是冰嗆渡船要爬太行山，雪要灌滿山”的失望？那就請相信“我生來就是有用的，但是當(dāng)我的錢散了，我會回來的。”這時候你會有“鷹擊天，魚淺”的感覺。

有你真好初一老師（優(yōu)秀16篇）篇二

爸爸你鐘愛閱讀，讓我常常自嘆不如。雖說媽媽常調(diào)侃：大概年輕時語文沒學(xué)好，現(xiàn)在想彌補。

爸爸你說，你要和我一同去領(lǐng)略書中的圣諭。爸爸，是你讓我的閱讀成為“悅讀”。

以前我總是太功利，為考試而讀書，為考高分而讀書。你并沒有責(zé)備，而是拿出《古文觀止》《資治通鑒》開始閱讀。媽媽悄悄告訴我：你就是想用行動證明，讀書可以隨時隨地，讀書可以無比快樂。

真的，爸爸你讓我知道了“悅讀”無處不在——你開車時，書便放在副駕駛的位置。遇紅燈，或數(shù)秒或數(shù)十秒，順手撈起，專心背誦定下的目標。幾乎開一路車，就會把當(dāng)天的背誦目標完成。

也許是要和你較勁兒，也許是受到了你的濡染，我親近書籍，尤其是以前看來晦澀難懂的古文。家中經(jīng)常會有這樣的畫面：父子一起捧讀《古文觀止》，為某個字義爭論不休；行路的車廂內(nèi)經(jīng)常會飄出這樣的聲音：父子倆齊誦《李密傳》《過秦論》，間或著對并不標準的普通話的糾正。其樂融融，其情也融融。

你的口頭禪是：“又發(fā)現(xiàn)一本好書！小邵，一起來看看！”那天，聽你一聲夸張的驚呼，我瞥到了你手中正拿著《資治通鑒》。那是我很早就知道的一本書，但是一直沒細看。你提問道：“先問你一個簡單的問題——這本書的作者是誰？”正想脫口而出“司馬遷”，轉(zhuǎn)念一想，不對，司馬遷寫的是《史記》。一時情急，名字就在嘴邊，居然就是說不出。只見你搖頭晃腦，一本正經(jīng)地說：“姓司，名——”原本毫無興致的我來勁兒了：“爸，那是復(fù)姓司馬好不好？是司馬光，對吧？”看到你波瀾不驚的樣子，我知道又被你擺了一道。我饒有興致地問道：“《史記》和《資治通鑒》有什么相同或者不同之處呢？”見你拿發(fā)光的眼神，我知道，你成功地上演了“好書推薦”一幕，而我徹底被俘虜了。

有時是你薦我讀，有時是你問我查，有時是共同提問，又不約而同地翻閱。爸爸，因為有你，悅讀無處不在，如影隨形。

爸爸，你知道嗎，你在我的身旁，守望我的青春；我在奔跑，借助愛的力量。

生活有你，灑一路春光，真好；生命有你，有清風(fēng)拂面，真好！

有你真好初一老師（優(yōu)秀16篇）篇三

在茫茫人海中遇見你，在璀璨群星中尋找你，在成長的過程中結(jié)交你，是我一生最幸福的事。

我們在馬路上邂逅。那時，你急匆匆地跑過來，搶了出租車，說“有急事，下次見面定當(dāng)重謝。”我呆呆地望著你離去的方向。

我回到家，看見你正在和布娃娃比賽。經(jīng)過了解，得知你是我的表姐。我盯著你，背上的書包似乎更沉了。你發(fā)現(xiàn)了我的目光，走過來，取下我的書包，一張試卷落了出來。我準備遮蓋住分數(shù)。你卻比我更快一步，拿著試卷看了一眼，伸出手捏著我的臉說：“考砸了又怎樣？像我，考試能及格都不錯了。”

魚兒不在哭泣，因為有大海的陪伴。我不再傷心，因為有你在身邊。

夏季的夜晚。我和父母吵架，獨自跑出了家門。跑到樓下，你正在那等我。我撲進你懷中，眼淚一滴滴地落了下來。你用手輕輕地拍打我的背，蹲下來，告訴我：“你的父母和你一樣大，你是第一次做他們兒女，他們也是第一次做你的父母，做錯了很正常，你應(yīng)該體諒他們。”并送給我一個布娃娃。我忽然覺得今夜的月亮更皎潔，星星更明亮，天空更藍。

今夜的星星正陪伴著月亮，月亮不再孤寂。你正在陪伴著我，我不再寂寞。

布娃娃在我手上，而你沒在我身邊。這次，換我來找你，讓我對你說一句：“表姐，有你，真好。”

有你真好初一老師（優(yōu)秀16篇）篇四

在我的小書包上，掛著一把精美的小鑰匙。它的一頭雕著小兔子的頭，另一頭有兩個圓形小孔。我一直珍藏著它，因為它是你送給我的禮物！

那天是我的生日，我早早地起床了，看見書桌上有一個長方形的小禮盒。我一下子從床上跳了起來，自言自語：“誰大清早的就送禮物了？不管了，先拆開看看吧！”我光著腳跑到書桌前，打開盒子，原來里面裝了一把小鑰匙。我可喜歡它了，興奮的大喊起來。結(jié)果，把你吵醒了。

你來到我的房間，我就跑過來一把拉住你，問道：“這個禮物是誰送給我的？”你不慌不忙地答道：“當(dāng)然是天使姐姐送給你的呀！”“為什么天使姐姐送我這個？”我小聲嘟嚷。你看出了我的心意，找借口說：“我去煮早飯啦！”說完就走出了房間。

吃完早餐，我在床上玩手機，有好多人都來送禮物，我很開心，走進你的房間。我忽然看見陽臺上有什么東西。我情不自禁地走過去，原來是一本日記本。雖然我知道隨便看別人的日記是不好的行為，但是我還是忍不住去翻了那本日記。

翻開最后一頁我驚住了，原來我所有生日的第一份禮物都是你送的，而你卻騙我說是天使姐姐送的。我從門縫偷偷看你，你本來烏黑油亮的頭發(fā)已經(jīng)不在有光澤，細長得身體給人一種隨時都會被風(fēng)吹走的感覺。我的心很酸，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。止不住嘆息一聲：

有你真好初一老師（優(yōu)秀16篇）篇五

你總帶著那頂漁夫帽，像個流行歌手在你的課上沒有笑聲，但當(dāng)我解下紅領(lǐng)巾，似曾相識的音特才覺得，音樂無須歡笑。

又是音樂課了，又要唱歌了，我們分為1組和2組，1組唱低聲部，2組唱高聲部，什么4分音符，8分音符根本看不懂，還有哪里該低，哪里該高怎么記得住呀？音樂真的很枯燥。

開始練習(xí)了，你的手上下翻飛，每一句歌詞都被控制得恰到好處，聲音像在翻山越嶺，聲音忽高忽低，忽快忽慢，美妙極了。

我小聲唱著，被一浪接一浪地壓過來的聲音被吞噬了，剛翻一座高山，你的手猛地握成了拳頭，54張嘴都閉上了，我聲音雖然小，但足夠讓所有都聽到，他就像美玉中的一點瑕疵，或是詩中用錯的韻腳，你怒了，“一顆老鼠屎攪壞一鍋湯，叫你停了也不停，你這是在破壞整個團結(jié)的努力！”我想就多拖了1秒至于這樣嗎？又不是表演，下次改過來就可以了呀，這樣太嚴格了吧。

我們排成正方體，像一塊蛋糕在教室里，你在臺上彈鋼琴伴奏，我們的嘴一開一合，聲音幽幽地飄出來，音樂的眉頭時刻都皺著，你像是鐘表匠一般的，眼里容不得一點沙子，你緩緩地走下來，在每一位同學(xué)間徘徊，像野狼一般，不一會兒就從同學(xué)中叨出了兩只小羊，我把音樂調(diào)到最小，可你還是把我叼了出來，我站在同學(xué)前面，真的感覺你就針對我。

等到了初中，翻開新的音樂課文，看著課本上那些音符，你都講過，才發(fā)現(xiàn)音樂如果太放松了就學(xué)不好，如果沒有那時板著臉的你，就沒有現(xiàn)在的我。

有你真好初一老師（優(yōu)秀16篇）篇六

您，是一位普通的人民教師，因為有了您，我的人生才會發(fā)生改變；因為有了您，我的未來才會變得更加美好；因為有了您，我才會找到前進的方向；因為有了您……您是我一生中最感謝的一個人，是我人生道路上的航標啊！

您衣著樸素，樣貌平凡，卻能給人一種平易近人，和藹可親的感覺。您雖然看起來不那么出眾，但講起課來卻有聲有色，讓人置身其中，聽得津津有味。您為了讓我們更好的學(xué)習(xí)知識內(nèi)容，每次上課前都會找來許多的相關(guān)資料，認真的，細心的引導(dǎo)我們對知識內(nèi)容的仔細理解和思考，讓我們跨上探索知識的駿馬，在知識的草原上盡情奔騰，自由的探索未知。

您，從不以學(xué)習(xí)成績的好壞，天資的聰穎的程度，來衡量一個學(xué)生。您常常鼓勵我們，無私的關(guān)心我們。同學(xué)們做錯事時，您總是細綠色作文網(wǎng)心的教導(dǎo)，告訴他們要知錯就改。您犯錯時，我們指出來，您也會虛心地改正，還會用幽默的語言來化解尷尬。上課時，我們是師生，下課時，我們卻是最好的伙伴，您能和我們一起打鬧，一起玩笑。人們都說您是園丁，是蠟燭，我卻覺得您更像我們的父母，給我們的關(guān)愛是那么的溫暖，是那么的無微不至。

正是因為您努力工作，盡職盡責(zé)，我們才能獲得更多的知識，更多的道理。您在講臺上娓娓而談，我們在講臺下認真聽講，仿佛窗外嘈雜的聲音都與我們無關(guān)。炎熱的夏天，您在講臺上揮灑汗水；寒冷的冬天，您的手凍得通紅，卻依然堅持講課。您就像我們的父母，您的勤勞讓我們茁壯成長。是您的努力造就了我們的未來啊！

有您，真好！因為有了您，我的未來才不是夢，我的青春才能綻放出最美的花朵！

有你真好初一老師（優(yōu)秀16篇）篇七

其實說實話，我對于這個人的'感情曾經(jīng)很復(fù)雜。但她可以說是我小學(xué)生涯，甚至是一生中最讓我受益的人。而這個讓我又愛又怕的人，就是我的數(shù)學(xué)老師胡老師。

胡老師是二年級開始教我的，在那個學(xué)期我莫名其妙的不聽話。作業(yè)不交，不更正錯題，上課不認真聽…總之隔一段時間就鬧出點事來。下課時間我都往辦公室跑，不是去更正錯題，就是沒有按時交作業(yè)。

有一次，我們班去夏游，而我卻被胡老師叫了家長。當(dāng)我們坐在只剩我，還有爸媽和胡老師那個清寂的辦公室里的時候，我又對胡老師產(chǎn)生了討厭的想法。我還清楚地記得那一次胡老師對我說：“虢煜航，我告訴你，不想讀就走人！”“你以為你很厲害，是不是很牛？是不是？我告訴你，這都是假的！”還有那一句讓我至今受益，鼓勵自己的一句話：“我都沒對你失望，你憑什么對自己失望？”

我一怔，我實在沒想到。胡老師會說這句。從那時開始，我便下定決心當(dāng)一個好學(xué)生，不要讓胡老師對我的期望白費。終于，我在期末的數(shù)學(xué)考試中取得了極好的成績。正當(dāng)我迫不及待的想把這個好消息告訴胡老師時，才得知胡老師下學(xué)期因為要生寶寶帶不了我們了。

胡老師離開了的那個學(xué)期，我仍然嚴格要求自己還當(dāng)上了數(shù)學(xué)班長。而這一切都得歸功于胡老師。

我現(xiàn)在是六年級，一位即將小升初的學(xué)生，我十分清楚自己要做的就是不斷努力，讓那些誤解我的聲音都消失。

有你真好初一老師（優(yōu)秀16篇）篇八

我很幸運，那是因為我們在一個時代生下來，并且在這個可愛的'世界上你我都認識。有你，真好，我真感到幸運，因為我們都這么想，有你，真好！

凜冽的寒風(fēng)怒吼著，寒冷的冬風(fēng)呼嘯著，可怕的長跑來臨著。

到我們班了，我們班和六班緊緊地貼在七班和八班后面，生怕落隊了最后還得加圈，跑完第一圈我們還沒有到氣喘吁吁和落隊的地步，但是越到后來，我們落隊的人數(shù)就越來越多，眼看著我要從第三圈開始落后了，這時從我身后傳出來一個慈善的聲音：“李想加油！跟上隊伍。”我回過頭來定睛一看，原來是你，我們溫柔而美麗的吳老師。這句話像一簇光束，指引著我前進的道路，我一瞬間信心百倍，一下子就沖到了隊伍的前面，你又說：“李想，我知道你能做到的。”最終我跟著隊伍完完整整的跑了下來。

如果你不在那時候伸出援手提醒我，恐怕臉早就丟到十里之外了。

有你真好初一老師（優(yōu)秀16篇）篇九

現(xiàn)在的我有時很矛盾，很迷茫，很猶豫，也很無助，沒有人當(dāng)我的傾訴對象，只有自己在努力掙扎著回到現(xiàn)實。那時的我突然驚奇的發(fā)現(xiàn)了一個安慰的場所，安慰的對象，而它便是一叢小樹林中的一片云。

這樣的你，心已經(jīng)平靜了下來，然而又自失起來，覺得要和他隨風(fēng)飄浮，一起散發(fā)在含著秋的清香的氣息里。

心情好些了嗎？一定的，這樣的我們還有什么有所牽掛的？

不光這些，那里還是我讀書的好去處呢！在那里，無人打擾，你可以毫無保留的走近書的世界，沒有人可以人可以打擾你，這便是你讀書的最高境界！

因為有你，我不再徘徊，不再迷茫，不再自失，不再孤獨，感謝有你，有你真好……。

有你真好初一老師（優(yōu)秀16篇）篇十

她那方方的臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，充滿了智慧。她又高又瘦，她那棕色的皮膚上寫滿了歲月的詩歌。

她，就是我的班主任。她對我們既嚴厲又溫柔，她教給我們做人的道理。

陽光燦爛的清晨，我們邁著輕快的步伐來到學(xué)校。到了學(xué)校，第一件事總是交作業(yè)，等她來的時候，我們已經(jīng)交好作業(yè)，在位置上看書了。而她到教室的第一件事就是數(shù)作業(yè)。這不，她又在數(shù)了。數(shù)完后，她的臉色從像陽光一樣溫暖到像風(fēng)雨一樣冰冷。

她拿起教鞭，使勁敲了幾下，說：“這次只有51本，還有一條漏網(wǎng)之魚是不是我們敬愛的陶樂樂先生？”她音調(diào)嚴肅、鄭重，而我們“哄”地一聲就笑開了。一個瘦小的身影在哄笑中站了起來，沒錯，就是他——陶樂樂先生。他原名陶凱樂，“竹筍炒肉”是他的家常便飯。

只見周老師把他像拎垃圾袋一樣，把他從座位上抓了起來，拖到門外，氣不打一處來地訓(xùn)斥起來。每到這時，我們總會說：“周姥姥又要下一場口水雨了，準備好呦！”

自從這次事件以后，我們才發(fā)現(xiàn)她是個“兩面派”的人。

她常說，今日事今日畢，不畢則挨打。

有一次，一個同學(xué)生病了，好幾天沒來上學(xué)，可作業(yè)卻被她一字不漏地補上了。回校后，周老師說：“大家都要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她自強不息的精神。記住，今日事今日畢！”

幾年過去了，我仍然忘不了這句話——今日事今日畢！成長路上，有你真好！

有你真好初一老師（優(yōu)秀16篇）篇十一

一間灑滿星光的琴房里，有一個小女孩正心煩意亂地敲著琴鍵。小女孩的身后，她的老師悄悄地站著，陽光照著老師的臉，發(fā)現(xiàn)了她眼眸里流露出的擔(dān)憂。老師，就是您。您是我的老師，是我小學(xué)生涯里一位占據(jù)重要位置的鋼琴老師。您在我無助失掉自信的時候輕輕拍過我的肩膀，在我自信翹尾巴時不動聲色的提醒我，您教了我六年鋼琴，但六年里教給我的不僅是彈鋼琴。

一次比賽，由于我的曲子彈得并不熟練，背得不好被您留下來補課。“什么時候彈得感情豐富，節(jié)奏不錯再來找我！”這句話在我心中就像一顆石子，不經(jīng)意的投擲在我的心湖里，蕩出了一層層煩悶與不安的波浪。

之后的練習(xí)，我的指尖似乎也染上了心里那抹煩悶，俞彈俞砸。慢慢地，我的背后泌出了一層冷汗，一直冷到心里。之前不是彈得好好的嗎？怎么今天就不行了呢？我的心情越來越焦急。我轉(zhuǎn)過頭，視線離開了琴譜，我忽然瞧見了黑色琴板上倒映的人影。不知何時，您已經(jīng)隔著玻璃門靜靜地站著了。

慌張與錯亂像被打破冰層的海水，勢不可擋地流遍全身。您這時推門進來，就在我以為您要作出批評時，您卻拍拍我的后背，平靜地說道：“回家吧，臨近期末，挺累的。”快要把我淹沒海水，突然就止住了。

我不喜歡慌張的感覺，它抽走了我全身的自信。我突然很想把曲子練好，拿個一等獎，讓您驕傲一點。之后，我每天三點一線，家、學(xué)校、琴行。每天都在鋼琴前認真且忘我地放開我的手指，揣摩這我琴譜上的每一個音符。終于，這周的主課來臨，是檢驗成果的時候了。

一周的努力不是白做的，曲畢，您露出了淺淺的微笑。沒有多余的贊賞，但我的自信度一下提高了。原來，所有的自怨自艾在努力和認真面前是不值一提的。

下課后，我路過您的琴房，本想走過，卻無意中在半掩的房門里聽到我的名字。我的腳步停下，望向琴房內(nèi)，您原來是在跟下一節(jié)主課的學(xué)生講話。

“剛才那個大姐姐，很厲害的。你以后也得向她學(xué)習(xí)哦。”您笑著道。倚著門框，我皺得發(fā)酸的眉毛慢慢被您的話語捋平了。卻轉(zhuǎn)眼卡到，您面前的黑色琴板上，倒映著我小小的身影。您笑了笑，就像剛才淺淺的微笑。我的鼻子酸了，淚水慢慢模糊了我的視線。

謝謝您！謝謝您的寬容！謝謝您的肯定！謝謝您默默的鼓勵！和您相處了六年，我學(xué)到了不少練琴的方法，也讀懂了很多為人處世的技巧。

我多么慶幸我每次因為鋼琴失掉耐心時沒有放棄這門藝術(shù)，因為有您，所以真好。

有你真好初一老師（優(yōu)秀16篇）篇十二

老師，這么多年來，您對我的深切關(guān)懷、諄諄教誨，令我至今難忘。我想對您說，老師，謝謝您，有您，真好！

老師，謝謝您給我關(guān)懷，讓我快樂成長。還記得剛進入班級時，您用溫柔的雙眼看著我們，撫平了我們對陌生環(huán)境的畏懼。之后，我發(fā)現(xiàn)您不僅溫柔，還特別關(guān)心我們。每天放學(xué)時，您總是不厭其煩地問我們：“家長來了嗎？如果自己回家，一定要注意安全啊！”這些簡單而溫暖的話語，包含了您對我們的多少關(guān)懷！老師，有您，真好！

老師，謝謝您帶我進入知識的殿堂，引我走向成功。上課時，您為我們解答了一個又一個的問題，讓我們收獲了知識。您對我們很有耐心，每當(dāng)有同學(xué)答錯了問題，您從不批評，而是微笑地示意答錯的同學(xué)坐下再思考。老師，有您，真好！

當(dāng)雄鷹在天際飛翔時，它會對天空說，謝謝您讓他我展翅飛翔；當(dāng)駿馬在草原奔跑時，它會對草原說，謝謝您讓我馳騁天下；當(dāng)我闊步成進時，我會對老師說，謝謝您給了我前進的力量和勇氣。老師，有您，真好！

有你真好初一老師（優(yōu)秀16篇）篇十三

三年級起，有一位老師，她教我們語文，她姓劉，四年來她一直非常認真的教我們，多年來她教育有方，對人和藹可親，非常有智慧，將我們帶進了知識的海洋，讓我們快樂成長。

她講課給我們留下了深深的印象。

她講課時，會先讓我們大家一起找中心思想、中心句、讓我們從中領(lǐng)悟一些道理，再和我們一起分析重點段，重點句，之后又和我們一起讀書，畫重點詞，讓我們知道文章的意思。

她不僅是一個語文老師，也是一個生活老師，教我們學(xué)到了很多生活知識和自救知識，比如不可以獨自在家時玩火，一旦發(fā)生火災(zāi)就一定是大事；不可以違規(guī)用電器；不可以騎共享單車上路；不可以一個人在人少的地方玩；獨自在家不可以給陌生人開門等等。

她教了我們?nèi)绻さ沽耍眢w的某一個部位特別疼，就先自己動一動，如果可以動說明沒大事，如果不能動，說明可能是骨折，以上的動作做完后，在點一點疼的地方，有感覺的話說明傷的不重，休養(yǎng)幾天就會慢慢好的。

劉老師不僅教了我們知識，又教了我們生活中的道理，真的是應(yīng)了這句話，有你，真好！

有你真好初一老師（優(yōu)秀16篇）篇十四

老師，是辛勤的園丁，是指路的明燈，是人類靈魂的工程師。因為有了老師，我們才能懂道理，學(xué)知識。我遇到很多老師，而最讓我感激的是我的課外語文老師，因為她，我才能有所成就，所以我很想對她說：“有你，真好。”

我們的語文老師姓石，她戴著眼鏡，黑色的眼鏡框下，有一雙仿佛被鏡片放大了的眼睛，再瞧，又看見了一對筆直翹向上方的眉毛，鼻子下，是一張說話如子彈般的嘴，頭發(fā)常常扎起來，留個馬尾，個子不算高，但搭配上眼鏡，倒覺得很穩(wěn)重，如教授一般。她和我們相處得十分融洽，我們在她面前也非常放松，不知從何時起，大家不約而同地把她叫成“老石”，由于“石”和“師”音近，所以叫起來毫無違和感。

五年級那年，我們整體換教材，舊的學(xué)習(xí)方式不管用，也沒有往年卷子給我們做，新題型又渾然不知。“老石”放棄了拓展的時間，專門給我們講新的課內(nèi)知識，講到了方方面面。但幾次測試下來，我的成績還是下滑了，“老石”看到這方法不行，采用了新戰(zhàn)術(shù)，在掌握了基礎(chǔ)的原則上多做題，果然，這樣一來我在學(xué)習(xí)中的弱點暴露無疑：不會應(yīng)用。

“老石”發(fā)現(xiàn)我這方面極為薄弱，她主要提醒我，監(jiān)督我，有時給我單獨輔導(dǎo)。各種知識點如瀑布般迎面而來，而我只以滴水的速度接收，但她不焦不躁，和藹可親。滴水可以穿石，經(jīng)過一學(xué)期的努力，往日那無法消化的知識，已經(jīng)一點點全部注入我的大腦。果然，期末考試我語文成績?yōu)?9，全年級第一。當(dāng)知道成績的那一刻，真想一步跨到她的面前，告訴她成績，也希望看到她眉開眼笑、得意洋洋的樣子。那時真想對她說：“有你，真好。”

“老石”教導(dǎo)有方，吸引了許多人慕名而來。因而班級人太多，只能分班：基礎(chǔ)班和提高班。我的成績屬于名列前茅的，本應(yīng)該是提高班，但因為和其他科的課時沖突，只好上基礎(chǔ)班。這樣一來一節(jié)課落下的知識點太多了，我非常不滿意。她開導(dǎo)我說：“不要緊，大致方向一樣，有不懂的下課后我單獨給你補”。那一刻我下定決心，一定要在基礎(chǔ)班超過提高班的人。以后每次測試前，我都努力復(fù)習(xí)，總覺得少復(fù)習(xí)一點，別人都會把我落下一大截，而她，也在我身邊不斷教導(dǎo)我。終于，我如愿以償，測試的時候比提高班的人考得還好，我不禁想對她說：“有你，真好！”

她是我心中照亮我的明燈，是我學(xué)習(xí)中指航的.燈塔，是溫暖了我的蠟燭……我想說：“有你，真好！”

有你真好初一老師（優(yōu)秀16篇）篇十五

交替。剎那時間已走過了一年。稚氣的我已變了。回想一年內(nèi)：變了，復(fù)雜了；目標變了，清徹了。師恩不變，仍是厚重、無私。

讓時間流回20xx年，一場令我告別小學(xué)，迎來初中。

走進陌生的初中，陌生的教室，見到陌生的`人。還記得語文第一節(jié)課，您講了許多，令我們明白了初中之重要，您的眼神是柔和的，語言是親切的，我在您的影響下，積極舉手，那一次，講到《》，您讓我們來讀書，我躍躍欲試，您叫了我。我站了起來，捧著書，信心滿滿：“天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里……”我晃著頭，臉由于激動紅了。只見您點點頭，臉上露出滿意的笑容。四人讀完了，讓大家選最好的，我十分殷切，渴望聽到我的名字。可是，寥寥無幾。而您好的話卻一錘定音：李晨曦。由于那次，初一上學(xué)期我一直在努力，也取得優(yōu)異成績。您大動干弋，在班上表揚了我多次，令我樹立自信也自豪，謝謝您，讓我的初中也曾出現(xiàn)過彩虹！

到了初一下學(xué)期，我的成績直線下降，而您也很焦慮，記得那次期中只考了二十名，您都不敢相信，當(dāng)即便叫我去辦公室，我站在您面前，不敢抬頭。此時的我恨不得上刀山下火海，只不愿讓您生氣。您并沒有對我惡狠狠地進行批評。相反，您摸了摸我的頭，看著我語重心長地說：“打江山易，守江山難。老師一直相信你是個有靈氣、聰明的孩子，堅持住，昔日的你一定會回來，老師會陪著你，加油。”

這一陪，就是半年。任何人都無法想象，我原以為老師會放棄我。可是沒有，老師教育我，鼓勵我一直到如今！我的成績一直沒有多大變化，經(jīng)常十幾名，有時還二十幾！我已記不清老師鼓勵了我多少次，應(yīng)該如那“不盡滾滾流”吧！可惜我不能“坐斷八一戰(zhàn)未休，板橋英雄誰敵手”，老師，對不起。

如若失去您，我該如何？也許會像漫天飛揚之柳絮無處安息，被茫茫大地吞噬吧！

老師，有您真好，萬物皆變，唯您與父母之真情、無私天長地久。

有你真好初一老師（優(yōu)秀16篇）篇十六

每位同學(xué)都有自己不喜歡的課程，數(shù)學(xué)這門學(xué)科雖然大家都喜歡，但卻是我的硬傷，遇到難解的題，我就感覺自己像一只無頭蒼蠅一樣亂撞。小學(xué)六年滿分的次數(shù)，也屈指可數(shù)。唯一對我的益處就是睡不著的時候，只要一看數(shù)學(xué)書比吃安眠藥都管用。

直到遇見了羨老師，是您改變了我對數(shù)學(xué)的認知，讓我對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。課堂上您那時而嚴肅時而幽默的授課方式，給我?guī)頍o窮的快樂，您那諄諄教誨總是引領(lǐng)著我的思緒遨游知識的海洋。

學(xué)習(xí)上，您是一支點亮的蠟燭，照亮了我前進的方向；生活中，您是我傾訴心聲的摯友，給予我陽光般的自信；委屈時，您像一泓清泉，化作及時的雨，滋潤我的心田。

是您，用加減乘除把我?guī)胫R的殿堂，讓我盡情地吮吸知識的甘露；是您，用一句句生動的話語把我引入了數(shù)學(xué)的海洋，讓我像魚兒一樣在學(xué)海里暢游；是您，為我插上了騰飛的翅膀，任我在湛藍的天空下自由地翱翔，那芳飛的感覺讓我永生難忘。

您用蠟燭的風(fēng)尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起了我新的希望！