保護環境是每個人的責任，每一個小小的行動都能為環境做出貢獻。參觀一些優秀的環保實踐項目，可以幫助我們更深入地理解環保的重要性和可行性。

環保跑小學大全（12篇）篇一

今天只端午節，是奧運年的端午節，是中國奧運年的端午節。整個大街上都顯得那么祥和，孩子們手腕上系著五彩線在父母的帶領下逛公園、吃粽子沉浸在節日的快樂之中。

今天又是08年高考的第二天，整個大街上略顯安靜，汽車司機們都是那么的文明，考場周圍毫無噪音，是我們每個人用自己的.文明托起了明天的希望!

因為今年要參加中考，女兒所在學校今天并沒有休息。當我和女兒驅車路經方型廣場時，一個與我們的和諧社會極不和諧的場面出現在我們的眼前：一名乞丐在十字路口處挨個敲打著在那里等候信號的車輛的車窗，乞討。那些乞丐很是令人同情，但是是在一座城市的主要路口、交通要道乞討勢必影響交通，造成交通安全隱患?!每當我們遇到這種情況，心中都很矛盾，有時被乞討者嚇了一跳不知所措......

現在我們距離奧運會越來越近了，我想城市的文明、環保都應該引起我們相關部門的重視，創造一個和諧環保文明的城市，是我們的向往，也是我們的目標。這不僅僅是奧運年應該重視的，這也是我們日常生活中所不可缺少的基本目標!

環保跑小學大全（12篇）篇二

人們都渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環保的家園，渴望綠色，健康，衛生的社區……讓我們用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任。從我做起，從現在做起，從身邊的點滴小事做起，把環保承諾變為實際行動。

環保跑小學大全（12篇）篇三

隨著祖國建設事業的發展，家開始有腳了，車開始飛了，還有那神奇的返老還童丹……可是人們開始不像話了。

你聽“啪啪啪”那些人們時不時的把垃圾扔到小河里。清澈見底的小河一下子變成了垃圾河。

有一天，我做了一個夢。我來到了一條清澈見底的小河，那里的`魚蝦成群結隊的在我身旁游來游去，突然一只小蝦游過來對我說：“你是新來的吧!我是這里的導游，請跟我來吧。”我說：“好的!”說完便跟了上去。導游說：“你看，這里的珊瑚，多漂亮呀!還有這兒，你瞧，這魚多可愛。”我們邊說邊玩著。突然“啪啪啪……”我們浮到水面上居然看見了那些不像話的人們正在往河里扔垃圾呢。河水被污染了，清澈見底的小河變成了垃圾河。魚、蝦跑的跑，死的死。突然導游對我說：“你怎么還不走，這里不能呆了，否則你也會像它們一樣。”突然，垃圾聚成了一個大怪物。把我給活吞了!

“啊!”我驚醒過來，原來是場夢啊!然后我在心里默默的想：我們這里可不能這樣，否則我就要準備到月球去了!最后，我大聲的說：“環保太重要了，我們不可以亂扔垃圾!”

們的努力一定能實現!

星期天，我到姥姥家玩。我看見別人用一些紙袋來垃圾，我出于奇，便叫爸爸教我折。

一回到家，我就迫不及待地找出一張廢紙，跟著爸爸一步一步地折起來：先把紙上下對折，再把它折成一個三角形，然后，把多出來的部分，塞進小三角里，可能是我太用力吧，把紙撕裂了。我又用了幾張試了試，但紙還是破了。我火了，便不想再折。爸爸好像看出心思，便對我說：“你不想再折了?”我點點頭，沒再說話。爸爸又說：“失敗是成功之母嘛!，你這么快就想放棄?”我聽了爸爸的話，便有了信心，繼續跟著爸爸細心地折。啊!功夫不負有心人，我終于折好一個環保紙袋，它像果盆一樣，小巧玲瓏的。我和爸爸互相擊掌，折了一大疊環保紙袋，日后用它來裝東西。

折環保紙袋真是大有益處，既可以廢物利用，又可以保持清潔。真是兩全俱美呀!

環保跑小學大全（12篇）篇四

為給充分發揮同學們和家長們的聰明才智，為校園、家園低碳環保生活獻計獻策，為建設節約型社會貢獻力量，學校決定開展以“事事低碳，處處添綠”為主題的低碳環保竅門征集活動。

1、征集內容包括：

(1)、節約用水、電等生活資源的小竅門。

(2)、學習用品等相關資源的環保金點子。

(3)、凈化環境的金點子。

(4)、其他(用自己的眼睛去發現)

2、作品內容要求作者自創,注重實用性、可用性、可推廣性。

3、作品表現形式：文字介紹、繪畫、視頻、錄音

全校學生與家長。

1、以班級為單位進行征集，各班選出不同角度的優秀作品上交德育處(每班不少于5份)。

2、德育處與語文科組、美術老師評選出語言規范，生動，有哲理性的優秀參賽作品。

3、對評選出的優秀作品在校園內展示，作者班級、姓名在作品旁邊得以體現。

4、對優秀作品的作者予以獎勵，同時評出“低碳環保金點子”優勝獎和優秀獎各若干名。

5、對優秀可行的創意將制作成小冊子或者宣傳單張，派發到社區進行宣傳推廣!

1、5月2日——5月4日活動宣傳、發動

2、5月5日——5月11日創意征集、上交、各班評選

3、5月12日——5月20日優秀作品校園展示、展播

4、5月21日——5月22日評獎

1、班主任老師應安排的時間對學生進行宣傳并給予指導。

2、要求作品突出學校、家庭特點，確保作品原創度要高。

3、作品征集截止時間為5月13日，請及時上交，逾期將不再參與評選。

環保跑小學大全（12篇）篇五

寧陽縣實驗中學初一.六班趙真20xx年北京奧運會的理念是“綠色奧運、科技奧運、人文奧運。”雖然我們無法親臨現場做一名志愿者，但我們可以從身邊做起，投身到奧運中去，身體力行這“三個理念”。為此，我們學校老師特意組織我們開展了一次綠色環保行動—還大山一片春意盎然。三月份的一個周日下午，天氣乍暖還寒，同學們精神抖擻地走在去神童山的小路上，遠看像一條蜿蜒的長龍。這幾年，神童山的周邊群眾都蓋起了新瓦房，幾個村還建起了工廠，村民們的腰包鼓了起來。可是，神童山的環境越來越差了，一些地方因為采石和過度放羊破壞了植被，塑料袋纏繞在樹梢，代替了鮮艷的花朵，白一塊兒、青一塊兒的.，沒有一點神童的樣子。這一次，我們就是要給神童山美容，還大山一片春意盎然。由于是周末，來這兒旅游的人非常多，路上一片熱鬧景象，我們唱著歌，伴著天空中盤旋著的小鳥，扛上樹苗，行進到了神童山腳下，仰頭看去，山上的綠意已少了過半，取而代之的反而是幾處斑駁，同學們不禁嘆了口氣。老師把我們分成了八個小組進行活動，首先實施第一步，沿山撿拾垃圾，八個組又兵分兩路，分在前山后山，同學們都非常認真，不放過一個角落，當地的群眾知道后，主動上山幫助我們，他們說：“謝謝你們的提醒，大山能重返綠色最受益的當然是我們，以后我們一定注意環保！”就這樣，一伙人團結一心，垃圾很快就消失的無影無蹤，神童山露出了本來的面貌。

第一步“除污”結束了，第二步“補妝”的植樹方案開始實施，同學們圍成圈坐了下來，拿著地圖，不停的用筆寫寫畫畫，最終確定了每組分兩塊裸露山地，立即行動，小組長帶領著本組隊員找到被分給的地塊后，就開始了挖坑行動，同學們揮鎬舞锨，喊著口號，賣力的挖坑，那架勢，仿佛地下會有無盡的寶藏。大約挖到五十厘米時，就停止了，因為書上說這樣既有利于小樹站的穩，還有利于吸收水分，一舉兩得。要種樹了，一個同學把小樹苗移入坑中，雙手用力扶好，另一個同學則用剛才挖出的土，把坑填好。一切行動聽指揮，接到澆水的命令后，同學們三個一群，兩個一伙兒，帶上水桶，去山間的小溪中打水，水來了，同學們細心的澆灌著每一株稚嫩的小苗，滴滴泉水伴著同學們的汗水浸透了土地，仿佛看到了小樹們那種對生命的渴望與激動，聽見它們在歡快的唱歌。

樹種好了，同學們給它們起了好聽的名字。站好隊，向著回家的方向走去，這時，領隊的班級突然停住了腳步，我們聞之望去，只見前面山腳下一工廠里冒出了滾滾黑煙，遠遠看去就像一個巨大的怪獸，在無情的吞噬著一切。半邊天都被它污染了。“實在太可惡了！”同學們氣的咬牙切齒，“走，去找他們老板！”于是，老師每班選一個代表去為天空討公道。一進老板辦公室，我們便怒氣沖沖得對他說：“你們的廢氣污染了半邊天，地球怎么受得了，會害人害己的！”那老板根本沒把我們的話放在眼里，幾次轟我們走，見他這樣，我們說：“叔叔，你排放廢氣的行為與綠色奧運的理念背道而馳，你不是在為奧運添彩，而是在為奧運摸黑呀！”聽了這些話，老板若有所思，一會兒就下達命令停止排放，還對我們說：“同學們，你們說的對，雖然我們離北京很遠，但是綠色奧運我們人人有責呀，過兩天我就安裝上環保排煙裝置，讓奧運的天空變得更藍！”聽到這些，同學們都笑了。

太陽還沒完全落山，紅彤彤的余暉灑在同學們的臉上。不知哪個同學率先唱起了《北京歡迎你》，接著，同學們你一句我一句地傳唱了起來。“北京歡迎你，像音樂感動你，讓我們都加油去超越自己……”

環保跑小學大全（12篇）篇六

在當前社會發展背景下，環保問題已經是一個老生常談的問題了，對于每一個公民都有義務與責任加入到環保的行列中來。盡管小學生的年級還小，能做的事情非常有限，但是在教學過程中滲透環保教育的意義是非常大的。尤其小學生正處于思想品德發展的重要時期，滲透環保教育有利于學生的長遠發展，而小學語文作文教學是一個合適的窗口，在其中滲透環保教育能夠幫助教師獲得更好的效果。本文主要從當前的實際教學情況出發，結合小學生的學習特點，從多方面論述小學語文作文教學滲透環保教育的意義。

在小學教學階段，不僅僅是要開展學科教學提升學生的知識水平，更重要的是實現對學生的精神文明建設，提升學生的.思想道德素質。那么在小學語文作文教學中滲透環保教育，可以有效加強對學生的精神文明建設。環保是一個與學生距離很近的話題，引導學生從中思考，寫下自己的觀點，可以深化學生的理解，獲取更好的效果。就以“我的地球母親”的教學為例，這一節引導學生將地球看做自己的母親，以第一人稱的口吻來表達自己對地球母親的情感。那么在這時，教師就可以滲透環保教育的內涵，學生表達了對地球母親的情感之后，自然會要談到怎樣用實際行動來愛護這位“母親”，教師就可以借此機會向學生講解環保的重要性，并且作為一個小學生要怎樣用實際行動參與其中。因此，在文章創作中，學生也可以談到如何用實際行動保護地球母親。通過這樣的方式，用學生的思考來深化對環保的理解，讓其深入人心，加強對學生的精神文明建設。

環保教育始終是小學教學中的重要內容，旨在培養學生的環保意識，并引導學生用實際行動參與環保活動。但是在過去的嘗試中，我們發現這樣一個問題，那就是缺乏一個實際的背景，顯得環保教育顯得十分空泛。針對這樣的問題，在小學語文作文教學中滲透環保教育，使其更加具體和形象。舉一個簡單的例子，教師在引導學生通過保護綠植來保護自然環境的教育中，教師可以帶領學生實際參與一次綠植栽培，并用文字記錄這樣的活動。在活動過后，學生用文字將活動的經過記錄下來，并且表達自己在這樣的活動中收獲了怎樣的啟示，在今后的日子里又要用實際活動做些什么。學生在文章寫作中自然會感受到綠植栽培活動的意義，并且將會用實際行動參與到保護綠植中來。通過這樣的方式，寫作教學為環保教育提供了一個具體的途徑，幫助教師獲取更好的效果。

寫作教學在于從思想的層次啟發學生，引導學生接受正能量的洗禮，而環保教育在于培養學生的思想道德品質，可以說兩者是具有共性的，在小學語文作文教學中滲透環保教育可以實現有機結合，獲取更好的效果。就以“我最難忘的一次經歷”的教學為例，旨在引導學生用文字記錄自己最難忘的一次經歷，并且表達為什么難忘，以及其中的情感。針對這樣的內容，教師則可以將環保教育融入其中，教師帶領學生走上街頭幫助環衛工人做力所能力的勞動，這樣的經歷對學生來說是不曾有過的。并且在這樣的活動中，學生用實際行動來感受城市保衛者的辛苦，城市的清潔來之不易，保護環境是每個公民的義務。對于這樣的經歷，學生必然是難忘的，隨后在寫作當中表達對此次活動的想法，從而深化對環保經歷的思考。通過這樣的方式，使二者有機融合，從深層的內涵來改變學生的思想，收獲更好的效果。

就會想到環保是每個公民的責任與義務，而作為小學生，現階段能夠完成的事務還比較少，保護環境、做力所能及的勞動則在自己的能力范圍內。

總而言之，小學語文作文教學在于為學生構建一個用文字表達的平臺，引導學生提升寫作能力與文字表達能力，而在寫作的過程中往往會引導學生積極地思考，可以說這樣的內容能夠有效地培養學生的思維與思考方式。在其中滲透環保教育，無疑是讓學生在寫作的過程中深化對環保的理解與認知，能夠更好地促進學生將二者進行結合，一方面可以達到教學的效果，培養學生的寫作能力，另一方面在于培養學生的環保意識，提升學生的思想道德品質，促進學生的全面發展。

環保跑小學大全（12篇）篇七

感謝您——環保小衛士，你辛勤的勞動，此時為的是讓我們擁有一個美麗和諧、干凈整齊的校園。

記得前一時光，我們學校舉行了大掃除，同學們都動了起來，有的擦窗子，有的掃地，有的擦黑板……大家都累得滿頭大汗，氣喘吁吁。大掃除結束了，眼看效果明顯出來了，窗子被擦得一塵不染，地被掃得干干凈凈，桌子被排得整整齊齊……整個校園煥然一新。

來吧，拾起地上的紙，讓我們爭做環保小衛士，保衛人我們美麗的校園！

環保跑小學大全（12篇）篇八

很多人認為“環境保護，是社會和大人做的事情，我們還小。就是做的什么也體現不了我的作用？”其實我們生活中的許多習慣與環境保護息息相關、密不可分。

當風吹起的時候，漫天的垃圾袋隨風起舞，有時還會擋住你的視線，造成事故。如果每人每天少用2個塑料袋，全國一天就是27億個，一年就是9855億個，這個數字太恐怖了。其實每個人少2個是很容易做的事，再加上生產這些袋子背后的消耗，我們能為環保事業做的貢獻不小吧！

再來看看不愛護環境的后果吧！

由于工業生產造成下降酸雨的比率大大提高，而大量的酸雨會“吃掉”大自然的綠色的美景，樹木花草的大量死亡，土地的裸露..........今年全國的霧霾天氣，他也有不少的功勞，而帶給人類是讓更多的人患上呼吸道疾病，甚至造成死亡。

所以說，環保就在我們身邊，只要你一點的改變，就能改變的整個地球的環境；你離環保并不遙遠，你的舉手之勞，或許就能還世界一片潔凈。讓我們行動起來，從改變自己開始，讓我們的家園——地球變得更加潔凈、更加和諧！

環保跑小學大全（12篇）篇九

今天，是星期六，萌萌和明明從補習班的路上準備回到家的時候，發現有一座小山似的垃圾堆被堆放在一個垃圾桶前面，有些垃圾被扔在扔口的地方，說掉也掉不下來，萌萌說：這肯定是別人惡搞的，明明指著眼前小山似的垃圾堆說：“該怎么辦呢？是誰這么不環保，隨地扔垃圾，再走一步就到了，何必扔在他前面，要扔就扔，不扔就別扔，環保靠大家，怎能這樣做。”

萌萌說：“不如我把這些垃圾放進垃圾筒，你用紙寫幾個環保大字”明明說：“好，讓我們一起行動吧！”

萌萌用手把堆積如山的垃圾堆一把一把的把它扔回了垃圾筒。就這樣，小山似的垃圾堆立馬就從萌萌的眼前消失了，也被萌萌用手清除干凈了。萌萌高興地喊著：“我消滅垃圾了，垃圾被我清除了。”

萌萌轉過身子問明明說：“你寫完了嗎？”明明說：”好了，你看。”萌萌看了說:要是過路的人看見了，以后再也不會那樣做了。”

明明拿起那些紙張，把它貼在垃圾筒上。只見，六個大字:文明-只差一步.被貼在了上面。

萌萌說：“以后再也不會有人在垃圾筒前面造小山了，因為 ，當你扔垃圾時，沒有扔進去，而且只差一步，你會想到，那樣做不太麻煩了便一走了之。

其實你那樣做跟隨地扔垃圾沒有什么兩樣，因為你沒有把它扔進去。

環保跑小學大全（12篇）篇十

現在，樹木們可不高興啦，它們要站出來評評理了，要問問這轎車，煉油廠和它們比，到底誰比較低碳健康呢？我是裁判官呢，就讓我們從生活中采集資料，公平進行這場環保pk賽！

比賽方：小轎車和樹木比。

“我說你這截破樹枝，你能跟我比什么？你真是什么都不能干，而我既能帶人們出去玩樂，度假，又能讓人們不費勁兒地搬運好多貨物，怎么，你行嗎？要不要提前退出這場比賽呢？”轎車不屑地打量著弱不禁風的樹木，它對自己很有信心。

“嘿嘿，先別得意！”樹木長老用蒼老的手摸胡子，說：“咱們確實不比你方便，但咱們卻是大自然給予人類的恩賜，當然有用處所在！不如，我們來比速度吧！”“好呀，比就比！誰怕誰！”轎車直爽的答應了。“預備，跑！”我一聲令下。一開始，轎車比樹木的行車快了很多，可好景不長，到了大馬路上時小轎車就不得不停了下來，因為車子實在太多了，你不讓我，我不讓你，根本走不出去，盡管小轎車使勁地吹著喇叭，可馬路上吹喇叭的車子，喇叭聲連成一片，喧囂極了，誰聽得見這輛小轎車在吹喇叭呀？所以，小轎車只能眼巴巴的看著自行車上的樹木比自己先一步到達終點。

“我宣布，‘低碳環保’獎的獲得者是樹木！”我拉起樹木長老的手，無比驕傲的說。

呵呵，只要每個人都做好“低碳環保”行動，下一屆的低碳環保獎就是你喲！

環保跑小學大全（12篇）篇十一

各縣市區教體局有關科室，開發區綜合實踐教育中心，高新區教育辦公室，海陽市實踐教育處，有關直屬學校：

最新修改的《中華人民共和國教育法》著重強調了“教育必須與生產勞動和社會實踐相結合”“教育應當堅持立德樹人，對受教育者加強社會主義核心價值觀教育，增強受教育者的社會責任感、創新精神和實踐能力”。作為學生直接體驗、密切聯系生活、聯系社會、對知識綜合運用的國家必修課程，綜合實踐活動在培養學生社會責任感、創新精神和實踐能力等核心素養方面發揮著獨特的、無可替代的作用。為豐富中小學生寒假生活，推動“社會大課堂”活動向縱深發展，經研究決定，20xx年寒假期間在全市中小學開展“小手拉大手，環保我踐行”主題實踐活動。現將有關事項通知如下：

堅持“生活即教育，社會即學校”和學以致用的原則，引導廣大中小學生關注身邊的環保問題，綜合運用所學知識，積極探究解決問題的策略方法，以自己的智慧和實際行動影響家長和身邊的人，提升自身以及家長乃至社會的環保意識，身體力行地為社會環保事業做出自己的貢獻。

從身邊選取自己熟悉的或者感興趣的活動主題，如：霧霾現象、燃放鞭炮問題、農村田間地頭和路邊樹枝上的塑料袋、堆放垃圾、污水廢氣排放、濫砍濫伐、過度開荒、過度開發或破壞自然資源等引發的環保問題等等，選題范圍不限，大小不限。

1.根據選取的活動主題，開展豐富多彩的實踐活動，主要包括：一是資料搜集、實地考察、問卷調查、參觀、訪談、實驗等系列研究性學習活動；二是環保活動的策劃、方案設計、環保設施設備的改造改良、小型環保產品的發明制作；三是深入相關“社會大課堂”主題場館、有關基地部門（如氣象、衛生、環保等）開展社會調查；四是創作漫畫、科幻畫、動漫作品、dv短劇活動等等。

2.在一定范圍開展成果展示交流、社區服務宣傳。

3.向同學、家長乃至社會發出環保倡議書，倡議不放煙花爆竹，節假日環保出行等，以學生獨特的視角、稚嫩的心靈和創意行動感染家長、親友、同學，共建和諧美好家園。

1.活動結果的形式不拘一格，可以是一篇研究論文、一份調查報告、一件模型（作品）、一塊展板、一個ppt作品、一份網頁設計、一場主題演講、一封倡議書信、一份給相關部門的建議書、一本筆記（日記）、一部環保行動紀錄片、一幅科幻畫、一項活動設計方案、一個公民教育實踐活動案例、一篇活動感悟等等。無論何種形式，都要有學生的親身參與和深刻體驗，反映中小學生的社會責任意識、創新精神。

2.各中小學要將本次活動的開展情況及成果納入學生綜合素質評價。優秀成果可以推薦參加縣市區級優秀活動成果評選，特別突出的可參加全市首屆中小學生綜合實踐活動成果展評活動。

3.各縣市區要爭取當地媒體的支持，加大宣傳力度，各地出現的優秀典型請及時報送市教育局實踐教育處。聯系人：劉作建，聯系電話：xx,工作郵箱：xx。

環保跑小學大全（12篇）篇十二

我們曾經呼吁過：環境靠大家，文明你我他。但這只是一句簡短的話，微不足道的話。在生活中，誰看見繁華的街上一張不起眼的廢紙，主動撿過？誰看見學校的大掃除，主動清潔過？誰看見家里的生活垃圾，曉得分類；誰又曾看見過清潔工們，飽經風霜的臉？看不見......

母親在流淚，地球母親在流淚！

我們知道要保護環境，但又不付出行動，人類啊，你們可曾知道，保護地球就是保護我們的生命啊！趕快醒來，從廢水，垃圾堆里走出來！我們的母親泣不成聲了！她需要我們的幫助！

舉手之勞，人人可做，母親啊，我們不會再讓您流淚了！