中班教案是幼兒園教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求，制定的一種教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料。下面是一些中班教案的精彩分享，希望對廣大中班教師有所幫助。
中班數(shù)學(xué)爬樓梯教案大全（16篇）篇一
1、嘗試用不同的形狀和顏色的圖形進(jìn)行有規(guī)律的排序，體驗(yàn)多種排序方法。
2、體驗(yàn)為孔雀穿新衣的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、教學(xué)課件。
2、已畫好孔雀開屏的圖片每人一張。
3、每組彩色圓形、正方形、三角形等形狀若干。
4、固體膠。
【活動(dòng)過程】。
一、出示城堡圖片，引出活動(dòng)主題。
小朋友們，你們看這是什么呀？對了，這里有一座城堡，那城堡里到底住著誰呢？我們一起來看一看吧。
原來呀這里是孔雀王國，你們想去孔雀王國做客嗎？那讓我們一起踩著石子路去孔雀王國吧！
二、引導(dǎo)幼兒按照一定的順序來鋪路。
1、教師引導(dǎo)幼兒看第一條路??abcabc。
小朋友，這是去孔雀王國的第一條路，我們一起來看看，這條路是按照什么樣的規(guī)律鋪成的。
2、教師引導(dǎo)幼兒看第二條路??abbabb。
3、教師引導(dǎo)幼兒鋪路。
小朋友，去孔雀王國的路只有兩條，我們?nèi)诉@么多，太擠了，我們再鋪幾條路好嗎？鋪路的時(shí)候你們要把彩色的石子按照一定的規(guī)律鋪，沒有規(guī)律的話，我們就到不了孔雀王國了。（請個(gè)別幼兒來進(jìn)行鋪路）。
4、驗(yàn)證小結(jié)。
師幼共同驗(yàn)證所鋪的路是否能夠通行。
三、孔雀比美。
我們到孔雀王國啦，原來它們今天正在進(jìn)行選美比賽，我們一起來看看這些美麗的孔雀都穿了怎么樣的漂亮衣服。
1、出示三只孔雀，幼兒討論：
你覺得哪只孔雀最漂亮？為什么？
它們尾巴上的羽毛是按什么好辦法排列的？
2、提出要求，幼兒嘗試操作。
孔雀王國里還有很多孔雀，他們也要參加選美比賽，我們一起來幫助它們穿上新衣服好嗎？
3、教師示范。
我們一起來為這只孔雀設(shè)計(jì)新衣。
教師提出要求??尾巴上的羽毛要用顏色寶寶、形狀寶寶用一定的好辦法排排隊(duì)。（要有規(guī)律的排序）。
四、欣賞交流。
1、選出幾份設(shè)計(jì)獨(dú)特的作品和幼兒一起交流（師生互動(dòng)）。
2、帶上你的孔雀去參加選美比賽。
那我們一起去孔雀王國參加選美比賽吧。
中班數(shù)學(xué)爬樓梯教案大全（16篇）篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
在逛街的游戲情境中，嘗試用數(shù)數(shù)的方法，進(jìn)一步感知數(shù)的實(shí)際意義，體驗(yàn)數(shù)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件，各類汽車圖片，操作材料人手一份。
活動(dòng)過程：
一、逛街：不同方法數(shù)數(shù)。
1、看地圖，逛馬路：
2、小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)，要看仔細(xì)，不漏數(shù)，不重復(fù)數(shù)，最后的一個(gè)數(shù)字就是總數(shù)。物體的多少可以用一個(gè)總數(shù)來表示。
二、乘車逛街：數(shù)的實(shí)際意義。
1、小朋友乘坐出租車。
l觀察媒體：街上有些什么人？在干什么？（提升：出租車揚(yáng)招點(diǎn)）。
l小結(jié)：根據(jù)汽車的座位，安排相應(yīng)的人數(shù)乘車。
2、幼兒游戲：乘車。
1）逛逛外灘：兩輛商務(wù)車、一輛出租車。
2）逛逛南京路：一輛商務(wù)車、一輛面包車。
3、小結(jié)：乘車有規(guī)定的，乘客人數(shù)和座位數(shù)一樣多。
三、志愿者：積累數(shù)實(shí)際意義的經(jīng)驗(yàn)。
1、解讀要求：每輛車上的座位不同，乘車的人數(shù)也不同，根據(jù)人數(shù)選擇相應(yīng)的車輛，并停靠到相應(yīng)的地點(diǎn)。
2、幼兒操作。
3、集體檢驗(yàn)并小結(jié)：用不同方法數(shù)清人數(shù)，再找一樣數(shù)量的座位的車就可以了。
延伸：下次再去其他的馬路逛逛。
中班數(shù)學(xué)爬樓梯教案大全（16篇）篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、點(diǎn)數(shù)物體的數(shù)量，比較數(shù)的多少。
2、根據(jù)要求進(jìn)行涂色。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
記號筆每人一支，《小朋友的書數(shù)學(xué)》。
玩法指導(dǎo)：
一、誰搬的材料多。
有三位建筑工人搬運(yùn)石頭。數(shù)一數(shù)第這三位建筑工人分別搬了多少石頭?比一比誰搬的石頭最多。在最多那個(gè)建筑工人邊上的圈上涂上顏色。
建筑工人要到高臺上去工作。數(shù)一數(shù)樓梯級數(shù)做多的是哪一邊?請?jiān)谂赃叺娜ι贤可项伾?/p>
規(guī)則及注意事項(xiàng)：
在點(diǎn)數(shù)物體的數(shù)量時(shí)要仔細(xì)。
涂色時(shí)要清楚、畫面要干凈。
中班數(shù)學(xué)爬樓梯教案大全（16篇）篇四
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。下面是上下樓梯安全教育教案，請參考！
教育目的:。
學(xué)習(xí)樓道安全知識,懂得正確上下樓梯的重要性。初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。初步樹立安全意識,逐步養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習(xí)慣。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
當(dāng)你們迎著初升的太陽，背上書包，來到學(xué)校開始新的一天學(xué)習(xí)生活的時(shí)候，你們是否想到，平均每天有40多名學(xué)生，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生永遠(yuǎn)也無法再回到校園。我國中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，這是多么驚人的數(shù)字！近幾年，我國一些中小學(xué)因?qū)W生上下樓梯擁擠發(fā)生的已經(jīng)多起。請仔細(xì)聽下面的新聞報(bào)道：
xx年12月11日河北省邯鄲市成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生放學(xué)時(shí)，因停電，在樓梯間發(fā)生學(xué)生擁擠，造成5名學(xué)生死亡，4名學(xué)生重傷，7名學(xué)生輕傷。
xx年1月5日，陜西省寶雞縣虢鎮(zhèn)初級中學(xué)學(xué)生在放學(xué)下樓時(shí)，一名學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學(xué)生死亡，6名學(xué)生重傷，13名學(xué)生輕傷。
二、讓學(xué)生說說我們小朋友上下樓梯有沒有發(fā)生碰撞、摔跤的事。
三、四人小組討論。
1、平時(shí)我們應(yīng)怎樣上下樓梯？
2、每組推薦一位學(xué)生來說說。
四、教師小結(jié)。
在我們學(xué)校常見一些同學(xué)在樓梯間追逐打鬧，也不時(shí)有碰撞摔跤，也有很多同學(xué)在下課、上操、放學(xué)時(shí)，在樓梯上拼命跑上跑下。這些行為都存在安全隱患。
同學(xué)們，為了保證你們上下樓為的安全，現(xiàn)向你們提出以下幾點(diǎn)要求：
首先，上下樓時(shí)要靠右邊走，人多時(shí)要謙讓，不擁擠，不吵鬧，不起哄。高年級學(xué)生禮讓低年級學(xué)生，男生禮讓女生。參加學(xué)校的`課間操、升旗儀式和其他重大的集會(huì)儀式時(shí)，時(shí)要服從安排，分年級、分班級依次上下樓。
第二，要掌握一些自我保護(hù)的方法。比如：
（一）發(fā)覺擁擠人流向自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，比如躲到樓梯的拐角處，或是抓住樓梯扶手，但是不要奔跑，以免摔倒。不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。
（二）是若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。
（三）是遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
（四）是盡量緊緊抓住樓梯扶手等堅(jiān)固牢靠的東西，待人流過后，然后再離開現(xiàn)場。
（五）是若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
冬季寒冷時(shí)節(jié)，上下課時(shí)有些同學(xué)喜歡跑動(dòng)，更應(yīng)該注意上下樓梯的安全。同時(shí)希望同學(xué)們也要注意交通、飲食、用電、運(yùn)動(dòng)等方面的安全。
五、學(xué)習(xí)樓道安全兒歌。
教室里,輕輕走,走廊上,慢慢走,轉(zhuǎn)彎口,減速走,上下樓梯靠右走。
樓道安全最重要，靠右行走不要跑；老師守護(hù)在道旁，依次行走秩序好；集體行動(dòng)列隊(duì)走，幾人結(jié)伴不打跳；遇上擁擠停三分，主動(dòng)謙讓道通暢；燈光設(shè)施需愛護(hù)，遇上停電放慢步；緊急情況心放松，聽從安排不盲從；安全責(zé)任時(shí)刻記，生命安全泰山重。
六、實(shí)踐活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)學(xué)生走樓梯。
中班數(shù)學(xué)爬樓梯教案大全（16篇）篇五
1、點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體的數(shù)量，感受物體的數(shù)量變化。
2、理解并遵守規(guī)則，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
玩具若干，托盤16個(gè)，橡皮泥盒2個(gè)，數(shù)字卡、小愛心若干。
活動(dòng)重點(diǎn)。
點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體的數(shù)量，感受物體的數(shù)量變化。
活動(dòng)難點(diǎn)。
體驗(yàn)不同的數(shù)數(shù)方法。
活動(dòng)過程。
開始部分：游戲?qū)搿?/p>
游戲：石頭剪刀布。
師：小朋友們，你們會(huì)不會(huì)玩石頭剪刀布的游戲？
幼：會(huì)。
師：這是什么？（老師邊做動(dòng)作，邊問幼兒）。
找小朋友們來玩石頭剪刀布的游戲。
基本部分。
1、交代玩法與規(guī)則。
師：你們現(xiàn)在都是小小運(yùn)動(dòng)員，作為運(yùn)動(dòng)員要遵守游戲規(guī)則。
玩法：找個(gè)好朋友面對面站著玩石頭剪刀布的游戲，贏一次得一個(gè)玩具，游戲結(jié)束比一比，誰贏得的玩具數(shù)量多。
規(guī)則：聽到裁判的指令開始玩，聽到“結(jié)束”馬上停止游戲，贏一次得一個(gè)玩具。
2、幼兒游戲。
重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否理解游戲玩法及遵守規(guī)則的情況，贏得玩具的數(shù)量控制在10以內(nèi)。
師：請小朋友們自由組合，到操作區(qū)內(nèi)選擇游戲。要注意游戲規(guī)則哦。（幼兒游戲，老師巡回觀察。）。
幼：要不斷地?fù)Q（手勢），而且要快。
師：還想贏嗎？（想）記住秘訣哦，要不斷地?fù)Q，還要快，好，開始。
幼兒繼續(xù)游戲，三輪游戲后分享，誰是冠軍？贏了幾個(gè)玩具？
3、幼兒換取數(shù)字卡片，探索不同的數(shù)數(shù)方法。
師：現(xiàn)在請小朋友們數(shù)一數(shù)你贏了幾個(gè)玩具，要和老師換數(shù)字幾的卡片？
幼兒換數(shù)字卡片。
師：我們的數(shù)字卡片已經(jīng)換好了，下面就請小朋友們來當(dāng)小裁判，去檢查一下別人的玩具和數(shù)字卡片一樣不一樣，如果不一樣，請你把他的托盤拿到前面。
幼兒檢查玩具數(shù)量。
4、數(shù)玩具，探索不同的數(shù)數(shù)方法。
師：誰來檢驗(yàn)一下這盤玩具？
請幼兒上來數(shù)玩具。（大部分幼兒一個(gè)一個(gè)的數(shù)，部分幼兒會(huì)兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)。）。
5、團(tuán)體賽。
幼：準(zhǔn)備好了。
師：要記住秘訣哦，要變化，動(dòng)腦筋，速度快，才能贏得多。
幼兒開始游戲。
結(jié)束部分：
檢驗(yàn)游戲結(jié)果。
師：怎樣知道誰贏了？
幼：數(shù)一數(shù)就知道了。
梨子隊(duì)的玩具教師先抓一把，默數(shù)。
橘子隊(duì)的玩具教師先抓一把，默數(shù)。
反思：
本節(jié)活動(dòng)材料簡單，只用到一種玩具，用一個(gè)游戲——石頭剪刀布貫穿整個(gè)活動(dòng)過程。幼兒興趣濃厚，參與度極高。但是活動(dòng)開始部分，換卡片的游戲規(guī)則交代不清，導(dǎo)致這一環(huán)節(jié)有點(diǎn)混亂；讓幼兒交流自己贏了幾個(gè)玩具時(shí)，幼兒語言表述不完整，沒有及時(shí)糾正。目標(biāo)二完成得不是很好，部分幼兒不能認(rèn)真傾聽老師的要求，幼兒傾聽能力有待提高。
中班數(shù)學(xué)爬樓梯教案大全（16篇）篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識長方體和圓柱體，簡單了解它們和長方形、圓形之間的關(guān)系。
2、搜集生活中的多種長方體和圓柱體的物品,并進(jìn)行組合造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制一個(gè)大的長方體和一個(gè)大的圓柱體。
2、長方體和圓柱體的物品若干。
3、紙張若干，每名幼兒一盒彩筆、一根毛線。
4、廢舊撲克牌、數(shù)字卡片、塑料卡片各若干，光盤、彩色圓形卡片各若干。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
師：班里來了兩位小客人“會(huì)滾動(dòng)”和“不會(huì)滾動(dòng)”，它們因?yàn)闋帗屪约旱暮门笥殉臣芰耍埓蠹規(guī)蛶兔Α?/p>
幼：幼兒任意挑選一件物品先在地上嘗試是否滾動(dòng)后，再把它投入到“會(huì)滾動(dòng)”和“不會(huì)滾動(dòng)”的肚子里。
二、認(rèn)識長方體。
1、師幼共同檢查下投入到“不會(huì)滾動(dòng)”肚子里的物品是否正確。
2、請幼兒觀察“不會(huì)滾動(dòng)”中的一件物品是什么樣子的？（幼兒自由回答）。
3、提問：它有幾個(gè)面？有沒有一樣大的面？（意見不一致）。
4、教師建議大家用畫的方式驗(yàn)證下。（兩名幼兒一組合作，教師巡回指導(dǎo)）。
5、驗(yàn)證后，請幼兒說說有沒有一樣大的面？每個(gè)面都是什么形狀的？（都是長方形的；4個(gè)長方形，另兩個(gè)是正方形）。
6、師幼總結(jié)長方體的樣子：
a、身體像盒子一樣，有6個(gè)面，相對的面一樣大，每個(gè)面都是長方形。
b、身體像盒子一樣，有6個(gè)面，相對的面一樣大，4個(gè)面是長方形，另兩個(gè)面是正方形。
7、請幼兒找找活動(dòng)室里的長方體物品。
三、認(rèn)識圓柱體。
8、師幼檢查投入到“會(huì)滾動(dòng)”肚子里的物品是否正確。
9、請幼兒觀察“會(huì)滾動(dòng)”中的一件物品是什么樣子的？（幼兒自由回答）。
10、提問：上下兩個(gè)圓形一樣大么？
12、觀察手中的“會(huì)滾動(dòng)”從上到下是否一樣粗？（不確定）請幼兒用毛線量一量，再說說看。
13、請幼兒嘗試總結(jié)圓柱體的樣子，教師適時(shí)引導(dǎo)。身體像柱子，上、下兩個(gè)圓形一樣大，從上到下一樣粗的物體叫做圓柱體。
14、請幼兒說說日常生活中的哪些物品是圓柱體的。
三、了解長方體和長方形的關(guān)系，圓柱體和圓形的關(guān)系。
15、幼兒分成兩隊(duì)，長方體隊(duì)和圓柱體隊(duì)。
16、請長方體隊(duì)把長方形材料變成長方體；圓柱體隊(duì)把圓形材料變成圓柱體。（教師提醒幼兒要合作完成，巡回指導(dǎo)）。
17、請幼兒說說是用什么辦法分別把長方形變成了長方體、圓形變成了圓柱體。（把若干一樣大的長方形疊加在一起就是長方體；把若干一樣大的圓形疊加在一起是圓柱體。）。
四、用各種長方體、圓柱體物品組合造型。
中班數(shù)學(xué)爬樓梯教案大全（16篇）篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
2、通過親身體驗(yàn)，實(shí)地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)則。
3、有初步的自我保護(hù)意識。
4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒兒歌、幼兒園上下樓梯場地、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
（提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。）。
2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。
師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛護(hù)身邊的好朋友。
二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。
你認(rèn)為他們做得對嗎？為什么？說說應(yīng)該怎樣上下樓梯？
三、幼兒站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，到樓梯上進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，同時(shí)讓幼兒注意以下幾個(gè)要領(lǐng)；
1、上樓梯時(shí)不要亂推人。
2、上樓梯時(shí)不能說話，打鬧。
4、不能亂蹦，一個(gè)臺階一個(gè)臺階自然上下樓梯。
5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。
四、結(jié)合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認(rèn)識。
1、教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。
師：兒歌的名字叫什么？兒歌里面都說了些什么呢？
師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了，一定要記住咯！
教學(xué)反思：
我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合中班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過時(shí)地練習(xí)通過實(shí)地反復(fù)地練習(xí)，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動(dòng)的，雖然知道正確的方法，在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問題的方法。
文檔為doc格式。
中班數(shù)學(xué)爬樓梯教案大全（16篇）篇八
活動(dòng)目的:。
1.學(xué)習(xí)樓道安全知識，懂得正確上下樓梯的重要性。
2.初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1·師哥師姐排隊(duì)放學(xué)情景錄相一段。
2·同學(xué)課間追跑、滑樓梯、隊(duì)伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個(gè)鏡頭。
3·幼兒用書。
活動(dòng)過程:。
一、故事導(dǎo)入，引出主題。
1·教師:講述故事。
一所學(xué)校，上晚自習(xí)時(shí)突然停電，大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠，后面的推著前面的，結(jié)果把人給推倒了，吵鬧聲把前面同學(xué)的救命聲給蓋住了，后面同學(xué)一點(diǎn)兒也沒發(fā)覺，繼續(xù)往前擠，結(jié)果踩傷了好多人。
討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好，說得有道理的同學(xué)請上講臺。
二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景。
(一)、正確行走。
1、爭奪小紅花。
講臺前的學(xué)生分成兩組，按指定的要求到對面取小紅花。(畫兩條直線為一條只容兩個(gè)人通過的模擬通道，要求不出線外在老師數(shù)到“5”之前到對面取到小紅花，誰就可以得到小紅花。)。
混亂情景之后，討論怎樣走大伙才能都爭取到小紅花。從而明確來往行走靠右邊。
2、辯析正確行走方法。
察下面兩幅圖，辯析明理。辯析中明白，行走應(yīng)靠右、不擁擠。并糾正錯(cuò)誤的走法。
3、學(xué)兒歌。
關(guān)“走”這里還有一首兒歌，聽老師讀一讀，看從中能明白什么。(幼兒一邊看書一邊聽老師讀)。
教室里，輕輕走，
走廊上，慢慢走，
轉(zhuǎn)彎口，減速走，
上下樓梯靠右走。
通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白“走路不能急”，然后自然引入上下樓梯。
(三)、能明白故事道理，討論正確的行走方法。
1、聽故事講道理。
“丁鈴鈴!”下課鈴響了，小軍心里只想著要趕快到操場上去啊備回教室的小勇猛地一撞，只聽到“哎喲”一聲，兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流，小勇滿嘴是血。原來小軍的`額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開了一個(gè)口子，小勇的門牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來，老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針，小勇少了一顆門牙。小朋友，這是血的教訓(xùn)啊!
2、兒歌助記。
你拍一，我拍一，集會(huì)放學(xué)心不急，
你拍二，我拍二，排好隊(duì)伍靜齊快。
你拍三，我拍三，靠右行走記心間，
你拍四，我拍四，看前顧后不擁擠。
你拍五，我拍五，隊(duì)形整齊不落伍。
你拍六，我拍六，學(xué)習(xí)活動(dòng)全優(yōu)秀。
三、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊走樓梯。
活動(dòng)延伸:。
請幼兒閱讀幼兒用書，養(yǎng)成上下樓梯靠右走的好習(xí)慣。
中班數(shù)學(xué)爬樓梯教案大全（16篇）篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
愿意跟著老師一起進(jìn)行10以內(nèi)的唱數(shù)活動(dòng)。
能按正確的順序唱數(shù)1-10。
能合著身體動(dòng)作有節(jié)拍地唱數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)具：小矮人指偶，卡紙制作的10步階梯。
活動(dòng)過程：
1．老師操作紙偶講故事：
小矮人很想爬到高高的樓梯上去玩玩，看看上面有什么。小矮人一邊爬樓梯一邊有節(jié)奏地唱數(shù)：12345，678910。小矮人爬到了10步高的樓梯上，他高興得跳呀跳，向小朋友們揮揮手。
2．請幼兒用手點(diǎn)桌子或身體某部位，老師操縱小紙偶，師生一起有節(jié)奏地學(xué)小矮人唱數(shù)，反復(fù)唱數(shù)幾遍。
3．幼兒操縱小指偶玩上樓梯唱數(shù)游戲。教師觀察幼兒唱數(shù)的情況，能否按正確的順序唱數(shù)，是否有節(jié)奏，手口能否配合一致等。對不能正確唱數(shù)的幼兒老師可操作教具同小朋友一塊玩游戲，帶領(lǐng)幼兒唱數(shù)。
1．請十個(gè)小朋友當(dāng)小矮人。老師一邊唱一邊輕輕摸小朋友的`頭。邊唱歌曲《十個(gè)小矮人》。
2．十個(gè)手指頭當(dāng)做十個(gè)小矮人，一邊唱一邊伸出手指頭。
帶小朋友到教室外樓梯處，邊上樓梯邊唱數(shù)。
分析：
這是一個(gè)數(shù)前教育活動(dòng)，目的在于讓幼兒熟悉10以內(nèi)各數(shù)詞的順序。在幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)之前，首先要學(xué)會(huì)按照順序念數(shù)詞，為幼兒正式學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)打下基礎(chǔ)，這種唱數(shù)活動(dòng)常常是在日常生活中進(jìn)行，比如：一邊走路、或者上樓梯，一邊和孩子念數(shù)詞；通過兒歌進(jìn)行唱數(shù)練習(xí)，如《上山打老虎》等。當(dāng)然，也可以組織一些典型的游戲活動(dòng)，有目的地對幼兒進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。上面這個(gè)教學(xué)活動(dòng)就是一個(gè)典型的唱數(shù)練習(xí)活動(dòng)。在組織這個(gè)活動(dòng)是要注意三點(diǎn)：
（1）趣味性。整個(gè)活動(dòng)以游戲的口吻貫穿，使活動(dòng)充滿趣味，這樣才能激發(fā)兩歲多到三歲左右的幼兒參與活動(dòng)的積極性。
（2）以動(dòng)作伴唱數(shù)。在唱數(shù)的過程中，老師要引導(dǎo)幼兒做各種不同的動(dòng)作伴隨口頭唱數(shù)，這樣有利于幼兒從口頭數(shù)數(shù)逐步發(fā)展到按物點(diǎn)數(shù)。
（3）注意練習(xí)的密度。老師要少講，幼兒要多練，變換不同的形式，不斷地練習(xí)。
中班數(shù)學(xué)爬樓梯教案大全（16篇）篇十
1、能將事物按某一屬性歸類，初步感知交集的形成。
2、在尋找“幸運(yùn)兒”的過程中，體會(huì)共同探索的樂趣。
藍(lán)、綠圈各一個(gè)；摸箱2個(gè)；特征卡片若干；印章、塑封紙藍(lán)綠圈、五角星貼紙。
一、第一次游戲（按某一屬性歸類）。
1、你們抽過獎(jiǎng)嗎？你在哪里抽過獎(jiǎng)？
今天我們就來抽獎(jiǎng)，中獎(jiǎng)的人就是幸運(yùn)兒。
2、游戲規(guī)則：抽獎(jiǎng)箱里有一些提示卡片，如果你符合卡片上的提示，你就中獎(jiǎng)了，請站在圓圈里。
提問：卡片上的提示是什么？什么樣的人中獎(jiǎng)了？
二、第二次游戲（感知交集的形成）。
1、游戲規(guī)則：抽出2張?zhí)崾究ㄆ瑫r(shí)符合兩個(gè)提示的人就是幸運(yùn)兒。
提問：
卡片上畫了什么？
第一個(gè)提示是什么？第二個(gè)提示是什么？
什么樣的人才是幸運(yùn)兒？
2、小結(jié)：要同時(shí)符合兩個(gè)提示，這次既穿著xx又穿著xx的人是幸運(yùn)兒。
3、用圖示表示交集。提問：幸運(yùn)兒既要站藍(lán)圈又要站綠圈可以怎么站？
4、小結(jié)：她站在兩個(gè)圓重疊的地方，這樣她既在藍(lán)圈里又在綠圈里，代表既穿了xxx又穿了xxx，他就是幸運(yùn)兒。
三、第三次游戲（進(jìn)一步理解交集）。
要求：覺得自己中獎(jiǎng)的人可以直接站在兩個(gè)圈重疊的地方。
提問：為什么這次他是幸運(yùn)兒？
中班數(shù)學(xué)爬樓梯教案大全（16篇）篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
2、通過親身體驗(yàn)，實(shí)地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)則。
3、有初步的自我保護(hù)意識。
4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
（提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。）。
2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。
師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛護(hù)身邊的好朋友。
二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。
你認(rèn)為他們做得對嗎？為什么？說說應(yīng)該怎樣上下樓梯？
三、幼兒站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，到樓梯上進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，同時(shí)讓幼兒注意以下幾個(gè)要領(lǐng)；
1、上樓梯時(shí)不要亂推人。
2、上樓梯時(shí)不能說話，打鬧。
3、上、下樓梯時(shí)靠右手走。
4、不能亂蹦，一個(gè)臺階一個(gè)臺階自然上下樓梯。
5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。
1、教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。
一二三四五六七，小朋友們上樓梯；向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走；小手扶著小欄桿，
一級一級往上走；七六五四三二一，小朋友們下樓梯；向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走；
小手扶著小欄桿，一級一級往下走；上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！
師：兒歌的名字叫什么？兒歌里面都說了些什么呢？
師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了，一定要記住咯！
教學(xué)反思：
我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合中班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過時(shí)地練習(xí)通過實(shí)地反復(fù)地練習(xí)，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動(dòng)的，雖然知道正確的方法，在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問題的方法。
中班數(shù)學(xué)爬樓梯教案大全（16篇）篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓小朋友在游戲過程中學(xué)蹲走，著重體會(huì)兩人花樣蹲走的快樂。
2.鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。
3.體驗(yàn)游戲過程中的團(tuán)隊(duì)合作、競爭意識。
4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
5.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩帶、山洞、牌牌、音樂。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入、熱身運(yùn)動(dòng)。
1.師吹口哨帶幼兒入場，幼兒按四排站好。
2.師：小朋友們，你們聽說過白雪公主的故事么？你最喜歡故事里的誰？
4.師：那就跟著我一起動(dòng)起來。
5.師帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)過渡：孩子們，瞧后面，那就是小矮人運(yùn)動(dòng)場。
1.師：那你們會(huì)不會(huì)學(xué)小矮人走路呢？（指一兩名幼兒走路）。
2.師：對了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來走，下面一起學(xué)小矮人走一走，聽到長長的口哨聲就站起來回點(diǎn)上。
3.師：孩子們，你們的`可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。
4.師模擬走，提問：請問我是怎么走的呢？
6.幼兒自由走，師參與并觀察。
過渡：孩子們，你們都學(xué)會(huì)做小矮人了，那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\(yùn)動(dòng)會(huì)呢？（想）。
三、小矮人運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（一）、“鉆山洞”
四排小朋友逐一排進(jìn)行鉆山洞比賽過渡：剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽，都有牌子了嗎？（有）很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子放松一下，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)比賽項(xiàng)目。（吹口哨立正）。
（二）、“好朋友”
1.討論兩人怎么走師：第二個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是：“好朋友”，要求是：請你找個(gè)好朋友，在口哨聲響起時(shí)，就要手拉手，走到這里面在老師面前站好。
討論：不錯(cuò)。下面請你和你的好朋友商量下：你們倆個(gè)小矮人怎么走？
a．幼兒討論，師巡視參與（吹口哨立正）。
b．師：誰先來展示你們的討論結(jié)果。
c．一組幼兒展示，師小結(jié)評價(jià)。
2.花樣兩人走。
a.“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”
b.幼兒每種試一試c.師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？
d.幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。
3.兩人競賽。
b．幼兒自由試一試，比一比。
c.師：我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對好朋友走得又快又好，我們來看看他們是怎么走得。（師請幼兒上臺走一走）。
d.師小結(jié)：他們走時(shí)腳是一樣的，按照節(jié)奏走。我們試試他們的方法好嗎？為了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標(biāo)志的左腳，聽著老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）。
e．師：如果老師不吹口哨你們可以怎么辦？你們可以自己喊口號，預(yù)備走：左右左右，口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走，前提是必須保證你們行走時(shí)的安全以及順利到達(dá)。自己去試試看吧。（幼兒再次走一走）。
四、休息時(shí)間。
1.師提問：剛剛歌里唱到朋友越多越快樂，如果讓你們?nèi)齻€(gè)人、四個(gè)人一起走會(huì)不會(huì)呢？
2.師：那就讓我們先把身體休息休息，下節(jié)課再來好嗎？
3.師幼放松。
4.口哨結(jié)束。
活動(dòng)反思：
孩子們玩得興致勃勃，他們的思維能力、反應(yīng)能力、動(dòng)作的敏捷性得到鍛煉和培養(yǎng);師生、生生互動(dòng)得很好。但從游戲中可以看出，孩子們的逆向思維方面還是有所欠缺，應(yīng)該多加強(qiáng)鍛煉和提高。還有哪個(gè)孩子反應(yīng)慢了，動(dòng)作做錯(cuò)了，其他孩子們會(huì)起哄，看著他大笑，我及時(shí)地引導(dǎo)孩子們：不能嘲笑別人的錯(cuò)誤，應(yīng)該友好地提醒和幫助別人;我們不僅要長身體，長個(gè)子，我們心靈也要成長，成長為一個(gè)有禮貌、受歡迎的孩子!
中班數(shù)學(xué)爬樓梯教案大全（16篇）篇十三
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)宣傳畫的含義和作用。
2、了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng)，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制ppt、油畫棒。
三、活動(dòng)過程：
1、圖片導(dǎo)入（一張哭的幼兒圖片），激發(fā)興趣師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？
師：（馬上出示樓梯圖片）教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。
教師小結(jié)：原來這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩，小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來，所以他哭了。
2、根據(jù)圖片信息，幼兒討論師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎？
師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。
3、幼兒操作（涂色：七彩樓梯），教師提作畫要求。
師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。
5、延伸師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的.其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。
一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。
中班數(shù)學(xué)爬樓梯教案大全（16篇）篇十四
1、能按5以內(nèi)指定數(shù)目取出相等的'物體。
2、幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。
3、能初步與同伴協(xié)商，分享材料。
1、將活動(dòng)室布置成超市。笑臉信封1-5，1-5的實(shí)物卡一套。
2、幼兒人手一個(gè)小籃子，內(nèi)有點(diǎn)子卡。
3、按數(shù)取物的笑臉信封，實(shí)物卡。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、幼兒每人拎一個(gè)小籃子，籃子里有點(diǎn)子卡。
教師：“小朋友們，一會(huì)兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我們先去超市買點(diǎn)禮物好不好?每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個(gè)呢?看看你們籃子里的點(diǎn)子卡是幾，就買幾個(gè)。”
2、幼兒到超市購物。按照點(diǎn)子卡取出相等數(shù)量的物體。
3、教師：“哥哥姐姐打來電話，說讓你們給他們的笑臉信封帶一點(diǎn)小卡片。我們先看看信封上的笑臉娃娃有幾個(gè)。然后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉數(shù)量一樣多的卡片才能放進(jìn)信封里面。”
請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數(shù)量放小卡片。
二、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。
三、活動(dòng)評價(jià)。
1、請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個(gè)，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個(gè)。
2、師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。
中班數(shù)學(xué)爬樓梯教案大全（16篇）篇十五
幼兒園《綱要》指出，要用幼兒喜歡的方式表現(xiàn)音樂活動(dòng)，同時(shí)在音樂活動(dòng)中較給幼兒一定的音樂技能和技巧。幼兒經(jīng)常對老師彈奏的鋼琴曲很感興趣，他們喜歡跟著老師模仿哼唱樂曲的旋律。有時(shí)，他們隨意哼唱，并不能準(zhǔn)確唱出音符。此活動(dòng)可以讓幼兒更好地感知音階的音高，感知音階的強(qiáng)弱快慢，體驗(yàn)不同時(shí)值音符的魅力。
1、幼兒初步感受音階上行與下行，感受音階的強(qiáng)弱快慢。(重點(diǎn))。
2、嘗試表現(xiàn)不同時(shí)值的音階，特別是帶附點(diǎn)節(jié)奏的音階。(難點(diǎn))。
3、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)音階游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識感受全音符、二分音符、四分音符、八分音符。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小鼓、樓梯、小老鼠、小熊、大象圖片各一，音符圖片，音樂。
一、熱身活動(dòng)，身勢節(jié)奏：
1、師：今天天氣很好，你們的心情好嗎?怎么樣用你的`身勢動(dòng)作表現(xiàn)你的心情?
2、幼兒在老師小鼓的節(jié)奏下用身勢動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏，有節(jié)奏和強(qiáng)弱變化的多種聲勢。
二、引起興趣，進(jìn)入活動(dòng)：
3、你們想不想走走會(huì)發(fā)出聲音的樓梯?(上行音階、下行音階四分音符時(shí)值)，幼兒走音階樓梯，要求幼兒一個(gè)音走一層樓梯。
三、聽聽做做，想想玩玩：
1、師模仿：喵，貓來了。
2、師：小朋友想想發(fā)生什么事情了?怎么走樓梯呢?(八分音符時(shí)值)。
3、幼兒快速走樓梯。
4、聽一聽，貓走遠(yuǎn)了，我們輕輕走樓梯。(弱)。
5、師刮奏音階，請幼兒想想小老鼠發(fā)生什么事情了?(摔跤)。
6、師：是呀，小老鼠上樓梯不小心摔跤了。我們小朋友走路、上下樓梯和要注意安全。
7、師提問：一條腿跛了怎么走路，怎么上樓梯呢?(幼兒討論)。
8、幼兒練習(xí)走后十六附點(diǎn)節(jié)奏音階。
四、聽聽音樂，猜猜動(dòng)物：
1、師：小動(dòng)物也來了，小老鼠家里來客人了，看看是誰。
2、教師模仿走二分音符和全音符時(shí)值，請幼兒想想誰來了?
3、請幼兒分別學(xué)小熊和大象，學(xué)走二分音符的時(shí)值和全音符時(shí)值音階上樓梯。
4、師：小老鼠家里小動(dòng)物要開聯(lián)歡會(huì)了，聽聽他們要表演的音樂。想想老鼠、小熊、大象在什么時(shí)候音樂時(shí)候出場。
5、讓我們和小動(dòng)物們一起跳起來吧!
五、延伸活動(dòng)：音階樓梯真好玩，你想讓我們幼兒園的樓梯也能唱歌嗎，請你走樓梯的時(shí)候唱起歌來，讓我們的生活都充滿音樂。
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
中班數(shù)學(xué)爬樓梯教案大全（16篇）篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓小朋友在游戲過程中學(xué)蹲走，著重體會(huì)兩人花樣蹲走的快樂。
2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。
3、體驗(yàn)游戲過程中的團(tuán)隊(duì)合作、競爭意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩帶、山洞、牌牌、音樂。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入、熱身運(yùn)動(dòng)1、師吹口哨帶幼兒入場，幼兒按四排站好。
2、師：小朋友們，你們聽說過白雪公主的故事么？你最喜歡故事里的誰？
4、師：那就跟著我一起動(dòng)起來。
5、師帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)過渡：孩子們，瞧后面，那就是小矮人運(yùn)動(dòng)場。
二、學(xué)做小矮人1、師：那你們會(huì)不會(huì)學(xué)小矮人走路呢？（指一兩名幼兒走路）2、師：對了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來走，下面一起學(xué)小矮人走一走，聽到長長的口哨聲就站起來回點(diǎn)上。
3、師：孩子們，你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。
4、師模擬走，提問：請問我是怎么走的呢？
5、師：對了，首先我們先蹲下，接著小手放在膝蓋上，一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結(jié)束回點(diǎn)6、幼兒自由走，師參與并觀察。
過渡：孩子們，你們都學(xué)會(huì)做小矮人了，那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\(yùn)動(dòng)會(huì)呢？（想）三、小矮人運(yùn)動(dòng)會(huì)（一）、“鉆山洞”
四排小朋友逐一排進(jìn)行鉆山洞比賽過渡：剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽，都有牌子了嗎？（有）很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子放松一下，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)比賽項(xiàng)目。（吹口哨立正）（二）、“好朋友”
1、討論兩人怎么走師：第二個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是：“好朋友”，要求是：請你找個(gè)好朋友，在口哨聲響起時(shí)，就要手拉手，走到這里面在老師面前站好。
討論：不錯(cuò)。下面請你和你的好朋友商量下：你們倆個(gè)小矮人怎么走？
a．幼兒討論，師巡視參與（吹口哨立正）b．師：誰先來展示你們的討論結(jié)果c．一組幼兒展示，師小結(jié)評價(jià)2、花樣兩人走a、“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”
b、幼兒每種試一試c、師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？
d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。
2、師：那就讓我們先把身體休息休息，下節(jié)課再來好嗎？
3、師幼放松4、口哨結(jié)束。