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小班美術(shù)課教案扇子搖搖范文(18篇)

時間:2025-07-26 作者:雨中梧

小班教案的編寫可以通過參考其他教師的教案或相關(guān)的教學(xué)資源來獲取靈感和借鑒經(jīng)驗。在這里分享一些小班教案,希望可以幫助教師更好地開展教學(xué)工作。

小班美術(shù)課教案扇子搖搖范文(18篇)篇一

1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。

2、知道天熱了可以用扇子來納涼,體驗涼快的感覺。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

1、布置環(huán)境“扇子王國”

3、輕松的背景音樂。

一、參觀“扇子王國”。

1、“今天,我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂莾河泻芏嗥恋纳茸樱銈冊敢夂臀乙黄鹑タ纯磫?”幼兒有序地參觀“扇子王國”,教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

3、師幼討論:

(1)請個別幼兒說一說你看到的扇子是什么形狀的?上面有什么?

(2)“寶寶們動動腦筋,扇子可以用來做什么呢?”教師告訴幼兒:夏天到了,天氣熱了,可以用扇子來納涼。

4、小結(jié):“扇子王國”的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的,有的像太陽,有的像孔雀的尾巴,上面還有各種各樣的圖案呢!哦,我們真喜歡啊!今天,我們也來做把漂亮的扇子吧!

二、做扇子。

1、教師介紹材料和制作方法。

(1)師介紹扇面、扇柄。

“寶寶們想一想,有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢?”請1―2名幼兒到前面來演示。

(2)師演示制作扇子的過程:

小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我來找找雙面膠,慢慢脫下白衣裳,手指寶寶來幫忙,輕輕按上小扇柄,我的扇子做好啦!

2、裝飾扇面。

(1)“看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有,一點都不漂亮,跟“扇子王國”的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋,怎樣把扇子打扮的漂亮點呢?”幼兒討論。

(2)介紹裝飾扇面的材料。

“我給你們準備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。”

師出示材料:方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點,用膠水粘到扇子上。

3、幼兒分組操作,師巡視,個別指導(dǎo)。

4、評價:請幼兒說說你是怎么打扮扇子的,師給予肯定和表揚。

1、制作完扇子,請幼兒扇一扇,說說有什么感覺(涼快)。

2、游戲“扇子搖搖”:小扇子,手中拿。扇一扇,大風吹,你扇我,我扇你,呼啦呼啦真涼快!夏天夏天真快樂!

小班美術(shù)課教案扇子搖搖范文(18篇)篇二

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)小扇子搖一搖教案,希望能夠幫助到大家。

1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。

2、知道天熱了可以用扇子來納涼,體驗涼快的感覺。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

1、布置環(huán)境“扇子王國”

3、輕松的背景音樂

一、參觀“扇子王國”。

1、“今天,我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂莾河泻芏嗥恋纳茸樱銈冊敢夂臀乙黄鹑タ纯磫?”幼兒有序地參觀“扇子王國”,教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

3、師幼討論:

(1)請個別幼兒說一說你看到的扇子是什么形狀的?上面有什么?

(2)“寶寶們動動腦筋,扇子可以用來做什么呢?”教師告訴幼兒:夏天到了,天氣熱了,可以用扇子來納涼。

4、小結(jié):“扇子王國”的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的,有的像太陽,有的像孔雀的尾巴,上面還有各種各樣的圖案呢!哦,我們真喜歡啊!今天,我們也來做把漂亮的扇子吧!

二、做扇子。

1、教師介紹材料和制作方法。

(1)師介紹扇面、扇柄。 “寶寶們想一想,有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢?”請1―2名幼兒到前面來演示。

(2)師演示制作扇子的過程: 小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我來找找雙面膠,慢慢脫下白衣裳,手指寶寶來幫忙,輕輕按上小扇柄,我的扇子做好啦!

2、裝飾扇面。

(1)“看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有,一點都不漂亮,跟“扇子王國”的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋,怎樣把扇子打扮的.漂亮點呢?”幼兒討論。

(2)介紹裝飾扇面的材料。

“我給你們準備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。”

師出示材料:方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點,用膠水粘到扇子上。

3、幼兒分組操作,師巡視,個別指導(dǎo)。

4、評價:請幼兒說說你是怎么打扮扇子的,師給予肯定和表揚。

三、扇子搖搖。

1、制作完扇子,請幼兒扇一扇,說說有什么感覺(涼快)。

2、游戲“扇子搖搖”:小扇子,手中拿。扇一扇,大風吹,你扇我,我扇你,呼啦呼啦真涼快!夏天夏天真快樂!

通過討論、欣賞、操作、交流等活動,讓幼兒走進了扇子的世界,認識了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來的習習涼風,從中也獲得了更深刻的教育。活動中幼兒通過欣賞不同的扇子和圖片,充滿動手制作的欲望,在活動中幼兒體會到自己操作的樂趣,活動中訓(xùn)練了幼兒的觀察力,提高了幼兒的動手操作能力,同伴間的相互交流能力也有所提高。

小班美術(shù)課教案扇子搖搖范文(18篇)篇三

1、根據(jù)各自的意愿和方法制作不同的扇面。

2、體驗搖動扇子時的涼快感覺。

準備。

1、每人自帶扇子一把。

2、用各種廢舊彩紙、報紙等裁成正方形、圓形、三角形或不規(guī)則圖形(大致為16開大小),用來制作扇柄的小棒人手一份,繩子、雙面膠、剪刀若干。

過程。

1、各種各樣的扇子。

(1)請幼兒介紹自己帶來的扇子是什么顏色、什么形狀的。

(2)聞一聞自己的扇子香嗎?它是用什么東西做成的?

(3)搖一搖自己的扇子,感覺到了什么?

(1)教師介紹材料。你想做一把什么樣的扇子?

(2)根據(jù)個別幼兒的想法,教師先制作一把扇子。完成作品后,請個別幼兒試一試。

(3)教師提供小棒,每個幼兒選擇自己喜歡的紙張,嘗試用折疊或撕貼的方法來制作扇子,并適當進行裝飾。

(4)在制作過程中幼兒可嘗試搖動扇子,驗證扇子的質(zhì)量,并作局部調(diào)整。

(1)制作完扇子后,幼兒間互相扇一扇,說一說有什么感覺。

(2)幼兒互相欣賞作品,說一說扇子的制作方法,教師一一為幼兒的作品簽上姓名。

小班美術(shù)課教案扇子搖搖范文(18篇)篇四

活動目標:

1、學(xué)習用正折、反折的方法折扇子。

2、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動準備:

長方形每人一張,木偶小豬一個。

活動過程:

1、引起興趣。嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,熱死我了!(教師):我們該用什么方法去幫助它呢?(幼兒回答)。

2、觀察講解并示范。

(1)觀察(出示紙扇)瞧,老師用什么辦法?(紙折的扇子)。

(2)教師示范:先用長方形的紙折出一條窄窄的長紙條,再把它翻面折,折得與第一次折得差不多寬,然后再翻面折。這樣折次翻個面,把長方形紙折完為止。最后把它對折。看!給小豬扇扇,它多開心啊!

3、幼兒折紙。小豬:要是小朋友給我折一把,那我更舒服了!要求幼兒折一次翻個面,注意每次應(yīng)折得差不多寬。

4、“幫幫小豬”的游戲。小豬:“真熱,又冒汗了,哪個小朋友幫幫我?這個小朋友折得特別整齊,扇起來一定很涼快,你能幫幫我嗎?”請幼兒給小豬扇扇。

最后在小豬“嚕嚕嚕,我不怕”中結(jié)束。

活動反思:

《綱要》中指出,能力本身就是一種終身受益的品質(zhì),最根本的能力則是自我學(xué)習的能力。在本次折紙活動中,為了培養(yǎng)孩子的自我學(xué)習能力,我把孩子分為四組,每組分給兩把扇子,請孩子用用、玩玩、看看、想想、說說"扇子是怎樣做出來的?"小班幼兒的思維依靠行動,帶有直覺行動性,而且隨意性很強,于是我就讓孩子先自由折,以滿足孩子的需要,發(fā)現(xiàn)折紙的奧秘,掌握一定的技能,然后再加于輔導(dǎo)、加深。

小班美術(shù)課教案扇子搖搖范文(18篇)篇五

1、結(jié)合已有經(jīng)驗,使幼兒知道扇子能給人們帶來涼風。

2、學(xué)會用重疊、粘貼的方法制作扇子。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、愿意動手創(chuàng)作,體驗欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。

各種形狀的彩紙、小木棒、油畫棒、膠水。

一、導(dǎo)入。

小朋友,我們來猜個謎語,好嗎?

謎語:“有風就不動,一動就有風。你要它不動,等到起秋風.”猜猜它是什么?(扇子)。

好厲害啊,一下子就猜出來了。那誰來說說扇子有什么用處呢?

二、探索扇子的制作方法。

師:上星期,很多小朋友帶來了扇子。今天,老師也帶來了扇子,想看嗎?

問:老師的扇子是什么樣的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?

師:你們想不想也來做把扇子呀?猜猜老師這把扇子是怎么做出來的?

結(jié)合幼兒的回答,邊歸納邊示范制作步驟:

(1)找兩張相同形狀的彩紙。

(2)在一張彩紙上涂滿膠水。

(3)把木棒的一半粘在彩紙上,一半露在紙外面。

(4)把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合,注意紙型邊緣吻合。

(5)裝飾:在扇面的中間設(shè)計一個較大的圖案,周圍設(shè)計小花邊。

三、集體制作扇子。

幼兒自主選擇彩紙進行制作,教師巡回指導(dǎo),重點指導(dǎo)第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設(shè)計要稍大些。

四、展示評價作品。

在美術(shù)活動中,比較講求孩子的自主發(fā)揮。因此,在課前準備時,我將扇子做成了幾種不同的形狀,讓孩子自由選擇想要完成的作品。在裝飾扇面的環(huán)節(jié)中,由于孩子的動手能力比較差,因此,我采用了讓他們繪畫的方式裝飾扇面。我出示的樣本中,一種是橫線畫法,適合一些能力比較弱的孩子;其次格子畫法,再原來的層次上進了一層;最后一種畫法是自由畫,請孩子自己根據(jù)以往的作畫經(jīng)驗,畫上自己愿意畫的物體,人物等等。結(jié)果,效果非常明顯。像魏淋雨這樣基礎(chǔ)比較差的孩子選擇了橫條畫法,趙子妍這樣中等的孩子選擇了格子畫法,王雨涵這樣偏上的孩子基本上采用了外擴畫法,而、王思蕓等小朋友則根據(jù)自己的想像進行作畫。韓亞頎畫了一把水果扇子,上面有各種各樣的水果——西瓜、桃子、菠蘿、梨等等,各種各樣的水果滿滿一扇子。看到孩子喜悅的笑臉,發(fā)現(xiàn)孩子們正在長大。

小班美術(shù)課教案扇子搖搖范文(18篇)篇六

1、布置環(huán)境“扇子王國”

3、輕松的背景音樂。

【活動過程】。

3、師幼討論:

(1)請個別幼兒說一說你看到的扇子是什么形狀的?上面有什么?

(2)“寶寶們動動腦筋,扇子可以用來做什么呢?”教師告訴幼兒:夏天到了,天氣熱了,可以用扇子來納涼。

4、小結(jié):“扇子王國”的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的,有的像太陽,有的像孔雀的尾巴,上面還有各種各樣的圖案呢!哦,我們真喜歡啊!今天,我們也來做把漂亮的扇子吧!

二、做扇子。

1、教師介紹材料和制作方法。

(1)師介紹扇面、扇柄。

“寶寶們想一想,有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢?”請1―2名幼兒到前面來演示。

(2)師演示制作扇子的過程:

小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我來找找雙面膠,慢慢脫下白衣裳,手指寶寶來幫忙,輕輕按上小扇柄,我的扇子做好啦!

2、裝飾扇面。

(1)“看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有,一點都不漂亮,跟“扇子王國”的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋,怎樣把扇子打扮的漂亮點呢?”幼兒討論。

(2)介紹裝飾扇面的材料。

“我給你們準備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。”

師出示材料:

方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。

方法二、用皺紋紙團成小點點,用膠水粘到扇子上。

3、幼兒分組操作,師巡視,個別指導(dǎo)。

4、評價:請幼兒說說你是怎么打扮扇子的,師給予肯定和表揚。

1、制作完扇子,請幼兒扇一扇,說說有什么感覺(涼快)。

2、游戲“扇子搖搖”:小扇子,手中拿。扇一扇,大風吹,你扇我,我扇你,呼啦呼啦真涼快!夏天夏天真快樂!

活動反思:

通過討論、欣賞、操作、交流等活動,讓幼兒走進了扇子的世界,認識了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來的習習涼風,從中也獲得了更深刻的教育。

活動中幼兒通過欣賞不同的扇子和圖片,充滿動手制作的欲望,在活動中幼兒體會到自己操作的樂趣,活動中訓(xùn)練了幼兒的觀察力,提高了幼兒的動手操作能力,同伴間的相互交流能力也有所提高。

小班美術(shù)課教案扇子搖搖范文(18篇)篇七

1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。

2、知道天熱了可以用扇子來納涼,體驗涼快的感覺。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

1、布置環(huán)境“扇子王國”

3、輕松的背景音樂。

一、參觀“扇子王國”。

1、“今天,我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂莾河泻芏嗥恋纳茸樱銈冊敢夂臀乙黄鹑タ纯磫?”幼兒有序地參觀“扇子王國”,教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

3、師幼討論:

(1)請個別幼兒說一說你看到的扇子是什么形狀的?上面有什么?

(2)“寶寶們動動腦筋,扇子可以用來做什么呢?”教師告訴幼兒:夏天到了,天氣熱了,可以用扇子來納涼。

4、小結(jié):“扇子王國”的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的,有的像太陽,有的像孔雀的尾巴,上面還有各種各樣的圖案呢!哦,我們真喜歡啊!今天,我們也來做把漂亮的扇子吧!

二、做扇子。

1、教師介紹材料和制作方法。

(1)師介紹扇面、扇柄。

“寶寶們想一想,有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢?”請1―2名幼兒到前面來演示。

(2)師演示制作扇子的過程:

小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我來找找雙面膠,慢慢脫下白衣裳,手指寶寶來幫忙,輕輕按上小扇柄,我的扇子做好啦!

2、裝飾扇面。

(1)“看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有,一點都不漂亮,跟“扇子王國”的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋,怎樣把扇子打扮的漂亮點呢?”幼兒討論。

(2)介紹裝飾扇面的材料。

“我給你們準備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。”

師出示材料:方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點,用膠水粘到扇子上。

3、幼兒分組操作,師巡視,個別指導(dǎo)。

4、評價:請幼兒說說你是怎么打扮扇子的,師給予肯定和表揚。

1、制作完扇子,請幼兒扇一扇,說說有什么感覺(涼快)。

2、游戲“扇子搖搖”:小扇子,手中拿。扇一扇,大風吹,你扇我,我扇你,呼啦呼啦真涼快!夏天夏天真快樂!

通過討論、欣賞、操作、交流等活動,讓幼兒走進了扇子的世界,認識了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來的習習涼風,從中也獲得了更深刻的教育。活動中幼兒通過欣賞不同的扇子和圖片,充滿動手制作的欲望,在活動中幼兒體會到自己操作的樂趣,活動中訓(xùn)練了幼兒的觀察力,提高了幼兒的動手操作能力,同伴間的相互交流能力也有所提高。

小班美術(shù)課教案扇子搖搖范文(18篇)篇八

1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。

2、知道天熱了可以用扇子來納涼,體驗涼快的感覺。

3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1、布置環(huán)境“扇子王國”

3、輕松的背景音樂。

一、參觀“扇子王國”。

1、“今天,我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂莾河泻芏嗥恋纳茸樱銈冊敢夂臀乙黄鹑タ纯磫?”幼兒有序地參觀“扇子王國”,教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

3、師幼討論:

(1)請個別幼兒說一說你看到的扇子是什么形狀的?上面有什么?

(2)“寶寶們動動腦筋,扇子可以用來做什么呢?”教師告訴幼兒:夏天到了,天氣熱了,可以用扇子來納涼。

4、小結(jié):“扇子王國”的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的,有的像太陽,有的像孔雀的尾巴,上面還有各種各樣的圖案呢!哦,我們真喜歡啊!今天,我們也來做把漂亮的扇子吧!

二、做扇子。

1、教師介紹材料和制作方法。

(1)師介紹扇面、扇柄。

“寶寶們想一想,有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢?”請1―2名幼兒到前面來演示。

(2)師演示制作扇子的過程:

小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我來找找雙面膠,慢慢脫下白衣裳,手指寶寶來幫忙,輕輕按上小扇柄,我的扇子做好啦!

2、裝飾扇面。

(1)“看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有,一點都不漂亮,跟“扇子王國”的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋,怎樣把扇子打扮的漂亮點呢?”幼兒討論。

(2)介紹裝飾扇面的材料。

“我給你們準備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。”

師出示材料:方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點,用膠水粘到扇子上。

3、幼兒分組操作,師巡視,個別指導(dǎo)。

4、評價:請幼兒說說你是怎么打扮扇子的,師給予肯定和表揚。

1、制作完扇子,請幼兒扇一扇,說說有什么感覺(涼快)。

2、游戲“扇子搖搖”:小扇子,手中拿。扇一扇,大風吹,你扇我,我扇你,呼啦呼啦真涼快!夏天夏天真快樂!

通過討論、欣賞、操作、交流等活動,讓幼兒走進了扇子的世界,認識了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來的習習涼風,從中也獲得了更深刻的教育。活動中幼兒通過欣賞不同的扇子和圖片,充滿動手制作的欲望,在活動中幼兒體會到自己操作的樂趣,活動中訓(xùn)練了幼兒的觀察力,提高了幼兒的動手操作能力,同伴間的相互交流能力也有所提高。

小班美術(shù)課教案扇子搖搖范文(18篇)篇九

1、引發(fā)幼兒對扇子這一日常用品的探究興趣。

培養(yǎng)幼兒的動手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力。

一、信息資源的準備。

1、收集各種扇子實物,互相介紹自己的扇子,尋找各種扇子的異同,啟發(fā)幼兒按大小、形狀、制作材料(綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等)、扇面圖案進行分類。

2、家長與孩子共同收集跟扇子有關(guān)的故事、錄像、圖書、圖片等資料,鼓勵幼兒將查找途徑、內(nèi)容用圖表形式記錄下來(見圖一)。

3、在室內(nèi)布置有關(guān)幼兒參觀商場、購買扇子的照片,同時把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的'記錄表展示在墻面上。

二、工具與材料的準備。

1、多用組合架。用鐵絲做一個架子固定在墻上,將相關(guān)的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上,如線團、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶內(nèi)插裝畫筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。

2、趣味廢紙箱。既可美化活動區(qū),又能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。如將蛋糕盒縱向裁半,將其裝飾成孩子頭像或其他形象,穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可直接將經(jīng)過裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。

3、制作材料及方法(。有待裝飾的扇面和扇頁,白志、色紙與廢舊掛歷紙,有孔的薄木片、薄竹片條等,啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進行制作,作品完成后可用各色絲線飾扇把。

(1)編織。將厚卡紙均勻切割,可用彩條紙條上下穿插編織扇面。

(2)刺繡。將各種質(zhì)地、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上,可以多用組合架上自取彩色絲線,自畫圖案刺繡扇面。

(3)繪畫。用厚卡紙或快餐盤作為扇面,用彩筆或其他材料進行裝飾。

(4)串扇骨、糊扇面。協(xié)助幼兒用長鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來,一端加上小墊片固定,再在扇骨上糊上扇面,并加以裝飾。

(5)折疊。用各種色紙折疊扇子。

1、體驗扇子在生活中的用途。

2、挑選合適的扇子到音樂區(qū)表演節(jié)目。

3、師幼共同布置環(huán)境。一是設(shè)立作品陳列區(qū),供幼兒觀賞與分享。二是將扇面垂直串接裝飾活動室,或平行排列(如波浪形)裝飾墻面,或?qū)⑸茸优c其他物品組合裝飾(如可將扇面想象為松葉、花朵等)。

小班美術(shù)課教案扇子搖搖范文(18篇)篇十

亂丟因為本班幼兒有亂撕本子和紙屑的壞習慣。

1、結(jié)合已有經(jīng)驗,使幼兒知道扇子能給人們帶來涼風。

2、學(xué)會用重疊、粘貼的方法制作扇子。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

6、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

7、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

重點:學(xué)會用重疊、粘貼的方法制作扇子。

各種形狀的彩紙、小木棒、油畫棒、膠水。

一、導(dǎo)入。

小朋友,我們來猜個謎語,好嗎?

謎語:“有風就不動,一動就有風。你要它不動,等到起秋風.”猜猜它是什么?(扇子)。

好厲害啊,一下子就猜出來了。那誰來說說扇子有什么用處呢?

二、探索扇子的制作方法。

師:上星期,很多小朋友帶來了扇子。今天,老師也帶來了扇子,想看嗎?

問:老師的扇子是什么樣的呀?扇面是什么材料?扇柄呢?

師:你們想不想也來做把扇子呀?猜猜老師這把扇子是怎么做出來的?

結(jié)合幼兒的回答,邊歸納邊示范制作步驟:

(1)找兩張相同形狀的彩紙。

(2)在一張彩紙上涂滿膠水。

(3)把木棒的一半粘在彩紙上,一半露在紙外面。

(4)把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合,注意紙型邊緣吻合。

(5)裝飾:在扇面的中間設(shè)計一個較大的圖案,周圍設(shè)計小花邊。

三、集體制作扇子。

幼兒自主選擇彩紙進行制作,教師巡回指導(dǎo),重點指導(dǎo)第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設(shè)計要稍大些。

四、展示評價作品。

美術(shù)活動中,比較講求孩子的自主發(fā)揮。因此,在課前準備時,我將扇子做成了幾種不同的形狀,讓孩子自由選擇想要完成的作品。在裝飾扇面的環(huán)節(jié)中,由于孩子的動手能力比較差,因此,我采用了讓他們繪畫的方式裝飾扇面。我出示的樣本中,一種是橫線畫法,適合一些能力比較弱的孩子;其次格子畫法,再原來的層次上進了一層;最后一種畫法是自由畫,請孩子自己根據(jù)以往的作畫經(jīng)驗,畫上自己愿意畫的物體,人物等等。結(jié)果,效果非常明顯。像魏淋雨這樣基礎(chǔ)比較差的孩子選擇了橫條畫法,趙子妍這樣中等的孩子選擇了格子畫法,王雨涵這樣偏上的孩子基本上采用了外擴畫法,而、王思蕓等小朋友則根據(jù)自己的想像進行作畫。韓亞頎畫了一把水果扇子,上面有各種各樣的水果——西瓜、桃子、菠蘿、梨等等,各種各樣的水果滿滿一扇子。看到孩子喜悅的笑臉,發(fā)現(xiàn)孩子們正在長大。

小班美術(shù)課教案扇子搖搖范文(18篇)篇十一

1、練習用報紙團蘸色裝飾扇子的技能,了解美工活動形式的多樣性。

2、體驗美工活動的.樂趣,能用語言表達自己的消法。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、背景音樂。

2、白紙若干張,顏料、紙團、分類盒等。

1、《濟公》律動。

(1)提問:濟公的樣子?手里拿著破扇子。

(2)出示白紙扇面。

指導(dǎo)語:今天我們一起來給濟公換上一把新的扇子吧!

2、認識制作材料,推測制作方法。

認識材料:出示報紙和范例。

教師總結(jié):用報紙揉成團,蘸顏色印上去。

3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

提出活動要求:材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對于能力強的幼兒,教師可適度增加難度,要求他們印出多種圖案和顏色的花紋;對于能力較弱的幼兒,教師應(yīng)該適當給予幫助。

4、折扇子家長幫助幼兒折好扇子,做好之后,互相欣賞,交流。

小班美術(shù)課教案扇子搖搖范文(18篇)篇十二

活動目標:。

1、讓小朋友們愛上吃飯。

2、通過聽兒歌讓小朋友們養(yǎng)成吃飯的好習慣。

活動準備:。

吃飯的場景(桌子、椅子、小碗、小勺等)小老鼠手偶、漢堡包道具、好好吃飯兒歌。

活動過程:。

一、愛上吃飯,養(yǎng)成吃飯好習慣。

4、聽完兒歌鼓勵小朋友跟著兒歌一起做,看誰做的最棒。并給小朋友發(fā)小紅心獎勵。

5、老師總結(jié):小朋友進餐時的好習慣。

二、引導(dǎo)幼兒討論、交流吃飯時我們要注意哪些?

1、相互說說。

我們小朋友還有很多吃飯的好習慣,請把你自己的好習慣和邊上的小朋友說一說。比方說:不做漏嘴吧。

2、集中交流。

誰來對全班的小朋友說說你的好習慣。(幼兒園教案引導(dǎo)幼兒圍繞某一環(huán)節(jié),拓展討論,老師可以問問其他小朋友:你們吃飯的時候還有什么好習慣?)。

三、啟發(fā)幼兒養(yǎng)成好習慣。

幼兒園小班語言教案,讓小朋友愿意聽老師講故事和兒歌,通過模仿和學(xué)習讓寶寶養(yǎng)成好習慣。在不需要老師和家長的幫助下能夠獨立的吃飯并和幼兒園內(nèi)的小朋友們溝通和交流。

希望這篇文章對大家有用,小編在這里希望幼兒園小朋友們養(yǎng)成良好的進餐習慣。

小班美術(shù)課教案扇子搖搖范文(18篇)篇十三

2、教師打開課件圖片一,向幼兒展示各種扇子,或請幼兒拿出自帶的扇子,進行簡單的介紹(顏色、形狀等)。

3、教師:還有哪些扇子也可以給我們帶來涼快?如:吊扇、落地扇、檀香扇等。

二、畫一畫:我的扇子真漂亮。

1、教師:我們剛才看了那么多扇子,你想不想畫一把漂亮的扇子呢?

2、教師展示課件圖片,欣賞小朋友們做的扇子。

三、做一做:

1、請幼兒在手工紙上畫上自己喜歡的任意圖案。

2、在教師的指導(dǎo)下,將手工紙折疊成扇子。

3、幼兒互相欣賞、交換作品,互相扇一扇,看看有什么感覺。

4、教師點擊課件,完整播放制作扇子的過程,請幼兒邊看邊做。

小班美術(shù)課教案扇子搖搖范文(18篇)篇十四

1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。

2、知道天熱了可以用扇子來納涼,體驗涼快的感覺。

1、布置環(huán)境"扇子王國"。

3、輕松的背景音樂。

一、參觀"扇子王國"。

1、"今天,我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂莾河泻芏嗥恋纳茸樱銈冊敢夂臀乙黄鹑タ纯磫?"幼兒有序地參觀"扇子王國",教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。

3、師幼討論:

(1)請個別幼兒說一說你看到的扇子是什么形狀的?上面有什么?

(2)"寶寶們動動腦筋,扇子可以用來做什么呢?"教師告訴幼兒:夏天到了,天氣熱了,可以用扇子來納涼。

4、小結(jié):"扇子王國"的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的,有的像太陽,有的像孔雀的尾巴,上面還有各種各樣的圖案呢!哦,我們真喜歡啊!今天,我們也來做把漂亮的扇子吧!

二、做扇子。

1、教師介紹材料和制作方法。

(1)師介紹扇面、扇柄。

"寶寶們想一想,有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢?"請1―2名幼兒到前面來演示。

(2)師演示制作扇子的過程:

小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我來找找雙面膠,慢慢脫下白衣裳,手指寶寶來幫忙,輕輕按上小扇柄,我的扇子做好啦!

2、裝飾扇面。

(1)"看!扇子做好了!可是你們看看扇子上面什么都沒有,一點都不漂亮,跟"扇子王國"的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋,怎樣把扇子打扮的漂亮點呢?"幼兒討論。

(2)介紹裝飾扇面的材料。

"我給你們準備了很多漂亮的東西來打扮你的扇子。"師出示材料:方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點,用膠水粘到扇子上。

3、幼兒分組操作,教師巡視,個別指導(dǎo)。

4、評價:請幼兒說說你是怎么打扮扇子的,師給予肯定表揚。

通過討論、欣賞、操作、交流等活動,讓幼兒走進了扇子的世界,認識了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來的習習涼風,從中也獲得了更深刻的教育。活動中幼兒通過欣賞不同的扇子和圖片,充滿動手制作的欲望,在活動中幼兒體會到自己操作的樂趣,活動中訓(xùn)練了幼兒的觀察力,提高了幼兒的動手操作能力,同伴間的相互交流能力也有所提高。

小班美術(shù)課教案扇子搖搖范文(18篇)篇十五

活動目標:

1、了解扇子的種類和功能,設(shè)計自己喜歡的扇面圖案。

2、嘗試制作一把紙扇。

活動準備:

1、課件《小扇子,搖一搖》。

2、請幼兒自帶一把扇子。

3、手工紙、膠水若干。

活動過程:

2、教師打開課件圖片一,向幼兒展示各種扇子,或請幼兒拿出自帶的扇子,進行簡單的介紹(顏色、形狀等)。

3、教師:還有哪些扇子也可以給我們帶來涼快?如:吊扇、落地扇、檀香扇等。

2、教師展示課件圖片二,欣賞小朋友們做的扇子。

媽$咪$愛$嬰$網(wǎng)$幼兒園$教案頻道。

三、做一做:

1、請幼兒在手工紙上畫上自己喜歡的任意圖案。

2、在教師的指導(dǎo)下,將手工紙折疊成扇子。

3、幼兒互相欣賞、交換作品,互相扇一扇,看看有什么感覺。

4、教師點擊課件,完整播放制作扇子的過程,請幼兒邊看邊做。

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小班美術(shù)課教案扇子搖搖范文(18篇)篇十六

一、情景導(dǎo)入:

教師出示企鵝圖片:你們知道它是誰嗎?他想給生活在熱帶森林的動物送禮物,讓他們感到?jīng)鏊銈儾滤麜褪裁茨?(引導(dǎo)幼兒想出各種降溫的方法)噢,原來是扇子啊。

二、認識扇子。

(一)各種各樣的扇子。

師:瞧,企鵝送來這么多扇子。(帶幼兒欣賞扇子)看一看,摸一摸,聞一聞,搖一搖。

——請個別幼兒上來說說看到的扇子是什么顏色、什么形狀的?

——你看到的扇子它是用什么東西做成的?

——說說扇子的結(jié)構(gòu),介紹扇面和扇把。引導(dǎo)幼兒觀察扇把的位置。

——你搖扇子有什么感覺?我們什么時候要用到扇子?

(二)做把扇子。

教師出示自制扇子,讓幼兒比較和別的扇子有何不同?

——你想做一把扇子嗎?你想做一把什么樣的扇子?

——根據(jù)幼兒的想法,教師邊示范邊講解步驟,重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習扇把的粘貼位置(對稱,找中心),引導(dǎo)幼兒說說想怎樣裝飾扇面。

——教師提供小棒,每個幼兒選擇自己喜歡的紙張,嘗試用各種方法制作扇子,并適當進行裝飾。

——在制作過程中幼兒可嘗試搖動扇子,驗證扇子的質(zhì)量,并做局部調(diào)整。

(三)扇子搖搖。

——制作完扇子后,幼兒間相互扇一扇,說說有什么感覺?

三、教師講評。

——幼兒相互欣賞作品,你喜歡哪把扇子?為什么?你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰?

四、活動結(jié)束。

我們一起把這些漂亮的扇子展出去吧。

五、活動延伸。

小班美術(shù)課教案扇子搖搖范文(18篇)篇十七

班級:中班。

活動目標:

1、引發(fā)幼兒對扇子這一日常用品的探究興趣。

培養(yǎng)幼兒的動手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

一、信息資源的準備。

1、收集各種扇子實物,互相介紹自己的扇子,尋找各種扇子的異同,啟發(fā)幼兒按大小、形狀、制作材料(綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等)、扇面圖案進行分類。

2、家長與孩子共同收集跟扇子有關(guān)的故事、錄像、圖書、圖片等資料,鼓勵幼兒將查找途徑、內(nèi)容用圖表形式記錄下來(見圖一)。

3、在室內(nèi)布置有關(guān)幼兒參觀商場、購買扇子的照片,同時把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的記錄表展示在墻面上。

二、工具與材料的`準備。

1、多用組合架。用鐵絲做一個架子固定在墻上,將相關(guān)的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上,如線團、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶內(nèi)插裝畫筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。

2、趣味廢紙箱。既可美化活動區(qū),又能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。如將蛋糕盒縱向裁半,將其裝飾成孩子頭像或其他形象,穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可直接將經(jīng)過裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。

3、制作材料及方法(。有待裝飾的扇面和扇頁,白志、色紙與廢舊掛歷紙,有孔的薄木片、薄竹片條等,啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進行制作,作品完成后可用各色絲線飾扇把。

(1)編織。將厚卡紙均勻切割,可用彩條紙條上下穿插編織扇面。

(2)刺繡。將各種質(zhì)地、顏色的布用小螺絲固定在四周鉆孔的薄木片上,可以多用組合架上自取彩色絲線,自畫圖案刺繡扇面。

(3)繪畫。用厚卡紙或快餐盤作為扇面,用彩筆或其他材料進行裝飾。

(4)串扇骨、糊扇面。協(xié)助幼兒用長鉚釘將有孔的薄竹片條串連起來,一端加上小墊片固定,再在扇骨上糊上扇面,并加以裝飾。

(5)折疊。用各種色紙折疊扇子。

活動擴展:

1、體驗扇子在生活中的用途。

2、挑選合適的扇子到音樂區(qū)表演節(jié)目。

3、師幼共同布置環(huán)境。一是設(shè)立作品陳列區(qū),供幼兒觀賞與分享。二是將扇面垂直串接裝飾活動室,或平行排列(如波浪形)裝飾墻面,或?qū)⑸茸优c其他物品組合裝飾(如可將扇面想象為松葉、花朵等)。

小班美術(shù)課教案扇子搖搖范文(18篇)篇十八

活動目標:

1、在拼貼過程中享受創(chuàng)造的樂趣。

2、能用蛋形拼出老鼠的不同動態(tài),并進行簡單的添畫。

3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重難點:

活動重點:通過操作創(chuàng)作老鼠的不同動態(tài)。

活動難點:老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應(yīng)。

活動準備:

1、物質(zhì)準備:紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。

2、經(jīng)驗準備:看過有關(guān)老鼠的動畫片,對老鼠的動態(tài)已有一定的了解。

活動過程:

一、初步認識老鼠的.外形特征。

師:今天我要用這兩個蛋形來變個魔術(shù),瞧,大蛋和小蛋是一對好朋友,總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛,小頭畫上小鼻子,大頭畫上大耳朵;再畫兩根長胡子;大蛋畫上四條腿和一條細細長長的小尾巴,小老鼠就變好了!

(教師邊講述邊演示圖片,并添畫上老鼠的四肢和尾巴。)。

二、感知老鼠的各種動態(tài)。

1、通過變化老鼠頭部方向,感知鼻子和耳朵的正確位置。

2、游戲“小貓抓老鼠”,豐富老鼠更多的動態(tài)。幼兒在游戲中變化老鼠造型,教師即時用圖片擺出相應(yīng)造型。

三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

要求:

1、擺弄卡片變出老鼠造型,粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。

2、鼓勵幼兒大膽作畫,畫出老鼠的不同動態(tài)。

3、畫好之后,說說你畫的老鼠在干什么?

四、評價。

1、動態(tài)評價:在幼兒作畫的時候,教師及時引導(dǎo)、評價。

2、將作品張貼在展示板上,請個別幼兒講述:“你畫的老鼠在干什么?”

活動反思:

本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

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在撰寫申請書時,要盡量使自己的申請與所申請的對象相匹配,并且能夠體現(xiàn)出你的獨特之處。下面是小編為大家準備的優(yōu)秀申請書范文,供大家參考借鑒。尊敬的xxx領(lǐng)導(dǎo):您好
個人簡歷是一份全面展示個人職業(yè)素養(yǎng)和能力的材料,它能夠為你爭取更好的就業(yè)機會提供有力的支持。這些個人簡歷范文充分展示了各種行業(yè)和職位的個人簡歷寫作技巧,對求職者
通過閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習到各種寫作技巧和方法,提高自己的寫作水平。小編為大家準備了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習。我自己究竟是個什么樣的人呢?老師們都
優(yōu)秀的教案能夠提高教學(xué)效果,增強學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。下面是幾個經(jīng)驗豐富的教師分享的教案模板范文,希望對您有所幫助。1,了解蘇詞的藝術(shù)風格。2,理解詞人復(fù)雜的
優(yōu)秀作文是在充分思考和擬定主題之后,能夠有條不紊地展開論述,逐步引導(dǎo)讀者進入文章的世界。下文是一些備受推崇的優(yōu)秀作文范文,它們運用恰當?shù)男揶o手法和深入的思考贏得
班主任工作總結(jié)中,我們可以向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況,反映學(xué)生和家長的需求,爭取更好的支持和資源。請大家繼續(xù)往下閱讀,將會看到一些班主任工作總結(jié)的范文,希望可以激發(fā)
應(yīng)急預(yù)案的目的是最大限度地減少災(zāi)害的危害和損失,保護人民生命財產(chǎn)安全。以下是小編為大家收集的應(yīng)急預(yù)案范例,供大家參考和借鑒。為了加強飲用水水源保護,根據(jù)聞水字(
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴,讓人在閱讀中得到啟發(fā)和改變,使讀者對事物有了新的認識和理解。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和指導(dǎo)。
教學(xué)工作計劃的制定需要結(jié)合具體的教學(xué)班級和學(xué)生的實際情況進行調(diào)整。接下來是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計劃實例,供教師們參考借鑒。知識與技能:1、了解蟈蟈的生活習性。2、
通過事跡材料的整理和總結(jié),我們可以更好地了解自己和他人在某個事件中所做出的貢獻。在下方,小編為大家整理了一些事跡材料的范文,希望能夠幫助到大家更好地理解這種文體
優(yōu)秀作文是一種文學(xué)藝術(shù)的結(jié)晶,它可以感染和啟發(fā)讀者的思維和情感。閱讀優(yōu)秀作文可以提高我們的寫作水平和表達能力,讓我們一起來欣賞以下這些優(yōu)秀作品吧。常言道“遠水難
自我評價是對自己在一段時間內(nèi)的表現(xiàn)進行客觀評估和總結(jié)的一種方式,它能幫助我們認清自身的優(yōu)點和不足。在下面的范文中,我們可以看到自我評價對個人工作效率和團隊合作的
心得體會是對于某個事件或經(jīng)歷的感悟和思考,有助于我們成長為更加成熟和有價值的個體。通過閱讀別人的心得體會,我們可以了解不同人的不同觀點和經(jīng)驗。讀報告是一種提高個
教學(xué)工作計劃是教師為了提高教學(xué)質(zhì)量,合理安排課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,科學(xué)組織教學(xué)活動而制定的計劃。這是一份詳細的教學(xué)工作計劃,涵蓋了每個學(xué)期的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容
通過寫報告范文,我們能夠?qū)?fù)雜的問題簡化和梳理,使其更易于理解。這是一些優(yōu)秀報告的摘錄,展示了不同主題和領(lǐng)域的研究成果和總結(jié)。秦皇島市xxxx技術(shù)有限公司工程由
一篇優(yōu)秀的演講稿范文,不僅能夠準確地表達作者的觀點和思想,還能夠引起聽眾的共鳴,激發(fā)他們的思考和行動。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能給大家提供一些參考
通過編寫工作計劃書,我們可以合理安排時間和資源,提高工作效率。希望以下的工作計劃書樣例可以給大家一些創(chuàng)作靈感和實踐經(jīng)驗,幫助大家更好地撰寫自己的工作計劃書。
讀后感是通過文字記錄個人在閱讀過程中的思考和領(lǐng)悟,為了更好地理解和消化所讀內(nèi)容而產(chǎn)生的一種寫作形式。在下面的范文中,你可以找到各式各樣的讀后感樣式和表達方式,希
教案的編寫需要結(jié)合學(xué)生的實際情況和教學(xué)目標,因此每個教案都是針對特定課堂的。以下是一些有關(guān)小學(xué)教案的案例分析,供大家參考和研究。通過開展以交通安全為主題的安全知
情況匯報是一個展現(xiàn)個人能力和工作成績的機會,應(yīng)當重視對細節(jié)的把握。以下是一些成功的情況匯報案例,希望能給大家提供一些啟示和思路。加強基層黨支部書記隊伍建設(shè),是“
大班教案的編寫需要綜合考慮幼兒的個體差異,根據(jù)幼兒的特點和需求進行個性化教育。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的大班教案范文,為教學(xué)提供更多靈感。活動目標:初步
編寫教案模板時需要注意語言簡潔明了、層次結(jié)構(gòu)分明、符合教學(xué)規(guī)范等要求。教案模板可以幫助教師在備課過程中更好地把握教學(xué)思路和步驟。1.回顧本單元所學(xué)內(nèi)容,交流感受
演講稿是一種通過演講者的詞句和肢體語言,表達自己觀點和情感的一種書面材料。這些演講稿范文中的觀點新穎、獨到,能夠給聽眾帶來新的思考和啟發(fā)。時間過得真快。很快,2
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運動會為同學(xué)們提供了展示自己才華和個性魅力的平臺,提升了他們的自信心。鑒于大家對運動會總結(jié)的普遍需求,小編為大家準備了一些范文,僅供參考。給這緊張的比賽場地。帶
教師在編寫大班教案時需要結(jié)合實際教學(xué)情境,盡量使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活和經(jīng)驗相聯(lián)系。下面是一些經(jīng)過精心策劃的大班教案范文,供大家閱讀和學(xué)習。1、通過敲敲、唱唱
作文是對生活、社會、自然等事物進行觀察和思考后,進行文字表達的過程。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。你是不是在為自己長胖而煩惱?你
幼兒園教案的編寫過程中,我們需要注重培養(yǎng)幼兒的綜合發(fā)展,包括智力、情感、社交、體魄等方面。幼兒園教案范文可以幫助教師更好地理解教學(xué)目標和教學(xué)步驟,提高課堂教學(xué)的
寫心得體會能提高自己的思辨能力和表達能力,有助于培養(yǎng)批判性思維。心得體會是對自己在某一特定經(jīng)歷或事件中的感受和領(lǐng)悟的總結(jié)。在生活中,每個人都會有各種不同的經(jīng)歷和
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在競選中,我們需要注重形象和禮儀,在言談舉止上展現(xiàn)出自己的優(yōu)雅和自信。我們還整理了一些關(guān)于競選的常見問題和解答,希望能夠幫助大家更好地理解競選的一些基本概念和原
“優(yōu)秀作文”是一種具有高水平寫作技巧和獨特創(chuàng)意的文學(xué)作品,它能夠展現(xiàn)出作者深厚的思想和才華。優(yōu)秀作文是每個學(xué)生必須掌握的一項基本技能,一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一
實習讓我意識到了自己在學(xué)校所學(xué)的知識與實際工作之間的差距,進一步加強了自身的學(xué)習動力。小編搜集了一些實習心得分享,希望對即將實習或正在實習的同學(xué)有所幫助。
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通過發(fā)言稿可以更好地組織語言,使自己的觀點更加清晰明確。請大家對這些發(fā)言稿范文進行閱讀和思考,結(jié)合自己的經(jīng)驗進行借鑒和提升。同志們:今天組織召開這次調(diào)度會,主要
當我們遇到工作或?qū)W習上的困難時,更多申請書可以成為我們向上級求助的有效方式。通過閱讀更多申請書范文,可以了解不同領(lǐng)域、不同學(xué)校或不同組織的要求和風格。
講話稿的目的不僅是傳遞信息,更重要的是激發(fā)聽眾的共鳴和思考,引發(fā)對話和交流。掌握一些寫講話稿的技巧和方法,可以幫助我們更好地進行口頭表達和演講。尊敬的同志們,朋
大班教案是指針對大班幼兒教學(xué)內(nèi)容的詳細安排和組織,有助于提高教學(xué)效果。以下是一些精心準備的大班教案范文,供教師們參考和借鑒。1.能欣賞作品,感受作品中駿馬的多種
教學(xué)工作計劃是教師與學(xué)生共同參與、共同實施的教學(xué)活動的規(guī)劃和安排。接下來是一些成功教師的教學(xué)工作計劃案例,希望能夠給大家提供一些建議和思路。1.學(xué)習觀看、欣賞和
申請書的撰寫不僅要求文字通順、表達準確,還需要具備邏輯嚴密和說服性強的特點。在寫更多申請書時,我們需要注意一些常見的錯誤和陷阱,以下是一些可以避免的問題,供大家
在培訓(xùn)中經(jīng)歷了很多學(xué)習和交流,需要用一個總結(jié)來記錄這些寶貴的體會。通過收集和整理,小編為大家準備了一些培訓(xùn)心得體會,希望能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習和工作有所幫助和啟發(fā)。
優(yōu)秀作文具有獨到的見解和深入的思考,能夠吸引讀者的注意力并引發(fā)共鳴。閱讀優(yōu)秀作文是培養(yǎng)寫作能力必不可少的一種方法,它可以拓寬我們的思維和視野。每一個有老師在的地
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撰寫一篇高效的安全演講稿需要深入研究相關(guān)的安全問題和案例。接下來是一些優(yōu)秀安全演講稿的內(nèi)容摘要,供大家參考學(xué)習。食品安全無小事,“病從口入”重預(yù)防。讓我們自覺行
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實踐報告的語言要簡練明了、條理清晰,不能出現(xiàn)模糊和含糊不清的表達。接下來是一些實踐報告的案例分析,希望能夠為大家的寫作提供一些思路和參考。從人與自然和諧的角度,
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教學(xué)工作計劃的實施需要教師的細心、耐心和責任心,同時也需要適時地進行調(diào)整和改進。下面是一些教學(xué)工作計劃的實際應(yīng)用實例,希望對大家有所啟發(fā)。《草原》教學(xué)設(shè)計及反思
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