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科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:曼珠

通過(guò)研究范文范本,我們可以發(fā)現(xiàn)不同作者的獨(dú)特寫(xiě)作風(fēng)格,從而拓寬我們的寫(xiě)作視野。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文范本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇一

在高速發(fā)展的今天,大自然的自動(dòng)調(diào)節(jié)功能越來(lái)越弱,由于人類(lèi)過(guò)分追求發(fā)展速度而忽視或淡薄了其所帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng),致使能源超前使用、環(huán)境深度污染。給未來(lái)的發(fā)展埋下了很多隱患,這些問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越明顯,如果不采取措施,將威脅到人類(lèi)自身的生存。

節(jié)能減排,是我國(guó)乃至世界都一直關(guān)注的問(wèn)題。人們思考了很多方案,采取了不少措施,都不見(jiàn)什么顯著效果。而我們現(xiàn)在處于學(xué)習(xí)階段,為節(jié)能環(huán)保做貢獻(xiàn)只能從身邊的小事做起。

有一些小工廠貪圖利益,污水不經(jīng)過(guò)凈化處理隨意排放,使一些本來(lái)可以飲用的水源收到污染,有一些人飲用了受到污染的水源而中毒、死亡。這種行為是對(duì)環(huán)境和生命的最大犯罪,同時(shí)也是對(duì)水源的巨大浪費(fèi),甚至比浪費(fèi)資源更嚴(yán)重!我們都知道:生命之源是水,而水資源是有限的,并不是取之不盡的。所以污水不經(jīng)過(guò)凈化處理,是絕對(duì)不允許排放的。要做到這一點(diǎn),需要全社會(huì)共同努力。我們應(yīng)該做好宣傳工作,讓大家都明白這些道理。

到夏季用電高峰期時(shí),有些地區(qū)會(huì)出現(xiàn)按區(qū)域供電(夏季用電量很高,電力局會(huì)前半個(gè)小時(shí)給這個(gè)區(qū)域供電,后半個(gè)小時(shí)給那個(gè)區(qū)域供電),如果我們平時(shí)都節(jié)約用電,把不該開(kāi)的電器關(guān)閉,把長(zhǎng)明燈換成定時(shí)燈或者感光燈,等到夏季用電高峰期時(shí),就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。

交通出行時(shí),我們盡量使用自行車(chē),最好不要使用汽車(chē)。在超市購(gòu)物時(shí),最好不要使用塑料袋,因?yàn)樗芰洗裨谕晾锍D瓴环纸猓紵脑挄?huì)有有毒氣體產(chǎn)生,危害人類(lèi)健康。

節(jié)能減排,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),如果大家都能行動(dòng)起來(lái),從自身做起,那么我們生活的地球還會(huì)像原來(lái)一樣美麗。

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇二

一絲空氣也跑不進(jìn)去呀!

姐姐上班回來(lái)了,還沒(méi)進(jìn)大門(mén),我就迫不及待地跑上去問(wèn):“姐姐,姐姐,泡菜壇里為什么會(huì)冒泡泡呢?”姐姐笑瞇瞇地說(shuō):“泡菜壇里的菜泡得時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)產(chǎn)生一種厭氧菌,它可以在沒(méi)有氧氣的情況下大量繁殖,當(dāng)它發(fā)酵的時(shí)候,就會(huì)排出氣體,所以泡菜壇子里會(huì)冒泡泡。”

什么?厭氧菌?我最怕細(xì)菌了,它們都是壞東西,怎么可以出現(xiàn)在食物里呢?我們吃了這些東西生病了可怎么辦呢?姐姐的回答已滿足不了我的好奇心。我拿來(lái)《百科全書(shū)》尋找答案。啊,答案在這里!原來(lái),自然界里有一些菌(如酵母菌、厭氧菌),可引起食物發(fā)酵,產(chǎn)生酸,同時(shí)放出氣體,它們對(duì)人類(lèi)并無(wú)害處。我想:以前奶奶做好后只有拳頭般大小的饅頭,蒸過(guò)之后成了巴掌那么大,而且又香又甜,原來(lái)都是酵母菌的功勞啊!沒(méi)想到,以前在我眼中深?lèi)和唇^的菌類(lèi),卻在我們的生活中發(fā)揮著這么重大的作用。

我正想得入神,突然泡菜壇子里又冒出了一個(gè)大泡泡。姐姐對(duì)我說(shuō):“其實(shí),大自然中還有很多奇妙的現(xiàn)象,只要您留心去觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)。”看,“咕咕”叫的泡菜壇就是很好的證明。

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇三

問(wèn)題的論證:

大熊貓應(yīng)該只吃竹子吧!它們只吃竹子,但是,有的可能還吃胡蘿卜。它們吃的各式各樣,連肉也吃,比如說(shuō)竹鼠,它們就吃一些死去的竹鼠,所以可以證明,它們是雜食類(lèi)動(dòng)物。

問(wèn)題的結(jié)論:

根據(jù)上網(wǎng)查資料,我終于明白了,它們誰(shuí)么都吃,這是我查的資料。大熊貓的食譜非常特殊,幾乎包括了在高山地區(qū)可以找到的各種竹子,大熊貓也偶爾食肉(通常是動(dòng)物的尸體,有時(shí)也吃竹鼠)。大熊貓獨(dú)特的食物特性使它被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)作“竹熊”。竹子缺乏營(yíng)養(yǎng),只能提供生存所需的基本營(yíng)養(yǎng),大熊貓逐步進(jìn)化出了適應(yīng)這一食譜的特性。在野外,除了睡眠或短距離活動(dòng),大熊貓每日取食的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)14個(gè)小時(shí)。一只大熊貓每日進(jìn)食12~38公斤食物,接近其體重的40%。大熊貓喜歡吃竹子最有營(yíng)養(yǎng)、含纖維素最少的部分,即嫩莖,嫩芽,和竹筍。大熊貓棲息地通常有至少兩種竹子。當(dāng)一種竹子開(kāi)花死亡時(shí)(竹子每30~120年會(huì)周期性地開(kāi)花死亡),大熊貓可以轉(zhuǎn)而取食其它的竹子。但是,棲息地破碎化的持續(xù)狀態(tài)增加了棲息地內(nèi)只有一種竹子的可能,當(dāng)這種竹子死亡時(shí),這一地區(qū)的大熊貓便面臨饑餓的威脅。

看,大熊貓的食物太特殊真要好好研究一下了。它們的食物太特別了。

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇四

期三晚上,我看到《游戲中的科學(xué)》里面有一個(gè)游戲,說(shuō)“不管你怎么使勁,都捏不碎一個(gè)生雞蛋”。我心想:捏不碎?有沒(méi)有搞錯(cuò)啊?就算我用平常的力氣不行,用上我的蠻力——我就不信捏不碎它。我對(duì)媽媽說(shuō):“我們來(lái)試一下吧?”媽媽想了想同意了。

我打開(kāi)冰箱,拿出一個(gè)生雞蛋,準(zhǔn)備動(dòng)手。爸爸看見(jiàn)了,說(shuō):“你拿一個(gè)大口袋,把手伸進(jìn)去,免得地板上被你弄得一塌糊涂。”看來(lái),爸爸也不太相信書(shū)上的話。我左手拿著這個(gè)大袋子,把握著雞蛋的右手伸了進(jìn)去。“呀——”,我使盡全身力氣捏了幾下,咦?真的沒(méi)有碎。休息了一下,我又開(kāi)始了第二次試驗(yàn),這一次,我咬緊牙,使出了吃奶的力氣,可還是捏不碎。看來(lái)我要使用我的必殺技——蠻力了!“呀——吱”還是捏不碎。

爸爸呆在一邊不服氣了:“我來(lái)試試!”我把生雞蛋遞給爸爸,他說(shuō):“我要把衣服的一個(gè)袖管脫掉,要不弄臟了衣服可不行。”爸爸開(kāi)始了,我和媽媽在旁邊給他鼓勁:“one、two、three——go!”爸爸大叫一聲:“呀——啊——呀!”我和媽媽連忙湊了上去,他也捏不碎。爸爸又說(shuō):“我要再試一下。”我跟媽媽又喊了起來(lái):“one、two、three、go——”“哦——”還是沒(méi)捏碎。

媽媽說(shuō):“怎么樣?不行吧?”爸爸答道:“看來(lái)生雞蛋是捏不碎的。”說(shuō)完攤開(kāi)手,我一看,雞蛋滿身是汗,好像它也緊張得要死。原來(lái)是老爸太用力,手心都出汗了。

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇五

我先作了一個(gè)猜想:假如電視的構(gòu)造中有一個(gè)大圓盤(pán),所有的圖片都固定在大圓盤(pán)上,因?yàn)閳A盤(pán)與遙控器上天線的關(guān)系正如兩個(gè)能吸在一起的吸鐵石一樣,所以遙控器可以輕松自如的控制電視,我又做里一個(gè)小實(shí)驗(yàn),我在一張長(zhǎng)紙條上寫(xiě)了一、二、三、四、五、六、七、八、九、十這幾個(gè)數(shù)字,接著,我找來(lái)了一支筆,把筆鉆進(jìn)了中間的間隔里,我拿著筆慢慢地轉(zhuǎn)著,上面的數(shù)字也在我的眼前慢慢轉(zhuǎn)著,我停止轉(zhuǎn)動(dòng),上面的數(shù)字也不轉(zhuǎn)了,我飛快的轉(zhuǎn)著筆,上面的數(shù)字也在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著,現(xiàn)在,我的手好像遙控器,管理著電視播放的速度與電視播放的頻道,而中間的筆,就像天線,傳達(dá)我控制的東西,并把我控制的東西傳達(dá)進(jìn)“電視”而上面寫(xiě)著數(shù)字的小紙條,就像是電視,我把遙控器摁快進(jìn),電視上節(jié)目也播得很快,這一下子我明白了,原來(lái)我們看到的電視就是由一些設(shè)計(jì)的圖片綁定在膠片上,為了證明自己的觀點(diǎn),我找到了《十萬(wàn)個(gè)為什么。生活篇》這本書(shū),上面說(shuō)動(dòng)畫(huà)片誕生于1831年,法國(guó)人普拉托把畫(huà)好的圖片按順序放在一部有觀察窗的機(jī)器的圓盤(pán)上,圖片隨著圓盤(pán)旋轉(zhuǎn),形成動(dòng)的畫(huà)面,這就是動(dòng)畫(huà)片原始的雛形,在這之后,又前后被人經(jīng)過(guò)四次改造,分別是:1906年美國(guó)人史蒂沃德,1908年法國(guó)人科爾,1909年美國(guó)人麥克基,1915年美國(guó)人赫德,最后從1928年開(kāi)始,沃爾特。迪斯尼完善了動(dòng)畫(huà)體系與制作工藝,也把動(dòng)畫(huà)片的制作與商業(yè)價(jià)值聯(lián)系了起來(lái),將動(dòng)畫(huà)片推上巔峰。

我想愛(ài)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)們,可以自己試著畫(huà)幾幅畫(huà),釘在一起,很快的翻動(dòng)紙,會(huì)產(chǎn)生一種與動(dòng)畫(huà)片一樣的性質(zhì)。

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科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇六

不管是學(xué)生還是教師,都存在頭腦里的知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活相脫離的現(xiàn)象,看來(lái)我們科學(xué)課教學(xué)上的弊病已經(jīng)影響了幾代人,課堂教學(xué)單純地傳授知識(shí),確切地講只傳授課本上的知識(shí)。課堂教學(xué)與學(xué)生生活嚴(yán)重脫離,長(zhǎng)期下來(lái),學(xué)生形成了只記住課本知識(shí)、讀“死書(shū)”的習(xí)慣,不能把課本知識(shí)與生活、大自然想聯(lián)系,更不能把課本知識(shí)應(yīng)用于生活,當(dāng)然談不上什么科學(xué)探究精神了。

天文學(xué)家卡爾說(shuō)過(guò)“每個(gè)孩子在他們幼年的時(shí)候都是科學(xué)家,因?yàn)槊總€(gè)孩子都和科學(xué)家一樣,對(duì)自然界的奇觀滿懷好奇和敬畏。”其實(shí),孩子們天生就有好奇心和求知欲,只要引導(dǎo)得法,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)無(wú)處不在,許多科學(xué)發(fā)現(xiàn)就是源于生活的。瓦特在燒水時(shí)受啟發(fā),發(fā)明了蒸汽機(jī);牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下,受蘋(píng)果落地啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;阿基米德在洗澡時(shí),受到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)了浮力定律,……可見(jiàn),科學(xué)就在身邊。

作為科學(xué)課程的教師,不要把學(xué)生束縛在教室這個(gè)太小的空間里,不要把學(xué)生拘泥于僅僅是以文字或語(yǔ)言形式呈現(xiàn)出的現(xiàn)成的知識(shí),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生走出教室,教室外才是孩子們學(xué)科學(xué)用科學(xué)大有作為的廣闊天地。

大自然不僅僅是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)環(huán)境,而且還是本人類(lèi)永遠(yuǎn)都學(xué)不完的“大教材”,孕集著許許多多的知識(shí)和奧秘,里面活生生的蟲(chóng)、魚(yú)、鳥(niǎo)、獸;千姿百態(tài)的花草樹(shù)木;瞬息萬(wàn)變的電閃雷鳴和客觀存在的巖石、土壤等都是學(xué)生感興趣的探究對(duì)象,如果我們局限在教室里,單憑標(biāo)本、教具、課件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這樣既會(huì)束縛學(xué)生的思維空間,又會(huì)削弱學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的樂(lè)趣。因此,要帶學(xué)生走出教室,走向大自然,如在教學(xué)新課標(biāo)教材三年級(jí)《科學(xué)》中的《螞蟻的觀察》《蚯蚓的觀察》等課文時(shí),學(xué)生對(duì)螞蟻、蚯蚓都很熟悉,很多同學(xué)都玩過(guò)螞蟻、蚯蚓,如果上課時(shí)把學(xué)生束縛在教室中,把課本與大自然隔離開(kāi),很有可能把學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)白白浪費(fèi),而讓學(xué)生形成“書(shū)中的螞蟻”和“大自然中的螞蟻”隔斷,這樣難免使學(xué)生把書(shū)中學(xué)到的知識(shí)與大自然相脫離。

學(xué)生大部分時(shí)間在家中度過(guò),對(duì)家庭生活也是最熟悉的。課本是教材,大自然是教材,生活更是一部最現(xiàn)實(shí)的大教材,學(xué)生可以在生活中學(xué)到許多科學(xué)知識(shí),更重要的是把學(xué)到的知識(shí)在生活中應(yīng)用,體會(huì)知識(shí)力量的強(qiáng)大。在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出疑問(wèn),進(jìn)行探究,會(huì)有意想不到的收獲。

學(xué)生在家中做家務(wù)也經(jīng)常會(huì)有問(wèn)題,燒水時(shí)水溢出水壺;燒雞蛋時(shí)雞蛋燒爆了;冷天里,倒開(kāi)水后塞上熱水瓶塞,瓶塞會(huì)蹦出來(lái)等。當(dāng)他們提出這些問(wèn)題時(shí),我們正好可以引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)熱脹冷縮知識(shí),學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué),并且已有經(jīng)驗(yàn),水到渠成,肯定成功。

知識(shí)只有運(yùn)用起來(lái)才是活的,學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的最好地方就是社區(qū)和家庭生活了。比如學(xué)了《食物的營(yíng)養(yǎng)》之后,讓學(xué)生回家給自己和家人合理地搭配食物,合理地補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng);學(xué)了廢舊物品回收之后,他們懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性,在社區(qū)里宣傳買(mǎi)菜不用塑料袋,塑料袋會(huì)造成白色污染;廢舊電池不能亂扔,會(huì)污染水和土壤的等等。

有線電視幾乎進(jìn)入了每個(gè)家庭,許多家長(zhǎng)都為怎樣能讓孩子不看電視而發(fā)愁,其實(shí),只要通過(guò)正確的引導(dǎo),在電視中還可以學(xué)到許多最新的科學(xué)知識(shí)。我鼓勵(lì)學(xué)生看中央電視臺(tái)第10套“教育科技”節(jié)目,其中“探索發(fā)現(xiàn)”“走近科學(xué)”“斗轉(zhuǎn)星移”等欄目,其內(nèi)容、圖文、解說(shuō)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的教育效果,都是我們教師在課堂上很難達(dá)到的。

多媒體對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)也有很大的幫助,比如,許多自然現(xiàn)象是很難見(jiàn)到的,如火山、地震等。這些都可以借助錄像資料來(lái)彌補(bǔ)。

科學(xué)課程的教師們,讓我們帶學(xué)生走出教室,走進(jìn)自然、走進(jìn)社區(qū)和家庭、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、走向更廣闊的空間。為孩子們提供自由成長(zhǎng)的樂(lè)土,富有創(chuàng)造性的一代就是他們。

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇七

最近,我在網(wǎng)上看見(jiàn)了一個(gè)有關(guān)水表面張力的實(shí)驗(yàn)。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要就是將一張有許多孔的紙片平蓋在一個(gè)裝滿水的瓶子上。瓶子倒過(guò)來(lái)后,瓶中的水不會(huì)從孔中流出。這不禁引起了我的好奇心:究竟是什么原因使瓶中的水不會(huì)從孔中流出呢?于是,懷揣著這份好奇心和一絲不相信,我決定自己親自去做一遍實(shí)驗(yàn),看看網(wǎng)上說(shuō)的究竟是不是真的。我按照網(wǎng)上說(shuō)的,將做實(shí)驗(yàn)所需要的東西都準(zhǔn)備好:瓶子一個(gè);針一根;紙片一張;一些水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了:我先把水倒入早準(zhǔn)備好的瓶子內(nèi),并用針在紙片上戳出許多小孔來(lái),再把有孔的紙片平蓋在瓶口上,然后用手壓住紙片,小心翼翼的把瓶子倒過(guò)來(lái),讓瓶口朝下,瓶子朝上,最后,我再把手輕輕向右移動(dòng)。

這時(shí),不可思議的一幕出現(xiàn)了:紙片仍然紋絲不動(dòng)的緊貼著瓶口,而且水也沒(méi)有從孔中流出來(lái)。這一景象頓時(shí)令我傻了眼了:水竟然真的沒(méi)從孔中流出來(lái)?!這真是太神奇了!后來(lái),我在網(wǎng)上查找了一番,終于明白了其中的緣由:原來(lái),這有孔的紙片之所以能夠托起水來(lái),是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)的作用,導(dǎo)致制片產(chǎn)生了向上的托力,而水不會(huì)從孔中漏出,是因?yàn)樗谋砻鎻埩ΑK诩埰谋砻嫘纬闪艘粚颖∧ぃ顾粫?huì)漏出來(lái)。就如同布做的雨傘,雖然有很多個(gè)小孔,但仍然不會(huì)漏雨一樣。

呵呵~世界真美好,科學(xué)真奇妙!

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇八

今年夏天,媽媽買(mǎi)了一個(gè)可以自己制作雪糕的雪糕模子,我們事先將雪糕的原料放進(jìn)模子里,放進(jìn)冰箱兩個(gè)小時(shí),我就可以吃到甜甜的雪糕啦!在制作過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:在放進(jìn)冰箱之前,我明明沒(méi)有多放水,但是等我拿出來(lái)的時(shí)候,總是有一部分雪糕已經(jīng)在外面了,而且每一根雪糕多出來(lái)的部分差不多。還有我也發(fā)現(xiàn)放進(jìn)冰箱冷凍層的礦泉水總是容易被凍裂了。對(duì)于這些現(xiàn)象我知道一點(diǎn)原因,水在結(jié)成冰的時(shí)候,體積會(huì)變大。但是變大了多少呢?帶著這個(gè)疑問(wèn)我開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)。

我準(zhǔn)備的材料由:圓柱型容器兩個(gè),水,直尺還有水性筆。第一步,我將水分別倒入圓柱形容器中,使用直尺測(cè)量水的深度,深度都維持在10厘米,并在圓柱型容器外側(cè)的水位線處標(biāo)上記號(hào)。第二步,講兩個(gè)圓柱形容器都放進(jìn)冰箱的冷凍層中,冷凍兩個(gè)小時(shí)。第三步,將兩個(gè)已經(jīng)結(jié)冰的圓形型容器拿出來(lái),馬上用直尺在圓柱型容器外側(cè)測(cè)量此時(shí)冰的高度。兩個(gè)容器冰的高度都在十一厘米左右。第四步,總結(jié)分析了實(shí)驗(yàn)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)水結(jié)冰之后體積會(huì)變大十分之一左右。結(jié)論:

水結(jié)冰之后體積變大了十分之一左右,我又想問(wèn)為什么了?所以我上網(wǎng)了搜索了相關(guān)資料,在水結(jié)成冰時(shí),水分子的運(yùn)動(dòng)不能破壞氫鍵,氫鍵起主要作用,它把水分子結(jié)起來(lái)形成有規(guī)則的空間結(jié)構(gòu),在一個(gè)晶格中,四個(gè)氫原子在正四面體的頂點(diǎn)上,一個(gè)氧原子位于四面體四面體的中心。這樣,使分子間的空隙變大且保持一定,因此水結(jié)冰時(shí)體積變大。我大概明白就是在水結(jié)冰的過(guò)程中,水分子與水分子之間的間隙變大了導(dǎo)致體積變大。

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇九

回到家,我把這個(gè)疑問(wèn)告訴了父親母親,可他們都不知道原因,還是愛(ài)上網(wǎng)的哥哥在網(wǎng)上幫我找到了答案:原來(lái)荷葉的表面有很多很細(xì)很細(xì)的絨毛,這些絨毛排列得很緊密,而且上面含有蠟質(zhì),因此水滴到上面時(shí),鋪不開(kāi)也滲不進(jìn)去,只能變成水珠滾來(lái)滾去,這在物理學(xué)上叫做“不浸潤(rùn)”。

荷葉上的水珠不僅不會(huì)弄濕荷葉,而且還能順便帶走荷葉表面的灰塵,難怪荷葉看起來(lái)總是那么一塵不染。這真是太神奇了!由此我想到要是我們的衣服或者是建筑物上涂料也有這種特性,不就不怕灰塵和雨淋了嗎?那該多好啊!

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇十

今天我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課,王校長(zhǎng)讓我們做了一次實(shí)驗(yàn),這次試驗(yàn)還準(zhǔn)備了很多東西呢!

“丁零零,丁零零”上課了,我們非常激動(dòng)人心,期待著這次的試驗(yàn)。我們把自己準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)用品拿了起來(lái),我拿了可樂(lè),別的同學(xué)有的拿雪碧,有的拿水果糖,還有的可樂(lè)水果糖都拿了。第一次實(shí)驗(yàn)是王校長(zhǎng)準(zhǔn)備的東西,看看食用鹽和蘇打那個(gè)溶解的快,先把兩個(gè)杯子里到同樣的水量,再把食用鹽和蘇打同時(shí)分別放在兩個(gè)水中,最后快速攪拌終于得出了結(jié)論食用鹽贏了!第二個(gè)實(shí)驗(yàn)就是看看其水里有沒(méi)有氣體。王校長(zhǎng)叫了我,我拿著小瓶可樂(lè)迫不及待的站到了講臺(tái)上,王校長(zhǎng)讓我們使勁搖晃了汽水,然后命令讓我們打開(kāi),我輕輕地將瓶蓋擰開(kāi),呼—可樂(lè)像清泉一樣冒了出來(lái),我們都叫了一聲哇!王校長(zhǎng)說(shuō):“這個(gè)是研究說(shuō)明了汽水里都含有二氧化碳的氣體,所以里面的可樂(lè)才會(huì)冒出來(lái)。”最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是把糖果放在嘴里,是含著融化的快,還是嚼著融化的快,我們這排的同學(xué)咯吱咯吱的嚼起了糖,很快融化了。別的組的同學(xué)嘴里面含著糖,過(guò)了幾分鐘還是沒(méi)有融化,王校長(zhǎng)說(shuō):“通過(guò)這一次實(shí)驗(yàn),我們又知道了溶解的快慢在于物體的大小。”最后一次實(shí)驗(yàn)就是感冒沖劑用熱水溶解的快,還是涼水溶解的快,同學(xué)們拿出了感冒沖劑,開(kāi)始做實(shí)驗(yàn),過(guò)了一會(huì)兒熱水里的感冒沖劑已經(jīng)被溶解了,涼水里的感冒沖劑里還有沉淀物,所以結(jié)論出了溶解的快慢在于水的涼熱。

這次的科學(xué)課可真有趣呀!我對(duì)科學(xué)越來(lái)越感興趣了,以后我要做更多的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)更多的知識(shí)。

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇十一

同學(xué)們看了我這題目一定會(huì)說(shuō):“雞蛋怎么能捏呢?”誰(shuí)都知道雞蛋薄薄的殼,一碰就破。其實(shí)呀,這里面還有個(gè)科學(xué)道理呢!不信的話你就往下面看吧!

那是爸爸帶我到新華書(shū)店里買(mǎi)的《世界奇妙》。我一回家就忙著看,突然我看到一個(gè)有趣的故事,上面說(shuō):“一個(gè)大力士能把磚塊打碎,有個(gè)人卻叫他把雞蛋捏破,可大力士怎么也捏不破。”我看了半信半疑,決定找個(gè)機(jī)會(huì)試驗(yàn)一下。

機(jī)會(huì)終于來(lái)了,一天爸爸買(mǎi)回一袋雞蛋,我便向媽媽請(qǐng)求要一個(gè)雞蛋做一次小實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)我的苦苦哀求,媽媽終于同意了。我先拿來(lái)一個(gè)碗,為的是防止雞蛋被捏碎了,那些蛋黃撒一地。接著,我把雞蛋放在手里抓住,這時(shí),我的心“砰砰”直跳,手里全是汗,雞蛋破碎的一幕仿佛出現(xiàn)在我的眼前。為了弄清楚雞蛋能不能被捏碎,我雙眼一閉,手用力一捏,然后等待雞蛋破裂的聲音響起。但令我吃驚的是,我睜開(kāi)眼睛時(shí),雞蛋竟沒(méi)破,可我還是有些懷疑,準(zhǔn)備再做一次實(shí)驗(yàn)。

我又把雞蛋放在手上(這回我用的是兩只手),然后咬起牙,睜大眼睛,使出全身的力氣去捏雞蛋。可我盡管使出九牛二虎之力,那只雞蛋還是完好無(wú)損。這真讓我又疑惑又驚奇,我只得去問(wèn)教科學(xué)的爸爸。

爸爸聽(tīng)了我的話后,笑著說(shuō):“這其實(shí)是一個(gè)科學(xué)原理。雞蛋雖然很薄,但它是一個(gè)橢圓形的,當(dāng)你去捏它時(shí),它就把你使出的力量全部均勻地分布在雞蛋各個(gè)地方,所以它能承受很大的力量。一些薄殼形建筑物就是運(yùn)用這個(gè)原理建成的呀!”聽(tīng)了爸爸的話,我真的相信了書(shū)上的科學(xué)小故事了。

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇十二

昨天,我到小賣(mài)部去買(mǎi)零食,小賣(mài)部的阿姨找給了我一個(gè)五角錢(qián)的硬幣,我當(dāng)時(shí)沒(méi)有仔細(xì)看,就直接回家了,回到家我一看,呀!這個(gè)硬幣綠乎乎的,這還能用么?肯定不能用了,我心里這樣的斷定,于是我來(lái)到洗手間。用清水把這個(gè)硬幣洗了一遍,發(fā)現(xiàn)還是綠乎乎的,我決定在多洗幾遍。可是不管我用多少水,洗多少次它還是一如既往的綠乎乎,完全不理會(huì)我的一番熱情。看來(lái)舊顏換新貌是不可能的了。

我終于拗不過(guò)這塊綠乎乎的硬幣。決定放棄它了,就在我準(zhǔn)備把這個(gè)“頑固的家伙”扔進(jìn)垃圾桶時(shí),耳邊傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音。我轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是疼愛(ài)我的奶奶。奶奶說(shuō):“別把硬幣扔掉”,我有辦法能夠把它清洗干凈。我的眼睛一亮,要知道那可是5角錢(qián)呢?我可以用來(lái)買(mǎi)一個(gè)練習(xí)本寫(xiě)作業(yè)呢,我也不想扔掉它的。但是自己洗了那么多次它都頑固不變。我質(zhì)疑的問(wèn)奶奶:“你真的可以么?”,奶奶自信的說(shuō):“我的大孫子,奶奶什么時(shí)候騙過(guò)你呀,你就等著鑒證奇跡吧!”,聽(tīng)奶奶這么一說(shuō),我可樂(lè)了,睜著大眼睛看著奶奶是怎么把這個(gè)頑固分子給降服的。只見(jiàn)奶奶神秘兮兮地向廚房走去。奶奶在硬幣上面灑了一些醋,將“頑固的家伙”泡在醋中,過(guò)了一會(huì),等待的過(guò)程總是那么漫長(zhǎng),我滿心的期待著鑒證奇跡的時(shí)刻的到來(lái),我就像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。過(guò)來(lái)一會(huì),奶奶將“頑固分子”取出來(lái)了,并且用衛(wèi)生紙將它擦干凈。呀,天哪!我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,剛才那個(gè)綠乎乎的“頑固的家伙”竟然變成了從天上掉下來(lái)的小星星。閃閃發(fā)光。這是怎么回事呢?我?guī)е蓡?wèn)來(lái)到了我的小書(shū)房。打開(kāi)了少兒百科全書(shū)來(lái)閱讀,試圖去找到其中的奧秘。呀!終于找到了,我興奮的叫起來(lái)。原來(lái)是因?yàn)槲褰怯矌诺牟馁|(zhì)為鋼芯鍍銅合金,硬幣表面的綠色物質(zhì)為堿式碳酸銅,它是銅與空氣中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣等物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的物質(zhì),又稱(chēng)銅綠,堿式碳酸銅遇到酸性物質(zhì)就會(huì)被溶化,硬幣的綠銹就會(huì)脫落。這樣硬幣就會(huì)變?nèi)隆?/p>

原來(lái)生活中有那么多的科學(xué)知識(shí)的存在,只要我們仔細(xì)觀察,善于發(fā)現(xiàn),我們每個(gè)人都會(huì)成為一個(gè)小小的科學(xué)家。

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇十三

清晨,剛打開(kāi)窗戶,一股新鮮的空氣迎面而來(lái),太陽(yáng)還沒(méi)有露面。

來(lái)到這個(gè)美麗卻又樸實(shí)、不浮華的厝仔村已經(jīng)5年了,我見(jiàn)過(guò)了村里大大小小的事情,可這次,卻不同尋常…..

學(xué)校附近的樹(shù)木穿上了金燦燦的衣裳,大地鋪上了紅艷艷的地毯,空中彩旗飄飄,一切都是那么的美好。

“咚吧咚吧咚咚吧咚吧”,我們穿著那喜慶的禮服,在驕陽(yáng)下努力的揮動(dòng)著鼓槌,敲打著鼓面。看著那些華僑露出滿足、欣慰的表情,我就有了力量。

海外華僑年少輕輕就出國(guó)打拼,中間卻不曾回國(guó),再回望故鄉(xiāng),自己已兩鬢斑白。當(dāng)初選擇出國(guó),也是下了許大決心,不闖出一番事業(yè)無(wú)顏回家見(jiàn)爹娘。從年少輕輕到兩鬢斑白,這期間,任何物質(zhì)上的滿足,也無(wú)法代替故鄉(xiāng)的溫暖,無(wú)法彌補(bǔ)心靈的缺憾。

華僑出國(guó)打拼,出門(mén)時(shí)身無(wú)分文,回來(lái)時(shí)卻已光鮮亮麗。為了故鄉(xiāng)的未來(lái),他們也曾失落過(guò)、彷徨過(guò),但他們不曾放棄過(guò)。現(xiàn)在,學(xué)校在華僑的幫助下,變得愈來(lái)愈美麗:原先暗淡無(wú)光的水泥跑道,變成了鮮艷亮麗的塑膠跑道;原先普普通通的小禮堂,現(xiàn)在裝上了led顯示屏,建了榮譽(yù)廳,變得光鮮亮麗。

身在異國(guó),心系故土,人在海外,不忘初衷。

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇十四

是龍的故土,四大發(fā)明的起源,有著威武的黃山黃河,還有那盤(pán)龍般的長(zhǎng)江長(zhǎng)城,它,中國(guó),它,我所愛(ài)的,偉大祖國(guó)。

我愛(ài)的祖國(guó),是屈原的詩(shī)歌,魯迅的文章,如纏繞的絲繩,縈繞的音韻,深深扎入我的心頭。如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞,真切地讓我聆聽(tīng)到了行行列列那些無(wú)盡的欣喜,幽幽的寂寞;耐人尋味的中國(guó)名著,真摯地讓我看見(jiàn)了字里行間那些婉轉(zhuǎn)的表達(dá),有趣的講述。

我愛(ài)的祖國(guó),是昆明的鮮花,海南的水果,像芳香的煙霧,絢麗的虹色,輕輕流入我的心胸。五彩繽紛的艷麗花朵,深入地使我感受到了枝枝朵朵那種桂花的飄香,臘梅的傲骨;甘甜美味的各色水果,深刻地使我領(lǐng)略了樹(shù)上籬邊那種芒果的多汁,楊梅的酸甜。

從絲綢之路以至“東方紅”的發(fā)射成功,這上下幾千年的歲月,祖國(guó)已發(fā)展至此,歲月悠悠,時(shí)代變遷,唯有這古老的文化歷史依然如舊。

它,中國(guó),靜靜臥在世界的東方,沉睡著,讓那“世界屋脊”珠穆朗瑪峰屹立在它肩上,隨那九曲黃河淌過(guò)它的胸膛。待到中華落敗之時(shí),憤然而起,攆跑那陣陣侵略者,在這巔峰上迎接勝利的光輝,發(fā)出勝利者的咆哮。

五經(jīng)之首,文學(xué)之源,儒家絕唱,韻滿中華,除了詩(shī)經(jīng)絕無(wú)其他,中國(guó)道德、思想、政治家孔子的詩(shī)經(jīng),堂堂正正地占據(jù)了“世界最早的詩(shī)歌集”這一名譽(yù),也證實(shí)了“詩(shī)三百,思無(wú)邪,不學(xué)詩(shī),無(wú)以言”的說(shuō)法。

身戴五十六朵靚麗名族花,滿載世界上輝煌之最,那是中國(guó),似只雄雞,勝利時(shí)刻仰頭長(zhǎng)啼,危難時(shí)刻撲翅迎擊,讓人總不忘記,它那鮮紅亮麗的身影!它,是我所愛(ài)的,中國(guó)雄雞!我看見(jiàn),那輪紅日緩緩升起,陽(yáng)光溫暖并照耀大地,隨著紅日,生命與希望之光也冉冉升起,讓我們共吟:讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀,讓希望隨風(fēng)翱翔!

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇十五

今年夏季的一天,一場(chǎng)暴雨過(guò)后,呆在家悶悶不樂(lè)的我,覺(jué)得無(wú)聊,便出去到湖邊散步。經(jīng)過(guò)蓮花池時(shí),忽然聽(tīng)到池里傳來(lái)青蛙歡快的叫聲,我就來(lái)了興趣,捉了兩只帶回了家。

接著,我拿了一個(gè)大缸,倒?jié)M了水,放了一塊塑料泡沫后,又把兩只青蛙放到泡沫上,就蹲坐在地上觀察它們。可天有不測(cè)風(fēng)云,一會(huì)兒又烏云密布,下起了雨。剛才那一對(duì)沉默的青蛙,現(xiàn)在倒叫得越來(lái)越歡了,仿佛它們是一直期待著下雨似的,一會(huì)兒“唱唱歌”,一會(huì)兒“跳跳舞”高興的不亦樂(lè)乎,這時(shí)我就奇怪了,難道下雨天對(duì)它們有好處。于是我就展開(kāi)了第二次試驗(yàn)。

第二天又下雨了,這一回,我打著雨傘在雨里看著他們,只見(jiàn)許多害蟲(chóng)都破殼而出在青蛙的周?chē)鷣y飛一通,一個(gè)個(gè)也就白白成了青蛙的美食了,嘿嘿!怪不得青蛙特別開(kāi)心呢。我連續(xù)做了五六次試驗(yàn),結(jié)果還是一樣的。不過(guò),為了保險(xiǎn)起見(jiàn),我查了《百科全書(shū)》,終于在書(shū)里找到了答案:原來(lái)青蛙不僅靠肺呼吸,還靠裸露的皮膚呼吸。雨天,空氣的水分多,有利于青蛙通過(guò)皮膚呼吸。而且小昆蟲(chóng)在雨天繁殖的特別快,這也是青蛙捕捉它們的好時(shí)機(jī)。所以,青蛙在雨天叫得歡。

通過(guò)這次試驗(yàn),我不但發(fā)現(xiàn)了青蛙的許多秘密,從而也明白了一個(gè)道理:無(wú)論遇到什么事情,都不能道聽(tīng)途說(shuō),那樣的答案是不準(zhǔn)確的。而是應(yīng)該自己動(dòng)手,經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察和分析,做出最后的結(jié)論,這才是我們追求的目標(biāo)。

青蛙在雨天可以通過(guò)皮膚呼吸,而且也是捕捉害蟲(chóng)的好時(shí)機(jī)。所以青蛙在下雨的時(shí)候叫得歡。

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇十六

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),孕育著我們民族的偉大成就,支撐著民族團(tuán)結(jié),和諧與奮斗,傳承著一代又一代精神文化。

我們是中國(guó)人,我們有一顆中國(guó)人的心靈,我們有五千年的文明史。有多少事件讓我們觸目驚心!又有多少偉人讓我們敬佩不已!

同樣是中國(guó)人,同樣是黃皮膚,同樣是說(shuō)中國(guó)話,可是我們是否想鄭成功一樣,把民族的力量團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,把國(guó)家的力量,放在心頭?我們會(huì)因?yàn)樯磉叺男∈潞屯瑢W(xué)吵架,會(huì)因?yàn)樽约旱牟粷M和老師頂嘴,如果在1661年,我們又怎么可以為祖國(guó)爭(zhēng)光,為民族作出貢獻(xiàn)呢!

中華的文化博大精深,可是被稱(chēng)為“小公主”“小皇子”的我們,是否關(guān)心過(guò)?梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年屹立于世界,則國(guó)屹立于世界。偉大的中國(guó)養(yǎng)育著我們,可是我們卻在一步步忘記國(guó)家,忘記了那不可抹去的恥辱,忘記了鄭成功的偉大精神!

當(dāng)我們凝視著那烈士用鮮血染紅的國(guó)旗時(shí),當(dāng)我們屹立在人民英雄紀(jì)念碑的面前時(shí),我們應(yīng)該好好的想想了,祖國(guó)給了我們美麗的生活環(huán)境,可我們卻不能好好的保護(hù)它。如果沒(méi)有了那甘灑一腔熱血的英雄,哪里來(lái)的和平環(huán)境?如果沒(méi)有鄭成功的努力奮斗,哪里來(lái)的團(tuán)結(jié)擁抱?維護(hù)國(guó)家和平,傳承中國(guó)文化是我們每一個(gè)人的職責(zé),也是我們必須做到的。

媽媽的皺紋越來(lái)越深,可愛(ài)的家園也日漸富強(qiáng)。我們是民族的希望,我們是未來(lái)的繼承人,我們?cè)撎羝鹈魈斓膿?dān)子,讓中華文化,讓鄭成功的事跡永遠(yuǎn)傳承!

淚滴水成冰,我們的夢(mèng)想不再是遠(yuǎn)在天邊,為我們偉大的民族著想,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而奮斗努力!

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇十七

終于有力的打擊了紅寶石,爽!!!

下面是奧比島非常流行的話,很多人都看過(guò)了這個(gè):

我們真的認(rèn)為奧比島中只要我們努力就可得到我們想要得衣服;家具;但是我們今天才知道這是個(gè)假象!

他們要開(kāi)通紅寶石無(wú)疑是在毀滅他們?cè)械男邢螅∫缞W比島服務(wù)的對(duì)象是大眾的小朋友,而不是有錢(qián)的爸爸媽媽。小朋友們的錢(qián)應(yīng)該都是從父母那里得到的,若父母不給,勢(shì)必會(huì)助長(zhǎng)小孩子偷錢(qián)或其他的犯罪行為啊!

他們不能因?yàn)闀簳r(shí)得到的利益而影響祖國(guó)的下一代啊!其次是有了金錢(qián)的世界,我們相信有很多人都回離我們而去的!我們不喜歡金錢(qián)!!我們希望這里是一片樂(lè)土!沒(méi)有任何一個(gè)人有特權(quán)啊!是平等的!

我們忠心希望有一天那個(gè)我們喜歡的樂(lè)土?xí)貋?lái)!

我個(gè)人成績(jī)不怎么樣,沒(méi)辦法打擊到1個(gè),只是讓我朋友不充紅寶石,咳,也算一點(diǎn)成績(jī)吧!!!!

本來(lái)一個(gè)月充紅寶石的會(huì)在12月發(fā)展到幾十多萬(wàn),現(xiàn)在也只有十幾萬(wàn)而已,這是一個(gè)大的成功吧!

遠(yuǎn)看過(guò)我的這篇稿子的人玩奧比島不要充紅寶石,也請(qǐng)轉(zhuǎn)告其他玩奧比島的人不要充紅寶石,謝謝!!!!!

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇十八

考,考,考,老師的法寶;分,分,分,學(xué)生的命根。聽(tīng)到考試,學(xué)生們還真是“聞風(fēng)喪膽”,老師的一句話,可以讓同學(xué)們個(gè)個(gè)叫苦連天。有了考試,這分?jǐn)?shù)也成了家長(zhǎng)們的最看重的東西。可這分?jǐn)?shù),卻讓某些孩子享受了一些“非凡”的待遇。

在我的身邊,這樣的例子比比皆是。記得媽媽一個(gè)朋友的女兒,每到周末就要被安排去上各種補(bǔ)習(xí)班,什么英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文樣樣都有,幾次約她去一凡書(shū)城,她都因?yàn)橐涎a(bǔ)習(xí)班而被她媽媽拒絕。一次,她媽媽帶著她到我家玩。玩耍中,我無(wú)意中看見(jiàn)她手臂上有幾條紫紅色的傷痕。我問(wèn)她怎么了?她的回答讓我震驚了。她說(shuō),這是因?yàn)榍皫滋焖龜?shù)學(xué)考了80多分而被媽媽打的,如果以后考不上90分,很可能以相差的分?jǐn)?shù)作為被懲罰的次數(shù)。此時(shí),我非常慶幸有個(gè)善解人意的爸媽?zhuān)麄儚奈匆笪胰ド涎a(bǔ)習(xí)班,可我的成績(jī)依舊很穩(wěn)定。她們也不會(huì)因?yàn)榭嫉貌钊ヘ?zé)罵我,而是給我許多鼓勵(lì)。爸媽的同事們也經(jīng)常向他們“取經(jīng)”,而爸媽的回答總是一句“順其自然”。

真希望看到這幅漫畫(huà)的家長(zhǎng)們都能反省反省,多體諒孩子,也多給孩子一些包容和理解。我相信,這才是父母對(duì)孩子最好的愛(ài),也是最好的選擇。

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇十九

小時(shí)候,我曾站在莊嚴(yán)的旗幟下宣誓:努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。為了這個(gè)誓言,我努力過(guò),奮斗過(guò),也退縮過(guò),甚至流過(guò)軟弱的淚。遇到挫折時(shí),我也曾想著放棄,可每每聽(tīng)到國(guó)歌在我耳畔響起時(shí),我便重新學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),重新學(xué)會(huì)了振作。

稍長(zhǎng)大了一點(diǎn),我學(xué)了八榮八恥,學(xué)了中國(guó)近代史,我了解到了我們的祖國(guó)母親受到的屈辱,我確立了自己的奮斗目標(biāo):我要成為一名大學(xué)教授,為孩子們傳授我學(xué)到的精華,給他們講述“龍”的故事,看他們成長(zhǎng),看他們成為國(guó)家的棟梁,實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)!

現(xiàn)在,我已是一名初三的學(xué)生了,面臨著人生的一次重要選擇,選擇的結(jié)果將直接決定我的未來(lái),決定我是否能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。為了我的中國(guó)夢(mèng),我會(huì)一直堅(jiān)定的走下去。即使每天都有堆積如山的作業(yè),痛苦的素質(zhì)訓(xùn)練,我也不會(huì)退縮!因?yàn)椋乙剑乙蔀閺?qiáng)者,至少,我不能輸給自己!

時(shí)間在一點(diǎn)一滴地流逝,奮斗的號(hào)角也已經(jīng)吹響,是時(shí)候揚(yáng)帆起航了,前方有曼陀鈴,前方有橄欖枝……相信,這一切,終將歸我所有;這一切,終將會(huì)使我成為強(qiáng)者;這一切,終將會(huì)幫我圓了我的中國(guó)夢(mèng)!

我的新航程,我的中國(guó)夢(mèng)!

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇二十

每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想,而我也不例外,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)老師。夢(mèng)想可以有好幾個(gè),而我們一定要向夢(mèng)想一步一步靠近。

每一次講科學(xué)課我都是孜孜不倦的恨不得自己都是一個(gè)科學(xué)老師了,老師布置的試驗(yàn)我都是認(rèn)認(rèn)真真的完成,我覺(jué)的做實(shí)驗(yàn)很有趣,不管什么實(shí)驗(yàn)我都有去做,當(dāng)我做完每一次都是很有感受的,比如說(shuō):做完實(shí)驗(yàn)我都和爸爸交流交流不管我做的好不好爸爸都會(huì)表?yè)P(yáng)我的。

在學(xué)校里我們討論著每個(gè)人的夢(mèng)想是什么,有想當(dāng)飛行員,律師,歌星,演員......我小時(shí)候還有個(gè)夢(mèng)想是翻譯,那是想的是因?yàn)榻o別的外國(guó)人翻譯我們中文是和自豪的'一件事情,因?yàn)槲沂且粋€(gè)英文好,漢語(yǔ)又好,在別人面前我也可以吹吹了。可是我小時(shí)候的夢(mèng)想太單純了,因?yàn)樘×瞬欢轮皇且粋€(gè)笑話,只要我給別人說(shuō)人家都說(shuō)有妄想癥,不可能,而我卻給他們頂嘴說(shuō)你們有什么證明說(shuō)我沒(méi)有本事是一個(gè)翻譯啊,你們知道未來(lái)么,真是的,不給你們好了,拜拜!

我相信在我成為科學(xué)老師之前我一定會(huì)遇到種種麻煩的,但是我肯定會(huì)對(duì)我的目標(biāo)去奮斗的,別人說(shuō)的是對(duì)我好的我一定會(huì)吸取教訓(xùn),對(duì)我不好的,比如說(shuō):“你不要去在妄想了,這是不可能的”,這些話我會(huì)明明白白的告訴他們是,有什么都不會(huì)打破我的夢(mèng)想。

我想信一切皆有可能,加油!

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇二十一

毛毛蟲(chóng)能變成蝴蝶飛向藍(lán)天,然后它能得到天空的保護(hù);蚯蚓能鉆進(jìn)泥土,然后它能得到大地的保護(hù)。小蝸牛在心里吶喊道:“我不靠天,我不靠地,我就靠我自己。奔跑吧,蝸牛。”

小蝸牛的這條爬行道路,有風(fēng)有雨,危險(xiǎn)不斷。它揚(yáng)起那對(duì)觸角,把頭一昂,堅(jiān)定地說(shuō):“哼!風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,不要怕,我要勇敢前進(jìn)……”就在這時(shí),遠(yuǎn)處飄來(lái)一首歌“阿門(mén)阿前一棵葡萄樹(shù),阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽,蝸牛背著那重重的殼呀,一步一步地往上爬。阿樹(shù)阿上兩只黃鸝鳥(niǎo),阿喜阿喜哈哈在笑他,葡萄成熟還早得很哪,現(xiàn)在上來(lái)干什么。阿黃阿黃你呀不要笑,等我爬上它就成熟了。”是怎樣的信念讓它在春天里出發(fā),穿過(guò)炎熱的夏天,走到秋天。不管別人怎么說(shuō),蝸牛始終堅(jiān)持自己的信念,為了心中那個(gè)信念,它背著重重的殼,亦步亦趨地向前爬行,遇到困難也不放棄,因?yàn)樗钚潘且活^“牛”。

蝸牛走過(guò)的路很辛苦,但是它走過(guò)來(lái)了。它給我們每人都上了一堂生動(dòng)的立志課,我也要做一只“奔跑的蝸牛”。

蝸牛教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。在人生道路上,我也會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨,我要頂住風(fēng),撐起手中的傘,勇敢前進(jìn),自己給自己撐起一片湛藍(lán)的天空。如果今天的我退縮了,將來(lái)的我將會(huì)面臨更大的驚濤駭浪。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng),山崩于眼前,我們都能面不改色;因?yàn)閳?jiān)強(qiáng),就算被眾人誤解,我們也有據(jù)理力爭(zhēng)的勇氣;因?yàn)閳?jiān)強(qiáng),我們有“守得云開(kāi)見(jiàn)明月”的耐心。

我要做一只“奔跑的蝸牛”,它教會(huì)我生活中要執(zhí)著。在實(shí)現(xiàn)理想的路上,做任何事都要充滿希望,一直勇往直前,永不放棄,才會(huì)越走越堅(jiān)定。因?yàn)閳?zhí)著,我們進(jìn)步;因?yàn)檫M(jìn)步,我們自信;因?yàn)樽孕牛覀兊拿魈觳艜?huì)更好。

如果你沒(méi)見(jiàn)過(guò)蝸牛向上攀登的場(chǎng)面,你就不會(huì)知道它的每一步都會(huì)留下閃閃發(fā)光的足跡。奔跑吧,蝸牛!奔跑吧,湯宗亮!

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇二十二

當(dāng)我看到阿里巴巴集團(tuán)主要?jiǎng)?chuàng)始人馬云的話——再難也要堅(jiān)持,再好也也要淡然,再差也要自信,再多也要節(jié)省,再冷也要熱情。我這才明白,“再冷也要熱情”,是熱情。

可是,熱情不是一時(shí)的心血來(lái)潮嗎?

曾經(jīng),一位叫朱成的小學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好,這令她自己十分擔(dān)憂,她的媽媽便安慰她:“沒(méi)關(guān)系,你只要追上前一名就可以了。如果每次考試你都能超過(guò)一個(gè)的話,你就非常了不起了。”聽(tīng)了母親一席話,這個(gè)小女孩重新燃起斗志,奮力追逐,堅(jiān)持不懈,完成一次又一次的目標(biāo),擁抱一份又一份成功的喜悅。而每當(dāng)她升入一所新的學(xué)校,雖然她的成績(jī)不是最好的,但依然向前奔跑。而畢業(yè)時(shí),她的成績(jī)總會(huì)名列前茅。直到大學(xué)畢業(yè),哈佛大學(xué)的錄取見(jiàn)證了她的汗水。

到這里,或許我們都明白了。是的,劉路對(duì)數(shù)學(xué)的熱情,為他定下一個(gè)新的起跑點(diǎn);朱成對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,推她抵達(dá)一個(gè)又一個(gè)成功的彼岸。因?yàn)闊崆椋匐y也要堅(jiān)持,再差也要自信!他們用自己的熱情,燃起自己的青春中的一把火。那我們還等什么呢?用自己的熱情,讓青春燦爛吧!

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇二十三

在我們每一個(gè)人中,都有自己的愿望,我的愿望是想當(dāng)科學(xué)試驗(yàn)家。

當(dāng)一個(gè)科學(xué)家,就是為了造福人類(lèi),給人類(lèi)一個(gè)美好的家園。

我好想當(dāng)一名科學(xué)家,每當(dāng)看到道路旁的垃圾時(shí),我就想發(fā)明一個(gè)清潔機(jī)器人。如果看到一處垃圾,它就會(huì)跑到垃圾跟前去把垃圾吃掉的。這樣不僅可以給機(jī)器人充電,也可以美化環(huán)境。它的身后有一個(gè)向汽車(chē)一樣的排氣管,吃進(jìn)去的垃圾臭氣凈化以后從后面排出新鮮空氣。可惜我這些做不到。

我好想當(dāng)一名科學(xué)家,每當(dāng)看到河水被污染時(shí),我就想發(fā)明一個(gè)出臭水河機(jī)器人。如果看到哪一條河被污染了。他就潛到河里,把所有的臭水吸到他的肚子里,這樣的話不僅可以讓機(jī)器人的肚子里清洗一下,還可以幫機(jī)器人充電,甚至還可以排放出清新的河水。這樣的話,人類(lèi)就不因?yàn)楹芏嗪铀玫胶芏嗉膊×恕?上н@一切我做不到。

我好想當(dāng)一名科學(xué)家,每當(dāng)看到那果園里的農(nóng)夫忙著豐收時(shí),就想發(fā)明一個(gè)果園機(jī)器人。每到豐收時(shí),他就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái),把一個(gè)個(gè)的水果收到筐里。你說(shuō)什么,沒(méi)有電怎沒(méi)辦?沒(méi)事,如果機(jī)器人沒(méi)電時(shí)就會(huì)拿起地上的爛水果吃。吃到肚子里就會(huì)把水果化成糖巴塘化成電。這樣不僅可以給機(jī)器人充電,還可以不招蒼蠅。可惜我這些做不到。

我好想.....

我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí),努力讓我的愿望實(shí)現(xiàn)。

科學(xué)六年級(jí)小論文(優(yōu)秀24篇)篇二十四

媽媽?zhuān)谴认榈哪抗夂透呱械男撵`給予了我深深的愛(ài),就像春天的雨露澆灌著我茁壯成長(zhǎng),像寒冷的冬日里那一絲絲和煦的陽(yáng)光溫暖著我們稚嫩的心靈……媽媽用最無(wú)私的愛(ài)為我撐起一片晴朗的天空,媽媽用靈巧的雙手幫我編織美好的夢(mèng)想,未來(lái).

說(shuō)到這里我不禁想起了孟郊的一首歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī),叫《游子吟》。

慈母手中線,

游子身上衣。

臨行密密縫,

意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心,

報(bào)得三春暉。

慈母雙手不停飛針,為遠(yuǎn)行的兒子趕制上衣。臨走時(shí)還密密地縫了又縫,只怕兒子遲遲不回家。做兒女地像路邊小草,怎能報(bào)答春天地溫暖陽(yáng)光呢是啊!母親是多么偉大,純樸!

每當(dāng)我再次回味這份可貴地親情的時(shí)候往往會(huì)覺(jué)得母愛(ài)是從生活中的一點(diǎn)一滴流露出來(lái)的!

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讀后感是在閱讀一本書(shū)或一篇文章后,對(duì)其內(nèi)容、主題、觀點(diǎn)等進(jìn)行概括和反思的一種寫(xiě)作形式,它可以幫助我們更深入地理解和吸收所讀的內(nèi)容。不同讀者的讀后感可以展現(xiàn)出多元
讀后感是讀者在閱讀完一本書(shū)或者一篇文章后對(duì)其內(nèi)容、主題以及個(gè)人感受的整理和總結(jié)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠給大家寫(xiě)作時(shí)提供一些參考和借鑒。
新年是人們重溫傳統(tǒng)文化和習(xí)俗的時(shí)刻,保持文化傳承的重要時(shí)刻。小編為大家整理了一些精選的新年總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┙ㄗh和指導(dǎo)。又想起今天早上,我像平常一
年度總結(jié)是一個(gè)反思和思考的過(guò)程,通過(guò)它我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。接下來(lái),我們將為大家分享一些優(yōu)秀的年度總結(jié)范文,希望能夠給大家一些
寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們更好地反思活動(dòng)目標(biāo)、組織方式和實(shí)施效果。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠給大家一個(gè)寫(xiě)作的參考。。為加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的學(xué)
在月工作總結(jié)中,我們還可以對(duì)自己取得的成績(jī)進(jìn)行回顧和總結(jié),以此激勵(lì)自己繼續(xù)前行。通過(guò)閱讀以下范文,我們可以了解到一些不同行業(yè)和崗位的月工作總結(jié)寫(xiě)作特點(diǎn)。
在工作中,我們常常需要寫(xiě)報(bào)告來(lái)向上級(jí)匯報(bào)工作進(jìn)展和成果。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,供大家參考。希望這些范文能給你們提供一些靈感和寫(xiě)作思路。大家一起來(lái)看看吧
中班教案的編寫(xiě)需要結(jié)合中班學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和能力水平,確保教學(xué)內(nèi)容的合理性和有效性。以下是小編為大家整理的中班教案參考,希望對(duì)大家的教學(xué)有所啟發(fā)。1、喜歡參加送信
描述報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程可以加深員工對(duì)自己工作的認(rèn)識(shí)和理解,提高工作的目標(biāo)導(dǎo)向和執(zhí)行力。小編整理了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作上的參考。
我愛(ài)讀書(shū),我享受于讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的!讀書(shū)是美麗的!它給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量,讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、豐富見(jiàn)聞、明白事理、開(kāi)闊眼界,陶冶性情。讀魯迅的《
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以更好地與自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃保持一致。以下是一些經(jīng)過(guò)整理和歸納的月工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┬┰S寫(xiě)作上的靈感和思路。作為前臺(tái),我是負(fù)
編寫(xiě)小班教案可以提高教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性,確保教學(xué)質(zhì)量和效果。以下是一些小班教案的案例分享,希望能幫助教師更好地理解和運(yùn)用教學(xué)理論,開(kāi)展有效的教育教學(xué)活動(dòng)。
自查報(bào)告是反映個(gè)人工作能力和責(zé)任心的重要材料,對(duì)個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。為了方便大家撰寫(xiě)自查報(bào)告,小編整理了一些范文供大家參考。常州市現(xiàn)轄二市五區(qū)(金壇市、溧陽(yáng)市、武
優(yōu)秀作文需要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě),使文章生動(dòng)而有趣,能夠吸引讀者的注意力。想要提高寫(xiě)作水平,了解和閱讀優(yōu)秀作文范文是非常重要的,下面是小編為大家整理的一些范文,供大家參
通過(guò)月工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而找到自己的提升空間,實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的突破。以下是小編為大家搜集整理的一些典型月工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇?/div>
作文是表達(dá)思想、交流感情的一種文字性活動(dòng),通過(guò)寫(xiě)作可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讀后不僅讓我們受益匪淺,也能提高我們的寫(xiě)作水平。
演講稿范文的撰寫(xiě)需要有充分的準(zhǔn)備和組織,以確保演講過(guò)程中的流暢和連貫。小編為大家準(zhǔn)備了一些獲獎(jiǎng)演講稿的范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。教師們、同學(xué)們:又一
青春是夢(mèng)想和希望的孕育期,我們應(yīng)該充分利用這段時(shí)間去追求自己的理想。以下是小編為大家分享的青春夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn),希望能給你一些啟示和鼓勵(lì)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們:
優(yōu)秀作文能夠抓住讀者的注意力,引起共鳴,留下深刻的印象。下面是一篇從多個(gè)角度深入剖析問(wèn)題的優(yōu)秀作文,可以給大家提供一些思路和啟發(fā)。春天就像春姑娘留下的一幅畫(huà)。畫(huà)
讀后感是讀者與作品之間的一種對(duì)話和交流,可以讓讀者更加深入地體驗(yàn)和理解作品。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選讀后感范文,供大家閱讀和參考。《嗟來(lái)之食》這個(gè)故事主要
教案模板是教師工作的重要文件,它可以起到檔案記錄和教學(xué)檔案的作用,為教師的工作提供依據(jù)和證據(jù)。看看以下精選的教案模板,相信會(huì)給你的教學(xué)工作帶來(lái)一些新的啟示。
畢業(yè)感言是我們對(duì)畢業(yè)生活的一個(gè)總結(jié)和回顧,也是對(duì)未來(lái)的一個(gè)展望和期許。在下面,小編為大家準(zhǔn)備了幾篇精選的畢業(yè)感言,希望能夠幫助大家更好地理解這一文體的寫(xiě)作特點(diǎn)和
應(yīng)急預(yù)案的更新和改進(jìn)是不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的過(guò)程。如果你正在為企業(yè)編寫(xiě)應(yīng)急預(yù)案,以下的范文可以作為參考和參照,以提高預(yù)案的質(zhì)量和實(shí)效性。為采取有效措施應(yīng)對(duì)地鐵
通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告,我們可以更好地回顧和梳理實(shí)踐活動(dòng)中的問(wèn)題和收獲,為今后的實(shí)踐活動(dòng)提供參考和借鑒。在下面的范文中,你可以找到一些不同領(lǐng)域的實(shí)踐報(bào)告,希望能給你們
每個(gè)人都有可能犯錯(cuò),寫(xiě)一份檢討書(shū)可以讓我們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,以便不再重復(fù)。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍?xiě)作檢討書(shū)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和范例。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):x月x日,在工作中,
演講稿范文的結(jié)構(gòu)可以根據(jù)演講的目的和內(nèi)容進(jìn)行靈活調(diào)整,但需要保證邏輯清晰和層次分明。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
大班教案的編寫(xiě)需要教師充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和差異,因材施教,做到個(gè)性化教學(xué)。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證有效的大班教案范文,供教師參考。近年來(lái),地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害
不論是學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)還是求職者申請(qǐng)工作,更多申請(qǐng)書(shū)都扮演著至關(guān)重要的角色。在下面的更多申請(qǐng)書(shū)范文中,你可以看到一些成功申請(qǐng)者在撰寫(xiě)過(guò)程中的思考和表達(dá)方式,或許能夠
通過(guò)總結(jié),我們可以推進(jìn)工作的進(jìn)程,不斷提高自己的工作能力。看完以下辦公室工作總結(jié)范文,相信大家對(duì)總結(jié)的重要性和技巧有了更深入的認(rèn)識(shí),希望能對(duì)大家的工作有所幫助。
德育工作計(jì)劃強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展,使他們?cè)诘赖隆⒅橇ΑⅢw魄等方面得到均衡發(fā)展。掌握一份完美的德育工作計(jì)劃,讓我們共同擁有更美好的教育未來(lái)。依據(jù)學(xué)校德育的精神,本學(xué)
幼兒園教案是安排幼兒園教學(xué)活動(dòng)的一份詳細(xì)計(jì)劃,它可以幫助教師提前思考并組織好課堂內(nèi)容。幼兒園教案的范文匯總?cè)缦拢M麑?duì)教師們的教學(xué)工作有所幫助。一、談話與討論:
月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月工作的回顧和總結(jié),可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足和問(wèn)題,并找到解決的辦法,提高工作的效率和質(zhì)量。小編精心收集了一些精彩的月工作總結(jié)范文
自查報(bào)告是一種自我檢查和總結(jié)的工作文書(shū),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。借助這些自查報(bào)告案例,我們可以更好地理解如何撰寫(xiě)出具有價(jià)值和可操作性的自查報(bào)告。
針對(duì)當(dāng)前的問(wèn)題,我認(rèn)為我們需要提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。在下面的范文中,你將看到一些不同領(lǐng)域的意見(jiàn)和建議,希望能夠給你提供一些啟發(fā)和思路。市長(zhǎng)叔叔:我是一名小
讀后感可以是情感上的共鳴、思想上的啟迪、知識(shí)上的延伸,它是書(shū)與讀者的橋梁。以下是一些值得一讀的讀后感,其中涵蓋了不同題材的書(shū)籍,希望可以給大家?guī)?lái)新的閱讀體驗(yàn)。
幼兒園工作總結(jié)對(duì)于我們掌握幼兒教育的特點(diǎn)和規(guī)律,提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。這些幼兒園工作總結(jié)范文從不同角度和方面總結(jié)了教師工作中的成果和困惑。
感恩是一種責(zé)任,可以讓我們更加關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和共同的利益。以下是小編為大家搜集的感恩演講,希望能夠引起大家對(duì)感恩的思考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們:如果你渴望
心得體會(huì)的撰寫(xiě)可以激發(fā)我們對(duì)于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力和熱情。不同場(chǎng)合和領(lǐng)域的心得體會(huì)范文可以為我們提供更多的思路和靈感。課堂上精講精練,向四十分鐘要質(zhì)量,“去掉無(wú)效,
三年級(jí)教案能夠幫助教師進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的合理控制和評(píng)價(jià),提高教學(xué)質(zhì)量。小編為大家整理了一些三年級(jí)教案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。清楚26個(gè)字母的排序,認(rèn)識(shí)其字母的代表單
總結(jié)是在思考和回顧的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的得失、收獲和不足進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方式。以下是小編為大家精選的個(gè)人總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和方法。
工作計(jì)劃書(shū)應(yīng)當(dāng)將任務(wù)合理分配給相關(guān)人員,并明確責(zé)任和權(quán)限。以下是一些經(jīng)典的工作計(jì)劃書(shū)示范,希望對(duì)您編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)有所幫助。新的一學(xué)期來(lái)臨,從上學(xué)期剛進(jìn)校到現(xiàn)在,
優(yōu)秀作文是寫(xiě)作者深入思考、準(zhǔn)確表達(dá)和巧妙運(yùn)用語(yǔ)言的產(chǎn)物。歡迎大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文,以提升自己的寫(xiě)作水平和技巧。2090年5月13日是我的綠園公司成立30周年
優(yōu)秀的作文不僅可以表達(dá)自己的思想和情感,還可以啟發(fā)讀者的思考和感悟。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘抄,希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。各位游客大家好!今天我們將去
范本是我們寫(xiě)作中的助教,它能夠幫助我們更好地理解和運(yùn)用各種寫(xiě)作技巧和方法。范文范本是在學(xué)習(xí)和寫(xiě)作過(guò)程中常用的一種參考材料,它可以幫助我們提高寫(xiě)作水平。如何寫(xiě)一篇
開(kāi)學(xué)典禮上的演講和祝福詞能夠給學(xué)生們帶來(lái)鼓舞和激勵(lì),讓他們有信心面對(duì)新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。接下來(lái),請(qǐng)欣賞一段校園開(kāi)學(xué)典禮的精彩視頻,讓我們一起感受校園的氛圍。
助學(xué)金申請(qǐng)書(shū)是我們爭(zhēng)取得到經(jīng)濟(jì)資助的重要途徑,因此必須慎重對(duì)待,確保寫(xiě)出一份具有說(shuō)服力的申請(qǐng)材料。這些助學(xué)金申請(qǐng)書(shū)范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選和編輯的,可以給您在撰寫(xiě)自
演講稿范文還可以促使演講者深入思考演講目的、觀眾需求和演講效果等方面的問(wèn)題。下面是一篇優(yōu)秀的演講稿范文,可以幫助大家了解如何用語(yǔ)言激勵(lì)和影響聽(tīng)眾。各位專(zhuān)家和全尊
在教學(xué)工作計(jì)劃中,我們需要明確每個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn),以確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。多年來(lái)積累了一些教學(xué)工作計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和案例,希望與大家分享。教學(xué)要求:1、能正確
優(yōu)秀作文不僅在形式上具備一定的藝術(shù)性,更重要的是能夠給讀者帶來(lái)思考的啟示和情感的共鳴。讓我們一起來(lái)閱讀以下這些引人入勝的優(yōu)秀作文范文,感受作者的智慧和情感的流露
公司具有獨(dú)立的財(cái)務(wù)和稅務(wù)責(zé)任,有義務(wù)履行法定的稅收義務(wù)。以下是小編為大家整理的公司總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。尊敬的客戶:因我司業(yè)務(wù)發(fā)展需要,從去年9月底開(kāi)始,
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