久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

一年級數學第六單元教案王光芳大全(14篇)

時間:2025-07-23 作者:靈魂曲

適應一年級學生的認知水平和興趣特點,設計合理的課堂活動。在此分享一些一年級教案的范例,希望能夠幫助教師們提高教學質量。

一年級數學第六單元教案王光芳大全(14篇)篇一

:教材第2-3頁數一數。

:培養學生的看圖能力,數數能力,感受數學在身邊。

:指導學生觀察、學會觀察的方法,會用點來表示物體的個數。

:培養學生的看圖能力。

:1課時。

一、 導入

同學們,你們喜歡去公園玩嗎?有好多小朋友和你們一樣,也喜歡去公園玩。

下面我們就一起來看一看吧。(出示圖)

二、 新課

1、看圖

從圖中你看到了什么?互相說。

你能按順序說一說有哪些物體嗎?指名說。師生齊看圖。

2、數數

什么物體有幾個呢?自己數一數,小組內互相說一說。

匯報:**有幾個。

3、提問:

(1)大象滑梯有幾個?所以可以用1個點來表示。師:有幾個物體就用幾個點來表示。

(2)秋千有幾個?用幾個點來表示?為什么可以用2個點來表示?

(3)木馬有幾個?用幾個點來表示?

(4)幾架小飛機?畫上幾個點?

(5)幾只小蝴蝶?用幾個點表示呢?

(6)小鳥有幾只?可以用數字幾來表示?畫上幾個點?

(7)哪個物體用7來表示?

(8)哪個物體用8來表示?

(9)球有幾只?用幾個點來表示?為什么?

(10)哪個物體用10來表示?

4、小結:

小朋友們真聰明,能看圖按順序說出這個圖里面有哪些物體,還能細心地數出第個物體有幾個,有幾個,就用幾個點來表示。這就是我們今天學習的數一數(板書課題)

三、 練習

1、 看一看,在我們的教室里你還想數哪些物體呢?

數一數:有幾張桌子?幾個窗戶?你還想數什么?

2、 看圖數數,并用點來表示。(補充)

3、 作業:練習冊第一課:數一數。

四、 課后記

一年級數學第六單元教案王光芳大全(14篇)篇二

1、教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學(北師大版)一年級下冊第四單元《有趣的圖形》。

第一課時。

2、教材簡析《認識圖形》這部分內容,是本冊教材《有趣的圖形》這一單元的起始課,是在第一冊認識了立體圖形的基礎上,讓學生初步認識平面圖形,為以后學習更深層的幾何知識打下基礎。教材體現了從立體到平面的設計思路,注重讓學生通過操作活動體會面與體之間的關系。

3、教學目標知識目標:通過觀察、操作等活動,初步認識并辨認長方形、正方形、三角形和圓,體會“面”在“體”上。

能力目標:在動手操作的過程中形成空間觀念和創新意識。

情感目標:通過圖形在生活中的廣泛運用,感受到數學知識與生活息息相關,激發學生對數學學習的興趣。

4、教學重點會辨認這四種圖形。

5、教學難點體會“面”在“體”上。

6、教學準備多媒體課件、立體圖形實物若干、平面圖形若干、白紙、彩筆等。

本次教學活動以“問題情境—建立模型—解釋與應用”的模式呈現教學內容,注重讓學生體驗“從立體到平面”的探究、建模過程,以學生的發展為本,強調對學生空間觀念的培養,融觀察、操作、交流、合作等學習方法為一體,注重讓學生在操作體驗中學習。

(一)創設情境,導入新課(課件出示:漂亮的城堡)。

我們的好朋友淘氣帶我們來到了一座漂亮的城堡,在這座城堡里,住著各種形狀的圖形,請小朋友們認一認,說一說這些圖形的名字。長方體、正方體、圓柱和球都是立體圖形。在圖形的城堡里,除了立體圖形家族,還住著一個龐大的家族,那就是平面圖形。(課件出示:平面圖形)學生嘗試說說認識的圖形名字。

揭示課題:今天,我們就要一起來認識這些平面圖形。(板書:認識圖形)(結合學生已有的知識背景,從常見的物體出發,再讓學生認識和了解平面圖形,豐富學生對平面圖形的感性認識。)。

(二)操作交流,探究新知1、感知“面”在“體”上。

(1)觀察操作。提出要求:這些平面圖形都藏在大家桌面上的物體中,請大家找一找、摸一摸、說一說,趕快行動吧!

(2)匯報交流說一說:你在什么物體上找到了什么圖形?再摸一摸自己找的圖形的面,有什么感覺?(引導學生說出“面”的主要特點是平。)(通過“摸”的活動,讓學生親身感受,體會到物體的每個面都是平的。)。

(3)引導發現(課件演示“面”在“體”上的分離過程)。

師:通過剛才的觀察發現,這些平面圖形的家都住在立體圖形上。(通過“看”,初步體會面在體上)。

1、動手操作,合作學習。

(1)教師啟發:誰能想出一個好辦法,把這些平面圖形從立體圖形上請出來,留在桌上的白紙上呢?(這一要求既有挑戰性,也有探索性,同時具有操作性。)。

(2)小組合作完成。

(3)匯報、交流不同的方法引導學生想出多種辦法(可用描、畫、印等方法),給予贊揚。(充分給學生“說”的機會,讓學生陳述操作過程,表達親身感受,培養語言的條理性,促進思維的邏輯性。)(通過這種“做中學”,讓學生積極參與操作過程,親身體驗面的形成過程,幫助學生建立平面圖形的空間觀念,突破本課難點。實現數學學習的親歷性,突出學生學習的自主性和創造性,實現教與學方式的變革,體現以學生發展為本的課程價值觀。)。

2、小結我們從長方體上找到了長方形,從正方體上找到了正方形,從三棱柱上找到了三角形,圓柱上找到了圓形。我們還發現,這些圖形的面都是平的,并且只有一個面,所以,就把這些圖形叫做平面圖形。

3、游戲:我說你想試試你掌握的本領。老師說一個圖形的名字,請你閉上眼睛,想一想它的樣子,一邊想一邊用手指畫一畫。同桌之間可進行互動練習。(通過讓學生閉眼想象所學的'圖形,培養空間想象力,有效地發展學生的空間觀念。)。

(三)鞏固加深,遷移拓展。

1、連一連:將圖形與名字連線(變式圖形的呈現,能幫助學生更好地將獲得的性質特征概括到同類對象中去,使學生在概括中獲得對圖形進一步的理解。)。

2、找一找:生活中,你在哪里還見過這樣的圖形?(教師先引導學生看看教室里哪些物體上有這樣的圖形,可離開座位去找、去指、去摸,再把發現告訴大家。)師:其實,在我們回家的路上也能看到這些圖形,現在,我們一起去馬路上看看吧!說一說:這些交通標志牌是什么形狀?(課件演示:介紹交通標志牌的作用,滲透交通安全教育)(將數學課上認識的圖形與生活中的物體融合,加深對這些圖形的認識。借助生活中的真實情境,引導學生對生活的觀察,體會生活中處處有數學,激發學生對數學學習的興趣。)。

3、找朋友。(進一步體驗“面”由“體”得。)。

4、數一數,數一數每個圖形分別是由哪些平面圖形組成的?

5、拼一拼今天這節課小朋友學得很好,胡老師要獎勵給每個小組一份禮物。請打開禮品袋(袋內裝有平面圖形若干),用里面的圖形拼出你最喜歡的東西。

(1)小組合作。

(2)交流展示。

說一說,你拼的是什么?用了哪些圖形?(拓展學生的思維,發展學生的動手操作能力和創新能力,滿足學生的創造欲,培養學生的數學應用意識。通過作品的展示,讓學生學會自我欣賞和互相欣賞,培養學生的自信心。)。

6、全課總結:通過這節課的學習,你有什么收獲?你認為這節課最有趣的是什么?

板書設計:認識圖形長方形正方形圓三角形。

一年級數學第六單元教案王光芳大全(14篇)篇三

一、把同樣多的'用線連起來。(12分)。

二、看圖填一填。(45分,每格3分。)。

1、

(1)小鳥在小狗的面。

(2)小狗在老鼠的()面。

(3)老鼠在小狗的()面。

2、

(1)小狗跑在最()面,

小象跑在最()面。

(2)小象跑在小牛的()面,小狗跑在小兔的()面。

(3)小兔跑第(),它的后面還有()個,前面還有()個。

3、

3(1)小花的左邊是(),右邊是()。

(2)丁一的左邊是(),右邊是()。

(3)一共有()個小朋友。

三、看圖說一說,填一填。(44分,每格4分)。

(1)老鼠往()走()格,再往()走()格可以吃。

到蛋糕。

(2)馬往()走()格,再往()走()格可以到達。

小鳥家,馬一共走了()格。

(3)蝴蝶往()走()格,可以吃到蛋糕。

一年級數學第六單元教案王光芳大全(14篇)篇四

1、使學生認識常見的四種立體圖形和平面圖形,進一步加深對所學的幾何圖形的認識。

2、一方面鞏固鐘表中整時和半時的認識,另一方面通過看接近整時的鐘面,使學生進一步說出大約是幾時。

認識圖形,并能夠形成對這些圖形的表象。

出示第109頁第12題。

學生看書并回答有哪幾種圖形,教師板書:長方體、正方體、圓柱、球。

問:長方體、正方體、圓柱、球各有幾個?學生再書上完成,集體訂正。

教師分別指出每種圖形的名稱,學生舉起對應的幾何圖形。

教師出示實物,讓學生說出每種物品是什么形狀?

指名說一說日常生活中見過哪些物體是長方體、正方體、圓柱、球?

2、解答。

(1)教師問各類圖形的特征。

(2)完成書上第109頁第12題,集體訂正。

3、認識鐘表。

撥鐘,分組活動,讓學生利用鐘表的學具撥出每個整時和半時,小組中同學相互檢查。教師巡視,提醒學生在撥表時,時針和分針一定要撥到準確的位置上。

認鐘,教師撥鐘,學生認;指名撥鐘,學生認。

(1)引導學生觀察整時。告訴學生:時針和分針沒有正對著鐘面上的數,而是稍稍偏了一點,像這種差一點不到幾時,或是幾時剛剛過一點,我們就不能說正好是幾時,應該說“大約是幾時”。

(2)完成書上第105頁的第1(6)題。

同座相互說一說,指名說,并說一說為什么?

(3)完成第107頁第3題,學生在書上完成,點四人板演,集體訂正。

4、小結。

5、游戲。

在盒子里摸圖形,學生摸出來后,告訴大家這是什么?

一年級數學第六單元教案王光芳大全(14篇)篇五

1、使學生理解小數加、減法的意義,初步掌握計算法則,能夠比較熟練地筆算小數加、減法。

2、培養學生的遷移類推的能力。

一、復習。

1、少先隊采集中草藥。第一小隊采集了1250克,第二小隊采集了986克。兩個小隊一共采集了多少克?讓學生先解答,再說一說整數加法的意義和計算法則。

2、筆算。

4、67十2、5=6、03十8、47=8、41—0、75=。

讓學生列豎式計算,指名說一說自己是怎樣算的,并注意檢查學生豎式的書寫格式是否正確。

二、新課。

1、教學例l。

(1)通過舊知識引出新課。

教師再出示一次復習的第l題,把已知條件和問題稍作改動,變成例l。讓學生讀題,理解題意。

(2)引導學生比較整數加法和小數加法的意義。

教師:“例1與復習中的第1題有什么相同的地方?例1應該用什么方法計算?為什么要用加法算?”

引導學生通過比較說出:從復習的第1題可以看出整數加法的意義是把兩個數合并成一個數的運算;從例1可以看出小數加法的意義和整數加法的意義相同、也是把兩個數合并成一個數的運算。因為要把兩個小隊采集中草藥的千克數合起來,所以要用加法計算。

(3)引導學生理解小數點對齊的道理。

教師板書橫式以后,讓學生說一說怎樣寫豎式,并提問:“為什么要把小數點對齊?”然后把以千克作單位的小數改寫成以克作單位的整數,列出豎式,并提問:“整數加法應該怎樣算?”引導學生說出計算時要把相同數位上的數對齊,再從個位加起。

教師接著再提問:“為什么要把相同數位上的數對齊?”引導學生說出相同計數單位上的數才能相加。教師告訴學生:小數加法也是相同計數單位上的數才能相加,所以列豎式時只要把小數點對齊就能使相同數位上的數對齊。

然后讓學生計算,算完后教師提問:“得數7.810末尾的‘0’怎樣處理?能不能去掉?為什么能去掉?”引導學生說出根據小數的性質可以把末尾的“0”去掉。并告訴學生以后在計算小數加法遇到小數末尾有“0”時,通常要把“0”去掉。

2、讓學生做第111頁“做一做”中的題目。

讓學生獨立做,教師巡視,檢查學生是否把小數點對齊了,最后集體訂正。

3、引導學生比較小數加法和整數加法的計算法則。

教師:“小數加法與整數加法在計算上有什么相同的地方?”啟發學生說出小數加法和整數加法都要把相同數位上的數對齊,小數加法只要把小數點對齊就能使相同數位對齊:

4、教學例2。

(1)引導學生通過比較得出小數減法的意義。

教師:“例2的條件和問題與例l比有什么變化?例2的數量關系是什么?”啟發學生說出例2是已知兩個小隊采集中藥材的總數和第一小隊采集的千克數、求第二小隊采集的千克數;可以看出小數減法也是已知兩個加數的和與其中的一個加數。求另一個加數的運算,所以它的意義與整數減法的意義是相同的。

(2)利用知識遷移使學生理解小數點對齊的算理。

讓學生聯系小數加法小數點對齊的算理,說一說小數減法小數點為什么要對齊:然后教師把千克數改寫成克數并列出豎式,提問:“個位上是幾減幾?”接著讓學生看小數減法豎式,提問:“被減數干分位上沒有數計算時怎么辦?”利用小數的性質使學生理解被減數干分位上沒有數可以添“0”再減,也可以不寫“0”,把這一位看作“0”再計算,以后在計算時遇到這種情況也可以這樣處理。接著讓學生計算,教師巡視,檢查學生小數點是否對齊,被減數千分位的處理是否正確,得數的小數點點得是否正確。

5、比較小數減法與整數減法的計算法則。

讓學生討論小數減法與整數減法在計算上有什么相同的地方。使學生明確這和小數加法與整數加法在計算上的關系是一樣的。

6、小結。

教師:“通過學習上面的知識,小數加法和小數減法的計算法則有什么共同的地方?”

啟發學生說出小數加減法計算時都要把小數點對齊(也就是相同數位上的數對齊),都要從最低位算起。然后教師把小數加減法的`計算法則完整地說一說。并讓學生看書上的法則,齊讀一遍。

7、做第113頁最上面“做一做”中的題目。

學生做題之前,教師先提問:“整數加減法各部分間的關系是怎樣的?整數加減法是怎樣驗算的?”從而說明小數加減法各部分間的關系及驗算方法與整數加減法的一樣。再讓學生做題、檢查豎式的書寫及計算有沒有錯誤,得數的小數點點得是否正確,驗算的格式對不對。訂正時,讓學生說一說是怎樣計算并驗算的。

三、鞏固練習。

做練習二十六的第1—2題。

2、做第2題,讓學生獨立做,可以要求學生驗算。教師巡視,進行個別輔導。訂正時,針對學生易出錯的地方重點說一說。

一年級數學第六單元教案王光芳大全(14篇)篇六

教學要求:

1、通過本節課的復習,要求學生能夠準確地根據數學信息提出相應的數學問題,并能夠正確迅速地進行解答。

2、熟練地掌握20以內的退位減法的計算方法并能正確地進行計算。

教學重、難點:

能夠正確地提出問題并能夠正確熟練地進行計算。

教學準備:電腦課件一套口算卡片一套。

教學過程:

一、聽算。

(全班齊練,集體訂正)。

評講:14-8=?你是怎樣想的?還有不同的想法?

二、用數學。

1、電腦出示p24:4。

(1)問:你從圖中知道了什么信息?你能根據這些信息提出什么數學問題?先同桌互說,然后的`全班說(3----5人)。

(2)你能列出算式嗎?試一試(學生獨立完成后與同桌互相說一說:我為什么這樣列式?)。

(3)等于幾?你是怎樣想的?還有其它的想法嗎?

2、電腦出示p25:6。

(1)學生獨立完成。

(2)集體訂正,說一說你是怎樣想的?還有其它的想法嗎?

三、觀察與思考。

獨立完成p25:5。

1):學生先獨立完成,然后集體訂正。

2):認真觀察每一豎行的三道題,看看你發現了什么?

(四人小組討論,然后指名說)。

3):還有其它的發現嗎?

(三者間的聯系)。

一年級數學第六單元教案王光芳大全(14篇)篇七

1、認識年、月、日。

2、24時計時法。

3、簡單的時間計算方法。

認識年、月、日。

教材。

1、引導學生認識時間單位年、月、日,知道大月、小月的知識,記住各月的天數。

2、使學生會判斷大、小月。

3、幫助學生初步建立年、月、日的時間觀念,培養學生的觀察能力和思維能力,滲透科學的思想方法。

探究發現年、月、日之間的關系。

發現并掌握大月、小月的判斷方法。

多媒體各年份的年歷卡。

1、填空。

1時=()分1分=()秒。

1時=()秒240分=()時。

1分25秒=()秒82分=()時()分。

2、提問:

(1)時、分、秒都是什么單位?(時間單位)。

(2)關于時間單位你還知道哪些?(年、月、日、季度、世紀等)。

(3)那么關于年、月、日的知識你想知道些什么?

3、導入新課。

講述:地球繞太陽運轉一周經過的時間就是一年,月亮繞地球運轉一周經過的時間大約就是一個月,同時,地球自己也在旋轉,地球自己旋轉一周的時間就是一日。今天我們就來學習有關年、月、日的知識。

1、認識年、月、日。

(1)出示材料。

提問:以前我們用鐘、表來研究時、分、秒,那么年、月、日我們可以用什么來研究呢?(年歷卡)。

(2)觀察手中的年歷卡,看看這是哪一年的年歷。

(3)分別找到10月1日,7月13日,看一看,各是星期幾。

提問:10月1日是什么節日?申奧成功是在哪一年呢?

(4)請同學們在年歷卡上找出你所知道的紀念日,爸爸、媽媽和自己的生日等,看一看,分別是星期幾。

(5)合作探究。

觀察:一年有幾個月?每個月的天數一樣嗎?哪幾個月是31天?哪幾個月是30天?

(6)討論交流。

教師根究學生的回答內容,板書:

一年12個月365天或366天。

1、3、5、7、8、10、1231天。

4、6、9、1130天。

229天或28天。

(7)質疑:你們每人手中的年歷卡上31天的月份是不是都是這幾個月呢?(是)對!不管哪一年,31天的月份都是這幾個月。

再看一看,是不是每年的4、6、9、11月的天數都是30天。(是)。

(8)認識大月、小月。

講述:通過同學們認真仔細地觀察,我們已經知道了不管哪一年,1、3、5、7、8、10、12這7個月都是31天,4、6、9、11這4個月都是30天,它們是不會發生變化的,我們把每月天數都是31天的這幾個月叫做大月,把每月的.天數都是30天的這幾個月叫做小月。

年份不同了,哪個月的天數有變化呢?(2月)從這里可以看出,二月的天數比大月、小月的天數要少,所以二月是一個特殊的月份。

2、鞏固。

3、記住大月、小月。

(1)出示左拳圖。

(2)講清相應部位所表示的每個月的天數。

(3)根據圖,全體一起記憶。

(4)指著自己左拳再次記憶。

(5)再介紹一首兒歌,加強記憶。

七個大月心中裝,七前單數七后雙。

二月是個特殊月,其他各月是小月。

觀察今年的年歷。

(1)一、二、三月一共有()天。

(2)六一兒童節是星期()。

(3)四月份有()個星期零()天。

想一想:9月30日的后一天是幾月幾日?

一年級數學第六單元教案王光芳大全(14篇)篇八

1。知識與技能:使學生掌握“總價=單價×數量”“路程=速度×時間”等常見數量關系,使學生經歷探索三位數乘兩位數筆算方法的過程,理解三位數乘兩位數的算理,掌握三位數乘兩位數的基本的筆算方法,能正確進行計算。

2。過程與方法:使學生在探索計算方法的過程中體會新舊知識間的聯系,并能將三位數乘兩位數的一般方法遷移到多位數的乘法運算中去。

3。情感態度與價值觀:激發學生計算的興趣,培養學生良好的計算習慣,不斷提高學生的計算正確率。

三位數乘兩位數的筆算。

三位數乘兩位數列豎式計算。

小黑板,練習題卡片。

一、導入新課,自學指導。

1、出示情境圖:月星小區,多層樓每幢住48戶,小高層樓每幢住128戶,高層樓每幢住236戶。

提問:從圖中你能獲取哪些信息?可以提出哪些問題?怎么列式?

出示表格。

5幢高層樓共可住()戶。

16幢多層樓共可住()戶。

16幢小高層樓共可住()戶。

根據學生的回答,板書三道算式。

(1)請學生列出算式,并比較三個算式的相同之處(都要用每幢樓住的戶數乘幢數,算出一共能住的戶數)。

(2)學生用豎式計算236×5和48×16。

2、揭示課題。

月星小區有16幢樓,平均每幢住128戶。月星小區一共住了多少戶?

提問:從圖中你能獲取哪些信息?可以提出哪些問題?怎么列式?

128×16和剛才的'兩道題相比,有什么不一樣呢?今天我們就一起來研究“三位數乘兩位數的乘法”

二、自主學習,合作探究。

教學例1學生嘗試。做在練習本上。

啟發128×16的得數是多少呢,你能嘗試用豎式計算出得數嗎?自己在下面試一試,如果有困難,可以和小組里的同學一起研究。

(2)你是怎樣一步一步地來算這道題的?128乘16的積應該從哪位寫起?我們把這兩部分怎樣?得數的末尾應該和哪一位對齊?(指算式)這個128實際上代表的是多少?求的是多少幢樓的住戶數?算出的20xx其實是幾幢樓的住戶數?(根據學生回答完成黑板豎式板書)。

(3)我們一起來答一下。

(4)剛才是這么算的請舉手?

三、反饋展示,質疑釋疑。

以豎式呈現的四道題:213×32,375×24,309×26,和248×45。

(1)學生獨立練習,指名四人寫在教者準備的紙上。并注意巡視,以發現學生解題中的問題,并有意進行收集。

(2)集體評析。先引導學生看過程,同意嗎?這個結果比較大,怎么讀?再出示一份錯誤作業,他錯在哪兒了?提醒學生計算時要小心。

(3)總結計算法則。三位數乘兩位數的乘法,我們都是分幾步做的?第一步做什么?所得的結果的末位怎樣?接著說下去。

四、精講提升,拓展延伸。

1、做練習五第1題。

讓學生在書中直接寫出得數,指名核對得數,了解全對人數。

2、做練習五第2題。

五、達標檢測,反饋鞏固。

做練習五第4題。

學生獨立填表,并組織反饋,說明數量關系式,怎樣列豎式。

指出:兩位數乘三位數的試題,在列豎式計算時,交互兩個乘數的位置后再乘比較簡便。

布置作業。

教學反思。

板書設計:

三位數乘兩位數的筆算。

23648128。

×5×16×16。

比較前兩個式子和第三個的聯系。

區別。

一年級數學第六單元教案王光芳大全(14篇)篇九

本單元口語交際的內容是“用多大的聲音”,教材通過三幅圖創設了三個情境,引導學生發現說話時有時候需要大聲,有時候需要小聲。教材中用兩個問句激發了學生探究和表達的欲望,學生在探究“什么時候要大聲說話?什么時候要小聲說話?”的過程中培養了語言表達能力,養成了良好的表達習慣。

教學目標

1.激發學生交流與表達的興趣和欲望,學生能積極主動地參與口語交際活動,感受交際的樂趣。

2.知道說話時有時要大聲,有時要小聲,能根據具體的語言環境判斷什么時候要大聲說話,什么時候要小聲說話,逐步養成良好的說話習慣。(重、難點)

3.在交流與表達的過程中提高口語表達的能力。

教學課件。(教師)

一、故事激趣,引入新課

師:同學們,老師想請大家認識一位小朋友,(課件出示一個小男孩的圖片)大家看,他叫聰聰。和他打個招呼吧!

生:(興奮地)聰聰,你好!

生:愿意!

生(紛紛舉手):我來,我知道!

師:呀,你們都知道啊!快來說一說吧!

生1:我覺得在走廊里要小聲說話,或者不說話。

生2:上課回答問題時要大聲說話。

師:看來,說話時有時要大聲,有時要小聲,那到底什么時候要大聲說話?什么時候要小聲說話?用多大的聲音合適呢?這節課我們就一起來交流“用多大的聲音”。(板書口語交際題目)

設計意圖:通過講故事將學生帶入到生活情境中,使學生發現在生活中有時候說話要大聲,有時候說話要小聲,從而自然地引出新課,激發了學生的學習興趣,同時將語文學習與生活實際緊密地聯系在一起。

二、創設情境,主動交流

生:應該小聲說話,這樣才不會影響其他人讀書。

師:你能表演一下圖書館中的對話嗎?和你的同桌練習一下吧!

(生興奮地與同桌練習。)

師:誰愿意和你的同桌一起來表演一下?

生1:(小聲地)請問,這里有人嗎?我可以坐在這兒嗎?

生2:這里沒人,你可以坐在這兒。

師:真好,這兩位同學不但知道在圖書館要小聲地說話,不影響其他人讀書,而且還知道運用禮貌用語,真是懂禮貌的好孩子。

生:第一幅圖是在教室里,一個小朋友正在給同學們講故事。

師:是啊,小朋友在講故事,他應該大聲說話還是小聲說話?

生:應該大聲說話,不然的話同學們就聽不清了。

師:哦,講故事時要大聲,同學們,你們記住了嗎?以后講故事的時候一定要大聲。

生:記住了!

師:那第二幅圖呢?

生:第二幅圖是一個小朋友撿到了一塊橡皮想要交給老師。

師:他應該大聲說話還是小聲說話呢?

生1:應該大聲說,要不然老師聽不到。

生2:我不同意,我覺得應該小點聲說話。下課了,其他同學都休息了,不能影響他們。

師:(笑)哈哈,兩位同學的看法不一樣了,同學們,你們怎么想?

生:(議論紛紛)大聲說!不對,小聲說!

師:同學們說得都不錯,都能說清自己的理由。老師覺得,課間在教室里說話要小聲一點,不然會影響別人休息,也會影響班級的紀律,但聲音也不能太小,一定要讓對方聽清楚。

設計意圖:《語文課程標準》中指出:“口語交際是聽與說雙方的互動過程。教學活動主要應在具體的交際情境中進行。”本環節用課件創設了口語交際的情境,學生在情境中判斷該大聲說話還是小聲說話,并與同桌交流表演,調動了學生的學習興趣,發展了學生的口語表達能力,同時也使學生深刻地體會到生活與口語交際的聯系。

三、聯系生活,學會用合適的聲音說話

師:在不同的場合要用不同的聲音說話,想一想在生活中你什么時候要大聲說話,什么時候要小聲說話。

生1:在飯店吃飯時要小聲說話,這樣才不會影響其他人用餐。

師:嗯,真是個懂事的孩子!

生2:參加學校的演講比賽要大聲說話,這樣才能讓同學們、評委老師聽清楚。

師:不錯,比賽時一定要有氣勢。

生3:看電影時要小聲說話,或者不說話,要不然會影響別人看電影的。

生4:在醫院里要小聲說話,不能影響病人休息。

師:說得對,在公共場所要小聲說話。

生5:家里來客人了要大聲問好,這樣才熱情。

生6:打電話時聲音要大一點,這樣對方才能聽得清,但如果在公共場所聲音也不能太大,不能影響別人。

師:同學們說得真好,從今天開始我們就像大家說的那樣用合適的聲音說話。

設計意圖:語文學習離不開生活實際,口語交際更離不開生活實際,只有將口語交際與學生的生活融為一體,才能為學生提供交流的平臺,學以致用。

四、總結收獲,拓展延伸

師:這節課你有什么收獲?

生1:通過這節課的學習,我知道了說話有時候要大聲,有時候要小聲。

生2:我還知道表演時、回答問題時要大聲說話。

生3:我知道在公共場合說話要小聲,不能影響其他人。

生:好!

師:請同學們把今天學到的知識講給你的爸爸媽媽聽,請他們也和我們一起用最合適的聲音說話,做最文明的人。

設計意圖:引導學生回顧本節課的內容并談收獲,將本節課的內容進一步深化鞏固,同時為學生創設表達的平臺,培養了學生的口語表達能力。

教學反思

“教學過程是一種師生平等的互動交往的過程。”口語交際更需要創設實踐的空間,在師生互動、生生互動中,提高學生聽的能力,說的水平,參與討論的熱情,并學會與人交往。為此,本節課,我注意巧妙地創設交際情境,從生活中汲取素材,使學生饒有興趣地投入到說話訓練中去,積極地觀察、思考、想象。我再進行適當的引導、點撥,使學生在生生合作、師生合作中,不斷地掌握、完善交際要點。

1.注重激發學生的學習興趣、表達欲望。課堂中力求能讓每個學生都動起來,都有說話、討論、評價的機會。為了改變口語交際課上單純乏味的說教,課堂上我采用“講故事”“演一演”等形式,把單純的口語表達和交際行為結合起來,促進了知與行的轉化,激發了學生的興趣,讓學生喜歡上表達,喜歡上交流。

2.為學生創設了表達的情境,降低了表達的難度。我根據低年級兒童的心理特點,運用形象直觀的教學手段,創設豐富多彩的教學情境,讓學生在活動情境中不知不覺地進入角色,在“玩中學”“學中玩”,既激發學生說的愿望,又使學生在相互交流中明其理、信其道,整個課堂氣氛非常活躍,有張有弛。

一年級數學第六單元教案王光芳大全(14篇)篇十

這部分內容教學三位數乘兩位數筆算的基本方法。這是在學生掌握了三位數乘一位數、兩位數乘兩位數筆算方法的基礎上安排的。學生學習這部分知識可以完善和提升整數乘法的筆算能力,為以后進一步學習乘法計算伐好基礎。

1、知識目標:使學生經歷探索三位數乘兩位數筆算方法的過程,掌握三位數乘兩位數的基本筆算方法,能正確進行計算。

2、能力目標:使學生在探索計算方法的過程中體會新舊知識的聯系,能主動總結、歸納三位數乘兩位數的筆算放大,培養類比以及分析、概括的能力。

3、情感目標:使學生在主動參與學習活動的過程中,進一步體驗學習成功帶來的快樂,激發探索計算方法、解決計算問題的興趣。

使學生經歷探索三位數乘兩位數筆算方法的過程,掌握三位數乘兩位數的基本筆算方法,能正確進行計算。

光盤。

一、復習。

學生自己出一道兩位數乘兩位數的題目,并筆算。算完后互相檢查。

指名一人板演,看板書,說說兩位數乘兩位數的筆算方法(主要說清楚分別要用第2個乘數的個位、十位上的數去乘)。

二、教學例題。

1、出示例題圖。

讓學生看圖后,讀讀題目的意思,說說怎么列式?

隨學生回答板書:144×15。

指出:這節課我們來學習三位數乘兩位數的筆算。

板書課題:三位數乘兩位數。

二、探索算法。

2、找幾個學生的做法板演,分別說說各題錯在哪里?正確的該怎么算?

[課堂中出現的問題:(1)直接一次乘。指出:乘數是兩位的,要分兩次乘。

(2)分別用第一個乘數三個數位上的'數去乘,乘了三次。指出:一般用第二個乘數分別去乘]另外再指出:個位乘得的積末尾和個位對齊,十位乘得的積和十位對齊。

總結:(1)用兩位數的個位和十位上的數依次分別去乘三位數;(2)用兩位數哪一位上的數去乘,乘得的數的末位就和那一位對齊;(3)把兩次乘得的數加起來。

三、完成想想做做的第1~4題。

1、做“想想做做”第2題(做在書上)。

特別要注意三位數中間有0時,不能漏乘;還要注意不能忘記每次計算時的進位。

2、完成第1題。

讓學生在作業本上寫出豎式進行筆算,算完后指名說說得數。

3、做“想想做做”第3題。

組織學生討論:怎樣列豎式計算可以方便一些?

指出:用豎式計算類似的題目時,通過交換兩個乘數的位置能使筆算方便一些。

4、做“想想做做”第4題。

讓學生讀題,指名說題意。

提問:要求算出每種水果各賣了多少元,就是要算出總價,總價是怎樣計算的?(板書:數量×單價=總價)。

學生列式計算,寫在作業本上。

一年級數學第六單元教案王光芳大全(14篇)篇十一

課標內容:

感知兩個加數交換加數的位置,得數不變,同一個問題可以用不同的算式解決。

教學目標:

情感、態度和價值觀--經歷數學知識的應用過程,體會學數學、用數學的樂趣。

過程與方法--經歷發現“a+b=b+a”這一規律,體驗生活中處處有數學。

知識與技能--經歷觀察、猜想、操作驗證、交流等活動,培養觀察、分析、推理、歸納的能力。

教學重難點:

發現“a+b=b+a”這一規律“,并能靈活運用。

教學流程:

教學流程。

設計意圖。

創設情境。

--。

初步體驗。

1、同學們,你知道哪兒有數學嗎?那你能從我們身邊找出一個數學問題嗎?

2、這不,笑笑和淘氣來到停車場,也發現了數學問題,請看:(掛圖出示主題圖)。

他們倆發現了什么?

你發現了什么?

從笑笑和淘氣列的算式中你能發現什么?

1、給學生創設情境,體驗數學無處不在。

2、通過觀察,發現規律(兩個要加的兩個數交換位置,結果不變)。同時求知欲增強。

操作驗證。

--。

深入體驗。

活動一、猜一猜。

是不是所有的加法算式都有這樣的規律呢?(生猜)。

活動二、擺一擺,算一算。

請同學們想辦法證明一下自己的猜想。也可前后兩位同學合作交流解決。(邊擺邊算邊寫)。

全班交流后,總結得到”a+b=b+a“這一規律”。

活動三、玩一玩。(練一練第1題)。

下面我們來玩一個手指游戲,根據我的手勢列出算式,看哪位同學又快又對又多。

同桌玩這個游戲。

活動四、試一試,你能列出更多的算式嗎?(出示小兔拔蘿卜圖)。

給學生創造探究的機會:通過培養學生的問題意識,讓學生對問題敢于猜想、驗證。

鞏固應用。

--拓展體驗。

1、算一算,看誰做得既快又對(練一練2題):

做完后,提問:你發現了什么?做這組題,你認為怎樣想會更快?

2、比一比。(用手勢演示出答案)。

3、排排隊游戲(25頁4題)。

4、看一看,填一填,說一說。(學生先看,再填,再說想法)。

1、學生發現:利用這一規律可以避免重復計算。

2、體會從多角度思考的樂趣。

評價反思--再現體驗。

同學們,這節課你發現了什么?這節課中你最值得驕傲的是什么?

一年級數學第六單元教案王光芳大全(14篇)篇十二

北師大版小學數學一年級下冊2-3頁“買鉛筆”。

知識與技能。

在買鉛筆的情境中探索十幾減9退位減法的計算方法。

過程與方法。

能正確計算十幾減9的減法,并能簡單運用。

情感、態度與價值觀。

學會正確的計算十幾減9退位減法的'計算方法。

難點對退位減法計算方法的理解,感知計算方法的多樣性。

2課時。

教學具準備。

教學方法(或模式)。

“情境探疑”教學模式。

第一課時。

帶人情境確立立標。

1、背“湊十”兒歌。

2、口算練習(看誰算得又對又快)。

3+8=6+4=9+6=10-8=15-5=。

8+7=4+9=16-5=8+8=5+9=。

3、填一填。

9+xx=13xx+9=15。

憑借情境解疑探究。

1、談話導入。

師:同學們,你們買過文具嗎?小兔妹妹和你們一樣也買過文具,看看它是怎樣買文具的,好嗎?(課件出示課本主情景圖)。

師:在袋鼠媽媽開的文具店里,小兔妹妹正在買鉛筆。

記(板書課題:買鉛筆)。

師:誰能說說小兔妹妹說了什么?袋鼠阿姨一共有幾枝鉛筆?賣給小兔妹妹幾枝鉛筆?你能根據這些數學信息,提出一個數學問題嗎?誰來試試看?(可多抽兩個孩子)(師板書:有15枝鉛筆,我買9枝鉛筆,還剩幾枝鉛筆?)。

2、獨立思考,探索算法。

師:解決“還剩多少枝?”這個問題,你能列出算式嗎?

根據學生回答,師。

板書:15。

一年級數學第六單元教案王光芳大全(14篇)篇十三

1、使學生理解和認識公倍數和最小公倍數,能用列舉的方法求兩個自然數的公倍數和最小公倍數,能通過直觀圖理解兩個數的倍數及公倍數之間的關系。

2、使學生借助直觀認識公倍數,理解公倍數的特征;通過列舉探索求公倍數和最小公倍數的方法,體會方法的合理和多樣;感受數形結合的思想,能有條理地進行思考,發展分析、推理等能力。

3、使學生主動參加思考和探索活動,感受學習的收獲,獲得成功的體驗,樹立學好數學的信心;培養與同伴合作、交流的意識和良好品質。

求兩個數的公倍數和最小公倍數。

理解求公倍數和最小公倍數的方法。

小黑板

一、揭示課題

揭題:我們已經學習了公因數和公因數,今天這節課學習公倍數和最小公倍數。(板書課題)

提問:看了這個課題,你有什么想法?你對公倍數有哪些想法?對最小公倍數呢?

引導:大家交流的想法,實際上是聯系公因數和公因數進行聯想,提出自己的想法。這樣的學習方法可以幫助我們學好數學。那剛才大家的想法是不是正確呢?現在,我們一起來研究公倍數和最小公倍數。(板書課題)

二、學習新知

1、認識公倍數。

(1)出示例11,讓學生說說知道了些什么,提出的什么問題。

交流:哪個正方形能正好鋪滿,哪個不能鋪滿?

說明:6既是3的倍數,又是2的倍數,是3和2公有的倍數。

(2)引導:想一想,這個長方形紙片還能正好鋪滿邊長多少厘米的正方形?為什么?和同桌說說你的想法。

交流:還能正好鋪滿邊長多少厘米的正方形?你是怎樣想的?(明確可以正好鋪滿邊長12厘米、18厘米??的正方形)

(3)引導:現在你發現,6、12、18、24??這些數和2、3都有什么關系?說說你的想法。指出:同學們的理解還真不錯!大家發現6、12、18、24??這樣的數,既是2的倍數,又是3的倍數,也就是2和3公有的倍數,我們稱它們是2和3的公倍數。(板書:公倍數)

追問:8是2和3的公倍數嗎?為什么不是?

2、求公倍數。

出示例12,明確要找6和9的公倍數和最小的公倍數。

結合學生交流,教師板書用不同方法找的過程和結論,使學生領會。

小結:大家用不同的方法找出了6和9的公倍數有18,36,54??其中’最小的是18。18是6和9的最小公倍數。

追問:有沒有的公倍數?為什么?

說明:兩個數的公倍數有無數個,沒有的公倍數。兩個數的公倍數里最小的一個,就是這兩個數的最小公倍數。(板書:最小公倍數——公倍數中最小的一個)

3、用集合圖表示公倍數。

引導:你也能用圓圈圖表示6的倍數、9的倍數和公倍數的關系嗎?自己畫一畫。學生交流,呈現集合相交的圖,(圖見教材,略)分別標注出“6的倍數”“9的倍數”“6和9的公倍數”,并強調三個部分都有無數個數,都要用省略號表示。

讓學生看直觀圖說說,哪些數是6的倍數,哪些數是9的倍數,哪些數是6和9的公倍數,最小公倍數是幾。

指出:從圖上可以直接看出,6和9公有的倍數,是它們的公倍數,其中最小的一個,是它們的最小公倍數。

三、鞏固深化

1、做“練一練”第1題。

2、做“練一練”第2題。

3、做練習七第9題。

4、做練習七第10題。

四、總結提升

一年級數學第六單元教案王光芳大全(14篇)篇十四

教學目標:

1、通過直觀,使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數減一位數和整十數的口算方法。

2、通過人人參與口算方法的指導過程,培養學生的觀察能力、口頭表達能力以及推理歸納能力。培養學生的發散思維能力。

3、通過分組學習,培養學生的合作精神及主動探索知識的精神。

教學設計:

一、創設情境,提出問題。

2、那同學們可要做好準備,看看它們出了哪些什么的問題:。

我們先來看第一關:小小神算手。

同學們真的很聰明哦,闖過了喜羊羊的第一關。

接下來我們來看第二關:小小玩具店。

五一期間,喜羊羊的玩具店開張了,懶羊羊也來到了玩具店,想買一件自己喜歡的玩具,(出示玩具)可是懶羊羊在買玩具時卻遇到了問題。(出示喜羊羊說的話,生自由讀一讀)你們能不能幫助他?那么該怎樣列式呢?(學生說算式教師板書算式)。

二、合作探討,解決問題。

1、這道題你會算嗎?應該怎樣算呢?先自己想一想,然后把你的想法給小組里的同學說一說。大家可以用小棒擺一擺。(學生分組討論,師參與討論)。

2、匯報交流算法。

3、同學們真聰明,也非常的有愛心,用自己的學具幫助懶羊羊解決了問題,自己還學會了兩位數減一位數的計算方法,真不簡單。

4、鞏固練習:書本練習十第1題。

57-3=99-6=89-7=。

65-4=48-5=26-2=。

5、美羊羊也遇到了難題,你們還愿意幫助她嗎?該怎樣列式呢?

(學生說算式師板書算式)。

6、這道題怎樣計算呢?在小組里討論一下。

7、匯報交流算法。

8、練習:(書本練習十二第2題)。

三、加強對比,理解算法。

1、小結:剛才大家用自己的方法解決了懶羊羊遇到的問題,大家比較一下,35-2=33,35-20=15這兩題一樣嗎?(生:不一樣。)它們在計算方法上有什么相同點和不同點?(都是把35分解成30和5,減一位數從個位上減,減整十數從十位上減。)。

2、小結:這就是我們這堂課要學習的新知識:(板書課題)。

3、鞏固練習:。

四、游戲練習,鞏固新知。

1、同學們你們真的很聰明,那就請同學們用所學的知識幫助老師解決一個實際問題好嗎?

謝謝你,明天我就再帶上16元錢去買這本書。

你們憑著自己的聰明才智不但戰勝了喜羊羊,而且還幫老師解決了問題,真是令人佩服!

2、玩“爬樓梯奪智慧星”的游戲。

教師任選兩組學生進行比賽,根據口令同時接力做題,先做完的小組拔智慧星。

(先選出一名學生當主裁判,其余學生當副裁判,然后請參加比賽的兩組同學做好準備,按要求進行比賽。最后由主裁判帶著大家集體訂正,評議)。

五、分享收獲,感受快樂。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
發言稿的語言應該簡潔明了,邏輯嚴密,以確保我們的觀點和論證能夠被聽眾準確地理解和接受。以下是小編為大家收集的一些優秀發言稿范文,供大家參考。通過閱讀這些范文,我
優秀學生擁有出色的學習能力和較強的思維邏輯能力,能夠高質量完成學習任務。張濤是一名優秀學生,他在數學競賽中獲得了一等獎,并且還參加了多次社區志愿者活動。
發言稿是在特定場合下向聽眾傳達信息、表達觀點或進行演講的一種書面材料,它需要有條理、有邏輯地闡述觀點,引起聽眾的共鳴和關注。最近我們公司將舉行一次重要會議,我想
公司是由一個或多個股東組成的實體,他們共同擁有公司的資產和利潤。公司是一種經濟組織形式,它由一群人共同合作組成,從事盈利活動。如何打造一家成功的公司是每位創業者
建筑是人類與自然相互作用的產物,它可以與周圍環境和諧共生。以下是一些建筑項目的總結,它們經歷了設計、施工和使用的全過程,值得我們深入研究。甲方:(以下簡稱甲方)
從成功人士的勵志總結中,我們可以學到很多寶貴的經驗和教訓。以下是一些勵志文章的集合,希望能夠給讀者帶來一些正能量和思考。尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:大家
學習自主管理能力較強,能夠合理規劃時間,靈活安排學習任務。在評語范文中,可以找到不同類型學生的評價和建議,有利于拓展我們的思考。臨近學期之末,班主任又該撰寫學生
月工作總結是對一個月內個人或團隊工作表現進行總結和評估的一種書面材料,可以幫助我們發現工作中的問題和不足,以便更好地改進和提升工作效率。月工作總結是一種重要的工
黨員心得體會是對黨的工作和政策的重要理解和領悟,也是對黨的事業的積極參與和貢獻的總結。小編搜集了一些黨員同志的心得體會,他們以身作則,為社會主義事業貢獻力量。
工作計劃書還可以幫助我們評估和控制工作進展,及時調整和優化工作計劃。閱讀工作計劃書范文可以幫助我們發現自身工作計劃存在的不足和改進空間。1、學員以各系為單位組成
中班教案的編寫要綜合考慮學生的學習特點、教學內容和教學目標。接下來是一些中班教案的精選范例,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。1、體驗過年的喜慶與熱鬧,培養幼兒
房地產市場的波動不僅會對國民經濟產生影響,還會對人民群眾的生活產生深遠的影響。以下是一些關于房地產行業的規劃和政策文件,了解行業發展方向。大家都知道買房要簽合
在工作中,每個人都會遇到各種各樣的問題和挑戰,整改報告可以幫助我們及時發現并解決這些問題,提高工作效率。以下是小編為大家收集的整改報告范文,僅供參考,希望能對大
年度總結是一個總結并進行自我評價的過程,可以幫助我們更好地發現自己的潛力和不足。現在,讓我們一起來閱讀一些優秀的年度總結范文,希望能從中汲取一些經驗和智慧。
大班教案是為了指導教師在幼兒園大班進行教學活動而編寫的一份計劃和指導材料。下面是一些實用的大班教案范文,希望能給您的教學設計帶來一些新的思路。1.學習探索5的分
中班教案中的教學活動設計旨在激發幼兒的興趣,培養他們的學習主動性和創造力。接下來,小編將為大家介紹一些中班教案的編寫技巧和經驗,希望能夠幫助到大家。
在社會實踐中,我們能夠親身感受到各個領域的工作和生活,從而增長見識和提高綜合素質。想要寫一篇出色的社會實踐報告嗎?以下是一些范文供您參考。面試電話銷售這個工作職
范文范本是我們學習寫作的有力助手,可以幫助我們提升寫作的表達能力。請大家閱讀以下的范文范本,從中學習優秀的寫作技巧和方法。安全是家庭幸福,學習快樂的保證,更是一
無論是個人還是機構,更多申請書的準備都是一個值得投入精力的過程。接下來是一些精選的申請書范例,希望能夠為大家提供一些思路和靈感。蘇家村兩委會領導:您們好。我是租
演講稿是整理思路、提煉重點的過程,讓我們更加明確自己的觀點。演講稿范文是演講者成功的經驗總結,對我們的演講技能提升有很大的借鑒意義。演講稿。是人們在工作和社會生
在開學典禮上,學校領導向學生們宣布了新學期的重要安排和要求。接下來,我們將為大家推薦一些開學典禮策劃的經驗和技巧。親愛的家長:您好!感謝您對我們的信任選擇了我們
每個月的總結都是自我進步的機會,是對上個月的工作進行總結和提高的過程。接下來是一些關于月工作總結的經典范文,希望對大家有所啟發。根據20__年分公司總體工作計劃
在市場經濟中,買賣是實現商品流通、滿足人們需求的核心環節。在下面的部分中,我們將為大家介紹一些買賣常見問題和解決方法,希望能對大家有所幫助。甲方(出賣人):身份
揭示并警示廉潔行為的述廉報告,對于加強反腐倡廉建設起到了積極的作用。小編為大家準備了一些值得閱讀的述廉報告,幫助大家更好地書寫自己的報告。20xx年,作為縣環保
辭職報告是寫給公司領導的信函,用于告知自己希望離職的原因和離職日期。接下來是一些經典的辭職報告模板,供大家參考并根據自己的實際情況進行修改。各位領導:。您好!在
學習心得是對學習過程進行回顧和總結,有助于提高學習的自覺性和主動性。接下來是一些寫作精良的學習心得范文,希望可以給大家帶來一些靈感和指導。暑期教師學習會師德學習
小班教案的評價和反思是教師提高教學質量的重要途徑,教師可以通過總結教學實踐經驗,改進教學策略。小編精選了一些優秀的小班教案案例,供廣大教師參考和學習,一起提高教
優秀作文能夠展現出作者深入思考和獨特的觀點,給人以啟示和反思。以下是一些著名作家的作品推薦,大家可以看看并進行借鑒學習。她,個頭高高的,烏黑的頭發,她就是我的好
通過寫心得體會,可以幫助我們更清晰地認識自己的長處和不足。以下是一些關于心得體會的實例,希望對大家的寫作有所啟發。今天是芭蕾形體訓練的第一天,張婧宜老師很漂亮,
畢業生是社會培養的新一代人才,他們承載著家庭和社會的期待。鑒于畢業生們常常會犯一些總結寫作上的誤區,以下是小編為大家整理的一些建議和范例。以下是由小編為大家精心
作為一種文學形式,優秀的作文應該具備良好的邏輯性和文化內涵。以下是一些獲獎作文的摘錄,希望能夠給你提供一些寫作的參考。以史為鏡,可明興替。——題記。走進由時間締
學習是一種探索和發現的過程,通過學習我們能夠發現自己的潛力和興趣。如果你想了解一些優秀的學習總結范文,可以閱讀以下小編為大家準備的文章。引導青少年學生把學習雷鋒
入黨申請書是大學生走向黨組織的門戶,它代表著一個人向黨組織表達入黨愿望和自我評價的意愿。下面是一些膾炙人口的大學生入黨申請書范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思
中班教案的實施需要及時反饋和評估,以便調整和改進教學內容和方法。以下是小編為大家整理的中班教案示例,供教師參考和借鑒。2、訓練學生的加法計算能力。3、培養學生口
尊敬的領導、嘉賓,親愛的觀眾朋友們,大家好!我是今天晚上的主持人,非常榮幸能夠和大家一起度過這個美好的時刻。主持詞的魅力在于能夠引發觀眾的興趣,并吸引他們的注意
調查報告需要言之有物、條理清晰、邏輯嚴謹,以保證讀者對內容的理解和接受。小編特別為大家準備了一些行業調查報告的范文,希望對大家有所幫助。報告內容:關于澥蒲,媽媽
講話稿的特點之一是要簡明扼要,能夠在短時間內準確表達要點。這些范文不僅在內容上思想深度豐富,而且在語言上也極具說服力。老師們、同學們:上午好!公元前221年,秦
月工作總結不僅可以反思個人的工作表現,還可以為未來的發展提供指導和借鑒。小編為大家整理了一些實用的月工作總結范文,相信能夠對大家的總結寫作有所幫助。
保護環境是每個人的責任,每一個小小的行動都能為環境做出貢獻。參觀一些優秀的環保實踐項目,可以幫助我們更深入地理解環保的重要性和可行性。今天只端午節,是奧運年的端
優秀作文如同一朵盛開的花朵,它散發出的香氣令人心醉神迷。以下是一些寫得很出色的優秀作文,希望對你的寫作有所啟發。窗前,一束漂亮的陽光灑了進來,在課本上投下一片斑
優秀的作文能夠啟發讀者的思考,拓寬他們的視野和思維方式。小編為大家整理了一些優秀作文的案例,希望對大家在寫作時有所啟發和幫助。1、婦女節到,據說女人們如果把整本
應急預案的定期演練可以提高應對突發情況的能力和效率。以下是一些成功案例的應急預案范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒的思路。根據江華瑤族自治縣春運領導小組辦公室
通過編寫策劃書,可以清晰地了解項目的目標、流程和關鍵步驟。策劃書范文中的案例分析和評述可以幫助我們更好地理解和應用策劃原理和方法。尊敬的老師,親愛的同學們:大家
發言稿不僅僅是一種文字材料,更是一種表達自己思想和觀點的方式,它可以激發聽眾的思考和討論。接下來,讓我們一起欣賞一些經典的發言稿段落,以便更好地理解撰寫技巧。
編寫計劃書需要我們深入分析問題、制定合理的策略和安排合適的步驟。在下文中,我們將為大家分享一些優秀的計劃書范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和借鑒。活動內容:主持
通過租賃,人們可以享受到更多的便利和多樣的選擇,而不需要承擔過多的經濟壓力。以下是小編為大家收集的租賃范文,供大家參考,希望能夠幫助到大家。合同編號:甲方(出租
主持詞是在各種場合中為引導和組織講話、談話、演講等活動而使用的一種語言工具。在下面,我將為大家展示一些成功的主持人的片段,希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。
編寫調研報告需要明確研究目的和方法,以確保研究結果的可靠性和有效性。想了解調研報告寫作的規范和技巧嗎?不妨看看小編為大家整理的一些范文和指導。10月xx日,《中
購銷是企業實現銷售額和利潤增長的關鍵,需要制定科學的銷售目標和計劃。在購銷活動中,不可避免地會遇到各種問題和挑戰,下面是一些解決方案和經驗分享。甲方:乙方:甲方
畢業論文的寫作過程需要遵循科學、系統和有序的原則,不能草率行事或臨時抱佛腳。以上是一些精選的畢業論文范文,希望可以給大家在寫作過程中提供一些參考和指導。
優秀作文是在語文學習中取得優異成績的體現,它可以展現學生的獨特思維和表達能力。優秀作文的寫作過程需要經過充分的思考和準備,同時還需要注重語言的規范和準確性。以下
個人簡歷的格式應簡潔明了,排版清晰、整齊,方便用人單位查閱。如果你對個人簡歷的寫作規范和技巧感到困惑,不妨一起來看看下面這些范文,相信會給你帶來一些啟發。
幼兒園教案是幼兒園教師編寫的針對特定教學內容的教學計劃和指導材料。以下是小編為大家收集的幼兒園教案范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示。培訓人:向xx。培訓
對于一個人來說,年終總結是一次思考、反思和成長的機會。以下是一些年終總結的精彩范文,它們不僅言簡意賅,還有一些幽默和智慧的味道。總結是指對某一階段的工作、學習或
教學工作計劃的編寫要清晰明確,有明確的目標和任務,便于實施和評估。那么怎樣制定一份高效的教學工作計劃呢?下面是一些建議和經驗分享。教師:引導學生初步認識學習目標
工作心得是對自己在工作中所經歷和取得的一種總結和概括,它能幫助我們反思和提高。讓我們一起來看看以下精選的工作心得范文,或許能給你一些啟發和思考。工作兼職是當今許
通過學期工作計劃,可以明確每個階段的目標和重點,更有條理地進行學習和工作。以下是小編為大家整理的一些學期工作計劃的注意事項和技巧,供大家參考和學習。
優秀作文反映了作者對人生、社會等問題的獨到見解和思考。接下來,我將為大家分享一些優秀作文欣賞,希望能夠激發大家的寫作靈感。書籍是人類的“營養品”,書籍能給人們帶
家長會是家長與教師密切合作的機會,為了孩子的教育發展,我們應該認真參與和支持。接下來,小編為大家提供了一些家長會活動策劃的經驗和方法,希望對您的家長會有所啟發。
作為一家公司,我們已經取得了一定的成績,現在是時候進行總結了。以下是一些公司總結報告的寫作要點和技巧,希望對大家在寫作時有所幫助。尊敬的李總、李副總:尊敬的兄弟
通過編寫教案,可以促進教師的教學思考和教學方法的改進。接下來,我們一起來看看這些小班教案的編寫思路和教學實踐方法。活動意圖:發展幼兒科學學習的核心激發探究興趣。
優秀作文不僅僅是內容上的出色,還需要在語言運用上有獨到之處。我們精心挑選了一些膾炙人口的優秀作文,希望能夠引起大家的思考和共鳴。那滋味,或濃或淡,或清或甜,總時
優秀作文是一種對語言表達能力和思維邏輯能力的一種鍛煉,它需要作者有豐富的語言素材和良好的邏輯思維能力。對比不同的優秀作文,可以了解到不同的寫作風格和技巧。
質量月是對過去一段時間內質量問題的總結和反思,同時也是對未來質量目標的規劃和設定。以下是一些質量月活動的實施策略和技巧,可以提高我們的效率和質量。車輛維修質量保
計劃書可以幫助我們分解和安排各項任務,使任務變得更加清晰明了,更容易實施。如果你想了解一份成功的計劃書是怎么寫的,不妨看看以下的范文,或許能給你一些啟示。
護士是一群無私奉獻的人,他們將自己的時間和精力都投入到照顧患者的工作中。如果你正在準備寫一份護士總結,不妨先看看以下的范文,或許能為你提供一些寫作的靈感。
工作報告是對一段時間內的工作成果和工作過程進行總結和概括的一種書面材料。這些工作報告范文涵蓋了不同領域和職位的案例,希望能給大家提供一些啟示。歲月流逝,流出一縷
競選不僅僅是爭取選民的支持,同時也需要展示候選人的能力和價值觀。以下是小編為大家整理的一些競選參考文獻,供大家參考。親愛的同學們:大家好!此時此刻我非常激動,我
通過撰寫入團申請書,我們可以詳細陳述自己對團隊的期待、對團隊活動的興趣,并展示自己的能力和潛力。為了幫助大家更好地撰寫中學生入團申請書,以下是一些范文供參考。
寫一份月工作總結,可以幫助我們及時發現自己在工作中存在的問題和不足,及時進行改進和提高。月工作總結是對一個月內工作情況進行概括和總結的一種文書,它有助于我們了解
撰寫個人總結的過程中,我們可以對自己的目標和規劃進行修正和調整,提高自己的規劃能力和執行力。以下是小編為大家準備的個人總結范文,供大家參考和借鑒。我自1996年
公司企業是由一群具有共同目標的人組成的,他們通過合作來實現利益最大化。公司企業是現代社會的重要組織形式,它們在經濟發展和社會進步中發揮著至關重要的作用。在撰寫公
一份合格的安全教案應該包括安全教學目標、教學內容、教學方法和評價方式等要素。為了方便大家學習和參考安全教案的編寫,我們整理了一份詳細的教案范本,希望對大家有所幫
自我介紹可以展示個人的能力和才華,為與他人的合作和交流打開大門。在以下的自我介紹例句中,你可以找到適合自己的表達方式,并進行一定程度的改編。大家好,我是雨天,因
在進行活動策劃時,要充分了解參與者的需求和期望,確保活動能夠滿足他們的期待。請大家看看以下精選的活動策劃案例,相信會給大家帶來一些靈感和啟發。能準確檢驗大一新生
優秀作文是以高度的思辨能力和良好的語言表達能力為基礎,對某個主題或問題進行深入分析和論述的一種文字表達方式。閱讀優秀的作文,可以培養自己的寫作感覺,提高自己的語
轉正工作總結是對自己在試用期內的表現和成果進行概括和總結的一份書面材料。這些轉正工作總結范文都是公司優秀員工在轉正評定中提交的優秀案例,非常值得借鑒。
大班教案的編寫需要靈活運用不同的教學策略和方法,以適應不同學生的學習需求和興趣。以下是小編為大家整理的一些大班教案范文,希望能夠對大家的教學提供一些指導和借鑒。
優秀作文應該具備深入思考的內涵,富有感染力的情感,以及富有創新的表達方式。這里向大家推薦一些經典的優秀作文,歡迎大家閱讀和品味。初中生活的人生是絢麗的,生活是多
優秀的作文需要一定的創新和獨特性,不能沿襲常規的思維方式。接下來是一些受歡迎的優秀作文賞析,供大家參考和借鑒。兩只雀兒在晾衣線上作著演講,蝴蝶翩飛,在蠶豆花是上
教學計劃的編制還需注意時間安排的合理性,合理分配課時,確保教學內容的全面和深入。接下來是一些經過實踐驗證的教學計劃示例,希望對大家的教學工作有所啟發。
自我介紹可以突出自己的能力、經驗和特長,以吸引他人的關注和認可。對于自我介紹,以下是一些寫作技巧和范文,希望對你有所幫助。以英語為載體,展示工作才能。與英語考試
非常榮幸站在這個講臺上,與大家一同分享這美好的時刻。以下是一些成功的主持人的經驗和參考案例,希望對大家有所啟發。尊敬的各位領導、嘉賓、朋友們:大家好!春風
優秀作文是通過深入挖掘和思考,使文章具有思想性、藝術性和生活性的結合體。下面是一些經典的優秀作文范文,將它們作為參考,相信可以提高大家的寫作水平。1.茫茫人海中
我們需要進行大班教案的撰寫和設計,以便更好地組織教學活動。以下是小編為大家收集的大班教案范文,希望能給您一些啟示和參考。2、找一找故事中有哪些長長的線并用句式長
寫心得體會可以幫助我們發現自己的優勢和不足,為個人成長提供指導。小編為大家整理了一些優秀的心得體會范文,供大家借鑒和參考。在現代社會中,貸款已經成為了人們實現夢
感謝大家對我們活動的支持和鼓勵,讓我們共同創造美好回憶。在進行主持詞的創作時,我們可以參考一些成功案例,下面是一些范文供您參考。甲:尊敬的領導,親愛的各位同事,
比賽是一種競技活動,通過參與比賽可以鍛煉身體、提高技能和豐富個人經驗。比賽是人們在體育、學術等領域中進行競爭的一種形式,既能檢驗個人能力,又能促進團隊合作。如何
寫心得體會是對自己成長和發展軌跡的一個總結和呈現,可以將自己的經驗分享給他人。現在,我們為大家推薦幾篇優秀的心得體會樣文,希望能夠給大家帶來一些啟示和思考。
教學工作計劃可以幫助教師合理安排教學時間,提高教學效率,確保教學質量。以下是精選的教學工作計劃案例,供同行們一起學習進步。1.復習鞏固小說的基本要素(人物、故事
心得體會是我們在學習和工作中的一種寶貴財富,它可以記錄我們的成長和經驗。下面是一些關于心得體會的范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些啟發和參考。今年12歲,是x市
大班教案的編寫需要教師不斷反思和改進,以適應不同才能和學習特點的幼兒。請大家仔細閱讀以下關于大班教案的范文,相信對您的教學工作會有所啟發。2.技能目標:通過列舉
大班教案的編寫過程需要結合學生的實際情況和學習能力。在編寫大班教案時,可以參考一些優秀的教學案例和教材,以下是一些推薦的資源鏈接,希望對大家有所幫助。
競選的過程中需要候選人與選民進行密切互動,了解選民的需求和意見。以下是一些競選活動中的成功案例,幫助候選人了解如何從其他人的經驗中學習。我叫張啟川,今年35歲,
心得體會是對自身經驗的總結,可以提高我們的學習和工作效率。接下來,小編將為大家帶來一些生動、有趣的心得體會案例,歡迎大家一起欣賞和學習。5月15日,我們來到__
通過月工作總結可以幫助我們了解自己在這個月的工作表現和進展情況。請大家注意,以下的月工作總結范文僅供參考,請根據自己的實際情況進行適當的修改和完善。
誠信是一種寶貴的資源,可以在社會中獲得廣泛認可和支持。以下是一些成功人士的誠信經歷和故事,希望能給大家啟示和鼓勵。誠實,即忠誠老實,不隱瞞自己的真實思想,不掩飾
通過月工作總結,我們可以對工作中存在的難題進行思考和探索,提高問題解決的能力。以下是小編為大家準備的一系列精選月工作總結范文,大家一起來學習和欣賞吧。
教案的編寫過程需要反復修改和完善,以確保教學的科學性和實效性。這些大班教案范文以實際教學為基礎,經過多次實踐的驗證和調整1。樂意傾聽故事,能按故事發展線索用分析
心得體會可以促使我們更加深入地思考自己的學習和工作方法。通過閱讀下面這些經典的心得體會范文,相信你會有更多的靈感和思考。“家長開放日”作為家校聯系的重要形式,是
主站蜘蛛池模板: 99re久久精品国产首页2020 | 99久久99久久免费精品蜜桃 | 露娜同人18av黄漫网站 | 天天射天天添 | 永久免费av在线 | 成人欧美一区二区三区黑人3p | 欧美精品免费xxxxx视频 | 亚洲成av人片在线观看 | 亚洲国产精品成人 | 九九视频只有精品六 | 五月激情综合网 | 日韩欧美在线视频播放 | 奇米色偷偷 | 日韩精品 电影一区 亚洲 | 国产一有一级毛片视频 | 国产精品成人无码A片免费网址 | 久久6国产 | 久久久国产一级片 | 亚洲国产成a人v在线 | 欧美激情综合色综合啪啪五月 | 欧美精品1区 | 日本三级香港三级人妇99 | 国产国产成人久久精品杨幂 | 久久精品国产99久久6动漫亮点 | 五月综合激情 | 亚洲免费中文字幕 | 一区二区电影 | asian极品呦女爱爱 | 在线一区免费视频播放 | 曰本一级毛片免费 | 我爱我色成人网 | 超碰一区 | 久久久久久中文字幕 | 精品一区二区在线观看视频 | 欧美日韩一区二区三区自拍 | 色午夜在线 | 婷婷综合激情网 | 午夜影院毛片 | 黄网站免费在线 | 婷婷激情五月综合 | 国产精品理论片在线观看 |