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線上教學(xué)反思及總結(jié)(匯總14篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:影墨

在教學(xué)反思中,教師會(huì)反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以下是一些教學(xué)反思的范例,幫助大家更好地理解和運(yùn)用教學(xué)反思的方法。

線上教學(xué)反思及總結(jié)(匯總14篇)篇一

邯院為進(jìn)一步了解我校線上教學(xué)整體情況,總結(jié)各教學(xué)單位的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),全面精準(zhǔn)部署我校下一階段線上教學(xué)工作,3月15日下午,教務(wù)處組織召開了線上教學(xué)階段總結(jié)會(huì)。會(huì)議由副校長(zhǎng)王永芹主持,趙新生校長(zhǎng)出席會(huì)議并講話。教務(wù)處長(zhǎng)劉麗梅、教控中心副主任高少宇、各教學(xué)單位分管教學(xué)副院長(zhǎng)(副主任)和教務(wù)處相關(guān)人員等20余人參會(huì)。

邯院會(huì)上,教務(wù)處處長(zhǎng)劉麗梅通報(bào)了近期線上教學(xué)總體運(yùn)行數(shù)據(jù),教控中心副主任高少宇通報(bào)線上教學(xué)督導(dǎo)情況。隨后,各教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)依次匯報(bào)了本單位線上教學(xué)開展情況、經(jīng)驗(yàn)做法、存在問題及下一步工作安排。

邯院聽取各單位匯報(bào)后,趙新生校長(zhǎng)對(duì)我校線上教學(xué)的總體情況給予充分肯定和高度贊揚(yáng)。他指出,我校網(wǎng)絡(luò)開課數(shù)量多,學(xué)生聽課率高是我校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力的集中體現(xiàn)。疫情期間,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)輿論、參與學(xué)生、家長(zhǎng)群體等多方的關(guān)注,是對(duì)我校應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻局面的大考驗(yàn)、大演練、大檢查。兩周來,各二級(jí)學(xué)院嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校線上教學(xué)安排,體現(xiàn)了一種大局觀和奉獻(xiàn)精神。要進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的新方式,使線上教學(xué)更具吸引力;要保證課程對(duì)我校所有學(xué)生的全覆蓋;要充分發(fā)揮各督導(dǎo)隊(duì)伍的作用,確保網(wǎng)絡(luò)課程的質(zhì)量,宣傳好的經(jīng)驗(yàn)和做法,相互交流借鑒。

邯院王永芹副校長(zhǎng)對(duì)下一步我校線上教學(xué)做了部署安排,她強(qiáng)調(diào)要著重加強(qiáng)五個(gè)方面工作:一是要堅(jiān)持不懈繼續(xù)高質(zhì)量做好今后一段線上教學(xué)各項(xiàng)工作,統(tǒng)籌好各類課程的教學(xué)安排;二是深入總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是好的教學(xué)方式方法和體現(xiàn)學(xué)院、課程特色的做法,加強(qiáng)交流和宣傳;三是線上教學(xué)要與一流課程結(jié)合起來,力爭(zhēng)通過這次大規(guī)模的線上教學(xué)培育出一批優(yōu)質(zhì)課程;四是各學(xué)院要對(duì)正式開學(xué)后的線下教學(xué)工作及早謀劃;五是在做好線上教學(xué)的同時(shí)也要兼顧好其他工作同步有序開展。

邯院本次經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì),為我校下一階段的線上教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

線上教學(xué)反思及總結(jié)(匯總14篇)篇二

時(shí)光如梭,春天已到,校園的櫻花已開,本周是開學(xué)的第六周了,雖然我們和孩子目前仍沒有辦法在校園相聚,但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將我們緊緊相連,突破空間限制。線上教學(xué)不僅能讓孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)新知識(shí),也讓我學(xué)到名師們的“精華”來促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢",教師講課要備課,學(xué)生上課更要備學(xué),這樣才能為學(xué)習(xí)新知識(shí)掃清障礙做好準(zhǔn)備,所以我們一定要做好預(yù)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課堂缺乏互動(dòng),教學(xué)過程進(jìn)行較快,所以為了學(xué)生能更好地聽課和掌握知識(shí),避免聽課時(shí)被動(dòng)、忙亂。我會(huì)在群內(nèi)通過發(fā)送“鎮(zhèn)江好老師”的預(yù)習(xí)視頻,要求學(xué)生在晚上做好預(yù)習(xí):熟讀課文和字詞,大致了解課文和課后題。做好預(yù)習(xí),聽起課來就會(huì)主動(dòng),課堂筆記就有了重點(diǎn),對(duì)老師的啟發(fā)性問題的反應(yīng)就快,學(xué)習(xí)就會(huì)輕松些。

一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。每天我和學(xué)生們一起早讀,通過視頻會(huì)議及時(shí)查看每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),通過先領(lǐng)讀課文、生字等照顧到“學(xué)困生”,再抽查提問學(xué)生應(yīng)背誦的古詩、課文等,從而了解學(xué)生的掌握情況,督促及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過早讀不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,更有利于一天的學(xué)習(xí)效果。

日常授課以觀看名師課堂為主。每天的名師課堂時(shí)間,我都會(huì)3分鐘提前提醒孩子:準(zhǔn)備好課文、練習(xí)本、筆等學(xué)習(xí)用具;調(diào)整正確坐姿;準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前安靜等待上課;能根據(jù)講課內(nèi)容,做好課堂筆記,下課后及時(shí)上傳聽課照片和筆記。在課程結(jié)束之后,我會(huì)及時(shí)查看全班聽課狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)不按時(shí)聽課的孩子及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,特別關(guān)注家長(zhǎng)復(fù)工的學(xué)生進(jìn)行訪問,如有網(wǎng)絡(luò)不佳或不能及時(shí)上課的情況下,我會(huì)通過大象直播間等方式讓學(xué)生觀看課程回放,保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。

在此同時(shí),我會(huì)提前完成備課并和我的學(xué)生們一起觀看當(dāng)天的教育內(nèi)容,做好聽課記錄,寫好教學(xué)反思,總結(jié)當(dāng)天的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)字詞等內(nèi)容發(fā)至微信群內(nèi)幫助學(xué)生理解做好筆記。課程結(jié)束后我會(huì)及時(shí)給學(xué)生合理布置作業(yè),力求作業(yè)少而精,達(dá)到鞏固訓(xùn)練的目的。對(duì)于學(xué)生的每日作業(yè),要求上傳到釘釘家校本中,每日我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改、反饋,對(duì)于作業(yè)完成好的學(xué)生,選為優(yōu)秀作業(yè)并在群內(nèi)表揚(yáng)孩子與家長(zhǎng)并發(fā)放“優(yōu)秀學(xué)生”電子獎(jiǎng)狀;對(duì)作業(yè)有明顯進(jìn)步的學(xué)生,我會(huì)在群內(nèi)發(fā)放“進(jìn)步小標(biāo)兵”電子獎(jiǎng)狀;對(duì)作業(yè)沒有按時(shí)完成學(xué)生,我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,保證每個(gè)孩子都不掉隊(duì);對(duì)作業(yè)書寫潦草的學(xué)生,我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)反饋指出不足,督促改正,確保在家期間也能工整書寫。最后,我通過批改作業(yè)了解學(xué)生整體掌握情況,對(duì)錯(cuò)誤較多的字詞或練習(xí)題,我會(huì)語音講解發(fā)到群內(nèi)幫助學(xué)生真正理解及時(shí)糾正。

閱讀是重要的語文要素。于是我利用釘釘進(jìn)行“好書日日讀”的閱讀打卡,要求學(xué)生制作讀書卡把自己每天閱讀的書名和頁碼記錄下來,并摘抄自己喜歡的句子和詞語。對(duì)于閱讀完成較好的學(xué)生,我會(huì)分享閱讀視頻或朗讀語音和摘抄本到群里,給予大力表揚(yáng)。為了提高學(xué)生的閱讀積極性,我會(huì)通過發(fā)放小紅花等方法,表揚(yáng)每日?qǐng)?jiān)持閱讀的學(xué)生,同時(shí)在群內(nèi)發(fā)放“閱讀小標(biāo)兵”,激勵(lì)全班學(xué)生參加閱讀,積累摘抄,展示自我!

為了能及時(shí)查漏補(bǔ)缺和檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我會(huì)在周六上午進(jìn)行試卷檢測(cè),通過錄視頻或錄語音的方式講解試卷中的難題和寫話,在學(xué)生按規(guī)定時(shí)間完成試卷后家長(zhǎng)進(jìn)行批改和提交,同時(shí)我會(huì)再次進(jìn)行試卷評(píng)改,針對(duì)個(gè)別錯(cuò)題及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)給學(xué)生進(jìn)行分析講解。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!在教書育人的道路上,學(xué)過程中,我會(huì)繼續(xù)向老教師和名師們學(xué)習(xí),努力成長(zhǎng)!

線上教學(xué)反思及總結(jié)(匯總14篇)篇三

第十六中學(xué)在釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)召開了由全體教師參加的線上教學(xué)總結(jié)會(huì),會(huì)上對(duì)前期線上教學(xué)工作中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗(yàn)以及暴露出的不足和短板進(jìn)行研討再提升,為進(jìn)一步開展好線上教學(xué)明確了目標(biāo)和方向。

副校長(zhǎng)王傳軍總結(jié)第一周的線上教學(xué)工作,分別從教師的重視程度、課前準(zhǔn)備、相互協(xié)作、重視效益、探索模式等方面給予了充分肯定。同時(shí),對(duì)下一階段工作提出建議。

王文高校長(zhǎng)作總結(jié)講話。他對(duì)后期開展線上教學(xué)工作提出要求:一是要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),要把線上教學(xué)工作作為疫情防控期間的重點(diǎn)工作來抓,精心組織,認(rèn)真謀劃,實(shí)現(xiàn)“停課不停教,停課不停學(xué)”工作目標(biāo);二是要抓細(xì)抓實(shí),督促引導(dǎo)教師不斷優(yōu)化線上教學(xué)方法,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不縮水,教學(xué)質(zhì)量不降低;三是教師間要加強(qiáng)溝通交流,及時(shí)總結(jié)發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗(yàn)做法予以推廣,切實(shí)保障線上教學(xué)順利開展;四是抓好線上教學(xué)工作同時(shí),要關(guān)注學(xué)生的心理健康問題,及時(shí)對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

線上教學(xué)反思及總結(jié)(匯總14篇)篇四

這個(gè)寒假因?yàn)樾鹿诜窝讈硪u而顯得特備,本人在寒假延遲期積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)們“停課不停學(xué)”的號(hào)召上了十節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課,其中包括一篇作文指導(dǎo)課。按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求,不把網(wǎng)絡(luò)課當(dāng)成平時(shí)上課,不用直播課代替學(xué)校里的課,每次學(xué)習(xí)活動(dòng)不超過20分鐘,(網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)也很有政策意識(shí),超過20分鐘就提醒),不強(qiáng)迫學(xué)生上網(wǎng)打卡??偟母杏X是:“網(wǎng)上教學(xué)很精彩,網(wǎng)上教學(xué)很無奈”。下面是個(gè)人網(wǎng)絡(luò)授課的一些體會(huì)。

一是學(xué)生很難湊齊。我所教的班級(jí)是農(nóng)村中學(xué),由于各種原因,46個(gè)人的班級(jí),每次聽課的只有30個(gè)學(xué)生左右。學(xué)生們不聽課的原因多種多樣,有的是沒有手機(jī),有的是沒有電腦,有的用父母的手機(jī)但是父母8點(diǎn)還不起床,有的用父母的手機(jī)熱點(diǎn)但是父母手機(jī)關(guān)了。有的手機(jī)太慢死機(jī),還有的手機(jī)睡懶覺8點(diǎn)起不來??傊牒蛯?shí)體課堂一樣等學(xué)生湊齊很不容易。

二是家長(zhǎng)抱怨很多。一些家長(zhǎng)反映學(xué)生手機(jī)信息太多,幾乎每個(gè)老師都有自己的微信群和qq群,初中一般有__科,這樣算下來學(xué)生需要加二十多個(gè)群,而且有些老師通過聊天的形式上課布置作業(yè)甚至利用聊天框批改作業(yè),一整天忙著應(yīng)付這些信息,鈴聲響個(gè)不停,這讓家長(zhǎng)頭疼不已。

三是作業(yè)布置困難多多。多數(shù)老師是讓學(xué)生將紙質(zhì)作業(yè)拍照后發(fā)給老師,這樣的作業(yè)批改起來很不方便,而且增加了手機(jī)和電腦的垃圾。幾個(gè)直播平臺(tái)也沒有比較好的作業(yè)布置和批改方式。如何增加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中師生互動(dòng),的確是個(gè)問題。

四是網(wǎng)速太慢。一開始我直接在直播平臺(tái)和學(xué)生互動(dòng),但學(xué)生反映卡得很厲害,后來不得不事先錄好后再在平臺(tái)上播放,這樣還比較流暢。但是現(xiàn)場(chǎng)感就差一些,而且不便于和學(xué)生直接互動(dòng)。

五是很難對(duì)學(xué)生控制。實(shí)體課堂學(xué)生不聽課教師可以“訓(xùn)誡”,但是在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,網(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生要自由散漫地多,如果不自覺,家長(zhǎng)又不管,這些學(xué)生一節(jié)課下來可能一無所獲。

線上教學(xué)反思及總結(jié)(匯總14篇)篇五

老師們堅(jiān)守著自己的職責(zé),利用多種形式開展教學(xué),或全程直播上課,或推送優(yōu)秀教學(xué)資源并輔以直播互動(dòng)。屏幕另一邊,孩子們也能專心聽講,認(rèn)真做筆記,積極參與討論、互動(dòng)。

作業(yè)設(shè)計(jì)是一種技術(shù),更是一種藝術(shù)。線上教學(xué)期間,五年級(jí)語文教師們發(fā)揮聰明才智、團(tuán)結(jié)合作,設(shè)計(jì)出形式豐富、貼近生活,兼顧目的性和趣味性的.作業(yè),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生認(rèn)真完成,教師仔細(xì)批改,及時(shí)反饋,讓作業(yè)真正做到減量不減質(zhì)、提質(zhì)又增效。

學(xué)習(xí)之余,在教師的帶領(lǐng)下,五年級(jí)的學(xué)生們開展了多姿多彩的課余活動(dòng):體育鍛煉,展示活力;尋找春天,發(fā)現(xiàn)美麗;創(chuàng)意作業(yè),放飛想象……一系列特色活動(dòng)為居家學(xué)習(xí)生活添上一抹濃艷的色彩。

學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間,家長(zhǎng)全力配合,嚴(yán)格監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)問題,能及時(shí)和老師溝通;對(duì)于老師的反饋,也能積極采取應(yīng)對(duì)措施。家校合作,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使孩子居家學(xué)習(xí)保質(zhì)保量。

為服務(wù)“停課不停學(xué)”,五年級(jí)語文組努力實(shí)現(xiàn)“停課不停崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學(xué)”,和學(xué)生建立教學(xué)和輔導(dǎo)的雙向交流渠道,為學(xué)生提供豐富、優(yōu)質(zhì)的絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)。相信在社會(huì)各界的共同努力之下,我們可以早日戰(zhàn)勝病毒,早日回歸校園、回歸課堂,繼續(xù)我們精彩的學(xué)習(xí)之旅。

線上教學(xué)反思及總結(jié)(匯總14篇)篇六

文學(xué)部教學(xué)工作在學(xué)院的大力支持下,在任課教師的辛勤付出下,本周有序開展。第一周學(xué)部共完成95門次線上教學(xué)活動(dòng),涉及70名任課教師,10300余人次學(xué)生參加了線上學(xué)習(xí),現(xiàn)就第一周教學(xué)實(shí)施過程中所做的工作和存在的問題進(jìn)行以下總結(jié):

一、多方聯(lián)動(dòng),保障教學(xué)順利開展。

1.學(xué)部充分發(fā)揮學(xué)生教學(xué)信息員的作用,每門課程指定課程負(fù)責(zé)人,做好日常教學(xué)課堂反饋和信息傳達(dá),以qq群及在線編輯文檔為媒介,實(shí)時(shí)上傳和交流各班課程開展情況,便于第一時(shí)間解決問題,同時(shí)督促負(fù)責(zé)人做好上課教學(xué)資料的留存和課堂效果的反饋。

2.為保證每門課程順利開展,教務(wù)辦每天整理第二天上課詳表,尤其對(duì)前面出現(xiàn)問題的教學(xué)平臺(tái),有針對(duì)性地及時(shí)給予任課老師和學(xué)生相關(guān)溝通提醒和建議,以便教師做好相應(yīng)預(yù)案,保證教學(xué)平穩(wěn)運(yùn)行。同時(shí),積極與各專業(yè)主任、任課老師們做好溝通,關(guān)注課堂信息反饋和教師心得總結(jié),同時(shí)提醒任課教師做好平時(shí)成績(jī)的過程化考核方案。

3.在開課前,通過學(xué)部教務(wù)辦多方搜集和聯(lián)系任課教師提供等方式,落實(shí)好學(xué)生開課前全部專業(yè)主干課程20余種電子版教材的發(fā)放,為任課教師和學(xué)生提供教學(xué)保障。

4.教師做好充分線上教學(xué)準(zhǔn)備,每位老師開課前反復(fù)進(jìn)行各類平臺(tái)的試驗(yàn)和比對(duì),力爭(zhēng)選擇出最優(yōu)方案,保障良好的教學(xué)效果。就目前來看,任課教師使用釘釘直播、qq直播是較多的,也比較順暢,基本可以滿足上傳文件、直播授課、線上討論、作業(yè)布置等要求,一些老師還會(huì)結(jié)合學(xué)習(xí)通、智慧樹和中國(guó)大學(xué)mooc資源。

5.學(xué)部輔導(dǎo)員老師們?nèi)考尤敫鏖T課程qq群,入群后和任課教師做好溝通,及時(shí)了解學(xué)生在線學(xué)習(xí)狀態(tài)和出勤情況,加強(qiáng)學(xué)生管理和督查,教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何問題可以及時(shí)做好溝通交流。同時(shí),適時(shí)協(xié)助教師做好上課紀(jì)律維護(hù),教學(xué)實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋和溝通。

二、規(guī)范日常管理,保障教學(xué)質(zhì)量。

1.做好停調(diào)課表、周表的統(tǒng)計(jì)收集和匯總。要求教師和學(xué)生按課表開課,個(gè)別課程時(shí)間調(diào)整應(yīng)提前向教務(wù)部門申請(qǐng),統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排,學(xué)生和教師不能私自停、調(diào)課。

2.為督促和檢驗(yàn)學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果,學(xué)部制定《學(xué)生課程學(xué)習(xí)情況記錄表》要求學(xué)生認(rèn)真填寫,同時(shí),要求學(xué)生做好各門課程課堂筆記,不定期進(jìn)行拍照上傳。

3.積極做好摸底統(tǒng)計(jì),對(duì)不具備網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí)條件的3名學(xué)生,與所在班級(jí)任課教師做好溝通,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資料,并成立學(xué)生幫扶小組,每日為學(xué)生發(fā)放課堂筆記。

4.輔導(dǎo)員老師利用視頻方式開班會(huì),圍繞網(wǎng)上教學(xué)從調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)、制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃、認(rèn)真對(duì)待網(wǎng)上教學(xué)、認(rèn)真做筆記、學(xué)會(huì)自我管理等方面向?qū)W生提出細(xì)致要求。并利用各班班委、學(xué)習(xí)委員協(xié)助督促管理,課前提醒班級(jí)同學(xué)上課時(shí)間,完成各課程群簽到,督促積極完成課后作業(yè)。網(wǎng)上教學(xué)第一周結(jié)束,各班通過不同方式檢驗(yàn)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況,收集學(xué)生課堂筆記和網(wǎng)上學(xué)習(xí)感受。

5.任課教師充分利用各平臺(tái)的統(tǒng)計(jì)功能對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)效果進(jìn)行監(jiān)測(cè),并制定課程過程化考核方案,布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)做為平時(shí)成績(jī)的參考項(xiàng)。教師和學(xué)生都反饋線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和回答問題更加積極主動(dòng),師生之間的交流也更加順暢。而且線上的課程視頻可以多次回放,課程的晦澀之處可以無限次的循環(huán),這些都有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、反饋的問題。

1.網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)有卡頓或延遲,教師會(huì)照顧同學(xué)們的整體進(jìn)度,有些課程授課內(nèi)容會(huì)相對(duì)減少,學(xué)生課下作業(yè)量增大。

2.網(wǎng)課沒有了課堂的督促和沉浸式的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生需要很好的自制力才能全身心投入,需要更有效地監(jiān)督和管理。

3.大部分學(xué)生用手機(jī)聽課,進(jìn)入學(xué)習(xí)界面不能退出,看不了電子教材,不能隨時(shí)聽課,隨時(shí)翻書,做標(biāo)記。

4.線上教學(xué)教師與學(xué)生隔著屏幕,語速控制不好,就會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上。

5.在線教學(xué)平臺(tái)的穩(wěn)定性有待提升,否則也會(huì)影響教學(xué)效果。

目前情況下,課程基本能保證順利開展,教學(xué)效果和質(zhì)量還有待進(jìn)一步提升,學(xué)生和老師還有一個(gè)磨合適應(yīng)的過程。

為了更有效調(diào)動(dòng)起所有學(xué)生的積極性,有的老師對(duì)平時(shí)成績(jī)的考核辦法做了更改,將平時(shí)表現(xiàn)定義為學(xué)生在視頻觀看、直播參與、直播互動(dòng)、課后問答幾方面,依據(jù)多種表現(xiàn)給學(xué)生打平時(shí)分。有的課程采用直播時(shí)盡量避免在多個(gè)軟件之間切換,避免軟件切換時(shí)出現(xiàn)故障以及切換帶來的不便。根據(jù)學(xué)生的聽課效果,有的老師適當(dāng)調(diào)整語速和節(jié)奏。學(xué)部繼續(xù)探索有效措施,全面加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)管理,力爭(zhēng)保障在線學(xué)習(xí)效果。

線上教學(xué)反思及總結(jié)(匯總14篇)篇七

突如其來的疫情,使得線上上課成為了必要方式。到現(xiàn)在,線上上課已經(jīng)差不多一個(gè)月了。

關(guān)于線上的授課,和實(shí)際上的接觸學(xué)生上課確實(shí)有很多不同。

趣味性吸引學(xué)生。豐富多彩的資源:圖片、視頻、動(dòng)畫,短、小的課,教學(xué)情境,和學(xué)生有網(wǎng)上互動(dòng),如:連麥發(fā)語音條,教師課堂上點(diǎn)名表揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生等,對(duì)學(xué)生來說,現(xiàn)在還是新奇的有吸引力的。

培養(yǎng)樂觀的心態(tài),面對(duì)疫情要樂觀勇敢。上課前后給學(xué)生反應(yīng)目前疫情的現(xiàn)狀,我們應(yīng)該怎么做,如何防護(hù),做好心理健康建設(shè)。身心健康是第一位的。

反思三:改變心態(tài)。積極面對(duì)。線上授課是一種挑戰(zhàn),直播也是一種挑戰(zhàn),我們老師只能積極應(yīng)對(duì),用最好的狀態(tài),拿出最好的方法,以目前最好的狀態(tài)應(yīng)對(duì),給學(xué)生提供最好的條件學(xué)習(xí)。

爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合!爭(zhēng)取在疫情期間讓學(xué)生不掉隊(duì)!

線上教學(xué)反思及總結(jié)(匯總14篇)篇八

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天,家長(zhǎng)反饋名師直播課堂效果較好,同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時(shí)調(diào)整策略,把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí),一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽課做筆記,并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

二、作業(yè)布置與批改。

作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,學(xué)生在線提交作業(yè)后,系統(tǒng)自動(dòng)批改,在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué),但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。

三、改進(jìn)措施。

雖然教師們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視,孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏減,輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),進(jìn)行小組抽查,批改作業(yè)。

停課不停學(xué),隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式,為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!

線上教學(xué)反思及總結(jié)(匯總14篇)篇九

線上教學(xué)已經(jīng)六周了,從一開始的不知所措和焦慮不安,到現(xiàn)在可以輕松有序的開展每天的教學(xué)任務(wù),都離不開組內(nèi)各位老師們的出謀劃策和經(jīng)驗(yàn)分享。每周三下午進(jìn)行的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),都會(huì)讓自己收獲滿滿的經(jīng)驗(yàn)。我就從以下幾方面來總結(jié)自己的線上教學(xué)。

我們班采用的學(xué)習(xí)方式是《同桌100》和釘釘線上直播課的形式。每天數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)時(shí)間是上午九點(diǎn)和下午的兩點(diǎn)半,時(shí)間都控制在一節(jié)課時(shí)間。以后會(huì)考慮適當(dāng)縮短學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)間,保護(hù)好眼睛。

新授前,我會(huì)先觀看《同桌100》,看看老師本節(jié)所講重難點(diǎn)做到心中有數(shù),上午再與學(xué)生一起集體觀看。在需要練習(xí)的時(shí)候會(huì)暫停,讓學(xué)生先自己動(dòng)手試一試。視頻中的老師都是有經(jīng)驗(yàn)的名師但是學(xué)情也不一定適合自己班,考慮到這一點(diǎn),下午兩點(diǎn)會(huì)再親自進(jìn)行直播講解習(xí)題和作業(yè)中出現(xiàn)的問題,并隨時(shí)與學(xué)生連麥和讓學(xué)生拍照上傳題目照片,通過錯(cuò)題來進(jìn)行統(tǒng)一講解。目前班內(nèi)基本每位學(xué)生都能保證按時(shí)上網(wǎng)課,特殊原因不到的會(huì)看回放。我也會(huì)在每次直播完后對(duì)沒有觀看的同學(xué)進(jìn)行記錄,并詢問原因,督促看回放。目前學(xué)習(xí)了本冊(cè)書的前兩單元,緊跟組內(nèi)教學(xué)計(jì)劃。

線上學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來說是不小的挑戰(zhàn),也給了學(xué)生學(xué)會(huì)自律和獨(dú)立學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在家網(wǎng)課學(xué)習(xí),沒有想像中的那么不可控制和隨意,反而給了一些負(fù)責(zé)家長(zhǎng)更負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì),其它家長(zhǎng)也不干示弱,紛紛學(xué)習(xí)。一些在學(xué)校學(xué)習(xí)不怎么主動(dòng)的學(xué)生,在家里被一對(duì)一,甚至多對(duì)一的督促下,學(xué)習(xí)效果還不錯(cuò)。當(dāng)然缺點(diǎn)就是,老師不能在課上了解到學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)情況,學(xué)習(xí)情況主要靠每天作業(yè)來反饋,但是不排除有些學(xué)生是在家長(zhǎng)幫助下完成的。

每天的數(shù)學(xué)作業(yè)的布置會(huì)兼顧到新學(xué)知識(shí)點(diǎn)(利用數(shù)學(xué)鞏固練習(xí)和課本題目),口算,和數(shù)學(xué)本上的脫式計(jì)算。會(huì)視情況而定,布置適當(dāng)作業(yè)。家長(zhǎng)會(huì)提交作業(yè)照片到家校本,做到全批全改,對(duì)于有錯(cuò)題的同學(xué)會(huì)退回他的作業(yè)。

通過改作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題:

1、學(xué)生哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不好,出錯(cuò)多的題目明天集體評(píng)講。

2、把優(yōu)秀作業(yè)照片發(fā)班級(jí)群進(jìn)行表揚(yáng),激勵(lì)其它同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。效果比較好,同學(xué)們寫得字體越來越工整了。

3、對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)著重認(rèn)真批改,寫鼓勵(lì)性評(píng)語,給予多的關(guān)注。

4、對(duì)于不按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)督促提醒,并進(jìn)行記錄,開學(xué)針對(duì)作業(yè)進(jìn)行獎(jiǎng)罰錯(cuò)措施。

最后,我的線上教學(xué)以后繼續(xù)努力的方向:

1、備好每一節(jié)課,抓好每課重難點(diǎn)。

2、勤反思,做好每課一得。有針對(duì)的練習(xí),講什么就練習(xí)什么。

3、多進(jìn)行統(tǒng)一時(shí)間的檢測(cè)。及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并反饋。

線上教學(xué)反思及總結(jié)(匯總14篇)篇十

線上學(xué)習(xí)已經(jīng)一月有余,我們線上授課、線上教研、線上指導(dǎo)。在每次上課之后,我們會(huì)檢查一下有沒有孩子沒按時(shí)上課,如果有,就會(huì)通知他們借助看回放來補(bǔ)課。平時(shí)我們教研組聽課也是采用看回放的方式,由此我想,線上授課確實(shí)方便了聽課研課,可以不受時(shí)間的限制,隨時(shí)打開聽,也可以把某一個(gè)地方反復(fù)的聽。我覺得更好的是,可以經(jīng)常聽聽自己的課,這是我們平時(shí)上課很難做到的。

在交流線上教學(xué)問題時(shí),我們確實(shí)有這樣的無奈:無法統(tǒng)覽學(xué)生的上課情況,不知道學(xué)生是端端正正坐著聽的,還是趴著躺著進(jìn)行學(xué)習(xí)的;不知道是不是把上課當(dāng)做幌子,抱著手機(jī)玩其它的;也不知道學(xué)生是邊聽邊思考,還是三緘其口,一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。如此種種擔(dān)憂,讓我們的心也難以靜下來。再加上有的設(shè)備不足或老化,導(dǎo)致直播課堂不能順利進(jìn)行,一節(jié)課中間會(huì)死機(jī)、間斷、重啟,這些問題真的都讓老師們焦躁。線上直播,有老師敬而遠(yuǎn)之,不敢嘗試,有老師高度緊張,線上直播一節(jié)課,縱然全身心投入,還是感覺不甚滿意,不知如何才能盡善盡美。如此的煩躁無奈讓我們不能理性的思考,不能用平常之心對(duì)待線上授課。

這段時(shí)間,我每天都堅(jiān)持看課堂的回放,針對(duì)線上課堂與平時(shí)課堂的諸多不同進(jìn)行思考,尋求對(duì)策。線上課堂從時(shí)間上看比平時(shí)少了10分鐘,教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少;從候課方面看,有的孩子做不到,因?yàn)樵诩依?,沒有鈴聲,沒有提醒,有孩子就上了這節(jié)課忘了那節(jié)課;從課堂互動(dòng)交流上看比平時(shí)難了些,不能想讓誰發(fā)言就叫誰,只能是誰連麥就叫誰,還會(huì)遇到連麥連不上的特殊情況;從檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面看,因?yàn)椴荒芸吹秸w的學(xué)習(xí)狀態(tài),因此不能當(dāng)堂作出準(zhǔn)確判斷。這些都給我們線上教學(xué)帶來了困難,但是,如果我們經(jīng)常聽聽自己的課,就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)解決這些問題的方法,靜下來理性的對(duì)待每一個(gè)難題。

時(shí)間短,我們就在備課上下功夫,合理安排每一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生一節(jié)課就學(xué)習(xí)一個(gè)小問題。抓住重點(diǎn)精講,保證重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果,練習(xí)的設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)一些,做到及時(shí)的鞏固,保證學(xué)習(xí)的效果。針對(duì)學(xué)生的候課問題,我做了下面的工作,感覺效果還不錯(cuò):每次上課前七八分鐘,我都把學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要準(zhǔn)備的學(xué)具和上課的時(shí)間發(fā)信息告訴孩子,提醒學(xué)生按時(shí)上課,同時(shí)早早的發(fā)起直播,等待學(xué)生的到來,并對(duì)提前進(jìn)入直播課堂的孩子進(jìn)行表揚(yáng)。對(duì)比前后幾次課堂的統(tǒng)計(jì)信息,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在學(xué)生基本能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)了。

課堂上與學(xué)生的互動(dòng)交流這個(gè)問題是我授課時(shí)前后變化比較大的。前兩周的課堂上,我基本上是只要有學(xué)生連麥,我就接通讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn),慢慢的發(fā)現(xiàn),這樣一來,個(gè)別孩子只顧得連麥而不做細(xì)細(xì)的思考,連麥之后不知道要說什么。有的孩子因?yàn)椴荒苓B麥,只做聽眾,一節(jié)課也不見有什么“動(dòng)靜”。我在想:他們是不是在聽、在思考、在書寫?看到別的孩子一節(jié)課連麥幾次,而自己因?yàn)樵O(shè)備問題無法連麥,他們是不是心中有失落感?會(huì)不會(huì)因此而失去學(xué)習(xí)的興趣?我改變了原來的交流辦法,在備課時(shí)設(shè)計(jì)不同的問題,給學(xué)生時(shí)間思考、書寫,讓那些不能連麥的孩子有時(shí)間在評(píng)論區(qū)簡(jiǎn)單表達(dá)自己的觀點(diǎn),同時(shí)用選擇、判斷問題加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)。學(xué)生不需要輸入太多的字,又能很快表達(dá)自己的想法,這樣一來,學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)的多了,我也在課堂上時(shí)刻關(guān)注評(píng)論區(qū)學(xué)生的回答,及時(shí)的鼓勵(lì)表揚(yáng),讓學(xué)生感覺到,不管他用什么樣的方式,老師都在關(guān)注著他。從學(xué)生的作業(yè)上看,學(xué)習(xí)效果也比原來要好一些。

聽聽自己前面的直播課,再聽聽現(xiàn)在的課,感覺真的是有了不少的改進(jìn)。我想說的是:線上課堂和線下課堂一樣,我們?cè)趥湔n的時(shí)候一定要考慮學(xué)生情況,設(shè)計(jì)針對(duì)性的問題和有思維深度的追問,給學(xué)生留有思考和書寫的時(shí)間,讓學(xué)生真正的動(dòng)起手來、動(dòng)起腦來,不能只做一個(gè)事不關(guān)己的聽眾或觀眾。同樣,我們也不能追求表面的熱鬧和“繁華”,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還是需要用問題引領(lǐng),讓學(xué)生靜下來,深度的思考才能真正發(fā)散學(xué)生的思維,體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值。

多聽聽自己的課,冷靜的面對(duì)課堂中的問題,理性的對(duì)待線上教學(xué),直播課堂一定會(huì)越來越好。

線上教學(xué)反思及總結(jié)(匯總14篇)篇十一

“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué),音樂學(xué)科已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)單元的內(nèi)容了,在學(xué)校教研工作的指導(dǎo)下,我們組對(duì)學(xué)生分別進(jìn)行了唱歌教學(xué)和欣賞教學(xué)的指導(dǎo),以及實(shí)踐課的體驗(yàn),不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也圍繞“核心素養(yǎng)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行了審美教育。

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),初一、初二分別由任課音樂教師指導(dǎo),初一主要研究了多媒體直觀教學(xué)的實(shí)踐研究。初二主要研究了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播授課后的學(xué)生學(xué)習(xí)成果及實(shí)踐活動(dòng)的研究。通過這段時(shí)間學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況來看,我對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有深刻的感悟。

作為一名音樂教師,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,剛開始看到各個(gè)班級(jí)的班主任老師及任課教師從早到晚在家校班級(jí)群中不耐其煩的對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑解惑,我開始有種緊迫感,在心里不斷問自己線上音樂教學(xué)能做些什么?從開始擔(dān)心音樂學(xué)科線上學(xué)習(xí)不被學(xué)生接受到音樂學(xué)科怎樣輔導(dǎo)到認(rèn)識(shí)它的作用及最后學(xué)生的參與實(shí)踐,在這個(gè)過程中我有了自信。又在網(wǎng)上觀看了中央音樂學(xué)院院長(zhǎng)周海宏教授的一段“走進(jìn)音樂世界”的演講后一切釋然。一個(gè)完善的人一是具備生活的條件也就是說要有理性素質(zhì),他是從學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)中獲得的。二是體驗(yàn)人生幸福的感受是要有感性素質(zhì),這是要靠藝術(shù)教育來實(shí)現(xiàn)的。我更堅(jiān)信自己職責(zé)的重要性。

作為初二十二個(gè)班的音樂代課老師我積極主動(dòng)和班主任溝通,先取得各班主任老師的理解,音樂老師也是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一份子。加入到各班級(jí)群后,因每個(gè)班管理員只能設(shè)為十名,按先后順序加入。有好幾個(gè)班沒被班主任設(shè)置成管理員。因而沒有權(quán)限布置作業(yè),學(xué)生沒有作業(yè)欄沒辦法提交作業(yè),不利于指導(dǎo),就得靠班主任轉(zhuǎn)發(fā)作業(yè),班主任的號(hào)召性特別強(qiáng)大。第一次布置作業(yè)的時(shí)候,學(xué)生就能積極參與。并在班主任的鼓勵(lì)下,很多同學(xué)把自己的演唱視頻直接發(fā)到群里,大家形成了良好的學(xué)習(xí)交流氛圍。相互鼓勵(lì),一展歌喉。還有很多同學(xué)把自己的作業(yè)發(fā)到作業(yè)欄中,經(jīng)過對(duì)每一位同學(xué)的耐心點(diǎn)評(píng)后,我發(fā)現(xiàn),平時(shí)在課堂上羞于表現(xiàn)得同學(xué)卻能大膽的參與,還主動(dòng)和我溝通探討演唱技巧,我深受感動(dòng)。深深感受到作為老師,自己對(duì)學(xué)生說的每一句話都會(huì)激起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂的自信。很可能有些同學(xué)從此改變對(duì)音樂的認(rèn)識(shí),那么走進(jìn)音樂世界便不再那么難。

一提起音樂作業(yè),大部分學(xué)生可能會(huì)反映音樂還有作業(yè),那么我們首先要淡化這種觀點(diǎn),它不是單純的作業(yè),是學(xué)習(xí)后的實(shí)踐、拓展、延伸。例如:在布置作業(yè)時(shí)我會(huì)說:同學(xué)們大家周末唱起來或周末動(dòng)起來,可以錄音或拍一段視頻與我們一起分享。加油!這樣我會(huì)發(fā)現(xiàn)不會(huì)出現(xiàn)沒有人交作業(yè)的尷尬。更意想不到的是,除了作業(yè)交到作業(yè)欄里的同學(xué)外,有一部分同學(xué),主動(dòng)給我發(fā)送了自己的視頻,要求我指導(dǎo)。同學(xué)們濃厚的學(xué)習(xí)興趣越發(fā)激勵(lì)了我教學(xué)的自信,不再有任何顧慮。我積極點(diǎn)評(píng)、耐心指導(dǎo)不斷鼓勵(lì)。經(jīng)過努力師生關(guān)系比以前更融洽了,同時(shí)也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任,接受了音樂學(xué)科線上學(xué)習(xí)。

通過“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)反饋來看,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生喜歡動(dòng)、有些學(xué)生喜歡靜;有些喜歡唱、有些喜歡跳,在學(xué)法指導(dǎo)中我把同學(xué)們上交的作業(yè)以作品的形式用美篇進(jìn)行展示并進(jìn)行了分析指導(dǎo)和示范。以點(diǎn)帶面推廣學(xué)習(xí),解決他們的困惑以此感染更多的學(xué)生促使和激發(fā)他們的自信并能主動(dòng)的參與到音樂實(shí)踐活動(dòng)中來。

網(wǎng)絡(luò)研修是學(xué)校備課組校本研修的重要形式,為信息共享,資源共建,差異發(fā)展,提供了機(jī)遇與可能,是教師研修方式的一場(chǎng)革命。一個(gè)人的力量是有限的,為了彌補(bǔ)教師之間差異短板,我們音樂組根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)科特點(diǎn),積極研討實(shí)施課程教學(xué),在“停課不停學(xué)”線上學(xué)習(xí)中進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和總結(jié)。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生,教師自身應(yīng)該具備多種現(xiàn)代化信息技術(shù)能力。熟練掌握網(wǎng)絡(luò)在線交流工具,在我校教研活動(dòng)的組織下我積極參加學(xué)習(xí)了停課不停研,網(wǎng)絡(luò)促成長(zhǎng)公益直播課,了解了未來學(xué)習(xí)方式的變革趨勢(shì)與教師網(wǎng)絡(luò)教研的組織創(chuàng)新。未來教育是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)研究活動(dòng),作為教師我們要不斷協(xié)作學(xué)習(xí),交流研討有效教學(xué)。

教育需要把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)完善的人,藝術(shù)教育不可缺,作為音樂教師我們要堅(jiān)信只要一切從培養(yǎng)學(xué)生出發(fā)、用心教育走近學(xué)生建立彼此的信任,我們的努力和真誠(chéng)就能打動(dòng)到學(xué)生,我們不可能感動(dòng)到每個(gè)學(xué)生,但一定會(huì)影響到一部分學(xué)生。教育就是“一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”時(shí)刻懷著一顆熱忱的心,相信我們就會(huì)有收獲。

線上教學(xué)反思及總結(jié)(匯總14篇)篇十二

今年寒假,新冠肺炎來襲,為了響應(yīng)國(guó)家提出的“停課不停學(xué)”號(hào)召,在配合學(xué)校疫情的同時(shí),我們七年級(jí)歷史組立即行動(dòng),按照學(xué)校的備課學(xué)習(xí)方案,緊鑼密鼓地開展一系列網(wǎng)上備課、上課、作業(yè)布置及輔導(dǎo)等工作,現(xiàn)把我組的心得總結(jié)如下:

1、成立備課組,細(xì)化分工,每周3課,從課件設(shè)計(jì)到商議上傳,發(fā)給學(xué)生,一步一步,有條不紊?,F(xiàn)已完成兩周備課。

2、組織學(xué)生上好直播課。在每天上歷史課前,我們老師都會(huì)提前半天發(fā)短信或微信提醒學(xué)生上課,師生同上一節(jié)課,師生根據(jù)上課情況做好課堂筆記,重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),并為布置網(wǎng)上線下作業(yè)做準(zhǔn)備。

3、作業(yè)的布置到評(píng)改。預(yù)習(xí)作業(yè)有學(xué)案、網(wǎng)上作業(yè)有指導(dǎo),線下作業(yè)更是針對(duì)性強(qiáng),為了督促孩子們及時(shí)完成,我們七年級(jí)歷史組老師自己制作了作業(yè)日統(tǒng)計(jì)表,每次作業(yè)有表揚(yáng)也有通報(bào)批評(píng)。

只有腳踏實(shí)地,才能步步進(jìn)步;只有天天提高,才會(huì)鑄就輝煌!我們七年級(jí)歷史組不甘落后,努力一直在路上。

線上教學(xué)反思及總結(jié)(匯總14篇)篇十三

突如其來的新型冠狀病毒,打亂了原本的開學(xué)計(jì)劃,教學(xué)工作從線下轉(zhuǎn)到了線上,根據(jù)學(xué)校的安排,我們學(xué)校采用的是觀看河南省名師課堂和任課教師釘釘答疑相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。

線上教學(xué)開始之前,區(qū)里先組織了教師進(jìn)行釘釘培訓(xùn),讓老師們先知道如何直播,再由班主任通知家長(zhǎng)下載釘釘,教會(huì)他們?nèi)绾卧卺斸斏峡粗辈ィ又蠋焸冞M(jìn)行試播......開學(xué)日到了,線上教學(xué)也正式開始了。因?yàn)槭且咔橄碌男滦徒虒W(xué)方式,不可避免的會(huì)出現(xiàn)一些和真實(shí)課堂不同的問題,但是,老師們總會(huì)想到解決的方法。

連麥太卡怎么辦?

釘釘直播的過程中,孩子們可以通過連麥的方式回答問題,剛開始,我覺得這個(gè)功能很好,能和孩子們有很好的互動(dòng),但是真正使用過程中,我連麥的時(shí)候很卡,為了保證直播的順暢,我們班開始嘗試在釘釘群里“發(fā)語音”或者“發(fā)文字”的形式回答問題,效果很不錯(cuò)。我在直播的時(shí)候用電腦,手機(jī)也同時(shí)登錄,調(diào)成常亮模式、就固定在釘釘班級(jí)群中,這樣,就能在電腦直播的同時(shí)用手機(jī)看孩子們的回答情況,很方便。

孩子們學(xué)習(xí)積極性降低怎么辦?

線上開學(xué)剛開始的時(shí)候,由于家長(zhǎng)和學(xué)生有新鮮感,所以全部都能按時(shí)進(jìn)直播、并能積極參與互動(dòng),隨著時(shí)間的推移,一些家長(zhǎng)復(fù)工、孩子少了大人的監(jiān)督,只有爺爺奶奶在身邊陪著學(xué)習(xí),新奇的感覺也少了,并且這些小機(jī)靈鬼也知道了“老師看不到我有沒有好好聽課呀!”“我不專心聽老師也不知道呀!”......通過觀看數(shù)據(jù)的變化,再加上作為老師的敏感度,我也很快發(fā)現(xiàn)了這種情況,為了解決這一問題,在一次課上,我告訴他們:“孩子們,老師要告訴你們一個(gè)小秘密,凡是上課積極回答問題、作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀的同學(xué),都能得到一張‘電子表揚(yáng)信’,正式開學(xué)后,我們?cè)賰稉Q成紙質(zhì)的表揚(yáng)信!”表揚(yáng)信真的很管用,從那節(jié)課開始,孩子們回答問題的積極性整體變高了,本來不愛互動(dòng)的孩子也開始和老師互動(dòng),整體的作業(yè)質(zhì)量也在變高。

釘釘?shù)墓δ芤苍诓粩嗤晟疲捅热缯f改作業(yè)這個(gè)功能,剛開始只能在評(píng)語中給學(xué)生說哪里寫錯(cuò)了,不能批注、也無法添加優(yōu)秀作業(yè),后來,不僅能批注、還能把寫得好的選為優(yōu)秀作業(yè)。前些天,批改作業(yè)功能再次升級(jí):打回作業(yè)時(shí)可以帶上評(píng)語,批改后自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到下個(gè)作業(yè),支持快速返回上個(gè)作業(yè)。不禁感嘆:疫情當(dāng)下,雖然不能去學(xué)校上課,但是這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給師生們提供了線上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),所以,我們也要好好珍惜,利用線上平臺(tái)做好自己應(yīng)該做的教學(xué)工作!

線上教學(xué)反思及總結(jié)(匯總14篇)篇十四

《西地平線上》是蘇教版高中語文必修模塊第四專題“像山那樣思考”第一板塊“諦聽天籟”中的第二篇學(xué)習(xí)材料。第一板塊主要體現(xiàn)了對(duì)自然純美的注視,重在引導(dǎo)學(xué)生欣賞和表述自然之美。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想是突出對(duì)文章本身審美韻味的把握,培養(yǎng)學(xué)生的審美探究能力,促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性的發(fā)展,使學(xué)生在積累整合、感受鑒賞、思考領(lǐng)悟、應(yīng)用拓展、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新等方面有所收獲。但由于文中運(yùn)用了聯(lián)想的方法,在對(duì)落日的描寫中引進(jìn)文學(xué)和歷史文化典故,不僅僅是增加了文章的歷史文化韻味,更是對(duì)“對(duì)世間有大美”之深刻詮釋。因此從自然又升華到了對(duì)生命和歷史的思考。故也要培養(yǎng)學(xué)生欣賞與感悟自然美、悲劇美、英雄美的能力。

我一開始對(duì)于設(shè)計(jì)這堂課有三點(diǎn)想法:

(1)要學(xué)生重視預(yù)習(xí):由于本篇文章脈絡(luò)較為清晰,但內(nèi)容和深層挖掘的東西較多,所以一定要讓學(xué)生做好較充分的預(yù)習(xí)工作,并給他們提出具體的預(yù)習(xí)內(nèi)容,這樣,上課時(shí)就可細(xì)可深,上出語文味。因此,我選擇忽略文本的結(jié)構(gòu),直接切入落日,重點(diǎn)放在對(duì)落日的描寫和思考上。

(2)重視研習(xí):本專題的教學(xué)呈現(xiàn)方式全部為“文本研習(xí)”,所以教學(xué)過程中一定要讓學(xué)生與文本親密接觸。因此我一開始就設(shè)計(jì)了一個(gè)賞析環(huán)節(jié),讓學(xué)生談一談哪一次落日寫得最好或者他們最喜歡哪次落日,并說說理由。在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)朗讀和賞析的能力。

(3)適當(dāng)探討:本文不僅僅是對(duì)自然的感悟和傾聽,還有就是從對(duì)大自然的感悟引發(fā)開了對(duì)生命對(duì)歷史等的思考,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本的深層內(nèi)涵進(jìn)行思考領(lǐng)悟。因此,我又設(shè)計(jì)了三個(gè)問題,讓學(xué)生進(jìn)行探討。

上好課后,我又深思了這幾個(gè)環(huán)節(jié)。

(1)在第一個(gè)賞析環(huán)節(jié)雖然有加強(qiáng)學(xué)生朗誦和感悟的意識(shí),但對(duì)語言的賞析和寫作手法的表達(dá)上并沒有很透徹的深入。最后只能讓學(xué)生個(gè)人讀集體讀去體會(huì)自然之美。對(duì)于為什么美即描寫手法的妙處只是讓一個(gè)同學(xué)總結(jié)了下而已。

(2)第二個(gè)探討環(huán)節(jié),問題設(shè)計(jì)的太多了,難以深入,而學(xué)生發(fā)言又比較淺,此時(shí)應(yīng)該加入自己的看法從而引起學(xué)生的共鳴,引導(dǎo)到深層次的思考。但在上課過程中引導(dǎo)性語言和意識(shí)不足;探討時(shí)加入一些補(bǔ)充材料,但沒有很好的運(yùn)用起來,材料出現(xiàn)得太遲了,沒有時(shí)間讓學(xué)生討論;而最后本來設(shè)計(jì)好的從“自然之大美”引發(fā)到“生命之大美”和“歷史之大美”的一個(gè)升華的小結(jié)被遺忘了,沒有對(duì)“世間有大美”進(jìn)行層層詮釋,非??上?。

這堂課基本完成了自己的教學(xué)任務(wù),對(duì)幫助學(xué)生提高他們的感悟自然和鑒賞語言的能力有一定的點(diǎn)撥。課上充分運(yùn)用了學(xué)生討論和朗誦的這兩個(gè)重點(diǎn)方法,有一定的效果,但很可惜問題探討時(shí)升華不夠。

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優(yōu)秀作文常常展現(xiàn)出清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和豐富的語言表達(dá)能力。接下來請(qǐng)大家欣賞一些優(yōu)秀作家的作品,它們能夠?yàn)槲覀兲峁┮恍懽魃系撵`感和借鑒。讀了《陶罐和鐵罐》這個(gè)故事,
自我介紹具有不同的文化背景和社交環(huán)境中的差異,需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整,力求與對(duì)方建立起良好的溝通。為了幫助大家更好地進(jìn)行自我介紹,以下是一些成功的自我介紹案例
范文范本是我們學(xué)習(xí)寫作的重要參考資料,通過學(xué)習(xí)范文范本可以提高自己的寫作水平。這些范文是通過篩選和整理,選取了一些優(yōu)秀的作品,希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
自查報(bào)告是對(duì)過去一段時(shí)間的工作進(jìn)行梳理,從而對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行客觀評(píng)估的過程。在撰寫自查報(bào)告時(shí),我們可以借鑒這些自查報(bào)告范文的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)方式。
優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)造力的展示,它能夠給人以啟示和思考的空間。通過模仿優(yōu)秀作文范文,我們可以加深對(duì)優(yōu)秀作文的認(rèn)識(shí)和理解,提升自己的寫作能力。有一種聲音長(zhǎng)久地回旋在我
教學(xué)工作計(jì)劃是教師與學(xué)生之間溝通的橋梁,能夠明確教師的期望和學(xué)生的需求,促進(jìn)雙方的有效合作??匆幌逻@份教學(xué)工作計(jì)劃的范例,或許可以給你一些靈感和啟發(fā)。
畢業(yè)生應(yīng)該樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,積極面對(duì)未來的種種挑戰(zhàn)。下面是一些畢業(yè)生就業(yè)的常見問題和解決方案,希望能對(duì)大家有所幫助。時(shí)光荏苒,四年的大學(xué)生活即將結(jié)束,作
整改報(bào)告是一個(gè)評(píng)估和改進(jìn)工作質(zhì)量的重要手段,它有助于我們不斷提升自己的工作能力。整改報(bào)告范文中的改進(jìn)措施和建議都有針對(duì)性,很具實(shí)踐指導(dǎo)性。20xx年,我局項(xiàng)目資
演講稿是一種運(yùn)用修辭手法和演講技巧,將觀點(diǎn)和思想向聽眾傳遞的文學(xué)作品。下面是一些富有哲理和啟發(fā)性的演講片段,希望能夠給大家?guī)硭伎己蛦⑹?。一、了解?duì)象,有的放矢
優(yōu)秀作文要能夠抓住讀者的心理需求,引發(fā)讀者的興趣和思考。夢(mèng)的花園:在夢(mèng)的花園里,我擁有了所有我想要的東西,那里是快樂的天堂。強(qiáng)烈的地震面前,含著淚水,帶著期盼,
租賃合同是一種法律文件,規(guī)定了出租人和承租人在房屋、車輛或設(shè)備等方面的租賃關(guān)系,它具有約束力和保護(hù)雙方權(quán)益的作用。以下是小編為大家收集的租賃合同范文,僅供參考,
優(yōu)秀作文是用簡(jiǎn)練明了的語言和精確的詞匯來表達(dá)作者的思想和觀點(diǎn)的作文。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我的學(xué)校是個(gè)美麗的地方!站在校門口,“
人人都有自己的業(yè)余生活,各有所好,各有所樂。而我爸爸喜歡到晚上沒有事情的時(shí)候在書房里看看我們的書。我喜歡爸爸講一些書里的故事,在我小的時(shí)候,爸爸講過了《小貓釣魚
演講稿是通過言辭和語言技巧,將自己的觀點(diǎn)和思想傳達(dá)給聽眾的一種表達(dá)形式。通過閱讀這些演講稿范文,你可以了解到如何組織內(nèi)容、如何運(yùn)用修辭手法以及如何與觀眾建立聯(lián)系
幼兒園中班的學(xué)習(xí)活動(dòng)包括游戲、手工制作、音樂舞蹈等多種形式。精選了一些幼兒園中班的教育經(jīng)典案例,希望對(duì)大家有所幫助。1、探索游泳圈的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的嘗試精
2.總結(jié)范文能夠幫助我們從整體上把握事物的發(fā)展脈絡(luò),挖掘出其中的規(guī)律與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)??偨Y(jié)是對(duì)某一事件、經(jīng)歷或主題進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種書面材料,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題
通過編寫計(jì)劃書,我們可以迅速排除掉一些不必要的任務(wù)或計(jì)劃,從而更加專注于重要的事情。以下是一些經(jīng)典的計(jì)劃書范文,它們經(jīng)過多年的實(shí)踐和總結(jié),能夠?yàn)槲覀兲峁氋F的經(jīng)
幼兒園大班的評(píng)估方式應(yīng)注重綜合能力和個(gè)性特點(diǎn)的發(fā)展,避免簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)評(píng)定。下面是一些幼兒園大班學(xué)習(xí)生活的案例,大家一起來看看。依據(jù)初中《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),充分
導(dǎo)游詞是導(dǎo)游在帶領(lǐng)游客參觀景點(diǎn)時(shí)所用的一種語言組織形式,它能夠使游客對(duì)景點(diǎn)產(chǎn)生深刻的印象和感受。旅行的良伴,導(dǎo)游詞是一種在旅游活動(dòng)中用于向游客介紹景點(diǎn)和解釋相關(guān)
中班教案可以幫助教師提前預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備教學(xué)資源,提高教學(xué)效率。下面是小編為大家收集的一些中班教案范文,希望能夠給大家一些啟示?;顒?dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡(jiǎn)單方
辦公室工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)在辦公室工作中所做的匯總和總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和取得進(jìn)步。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的辦公室工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)
承包合同是雙方之間達(dá)成的一份協(xié)議,用以明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。以下是一些值得借鑒的承包合同案例,讓我們一起來學(xué)習(xí)和探討。甲方:乙方:一、甲方修建公里水泥路,
實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)自己實(shí)習(xí)經(jīng)歷的回顧和總結(jié),也是一個(gè)反思自我、提高自我能力的機(jī)會(huì)。小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)習(xí)總結(jié)的范文,供大家參考,希望能夠幫助大家更好地寫出一份滿意的
通過撰寫述職報(bào)告,我們可以客觀地了解自己在工作上所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展制定合理的規(guī)劃和目標(biāo)。這些述職報(bào)告范文涵蓋了不同行業(yè)和職位的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和工作成
優(yōu)秀作文是一種具有創(chuàng)新思維和獨(dú)特觀點(diǎn)的文學(xué)創(chuàng)作,它能夠展現(xiàn)作者的個(gè)性和思考深度?,F(xiàn)在,就讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)大家寫作的熱情和想象力。
經(jīng)典作品對(duì)我們的人生價(jià)值觀和道德觀念有著深遠(yuǎn)的影響。這里有一些經(jīng)典總結(jié)的范文供大家參考,它們都是經(jīng)過精心挑選的,有著重要的學(xué)習(xí)價(jià)值。——題記。這天,我和媽媽一起
優(yōu)秀作文不僅僅是語言表達(dá)上的準(zhǔn)確和流暢,更重要的是思想的深度和觸動(dòng)人心的力量。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠啟發(fā)大家在寫作方面的思路和方法。
青春是充滿希望和憧憬的時(shí)刻,我們應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。以下是小編為大家整理的青春成長(zhǎng)經(jīng)歷,希望能給你們一些啟發(fā)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,親愛的同學(xué)們:大家好
一個(gè)月的工作總結(jié)是一次對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的檢閱和思考,也是對(duì)未來工作的規(guī)劃和展望。通過月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月的工作成果和表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書面材料,它可以幫
中班教案包含了教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入研究和思考,有利于教師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)。請(qǐng)您參考以下中班教案,找到適合您的教學(xué)需求的教案,提高教學(xué)效果。泰羅奧特曼是小朋友非
思想?yún)R報(bào)是我們不斷提高自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的過程,它讓我們不斷反思和改進(jìn),走向更好的自己。接下來是一些引人深思的思想?yún)R報(bào)實(shí)例,大家一起來欣賞和探討一下吧。
策劃方案的評(píng)估和修訂是一個(gè)持續(xù)的過程,需要隨時(shí)根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)展進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。小編為大家整理了一些常見的策劃方案問題及解決方法,供大家參考。  1、月圓折更高!  
一個(gè)好的工作計(jì)劃應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)和明確的步驟,以確保工作按計(jì)劃有序推進(jìn)。以下是小編為大家搜集整理的工作計(jì)劃范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己徒梃b。
實(shí)習(xí)鑒定是實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)生工作質(zhì)量的客觀評(píng)價(jià),是對(duì)其所學(xué)專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力的檢驗(yàn)。下面是一些實(shí)習(xí)鑒定的典型范例,可以幫助實(shí)習(xí)生更好地理解和掌握寫作技巧。
一篇優(yōu)秀的作文,不僅需要有扎實(shí)的素材和豐富的語言表達(dá)能力,還需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。接下來是一些備受認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,這些文篇中的思想和情感會(huì)讓你感到震
公司和員工之間應(yīng)建立起相互信任和合作的關(guān)系,共同推動(dòng)公司的發(fā)展。以下是小編為大家整理的公司合規(guī)經(jīng)營(yíng)范例,希望對(duì)大家有所幫助。為使公司的辦公用品得到合理、有效的利
自我介紹是向別人表達(dá)自己身份和背景的一種方式,它能夠幫助對(duì)方更好地了解自己。通過學(xué)習(xí)一些成功的自我介紹技巧,我們可以在面試中更好地表達(dá)自己。尊敬的各位考官、各位
英語是科技、商務(wù)等領(lǐng)域的國(guó)際交流語言,掌握好英語可以為職業(yè)發(fā)展增加優(yōu)勢(shì)。根據(jù)要求第二部分隨機(jī)拿一條:如何提高英語口語能力是許多學(xué)習(xí)者關(guān)注的焦點(diǎn)問題。
每次寫月工作總結(jié)都像是給自己的工作打個(gè)補(bǔ)丁,我們能從中學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。下面是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文分享,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參
優(yōu)秀作文不僅要有吸引人的標(biāo)題,還需要在內(nèi)容上給讀者帶來新的思考和認(rèn)識(shí)。這里有一些優(yōu)秀作文的范例,供你參考和借鑒,希望能夠給你一些靈感。我也有快樂,也許和很多人的
年度總結(jié)是一種對(duì)自己過去一年的一種反思和總結(jié),它有助于我們找出自身的不足和問題,并加以改進(jìn)。以下是小編為大家收集的年度總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫作思路和
心得體會(huì)可以是對(duì)一次旅行、一次讀書、一次活動(dòng)或者一次困惑的思考和總結(jié)。小編為大家搜集了一些名人的心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹???萍假x能,冰舞雪動(dòng)。
合同協(xié)議可以明確雙方的權(quán)責(zé),并約定必要的條件和條款,以確保合作的順利進(jìn)行。在起草合同協(xié)議時(shí),可以參考一些成功案例,提升合同的質(zhì)量和效果。甲、乙雙方在平等自愿的基
感恩是一種幸福,它讓我們心懷感激,享受生活中的每一個(gè)瞬間。精心整理的一些感恩的散文,希望能夠啟發(fā)您對(duì)于生活的體悟和感激。親愛同學(xué)們老師們:大家好!今天,我演講題
公司企業(yè)需要建立健全的組織結(jié)構(gòu)、完善的管理制度和高效的運(yùn)營(yíng)模式,以提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力。閱讀以下這些優(yōu)秀的公司企業(yè)總結(jié),或許能夠給您帶來一些新的靈感和思考。
在思想?yún)R報(bào)中,我們可以回顧過去一段時(shí)間的成長(zhǎng)和收獲,同時(shí)也可以反思自己存在的問題和不足之處。隨著社會(huì)的發(fā)展,思想?yún)R報(bào)的形式也在不斷創(chuàng)新,以下是一些具有創(chuàng)新性和個(gè)
黨員心得體會(huì)是對(duì)黨員對(duì)個(gè)人修養(yǎng)、思想境界和道德水平的提升和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和反思。小編精心挑選了一些黨員心得體會(huì)的寫作范文,希望可以幫助大家提高寫作水平。
銷售合同的目的是確保雙方在商品交易中的權(quán)益平等,維護(hù)市場(chǎng)秩序的穩(wěn)定。接下來是一些銷售合同的實(shí)際應(yīng)用案例,供大家學(xué)習(xí)和參考。編號(hào):供方:需方:簽訂地點(diǎn):供需雙方根
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助我們系統(tǒng)梳理教學(xué)內(nèi)容,明確知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維導(dǎo)向。包含在下面這份教學(xué)工作計(jì)劃中的教學(xué)思路和設(shè)計(jì),將幫助教師更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。
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