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地球是我們的家初一（專業(yè)20篇）篇一
地球是一個(gè)表面附著著氣體的藍(lán)色星球；地球是孕育人類的母親；地球是大自然的創(chuàng)造者.但人們不但沒(méi)有報(bào)答它的養(yǎng)育之恩，反而“加害”于它.
現(xiàn)在，世界環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，主要分為以下幾大類：
一、空氣污染。
空氣污染是環(huán)境污染里尤為重要的一大類。目前，困擾世界的全球性大氣污染問(wèn)題主要是溫室效應(yīng)和臭氧層破壞。這種污染所造成的傷害已經(jīng)沒(méi)有了國(guó)界的限制，足以威脅人類能否繼續(xù)生存下去。
空氣污染的來(lái)源主要是汽車尾氣。1943年，美國(guó)加利福利亞洛杉磯市，250萬(wàn)輛汽車每天燃燒掉1100噸汽油。汽油燃燒后產(chǎn)生的碳?xì)浠衔锏仍谔?yáng)紫外線照射下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使該城市大多數(shù)人得了紅眼病、頭痛病。一個(gè)成年人每天呼吸約兩萬(wàn)多次，吸入空氣達(dá)15－20平方米！可以想象被污染的空氣對(duì)人類的傷害有多大！1952年英國(guó)倫敦發(fā)生了一起煤煙霧事件，死亡人數(shù)高達(dá)4000人！人們把這個(gè)災(zāi)難叫做“殺人的煙霧”。
二、固態(tài)垃圾。
固態(tài)垃圾有多種類型，比如生活垃圾，工業(yè)廢物、危險(xiǎn)廢棄物。生活垃圾就是普通的紙、礦泉水瓶、剩飯剩菜等。工業(yè)廢物是由煤灰、尾礦、爐渣、工業(yè)水處理污染等組成的。危險(xiǎn)廢棄物是指易燃、易爆、腐蝕性、污染性、放射性等有毒有害廢物。垃圾隨意地丟棄、未經(jīng)處理的廢水隨意地排放，已經(jīng)嚴(yán)重地污染了地球上的土壤和河流。
地球母親皮膚潰爛了，咳嗽了，生病了。
“
保護(hù)環(huán)境。
從我做起！”
地球是我們的家初一（專業(yè)20篇）篇二
今天，我坐著時(shí)光機(jī)來(lái)到了20xx年。
時(shí)光機(jī)的門一打開，一陣清新的空氣迎面撲來(lái)。我連忙跳下時(shí)光機(jī)，迫不及待地來(lái)到我們的母校——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，母校已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。在校門的兩側(cè)，種了許多美麗的花朵，芬芳撲鼻，蝴蝶和蜜蜂在花間快樂(lè)地飛舞。走進(jìn)學(xué)校寬敞的大門，我發(fā)現(xiàn)地面干干凈凈的，沒(méi)有一丁點(diǎn)垃圾，一塵不染。我不由地想起了十年前我們的學(xué)校，地上總是有同學(xué)們?yōu)⒙涞牧闶嘲b袋、紙屑……和現(xiàn)在相比起來(lái)，簡(jiǎn)直是天壤之別。上課了，同學(xué)們?cè)诟筛蓛魞舻慕淌依飳W(xué)習(xí)，瑯瑯書聲讓校園充滿了生機(jī)。
走出校門，我看見馬路上只有一輛輛行駛的自行車，偶爾有一輛電動(dòng)車通過(guò)。原來(lái)，人們現(xiàn)在已懂得了愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的重要性，都自覺(jué)地盡量少開車，低碳環(huán)保地出行。
不知不覺(jué)，我又來(lái)到了小時(shí)候我最喜歡去的玉潭公園。我發(fā)現(xiàn)，這里的樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，一群小鳥在樹枝上歡快地唱歌。我繞遍了整個(gè)公園，找不到一片紙屑，更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何砍伐樹木的痕跡。原來(lái)，人們現(xiàn)在明白了，如果我們砍伐樹木，破壞森林，就會(huì)遭到大自然的懲罰。
“太陽(yáng)曬屁股了！”忽然間，我被媽媽叫醒。“原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀！”我想，只要我們從現(xiàn)在起增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，十年以后，我們的地球家園將更加美麗，更加充滿綠色！
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地球是我們的家初一（專業(yè)20篇）篇三
原來(lái)由于我們?nèi)祟惒粩嗟钠茐牡厍虻纳鷳B(tài)，造成森林大面積遭砍伐、水資源被污染、動(dòng)物加速消失，這一切的一切都是人類遭成的，要知道我們的綠色屏障現(xiàn)在每天以1300萬(wàn)公頃的速度消失，一但樹木被大量砍伐就會(huì)造成水土大量流失、土地漸漸沙漠化、溫室效應(yīng)加重、風(fēng)沙頻繁出現(xiàn)等惡劣氣候被破壞的不僅僅只有森林而且還有水資源。
水是生命之源，然而一些人類為了滿足自己的個(gè)別需求竟將有毒、有害物質(zhì)大量排放到河水里，造成水里面的魚蝦大量死亡、周圍樹木死亡等，地球上有百分之70是水，但供人類飲用的淡水資源只有百分之1，曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)“被讓最后一滴水成為我們的眼淚”水資源和森林資源一但沒(méi)了最受傷害的就是動(dòng)物。因?yàn)樯譀](méi)了就會(huì)導(dǎo)致地球氣溫上升，冰層融化導(dǎo)致企鵝、海豹等都無(wú)家可歸魚蝦在被污染的河水了也大量死亡，鳥類在天空中有害氣體也造成大量死亡，甚至連海洋里也有垃圾造成海龜、鯨、魚、珊瑚、鯊魚等受到生命威脅。
人類住手吧,別破壞地球了,別讓我們的子孫看不到現(xiàn)在的藍(lán)天白云,讓我們創(chuàng)造更好的明天。
地球是我們的家初一（專業(yè)20篇）篇四
小白是爸爸朋友送給我們家的一條可愛小狗狗，它來(lái)到我們家已經(jīng)三年多了。小白——顧名思義就是長(zhǎng)著一身雪白的毛。它那兩只特別大的眼睛總是用忠誠(chéng)的目光注視著主人，特別招人喜歡。
小白特別聰明。每次我和媽媽去爸爸那里的時(shí)候，小白總會(huì)揺著尾巴并飛快地跑到車后面，吐著舌頭，微笑的迎接著我們的到來(lái)，就像小孩子看見了爸爸、媽媽一樣的開心。而且每次我和爸爸去散步的時(shí)候，小白總是“呼”的跑在我們前面開路，并到處瞅瞅，看看有沒(méi)有危險(xiǎn)，多聰明可愛的狗狗啊！
小白也很古靈精怪。它經(jīng)常自覺(jué)且有目的守在爸爸修車廠較偏的地方。當(dāng)我們有空逗它時(shí)，一叫它就過(guò)來(lái)了，會(huì)讓我們摸摸它，只要爸爸伸出一只腿，小白就會(huì)用前面兩只腳抱著爸爸的腳。當(dāng)爸爸說(shuō)聲：“去看家時(shí)”，小白就像接到命今一樣去巡視它的“領(lǐng)地”了。自從爸爸那天罵了它之后，它白天看見爸爸就咬塑料袋，晚上就可憐巴巴的守在家門口，每次我起床尿尿時(shí)，就朝我搖尾巴。我們?nèi)胰藦膬?nèi)心深處喜歡小白，它可愛、聰明、古靈精怪、頋家、責(zé)任心強(qiáng)。
小白也和其他動(dòng)物一樣，都是人類的好朋友。在社會(huì)上有些人還專偷打狗吃，等，做出一些對(duì)狗不文明的行為。小朋友們啊！我在此呼吁，讓我們從自身做起，保護(hù)這人類的好朋友吧！
三年級(jí):趙皓羽。
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地球是我們的家初一（專業(yè)20篇）篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道地球?qū)θ祟惡蛣?dòng)植物的重要性。
2、了解地球的災(zāi)難及簡(jiǎn)單的原因。
3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒在活動(dòng)前收集過(guò)關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解原因。
2、關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的圖片若干。
3、將各種資料和圖片制成展板。
4、地球儀一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示地球儀，引起幼兒興趣。
“小朋友看，你知道這是什么嗎？”
（地球儀）“小朋友知道我們生活在哪個(gè)星球上嗎？”
（地球上）“我們生活的地球就像這個(gè)地球儀一樣是圓圓的，除了我們?nèi)祟悾厍蛏线€有什么？”
（動(dòng)物，植物）教師小結(jié)：地球上不僅生活著我們?nèi)祟悾€有各種動(dòng)物，植物也生活在美麗的地球上。
2、通過(guò)觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難。
（1）“人類，動(dòng)物、植物都快樂(lè)地生活在地球上，但是地球上有許多災(zāi)難會(huì)給我們的生命帶來(lái)傷害和威脅，我們一起來(lái)看看有那些災(zāi)難。”
教師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片，讓幼兒觀察。
“海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難，是我們?nèi)祟悷o(wú)法避免的。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻模覀円黄饋?lái)看看，想想如何來(lái)避免災(zāi)難的發(fā)生。”
（2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。
“這里的森林怎么了？動(dòng)物會(huì)怎么樣？”
“為什么會(huì)這樣？”
（因?yàn)槿祟悂y伐樹木）“這里的河流怎么了？水里的魚會(huì)怎么樣？
“看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會(huì)這樣？“幼兒討論、交流。
（3）“森林沒(méi)有了，水變黑了，空氣被污染了，人類會(huì)怎么樣，動(dòng)物會(huì)怎么樣？”
（會(huì)生病、生命受到威脅）教師小結(jié)：由于人類不注意保護(hù)地球，亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類和動(dòng)植物的生存也受到了威脅。
4、教師和幼兒共同討論如何保護(hù)地球。
“地球是我們共同的家，為了讓人類、動(dòng)物、植物有一個(gè)美麗的家園，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)我們的地球呢？我們可以做些什么呢？”
幼兒自由討論。
如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節(jié)約用水，多植樹，把垃圾分類處理等。
“怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難，都去保護(hù)地球呢？”
教師出示圖片、資料，引導(dǎo)幼兒制成展板。
“我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來(lái)參觀，讓大家知道保護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任，讓大家都來(lái)保護(hù)地球。”
5、體驗(yàn)活動(dòng)：給垃圾分類。
“小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒(méi)用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不僅可以減少環(huán)境污染，還可以保護(hù)資源，是保護(hù)地球的一種很好的方法。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友給垃圾分類吧！”
教師出示兩個(gè)垃圾桶，讓幼兒分類。
“幼兒園里每天都會(huì)有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧！”
地球是我們的家初一（專業(yè)20篇）篇六
雖然我出生在山清水秀、土地肥沃、物產(chǎn)豐饒的江南水鄉(xiāng)的農(nóng)村，一年四季品嘗著奶奶親手種植的瓜果蔬菜，但說(shuō)實(shí)話我從不知道它們是如何來(lái)的。是我未曾想過(guò)，也是因?yàn)樯磉吽械娜硕加X(jué)得我不需要知道這些，他們都認(rèn)為像我這么聰明、漂亮的女孩應(yīng)該讀好書，學(xué)好本領(lǐng)，離開農(nóng)村找一份好工作。所以，我想如果不是學(xué)校為我們每個(gè)班級(jí)開辟的那塊農(nóng)藝園，也許我這輩子真的不會(huì)和土地有如此真切的接觸，更不會(huì)像今天這般讓我對(duì)土地懷有如此深厚的一份真情。
記得在清明節(jié)前后，我們分到了學(xué)校操場(chǎng)旁一塊土質(zhì)比較僵硬的長(zhǎng)滿雜草的土地，當(dāng)時(shí)我們四（2）班三十二位同學(xué)和班主任鈕老師一起用自己勤勞的雙手撿去小石塊、除去雜草、翻好地面、撒上種子，滿心歡喜地等待小苗從泥土中悄悄地鉆出來(lái)。一周后，奇跡出現(xiàn)了，小苗長(zhǎng)出來(lái)了，你看：那戴著白色帽子破土而出的小家伙叫南瓜，它呀像極了睡眼惺忪的小寶寶，欣欣然升起懶腰，歪歪扭扭地、磨磨嘰嘰地站起來(lái)，好似我們打破了它的美夢(mèng)；那秀美的綠色小姑娘叫莧菜，長(zhǎng)得人見人愛，她舒展著雙臂，細(xì)細(xì)的柳腰挺得直直的，好似在參加模特大賽呢……這時(shí)呀，當(dāng)初那滿手的臟泥、滿頭的汗水、滿臉的疲憊、小手上的傷口都有了回報(bào)，每個(gè)同學(xué)都欣喜若狂。
從此以后，每天的大課間我們?nèi)嗤瑢W(xué)在老師的帶領(lǐng)下都會(huì)來(lái)到農(nóng)藝園，看著破土而出的小苗隨著時(shí)間的推移慢慢地長(zhǎng)大！大家都把小苗當(dāng)作自己的小寶寶一樣來(lái)靜心侍弄，哪棵小苗身上長(zhǎng)了個(gè)白點(diǎn)、哪棵小苗好像耷拉著腦袋、哪棵小苗葉子好像有點(diǎn)泛黃、哪棵小苗上有條小蟲子、……關(guān)乎小苗的一切都成為了我們四（2）班每個(gè)同學(xué)最最關(guān)心的話題，甚至回家吃晚飯時(shí)還不忘向?qū)＜壹?jí)的爺爺奶奶討教先進(jìn)的栽培技術(shù)，就想著自己班中的小苗健康茁壯地成長(zhǎng)，唯恐怠慢了自己的小寶寶，總想給它最好的。
短短的一個(gè)月，看著如今長(zhǎng)勢(shì)喜人的菜園寶寶們，我不禁感慨：一塊貧瘠的土地只要你愿意全心付出，它就會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)捧出累累的果實(shí)而不求回報(bào)；我們可愛的地球媽媽用自己瘦弱的身軀承載著幾十億生命的生息繁衍，她是何等的偉大，作為她身邊的一員，我不得不這樣告訴自己和所有人：請(qǐng)善待！
地球是我們的家初一（專業(yè)20篇）篇七
看完這幅漫畫，我想到了：這個(gè)人隨意濫砍樹木，沒(méi)有了樹木，這個(gè)人隨意濫砍樹木。如果樹木一下子減少了很多，擋不住雨雪;擋不住風(fēng)沙;擋不住泥石流;也擋不住山體滑坡……那么許多自然災(zāi)害也會(huì)迎面而來(lái)。人類的生存就將面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。鳥兒會(huì)無(wú)家可歸，啄木鳥會(huì)因?yàn)闆](méi)有食物而餓死，貓頭鷹;麻雀會(huì)無(wú)家可歸，啄木鳥會(huì)因?yàn)闆](méi)有食物而餓死……如果沒(méi)有了這寫動(dòng)物，其它的許多動(dòng)物也會(huì)因?yàn)檎也坏绞澄锒I死。如果沒(méi)有了這些動(dòng)物，人類終究也會(huì)滅亡。
看完這幅漫畫，我想到了：這個(gè)人隨意濫砍樹木，如果樹木一下子減少了很多。便很難再生，人類的許多生活用品也會(huì)大大缺少。人類的生存就面臨著嚴(yán)重的威脅。
這個(gè)人不懂得保護(hù)環(huán)境，不懂得保護(hù)森林資源，不正是腦袋里有“蟲”嗎？
所以，為了，為了我們的家園，我們一定要保護(hù)好我們美好的家！
地球是我們的家初一（專業(yè)20篇）篇八
大家肯定知道“全球變暖”這個(gè)全球性的問(wèn)題吧，一聽到“全球性”這個(gè)詞我們就知道，這個(gè)災(zāi)難有多么地大和恐怖。
“全球變暖”就是我們所說(shuō)的“溫室效應(yīng)”，如果全球變暖了，后果將不堪設(shè)想，比如：冰化了，海平面上升了，會(huì)淹沒(méi)掉許多的城市，再比如南極冰架融化，動(dòng)物們由于不能適應(yīng)這天氣就會(huì)面臨絕種的災(zāi)難，還比如有些食物鏈會(huì)遭到破壞，一種動(dòng)物會(huì)增多，而另一種動(dòng)物會(huì)減少，這是我們?nèi)巳硕冀?jīng)歷過(guò)的。導(dǎo)致全球變暖的罪魁禍?zhǔn)拙褪怯捎谌藗兎贌V物以生成能量或砍伐森林并將其焚燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳等多種溫室氣體，這些溫室氣體對(duì)來(lái)自太陽(yáng)輻射的可見光具有高度的透過(guò)性，而對(duì)地球反射出來(lái)的長(zhǎng)波輻射具有高度的吸收性，能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紅外線，能想象一下我們做的這些“傻事”是多么的危險(xiǎn)，既然能導(dǎo)致全球氣溫迅速回升！“全球變暖”這個(gè)災(zāi)難既能為威脅到生物、植物，也能威脅到我們，就是我們的食物供應(yīng)和居住環(huán)境。
地球的升溫這么恐怖，有沒(méi)有好的辦法抑制溫度上升呢？辦法的確是有：地球的升溫給植物們帶來(lái)了好運(yùn)，讓它們能夠更快地生長(zhǎng)，所以能吸收更多的二氧化碳以及各種“溫室氣體”，能抵消掉“溫室效應(yīng)”。還有全球升溫了，“液態(tài)水”也變多了，它能給綠色植物更多的營(yíng)養(yǎng)，植物們就能更多地吸收“溫室氣體”了！如右圖，這是美國(guó)科學(xué)家們研制出來(lái)的巨型空中森林，它能抵擋太陽(yáng)光，吸收溫室氣體，看這種別出心裁的設(shè)計(jì)不錯(cuò)吧，既環(huán)保，又美觀！
保護(hù)，人人有責(zé)，不讓“溫室效應(yīng)”威脅地。
地球是我們的家初一（專業(yè)20篇）篇九
利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置，是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)之一，同時(shí)也是初中階段地理學(xué)科的重點(diǎn)難點(diǎn)之一，初中生空間知覺(jué)較差，根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和新課改教學(xué)理念，為了讓學(xué)生能夠自由的參與探究和創(chuàng)新，我采用了以下的教學(xué)方法：
1.讀圖提問(wèn)，教育教學(xué)過(guò)程中，知識(shí)點(diǎn)以圖像與問(wèn)題相結(jié)合的形式出現(xiàn)，這樣的教學(xué)可使。
教學(xué)內(nèi)容直觀化、具體化，可以幫助學(xué)生會(huì)員、總結(jié)、提高教學(xué)效果；同時(shí)，七年級(jí)的學(xué)生剛接地理不久，掌握讀圖方法，學(xué)會(huì)收集地理信息對(duì)今后的學(xué)習(xí)也是非常重要的。
2.引入游戲：新課程教學(xué)理念要求教師要轉(zhuǎn)變課堂角色，有知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)為學(xué)生主動(dòng)學(xué)。
習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者，在學(xué)習(xí)地球有多大，地球儀時(shí)，我不急講知識(shí)點(diǎn)，而是為學(xué)生設(shè)計(jì)游戲情景，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制提高學(xué)習(xí)的興趣，最低限度的激發(fā)學(xué)生潛能，重要把知識(shí)點(diǎn)有難變易，學(xué)生容易理解，也把學(xué)習(xí)的主動(dòng)性交給學(xué)生。
3.多媒體教學(xué)：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大教學(xué)容量，也可以改變地理教學(xué)信息的傳。
遞的質(zhì)量，它可以通過(guò)圖、文、聲音等，使教學(xué)內(nèi)容直觀化，幫助學(xué)生理解記憶，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)還可以擴(kuò)大知識(shí)面。
4.培養(yǎng)合作、探究能力：學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，對(duì)終身發(fā)展有用的地理，是新課改下地。
理教育的追求，通過(guò)合作探究的學(xué)習(xí)，可以充分利用學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，挖掘?qū)W生的資源，通過(guò)交流互動(dòng)的學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)生還學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)與人分享學(xué)習(xí)成果，學(xué)會(huì)互相尊重。本節(jié)課滲透新課程理念，知識(shí)點(diǎn)層層深入，主干知識(shí)把握好，注重學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。不足之處：由于本節(jié)課概念較多，學(xué)生來(lái)不及消化，對(duì)所學(xué)的知識(shí)只是個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，還不能靈活運(yùn)用，導(dǎo)致重點(diǎn)、難點(diǎn)沒(méi)有突破。
地球是我們的家初一（專業(yè)20篇）篇十
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我和爸爸、媽媽一起到公園去玩。嗬，這里的景色可真美啊！藍(lán)藍(lán)的天空下，小鳥在歡快地歌唱，綠色的草地上五彩繽紛的花朵競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，就像一幅美麗的圖案，令人傷心悅目，流連忘返。我一邊走一邊盡情地欣賞著這大自然的美麗風(fēng)光。
我們玩累了，就坐在草坪邊小憩，我把一個(gè)塑料袋隨手扔到了草坪上，爸爸看見了，立即把塑料袋撿了起來(lái)。我心里有點(diǎn)不高興，心想：我扔掉的東西你又撿了回來(lái)，如果讓別人看見還以為是撿破爛的呢，真給我丟臉。于是我故意扭過(guò)頭去。爸爸似乎看出了我的心思，便坐在我的身旁用溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“兒子，你知道這東西的危害性嗎？你知道地球日嗎？你了解地球的過(guò)去和現(xiàn)在嗎？你知道我們現(xiàn)在生存的環(huán)境遭污染的程度嗎？……”一連串的問(wèn)題把我問(wèn)得目瞪口呆。
回到家里，我把我的藏書拿出來(lái)，迫不及待地讀了起來(lái)。讀著讀著，我了解了許多地球的知識(shí)：地球的誕生、發(fā)展，人類的起源等。我懂得了地球是生命的搖籃，是人類的母親，是我們的.家園。我看到遨游太空的宇航員拍下的地球的照片。我們的母親穿著藍(lán)白相間的衣服，美麗動(dòng)人。同時(shí)我也看到南極上空的空洞，這是人類破壞環(huán)境所造成的惡果。我們的母親被我們自己折磨得遍體鱗傷，可有許多無(wú)知的人仍在無(wú)所顧忌的破壞她來(lái)滿足自己的物質(zhì)需求。水的污染正逐漸讓我們的江河湖海變黃變黑，空氣的污染造成了我們的天空由藍(lán)變成灰蒙蒙的。堆積如山的垃圾侵蝕著我們的城市和農(nóng)田，生態(tài)災(zāi)難日趨頻繁。甚至以前從未見到過(guò)的沙塵暴也影響到了我們的生活。這是多少可怕的事情，長(zhǎng)此以往，我們的家還像家嗎？我們?nèi)祟愡€能生存嗎？所有這些都給我們敲響了警鐘，我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展正面臨著嚴(yán)重的威脅。
為了我們的天更藍(lán)，水更清，從我做起，從每一個(gè)人做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，大力宣傳環(huán)保，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境做出努力。我希望全人類都擁有一個(gè)美麗的地球，也希望人人都能愛護(hù)地球，就像愛護(hù)自己的眼睛，讓我們生活在這美好的大自然里。
地球是我們的家初一（專業(yè)20篇）篇十一
現(xiàn)在，世界環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，主要分為以下幾大類：
空氣污染是環(huán)境污染里尤為重要的一大類。目前，困擾世界的全球性大氣污染問(wèn)題主要是溫室效應(yīng)和臭氧層破壞。這種污染所造成的傷害已經(jīng)沒(méi)有了國(guó)界的限制，足以威脅人類能否繼續(xù)生存下去。
空氣污染的來(lái)源主要是汽車尾氣。1943年，美國(guó)加利福利亞洛杉磯市，250萬(wàn)輛汽車每天燃燒掉1100噸汽油。汽油燃燒后產(chǎn)生的碳?xì)浠衔锏仍谔?yáng)紫外線照射下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使該城市大多數(shù)人得了紅眼病、頭痛病。一個(gè)成年人每天呼吸約兩萬(wàn)多次，吸入空氣達(dá)15－20平方米！可以想象被污染的空氣對(duì)人類的傷害有多大！1952年英國(guó)倫敦發(fā)生了一起煤煙霧事件，死亡人數(shù)高達(dá)4000人！人們把這個(gè)災(zāi)難叫做“殺人的煙霧”。
固態(tài)垃圾有多種類型，比如生活垃圾，工業(yè)廢物、危險(xiǎn)廢棄物。生活垃圾就是普通的紙、礦泉水瓶、剩飯剩菜等。工業(yè)廢物是由煤灰、尾礦、爐渣、工業(yè)水處理污染等組成的。危險(xiǎn)廢棄物是指易燃、易爆、腐蝕性、污染性、放射性等有毒有害廢物。垃圾隨意地丟棄、未經(jīng)處理的廢水隨意地排放，已經(jīng)嚴(yán)重地污染了地球上的土壤和河流。
地球母親皮膚潰爛了，咳嗽了，生病了。
“保護(hù)環(huán)境，從我做起！”
地球是我們的家初一（專業(yè)20篇）篇十二
隨著現(xiàn)代化城市的工廠與車輛增多，對(duì)地球的污染也越來(lái)越嚴(yán)重。全國(guó)各地幾乎都出現(xiàn)了不正常的霧霾，就連平時(shí)很少出現(xiàn)霧霾天的吉林，同樣也陷入“霾伏”。口罩，也成為了人們的生活必需品。
逐漸嚴(yán)重的霧霾，也成為了不容小覷的問(wèn)題。汽車尾氣排放、工廠的污染……而人們似乎對(duì)這些狀況視而不見，除了每天出門記得帶個(gè)口罩以外，也覺(jué)得什么。
每到霧霾的時(shí)候，室外的可見度特別低，車禍等頻頻發(fā)生，于是，霧霾當(dāng)天，車禍就常常到新聞中”做客“。
地球的壽命有多久?我曾無(wú)數(shù)次想過(guò)這個(gè)問(wèn)題,我們這個(gè)蔚藍(lán)色的星球還能藍(lán)多久,眾所周知,地球的資源是有限的,再加上人類的肆意破壞,污染,我們的工業(yè)發(fā)達(dá)了,隨之而來(lái)的環(huán)境問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重了,我們蔚藍(lán)色的星球,還能支持多久?茫茫宇宙，，只有一個(gè)，而人們卻不懂得珍惜，肆意破壞。母親正在呼喊：“我好痛.....”
地球是我們的家初一（專業(yè)20篇）篇十三
地球，一直是我們?nèi)祟愘囈陨娴男乔颍F(xiàn)在卻有那么多人正在破壞這顆美麗的水球！每一個(gè)生物、物體就像地球的身體部位，而現(xiàn)在，有多少動(dòng)物因?yàn)槿祟惙潘敛稓ⅲ鴾缃^！猛犸象就像地球的腿，現(xiàn)在，地球的腿沒(méi)了，就是因?yàn)槿祟惖牟稓ⅲ『恿骶拖竦厍虻难海F(xiàn)在，有多少河流還能清晰可見就里面的魚兒！地球的血液里有了許多的垃圾、飲料瓶。許多樹被砍伐，松鼠無(wú)家可歸；垃圾扔在河流里，小魚被污染而死；非洲的獅子老虎，因?yàn)槿祟惖倪^(guò)度發(fā)展，而沒(méi)了生存的領(lǐng)地。
爸爸媽媽從小就教我們愛護(hù)環(huán)境，但有多少人長(zhǎng)大愛護(hù)了環(huán)境？今天在學(xué)校，我就看見了一些同學(xué)在那里采花采草。假如你是那顆被你采的花或草，你會(huì)怎么想？從電視上就能看到，有好多的水貂、豹子等珍稀動(dòng)物的皮毛被不法分子給偷越過(guò)境。如果大家都想著它們的物種很多，沒(méi)事，而都去獵殺的話，它們不到三分鐘就會(huì)完全滅絕！
我很想問(wèn)，，還在被破壞嗎？請(qǐng)跟我一起喊：保護(hù)環(huán)境，讓地球更美麗！
地球是我們的家初一（專業(yè)20篇）篇十四
保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從多方面去想：不砍伐樹木，當(dāng)今社會(huì)的人們都用我們的'樹木來(lái)做成一次性筷子，外國(guó)人都只是進(jìn)口我國(guó)的一次性筷子而不砍他們自己國(guó)家的樹木。我親愛的人類，如果你們?cè)倏常钱?dāng)夏天來(lái)臨的時(shí)候，你們就只能坐在木墩上乘涼了！并且還不能糟蹋小溪，我們可以設(shè)想，如果我們身邊的小溪、河川全是垃圾的宿舍，那我們的生活用水從哪里去汲取呢？當(dāng)我們每天走過(guò)贛江時(shí)，總是蒙住鼻子遠(yuǎn)離，又是為什么呢？還有，我們得節(jié)約用紙，我曾經(jīng)就有過(guò)這樣不好的事例：那次手工比賽，材料只有紙，我就這樣白白浪費(fèi)了一百多張白紙，可想而知，那是多么大的一次錯(cuò)誤啊！其實(shí)紙就是樹，有了樹才能做出紙來(lái)，難道不是嗎？還有一個(gè)重要的，就是回收廢電池，一粒紐扣電池中的有毒物質(zhì)釋放出來(lái)，將污染600平方米的水，等于一個(gè)人一生的飲水量！一節(jié)一號(hào)電池爛在地里能使1立方米左右的土地顆粒無(wú)收！
茫茫宇宙中，地球是人類現(xiàn)在唯一可以居住與生活的地方，幾百萬(wàn)年來(lái)，地球養(yǎng)育、繁衍著人類，所以我們要保護(hù)好她呀！
屬于，要好好珍惜她呀！
地球是我們的家初一（專業(yè)20篇）篇十五
地球，是茫茫宇宙中的一葉扁舟。它是生命的搖籃、人類的母親。它是那樣美麗，那樣豐饒。它無(wú)私地奉獻(xiàn)出它擁有的一切，但貪婪的人類卻不懂得珍惜，讓地球母親傷痕累累，滿目瘡痍。
我的老家曾經(jīng)是一個(gè)美麗的小村莊。在爸爸小時(shí)候，那里還是空氣清新，景色秀麗，也有一條清澈的小河從門前緩緩流過(guò)，也有悠然自得的小魚在水中嬉戲。那時(shí)的老家，房前屋后，滿眼青翠。
二十多年過(guò)后的今天，只要一提起老家，爸爸就痛心不已。因?yàn)槔霞乙呀?jīng)不再美麗，河流不再清澈,而成了一條渾濁的臭水河；山坡不再蒼翠,昔日的樹林已成了光禿禿的山丘。而房前屋后也是雜草叢生，再看不到昔日滿目的蒼翠——這十幾二十年的變化就是例證！
面對(duì)這些事實(shí)，很多人無(wú)動(dòng)于衷。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為地球大得很，事實(shí)并沒(méi)有那么糟，即使有那么糟，那也是在別人地盤，出現(xiàn)在別人的身上……可是，他們卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,大家其實(shí)是坐在同一條船上。只要船出了問(wèn)題，無(wú)論是哪里的問(wèn)題？都會(huì)影響整艘船的人。就拿臭氧層來(lái)說(shuō)吧！雖然臭氧層出現(xiàn)漏洞的地方是在南極上空，但它卻實(shí)實(shí)在在地導(dǎo)致了全球氣候的變暖，進(jìn)而冰山融化，海平面上升，影響到了全世界海岸線邊生存的人們。
人類只有一個(gè)地球。我們沒(méi)有別的地方可去。發(fā)生在地球上的一連串蝴蝶效應(yīng)告訴人們，你做的任何一件事情，都有可能被無(wú)限放大，最后產(chǎn)生你所意想不到的結(jié)果。好事自然是多多益善，要是壞事，那可就了不得了！！！所以，那種認(rèn)為事不關(guān)己，高高掛起，或者自掃門前雪的想法是要不得的。大家應(yīng)該一起努力，立刻行動(dòng)，從自己做起，從身邊的小事做起，保護(hù)周邊的環(huán)境，保護(hù)——如果地球病了，沒(méi)有人會(huì)健康！
地球是我們的家初一（專業(yè)20篇）篇十六
環(huán)保，人人有責(zé)，這不只是一句口號(hào)，而是一句真實(shí)的話語(yǔ)，我們一定要保護(hù)好自己生存的環(huán)境，不然人們?cè)龠@么肆意的破壞下去，只有一個(gè)結(jié)果，那就是無(wú)家可歸，不，是沒(méi)有家了。
曾經(jīng)的鳥語(yǔ)花香，曾經(jīng)的枝葉繁茂，曾經(jīng)的清新空氣真的很懷念那美好的家園，那擁有清新空氣的家園。
再看看現(xiàn)在：垃圾成堆、臭味滿天、烏煙瘴氣、塑料袋滿天飛。
難道回不到當(dāng)初了么?那美麗的家園還能回來(lái)么?
真的很懷念，真的好想念，那美麗的家園。
一直在想，這個(gè)家園還可以住多久呢?人們?cè)龠@么肆意的破壞下去，只有一個(gè)結(jié)果，那就是無(wú)家可歸，不，是沒(méi)有家了。
或許有人說(shuō)，你現(xiàn)在的任務(wù)難道不是學(xué)習(xí)么?環(huán)保這事，多你一個(gè)不多，少你一個(gè)不少，你認(rèn)真學(xué)習(xí)就好，其他的不要操心。
環(huán)保，人人有責(zé)!!如果都是這種心態(tài)的話，那就沒(méi)有人環(huán)保了，環(huán)保，只是隨手的事情，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)、不隨地吐痰、不使用一次性用品學(xué)習(xí)，呵，學(xué)習(xí)，學(xué)得再好沒(méi)有家了又怎么樣呢?又有什么用呢?如果只是一味的只認(rèn)學(xué)習(xí)而不環(huán)保，請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)人有什么用?一點(diǎn)道德都沒(méi)有的人，可恥!!學(xué)習(xí)好固然重要，如果連家都沒(méi)有了，學(xué)習(xí)好管什么用?難道要到月球上去用么?月球，資源匱乏，可用地極少，還到月球上居住，可笑。我們的家園只有一個(gè)，那就是地球。我們現(xiàn)在只有保護(hù)地球，只有環(huán)保!
朋友，難道你想無(wú)家可歸么?肯定不想，對(duì)吧?不要在為還能住在哪里而絞盡腦汁了，有那時(shí)間還不如想想怎么環(huán)保實(shí)際。想怎么環(huán)保，還不如馬上行動(dòng)實(shí)際。朋友，行動(dòng)起來(lái)吧。保護(hù)我們的家園，保護(hù)。
還不行動(dòng)的話，就真的要問(wèn)：明天，我會(huì)在哪里呢?
地球是我們的家初一（專業(yè)20篇）篇十七
本課是一個(gè)將抽象轉(zhuǎn)化為形象的過(guò)程。在學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，樹立學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)和培養(yǎng)動(dòng)手制作能力。同時(shí)，本課也是一個(gè)建立于已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的深化過(guò)程，孩子們都知道地球是球形的，但了解卻不深。本課要解決的問(wèn)題就是了解人們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)過(guò)程和簡(jiǎn)單使用地球儀。圍繞“”這一主題，充分利用多媒體，進(jìn)行師生交流。“興趣是最好的老師”引入新課時(shí)用謎語(yǔ)導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。
通過(guò)本課的動(dòng)手動(dòng)腦活動(dòng)，提高了學(xué)生搜集整理資料的能力。教給學(xué)生閱讀資料整理資料的方法，使他們?cè)谡碣Y料的過(guò)程中能夠把握重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高閱讀效率。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)概括的能力，這對(duì)學(xué)生的探究能力的培養(yǎng)，思維能力的培養(yǎng)都起到了很大的幫助。
在學(xué)生搜集資料的過(guò)程中要給學(xué)生提供明確的搜集范圍和搜集渠道，而不是讓學(xué)生自己盲目的無(wú)從下手，這樣學(xué)生有目地進(jìn)行既能提高效率又能培養(yǎng)學(xué)生的條理性。
地球是我們的家初一（專業(yè)20篇）篇十八
為什么我們美麗可愛的世界會(huì)發(fā)生地震、龍卷風(fēng)、沙塵暴？那是因?yàn)槿祟悂y砍亂伐樹，造成了沙塵暴、龍卷風(fēng)、地震有機(jī)可乘。
不知哪年哪月哪日起，人類就開始砍樹、采礦了。這時(shí)砍樹、采礦的聲音把地震、沙塵暴、龍卷風(fēng)從美夢(mèng)中驚醒。地震說(shuō)：“可惡的人類，竟然敢把我們從美夢(mèng)中驚醒！我要讓你們付出百倍千倍的代價(jià)！”沙塵暴說(shuō)：“是時(shí)候讓他們這些不知好歹的人類見識(shí)一下我們的威力了！”龍卷風(fēng)說(shuō)：“別浪費(fèi)時(shí)間了，我們走！”
地震來(lái)到了汶川，地震把房子震倒，許多人來(lái)不及逃跑，被壓死在泥磚里。
沙塵暴來(lái)到了內(nèi)蒙古，把大草原變成了大沙漠，有些人外出時(shí)遇到沙塵暴，被埋在了沙漠里。
龍卷風(fēng)來(lái)到了英國(guó)，有些人不幸被龍卷風(fēng)卷起摔死。
為什么我們現(xiàn)在的城市沒(méi)有受到地震、沙塵暴或龍卷風(fēng)的襲擊，那是因?yàn)槲覀冃疫\(yùn)。如果人類繼續(xù)亂砍樹木，亂開采礦產(chǎn)，不久的將來(lái)，我們就不會(huì)像現(xiàn)在這么幸運(yùn)了。所以，我們大家今后要好好保護(hù)地球，不要亂伐亂采，我們就漸漸地不會(huì)受到地震、龍卷風(fēng)、沙塵暴的侵?jǐn)_，就會(huì)漸漸地變得更加美麗可愛！
地球是我們的家初一（專業(yè)20篇）篇十九
原本茂密蔥郁的一片森林，而今狼籍遍地、砍伐待盡，一個(gè)人正叼著煙頭不知疲倦地?fù)]舞著斧子，肆虐而瘋狂地砍著大樹。“這些樹木若砍掉賣了，我就發(fā)財(cái)了！”中年男子嘴里不停地自言自語(yǔ)著，很是興奮，卻全然不顧自己腦后憤怒的啄木鳥。你聽！那身邊樹木痛苦的呻吟。你聽！那憤怒的啄木鳥悲憫的哀號(hào)！
“前人栽樹，后人乘涼”，你栽下一棵樹，留下一片郁蔭；我栽下一棵樹，留下一片綠色；今天栽下一棵樹，明天可以長(zhǎng)成參天的棟梁之才。爺爺曾告訴我說(shuō)：“那樹啊！是好東西，它可以保護(hù)水土，凈化空氣，美化環(huán)境，還可以為我們?nèi)祟愄峁┠静模踔潦澄锬兀 贝汗鉅N爛，鳥語(yǔ)花香，是金錢所買不到的，而保護(hù)環(huán)境，其對(duì)于經(jīng)濟(jì)與人類的可持續(xù)發(fā)展更是不可限量的。保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，使其健康和諧的發(fā)展就是要保護(hù)。
只有一個(gè)，為了人類不會(huì)失去自己的家園，就讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)綠色，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)，我們的家吧！
地球是我們的家初一（專業(yè)20篇）篇二十
瞧！多麼美麗的一顆星球。蔚藍(lán)色的大海；金黃色的沙漠；綠色的森林和白色的云層；那就是我們美麗的地球。
是我們唯一能生存的星球。她用大氣層保府、保護(hù)這我們，用她的血液養(yǎng)育著我們，用她僅有的能源滿足我們的需要，她就像我們的母親一樣無(wú)私的關(guān)愛著我們。她就像是一個(gè)和藹的老婆婆輕輕的撫摸著我們盼望我們快快長(zhǎng)大，她就像一位盡職的國(guó)王為了她的子民們付出一切的一切。
可是她的子民增多，人們的需求增多，漸漸的叢林減少，一片片叢林成了樓房和工廠，大多人都只是為了鈔票為了鈔票砍伐樹林，為了鈔票殺害動(dòng)物，等等等等。難道你們沒(méi)有想過(guò)其它人的感受嗎？媽媽正在傷心，動(dòng)物們?cè)趥模行┖眯娜嗽趥模@些全都是為了失去的樹木而傷心，為了死去的動(dòng)物而傷心。
愛護(hù)大自然保護(hù)大自然讓我們從現(xiàn)在做起，從每一個(gè)人做起！