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謙虛六年級(jí)(匯總14篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:LZ文人

作文是一種情感的宣泄和思想的表達(dá),優(yōu)秀作文可以讓讀者感受到作者的情感和思考。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的潛力。

謙虛六年級(jí)(匯總14篇)篇一

待人處事需謙遜,這是歷代先賢遺贈(zèng)給我們得到訓(xùn)誡。

清代曾國(guó)藩曾說(shuō)過(guò):“為其謙虛也,故常以事理無(wú)盡,不至以才智自矜;其接物也,則小心翼翼,我一人之敢慢?!庇讜r(shí)學(xué)習(xí)方面“資質(zhì)愚笨”,甚至被學(xué)政“懸牌羞辱”的曾國(guó)藩最終建立湘軍,平定太平天國(guó),成為清代的中興大臣;在立德、立功、立言方面成為比肩孔孟的“半個(gè)圣人”。

究其根本,正是因?yàn)樗膬?nèi)省、謙遜;使得其即使是“受挫受辱”皆不改變他堅(jiān)定的心性與信念,只有“‘蓄其氣而長(zhǎng)其智”方能成一代名留青史的學(xué)士。

水滿則溢,人滿則忌。

古往今來(lái),有數(shù)不清的前人因?yàn)樽詽M為我們做了反面教材。金戈鐵馬,拿破侖兵敗滑鐵盧;恃才傲物,方仲永“泯然眾人矣”;一世英才,龐涓被孫臏軍隊(duì)亂箭射死;黎民布衣,李自成農(nóng)民起義失敗;一代梟雄,關(guān)公敗走麥城。

由此觀之,正印證了那句話,“天下古今之才人,皆以一傲字致敗?!彬湴潦谷顺聊?、使人迷茫,亦阻撓我們前進(jìn)的步伐。唯有謙虛為人、謙遜待人,方能一路乘風(fēng)破浪、披荊斬棘,到達(dá)自己的終點(diǎn)。

用善良柔化自己的聲音,用施與護(hù)理自己的雙手,用真誠(chéng)美化自己的心靈,用謙遜塑造自己的形象。

于我而言,謙虛是一種態(tài)度、是一種處世接物的準(zhǔn)則;是一種豁達(dá)的氣魄、是自省、自慎、自律的最高境界,更是一種智慧。也只有躬自內(nèi)斂,才能有“無(wú)一人之敢慢”的威嚴(yán)。勿驕勿躁,閉心自省才是生活中友善待人的準(zhǔn)則,才是事業(yè)上立于不敗之地的根本。

學(xué)習(xí)頂上堅(jiān)定皎潔的松月、足下靈動(dòng)的清泉、坐下沉穩(wěn)、內(nèi)斂的磐石,學(xué)習(xí)它們做一個(gè)“心形性的隱士”。不因榮辱得失而迷失自我、也不因風(fēng)霜雨雪而易移萎縮,才能有千年的閱歷與萬(wàn)年的長(zhǎng)久,在歷史長(zhǎng)河綻放永恒的星光;才能迎來(lái)“雁引愁心去,山銜好月來(lái)”的璀璨星河。

謙虛六年級(jí)(匯總14篇)篇二

初夏的麥地,無(wú)邊無(wú)際,微風(fēng)吹拂著金色的麥田,一浪一浪涌向天際。置身麥田之中,不難發(fā)現(xiàn),越是飽滿的麥穗,頭垂得越低;而那些粒少干癟的麥子,卻總是高傲地昂著頭。

麥子如此,現(xiàn)實(shí)中的人與麥子是那么驚人的相似。那些博學(xué)多才的人總是謙虛而又低調(diào),而那些見識(shí)短淺的人卻驕傲而又自負(fù)。

季羨林,從他溫和的笑容中,我們看到了他的謙遜。他學(xué)貫中西,視野開闊,在許多方面都有很深的造詣。然而,他卻是那么普通,普通得簡(jiǎn)直無(wú)法把他與周圍的人區(qū)分開來(lái),以至被學(xué)生當(dāng)做“鍋爐工”。他曾辭去“學(xué)術(shù)泰斗”的桂冠,拒絕“國(guó)寶”的美譽(yù)。他是如此的謙遜,如此的低調(diào),如此的穩(wěn)重。

大科學(xué)家愛因斯坦深諳謙虛成就人生的高度的精要,他曾說(shuō)“用一個(gè)大圓圈代表我所學(xué)過(guò)的知識(shí),那么圓圈以外的空白對(duì)我來(lái)說(shuō)就意味著無(wú)知。而且圓圈越大,它的圓周就越長(zhǎng),它與外界接觸面就越大?!笔前。R車越空,噪音越大,而那些充滿知識(shí)的“馬車”總是默默無(wú)聞地跑在通往成功的路上。所以,在人生的道路上,我們一定要讓自己的馬車負(fù)重滿載,而不要口若懸河,旁若無(wú)人夸夸其談,那只會(huì)暴露自己的無(wú)知。

有一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人,他自恃會(huì)說(shuō)幾句英語(yǔ),逢人便會(huì)冒出幾個(gè)英語(yǔ)單詞。一天,一位平凡的老太太與他用英語(yǔ)交談時(shí),他卻只會(huì)說(shuō)“yes”和“no”。原來(lái),淺薄是表面的滔滔不絕所不能掩蓋的。錢鐘書先生在寫完《圍城》后,引來(lái)很多記者的采訪,錢先生一句很精彩的話給記者的熱情潑了一盆冷水:“如果你覺(jué)得雞蛋好吃,何必一定要認(rèn)識(shí)那只下蛋的雞呢?”這是何等的謙遜,何等的境界!我們何曾看到季羨林老人站在輿論的風(fēng)口浪尖上?我們又何曾看到錢學(xué)森熱衷于與別人進(jìn)行無(wú)謂的口水戰(zhàn)。

孔子說(shuō):“逝者如斯夫!不舍晝夜?!薄拔嵘灿醒?,而知也無(wú)涯?!敝R(shí)是無(wú)限的,只有意識(shí)到這一點(diǎn),才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷充實(shí)自己。

我們應(yīng)以豐富的知識(shí)和香草般的品德充實(shí)自己的內(nèi)心。在謙虛中活出自我的風(fēng)采,在謙虛中成就人生的高度。

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謙虛六年級(jí)(匯總14篇)篇三

成功的時(shí)候,別忘了謙虛,它可以幫助你冷靜下來(lái),更好地思考。

劉翔拿了冠軍,但他很謙虛地說(shuō)自己做得還不夠好。

謙虛是一種美好的品質(zhì),我們應(yīng)該永遠(yuǎn)留住它。

小鳴期中考試總成績(jī)第一名,他卻很謙虛,經(jīng)常向其他同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題。

他的.謙虛贏得了更多人的支持,為日后的成功打下了基礎(chǔ)。

謙虛六年級(jí)(匯總14篇)篇四

初夏的麥地,無(wú)邊無(wú)際,微風(fēng)吹拂著金色的麥田,一浪一浪涌向天際。置身麥田之中,不難發(fā)現(xiàn),越是飽滿的麥穗,頭垂得越低;而那些粒少干癟的麥子,卻總是高傲地昂著頭。

麥子如此,現(xiàn)實(shí)中的人與麥子是那么驚人的相似。那些博學(xué)多才的人總是謙虛而又低調(diào),而那些見識(shí)短淺的人卻驕傲而又自負(fù)。

季羨林,從他溫和的笑容中,我們看到了他的謙遜。他學(xué)貫中西,視野開闊,在許多方面都有很深的造詣。然而,他卻是那么普通,普通得簡(jiǎn)直無(wú)法把他與周圍的人區(qū)分開來(lái),以至被學(xué)生當(dāng)做“鍋爐工”。他曾辭去“學(xué)術(shù)泰斗”的桂冠,拒絕“國(guó)寶”的美譽(yù)。他是如此的謙遜,如此的低調(diào),如此的穩(wěn)重。

大科學(xué)家愛因斯坦深諳謙虛成就人生的高度的精要,他曾說(shuō)“用一個(gè)大圓圈代表我所學(xué)過(guò)的知識(shí),那么圓圈以外的空白對(duì)我來(lái)說(shuō)就意味著無(wú)知。而且圓圈越大,它的圓周就越長(zhǎng),它與外界接觸面就越大?!笔前?,馬車越空,噪音越大,而那些充滿知識(shí)的“馬車”總是默默無(wú)聞地跑在通往成功的路上。所以,在人生的道路上,我們一定要讓自己的馬車負(fù)重滿載,而不要口若懸河,旁若無(wú)人夸夸其談,那只會(huì)暴露自己的無(wú)知。

有一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人,他自恃會(huì)說(shuō)幾句英語(yǔ),逢人便會(huì)冒出幾個(gè)英語(yǔ)單詞。一天,一位平凡的老太太與他用英語(yǔ)交談時(shí),他卻只會(huì)說(shuō)“yes”和“no”。原來(lái),淺薄是表面的滔滔不絕所不能掩蓋的。錢鐘書先生在寫完《圍城》后,引來(lái)很多記者的采訪,錢先生一句很精彩的話給記者的熱情潑了一盆冷水:“如果你覺(jué)得雞蛋好吃,何必一定要認(rèn)識(shí)那只下蛋的雞呢?”這是何等的謙遜,何等的境界!我們何曾看到季羨林老人站在輿論的風(fēng)口浪尖上?我們又何曾看到錢學(xué)森熱衷于與別人進(jìn)行無(wú)謂的口水戰(zhàn)。

孔子說(shuō):“逝者如斯夫!不舍晝夜。”“吾生也有涯,而知也無(wú)涯?!敝R(shí)是無(wú)限的,只有意識(shí)到這一點(diǎn),才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷充實(shí)自己。

我們應(yīng)以豐富的知識(shí)和香草般的品德充實(shí)自己的內(nèi)心。在謙虛中活出自我的風(fēng)采,在謙虛中成就人生的高度。

謙虛六年級(jí)(匯總14篇)篇五

1.謙虛不是把自己想得很糟,而是完全不想自己。

2.不能憑最初印象往判定一個(gè)人。美德經(jīng)常以謙虛鑲邊,缺點(diǎn)經(jīng)常被虛偽所掩蓋。

3.謙虛是一種美德,謙虛是一種明智之舉,謙虛亦是一種分寸的表現(xiàn)。

4.他是一個(gè)非常普通的農(nóng)民,純樸,謙虛而寡言。從他臉上縱橫的皺紋和善良的眼睛看,舊日的貧窮痛苦曾經(jīng)壓彎他的腰。

6.謙虛不是虛偽,更不是虛弱,而是放開心胸容納他人,尊重他人;謙虛不是退避,更不是推委,而是虛懷若谷地精益求精,不恥下問(wèn)地處處學(xué)習(xí)。

7.彭東語(yǔ)態(tài)十分謙虛,已然把自己放在下位。

8.如果個(gè)性是一種錯(cuò),那麼我已壹錯(cuò)在錯(cuò)。如果帥是一種罪過(guò),那麼我已罪惡滔天。如果聰明要受懲罰,那我豈不是該千刀萬(wàn)寡如果謙虛要受責(zé)駡,我怎能逃過(guò)妒忌的嘴巴。

謙虛六年級(jí)(匯總14篇)篇六

“哈哈,我又考了一百分,我真是太聰明了,每次都能考一百分?!币魂囮嚨靡獾男β晱奈易爝厒鞒觯?/p>

媽媽聽到后,就說(shuō):“你不要太驕傲,驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步?!薄拔也挪恍胚@樣的話呢”。我兇巴巴地說(shuō)。

到了期末考試那天,心想:這次我肯定能考一百分,誰(shuí)也不會(huì)奪走的!開始考試了,我“認(rèn)真”地做題,又檢查了一遍。到時(shí)間,老師就把試卷收上去了??纪暝?,我非常高興!心里想著一百分又到手了!

過(guò)了幾天,分?jǐn)?shù)出來(lái)了,老師把試卷發(fā)下來(lái),我一看,大驚失色,語(yǔ)文99分,數(shù)學(xué)93分。心里的小兔子咚咚地跑個(gè)不停。老師的批評(píng)一個(gè)接一個(gè),真是無(wú)地自容。

回到家里,我沮喪地像泄了氣的皮球。想了想終于明白媽媽說(shuō)的話是對(duì)的。這次考試讓我明白了謙虛才能勝利,驕傲的是人永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。

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謙虛六年級(jí)(匯總14篇)篇七

那天,老師在講臺(tái)上準(zhǔn)備宣布考試成績(jī),由于我剛回班里也不太清楚有啥事,就迷迷糊糊落座了。誰(shuí)知板凳剛坐上還沒(méi)暖熱呢就有人來(lái)“報(bào)喜”了?!皡谓鹂?,剛才我在考卷的堆里看機(jī)你的試卷了,69分耶!”一位不知名的同學(xué)說(shuō)。(其實(shí)我忘了是誰(shuí)了,嘿嘿。)什么!我為之一驚,我怎么可能考69分呢!?不可能,不可能!這一定是幻覺(jué)!“你說(shuō)錯(cuò)了”旁邊的一位童鞋補(bǔ)充說(shuō),“是不帶作文分你69分,也就是基礎(chǔ)分69?!薄芭丁蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,那這么說(shuō)來(lái),作文分30,基礎(chǔ)分70,天哪!我居然只扣了1分!太不可思議了!我愣在那,倆小童鞋走了。

過(guò)了一會(huì)一位同學(xué)又急匆匆的趕來(lái),不用說(shuō)一定也是來(lái)“報(bào)喜”的。果然我一抬頭同學(xué)就開口:“呂金柯你考了69分!”“知道,你晚來(lái)了一步?!蔽业ǖ恼f(shuō)。他做到位子上,對(duì)我伸出了大拇指:“說(shuō)你太厲害了!”我轉(zhuǎn)過(guò)身做了一個(gè)動(dòng)作:把兩只手并攏,手指頭全部伸到嘴里說(shuō):“你驚訝就應(yīng)該做這個(gè)動(dòng)作吧?!敝灰娦湟矊W(xué)著我的動(dòng)作開始做,看了他我情不自禁的笑了,因?yàn)樗緛?lái)就很娘,再做一下動(dòng)作就更算了不說(shuō)了。

老師開始發(fā)試卷了,果不其然,我就是69分,再加上作文分的29分,98分!——我是第一名。我又看了看小婁,他又作出和原來(lái)一樣的動(dòng)作,并且連連稱贊我,我“得意”了,并且再一次被他的幽默給打敗了。

通過(guò)這次,我“得意”了,但是我不會(huì)驕傲,只因?yàn)橛幸痪湓捠沁@樣說(shuō)的:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

謙虛六年級(jí)(匯總14篇)篇八

雖已入冬,卻絲毫沒(méi)有感受到冬日的寒意。空中飄著細(xì)雪,但這如悲如愁的雪,卻帶不走夏日那段痛苦卻又讓我珍惜的回憶。

初夏時(shí),親戚家送了兩只兔子,養(yǎng)了起來(lái)。剛過(guò)了幾天,煙花易冷,一種不詳?shù)念A(yù)感油然而生。

在葉子還沒(méi)有“颯颯”如蝶飄飛的時(shí)候,一日下午,落霞,黃昏。坐著爺爺?shù)睦鲜诫妱?dòng)車回到了家,卻見一只兔子躺在籠外。兔子閉著眼耳朵達(dá)拉著,一動(dòng)不動(dòng),就跟一團(tuán)棉花倒放在地上。我不知這是怎么了,去找老爸。“老爸,這怎么回事?。俊崩习职氲椭^,推推鼻梁上眼鏡,沉默了兩秒,把紙盒子放到桌子上,“死了……”

“額。”我的神情完全定格了,就像被雷電擊了一下,身體麻木,大腦空白,心里有幾分恐詟。不可能!我把兔子裝進(jìn)盒子,叫奶奶趕緊騎車到獸醫(yī)那兒去看看。

到了,不敢進(jìn)去,讓奶奶帶過(guò)去。坐在欄桿上,天空中只有萬(wàn)里長(zhǎng)云,白云臉色不好,天空陰暗。等啊等,出來(lái)的,卻是痛苦與悲傷。我將它裝在盒子里,捆了整整半個(gè)膠帶,帶著它心中的'冤訴,永遠(yuǎn)的藏在了大樹的底下,與人間永世離別。

它若世間一抹紅塵,飄飄,就散了。

如果能知后事,將不會(huì)有遺憾與痛苦,如果能早早知道一切,就會(huì)多一點(diǎn)珍惜現(xiàn)切,如果每個(gè)人都懂得珍惜,歲月是多么美好。有些人就像我和兔子一樣,離去了,才懂得珍惜。

至今,兔子模樣仍在我眼前飄浮。

有時(shí),我在想,如果早一點(diǎn)把兔子搬到屋子里,它也就不會(huì)如塵揮去,也不至于今天這個(gè)樣子。那時(shí),我真正的懂得了珍惜。

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謙虛六年級(jí)(匯總14篇)篇九

小學(xué)生活是多姿多彩的,也是充滿歡聲笑語(yǔ)的。

課程豐富多彩:美術(shù)啦、音樂(lè)啦、體育啦,還有我們最最親愛的微機(jī)課!從微機(jī)教室出來(lái)都是意猶未盡的。

課間娛樂(lè)也是豐富多彩。一到下課,操場(chǎng)瞬間充滿了歡聲笑語(yǔ),令學(xué)校變成了快樂(lè)的海洋:小學(xué)弟們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著;小男子漢們?cè)谔咦闱?;小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦!

微機(jī)課深受同學(xué)們喜愛。這不,我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機(jī)室進(jìn)發(fā),一路上不知惹來(lái)多少羨慕嫉妒恨唉!

進(jìn)入久違的微機(jī)課堂,同學(xué)們開啟搶電腦模式“喂,這是我的電腦!”“才不是你的!”“唉,你占了我的電腦!”“誰(shuí)說(shuō)是你的?寫你的名字嗎?”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸,搶到了一塊“風(fēng)水寶地”:一個(gè)功能齊全??恐皯舻耐昝离娔X!

微機(jī)老師放下狠話:“你們?cè)龠@么下去,不上微機(jī)課了!”同學(xué)們安靜下來(lái),聽從老師分配。

不大一會(huì)兒,我抬頭一看,好多同學(xué)都兩個(gè)人共用一部電腦,但是我還是一個(gè)人玩一部。

微機(jī)老師又說(shuō):“座位都確定了,下次也是這個(gè)位置。”

我沾沾自喜了一會(huì)兒,開始玩電腦。兩個(gè)人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭(zhēng)吵,一個(gè)人玩一部才悠閑。

教室里只剩下安靜,連呼吸聲都能聽見。

“同學(xué)們,下課時(shí)間到了……”微機(jī)室,響起哀嚎聲。“哎,不要!我才玩了20分鐘。”“你嚎什么,我才玩了五分鐘好不好?”“好吧,你夠慘!”

沒(méi)辦法,同學(xué)們戀戀不舍地離開了微機(jī)室……看,小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂(lè)呀!

謙虛六年級(jí)(匯總14篇)篇十

六年級(jí)有疾風(fēng)暴雨,也有晴空萬(wàn)里。既有一路順風(fēng),也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光,也有凄凄惶惶。

自從升入六年級(jí),就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無(wú)邊的浩瀚題海。數(shù)無(wú)數(shù)千奇百怪來(lái)歷不明的題庫(kù)向我們招著手,晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶,渾渾噩噩,暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆,奮筆疾書,教室里一片蠶食桑葉的聲音,大家心里都執(zhí)著惟一的信念:一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)!用完的筆記一本一本摞了起來(lái),好一座“高山”!回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海,應(yīng)對(duì)一道道把關(guān),一路順風(fēng)的人輕松自如,山重水復(fù)的人渾渾噩噩。

這是來(lái)自六年級(jí)那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。

但是,六年級(jí)也不完全被這些所包圍。

六年級(jí)的我們活活潑潑,蓬蓬勃勃,煥發(fā)出勃勃生機(jī),就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。

六年級(jí)的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手,大喊加油。

六年級(jí)的我們不肯服輸,頑強(qiáng)拼搏;

六年級(jí)的我們單單純純,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,童言無(wú)忌,毫無(wú)成人世界的虛情假意;

六年級(jí)的我們天天真真,勇敢向前,不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色;

六年級(jí)的我們不會(huì)為了判錯(cuò)了的一兩分而斤斤計(jì)較,也不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。

六年級(jí)的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。

六年級(jí)的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。

六年級(jí)的我們快樂(lè)著,悲傷著,苦惱著……。

六年級(jí)的滋味像一杯濃茶,細(xì)品才知其味……。

謙虛六年級(jí)(匯總14篇)篇十一

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼已到了六年級(jí),昔日的好友即將分別,無(wú)人不眼角掛淚,心中不舍。

踏著沉重的步子來(lái)到這熟悉的教室,黑板曾是我們厭惡的,僅僅只因?yàn)槔蠋熢谏厦尜M(fèi)的心思;講桌是那么模糊,僅僅只因?yàn)槲覀兊膽卸?;課桌是那么親切,僅僅只因?yàn)槲覀冊(cè)谀巧厦孀x書,寫字,繪畫。

來(lái)到辦公室,光亮的地板,整齊的辦公桌,一堆又一堆的資料,無(wú)一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來(lái)到這里,這里在我心中代表著責(zé)罰,批評(píng),作業(yè)的加量??扇缃?,卻什么都沒(méi)有了,僅僅只帶著對(duì)老師的敬意深深鞠下一躬,只為曾經(jīng)他們細(xì)心教導(dǎo)過(guò)我們。

謙虛六年級(jí)(匯總14篇)篇十二

看了《兩人三足》這一個(gè)題目,你們一定會(huì)覺(jué)得非常好奇吧!兩個(gè)人怎么只有三只腳呢?讓我來(lái)告訴你吧,那是一種游戲的名字。在游戲進(jìn)行的時(shí)候,兩個(gè)人一起行動(dòng),在行動(dòng)前,兩個(gè)人把中間的腳用繩子捆起來(lái),變成一只腳,這不就成了兩個(gè)人三只腳了嗎?然后,進(jìn)行接力比賽。星期一的活動(dòng)課上,我們就進(jìn)行了一次練習(xí)。

上課開始,老師將我們帶到操場(chǎng)上,把我們?nèi)喾殖蓛申?duì),劃好了起跑線。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動(dòng),緊張是怕自己開不好這一個(gè)頭,從而影響后面的同學(xué),激動(dòng)的是因?yàn)檩喌阶约旱谝粋€(gè)跑。老師看到我們做好了準(zhǔn)備,大喊一聲:“開始!”我們兩個(gè)人馬上沖了出去。同學(xué)們立刻高聲喊叫:“加油,加油!”有的在說(shuō):“要快,別急!保持平衡!”

跑到目的地,我立刻麻利地扯下繩子遞給對(duì)面的同學(xué)。我一邊看著對(duì)方同學(xué)解繩,一邊催促自己一方快一點(diǎn)。看見他們結(jié)好繩子跑出去,我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進(jìn)行著。我站在旁邊不時(shí)幫助自己一方隊(duì)員解開繩子,替跑步的同學(xué)加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了,就看孫濤這組分勝負(fù)了。孫濤一時(shí)心急,繩子沒(méi)有結(jié)好,走了兩步就散了。唉,真是功虧一簣,讓人感到萬(wàn)分惋惜。

接著,我們又進(jìn)行第二輪比賽。這一回,我們一隊(duì)全體人員決心一洗前恥,大家齊心協(xié)力,在比賽中,人人不敢馬虎,我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場(chǎng),由于兩個(gè)人配合得非常默契,所以我們超常發(fā)揮,打了一個(gè)漂亮的開頭。一組緊挨著一組,由于我們不再馬虎,人人認(rèn)真對(duì)待,始終保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個(gè)死結(jié)。讓我擔(dān)心極了。幸虧我們一起幫助他們把結(jié)打開,這才躲過(guò)了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。

這一次練習(xí)真驚險(xiǎn),還真是非常有趣!

謙虛六年級(jí)(匯總14篇)篇十三

陽(yáng)光透過(guò)窗戶射進(jìn)來(lái),那一刻,是曾經(jīng)的美好。

——題記

六年級(jí)的暑假即將結(jié)束,新的學(xué)期不再溫馨,等待我的,是一張張陌生的面孔。

偶然翻開了同學(xué)錄,想起畢業(yè)前夕人人手中拿著一疊同學(xué)錄寫的場(chǎng)景?;蛟S,這同學(xué)錄就是六(7)班同學(xué)的唯一紀(jì)念品。

看到同學(xué)們的名字,腦海中就浮現(xiàn)出他們的樣子和聲音,十分清晰。何巍調(diào)皮的表情和噘起的嘴巴。吳振宇用手打自己頭的傻傻可愛的樣子和夸張的表情獨(dú)特的笑聲。全佳笑起來(lái)時(shí)顯露的小酒窩……多想再看看同學(xué)們的面容,照片里的.他們,不是真實(shí)的。

小學(xué)的六年似乎過(guò)得很快。當(dāng)拿到紅紅的畢業(yè)證后,我就知道,中學(xué)的六年也會(huì)很快過(guò)去,留下的,只有一張照片和一張薄薄的畢業(yè)證。

再看看同學(xué)們給我的留言。

吳振宇寫著:友誼。根深蒂固。是的,我相信,我一直把你當(dāng)做做好的朋友,還有全佳,至于那個(gè)吳峰,似乎已經(jīng)不重要了。

最讓我感動(dòng)的是劉凱,他寫道:王沛欣,希望初學(xué)能和你做最好的朋友。我知道他說(shuō)的是初中。一句簡(jiǎn)單的話,讓我感動(dòng)的,可能就是心吧!劉凱,在初中,即使我們不分在一個(gè)班,我也會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。

劉凱和敖翔是讓老師頭疼的學(xué)生,可我認(rèn)為,他們并不是不好。英語(yǔ)老師那種打人的方法,誰(shuí)受得了?我認(rèn)為,只要他們努力,學(xué)習(xí)成績(jī)一定非常好!

誨人不倦的羅老師、袁老師。班長(zhǎng)付如文、成績(jī)優(yōu)異的全佳、幽默的吳振宇、作文拔尖的陳凝、瘦小的李凌波、聰明的何巍……83個(gè)六(7)班的成員,我不會(huì)忘記你們。我們大家是永遠(yuǎn)的六(7)班一份子!

期末沖刺的那段累日子,現(xiàn)在想想,卻那么讓人留戀,甚至溫馨。

六年的生活,六年的朝夕相處,六年的回憶,都匯成了一句話:我愛六(7)班!

謙虛六年級(jí)(匯總14篇)篇十四

人長(zhǎng)大了,煩惱也隨著多了。正如語(yǔ)文老師說(shuō)的那句話“煩惱是成長(zhǎng)的的副產(chǎn)品?!蔽冶阌X(jué)得天昏地暗。

記得有一回。我正面臨進(jìn)入初中來(lái)的第一次月考,正因?yàn)榈谝淮嗡孕闹凶匀槐阌兄环N既說(shuō)不出來(lái),又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試,同學(xué)們便個(gè)個(gè)埋頭苦干,把自己關(guān)在書窩里,身怕被隔壁班超過(guò)。下課鈴響了,有的上廁所,有的在讀書,有的在練書法,有的在寫作業(yè),只是沒(méi)有看見在那玩的。

我心中正納悶?zāi)兀吭趺炊歼@么用功啊。

一天后月考到了,我在那語(yǔ)文考試中把“左”寫成了“在”,把“日”寫成了“目”,還寫出了“唯有源頭活水來(lái)”,總之就是不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)。數(shù)學(xué)這方面,都怪自己的字太潦草了,自己都看不清了。老把1看成了7,把3想成5,把十混成x,小數(shù)點(diǎn)那些老丟,英語(yǔ)就更不用說(shuō)了,c看成了g,我的a與o;老搞混。

試卷一發(fā)下來(lái)我就傻眼了,唯獨(dú)我那心狠手辣的同桌,笑得肚子都痛了。不用我說(shuō),我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無(wú)淚,只能無(wú)力的望著那一個(gè)“x”無(wú)能為力。

坐在了位置上,我喝著可樂(lè),不禁想起來(lái)了一句:“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子,那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無(wú)憂無(wú)慮的日子。

為什么人不可以倒著活呢?還是語(yǔ)文老師的那句話有道理“煩惱是成長(zhǎng)的副產(chǎn)品?!睂?duì)呀,成長(zhǎng)就是在煩惱中度過(guò)的,沒(méi)有煩惱的人生一定是無(wú)味的,有了煩惱,在以后才有面對(duì)大風(fēng)大浪的心緒,所以煩惱也不一定是只有壞處的。

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月工作總結(jié)是一個(gè)自我管理和自我激勵(lì)的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)我們可以不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
通過(guò)寫日記可以觸發(fā)我們的回憶,回想起以往的美好時(shí)光,讓我們更加感恩和珍惜。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以感受到不同人的不同生活方式和態(tài)度。盼星星,盼月亮,終于盼來(lái)了
月工作總結(jié)也是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們審視自己的目標(biāo)和計(jì)劃,調(diào)整方向并制定新的工作計(jì)劃。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)精選的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。隨著寒冬的臨近,
在解決這個(gè)難題的過(guò)程中,我觸到了自己的局限性,并學(xué)到了新的解決方法。小編為大家精選了一些寫心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些參考和啟示。
述職報(bào)告是一種自我評(píng)價(jià)的方式,可以讓我們更加全面地認(rèn)識(shí)自己的工作能力和潛力??赐赀@篇范文后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫述職報(bào)告可以更加有趣和有創(chuàng)意。時(shí)光荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間
年終總結(jié)的過(guò)程中,我們可以總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),分享失敗的教訓(xùn),幫助他人更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。以下是一些網(wǎng)友的年終總結(jié),他們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為我們提
教學(xué)工作計(jì)劃是教師對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行安排和規(guī)劃的重要文件,能夠有效指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。讓我們一起來(lái)欣賞和借鑒這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,提高自己的教學(xué)水平?!吨改稀分兄赋?/div>
這本書讓我反思了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,提醒我要不斷進(jìn)步。接下來(lái)是一些引人思考的讀后感范文,讓我們一起感受智慧的火花。在這個(gè)假期里一直是《中外名人故事》在陪著我。這本
轉(zhuǎn)讓合同的簽訂應(yīng)當(dāng)注重誠(chéng)信原則,保持公平公正的原則。轉(zhuǎn)讓合同范文的格式可以作為起草合同時(shí)的參考,使合同結(jié)構(gòu)更加規(guī)范和清晰。受讓方:_________(以下簡(jiǎn)稱甲
學(xué)好英語(yǔ)能夠拓寬我們的求知范圍,讓我們能夠更深入地了解其他領(lǐng)域的知識(shí)。以下是小編為大家精選的英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)范文,供大家參考。1.在這個(gè)云淡風(fēng)輕的季節(jié),許多遺憾和惆
述廉報(bào)告是對(duì)個(gè)人或組織廉政建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)和反思的一種書面材料,它旨在記錄和評(píng)估廉政工作的成果與不足,為進(jìn)一步推進(jìn)廉政建設(shè)提供參考和借鑒。根據(jù)節(jié)假日期間的工作情
優(yōu)秀作文是在結(jié)構(gòu)安排上嚴(yán)謹(jǐn)有序,能夠讓讀者在閱讀中獲得清晰的邏輯線索。閱讀這些優(yōu)秀作文范文,可以幫助我們拓寬思維,豐富語(yǔ)言,提高寫作的功底。芳華,每個(gè)人最芬芳的
寫月工作總結(jié)可以幫助我們更清晰地了解自己的工作重點(diǎn)和難點(diǎn),從而提高工作的效率和質(zhì)量。下面是一些月工作總結(jié)的范例,希望能夠幫助你更好地撰寫自己的總結(jié)報(bào)告。
通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。下面是一些寫作心得體會(huì)的典型范文,供大家參考和借鑒。這次黨課的學(xué)習(xí)
愛國(guó)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),我們應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)起維護(hù)國(guó)家利益的重任。緊接著是一些關(guān)于愛國(guó)主題的名人演講或演講摘要,讓我們一起領(lǐng)略他們的智慧和情感。
元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一,正因?yàn)橛辛诉@樣的節(jié)日,我們才能更加了解和傳承我們的文化。來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的一些元宵節(jié)總結(jié)范文,或許能給你寫作提供靈感。
遼寧是中國(guó)東北地區(qū)重要的交通樞紐,交通便利,物流發(fā)達(dá)。在網(wǎng)上搜索到了一些關(guān)于遼寧的文章范文,給大家分享一下。2007年廣東省高考語(yǔ)文試題在命題意向、內(nèi)容和題型
優(yōu)秀作文注重邏輯性和條理性,能夠讓讀者按部就班地展開閱讀。下面是一些被稱為經(jīng)典之作的優(yōu)秀作文,希望能夠給你帶來(lái)一些寫作的靈感。萬(wàn)圣節(jié)快到了,我打算嚇一下爸媽,于
范文范本是指在某個(gè)領(lǐng)域或某種寫作形式下,具有代表性和標(biāo)準(zhǔn)化的寫作樣本。下面是一些范文范本的案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。廣大的市民朋友:是貫徹落實(shí)黨的
幼兒園小班的教師應(yīng)具備豐富的專業(yè)知識(shí)和熱愛幼教工作的熱情,關(guān)心每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。為了幫助大家更好地寫一篇幼兒園小班總結(jié),以下是一些范文供參考。經(jīng)過(guò)我們的實(shí)踐研究,
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)生動(dòng)的描寫、深入的思考等方式,給讀者帶來(lái)強(qiáng)烈的感受和啟發(fā)。小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟迪和思考。一說(shuō)到紅十字大家
范文是對(duì)某一特定主題或要求進(jìn)行寫作的范例,對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)非常有幫助。范文范本涵蓋了不同領(lǐng)域和不同時(shí)期的經(jīng)典作品,幫助我們了解和認(rèn)識(shí)不同文化和時(shí)代的文學(xué)成就。
質(zhì)量月是組織單位對(duì)一定時(shí)間內(nèi)質(zhì)量管理工作進(jìn)行總結(jié)和激勵(lì)的一種重要活動(dòng),旨在提高產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量水平,促進(jìn)組織的可持續(xù)發(fā)展。下面是一些企業(yè)質(zhì)量月總結(jié)的范文,希望對(duì)
感恩是一種力量,讓我們?cè)谀婢持斜3謭?jiān)持和勇敢的態(tài)度,迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。感恩總結(jié)是我們記錄感激之心的一種方式,以下是一些范文,希望能夠給大家一些啟示。上午第三節(jié)課,
通過(guò)大量閱讀和學(xué)習(xí)演講稿范文,我們可以汲取豐富的寫作技巧和演講經(jīng)驗(yàn)。演講稿作為一種表達(dá)方式,具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和文化內(nèi)涵,以下是一些精彩的演講稿范文,與大家分享
演講稿范文的成功與否不僅僅取決于內(nèi)容的豐富性和獨(dú)到性,還包括演講者的表達(dá)技巧和自信度,以及與觀眾之間的互動(dòng)和溝通能力。希望大家能夠重視演講稿范文的學(xué)習(xí)和研究,提
大班教案是指針對(duì)幼兒園大班(五歲)學(xué)生制定的一套教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,旨在促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教案的實(shí)施過(guò)程中,學(xué)生的自信心和表達(dá)能力得到了極大的提升。
教學(xué)計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等各個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)查閱以下教學(xué)計(jì)劃范文,可以豐富你的教學(xué)思路和教學(xué)策略。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針及有關(guān)法規(guī),遵
一篇優(yōu)秀的作文不僅是作者對(duì)某個(gè)主題或事件的敘述,更是對(duì)人生和社會(huì)的思考和反思。每篇范文都經(jīng)過(guò)精心編輯和潤(rùn)色,結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言優(yōu)美,堪稱經(jīng)典之作。中秋節(jié)起源于中國(guó),
優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)作者對(duì)所寫主題的深入理解和獨(dú)特見解,讓讀者眼前一亮。小編為大家搜集了一些獲獎(jiǎng)作文,希望能夠給大家?guī)?lái)寫作的啟示和動(dòng)力。時(shí)間過(guò)去時(shí)得真快呀,一眨眼
在實(shí)習(xí)結(jié)束之際,寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自己實(shí)習(xí)經(jīng)歷的一個(gè)總結(jié),也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用?,F(xiàn)在,讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告的范文,看看別人是如何撰寫出令人印象
英語(yǔ)是一門實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)言,掌握好英語(yǔ)可以為我們以后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小編為大家整理了一些寫作英語(yǔ)總結(jié)的技巧和方法,請(qǐng)大家一起來(lái)看看。因?yàn)榭紙?chǎng)是隨機(jī)抽
銀行是國(guó)家金融體系的核心組成部分,它承擔(dān)著維持金融穩(wěn)定和服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的重任。以下是小編為大家整理的銀行賬戶選擇指南,希望能為您提供參考。尊敬的銀行行長(zhǎng):我于20
在大班教案中,教師需要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和需求,制定適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家整理的大班教案范文,希望能夠給您提供一些靈感。
每次寫月工作總結(jié)都像是給自己的工作打個(gè)補(bǔ)丁,我們能從中學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。對(duì)于寫月工作總結(jié)而言,范文的參考是非常重要的,下面是一些案例供你參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)生演講稿是學(xué)生個(gè)性和思維方式的展示,通過(guò)演講稿可以了解到學(xué)生的獨(dú)特性格和思維方式。以下是一些學(xué)生演講稿的佳句和精彩段落,供大家欣賞和學(xué)習(xí)?!就酢砍砷L(zhǎng)在這里見證
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