教學(xué)計(jì)劃還需要合理安排教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和順序，確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。讓我們一起來(lái)欣賞一位老師制作的教學(xué)計(jì)劃，看看她是如何做到因材施教的。

教研計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃有區(qū)別大全（19篇）篇一

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以打造“四助、五步、六字” 高效課堂教學(xué)及“誦經(jīng)典讀名著”，大讀書活動(dòng)為重點(diǎn)，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2.規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

3.繼續(xù)進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

4.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。

1.深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

3.改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1.規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思，鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽 , 如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐告訴我們，要使檢查情況真實(shí)可靠，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

4.加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累。在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

5.加強(qiáng)學(xué)生小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生每天寫成長(zhǎng)日記。

6.寫字教學(xué)不容忽視。我們要努力使學(xué)生的字有起色，逐步有特色。

（三）扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評(píng)，一課三議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

（四）結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。

力爭(zhēng)每位語(yǔ)文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要響應(yīng)學(xué)校的“讀書活動(dòng)”，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時(shí)寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫論文，爭(zhēng)取每人有獲獎(jiǎng)?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。各年級(jí)備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級(jí)的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集體讀和個(gè)人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的理論水平。

2.科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施

（1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。

（2）學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（3）教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)至少每周一次，每次至少一小時(shí)，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng)。

（4）抓好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。

（5）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢(shì)，加大學(xué)生的閱讀量。

3.抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量

（1）認(rèn)真抓好重點(diǎn)課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式，利用教研組活動(dòng)、小型研討會(huì)等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。

（2）開(kāi)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課。

（3）舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽。

4.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

（1）充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)業(yè)務(wù)水平。

(2）通過(guò)上研究課、說(shuō)課、教材分析等形式，讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語(yǔ)文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機(jī)。

(3）組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。

5.堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

全體初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)市縣教育局有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析。同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。爭(zhēng)取中考語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌h名列前茅。

三月：

1.制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

2.學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，初步提出語(yǔ)文教學(xué)改革構(gòu)想，互相探討，并在教學(xué)實(shí)踐中加以完善。

3.集體備課，結(jié)對(duì)教師互相聽(tīng)課。

4.公開(kāi)課（學(xué)校第二輪賽教）。

四月：

1.檢查各個(gè)教師的備課及作業(yè)批改情況。

2.提高教師教學(xué)水平研討。

3.集體備課。

4.公開(kāi)課（參加教學(xué)片上賽教）

五月：

1.提高閱讀教學(xué)的效率研討。

2.古詩(shī)詞經(jīng)典誦讀展示會(huì)。（七、八年級(jí)）

六月：

1.九年級(jí)語(yǔ)文老師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。

2.畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析；針對(duì)中考模擬試卷作分析。

七月：

1.做好復(fù)習(xí)工作，準(zhǔn)備迎接期末統(tǒng)考。

2.每位教師上交備課、學(xué)生作業(yè)、教師讀書筆記等。

3.了解學(xué)習(xí)情況并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫好工作總結(jié)。

教研計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃有區(qū)別大全（19篇）篇二

要加強(qiáng)對(duì)xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的研究。各教研組繼續(xù)組織各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《市課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見(jiàn)》學(xué)習(xí)。認(rèn)真總結(jié)反思課改實(shí)驗(yàn)中取得的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題，把課改的重點(diǎn)放到提高課堂教學(xué)效率上來(lái)。同時(shí)，結(jié)合遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)成果，開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)專題展示課活動(dòng)，促進(jìn)新課標(biāo)理念在課堂教學(xué)中的實(shí)施。

提高課堂教學(xué)效率的瓶頸，以構(gòu)建有效課堂的具體環(huán)節(jié)和操作細(xì)節(jié)為切入點(diǎn)，解決如課堂導(dǎo)入、突破重難點(diǎn)、作業(yè)分層布置等過(guò)程中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題。以校內(nèi)交流課和"家長(zhǎng)開(kāi)放日"為平臺(tái)，展示課堂教學(xué)研究效果。

以學(xué)科為依托，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)力與提高課堂教學(xué)效益結(jié)合起來(lái)，做到師生的共同成長(zhǎng)。繼續(xù)以學(xué)科為主陣地，開(kāi)展形式多樣的學(xué)生活動(dòng)，以此豐富學(xué)生的體驗(yàn)和實(shí)踐生活，激發(fā)他們的開(kāi)拓創(chuàng)新的潛能，提高其綜合素質(zhì)，滿足不同學(xué)生的不同需求。語(yǔ)文組主要特色活動(dòng)：閱讀和書法活動(dòng)；數(shù)學(xué)組主要特色活動(dòng)：作業(yè)評(píng)比；綜合組主要活動(dòng)：冬季三跳比賽、"元旦"慶祝會(huì)。各組教研組長(zhǎng)擬定具體計(jì)劃，按照計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)特色活動(dòng)。

1、繼續(xù)注重學(xué)科教師專業(yè)能力的提升，積極參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、引領(lǐng)骨干教師追求教學(xué)風(fēng)格。教師要從教學(xué)整體著眼，把研究、教學(xué)、讀書、寫作結(jié)合起來(lái)。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)以先進(jìn)的教育理論或教學(xué)思想為指導(dǎo)，教學(xué)中注意結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)或教學(xué)需求選擇突破口重點(diǎn)攻關(guān)。在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累，并對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)歸納、抽象升華，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期進(jìn)行教育教學(xué)論文評(píng)比一次。

教研計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃有區(qū)別大全（19篇）篇三

1、以科學(xué)課改實(shí)驗(yàn)為中心，認(rèn)真探索科學(xué)教學(xué)，領(lǐng)悟科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，注重建立以探究為主的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)定信心，銳意進(jìn)取。

2、不斷加強(qiáng)完善自身的理論學(xué)術(shù)水平，出色完成優(yōu)秀論文撰寫。

3、認(rèn)真組織、帶好一批學(xué)生，參加各級(jí)組織的比賽。爭(zhēng)取取得優(yōu)秀成績(jī)。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開(kāi)展“同上一堂課，共話新體會(huì)”為主要內(nèi)容的教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究質(zhì)量的提高。

5、繼續(xù)探究并逐步完善能促進(jìn)教師、學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

二、具體活動(dòng)安排：

1、新課程培訓(xùn)。

3、迎接學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課準(zhǔn)備。

1、三月中旬科學(xué)老師校內(nèi)上公開(kāi)課。

2、撰寫優(yōu)秀論文。

1、上交小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文。

2、四月中旬開(kāi)展比賽的學(xué)生培訓(xùn)工作。

3、向周邊兄弟學(xué)校取經(jīng)。

1、繼續(xù)組織學(xué)生的培訓(xùn)活動(dòng)。

2、新課程培訓(xùn)。

1、啟動(dòng)科學(xué)課程、常識(shí)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)測(cè)試工作，組織學(xué)生筆試。

2、總結(jié)交流教研活動(dòng)。

3、研討六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課程。（新體驗(yàn)）。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

教研計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃有區(qū)別大全（19篇）篇四

并能以《要求》里的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名合格的教師：優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“激情課堂”十條要求，突出主體參與、突出目標(biāo)意識(shí)。認(rèn)真執(zhí)行課程表和作息時(shí)間安排，充分挖掘各種教學(xué)資源；教學(xué)過(guò)程把握恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢，教學(xué)策略優(yōu)化合理；引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生的主體參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激活學(xué)生的`思維，使每個(gè)學(xué)生、每堂課都學(xué)有所獲；尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境；強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做好課堂演示實(shí)驗(yàn)，開(kāi)齊學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)；強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，關(guān)注不同學(xué)習(xí)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成情況和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成負(fù)責(zé)。

高質(zhì)量的課前準(zhǔn)備是有效提高教學(xué)質(zhì)量和真正減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的先決條件，所以我們會(huì)按照學(xué)校要求切實(shí)做好“四定”、“四統(tǒng)一”、“三步走”。根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人確定自己的教學(xué)目標(biāo)。

在11月份分別以“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的理論和“高效課堂，激情教學(xué)”為主題舉行2節(jié)組內(nèi)研討課。圍繞“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式”的研究和實(shí)施，進(jìn)一步加強(qiáng)集備的監(jiān)督、評(píng)價(jià)和交流，加強(qiáng)課堂教學(xué)的聽(tīng)課與反饋，促進(jìn)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式”的構(gòu)建，打造教師個(gè)人、各學(xué)科的激情課堂教學(xué)模式，并以此為點(diǎn)，逐步構(gòu)建易操作便實(shí)施的微觀課題，實(shí)現(xiàn)教師們帶題授課、帶題管理，初步形成具有學(xué)科特點(diǎn)的新的課堂教學(xué)模式。

實(shí)施校本課程的開(kāi)發(fā)。校本課程是一種新的課程形態(tài)，是課程改革的重要組成部分，是落實(shí)新課程的需要。以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為本，以興趣性、拓展性為主，認(rèn)真做好校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，以帶動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)與課程開(kāi)發(fā)、管理、評(píng)價(jià)等方面的和諧發(fā)展。

教研計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃有區(qū)別大全（19篇）篇五

一、基本情況：

我們高年級(jí)語(yǔ)文教研組4―6年級(jí)有14個(gè)教學(xué)班，由14位語(yǔ)文教師組成。全體語(yǔ)文教師愛(ài)崗敬業(yè)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績(jī)比較穩(wěn)定。

二、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

三、工作要點(diǎn)。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。

三、具體措施：

（一）、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

1、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每個(gè)月檢查1次）。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

4、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。

2、聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于12節(jié)。

3、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課，上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。

4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。

四、本學(xué)期主要工作安排：

時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容。

第二周《新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)。

第三周教育理論學(xué)習(xí)，掌握最新的教育信息，現(xiàn)代教育理論。

第四周各年級(jí)組教學(xué)交流。

第五周研討：差生轉(zhuǎn)化工作。

第七周四年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課。

第八周各年級(jí)組教學(xué)交流。

第九周作文比賽。

第十周期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

第十一周試卷分析，總結(jié)上半期教學(xué)工作。

第十二周寫字比賽。

第十三周畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討。

第十四周集中組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。

第十五周自學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，自查不足。運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)作好教師、師生互動(dòng)。

第十六周學(xué)困生字、詞、句比賽。

第十七周做好期末復(fù)習(xí)工作。

教研計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃有區(qū)別大全（19篇）篇六

一、輔導(dǎo)思想：

以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教育計(jì)劃為根據(jù);持續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要輔導(dǎo)教研教育，反思和總結(jié)在課程實(shí)施進(jìn)程中形成的經(jīng)歷，深入研討講堂實(shí)施進(jìn)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，活躍推進(jìn)講堂教育改革，進(jìn)步教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步進(jìn)步我校英語(yǔ)教育質(zhì)量而扎實(shí)打開(kāi)教育。

二、教育方針：

1.進(jìn)步英語(yǔ)教育質(zhì)量，保證完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2.持續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教育慣例。

3.與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔佐教育。

4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)教育改革。

5.活躍打開(kāi)反思型教研活動(dòng)，進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。

6.打開(kāi)課外活動(dòng)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育才能。

三、教育辦法：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步教師專業(yè)素養(yǎng)。

1.安排教師持續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程綱要》等精神，充沛認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當(dāng)時(shí)的課程改革研討;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教育在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要位置和效果;并盡力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為活躍可行的教育實(shí)踐活動(dòng)。以講堂為首要陣地，活躍打開(kāi)教育改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)討論小學(xué)英語(yǔ)教育，并用這些理念來(lái)輔導(dǎo)平時(shí)的講堂教育，盡力探索進(jìn)步講堂教育功率的途徑和辦法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)絡(luò)實(shí)際活躍編撰教育教育論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教育、學(xué)習(xí)、研討融為一體。

2.清晰小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活躍態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培育學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底;使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)略日常溝通的才能，為終身開(kāi)展效勞。

(二)執(zhí)行慣例教育，進(jìn)步教育功率。

打開(kāi)以“實(shí)施有效教育”和“慣例內(nèi)容”為主題的校本教研。以執(zhí)行課標(biāo)、用好教材為根底，以實(shí)施有效講堂教育為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。

1.有效地安排好教研組慣例教育，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——團(tuán)體研討——特性發(fā)揮”的團(tuán)體備課準(zhǔn)則、聽(tīng)課、評(píng)課等教育，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用團(tuán)體的才智來(lái)促進(jìn)自己的教育。在各年級(jí)的備課中，做到教育資源共建、同享。

2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的安置與修改，嚴(yán)厲按照我組擬定的“英語(yǔ)作業(yè)修改要求”。在作業(yè)安置中由單一性作業(yè)向歸納性作業(yè)改變。

3.在整個(gè)教育進(jìn)程中，要求教師建立“大局觀”，不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí)，而是要活躍參加到新教材的學(xué)習(xí)與討論中，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。

4.防止分化現(xiàn)象，活躍探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是咱們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大，所以咱們?cè)诮逃袘?yīng)注重這些單薄群體，并采取有效辦法，如做好輔差教育等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有根底上取得最大開(kāi)展。

其次，改進(jìn)講堂教育。本學(xué)期持續(xù)推進(jìn)講堂教育的探索：(1)確立講堂教育思路：著眼于培育學(xué)生歸納言語(yǔ)運(yùn)用才能，經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教育情形，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或?qū)嵲谕饨恢辛私狻⒎抡蘸瓦\(yùn)用言語(yǔ);充沛運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等辦法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教育。(2)采用以活動(dòng)課為主的教育方式，杰出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用言語(yǔ)干事，每個(gè)活動(dòng)的打開(kāi)要有情形，有言語(yǔ)，有進(jìn)程，有結(jié)果。使命型的活動(dòng)可以恰當(dāng)浸透其中。(3)講堂教育中采用團(tuán)體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)方式，創(chuàng)造時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生全員參加、全程參加，杰出學(xué)生的主體位置，促進(jìn)學(xué)生的活躍情感體會(huì)。

(三)加強(qiáng)教研組建造，進(jìn)步教師水平。

1.教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教育慣例的輔導(dǎo)、督查教育，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、溝通等多種活動(dòng)方式，進(jìn)步教研組長(zhǎng)自身的教育水平和教研組的管理才能，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建造。進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)歸納學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研討講堂、研討學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生自動(dòng)、全面、充沛地開(kāi)展。

2.注重發(fā)揮“幫帶”的效果，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。安排青年教師學(xué)習(xí)慣例，并加強(qiáng)檢查督促，經(jīng)過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、團(tuán)體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，趕快清晰備課、上課的根本標(biāo)準(zhǔn)，習(xí)慣小學(xué)英語(yǔ)的教育要求，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為渠道，增強(qiáng)咱們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研討才能和團(tuán)隊(duì)精神。

(四)拓展開(kāi)展途徑，促進(jìn)學(xué)科建造。

1.持續(xù)進(jìn)步對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的注重程度。咱們英語(yǔ)教師要正確面臨現(xiàn)在的英語(yǔ)教育實(shí)際，保證學(xué)生有滿足的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)刻。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教育要求還不甚了解，咱們要多與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，經(jīng)過(guò)《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些途徑與家長(zhǎng)溝通、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促效果。

2.加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教育的銜接(重點(diǎn)是六年級(jí))。如果中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教育互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成害怕或厭倦的心理，致使影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)了解，互相借鑒。

3.活躍使用網(wǎng)絡(luò)渠道。網(wǎng)絡(luò)給咱們提供了溝通的渠道，使咱們可以同享教育資源，更好習(xí)慣課改的需要。咱們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)渠道，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、溝通、討論，形成研討空氣，促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。

四、每月詳細(xì)教育安排：

1.擬定教育計(jì)劃和進(jìn)展。

2.完善、營(yíng)建班級(jí)環(huán)境安置的英語(yǔ)空氣。

3.完成先周備課。

4.慣例教育檢查。

5.擬定作業(yè)各項(xiàng)要求。

1.教師新教材訓(xùn)練。

2.英語(yǔ)教研活動(dòng)各年級(jí)總結(jié)近階段的日常教育狀況及培優(yōu)狀況，反思討論疑問(wèn)之處，群策群力，解決教育教育疑難雜癥，有好的做法，進(jìn)行英語(yǔ)教育經(jīng)歷溝通。

3.慣例教育檢查。

4.安排并執(zhí)行提優(yōu)補(bǔ)差教育。

5.安排月考并做好分析，為下一階段教育做好鋪墊。

1.打開(kāi)英語(yǔ)書寫競(jìng)賽，百詞競(jìng)賽活動(dòng)。

2.安排學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)異作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

3.英語(yǔ)教研活動(dòng)。

4.慣例教育檢查。

5.掌握好進(jìn)展，為期中考試做好充沛的預(yù)備教育。

1.小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)活動(dòng)，并評(píng)選出優(yōu)異作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

2.安排學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)異作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

3.英語(yǔ)教研活動(dòng)。

4.三到六年級(jí)英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)書寫，并評(píng)選出優(yōu)異作品予以評(píng)獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

5.安排學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)異作品展覽，要求各年級(jí)同學(xué)分年級(jí)段參觀學(xué)習(xí)。

6.安排并執(zhí)行提優(yōu)補(bǔ)差教育。

7.各年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)異作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。

8.預(yù)備迎候期末教育教育慣例檢查。

1.持續(xù)安排并執(zhí)行提優(yōu)補(bǔ)差教育。

2.教研組成員討論期末溫習(xí)計(jì)劃與辦法，抓好期末英語(yǔ)溫習(xí)教育。

3.安排好期末英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)測(cè)評(píng)教育。

1.安排好期末考試。

2.本學(xué)期教育總結(jié)。

教研計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃有區(qū)別大全（19篇）篇七

本學(xué)年，語(yǔ)文科組將圍繞縣教育局和學(xué)校的'教研中心工作，以新課程改革為突破口，以教學(xué)研究為中心，以提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神實(shí)踐能力為目標(biāo)，落實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教研工作。

1、以課改為核心，加強(qiáng)新課程改革與研究的力度，提高全體語(yǔ)文教師的課改意識(shí)。

2、扎實(shí)開(kāi)展科組活動(dòng)，注重學(xué)科理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，提高教師的教研能力，并積極組織教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、區(qū)域教研活動(dòng)和各級(jí)論文比賽，力爭(zhēng)取得好名次。

3、以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，優(yōu)化常規(guī)檢查。擬在20xx年下期開(kāi)展校級(jí)評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)，以此推進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、開(kāi)展全校性科組內(nèi)教師互助互學(xué)的聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課、交流、研討，使科組內(nèi)教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的共同進(jìn)步。

5、本學(xué)年度語(yǔ)文科重點(diǎn)研討作文教學(xué)策略和抓好學(xué)生寫字質(zhì)量，全面提高學(xué)生的寫作能力和水平，提高學(xué)生的書寫水平。

6、開(kāi)展“我和好書交朋友”的讀書活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)，提高學(xué)生積累課外知識(shí)的能力。

(一)營(yíng)造教研氛圍提高教研實(shí)效。

以理論指導(dǎo)實(shí)踐。這個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文科組將積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織。我科組會(huì)組織教師學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。利用雙周二的語(yǔ)文科組活動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教師的理論水平，使教師有理可依，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，邊學(xué)邊摸索，達(dá)到有所領(lǐng)悟、有所共識(shí)、共同進(jìn)步的目的。

(二)做好常規(guī)工作保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

1、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)。低段語(yǔ)文要加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣：中高段語(yǔ)文要加強(qiáng)作文教學(xué)和研究，提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平。進(jìn)一步開(kāi)展廣泛閱讀活動(dòng)，營(yíng)造書香校園。各班結(jié)合教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展朗誦、演講、故事會(huì)等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、繼續(xù)抓好古詩(shī)文背誦、默寫、語(yǔ)文書寫等工作。

3、各科任要按時(shí)按質(zhì)做好單元檢測(cè)、中段考試工作。每次質(zhì)檢后，要認(rèn)真分析卷面上的優(yōu)缺點(diǎn)，明確今后教學(xué)的方向，以便有的放矢，取得更好的教學(xué)成績(jī)。

4、組織教師做好各項(xiàng)比賽的輔導(dǎo)和準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取在各項(xiàng)比賽中取得較好的成績(jī)和名次。

(三)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

1、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文課外競(jìng)賽活動(dòng)。如硬筆書法比賽、手抄報(bào)評(píng)比、作文競(jìng)賽等活動(dòng)。

2、讓學(xué)生廣泛接觸語(yǔ)文教材，在大語(yǔ)文環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，掌握規(guī)律。利用學(xué)校圖書室把圖書發(fā)放到各班的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，擴(kuò)大閱讀面，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)寫出讀書感受，通過(guò)大量的讀寫練習(xí)，達(dá)到知識(shí)的積累和讀寫能力的提高。

教研計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃有區(qū)別大全（19篇）篇八

本學(xué)期本教研組教育以校園整體教育教育為依據(jù),以進(jìn)步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針,增強(qiáng)教習(xí)的`學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)、服務(wù)認(rèn)識(shí)、教科研認(rèn)識(shí)、質(zhì)量認(rèn)識(shí)、協(xié)作認(rèn)識(shí)、充沛發(fā)揮事務(wù)功能的效果,以新課程變革為關(guān)鍵,以更新教育教育觀念為先導(dǎo),以講堂教育變革為要點(diǎn),以培育學(xué)生的創(chuàng)新精力和實(shí)踐才能為要點(diǎn),不斷深化講堂教育變革,全面進(jìn)步我校英語(yǔ)教研組教研教育水平.

方針一:加強(qiáng)日常的教育與管理,進(jìn)步教育的實(shí)效性.

辦法:

1.英語(yǔ)組的活動(dòng)改動(dòng)單一的聽(tīng)課和評(píng)課方式,添加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要要點(diǎn)學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》.領(lǐng)會(huì)《新課標(biāo)》中的教育理念,努力將新觀念、新思路浸透到英語(yǔ)講堂教育之中,真實(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合.清晰英語(yǔ)課程在根底教育階段的基本要求,用這些理念來(lái)教導(dǎo)平時(shí)的講堂教育,以進(jìn)步講堂教育效率.真實(shí)的展開(kāi)好活動(dòng),讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的效果.

2.進(jìn)行"快樂(lè)英語(yǔ)閱覽"專題的研討,在所有的語(yǔ)言技術(shù)中,閱覽才能是最容易保持的,學(xué)生一旦把握了閱覽才能,不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過(guò)程中進(jìn)步,就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí),到達(dá)授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會(huì)查詞典,捉住愛(ài)好、情形、活動(dòng)三個(gè)要點(diǎn),在閱覽過(guò)程中進(jìn)步英語(yǔ)才能,體會(huì)不同國(guó)度的文明習(xí)俗,享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的趣味.

3.二—五年級(jí)每單元檢驗(yàn)一次,仔細(xì)做好每次單元檢驗(yàn)以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進(jìn)生跟蹤剖析表,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差教導(dǎo).

4.依據(jù)教研組方案每單周三下午準(zhǔn)時(shí)展開(kāi)教研組活動(dòng),反饋一周的教育聽(tīng)課情況,團(tuán)體評(píng)論、學(xué)習(xí)、感受新教育方法和理念并及時(shí)提出合理的主張.

方針二:抓好教研組根底教育

辦法:

1、備課:

a.進(jìn)步備課的實(shí)效性.依據(jù)校園、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課,組中每位教師統(tǒng)一運(yùn)用電子備課方式,并依據(jù)各班特色,在電子搞旁附加各自的修正.

b.本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外,還重視發(fā)揮團(tuán)體備課的功效.團(tuán)體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個(gè)個(gè)單元來(lái)劃分參與團(tuán)體備課.團(tuán)體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的準(zhǔn)備教育."三定"是指:定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師有必要精心研討所承當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容,評(píng)論議課教師有必要亮出自己的觀點(diǎn),主備教師有必要在團(tuán)體備課后形成教育文本預(yù)案,其他教師有必要對(duì)團(tuán)體備課的預(yù)案進(jìn)行彌補(bǔ)修正再上課,上課后有必要對(duì)亮點(diǎn)和缺乏進(jìn)行反思."六備"是指:有必要備學(xué)情、備三維方針(其中包括每個(gè)教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教育規(guī)劃.并且分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng),經(jīng)過(guò)每月展開(kāi)一次備課組活動(dòng),做好詳細(xì)的活動(dòng)講話文字材料的收集,持續(xù)與每月的精細(xì)化備課教案查看相結(jié)合,負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課作為要點(diǎn),單元中的一個(gè)教育常識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit要點(diǎn)詳案和教育反思,每月定時(shí)交教導(dǎo)處查看評(píng)分.

2、上課:

a.課前熟悉教案,并做好課前一切準(zhǔn)備教育,做好操練與示范操作.

b.講堂教育中方針指定清晰、詳細(xì),實(shí)在做到以學(xué)生發(fā)展為本,激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教育活動(dòng),培育學(xué)生根底性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力。重視學(xué)法教導(dǎo),積極推廣運(yùn)用電化手段,逐步進(jìn)步現(xiàn)代化教育設(shè)備運(yùn)用水平,進(jìn)步講堂教育質(zhì)量。

c.講堂教育過(guò)程中重視全體學(xué)生的學(xué)習(xí),特別要加大對(duì)后進(jìn)生的重視度,盡量做到100%的覆蓋面。

3、聽(tīng)課

a.教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。

b.每位教師仔細(xì)做好聽(tīng)課記錄,做到有主張,有點(diǎn)評(píng)。

方針三:進(jìn)行課題研討,深化二期變革,進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量。

辦法:

a.學(xué)習(xí)教育新理念,并以市級(jí)課題為教導(dǎo),持續(xù)探討"進(jìn)步學(xué)生在校日子質(zhì)量"。

方針?biāo)?課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合,擴(kuò)展英語(yǔ)輸入量,重視英語(yǔ)綜合技術(shù)培育和英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育,讓學(xué)生在"以人為本"的教育空氣中,特性得到充沛的發(fā)展,進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

辦法:

a.鼓舞安排學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),在競(jìng)賽中取得學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感,以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

b.建立英語(yǔ)晨讀準(zhǔn)則.英語(yǔ)朗誦不僅能培育學(xué)生正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí),養(yǎng)成杰出英語(yǔ)習(xí)氣很有協(xié)助.因此從本學(xué)期開(kāi)始每周一或二次早晨朗誦英語(yǔ)15分鐘和課前2分鐘準(zhǔn)備鈴的英語(yǔ)朗誦。

c.學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、觀看英語(yǔ)原版影片.在英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)兒歌以及英語(yǔ)原版片的空氣感染下,感受英美國(guó)家的文明,同時(shí)進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好,耳濡目染中習(xí)得英語(yǔ),添加英語(yǔ)輸入量,進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合技術(shù)。

九月份:

1. 評(píng)論擬定本學(xué)期教研教育方案。

2. 仔細(xì)學(xué)習(xí)"改進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)講堂教育的幾點(diǎn)意見(jiàn)",并在組內(nèi)進(jìn)行溝通,以教導(dǎo)教師的教育實(shí)踐。

3. 依據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況,擬定實(shí)在可行的教育方案,促進(jìn)教育教育有條有理地展開(kāi)。

4. 組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng),多反思,多溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)步教育質(zhì)量。

5. 展開(kāi)第一次備課活動(dòng).

6. 執(zhí)行第一次3—5年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控.

十月份:

1. 仔細(xì)做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析,并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn).

2. 教研組會(huì)議:評(píng)論溝通教育中的得失與困惑.并溝通各自經(jīng)驗(yàn).互相取長(zhǎng)補(bǔ)短.展開(kāi)評(píng)論"什么是有用的講堂教育".

3. 約請(qǐng)專家聽(tīng)隨堂課,組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng),多反思,多溝通,進(jìn)步教育質(zhì)量.

4. 展開(kāi)第2次備課活動(dòng).

5. 安排學(xué)生參與區(qū)英語(yǔ)書寫、聽(tīng)力、常識(shí)比賽.

6. 執(zhí)行期中質(zhì)量監(jiān)控.

十一月份:

1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量剖析.

2. 約請(qǐng)專家聽(tīng)隨堂課,組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng),多反思,多溝通,進(jìn)步教育質(zhì)量.

3. 仔細(xì)做好溫習(xí)教育,迎接期中考試.

十二月份:

1. 安排教師溝通在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教育教研的心得.

2. 展開(kāi)第三次備課活動(dòng).

3.執(zhí)行第2次3—5年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控.

一月份:

1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研剖析.

2.依據(jù)各年級(jí),各班級(jí)實(shí)際擬定溫習(xí)方案.

3.教育教研教育總結(jié).

教研計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃有區(qū)別大全（19篇）篇九

貫徹落實(shí)省廳《關(guān)于推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》文件精神，以深化課程改革、全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以抓實(shí)教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理、強(qiáng)化教學(xué)評(píng)估為重點(diǎn)，堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)做好新課程的師資培訓(xùn)工作。精心組織教師參加市級(jí)第十次新課程學(xué)科培訓(xùn)會(huì)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的`針對(duì)性和實(shí)效性，不斷提高各科教師實(shí)施新課程的能力。

2、積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開(kāi)設(shè)與實(shí)施工作，開(kāi)足課時(shí)，制訂實(shí)施計(jì)劃，力求有新的突破。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《話說(shuō)溫州》地方專題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

3、加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動(dòng)的形式，強(qiáng)化教師的參與意識(shí)，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。

1、依據(jù)《瑞安市教育局辦公室關(guān)于開(kāi)展對(duì)全市義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)工作大檢查的通知》（瑞教辦義[20xx]65號(hào)）的文件精神，進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)管理工作，強(qiáng)化了教學(xué)管理意識(shí)和教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。

2、努力實(shí)施“農(nóng)村小學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，有效落實(shí)“備課”、“上課”、“質(zhì)量測(cè)評(píng)”、“作業(yè)布置與批改”常規(guī)，努力提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平。其中，教學(xué)研討課、多媒體課可以電子備課（1學(xué)期不得超過(guò)總課時(shí)的六分之一），作業(yè)批改要做好批改日志。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。要從小培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等習(xí)慣。要繼續(xù)通過(guò)評(píng)估、比賽等措施，引導(dǎo)教師重視和加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

4、大力推進(jìn)“書香讀書工程”，全面提高學(xué)生素質(zhì)。扎實(shí)推進(jìn)“書香讀書工程”，積極組織多種形式的實(shí)踐活動(dòng)、比賽活動(dòng)和展示活動(dòng)，引領(lǐng)中高年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)使用閱讀摘錄本，全面提高學(xué)生閱讀素質(zhì)。

5、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控意思。繼續(xù)抓好單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)、期末檢測(cè)等工作，進(jìn)一步提高命題質(zhì)量，發(fā)揮好學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀，分析教情學(xué)情，有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略；繼續(xù)做好六年級(jí)畢業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和其他年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，全面推廣課堂教學(xué)策略。增設(shè)“教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)”（暫定第7、14周），形成一種“學(xué)策略用策略”的氛圍。語(yǔ)文教研組活動(dòng)向作文課拓展，數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)向練習(xí)課延伸，其他學(xué)科同步跟進(jìn)。

2、提高常規(guī)教研活動(dòng)的創(chuàng)新性、針對(duì)性和實(shí)效性。繼續(xù)做好教學(xué)視導(dǎo)、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)論文的評(píng)比，提供符合課改要求的示范課，進(jìn)行觀摩、交流、研討。

3、進(jìn)一步突出教研研究工作重點(diǎn)，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。

4、校本培訓(xùn)要雷厲風(fēng)行，在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”上大做文章，力爭(zhēng)搞幾期有影響力的校本教研活動(dòng)。

1、加大特長(zhǎng)生培養(yǎng)力度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展各種輔導(dǎo)競(jìng)賽、特長(zhǎng)生比賽等評(píng)比活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣，促進(jìn)其個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)名師、新教師、骨干教師、中心組教師、研修組教師培養(yǎng)工作，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1、繼續(xù)組織教師參與瑞安市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，提倡誠(chéng)信教研，嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強(qiáng)實(shí)效意識(shí)和精品意識(shí)。

2、認(rèn)真做好市二、四年級(jí)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作設(shè)計(jì)比賽，促進(jìn)學(xué)生書寫水平和實(shí)踐能力的提高，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。

3、舉辦校級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活：

（1）、小學(xué)生作文比賽；

（2）、小學(xué)生英文書寫比賽；

（3）、小學(xué)生規(guī)范漢字書寫比；

（4）、六一文藝匯演。

教研計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃有區(qū)別大全（19篇）篇十

圍繞學(xué)校和教研室工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以深化課程改革為中心，深入領(lǐng)會(huì)區(qū)教研室工作要點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校素質(zhì)教育整體發(fā)展規(guī)劃，以深化課程教學(xué)改革為核心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，創(chuàng)設(shè)整體、開(kāi)放的藝術(shù)教育環(huán)境，切實(shí)提高學(xué)校音樂(lè)教育。

1、深化課堂教學(xué)研究，探索“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量。

2、以教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

探索音樂(lè)教學(xué)“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式。

（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，加大教研力度

教育教學(xué)方面，加大教研力度，營(yíng)造良好的教研氛圍，切實(shí)通過(guò)教研活動(dòng)提高教學(xué)質(zhì)量。我們每位教師齊抓共管，首先抓好學(xué)生的課堂常規(guī)，來(lái)為教學(xué)保駕護(hù)航。然后大家一起學(xué)習(xí)新課標(biāo)的理論知識(shí)，搞好教研活動(dòng)，鉆研教材備好課，并上好課，逐步提高駕馭課堂教學(xué)的能力，通過(guò)評(píng)課交流來(lái)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并通過(guò)不斷的實(shí)踐不斷的提高自身的課堂教學(xué)水平。每周三的集體備課能有目的進(jìn)行。同時(shí)，上好各級(jí)各類的交流課和展示課，有上有評(píng)，使自己得到提高。爭(zhēng)取期末評(píng)選優(yōu)秀教研組。

教研計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃有區(qū)別大全（19篇）篇十一

以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的`有效形式。

本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開(kāi)展得如火如荼，取得顯著的效果。

開(kāi)展校本教研活動(dòng)，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí)，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)到這個(gè)目的，我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案，并由專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。以下為我校教科研工作總結(jié)。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動(dòng)的個(gè)性化教研就來(lái)源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進(jìn)教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

在校本教研中我們?cè)趯W(xué)習(xí)中做到了“四個(gè)結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。

隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的。重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。

記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。

記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，并將反思列入教師考評(píng)。

本學(xué)期，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn)。我校曾多次請(qǐng)進(jìn)修校輔導(dǎo)員來(lái)我校對(duì)教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拓寬任課教師的知識(shí)面。

我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的校本教研考評(píng)辦法，建立開(kāi)展校本教研的激勵(lì)機(jī)制，把教師參加校本教研的情況作為對(duì)教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)的一個(gè)重要方面，充分調(diào)動(dòng)教師參與校本教研的積極性。

本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過(guò)程，講實(shí)效，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校的管理工作，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求等。對(duì)平時(shí)積累的材料和研修的足跡，進(jìn)行及時(shí)歸檔，健全檔案管理。

對(duì)于每周教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄，各教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好每次教研記錄，教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對(duì)人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤，每次教研活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)出勤情況都有詳細(xì)記錄，對(duì)聽(tīng)課記錄及時(shí)檢查，對(duì)評(píng)課表述課表及時(shí)整理，使校本教研工作不斷改進(jìn)，促進(jìn)校本教研深入開(kāi)展。

經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績(jī)，課題研究取得了階段性的收獲，校本研訓(xùn)成績(jī)斐然。

在新的學(xué)年里，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。使集體備課經(jīng)常化，校本教研制度化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究，通過(guò)研究，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施，使問(wèn)題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們相信沒(méi)有最好，只有更好！

教研計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃有區(qū)別大全（19篇）篇十二

本學(xué)期英語(yǔ)教研組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行小學(xué)部英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在目前的基礎(chǔ)上，使學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革。

4、積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)成果的階段性鞏固，堅(jiān)持課課練，周周練，月月過(guò)關(guān)，學(xué)案等，切實(shí)提高英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》等專著；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益。

1、對(duì)照常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高。

3、加強(qiáng)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。

4、研究以課堂教學(xué)為中心，探索新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和用語(yǔ)言交流為研究重點(diǎn)，努力探索課外活動(dòng)教學(xué)的模式和策略。以課堂教學(xué)為中心，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展開(kāi)、活動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)與利用、活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容與形式為研究?jī)?nèi)容，進(jìn)行研討課、觀摩課及課題研討，營(yíng)造良好的研究氛圍。研究中注重教學(xué)方法的科學(xué)性和可操作性，切實(shí)提高研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

5、繼續(xù)互相聽(tīng)課，探索教研基地的工作，做到點(diǎn)面結(jié)合。各校要加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科的課外活動(dòng)建設(shè)，更應(yīng)針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，整合教研力量，開(kāi)展扎實(shí)有效的英語(yǔ)教研協(xié)進(jìn)活動(dòng)，做到重參與、重過(guò)程、重提高。加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“精品課”建設(shè)，總結(jié)英語(yǔ)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。

6、堅(jiān)持以即將申報(bào)的區(qū)、市級(jí)課題為抓手，改革教研形式與內(nèi)容，力爭(zhēng)出成績(jī)，出成果。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)能力。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)。一是重視新老教師的傳幫帶工作，多為新教師及轉(zhuǎn)軌教師提供鍛煉的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)；二是積極探討英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，打造品牌教師，促進(jìn)優(yōu)秀教師的自我發(fā)展和帶頭作用。

2、鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)余進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，特別是英語(yǔ)專業(yè)素質(zhì)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

3、著力做好青年教師的培訓(xùn)工作，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建新的平臺(tái)，發(fā)動(dòng)更多的青年教師積極參與各個(gè)層次各個(gè)種類的教研活動(dòng)和各類競(jìng)賽活動(dòng)，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出。

（四）堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生成長(zhǎng)。

1、進(jìn)一步完善英語(yǔ)教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，把握課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。

2、不斷完善學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，，對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

3、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，加強(qiáng)試題評(píng)價(jià)研究，通過(guò)分析性檢測(cè)，促進(jìn)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，同時(shí)把分析結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)校和教師，讓他們及時(shí)了解教學(xué)情況。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

教研計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃有區(qū)別大全（19篇）篇十三

教師要尊重孩子的興趣特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法和個(gè)體差異，引導(dǎo)孩子積極操作和體驗(yàn)；充分利用園區(qū)內(nèi)外的教育資源，充分發(fā)揮教師、家長(zhǎng)和社區(qū)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造有效的教學(xué)情境，幫助兒童開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，挖掘潛力，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

措施1：觀察兒童——，用“六個(gè)支架”中的一個(gè)支架作為抓手

觀察一個(gè)孩子，每天觀察3次，每次3分鐘，記錄在一篇短文（素描）中。同事以即興交談或群聊的形式，高頻討論自己觀察到的孩子的行為（或正式討論），并堅(jiān)持做1—2個(gè)月。

要求：發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和能力，而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或提供幫助，學(xué)會(huì)做一個(gè)忠實(shí)的記錄者和積極的編者。提示：戶外游戲更容易觀察。學(xué)校負(fù)責(zé)人和組長(zhǎng)要和老師一起觀察孩子，也要觀察老師。

組內(nèi)老師繼續(xù)以《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》作為參考書，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以將自己觀察到的內(nèi)容與孩子的學(xué)習(xí)故事分享；行政指導(dǎo)的內(nèi)容是上海學(xué)前教育網(wǎng)《如何運(yùn)用學(xué)習(xí)故事和評(píng)價(jià)3—6歲兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》等等。

措施二：成長(zhǎng)檔——將從上學(xué)期中心討論的成功中學(xué)習(xí)

這學(xué)期主要要求各園區(qū)在實(shí)際工作中充分借鑒和利用以往的成果，根據(jù)教師的能力水平有選擇地使用。期間行政控要做好引導(dǎo)，教研組要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，12月前完成全園第四個(gè)成長(zhǎng)案例的第二輪培訓(xùn)，重點(diǎn)是分享經(jīng)驗(yàn)，收集問(wèn)題。

教師心中要有目標(biāo)，眼中要有孩子，根據(jù)教材拓展教材，利用當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境資源，根據(jù)教育場(chǎng)景和孩子的具體情況，在操作平臺(tái)上對(duì)孩子實(shí)施以人為本的教育，這不是“死”教材，而是“活”教材。教師不把孩子帶到教材，而是把孩子帶到或讓孩子帶到教師那里，以體現(xiàn)以學(xué)生為本的意識(shí)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探索，使豐富的課程資源在教師和孩子身上動(dòng)態(tài)產(chǎn)生。

措施1：嘗試構(gòu)建課程計(jì)劃

了解課程游戲化的內(nèi)容，學(xué)習(xí)什么是課程，什么是課程計(jì)劃，通過(guò)學(xué)習(xí)和整合半圓理念、辦園目標(biāo)、幼兒園主題活動(dòng)，深入思考幼兒園課程的背景與條件、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程管理與保障、課程評(píng)價(jià)。

措施2：建立學(xué)習(xí)環(huán)境

放手，放手，讓孩子真正參與到活動(dòng)中，參與到各種環(huán)境的創(chuàng)造中。教師要善于觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反思，調(diào)整策略，給孩子一個(gè)真正屬于自己的世界，讓環(huán)境真正與孩子互動(dòng)。每個(gè)年級(jí)小組圍繞創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行交流和討論，為兒童提供參與和創(chuàng)造的環(huán)境。每個(gè)教研組收集一個(gè)創(chuàng)造環(huán)境的案例，表現(xiàn)出對(duì)孩子的尊重，明確的發(fā)展目標(biāo)，循序漸進(jìn)的生成，環(huán)境的靈活性和豐富性等。

1。挖掘幼兒園周邊的課程資源，體現(xiàn)區(qū)域化特征，協(xié)調(diào)游戲活動(dòng)中的各種物理資源、社會(huì)專家資源和信息資源。

2。創(chuàng)建課程資源室

收集廢料，選擇并清理。園區(qū)4班空教室指定為資源室，空床作為架子。每種物品都要分類擺放，并貼上標(biāo)簽，便于科學(xué)管理。

措施4：優(yōu)化課程活動(dòng)

課程實(shí)施倡導(dǎo)開(kāi)放性理念，營(yíng)造研究氛圍，將“前形成”與“生成”有機(jī)結(jié)合，注重活動(dòng)過(guò)程，真正理解“課程游戲化”。不要做一個(gè)自我指導(dǎo)、自我表演的老師，要做一只會(huì)采蜜的蜜蜂。只有看到了，做了，才能做出香甜可口的蜂蜜。行政每月領(lǐng)導(dǎo)教研組一次，真正從孩子做起，而不是只考慮教案和教材。

措施五：課程游戲化建設(shè)

以“六個(gè)支持”為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)行為的改變，幫助幼兒園實(shí)現(xiàn)正確的理念，形成引發(fā)幼兒園課程本質(zhì)變化的正確理念。逐步開(kāi)展學(xué)習(xí)、嘗試、討論、反思、再嘗試等形式，促進(jìn)兒童真正意義上的主動(dòng)發(fā)展。

措施一：收集問(wèn)題。

沒(méi)問(wèn)題才是最可怕的。以教研組為單位，先收集問(wèn)題，再分析訓(xùn)練。只有識(shí)別問(wèn)題，從問(wèn)題出發(fā)，分析到位，才能找到解決問(wèn)題的方法。一切都要以幼兒的發(fā)展為基礎(chǔ)。

措施2：用數(shù)學(xué)的核心概念進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究

以教研室為單位，以學(xué)促研，理論聯(lián)系實(shí)際。原課程中的活動(dòng)通過(guò)案例分析、教研小組活動(dòng)、課程復(fù)習(xí)、講座等多種方式進(jìn)行，通過(guò)備課、寫作、調(diào)整等方式呈現(xiàn)。

措施3：如果你失去了它，你將學(xué)習(xí)并研究研究的結(jié)果。

教研計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃有區(qū)別大全（19篇）篇十四

以《國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心，以"如何在課堂教學(xué)中主自探索"為工作重點(diǎn)，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能，真正從學(xué)生出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展，幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念。

2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。

3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點(diǎn)）。

4、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神，積極、及時(shí)組織教師、學(xué)生參加各類評(píng)比、競(jìng)賽。

5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，以教師自評(píng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師對(duì)自己教學(xué)行為的診斷和反思（對(duì)教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得并掌握了什么。）。

6、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。

（1）領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對(duì)舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。

7、加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開(kāi)展課題研究和教研活動(dòng)。

（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

（2）開(kāi)設(shè)教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認(rèn)真聽(tīng)課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。

（1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

（2）制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。

（3）期初工作檢查。（重點(diǎn)：備課）。

（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）數(shù)學(xué)教研課開(kāi)始啟動(dòng)，組織教師聽(tīng)課、評(píng)課。

（3）數(shù)學(xué)反思交流研討會(huì)。

（1）理論學(xué)習(xí)。

（2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

（3）數(shù)學(xué)課題研究。

（4）后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。（重點(diǎn)：輔差）。

（1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)。

（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

（3）進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。

（4）數(shù)學(xué)教師每人寫一份數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案。

（1）數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（2）制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研究復(fù)習(xí)方法和方式。

（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

（4）期末工作檢查。

教研計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃有區(qū)別大全（19篇）篇十五

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)》以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)，遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，致力于構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語(yǔ)文方面奠定基礎(chǔ)。

本班共有學(xué)生x人，男生x人，女生x人。但由于識(shí)字量加大，同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈。已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語(yǔ)、古典詩(shī)詞、格言警句等。并愿意與人交流，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容。在說(shuō)話方面，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。對(duì)周圍的事物有好奇心，樂(lè)于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來(lái)，語(yǔ)句較連貫。識(shí)字教學(xué)加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固，防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂(lè)朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。

1、識(shí)認(rèn)字250個(gè)，寫字250個(gè)。

2、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。

4、通過(guò)“語(yǔ)文天地”中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生愿意寫，有東西可寫。

本冊(cè)教材安排課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)單元。“語(yǔ)文園地”包括五個(gè)欄目：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、寫話、展示臺(tái)、我愛(ài)閱讀。

各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語(yǔ)言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語(yǔ)交際等訓(xùn)練。

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運(yùn)用、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。

教研計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃有區(qū)別大全（19篇）篇十六

本學(xué)期我校小學(xué)部英語(yǔ)教研工作將以區(qū)教研室及學(xué)校工作要求為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和課程實(shí)施水平為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生語(yǔ)用能力為重心，繼續(xù)以課堂教學(xué)為陣地，一切從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，探尋流暢、高效的英語(yǔ)課堂；繼續(xù)關(guān)注三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)習(xí)慣與能力；繼續(xù)加強(qiáng)教師成長(zhǎng)過(guò)程的研究，通過(guò)各種教研活動(dòng)促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)；努力營(yíng)造和諧愉悅的教學(xué)研究氛圍，激發(fā)教師參與教學(xué)研究的熱情，激活教師的教學(xué)靈感與智慧，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)科理解。學(xué)習(xí)與研究新的《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)教學(xué)理論，把握小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方向，落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)課程的目標(biāo)要求，并在教學(xué)中找尋與確立自己的研究專題，通過(guò)同伴合作、實(shí)踐反思來(lái)提高自身的科研能力。

2、堅(jiān)守生本理念，打造和諧課堂。加強(qiáng)對(duì)新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，三四年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力，五六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。嘗試探索三年級(jí)phonics語(yǔ)音與口語(yǔ)教學(xué)的方法與途徑；五六年級(jí)的教學(xué)要關(guān)注語(yǔ)言輸入的質(zhì)量，使課內(nèi)與課外有機(jī)地結(jié)合，有效提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)與能力。

3、采取多種途徑，促學(xué)促長(zhǎng)。充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并加以梳理與整合，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與能力。及時(shí)梳理教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極主動(dòng)加以研究，不斷總結(jié)自己與他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)教學(xué)智慧。高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)質(zhì)課率達(dá)95%以上，中年級(jí)合格率不低于95%、高年級(jí)合格率不低于90%。

1、抓好教學(xué)常規(guī)管理。

帶領(lǐng)教師研讀英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，把教學(xué)“五認(rèn)真”真正落實(shí)到備課、上課、聽(tīng)課、布置與批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)等過(guò)程中。

備課要求詳案，各條目分門別類填寫完整，包括重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、學(xué)生活動(dòng)、板書、課前準(zhǔn)備和課后反思等，提前備好一周課。上課要體現(xiàn)精講多練，打造富有人性化的高效的“儒實(shí)”課堂。提倡開(kāi)門聽(tīng)課，一般教師每周聽(tīng)課一節(jié)以上，35周歲以下教師和教研組長(zhǎng)每周至少兩節(jié)，提倡跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課；聽(tīng)課本要求各欄目完整填寫，并寫好點(diǎn)評(píng)和五十字左右的總評(píng)。嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)全批全改，提倡對(duì)話式批改；引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，爭(zhēng)取寫好作業(yè)中的每一個(gè)字。堅(jiān)持在日常教學(xué)中落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)。

2、強(qiáng)化集體備課制度。

積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。在教學(xué)過(guò)程中要求各備年級(jí)組按照五個(gè)一要求，做好教研工作：統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測(cè)試。努力做到“五定”、“五議”、“五有”。“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息。“五有”即有重點(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。

3、構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂。

認(rèn)真負(fù)責(zé)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，對(duì)他們進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課及指導(dǎo)，通過(guò)學(xué)習(xí)思考、實(shí)踐探索、研討交流、總結(jié)反思等環(huán)節(jié)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高其分析教材、理解教材、駕馭教材及組織教學(xué)的能力。三年級(jí)應(yīng)重視學(xué)生的朗讀與口語(yǔ)能力；四年級(jí)要關(guān)注學(xué)生書面表達(dá)的有序、簡(jiǎn)潔與地道，多給學(xué)生仿寫為主要練習(xí)形式；五、六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力與相應(yīng)的書面表達(dá)能力，做到課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合。本學(xué)期市、區(qū)教研室將舉行小學(xué)三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)整班朗讀與口語(yǔ)交際比賽（要求與去年相同），要及早作好準(zhǔn)備。

創(chuàng)設(shè)自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語(yǔ)境，促進(jìn)學(xué)生自然習(xí)得語(yǔ)言。學(xué)生語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)多注重自然習(xí)得的環(huán)境，使學(xué)生在自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)交際目標(biāo)。應(yīng)避免機(jī)械的、無(wú)意義的語(yǔ)言交際。

本學(xué)期我校英語(yǔ)學(xué)科將在原有課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上嘗試構(gòu)建以人為本的高效的儒實(shí)課堂，確立“在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)發(fā)利用故事資源的研究”的課題展開(kāi)研究。

4、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。

堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng)，開(kāi)展培訓(xùn)、交流、觀摩、研討活動(dòng)。繼續(xù)要求教師每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課，上課前一天校信通告知全體教師班級(jí)和節(jié)次，上課后一周內(nèi)把教案、說(shuō)課稿、教學(xué)反思、聽(tīng)課心得等上傳校園網(wǎng)。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，形成濃郁的教研氛圍，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量情況的總結(jié)分析工作。

5、借助數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

滿足教師學(xué)習(xí)、交流與研究的需求。教師要多關(guān)注市小學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng)、市小學(xué)英語(yǔ)百度云公共英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)、“一起作業(yè)”等互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的對(duì)話，分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，減輕備課負(fù)擔(dān)，拓展教學(xué)研究的時(shí)空。同時(shí)，也要關(guān)注省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)和教學(xué)新時(shí)空，加強(qiáng)與其他區(qū)域教師的交流與學(xué)習(xí)，提升教師對(duì)課程與教學(xué)的感悟力。

1、參加常州市小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師培訓(xùn)（時(shí)間：8月29日地點(diǎn)：常州市華潤(rùn)小學(xué)）。

2、課題組第一次活動(dòng)。

3、檢查暑期工作完成情況。

1、檢查各年級(jí)組制訂教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。

2、選送教學(xué)論文參加省論文評(píng)比。

教研計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃有區(qū)別大全（19篇）篇十七

1、完善教學(xué)管理機(jī)制，建立健全麻醉學(xué)系機(jī)構(gòu)。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)教學(xué)制度的落實(shí)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，添加必要的教學(xué)儀器設(shè)備，做好組織協(xié)調(diào)，高質(zhì)量完成醫(yī)科大的校內(nèi)教學(xué)任務(wù)。

3、完善學(xué)生管理體系，抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。

對(duì)來(lái)科實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員，專門成立教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)一麻醉技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化操作，樹立院系品牌。對(duì)研究生實(shí)習(xí)人員實(shí)行指定教學(xué)導(dǎo)師，對(duì)本科生、進(jìn)修人員實(shí)行專人管理。

4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理和改革。

實(shí)行教研室主任管理下的實(shí)驗(yàn)室授課老師及實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員崗位責(zé)任制。嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)大制定的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度及實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理制度。加強(qiáng)檔案管理。嚴(yán)格考試制度，合理安排期末考試、實(shí)驗(yàn)期間測(cè)試、課堂提問(wèn)、實(shí)際操作各自所占成績(jī)比例。編寫《麻醉學(xué)》配套的實(shí)驗(yàn)教材。注重視聽(tīng)內(nèi)容的選擇﹑加快視聽(tīng)教材的制作。力爭(zhēng)在1～2年內(nèi)搞出我們自己的內(nèi)容先進(jìn)、新穎、富有本校特色的vcd、光盤、錄像帶等視聽(tīng)教材。

(二)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)。

1、加強(qiáng)教學(xué)改革，改善教學(xué)條件和環(huán)境，將高級(jí)智能模擬人用于外總、麻醉專業(yè)及研究生教學(xué)。

2、做好基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃工作。

3、認(rèn)真執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室工作學(xué)年考評(píng)。

4、加強(qiáng)儀器管理，制定儀器購(gòu)置計(jì)劃。

5、進(jìn)一步完善麻醉局域網(wǎng)和麻醉中心控制臺(tái)，使其成為全國(guó)先進(jìn)的麻醉監(jiān)護(hù)和管理系統(tǒng)。

6、完善復(fù)蘇室麻醉設(shè)備配備，提高網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)的應(yīng)用范圍。

(三)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

一支作風(fēng)過(guò)硬、技術(shù)過(guò)硬的高素質(zhì)青年麻醉醫(yī)師隊(duì)伍是院系實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必備條件，隨著近年來(lái)我系新進(jìn)人員的碩士化，留好人才，用好人才尤為重要。在20xx年的工作中，我系將繼續(xù)落實(shí)和完善青年醫(yī)師培養(yǎng)制度，充分發(fā)揮老一輩高年資醫(yī)師的傳幫帶作用，加強(qiáng)三基訓(xùn)練，堅(jiān)持每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期檢查考核，在加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的同時(shí)建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)青年醫(yī)師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

1、制訂住院醫(yī)師培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)住院醫(yī)師麻醉專業(yè)理論和臨床操作技能的培訓(xùn)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)研究生培養(yǎng)，對(duì)即將畢業(yè)的碩士研究生進(jìn)行臨床基本操作技能及麻醉專業(yè)理論的培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，第一次帶課的年輕老師要課前試講，做予實(shí)驗(yàn);年輕教師要熟悉授課內(nèi)容，探討授課藝術(shù)，講究授課技巧，力爭(zhēng)所講每一節(jié)課都系統(tǒng)、條理、生動(dòng)、藝術(shù)化。

4、輸送授課教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員到國(guó)內(nèi)名牌醫(yī)學(xué)院校參觀學(xué)習(xí)，有條件派人去國(guó)外學(xué)習(xí)和訪問(wèn)。

5、外出參加全國(guó)、國(guó)際性會(huì)議和知識(shí)更新短期培訓(xùn)班。

6、舉辦省級(jí)、國(guó)家級(jí)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班。

7、繼續(xù)牽頭組織麻醉季度學(xué)術(shù)討論會(huì)。

8、堅(jiān)持每周一次的讀書報(bào)告學(xué)習(xí)。

9、選派一名醫(yī)師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)一年。

10、申請(qǐng)住院醫(yī)師培訓(xùn)基地。

(四)進(jìn)一步提高教學(xué)水平。

1、繼續(xù)在我校各專業(yè)(七年制醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生、口腔、法醫(yī)等)開(kāi)設(shè)《麻醉學(xué)》課程。

2、承擔(dān)麻醉學(xué)專業(yè)本科生麻醉生理學(xué)、***理學(xué)、疼痛診療學(xué)、危重病醫(yī)學(xué)、臨床麻醉學(xué)和麻醉設(shè)備學(xué)教學(xué)任務(wù)。

3、繼續(xù)承擔(dān)成人繼續(xù)教育學(xué)院麻醉專業(yè)課程，探究麻醉學(xué)各專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，打造精品專業(yè)課程。

4、認(rèn)真負(fù)責(zé)承擔(dān)各類教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)教學(xué)改革，改善教學(xué)條件和環(huán)境，將計(jì)算機(jī)多媒體用于麻醉學(xué)、麻醉專業(yè)課堂教學(xué)及研究生教學(xué)。

5、認(rèn)真組織集體備課，提高年輕教師授課水平。

6、完成本院其它科室醫(yī)護(hù)人員進(jìn)修學(xué)習(xí)任務(wù)。

(一)加強(qiáng)臨床工作質(zhì)量的管理和完善臨床工作質(zhì)量保障機(jī)制。

結(jié)合我系實(shí)際情況，認(rèn)真做好麻醉臨床工作，同時(shí)抓好醫(yī)療質(zhì)量管理，強(qiáng)化麻醉醫(yī)療質(zhì)量管理體系，加大考核力度，對(duì)麻醉科室的服務(wù)質(zhì)量和行為規(guī)范進(jìn)行一次全面考評(píng)，并在全系通報(bào)，增強(qiáng)麻醉科室和全體職工質(zhì)量意識(shí)，不斷完善臨床工作質(zhì)量保障機(jī)制。

嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療質(zhì)量管理制度，充分發(fā)揮質(zhì)控小組的作用，分別在各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，如麻醉前訪視，麻醉前談話，麻醉方法選擇，麻醉前物品的準(zhǔn)備，麻醉操作技術(shù)，麻醉中管理，麻醉并發(fā)癥的處理，麻醉病人蘇醒期管理，麻醉記錄單的書寫，麻醉小結(jié)及麻醉后隨訪等，質(zhì)控小組每月檢查一次，不定期抽查，責(zé)任到人，并公示檢查結(jié)果。進(jìn)一步完善和修訂相關(guān)的醫(yī)療規(guī)范和制度，匯編成冊(cè)，人手一份，定期學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)。

嚴(yán)格處方書寫制度，合理用藥，加強(qiáng)***品管理，專人負(fù)責(zé)，每天一檢查、一公示，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即改正，不允許不合格處方出科。藥品管理員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期檢查，決不出現(xiàn)偽劣、過(guò)期藥品。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家藥品價(jià)格政策和山西省醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目收費(fèi)價(jià)格，決不亂收費(fèi)、多收費(fèi)、重復(fù)收費(fèi)，物價(jià)員統(tǒng)一把關(guān)，逐一核查。

重新審核制度各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按章辦事，管理科室，使工作常規(guī)化、程序化。成立***品、麻醉病歷管理監(jiān)察組，定期檢查，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，繼續(xù)加強(qiáng)臨床科室管理和專業(yè)建設(shè)，要求每個(gè)職工嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)麻醉質(zhì)量控制，保證醫(yī)療質(zhì)量，搞好醫(yī)、教、研等各項(xiàng)工作。在精神文明建設(shè)中爭(zhēng)創(chuàng)文明科室，在專業(yè)技術(shù)爭(zhēng)創(chuàng)一流水平，使我系麻醉科室各方面居省內(nèi)領(lǐng)先地位。

(二)提高臨床工作業(yè)務(wù)水平和服務(wù)水平。

我系要通過(guò)不斷的規(guī)范化培訓(xùn)，切實(shí)提高麻醉臨床醫(yī)生工作業(yè)務(wù)水平，提高他們的素質(zhì)和醫(yī)療水平，激勵(lì)和促進(jìn)麻醉臨床醫(yī)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高，增進(jìn)他們的理論功底和技能素質(zhì)。

加大人才培養(yǎng)力度及在職人員的繼續(xù)教育，提高全員整體素質(zhì)，加強(qiáng)三基訓(xùn)練，培養(yǎng)三嚴(yán)作風(fēng)，堅(jiān)持每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮三級(jí)醫(yī)師傳幫帶的作風(fēng)，使住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度落到實(shí)處，定期檢查，考核，評(píng)比。

20xx年，我系會(huì)做好以下幾項(xiàng)工作：

1、配合各手術(shù)科室搞好臨床麻醉工作。

2、繼續(xù)開(kāi)展危重、疑難及重大手術(shù)的麻醉處理。

3、擴(kuò)大*醉恢復(fù)室、預(yù)麻室的開(kāi)展。

4、繼續(xù)開(kāi)展pca，加強(qiáng)pca術(shù)后隨訪工作。

5、加強(qiáng)疼痛門診建設(shè)，擴(kuò)展診療空間，增加診療設(shè)備(如射頻、沖擊波、銀質(zhì)針、熱紅外儀等)，適時(shí)開(kāi)展住院治療。

6、加強(qiáng)麻醉門診診療工作，包括慢性疼痛的診療、麻醉咨詢，進(jìn)一步細(xì)化麻醉門診工作，確實(shí)起到把關(guān)、縮短術(shù)前住院日的作用。

7、在20xx年，我系將充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，與相關(guān)科室緊密合作，進(jìn)一步推動(dòng)無(wú)痛技術(shù)的臨床應(yīng)用。

(三)積極開(kāi)展新工作。

重視學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法，注重在臨床麻醉中運(yùn)用，不斷開(kāi)展臨床麻醉新工作。

1、繼續(xù)開(kāi)展器官移植手術(shù)的麻醉處理。

2、普及平衡麻醉技術(shù)。

3、開(kāi)展無(wú)痛氣管鏡工作。

4、開(kāi)展超聲引導(dǎo)中心靜脈穿刺、神經(jīng)叢阻滯及椎管內(nèi)阻滯等新工作和新技術(shù)。

5、建立分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

6、進(jìn)一步完善麻醉病案管理，實(shí)現(xiàn)科室管理數(shù)據(jù)化、科學(xué)化。

(一)申報(bào)和承擔(dān)高水平科研項(xiàng)目。

高水平科研項(xiàng)目是標(biāo)志一個(gè)院系科研實(shí)力和學(xué)術(shù)水平的重要方面。近兩年年我校高水平、重大科技項(xiàng)目數(shù)量快速增加，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。20xx年，我系更要抓住有利時(shí)機(jī)，繼續(xù)發(fā)揮人員和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，挖掘潛力，爭(zhēng)取在科研技術(shù)水平上一個(gè)臺(tái)階。

(二)發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文。

20xx年我系增加了科研方面的投入，積極爭(zhēng)取各方面的資金支持。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我系各教研室的學(xué)科建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升科研水平，促進(jìn)我系發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文，更好地符合學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系及學(xué)科評(píng)估的要求，20xx年我系要進(jìn)一步建立健全獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師進(jìn)行科學(xué)研究。充分調(diào)動(dòng)全體人員的科研積極性，強(qiáng)化“臨床為本，科研興系”學(xué)科發(fā)展宗旨。

(三)培養(yǎng)高質(zhì)量研究生導(dǎo)師隊(duì)伍和研究生隊(duì)伍。

我系要繼續(xù)和我校研究生學(xué)院加強(qiáng)聯(lián)系，從加強(qiáng)招生環(huán)節(jié)入手，提高麻醉學(xué)研究生生源質(zhì)量，擴(kuò)大招生規(guī)模;重視培養(yǎng)環(huán)節(jié)的監(jiān)控、管理，建立并完善研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系;建立與研究生教育規(guī)模發(fā)展相適應(yīng)的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍，使其數(shù)量與質(zhì)量都有明顯的增長(zhǎng)和提高，培養(yǎng)麻醉學(xué)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人和研究生導(dǎo)師隊(duì)伍;加快麻醉學(xué)系研究生教學(xué)保障體系建設(shè)，提高管理水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造良好有序的研究生教育環(huán)境，為加強(qiáng)研究生教育的宏觀管理與調(diào)控服務(wù)等。

(四)其他。

1、麻醉模擬人在臨床教學(xué)中的應(yīng)用的研究。

2、繼續(xù)開(kāi)展科室在麻醉與循環(huán)、免疫及***理方面的傳統(tǒng)項(xiàng)目的研究。

3、數(shù)字化醫(yī)院診療流程再造。

(一)加強(qiáng)教職員工的思想政治教育。

麻醉學(xué)系要進(jìn)一步加強(qiáng)青年教職工政治理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展以人為本的教育，使廣大教職工始終以病人為中心，熱愛(ài)本職工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為病人提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。麻醉學(xué)系全體教職員工都要在實(shí)際教學(xué)、管理和服務(wù)工作中結(jié)合崗位職責(zé)、內(nèi)容和特點(diǎn)，自覺(jué)做到寓思想政治教育于教學(xué)之中、管理之中、服務(wù)之中，自覺(jué)做到以愛(ài)施教，以德施教，以高尚情操、豐富學(xué)識(shí)和人格魅力、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)影響學(xué)生、教育學(xué)生，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人。

(二)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育。

在青年學(xué)生中開(kāi)展學(xué)理論、長(zhǎng)才干的教育，進(jìn)一步加強(qiáng)入黨教育，結(jié)合中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》文件精神，依托我校兩課教育和形勢(shì)政策教育，結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治理論建設(shè)。

(三)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)際工作研究，促進(jìn)工作質(zhì)量提高。

在工作中，我們會(huì)進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀，以我校黨代會(huì)精神為指針，圍繞學(xué)校中心工作，深入開(kāi)展思想政治工作和精神文明創(chuàng)建工作，為麻醉學(xué)系教學(xué)、科研、醫(yī)療及日常管理工作的順利開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的保障，全面加強(qiáng)黨建與思想政治工作。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是我系學(xué)生工作的重中之重。確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，改善學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵任務(wù)，20xx年，我系會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，健全我系學(xué)生管理規(guī)章制度。從思想上及行動(dòng)上引起學(xué)生們對(duì)學(xué)業(yè)的重視，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，取得進(jìn)步，繼續(xù)請(qǐng)?jiān)趯I(yè)知識(shí)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師、研究生、高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行講座。群策群力、想方設(shè)法將學(xué)生們的熱情提高上來(lái)，使麻醉學(xué)系整體學(xué)習(xí)水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階。我系會(huì)進(jìn)一步鼓勵(lì)廣大學(xué)生參與大學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目和興晉挑戰(zhàn)杯活動(dòng)，切實(shí)提升廣大學(xué)生的科研能力。

20xx年，對(duì)于我系即將畢業(yè)的本科生和研究生，除繼續(xù)鼓勵(lì)廣大學(xué)生進(jìn)一步深造外，如何對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)教育、培養(yǎng)就業(yè)本領(lǐng)、創(chuàng)造優(yōu)良的就業(yè)環(huán)境、拓寬就業(yè)渠道亦是我系工作的重中之重，兩手都要抓，兩手都要硬。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，依托校畢業(yè)生指導(dǎo)中心，吸收兄弟院系寶貴經(jīng)驗(yàn)，積極聯(lián)系用人單位，為做好我系的就業(yè)工作、提高學(xué)生就業(yè)率而努力工作。

麻醉學(xué)系在20xx年取得很大的成績(jī)和長(zhǎng)足的進(jìn)步，但也存在很多問(wèn)題和不足。在新的一年中，我們要以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊跟學(xué)校各項(xiàng)發(fā)展的大好形勢(shì)，真抓實(shí)干，迎難而上，通過(guò)切實(shí)有效的措施，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)麻醉系各方面建設(shè)，完善我們的每一項(xiàng)工作，以堅(jiān)定、成熟、穩(wěn)健的步伐，不斷開(kāi)拓、進(jìn)取的精神風(fēng)貌，為麻醉學(xué)系的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

教研計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃有區(qū)別大全（19篇）篇十八

以我校初中英語(yǔ)教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研和教學(xué)工作水平，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索，取得更好成績(jī)。

1、教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

2、教研目標(biāo)：

(1)配合學(xué)校及教導(dǎo)處組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

統(tǒng)一練習(xí)和單元測(cè)試。各年級(jí)具體目標(biāo)如下：

七年級(jí)：進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。

1、外出學(xué)習(xí)安排：

為了提高我們學(xué)校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)水平，我們英語(yǔ)教師全體參加貴陽(yáng)南明區(qū)專家講座學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從20xx年3月25日6月10日，前九周聽(tīng)專家講課，學(xué)習(xí)內(nèi)容：語(yǔ)言專業(yè)素養(yǎng)提、20xx版《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》升、初中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、初中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及策略、如何有效說(shuō)課、觀課好議課、新搜課例。后六周由老師上課，(課堂教學(xué)微技能)老師互相學(xué)習(xí)、評(píng)課、提出寶貴意見(jiàn)。

2、聽(tīng)課安排

這學(xué)期要求每個(gè)教師要上一節(jié)公開(kāi)課，老師聽(tīng)課、評(píng)課、提出意見(jiàn)、要求上課老師寫出反思。

3、學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)比賽

英語(yǔ)單詞記憶比賽，

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效提高教學(xué)效率。

3、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計(jì)劃上一次公開(kāi)課，要求集體備課，及時(shí)評(píng)課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)高效課堂。

統(tǒng)一作業(yè)及通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)，以提高集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮平行班間的差距，爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)。

5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教導(dǎo)處做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀摩課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高，人人受益。

6、組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)。做好單元測(cè)試、階段測(cè)試、雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤，加強(qiáng)單元測(cè)命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立教研組內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量保障體系，以達(dá)到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語(yǔ)教學(xué)中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。進(jìn)一步做好英語(yǔ)補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。加強(qiáng)九年級(jí)畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織九年級(jí)英語(yǔ)教師及全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考說(shuō)明》，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究，凝神聚力，爭(zhēng)取九年級(jí)中考聽(tīng)力取得圓滿的成績(jī)，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

7、組織本教研組教師撰寫論文。英語(yǔ)組要確定教研專題，全體英語(yǔ)教師通過(guò)理論學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語(yǔ)教育教學(xué)論文。

總之，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下我們英語(yǔ)組全體組員會(huì)開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善自己，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。

教研計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃有區(qū)別大全（19篇）篇十九

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課程改革，不斷提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平，切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì)，確保教育教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展，根據(jù)教體局科研興校的戰(zhàn)略決策及我校的整體思路，特制定如下校本教研計(jì)劃。

堅(jiān)持以新課程的深入實(shí)施為契機(jī)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)模式為載體，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子。

1、通過(guò)教研培訓(xùn)，使教師徹底轉(zhuǎn)變觀念，提高執(zhí)教水平，提升教師素質(zhì)。

2、通過(guò)全校性的`專項(xiàng)教研活動(dòng)，使每位教師都能主講教育理論和教學(xué)實(shí)際相結(jié)合的典型案例講座，進(jìn)行行動(dòng)研究，使每位教師能上示范課、優(yōu)質(zhì)課。

3、通過(guò)教研，使每位教師所教學(xué)科在各級(jí)各類調(diào)研考試中提高教體局所下各類指標(biāo)數(shù)的完成率，確保學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提高。

4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師的教育理論素養(yǎng)。

為了促進(jìn)我校教師專業(yè)成長(zhǎng)，使大批教師理論和實(shí)踐水平雙提高，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。

1、采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行。加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己解決教學(xué)實(shí)踐中具體問(wèn)題的意識(shí)。

2、采取靈活高效的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，做到“四層次、三必須、兩有、一檢查”。即：在交流形式上分四個(gè)層次，每周一次全校理論學(xué)習(xí)交流，由全校教師輪流擔(dān)任主講人，每周一次教研組學(xué)習(xí)交流，每周一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)，每周一次個(gè)人自主學(xué)習(xí)交流；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須，必須是先進(jìn)的教育思想，必須與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，必須有利于提高教學(xué)效率；在學(xué)習(xí)管理上，要有學(xué)習(xí)記錄，有心得體會(huì)；每月檢查一次，和工資二次分配掛鉤。

3、嚴(yán)格控制教師在校辦公時(shí)間，確保學(xué)習(xí)研究有時(shí)間，并要求教師提高在校辦公的效率，引導(dǎo)教師勤輔導(dǎo)，常鉆研，不斷學(xué)習(xí)充電，提高自身素質(zhì)。

（二）以“說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)模式為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、本期教研的工作重點(diǎn)是開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《盧氏縣中小學(xué)“好課”標(biāo)準(zhǔn)》、《優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑和方法》以及山東杜郎口中學(xué)自主學(xué)習(xí)“三三六”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際情況創(chuàng)造性地開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)，最終形成具有學(xué)校、教師自身特色和風(fēng)格的教學(xué)模式。

2、堅(jiān)持每期一次的優(yōu)化課堂教評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比追求一個(gè)“實(shí)”字：一看教學(xué)模式是否具有一定的理論依據(jù)，具有可操作性；二看是否真正經(jīng)歷了實(shí)驗(yàn)研究，經(jīng)歷了實(shí)踐檢驗(yàn)；三看教學(xué)效果是否好，是否具有推廣價(jià)值。

3、把三位一體教研活動(dòng)和優(yōu)化課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行。以教研組為單位，以“說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)”三位一體教研活動(dòng)為依托，針對(duì)教學(xué)實(shí)際，對(duì)照先進(jìn)教學(xué)理論，反思自己的教學(xué)，研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的問(wèn)題，用辯證觀點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進(jìn)行揚(yáng)棄，最終形成具有自身特色、風(fēng)格和一定價(jià)值的教學(xué)模式。

（三）全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。

1、開(kāi)展學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研究新課標(biāo)、使用新課標(biāo)活動(dòng)。一是確保各科任教師每人一本新課標(biāo)；二是要把“學(xué)、研、用”新課標(biāo)作為學(xué)校對(duì)教師的一項(xiàng)重要檢查內(nèi)容，列入日常檢查之中；三是要把“學(xué)、研、用”新課標(biāo)納入教師達(dá)標(biāo)活動(dòng)之中。

2、繼續(xù)開(kāi)展好中小學(xué)教師基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)。以此活動(dòng)為載體，促使教師研究教材，掌握學(xué)科的思想方法和規(guī)律，為教師發(fā)揮主導(dǎo)作用奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、嚴(yán)。

格落實(shí)《盧氏縣中小學(xué)綜合評(píng)價(jià)方案》，把教師綜合考評(píng)和工資二次分配掛鉤，并且拉大檔次，建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師干好工作的熱情，努力克服干好干壞差不多，干與不干差不多的負(fù)面影響。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)質(zhì)量目標(biāo)的監(jiān)管工作。學(xué)校通過(guò)階段測(cè)試、各類競(jìng)賽、質(zhì)量分析及師生座談等方式方法，促使各級(jí)質(zhì)量目標(biāo)的順利完成，走教育可持續(xù)發(fā)展之路。

3、抓好“四字”方針落實(shí)，促目標(biāo)任務(wù)達(dá)成。掀起認(rèn)真學(xué)習(xí)“四字”方針的新高潮，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對(duì)“四字”方針的內(nèi)涵、操作要領(lǐng)等方面做到心領(lǐng)神會(huì)、融會(huì)貫通；深化“四字”方針的落實(shí)。要把“四字”方針落實(shí)到各個(gè)年級(jí)，要做實(shí)、做細(xì)，貫穿學(xué)期始終，抓出成效。

4、抓考風(fēng)，促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。采取有效措施，嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，杜絕弄虛作假的不良習(xí)氣。

5、在抓好終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)，突出過(guò)程性管理。認(rèn)真組織各年級(jí)的周清、月考、期中考及初三模擬考，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找問(wèn)題所在，制定階段性目標(biāo)措施。

徐家中學(xué)。

20xx年9月。