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高中英語教研組教研工作計劃(模板14篇)

時間:2025-07-12 作者:紙韻

通過教研,我們可以深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,科學(xué)地制定教學(xué)計劃。以下是小編為大家收集的教研范文,希望對大家進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)提供一些思路和啟示。

高中英語教研組教研工作計劃(模板14篇)篇一

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,并結(jié)合我校的實際情況和英語學(xué)科的特點,以“一案三環(huán)六步”為抓手,把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地,努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì),研究課堂,落實有效教學(xué),扎扎實實做好英語教學(xué)工作,不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量,創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境,全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量。

1、總體目標(biāo):培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,加強學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,提高英語教學(xué)質(zhì)量。

2、各年級具體目標(biāo)如下:

七年級:注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,平時注重口語的訓(xùn)練,強化基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。

八年級:加強閱讀教學(xué),注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,減少兩極分化,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級:在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補漏,加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究,把握教學(xué)大綱,密切關(guān)注中考動向,為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

1、加強理論學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識,以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐,努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2、加強集體備課,要做到有計劃、有目標(biāo)、有實效、不走形式,各備課組要做到每周備課一次,圍繞相關(guān)話題,展開討論,做到定時定點,并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)重難點,統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,做到有問題,及時溝通,做好二次備課。力求做到有效備課,以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

3、進(jìn)一步落實與深化教學(xué)常規(guī),研究常態(tài)課堂,打造高效課堂。向45分鐘要效率。

4、按計劃上好研究課,做到個人備課與集體備課相結(jié)合,及時組織評議,加強教學(xué)方法研究,找出不足,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

5、繼續(xù)研究英語課題《教師角色轉(zhuǎn)換與課堂師生互動的研究》,組織教師學(xué)習(xí)研究,探討與課題有關(guān)的內(nèi)容,每位英語組教師必須寫一篇與之有關(guān)的經(jīng)驗文章和上一堂公開課。

6、繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組課題的資源庫。加強本組教師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的收集和整理。通過集體備課,公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團(tuán)隊協(xié)作能力,實現(xiàn)資源共享,提高我組教師的教育教學(xué)水平。

總之,本學(xué)期英語教研工作在確保落到實處,不走過場,使每位英語教師都有業(yè)務(wù)上的真正進(jìn)步,使本校英語教學(xué)工作能上一個新的臺階。

高中英語教研組教研工作計劃(模板14篇)篇二

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本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織課改研究課和專題研討等系列活動,以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。

1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念",并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。

3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我校教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。

3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的.公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。

三、加強高三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

組織高三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《高考說明》,扎扎實實教好第一輪第二輪,要在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

高中英語教研組教研工作計劃(模板14篇)篇三

以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),本學(xué)期英語教研組將認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神和要求,繼續(xù)探索實踐,努力創(chuàng)新,深入推進(jìn)課程改革工作;根據(jù)高中英語學(xué)科特點,開展一系列教學(xué)研究活動,切實創(chuàng)新教學(xué)模式,提高教學(xué)效率,提高教師素質(zhì),從而不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的深化。

二、主要工作。

(一)加強教研組建設(shè),通過加強理論學(xué)習(xí),提升教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

1)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟悉新教材,研究新教材,明確必修與選修的關(guān)系,共同探討必修課程的設(shè)計和安排。

2)學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書刊和文章。

3)學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。

4)學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。

(二)強化教學(xué)常規(guī)落實提高課堂教學(xué)效率。

1)強化教學(xué)常規(guī)的落實。本學(xué)期特別要抓好“備課”“上課”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。各備課組在積極有效地開展集體備課的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,更加有效地提高課堂教學(xué)效率。

2)嚴(yán)格常規(guī)管理。開學(xué)初各備課組要認(rèn)真制訂切實可行的備課組活動計劃,并有效地開展高質(zhì)量的教學(xué)研究活動。

(三)充分發(fā)揮教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,全力幫助青年教師迅速成長。

1)組織教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師上公開課、示范課和研究課,鼓勵他們不斷學(xué)習(xí),勇于開拓,闖出教學(xué)新思路,真正發(fā)揮“領(lǐng)頭燕”的作用。

2)為推動教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高工作能力,英語教研組將積極響應(yīng)學(xué)校號召,鼓勵并且支持組內(nèi)青年教師積極參加各級各類業(yè)務(wù)比賽,以英語課堂教學(xué)大展示為載體,提升英語教師的整體素質(zhì)。

3)組織教研組老師積極參與全市中學(xué)英語教學(xué)論文評比活動,引導(dǎo)教師加強理論學(xué)習(xí),鼓勵教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)理論認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,不斷進(jìn)行教學(xué)反思,積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)心得和教科研論文。同時積極選送優(yōu)秀論文至大市、省參評。

高中英語教研組教研工作計劃(模板14篇)篇四

本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織課改研究課和專題研討等系列活動,以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。

1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個基本理念”,并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。

3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我校教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。

3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。

三、加強高三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

組織高三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《高考說明》,扎扎實實教好第一輪第二輪,要在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的.訓(xùn)練。

本學(xué)期本人擔(dān)任初二(x)(y)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。升入初二后數(shù)學(xué)難度有很大的增加。針對初二(x)(y)兩班基礎(chǔ)較差的具體情況,本學(xué)期采取的教學(xué)措施如下:

(1)、認(rèn)真鉆研教材,閱讀各方面的有關(guān)參考資料。備好每一節(jié)課,每天有針對性地復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí),利用好課余時間。

(2)、上好每一節(jié)課,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性。講練結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思考多做多練,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)分析能力,提高學(xué)生的邏輯思維能力。

(3)、對學(xué)生的作業(yè)全批全改,及時把學(xué)生作業(yè)情況反饋出來,并有針對性地補缺補漏。

(4)、進(jìn)行階段性的單元考,了解學(xué)生知識掌握情況,鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相競爭。

(5)、對自己的工作情況及時總結(jié),深入了解學(xué)生,也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況,以完善自己的工作。

高中英語教研組教研工作計劃(模板14篇)篇五

以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為核心,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以追求有效課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以學(xué)促教,提高我校英語教研組的教研工作水平。

本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作,要以高中英語新課程改革為核心,圍繞新課標(biāo)目標(biāo)和要求,完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率,組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動,以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

高一:搞好初高中銜接,培養(yǎng)其良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,落實基礎(chǔ)。本年級很多學(xué)生英語底子薄,差異大,力爭進(jìn)入高二后,差距縮小,對基礎(chǔ)特差的學(xué)生要“低起點、小步走”,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,夯實基礎(chǔ),打好基礎(chǔ),注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣地保持與培養(yǎng),盡力讓每一個學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

高二:強化培優(yōu)補差,高二年級要在穩(wěn)固高一年級現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的能力,做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強化閱讀能力的培養(yǎng),搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點,進(jìn)一步提升學(xué)生分析問題與解決問題的能力。

高三:認(rèn)真總結(jié)反思,搞好第一輪復(fù)習(xí)工作,普通班以基礎(chǔ)知識為主要的起點,復(fù)習(xí)的時候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納,查缺補漏,挖掘潛力,整合精選習(xí)題,少走彎路,級習(xí)題量要加大,訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣,做好月考、模考診斷分析工作,強化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo);實現(xiàn)在高考中有所突破.

1、組織教學(xué)研究活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,建立全新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),重視基礎(chǔ),適應(yīng)個性需求,關(guān)注學(xué)生情感,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,各年級教研小組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。各備課組要集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,在英語教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教,安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動一次,時間固定,要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,定活動主題,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。各備課組具體備課時間安排如下:每周星期五下午5:005:30,每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,規(guī)范我們的教學(xué)行為,要向課堂40分鐘要質(zhì)量。

組織老師上好匯報課、研究課、示范課,通過研討等形式,做好課后總結(jié)反思,使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。

3、組織本教研組教師撰寫論文,全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索并聯(lián)系實際,積極撰寫外語教育教學(xué)論文,搞好英語組課題的研究工作。加強高三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

4、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作,做到精心備課,激情上課,認(rèn)真輔導(dǎo)。

5、組織豐富多彩的第二課堂活動。組織英語角、英語書法展、英語手抄報展、單詞競賽、短劇表演等活動,豐富校園文化,營造學(xué)習(xí)英語的良好環(huán)境。高一高二可以舉行詞匯知識競賽、朗讀競英語短劇、英語演講、英語書法比賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣、熱情和積極性,拓展學(xué)生的知識面,讓學(xué)生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展。

高中英語教研組教研工作計劃(模板14篇)篇六

根據(jù)我校2022學(xué)年上學(xué)期工作計劃及教務(wù)處工作意見,提出本學(xué)年第一學(xué)期英語教研組工作計劃。

1.積極配合州溫市教研院,州溫教師教育院和學(xué)校教務(wù)處的工作,努力完成各項任務(wù)。

2.學(xué)習(xí)新課改的精神,探索如何在現(xiàn)行的教材教學(xué)模式中貫徹新課改的精神。積極探索培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略,努力實現(xiàn)高效課堂。

3.努力加強英語教研組的自身建設(shè),開展教育與教學(xué)研究,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。

4.做好老帶新,熟帶生工作,讓老師們愉快高效工作,為學(xué)校的近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)作貢獻(xiàn)。組織組內(nèi)匯報課和示范課工作。

5.加強團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,堅持集體備課和二次備課結(jié)合,鼓勵老師探索適合自己學(xué)生特征的課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)方式。

6.積極開展形式多樣的課外選修課教學(xué)活動,努力為學(xué)生營造校園的英語學(xué)習(xí)氛圍。

7.協(xié)助做好畢業(yè)班的英語教學(xué)工作。認(rèn)真探討尖子生,一本邊緣生,二本邊緣生教學(xué)的針對性和有效性。

(一)加強學(xué)習(xí),加強課題研究,提高教師理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,聯(lián)系實際積極撰寫教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀課例、教學(xué)論文。相互聽課,相互學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。

(二)扎扎實實規(guī)范落實教學(xué)常規(guī),全面推進(jìn)有效教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

做好期中、期末考試雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤,加強命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,對教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系,以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。

上好選修課,加強培優(yōu)補差工作。各備課組在面向全體,整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下,也要針對個體差異,因材施教。準(zhǔn)確研究學(xué)情,制定可行的培優(yōu)輔差計劃,嚴(yán)格實施,注重過程,注重效率,注重效果。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重,制定有效的教學(xué)策略,課前補和課后補相結(jié)合,不讓一個學(xué)生掉隊。與此同時,也要瞄準(zhǔn)高考,更大面積培養(yǎng)優(yōu)生,積蓄力量。充分利用早讀和晚自習(xí)。

(三)工作安排。

高中英語教研組教研工作計劃(模板14篇)篇七

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堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和備課組的雙重責(zé)任制,發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)和備課組長齊抓共管的作用。努力改善英語教研組長期存在的各類問題,逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改變英語科落后于各科的局面。

一、情況分析:

1.我組高中部的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差。但求知欲強,肯勤學(xué)。

2.教師的工作熱情高,責(zé)任心強,但集體觀念還不夠。

3.本學(xué)年育齡教師較集中,影響到教學(xué)的連續(xù)性。

二、指導(dǎo)思想。

堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和備課組的雙重責(zé)任制,發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)和備課組長齊抓共管的作用。努力改善英語教研組長期存在的各類問題,逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改變英語科落后于各科的局面。

三、工作目標(biāo)。

2.在鞏固范文背誦的基礎(chǔ)上加強寫作能力的培養(yǎng)。

3.重點抓高三備考,爭取高考上線率達(dá)60。%。

四、工作方式。

1.集體備課。堅持開展集體備課。加強備課組的凝聚力。發(fā)揮集體的力量,把每一堂課做強做精。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。

2.充分發(fā)揮老教師在教學(xué)過程中的引領(lǐng)作用。整體聯(lián)動,和諧發(fā)展。

3.要求沒課的老師多聽課,學(xué)習(xí)組內(nèi)有經(jīng)驗教師的'教學(xué)之道。對于課堂教學(xué)能力較低的教師。教研組長和備課組長也要深入到他們的課堂中去,對他們的不足之處加以指導(dǎo),以達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

五、工作安排。

第一周:教研組長召集各年級備課組長開會,統(tǒng)一思想提高各備課組長的集體意識,了解本學(xué)期的工作中心及重點。

第二周:教研組長參加市內(nèi)的教研會議,了解市內(nèi)的教學(xué)動態(tài)。

第三周:召集教研會議,分析中考成績。確定本學(xué)期的工作重心。

第四周:參加市內(nèi)教研活動,設(shè)高一學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)方法講座。主講人:王世崗。

第五周:觀摩葉碧翠老師的公開課。集體評課。

第六周:市內(nèi)教研活動。

第七周:馮爾成老師公開課。

第八周:市內(nèi)活動。

第九周:召開備課組長會議。確定段考的命題方向,難易程度。

第十周:參加市教研活動。

第十一周:段考質(zhì)量分析會。

第十二周:市教研活動。

第十三周:各年級集體備課,并上傳備課記錄。

第十四周:市內(nèi)教研活動。

第十五周:韓秋環(huán)老師上公開課。

第十六周:市內(nèi)教研活動。

第十七周:孫婉老師上公開課。

第十八周:市內(nèi)教研活動。

第十九周:召開組織期末命題工作會議。

第二十周:期末考試。

英語教研組是長中的一個大組。教師的教學(xué)能力良莠不齊。本學(xué)期要加強教研組的建設(shè)。提升教師的教研意識。使之成為學(xué)習(xí)型的教研組,反思型的教研組,教研型的教研組。

高中英語教研組教研工作計劃(模板14篇)篇八

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求,積極配合教務(wù)處的各項工作安排,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力和學(xué)科能力為目標(biāo),增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、發(fā)揮每個備課組的集體智慧,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以學(xué)校特色高中創(chuàng)建為契機,以追求高效課堂教學(xué)和培養(yǎng)和提高學(xué)生的語言技能和實踐能力為重點,以學(xué)生為本,提高我校英語教研組的教研工作水平。

二、工作目標(biāo)。

1、深入學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科基本要求》,認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

2、積極參加區(qū)教研活動,結(jié)合區(qū)教研確定并開展進(jìn)行我校的英語教研。

3、積極配合學(xué)校特色高中的創(chuàng)建,結(jié)合《新課標(biāo)》的要求,在基礎(chǔ)課和拓展課培養(yǎng)學(xué)生用英語講中國故事,傳播中國文化的能力。在高中部,舉行英譯古詩誦讀演講比賽。

4、針對我校學(xué)生的實際情況,加強閱讀和詞匯教學(xué)。

5、搞好英語教學(xué)研究,組織好教師認(rèn)真搞好集體備課的研究工作。

6、有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、本學(xué)期將開展聽課和評課的專題活動,從不同的角度去聽課和評課,從而提高大家的業(yè)務(wù)水平。

三、本學(xué)期工作重點。

1、以“規(guī)準(zhǔn)”為依據(jù),進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī),注重和規(guī)范教學(xué)過程,關(guān)注教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注每個學(xué)生。本教研組申請第三周開展9/17-9/21開展組內(nèi)老師公開教學(xué)展示。

2、結(jié)合區(qū)教研室本學(xué)期的研究主題“新課標(biāo)學(xué)習(xí)”,認(rèn)真研讀和探討開學(xué)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極探索培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),在日常教學(xué)中落實學(xué)習(xí)活動觀。

3、結(jié)合學(xué)校特色高中的建設(shè),發(fā)揮英語組的智慧和力量,在基礎(chǔ)課程中推廣英譯古詩朗誦比賽,先進(jìn)行海選,然后高中部進(jìn)行誦讀演講比賽,以幫助學(xué)生樹立文化自信,用英語傳播中華傳統(tǒng)文化的能力。在拓展課中,繼續(xù)用英語暢談中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生用英語比較中西方文化。

4、根據(jù)改革的要求,繼續(xù)加強英語聽說教學(xué)。在高一高二的教學(xué)過程中,多創(chuàng)設(shè)口語練習(xí)的情境和機會;高三利用好學(xué)校電腦機房的人機對話軟件,為高考口試打好基礎(chǔ)。

四、行動措施。

1、中國古詩詞英譯版的學(xué)習(xí)和誦讀演講比賽。

鑒于高中學(xué)生學(xué)習(xí)繁忙,輪流準(zhǔn)備展示往往會因為一些同學(xué)未準(zhǔn)備好而擱置,或者質(zhì)量不好的展示也會讓聽眾覺得無趣,讓演講者尷尬。所以建議老師們在開學(xué)初,學(xué)習(xí)還不是很忙碌的時候就布置這項作業(yè),給2周時間,收上來之后,幫助學(xué)生修改,然后就可以按一定順序進(jìn)行課前3分鐘的展示了。一個學(xué)期一輪就可以了,這樣既保證了人人參與,又不會對常規(guī)教學(xué)產(chǎn)生很大影響。學(xué)期末統(tǒng)一將學(xué)生的電子稿進(jìn)行匯總上交。此活動過程也是之后高一高二年級朗誦比賽的海選,每班推選3位參加高中部比賽。

高中生可以在誦讀這首詩歌的中文和英文譯本之后,再結(jié)合演講的形式,講講與這首詩歌相關(guān)詩人的生平、創(chuàng)作背景(故事)及感想。

高一高二可以在期中考試前完成班級的海選,然后11月進(jìn)行朗誦比賽。如果效果還可以的話,建議在藝術(shù)節(jié)上也可以展示。

2、通過案例研究加強教師的英語教學(xué)理論學(xué)習(xí)和實踐研究。

教師們的教育教學(xué)理論知識還不夠豐富,應(yīng)用理論解決問題、提高效率的能力還不夠強。我們可以結(jié)合區(qū)教研活動的主題,集中進(jìn)行這方面的理論學(xué)習(xí),并積極有效地將理論運用到日常教學(xué)工作中。也可以利用圖書館的英語教研雜志進(jìn)行專項的教研組活動,和大家一起探討某些理論或案例在我校教學(xué)中實施推廣的可能性,或者適應(yīng)性改造的可能性。

3、以高考聽說測試為依據(jù),加強學(xué)生聽說能力。

4、在高一年級繼續(xù)外教拓展課的學(xué)習(xí),本學(xué)期外教將使用一本聽說閱讀教材作為教學(xué)內(nèi)容的補充。高一聯(lián)盟班的學(xué)生將在外教的組織下,結(jié)合校內(nèi)課本和引進(jìn)的教材進(jìn)一步提高聽說和閱讀能力。由于她的課被安排在周五下午,加工大會時間,所以比較難以組織老師們聽課,但是我們會要求外教留下她的講義等資料供我們參考和學(xué)習(xí)。

5、規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。

本學(xué)期各個備課組集體備課的時間:周三下午無區(qū)教研活動的時候,各個年級統(tǒng)一聽力安排時間:周一:高一;周二:高三;周四:高二。

1)規(guī)范和加強教學(xué)“五環(huán)節(jié)”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時,初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點和難點準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計,以形成個性化的設(shè)計方案。

2)堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、提高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡分層作業(yè),有做必批,有錯必究。

3)備課:重在課堂容量和重難點的突破上。突出注重教師在完成學(xué)科學(xué)習(xí)過程中的學(xué)情分析。加強集體備課,依靠骨干教師引領(lǐng)團(tuán)隊教學(xué)水平的提高,集思廣益,熟悉課堂教學(xué)流程,掌握備課要領(lǐng)。

5)檢測:組織教師自主及時進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測,通過檢測學(xué)生了解自己教學(xué)中的問題,從而有針對性調(diào)整教學(xué)側(cè)重點和力度。

6)輔導(dǎo):教師應(yīng)有針對性地組織好學(xué)生差異性輔導(dǎo),通過作業(yè)的設(shè)計和個性化追蹤輔導(dǎo),實現(xiàn)全體學(xué)生均衡發(fā)展。

7)學(xué)生評價:提倡教師建立科學(xué)、全面的教學(xué)評價觀,在教學(xué)過程中做好學(xué)生評價,本著著眼促進(jìn)發(fā)展,重在鼓勵,有效指導(dǎo)的原則設(shè)計評語。建議對學(xué)生聽說讀寫四項語言技能分別進(jìn)行評價,這樣可以讓學(xué)生及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏。

5、開展聽課評課研究活動,提高教學(xué)水平。

通過互相聽課,及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,研究對策,共同解決,并寫好課文反思,小結(jié),做到讓上課者有進(jìn)步,聽課者有啟發(fā),形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。每學(xué)期每位老師聽課不少于十節(jié),要求從不同的角度去觀察課堂,聽課筆記筆記每學(xué)期檢查兩次。

第一、關(guān)注教師的教。

(1)重點難點的突破。

(2)板書及教學(xué)媒體運用。

(3)教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。

(4)課堂氣氛。生生,師生之間的活動和配合。

(5)聽教師講課的藝術(shù)。

第二、關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”

聽課時,聽教師怎樣講僅僅是一個方面,更重要的是要看學(xué)生怎樣學(xué),看教師如何調(diào)動、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)生怎么學(xué)習(xí)是聽課的最重要內(nèi)容之一。

6、做好帶教工作,讓青年教師迅速成才。

青年教師要虛心向老教師請教,多聽課,包括校內(nèi)和校外,利用時間學(xué)習(xí)教學(xué)研究文章。

7、搞好教學(xué)探究活動。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,做好教學(xué)探究活動的各項工作安排。

8、加強自命題考試各個環(huán)節(jié)的操作和管理。

由于英語考試操作項目較多,聽力、口試、答題卡等等,所以本教研組會加強期中、期末考試自命題的各個操作環(huán)節(jié),以確保不產(chǎn)生差錯。

英語學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程,語音是一切的基礎(chǔ),對詞匯音形意的掌握需要花較多的時間和經(jīng)歷,從學(xué)會到會用需要好幾輪反復(fù)熟悉、深入理解的過程;并且在這其間要兼顧聽說讀寫譯等各項語言技能的發(fā)展,因此高一高二打下的堅實基礎(chǔ)可以確保高三的突破。

高中英語教研組教研工作計劃(模板14篇)篇九

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本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作,要以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織課改研究課和專題研討等系列活動,以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。

1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念",并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。

3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我校教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。

3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的.檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。

三、加強高三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

組織高三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《高考說明》,扎扎實實教好第一輪第二輪,要在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

高中英語教研組教研工作計劃(模板14篇)篇十

為配合學(xué)校新學(xué)期計劃和市、區(qū)教育局有關(guān)要求,我們英語組全體教師認(rèn)真討論學(xué)校了新學(xué)期工作計劃,明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo),力爭在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績。

1、全組上下團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮發(fā)向上,形成一個有凝聚力的良好群體,老師們能在本學(xué)期加強自身師德修養(yǎng),做到真情熱融教,不斷提高教育教學(xué)能力,在成就事業(yè)的同時,實現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。中老年教師做好傳幫帶工作,青年老師要積極進(jìn)取,借助學(xué)校為我們搭建的平臺,勤奮工作,努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學(xué)、專業(yè)水平和教學(xué)效果提高快。三位青年教師本學(xué)期通過學(xué)習(xí)展示一節(jié)講練課或讀寫課。每位老師要擺正心態(tài),不斷創(chuàng)造快樂,享受工作,快樂生活,學(xué)期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。

2、以專業(yè)理論學(xué)習(xí)為著眼點,增強責(zé)任意識,提高教育教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們組將堅持里理論學(xué)習(xí),利用教研活動時間集中討論,通過學(xué)習(xí),使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學(xué)計劃,落實教學(xué)目標(biāo)。

3、突出集體備課組工作,加強教學(xué)研究與學(xué)情分析,形成濃厚地教育教學(xué)研究氛圍。

1)各集備組期初有計劃,期末有總結(jié)。集備組長認(rèn)真組織好每周的集備活動,落實到人,實行責(zé)任包干制,寫好集備記錄。集備要事先定好主題,有針對性,注重精細(xì)化,注重集備實效性。結(jié)合區(qū)片大集備,一個單元的每一課分專人編寫教學(xué)案、課件、學(xué)案,做到質(zhì)量高、實用性強,然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學(xué)案、課件,拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進(jìn)行組內(nèi)交流,統(tǒng)一意見后進(jìn)行二次整理形成電子通案。

集備組還要把好練習(xí)關(guān)、試題關(guān),各級部每周進(jìn)行一次質(zhì)量檢測,并做好每次質(zhì)量檢測分析,及時交流經(jīng)驗,解決疑難問題,盡可能縮小班與班之間的差距,不斷提升各集備組在區(qū)片的三率成績,特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè),老師單獨批改,個別輔導(dǎo)等)。各集備組選出一名細(xì)心負(fù)責(zé)的老師作為資料管理員,建立資料庫,收集整理保管組內(nèi)教學(xué)材料,方便老師們查找,使用,交流。

2)集備把研究學(xué)生作為重點,結(jié)合我們學(xué)科特點在培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和風(fēng)氣上大做文章,要注重情感投入,從關(guān)注學(xué)生在上課、聽講、作業(yè)、自習(xí)等各個細(xì)節(jié)上入手,(如作業(yè)批改要給予鼓勵激勵性的評語,關(guān)注學(xué)生個性差異多表揚少批評等)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)信心,嚴(yán)格要求,同時加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),形成良好的學(xué)習(xí)競爭風(fēng)氣。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)成績的詳細(xì)計劃,最大限度提高。

4、打造高校課堂,上好每一節(jié)課,確保45分鐘課堂教學(xué)高效率。在教學(xué)目標(biāo)達(dá)程度、教學(xué)設(shè)計、講授傾聽效果、鞏固練習(xí)等各個環(huán)節(jié)把好關(guān),使每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都做到扎實有效。

5、認(rèn)真參加區(qū)片、市的教研活動,積極參與討論、教研,把握教改動向。大力提高本組老師的競爭意識,借助我校為老師們提供的平臺,鼓勵老師們走出學(xué)校,走出區(qū)片,與名師切磋技藝。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,決定一個教師與一所學(xué)校的生存。校容我榮,愿我們英語組老師齊心協(xié)力,為學(xué)校的發(fā)展盡自己一份力量。

高中英語教研組教研工作計劃(模板14篇)篇十一

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一、指導(dǎo)思想。

以市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)意見為依據(jù),全面貫徹學(xué)校和學(xué)部工作計劃,以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強學(xué)習(xí)、強化反思,推進(jìn)落實有效教學(xué)研究,理直氣壯抓質(zhì)量,聚精會神抓課堂。繼續(xù)強化“向課堂要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、向教科研要質(zhì)量”的教學(xué)管理思路,努力營造濃厚的科研氛圍,創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作目標(biāo)和要求。

目標(biāo)保三爭二創(chuàng)一。

(一)加強學(xué)習(xí),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組。

(二)落實常規(guī),創(chuàng)建規(guī)范型教研組。

(三)開展研究,創(chuàng)建研究型教研組。

(四)注重合作,創(chuàng)建合作型教研組。

要求學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識。

三、教情和學(xué)情簡要分析。

本組教師共13人,全部為大學(xué)本科及以上學(xué)歷,一個研究生學(xué)歷,高級教師3人,中級教師7人,初級職稱3人。教齡在10年以上的9人。具體任教情況如下:

高一年級備課組長:崔海瓊成員:文玉容、饒俊平、陳道菊、楊菊、張再望。

高二年級備課組長:陳鋼成員:吳利英、鄧?yán)^國、楊菊、肖燕青、饒俊平。

高三年級備課組長:鄧?yán)^國成員:龔林、周勇、陳用春。

學(xué)生方面,高一10個班級,高二9個班級,高三7個班級,除個別班級外人數(shù)基本都在40人左右,有些班級為40好幾,每位老師承擔(dān)2個班級的英語教學(xué)任務(wù)。

我們的優(yōu)勢:英語組是一個老中青搭配合理,但又有朝氣的學(xué)科組,學(xué)科組成員都勤學(xué)、敬業(yè),充滿激情而又勤奮踏實,各項工作都能落實到位。能主動學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)教育理論,并積極地運用到自己教學(xué)中。

我們的劣勢:教師創(chuàng)新意識較薄弱,科研積極性不夠高;尖子生太少,后進(jìn)生太多。

四、工作重點和具體措施。

(一)加強學(xué)習(xí),加強課題研究,提高教師理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

1.本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《新課準(zhǔn)》《考綱》和《考試說明》等。認(rèn)真領(lǐng)悟用以指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。

2.通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,聯(lián)系實際積極撰寫教學(xué)設(shè)計、優(yōu)秀課例、教學(xué)論文。

3.加強個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高專業(yè)素質(zhì)。全組老師多閱讀英文版中國日報(chinadaily)等,盡量保持和提高自己的專業(yè)水平。

4.相互聽課,相互學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。每位教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié),并寫出感想或者反思。

5.組織全組教師認(rèn)真參加市區(qū)教研活動,加強同市區(qū)教研員及兄弟學(xué)校間的交流學(xué)習(xí),有效利用英語網(wǎng)站,獲取最新最有效的資源和信息。

6.逐步籌劃建立高中部英語備考題庫。各年級在平時教學(xué)授課訓(xùn)練中及時發(fā)現(xiàn)典型訓(xùn)練和模擬題,注意整合,建立題庫。

7.做好課型與教學(xué)模式的研究。本學(xué)期高一高二重點研究新授課,高三重點研究復(fù)習(xí)課和講評課。不斷反思、不斷總結(jié),到學(xué)期末上交論文和至少10個課件。加強對教學(xué)內(nèi)容的研究。緊緊把握方向,力求提高備課效率。研究高考題型的變化和發(fā)展,關(guān)注高考動向,分析最新的高考信息。

8.開展“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”的課題研究。各位老師要通過網(wǎng)絡(luò)這個方便的平臺,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度,清晰明確的人生目標(biāo),良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。實實在在抓學(xué)生認(rèn)真聽課習(xí)慣、認(rèn)真記筆記習(xí)慣、認(rèn)真練習(xí)習(xí)慣,天天有進(jìn)步,把學(xué)生點滴進(jìn)步化成分?jǐn)?shù)。堅決貫徹“會做才叫真懂、得分才叫真會”的理念。

(二)扎扎實實規(guī)范落實教學(xué)常規(guī),全面推進(jìn)有效教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

1.進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作。

組織本組教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。各備課組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等,做好記錄。

2.加強集體備課。

統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一考察,加強備課的常規(guī)管理。

集體備課做到三定:定時間,定內(nèi)容,定人員;五備:備課標(biāo),備教材,備學(xué)生,備教法,備學(xué)法;特別要備好教學(xué)三維目標(biāo)。

教案是備課的成果,教案的書寫要規(guī)范。

備課組內(nèi)教師分工協(xié)作,資源共享。

3.做好周測、期中、期末考試雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤,加強周測命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,對教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系,以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。

4.抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的觀摩課、研究課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。

5.上好選修課,加強培優(yōu)補差工作。各備課組在面向全體,整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下,也要針對個體差異,因材施教。準(zhǔn)確研究學(xué)情,制定可行的培優(yōu)輔差計劃,嚴(yán)格實施,注重過程,注重效率,注重效果。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的.關(guān)心和尊重,制定有效的教學(xué)策略,課前補和課后補相結(jié)合,不讓一個學(xué)生掉隊。與此同時,也要瞄準(zhǔn)高考,更大面積培養(yǎng)優(yōu)生,積蓄力量。

6.充分利用早讀和晚自習(xí)。由備課組長負(fù)責(zé),各位老師每周要有簡單的早讀計劃或教案,包括早讀內(nèi)容、學(xué)生活動形式。高一高二年級英語早讀要求書聲朗朗,形成規(guī)范習(xí)慣。高三年級在前兩年已經(jīng)形成的良好的早讀制度基礎(chǔ)上,可視具體情況進(jìn)行聽寫,朗讀,背誦等多種形式的教學(xué)。晚自習(xí)個別輔導(dǎo)與集體講解相結(jié)合,留給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時間。

7.適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學(xué)的分層后,把握作業(yè)的數(shù)量和分層,讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習(xí),滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。多寫鼓勵性評語,每周有計劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進(jìn)行面批(特別書面表達(dá)練習(xí)),使得學(xué)生的學(xué)習(xí)困難可以得到針對性的解決,也加深了教師對學(xué)生的全面了解,可以及時修正教學(xué)策略和內(nèi)容。要重視作業(yè)批改后的情況記載、及時分析原因,做課堂講評、查缺補漏。

8.進(jìn)行深入的課堂反思。經(jīng)驗加反思等于成長,沒有反思的經(jīng)驗的是狹隘的,所以全體老師加強進(jìn)行課前、課中和課后的反思。

課前反思--做好充分的準(zhǔn)備,獲得專業(yè)提升,而不是以往工作的機械重復(fù)。

課中反思—有利于及時調(diào)整教學(xué)行為。

課后反思--發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機,為以后上課打下良好的基礎(chǔ)。

五、加強“新”教師的培養(yǎng),積極組織學(xué)生參加各類競賽。

1、加強對“新”教師的培養(yǎng)提高工作,“老”教師要經(jīng)常深入課堂,跟蹤聽課,使“新”教師盡快成長為本學(xué)科教學(xué)骨干。建立傳幫帶制度,以老促新。

2、指導(dǎo)教師與被指導(dǎo)教師每周至少互聽課一次,聽課筆記要有標(biāo)記。師徒要定期寫反思與總結(jié)。

3、積極組織學(xué)生參加各級各類競賽活動。

伴隨新課程的實施,積極開設(shè)第二課堂的教學(xué),如進(jìn)行校本課程的開發(fā)與研究,積極開展各種競賽活動。本學(xué)期,各備課組盡可能開展一次競賽比賽活動。有英語競賽項目的時候盡量鼓勵學(xué)生積極參與并努力創(chuàng)設(shè)條件。

教研活動做到“三化”,即經(jīng)常化、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,創(chuàng)出本教研組特色。

高中英語教研組教研工作計劃(模板14篇)篇十二

本學(xué)期,英語教學(xué)工作將學(xué)校教學(xué)計劃的總方針和指導(dǎo)思想,以新課標(biāo)為引領(lǐng),以課程建設(shè)為重點,以教學(xué)質(zhì)量為中心,深化課堂教學(xué)改革,調(diào)動組內(nèi)全部老師的積極性,發(fā)揮高級教師、教學(xué)骨干和能手多和科研領(lǐng)先的優(yōu)勢,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

以普通高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)為引領(lǐng),通過課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),即:語言能力、文化意識、思維品質(zhì)、及學(xué)習(xí)能力,在英語課堂教學(xué)中,教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)手段、作業(yè)的設(shè)計要兼顧到各個層次的學(xué)生,盡可能地運用鮮活真實的語言材料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識面,提升學(xué)生的聽說讀寫能力,在合作互動學(xué)習(xí)中實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。圍繞上述工作宗旨,英語組將一如既往的踏實工作、開拓進(jìn)取,求新求變,轉(zhuǎn)型課堂教學(xué),讓學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的全面有效提升。

(1)明確各年級的教學(xué)目標(biāo)、落實好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)

高一年級本學(xué)期主要目標(biāo)是:養(yǎng)成英語學(xué)科學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣以及樹立學(xué)科學(xué)習(xí)信心,在鞏固學(xué)生初中已有知識的基礎(chǔ)上難度略有提升。高二,本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)是進(jìn)一步擴(kuò)充詞匯量、基本完成大部分語法的學(xué)習(xí)、增加閱讀篇幅長度,寫作方面逐漸進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段。高三,本學(xué)期的主要目標(biāo),適應(yīng)高考題型模式與速度,注重核心知識的復(fù)習(xí)和鞏固,大量的知識運用的訓(xùn)練,提高對知識的熟練程度和靈活應(yīng)用的能力。要求教師根據(jù)自身所教學(xué)段的學(xué)生特點,做到認(rèn)真?zhèn)湔n(教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié))、認(rèn)真上課(課堂實踐環(huán)節(jié))、認(rèn)真評價(學(xué)生評價、自我評價)。

(2)倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)模式,實踐課堂教學(xué)改革

以高一、二年級的小班化教學(xué)為主陣地,踐行合作學(xué)習(xí)的課堂轉(zhuǎn)型,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究、及合作的能力,更有效的達(dá)到認(rèn)知到運用的過渡。要求教師在平日的備課中、融入合作學(xué)習(xí)的設(shè)計、使合作學(xué)習(xí)與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)更有效的融為一體,提升合作學(xué)習(xí)的教學(xué)效率。

(3)學(xué)習(xí)研究高中英語新課標(biāo),切實落實“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項目

研讀英語新課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)設(shè)計指南,在“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項目的引領(lǐng)下,通過教研組活動,探究如何通過課堂轉(zhuǎn)型提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),與合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)智課堂、結(jié)合區(qū)里的教研活動,在高一年級探究新教材的試講工作,為明年新教材的使用做下一定的準(zhǔn)備與鋪墊。影視教育相融合,通過研究課、示范課、展示課等多種途徑,共同進(jìn)行課堂轉(zhuǎn)型的實踐和新方法的嘗試,提升教學(xué)質(zhì)量及教師教學(xué)水平。

(4)發(fā)揮教學(xué)骨干、能手的引力示范作用,提升全員教學(xué)水平

鼓勵組內(nèi)教師多進(jìn)行公開課的展示,展現(xiàn)各具特色的教學(xué)方法或權(quán)威教學(xué)理論的實踐成果,共同探討、相互學(xué)習(xí),取長補短,互為助力。尤其,要發(fā)揮高級教師、教學(xué)骨干、能手的示范引領(lǐng)作用,形成良好的互助與學(xué)習(xí)氛圍,激勵更多的教師投身于角色轉(zhuǎn)變和課堂轉(zhuǎn)型改革中去,實現(xiàn)“以示范促研究,以研究促深入,以深入提效率”的目標(biāo)。

(5)注重教學(xué)中有反思,實踐中有總結(jié),為教學(xué)研討會做準(zhǔn)備

圍繞英語學(xué)科的合作學(xué)習(xí)和教學(xué)改革,以教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和作業(yè)為重點,開展組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討、督導(dǎo)、反思、及聽等系列活動,尋求出一條適合我校學(xué)生的英語教學(xué)模式,更有效實現(xiàn)新課標(biāo)下對高中生英語學(xué)科素養(yǎng)的要求。

(1)落實教研組、備課組活動,統(tǒng)一教學(xué)思想,提高教學(xué)質(zhì)量

定期開展教研組會議(兩周一次)和備課組會議(一周一次),經(jīng)常一起備課,討論教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計,相互學(xué)習(xí),力求教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化,教學(xué)進(jìn)度基本統(tǒng)一。尤其,老帶新的結(jié)對、邀請專家參與教研組活動,以確保教學(xué)質(zhì)量有效的保障。

(2)遵守教學(xué)秩序、關(guān)注教學(xué)各個基本環(huán)節(jié)

首先,高效利用40分鐘上課時間,不拖堂,不占用學(xué)生走班和休息時間,保證基本的正常的教學(xué)秩序。其次,保證認(rèn)真完成教學(xué)的每個環(huán)節(jié),包括教案的撰寫、學(xué)生作業(yè)的批改與反饋、課堂的過程性評價、教學(xué)的反思等。同時,完成教導(dǎo)處作業(yè)抽查(每月一次)、教案檢查、教案設(shè)計評選(期中考后),教學(xué)反思(10篇)、聽課評課(10節(jié))以及學(xué)生訪談等一系列常規(guī)檢查工作。

(3)圍繞“合作學(xué)習(xí)”、在新課標(biāo)引領(lǐng)下,進(jìn)行組內(nèi)督導(dǎo),校內(nèi)展示,強化課堂規(guī)范

以高中英語新課標(biāo)——合作學(xué)習(xí)為中心,展開教學(xué)設(shè)計和課堂實踐,并進(jìn)行組內(nèi)的督導(dǎo)以及校內(nèi)的展示,鼓勵高級教師、教學(xué)骨干、能手先行試點,相互聽課評課、共同磨課、提升自身業(yè)務(wù)水平。高一、高二年級督導(dǎo)時間為第八、第九周,高三年級督導(dǎo)時間為第十三、第十四周。教學(xué)督導(dǎo)后,由各個督導(dǎo)組推薦評比出優(yōu)秀課。

(4)基于不同年級特點,完成相應(yīng)的教學(xué)工作,突顯工作側(cè)重點不同

高一、二小班化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)課堂改革的主陣地、積極開展相關(guān)的教研、備課、研討、公開展示和學(xué)生活動,確保教學(xué)的質(zhì)量,打好基礎(chǔ)。高三,針對年級學(xué)科薄弱的學(xué)生,要想出有針對性的教學(xué)和管理方法,確保合格考的通過率。同時,強化高三教師對高考新政、高考新題型的了解程度,有重點的輔導(dǎo)學(xué)生和進(jìn)行教學(xué)。通過教研組會議新老高三可以共同研討,傳授經(jīng)驗,讓教學(xué)工作更有效率。

(5)完成已有課題、積極申報新課題,鼓勵教師發(fā)表,提升科研能力

組內(nèi)共同寫作完成“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項目。部分教師完成手頭已申報成功的區(qū)級課題。鼓勵教師申報或積極參與區(qū)域的各項科研評比和發(fā)表文章。

(6)借助“復(fù)旦聯(lián)盟體”與“國際交流項目”提升我們教師的教學(xué)質(zhì)量與教師的業(yè)務(wù)水平

繼續(xù)通過“復(fù)旦聯(lián)盟體”與“國際交流項目”讓教師學(xué)生走出去學(xué)習(xí),加強這方面的互動與學(xué)習(xí),積極參與其組織的各項交流活動或比賽活動,開拓學(xué)生和教師的眼界,提升業(yè)務(wù)水平。

(1)高一年級:書寫展示、美文摘抄

(2)高二年級:詞匯比賽

(3)高一、二年級:科普外語競賽、外教拓展、演講等比賽(國際交流項目)

(4)高三年級:專家專題講座(聽說、詞匯、閱讀等)

高中英語教研組教研工作計劃(模板14篇)篇十三

工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中英語教研組工作計劃,更多高中英語教研組工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和備課組的雙重責(zé)任制,發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)和備課組長齊抓共管的作用。努力改善英語教研組長期存在的各類問題,逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改變英語科落后于各科的局面。

一、情況分析:

1.我組高中部的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差。但求知欲強,肯勤學(xué)。

2.教師的工作熱情高,責(zé)任心強,但集體觀念還不夠。

3.本學(xué)年育齡教師較集中,影響到教學(xué)的連續(xù)性。

二、指導(dǎo)思想。

堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和備課組的雙重責(zé)任制,發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)和備課組長齊抓共管的作用。努力改善英語教研組長期存在的各類問題,逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改變英語科落后于各科的局面。

三、工作目標(biāo)。

2.在鞏固范文背誦的基礎(chǔ)上加強寫作能力的培養(yǎng)。

3.重點抓高三備考,爭取高考上線率達(dá)60。%。

四、工作方式。

1.集體備課。堅持開展集體備課。加強備課組的凝聚力。發(fā)揮集體的力量,把每一堂課做強做精。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。

2.充分發(fā)揮老教師在教學(xué)過程中的引領(lǐng)作用。整體聯(lián)動,和諧發(fā)展。

3.要求沒課的老師多聽課,學(xué)習(xí)組內(nèi)有經(jīng)驗教師的教學(xué)之道。對于課堂教學(xué)能力較低的教師。教研組長和備課組長也要深入到他們的課堂中去,對他們的不足之處加以指導(dǎo),以達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

五、工作安排。

第一周:教研組長召集各年級備課組長開會,統(tǒng)一思想提高各備課組長的集體意識,了解本學(xué)期的工作中心及重點。

第二周:教研組長參加市內(nèi)的教研會議,了解市內(nèi)的教學(xué)動態(tài)。

第三周:召集教研會議,分析中考成績。確定本學(xué)期的工作重心。

第四周:參加市內(nèi)教研活動,設(shè)高一學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)方法講座。主講人:王世崗。

第五周:觀摩葉碧翠老師的公開課。集體評課。

第六周:市內(nèi)教研活動。

第七周:馮爾成老師公開課。

第八周:市內(nèi)活動。

第九周:召開備課組長會議。確定段考的命題方向,難易程度。

第十周:參加市教研活動。

第十一周:段考質(zhì)量分析會。

第十二周:市教研活動。

第十三周:各年級集體備課,并上傳備課記錄。

第十四周:市內(nèi)教研活動。

第十五周:韓秋環(huán)老師上公開課。

第十六周:市內(nèi)教研活動。

第十七周:孫婉老師上公開課。

第十八周:市內(nèi)教研活動。

第十九周:召開組織期末命題工作會議。

第二十周:期末考試。

英語教研組是長中的一個大組。教師的教學(xué)能力良莠不齊。本學(xué)期要加強教研組的建設(shè)。提升教師的教研意識。使之成為學(xué)習(xí)型的教研組,反思型的教研組,教研型的教研組。

高中英語教研組教研工作計劃(模板14篇)篇十四

一.組內(nèi)情況分析:

高一年級備課組組長:蘇喚盈成員:朱墨羅佳阮慧芝。

高二年級備課組組長:朱墨成員:胡曉杜鵑梁婷婷。

高三年級備課組組長:葉寶良成員:陳獻(xiàn)超曾杭英李曉霞杜曉魯高級教師二名,一級教師四名。總體上說,教師比較年輕,男教師少,多數(shù)缺少教學(xué)經(jīng)驗。有希望,但還需要磨練的一支隊伍。

二.指導(dǎo)思想。

以市教研部門、學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),落實基礎(chǔ)課程改革精神和要求,繼續(xù)構(gòu)建新課堂模式,打造高效課堂,積極開發(fā)校本課程;開展教學(xué)研究活動,創(chuàng)新教學(xué)模式,提高教學(xué)效率,提高教師素質(zhì)。

三.專題研究內(nèi)容。

(一)大目標(biāo)。

1、加強政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。

2、對高三年級,采取有效措施,加強畢業(yè)復(fù)習(xí)研究,做好月考、模考診斷分析工作,強化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo);對于高一新生要嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣,夯實基礎(chǔ);高二年級要在高一年級的基礎(chǔ)不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的能力,做好培優(yōu)補差工作。

3、堅持科研先行,本組教師要積極參與課題研究和論文撰寫,以教研來帶動課堂教學(xué)管理。

4、積極參與匯報課、公開課、研究課等,不斷發(fā)展自己。

5、開展豐富多彩的選修課,創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(二)具體目標(biāo)。

1.高一:搞好初高中銜接,培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,盡力。

讓每位學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

2.高二:強化培優(yōu)補差,強化閱讀能力的培養(yǎng)。

3.高三:查缺補漏,整合精選習(xí)題;重視作業(yè)設(shè)計,多進(jìn)行作業(yè)面批。

(三)具體措施。

1.高一:

(1)教學(xué)觀念:重視教育的兩大功能---工具性和人文性。在教學(xué)中。

努力體現(xiàn)有效的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透,注意學(xué)生情感態(tài)。

度和動機的培養(yǎng),以促進(jìn)他們的心智和文化意識的發(fā)展。

(2)培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好初高中知識和認(rèn)知能力等。

方面的銜接,認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中多鼓勵學(xué)生。

動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設(shè)計各。

種“任務(wù)性”活動,通過各種實踐,達(dá)到有利于學(xué)生語言綜合能力提高的目的。

(3)抓好備課組的集體備課。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人,備。

課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學(xué)方式等。

(4)加強高中英語常規(guī)教學(xué),充分用好教材和手邊的各種輔學(xué)資料,定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等;擴(kuò)充課外閱讀,在教學(xué)中注意滲透英語國家文化背景的教育。

(5)有計劃地開展好校本課程和研究性學(xué)習(xí)活動。注重發(fā)揮學(xué)生的主。

體性;協(xié)助搞好組內(nèi)各項英語活動;適時組織競賽等活動,提高。

學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.高二:

2)加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。每個單元由。

一位老師負(fù)責(zé),并在每周的備課組活動中由該位老師主講備課思路及單元的重點、難點。負(fù)責(zé)的老師必須精心備課,列出每單元的知識框架,突出知識的重點、難點、交叉點和易混點,并配上精心挑選的、與本單元知識相關(guān)的習(xí)題,并制作成課件。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,統(tǒng)一教案、課件、練習(xí)等。做到教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。

3)加強在備課組內(nèi)的聽課活動。本學(xué)期,我們將一如既往,在備課組。

內(nèi)開展互相聽課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī),來保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短以及青年教師的迅速成長。

3.高三:

1)利用課本,培養(yǎng)能力。課本是載體,失去了就等于失去了通往高考的橋梁,也就沒有了前進(jìn)的方向。我們不但不能丟掉課本,還要充分利用課本。

系統(tǒng)化、條理化。語法復(fù)習(xí)應(yīng)避免過深過難的現(xiàn)象。同時要精選一定量的配套練習(xí),以達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)過的知識。

3)這一階段教師的主要作用就是幫助學(xué)生盡快構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),掌握重點、難點和考點,加強對英語知識的積累和記憶。

4)熟悉題型特點,提高應(yīng)試能力。英語測試形式總是一套綜合性較強的試卷。專門學(xué)習(xí)哪個知識點或者哪個語法項目是不可能應(yīng)付考試的。因此,平時教學(xué)中除了教授學(xué)生基礎(chǔ)知識,做一些分散性訓(xùn)練外,還應(yīng)該加強套題的訓(xùn)練,讓學(xué)生知道試卷各題型的特點,以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢,才能達(dá)到所期望的目的。

5)培養(yǎng)閱讀能力一直是高中英語教學(xué)的重點,也是各種考試考查的重點。

6)詞匯教學(xué)也是處理高三教學(xué)的一個重點。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義,詞的用法和搭配。應(yīng)注意避免孤立教單詞的用法及區(qū)別,真正做到培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。要真正掌握詞義和詞的用法,必須通過有情景的課文教學(xué),并結(jié)合聽、說、讀、寫等綜合語言活動才能達(dá)到。

四.教研活動及安排。

1.高一年級:

教師:(1)閱讀專業(yè)理論書籍。

(2)教學(xué)公開課:阮慧芝羅佳。

學(xué)生:(1)英文書寫比賽。

(2)美文朗誦比賽。

2.高二年級:

教師:(1)閱讀專業(yè)理論書籍。

(2)教學(xué)公開課:梁婷婷胡曉。

學(xué)生:(1)詩歌朗誦比賽。

(2)學(xué)生作文默寫競賽。

3.高三年級:

教師:(1)閱讀專業(yè)理論書籍。

(2)開發(fā)富有特色的完形、閱讀技法資料。

(3)積極參加省、市教研活動。

(2)教學(xué)公開課:曾杭英杜曉魯。

學(xué)生:(1)閱讀競賽。

(2)學(xué)生作文默寫競賽。

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無論是應(yīng)聘工作還是申請學(xué)校,個人簡歷都是向?qū)Ψ秸故咀约旱挠行Х绞健O旅媸且恍﹥?yōu)秀的個人簡歷范文,希望能夠為大家提供一些參考和靈感。在制作簡歷的時候,因為文字的內(nèi)
在月工作總結(jié)中,我們可以記錄下自己所取得的進(jìn)步和成果,為自己加油鼓勁。以下是一些關(guān)于月工作總結(jié)的案例分享,希望能夠給大家?guī)硪恍﹨⒖己退伎嫉姆较颉8鶕?jù)**市全市
個人簡歷是你與潛在雇主建立第一次聯(lián)系的機會,一個精心設(shè)計的簡歷可以增加你得到面試的機會。以下是小編為大家收集的個人簡歷模板,希望能夠給大家的求職之路帶來一些啟迪
編寫個人簡歷需要我們要注意格式規(guī)范、簡潔明了、重點突出。小編整理了一些獲得面試機會的個人簡歷樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。出生年月:1991年12月。工作經(jīng)驗:應(yīng)屆畢
優(yōu)秀作文需要語言流暢,用詞準(zhǔn)確,形象生動,通過豐富的修辭手法和語言技巧,使作品更富有表現(xiàn)力和魅力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,大家可以一起來欣賞和學(xué)
個人簡歷是求職者與招聘單位之間的第一次交流,它能夠為你爭取到面試機會,進(jìn)而展示你的個人魅力和才華。下面是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀個人簡歷范文,希望能夠給大家提供
優(yōu)秀作文需要有恰當(dāng)?shù)恼撟C和充分的事例支持,使文章更有說服力。看看下面這些優(yōu)秀作文范文,或許能給你一些啟發(fā)和思考。俗話說“”。孝,是做人之本,是中華民族的傳統(tǒng)美德
簡歷是向雇主展示你的能力和背景的重要文件,它可以幫助你與其他競爭者區(qū)分開來,我需要重新審核我的個人簡歷。對于一份突出自己優(yōu)勢的個人簡歷,下面是一些值得參考的個人
通過個人總結(jié),我可以對自己曾經(jīng)的成就感到自豪,并對未來提出更高的要求和目標(biāo)。下面是小編為大家整理的一些個人總結(jié)范文,通過閱讀這些范文,相信大家能夠更好地理解和掌
優(yōu)秀作文的共同特點是思路清晰、觀點明確、語句精準(zhǔn),能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的情感和思想。閱讀優(yōu)秀的作文可以拓寬我們的視野和思維,啟發(fā)我們在寫作中更加自由和有創(chuàng)造力。
辭職申請書是一種簡明扼要地表達(dá)離職愿望、離職原因、離職日期等相關(guān)信息的書面形式。以下是小編為大家收集的辭職申請書范文,僅供參考,希望能給大家寫作提供一些啟示。
實習(xí)報告的撰寫應(yīng)該秉持真實、客觀、合理的原則,不夸大事實,也不隱瞞困難和挑戰(zhàn)。在以下實習(xí)報告的范文中,可以看到不同實習(xí)生的成果和心得,可以給大家提供一些寫作靈感
實習(xí)報告是對實習(xí)單位的感謝和總結(jié),同時也是向他人展示自己實習(xí)成果的一個重要途徑。以下是小編為大家收集的實習(xí)報告范文,僅供參考,希望對大家寫作有所啟發(fā)。
優(yōu)秀的作文要注重語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性,避免出現(xiàn)語法錯誤和用詞不當(dāng)?shù)那闆r。以下是一些備受好評的優(yōu)秀作文范本,希望能夠給大家提供一些建議和思路。在一個晴朗的早晨,鷸伸
優(yōu)秀作文能夠以獨特的視角和深刻的洞察力揭示問題的本質(zhì)和解決之道。下面是一些在各大作文比賽中獲獎的優(yōu)秀作品,讓我們共同學(xué)習(xí)和提高寫作水平吧。月牙泉(英文:cres
通過撰寫實習(xí)心得體會,我們可以為自己的實習(xí)經(jīng)驗留下寶貴的文字記錄,方便今后回憶和參考。接下來是一些實習(xí)心得體會的分享,希望對大家寫作時有所幫助。編輯社會的發(fā)展,
作文是一種可以記錄和表達(dá)思想的方式,也是一種可以與他人交流和分享觀點的媒介。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我的家鄉(xiāng)非常美麗,你猜猜看有
在實習(xí)報告中,我們要準(zhǔn)確地反映實習(xí)期間所承擔(dān)的任務(wù)以及解決問題的能力和方法。下面是一些實習(xí)報告的典型案例,對于寫實習(xí)報告非常有幫助。。二、實習(xí)過程及內(nèi)容(時間、
在生活和工作中,我們都難免會犯錯誤,撰寫一份檢討書是為了認(rèn)識到自己的錯誤,并積極改正。我在處理突發(fā)事件時,沒有冷靜地思考和應(yīng)對,導(dǎo)致事情變得更加復(fù)雜和緊迫。我會
創(chuàng)作一篇優(yōu)秀作文需要有扎實的基礎(chǔ),豐富的知識和敏銳的觀察力。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考并學(xué)習(xí)。人的一生里有許多回憶,有高興、有悲傷、
良好的月工作總結(jié)可以使我們更加清晰地認(rèn)識到工作目標(biāo)和方向,以便更好地進(jìn)行下一步的工作安排。下面是小編為大家搜集的一些月工作總結(jié)樣本,供大家參考和借鑒。
實習(xí)報告能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和進(jìn)步的空間,為個人的成長提供反思和機遇。在下面的實習(xí)報告范文中,我們可以看到各種不同的寫作風(fēng)格和思路,相信對大家的寫作有所啟
心得體會是一種對自己成長過程的回顧和思考,能夠讓我們更加明確自己的進(jìn)步和不足。通過寫心得體會,我更加意識到了自身的不足,并找到了改進(jìn)的方法和途徑。。_月_日在縣
實習(xí)總結(jié)是對實習(xí)期間自己成長和進(jìn)步的自我認(rèn)知和總結(jié)。在下文中,小編精選了一些優(yōu)秀的實習(xí)總結(jié),供大家參考和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹业膶嵙?xí)總結(jié)寫作有所幫助。
誠信是社會交往的基礎(chǔ),它建立了人與人之間的信任關(guān)系。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于誠信的科普知識,希望可以增加大家對誠信的了解和認(rèn)識。你覺得生命中什么是最重要?
畢業(yè)論文是對所學(xué)科目深入理解和掌握的充分展示,對學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。畢業(yè)論文是大學(xué)生在完成學(xué)業(yè)時必須完成的一項重要任務(wù)。撰寫一篇較為完美的畢業(yè)論
一篇優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴,讓他們能夠從中獲得思考和啟發(fā)。每一篇優(yōu)秀作文范文都有其獨特之處,希望它們能激發(fā)我們的寫作靈感。這段時間,我在外公的熏陶下,終于學(xué)
優(yōu)秀作文是運用語言表達(dá)能力和思維邏輯的重要方式,能夠反映學(xué)生的思考深度和感知能力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能幫助大家提高自己的寫作能力。我?guī)麃淼胶_?他
優(yōu)秀作文不僅僅是寫字,更是情感的宣泄,是人類思維和感知的抒發(fā)。以下作文范文展現(xiàn)了作者獨特的思維和思考方式,對我們的寫作有著很大的啟示。四十年了,沒離開過故鄉(xiāng)。根
生產(chǎn)活動中的技術(shù)創(chuàng)新對于提高生產(chǎn)效率、推動產(chǎn)業(yè)升級具有重要意義。最后,請大家一起來欣賞以下一些生產(chǎn)領(lǐng)域的成功故事和經(jīng)驗分享。煤炭生產(chǎn),千難萬險,作為班長,勇挑重
優(yōu)秀作文的核心是要有獨到的見解和深入的思考,通過對問題的深入剖析和細(xì)致分析,展現(xiàn)自己獨特的思維方式和觀點。在下面的范文中,作者運用了豐富的語言技巧和獨到的觀點,
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