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小學(xué)三年級(jí)語文課文第三單元(專業(yè)16篇)

時(shí)間:2025-07-26 作者:夢幻泡

優(yōu)秀作文是一種展示作者思想和寫作水平的杰作,它可以給人以啟示和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的文章摘錄,希望對(duì)大家寫作有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)語文課文第三單元(專業(yè)16篇)篇一

正當(dāng)我苦惱時(shí),我掃視了一下四周,突然,我眼前一亮,三步化作兩步,向電腦前走去。我啟動(dòng)電腦,在網(wǎng)上用“百度”查找。經(jīng)過幾分鐘的查找,我終于找到了螞蟻不會(huì)迷路的原因。果然不出我所料:螞蟻的視力和記憶力非常好,它不僅能根據(jù)陸地上的景物認(rèn)路,還能利用太陽在藍(lán)天上射下的日光認(rèn)路和他的位置認(rèn)路。

螞蟻不但能依靠視力和記憶力來認(rèn)路,而且能根據(jù)氣味認(rèn)路!

有些螞蟻會(huì)在爬過的路上留下一種特殊的氣味,它們能根據(jù)這種氣味找到回家的路,所以它們不會(huì)迷路。但是,如果這種氣味被其他氣味掩蓋了,那螞蟻就會(huì)迷路了。

我知道了螞蟻的秘密,受到了啟發(fā),想發(fā)明一種鞋子,這種鞋子主要幫一些年齡大了的老人找到回家的路,因?yàn)橛行├先四挲g大了會(huì)迷路。

穿上這種鞋子的人,在走過的路上會(huì)留下一種特殊的氣味,人類辨別不出這種氣味,但是鞋子里安裝的辨認(rèn)器能辨認(rèn)出。它的語音系統(tǒng)會(huì)告訴你向哪里走。但是這種氣味不會(huì)被干擾。所以穿上這種鞋子,就不會(huì)擔(dān)心迷路了。

世間還有許多奇妙的東西,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!

小學(xué)三年級(jí)語文課文第三單元(專業(yè)16篇)篇二

夏天來了,午休時(shí)候,房間里的空調(diào)正在為主人運(yùn)轉(zhuǎn),一把扇子安靜地躺在床頭休息。

“瞧你,整天就知道睡覺,不干活,還是趕緊退休吧?”空調(diào)挑釁地對(duì)扇子說。它很看不起扇子。

“你說什么?”扇子不高興地問。

“你還不明白呀,現(xiàn)在各家各戶都在用我們空調(diào)了,又涼快又省力,誰還用扇子啊?”空調(diào)驕傲地說。

“雖然用你不費(fèi)力,但會(huì)耗電大,費(fèi)用多,一般家庭支付得起嗎?”扇子據(jù)理力爭道。

“是呀,我的費(fèi)用多!只有你能給一般家庭用咯?”空調(diào)譏笑道。

“你什么意思?”扇子生氣極了:“沒電的時(shí)候你就只能呆呆地停運(yùn),而我是手動(dòng)風(fēng)來!”

“就你厲害,讓主人扇風(fēng)時(shí)手酸汗出。真不知道你用處在哪里?”空調(diào)不以為然地說。

“才不是呢,人們?cè)诘溶嚕糜蔚雀鞣N環(huán)境下,都會(huì)用到扇子。你見過人們哪個(gè)會(huì)隨身帶臺(tái)空調(diào)的嗎?所以,還是我最實(shí)用,最受歡迎?!鄙茸咏忉尩馈?/p>

它們?cè)匠吃郊ち?,把床吵醒了,它語重心長地對(duì)空調(diào)和扇子說:“傻孩子,其實(shí)呀,你們都很優(yōu)秀,都各有各的好處,你們要很好地盡自己的義務(wù),為人類服務(wù),這樣爭吵是沒有意義的?!?/p>

空調(diào)和扇子聽了,都慚愧地低下了頭。

小學(xué)三年級(jí)語文課文第三單元(專業(yè)16篇)篇三

從前,有一個(gè)王后生一個(gè)小公主取名叫白雪公主。

不久后,王后去世了,國王又娶了一個(gè)王后,她長得很美麗,但心地很壞。

有一天,王后問魔鏡誰是世界上最美麗的女人?魔鏡說:“您是世界上最美麗的女人?!蓖鹾舐犃撕芨吲d。白雪公主一天一天地長大了,她也變得美麗動(dòng)人。

有一次,王后又問魔鏡誰是世界上最美麗的女人?魔鏡說:“您是世界上最美麗的女人!可是白雪公主比你美麗一千倍。”王后聽了很生氣,于是就叫獵人把白雪公主給殺了,獵人心地善良不想殺了白雪公主,就把白雪公主放了。

獵人回復(fù)王后,說已經(jīng)把白雪公主殺了。王后又問魔鏡誰是世界上最美麗的女人?魔鏡說:“白雪公主是世界上最美麗的女人。”王后聽了很生氣,自言自語地說:“死獵人!竟然敢騙我。”后來她打算自己把白雪公主弄死,她把一個(gè)毒蘋果送給白雪公主吃,白雪公主咬了一口就倒在地板上一動(dòng)不動(dòng)。王后看見就開開心心地走了。

她到了皇宮再問魔鏡誰是世界上最美麗的女人,魔鏡說:“你是世界上最美麗的女人。”王后聽了很高興。

一年多過去了,有一位王子路過,王子看見了白雪公主親了她一口,白雪公主活了過來,她和王子幸福的生活在一起。

小學(xué)三年級(jí)語文課文第三單元(專業(yè)16篇)篇四

從前,有一座美麗的小村莊,村莊的旁邊有一條彎彎的小河。河水清澈無比,水草在河里左搖右擺,像一個(gè)個(gè)舞蹈家。有一只小蝦在河里歡快地嬉戲游泳。小蝦的背是筆直的,但只要一遇到危險(xiǎn),它就會(huì)彎著腰迅速離開。

有一天,它又遇到危險(xiǎn)了,趕緊彎著腰卷起身子。這時(shí),一只小金魚游了過來,對(duì)它說:“這樣下去你會(huì)變成駝背的!”小蝦不信,自己游走了。它回到家中準(zhǔn)備睡覺了,開始睡的時(shí)候身子還是直直的,可是它覺得還是卷起身子睡覺舒服,就把身子彎了起來。

小蝦越來越喜歡彎腰駝背了。這時(shí),河蚌大叔特意游過來提醒它說:“小蝦小蝦,你要挺直身子,這樣下去你會(huì)變成駝背的!”小蝦說:“不會(huì)的?!?/p>

后來,小蝦睡覺時(shí)干脆卷身子,就連游泳也駝著背了。這時(shí),金魚又來提醒它說“你天天這樣,真的會(huì)駝背的?!毙∥r就是不信,根本沒把金魚的話放在心上。

等小蝦想改掉駝背的壞毛病時(shí),它發(fā)現(xiàn)再也改不掉了,所以,到現(xiàn)在小蝦的背一直是駝著的。

這個(gè)故事告訴我們:無論是學(xué)習(xí)還是生活,都要在平時(shí)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,要及時(shí)改正那些不好的習(xí)慣。

小學(xué)三年級(jí)語文課文第三單元(專業(yè)16篇)篇五

九月,從第一片樹葉落地開始,秋天也就來了。

一走進(jìn)樹林,香氣撲鼻而來,走近一看,只見米粒般的桂花一個(gè)挨著一個(gè),猶如一個(gè)個(gè)小天使。楓葉火紅火紅的,像一片火海。梧桐樹的葉子由綠變黃,紛紛飄落下來,有的隨風(fēng)飄蕩,有的翩翩起舞,不到幾天樹葉就落光了,像是給樹林鋪了一層地毯。菊花五顏六色,紅似火、白像雪、粉如霞、黃賽金,可小動(dòng)物們來不及觀看這美景,忙著準(zhǔn)備過冬的糧食呢!

農(nóng)田里一派豐收的景象,金黃的麥子笑彎了腰,挺拔的高粱笑紅了臉,大豆搖動(dòng)著豆角發(fā)出了嘩啦啦的笑聲,玉米顆粒飽滿,像一個(gè)個(gè)胖乎乎的娃娃,遠(yuǎn)看棉花像一朵朵白云在飄動(dòng)。農(nóng)民伯伯笑得合不攏嘴。

果園里,火紅的柿子掛在枝頭,像一個(gè)個(gè)紅紅小燈籠。蘋果又大又紅,爭先恐后地露出了一張張?zhí)鹈鄣男δ?。石榴笑破了肚皮,梨子也不甘示弱,歡快地叫著人們來摘它呢!

秋天,真是美不勝收呀!

小學(xué)三年級(jí)語文課文第三單元(專業(yè)16篇)篇六

1、《夜書所見》和《九月九日憶山東兄弟》這兩首古詩都是抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情。

2、《九月九日憶山東兄弟》中有一句千古絕句:(獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。)九月九日是(重陽節(jié)),這是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有(春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、七夕節(jié)、端午節(jié)、冬至節(jié)、元宵節(jié)等)。

3、《回鄉(xiāng)偶書》中的“書”就是(書寫)。

“無邊落木蕭蕭下”中的“蕭蕭”就是(風(fēng)聲)。

“籬落疏疏一徑深”中的“籬落”就是(籬笆)。

“每逢佳節(jié)倍思親”中的“逢”就是(遇到)。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”中的“獨(dú)”就是(單獨(dú)),“異”就是(別的,其他的)。

4、《夜書所見》(南宋詩人:葉紹翁)古詩大意:蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉,送來陣陣寒意,出門在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火,猜想一定是孩子們?cè)诼狉序小?/p>

5、《九月九日憶山東兄弟》(唐朝詩人:王維)古詩大意:“我”一個(gè)人客居異鄉(xiāng),每次遇到重陽節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng),思念親人。這時(shí)候,“我”想遠(yuǎn)方的弟兄們一定是登上了高處,他們的身上都佩帶了茱萸,只是少了“我”一人。

《風(fēng)箏》

1、這篇課文是賈平凹的作品,寫了“我”童年時(shí)候和小伙伴們(做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏)的情景。

童年的時(shí)候,我們這孩子,最大的快樂就是做風(fēng)箏,放風(fēng)箏。

2、我們做風(fēng)箏的時(shí)候(心中充滿了憧憬和希望、快活);放風(fēng)箏的時(shí)候我們(快活地喊叫著,在田野里拼命地奔跑);線斷以后,我們(大驚失色、千呼萬喚);找風(fēng)箏時(shí),我們都(哭了、垂頭喪氣)。

3、在中國,風(fēng)箏有(兩千多年)的歷史。以前它還叫作木鳶和紙鳶。山東濰坊是著名的.風(fēng)箏之都。

4、句子:

我們精心做著,心中充滿了憧憬和希望。

我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著,另一個(gè)人牽著線,站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,說聲“放”,那線一緊一松,風(fēng)箏就凌空飛起,漸漸高過了樹梢了。

風(fēng)箏越飛越高,似乎飛到云彩上。

我們都哭了,在田野里四處尋找,找了半個(gè)下午,還是沒有蹤影。

《秋天的

1、這篇散文名為寫秋雨,實(shí)際是在寫秋天。作者抓住秋天的特點(diǎn),把秋雨當(dāng)作一條線索,從秋天的到來寫起,寫了(秋天繽紛的色彩),(秋天的豐收景象),和(深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的情景) 。

美麗 豐收 歡樂

2、句子:

秋天的雨,是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒留意,把秋天的大門打開了。

黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。

小學(xué)三年級(jí)語文課文第三單元(專業(yè)16篇)篇七

一、填空:

1、從一個(gè)點(diǎn)起,用尺子向不同的方向畫條線,就畫出了一個(gè)()。

2、方桌面上有()個(gè)頂點(diǎn),()個(gè)角,都是()角。

3、角的大小與邊的長短(),與角()的大小有關(guān)。

4、9時(shí)整時(shí),針和分針成()角,4時(shí)30分,時(shí)針和分針?biāo)傻慕潜戎苯?)。

5、拿一張紙,先()對(duì)折,再左右對(duì)折可以得到一個(gè)直角。

6、想知道一個(gè)角是不是直角,可以與三角板上的()比一比。一條紅領(lǐng)巾有()個(gè)角。課桌面有()個(gè)角,都是()角。

7、比直角小的是(),比直角大的`是()。

8、三角板上有()個(gè)角,()個(gè)直角,()個(gè)銳角。

9、我們學(xué)過的角有()()()。

二、選擇題:

1、一個(gè)角有()條邊,()個(gè)頂點(diǎn)。a、1b、2c、3。

2、正方形有()個(gè)頂點(diǎn),()個(gè)角。a、4b、2c、3。

3、如果把角的兩邊延長,這個(gè)角()。a、變大b、變小c、不變。

4、把一個(gè)角放在放大100倍的話大鏡下觀察,這個(gè)角的大小會(huì)()。

a、擴(kuò)大100倍b、不變c、縮小10倍。

5、角的大小與()有關(guān)。

a、邊的長短b、角張口的大小c、無法確定。

小學(xué)三年級(jí)語文課文第三單元(專業(yè)16篇)篇八

一張鵝蛋形的臉上長著一雙水汪汪的大眼睛,腦后的馬尾辮不是左搖就是右擺??偸峭2幌聛?。這就是我。

一提起女孩兒,都喜歡用“羞羞答答”、“文文靜靜”這類詞??蛇@些詞與我完全搭不上邊,我是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火,大大咧咧的女孩子,俗稱“假小子”。

記得在體育節(jié)前的有一天,放學(xué)了,爸爸沒來接我,我在操場上閑逛。忽然,我看見三零一班的同學(xué)在北面的操場上練習(xí)扔壘球。那些同學(xué)扔得不怎么樣。對(duì)我來說小菜一碟,我就想去露兩手?!白屛以囈辉?,可以嗎”?我試探著問道。

他(她)們把球遞給我,我拿起球輕輕一扔,球飛出了二十米以外。

那些男生不服氣地說:“喲,不錯(cuò)呀!敢和我們比比嗎?”

“好!”我爽快地答應(yīng)了。

他(她)們先投,有的投了十幾米;有的在二十和二十五之間?!安豢耙粨粞?!跟我比,差遠(yuǎn)了!”我暗暗得意。輪到我了,我拿起球身子往后一仰,使勁一扔——球在天空中畫出一條美麗的弧線,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在三十米以外呢!

小學(xué)三年級(jí)語文課文第三單元(專業(yè)16篇)篇九

有的人喜歡鳥語花香的春天,有的人喜歡烈日炎炎的夏天,有的人喜歡白雪皚皚的冬天,而我卻喜歡五谷豐登的秋天。

秋天的果園碩果累累。

大石榴咧開了嘴,露出了晶瑩剔透的牙齒;蘋果笑紅了臉,像小娃娃的臉,咬一口酸酸甜甜的,味道好極了!梨子像一個(gè)個(gè)寶葫蘆,他還特別臭美呢,給自己點(diǎn)上了美人痣;葡萄掛在架子上,像一串串珍珠瑪瑙;黃黃的桔子掛在枝頭上,像一盞盞小燈籠;一個(gè)個(gè)紅紅的小山楂,像一顆顆紅寶石,閃閃爍爍的。

秋天的田野五谷豐登。

農(nóng)民伯伯樂呵呵地說:“今年又是個(gè)豐收年啊!"。

我喜歡秋天,因?yàn)榍锾焓莻€(gè)碩果累累,五谷豐登的季節(jié)。

小學(xué)三年級(jí)語文課文第三單元(專業(yè)16篇)篇十

由于整個(gè)四年級(jí)的音樂課都是我教,所以班級(jí)之間有橫向的比較。有的班級(jí)能把歌曲唱的非常流暢,基本無太大節(jié)奏問題,而且聲音也不錯(cuò),但是會(huì)有一點(diǎn)內(nèi)容來不及完成;而有的班級(jí)雖然全部完成教學(xué)任務(wù),但是歌曲卻唱的`并不理想。于是這就陷入了兩難。根據(jù)現(xiàn)在常州的音樂教學(xué)精神,是要求完滿地達(dá)到歌曲演唱要求,而且要求有優(yōu)美的聲音。然而要達(dá)到這一目標(biāo),首先這個(gè)班級(jí)的學(xué)生要具備比較良好的音樂素質(zhì)和功底,其次課堂紀(jì)律一定要好,人人都樂于參與,再一個(gè),老師也要具備比較好的教授能力,要善于運(yùn)用對(duì)比法、聽唱法來讓學(xué)生圓滿完成任務(wù)。根據(jù)我前幾個(gè)班級(jí)上完之后的情況,我發(fā)現(xiàn)魚和熊掌無法兼得,除非課堂上孩子們的紀(jì)律相當(dāng)好,才有可能做到歌曲唱的很棒,別的律動(dòng)或者創(chuàng)編等環(huán)節(jié)也能順利完成。

所以這就給我?guī)砹穗y題,如何做到魚和熊掌兼得?如何做到效率高又質(zhì)量好的課堂?我想這就要在不斷地實(shí)踐中去摸索。

小學(xué)三年級(jí)語文課文第三單元(專業(yè)16篇)篇十一

讓我們蕩起雙槳小船兒推開波浪,海面倒映著美麗的白塔四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)。

紅領(lǐng)巾迎著太陽,陽光灑在海面上,水中的魚兒望著我們,悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)。

做完了一天的功課,我們來盡情歡樂,我問你親愛的伙伴,誰給我們安排上幸福生活,小船兒輕輕飄蕩在水中,迎面吹來了涼爽的風(fēng)。

2.學(xué)會(huì)查“無字詞典”

暑假到了,爸爸帶聰聰去青島旅游。

聰聰背著旅行包,戴著太陽帽,一蹦一跳地走在馬路上。

爸爸突然問聰聰:你知道“驕陽似火”是什么意思嗎?

我知道,就是強(qiáng)烈的太陽光像火那樣熱。聰聰像背書似的說。

聰聰和爸爸來到大海邊,只見海面上滾滾的波濤不斷涌來,撞擊在岸邊的巖石上,發(fā)出了山崩地裂的聲音。

爸爸說:“我又想起了“驚濤拍岸”這個(gè)詞語,你看眼前這情景像不像?

太像了!太像了!聰聰高興起來。

爸爸意味深長地對(duì)聰聰說:看來要想真正理解一個(gè)詞語的意思,不僅要會(huì)查有字的詞典,還要學(xué)會(huì)查身邊的“無字詞典”哪!

3.古詩兩首。

山行。

遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。

楓橋夜泊月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。

4.做一片美的葉子。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那棵大樹美。

樹像一朵綠色的云,從寺地上升起。我向大樹走去。

走近樹的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),枝頭的每一片葉子都很美,每一片葉子形態(tài)各異----你找不到兩片相同的葉子。

無數(shù)片不同的葉子做著相同的工作,把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。

綠葉為大樹而生。春天的時(shí)候,葉子嫩綠;夏天的時(shí)候,葉子肥美;秋葉變黃;冬日飄零-----回歸大樹地下的根。

大樹把無數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。無數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。

我們每個(gè)人都像葉子,為生活的大樹輸送著營養(yǎng),讓它茁壯、蔥翠。大樹站在太陽和土地之間。

每一棵大樹都很美,每一片葉子都很美。為了我們的大樹,做一片美的葉子吧!

5.北大荒的秋天。

九月,從第一片樹葉落地開始,北大荒的秋天也就來了。

天空一碧如洗,只有在傍晚,西邊的天上才會(huì)有幾縷流云,這些流云在落日的映照下,轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫,就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。

小河清澈見底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來,明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲,挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂呵呵地演唱。山坡上,大路邊,村子口,榛樹時(shí)子全都紅了,紅得像一團(tuán)團(tuán)火,把人們的心給燃燒起來了。

生活在這里的人,喜歡用“大豆搖鈴老千里金”來贊美遍地金黃的九月,這里的田野、山嶺、江河、連同那茫茫的草甸子,都會(huì)在這個(gè)季節(jié)用雙手捧出沉甸甸的寶物來。啊,北大荒的秋天真美呀!

6.西湖。

杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖,就是鑲嵌在這天堂的一顆明珠。

站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺,只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒,一山綠,一山青,一山濃,一山淡,真像一幅優(yōu)美的山水畫,平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面,在陽光下一閃一閃的,好看極了。

圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中,蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤,就像兩條綠色的綢帶,輕柔地飄浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島---小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影,仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走,看一看,怎能不令人心曠神怡呢!月光下的西湖,又是一番景象,夜幕初垂,明月東升,輕風(fēng)徐來,湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中,宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處,不時(shí)顠來悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上,會(huì)覺得天上人間全都溶化在月色里了。

小學(xué)三年級(jí)語文課文第三單元(專業(yè)16篇)篇十二

一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。

師:同學(xué)們,到大自然中走走,會(huì)看到許多的景物,它們色彩斑斕,下面老師帶大家一起去大自然中走走。

(投影出示插圖)。

師:同學(xué)們快來看看,你找到了什么顏色?

生1:綠色!

生2;紅色!

生3:藍(lán)色!

生4:灰色!

生5:_。

師:同學(xué)們觀察得可真仔細(xì),那你們喜歡什么顏色?為什么?

生1:我喜歡綠色,因?yàn)樾〔?,樹木都是綠色的。

生2:我喜歡紅色的,因?yàn)椤⑻枺O果都是紅色的。

生3:我喜歡白色的,因?yàn)榘自疲藁ㄊ前椎摹?/p>

生4:我喜歡藍(lán)色的,因?yàn)樘炜?,大海是藍(lán)色的。

想讀讀他寫的詩歌嗎?

(板書課題)請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

二、初讀課文,感受意境。

師:下面聽錄音朗讀,把不會(huì)讀的字注音。

課件出示課文,標(biāo)出生字詞,指4~5名學(xué)生領(lǐng)讀。

師:誰來讀讀你認(rèn)識(shí)的生字。(指名讀)下面我們?cè)谡n文中認(rèn)認(rèn)它們。請(qǐng)同學(xué)們自己把課文讀一遍。(生自由練習(xí))。

師:我們歡迎一位同學(xué)讀給大家聽!踴躍舉手!指2名同學(xué)來讀。

師:同學(xué)們都認(rèn)識(shí)生字了,請(qǐng)同學(xué)們來聽錄音,并跟讀,注意語氣!(聽錄音跟讀)。

師:哪個(gè)同學(xué)愿意來讀一讀?(指名讀)。

師:哪個(gè)同學(xué)能讀得更好?(另找兩名學(xué)生讀讀)師適當(dāng)評(píng)價(jià)。

三、細(xì)讀課文,理解感悟。

師:這首詩歌共分幾個(gè)小節(jié)?

生:分三個(gè)小節(jié)!

師:我們來齊讀第一小節(jié),想想第一小節(jié)告訴了我們什么?(齊讀)。

生1:這一節(jié)告訴了我們作者喜歡碧綠的顏色。

生2:這一節(jié)還告訴我們他喜歡碧綠顏色的原因是禾苗,小草是碧綠的。

生3:還告訴我們他生活在農(nóng)村。連他的夢也是碧綠的。

師:對(duì)!作者描寫了農(nóng)村的生活,字里行間表達(dá)了他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

師:下面以小組為單位研究第二,三小節(jié),思考從這兩節(jié)中你知道了什么?(小組研究)。

生1:通過這兩個(gè)小節(jié),我還知道了作者喜歡火紅和蔚藍(lán)的顏色!

生2:我知道了作者因?yàn)槌?,楓葉是火紅的,才喜歡火紅的顏色!

生3:我知道我們的隊(duì)旗和心都是火紅的。

生4:我知道大海,天空是蔚藍(lán)的,所以他才愛蔚藍(lán)的顏色。

生5;我知道作者將來想當(dāng)海軍戰(zhàn)士,保衛(wèi)海疆。

師:同學(xué)們小組學(xué)習(xí)得很好!通過這兩節(jié),作者對(duì)學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了描述,并想象了未來的生活,說明了他熱愛學(xué)習(xí)生活,并有崇高的理想。

師:這首詩歌共三節(jié),結(jié)構(gòu)相似,抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng),對(duì)生活的熱愛及對(duì)自己理想的追求。下面同桌倆挑戰(zhàn)讀,看誰讀出熱愛之情。(指名讀)。

四、拓展想象,動(dòng)手寫詩。

(學(xué)生討論,撰寫,交流)。

生1:我愛潔白的顏色,

因?yàn)?-------。

雪花是潔白的,

云朵是潔白的,

將來我要當(dāng)一名醫(yī)生,

給很多人治病,我穿的那身衣裳,

也將是潔白的。

師:你寫了自己遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),很好!

生2:我愛紅彤彤的顏色,

因?yàn)?------。

太陽是紅彤彤的,

國旗是紅彤彤的,

我生活在農(nóng)村,

連我的理想,我的心,

也是紅彤彤的。

師:你寫了對(duì)未來生活的向往,滿懷激qing!

生3:我愛火紅的顏色,

因?yàn)?------。

五星紅旗是火紅的,

紅領(lǐng)巾是火紅的,

連我的心也被染成火紅的了。

師:你寫了自己對(duì)祖國的火熱,赤誠之心。

生4:我愛金黃的顏色,

因?yàn)?-----。

太陽是金黃的,

麥子是金黃的,

我生活在農(nóng)村,

連農(nóng)民伯伯的心,

也像金子一樣閃閃發(fā)光。

師:你寫了農(nóng)民伯伯的收獲及他們像金子般善良的心!

五、總結(jié)。

貢獻(xiàn)給大家!

小學(xué)三年級(jí)語文課文第三單元(專業(yè)16篇)篇十三

《科利亞的木匣》:

戰(zhàn)爭開始的時(shí)候,科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù),只會(huì)數(shù)到十。他從家門口向前走,數(shù)了十步,就用鏟子挖起坑來。

坑挖好了,他把一個(gè)木匣放進(jìn)坑里。木匣里盛著各種各樣好玩的東西,有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。他放好了木匣,蓋上土,用腳踩實(shí),還在上面撒了一層細(xì)沙,免得被人發(fā)現(xiàn)。

科利亞干嗎要把這些東西埋起來呢?因?yàn)榈聡ㄎ魉箍齑虻剿麄兊拇遄恿???评麃喓蛬寢?、奶奶決定離開村子,到喀山城去躲避。家里的東西不能都帶走。媽媽把有些東西放進(jìn)箱子里,從家門口向前走了三十步,把箱子埋在地下??评麃喼粫?huì)數(shù)到十,就向前走了十步,埋下他的木匣。

就在那一天,媽媽、奶奶帶著科利亞到喀山去了,在那兒住了差不多四年??评麃嗛L大了,上了小學(xué),數(shù)數(shù)能數(shù)到一百多了。

法西斯終于被趕走了。媽媽、奶奶帶著科利亞回到了故鄉(xiāng)。他們家的房子還在,屋里的'東西卻被法西斯搶走了。

媽媽說:“不用難過,我們還有一些東西埋在地下哩。”

媽媽從家門口朝前走了三十步,挖出了她埋的箱子。她高興地說:“算術(shù)真有用。如果當(dāng)初我隨便挖個(gè)坑把箱子埋了,現(xiàn)在就不好找了?!?/p>

科利亞也拿來鏟子,從家門口向前走了十步,動(dòng)手挖起來。他挖呀,挖呀,坑已經(jīng)挖得很深了,還沒找到匣子。他又朝左邊挖,朝右邊挖,仍然沒找到。

小伙伴們圍上來,都朝著科利亞笑:“你的算術(shù)不管事啦!也許,法西斯把你的寶貝挖走了?!?/p>

科利亞說:“不會(huì)的,敵人連我們家的大箱子都沒挖走,還能找到我的小木匣嗎。這里面一定有原因?!?/p>

科利亞丟下鏟子,坐在臺(tái)階上,用手摸著腦門想。突然他笑起來,對(duì)小伙伴們說:“我知道是怎么回事啦!木匣是我四年前埋的,那時(shí)候我還小,步子也小。我現(xiàn)在九歲啦,步子比那時(shí)候大了一倍,所以應(yīng)該量的不是十步,而是五步。你們看,我馬上會(huì)找到我的木匣子?!?/p>

科利亞量了五步,又動(dòng)手挖起來,不多一會(huì)兒,他果然找到了木匣子。

科利亞高興地說:“伙伴們,今天我不光找到了匣子,還懂得了時(shí)間一天天過去,人一天天長大,步子也在漸漸變大。周圍的一切,不是都在起變化嗎?”

小學(xué)三年級(jí)語文課文第三單元(專業(yè)16篇)篇十四

《去年的樹》:

一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上,天天給樹唱歌。樹呢,天天聽著鳥兒唱。

日子一天天過去,寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹,飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。

樹對(duì)鳥兒說:“再見了,小鳥!明年春天請(qǐng)你回來,還唱歌給我聽?!?/p>

鳥兒說:“好的,我明年春天一定回來,給你唱歌。請(qǐng)等著我吧!”鳥兒說完,就向南方飛去了。

春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里,找她的好朋友樹來了。

可是,樹不見了,只剩下樹根留在那里。

“立在這兒的那棵樹,到什https:///么地方去了呀?”鳥兒問樹根。

樹根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了?!?/p>

鳥兒向山谷里飛去。

山谷里有個(gè)很大的工廠,鋸木頭的聲音,“沙——沙——”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問大門:“門先生,我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎?”

大門回答說:“樹么,在廠子里給切成細(xì)條條兒,做成火柴,運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。”

鳥兒向村子飛去。

在一盞煤油燈旁,坐著個(gè)小女孩。鳥兒問女孩:“小姑娘,請(qǐng)告訴我,你知道火柴在哪兒嗎?”

小女孩回答說:“火柴已經(jīng)用光了。可是,火柴點(diǎn)燃的火,還在這盞燈里亮著?!?/p>

鳥兒睜大眼睛,盯著燈火看了一會(huì)兒。

接著,她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。

唱完了歌,鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒,就飛走了。

小學(xué)三年級(jí)語文課文第三單元(專業(yè)16篇)篇十五

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與能力:學(xué)習(xí)用“越來越……越來越……”造句。

過程與方法:能在流利的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文,練習(xí)背誦。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:明白小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠的原因,感受大自然的和諧、融洽和美麗。

教學(xué)重難點(diǎn):

1.練習(xí)有感情地朗讀課文。

2.明白小動(dòng)物和植物都喜歡小露珠的原因。

教學(xué)課時(shí):第2課時(shí)。

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1.同學(xué)們,上節(jié)課我們一起走進(jìn)了童話世界,認(rèn)識(shí)了——小露珠。(齊讀課題)。

2.課文中的生字詞還記得嗎?

草稈、珍珠、俊俏、吹奏、襲來、水蒸氣、笑盈盈、夜幕降臨、鉆石、樂曲。

3.把新詞放到句子里,你還會(huì)讀嗎?老師考考你們,“笑盈盈”的句子找出來。

誰來笑盈盈地讀讀。

從這個(gè)“笑盈盈”你可以看出,這是個(gè)怎樣的小露珠。

小露珠這是在和大家告別,那他是什么時(shí)候出現(xiàn)的呢?我想大家只要認(rèn)真讀讀第一自然段,答案就會(huì)出現(xiàn)在你的小腦袋里。

二、細(xì)讀課文,品味語言。

(一)學(xué)習(xí)第1自然段。

1.你知道了什么?

交流:

出現(xiàn)的時(shí)間:晚上到第二天的黎明;(太陽公公下山了,田野里霧漾漾一片,黑乎乎的,草叢中不時(shí)傳來蟋蟀的鳴唱。請(qǐng)你們邊讀“夜幕降臨”這個(gè)詞語,邊想象這種情境。)。

形成過程;(小露珠一邊在柔軟的花瓣上、草葉上、禾苗上打滾,一邊盡情地聞著濃濃的花香、淡淡的青草香……此時(shí),小露珠心里會(huì)有怎樣的感受?)。

出現(xiàn)的地方:荷葉上、草稈上、花朵上(小露珠在花朵上、草葉上、禾苗上打滾,禾苗、小草、花兒不生氣嗎?)。

2.你想怎樣讀呢?指名讀。

3.齊讀課文第一小節(jié)。

(二)學(xué)習(xí)第2——5自然段。

(1)學(xué)生自由朗讀第2-5小節(jié)。

(2)你想做哪個(gè)小動(dòng)物來給小露珠問好呢?

(3)學(xué)生朗讀2-5小節(jié)(多媒體出示)。

師:誰來做蹦到大荷葉上的小青蛙!

a“早哇,像鉆石那么閃亮的小露珠。”蹦到大荷葉上的小青蛙對(duì)小露珠說。

見過鉆石嗎?老師給大家?guī)砹恕?出示鉆石圖片)小露珠就像這鉆石一樣閃亮。

你能讀出來嗎?

加上小青蛙的動(dòng)作再讀一次。

師:在小青蛙的眼里,小露珠是多么閃亮啊!誰來做小蟋蟀,也來夸夸小露珠。

b“早哇,像水晶那么透明的小露珠?!迸赖讲輻U上的小蟋蟀對(duì)小露珠說。

我們來看看水晶那么透明的小露珠。(出示透明的小露珠的圖片)。

漂亮嗎?再讀讀!

c“早哇,像珍珠那么圓潤的小露珠?!甭湓诨ǘ渖系男『麑?duì)小露珠說。

看!這就是圓潤的珍珠。

誰再來做小蝴蝶。

加上小蝴蝶的動(dòng)作,再來一次。

(4)讀到這兒,誰知道動(dòng)物們?yōu)槭裁聪矚g小露珠呢?

2.過渡:多美呀,大家都喜歡它,讓我們一起來當(dāng)當(dāng)小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶向小露珠問好。

3.齊讀2-5小節(jié)。

(三)學(xué)習(xí)6-7自然段。

1.小露珠外表十分美麗,所以動(dòng)物們都喜歡他。其實(shí)不光小動(dòng)物喜歡小露珠,植物們也喜歡小露珠。是為什么呢?請(qǐng)大家默讀第六自然段,把植物喜歡小露珠的句子劃下來。

交流:相機(jī)出示:霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神(指名讀)。

a.小露珠在霞光的照射下閃著亮光,發(fā)出耀眼的光芒,你想到了哪個(gè)詞語。(生說,師紅色顯示光彩熠熠)。

b.怎樣才叫“格外精神”指名讀此句。

2.相機(jī)出示:金黃的向日葵……美麗的珠寶。

a.“俊俏”一般是說小姑娘長得漂亮,好看,課文中把什么比作小姑娘?

b.“美麗的珠寶”是指什么?如果你是這些花草樹木你覺得自己漂亮嗎?你夸夸自己。

c.是誰把鮮花嫩草打扮得這樣俊俏?

多美呀,哪位同學(xué)愿意把這樣的美景讀一讀?(多媒體出示第六自然段)。

小結(jié):對(duì),是小露珠美化了植物,把鮮花嫩草打扮的格外美麗,格外俊俏。

讀到這兒,同學(xué)們你們也該知道誰也喜歡小露珠了?為什么?

(出示:因?yàn)樾÷吨開_________,所以花草樹木感謝小露珠。)。

3.讓我們把這一幕幕美景牢牢地記在腦海中吧!齊讀第六自然段。(配樂)。

4.過渡:看到這么多的花草樹木在自己的滋潤下變得那么俊俏、那么精神,小露珠可高興啦!所以它更歡快的——(爬著,滾著,笑著)它把美麗帶給了大家,它自己有什么變化呢?自由讀第七自然段。

交流,出示:漸漸地,太陽公公散發(fā)的熱量越來越大了,小露珠的身子也越來越輕了。她漸漸地變成了水蒸氣,向空中飄去。

交流:主要引導(dǎo)學(xué)生從小露珠認(rèn)為能給別人帶來美麗就是最快樂得來講。板書:心靈美。

(2)因?yàn)檫@樣,大家多么希望把快樂天使----小露珠留住啊,

你看---(引讀)向日葵向她點(diǎn)頭,白楊樹向她招手;。

你聽--(引讀)喇叭花動(dòng)情地吹奏著樂曲。

(齊讀)大家多么想把小露珠留住呀。

(4)天漸漸亮了,小露珠在太陽公公的照射下慢慢地蒸發(fā),變小了,它的身子越來越輕,漸漸地變成了水蒸氣,它就要走了,就要向大家告別了,同學(xué)們,讓我們一起來挽留小露珠,請(qǐng)同學(xué)們齊讀第7自然段。

三、總結(jié)全文。

1.學(xué)了這篇課文,你們喜歡小露珠嗎?為什么?

(出示:同學(xué)們都喜歡小露珠,因?yàn)樾÷吨椤?。

2.多么可愛,多么美麗,多么善良的小露珠呀,她把快樂帶給別人,她把美麗留給別人,我們一起來喊喊她的名字——小露珠!

3.總結(jié):同學(xué)們,今天老師和你們一起走進(jìn)了小露珠的世界,我們看到了的小露珠,()的小露珠,()的小露珠,看到了小露珠映襯著鮮花嫩草的美景。小露珠這么可愛,這么美麗,難怪大家都喜歡她,仿佛看到你們也變成了一顆顆小露珠,因?yàn)橛辛四銈?,我們的課堂才充滿了生機(jī)與活力,老師感謝你們.

小學(xué)三年級(jí)語文課文第三單元(專業(yè)16篇)篇十六

《秋天的雨》:

秋天的雨,是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒留意,把秋天的大門打開了。

秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳,常被那香味勾住。

秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告訴大家,冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。

秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

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述職報(bào)告應(yīng)該包括工作目標(biāo)的設(shè)定、工作計(jì)劃的執(zhí)行、工作成果的總結(jié)等方面的內(nèi)容。接下來是一些寫作風(fēng)格獨(dú)特的述職報(bào)告范文,希望能給大家?guī)硪恍﹦?chuàng)作靈感。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各
優(yōu)秀作文通過恰當(dāng)運(yùn)用比喻、象征等修辭手法,增強(qiáng)文章的藝術(shù)感。小編為大家準(zhǔn)備了一些難得的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌乃伎?。記得有一次,我走在放學(xué)回家的路上
自我介紹中的用詞和語氣應(yīng)該得體、自然,給人以自信和友善的感覺。隨著社會(huì)的發(fā)展,自我介紹成為一種必備的能力,希望以下的范文能幫助大家提升這方面的能力。
辭職報(bào)告是一種向公司、組織或上級(jí)匯報(bào)辭職原因和離職意向的書面材料,它對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯有著重要的作用。閱讀以下的范文,可以讓我們更好地理解辭職報(bào)告的寫作要求和注意
在商業(yè)交易中,合同協(xié)議起著重要的作用,可以規(guī)范雙方的行為,并確保雙方的權(quán)益得到保護(hù)。小編為大家收集了一些國內(nèi)外實(shí)踐中被廣泛使用的合同協(xié)議模板,供大家參考和研究。
規(guī)章制度是為了規(guī)范管理、營造和諧環(huán)境、實(shí)現(xiàn)良好發(fā)展而制定的規(guī)范性文件。了解規(guī)章制度的重要性和寫作技巧,我們可以更好地應(yīng)對(duì)各種管理挑戰(zhàn)和問題。一、宿舍物品要指定地
在寫報(bào)告之前,我們需要仔細(xì)收集數(shù)據(jù)、整理文獻(xiàn)資料,以便為報(bào)告提供充分的支撐和依據(jù)。最后,希望這些報(bào)告范文能夠給大家?guī)韱l(fā)和幫助,提升大家的寫作水平和報(bào)告范文的
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)實(shí)習(xí)期間所做工作和所獲得收獲進(jìn)行總結(jié)的一種書面材料,有助于反思和提高。小編整理了幾篇實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作要點(diǎn)和技巧,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
在會(huì)計(jì)職業(yè)中,準(zhǔn)確和規(guī)范的財(cái)務(wù)記錄和報(bào)告對(duì)于企業(yè)的運(yùn)營和發(fā)展至關(guān)重要,因此會(huì)計(jì)人員必須具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。接下來是一些常見的會(huì)計(jì)總結(jié)寫作技巧和方
合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)中的基本法規(guī),對(duì)于締約方都具有約束力。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范本,僅供參考,以幫助大家更好地理解和編寫合同協(xié)議。甲、乙雙方經(jīng)友好協(xié)商,
優(yōu)秀作文通過生動(dòng)的描寫和精準(zhǔn)的詞語,使讀者仿佛身臨其境。讓我們一起來欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,感受其中的美妙之處。我是我們興趣班的隊(duì)長了!我非常開心,唱著歌,
心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)和參考。在下文中,我們將分享一些關(guān)于心得體會(huì)的案例,一起來看看吧。倉庫管理是現(xiàn)代企業(yè)中非常重
檢討書是一種對(duì)自身行為和決策的回顧和總結(jié),可以幫助我們意識(shí)到問題,并提出改進(jìn)的方案和方法。接下來是小編為大家收集的檢討書范文,愿大家能夠從中受到啟發(fā)。
古代經(jīng)典詩詞是中華文化的瑰寶,傳承了優(yōu)秀的文學(xué)傳統(tǒng)。總結(jié)是人生的秘籍,揭示成功的密碼。好的總結(jié)需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和主題。下面是小編為大家整理的幾篇精選總結(jié)范文
檢討書的寫作過程讓我們更全面地了解自己,從而更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。以下是小編為大家收集的檢討書范文,僅供參考,希望可以給大家寫檢討書提供一些啟發(fā)。
站在國旗下,我們應(yīng)該堅(jiān)守愛國主義精神,為國家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在國旗下,我們不分地域、種族和信仰,一起團(tuán)結(jié)奮斗,共同為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。各位老師、同學(xué)
在進(jìn)行月工作總結(jié)時(shí),我們要注意從客觀的角度評(píng)價(jià)自己的工作表現(xiàn),不要過分自我吹噓或輕視自己的努力。這是一份對(duì)自己工作表現(xiàn)非常有洞察力的月工作總結(jié),令人印象深刻。
競聘是一種展示自己能力和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),只有通過競爭才能更好地展示出個(gè)人的優(yōu)勢和特點(diǎn)。以下是小編為大家收集的競聘范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考。
競聘不僅是對(duì)個(gè)人能力的一種考驗(yàn),更是對(duì)個(gè)人心理素質(zhì)的一種鍛煉,我想通過競聘來提高自己的適應(yīng)能力。競聘是一種選拔人才的方式,我相信我有能力在這樣的競爭中脫穎而出。
寫黨員思想?yún)R報(bào)有助于黨員總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找到工作和學(xué)習(xí)中的不足,并提出改進(jìn)和提升的方案。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的黨員思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考。匯報(bào)一:敬愛的
優(yōu)秀的作文語言要簡練、準(zhǔn)確,要避免使用過于復(fù)雜或模糊的詞語,要注重表達(dá)的準(zhǔn)確性和精確度。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈?/div>
優(yōu)秀的作文常常能夠引發(fā)讀者的情感共鳴,讓人動(dòng)容和留下深刻印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和參考。秋天到了,秋姑娘踏著輕盈的腳步來到
教學(xué)反思是一種深入思考的過程,通過反思,我們可以更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題。在本部分,小編為大家分享了一些實(shí)用的教學(xué)反思范文,供大家參考和借鑒。
制定工作方案時(shí),應(yīng)當(dāng)與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行充分的溝通和配合,形成共識(shí)和協(xié)作。通過閱讀以下工作方案范文,可以對(duì)自己的工作方案進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。一、指導(dǎo)思想:為了落實(shí)健康第一
在調(diào)研報(bào)告的撰寫中,還應(yīng)該注重報(bào)告的可讀性,合理運(yùn)用圖表和圖像等輔助手段,提高報(bào)告的可視化程度。針對(duì)不同的調(diào)研對(duì)象和目標(biāo),我們搜集了一系列具有代表性的調(diào)研報(bào)告,
活動(dòng)方案的編寫是為了確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行和取得預(yù)期的效果。小編精選了一些創(chuàng)意十足的活動(dòng)方案,希望可以給你一些靈感和思路。(1)培養(yǎng)同學(xué)們的武術(shù)水平,提高學(xué)生自我保
優(yōu)秀作文遵循語法規(guī)范,使用準(zhǔn)確的語言,使讀者能夠順利理解內(nèi)容。下面是一些優(yōu)秀作文的分享,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)?!端囆g(shù)源于生活高于生活》這節(jié)課屬于美術(shù)四個(gè)領(lǐng)域
月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月工作成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的概括和總結(jié),它對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展都具有重要意義。小編搜集了一些寫作月工作總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家寫作有所幫助。
通過撰寫計(jì)劃書,我們可以更好地理順?biāo)悸?、明確目標(biāo),并制定具體的行動(dòng)計(jì)劃。在這里,小編為大家提供了一些值得借鑒的計(jì)劃書范文,希望能夠?yàn)榇蠹业木帉懱峁﹨⒖肌?/div>
自我評(píng)價(jià)需要細(xì)致入微地分析自己的行為和思維方式,找出問題,并提出改進(jìn)措施。以下是小編為大家整理的自我評(píng)價(jià)范文,供大家參考。通過閱讀范文,我們可以了解到如何具體地
冬天的田園美麗而充滿冬的活力,冬天的田園是大自然的杰作。冬天,幾場冰雪過后,粉妝玉砌的天地那么柔美。陽春白雪之中中,幾只野雞,嘰嘰地叫著,野雞們率領(lǐng)著小雞們,在
自查報(bào)告的撰寫可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更好地進(jìn)行自我調(diào)整和提高。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的自查報(bào)告范文,希望可以幫助大家更好地理解和寫作自查報(bào)告。
房地產(chǎn)投資是一種長期穩(wěn)定的投資方式,可以增加個(gè)人和家庭的財(cái)富。這是一份關(guān)于房地產(chǎn)市場調(diào)研的報(bào)告,對(duì)行業(yè)發(fā)展方向有很大的參考價(jià)值。積極貫徹公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于公司發(fā)展的一
讀后感是一種對(duì)自己的理解和觸動(dòng)進(jìn)行表達(dá)的方式,可以提高自己的思考能力和文學(xué)素養(yǎng)。10.最后,希望大家能夠享受寫讀后感的過程,將自己的思考和感受融入到文章中,創(chuàng)作
教學(xué)工作計(jì)劃的編寫過程需要與實(shí)際的教學(xué)場景相結(jié)合,因地制宜地做出相應(yīng)調(diào)整和安排??纯雌渌處煹慕虒W(xué)工作計(jì)劃范文,也許能夠給大家提供一些新的教學(xué)思路和方法。
根據(jù)最新的法規(guī)和政策,我們需要對(duì)公司的制度進(jìn)行一些修改。通過瀏覽范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些常用詞匯和句式,以提升通知寫作的表達(dá)能力。各有關(guān)考生:根據(jù)《關(guān)于做好全國
今天是一個(gè)意義非凡的日子,感謝大家對(duì)我們的支持與關(guān)注。以下是一些主持人在不同場合下的演講案例,供大家參考。在女兒結(jié)婚的這一天,父親將親手把自己的寶貝女兒,交給他
自我評(píng)價(jià)是反思和檢視自己的行為和態(tài)度,以便更好地提高自己。自我評(píng)價(jià)的目的是幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,找到不足之處并提出改進(jìn)措施。我在學(xué)習(xí)方面不是很好,但我自覺履行
演講稿范文是演講者思考和準(zhǔn)備的過程中的重要一環(huán),它能夠幫助演講者更好地理解和把握主題內(nèi)容。接下來是一些膾炙人口的演講稿范文,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些啟示與
學(xué)習(xí)心得是在學(xué)習(xí)一門知識(shí)或技能后對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式,它可以幫助我們更好地理解和鞏固所學(xué)內(nèi)容。下面是一些學(xué)霸的學(xué)習(xí)心得分享,希望能給大家提供
教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)管理和組織的重要依據(jù),能夠提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們都懂得
優(yōu)秀作文是較好地理解和運(yùn)用語文知識(shí),提煉和表達(dá)思想的產(chǎn)物。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,它們用精妙的語言和獨(dú)特的觀點(diǎn)展示了寫作的魅力。“天空太大卻看不
高中教案包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等要素,它為教師提供了系統(tǒng)化的指導(dǎo)和支持。以下是小編為大家整理的高中教案范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助和啟
調(diào)研報(bào)告應(yīng)該注重實(shí)際應(yīng)用,結(jié)合具體情況提出可行性建議和解決方案。接下來是一些成功調(diào)研案例的報(bào)告摘要,希望能給大家?guī)韱⑹竞挽`感。了解木質(zhì)板材的基本知識(shí),木質(zhì)板材
月工作總結(jié)是一個(gè)反思的過程,通過總結(jié)過去的工作經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地改進(jìn)自己的工作方式和方法。接下來,小編為大家分享一些寫月工作總結(jié)的技巧和心得,希望對(duì)大家在工作
教案的編寫是對(duì)大班學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)組織和安排的重要手段。以下是小編為大家整理的一些大班教案案例,希望能給大家提供一些新的教學(xué)設(shè)計(jì)方向?;顒?dòng)目標(biāo):1、感受樂曲的旋律,
在思想?yún)R報(bào)中,我們可以記錄自己的種種疑惑和困惑,尋找答案,并從中獲得成長和進(jìn)步。請(qǐng)大家閱讀以下這些思想?yún)R報(bào)范文,相信能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶈l(fā)。宣傳思想工作是我們黨
中班教案可以反映教學(xué)過程和教學(xué)成果,對(duì)于評(píng)價(jià)教學(xué)效果具有重要的參考價(jià)值。我們將分享一些中班教案的實(shí)際案例,探討如何更好地提升教學(xué)效果。。1.初步理解故事內(nèi)容。2
自我介紹不僅僅是一段文字或口頭表達(dá),更是一種展現(xiàn)自身形象和魅力的藝術(shù)。在下面,我將為大家提供一些寫作自我介紹的技巧和注意事項(xiàng),希望對(duì)大家有所幫助。各位老師:你們
合同協(xié)議是商務(wù)活動(dòng)中必不可少的一環(huán),確保各方的權(quán)益得到保護(hù)。合同協(xié)議的范文可以幫助大家把握合同的基本要素和表達(dá)方式。出租方:(簡稱甲方)。承租方:(簡稱乙方)。
述職報(bào)告是對(duì)自己過去一段時(shí)間工作的交代,也是為了更好地展望未來的工作計(jì)劃。這些述職報(bào)告范文能夠引導(dǎo)你更好地關(guān)注自己的工作表現(xiàn)。自去年11月份從事安全工作以來,我
通過寫心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的所思所想進(jìn)行梳理和整理,從而更好地反思和總結(jié)自己的成長過程。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。這份萬能的模板
寫述職報(bào)告可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在工作中的問題和不足,并及時(shí)加以改進(jìn)。在這里,我為大家整理了一些精心收集的優(yōu)秀述職報(bào)告,希望能夠給大家提供一些寫作上的靈感。
通過學(xué)習(xí)英文,我們可以更好地閱讀和理解許多全球重要的文學(xué)作品。為了幫助大家更好地提高英文寫作水平,小編特意整理了一些經(jīng)典的英文寫作范文,請(qǐng)大家欣賞。
在競選中,候選人需要吸引選民的注意力,贏得他們的信任和支持。以下是一些競選活動(dòng)中的常見問題和解決方法,供大家參考。敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:時(shí)間過得真快呀,冬去
通過寫入黨申請(qǐng)書,可以促使個(gè)人思考入黨的責(zé)任和義務(wù)。推薦閱讀以下入黨申請(qǐng)書范文,可以提升我們對(duì)入黨要求和標(biāo)準(zhǔn)的理解。。敬愛的黨組織:我懷著無比激動(dòng)的心情懇請(qǐng)加入
小班教案是教師在備課過程中的重要組成部分,它有助于教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。請(qǐng)大家結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,靈活運(yùn)用這些教案范例,滿足小班學(xué)生
辭職報(bào)告是職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的體現(xiàn),需全面、真誠地表達(dá)對(duì)公司的感恩之情和離職之意。下面是一些優(yōu)秀辭職報(bào)告的范例,可以給您提供一些寫作思路和參考。尊敬的校團(tuán)委老師
班級(jí)工作計(jì)劃可以促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和凝聚力的形成,提高班級(jí)整體的工作效率和質(zhì)量。在下面的范文中,我們可以看到一份詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃,內(nèi)容包括了學(xué)生管理、教學(xué)進(jìn)度、班級(jí)
思想?yún)R報(bào)包含對(duì)所學(xué)知識(shí)的思考與總結(jié),是思維和學(xué)習(xí)成果的集中呈現(xiàn),也是個(gè)人成長的見證。為了幫助大家更好地了解思想?yún)R報(bào)的寫作方法,下面是一些經(jīng)典的思想?yún)R報(bào)范文,供大
在自我評(píng)價(jià)中,我們需要學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度看待自己的不足,以便更好地改進(jìn)。在下面的例子中,我們可以看到不同類型的自我評(píng)價(jià),希望對(duì)大家有所幫助。忠心感謝你能抽出寶貴時(shí)
教學(xué)計(jì)劃是指教師在教學(xué)過程中按照一定的教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求安排教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)的計(jì)劃安排,它是教學(xué)的組織指南,能夠有效地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高教學(xué)效果。教學(xué)計(jì)劃
小班教案是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和教學(xué)方法進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃的一份文檔。小編為大家整理的小班教案資源包括了科學(xué)、語言、數(shù)學(xué)、音樂等多個(gè)方面的教案范例。前一階段進(jìn)行了"親
工作報(bào)告是一個(gè)自省和改進(jìn)的過程,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的工作。以下是小編為大家收集的工作報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。在大三的學(xué)習(xí)生活中,實(shí)習(xí)是不可
財(cái)務(wù)工作總結(jié)可以幫助我們更好地與同事、上級(jí)和客戶溝通,及時(shí)反饋和解決問題,保持工作的高效與順利進(jìn)行。以下是小編為大家收集的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,供大家參考、學(xué)習(xí)和借
采購是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要手段之一,它能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更多的利潤和降低成本。下面是一些采購總結(jié)的實(shí)例,通過學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),我們可以更好地改進(jìn)自身的采購工作
教學(xué)反思既是對(duì)教學(xué)過程的回顧,也是對(duì)教學(xué)目標(biāo)的檢驗(yàn)。接下來是一些教師們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)反思時(shí)寫下的感悟和思考,希望可以給大家一些借鑒和思路。1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛圖書,愛惜
月工作總結(jié)是對(duì)這個(gè)月在工作中所取得成績和遇到問題的一個(gè)概括和總結(jié)。在下面的范文中,我們將分享一些成功的月工作總結(jié),幫助大家更好地理解如何撰寫一份出色的總結(jié)。
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