優秀作文不僅要有內容的深度，還需要展現出寫作者的情感和態度。在這里為大家展示一些膾炙人口的優秀作文片段，希望能夠給大家以啟示和啟發。

小學畢業檢測（優質14篇）篇一

實習的過程總是短暫而匆忙的，但這幾天嶄新而難忘的經驗對我來說卻是受益無窮，這將是我未來開啟社會之門的第一把鑰匙，即使不是萬能鑰匙，但至少是一把不會生銹的不銹鋼鑰匙。在這里我收獲的不僅是入世的經驗，更是對未來前景的自信，未來的征程就在腳下延伸，我走在路上，信念將走到底，那里一定會有屬于我的朝陽，我的未來不是夢，我會是一名合格兼且出色的水質檢測員。

小學畢業檢測（優質14篇）篇二

按部就班地要開始進行實踐活動了，雖然有些緊張，但是心中也沒來由地有一絲欣喜，這是對于挑戰來臨的一種本能反應吧!理論在學校已經充分地掌握學習了，現在師傅的幫助與教導下，重新在腦海回流了一遍這些知識，算是進行了一番徹底性的激活，畢竟課本再如何的言之鑿鑿那也只是死板的方塊字，實踐出真知，是騾子是馬就該拉出來溜溜了，所以我會把在課堂上學到的這些知識全部毫無保留的與之完美融合。

小學畢業檢測（優質14篇）篇三

今天是我水質監測員實習的第三天，也是最后一天，實習生活總是匆忙而短暫的，但是這三天的實習經驗對我來說是寶貴的，讓我受益無窮，這是開啟我踏上社會之門的第一把鑰匙，也是最寶貴的一把鑰匙，雖然不是萬能的，但是是堅實牢固的鑰匙，我要衷心感謝學校給我提供的這次實習機會，感謝指導老師在實習中對我的幫助和指導，不然我不可能學的這么快，在這即將離別之際，我心中是不舍的，最后，我還做了一天的水質監測員的工作，檢測水的合格性，協助指導老師完成工作，算是最后離別前的一次熟悉吧。

以上就是我這個大學生水質監測員實習日記，在實習中，我體會到了工作的辛苦，明白了水質監測員的職業道德和責任義務，在將來的學習生活中，我會更加努力的學習，全方面的充實自己，我相信我的未來不是夢，我一定會成為一名優秀合格的水質監測員。

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小學畢業檢測（優質14篇）篇四

小學畢業檢測（優質14篇）篇五

把廣大師生的生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控作為當前最重要的工作來抓，全面動員，全面部署，全面加強工作，堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰。

全校上下要在學校疫情防控工作領導小組的統一領導下，做好各項新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，做到快速反應、正確應對、果斷處置。積極配合有關部門，做好聯防聯控，形成有效的協同應對處置機制。加強信息收集和研判，做到早發現、早報告、早控制、早解決，把疫情風險防控在最小范圍。

成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組，負責領導、協調、組織全校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防控工作。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：各處室系部主要負責人。

領導小組下設辦公室，xx兼任辦公室主任，成員包括xx、xx、xx、xx、主要負責全校疫情防控總體協調與調度工作。同時分別成立教務、保衛、后勤保障、宣傳、學生、紀檢監察等六個專項工作組如下：

1.成立新型冠狀病毒感染疫情防控教學組織與管理工作領導小組，負責領導、協調、組織全校疫情防控期間的教學管理工作。

組長：xx。

副組長：xx。

2.成立新型冠狀病毒感染疫情防控保衛工作領導小組，主要負責疫情防控期間校園安全保衛工作。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

3.成立新型冠狀病毒感染疫情防控后勤保障工作領導小組，主要負責疫情防控期間后勤保障工作。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

4.成立新型冠狀病毒感染疫情防控學生工作領導小組，主要負責疫情防控期間的學生工作及心理疏導工作。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

5.成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控宣傳教育工作小組，負責學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的宣傳教育和輿情引導工作。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

6.成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控紀檢監察工作小組，負責對學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間黨員干部職工遵守黨紀法規、落實上級和校黨委、行政各項重大決策部署、重點工作等情況進行監督檢查。

組長：xx。

副組長：xx。

成員：xx。

（一）加強溝通協調。

1.每天按時向xx市政府、xx省教育廳、xx省糧食和物資儲備局上報學校疫情防控工作情況，做到對上匯報及時。

2.加強與xx市衛生健康委、xx區管委會相關部門的密切聯系，及時掌握信息，獲取專業指導，加強聯防聯控，根據疫情發展形勢適時調整校內防控工作預案。積極配合有關醫療衛生部門嚴格落實疫情防擴散措施，做好校園疫情防控，及時發現、報告并配合衛生健康部門有效處置疫情，做到與當地部門聯系緊密。

3.及時學習傳達并認真貫徹落實上級有關疫情防控文件精神，保證上級精神傳達到學校每一名師生員工，做好內部溝通協調。

（二）加強疫情監測、摸底排查和信息報送工作。

1.加強值班值守工作，實行學校黨委成員帶班及行政值班人員24小時值班制度。其他防控領導小組成員通過微信、qq等網絡方式實行網上每天定期打卡制。

2.疫情防控期間，學校各處室系部人員摸排情況實行一把手負責制。學生處會同各系負責摸排全校學生疫情防控情況；總務處會同各處室系部負責摸排全校教職工疫情防控情況；每天13:00前報學院辦公室，辦公室匯總后報黨委成員審閱，并于14:00前上報教育廳。

3.各部門要主動關注和監測師生員工的健康狀況，特別是寒假期間外出的師生員工的健康狀況。各部門要對本部門師生員工及家屬的健康狀況開展地毯式排查，要對假期到過疫情嚴重地區的師生及其家屬開展健康監測，不得瞞報漏報。如發現有發熱、干咳、呼吸困難等不適癥狀的和有疑似感染新型冠狀病毒的肺炎患者，第一時間報告總務處（校衛生所）并提醒、幫助其到就近醫院接受診斷治療，總務處（校衛生所）按要求進行相應的跟蹤觀察。

4.嚴格落實信息報送制度，按照要求把各級報表落實抓細，及時上報，落實“日報告，零報告”制度。

（三）做好教育教學安排工作。

按照教育部《關于做好疫情防控期間高校在線教學組織與管理工作的指導意見》的要求及xx省教育廳要求，結合學校實際認真評估我校開學后的課堂教學、學生畢業、實習實訓等教育教學活動，研究制定學校關于做好疫情防控期間教學組織與管理工作方案。會同相關教學及教輔部門充分利用線上教學資源，創新教學方式，調整學生實習實訓方式，保證學生年度在校學習總時間不減少，做到停課不停學。

（四）做好防控知識宣傳教育工作。

宣傳統戰部、學生工作處和各系要及時向廣大師生傳達有關文件精神，通過各種方式開展宣傳教育，通過網站、微博、微信公眾號、家長群、學生qq群等網絡渠道編發假期生活提示，開展新型冠狀病毒感染的.肺炎宣傳教育，向教職工、學生和家長普及疫情防控知識和防控要求，引導師生及家屬寒假期間不前往疫情嚴重地區及其周邊地區進行學習、實踐、探親和旅游等活動，避免與疫情嚴重地區及其周邊地區的人員接觸。

（五）做好師生員工心理疏導及輿情引導與監測工作。

1.成立一支由學校專業心理教師、持有心理咨詢師證書的學生處人員、各系學管主任及輔導員班主任為主的心理咨詢隊伍。通過微博、微信、qq等網絡形式進行心理疏導，特別針對有武漢經歷、有接觸史人員或有發熱咳嗽癥狀人員的心理疏導。

2.對教職員工開展疫情防護知識培訓、防控技能培訓和突發事件應急處置演練培訓。要求全體師生員工每天關注學校微信公眾號中的疫情防控知識，每天觀看xx省疫情防控節目內容，力爭人人及時知曉、熟練掌握科學的疫情防控知識。

3.相關處室要密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發展變化，強化校內輿情監測與引導，及時發布校內疫情有關信息，避免引發師生恐慌。

（六）加強經費物資保障。

根據工作需要，做好對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控所需經費籌措，物資及設備購置等保障工作。

（一）扎實做好開學前傳染風險排查。

開學返校師生須經過學校傳染風險排查，排查重點是“在最近14天內，是否赴重點疫區參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區回來的相關人員，是否近距離接觸過有發熱、咳嗽癥狀患者”等情況，還須提前自查癥狀、自測體溫，出現相關癥狀、體溫高于37.3度的，要暫緩返校，如無異常，可按時返校。存在傳染風險的師生，須排除感染隱患后再返校；處在重點疫區的師生，在疫情徹底解除前推遲返校。

（二）建立日常防控制度，強化風險排查。

學校各部門要積極配合梳理和完善傳染病防控相關制度，尤其是加強師生的晨午檢、因病缺課缺勤登記與報告、隔離和復課制度等，完善學校突發公共衛生事件應急預案。各系要通知假期返鄉學生，未接到學校官方開學通知禁止提前返校。總務處（校衛生所）要嚴格落實24小時值班制度，并設預檢分診處，做好門診記錄，對發熱病人實行首診跟蹤負責制，及時了解發熱師生病情的轉歸。一旦發現疑似病例，按煙臺市衛生健康部門有關要求進行處置；校內發生確診病例時，按照要求及時送診，在校內臨時設置隔離區或留置觀察區域。

（三）深化健康教育，建立我校三級防控報備體系。

成立有醫學教育背景教師組成的宣講隊伍，開展多種形式新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育；把握春季學期開學前后等重要時段和節點，通過向學生和家長發布提示等形式加強宣傳教育，幫助師生提高防范意識、了解防治知識，引導師生理性認識疫情、科學做好防護，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質和免疫力，養成良好的衛生習慣和健康生活方式。要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，嚴格落實學校傳染病各項防控措施，構建“學校—各系—班級”三級預防控制體系，總務處（校衛生所）設疫情處置專員1名，校內各部門設疫情聯絡專員至少1名，各年級或班級設疫情報告專員1名，同時指定一名由部門副職人員作為本部門聯絡人負責匯總報告疫情。實行每日報告制度，各部門疫情聯絡專員每日按要求上報，確保疫情信息報送的及時、準確，并根據上級要求，配合學校做好全校的信息報送工作，做到早發現，早報告，早隔離，早診斷，早治療。

（四）改善環境衛生，落實后勤保障工作。

總務處要牽頭負責，各部門協同配合，在春季學期開學前，以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，科學開展校園環境清潔整治行動，對校園環境進行全方位消毒處理，全方位改善學校環境衛生條件，推進教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館、實訓實驗室等重點區域和場所每日消毒處理制，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，為廣大師生創造衛生、整潔、健康、文明的校園環境。同時做好食堂、飲用水的安全監管，嚴格落實食堂從業人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業人員的健康體檢和晨檢工作。非常時期，食堂應分時間段就餐。食堂進貨嚴格落實索證索票，嚴禁使用來源不明的家禽家畜或野生動物。

（五）加強校園疫情防控醫療保障和校園安全保障工作。

總務處要儲備足量的個人防護用品（如口罩、手套、洗手液）和消毒劑、紅外線體溫計等，積極爭取當地政府支持。安全保衛處要認真排查學校治安和安全工作中存在的問題，嚴格學校進出人員管理，落實值班制度，加強校園巡邏，嚴防輸入性疫情傳播，必要時在學校進出口處設置紅外線體溫監測儀或體溫測量設備。利用學校現有宿舍，設立發熱及疑似病例隔離區。

各部門要認真落實學校各項防控措施，強化責任意識，密切配合，從人、財、物等各方面為此次疫情防控工作做好全面充分保障，形成共同抓好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作合力。對為此次疫情處置做出突出貢獻的單位和個人進行表彰獎勵；對重視不夠、措施不力、工作不落實的單位和個人，要予以通報批評；對造成嚴重后果的要依法追究有關責任人的責任。要堅決遏制防范新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在校園內的發生發展。

本方案根據疫情發展情況和上級相關要求適時進行調整，請及時貫徹落實。

小學畢業檢測（優質14篇）篇六

我在這里，向我們的母校道別，向母校的老師們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！

這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月，幾千個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。

老師曾經說的一句話：“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們今天的成果都是老師一手培育出來的，幾千個日日夜夜，老師不斷的為我們操勞，用辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦和一雙洞察的眼睛。馬上，我們就要畢業了，讓我們對所有教過我們的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”

老師的關懷，同學的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的。

也即將畫上一個圓滿的句號。同學們，讓我們在畢業之前牢記老師對我們所有學生的殷切期望，現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，畢業是一切都并非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉時刻。

小學畢業檢測（優質14篇）篇七

小學生活是每個人人生中一段重要的時光。在這段時間里，學生們應該對自己的學習成績進行檢測，并總結自己的優勢和劣勢，以便更好地在今后的學習中取得進步。在此，筆者分享了自己的心得體會，希望能夠對廣大小學生有所幫助。

第二段：檢測之前的準備工作。

在開始一場檢測前，首先要做的是對自己的學習內容進行全面梳理。在準備階段，可以通過課堂筆記、教材、作業本、參考書等多種方式對知識點進行細致的歸納和總結。在檢測之前一定要保證自己的學習內容已經掌握，這樣才能避免無謂的浪費時間和精力。

第三段：取得好成績的方法。

首先，要養成良好的學習習慣，每天按時復習。同時，做好筆記，可以較好地輔助自己記憶。其次，多做題，班里較優秀的同學經常做題，可以向他們學習。此外，可以使用學習APP、電子資源或參考書等方法進行補充學習。最后，要時刻保持良好心態，不輕易放棄，并不斷激勵自己，以達到成功的目標。

第四段：劣勢的分析和改進方法。

在檢測中，如果發現自己的成績不佳，首先要分析一下自己存在哪些不足和不足所在。接著，制定改進方案，在平時學習中多加練習，并做好筆記。平心靜氣，努力提高自己的成績。同時，可以加入“興趣小組”，通過開展豐富多彩的學科活動進行鍛煉，提高技能。

第五段：總結體會。

檢測不僅僅是對知識的回憶和檢驗，更是對自己積累和學習情況的綜合評估。本次檢測給我留下了深刻的印象。檢測作業是對我學習成果最好的總結，在未來的學習中，我會更加認真鉆研知識，不斷提高自己的能力。同時，我也會時刻保持良好心態，對待學習應該懷有樂觀的態度。通過不斷努力，我的成績一定會越來越好。

結論：以上是我在檢測中的一些心得和體會，希望對各位小學生有所幫助。學習需要持之以恒，要有良好習慣且腳踏實地，這樣才能取得好成績，并且成為一個優秀的人。

小學畢業檢測（優質14篇）篇八

對于大學的生活與學習，是到了該應用的時候，這是一個厚積薄發的過程，學以致用的古訓一直擺在心中，理論遲早需要化為實踐，這才是知識的最終用途。和所有人一樣我開始了畢業前實習階段的思索，既有迷茫，又有期待，迷茫是即將步入社會，那將是一個嶄新的舞臺，期待是那里充滿挑戰，需要勇敢地去面對，而我即將成為自己人生的主宰者，這是一個開始，即使不像想象中的那么容易，但我已經在路上，勇往直前將是我不變的風格。

小學畢業檢測（優質14篇）篇九

為了全面預防和控制新型冠狀肺炎的流行，確保突發性新型冠狀肺炎的流行，迅速調查感染者，防止流行在校園內擴散和傳播，確保很多師生的健康，按照上司的安排配置，結合我校的實際，特別制定本計劃。

縣域范圍內發生不明來源的新冠狀病毒肺炎本土病例，需要開展新冠狀病毒核酸檢測。

檢測區：教學樓前。

全員核酸檢測分兩組同時進行，先檢測全體教師（共xx人），再檢測其他工作人員（包括門衛xx人、食堂工作人員xx人、共xx人），最后檢測學生（xx個教室，共xx人）。

教師和其他工作人員檢查時，在教學樓前，從東向西分成兩列，分別站在硬化路兩側依次檢查，檢查完畢后，門衛直接回到南門保護室外，其馀人員從大門返回工作崗位。

學生檢查時，根據樓層，從一樓開始，從東向西依次檢查，每次上兩個班。各班站縱隊，從教育大樓西門出來，同批兩班分別站在硬化道路兩側，班主任帶到教育大樓前檢查區。檢查完畢后，從大廳返回班級。

1、做好檢查期間的教育工作。（責任課：教學所）。

2、準備檢查物質。做好食堂人員檢查的現場清潔和消毒。（責任科室：總務處）。

3、做好教師的檢查和宣傳報道。（責任科：學校辦公室）。

4、做好保安人員和學生檢查的現場配置和維持秩序的檢查數據統計。（責任科室：政教處）。

5、做好學生檢測培訓、引導和思想疏導工作。（責任人：各班班主任）。

1、在注冊等候區設置清晰的指導標志，明確取樣步驟和注意事項。

2、取樣前半小時不要咀嚼口香糖，大量飲用水等。

3、請戴上口罩，準備備備用口罩。

4、請所有參加者攜帶居民身份證或有效證件參加檢查。（學生身份證號碼由班主任提供）。

5、所有參加檢查。人員進入校門前須核驗身份（健康碼+測量體溫，并遵守學校外來人員入校管理要求），全程佩戴好口罩。

6、采樣時可能會有咽部不適，請帶好紙巾，有痰吐在紙巾內投入指定垃圾桶。

7、請嚴格遵守現場秩序，積極配合工作人員指引，保持1米以上間隔有序排隊候檢，完成檢測后迅速離場，不逗留、不聚集、不交談。

8、采樣點完成采樣任務后要進行徹底消毒。

1、請各口負責人及時通知并有序組織參檢人員按時檢測，嚴格遵守檢測工作和紀律。

2、學校疫情防控領導小組做好應急協調工作。

3、對無法到達采樣點采樣的受檢者，應安排就近采樣或流動人員上門采樣，采樣過程應采取必要的防護措施避免交叉感染。

小學畢業檢測（優質14篇）篇十

為了檢測我校本學期教學狀況，客觀公正地反映教學效果，根據區教育局和學區通知精神，然后我校于20xx年7月3日——7月7日成功組織了期末考試工作。我校自上至下十分重視，把此次期末考試作為對每位同學一學期來學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢驗;作為對我校教師教學狀況和工作態度的檢驗;更作為我校考風考紀的檢驗。

在學校領導的高度重視和正確指導下，在各位教師的用心支持和配合下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環節上落實。為更好的加強我校的考試管理，建立良好的考風、考紀，現將20xx-20xx學年度第二學期期末考試工作狀況總結如下：本次考試共設8個考場，256名學生參加。有許多同學在這次期末考試中取得了可喜的成績。現就對本次期末考試的狀況總結如下：

1、檢測我校教學工作的真實狀況，評價學生“知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀”的三維目標。

2、透過考試發現教學中存在的問題及時總結，查漏補缺，指導下一步工作，促進教學質量的提高。

3、進一步嚴肅考風考紀，以嚴格的考風促進濃厚教風學風的構成。

1、考前召開考務會，嚴肅監考閱卷紀律，端正工作態度，確保成績的真實性。

2、安排專人保管試卷，嚴格按時間開啟、分發試卷，確保試題不泄密。

3、采用年級內混編座位，防止學生作弊。

絕大多數科目的試題考察覆蓋面大，難度適中，試題新穎，靈活，側重對學生分析問題、解決問題潛力的考查，能對不同層次的學生進行較好的考查與區分，對重點知識的考察比較全面，然后重視了知識與社會和學生生活實際的聯系，體現了時代氣息。

知識點記憶模糊不清;答題缺乏條理性，書寫較差，表達欠準確，思考問題不全面，審題不認真，答題不規范，答案無針對性，不能做到有的放矢。反映出學生基礎薄弱，識記但是關;個別學生態度不夠端正。

本次考試前，教導處對全校師生進行了充分的考前動員，并鼓勵全校師生以真實的成績對教師的教和學生的學做全面的'檢測。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明。自始至終很少有作弊現象發生，沒有被通報批評的學生。

1、整體成績有進步，從成績分析的各項指標看，多數學科的優生、及格、人數在增加。然后個性是語文學科，合格率、優秀率很高。這為今后的學習打下了堅實的基礎。

2、個別學科成績差距很大，如七八年級的數學、英語、八年級物理，優秀率較低，雖然這次考試數學試題題目難度比往年大及題量大有關，但也反映出我校七八年級的數學學科教學有著不足之處。

3、優勢依然持續，競爭十分激烈。

(1)從學生來看:少數學生對基礎知識掌握不牢，常規題丟分嚴重，每一科目中都存在著這種現象。個性是八年級數學，這方面的問題更是嚴重，試卷整體難度不大，主要注重考察學生的基礎知識的掌握狀況和應用所學解決簡單的實際問題的潛力，但是成績卻不理想，優秀率只有3.24%，及格率只有23.15%。

(2)從學科來看：同年級同學科之間的差距不大，教師的教學工作做得都很扎實。

(3)從班級來看：各班總體成績差距不大，個別班級的進步較快，然后八一班的班級總效果高于其他各個班級。

1、個別學生成績不穩定，起伏較大。如八一班的張文蘋同學這次的成績較開學初的成績退步了不少，這和個人的學法有關，同時也反映出教師教學對優生的培養方面做的不夠。

2、個別學生成績不均衡。

3、仍有超低分現象。

4、同學科之間仍有明顯差距。

期末考試不是教與學的終點站，而是“加油站”、“維修站”，所以我們全校師生會找出自己的不足，繼續制定新學期的奮斗目標。我們更相信，在新的學期，只要我們全體師生發揚銳意進取的精神，努力奮斗，我們學校教學成績會更加可喜，建設九年制學校的明天會更加燦爛!

小學畢業檢測（優質14篇）篇十一

小學畢業檢測（優質14篇）篇十二

尊敬的人事經理：

您好！

我是xxxx工程學院市場營銷專業的應屆畢業生。從學校獲悉了貴公司的招聘信息，特冒昧寫下求職信，希望能在貴公司獲得一份汽車銷售員的工作。

在三年的市場營銷專業的學習生活中，我學習了市場營銷、市場營銷策劃、消費者行為學、商務談判、銷售管理、汽車營銷、商品推銷實務等專業課程，并取得優異成績。在商品推銷實務的實習中，我仔細的了解商品的詳細信息并多次模擬推銷過程，得到老師的一致好評。在這個實習過程中，我深刻理解了書本上的理論知識，同時在模擬推銷過程中和“顧客”的刻意為難中，積累了一定的推銷經驗，掌握了處理顧客異議的方法。另外，我也利用課余時間在商場做商品促銷員，是自己能夠積累更多的營銷經驗，吸引顧客的方法、推銷洽談的能力、處理異議的技巧、促成交易的策略，我都已熟練掌握，并可以應用到實踐中去。

通過三年的專業知識學習和實習，我不僅深刻理解了市場營銷的專業知識，提高了商品銷售的`能力，而且更加深刻體會到了很多做人的道理，懂得了以堅韌和熱情投身銷售事業對自身進步和提升企業形象極為重要。我性格活潑、開朗，有較強的組織能力，曾經在學生會工作時組織過一場訪談型經驗交流會，并取得良好的效果。我有較強的學習能力并勤奮好學，我非常希望能到貴公司工作，為貴公司奉獻我的所學，為貴公司的發展和我自身的成長勤奮工作。

隨信附上個人簡歷表，敬請函告或電話約見，謹候回音。

此致

敬禮

求職人：xx

20xx年xx月xx日

小學畢業檢測（優質14篇）篇十三

敬啟者：

貴公司在刊章廣告，徵求推銷員一職，我擬應徵，敬請列入考慮。

我於一九八六年六月商學系畢業，此后，即在理工學院選讀銷售技術與大眾媒介廣告課程。

過去三年，在威廉福特公司擔任過汽車推銷員，目前擔任該公司銷售主任，已歷一年半之久。擔任此職前，曾在澄士百貨公司，推銷電器，以賺取傭金。雖然我仍年青，但自感有能力賺取實際利潤。

自感目前工作發展無多，擬改變一下目前工作環境，故自信以我個人能力和所受訓練，似應獲得較佳之工作環境。就以目前這份工作而言，自感將來似無多大進展。

倘若閣下愿意接見本人以了解我的'能力，我將隨時候教。

此致

敬禮！

求職人：xx

20xx年xx月xx日

小學畢業檢測（優質14篇）篇十四

“五一”假期即將到來，洛陽市發布《關于做好全市中小學“五一”放假安排和疫情防控工作的通知》，全市中小學4月30日至5月2日放假，提倡師生員工就地過節，非必要不離洛；嚴格限制前往疫情中高風險地區及所在縣，非必要不前往中高風險地區所在地市。

“當前，國內、省內疫情防控形勢仍然嚴峻復雜。”市教育局相關負責人說，按照我市相關要求及教育系統疫情防控實際，減少因節假日期間人員出行流動帶來的疫情向校園輸入風險，維護廣大師生安全健康，全市中小學生“五一”假期放假時間確定為4月30日至5月2日（5月7日、8日正常休息）。

各縣區教體局、各學校要統籌學校、師生分布等因素，做好學校放假安排。對離校師生要根據“一地一策”“一校一策”“錯時、錯峰”原則，分批有序組織放假離校，并“一人一檔”制定離校師生信息臺賬。

放假前，各縣區教體局要對轄區內學校師生員工開展一次疫情防控專題宣傳教育，引導師生員工全面了解掌握疫情防控要求，時刻關注全國疫情防控形勢，嚴格執行“外防輸入、內防反彈”總策略和“動態清零”總方針，保障師生員工生命安全和身體健康。

各校將堅持校園封閉管理，假期期間無關人員、車輛一律不得進校；要對留校師生員工加強人文關懷，做好留校師生員工生活、學習等服務保障工作，豐富假期校園生活；要組織人員對學校環境特別是教室、宿舍、圖書館、實驗室、食堂等重點場所，進行徹底消殺，全面查改各類安全衛生問題隱患。假期結束后，各校將對全校師生員工進行一次全員核酸檢測，保證開學平安，平安開學。

“五一”假期期間，疫情傳播風險較大，提倡師生員工就地過節，非必要不離洛，嚴格限制前往疫情中高風險地區及所在縣，非必要不前往中高風險地區所在地市。

教職工、學生離洛，必須辦理審批手續。確需外出的師生員工，要向學校履行審批報備手續；學校中層以上領導要向上級教育行政部門審批報備，外出后應嚴格遵守當地疫情防控要求，及時上報行動軌跡，做好個人防護。返洛時提前向社區報備，并嚴格落實相關疫情防控規定，完成規定的核酸檢測、隔離等措施之前，不得返校。

各校須加強與家長的溝通協作，堅持“日報告、零報告”制度，動態精準掌握師生及其共同居住人員健康狀況和行程軌跡，按照“一人一檔”制定留校、離校師生員工信息臺賬，做到“四清”，即：人數清、人員清、狀態清、去向清。

假期結束后，凡共同居住人中有從中高風險地區、省內外疫情發生地來（返）洛的師生員工，將暫緩返校；有發熱、干咳、乏力、腹瀉、嗅（味）覺減退等不適癥狀的師生員工，暫緩返校；假期中有與風險人群接觸史的師生員工，暫緩返校。

各校要通過召開班會、發放宣傳資料、微信通知等形式，向學生、家長進行防疫、防火、防盜、防溺水等方面安全教育。通過“小手拉大手”，引導監督身邊人員做好防護工作，積極動員在外親朋不返洛。各校可與教職員工、學生及家長逐人簽訂承諾書，引導師生員工及共同居住人自覺落實假期疫情防控要求，不聚會、不聚餐，不參加婚宴、生日宴等聚集性活動，按照“少出門、不聚集、戴口罩、勤洗手、勤通風”的要求，養成良好的'個人生活習慣。

假期期間，各校要加強值班值守，落實領導帶班24小時值班制度，進一步細化完善學校疫情防控方案、應急處置預案，確保疫情防控領導體制、應急機制、指揮體系正常運行。強化應急反應機制，確保信息暢通，一旦出現師生員工或校園涉疫情況，要做到第一時間響應、第一時間處置、第一時間報送，不得瞞報、漏報、遲報或耽擱處置，保證在最短時間內精準落實防控措施。

對于未按相關要求履行疫情防控主體責任的學校、不遵守疫情防控工作規定的師生員工，將根據有關規定嚴肅追究有關學校及相關人員責任，造成不良后果的將依法依規嚴肅處理。