通過學(xué)習(xí)英語，我們可以更好地理解英美文學(xué)和電影的精彩之處。以下是小編為大家整理的英語學(xué)習(xí)總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

生命的英語大全（17篇）篇一

一個(gè)人的一生，是由無數(shù)個(gè)青翠的日月堆砌而成，無論時(shí)光走的有多遠(yuǎn)，來時(shí)的路和去時(shí)的路，還是一如既往。我們?cè)趯儆谧约旱慕缦蘩?，安穩(wěn)的成長(zhǎng)，我們的生命與萬物相比渺若微塵。有時(shí)候我們會(huì)彷徨，有時(shí)候我們會(huì)憂郁，甚至于感嘆命運(yùn)的束縛而怨天尤人。只有愛能點(diǎn)燃我們對(duì)生活的激情，只有愛能化解我們內(nèi)心的煩亂。愛始終伴隨在我們的身邊，讓我們佇立在光陰的路口，去發(fā)奮尋求生活的美滿，打撈出塵世間的快樂，讓我們?cè)谟邢薜纳?，擁有了自己能夠擁有的一切，品味了五味俱全的人生情感?/p>

隔簾聽雨，推窗看月，那種深重心底的愛，是由衷的對(duì)自然的情感。為一段情緣，為一個(gè)約定，為一個(gè)故事，低眉含笑語呢喃，這是清純的愛戀。執(zhí)子之手，牽手白頭這種至死不渝的`真情讓生活變得豐滿而充盈。一幅畫能流淌出婉轉(zhuǎn)的愛意，一支悠閑的曲子，能讓人感觸到愛的溫度。

愛，首先要愛自己，要把自己融入這個(gè)世界里，去愛生活，愛自然，愛朋友。愛心是一個(gè)人的本質(zhì)體現(xiàn)，為對(duì)方無條件的付出，而不求回報(bào)，就像母親對(duì)孩子的付出一樣，這種無私的情懷是一種博大的愛。烽火戲諸侯，周幽王對(duì)褒姒的愛是一種殘缺的愛。愛就是一個(gè)人，在口渴之時(shí)，遞給他一杯白開水；在風(fēng)起之時(shí)，替他添一件輕衫，在他孤獨(dú)的時(shí)候，給他一個(gè)溫柔的擁抱；在生死之間，讓她生自己死。這種超越生死的界限，天上人間也可相隨的愛，會(huì)讓人刻骨銘心。。

孟子曰：敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之。我們每個(gè)人都很關(guān)愛自己，但我們?cè)陉P(guān)愛自己的同時(shí)，也就應(yīng)去關(guān)愛別人，得到愛是一種幸福，付出愛更是一種幸福，愛心是發(fā)自內(nèi)心無私的奉獻(xiàn)。一個(gè)人有了愛心，比千萬種戒律和苦行更能發(fā)出圣潔美善，會(huì)活得簡(jiǎn)單，安靜和自由。：

現(xiàn)實(shí)中有很多人迷失在光怪陸離的物欲世界，有的有地位，有的有金錢，但他們都感到活得不那么充實(shí)，就是正因他們?nèi)鄙倭藧坌?，多了貪念之心。一個(gè)人缺少了愛心就會(huì)被貪戀之心所控制，會(huì)迷失心性，失去自我，為了追求金錢不擇手段，為了追求地位深陷囹圄，為了追求春色而墜落，被虛幻的物質(zhì)世界所迷惑。去爭(zhēng)名，去奪利，以貌取人，以利為人，心被貪欲之心驅(qū)使，雖然享受了物質(zhì)世界的紙醉金迷，但卻永遠(yuǎn)感受不到生活的快樂和生命的好處。當(dāng)他厭倦了想退出的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)找不到了來時(shí)的路，陷入了苦海而不能自拔。

人最大的神通是愛心。九八年大洪水，全國(guó)人民的一片愛心鑄成了銅墻鐵壁的長(zhǎng)堤，汶川的地震，愛心的奉獻(xiàn)撫慰了受傷的群眾，激勵(lì)了人們的斗志，愛心讓貧困山區(qū)的孩子看到了期望，愛心讓讓人們攜手同舟，和諧共處。一個(gè)人能夠沒有讓旁人驚羨的姿態(tài)，也能夠忍受缺金少銀的日子，但離開了愛心，就會(huì)讓人生擱淺和褪色，正因愛心是生命的黃金。愛心能夠美化人們的心靈，愛心能夠陶冶人的情操。愛心是不講回報(bào)的，愛心是無價(jià)的，用物質(zhì)來交換愛心，愛心就失去了韻味。愛心的力量是神奇的，只要我們都付出愛心，生活就會(huì)變得越來越好。只要心中有愛的人，才能去播撒陽光，才能讓生活里處處有光明。

我記得有這樣的一個(gè)故事，一個(gè)小獅子問媽媽，愛在什么地方？媽媽說愛在你的尾巴上??！于是小獅子不停的追著自己的尾巴，追了一天也沒追到。他又去問媽媽，媽媽笑著說：你不用刻意的去尋找愛，只要你一向往前走，愛就會(huì)陪伴著你的左右，有了愛，你就會(huì)是最幸福的。。

是啊！愛就在我們的身邊。讓我們都來摒棄虛無的貪念，慷慨施舍，樂于助人，犧牲小我，勇于奉獻(xiàn)，用一顆愛心去溫暖這個(gè)世界吧！讓我們放下欲念，明無自心，拈花微笑，不擔(dān)憂未來，不執(zhí)著此刻，找尋心靈方向，品味愛心之美，把我們的思想放懷天地外，交匯在感覺間吧!

生命的英語大全（17篇）篇二

回放的生命。

摸一摸走過的路。

像云像風(fēng)，在半山腰打盹。

在枝頭上輕顫。在霧里，在雨中。

進(jìn)行一次秘密的遠(yuǎn)游。

驛動(dòng)的心，一層密密麻麻。

隱去的遠(yuǎn)山，如我心中。

抽去的銀絲。

我感悟生命。

桃花紅，小草的綠。

被我藏在一頁日記的皺紋里。

一枚蝴蝶的到來。

讓我才想起，我的自私。

已取得過往，都在我的心上。

貪婪地允吸著，時(shí)光。

留下的道道傷痕。

如同翻開泥土和蚯蚓。

我一遍一遍地回放。

泛黃的照片，發(fā)霉的記憶。

流水的腳步，燦爛的星空。

歌隱去，風(fēng)倦了。

大地醒著，紅燈籠搖著。

根植春天的念想，一起迸發(fā)。

如焰火，照無眠。

我虔誠(chéng)地守候。

時(shí)間的堤壩，綿延的走向。

秋是人生的封面。

每一穗稻谷，都含著。

彎彎曲曲的美麗時(shí)光。

猶如故鄉(xiāng)黃昏，家家戶戶的炊煙。

2、熱愛生命。

愛宇宙中的神奇和荒涼。

愛是紫外線邊波動(dòng)的陽光。

愛那丑陋的石頭，沸騰的.虛空。

愛，我心靈的影子匍匐在坎坷的家園。

熱愛生命，熱愛生命。

象整個(gè)世界——。

那么寥廓，滄桑，有限無邊。

3、《生命》。

夕陽如血，

仿佛看見許多燃燒的生命，

還有靈魂。

奧妙太深，

正好，靈魂出竅，

去看夕陽，隨風(fēng)，

別人的說法，

聽不清，當(dāng)風(fēng)。

縹緲如云，

透過晚霞，

那邊，還有月亮和星星，

在燃燒中誕生。

回首人間，

一個(gè)丘，一個(gè)名，

筒單的記號(hào)，

多如牛毛，如微塵。

舉輕若重，

無限的放大，

蒼芎宇宙也看得見生命年輪，

誰也惹不動(dòng)，

不過僅僅多些光陰。

腦瓜洞開，

何必悲憤，

又看見鳳凰涅槃重生，

在烈火中。

一次或重生，

生生不息，

原來生命竟如此平等。

4、《生命的春天》。

無論你的心是灰色的天空。

還是冰涼的雨。

我都像顆小星。

掛在你的天際。

無論你的愛是沉默的湖。

還是低吟的詩。

我都會(huì)像朵小花。

貼在你的心窩。

無論你的臉上掛有多少風(fēng)霜。

還是經(jīng)歷幾多雨雪。

我都會(huì)像只杜鵑。

為你喚來生命的春天。

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生命的英語大全（17篇）篇三

大家早上好，很高興今天能站在這里為大家發(fā)言，今天我說話的主題是《珍愛生命，健康成長(zhǎng)》。

世界上什么東西最寶貴呢，有人說是金錢，有人說是時(shí)間，但我認(rèn)為是生命。因?yàn)樯挥幸淮?，因?yàn)樯休d著希望。

但是現(xiàn)在，我們身邊依然有好多同齡人不聽家長(zhǎng)的話，不服從老師的管理和學(xué)校的教育。一意孤行，不想學(xué)習(xí)，把大量的課余時(shí)間都浪費(fèi)掉，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，接觸一些不良的信息，和社會(huì)上一些不良青年混在一起，這些都會(huì)給我們的生命，給我們的健康帶來危害。

親愛的同學(xué)們，柳樹枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；燕子去了，有再來的時(shí)候。然而一個(gè)人的生命結(jié)束了，卻再也沒有復(fù)活的機(jī)會(huì)。同學(xué)們，我們是國(guó)家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，為了自己，為了家庭，為了民族，為了國(guó)家，請(qǐng)肩負(fù)起我們義不容辭的責(zé)任，從現(xiàn)在開始，請(qǐng)大家珍愛生命，健康快樂的成長(zhǎng)。

生命的英語大全（17篇）篇四

激發(fā)興趣是培養(yǎng)良好動(dòng)機(jī)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。初學(xué)英語時(shí)，許多學(xué)生出于新鮮好奇，對(duì)這門課頗感興趣。此時(shí)教師若因勢(shì)利導(dǎo)，采取多種教學(xué)方法，如利用圖片、幻燈、實(shí)物作教具進(jìn)行直觀教學(xué)，教唱英語歌曲，則可使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，情趣盎然，教學(xué)效果顯著。

同時(shí)要設(shè)法對(duì)學(xué)生盡可能多地進(jìn)行聽、說、讀、寫訓(xùn)練。當(dāng)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)自己可聽明白一則英語對(duì)話或新聞、能開口和別人用英語交談、能讀懂一篇故事、甚至能用英語寫日記便函時(shí)，興趣就會(huì)不斷濃厚并持續(xù)下去。相反學(xué)生的興趣則會(huì)因?qū)W習(xí)的深入、單詞量的增大、語法的繁雜以及句型枯燥而降低甚至喪失。

生命的英語大全（17篇）篇五

情感教育在英語教學(xué)中有重要作用.在初中英語教學(xué)中,在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)自信心、培養(yǎng)意志力、培養(yǎng)合作精神等方面加強(qiáng)情感教育,是提高學(xué)生英語水平的重要途徑.

作者：楊貴珍作者單位：河北正定縣三里屯中學(xué),河北,正定,050800刊名：青年文學(xué)家英文刊名：theyouthwriters年，卷(期)：2009”"(12)分類號(hào)：g632關(guān)鍵詞：英語教學(xué)情感培養(yǎng)實(shí)施

生命的英語大全（17篇）篇六

四季花兒開放與凋謝。

曇花一現(xiàn)。

不復(fù)重來。

人生沒有凋謝。

只有無休止的開放。

有的人是鮮花怒放對(duì)著每日的陽光。

只需那么一縷陽光就足夠溫暖整個(gè)心靈。

有的人如行尸走肉。

只是無力的花蕾托住暗淡無彩的花瓣。

得過且過。

我不敢談?wù)撊松?/p>

我也沒有資格。

蕓蕓眾生又有誰真正懂得。

只待老去才如夢(mèng)初醒。

我只知道活著很好。

小的時(shí)候懷揣的無數(shù)夢(mèng)想。

長(zhǎng)大了卻變得遙不可及。

生活依舊要繼續(xù)。

用我的余生。

至少我不想讓自己失望。

夏溪。

如果你選擇放棄。

成功便是一片孤跡。

如果你沒有勇氣。

應(yīng)該尋找屬于自己的位置。

遠(yuǎn)方的黎明會(huì)更美麗。

既然選擇堅(jiān)強(qiáng)。

便堅(jiān)持到底。

也許。

遠(yuǎn)方的美麗很遙遠(yuǎn)。

既然目標(biāo)是遠(yuǎn)方。

留給天空的只是彩虹。

所有，都只是美麗。

緣源圓。

我不去想明天是否風(fēng)和日麗。

既然明天是未知的。

何不妨活在當(dāng)下珍惜現(xiàn)在。

我不去想昨天的是是非非。

既然時(shí)間是不會(huì)倒流的。

勇往直前把昨日當(dāng)作今日的羽翼。

我不去想心中的理想有多遠(yuǎn)。

一切皆有可能。

荀玉英。

我無法去計(jì)較生活曾經(jīng)給予了我什么。

荊棘、雜草、懸崖還是峭壁。

跌跌撞撞終于走到了此時(shí)此刻。

沒有傷悲和微笑的支撐。

我不去想是不是能夠成功。

是不是能夠符合心的希冀。

只是在路上。

只能選擇風(fēng)雨兼程。

三十年的蹉跎歲月，

我再也顧不上去想明天會(huì)遭遇什么了。

哪怕凄風(fēng)冷雨依然醍醐灌頂。

哪怕荊棘如林束縛如索。

既然不想放棄奔跑的希望。

當(dāng)然就有堅(jiān)持向前的理由。

我等待過奇跡的發(fā)生。

奇跡卻從來不想青睞于我。

我祈求過上蒼的憐憫。

上蒼靜默著和我對(duì)抗。

我試圖趴下再也不起來。

可冥冥之中有一只憤怒的腳在踢我。

踢的我肉疼心也疼。

已經(jīng)奔四了。

我還在等什么。

去的已去來的來著。

我還有理由浪費(fèi)這最后的殘陽。

什么還將能阻擋這生鐵似的鞋子。

余命只能如火如荼。

小溪芝畔。

既然。

昨晚的黑暗。

遮不住。

今朝的黎明。

那就。

讓這燦爛的光明。

照亮。

今天絢麗的風(fēng)景。

不管暮鼓。

還是晨鐘。

笑過春夏。

歡度秋冬。

李佳寧。

我不想說。

能否取得成功。

既然選擇了目標(biāo)。

便只有迎難而上。

我不想說。

是否可以采擷愛情。

既然擁有火熱的心。

就勇敢的道出心聲。

我不想說。

身后是否有風(fēng)言冷語。

只要夢(mèng)想在遠(yuǎn)方。

留給世界的只能是背影。

我不想說。

前方是寬闊還是曲折。

一切都把握在手中。

沙打旺。

你說過你不再流浪。

心翔天涯那是過去的承諾。

這是無法更改的屬性。

其實(shí)你并非一無所有。

無所畏懼地生活。

你原本可以這般坦然灑脫。

不再虔誠(chéng)地跪拜命運(yùn)。

你的頭頂陽光依然蔥籠。

而那根維系未來的紅繩子。

就在你的手中。

偶遇花期。

當(dāng)黑夜遮去了光明。

當(dāng)狂風(fēng)入侵我的家園。

當(dāng)幽靈在我的心尖上舞蹈。

我依然堅(jiān)定的仰望藍(lán)天。

象鷹一樣勇敢。

雷電交加時(shí)搏擊長(zhǎng)空。

為生命畫一彎亮麗的彩虹。

當(dāng)玫瑰的刺洞穿我的心房。

當(dāng)命運(yùn)拋我于無人的荒野。

當(dāng)世俗的塵埃迷卻我的雙眼。

我依然不放棄對(duì)美好理想的追求。

我依然堅(jiān)信明天。

定能走出人生的低谷。

迎來柳暗花明。

如果雨季淋濕了我的衣衫。

如果風(fēng)霜染白了我的青春。

我還會(huì)頂風(fēng)冒雨。

守候在生命的渡口。

給過往的船只引路。

為每個(gè)撐起的帆上。

虔誠(chéng)地繡滿希望的字眼。

并非所有的鮮花。

都會(huì)守候在我經(jīng)過的路口。

并非我到達(dá)的每個(gè)驛站。

都將春色滿園。

當(dāng)我前行的路上荊棘密布。

當(dāng)我?guī)缀醣凰郎裼H吻。

步入絕望之境。

哪怕只有一絲光明。

我仍然要面對(duì)太陽。

飛黃。

在地動(dòng)山搖的一瞬。

世界翻轉(zhuǎn)了。

呼吸凝固了。

生命停滯了。

象經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的重創(chuàng)。

一切都滿目瘡痍。

死寂凄涼。

然而。

微弱的`生命之火。

在廢墟下頑強(qiáng)地燃燒著。

擎著一顆流血的心。

熱望生命的重生。

生命的英語大全（17篇）篇七

英語作為一門全球通用的語言，在現(xiàn)代社會(huì)中具有著重要的地位。學(xué)習(xí)一門語言并不是一件容易的事情，它需要我們付出大量的時(shí)間和精力。因此，我們應(yīng)該珍惜這寶貴的資源，不浪費(fèi)生命，努力學(xué)好英語。

首先，我們要明確學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)。有一句話說得很好，“沒有目標(biāo)的人，永遠(yuǎn)在做義務(wù)工作?！蔽覀儗W(xué)習(xí)英語，首先要明確自己學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)是什么。是為了進(jìn)一步提高自己的學(xué)術(shù)能力，還是為了增加工作機(jī)會(huì)？亦或是為了能夠與人進(jìn)行更廣泛的交流？只有明確了目標(biāo)，我們才能更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)生命。

其次，我們要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式不同，因此我們需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。有人適合聽力訓(xùn)練，有人適合口語練習(xí)，有人更喜歡閱讀英文書籍來提高自己的閱讀能力。通過探索和嘗試，我們能夠找到最合適的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省時(shí)間，不浪費(fèi)生命。

此外，我們要注重學(xué)習(xí)的實(shí)踐。學(xué)習(xí)英語并不僅僅是背單詞和語法規(guī)則，更重要的是要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。我們可以通過聽英語歌曲、看英文電影、與外國(guó)友人交流等途徑來提高自己的聽力和口語能力。同時(shí)，我們也可以通過寫作、翻譯等方式來提高閱讀和寫作能力。只有將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，我們才能真正掌握它，不浪費(fèi)生命。

此外，我們要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)英語是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，不可能一蹴而就。我們需要投入很多的時(shí)間和努力來學(xué)習(xí)。然而，隨著時(shí)間的推移和遇到困難時(shí)，很多人會(huì)放棄。這種現(xiàn)象稱為“三分鐘熱度”，即一開始興致勃勃，但很快就會(huì)失去興趣。為了不浪費(fèi)生命，我們需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，克服困難，相信自己能夠取得進(jìn)步。

最后，我們要尋找學(xué)習(xí)英語的樂趣。學(xué)習(xí)英語并不只是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種樂趣。在學(xué)習(xí)過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)越來越多的美妙之處。我們能通過英語與世界各地的人交流，了解不同的文化和風(fēng)俗。我們可以讀到很多精彩的英文小說，欣賞世界名著的原汁原味。無論是聽到自己第一次流利地用英語進(jìn)行交流，還是讀懂了一篇英文文章，我們會(huì)感到無比的興奮和滿足。通過尋找學(xué)習(xí)英語的樂趣，我們能夠更好地堅(jiān)持下去，不浪費(fèi)生命。

在總結(jié)中，學(xué)習(xí)英語需要我們投入大量的時(shí)間和精力。為了不浪費(fèi)生命，我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，注重實(shí)踐，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，尋找學(xué)習(xí)英語的樂趣。只有這樣，我們才能更好地學(xué)好英語，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

生命的英語大全（17篇）篇八

女兒黯然神傷地對(duì)我說：媽媽，你騙了我！

原來她從生理課上知道了生孩子是世界上最痛苦的事。

她揚(yáng)起如花的小臉說：我以后是不會(huì)生孩子的。

我驀然地發(fā)現(xiàn)我的女兒早已是一個(gè)婷婷玉立的少女。

往事如煙如霧如詩如畫……。

女兒呀，當(dāng)你在我肚子里時(shí)我不敢任性地奔跑跳躍。

也不敢高聲大氣地談笑風(fēng)生。

我常小心翼翼輕聲細(xì)語：孩子，我今生今世惟一的作品。

從你是一顆肉眼看不見的細(xì)胞起你就不動(dòng)聲色地軟化了我。

讓我懷有悲憫慈愛的心靈去善待一切。

女兒媽媽雖經(jīng)歷痛苦生下你可媽媽是非常幸福的。

這幸福與你的父親一起分享。

你是我們愛情的結(jié)晶體，你是上天賜予我們的`安祺兒。

你生長(zhǎng)在快樂自在的環(huán)境里。

你的生命是那么的健康，你的心靈是那么的冰清玉潔。

你的成長(zhǎng)總是引動(dòng)父母的心扉。

女兒，媽媽對(duì)你說：生你時(shí)那瞬間的痛苦。

早已被天倫之樂的幸福所覆蓋。

這是愛的奇跡！生命的奇跡！

世間也只有孩子才能創(chuàng)造的奇跡。

我的女兒我的小天使。

你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲。

我的生命從你的身體里延續(xù)，我的快樂從你的故事里誕生。

讓我如沐春風(fēng)笑靨千秋。

生命的英語大全（17篇）篇九

也許，人的生命是紅色的。

中國(guó)偉大的思想家、革命家毛澤東說過：“人的生命價(jià)值在于革命，在于奮斗，在于頭上高高飄揚(yáng)的紅旗!”在毛澤東眼里，人的生命價(jià)值是紅色的。人總有一死，或輕如鴻毛，或重如泰山。男子漢大丈夫頂天立地，一生絕不可以碌碌無為，要敢于革命，要敢于奮斗。紅色不僅僅代表著革命、奮斗，還代表著努力后的累累碩果。我們只有樹立紅色信念，戰(zhàn)勝困難，才能向紅色的果實(shí)邁進(jìn)!可以說，毛澤東因?yàn)榧t色的而成功，紅色因毛澤東而揚(yáng)名。紅，是奮斗!

或者，人的生命是黃色的。

古印度偉大佛陀，佛教創(chuàng)始人，釋迦牟尼有這樣一句話：“人生價(jià)值，不在于物質(zhì)上的享樂，而在于精神上的解脫!”在釋迦摩尼眼里，生命是黃色的。我們只有靜下心來，省查自己，認(rèn)識(shí)自己，磨練自己，才能明白自己的無知，才能不自大、自卑，才能有堅(jiān)強(qiáng)的意志。只有有一副救世濟(jì)民的胸懷，才能將心比心，以他人之憂為憂，以他人之樂為樂，才能胸懷寰宇，干出一發(fā)大事業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值，才能得到精神上的真正解脫。釋迦摩尼如果沒有黃色的胸懷，就不會(huì)覺悟成佛，也就不會(huì)有今天的佛教。黃，是寬懷!

也許，人生是藍(lán)色的。

法國(guó)自由先鋒戴高樂說過：“自由是生命存在的唯一價(jià)值!”在戴高樂眼里，人生是藍(lán)色的。人只有有了自由，才可以發(fā)揮才能，改造工具，改變世界。如果沒有了自由，人就沒有了想象力和創(chuàng)造力，也許就與關(guān)在籠子里的鳥相差無幾了。如果戴高樂心中沒有對(duì)自由的渴望，就不會(huì)有今天的法蘭西共和國(guó)。如果沒有了自由，人生就永遠(yuǎn)是一張白紙，無法書寫奇跡。藍(lán)，是自由!

也許，生命是五彩繽紛的。

在我眼中，生命的顏色是由奮斗的紅，寬容的黃和自由的藍(lán)這三原色組成。因?yàn)椋灰獡碛辛诉@三原色，便可以畫出絢麗多彩的畫卷;只要擁有了這三原色，你就沒有理由不成功!

生命的英語大全（17篇）篇十

如果有人對(duì)你說，有這樣一個(gè)國(guó)家，這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，生活在這里的人們無需工作，一切費(fèi)用皆由政府包干，而且每人每年還享受政府發(fā)放的35萬美元的零用錢；在他們家里，現(xiàn)代家具一應(yīng)俱全，外出時(shí)駕駛著豪華越野車或高速快艇，吃的是包裝考究的西式食品或罐頭，甚至家里還雇有外國(guó)人。

如果又有人對(duì)你說，有這樣一個(gè)國(guó)家，生活在這里的人們，高血壓、心臟病、腦中風(fēng)居世界之最，有37%的人患糖尿病，為全球最高，全國(guó)只有1.3%的人活到60歲，是世界上人均壽命最短的國(guó)家。

然而，事實(shí)簡(jiǎn)直讓你根本無法想像，你前后所知道的天堂和地獄，其實(shí)指的'是同一個(gè)國(guó)家，它就是南太平洋上一個(gè)美麗富饒的島國(guó)，名叫瑙魯，這里有著取之不盡的鳥糞資源，年輸出的純收入高達(dá)9000多萬美元。

養(yǎng)尊處優(yōu)、舒適安逸的瑙魯人，怎么會(huì)疾病最多、人均壽命最短呢？這時(shí)，我自然想起了中國(guó)的一句古話：生于憂患，死于安樂。

安逸，不僅是我們事業(yè)的殺手，還是我們生命的殺手??！

生命的英語大全（17篇）篇十一

?自從人類文明進(jìn)入高端時(shí)代，各種高科技產(chǎn)品層出不窮，例如電腦，液晶電視，冰箱等。它們中有“好”有“壞”。在今天的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，電腦幾乎走遍了全中國(guó)，這種高科技產(chǎn)品的到來也誘發(fā)了一場(chǎng)災(zāi)難。大到用電腦偷國(guó)家重要機(jī)密下、，小的使一些孩子自閉，不肯與外界接觸，成天窩在家中上網(wǎng)打游戲，久而久之便成了一種習(xí)慣。

?這些使人沉迷的的網(wǎng)路游戲在無形中摧殘著孩子們的意識(shí)，讓他們與現(xiàn)實(shí)分不清，使他們沉陷其中不能自拔。對(duì)于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅。青少年很容易在網(wǎng)絡(luò)上接觸到資本主義的宣傳論調(diào)、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價(jià)值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。

?這樣導(dǎo)致孩子們的`學(xué)習(xí)不認(rèn)真，性情大變，與父母對(duì)著干等諸多的問題接二連三的發(fā)生。適當(dāng)?shù)挠螒蚩梢苑潘尚那椋缰Z沉陷那就成悲劇了。

生命的英語大全（17篇）篇十二

平安幸福的生活是每個(gè)人都想要擁有的，但是，有很多人卻疏忽大意，視生命如兒戲，導(dǎo)致不少寶貴的生命離開了這個(gè)美麗的世界。

在的7月10日下午，湘潭市雨湖區(qū)樂樂幼兒園發(fā)生了一起特大的交通事故，幼兒園的園車送孩子們回家，在經(jīng)過一段山路時(shí)側(cè)翻了，車子掉進(jìn)了水庫，全車覆滅，造成11人死亡，其中有八名幼兒，兩名教師和一名司機(jī)。事故的原因主要是園車超載，雖然政府已經(jīng)追究幼兒園有關(guān)人員的刑事責(zé)任，但是再也無力回天，11條鮮活的生命啊，就這樣轉(zhuǎn)瞬即逝，他們的家人要承受多大的痛苦和打擊??！幼兒園的負(fù)責(zé)人為了自身的利益，不顧他人的安危，而有關(guān)部門監(jiān)管不力，才釀成了這么大的悲劇。令人嘆息，引人深思！

我還記得兩年前的一個(gè)晚上，我經(jīng)過惜池路口，當(dāng)時(shí)天色已晚，路燈照耀著黑暗的街，一輛三輪車飛快地行駛，并沒有開車燈。一個(gè)九歲的小男孩在快速的橫穿馬路，不顧馬路上穿梭的.車輛。當(dāng)三輪車陳師傅緊急剎車的時(shí)候，已經(jīng)來不及了，就在那一剎那間，只聽見一聲巨響，悲劇發(fā)生了：小男孩被撞飛了十來米，重重地摔在地上，七竅流血，奄奄一息。救護(hù)車來的時(shí)候，他已經(jīng)停止了呼吸。又一個(gè)幼小的生命就這樣懵懵懂懂地離開了這個(gè)世界，給我們留下了痛徹心扉的教訓(xùn)！

同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的希望！生命只有一次，我們要學(xué)會(huì)珍惜，時(shí)刻都要有安全意識(shí)，時(shí)刻都要提醒身邊的親人朋友，珍愛自己的生命，同時(shí)也珍愛別人的生命。讓我們攜起手來，一起對(duì)抗馬路上的無形殺手吧！

生命的英語大全（17篇）篇十三

生命是可貴的，安全是重要的。一個(gè)人命運(yùn)的舒坦與坎坷，取決于你的心態(tài)，畢竟大千世界林林總總奇異多怪的事情難以預(yù)測(cè)，殊不知我們什么時(shí)候由于自己的不注意，被兇殘的惡魔奪走生命。所以，關(guān)注交通安全，是我們每個(gè)人的職責(zé)，也是珍愛生命的起點(diǎn)。為了還能看見明天，請(qǐng)睜開你狹隘的雙眼。

我們不是預(yù)言家，但我們可以多一點(diǎn)關(guān)愛；我們未知敵人的心懷，但我們?yōu)樽约旱纳炔?；我們沒有仙人的法力，但我們相信科學(xué)的真賴……“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語；“安全”，一個(gè)被人們老調(diào)重彈的課題。生命只有在安全中才能永葆鮮活，如果鮮活的生命不慎或不幸在日常工作中與安全失之交臂，造成了生命的丟失或殘缺，那么會(huì)給一個(gè)家庭帶來了多大的痛苦，給社會(huì)帶來多大的損失。保爾柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)一個(gè)人來說都只有一次?！倍覀兦嗌倌甑纳呛诺幕ǘ?，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。“人最寶貴的、是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次?！爆F(xiàn)實(shí)生活中，許多人在一系列交通事故中丟失了生命。因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關(guān)注，讓更多人了解、學(xué)習(xí)、遵守并運(yùn)用交通法規(guī)已是刻不容緩。

生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。關(guān)愛生命，關(guān)注安全。生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。

許多人認(rèn)為，闖紅燈、酒后開車、開摩托車不戴頭盔、開汽車不系好安全帶、開車打電話、疲勞駕駛……這都是小問題；但是許多交通事故都是由這些小問題而發(fā)生的。所以我們要時(shí)刻謹(jǐn)記，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，即使在過馬路，正好是紅燈沒有人的情況下也要遵守交通法規(guī)法則，以培養(yǎng)良好的交通行規(guī)，做新時(shí)代的文明人，創(chuàng)建我們偉大祖國(guó)的目的為標(biāo)準(zhǔn)，從小處著手，從身邊做起，認(rèn)真做好自己應(yīng)遵守的事。不要以為這些都是小事，都沒有必要，其實(shí)往往帶給我們痛苦的，就是平日的不關(guān)注細(xì)節(jié)而導(dǎo)致的。正所謂，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

交通事故其實(shí)是可以避免的，只要我們遵守交通規(guī)則，就不會(huì)發(fā)生交通事故。但是有些人就是不遵守交通規(guī)則，所以才導(dǎo)致了一起起讓人痛苦不安的交通事故。如有些人走路不靠右邊走；明明是紅燈，見到兩邊沒人，就闖紅燈；過馬路不看旁邊有沒有車，就沖過去……雖然這些看起來都是雞毛蒜皮的小事，但往往就是這些雞毛蒜皮的小事引起了一些重大交通事故，給家庭、社會(huì)造成了很大損失。我還記得小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師給我們講的一個(gè)真實(shí)的小故事，故事的情節(jié)大概是這樣的：在一個(gè)夜深人靜的夜晚，車輛，行人都已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，一位辛勤的老者忙完了一天的工作，拖著疲倦的身子回家休息，當(dāng)他移步到馬路邊時(shí)，忽然抬起頭看了看對(duì)面的紅綠燈，恰好，紅燈亮起來了，老者端莊地站在路邊等待著，周圍一片寂靜，只有陣陣卷風(fēng)吹襲著這座凄涼的城市。一片刻，綠燈像希望之光點(diǎn)燃了，老者輕快矯捷的步伐在人行道間飛舞，穿過人行道，樹林陰影間隱隱約約好像有一個(gè)人凝視著老者，老者有點(diǎn)驚恐，突然，那個(gè)奇怪的人對(duì)老者打了聲招呼，老者回過頭，打量了這個(gè)年輕人，年輕人和藹地說：“老先生，您別怕，剛才我看見您在馬路邊等紅燈，對(duì)此我很奇怪，為什么明明馬路上一輛車也沒有，您卻不闖紅燈呢？”老者笑著說，“年輕人，我為我的`生命著想，同時(shí)也為他人的生命擔(dān)憂，如果剛才我闖紅燈了，那么正好對(duì)面大樓上未入睡的孩子看見了我的行為，他一定會(huì)說我不遵守交通規(guī)則，以后他就會(huì)以我為例，有人沒人都會(huì)闖紅燈；然而我這么做，為的就是給對(duì)面未入睡的孩子樹立一個(gè)完好的形象?！蹦贻p人聽了老者的話，連綿不絕的贊賞，第二天，老者的事跡被年輕人登上了新聞。

有時(shí)候，我們需要這樣問自己，我來到了這個(gè)千奇百怪的世界，為的是什么？我人生的真正意義是什么？難道就因此不注意交通安全而留下遺憾嗎?張開翅膀，努力飛翔。我們有美好的明天，我們還有希望。怎樣才能保障明天還可以看見初生的太陽？別忘了注意一下幾個(gè)細(xì)節(jié)：

一、步行安全。

1.步行時(shí)，走人行道，靠右側(cè)行走。

2.橫穿馬路，要走人行橫道。行走時(shí)，先看左側(cè)車輛，后看右側(cè)車輛。

3.設(shè)有交通信號(hào)燈的人行橫道，綠燈亮?xí)r，可通行。紅燈亮?xí)r，禁止通行。

4.設(shè)有自助式交通信號(hào)燈的人行橫道，要先按人行橫道使用開關(guān)，等綠燈亮、機(jī)動(dòng)車停駛后，再通過。紅燈亮或顯示“等待”信號(hào)時(shí)，禁止通過。

5.設(shè)有過街天橋或地下通道的區(qū)域，不橫穿馬路。

6.無人行橫道與通過設(shè)施的區(qū)域，橫穿馬路時(shí)，要在確認(rèn)安全后，再通過。

7.不在機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道上打鬧、猛跑。

8.不跨越各種交通護(hù)欄、護(hù)網(wǎng)與隔離帶。

9.路面有雪或結(jié)冰時(shí)，防止滑倒，造成摔傷。

10.上學(xué)路上、校園內(nèi)禁止穿暴走鞋與飛輪鞋。

二、乘車安全。

1.上車后，扶好或坐好，不故意擁擠。

2.乘車過程中，不把身體的任何部位伸向車外。不向車外拋灑物品。

3.乘車過程中，保管好自己的財(cái)物。

4.不在機(jī)動(dòng)車道上等候車輛或者招呼營(yíng)運(yùn)汽車；在機(jī)動(dòng)車道上不得從機(jī)動(dòng)車左側(cè)上下車。

5.不攜帶易燃、易爆、強(qiáng)腐蝕性等違禁物品乘車。

6.所乘車輛發(fā)生交通事故時(shí)，要聽從司售人員指揮。

三、交通事故逃生常識(shí)。

1.發(fā)生交通事故自己被困在所乘車輛中時(shí)，可擊碎車窗玻璃逃生。

2.從所乘車輛中逃出后，要遠(yuǎn)離事故發(fā)生地點(diǎn)，防止因車輛著火、爆炸而造成的傷害。

3.逃生后要迅速報(bào)警或攔截車輛救助其他未逃生人員。

4.所乘車輛著火時(shí)，應(yīng)先防止吸入煙氣窒息，再設(shè)法逃生。

同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)報(bào)警，要熟記并正確使用各種求助與報(bào)警電話號(hào)碼。

上帝是吝嗇的，也是公平的，他只給每一個(gè)人擁有一次生命，讓我們都明白生命只有一次要好好關(guān)愛。關(guān)愛生命從關(guān)注交通安全做起。

生命的英語大全（17篇）篇十四

生命教育是中學(xué)英語課程中一個(gè)重要的部分，通過學(xué)習(xí)英語，我們可以了解到不同文化背景下的人們對(duì)待生命的態(tài)度和價(jià)值觀。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我深深感受到了生命教育的重要性，并從中收獲了許多寶貴的體會(huì)和心得。下面我將從三個(gè)方面談一談我的體會(huì)和感悟。

首先，生命教育教會(huì)了我尊重和珍惜生命的態(tài)度。通過學(xué)習(xí)英語課文，我了解到生命的寶貴和脆弱。課文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)了生命在我們生活中的重要性，命題趣味性好，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并通過這些生活化的例句和故事，我們能夠深刻地認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)生命都是獨(dú)一無二的，應(yīng)該受到尊重和珍惜。比如在課文《生命的真相》中，作者通過講述關(guān)于動(dòng)物的不同故事，告訴了我們動(dòng)物也是有感情的生命體，我們應(yīng)該對(duì)待動(dòng)物要有愛心。這讓我深感，生命是一種寶貴的禮物，我們不僅要懂得珍惜自己的生命，更要尊重和保護(hù)他人的生命。

其次，生命教育教會(huì)了我關(guān)愛他人的重要性。通過學(xué)習(xí)英語課文，我們可以了解到世界各地的人們對(duì)待他人生活的方式，從而懂得關(guān)心和幫助他人。比如在課文《共同努力》中，作者通過描述一個(gè)農(nóng)村的故事，告訴我們只有通過團(tuán)結(jié)合作，才能克服困難。這讓我深感，關(guān)愛他人是我們應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，我們應(yīng)該多關(guān)心身邊的人，幫助那些需要幫助的人。而學(xué)習(xí)英語可以幫助我更好地理解他人的需要，打開與他人溝通的窗口，從而更好地關(guān)心和幫助他人。

最后，生命教育教會(huì)了我正確處理生命中的不確定性。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們會(huì)遇到許多難題和困難，比如理解困難的文章，發(fā)音錯(cuò)誤導(dǎo)致交流問題等。面對(duì)這些問題，我們不能放棄，而是要學(xué)會(huì)正確處理，克服困難。這就像生活中的不確定性一樣，我們需要正確面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難，勇于克服。通過學(xué)習(xí)英語，我意識(shí)到不確定性是生活的一部分，我們不能過于依賴穩(wěn)定和確定的事物，而是要積極面對(duì)不確定性，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

綜上所述，通過學(xué)習(xí)中學(xué)英語生命教育，我明白了生命的寶貴和脆弱，學(xué)會(huì)了尊重和珍惜生命；我懂得了關(guān)愛他人的意義和重要性；我學(xué)會(huì)了正確處理生命中的不確定性，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。這些都是我在生命教育中的收獲和感悟。我相信，這些體會(huì)將伴隨著我一生，影響著我的行為和決策，幫助我成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的人。

生命的英語大全（17篇）篇十五

昨天，我去學(xué)校時(shí)親眼目睹了一次殘忍的交通事故，這也給我提了個(gè)醒。

是的，這，就是馬路殺手。這個(gè)殺手令人恐懼不已，但這個(gè)殺手只會(huì)對(duì)那些不遵守交通規(guī)則的人給予最大的懲罰。希望大家吸取教訓(xùn)，不要在馬路殺手剝奪了你的一切之后你才明白一切！

生命的英語大全（17篇）篇十六

不要總想著危險(xiǎn)會(huì)拒我們于千里之外，它往往在你一不留神，乘虛而入，令你措手不及。

記得一天早上，天還是一如既往的湛藍(lán)，但湛藍(lán)中又襯出幾分詭異的笑。

下課了，教室里還是一如既往地吵，男生們還在打打鬧鬧，這些似乎已經(jīng)成了他們習(xí)以為常的課間活動(dòng)。

嘈雜聲突然停止了。一陣風(fēng)從后門吹過來了，我的背后泛起一陣陣寒意，不禁讓人打了個(gè)寒顫。我轉(zhuǎn)過身，只見林煌走了進(jìn)來，豆大的汗珠在他的額頭上冒了出來，淚珠也像斷線的珍珠掉了下來，最引人注目的是眼皮下方的玻璃鏡片，深深地扎在臉上，鮮紅的'血液也像流水一樣傾瀉而下，他的臉上出現(xiàn)無助，臉像一塊揉皺的紅布，被鏡片深深扎入的傷口卻像站在高峰的勝利者，妖嬈地吐著她的專屬顏色。兩個(gè)“惹禍”的男生臉紅彤彤的，整臉愧疚地看著那個(gè)男生，不停地說“對(duì)不起”。最后，林煌被聞?dòng)嵹s來的老師送到了醫(yī)院，白皙的臉上縫了十幾針。

如今，林煌的臉上還留著一道疤，每當(dāng)看到那道疤，我總是想：無論是漫步在“康莊大道上”，還是攀爬在布滿荊棘的“羊腸小道”上，我們都應(yīng)該牢記，不要讓危險(xiǎn)乘虛而入，謹(jǐn)防“殺手”扼殺鮮嫩的生命！

生命的英語大全（17篇）篇十七

目標(biāo)：

1、通過分析《熱愛生命》一文，使學(xué)生理解、體會(huì)蒙田對(duì)生命本質(zhì)的意義闡釋。

2、感悟生命的意義和價(jià)值，熱愛生命，珍惜生命。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解體會(huì)蒙田對(duì)生命的本質(zhì)和意義的闡釋。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何理解“生之本質(zhì)在于死”。

教學(xué)方法：

閱讀、探究、點(diǎn)撥。

教具：幻燈片。

課時(shí)安排：

一課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言:。

由蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的名言導(dǎo)入，啟發(fā)學(xué)生：你認(rèn)為怎樣做是熱愛生命的表現(xiàn)?學(xué)生各抒己見。

二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、如何對(duì)待生命。

2、理解生命的意義。

3、在自己的現(xiàn)實(shí)生活中怎樣對(duì)待生命。

作者簡(jiǎn)介：

由學(xué)生介紹，教師加以強(qiáng)調(diào)。(見幻燈片)。

四、指名讀課文，明確下列字的讀音：

賦予厚賜()彌()補(bǔ)豐盈()躁()動(dòng)不安稍縱即()逝。

五、學(xué)生再讀課文，思考回答問題：

3、蒙田為什么這樣熱愛生命呢?(在原文中找答案)。

4、你怎樣理解“我們的生命是受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無比的”這句話?

5、文中還提到了那些人對(duì)生命的理解是不同的?

7、你如何理解“生之本質(zhì)在于死”這句話的意思?

8、怎樣理解“樂于生的人才能真正不感到死之苦惱”?

六、感悟課文：

學(xué)了本文，你對(duì)生命又有哪些新的認(rèn)識(shí)?

七、拓展：

說說珍愛生命的名言警句或名人事例。

八、質(zhì)疑：

你對(duì)本文還有哪些問題要問?提出來，共同探究。

九、小結(jié)：

生命，對(duì)于我們每個(gè)人只有一次，因此，我們要倍加珍惜、熱愛它。它好比一道彩虹，五彩繽紛;又好像一條小路，彎彎曲曲;它又像一條小船，飄飄蕩蕩;它又像一只五味瓶，充滿了酸、甜、苦、辣。我們不求人生的輝煌，但求人生的色彩，讓我們珍惜這美好的生命，細(xì)心的呵護(hù)它，讓它放出耀眼的光芒!

十、欣賞食指的詩歌《熱愛生命》。

十一、作業(yè)：

1、寫一段話，談?wù)勀銓?duì)生命的看法。

2、完成練習(xí)冊(cè)的相關(guān)練習(xí)題。

板書設(shè)計(jì)：

蒙田。

好日子—細(xì)細(xì)品嘗。

對(duì)度日的認(rèn)識(shí)：

壞日子—飛快的“度”

“哲人”—打發(fā)、消磨。

對(duì)生命的理解：我—稱頌、厚賜、優(yōu)越無比。

糊涂人—寄托來世。

對(duì)死亡的態(tài)度：毫不惋惜、隨時(shí)準(zhǔn)備。

教學(xué)后記：略。