優秀作文的共同特點是思路清晰、觀點明確、語句精準，能夠準確表達作者的情感和思想。范文中的觀點和思路獨特，引發了我們對社會、人生等問題的深入思考。

那句美麗的花兒（模板14篇）篇一

春天到了，大地萬物蘇醒了，小蜜蜂在花叢中飛來飛去，小動物們也從冬眠中醒來，在大地上歡快地追逐著、嬉鬧著。

公園里，有一朵非常漂亮的花朵，每天看到過往的行人都在夸贊她的美麗、羨慕她的嬌艷，再看看她下面的地上滿是行人隨手扔下的一些果皮紙屑等廢棄物品，臟兮兮的，便很想離開，于是她驕傲地對泥土說：“你看我多漂亮，人人都夸我，而你呢，身上很臟，我才不想和你一起住在這里呢?！?/p>

花朵走了以后，再沒有一只小蜜蜂和蝴蝶在她身邊飛舞，也再沒見到有人向她投來贊許的目光，相反，由于遭受了風吹雨淋而逐漸失去了往日的嬌艷與芳香，可她仍不想回去，依然在風中漫無目的地飄來飄去。

在樹林里，小松鼠看見了這枝垂頭喪氣、日漸枯萎的花朵，便好奇地問：“你怎么不跟泥土在一起呢？”花朵憤憤地說：“泥土身上很臟，我不想和他住在一起。”松鼠一蹦一跳地說：“每一朵花都不能離開土的。”“我才不信呢。”花朵說完，又飄飄蕩蕩地走了。

過了幾天，花漸漸地枯了。滿面滄桑的花朵這時才想到了小松鼠說的話，傷心地流下了淚水。于是花朵隨著風飛回到了地上，滿面羞愧地對泥土說：“對不起，當時我不應該離開你?！蹦嗤列钠綒夂偷卣f：“知道了吧，我們是誰也離不開誰的?！被ǘ浼拥負肀е嗤?。

那句美麗的花兒（模板14篇）篇二

四季交替著，時間流逝著，隱藏不住的悲喜，和花兒一同綻放。我從沒想過四季的變換能如此之快，卻和往常一樣。冬天，就這樣在我的睡眠中匆匆走過。我不喜歡炎之至，我喜歡衣服所帶給我的溫度，那很安全。

寒假，我曾害怕過，害怕時間的流逝會帶走人們的記憶，但相反，我收獲了更多。我還不曾忘記那些屬于我的快樂。擔憂，懷疑，喜悅，讓我更加肯定與明白。我算著日子，數著快樂，時間就悄悄過去了。

過了，到了，又回到了熟悉的榕樹下，我并沒希望能得到的更多，但實際總是相反的。這半冬半夏的季節，變得好可愛。那一晚，我有些無法入眠，也許是我想證明是否一切都變了。然而，我確定了，一切安然無恙。我始終堅信著的一切，都回來了。

一片藍藍的天空，有幾朵小云裝飾著，沒錯，天空很晴朗。很快，所有都恢復了原樣，甚至有些更猛烈，火一樣的燃燒。我喜悅，我疲憊，但我還不曾哭泣，拋不開的快樂，我只有笑。誰都一樣，只有角落里的她在哭泣。誰能想到故事的情節能如此的復雜，能如此的迷離。一晚上編織成的美夢也就此中斷。浪了一整天的思緒……歇息……。奔跑。

優美的音樂總回蕩在這青春的校園里，我對人生的理解也更加清晰了。不會覺得孤寂，每個迷離的夜晚都會很美。

往前的路好長好長，身后的也好長好長，但我在也沒有退路了。留住的記憶不知會在哪個路口離開，一些深深的記憶，不曾去忘記，那是一朵鮮花，在心間悄悄的綻放……。不會忘記。

那句美麗的花兒（模板14篇）篇三

老師，我為何只是一根小草。別人輕松的拿到“市三好”，而我已經盡自己最大的能力，可我總是不行。

老師，我為何只能做襯托。跟我同齡的孩子書一本一本的往外出，可我總是拿不到那么好的文章。經常提到大人拿著一個孩子的書說：“這孩子，比別的孩子聰明?！笨晌疫€是做不到。

老師，別人是花朵，為何我只是一根小草，一根不起眼、只能襯托的小草。在“百花園”里，我什么都不是。老師，現在到處是成功的消息，從小發明家、小歌唱家到小作家再到小企業家，他們好像互相叫交著勁，比誰的年紀小、比誰的業績大。我曾有過這樣的夢想，可我總是不行。

我問老師這是為什么。您說：“他們是花朵，你也是花朵。世上最可怕的就是把自己比作一根小草。你是與眾不同的花朵。你有著不同的開放時期。因此，你開放的早或晚都是正常不過的事。你一定要記住，上帝把你塑成一粒種子，就是讓你開放的!”

老師，在我尋思后，我想通了，我知道要是所有的花都在于春天開放，春天就會覺得很擁擠。剩下的季節就過于冷清。牡丹從不羨慕梅花比自己開得早，因為他明白自己的色彩更加鮮艷。梅花從不抱怨自己比蘭花開得晚，因為他明白自己的芳香更濃郁!

老師，我明白了，我要在自己的季節開放!

那句美麗的花兒（模板14篇）篇四

今天，我們教室來了一位新朋友，那就是可愛的朱頂紅。

朱頂紅有著十分精神的花桿，每根花桿都筆直筆直的，亭亭玉立的花桿，像用碧綠的玉石雕刻的一根根“玉柱”，為朱頂紅增添了幾分神氣的色彩。

朱頂紅的花形態各異。有的是含苞欲放、青中帶紅的花苞，遠望像一支秀氣的毛筆；有的是即將盛開的花朵，已經向人們微笑了，它的嘴上像抹了一層淡紅色的口紅，笑得十分甜蜜；還有的，就是那最引人注目、已經完全開放的那對花了。那兩朵花像兩個姐妹，它們的花瓣有兩層，每一片花瓣都是那么柔軟，那么鮮艷，黃中帶紅，紅中帶粉，粉中帶白，五彩繽紛，就像給姐妹倆穿上了兩件花裙子。里面的那層花瓣，就像是花裙子的白色襯裙。微風一吹，兩姐妹便穿著漂亮的服裝，跳起舞來，她們跳圓舞曲，跳塔蘭泰拉，跳華爾茲，真是太美妙了。

是誰將這千姿百態的一朵朵花映襯的如此美麗，又是誰將這精神的花桿襯托得更加神氣。啊！那就是朱頂紅的葉呀！那些葉子，有剛長出來的，摸起來像小娃娃的皮膚那樣柔嫩的新葉。還有像翡翠那樣碧綠的葉子，一濃、一淡，讓人感覺十分清爽。

老師說，朱頂紅不僅外表美，而且內心更美，她花了6年的時間才開放，才讓我們看見它的美。我聽了，更喜歡美麗的朱頂紅了。

朱頂紅，你的外表真美，而你的內心更美！

那句美麗的花兒（模板14篇）篇五

溫室的花朵現在全球氣溫上升，形成了溫室效應。地球的溫度越升越高，而現在的父母對孩子也是越開越寵，養的越來越嬌，是孩子不能受一丁點風吹雨打。

很多孩子認為父母無條件的滿足自己的一切條件，把自己當“皇帝似的供著”就是對自己的愛.其實不然.那其實是害了自己，所以在此我建議各位做孩子的奪取鍛煉一下自己，去體會一下父母賺錢的艱辛。

其實我也是“溫花”這個隊伍中的一員，但是我決定要“棄暗投明”，不再當“溫花”，我要當“路邊那一朵野花，那一朵經得起風吹雨打的野花?！?/p>

至于家長，我只希望他們能明白一點。那就是xxx宇先生說過的一句話—莫把天才當天才養，否則會是一個悲劇。

或許父母把孩子捧得越高，給予的信任越多，得到的失望也就越大，并且越不能給予過多的信心，因為信心也許會變質為壓力，如果那樣就既會傷害你，又會傷害孩子.與其那樣，不如放一顆平常心去教育孩子，把孩子當做“一棵路邊的野花來養”。因為捧得越高，摔下來就會摔得越慘。

其實天才就相當于一棵好花種，而后天的鍛煉就相當花成長經歷的考驗。但如果這棵花種所開的話在溫室里住慣了，那么，但他不得不搬出溫室，去接受風吹雨打時，毫無疑問，它必死無疑。但如果讓它從小就去接受風和雨的吹打，天與地的挑戰，讓它像一顆野花一般的生長，那么，它開的花一定會更美，更香，更堅強！！

那句美麗的花兒（模板14篇）篇六

上帝是公平的，在向別人封閉一扇門的同時，還會給他們從頭打開常人所無法感觸到、觸摸到的另一扇門。

不幸染上艾滋病的人們，固然落空了像常人一樣的糊口生涯，但他們卻獲得了一份最寶貴的禮品：救助。

“殘破的花朵”啊!請你們不要抽泣，不要悲傷，仰入手下手，望著天空與我們手牽手的向屬于我們的快樂走去。

你們要洋溢著芳華與活力，帶著雨露去歡迎英俊的朝霞，我們將與你們一路互助禁止艾滋病，為互助的目標走到一路，“打敗艾滋病毒”。

如果我真的有機遇兵戈到艾滋病患者，那應該是我最高興的一天了。

我要和他們跳舞;我要和他們唱歌;我會和他們握手;我會和他們擁抱。給他們感情上的贊成，給他們心理上的決議信念，對他們說：“艾滋病并不可駭，可駭的是異國克服它的決議信念。”當我看到高興的笑容在他們臉上開放時，我也會感觸無比的高興，因為我給了他們高興。

只要我們在年夜家都獻出一點愛，全國將會變成美好的人世，是呀!病毒無戀人有情，關愛艾滋病患者，讓他們不再感觸全國的冰冷，清除正常人與他們的隔閡，讓他們有充足的勇氣去面對將來，克服惡魔。

所以，我號令，全社會都要關愛、救助這些患者，陪他們走過本身人生中的最低谷，尋找耀眼的太陽，找回本身的藍天!就讓我們聯袂共建美好的故里吧!相信將來的全國會更加英俊動人，將來的故國會更加燦爛光輝!

那句美麗的花兒（模板14篇）篇七

春天，黃色的迎春花開了，迎春花的中間的花蕊往里凹進，仿佛在使勁地沐浴著春天的滋潤。它用那金黃的顏色趕走了寒冷，它用那小巧玲瓏的花瓣迎接著春天的來到。

夏天，白色、粉色的荷花相繼開放。它那晶瑩剔透的花瓣怒放著、伸展著，仿佛要把夏天收進它的花衣里。荷葉襯托著荷花，一陣微風吹來，就像許多白衣女子和粉衣女子在翡翠上翩翩起舞。

秋天，五顏六色的菊花開了。它那絲線般的花瓣低頭垂掛著，隨風搖擺著，仿佛在感嘆豐收的喜悅。正中心的花瓣仿佛是一個個害羞的小姑娘，嬌滴滴的躲在最里面不肯出來。

冬天，金黃的梅花開了。晶瑩剔透、小巧玲瓏的梅花和松樹、竹子合稱為“歲寒三友”，它有著淡淡的清香，聞起來真讓人心曠神怡。

那句美麗的花兒（模板14篇）篇八

春天到了，百花爭艷，蝴蝶翩翩起舞，花香沁人心脾，翠竹如綠霧遮掩著小山坡，帶有幾分神秘感，大地一片生機勃勃的景象。

老師和同學們出去郊游，山上到處鳥語花香，他們正在這里觀賞的花兒們，他們成了這里最美麗的風景。

老師撫摸著那些美麗的花兒，說：“你們看，你們不就像這些花兒嗎？”

同學們臉上全都寫滿了問號，望著花兒，再望望老是那綻滿笑意的臉龐十分不解。

這時一個男生心有所悟，“騰”地站了起來，興奮地說：“老師，我懂了！我懂了！我們是祖國的花朵，祖國養育著我，我們要好好學習，將來為我們的祖國奉獻出一生，讓祖國變得更加繁榮、富強！”

老師說：“說說你們的理想，長大以后將如何報答祖國？”

“我要成為發明家，讓祖國變得更加繁華，讓祖國的科技立于世界巔峰！”

“我要成為醫生，讓疾病從人們記憶中抹去，讓祖國人民脫離病魔的糾纏！”

“我要成為警察，為祖國人民排憂解難，讓恐怖的車禍從人間消失，讓死神的腳步離我們遠去！”

同學們七嘴八舌，老師聽了連連點頭，臉上流露出了欣慰的笑容。

春風吹過，花香四溢，蝴蝶翩翩起舞，祖國的花朵將會綻放。

花香撲鼻，他們醉了……。

那句美麗的花兒（模板14篇）篇九

1、回憶經驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。

3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。

活動準備：

1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。

2、草地背景圖一幅。

3、《蜜蜂做工》等磁帶。

4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花。

5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干。

活動過程：

一、創設情景，引起興趣。

1、??小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

2、??勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀？（采花蜜）。

二、回憶經驗，復習表述。

1、??哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）。

2、??小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）。

3、??我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。

4、??看！有誰？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）。

5、??為什么叫它繡球花？（因為它長得像球一樣……）。

6、??小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒有花）。

三、自主選擇，創造表現。

（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？

請你用能干的小手做些各種姿態各種形狀的花送給草地，好嗎？

（二）介紹材料與操作要求。

1、??第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去。

2、??第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去。

3、??好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。

（三）幼兒操作，老師觀察指導。

四、鼓勵交流、體驗情感。

2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

本次活動能根據小班幼兒的年齡特點及季節的特征，從幼兒周圍的事物入手，激發幼兒的興趣，活動中我采用幼兒活動前賞花的照片，在幼兒回憶已有經驗的基礎上學習新知識，使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松愉快。

幼兒在操作過程中，與草地、花寶寶說說話時，我覺得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體驗，在操作時，要及時了解幼兒的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又要避免過多的，一味代替的幫助。

本活動設計新穎，符合小班幼兒的年齡特點，教師教態自然，能根據幼兒的個體差異為孩子提供多層次的操作材料，活動中幼兒積極主動地參與，表現了濃厚的興趣，用能干的小手折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花，既培養了幼兒的思維力、想象力，同時又提高了動手操作能力。整個過程幼兒自始自終都能輕松愉快的表現與創造。

與草地、花寶寶說說話時，兩組幼兒可輪流進行。

那句美麗的花兒（模板14篇）篇十

上帝是公正的，在向別人封閉一扇門的同時，還會給他們從頭打開常人所無法感觸到、觸摸到的另一扇門。

慶幸染上艾滋病的人們，固然落空了像常人一樣的糊口生涯，但他們卻獲得了一份最寶貴的禮品：救助。

“殘破的花朵”請你們不要抽泣，不要悲傷，仰入手下手，望著天空與我們手牽手的向屬于我們的快樂走去。

你們要洋溢著芳華與活力，帶著雨露去歡迎英俊的朝霞，我們將與你們一路互助禁止艾滋病，為互助的目標走到一路，“打敗艾滋病毒”。

如果我真的有機遇兵戈到艾滋病患者，那應該是我最高興的一天了。

我要和他們跳舞；我要和他們唱歌；我會和他們握手；我會和他們擁抱。給他們感情上的贊成，給他們心理上的決議信念，對他們說：“艾滋病并不可駭，可駭的是異國克服它的決議信念?！碑斘铱吹礁吲d的笑容在他們臉上開放時，我也會感觸無比的高興，因為我給了他們高興。

只要年夜家都獻出一點愛，全國將會變成美好的人世，是呀！病毒無戀人有情，關愛艾滋病患者，讓他們不再感觸全國的冰冷，清除正常人與他們的隔閡，讓他們有充足的勇氣去面對將來，克服惡魔。

所以，我號令，全社會都要關愛、救助這些患者，陪他們走過本身人生中的最低谷，尋找耀眼的太陽，找回本身的藍天！就讓我們聯袂共建美好的故里吧！相信將來的全國會更加英俊動人，將來的故國會更加燦爛光輝！

那句美麗的花兒（模板14篇）篇十一

自從上次鼓勵妹妹去報成人高考后，一直忙于生活，已經甚于關心她了。

今天是周末，閑來無事，便上妹妹的空間轉了一圈，才發現，原來，她的心情一直在默默地變化著，她的心也在歲月的洗禮中慢慢變得更加堅強。

從小，妹妹會撒嬌，而且長得如花似玉，又在家里排行最小，所以，父母總是對妹妹倍加關愛。我雖只比她大一歲，卻仿佛大很多一般，連我都經常放心不下她。讀書時，我從不讓父母操心，而她總讓大家操心，就連她的班主任（也是我曾經的班主任）都老叫她向我學習。

或許是集寵愛于一身，所以從小，妹妹除了會撒嬌外，功課、做事能力都不好，可一家人還是喜歡寵著她，有一次，母親讓村里的算命先生，幫我三兄妹算算。先生說，妹妹很有福氣，將來是會享福的；而我是卻不怎么好。雖然此后，家里一般都不提及此事，可看得出來，母親是信命的，因為她看向我時，我看到她眼里那一絲的擔憂，而面向妹妹時，她的眼里是明媚的。

一直相信算命先生的話，妹妹將來的命好?？擅妹?，因為讀書成績不好，加上經濟不允許，初中畢業后便綴學外出工作了。

即便如此，我還依然相信，妹妹是有福氣的，將來是享福的。就算釣不到金龜胥，再怎么著，也能衣食無憂吧！

可是，妹妹的前景，只是我想象中的而已，她并沒有朝著我想象的方向發展。到了適婚年齡時，她自由戀愛，在我知道的時候，她已經準備結婚了。當時，據說，他的家境還可以，父母都是醫院的職工，而且對妹妹很好，但她的男友卻只是普通工人一名而已。好在，他的家，離媽媽家很近，這是當時在我看來，最大的優勢。可妹妹卻死了心，要跟著他，父母無奈，只能隨她。

婚后的生活，還算平淡、安穩?？勺詮呐畠航瞪?，她的生活慢慢變得拮據，妹夫通常都是年底才會去上幾個月的班，平時的開支費用都得向公公婆婆伸手。最開始在公婆眼中的好，在柴米油鹽中慢慢地退去，剩下的便全是她的缺點。

平時在家，除了帶小孩外，還要附帶一日三餐的做飯，甚至，她的婆婆還嫌這嫌那，總給難聽的話她聽，有一次，她哭著打電話給我，說，這樣的生活，她再也過不下去了。每天都要看她婆婆的臉色，而丈夫也大氣不敢出，一聲不吭。

我心疼，我心酸，第一次，覺得語言是那么的蒼白無力。從小家里雖不富裕，可她一直被全家人捧在掌心，洗個碗也得她開心啊。如今，洗衣做飯燒菜，都樣樣精通了，可是還要看別人的臉色生活，是多么的委屈，多么的不易。連我，從小在家，算是什么活都要做的，如今連炒個菜都不會，于是有一次我問她：你炒得菜，能吃么？妹妹笑了笑，還行吧，反正不算難吃。雖然笑容中還有些苦澀，可曾經嬌滴滴的妹妹，早已不見了蹤影，如今的她，需要為一日三餐而努力，同時還得忍受一些莫名的委屈。

如果當初妹妹能多讀些書，或許就不是今天的樣子了，雖然一直說著父母都偏愛她，可我身為姐姐卻比妹妹多讀了些書。為此，經常都會感到內疚，雖說，是她自己不是讀的，可她，當時也是為了減輕父母的重擔，也為了我能多讀些書。

或許，因為愧疚，或許，因為想彌補，又或許，什么都不因為，只因為她是我妹妹，我唯一的妹妹，我希望她能慢慢的過得很好，雖然學歷不能解決全部問題，但學歷終究會對自己今后的工作有所幫助，也能提高自己自身的素養。于是鼓勵她參加成人高考，希望，她能慢慢地向好的方向發展。盡管不能實現算命先生的話，也能讓自己過得更舒適些，可以不用在依靠別人。

在我的帶動下，她報了名。她還愿意繼續學習，我很真的欣慰，可是之后的事情，也只能靠她自己了。而且由于一直忙著工作，忙著生活，對她也無霞顧及了。

那天，隨意的點開她的空間說說。

六月十六日：明天就去報名了，為了文憑而努力和油吧！

六月二十日：加油，每天清晨醒來，我都會對著鏡子說一句努力加油！為了生活我必須努力，必須堅強，女人，不一定要靠男人，女人要有獨立的經濟能力才會過得精彩，自由。

六月二十一日：外婆來了，看著己白發鬢鬢的外婆，突然感覺歲月的無情，時光的飛逝，我們該珍惜時間，不再虛度，也許我的選擇是對的，即使考不過，也不會有遺憾了，再對自己說一聲，加油，你一定行的。

六月二十三日：哭并不代表我脆弱，那只是一種宣泄方式，哭過之后我會更堅強。

六月二十七日：就算挨罵了又怎樣，明天太陽還是照常升起，日子依然美好，只要活著就好。

看完，我震驚了，本來以為，妹妹對生活早就失去了熱情，抱著得過且過的心態，過一天是一天了！

原來，我完全錯了，原來，我一點都不了解她，雖然她只比我小一歲。

原來，她一直在努力，如同風雨的中飄搖小草，正努力的伸直著身軀，頑強的和風雨抗爭著，相信風雨總有停歇的時候，相信只要一直努力著，不放棄，總會有花開的`時候。

我深信，風雨過后，一定會開出，妹妹，便是最美麗的那一朵。

那句美麗的花兒（模板14篇）篇十二

搭起一座彩色的虹橋。

牽牛花爬到籬笆上，

抬頭望著虹橋，

樂得張開了嘴。

白衣仙女從虹橋上飛下來，

對牽?；ㄕf：

“虹有幾種顏色，

你能數得清、說得出嗎？”

牽?；ㄕf：

“虹有七種顏色：

紅、橙、黃、綠、青、藍、紫?！?/p>

白衣仙女說：

“你真聰明!

我送你七顆寶石，

讓你變得像虹一樣美麗。

七顆寶石七種顏色：

紅、橙，黃、綠，青、籃、紫。

牽牛花想：

這樣好看的寶石．。

應該送給好朋友。

灰公雞來了，

牽?；ň桶训谝活w寶石——。

紅寶石送給灰公雞。

灰公雞拿了紅寶石。

身上的羽毛變紅了，

頭上的雞冠也變紅了，

灰公雞變成美麗的紅公雞。

白鵝來了，

牽?；ò训诙w寶石——。

橙色的寶石送給白鵝。

白鵝把寶石按在額上，

白鵝的額變成了橙色，

腳掌也變成橙色，

白鵝變得真美麗。

花鴨子走來，

牽?；ò训谌w寶石——。

黃寶石送給花鴨子。

花鴨子拿了黃寶石，

花鴨子的嘴和腳掌。

都變成黃顏色，

花鴨子也變得很美了。

牽牛花要把第四顆寶石——。

綠寶石送給楊柳姐姐。

楊柳姐姐彎一彎腰，說：

“謝謝你!

我的葉子夠美的了，

用不著綠寶石?！?/p>

牽牛花要把第五顆寶石——。

青寶石送給松樹公公。

松樹公公點一點頭，說：

“謝謝你!

我的針葉一年四季是青青的，

用不著青寶石?！?/p>

牽?；ㄒ训诹w寶石——。

藍寶石送給青蛙弟弟。

青蛙弟弟咯咯咯地說：

“謝謝你!我的身體綠得多漂亮。

我在綠色的田地里捉蟲子，

很方便，

用不著藍寶石?！?/p>

牽?；ㄏ耄?/p>

誰最用得著這些寶石呢?

她忽然看見山是光禿禿的，

水是混沌沌的，

天空迷糊糊的滿是黃土黃沙。

牽中花把青寶石丟到山頭上，

滿山長出了樹。

光禿禿的荒山，

變成了可愛的青山。

牽?；ò丫G寶石扔進水里，

混沌沌的水。

立刻變成碧綠的水。

牽?；ò阉{寶石拋向天空，

天空立刻變成藍藍的，

像藍寶石一樣。

青青的山，

綠綠的水，

藍藍的天，

多美麗!

牽?；返眯α?。

白鵝和花鴨子在水上游玩，

紅公雞到河邊來，

一邊喝水，

一邊唱歌。

牽?；ㄏ耄?/p>

還有這顆紫寶石，

送給哪個朋友呢?

忽然，

下了一陣雨，

虹橋又出現了。

白衣仙女從虹僑上飛下來，

對牽?；ㄕf：

“聰明的牽?；?，

紫寶石應該留給你自己!”

從此，

牽?；ㄩ_出了紫色的花，

更加美麗了。

那句美麗的花兒（模板14篇）篇十三

2004-7-1310:46:46????禮河幼兒園吳曉燕?????活動目標：

1、回憶經驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。

3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。

活動準備：

1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。

2、草地背景圖一幅。

3、《蜜蜂做工》等磁帶。

4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花。

5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干。

活動過程?：

一、創設情景，引起興趣。

1、???小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

2、???勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀？（采花蜜）。

二、回憶經驗，復習表述。

1、哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）。

2、小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）。

3、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。

4、看！有誰？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）。

5、為什么叫它繡球花？（因為它長得像球一樣……）。

6、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒有花）。

三、自主選擇，創造表現。

（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？

請你用能干的小手做些各種姿態各種形狀的花送給草地，好嗎？

（二）介紹材料與操作要求。

1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去。

2、第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去。

3、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。

（三）幼兒操作，老師觀察指導。

四、鼓勵交流、體驗情感。

2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

教學反思：

本次活動能根據小班幼兒的年齡特點及季節的特征，從幼兒周圍的事物入手，激發幼兒的興趣，活動中我采用幼兒活動前賞花的照片，在幼兒回憶已有經驗的基礎上學習新知識，使幼兒在整個活動過程?中都顯得輕松愉快。

幼兒在操作過程中，與草地、花寶寶說說話時，我覺得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體驗，在操作時，要及時了解幼兒的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又要避免過多的，一味代替的幫助。

觀摩意見和建議：

本活動設計新穎，符合小班幼兒的年齡特點，教師教態自然，能根據幼兒的個體差異為孩子提供多層次的操作材料，活動中幼兒積極主動地參與，表現了濃厚的興趣，用能干的小手折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花，既培養了幼兒的思維力、想象力，同時又提高了動手操作能力。整個過程幼兒自始自終都能輕松愉快的表現與創造。

建議：

與草地、花寶寶說說話時，兩組幼兒可輪流進行。

那句美麗的花兒（模板14篇）篇十四

世間萬物，各有特色，都值得細細品讀一番。

在春天，牡丹開放，綻開艷麗的花瓣，在枝頭舒展自己妖嬈的身姿。

春去夏至，蓮花在池塘中默默綻放，將自己隱藏于荷葉之下，花潔白，莖正直。

秋季來臨，菊花怒放。在滿目驚心的枯黃中，它們獨自在這個季節中爛漫，從不哀愁，而是孤傲。

秋的離去，喚來了冬天，在銀裝素裹的世界里，梅花俏立枝頭。白中一點紅，清香淡淡。它們凌寒留香，鐵骨冰心。

做人，要同蓮一般。正如周敦頤在《愛蓮說》中所寫的，“蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，污濁的淤泥、惡劣的環境，不能改變他。它依然潔白，純凈，沒有一絲污穢，周敦頤喜愛的蓮，是正人君子。

做人，要同菊一般。菊是花中的隱士，正如陶淵明所說的“采菊東籬下，悠然見南山”。陶淵明就如這菊，他們是孤傲的隱士，也是無畏的斗士。

做人，千萬不要像牡丹，花枝招展，總想著引人注目。周敦頤在《愛蓮說》中說到，“李唐時期，世人甚愛牡丹”，又說“牡丹，花之富貴者也”。牡丹總是過于追求世人的艷羨，追求表面的華麗，而不注重追求心靈的高尚，嘩眾取寵的牡丹，最終只能在春盡時凋零。

花有自己的語言，以花為鑒，方能成就那個最好的自己。