以讀書的經歷六年級（熱門17篇）篇一

書，人們稱之為人類文明的長生果。讀書最大的好處，是它將你有限的生命，無限度的拉長、加厚。

我自從會識字不久，便開始讀書。我上幼兒園時最早看的是連環畫一類的小書。后來，漸漸長大一些后，便看《伊索寓言》，其中我記憶最深的就數《龜兔賽跑》這個故事，讓我懂得了不懂得了不管遇到多強得對手都不能放棄，堅實不一定會勝利，但是放棄注定要失敗。

隨著年齡的增長，上了學前班后，我便開始看四大名著中的《西游記》了。給我留下最深印象的'就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了，他揚善除惡、聰明絕頂，倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了：遇事要多動腦筋，不能望而生畏。

上了小學，我開始看一些歷史書籍，中華民族的悠久歷史、燦爛文化，讓我感到自豪。這是，我就像再數的海洋中來回穿梭，看了《安徒生童話》就舍不得放下，《十萬個為什么》解答了我的疑問；《格林童話》讓我放飛了想象到了三四年級是就開始看些世界名著和小說了。《鋼鐵是怎樣煉成的》給我留下了非常深的印象，主人公保爾堅持不懈、永不放棄的精神，永遠值得我學習。

我相信，書會是我一生最親密的伙伴、最好的老師。熱愛書吧它是知識的泉源！

以讀書的經歷六年級（熱門17篇）篇二

人生道路上要很多事情發生過,可是有一件事卻使我記憶猶新.

這件事情說來慚愧.記得有一天,我正在寫作業,聽見樓下的歡聲笑語,貪玩的我又開始蠢蠢欲動了.于是,我把作業拋在了腦后,剛穿好鞋準備悄悄下去玩,就被媽媽攔住了,我心里一驚,嚇出了一身冷汗.

媽媽問我：“作業寫完了嗎?”我不知道該怎么回答媽媽好,只得低下頭支支吾吾地說：“還……還……沒有.”

媽媽頓時火冒三丈,眼睛瞪得溜圓,腮幫子都鼓了出來,臉氣得紅通通的,好似一個快要爆炸的氣球.我只聽見了一句話：“快回去做作業.”聲音雖不大,卻很堅定,但我仍未死心,繼續懇求媽媽說：“就讓我下去玩吧!哪怕只是一小會兒也可以呀!”可我聽到的卻是一聲：“不行.”從這個詞中我聽到了堅定和不容商量.再多的語言都是多余的,我轉身回到了自己的書房,心里難過極了.

幾天過后,媽媽對我說：“我不是不讓你玩,但是你要記住一點：無論干什么都要專心,否則什么都干不好.”這句話在我的耳邊回蕩了很久,我陷入了沉思.

經歷了這次事件,我越來越覺得媽媽說的是對的,我決心改掉干事不專心的壞毛病,每當我作業沒寫完又想下去玩時,這句話就會提醒并且鼓勵我前進.

以讀書的經歷六年級（熱門17篇）篇三

于是，我和媽媽急忙回家把羽毛球拍放回家里，拿上旅行包，然后，我就被媽媽包裹得嚴嚴實實“放”到了摩托車上—戴上太陽帽，戴上眼鏡，穿上披風。于是，我們便踏上了去小姨家的旅行。

騎了一個小時多的摩托車終于到了小姨家。當我甜甜地叫了一聲小姨的時候，小姨急忙迎了出來高興地說：“我都苦苦等你們好幾天了，盼星星盼月亮，終于把你們給盼來了。”趁媽媽和小姨在嘮家常的時候，我去找姨夫，讓他帶我去河邊玩。于是，我坐上姨夫的車去河邊玩。我們來到了河邊，我迫不及待地挽起褲腿，脫掉鞋子騰騰地跳到水里，用手撩起水向姨夫潑去，姨夫也不甘示弱和我打起水仗來，你來我去，不一會兒，我頭上淌下的水迷糊了我的視線，我揉揉眼睛看看姨夫，姨夫看看我，我倆都哈哈大笑起來，因為我倆都成了“落湯雞”。

今天過得真快樂，我好久都沒有這么快樂了。這次旅行雖然不遠，但我過得很愉快。

以讀書的經歷六年級（熱門17篇）篇四

翻開一本舊舊的相冊薄，只見照片里那扎著兩根小辮子的小女孩拿著一個咬了一口的蘋果，眉毛蹙起，十分焦急的樣子。看到這張照片，我不禁嘴角一揚，又想起了那件事。

“叮咚——”外婆來了!我興奮得大叫，便屁顛屁顛地跑過去開門。剛開門，一股果香撲鼻而來，甜甜的，還有一種莫名的清香。“快過來。”媽媽向我招招手，這時我回過神來卻已經發現外婆已經坐在了沙發上看起了電視。我直直的盯著那袋色澤亮麗的蘋果，心想：這要是能咬上一口那一定很幸福吧。于是我懷著一顆要吃蘋果的心坐在了離蘋果最近的地方。“外婆這是給誰的蘋果?”我歪著頭問她。外婆聽完摸了摸我的頭：“傻孩子，當然是給你的咯!”“耶!”我高興極了，解開了包裝。

我細細地端詳著蘋果，紅中帶黃，上面的一片綠葉使蘋果變得更加漂亮。把它貼在自己臉上，讓人感覺十分舒適。

“咔嚓”我用盡了吃奶力氣咬下了一大塊蘋果，甘甜的水分在我的嘴里散開，十分美味。“這蘋果還沒洗呢!”媽媽的喊聲從房間傳來。“沒洗過會怎么樣?”“肚子里可是會有一條條小蟲子哦。”媽媽的一番話使我大吃一驚，“那……那怎么辦?”我急得眼淚都快掉出來了。“誰叫你不洗呢?”媽媽為了讓我長記性繼續說道。并且順手給我拍了一張照片，說是要留作紀念。“有了”，我二話不說，拿起水杯咕嚕咕嚕喝了好幾大口，便躺在軟墊上翻起了跟斗。一個，兩個，三個，“蘋果洗好了!”我從軟墊上站起來，高興地大叫。可媽媽和外婆卻大笑起來，“我還是第一次知道在肚子里洗蘋果的。”

童年的經歷就像天空里的繁星，多得讓人難以忘懷。

公眾號：臺州悅讀。

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以讀書的經歷六年級（熱門17篇）篇五

要說到我的讀書故事，那得追溯到我人生旅途的起點嘍！

我估計我還在媽媽肚里的時候，就開始對書感興趣了——我媽媽就是一個書迷，特殊時期行動不便，讀書就是她每天最大的享受。我出生之后很自然的愛上了書，雖然不識字，但是特別愛聽媽媽講故事，每天晚上不聽媽媽講故事就睡不著覺；媽媽上班的時間，就用錄音機放故事給我聽。我就此開始了我的“聽書”生涯。

兩三歲的時候，我上幼兒園，開始認字了，媽媽就買了一些帶有插圖和拼音的兒童讀物給我。一捧起書，我就被書迷住了：插圖漂亮，兒歌朗朗上口，故事新奇好玩。我從此和書結下了不解之緣。

我真正接觸文學讀物，是在上小學一、二年級的時候，我開始讀一些兒童小說，越看越愛，越愛越看，一頭扎進去，再也拔不出來了。一開始讀書，誰說話我也聽不見，成了一個真正的“小書蟲”。

上三、四年級的時候，我接觸到楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳系列》和《笑貓日記系列》。《笑貓日記》中笑貓的經歷時刻讓我牽腸掛肚，她和一只老鼠交朋友、管一只烏龜叫“大師”，為一只有自閉癥的虎皮貓辦畫展……笑貓的思維方式令我深表佩服：在烏龜大師的交談中、在大自然游歷過程中，她不僅讀懂了孩子的心靈，還領略了人生真諦！

五年級以來，我有了自己的讀書目標：通讀商曉娜、笑晨曦和鄭淵潔的童書。商曉娜阿姨的《拇指班長系列》、《同桌秘密系列》想象豐富、描寫細致，給我留下了深刻的印象；笑晨曦姐姐的《怪獸學校系列》文筆輕松、幽默風趣，造就了我“到哪兒都能找到樂子”的性格；鄭淵潔的書我最愛讀，他風格獨特，時不時還會冒出一些我受用不盡的“鄭氏名言”來，在對他的學習中也慢慢養成了我現在“個性鮮明”的文風。

現在，我一見到我心儀的.書，還是會毫不猶豫的撲上去，就像饑餓的人撲在面包上一樣，不管不顧，狼吞虎咽。誰讓我是“骨灰級的書蟲”呢？！

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以讀書的經歷六年級（熱門17篇）篇六

我還記得有一個新聞，講的是一個二十多歲的年輕人，把一個老爺爺撞了，而現在的社會，碰瓷的不少啊，給這個大哥哥急壞了，趕忙去問，有事么，要不咱去醫院吧。老爺爺說，沒事，小伙子，你忙，去上班，我有醫保……看完這條新聞，我心里想：可不能碰老爺爺，老奶奶，這年頭，碰瓷的可不少，我可不能信。但是，那天過后，我心里有了不一樣的想法。給大家講講吧。

那件事過后，我再次回想，我只用兩個詞來形容自己就是“主觀”“客觀”，而形容老奶奶就是“慈祥”“和藹”。

以讀書的經歷六年級（熱門17篇）篇七

在這個周末，爸爸媽媽準備帶我出去玩，所以我早早把作業完成，做好充足的準備。媽媽和我在房間準備一些出門必需品，而爸爸負責把它們抬上車，就這樣，我們的旅行救開始了。我們來到一個有草地，有五顏六色的花，有放聲歌唱的鳥兒，有小溪和茂密的樹林。這里對我來說真是天堂啊！我心里暗暗地說。我站在樹蔭下，望著樹頂上嘰嘰喳喳的鳥兒，說它們嘰嘰喳喳倒不如說它們是給我們帶來一首首好聽的歌曲。

我走到小溪旁玩耍，溪流清澈見底，里面的小魚兒也看的清清楚楚，我拋開父母，來到樹林深處玩耍。“這里可真是一片美好的地方啊！”我自言自語的說著“要是我能一直住在這里，那該多好啊！”老天仿佛知道我在想什么，邊和我開了個巨大的玩笑。我走著，突然間發現我好想走不出去了，我便著急了，在樹林里亂串，不過還好現在是早晨10點左右，沒有那么快天黑。我大聲叫著，希望爸爸媽媽能聽見，可沒有，但我也沒有辦法，突然我想到只要能知道東南西北，就一定能走出去，剛好我帶了指南針，我順著方向，果然走了出去，回到了父母的身邊。

我知道了，只要遇到這種事情，不慌救一定呢走出去。

以讀書的經歷六年級（熱門17篇）篇八

昨天，是中國少年先鋒隊建隊日，很榮幸，我們學校承接了市教育局安排的少先隊活動——“社會主義核心價值觀記心間”三四五年級聯合主題大隊會暨先進代表表彰大會活動。市教育局及區教育局各級領導，還有各市區受表彰的老師及學生代表一起參加了本次活動。整個隊會活動的過程很圓滿、很順利。隊會節目緊扣主題，精彩紛呈；各中隊坐姿端正、密切配合，表現也是棒極了。身為中隊輔導員，參與其中，欣喜之余也些許感觸。

團隊的力量是無限的。這次活動，再一次讓我感受到了團隊的力量。我認為這次活動之所以能夠圓滿成功，一方面在于領導的重視和親自指導，另一方面則在于各位老師和孩子們的辛苦付出。為了這次活動，這段時間，老師們和孩子們一直在辛苦于節目排練，一直在辛苦于隊會活動的相關細節訓練。老師們很辛苦，孩子們也很辛苦。因為之前沒有舉行這樣的活動，走了不少彎路，尤其是一些活動細節，這幾日的集訓取得了顯著的效果。這是大家相互配合，共同努力的優秀表現，這就是團隊的力量。所以，活動結束后，校長第一時間向所有參與活動的老師們致謝。其實，無需校長致謝，我們也為此感到輕松和欣慰。因為活動所展現出來的不僅僅是學校的形象，更體現了我們學校每一個教師和學生的精神面貌。

經歷也是一種成長。因為我們是第一次舉行這樣盛大的活動，所以缺少相關的經驗。當我們各年級各中隊以隊會的形式第一次來到校園進行隊會排練時，因為缺乏經驗和周密的布置，結果一團糟。尤其是孩子們的表現，他們所唱的國歌搶拍，他們當中還有很多不會唱中國少年先鋒隊隊歌，很多孩子不會行一個標準的隊禮，他們走路時習慣于邊走邊聊，他們坐到座位上則習慣于把手腳動來動去，無論是站還是坐總不能把腰板挺直，他們的穿戴不整潔，他們在集會時不能做到整齊有序，快、靜、齊等，而這些細節關乎的.可是孩子們的精神面貌呀，自然代表的也是教師和學校的形象。所以，這幾日，我們進行了緊鑼密鼓的訓練。經過反復練習，再加上之前兩周的班級主題中隊會的召開，很多孩子不但能夠做到站如松，坐如鐘，舉止得體，言談大方，而且知道了集會時如何做到整齊有序。這次活動的內容，我想一定會給孩子們留下深刻的印象，它將會成為孩子童年生活中一次難忘的經歷，但同樣的，我相信這次經歷一定會帶給孩子們前所未有的成長。因為經歷也是一種成長。

學生如此，我們老師又何嘗不是如此呢！事實上，很多事情只有親身經歷過了，方才獲得成長，無論成功與否。或許這一段時間很辛苦，但是有此經歷，我們老師也會發現我們原以為做得很好的事情卻也存在著很多不足。比如平時對孩子的細節教育做得就不夠，穿戴要整潔大方，紅領巾佩戴要符合要求，站如松、坐如鐘，國歌隊歌要熟練掌握等等。良好行為習慣的培養在平時，在一點一滴的小事中。由此可見，經歷就是一種成長。

以讀書的經歷六年級（熱門17篇）篇九

當每個孩子呱呱落地的時候，他的父母就在和他一起成長，每位父母撫養孩子所付出的心血就如同每個孩子對父母的回報一樣珍貴。

在我蹣跚學步的時候，爸爸、媽媽總愛用一根布帶子拉著我稚嫩的身體，也會用蹣跚的步伐教會我走好每一步。在父母的愛心和關懷下慢慢長大的我到了入學年齡，這時候我愛上了國際象棋，為了讓我更加了解、熟悉國際象棋的棋路，爸爸還特意買了有關于國際象棋的書籍學習。

在家里，我總愛和爸爸、媽媽一起玩老師上課的游戲，當然是我當老師，爸爸、媽媽當學生，讓我過足了老師癮。但是他們總是“不上進”，做題老出錯，其實我知道他們是想考考我這個老師的學習是否過硬。

在書的海洋中，我和爸爸、媽媽一起成長學習，懂得了什么是海市蜃樓，知道了星星為什么會眨眼睛，這就是我和爸爸媽媽一起成長的快樂，他們的所作所為讓我非常的感動。

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以讀書的經歷六年級（熱門17篇）篇十

一天，烏鴉叼了一塊肉到樹上，又被狐貍看見了。

狐貍看著肉饞得直流口水，眼珠子一轉，對烏鴉說：烏鴉小姐，最近森林要舉行歌唱大賽，您唱的歌十分好聽，您給我說一些您怎么唱的歌行嗎?烏鴉想：您別想騙我這塊肉，上次我上了當，這次不會!于是，烏鴉便騙過頭來，不理狐貍。狐貍見這招行不通，在原地轉了幾圈，對烏鴉說：烏鴉小姐，聽說動物園的人要捕捉你!烏鴉剛準備開口，又想：這臭狐貍一定是在騙我，我一定要好好教訓它!

而且，如果兒女得了病，應該讓父親去找食物，而不是母親!糟糕，我上當了!烏鴉對此十分憤怒，喊道可惡的狐貍，你真是一個大壞蛋。

以讀書的經歷六年級（熱門17篇）篇十一

我們的出發地點離動物園有十幾個站點，一個多小時的顛簸后，我們終于來到公園大門。公園周邊擺著各式各樣的攤位：吃的、玩的讓人目不暇接，但我們無暇顧及這些，直奔售票處。可是，畢竟我們已經和動物園“闊別已久”了，把票價錯認為元，所以只帶了多元，而實際票價竟是元！

這對我們來說是天大的打擊，難道就這樣白費力氣千里迢迢來這里了嗎？不，我們不能坐以待斃！我沒有一絲放棄的念頭。于是我們腦海里浮現出解決的辦法——向動物園周邊的大人求助——但是別人會誤以為是“江湖小騙子”被人誤解的滋味可是不好受的，所以第一種方案又從我們腦海里“沉”了下去。打電話給家里人，來給我們送錢——但是他們都在上班，不可能來這里，所以第二種方案也以失敗告終。“天無絕人之路”這句話也該改改了。

我們互相嘆息著。在絕望中，我們來到一個攤點:由一張桌子與一個球組成，桌子上標有-的數字，共有六個格。攤主見我們來到，連忙說：“塊錢一次，用彈弓彈球就得錢。”這種誘惑對于身處“絕境”的我們來說無疑是巨大的，因為只要得到元我們就可以進動物園了。但是我曾經在報紙上看過一篇報道，就是述說這類騙局的，我警覺起來，把同學拉到一邊堅定地說道：“這是個騙局！”可這兩位同學像中了邪似的，吧一張嶄新的.十元錢徑直的“送”到她手上，攤主狐貍般奸笑，邊笑還邊用手偷偷地碰了碰桌子，奇怪的是那個球就一直過不去“得錢區”結果這兩位執迷不悟的同學只能屢戰屢敗了。不過他們還不清醒，一共四張白花花的十元錢“送”到了那個狡猾的攤主手上了，他們兩個還滿不服氣的說：“怎么會這樣呢？”不過冷靜下來后，他們終于知道自己被騙了。

我本想借用同學的手機來打給工商求助熱線，但轉念一想這會打草驚蛇，便叫同學先若無其事的假裝走開，再在暗處近觀其變。我們邊偷看邊打電話，但這時已獲利的攤主飛一般的逃走了，我們做什么都于事無補了。

這次受騙經歷讓我明白：這東西不可信，踏踏實實才是做好人的硬道理。

以讀書的經歷六年級（熱門17篇）篇十二

一天，放學了，玲玲走出校門，發現有一個小販，他身邊有一個轉盤，轉盤上寫著1、2、3、4、5…12，小販身后有一塊牌子，上面寫著1：mp3，2：收音機3：步步高點讀機4：筆記本電腦5：空調6：飲水機7：電視機8：打印機9：電腦10：5個茶杯、1個茶壺11：書包12：橡皮。玲玲覺得十分奇怪：為什么只有一個格子是便宜物品呢？難道這位叔叔不吃虧嗎？游戲規則一定不會那么簡單！

抱著這一大堆疑問，玲玲問小販叔叔：叔叔，是不是轉到幾，幾號的物品就歸我啊？小販說：不是，你轉到幾就按這個數字往回跳，跳到幾，幾號的物品就給你。試試吧小姑娘，說不定會碰上好運氣呢！一元一次！玲玲心想：有古怪，還是看看別人吧！真的，正好和本來的結局相反，小販的錢包卻越來越鼓了。來玩的同學根本沒有人拿到好東西，拿到的就是5角錢一塊的'橡皮。玲玲研究了一下轉盤，發現了不管轉到1——12哪一個數字，減去原本的數字等于0，這里沒有0，1后邊就是12，所以最后都是跳到12！唉！幸虧玲玲機靈，不然的話，玲玲今天的零花錢可就沒了！

以讀書的經歷六年級（熱門17篇）篇十三

周日，我們超級戰隊組織了一次滑冰和看電影的活動。這次的兩項活動都很有趣。

先說說滑冰吧。

滑冰是一項有點危險的運動，但我仍然喜歡。我剛開始滑冰時，一下子往后摔，一下子來個“嘴啃泥”，幸虧我帶了護膝和手套。接著就講一講我們小隊的“男孩子，愛摔跤”了。等我們練得差不多的時候，又搭著肩膀一起滑。哪能想到呢，我一下子重心不穩定，往后一倒，接著丁浩洋、曹翊澤、陸鴻宇也倒下了。我真是害群之馬呀！不過，最倒霉的是我的褲子了，這樣一摔，褲子就濕了，跟尿褲子沒區別。

再講一講看電影吧。電影《馴龍騎士》里的`賈斯汀，我最佩服了。他的夢想是當騎士，雖然他之前沒有當成，可后來他通過努力把一個想侵略王宮的人殺了，真正當了騎士。

這真是一次既有挑戰，又開心好玩的小隊活動。

以讀書的經歷六年級（熱門17篇）篇十四

時間飛逝，不知不覺，第一學期緊張的學習生活已走向了尾聲，“暑假怎樣過”便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整，有的以為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門修行好好學習，不過，更多的同學則想利用暑期往進行社會實踐。加上學校的推波助瀾，暑假打工高潮便悄然席卷了整個社會。由于每個斗志昂揚、熱血沸騰的中學生都渴看走出寧靜安逸的校園，擺脫乏味無聊的生活，踏進社會，找一份工作，靠自己的雙手和聰明，努力奮斗，換取屬于自己的勞動成果，得到社會對自己價值的肯定。

作為一個渴看工作、渴看改變、渴看成功的中學生，我也悵然地加進了這股勢不可擋的打工洪流中。在媽媽的先容之下，我順利地進進阿佳家紡干了三天。

這家工廠的工作主要分為五種，裁剪、縫紉、手工、檢驗、包裝。顧名思義，裁剪是將完全的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的外形，縫紉則將裁剪完以后的布利用縫紉機制成早期窗簾、坐墊，手工則是加上修飾，如窗簾需要剪平袖頭，坐墊需要填上錦綸棉，釘上鈕扣或縫上背帶，其他還會添加一些小飾件，經幾位叔叔阿姨的檢驗以后，便進進最后一道程序――包裝。包裝最簡單，所以我便選擇了這一項來實踐。

我需要做的只是將窗簾折疊成固定的外形，與一張說明卡一起裝進包裝袋，然后貼上條形碼，合上袋子便可。固然工作很簡單，但是還是需要仔細對待，既不可弄錯正反面，也不能貼錯條形碼。一天下來，需要重復同一種工序幾百遍，放工后也不免感到腰酸背痛，打工確切不輕易。

固然，在工作中我有很多的不足，最少與正式員工相比有一定的差距，具體而言是缺少仔細和經驗。做事不太靈活，不太善于觀察細節，所以不管在速度或質量上都略遜一籌。

不過我打工的目的其實不是為了賺錢，而是為了融進這個現實的社會，鍛煉自己的能力，開闊視野，增長見識和經歷，獲得寶貴的社會工作經驗，體驗另外一種與眾不同的暑期生活。固然，在這次工作實踐以后，我也如期取得了很多的認知。

工作鍛煉了膽識和勇氣，重復培養了耐心和仔細，努力換取了自信和快樂。“艱辛知人生，實踐長才華”，通過這三天打工，使了解了父母工作的艱辛，發現了自己的不足，對本身價值能夠進行客觀評價。這在無形中也使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。下學期。我一定更加努力地學習，耐心對待每道困難，碰到困難時不氣不餒，盡全力做好自己應當做的事。

培根說：“知識本身并沒有告知人怎樣應用，應用的聰明在于書本以外。”在打工的進程中，中學生可以在打工進程加強自己的實踐能力與經驗，最少可以得到一種體驗。由于打工的進程中，中學生自然而然地要跟各色各樣的人進行交往。在這些進程中，中學生不能不思考如何看待眼前的題目，怎樣處理好人之間的關系，等等。這不但使中學生更加了解社會，加強實踐能力，也會讓中學生更加深入地學會處世，同時進步了思惟深度。

“紙上得來終覺淺，盡知此事要躬行”，打工實踐有助于我們我提早走進社會、熟悉社會、適應社會。我們已是一名高中生了，不但要獲得優良的學業成績，也要體驗各種不同的生活，了解生活中的酸甜苦辣，融進社會，進步自我!

以讀書的經歷六年級（熱門17篇）篇十五

11月8日，我校組織了秋游活動。

到了目的地：塘頭麒麟山。我們立刻纏著導游哥哥帶我們去走迷宮。導游哥哥笑了笑，一揮手：“出發。”

剛到迷宮面前，還沒等導游下令，同學們已經迫不及待得涌進迷宮，一會兒就沒影了。我和好朋友李嘉玲手拉手也開始走起迷宮來。我們沿著通道一會兒左轉，一會兒右拐，沒多久便失去了方向感。我倆就這樣胡亂地走啊走，轉啊轉，總算走到了中心點，心想：離出口應該不遠了吧！？我們還沒來得及高興就傻眼了，因為中心點完全是一條死路！我倆就像太陽底下的大白菜——焉了！…………之后，我們還玩了爬網洞、走獨木橋、還做了樹葉貼畫……快樂的時光總是那么短，秋游在快樂中結束了。

這真是一次快樂的秋游啊！

以讀書的經歷六年級（熱門17篇）篇十六

暑假，我和爸爸媽媽一起去巴厘島玩，那里的風景漂亮，人也很熱情，可最令我難忘的經歷是在巴厘島旁邊的小島—金銀島，發生的一件事。

我們和導游一起坐船去了金銀島游玩，來到島上，我驚呆了，“哇，好清澈的海水”。我不禁驚嘆道，這里的景色太美了!我迫不及待的拉著爸爸去玩各種各樣的水上活動，獨木舟，小白船，海上釣魚，但最令我難忘的是玩“香蕉船”時的驚險一刻。

“翻還是不翻”?“不翻的”。我們坐上了“香蕉船”，向當地導游解釋。所謂的“香蕉船”就是一條圓柱體的充氣船，船很像鉛筆，但當地人叫“香蕉船”，我們坐在上面，拉住把手，船由一條快艇拉著，飛快地向前開，再開回來，途中，會游泳的人可以翻船，讓船翻到海里，很刺激，我們不會游的，就不讓船翻了。

船開動了，迎著海浪，吹著海風，我們尖叫著，歡呼著，海水打在我們的臉上，很刺激，這時，我感受到船有點斜，接著，船就倒了，我慌了神，心想：船怎么翻了，現在在深海里，我也不會游泳，“爸爸，救命”!我還未喊出口，就掉入了海中，咕咚咕咚喝了好幾口海水，好苦好澀，耳朵里也進水了!好難受，鼻子里也吸進了海水，這種感覺比上刀山下火海都難受，這時身上的救生衣帶我浮上了水面，一位好心的阿姨抓住了我，我總算死里逃生了，爸爸也平安無事，當時我上了岸后回想起來都嚇得哭了!幸虧有救生衣，要不我早就沒命了，我也體會到了生命的珍貴，我要好好珍惜生命!

這真是一次難忘的經歷，通過這次經歷，我更加珍惜生命了!我對海也不那么害怕了!我以后對事情也不這么慌張了，要冷靜。巴厘島和金銀島真美，我要好好的記錄下來!

剛進入夏天的一個周六，班主任朱老師帶著我和幾位同學去圣水峪體驗農村生活，那次經歷令我至今難忘。

在老師的車上一路嬉戲著、欣賞著風景，不知不覺中到了目的地—朱老師的老家。剛邁進院子，就看到了一大群羊，我趕緊找了一個小鞭子“啪”的一聲，羊群飛奔了起來。朱樹培的口中傳來了“吁”的聲音，羊群有猛然停了下來，活像一群玩具遙控車!在朱爺爺教了我們如何放羊以后，我們便迫不及待地攆著它們到了樹林里去吃草。

第二天早晨吃過早餐，朱爺爺對我們說：“你們去爬山吧，說不定還能看到野兔呢!”一聽到有野兔，我們“嗖”的一下子站起來：“還等什么，走呀!”還沒到山腳的時候，我們還笑著說：“這么矮的也叫山呀?”可是，在爬的過程中，山好像越來越高了，像被施了魔法似的。為了能看到野兔，我們堅持著到了山頂。俯首望去，呈現在我們面前的是一副自然、和諧的鄉村風景畫：那一片片田野，紅的紅，綠的綠，黃的'黃，真是太美了!

在我們回老師家的路上，正好遇到了朱奶奶牽著牛，拿著犁去耕地。強大的好奇心驅使著我們也跟去了。到了地里，把犁掛在牛身上。朱奶奶一會兒“嘚”，一會兒“吁”地指使著牛。不大會兒，地就被這只大力士給耕完了。

吃過中午飯，我們戀戀不舍地離開了朱爺爺家。

這次的鄉下之旅，我懂得“一分耕耘一分收獲”、“登高望遠”等道理，使我難以忘懷!

人生道路上要很多事情發生過,可是有一件事卻使我記憶猶新.

這件事情說來慚愧.記得有一天,我正在寫作業,聽見樓下的歡聲笑語,貪玩的我又開始蠢蠢欲動了.于是,我把作業拋在了腦后,剛穿好鞋準備悄悄下去玩,就被媽媽攔住了,我心里一驚,嚇出了一身冷汗.

媽媽問我：“作業寫完了嗎?”我不知道該怎么回答媽媽好,只得低下頭支支吾吾地說：“還……還……沒有.”

媽媽頓時火冒三丈,眼睛瞪得溜圓,腮幫子都鼓了出來,臉氣得紅通通的,好似一個快要爆炸的氣球.我只聽見了一句話：“快回去做作業.”聲音雖不大,卻很堅定,但我仍未死心,繼續懇求媽媽說：“就讓我下去玩吧!哪怕只是一小會兒也可以呀!”可我聽到的卻是一聲：“不行.”從這個詞中我聽到了堅定和不容商量.再多的語言都是多余的,我轉身回到了自己的書房,心里難過極了.

幾天過后,媽媽對我說：“我不是不讓你玩,但是你要記住一點：無論干什么都要專心,否則什么都干不好.”這句話在我的耳邊回蕩了很久,我陷入了沉思.

經歷了這次事件,我越來越覺得媽媽說的是對的,我決心改掉干事不專心的壞毛病,每當我作業沒寫完又想下去玩時,這句話就會提醒并且鼓勵我前進.

我看過許多書，其中最令人難忘的是您寫的——《千奇百怪——動物卷》。

為什么這本書讓我難忘呢?

其實呀，以前我最討厭看動物書了。雖然老師和爸爸媽媽都推薦我看這類書。說可以增長知識，我聽都懶得聽。可是，姐姐說：“其實，動物是非常有趣的。不信，你看一看。”姐姐說著，遞給我一本新書，就是《千奇百怪——動物卷》。

您的這本書把我對動物的興趣一下子提升了。當時，我還想到：也許，我應該向動物道歉，因為我錯怪了它們。而且，讓我覺得人和動物沒什么區別，都是可愛的動物。所以，人類和動物其實可以和平相處成為好朋友。

這本書還豐富了我的想象力。記得，在那之后，我寫了一篇作文。里面有這樣一句話——“其實，我們人以前也會飛。只不過，我們的手退化了。”

我非常感謝您的這本書，它改變了我，讓我從此喜歡上動物世界。

以讀書的經歷六年級（熱門17篇）篇十七

我爬山回來經過一家小賣鋪，于是我想到里面逛逛。

只見一位大嬸坐在凳子上吃面，看見客人來了，連忙放下碗，笑盈盈地對我說：“小朋友，想買點啥？”“我隨便看看。”我回應一句。可那位大嬸不死心，于是她就介紹小賣鋪里的東西：“來來來，小朋友，買袋洋蔥圈吧，味道好極了！要不來一袋巧克力豆？還是……”我聽著大嬸的介紹，有點嘴饞，咽了咽幾口口水，大嬸見了，連忙趁熱打鐵：“小朋友，是不是口渴了？那來杯果汁喝吧！”終于，我被誘惑了，問：“這杯果汁多少錢？”大嬸笑著說：“不貴不貴，1元錢。”我聽了，連忙從口袋里掏出我的`“小寶貝兒”，正準備給時，我瞟了一眼果汁，“怎么連質量安全標志都沒有呢？”我拿起它仔細看。大嬸見了，有點慌，趁我不注意，把我手上的果汁搶了過來：“呵呵，質量安全應在箱子上的，呵呵……”結果我還真信了她的話。

走出小賣鋪，我拆開喝時，覺得味兒有點不對勁，我瞅了一眼保質期。“我的天，2008年的，保質期才100天，都了過期的！”我突然恍然大悟：“啊！我被騙啦！那個大嬸肯定在騙我！這肯定沒有質量安全標志！”

晚上我連上了六道廁所，胃才舒服點……。

唉，以后我要細心一點，不要再被人家給騙。不然那，我的胃又要提出抗議呢！