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我們即將逝去的童年生活(精選12篇)

時(shí)間:2025-08-04 作者:紫薇兒

優(yōu)秀作文憑借其獨(dú)特的觀點(diǎn)和生動的語言,給人以思想的盛宴和美的享受。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些寫得非常好的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些寫作的指導(dǎo)和啟示。

我們即將逝去的童年生活(精選12篇)篇一

離別總是在九月,回憶是思念的愁。

秋的季節(jié)。

離別的季節(jié)。

帶著叮囑期盼與滿腔熱血。

我踏上了求學(xué)的征程。

跨越了八百多公里來到這座禮貌古都。

在列車上閃過的那熟悉的風(fēng)景中,我看到了曾今幼小的'童心,年少的憧憬,青春的跳動,還有鮮紅的紅領(lǐng)巾,素凈單調(diào)的校服……別了,我的家鄉(xiāng)。別了,我的少年時(shí)期。

紅色桃心分割線。

秋的季節(jié)。

多雨的季節(jié)。

來到商師院。

迎接我們的。

是一場淋淋瀝瀝的雨。

多么神奇的雨啊,它是朦朧的,又是清晰的。

它給這個(gè)充滿文化氣蘊(yùn)的應(yīng)天學(xué)院披上朦朧的紗衣,又把萬物洗滌的清新明亮。我的情緒也被這雨水擦亮,一種明朗歡快的感覺在滋長,整個(gè)校園充滿生機(jī),這是一個(gè)新的開始!

秋的季節(jié)。

收獲的季節(jié)。

軍訓(xùn)是學(xué)校贈送。

我們的第一課。

也是人生的一課。

金秋九月,莊稼也即將成熟,農(nóng)民們又開始了朝夕不倦的奮斗,我們也是如此。驕陽似火,我們在烈日下挺直了身板。每一個(gè)軍姿都規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),每一個(gè)步伐都整齊劃一,汗水從額頭流下,炎熱的天氣只會讓我們站的更加挺拔!“以火煉金,逆境磨練人”我們都是自強(qiáng)不息的小石器,在烈日下煉就鋼筋鐵骨!

葉子分割線九月。

秋的季節(jié)。

期望的季節(jié)。

愿所有的思念。

最后都變成禮物。

愿所受的苦和磨練。

都能照亮未來的路。

愿衣襟帶花愿歲月平風(fēng)。

我們即將逝去的童年生活(精選12篇)篇二

童年的我:

你還好嗎?

窗外,那歡快的小雨,“淅淅瀝瀝”地下個(gè)不停,仿佛要將夜晚的每個(gè)角落都揮撒地淋漓盡致......而坐在書桌前的我,正在陷入沉思......

輕輕地?fù)崦鄡灾械恼掌拖駤寢寭崦⒆右话恪U掌校恳粋€(gè)笑都讓我回味;每一個(gè)眼神都讓我留戀;每一個(gè)瞬間都讓我心動......我坐在書桌前,燈光映亮了我那快要被黑暗吞噬的身影,可我的眼睛卻怎么也映不亮。

為什么每個(gè)人都必須要長大呢?這是我十多年來一直埋藏在心里許久的疑問,上天都無法幫我解開這令人百思不得其解的心結(jié)。我的童年和萬千個(gè)孩子一樣,無非就是和小伙伴們追逐打鬧,說說笑笑。開心的時(shí)候笑一下,傷心的時(shí)候哭一下,懷揣著天真的孩子夢。也許就這樣平凡普通的童年才是最特別的童年吧!想什么說什么,自由得不可救藥!

如今要再見了,你會對它留有哪怕一丁點(diǎn)的遺憾嗎?有是當(dāng)然有,只是這感覺若隱若現(xiàn)的,看不見也摸不著......趁童年還沒有結(jié)束,趕緊閉上眼好好回憶一番吧!

“哇——酸死了!”、“哼哼!讓你偷喝,這下慘了吧,還喝不喝了?”、“不喝了不喝了!再也不喝了!”、就這點(diǎn)小伎倆,想騙我?我可是你的媽媽呀!知女莫若母。”這些話仿佛是昨天才聽到的,那么親切、那么溫暖。那是夏天發(fā)生的一件事。

有一天,我趁爸爸做飯不注意的時(shí)候,偷偷拿了一瓶疑似可樂的瓶子跑到臥室,竊竊道:“我說怎么前幾天感覺不對勁,原來媽媽偷偷換瓶子了。”我小心翼翼地把瓶口找開,迫不及待地嘗了“可樂”一口,可是,那種甜蜜的感覺并沒有襲來,隨之而來的酥麻感傳遍我的全身,我急急忙忙地奔向洗手間,結(jié)果可想而知......

想到這兒,我竟然“哧哧”地笑出聲來,好奇的媽媽探過來,問我“怎么了”,我卻笑而不答。

這些事一幕幕出現(xiàn)在我的腦海中,顯得那么童真而單純,簡單而快樂,我不由得拿起筆,在紙上寫上一句話,然后把它狠狠地拋向空中,任由它飛向遠(yuǎn)方,那句話是我心底的一種聲音“再見!我即將逝去的童年。”

此致

敬禮

快要長大的我:黃欣冉。

作者:黃欣冉。

公眾號:蓓蕾校園。

我們即將逝去的童年生活(精選12篇)篇三

等到2019年6月8日17:00那一刻,“考試結(jié)束,請考生立即停筆…….”,心中彌漫的是一種不知名的情緒,高中生活就這樣結(jié)束了,就像做了一場很長很長的夢。再見了,這些年盛放的青春。

那一天,當(dāng)我們離開,一切都回到了我們來時(shí)的模樣。那些曾經(jīng)相伴的人,不會再整整齊齊地坐滿一整個(gè)教室。我們畢業(yè)了,在這個(gè)奇妙的夏天。

忽然忘記了那是怎樣一個(gè)開始,在三年前的那個(gè)八月。仔細(xì)的尋找,才發(fā)現(xiàn),在時(shí)光隧道那頭,站著自己模糊的身影,還有最初見到的同學(xué),最初交到的朋友,最開始的那一份緊張期盼。所有的最初,定格成了一幅記憶中的畫,開啟了從此往后的故事。如果把每個(gè)人的故事都放在一起,這故事長的讓我們在北緯23度轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈,長的讓春天路過了夏天,長的讓我們的年少忽然之間白發(fā)蒼蒼。

也許我們的故事很平凡,但對故事的主角來說,永遠(yuǎn)是難以忘懷的刻骨銘心。

軍訓(xùn)時(shí)的迷彩服,被汗水濕了一遍又一遍,在回憶中的風(fēng)雨里飄搖,在陽光下熠熠生光。校服被開發(fā)出了各種功能,擦桌子,擋雨….卻依然在寒冷的時(shí)候給我們溫暖。今后,我們可以穿上各種高檔舒適的衣服,卻也可以輕易丟棄。唯有校服,能成為我們舍不得丟掉又再也無法穿出去的紀(jì)念品。

一本又一本的參考書,練習(xí)冊,我們曾經(jīng)恨不得撕毀,卻又掏錢買了一本又一本。感嘆,題太多,又感嘆,它們壽命太短,不知不覺就到了最后一頁。畢業(yè)后,整理著以斤計(jì)算的書本,忽然發(fā)現(xiàn)每一本都成為了獨(dú)一無二,承載著無法復(fù)制的青春。

白天,長了又短,短了又長。花,開了又落,落了又開,從此后只開在記憶中。

你不會了,你再也不會在每一個(gè)醒來的清晨,抱怨睡眠太少,日子太長。

你再也不會,常常懇請別人幫忙帶早餐。

你再也不會背著書包在鈴聲響起之前沖進(jìn)教室,凌亂了自己。

你再也不會,上課忽然走神,想到好玩的事偷笑,或者幻想成功后的自己….然后忽然醒來,問同桌老師講到哪里了。

你再也不會,忽然找不到橡皮擦。

你再也不會,在老師要聽寫的時(shí)候找不到聽寫本,中午放學(xué)到了食堂才發(fā)現(xiàn)忘了帶飯卡。

你再也不會,上課忘了關(guān)手機(jī)鈴聲,偏偏有人在關(guān)鍵時(shí)刻給你打電話。

你再也不會,在上課時(shí)看窗外的樹,看樹的顏色隨四季變化,從脆弱的嫩綠到隨風(fēng)飄揚(yáng),那是光陰的翅膀。

你再也不會,在上課時(shí)閉上雙眼,告訴同桌“老師來了叫我”。你同桌也不會,用手肘碰睡著的你,露出比你還緊張的表情。

你再也不會,在被老師抽起來回答問題時(shí),小聲問你的同桌“老師問的是什么。”

你再也不會,在考試之后知道了語文選擇答案,為錯(cuò)了n個(gè)選項(xiàng)愁腸百轉(zhuǎn)。

你再也不會,惡意編纂傳播他人八卦,讓無聊的生活有了不同的色彩。

你再也不會,在食堂排起長長的隊(duì),感嘆肉太少,價(jià)太貴。

你再也不會,和你的兄弟在籃球框下?lián)]汗如雨。

你再也不會,和你的死黨,在晚飯后繞著足球場漫步,天南地北地有說不完的話。

你再也不會,和你的朋友,細(xì)細(xì)數(shù)著畢業(yè)后要做的事,說興奮地要去某地旅游,想考什么大學(xué),要買某件衣服。

你再也不會,忽然想吃學(xué)校門口的鴨血粉絲,然后讓別人去帶。

你再也不會,因?yàn)槔蠋煹囊淮慰谡`,笑的天翻地覆。

你再也不會,偷拍別人睡覺的樣子,拍下偶爾晴朗的天空,拍下你想要留住的瞬間。

你再也不會,只記住了別人的外號,而常常忘記了他們的名字。

你再也不會,在玩真心話時(shí)有窺探別人秘密的好心情,在玩大冒險(xiǎn)時(shí),幸災(zāi)樂禍開懷大笑。

你再也不會,在堆得比自己還高的書旁挑燈夜戰(zhàn),心中無數(shù)次痛罵中國的教育體制,又按捺不住澎湃的夢想。

你再也不會,望著那些畢業(yè)過的學(xué)長學(xué)姐的照片,想象6月8日后的自己會在哪里。

你再也不會,抬頭仰望夜空,忽然發(fā)現(xiàn)人生太過迷茫,美好的青春在被摧殘。

你再也不會,看著高考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字變魔術(shù)般減少,想象它變成1的樣子。

你再也不會,定下許多計(jì)劃,下決心明天要重新開始,卻從來沒有實(shí)現(xiàn)過。

你再也不會,心中單純地放著某個(gè)人。看到某個(gè)字,某個(gè)場景,在心中拐千百個(gè)彎也要想起他(她)。

你再也不會,喜歡一個(gè)人,卻不靠近,卻又在每個(gè)空下來的時(shí)間里想起。只求在最美麗的年華,遇見他(她)。

…………。

三年,一段充滿淚水與汗水交織的時(shí)光。無奈過,傷心過,哭過,恨過,惆悵過,但依然幸福更多。回首時(shí)的嫣然一笑,覆蓋了那些曾經(jīng)清晰的疼痛,懷念吹走了所有的傷懷。

我們畢業(yè)了,有很多事還沒來得及做,有很多話還沒來得及說,我們就再也回不去了。

同樣的教室,坐在里面的是陌生的他們。后來之人,在以他們的方式,演繹與我們相似的青春。

校園的墻,束縛了我們一千多個(gè)日子。卻在復(fù)雜偌大的世界上,為我們圍起了一個(gè)單純安全的天地,遠(yuǎn)離了金錢欲望。這里有,最單純的感情,這份感情比天還高,比地還遼闊。

歲月靜好,一天又一天,一年又一年。當(dāng)我們走出校門那一刻,完成了人生最重要一次成長。從此以后,離別讓我們天涯海角。

滄海桑田,我們都會擁有各自的生活。但無論我們貧窮富貴,無論我們在世界哪一個(gè)角落,我們都會在尋找從前的自己時(shí)露出最真最柔和的表情。曾經(jīng),那些遙不可及的夢想,那些怦然心動的瞬間,那些關(guān)于永遠(yuǎn)的天真誓言,那些陽光下奔跑的身影,那些不知天高地厚的追逐,在記憶里循環(huán)播放,一遍又一遍。

從此以后,我們各安天涯。有一天,我們也不再年輕。這些年輕奇妙的時(shí)光,便會美好地讓人心疼。我們,也許會靜靜地躺在椅子上,慢慢地,給我們的子孫,講述屬于我們的故事:“那一年,青春真好….”有一天,這世上不再有我們,我們會帶走我們所有的往事。

我們都曾有過一張?zhí)煺娑鴳n傷的臉,手握陽光的我們望著遙遠(yuǎn)。不管時(shí)光如何流轉(zhuǎn),不管浮華虛名如何蒙蔽世人,愿我們,永遠(yuǎn)記住剛走出校門的自己,永遠(yuǎn)做最真的自己,幸福不是我們終點(diǎn),是我們的每一天。

那一年,我們畢業(yè)了。

也許一別一輩子。

親愛的,謝謝你們陪我成長。

——。

我們即將逝去的童年生活(精選12篇)篇四

六年前,我們是一個(gè)個(gè)懵懂無知的孩子。

而今,我們是一個(gè)個(gè)自信的少年,

而今,我們是一個(gè)個(gè)積極向上的少年。

當(dāng)記憶的匣門被打開,

那些快樂的時(shí)光和溫暖的回憶,

似浪花,

瞬間涌入心間。

永遠(yuǎn)記得——。

郊游時(shí),一張張開心的笑臉;

比賽時(shí),一幅幅緊張的神情;

上課時(shí),一個(gè)個(gè)認(rèn)真的模樣;

課間時(shí),一群群打鬧的身影。

一切的一切,

早已定格在我的心中。

未來,

依然會想起濃濃的同學(xué)情。

永遠(yuǎn)忘不了——。

盧老師,帶領(lǐng)我們攀登語文的高峰;

陳老師,用幽默打消了同學(xué)們對數(shù)學(xué)的恐懼;

miss陳,您教會了我們很多做人的道理。

金秋時(shí)節(jié),

教室將不再有我們的身影。

那一群快樂的小鳥,

會越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。

他們會去追逐自己的夢想,

但一定忘不了,

這濃濃的師生情、同學(xué)誼。

點(diǎn)評:

(1)小詩采用回憶的方式,羅列了小學(xué)階段快樂美好的校園生活場景;也寫出了語文、數(shù)學(xué)、英語老師的學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)。結(jié)尾一小節(jié)則點(diǎn)明了畢業(yè)后孩子們的去向,分別后情感的升華。如果再進(jìn)一步地推敲一下,尤其是語言再凝練些、關(guān)注一下押韻情況會更美。

下一篇:家鄉(xiāng)的變遷作文900字

我們即將逝去的童年生活(精選12篇)篇五

還有半個(gè)月,僅僅半個(gè)月,15天,甚至還不到。屈指可數(shù)的時(shí)間,我們就要告別美麗的母校,告別朝夕相處的同學(xué)們,告別淳淳教導(dǎo)我們的老師們,告別校園的一花一草,告別快樂的童年,進(jìn)入沉重的初中——青年。

坐在校園里的一個(gè)角落,回憶起在校園里曾經(jīng)的一一次次歡笑、淚水、團(tuán)結(jié)、爭吵……而現(xiàn)在,就連這些看似不經(jīng)意的回憶,都即將離我們遠(yuǎn)去,它好像就像一只人永遠(yuǎn)追不上的飛燕。飛呀飛呀,我們不論怎樣努力地跑也趕不上它。

靜靜地,靜靜地……默然地走一走校園,懷著一顆寧靜的心,看看校園的角落。發(fā)現(xiàn),原來校園如此美麗,就算是一絲絲灰塵,或是一棵不顯眼的小草……多么美麗,多么溫馨!

我們即將逝去的童年生活(精選12篇)篇六

13歲,一個(gè)融成長與悲傷為一體的年齡,蘊(yùn)含著我們從學(xué)習(xí)與友愛間慢慢長大的快樂,也蘊(yùn)含著即將與童年告別的憂傷。

雖說告別童年是一件令人傷心的事情,但它也并非全由歡樂構(gòu)成。上天在我們還年幼的時(shí)候給予了我們一點(diǎn)小小的挫折,例如第一次從自行車上摔下來,第一次與最好的朋友鬧矛盾,第一次被老師懲罰……這些都是在體驗(yàn)成長的路上必須經(jīng)歷的“痛苦”,為那條路的盡頭——成熟,堅(jiān)實(shí)了曾處事幼稚的心靈和思維,用涓流般的苦難歷練出可以迎戰(zhàn)瀑布的身影!

當(dāng)然,童年給我們帶來更多的還是歡欣。它像晨露一樣洗凈一顆顆純潔善良的種子,在歡聲笑語中伴隨著使其盡情綻放,在蒼茫的森林中擁有自己的一席之地。

偶爾會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就覺得天都塌了,一個(gè)人站在陽臺上仰望星空,在心里訴說著不滿。然而解開這心結(jié)的鑰匙竟只是朋友一聲“過來玩”的招呼!走出陽臺,就像什么都不曾發(fā)生過,爽朗的大笑輕而易舉地覆蓋了心理本就不渾濁的烏云。

現(xiàn)在,童年就要離我們遠(yuǎn)去了。

也許在我們以后的日子里,會有一滴眼淚專門為曾經(jīng)的無慮流下吧。當(dāng)我想回頭再滿懷眷戀地凝視童年時(shí),它就像一陣海風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地掠過,一切都如霧般虛無、飄渺,伸出手,卻給不出打開那扇門的鑰匙。因?yàn)椋?jīng)的小手上已經(jīng)有了歲月的痕跡,再不能與鎖孔吻合。回過頭,我真的曾經(jīng)歷過那些快樂的時(shí)光嗎?童年,好像從來不曾存在過,只有發(fā)黃卷邊的老照片斷斷續(xù)續(xù)地告訴我童年是這段路的開始,而我卻無法回頭再一次擦拭它。

現(xiàn)在我終于可以真切地感受到手中的鑰匙只是我向上天借來的。用它打開成長的大門后它就會隨著那一縷若有若無的海風(fēng)消失。既然我現(xiàn)在還擁有一點(diǎn)所剩不多的童年,那就要用親人般的感情對待它。

因?yàn)椋阄易哌^那么多。

我們即將逝去的童年生活(精選12篇)篇七

每個(gè)人的童年都只有一次,可現(xiàn)如今,我的'童年就快過去了,無數(shù)往事一件件浮現(xiàn)在我心頭。

我想起了五年前,大舅奶過生日,她住在農(nóng)村,我便第一次來到了農(nóng)村。下午因閑來無事,我和弟弟就跟隨大伯出去抓青蛙和小鳥。青蛙看起來是極少的,在河邊的田野上用腳來回淌著,許久才能看到一只。弟弟不一會兒就說累了,不住地說著:“青蛙怎么這么少呀,我都快累死了才抓了這么幾只。”我雖然沒有表露出什么,卻也有些不奈煩了。心里想:確實(shí),我們都忙了半個(gè)多小時(shí)了才有六七只收獲。大伯卻不著急,只是微微地笑著。一個(gè)小時(shí)過去了,弟弟越來越累,大伯便說,那我們回去好了。

我和弟弟便和挽著手一起往家走,大伯跟在后面。突然,從小巷里躥出來一條大黃狗,沖著我們汪汪叫,我和弟弟嚇得急忙往大伯身邊跑,大伯卻輕松地向前走,還說:“快回去,大黃”那“大黃”好像聽懂了大伯的話,馬上退了回去,我們有驚無險(xiǎn)地回了家。

我們即將逝去的童年生活(精選12篇)篇八

——題記。

在童稚殆盡的盡頭,我以為我會對著垂髫之年無邪的小時(shí)代而文藝的祭奠,而時(shí)間卻無暇顧及靈魂的獨(dú)白,在你猝不及防之時(shí)強(qiáng)大的扯開未知的懸念,而你,就如此波瀾不驚的于我豆蔻之年突現(xiàn).

我抬頭,瞥見你張揚(yáng)不羈的眉眼和嘴角上揚(yáng)的弧度,你說:跟我走.于是我竟毫無顧忌的與你踏上未知的旅程.

張揚(yáng)·口香糖。

你帶我涉入我未曾通往的國度,那里的人和你一樣有不羈的眼眸,身上涂滿強(qiáng)烈日光色彩和好聞的氣味.這里的太陽真是令人焦灼不安,叢生出令人窒息的意味,就像此時(shí)餐桌上焦黃的煎蛋,本欲大快朵頤,然入口油膩微苦的味道從喉管處噴涌而出,充斥彌漫我整個(gè)口腔.蹙眉,卻望見聽見你爽朗的大笑,你遞給我一塊口香糖,便大肆的咀嚼起來.炙熱的陽光依舊不肯懈怠,我同你一樣把口香糖拉得老長,最后,你沖我狡黠一笑,把咀嚼物黏在了餐館老板的的凳子上.我偷偷一瞥,它以張揚(yáng)不羈的姿態(tài)放肆而慵懶的等待與老板零距離深擁.

尖叫聲起,口沫飛濺.你拉著我快速消失在熙攘的人群.極速氣流,有風(fēng)吹過.

奔跑·辭典。

不知就那樣跋扈的奔跑了多久,天空已涂上了一層悲傷的釉質(zhì),竟梨花帶雨的抽噎起來,而你并無要停下的意思,仍舊偏執(zhí)帶著我向未知處沖撞.我愈見松弛下來的緊繃的神經(jīng),才發(fā)現(xiàn)我已累得無法向前.我用殘存的力氣掙脫你的手,忍不住蹲下深深埋下頭作與天公同樣的姿態(tài),在這條未知的路上躊躇、彷徨.你卻決絕的一把拉起我,便使我不得不用驚異萬分的眼色望著你的瞳眸,只見那黑眸中盛滿堅(jiān)定于不容忍;‘我的辭典里沒有失敗的字眼’霎那間,我的腦電波接收到你的意念,再一次,我鼓起勇氣與你攜手奔往那未知的前方.

終結(jié)·永別。

我愈發(fā)不安起來,發(fā)覺你似乎不能陪我到世界終結(jié).我試圖想辦法凝固這一切,但,卻統(tǒng)統(tǒng)無事于補(bǔ).浮光掠影,黑衣白晝.我想,你也許注定為我一小段時(shí)光而驚艷,陪我成長,帶我流浪.但我終究要學(xué)會立足于自己的世界,展翅翱翔.

我們即將逝去的童年生活(精選12篇)篇九

在童稚殆盡的盡頭,我以為我會對著垂髫之年無邪的小時(shí)代而文藝的祭奠,而時(shí)間卻無暇顧及靈魂的獨(dú)白,在你猝不及防之時(shí)強(qiáng)大的扯開未知的懸念,而你,就如此波瀾不驚的于我豆蔻之年突現(xiàn)。

我抬頭,瞥見你張揚(yáng)不羈的眉眼和嘴角上揚(yáng)的弧度,你說:跟我走。于是我竟毫無顧忌的與你踏上未知的旅程。

張揚(yáng)·口香糖。

你帶我涉入我未曾通往的國度,那里的人和你一樣有不羈的眼眸,身上涂滿強(qiáng)烈日光色彩和好聞的氣味。這里的太陽真是令人焦灼不安,叢生出令人窒息的意味,就像此時(shí)餐桌上焦黃的煎蛋,本欲大快朵頤,然入口油膩微苦的味道從喉管處噴涌而出,充斥彌漫我整個(gè)口腔。蹙眉,卻望見聽見你爽朗的大笑,你遞給我一塊口香糖,便大肆的咀嚼起來。炙熱的陽光依舊不肯懈怠,我同你一樣把口香糖拉得老長,最后,你沖我狡黠一笑,把咀嚼物黏在了餐館老板的的凳子上。我偷偷一瞥,它以張揚(yáng)不羈的姿態(tài)放肆而慵懶的等待與老板零距離深擁。

尖叫聲起,口沫飛濺。你拉著我快速消失在熙攘的人群。極速氣流,有風(fēng)吹過。

奔跑·辭典。

不知就那樣跋扈的奔跑了多久,天空已涂上了一層悲傷的釉質(zhì),竟梨花帶雨的抽噎起來,而你并無要停下的意思,仍舊偏執(zhí)帶著我向未知處沖撞。我愈見松弛下來的緊繃的神經(jīng),才發(fā)現(xiàn)我已累得無法向前。我用殘存的力氣掙脫你的手,忍不住蹲下深深埋下頭作與天公同樣的姿態(tài),在這條未知的路上躊躇、彷徨。你卻決絕的一把拉起我,便使我不得不用驚異萬分的眼色望著你的瞳眸,只見那黑眸中盛滿堅(jiān)定于不容忍;‘我的辭典里沒有失敗的字眼’霎那間,我的腦電波接收到你的意念,再一次,我鼓起勇氣與你攜手奔往那未知的前方。

終結(jié)·永別。

我愈發(fā)不安起來,發(fā)覺你似乎不能陪我到世界終結(jié)。我試圖想辦法凝固這一切,但,卻統(tǒng)統(tǒng)無事于補(bǔ)。浮光掠影,黑衣白晝。我想,你也許注定為我一小段時(shí)光而驚艷,陪我成長,帶我流浪。但我終究要學(xué)會立足于自己的世界,展翅翱翔。

在有生之年遇見所絕無僅有的限量版,有你,此生足矣。

我們即將逝去的童年生活(精選12篇)篇十

即日,我們在快餐店吃了個(gè)便飯。

“出門靠朋友”著句話忘了是誰說,可朋友對于我們這些在“流浪”的人眼中是一個(gè)閃耀的字眼,除此之外我從大腦里想不出我人為更加精彩的的形容方式或更加精致到流淚的詞語。

而說到青春和流淚,對于我來說這不算得上是一個(gè)陌生而乏味的詞,因?yàn)槲业臏I水都流在了灰色的青春的路途中,而青春也坦然的接受了我單位那些一直被自己人為是訴苦的淚水。而我們?nèi)缃袷菓蛩缒辏昴暝谝徊揭徊?.....

在青春的稻田里我們盡情的在勞動。其中不免夾雜了我們的汗水和凄婉的淚水。而在這其中誰是一位真正的朋友,我們認(rèn)為很多,就像物理科目中的誰是你的參照物。而到如今,我一直認(rèn)為我眼中的那個(gè)參照物是我們的.老師。為什么我會這樣想呢?因?yàn)槲乙恢碧幱谝粋€(gè)不被人看重或被拋棄了的位置——不聽話的學(xué)生,我就像一陣輕輕吹過的風(fēng),而誰也不會在意它的涼爽。

我的老師是個(gè)好人,我只能用我覺得最合適的一個(gè)詞來表達(dá)我對他的一種看法,那就是他是個(gè)好人。他會生氣。高興。煩惱。憤怒,可誰也不會知道他會是我心中的一位朋友,而用朋友來表示我們的關(guān)系太尊敬,可我一認(rèn)不改,我不是個(gè)隨便的人,而我隨便起來就不是人。我的老師教會了我很多東西,我一直不敢做他不喜歡的事情——上學(xué)以內(nèi)。而之前我就曾經(jīng)提到在青春的稻田里是會讓人流下凄婉的淚水的,所以他是我心中一味的訴苦者,可我一直沒敢在他面前訴說那些流在青春稻田里的凄婉的淚水,因?yàn)槲也辉谑且粋€(gè)孩子,而我是從一個(gè)孩子長大成了一個(gè)不大不小的孩子。

在我心里我的老師即是老師有是朋友。我一直在幻想,如果冬天來了我們會和他交換手心的那份溫暖;夏天到了我們會和他共引一口清爽的山泉,難道這些也許還不夠,那我們有眼淚或煩惱就盡情的。放心的是棄放吧。等一世紀(jì)過去了,我們彼此的那份友情照舊。

畢業(yè)季致青春隨筆。

致青春的演講稿范文。

我們即將逝去的童年生活(精選12篇)篇十一

有多少孩子正值無憂的年紀(jì),就被家長無情地送到了這個(gè)鋼琴班,也許他喜歡吉他,送到了那個(gè)。

作文。

班,也許他喜歡數(shù)學(xué),我們,15歲的我們,花樣年華的我們,擁有高貴,清純的我們,整天都在忙些什么,我們即將面臨中考,各種預(yù)科班也都不請自來,科目多,時(shí)間不夠用,都是我們面臨的問題,就算這樣,我們也要給"玩“騰出時(shí)間,去找回我們即將逝去的童年。

我們即將逝去的童年生活(精選12篇)篇十二

歲月如同小溪,緩緩流過,滴滴落在我們的心上,我們抓不住,握不住,只能留點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶,像一顆顆明珠,閃著爍眼的光芒。

那是秋天,我告別了幼兒園,要上小學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)下午,我在老爺家的亭子里玩耍,媽媽突然來看我,我很奇怪,還沒有到下班的'時(shí)間,況且媽媽還帶來一大袋子零食,我叫著媽媽,并且跑了過去,媽媽拉著我的小手說:潔潔,我和你爸爸要去東營辦點(diǎn)事情,可能要過一段時(shí)間才能回來。自己要聽老爺?shù)脑挕D暧椎奈揖捅环旁诶蠣敿遥瑡寢尠职执掖颐γΦ淖吡恕I蠈W(xué)時(shí),看見同學(xué)們有媽媽送,放學(xué)的時(shí)候有媽媽接,我的心里很難受,但怕老爺擔(dān)心,就沒有說,埋在心里。誰知媽媽不是辦事,而是生病了,聽老爺和小舅說話時(shí),知道是癌癥,我沒有媽媽的照顧,一開始,有時(shí)吃不上飯,頭發(fā)也沒有人幫我梳,班主任辛老師幫我梳頭,有時(shí)見我沒有吃飯,就把自己的飯送給我吃,我非常感激她,她就像媽媽一樣,照顧著我。

二個(gè)月后,媽媽回來了,面色蠟黃,身體瘦了好幾圈,走路搖搖晃晃,就連走幾步路,豆大的汗珠簌簌的向下落,我嚇壞了,忙把媽媽扶著,端水給她喝,媽媽高興的摸著我的頭說:女兒長大了,懂事了。我在班里學(xué)習(xí)上成績一直不錯(cuò),媽媽一直感到很欣慰。

以后,媽媽每隔二個(gè)月,就去東營住院一次,回來就給我?guī)б欢押猛娴耐婢吆秃贸缘臇|西,我好高興。兩年后,媽媽高興的對我說:潔潔,我的病好了,我以后不走了,陪著你。我聽了媽媽的話,再也控制不住自己的感情,撲向母親的懷抱。

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發(fā)言稿的語言要簡潔明了,表達(dá)思想的同時(shí)要符合禮儀規(guī)范。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀發(fā)言稿范例,希望對大家有所幫助。尊敬的各位老師、家長們:晚上好!我是張xx的媽媽
食品可以分為主食、副食和飲品等不同種類,每種食品都有不同的功效和營養(yǎng)成分。以下是一些關(guān)于食品安全的知識和注意事項(xiàng),希望能引起大家的重視和關(guān)注。隨著當(dāng)前社會不斷發(fā)
讀后感可以幫助我們更好地回顧和鞏固閱讀的內(nèi)容,同時(shí)也可以分享給他人,促進(jìn)交流和深入思考。以下是一些讀后感的寫作指導(dǎo)和注意事項(xiàng),希望可以幫助大家寫出更好的作品。
思想是指導(dǎo)人類行為和社會發(fā)展的重要力量,具有強(qiáng)大的推動作用。思想的碰撞和對話有助于拓展思維的邊界和突破思維的瓶頸。1.思想政治教育工作可以為大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)提
教學(xué)工作計(jì)劃能夠明確教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生知道自己要學(xué)什么,學(xué)到什么程度。小編精心整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。1、學(xué)會根據(jù)兩個(gè)骰面上的點(diǎn)數(shù)寫出
師德是教師品質(zhì)的重要體現(xiàn),影響著學(xué)生的思想、行為和人生價(jià)值觀的形成。師德總結(jié)范文匯總,幫助我們更好地了解師德的實(shí)踐和價(jià)值。經(jīng)過短暫暑期師德培訓(xùn),期中包括學(xué)習(xí)溫州
辭職報(bào)告的目的是為了維護(hù)個(gè)人和公司的形象,同時(shí)給雙方留下一個(gè)合作愉快的離職印象。接下來是一些常見的辭職報(bào)告寫作范例,供大家參考和借鑒,希望對您有所幫助。
生日是一個(gè)讓人們反思自己的一年的時(shí)刻,可以回顧過去、展望未來。生日是一個(gè)讓人感慨歲月流轉(zhuǎn)的時(shí)刻,以下是小編為大家搜集的生日帶有哲理的句子,一起來品味吧!
優(yōu)秀作文是一篇富有思想、觀點(diǎn)清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、語言優(yōu)美的文章,它能夠引起讀者的思考。范文的閱讀是一種學(xué)習(xí)和成長,通過閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法。
畢業(yè)典禮是學(xué)生離開學(xué)校的一個(gè)象征,代表著他們即將迎接新的人生階段。以下是小編整理的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些參考。親愛的老師們、同學(xué)們:大家好!在
優(yōu)秀作文要求語言精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),能夠?qū)⒆髡叩乃枷胪暾磉_(dá)出來。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以啟發(fā)我們對寫作的熱情和創(chuàng)作的動力,激發(fā)我們的寫作潛力。看著電視畫面里高聳的山
人生的價(jià)值不僅僅在于個(gè)人的成就,更在于對他人和社會做出的貢獻(xiàn)。下面是一些成功人士的人生總結(jié),讓我們一起來看看他們的經(jīng)歷和感悟。君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)
申請書的寫作要求準(zhǔn)確、簡潔、有邏輯,能夠吸引讀者的注意力,并對自己的能力進(jìn)行全面展示。在參考這些申請書范文時(shí),注意保持自己的原創(chuàng)性和個(gè)性,避免照搬和抄襲。
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式,它通過獨(dú)特的結(jié)構(gòu)和精美的語言展現(xiàn)出其美感。閱讀優(yōu)秀作文可以開拓自己的視野,吸收別人的優(yōu)點(diǎn),讓自己的作文更具有創(chuàng)新性和獨(dú)特性。
教學(xué)工作計(jì)劃能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,幫助學(xué)生更好地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)。掌握一份好的教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),提高教學(xué)效果
學(xué)期計(jì)劃是為了規(guī)劃整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活安排而制定的一份計(jì)劃。它可以幫助我們提前規(guī)劃好每一天的任務(wù)和目標(biāo),讓我們能夠更有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。在新學(xué)期開始之前,我
中班教案需要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和發(fā)展需要進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。這些中班教案范文經(jīng)過實(shí)際教學(xué)檢驗(yàn),具有一定的可行性和可操作性。1.能通過觀察發(fā)現(xiàn)幾種不同材質(zhì)的物體在水中
優(yōu)秀作文需要注重細(xì)節(jié)描寫,使文章生動而有趣,能夠吸引讀者的注意力。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠給大家展示一些優(yōu)秀的寫作風(fēng)采。老師,一個(gè)高尚的職業(yè),一個(gè)無私
培訓(xùn)心得的寫作需要結(jié)合實(shí)際情況,針對自己參加培訓(xùn)的主題和內(nèi)容進(jìn)行深入思考。下面是一些真實(shí)的培訓(xùn)心得,希望能給大家提供一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和方法。一、明確職責(zé),努力做好
工作計(jì)劃書是工作中對工作任務(wù)和時(shí)間安排進(jìn)行詳細(xì)說明和預(yù)測的一種工具,它可以幫助我們合理分配資源和控制進(jìn)度。通過以下工作計(jì)劃書的范文,我們可以更加清晰地了解工作計(jì)
通過教學(xué)計(jì)劃的編寫,教師能夠更好地掌握教學(xué)進(jìn)程,提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。分享一些教學(xué)計(jì)劃編寫的技巧和方法,希望對大家有所幫助。教學(xué)目標(biāo):1、會認(rèn)11個(gè)字。
優(yōu)秀作文能夠幫助我們更好地理解和掌握語文知識,提高寫作水平。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以幫助我們更好地理解優(yōu)秀作文的要點(diǎn)。傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)中的展現(xiàn)。
實(shí)習(xí)心得體會的寫作過程需要認(rèn)真思考,全面總結(jié),同時(shí)注重語言表達(dá)和邏輯結(jié)構(gòu)。下面是一些實(shí)習(xí)心得體會的范例,供大家參考,并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行自己的寫作。第一段:引入背景
教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在一定時(shí)間范圍內(nèi)對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的一種文件。小編為大家整理了一些編寫教學(xué)工作計(jì)劃的方法和技巧,希望對大家有所
合同協(xié)議中的條款應(yīng)該具備明確性和可執(zhí)行性,以避免爭議和法律糾紛。對于合同協(xié)議的具體格式和內(nèi)容,以下是一些范文供你參考。甲方:乙方:依據(jù)《中華人民共和國民法典》和
在編寫初三教案時(shí),教師要注重教學(xué)資源的選取和教學(xué)手段的創(chuàng)新,以提高教學(xué)效果。范文中的初三教案展示了教師巧妙地引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題的方法和策略。一、自學(xué)指導(dǎo).(
元宵節(jié)是傳統(tǒng)文化的瑰寶,通過慶祝這個(gè)節(jié)日,我們可以更好地傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。以下是一些精選的元宵節(jié)慶祝活動,讓我們一起來欣賞和參與吧。元宵節(jié),它雖然沒
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