小班教案的編寫需要根據(jù)幼兒的年齡特點和能力發(fā)展來確定教學(xué)內(nèi)容和方法。接下來，小編為大家推薦的是一份經(jīng)典的小班教案，供大家參考借鑒。

2023年小班科學(xué)各種各樣的車教案（模板15篇）篇一

活動目標(biāo)：

1、喜歡參加節(jié)奏活動，嘗試集體合奏帶來的快樂。

2、能體驗生活中各種玩具工具發(fā)出的各種聲響，創(chuàng)造性的探索并使用這些玩具為樂曲伴奏。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準(zhǔn)備：

教具：

1、音樂磁帶。

2、圖片：剪刀（紅色）、錘子（綠色）、針（黃色）。

學(xué)具：

1、紅、綠、黃三色墊子。

2、水桶、臉盆、盤子、杯子、碗、勺、筷、盒、紙袋、報紙、一拉罐等生活用品。

活動過程：

一、律動“小鞋匠”

二、師幼互動游戲?qū)⑾舐曉~編入樂曲，初步嘗試合奏的樂趣。

1、師以“小鞋匠要做一雙新鞋子”為題引導(dǎo)幼兒看老師表演歌曲。

2、師幼一同有節(jié)奏地模仿錘子、剪刀、針發(fā)出的聲音。

3、幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色，并按圖片上錘子、剪刀、針的色彩坐到相應(yīng)的墊子上。徒手練習(xí)各自的節(jié)奏。

三、鼓勵幼兒選擇生活中常見的物品當(dāng)作樂器為歌曲伴奏。

1、幼兒自由探索，教師觀察指導(dǎo)：

發(fā)現(xiàn)了什么，怎么讓你手中的“樂器”發(fā)出好聽的聲音。試一試哪一種“樂器”發(fā)出的聲音最像你所扮演的工具的聲音。

2、引導(dǎo)幼兒聽音樂自然的用手中的“樂器”為樂曲伴奏。

四、結(jié)束。

說一說今天游戲的感受，以鼓勵幼兒到教室外探索出能發(fā)出好聽聲響的“樂器”。

活動反思：

平時每當(dāng)孩子聽音樂的時候，他們都會感到開心，快樂。小班幼兒注意力容易分散，如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗，很難使他們投入到活動中去。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

2023年小班科學(xué)各種各樣的車教案（模板15篇）篇二

一、認(rèn)識夾子（解決曬褲子的問題）。

——出示小褲子，和一根繩子請幼兒幫忙曬褲子。

指導(dǎo)語：媽媽洗了許多褲子，要晾起來，你有什么辦法嗎？如果有大風(fēng)怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，想出不同的晾褲子方法）。

——根據(jù)幼兒出示夾子夾好褲子，幫助幼兒了解夾子可以起幫助固定的作用。

二、玩夾子（體驗夾子的特點）。

——出示很多手帕，請幼兒自己使用夾子把手帕夾到繩子上。

指導(dǎo)語：你來試一試，怎么樣夾才能把手帕晾上呢？（引導(dǎo)幼兒感受夾子打開合上的特點）找一找夾子的大嘴巴和尾巴。（注意知道幼兒握力點和手指力度的把握）。

——出示塑料夾子，木頭（竹）夾子，長尾文件夾、密封夾、便簽夾、各種發(fā)夾、點心夾等，請幼兒摸摸、玩玩、感受其材質(zhì)、大小、構(gòu)造。然后教師演示各種夾子的使用方法和使用場合。

——啟發(fā)幼兒運用以往經(jīng)驗，說說自己看到過的夾子。

指導(dǎo)語：你還看到過什么夾子，它是干什么用的？

——指導(dǎo)語：夾子是多種多樣的，有的能把東西夾在一起：有的能讓東西不會動來動去：還有的可以樣我們不用手就把東西拿起來，夾子的用處可真多啊。

三、各種各樣的夾子（幫助幼兒了解更多的架子種類和用途）。

——使用幼兒活動材料p8《各種各樣的夾子》（一），請幼兒看看認(rèn)認(rèn)不同的夾子，聽教師介紹夾子的不同用處。p9頁《各種各樣的夾子》（二），看看圖上的小朋友有沒有用對夾子。

——帶幼兒到幼兒園各處去尋找有用的夾子。

教案設(shè)計頻道小編推薦：幼兒園小班教案|幼兒園小班教學(xué)計劃

2023年小班科學(xué)各種各樣的車教案（模板15篇）篇三

生活中各種各樣的聲音無處不在，有鳥叫聲、雷鳴聲、樹葉的沙沙聲，琴兒的叮咚聲……這些都會引起孩子們的好奇和探索，而孩子語言能力的發(fā)展又是以傾聽為基點的，因此，我選擇了這一內(nèi)容設(shè)計本次活動。

1、使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

2、通過探索、操作活動，激發(fā)幼兒對各種聲音的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的.愿望。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

1、展示臺上面陳列著各種會發(fā)聲音的玩具及樂器，能夠使幼兒人手1至2件，并用布遮蓋好。

2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆及“這是誰的聲音”光盤。

1、玩玩具，找聲音。

(1)引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動室，請配班老師啟動“會發(fā)聲的玩具狗”。

師：哎呀，活動室里可真安靜。聽，誰在叫?……。

幼：是小狗在叫，“汪汪汪”。

師：哈哈，原來是玩具狗叫了，你們喜歡玩玩具嗎?今天，我們準(zhǔn)備了好多玩具，大家來玩一玩，并聽一聽它們會發(fā)出什么聲音。幼兒自由地玩玩具，聽聲音，教師鼓勵幼兒多交換。

(評：在安靜的環(huán)境中，以玩具狗的叫聲吸引幼兒的興趣。同時，錯落、美觀又便于幼兒取放玩具的展臺及各種啟動后會發(fā)聲的玩具，更激起了幼兒探索的欲望。整個環(huán)節(jié)讓幼兒在自由的擺弄中探索它們發(fā)出的聲音，并嘗試模仿其聲音，充分調(diào)動了幼兒觸覺、聽覺，使多種感官協(xié)調(diào)作用，符合幼兒認(rèn)知特點。幼兒此時的情緒十分高漲，都有了迫不及待地想表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的愿望，為下面的表述做了充分的準(zhǔn)備。)。

(2)交流自己聽到的聲音。

師：你玩得開心嗎?你怎樣讓小玩具、小樂器發(fā)出聲音的?你會學(xué)這個聲音嗎?

幼a：我很開心，我一壓娃娃的肚子，娃娃就唱歌了，它唱“我的好媽媽……”

幼b：我敲了琴，它叮咚，叮咚，叮咚響，很好聽。

幼c：我發(fā)現(xiàn)它有電池。我一開，汽車就跑起來了，還有“嘀嘀”的聲音。

幼d：我在“小青蛙”開關(guān)上轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，它一邊跳一邊叫“呱呱呱”，怎么也停不下來。開始很好聽，后來就覺得吵了。

(評：在良好情緒的激勵下，幼兒幾乎每人都講了自己的發(fā)現(xiàn)，還學(xué)了各種聲音，能力強(qiáng)的幼兒還表達(dá)對聲音的喜好，因此既交流了成功的體驗又為幼兒正確區(qū)分悅音與噪音打下了基礎(chǔ)。)。

2、回憶以往聽到的各種聲音。

幼a：馬路上，汽車的聲音最多，“嘀嘀叭叭”。

幼b：我最喜歡聽下雨的聲音，“嘩啦、嘩啦”。

幼c：我家里的洗衣機(jī)聲音最響，“轟隆、轟隆”，可難聽了，媽媽說這洗衣機(jī)要壞了。

幼d：我家樓上的姐姐會彈鋼琴，“叮咚、叮咚”的樂曲聲，真好聽。

師小結(jié)：生活中，會聽到各種各樣的聲音，有的好聽，有的難聽，好聽的聲音，我們多聽聽，那些難聽的聲音我們不喜歡。

3、游戲：聽聽這是誰的聲音?

師：看你們開心的樣子，電腦娃娃也想來和你們做游戲，不過電腦娃娃要你們仔細(xì)地聽，猜猜是誰的聲音，猜對了它還會把小門打開，給你們看看里面有誰并表揚(yáng)你們。(放“這是誰的聲音”光盤。)老師與孩子看電腦聽聲音，猜各種動物或樂器等聲音。

師小結(jié)：今天玩得真開心，電腦娃娃也一直稱贊我們聽得仔細(xì)，我們請它和我們一起去室外聽聽外面的聲音吧!

2023年小班科學(xué)各種各樣的車教案（模板15篇）篇四

一、設(shè)計意圖：

糖果的種類繁多，包裝精美，味道豐富，是幼兒非常喜愛的食品之一。此活動是和小班幼兒年齡特點，利用游戲的形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒看一看、摸一摸、說一說、嘗一嘗，充分探索，學(xué)習(xí)知識。重難點是充分調(diào)動幼兒的各種感官感知各種各樣的糖果。

二、活動目標(biāo)：

1、運用各種感官感知糖果的特征。

2、探索著打開糖果包裝紙，并大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)。

三、活動準(zhǔn)備：

1、布置“糖果超市”。

2、橡皮泥、糖紙、小棒等做“糖果”的材料。

3、幼兒有用橡皮泥做棒棒糖、包糖果、撕貼糖果的經(jīng)驗。

四、活動過程:。

（一）、通過觀察、觸摸糖果，感知各種糖果的特點。

1、師：看，糖果超市開張了。里面有好多糖果寶寶啊，我們?nèi)コ欣镔I一顆糖吧！

2、師：請小朋友們看一看，摸一摸自己買的糖果寶寶是什么樣的？（請個別幼兒上前介紹自己的糖果寶寶）。

幼：我的糖果寶寶是軟軟的，黃黃的；我的糖果寶寶是方的，硬硬的……。

3、師：那和旁邊小朋友的一樣嗎？哪里不一樣？（請個別幼兒上前示范）。

幼：我的是硬硬的，他的軟軟的；我的是紅的，他的是黃的；……。

4、小結(jié)：看來糖果寶寶有各種各樣的形狀，有圓的，有方的，還有三角形的；有硬的，還有軟的；它們穿的衣服也是各種各樣的。

（分析：這一環(huán)節(jié)，引起了孩子們對糖果的興趣，孩子們在玩一玩，看一看，摸一摸，說一說的過程中，使幼兒的觀察力、表達(dá)力得到了培養(yǎng)。）。

（二）、剝糖果。

1、師：這么多的糖果小朋友們肯定很想嘗一嘗它們的味道，那我們怎么吃呢？幼：把糖剝開就行了。

2、師：那怎么剝糖呢？（讓個別幼兒上前嘗試）。

3、小結(jié)：像大白兔糖一樣的，只要把兩頭一扭就打開了；袋子裝的糖果只要沿著劇齒一撕就打開了；棒棒糖只要把金色的帶子拿下來就打開了。剝好后糖紙要放進(jìn)垃圾桶里，不能亂扔。

（分析：幼兒憑借自己吃糖果的經(jīng)驗，來猜測剝糖果的方法，并嘗試著動手剝糖果，一方面激發(fā)了幼兒的探索欲望，同時也增加了他們的自信心。）。

（三）、通過品嘗與交流，了解糖果有各種各樣的味道。

1、師：老師聞到各種各樣香香的味道了，我們趕緊來嘗一嘗它的.味道怎么樣好不好？（集體交流糖果的味道）。

幼：我吃的糖是桔子味的；我吃的是甜甜的；我吃的甜甜的，……。

（分析：在吃糖的過程中嘗試著說“我吃的糖是xx味道的”，鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。）。

（四）、制作糖果。

幼：做一點出來。

2、師：那我們就來做糖果吧！老師給大家準(zhǔn)備了各種各樣的材料，小朋友們?nèi)邮肿鲆蛔霭桑?/p>

一部分幼兒去包糖果，一部分幼兒選擇去做棒棒糖，還有一部分幼兒去用彩色的紙打扮糖果寶寶。

（分析：孩子們可以根據(jù)自己的能力來選擇材料進(jìn)行制作，使每一個幼兒都得到了不同程度的發(fā)展。）。

五、總的反思：

本次活動從幼兒比較熟悉的“糖果”入手，活動的內(nèi)容來源于生活，且緊密圍繞“各種各樣”展開，活動中始終堅持讓幼兒主動學(xué)習(xí)的教育理念，使幼兒的探索精神得到充分發(fā)揮。

在活動中，幼兒通過用眼睛看，用手摸，用嘴嘗等多種方式感知糖果的特征。特別是對糖果包裝紙顏色、圖案的感知，進(jìn)一步激發(fā)了他們審美情感。整個活動在輕松、平等的氛圍中進(jìn)行，使幼兒想說、敢說、大膽說，使之體驗自由表達(dá)、相互交流的快樂，也進(jìn)一步提高了幼兒對科學(xué)探索的興趣。

2023年小班科學(xué)各種各樣的車教案（模板15篇）篇五

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的糖果，積極參與討論糖果的名稱、外形、顏色、口味等特征。引導(dǎo)幼兒用語言表述探索結(jié)果。

2、鼓勵幼兒用多種感官探索糖果（用手摸、用眼看、用舌頭嘗、用鼻子聞等），發(fā)展幼兒的感知能力和語言表述能力。

3、通過故事教育幼兒不能貪吃糖果。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

一、談話導(dǎo)入糖果主題。

t：昨天啊，我去了一個非常非常甜蜜的地方，這是哪里呢？（出示圖片）。

引發(fā)討論：你們喜歡糖果嗎？為什么呢？

二、觀察圖片認(rèn)識不同種類的糖果。

1、（出示棒棒糖果圖片）t：這些是什么糖果呢？t：他們都有一條長長的棒子，都叫棒棒糖。可是它們長得又都不一樣呢！瞧瞧，它們都是什么樣？（重點引導(dǎo)觀察形狀）。

2、（出示水果糖果圖片）t：這些糖果像什么？西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那這些糖果就叫水果糖吧！（重點引導(dǎo)匹配水果的外形、顏色）。

3、（出示彩虹糖圖片）t：好漂亮的糖果啊，找找都有哪些你認(rèn)識的顏色？它們就像彩虹一樣絢麗，真漂亮！（重點鞏固對顏色的認(rèn)識）。

4、依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖圖片，引導(dǎo)孩子們認(rèn)一認(rèn)、說一說。

5、（出示帶包裝的糖果）t：這是什么糖果呢？你們幫老師看一看這些袋子里的糖果都是什么味道的呢？你是怎么知道的`呀？小結(jié)：在超市里買糖果的時候不可以嘗，那我們可以通過看包裝來判斷它的味道呢。

6、（桌面糖果準(zhǔn)備）t：我給大家從超市帶回來了好多的糖果，待會呢請小朋友們到后面的糖果盒里去認(rèn)一認(rèn)，看看都有什么糖果，相互說一說哦！

三、運用多種感官探索糖果。

1、用手捏一捏，感知軟和硬。

小結(jié)：我的糖果軟軟的，被我用力一捏，它有一點變形了呢！軟軟的糖我們給它取一個新的名字吧――軟糖！

咦，還有的小朋友選的糖怎么捏都不變形，硬硬的，你們相互捏捏看呢！這種硬硬的糖我們要叫它硬糖！

2、用鼻子聞一聞、用小嘴嘗一嘗，感知糖果的香甜。

t：這些硬硬軟軟的糖果會是什么味道的呢？趕緊拆開來聞一聞、嘗一嘗吧！

你都嘗到了什么味道呢？

四、傾聽小故事《沒有牙齒的大老虎》，引導(dǎo)幼兒明白糖果好吃不能貪多。

t：大老虎的牙齒為什么都拔掉了呀？原來多吃糖會蛀牙、會牙齒疼，我們小朋友可不要像大老虎一樣！那我們要少吃糖，吃完糖果要記得刷牙哦！

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2023年小班科學(xué)各種各樣的車教案（模板15篇）篇六

教學(xué)目標(biāo)：在說說找找玩玩的過程中，嘗試關(guān)注細(xì)小差異。

教學(xué)準(zhǔn)備：ppt、洞洞鞋若干雙（大小、顏色、花紋）、音樂：兔子舞、跳舞毯。

教學(xué)流程：

一、找找洞洞鞋，比較大小、與家庭成員配對。

1、師：今天來了位小客人，它的名字叫洞洞鞋，他躲在一個鞋柜里，請你來找一找。（出示鞋柜）。

2、師：這么多的鞋子，哪一雙才是洞洞鞋呢？你是怎么知道的？

4、師：大大的鞋子是誰的？這里有沒有爸爸的鞋子？爸爸的鞋子大大的像什么？爸爸穿著運動鞋去干什么呀？爸爸愛運動所以力氣大。

5、比寶寶的大一些，比爸爸的小一些是誰的鞋子？你們覺得媽媽的鞋子怎么樣？（漂亮、時髦）。

洞洞鞋2：瞧！我家的鞋子可真多，爸爸力氣大穿大大的鞋，媽媽愛漂亮穿高跟鞋，寶寶最可愛穿小小的鞋。

二、幫媽媽找一只鞋，體驗從整體到細(xì)節(jié)的觀察方法。

今天媽媽打扮得漂漂亮亮要出門，她拿出新皮鞋，咦，怎么了？

1、觀察媽媽的鞋子，感受一雙。

師：媽媽穿這一只鞋可以出門了嗎？為什么？

2、教師小結(jié)：對呀，鞋子有兩只，我們叫它一雙鞋子。媽媽要穿一雙鞋才能出門，那怎么辦呀？快點媽媽快要急死了，我們來幫媽媽找找。

3、引導(dǎo)幼兒先關(guān)注整體，在關(guān)注細(xì)節(jié)。

教師小結(jié)：終于幫媽媽找到鞋子啦！原來我們在找鞋子的時候不但要看他的顏色、大小，還要看看它的花紋。

三、遷移運用，整理洞洞鞋（進(jìn)一步觀察比較進(jìn)行配對）。

1、師：這些洞洞鞋都只有一只，他們也想要好朋友，快來幫忙找朋友。

2、互相檢查：

他們都是草莓的為什么不能做朋友呢？

們是不一樣大的嗎？你是怎么看出來的？眼睛真厲害。還有什么好辦法讓他們比一比？（站站好，背靠背）我們來試一試。

這兩只鞋子是一樣的嗎？我們先來看看前面，再看看后面，旁邊呢？喲！找的時候連小小的地方都不放過仔細(xì)看，才能找到真正的朋友。

3、用兒歌總結(jié)：《洞洞鞋的歌》。

四、游戲：踩泡泡。

根據(jù)腳印、花紋踩泡泡。

2023年小班科學(xué)各種各樣的車教案（模板15篇）篇七

活動目標(biāo)：

1．通過摸、看等多種方式，引導(dǎo)感知冰的涼、易融化等特征。

2．遷移已有經(jīng)驗，探索冰中取寶的方法。

3．增強(qiáng)自信心，體驗成功感。

重點：引導(dǎo)幼兒在多種感官和自主實踐的方式下獲取冰的直觀經(jīng)驗。

難點：在自主探索中，能明確并說出自己所運用的取物方法。

活動準(zhǔn)備：

冰、夾心冰塊、水、盆、小石頭、剪刀等物品。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知冰的特點。

1．老師收到了來自南極好朋友企鵝送來的禮物，猜猜看是什么?

2．引導(dǎo)幼兒通過摸、看等多種方法，感受冰的特征。

教師根據(jù)幼兒回答情況小結(jié)冰的特點：冰摸一摸是涼的、很光滑；放在手心里會慢慢融化成水，掉到地上很容易摔碎。

二、探索活動“冰中取寶”。

1．打開第二份禮物。小企鵝把禮物放在冰塊里了，有什么辦法能取出禮物?

引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，說說可以取出冰中小禮物的方法。

2．介紹環(huán)境中的一些輔助工具，請每位幼兒取一塊冰塊，嘗試想辦法取禮物。

3．幼兒自由取寶，教師觀察記錄不同的取寶方法。

4．分享交流。

（把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，用小手捂冰，用石頭敲冰……）。

三、品嘗自己取出的寶，體驗成功感。

請幼兒介紹自己冰塊里藏了什么?你是怎么取出來的?

四、留疑，激發(fā)再探索的欲望。

小企鵝是怎么把禮物放到冰塊里的?引導(dǎo)幼兒回家試一試。

讓幼兒在各種感官的參與下，獲取對冰的初步認(rèn)知，這是一個積極主動的學(xué)習(xí)過程。

結(jié)合生活經(jīng)驗說說如何冰中取物，增加了幼兒探索的興趣。同時也是為下面的實踐探索作經(jīng)驗鋪墊。

自主探索，檢驗設(shè)想，讓幼兒在實踐中獲得科學(xué)經(jīng)驗。

提供說說吃吃的平臺，幫助幼兒經(jīng)驗共享，感受成功的喜悅。

保護(hù)幼兒探索的積極性，并給予新的探索幫助。

2023年小班科學(xué)各種各樣的車教案（模板15篇）篇八

活動目的：

1、提高生活自理能力。

2、學(xué)習(xí)脫、穿鞋的方法。

3、建立孩子的秩序感，培養(yǎng)幼兒的專注力，獨立意識，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

活動準(zhǔn)備：

每人一雙小球鞋（貼上錯誤控制點）、部分蒙氏教具。

活動過程：

一、蒙氏線上活動：

1、音樂走線（在舒緩的音樂中，陶冶幼兒情感，訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力，提高身體的協(xié)調(diào)性。）。

2、線上游戲：“小手爬“（熟悉幼兒身體部分名稱。）線上兒歌：《小貓小貓你別吵》（帶領(lǐng)幼兒練習(xí)發(fā)音，提高幼兒的語言能力，學(xué)說普通話。）。

二、蒙氏集體展示活動：

《學(xué)習(xí)脫、穿鞋》。

1、命名“今天我們來學(xué)習(xí)脫、穿鞋子請小朋友用眼睛仔細(xì)看。”

2、脫鞋：教師兩腿盤好，左手握左腳腳腕，抬左腳，右手按鞋后跟，脫鞋，左腳退出。（教師示范時動作稍慢些，過程清楚，便于幼兒模仿。）右手握右腳腳腕，抬右腳，左手按鞋后跟，脫鞋，右腳退出。

3、錯誤控制：兩只鞋并排放好，觀察錯誤控制點。防止左右放錯。（教師不用語言，只用動作示意鞋子放正了。）。

4、穿鞋：將左腳伸進(jìn)左邊的鞋子，雙手將大拇指從鞋的兩側(cè)插進(jìn)鞋子往后提起，整理。右腳相同。（雙手與腳的動作協(xié)調(diào)，穿鞋時更輕松。）。

5、錯誤控制：穿好后觀察有沒有穿反。

三、幼兒穿脫鞋子練習(xí)。

“好，我們一起來做一遍。”（放音樂）（教師示意幼兒利用鞋子上的錯誤控制點進(jìn)行自我檢查。觀察幼兒動作是否協(xié)調(diào)，是否有秩序感，對待學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否有興趣。）。

四、線上游戲。

開小門（訓(xùn)練孩子腳部的靈活性。）。

五、蒙氏活動自選。

幼兒按照自己的意愿進(jìn)行自由選擇。工作時充分展現(xiàn)幼兒專注、協(xié)調(diào)、獨立意識，以及的幼兒的秩序感。教師觀察幼兒的工作狀態(tài)，并進(jìn)行記錄、分析。

六、結(jié)束。

2023年小班科學(xué)各種各樣的車教案（模板15篇）篇九

紙是我們生活中常見的物品。各種各樣的紙對于幼兒來說既熟悉又陌生，他們隨時隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻是不了解的。《綱要》中指出：幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。所以本次活動通過各種形式讓幼兒對各種常見的紙的用途及特性有一定的了解。

1創(chuàng)設(shè)活動情景，通過參觀展覽會，激發(fā)幼兒探究活動的興趣根據(jù)中班幼兒直觀形象思維的特點。教師創(chuàng)設(shè)情景，通過提問、幼兒討論、組織參觀等活動，引導(dǎo)幼兒對紙產(chǎn)生興趣，同時激發(fā)幼兒探究紙的愿望。

2創(chuàng)設(shè)良好的探究環(huán)境和氛圍，充分調(diào)動幼兒思考及主動參與探索的積極性。幼兒的年齡特點決定了幼兒以具體形象思維為主，所以教師鼓勵幼兒動手操作，膽猜想和嘗試，鼓勵幼兒的探索熱情。

3形象的課件游戲，感受獲取知識的樂趣，通過感知、觀察、操作、親身體驗、實驗等方式，獲得豐富的知識體驗。

1了解生活中常見的紙及紙制品，初步了解紙的特性和給人們帶來的方便。

2探索紙的秘密，了解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易燃燒等特點。

3知道珍惜節(jié)約用紙。

4充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

重點：認(rèn)識常見的紙，了解紙在生活中的多種用途。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

難點：能積極探索紙的秘密了解紙的'特性。

1經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒生活中有接觸紙制品的經(jīng)驗。

2物質(zhì)準(zhǔn)備：1各種各樣的紙

2操作框折紙、畫好樹葉的紙

3ppt課件，節(jié)約用紙的小視頻活動過程：

1、運用原有經(jīng)驗講述各種各樣的紙及用途。

提問你認(rèn)識這些紙嗎它們可以用來干什么

有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。

課后思：

本次科學(xué)活動一開始我設(shè)置了一個紙展覽活動，讓幼兒通過摸一摸、看一看、比一比等活動來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的有些紙殊滑的、粗糙的還有些紙的顏色是不同的。課前我還讓幼兒收集了各種材料，如銅板紙、宣紙、牛皮紙、皺紋紙等，以便讓幼兒們認(rèn)識生活中隨處可見的紙，有意識地加幼兒對周圍事物的探索欲望。在整個活動中，我始終能以問題去引導(dǎo)孩子，給孩子自主探索的空間，讓幼兒通過自身主動的觀察、發(fā)現(xiàn)、感知、探索，從而在實踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識經(jīng)驗。但整個活動下來，我也發(fā)現(xiàn)幼兒對紙的用途還不是很了解，有些材料的準(zhǔn)備也沒有讓幼兒得到有效利用。如各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，但各環(huán)節(jié)我對幼兒的自主活動時間控制的緊，幼兒在說紙的用途時，由于他們生活經(jīng)驗不豐富，對于紙的用途說的少，我沒有進(jìn)行強(qiáng)化，就草草收場，使幼兒對紙的用途的知識面沒有延伸，還停留在原有經(jīng)驗。通過這次活動，使我認(rèn)識到：在組織科學(xué)活動時，我還應(yīng)該多鍛煉自己的應(yīng)變能力及課堂整體把握的能力，盡量做到授課不慌不忙，沉著穩(wěn)重。同時還要充分了解幼兒的年齡特點和經(jīng)驗水平，重視幼兒的探究興趣和積極性。

2023年小班科學(xué)各種各樣的車教案（模板15篇）篇十

1、觀察各種不同的蛋。

2、知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵５暗男螤睢㈩伾痛笮　?/p>

3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣 。

1、數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴿子蛋……).

2、有關(guān)蛋的資料及課件。

一、猜謎引入

二、探索各類蛋

1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。

2、展示收集的蛋，請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色，并加以比較。

3、讓幼兒操作活動課件，知道和認(rèn)識不同的蛋

5、將熟蛋切開，和幼兒分享;生雞蛋則請大家輪流攪一攪，煮個蛋花湯。

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的'蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。

通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。

2023年小班科學(xué)各種各樣的車教案（模板15篇）篇十一

活動目標(biāo)：

1.初步了解汽車的`類型和特征。

2.了解一些汽車的特殊用途。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

一.說一說：我知道的汽車。

1.教師：大家平時見到的汽車長什么樣?

(幼兒的討論)。

2.特殊功能的車(播放ppt1、2、3、4)。

教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車的基本特征以及功用。

二.找一找：兒歌里的汽車。

1.教師：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢?

(1)教師結(jié)合幼兒的討論，出示ppt5、6、7、8、9。

(2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?

2、欣賞兒歌：

(1)教師：今天我們要來學(xué)一首新的兒歌——車，我們先來聽聽。

3.教師：兒歌里都說了哪些車?它們長什么樣?各有什么作用?

三.學(xué)念兒歌。

幼兒在教師指導(dǎo)下邊看ppt邊逐句學(xué)念兒歌《車》。

2023年小班科學(xué)各種各樣的車教案（模板15篇）篇十二

2023年小班科學(xué)各種各樣的車教案（模板15篇）篇十三

活動目標(biāo)：

1、對鞋底感興趣，并能用語言表達(dá)觀察后的感受，美術(shù)活動：鞋印舞會（小班）。

2、學(xué)習(xí)用鞋底印畫，能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象，進(jìn)行簡單的添畫。

3、能大膽積極地參與活動，體驗活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調(diào)色盒、油畫棒、濕抹布，鞋印添畫范例一張。

活動過程：

一、觀察鞋子，引起興趣。

“今天，許多的鞋子寶寶要來參加舞會，它們在哪兒呢？（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子，引起觀察的興趣）找一找，你喜歡誰的鞋子寶寶？為什么？”（啟發(fā)幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等）。

二、觀察鞋底的花紋，激發(fā)想象。

“請你們看看自己的鞋底：（1）你看見鞋底上有什么？（2）花紋有什么不同？（3）看看這些花紋象什么呢？”

三、嘗試用鞋底印畫，體驗活動中的趣味性，幼兒教案《美術(shù)活動：鞋印舞會（小班）》。

“鞋底的花紋真有趣，看鞋子寶寶跳舞了（教師示范印畫）。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎？選你最喜歡的鞋子，穿上漂亮的衣服跳個好看的舞。（幼兒活動，教師指導(dǎo)幼兒注意印畫的畫面，并將鞋印畫放到桌子上晾干）。

四、欣賞鞋印添加想象畫，拓展幼兒的想象能力。

“剛才我的鞋子也去跳舞了，看，它們在這兒呢。咦？怎么變了。原來它們剛才化妝了，看看，它們化妝成什么了呀？怎么化妝的呢？”

（引導(dǎo)幼兒觀察在鞋印的不同部位，添上線條、點、圈，變成不同的東西）。

五、幼兒進(jìn)行鞋印添加想象，鼓勵幼兒大膽添畫。

六、展示作品，師幼共同欣賞。

“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣，趕快讓它們到舞臺上來表演吧！，看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇，給好朋友講講。”

2023年小班科學(xué)各種各樣的車教案（模板15篇）篇十四

1、初步了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途。

2、幼兒對汽車產(chǎn)生興趣。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

1、汽車的圖片（公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車）。

2、情境圖片六幅。

3、課前帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車。

1、開始部分：

引起興趣。今天好多汽車來我們班做客，讓我們來歡迎它們吧！（教師出示汽車圖片于黑板右側(cè)）。

2、基本部分：

認(rèn)識幾種常見車的名稱，特點及用途：

（1）請幼兒找找自己喜歡的車，并說出它是什么車？你是怎么看出來的？它是用來干什么的？（提醒幼兒盡量講一句完整話：“這是××車，可以用來干什么”。）。

（2）動動腦，連連看。區(qū)分幾種車的不同用途。依次在黑板左側(cè)出示圖片：

a、媽媽帶小紅去奶奶家；

b、許多帳篷要運到地震災(zāi)區(qū)；

c、公路要灑水；

d、小熊病了，要送醫(yī)院；

e、有幢房子著火了，要救火；

f、警察叔叔要抓小偷。

請幼兒思考分別要用什么車，并把左邊的情景圖片與右邊的車子一一對應(yīng)連起來。

（3）小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)到的車的名稱，特點，用途。

3、結(jié)束部分：

小朋友在回家的路上可以講給爸爸媽媽聽，你最喜歡的汽車叫什么？用途是什么？

本活動適合小班幼兒的年齡特點，小班下學(xué)期的幼兒，對車有一定的感知和認(rèn)識，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途中能充分調(diào)動孩子的主觀能動性，讓孩子們在共享中了解了各種各樣的汽車，創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)知識靈活應(yīng)用，孩子們在辨析中對不同汽車的特點、用途有了更進(jìn)一步的升華，但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會更高。

2023年小班科學(xué)各種各樣的車教案（模板15篇）篇十五

2、知道鴨蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、烏龜?shù)昂臀伵５暗男螤睢㈩伾痛笮　?/p>

3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

通過觀察和操作活動課件產(chǎn)生探索各類蛋的興趣。

1、數(shù)種不同的蛋(如:雞蛋、鴨蛋、皮蛋、茶葉蛋、鴿子蛋……).

2、有關(guān)蛋的資料及課件。

一、猜謎引入。

二、探索各類蛋。

1、事先請家長協(xié)助收集不同種類的蛋。

2、展示收集的蛋，請幼兒觀察各種蛋的形狀、大小和顏色，并加以比較。

3、讓幼兒操作活動課件，知道和認(rèn)識不同的蛋。

5、將熟蛋切開，和幼兒分享；生雞蛋則請大家輪流攪一攪，煮個蛋花湯。

三、小結(jié)。

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。

通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的`前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒。