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剪紙魚教案范文(14篇)

時(shí)間:2025-07-17 作者:碧墨

教學(xué)工作計(jì)劃應(yīng)該注重課程整體性和教學(xué)連貫性,避免碎片化和單一化的教學(xué)安排。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考,希望能對(duì)大家編寫教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)有所幫助。

剪紙魚教案范文(14篇)篇一

1、在剪紙活動(dòng)中,能夠剪出各種不同形狀的花、草、樹木。

2、愿意用自己喜歡的方式創(chuàng)造出各種花、草、樹木。

3、喜歡參加剪紙活動(dòng),在活動(dòng)中初步體驗(yàn)合作的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:剪紙工具、各種彩色的手工紙、宣紙、橡皮泥。

活動(dòng)重點(diǎn):能剪出各種不同形狀的花、草、樹木。

活動(dòng)難點(diǎn):能剪出各種不同形狀的花、草、樹木并嘗試創(chuàng)作各種剪法。

在活動(dòng)中初步體驗(yàn)合作的快樂。

1、教師出示畫好只有山的背景圖,請(qǐng)幼兒觀察。

2、在觀察的.過程中啟發(fā)幼兒山上應(yīng)添加些什么?

3、請(qǐng)幼兒討論。春天的花、春天的草、春天的樹。

1、教師講解花、草、樹的正確剪法。

2、引導(dǎo)幼兒注意在剪的過程中應(yīng)注意的問題。

(1)、對(duì)折的方法。(2)在鏤空時(shí)花邊的剪法。

1、請(qǐng)幼兒再次觀察背景圖中山的數(shù)量,有五座山。

2、我們有五個(gè)組,小朋友們可以分別用剪、泥工、繪畫等方式來(lái)制作出花、草、樹等背景,把山打扮得更漂亮。

3、請(qǐng)小朋友們自由選擇自己喜歡的制作方式,添加背景。

剪紙魚教案范文(14篇)篇二

1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的9個(gè)生字只識(shí)不寫,理解詞語(yǔ)。

3、憑借具體的'語(yǔ)言材料感受姥姥的心靈手巧、勤勞善良和對(duì)“我”濃濃的親情,感悟作者字里行間流露的對(duì)姥姥的深情思念。

教學(xué)重點(diǎn):能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn):理解由生字組成的詞語(yǔ);理清課文脈絡(luò)。

1、揭示課題,指名讀一遍。

2、姥姥是誰(shuí)?

3、說(shuō)說(shuō)對(duì)題目的理解,并推測(cè)課文會(huì)寫哪些內(nèi)容?

4、學(xué)生自學(xué)生字詞語(yǔ)。

5、初讀課文。

不懂的地方作上記號(hào)。

6、交流所學(xué),不會(huì)的在全班解決。

7、指名分節(jié)讀課文及時(shí)疏通課文,糾正錯(cuò)誤。

1、學(xué)生自由讀課文,要求讀正確。

2、朗讀思考;哪些自然段講的是一個(gè)方面的意思,可以合并起來(lái)。

3、學(xué)生默讀思考,同桌交流。

4、指名說(shuō)說(shuō)全文共寫了幾個(gè)方面的內(nèi)容,教師適當(dāng)點(diǎn)撥。

1、師重點(diǎn)指導(dǎo),學(xué)生寫字。

2、展示評(píng)議。

1、讀熟課文。

剪紙魚教案范文(14篇)篇三

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用剪紙的方法和技能進(jìn)行人物剪紙。

2.培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和創(chuàng)造精神。

3.教育學(xué)生熱愛祖國(guó)的民間藝術(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):剪紙的技巧。

1、剪紙人物范作。

2.幻燈。

3.彩色紙、剪刀、小刀、漿糊、鉛筆。

剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。剪紙作品是人們喜聞樂見的民間傳統(tǒng)手工藝品之一,它被廣泛應(yīng)用于人們的日常生活中,如貼在窗戶上、門楣上等等。它是把繪畫和雕刻相結(jié)合的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。它有著非常悠久的歷史。從內(nèi)容方面來(lái)分,除了我們學(xué)過的角花剪紙、紋樣、花邊剪紙外,便是我們今天要學(xué)的人物剪紙(板書課題)。

1.打開教材,布置學(xué)生帶著問題自學(xué):這些剪紙人物好看嗎?剪的方法是一樣的嗎?

2.學(xué)生回答上述問題之后,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞、分析。這些剪紙人物具有獨(dú)特的裝飾效果,但是它們所采取的剪的方法卻不一樣。有的是剪,有的是刻,有的是剪與刻相結(jié)合。刻的時(shí)候,又同時(shí)運(yùn)用了陰刻和陽(yáng)刻兩種方法。教師結(jié)合課前剪好的范作分析這些方法的處理和運(yùn)用,使學(xué)生了解得更加清楚明白。

教師一邊講解一邊示范剪法。

1.輕輕地、簡(jiǎn)潔而概括地描出草圖(背面更好);

2.處理剪刻方法。要注意剪紙的整體性,千萬(wàn)不能散落。教師隨時(shí)把剪刻的每一步放在幻燈上打出來(lái),必須讓每一個(gè)學(xué)生明白這一點(diǎn)。

3.選好與剪紙顏色相配的底紙進(jìn)行粘貼,粘貼時(shí)漿糊不能太多,而且要相當(dāng)?shù)哪托募?xì)致。

要求學(xué)生按步驟進(jìn)行:大膽構(gòu)思,輕描圖樣,精心剪刻,小心粘貼。(板書)

教師巡視指導(dǎo)。

剪紙魚教案范文(14篇)篇四

豐富幼兒美術(shù)表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒用遮攔的畫法創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活印象。

一、 導(dǎo)入

師:今天我們來(lái)做一個(gè)游戲,小朋友都來(lái)參加,看看誰(shuí)最棒。

(游戲中幼兒靜止時(shí))

師:誰(shuí)能給游戲中的小朋友拍張照片?并對(duì)大家說(shuō)說(shuō),你都拍到了什么?

幼1:我看到**和**在一起。

幼2:我看到**站在**的后面。

師:你能具體說(shuō)說(shuō)他們都在做什么嗎?

幼1:**的頭低著,兩只胳臂是彎著的,他的一條腿往前伸,還有一條腿被擋住了,看不見。

幼2:我只看到**的手往上伸著,他的頭昂著,其他部位被擋住了,我看不到。

幼:好多的人在一起叫人群。

師:你在哪里見過人群?

幼1:在馬路上。

幼2:在操場(chǎng)上。

幼3:在超市里……

師:你們能把你們見到的人群畫下來(lái)嗎?咱們比比,誰(shuí)畫的人群最好看。

二、 作畫

教師出示范畫,幼兒欣賞,注意畫出人物的不同角度,畫出被遮擋的.人群。教師對(duì)有困難的幼兒給予一定的指導(dǎo)。

三、 欣賞

師生共同欣賞作品。

剪紙魚教案范文(14篇)篇五

2.嘗試剪出各種線條和圖形來(lái)制作窗花,體驗(yàn)剪窗花的樂趣;。

3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力;。

4.在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

1.各色正方形蠟光紙彩紙;。

2.剪刀;。

3.喜慶的背景音樂;。

4.窗花范例。

(一)欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛。

1.老師:馬上新的一年就要到了,你們是怎樣過新年的呢?會(huì)做些什么事呢?

3.幼兒討論,教師進(jìn)行小結(jié)。

窗花——裝飾環(huán)境,渲染喜慶的氣氛,辭舊迎新,暗示對(duì)美好生活的理想,是我們中國(guó)民間特有的藝術(shù)。

(二)欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱美,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)。

1.顏色很豐富、漂亮。

2.圖案很多。

3.兩邊(左右)的圖案、花紋是一模一樣的,叫對(duì)稱。

4.形狀也不一樣:圓形、方形、花瓣形等。

(三)教師示范剪窗花。

1.基本方法:折疊——剪圖形——打開(用故事情境把剪的方法連起來(lái))。

3.(打開)一幅美麗的窗花就剪好了。

1.教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,注意觀察幼兒的折法是否正確,提醒幼兒邊角對(duì)整齊;。

2.引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪,不能把中間剪斷;。

3.多剪彎線條圖形德等,剪的過程不斷打開看;。

4.幫助個(gè)別能力差的幼兒;。

5.提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

教師:誰(shuí)介一下自己的作品?你是怎樣剪的?用了什么方法?為什么這么漂亮?(從對(duì)稱圖案、顏色等方面說(shuō)一說(shuō)自己的剪紙作品)。

2.自主性游戲中可以再來(lái)探索更多的剪紙方法,剪出更多的窗花。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)引導(dǎo)談話,觀看視頻引起子的注意力集中,興趣得到激發(fā)。欣賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發(fā)出來(lái)。孩子們能夠剪出各種各樣的圖案。如:三角形、正方形、圓形等形狀。鏤空比較多,呈現(xiàn)的作品很漂亮,孩子們剪完了還想剪,對(duì)此十分感興趣,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

在操作時(shí),讓成功的孩子示范,幫助動(dòng)手能力,差的幼兒盡量讓幼兒探索、嘗試。關(guān)注孩子們之間的能力差異。第一次沒成功的孩子,有了失敗的總結(jié)再加上成功孩子的經(jīng)驗(yàn)介紹,成功的孩子大大增加,由于時(shí)間關(guān)系有些還得及剪出自己滿意的來(lái),感到有點(diǎn)失落,當(dāng)我承諾讓他們?cè)谧杂尚杂螒驎r(shí)可繼續(xù)挑戰(zhàn),顯得很期待,可見孩子們對(duì)剪紙活動(dòng)興趣濃厚,所以在活動(dòng)中不應(yīng)看到有多少孩子成功。

剪紙魚教案范文(14篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、能比較清楚的說(shuō)出自己喜歡的一本書的理由。

2、知道書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí),產(chǎn)生喜歡讀書的情感。

活動(dòng)重點(diǎn):介紹自己喜歡的圖書。

難點(diǎn):說(shuō)說(shuō)閱讀的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書。

活動(dòng)過程:

1、師生共同介紹喜歡的圖書。

“每個(gè)人都有自己喜歡的一本書,你最喜歡的是哪一本書呢?為什么?”

(1)教師介紹自己喜歡的一本書,并說(shuō)出理由。

(2)幼兒自由結(jié)伴介紹自己喜歡的一本書。

2、討論閱讀的作用。

“你們讀過那么多的書,想想對(duì)自己有什么幫助呢?”

(1)幼兒交流閱讀的作用。

(2)教師小結(jié)閱讀的作用:書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí),許多我們不知道、不了解的事情都能在書上找到答案,使人變得聰明起來(lái)。

剪紙魚教案范文(14篇)篇七

1.通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn),并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

2.能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)成功的快樂。

3.能共同合理地使用各種工具、材料。

1.各色蠟光紙,糨糊,剪刀,托盤,抹布,鉛筆等。

2.累加組合剪紙作品一幅(見圖1),其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。

3.背景音樂,“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵)。

4.欣賞剪花娘子庫(kù)淑蘭的剪紙作品,豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

1.回憶已有經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)活動(dòng)興趣。

幼:梅香騎馬。

幼:用的是累加剪紙的方法。

2.欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

(1)初步整體欣賞作品(見圖1)。

師:這些蝴蝶是什么樣子的?

幼:大小不一樣,飛的方向不一樣。

幼:有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。

師:在這么多美麗的蝴蝶中,你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?

幼:我最喜歡紅色的蝴蝶。

幼:蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

幼:蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。

師:這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

幼:最外面的是鋸齒形,中間有許多圓形,像小太陽(yáng)一樣。

(2)初步了解累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的效果也不同。

師:像小太陽(yáng)一樣的花紋有幾層呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

(教師將黑色蝴蝶上的太陽(yáng)形花紋一層層地分離,便于幼兒觀察,見圖2。)

師:原來(lái)四層圖形從下到上,一層比一層小,而且它們的顏色也不同。

現(xiàn)在我要把它們貼回去,該先貼哪一個(gè)呢?

幼:桃紅色的最大,要貼在最底下,再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。

師:貼好后的花紋和原來(lái)的一樣嗎?怎么不一樣呢(見圖3)?

幼:圓形都貼到一邊去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。

師:看來(lái)累加粘貼的位置不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,產(chǎn)生的花紋效果也不同。

師:蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?

幼:小翅膀上的花紋是三層的。

幼:還有蝴蝶的身體用了兩層累加,眼睛用了一層。

師:累加的花紋有單層的,也有多層的,它們的色彩和花紋效果也不一樣。

3.大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

(1)共同討論制作方法。

幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

師:我這兒有一些梅花,我們來(lái)看看它是什么樣子的。

幼:最外面一層花瓣是紅色的,第二層是粉紅色的,還有花蕊。

師:我們?cè)趺磥?lái)做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?

幼:先折剪出第一層梅花花瓣,再剪出第二層花瓣。

幼:最下面的最大,中間的小一些……還要剪出花蕊,然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

(2)嘗試制作。

師:我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來(lái)做花,在使用材料時(shí)要注意:大的花瓣和花紋用大的紙,小的花瓣和花紋用小的紙,剪下的碎紙要放到空盤子里,我們要像庫(kù)淑蘭奶奶一樣學(xué)會(huì)節(jié)約。

(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

4.師幼共同布置作品并欣賞,體驗(yàn)成功的喜悅。

師:你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?(見圖4、圖5。)

幼:荷花很漂亮,它的花瓣一層一層的,每一層的顏色都不同。

幼:雞冠花很好看,它的花蕊有很多形狀。

師:累加剪紙的方法不僅可以做花,還可以表現(xiàn)很多其他的東西,以后我們?cè)賮?lái)試一試。

剪紙活動(dòng)是一個(gè)系列活動(dòng)。該活動(dòng)是為小舞臺(tái)表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動(dòng)中,教師首先讓幼兒感受庫(kù)淑蘭剪紙的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品,感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動(dòng)中,教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局,還鼓勵(lì)他們大膽講述自己的理解,引導(dǎo)他們討論剪紙方法,感受色彩、圖形變化帶來(lái)的美感,知道什么是累加剪紙,并比較它和鏤空剪紙有何不同,激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。

剪紙活動(dòng)不僅是技能的練習(xí),也是對(duì)幼兒的一種文化熏陶,對(duì)幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動(dòng)中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,形成一定的環(huán)保意識(shí),等等。

剪紙魚教案范文(14篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解中國(guó)傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù),學(xué)習(xí)雪花的折紙方法,嘗試剪出各種形狀的雪花。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、及動(dòng)手操作能力。

3、體驗(yàn)剪紙的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種顏色的正方形蠟光紙、剪刀、已剪好的雪花范例、透明膠、視頻

活動(dòng)過程:

一、欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛。

了解中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)—貼窗花,知道窗花能裝飾環(huán)境,渲染節(jié)日氣氛。

二、欣賞剪紙 “小雪花”,感受它的顏色美、形狀美、對(duì)稱美。

師:今天,老師給小朋友們帶來(lái)了好多的小雪花,大家想看嗎?

師:這些剪紙里藏著好多的秘密,請(qǐng)你們仔細(xì)的觀察,看看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)小秘密?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雪花有六個(gè)花瓣,花瓣的圖案一樣,花紋也一樣,這就叫對(duì)稱)通過找秘密來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。

三、學(xué)習(xí)剪雪花。

(一)、教師示范剪雪花。

1、紙片變變變。教師講解雪花對(duì)折的方法,讓幼兒注意觀察正方形變?nèi)切魏蟮亩啻螌?duì)折(虛線處為折疊線),這是本環(huán)節(jié)的難點(diǎn)處,教師要巡回指導(dǎo)。

2、動(dòng)手畫。折好后,在開口處畫上小城墻,沿畫線剪下來(lái),最后把 城墻的頂剪開就好了。

3、打開雪花。雪花剪好后,放在桌子上,輕輕的將其打開,此處的線條細(xì),要小心,別折斷了。一片漂亮的雪花就剪好了。

(二)、幼兒操作。

師:你們想自己試一試嗎?想和小剪刀一起把你們剛才發(fā)現(xiàn)小雪花的秘密剪出來(lái)嗎?

1、教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,注意觀察幼兒的折法是否正確,提醒幼兒邊角對(duì)整齊,沿虛線處折。

2、引導(dǎo)幼兒在開口處畫城墻,別把中間剪斷。

3、幫助個(gè)別能力差的孩子。

4、提醒幼兒使用剪刀注意安全。

四、窗花展示。

將幼兒剪好的小雪花粘貼在窗戶上,共同來(lái)裝扮我們的教室。

剪紙,是遍布于我國(guó)傳統(tǒng)民間社會(huì)的一種特有的民俗文化形式,至今已有三千多年的歷史。剪紙是中華民族文化的重要組成部分,其創(chuàng)作者和功能之多,流傳之廣,影響之深,價(jià)值之大,都是其他藝術(shù)種類無(wú)法相比的。剪紙是一門極簡(jiǎn)藝術(shù),紙張?jiān)诩舻兜拿恳淮谓佑|中改變自身的形態(tài)。中國(guó)民間剪紙的傳承主體是中國(guó)億萬(wàn)的勞動(dòng)?jì)D女群體,但是,由于剪紙創(chuàng)作者普遍的文化水平以及審美水準(zhǔn)不高的原因,剪紙?jiān)谥袊?guó)藝術(shù)史上卻占不到應(yīng)有的地位。如同漫山遍野的野花,憑其朝氣蓬勃的旺盛生命力,在人民的生活中年復(fù)一年的開放與生長(zhǎng),是一種民間自發(fā)傳承的一種文化現(xiàn)象。

剪紙魚教案范文(14篇)篇九

剪紙藝術(shù),在我國(guó)有著深厚的傳統(tǒng)基礎(chǔ),她體現(xiàn)了中華民族最基本的審美觀念和生活情趣,具有鮮明的民間特色。而大班幼兒在使用剪刀上已有一定的技能,而且在學(xué)會(huì)了窗花剪紙后,更是對(duì)剪紙活動(dòng)情有獨(dú)鐘。就如那次,不經(jīng)意的幼兒園主題墻裝飾——我用的平行連續(xù)折剪的圖案點(diǎn)綴在四周,立馬又引起了孩子的興趣。面對(duì)他們的詢問、討論與嘗試探索,于是我設(shè)計(jì)了這樣的剪紙活動(dòng):一來(lái)讓孩子們傳承中國(guó)的民族文化;二來(lái)讓孩子們掌握平行連續(xù)折剪的方法后去更好地表現(xiàn)美、創(chuàng)作美、欣賞美。

1、在圖示的幫助下,嘗試進(jìn)行平行連續(xù)折剪。

2、樂于參與剪紙活動(dòng)、享受剪紙成功后的快樂。

重點(diǎn):大膽嘗試與表現(xiàn),對(duì)剪紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣;能在平行連續(xù)對(duì)折后的紙上畫出漂亮的圖案,并進(jìn)行剪紙創(chuàng)作。

難點(diǎn):看圖示、平行連續(xù)折剪法的掌握。

學(xué)具準(zhǔn)備:剪刀、鉛筆、筆筒、塑料框每組各一、長(zhǎng)方形的蠟光紙若干;幼兒剪好的窗花貼在展板上。

空間準(zhǔn)備:幼兒坐成馬蹄形,后邊放四張桌子;

(一)導(dǎo)入部分(欣賞窗花):

師:小朋友看,今天老師帶來(lái)了什么?(漂亮的窗花)告訴你們,這些漂亮的窗花剪紙就是上次小朋友剪成的。誰(shuí)還記得這些窗花是用什么形狀的紙做成的?(正方形)正方形的紙是怎么變成窗花的?(先對(duì)折,再剪)

師:小朋友真棒!把剪窗花的方法記得牢牢的,來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己!

(二)基本部分(平行連續(xù)折剪)

1、出示長(zhǎng)方形紙,引題

師:別急,這個(gè)就是我們今天要學(xué)的新本領(lǐng)!老師這里有一張圖示幫助,能的呆會(huì)兒可以自己剪,不能的可以看著圖示剪。

師:誰(shuí)看懂了這張圖示?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))一共有幾步?

師簡(jiǎn)單歸納:四步,一折二畫三剪四展開。

師提創(chuàng)作時(shí)的要求:六個(gè)小朋友一組,不要搬椅子。要求:

用剪刀和鉛筆等工具的時(shí)候要小心;

用完后要及時(shí)地把它放回筆筒;

成功的小朋友把連著的圖案放到展板上來(lái)。

2、幼兒操作(第一次嘗試剪),師巡回觀察。

3、師穩(wěn)定紀(jì)律。后引導(dǎo)幼兒交流:剛才你成功了嗎?你是怎么做的?你怎么沒成功?

師:哎,真是奇怪,用了同樣的方法,有的會(huì)成功、有的會(huì)不成功,這到底是怎么一回事?(你知道為什么嗎?)

師:其實(shí)小朋友剛才在剪的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)了他們沒成功的秘室(老師來(lái)把它做給大家看一下)

師演繹孩子失敗的作品,通過對(duì)比引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn): “平行連續(xù)折剪”的操作要點(diǎn)(第一步,對(duì)折三次,第二步……)

師:原來(lái)成功的小朋友,是在畫與剪時(shí),有一點(diǎn)地方連著了。現(xiàn)在你們明白了嗎?那好,你們?cè)偃ピ囈辉嚕晒Φ目砂阉旁谡拱迳蟻?lái)。

4、幼兒操作(第二次剪),師巡回觀察輔導(dǎo)

師:這次你們都成功了嗎?(真棒)(師適當(dāng)用語(yǔ)言鼓勵(lì)不成功的孩子:別急,下次剪時(shí)小心點(diǎn))

師:這種方法除了能讓我們剪連著的小花圖案,還能讓我們剪別的圖案嗎?

幼兒交流:小花、小葫蘆、小樹、小傘……

師:這次請(qǐng)你們?cè)偃ピ囈辉嚕茨懿荒芗舫蓜e的連著的圖案。可要注意:先畫好想做成的圖案,然后在畫與剪時(shí),要注意:邊上有一點(diǎn)地方留著,不要剪斷哦!)

5、幼兒操作(第三次剪:有創(chuàng)意地剪)

師:你最喜歡哪一個(gè)?下次你去跟他學(xué)一學(xué)。

師:用剛才的方法除了能剪出這種圖案,還能剪出更多漂亮的圖案呢!(我們一起來(lái)看一看)

(三)結(jié)束部分(出示欣賞圖,引起質(zhì)疑)

出示,師:看了這些圖案,你感覺怎么樣?(開心、還想剪、)

師:是呀,這些圖案都是用一折二畫三剪四展開的方法做成的,這種方法也叫平行連續(xù)折剪法。用平行連續(xù)折剪法剪成的連著圖案也是我們中國(guó)剪紙藝術(shù)中的一種,它能給帶來(lái)美,愉悅我們的心情,小朋友可要把這個(gè)剪紙的方法教給其他的小朋友哦!哎,有沒有發(fā)現(xiàn),剛才我們剪成的是連著四個(gè)的圖案,這里有的是連著六個(gè)、八個(gè)的,這到底是怎么一回事呢?幼兒交流:折得多就多,折得少就少。

剪紙魚教案范文(14篇)篇十

學(xué)會(huì)剪小蜜蜂的制作流程。

通過動(dòng)手制作提高操作能力。

綠色的彩紙數(shù)張。

剪刀、鉛筆、橡皮。

《小蜜蜂》兒歌。

一、《小蜜蜂》兒歌

1、噓!小朋友們快聽有嗡嗡的聲音,猜出是誰(shuí)在叫了么?

2、原來(lái)是蜜蜂精靈,我們來(lái)一起邊唱邊跳吧!

3、剛才我們跳舞的時(shí)候,蜜蜂精靈在我耳邊說(shuō)了一個(gè)愿望,你們想知道愿望是什么嗎?

4、蜜蜂精靈希望有好多的蜜蜂精靈陪它玩耍,想想我們都有好多的伙伴,蜜蜂精靈就自己一個(gè)人多孤單啊!

5、喜歡助人為樂的才是好孩子,我們都是好孩子一起來(lái)幫幫蜜蜂精靈吧!

二、學(xué)剪小蜜蜂

1、我們來(lái)用彩紙剪出更多的蜜蜂精靈,這樣它就不會(huì)再孤單了。

2、現(xiàn)在小朋友們來(lái)跟老師一起學(xué)剪小蜜蜂好不好?

3、我們把手里正方形的彩紙對(duì)折,用簡(jiǎn)筆畫出小蜜蜂的外形,畫陰影的部分要剪掉。

4、畫好后,拿起剪刀把畫陰影的部分剪掉,剪完后展開,蜜蜂精靈就完成了。

5、制作完成的小朋友把你們手中的蜜蜂精靈舉起來(lái)。

三、小結(jié)

1、我們現(xiàn)在來(lái)看看誰(shuí)剪的最好?誰(shuí)的蜜蜂精靈最漂亮?

2、教師點(diǎn)評(píng)。

3、我們舉起手中的蜜蜂精靈,一起來(lái)陪蜜蜂精靈們玩耍吧!

四、活動(dòng)結(jié)束

剪紙魚教案范文(14篇)篇十一

從字里行間體會(huì)姥姥的心靈手巧,讀出姥姥的舐犢情深,讀出作者的心夢(mèng)之境,讀出對(duì)親人的感恩、對(duì)童年的眷戀之情。

姥姥的剪紙教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品第二課時(shí)

一、 教學(xué)1-3自然段。

1.作者只要憶及鄉(xiāng)親們的嘖嘖贊嘆聲,他立刻就會(huì)回想起左鄰右舍的窗子上姥姥剪的窗花。書上哪幾自然段寫了這些內(nèi)容?(1-3自然段。)

2.指名讀:“大平原托著的小屯里,左鄰右舍的窗子上,都貼著姥姥心靈手巧的勞作。”

知道什么是“小屯”嗎?這個(gè)開頭寫得很有特色,特色在哪里?

(由遠(yuǎn)到近地寫。從大平原到小屯到左鄰右舍最后到窗子,一步一步縮進(jìn),像電影鏡頭推進(jìn)一樣,最后定格在窗戶上。)

這種寫法,讓你感受到什么?一個(gè)“都”字,還讓你感覺到什么?

當(dāng)作者寫下這篇文章的第一句話的時(shí)候,他的心情會(huì)是怎樣的?

帶著自豪的贊嘆的開心的溫馨的心情讀讀。

3.這是作者對(duì)姥姥的贊嘆,鄉(xiāng)親們又是怎樣贊嘆姥姥的手藝的呢?誰(shuí)來(lái)讀讀?

出示:“你姥姥神了,剪貓像貓,剪虎像虎,剪只母雞能下蛋,剪只公雞能打鳴。”(指導(dǎo)有韻律地、有節(jié)奏地贊嘆一番。)

4.請(qǐng)注意這番話中鄉(xiāng)親們僅僅是在贊嘆姥姥剪什么剪得活靈活現(xiàn)?

除了動(dòng)物,姥姥還會(huì)剪什么?書上怎么說(shuō)的?

請(qǐng)你扮演鄉(xiāng)親們,學(xué)著書上這句話的韻味和形式來(lái)夸夸姥姥剪的其它東西,前后同學(xué)先互相夸夸。(大屏幕出示:你姥姥神了,剪 像 ,剪 像 ,剪個(gè) ,剪個(gè) 。)

5.聽著鄉(xiāng)親們的嘖嘖贊嘆,也難怪作者會(huì)發(fā)出這樣的感嘆:無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,只要憶及鄉(xiāng)親們對(duì)姥姥的這些嘖嘖贊嘆聲,我的心境與夢(mèng)境就立刻變得有聲有色。(師指點(diǎn)板書上的“有聲有色”。)

二、教學(xué)4-12自然段。

2.默讀課文中描寫這些事情的段落,把你覺得甜蜜的、溫馨的、依戀的地方用波浪線畫下來(lái),反復(fù)地在心中讀上幾遍,讓心緒隨著波浪蕩漾開去。

3.交流朗讀:把你覺得甜蜜的、溫馨的、抑或是依戀的地方讀給大家聽聽。師點(diǎn)撥理解。

(1) “我是個(gè)出名的調(diào)皮蛋,經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天,我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼,讓她摸著剪窗花。”

你能把“我”的調(diào)皮勁兒讀出來(lái)嗎?

我的“刁難”手段就是——死死地捂住姥姥的雙眼,讓她摸著剪窗花。

誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話,把姥姥的眼睛捂得再緊點(diǎn)兒?

(2) “我服了,可還耍賴:‘姥姥,你從我手指縫里偷著往外看了!’”

(3)“數(shù)九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,燈光下剪,甚至摸黑剪。”

剪紙魚教案范文(14篇)篇十二

設(shè)計(jì)思路:

我園的剪紙課題經(jīng)過兩年多的開展,幼兒已熟練地掌握了基本的剪紙技巧和創(chuàng)作技能。隨著課題的不斷深入,我們更多地考慮到如何讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。在幼兒有了一定的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)與技能后,我們嘗試把民間故事和剪紙這一民間藝術(shù)融合在一起。動(dòng)物是幼兒喜歡的形象,根據(jù)這一特點(diǎn),我們讓幼兒創(chuàng)作十二生肖的形象,本次活動(dòng)是在幼兒熟悉《老鼠娶親》這一詼諧有趣的閩南民間故事的基礎(chǔ)上,嘗試把民間故事運(yùn)用剪紙的藝術(shù)形式表現(xiàn)出來(lái)。旨在通過這樣的活動(dòng)讓幼兒更加了解閩南民間藝術(shù),同時(shí)也促進(jìn)幼兒多元能力的發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過欣賞活動(dòng),嘗試把民間剪紙藝術(shù)與民間故事融合在一起。

2、運(yùn)用已有的剪紙經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。

3、參與講述和表演活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作的成功和喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt《老鼠娶親》片段、音樂《抬花轎》《看大戲》等,鉛筆、剪刀、蠟光紙、紙盒等。

活動(dòng)過程:

一、以看大戲引入,激發(fā)興趣。

師:瞧,那邊在演大戲了,我們?nèi)タ纯囱菔裁窗伞?/p>

幼兒跟隨音樂入場(chǎng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

二、看大戲--《老鼠娶親》

1、觀看ppt 《老鼠娶親》片段,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看,欣賞。

觀看完提問:

a、這出大戲演的是什么故事?(這出大戲演的是老鼠娶新娘的故事)

b、老鼠是怎么娶新娘子的?娶的是什么新娘?發(fā)生了什么事?(八只老鼠抬花轎,四只老鼠來(lái)吹號(hào),敲鑼打鼓放鞭炮,歡歡喜喜娶新娘。老鼠新郎樂開花,掀開轎簾瞧一瞧,哎呀呀呀真不妙,娶回一只大花貓。嚇得老鼠腳發(fā)軟,吱吱吱吱趕緊逃,樂壞新娘大花貓,喵喵喵喵哈哈笑。)

c、這出戲中老鼠以及老鼠新娘的形象和其他動(dòng)畫片里的老鼠形象有什么不一樣?

2、出示老鼠及老鼠新娘的圖片,引導(dǎo)幼兒從造型、表現(xiàn)手法等多方面欣賞剪紙藝術(shù)。

三、創(chuàng)作《老鼠娶親》

剪紙魚教案范文(14篇)篇十三

1.知道剪紙是源于中國(guó)的民間藝術(shù),在日常生活中應(yīng)用廣泛,感知剪紙藝術(shù)的豐富。

2.敢于結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)大膽創(chuàng)作剪紙作品,制作冊(cè)子贈(zèng)予老師。

3.熱愛剪紙藝術(shù),樂意運(yùn)用剪紙的表達(dá)方式感謝老師。

1.日常裝飾用:福祿喜壽、窗花等裝飾好的場(chǎng)景。

2.剪紙工藝品、自制剪紙禮品盒、自制賀卡若干。

3.剪紙舞蹈視頻一段。

4.教你學(xué)剪紙視頻一段。

音樂聲中參觀剪紙作品展覽,談話發(fā)現(xiàn)剪紙?jiān)谏钪械膹V泛應(yīng)用。

教師:小朋友們,今天老師帶來(lái)了一些新的剪紙作品,請(qǐng)你們一起來(lái)看一看。

教師總結(jié):原來(lái)剪紙作品在生活中應(yīng)用非常廣泛,既可以作為平時(shí)裝飾,也可以作為禮品贈(zèng)送,還可以變成好看的舞蹈、動(dòng)畫片,作為手工游戲還可以讓我們心靈手巧。

通過談話、觀察畫面,了解剪紙?jiān)从谥袊?guó),激發(fā)自豪感。

1.討論剪紙的源起。

教師:你們知道剪紙最早出現(xiàn)在哪個(gè)國(guó)家嗎?

2.出示照片,激發(fā)幼兒自豪感。

教師:瞧,他們都在干什么?還有誰(shuí)也在學(xué)剪紙呢?小朋友心里感覺怎樣?

幼兒剪紙制作紀(jì)念冊(cè)。

1.出示冊(cè)子,激發(fā)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)制作剪紙作品。

2.幼兒設(shè)計(jì)、制作剪紙作品。

舉行贈(zèng)送儀式,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)剪紙并將之發(fā)揚(yáng)光大。

1.音樂聲中舉行贈(zèng)送儀式。

2.以老師的贈(zèng)言結(jié)束活動(dòng)。

剪紙魚教案范文(14篇)篇十四

剪紙,是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù),其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼,既裝點(diǎn)了我們的環(huán)境,又給我們的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。

1、了解中國(guó)傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù),學(xué)習(xí)雪花的折紙方法,嘗試剪出各種形狀的雪花。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、及動(dòng)手操作能力。

3、體驗(yàn)剪紙的樂趣。

各種顏色的正方形蠟光紙、剪刀、已剪好的雪花范例、透明膠、視頻

一、欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛。

了解中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)-貼窗花,知道窗花能裝飾環(huán)境,渲染節(jié)日氣氛。

二、欣賞剪紙 “小雪花”,感受它的顏色美、形狀美、對(duì)稱美。

師:今天,老師給小朋友們帶來(lái)了好多的小雪花,大家想看嗎?

師:這些剪紙里藏著好多的秘密,請(qǐng)你們仔細(xì)的觀察,看看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)小秘密?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雪花有六個(gè)花瓣,花瓣的圖案一樣,花紋也一樣,這就叫對(duì)稱)通過找秘密來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。

三、學(xué)習(xí)剪雪花。

(一)、教師示范剪雪花。

1、紙片變變變。教師講解雪花對(duì)折的方法,讓學(xué)生注意觀察正方形變?nèi)切魏蟮亩啻螌?duì)折(虛線處為折疊線),這是本環(huán)節(jié)的難點(diǎn)處,教師要巡回指導(dǎo)。

2、動(dòng)手畫。折好后,在開口處畫上小城墻,沿畫線剪下來(lái),最后把 城墻的頂剪開就好了。

3、打開雪花。雪花剪好后,放在桌子上,輕輕的將其打開,此處的線條細(xì),要小心,別折斷了。一片漂亮的雪花就剪好了。

(二)學(xué)生操作。

師:你們想自己試一試嗎?想和小剪刀一起把你們剛才發(fā)現(xiàn)小雪花的秘密剪出來(lái)嗎?

1、教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,注意觀察幼兒的折法是否正確,提醒幼兒邊角對(duì)整齊,沿虛線處折。

2、引導(dǎo)幼兒在開口處畫城墻,別把中間剪斷。

3、幫助個(gè)別能力差的孩子。

4、提醒幼兒使用剪刀注意安全。

四、窗花展示。

將幼兒剪好的小雪花粘貼在窗戶上,共同來(lái)裝扮我們的教室。

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對(duì)于這次會(huì)議的召開,我感到非常榮幸,并期待各位能積極參與、共同努力。主持人:在主持活動(dòng)中,一個(gè)好的開場(chǎng)白是十分重要的,以下是幾個(gè)范例供大家參考。合:大家晚上好。
非常感謝大家的光臨,你們的到來(lái)使得這個(gè)活動(dòng)更加精彩和有意義。以下是一些來(lái)自不同領(lǐng)域的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。合:大家上午好!徐:20xx年的鐘聲即將
優(yōu)秀作文具備邏輯性強(qiáng)、觀點(diǎn)明確、立意新穎、表達(dá)流暢等特點(diǎn),能夠打動(dòng)讀者的心靈。奔跑的夢(mèng)想:夢(mèng)想是一朵鮮花,而奔跑是為了收獲它的芬芳。。當(dāng)?shù)谝活w星星出現(xiàn)在夜空,那
通過寫讀后感,我們可以將書中的精華提煉出來(lái),用自己的話語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。一滴清水,可以折射
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,提出解決方案,并進(jìn)行有效的工作調(diào)整。請(qǐng)大家閱讀以下月工作總結(jié)范文,從中汲取寫作的經(jīng)驗(yàn)和技巧,提升自己的寫作水平。根據(jù)公司年初下發(fā)
中班教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程和評(píng)價(jià)等要素。下面是一些中班教案的實(shí)例,供大家借鑒和參考,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助。活動(dòng)目標(biāo):1.在欣
自我介紹是在一個(gè)特定場(chǎng)合向他人介紹自己的一種方式,它可以讓他人更好地了解我們。以下是一些精選的自我介紹范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁﹨⒖己徒梃b。尊敬的老師、解放軍叔叔
聘用的成功與否取決于企業(yè)的招聘策略和候選人的選擇,雙方需要在信息對(duì)稱和價(jià)值匹配的基礎(chǔ)上建立起良好的合作關(guān)系。以下是小編為大家整理的聘用范例,供您參考,希望能夠?qū)?/div>
教學(xué)計(jì)劃還需要合理安排教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和順序,確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。讓我們一起來(lái)欣賞一位老師制作的教學(xué)計(jì)劃,看看她是如何做到因材施教的。本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將在學(xué)校教
通知的撰寫需要考慮受眾的背景和需求,力求表達(dá)清晰、簡(jiǎn)練,避免歧義和誤解。請(qǐng)大家密切關(guān)注通知的更新和變動(dòng),以確保能夠及時(shí)掌握相關(guān)信息。公司各部門:為展示我公司員工
一個(gè)好的工作計(jì)劃書應(yīng)該具備可行性、具體性和可衡量性等特點(diǎn),以便實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。下面是小編為大家收集的一些優(yōu)秀工作計(jì)劃書范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的思路
心得體會(huì)是一種自我思考和總結(jié)的方式,它能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,并找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。隨后,我們將閱讀一篇來(lái)自一位普通人的心得體會(huì),從中尋找共鳴和啟發(fā)。
建設(shè)工程需要科學(xué)規(guī)劃、精確設(shè)計(jì)、高效施工和嚴(yán)格監(jiān)管,以確保質(zhì)量和安全。建設(shè)工程總結(jié)范文中,會(huì)展示項(xiàng)目的整體規(guī)劃、施工進(jìn)度、質(zhì)量要求等重要信息。監(jiān)督備案號(hào):編號(hào):
教學(xué)工作計(jì)劃能夠提前預(yù)測(cè)教學(xué)可能出現(xiàn)的問題,并提供相應(yīng)的解決方案,以避免教學(xué)中的困惑和不確定性。小編為大家整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例,希望能夠給大家提供一些靈
承包合同是保障建筑工程質(zhì)量和進(jìn)度的基本文件,它規(guī)定了雙方的權(quán)責(zé)和約定的服務(wù)內(nèi)容。以下是小編為大家收集的承包合同范文,僅供參考,希望能對(duì)大家的合作有所幫助。
合同協(xié)議應(yīng)當(dāng)明確約定雙方的履行期限和方式,確保合同的有效執(zhí)行。合同協(xié)議的范文可以為你提供一種寫作思路和表達(dá)方式,使你能夠更好地理解和運(yùn)用合同法規(guī)。乙方:甲、乙雙
學(xué)校建立了完善的德育體系,培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德品質(zhì)。這里為大家整理了一些學(xué)校總結(jié)的典型范文,希望能給大家提供一些寫作參考。我們未來(lái)的學(xué)校會(huì)是什么樣的呢?我
教學(xué)工作計(jì)劃是教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃和安排的重要文件,它能夠提高教學(xué)效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能夠給大家提供一些參
心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行梳理和總結(jié),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自己。這些范文是作者多年學(xué)習(xí)和工作的心得總結(jié),希望能給大家?guī)?lái)一些新的思考和啟
作文是一種表達(dá)思想和感情的藝術(shù)形式,我們要努力寫出優(yōu)秀的作文。以下是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來(lái)欣賞一下。說(shuō)到愛國(guó),很多人只是口頭上說(shuō)說(shuō)罷了,并沒有對(duì)祖
作為一個(gè)職場(chǎng)人,我們每個(gè)月都需要對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié),以便更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)自己的工作方式。下面是小編整理的幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié),希望能給大家一些思路和啟示。
檢討書是一種自我反思的方式,用來(lái)對(duì)自己的錯(cuò)誤行為或不當(dāng)言行進(jìn)行反思和批評(píng)。接下來(lái)是一些很有價(jià)值的檢討書樣本,希望可以給大家提供些許啟示和幫助。尊敬的政治老師:本
春節(jié)是中國(guó)人民迎接新年、祭祀祖先、祈求豐年和驅(qū)邪避災(zāi)的重要儀式。5.以下是小編為大家準(zhǔn)備的春節(jié)文化展覽活動(dòng),讓我們一起來(lái)領(lǐng)略春節(jié)的魅力。在撰寫教案或論文時(shí),經(jīng)常
大班教案應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,促進(jìn)其全面成長(zhǎng)。小編為大家準(zhǔn)備了一些大班教案的參考范文,希望能夠啟發(fā)你的教學(xué)思路。市“十一五”規(guī)劃課題《幼兒園自主性
通過總結(jié),我們可以找出自己的不足和問題,并尋找解決的方法和策略。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。班長(zhǎng)通知我們要參加寒假社會(huì)活動(dòng),當(dāng)我聽到這
通過學(xué)習(xí)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)過程中存在的問題和不足。在這里,小編為大家推薦一些學(xué)習(xí)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。曾經(jīng)的我也是一名公司最基層的工作人員,在經(jīng)
鑒于婚姻關(guān)系的特殊性,簽訂婚前協(xié)議需要夫妻雙方在自愿的基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí),并經(jīng)過公證或律師證明。以下是小編為大家收集的婚前協(xié)議范文,僅供參考,希望對(duì)夫妻雙方在婚前協(xié)
作文教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧和表達(dá)能力,提高他們的寫作水平。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫作的思路和方法。近一年來(lái),新冠病毒的肆虐讓
演講稿是一種通過言語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)、傳遞信息的正式文本,我們?cè)谀承﹫?chǎng)合都需要運(yùn)用到。隨著社會(huì)的發(fā)展,演講已經(jīng)成為一種重要的溝通方式,學(xué)習(xí)優(yōu)秀演講稿范文對(duì)我們的成長(zhǎng)有很
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),通過寫作可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,看看別人是如何運(yùn)用語(yǔ)言魅力和觀點(diǎn)獨(dú)特性來(lái)打動(dòng)讀者的。
在參與活動(dòng)后,撰寫一份活動(dòng)總結(jié)可以幫助我們加深對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和過程的理解和記憶。已經(jīng)完成了一個(gè)活動(dòng),但不確定如何進(jìn)行總結(jié)?不用擔(dān)心,以下是一些常見活動(dòng)的總結(jié)范文,希
演講稿的語(yǔ)言風(fēng)格可以根據(jù)演講的需求和目的選擇,可以是正式的、莊重的,也可以是活潑的、幽默的。以下是小編為大家整理的演講稿范文,供大家參考。希望通過這些范文的學(xué)習(xí)
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)和歸納,它能夠讓我們更深入地了解社會(huì)和自己。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告能夠幫助我們反思實(shí)踐的目的、意義以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲。寫社會(huì)實(shí)踐
通過月工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作目標(biāo)是否完成、工作進(jìn)度和品質(zhì)進(jìn)行評(píng)估,及時(shí)調(diào)整工作方向。下面是一些月工作總結(jié)的參考范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
優(yōu)秀作文在文字的選擇、結(jié)構(gòu)的安排和情感的表達(dá)上都能夠達(dá)到較高的水平。范文的閱讀是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),通過閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法。雛鷹望著眼前這
實(shí)習(xí)心得體會(huì)是在實(shí)習(xí)過程中對(duì)所學(xué)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的反思和總結(jié)。在這里,小編為大家分享一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)的經(jīng)典范文,希望能夠?qū)δ銈兊膶懽髌鸬街笇?dǎo)作用。市中醫(yī)院科室比較
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和反思。小編為大家整理了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供參考和借鑒。吱呀一聲,陸老師打開了門,
裝修合同的簽訂有利于明確裝修的設(shè)計(jì)方案、施工進(jìn)度、付款方式等重要事項(xiàng)。小編為大家整理了一些裝修合同范文,希望對(duì)大家有所幫助。發(fā)包方(以下簡(jiǎn)稱甲方):承包方(以下
月工作總結(jié)是對(duì)自己工作狀態(tài)的一種梳理和總結(jié),是進(jìn)一步提升自己能力的必要步驟。在下面的范文中,大家可以了解到一些寫作月工作總結(jié)的常見結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。今年本著“鞏固
大學(xué)生演講稿的撰寫和演講的過程,可以鍛煉大學(xué)生的思維能力、口頭表達(dá)能力和自信心。請(qǐng)大家參考以下幾篇經(jīng)典大學(xué)生演講稿,相信會(huì)對(duì)你們寫作有所啟發(fā)和幫助。
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、生動(dòng),充滿變化,能夠吸引讀者的注意力,讓人不斷駐足。逆流而上:跌倒了無(wú)所謂,重要的是能夠帶著笑容站起來(lái),繼續(xù)逆流而上。奉獻(xiàn)是一種大愛。
優(yōu)秀作文的背后往往有作者在觀察、思考和經(jīng)歷上的付出,只有這樣才能夠讓讀者真正感受到作品的價(jià)值。最后,我為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有益的
優(yōu)秀的作文,應(yīng)該能夠真實(shí)地展現(xiàn)作者的思想和情感,并且能夠引起讀者的思考和共鳴。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,展示了作者出色的寫作能力和思維方式。暑假里,媽媽帶我去北
通過教學(xué)計(jì)劃的編制,教師可以合理安排教學(xué)資源和時(shí)間,提高教學(xué)效果。教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行因材施教和差異化教學(xué)。本學(xué)期我仍繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)一、
演講稿的成功與否,除了內(nèi)容和形式的好壞外,還需要演講者的自信和表達(dá)能力支撐。演講是一個(gè)挑戰(zhàn)自己的過程,以下是一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能夠幫助大家更好地應(yīng)對(duì)演講
演講稿范文應(yīng)該根據(jù)不同主題和場(chǎng)合的需要,靈活運(yùn)用不同的修辭手法和語(yǔ)言風(fēng)格。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)意義:為切實(shí)提高學(xué)生的文明
工作經(jīng)歷應(yīng)該突出個(gè)人在不同崗位上的職責(zé)和成果,以展示個(gè)人工作能力。以下是一些精選的個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,供大家參考借鑒,希望能為大家在撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí)提供一些靈感。
優(yōu)秀作文是通過高質(zhì)量的語(yǔ)言表達(dá)和深入的思考,給讀者留下深刻印象的作品。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的佳句,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家
優(yōu)秀作文需要有較高的文學(xué)素養(yǎng),能夠運(yùn)用各種修辭手法來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)。不論是對(duì)于寫作技巧還是文學(xué)素養(yǎng)的追求,這些優(yōu)秀作文都給予了我們很好的啟示和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
食品在文化交流中也扮演著重要的角色,不同國(guó)家和地區(qū)的食品文化各具特色。以下是一些食品選擇和食品安全方面的案例分析,希望能讓大家更全面地了解這個(gè)問題。
每一次心得體會(huì)都是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域的一次成長(zhǎng)和進(jìn)步的總結(jié)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家的寫作提供一些參考和啟發(fā)。考試不僅將檢測(cè)我們的學(xué)習(xí)成
自我介紹時(shí),我們可以注意使用積極正面的語(yǔ)言,傳遞出自信、友善和樂觀的形象。在這里為大家推薦一些優(yōu)秀的自我介紹范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。各位考官你們好,我叫*
食品是指用于人類食用的各類物質(zhì),包括肉類、蔬菜、谷物等。接下來(lái)是一些關(guān)于食品文化和地方特色美食的總結(jié),希望能夠給讀者帶去一些新的感知和體驗(yàn)。為積極響應(yīng)食品安全進(jìn)
教學(xué)工作計(jì)劃是在學(xué)校教育工作中,對(duì)教師的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行安排和概括的一種書面材料。在下面是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的教學(xué)工作計(jì)劃范文,具有較高的實(shí)用性和指導(dǎo)性。
演講稿范文的開頭應(yīng)該引起觀眾的興趣和注意,以吸引他們的關(guān)注,激發(fā)他們的思考和想象力。接下來(lái),我們將分享一些激勵(lì)人心的演講稿范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些正能量和啟
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃也是創(chuàng)業(yè)者與投資者或合作伙伴溝通交流的橋梁。如果您對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的編寫還感到困惑,不妨看看以下的范文,或許能給您一些啟示和幫助。隨著年代的發(fā)展與俱進(jìn),人們對(duì)
編寫計(jì)劃書可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。最后,希望這些計(jì)劃書范文能夠激發(fā)你的靈感,提供思路和啟示,使你能夠?qū)懗鲆黄^為完美的計(jì)劃書。為進(jìn)一步推動(dòng)我
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確精煉,避免使用模糊或重復(fù)的詞匯。我們精心挑選了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,希望能夠引起大家的思考和共鳴。我愛春天粉紅的桃花,愛夏天純潔的荷
培訓(xùn)心得體會(huì)的寫作要注意結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,用詞精準(zhǔn),語(yǔ)句通順,力求準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。以下是一些學(xué)員們寫的培訓(xùn)心得體會(huì),希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和工作有所幫助
應(yīng)急預(yù)案是在突發(fā)事件發(fā)生時(shí),為了減少損失和危害而事先制定的一系列應(yīng)對(duì)措施。在日常工作和生活中,應(yīng)急預(yù)案的制定對(duì)于保障人員安全至關(guān)重要,以下是一些常見的范文,供大
服務(wù)月的開展能夠調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性,促進(jìn)社會(huì)整體的和諧與穩(wěn)定。以下是小編為大家整理的服務(wù)月范文,供大家參考與借鑒。成員:李尹雷先鋒李子艷李小芳雷亞偉。王守才
通過培訓(xùn)方案的實(shí)施,可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。以下是一些成功企業(yè)的培訓(xùn)方案案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。護(hù)士在職培訓(xùn)是護(hù)理專業(yè)技術(shù)人員不斷進(jìn)行知識(shí)技能補(bǔ)充
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校中一項(xiàng)重要的體育活動(dòng),它能夠展示學(xué)生的健康活力和團(tuán)隊(duì)合作精神。以下是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。1.二年級(jí)班:傳承體
優(yōu)秀作文需要有合理的結(jié)構(gòu)和邏輯,使得讀者能夠輕松理解并沉浸其中。借鑒他人的優(yōu)秀作文,有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。怔怔地想著怔怔如寒風(fēng)中的樹的人們。要像樹
教學(xué)工作計(jì)劃的質(zhì)量直接影響到教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,是教師教學(xué)的重要保障和支撐。下面是一些優(yōu)秀教師編寫的教學(xué)工作計(jì)劃,供大家學(xué)習(xí)借鑒。1、在感受音樂和感知
中班教案可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,合理安排教學(xué)步驟,提供參考指導(dǎo),使教學(xué)更具針對(duì)性和導(dǎo)向性。通過閱讀中班教案范文,我們可以更好地了解教案的結(jié)構(gòu)和要素,為自
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