每個(gè)人都可以通過(guò)鍛煉和提高寫作能力，成為優(yōu)秀的作文家。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考借鑒。

語(yǔ)文高考不朽（模板17篇）篇一

有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的。至少，我贊同。

十八歲，很慶幸，我們相遇在這個(gè)年紀(jì)，相遇在這個(gè)可以做夢(mèng)的年紀(jì)，共同造就著我們夢(mèng)一樣的青春。

還記得，我們都不想上高中，說(shuō)高中太苦了，會(huì)受不了的，可是終究沒(méi)有一個(gè)人會(huì)半路退出，卻讓高中成了過(guò)得最難忘的三年。

這些年，我們一起，風(fēng)風(fēng)雨雨。還記得，我們一起偷懶。不想跑操，就一塊不去，卻恰好被老師逮個(gè)正著，直到學(xué)期結(jié)束，就一次操都沒(méi)有再敢逃過(guò)，只是每次都是懷著不忿的心情去的。

還記得，我們一起逛街。每次來(lái)學(xué)校都比規(guī)定時(shí)間早那么一點(diǎn)，然后一起去玩，去買衣服。可是，每次的結(jié)果總是誰(shuí)都買不到合適的，卻總把賣家搞得無(wú)語(yǔ)。估計(jì)現(xiàn)在街上的店家都認(rèn)識(shí)我們了。直到現(xiàn)在，老板們都不知道問(wèn)題到底出在哪兒，誰(shuí)知道是哪個(gè)丫頭的嘴巴太損了呢?!

還記得，我們一起減肥。“腫么辦?我又腫啦!”……誰(shuí)都不想用運(yùn)動(dòng)減肥法，斟酌了三秒鐘，都雙手贊成食物減肥法。于是拋棄了主食，取而代之的是各類水果以及零食。結(jié)果，可想而知，癟下去的沒(méi)有人，只有錢包，人都吃腫啦。

還記得，每當(dāng)看到別人有朋友帶吃的來(lái)看望，便會(huì)聚之以羨慕的眼神，但隨后都會(huì)消逝，繼而都會(huì)不屑地說(shuō)：“什么大不了的，我們自己看自己!”結(jié)果呢……大群吃貨“共產(chǎn)”，我就不好意思再說(shuō)什么了。

記得一百天的倒計(jì)時(shí)那天，憧憬著會(huì)出現(xiàn)電影《青春派》中的“等一下，泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)……”直到結(jié)束都沒(méi)有一句“等一下”。

記得畢業(yè)那天，我們不顧形象地在班里給同學(xué)們表演節(jié)目，即使歌的調(diào)已不成調(diào)。高考滿分作文誰(shuí)都知道，這是我們?cè)谛５淖詈笠惶炝恕＞o緊相擁，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)掉眼淚，因?yàn)槭窃趹?yīng)高興的時(shí)刻，可第二天，眼睛都腫了。

現(xiàn)在，我們坐在各自的`考場(chǎng)里，臨行前相擁著說(shuō)不要緊張。很好，我沒(méi)有緊張，我想到的，只有你們——我的好閨蜜們。想到的，只有我們的青春，我們的回憶。不朽的青春，不朽的我們。只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步。

有人說(shuō)，青年人不相信有朝一日會(huì)老去，這種感覺(jué)其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。我只想說(shuō)，對(duì)，我們就是青年人!

語(yǔ)文高考不朽（模板17篇）篇二

竊以為：真正的不朽，不在于青春的永駐，而在于青春價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，我來(lái)過(guò)，我活過(guò)，我努力過(guò)，我在世界上存在過(guò)，便足矣。

張愛(ài)玲說(shuō)：“生命是一襲華美的袍子，上面爬滿了虱子。”即使生命破敗如爬滿虱子的袍，隨時(shí)“腐爛”，仍要在生命中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。“我只有兩條路可走，要么趕緊去死，要么好好活著。”他是劉偉，在失去雙臂后毅然選擇了后者，幾度寒暑幾度秋，他用汗水與堅(jiān)持書(shū)寫了生命的絢爛華章。又有劉大銘者，打小患病，在病床上度過(guò)短暫的一生，卻堅(jiān)持每天十幾萬(wàn)字的閱讀量，不斷豐富自己。雖然早早病逝，但他那自強(qiáng)不息的生命力量卻“不朽”地感染著我們。

有位哲人曾說(shuō)：“青春不是生理的一段時(shí)期，而是一種心理狀態(tài)。”若將青春這一狀態(tài)，終期地維持下去，又何必追求那不老的不朽。一生風(fēng)骨凝成詩(shī)的牛漢，用自己的心自己的血嘔出了史一樣的詩(shī)歌，描繪真正的歷史，八十高齡卻說(shuō)：“我以前是熱血青年，如今是熱血老年。”長(zhǎng)期維持那份對(duì)生活熱愛(ài)的他，誰(shuí)又可以說(shuō)，他的青春早已腐朽？不，在他永不停息的脈搏中，“青春”永存。

我堅(jiān)信，我生存過(guò)，我來(lái)過(guò)，我見(jiàn)過(guò)日出與朝陽(yáng)，我聽(tīng)過(guò)清風(fēng)，我愛(ài)過(guò)世間美好，我憐過(guò)大地悲音……這些已使我的生命豐滿，使我的青春絢麗，我不需要什么所謂的“不朽”，但這已足夠。

語(yǔ)文高考不朽（模板17篇）篇三

青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，可是就怕當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，這早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了，誰(shuí)的青春不迷茫?而我要說(shuō)的是：

走在熟悉的校園，在這個(gè)人生中最美年華的時(shí)刻，遇到了頑皮的同伴、敬愛(ài)的老師，滋潤(rùn)著年少中你我平凡的心靈。

青春，它就像細(xì)水綿綿，簡(jiǎn)單而又單純;。

青春，它就像嫩枝才綠，健康而又蓬勃;。

青春，它就像那初升的朝霞，光芒才剛剛開(kāi)始。

可是，如今身處青春的你我，卻未曾珍惜，只會(huì)放縱自我，任由本性而為，在這個(gè)短暫的時(shí)刻，不去學(xué)習(xí)，不去奮斗，而是沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛無(wú)世界中，不可自拔，錯(cuò)過(guò)了一幕幕最美的畫(huà)面，錯(cuò)過(guò)的不僅僅是自己領(lǐng)略青春的機(jī)會(huì)，也錯(cuò)過(guò)了，在青春在暢游，在青春中和最單純的同學(xué)、最美的老師同處的快樂(lè)。

在這個(gè)人生的四月天里，我們是否可以抬頭看到窗外的烏云散去了，老師沒(méi)有了挑剔，家長(zhǎng)沒(méi)有了啰嗦，這個(gè)太陽(yáng)閃爍的天地，花也開(kāi)了，草也綠了，青春的道路也明晰了。

別林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都要美好。因此，千萬(wàn)不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)。”所以，我們是否可以感慨一下，放下手機(jī)，放下網(wǎng)絡(luò)，走在青春的征途中。

因?yàn)榍啻浩鋵?shí)只是一場(chǎng)遠(yuǎn)行，回不去了，只是一場(chǎng)相逢，忘不掉了。但青春卻留給我們最寶貴的情誼，只要那么一聲簡(jiǎn)短的問(wèn)候、一句輕輕的諒解、一份淡淡的惦記，就足矣。

青春，如此美好。但這種美好，總是在我們的青春逝去的時(shí)候才會(huì)被我們發(fā)現(xiàn)，原來(lái)當(dāng)初的時(shí)光寸寸皆金。青春的路上遍地黃金，而我們卻走的太匆忙，忘了低頭看看，腳下這邊金燦燦的土地。

珍惜吧，從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜這個(gè)生命中只有一次青春，讓我們不再悔恨，即使年華逝去，即使這個(gè)世界也許并不那么完美，但只要你我敢于用熱血去吶喊，用汗水去拼搏，青春終將不朽!

語(yǔ)文高考不朽（模板17篇）篇四

逝去的是靈魂，留下的是精神。

——題記。

“你知道凌晨四點(diǎn)鐘的洛杉磯是什么樣子的嗎？滿天星辰，廖落的燈光，每天都是這樣。”這一句話不知喚醒了那一時(shí)代，多少人的青春。

2020年1月26日凌晨，一顆閃亮的星辰隕落，在這星辰的身后，還跟著一顆初露鋒芒的小星星。從此，世間再無(wú)黑曼巴，再無(wú)科此布萊恩特。

老爸是一個(gè)籃球迷，受老爸的影響，我從小就熱愛(ài)籃球。同時(shí)也是湖人隊(duì)和科比的死忠粉。記得剛開(kāi)始打籃球，我最大的偶像就是科比。那靈活的突破、精準(zhǔn)的投射、敏捷的進(jìn)攻……特別是那美如畫(huà)的晃肩后仰跳投，沒(méi)有酒，卻讓我一醉不醒。小時(shí)候打球總喜歡模仿這些東西，雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，卻也有模有樣。

可誰(shuí)曾想幾年后的那一天，天妒英才，一場(chǎng)直升機(jī)的事故，帶走了科比和的他那展露鋒芒的二女兒吉安娜，為世人留下了無(wú)盡的遺憾。那天早上老爸幾乎是用快要哭出來(lái)的聲音叫醒了我，哽咽著說(shuō)：“兒子……科比……出意外，離開(kāi)了……”

我當(dāng)時(shí)一愣，以為老爸在開(kāi)玩笑，隨口說(shuō)：“怎么可能，老爸你別嚇我了。”可當(dāng)我打開(kāi)電視看見(jiàn)新聞?lì)^條上的報(bào)告，我哭了——“科比和二女兒吉安娜乘坐直升機(jī)意外離世……”

那個(gè)陪伴我童年的男人走了，那個(gè)啟蒙我籃球的人走了。頓時(shí)腦海里浮現(xiàn)出81分?jǐn)佚垼?8—10賽季怒戰(zhàn)凱爾特人、60分退役之夜……等等輝煌戰(zhàn)績(jī)。上天雖然帶走了科比，帶不走的卻是他的曼巴精神！

想起那次因?yàn)榇蚯蚨直凼軅≡褐委熀螅氐綄W(xué)校。學(xué)習(xí)力不從心，脾氣暴躁易怒，曾一路墜向深淵……可突然有一天，我在看手機(jī)時(shí)無(wú)意間刷到了一條，關(guān)于黑曼巴精神的文章，那文章中黑曼巴的勤奮與永不言棄的精神深深影響了我。

我把這其中的名句抄下來(lái)掛在書(shū)桌上。每當(dāng)我學(xué)習(xí)想要放棄時(shí)，一抬頭就看到那些名句，便精神十足地繼續(xù)努力學(xué)習(xí)……努力不一定成功，但一定會(huì)有收獲。

終于，在我的不懈努力下，我的成績(jī)從接近倒數(shù)，到期末雙科第一名。科比的黑曼巴精神激勵(lì)著我，我做到了！

伊人已逝，英雄尚在。一顆星辰的隕落，必會(huì)照亮一片星空。科比雖已離去，但那“黑曼巴精神”會(huì)永垂不朽。

語(yǔ)文高考不朽（模板17篇）篇五

世界繁華如花，人生冷漠如茶。我們都是蒼穹下生活的小人物，擁有喜怒哀樂(lè)，體驗(yàn)悲歡離合，但這些終會(huì)逝去。多少年后，當(dāng)我們回首往事時(shí)，似乎只有那般青春在不斷地回放著。因?yàn)榍啻菏遣恍嗟模涗浟宋覀円蝗ゲ环档哪耆A，書(shū)寫了我們荒.唐的故事，更記載了無(wú)數(shù)年輕人的夢(mèng)。

三毛的青春是不朽的'。她曾經(jīng)逃學(xué)，離家出走，打架……各種行為都透露著青春叛逆的氣息。正是她青春時(shí)桀驁不馴的性格，成就了后來(lái)在撒哈拉沙漠中勇敢追尋生活的灑脫與隨性。就是這個(gè)如此剛烈和頑強(qiáng)的女子，寫出了許多精彩作品，感動(dòng)和影響著一個(gè)個(gè)年輕人，激勵(lì)著一顆顆追逐夢(mèng)想的赤子之心。所以，我說(shuō)三毛的青春永駐。

林徽因的青春是不朽的。她出身名門望族，自幼受到良好的教育和熏陶，年紀(jì)輕輕便琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。十五歲時(shí)，她跟隨父親出國(guó)，學(xué)習(xí)期間遇到了徐志摩;她的出現(xiàn)讓徐志摩心動(dòng)，無(wú)數(shù)的情詩(shī)為她而作。后來(lái)，她嫁給了梁思成，兩人共同學(xué)習(xí)建筑，后來(lái)參與設(shè)計(jì)了人民英雄紀(jì)念碑。林徽因，這個(gè)傳奇般的女子，不僅成就了一代詩(shī)人徐志摩，更成就了世界著名建筑學(xué)家梁思成。她用自己的青春，澆灌了這兩位才子的成長(zhǎng)，為中國(guó)乃至世界成就了如此“人才工程”，所以林徽因的青春常在。

奈良美智的青春也是不朽的。他自幼熱愛(ài)繪畫(huà)，父母的寬容教育使他擁有了自己的創(chuàng)作空間。但初中時(shí)代，他還是經(jīng)常逃學(xué)，去野外進(jìn)行創(chuàng)作。那時(shí)候，他創(chuàng)作出極具代表性的卡通作品。現(xiàn)在，他仍不改初衷，繼續(xù)少年時(shí)的風(fēng)格，用獨(dú)具特色的大眼娃娃影響著無(wú)數(shù)的青年人。他把自己對(duì)青春的感悟傾注到作品中，那些大眼娃娃的眼神中無(wú)不透露著叛逆和搞怪。他用青春成就了極具個(gè)性的輝煌與成功，當(dāng)曰不朽。

每個(gè)人都有不一樣的青春。在每個(gè)人的心中，青春都是一個(gè)美麗的夢(mèng)。這是一個(gè)勇敢、奮斗的時(shí)期。這是一道任何事物都無(wú)法取代的風(fēng)景。青春很美，美到不朽，美到讓人神往。

語(yǔ)文高考不朽（模板17篇）篇六

成功的花，人們只羨慕它的美麗明艷，卻忘記當(dāng)初那浸透淚水的種子。因?yàn)閷?duì)芬芳的執(zhí)著，種子沖破泥土的束縛。因?yàn)閳?jiān)持，即使花朵枯萎也難改花匠的意志。終因執(zhí)著，不畏失敗，才使得花開(kāi)不敗。可見(jiàn)，面對(duì)失意，執(zhí)念堅(jiān)持，縱使萬(wàn)劫也終將綻放絢爛之花。

花匠自然是令人羨慕的，因?yàn)樗麚碛辛藵M園燦爛的花朵，可是在羨慕的同時(shí)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：沒(méi)有不經(jīng)過(guò)堅(jiān)持就可以嗅到的芳香，因?yàn)槊\(yùn)不會(huì)白白賜你一片樂(lè)土，唯有在失意面前執(zhí)著堅(jiān)持，才可尋得命運(yùn)的沃土。

難忘尼采所言：“誰(shuí)終將聲震人間，必先深自緘默，誰(shuí)將點(diǎn)燃閃電，必先長(zhǎng)久如云漂泊”。執(zhí)著對(duì)真理地追尋，不畏懼，永長(zhǎng)喜；自可聞到夏花馝馞。試想，倘若無(wú)這份源于內(nèi)心的執(zhí)著，尼采豈敢在那樣一個(gè)迷惘的時(shí)代率先點(diǎn)燃閃電，發(fā)出時(shí)代的呼喚！正是執(zhí)著，才讓成功之花，愈加明艷醉人。

感謝執(zhí)著，才能讓我們記住那些永恒的面孔，穿過(guò)歷史的山河，帶給我一次次振奮人心的力量。托山為缽，剪水為衣，這是莊子輕視權(quán)貴，對(duì)自由的執(zhí)著。以梅為妻，枕霞交鶴。這是雅士林逋對(duì)自然情趣的追求。更有那用一輪執(zhí)著鐫刻生命的談遷，歷經(jīng)十余載著成巨作《國(guó)榷》，面對(duì)一朝巨變，著作被偷，仍能笑對(duì)生活重頭再來(lái)。這是怎樣的毅力方可有此堅(jiān)持？執(zhí)著，讓困難在其面前黯然失色；執(zhí)著，讓理想不再是泡沫。攜執(zhí)著同行，縱使天寒地凍，路遙馬亡，只要如花匠那般多費(fèi)些勁，自可踏上成功的彼岸。

將思緒引回現(xiàn)實(shí)，回望自己的青春，我們不正像花匠那般期待青春之花的綻放嗎？也許過(guò)程不會(huì)平坦，也許需多費(fèi)些勁，但我始終堅(jiān)信：只要堅(jiān)持夢(mèng)想，無(wú)論多少挫折嘲諷，也無(wú)法改變初衷，因?yàn)榍啻壕褪且粓?chǎng)賽跑，在我們想跑而且能不停奔跑的時(shí)候，就是上帝想讓你成功的時(shí)候。你沒(méi)有一個(gè)理由放棄，卻有一千個(gè)理由讓這個(gè)世界悅納你成功的笑靨。

想起日本作家星野道夫的一句話：“一個(gè)人如果無(wú)法拼盡全力地度過(guò)冬天，忍受風(fēng)雪的嚴(yán)寒，那么他也難以感受到春天的幸福。”

青春亦是如此，面對(duì)風(fēng)雪一念執(zhí)著，從容向前。看那新芽萌蘗，望那云霞似錦，振翮高飛。青春，因?yàn)橛辛藞?zhí)著，方可萬(wàn)劫不朽。

語(yǔ)文高考不朽（模板17篇）篇七

孔子曰：逝者如斯乎，不舍晝夜。青春，比起浩瀚的歷史長(zhǎng)河來(lái)，只不過(guò)是過(guò)眼云煙。從時(shí)間著眼，沒(méi)有永駐的青春。但古往今來(lái)，在早已遠(yuǎn)去的歷史時(shí)間長(zhǎng)軸上，總有一些“坐標(biāo)”在熠熠閃光，任憑光陰荏苒，光彩依舊。由此看來(lái)，青春可以是不朽的。

開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖毛澤東的青春歲月定格在“揮斥方遒，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”的革命激情中。時(shí)間快過(guò)一個(gè)世紀(jì)，但“恰同學(xué)少年”，智辯校長(zhǎng)，智斗官府，智擒官兵等的故事至今依舊鮮活，人人耳熟能詳。青春可以是轟轟烈烈的，青春是可以永恒的。

革命先烈劉胡蘭，年方十五歲，卻犧牲在敵人的鍘刀下。十五的青春像含苞待放的花蕊，未能等迎來(lái)姹紫嫣紅的春天，但永遠(yuǎn)活在了人們的心中。“生的偉大，死的光榮”就是對(duì)她短暫而美麗人生的最好注腳。青春可以是短暫的，青春可以是永恒的。

自強(qiáng)不息的“鐵人”保爾，無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)與多舛的命運(yùn)使得他癱瘓，失明。但命運(yùn)沒(méi)有擊倒英雄，他以常人無(wú)法想像的毅力完成不朽巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》。他的名言“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧!”激勵(lì)了一代代人。青春可以是多難的，青春是可以永恒的。

“最美教師”張麗莉，在危急時(shí)刻推開(kāi)孩子自己卻卷入車輪下，雙腿高位截肢。這是位八零后的女教師，正值青春，前途無(wú)量。她用一貫的敬業(yè)，愛(ài)心詮釋了怎樣才是無(wú)悔的青春。青春可以是平凡的，青春可以是永恒的。

然而事物總有它的另一面。

在當(dāng)今土豪橫行，富二代招搖過(guò)市的年代，不容回避，有些年輕人迷失了人生的方向。他們把享樂(lè)，炫富當(dāng)作了時(shí)髦。今天鬧出“七十碼”事件，明天爆出“吸毒門”，更有甚者喊出了“我爸是李剛”的驚世豪言。若干年后，他們回想起來(lái)是不堪回首呢，還是津津樂(lè)道呢?我們不得而知。但在世人的心目中，這樣的青春是為人不齒的，充其量是反面教材而已。

青春是人一生中最美好的時(shí)光。寸光寸金，彌足珍貴。世上恐怕沒(méi)人想讓自己的青春虛度，但決定命運(yùn)的.還是自己。你的行為可以讓青春不朽，也可以讓青春蒙羞。關(guān)鍵時(shí)刻，有時(shí)甚至只有一兩步。

語(yǔ)文高考不朽（模板17篇）篇八

偶然閑暇，我總會(huì)習(xí)慣性地抬頭。窗外有棵樹(shù)，讓我能摸著它的生長(zhǎng)軌跡感念歲月。燦爛的六月是樹(shù)的青春。當(dāng)我習(xí)慣了它的分明脈絡(luò)，習(xí)慣了葉縫間的參差陽(yáng)光，我開(kāi)始懼怕秋天。轉(zhuǎn)念一想，自己的人生不是也如樹(shù)木，生命常在，青春不朽啊!當(dāng)即舒心。

誠(chéng)然，秋風(fēng)的到來(lái)會(huì)將樹(shù)葉紛紛吹落，將思念與感懷掛上枝頭。歲月的流逝也會(huì)沖刷出深深淺淺的皺紋，讓我們切切實(shí)實(shí)地感覺(jué)到衰老。

青春是光亮，無(wú)論是日出之光，還是日中之陽(yáng)，或是秉燭之明。只要有心向著青春，蒼老便會(huì)為你讓路。學(xué)術(shù)泰斗“北季南饒”中的饒先生，晚年依然精神矍鑠，笑口常開(kāi)，也會(huì)像個(gè)熱血小伙一樣守在自家陽(yáng)臺(tái)看不遠(yuǎn)處一周兩次的跑馬比賽，也會(huì)在心里與自己賭一把，無(wú)論結(jié)果如何都會(huì)激動(dòng)一把，頗有“老夫聊發(fā)少年狂”的氣勢(shì)!青春，是一種熱情，尤其在歷經(jīng)滄桑后此種熱情便更加深厚，有初遇的驚艷，有臨別的不舍，這非但不是青春的消亡，反是青春的深化。

九把刀曾說(shuō)過(guò)：“青春就像一場(chǎng)大雨，即使淋濕感冒了，還想再淋一次。”是啊，即使人間坎坷，你的人生早已在無(wú)數(shù)次絕望中失去夢(mèng)想，你的熱情也早已在狂風(fēng)暴雨中被澆滅殆盡。可是，你的青春，至少曾經(jīng)有過(guò)的青春呢?你在那場(chǎng)大雨中流過(guò)的淚，摔過(guò)的跤，迷過(guò)的路，都將成為你彌足珍貴的經(jīng)歷。它們是青春幻化成的另一種形式，被收容進(jìn)“曾經(jīng)”的瓶子，貼上“回憶”的標(biāo)簽，你會(huì)永遠(yuǎn)擁有。

我凝視著那棵繁茂的樹(shù)，不禁微笑：是啊，青春不朽!即使有一天你葉落歸根，那也是在內(nèi)心積蓄力量，只為來(lái)年更好地開(kāi)放!

語(yǔ)文高考不朽（模板17篇）篇九

人生不過(guò)紅塵一度，青春，就應(yīng)該恣意到毫無(wú)保留。

——題記。

藝術(shù)家說(shuō)青春是含苞待放的花朵；舞蹈家說(shuō)青春是搖曳多姿的舞步；詩(shī)人說(shuō)青春是把酒言歡的歲月；農(nóng)人說(shuō)青春是粒飽含希望的種子；而偉人說(shuō)青春是那早晨八九點(diǎn)的太陽(yáng)。

青春如歌，我跳著華爾茲般炫彩的舞步，在這用青春奏響的動(dòng)人旋律中，踩著音符翩翩起舞。

青春如詩(shī)蘊(yùn)極深厚，雋永含蓄。我低吟青春之詩(shī)，沉浸在這悠遠(yuǎn)的意境。

青春如畫(huà)，五彩繽紛，艷麗奪目，如看秋水，漾漾微波，上下起伏，像片片金色的鱗片在陽(yáng)光下折射的道道眩目的光。

我把青春的風(fēng)鈴掛在我人生的門口，隨著風(fēng)兒叮當(dāng)作響，我踮起腳步，朝我的燦爛年華招手。

站在青春的門口，回望過(guò)去，那是一段精彩的歲月。在那里，我收獲了親情，那兒有父母對(duì)我無(wú)微不至的呵護(hù)與淳淳的教誨；在那里，我收獲了友情，無(wú)邪的笑容與無(wú)數(shù)次的共勉在我心底留下了刻苦銘心的回憶；在那里，我收獲了知識(shí)，就像如饑似渴的魚(yú)兒在知識(shí)的海洋里徜徉。熱情演繹著我的青春，燦爛了我的青春年華。

可青春賦予我們的不僅僅是一段逝去的旅程，更是一段繼續(xù)前進(jìn)的樂(lè)章，需要我不知疲倦地去放聲歌唱。青春的意義在于坦然和真誠(chéng)，從容而不失慷慨。氤氳的月色照在屋邊那叢翠竹上，我聽(tīng)見(jiàn)夜風(fēng)在輕吟：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多。”于是，我在如華的夜色中思索著人生之舟的航向。

站在青春的門口，翹首張望，那將是充滿未知的旅程，未知的成功，未知的失敗，未知的喜悅，未知的煩惱。但我依然滿懷熱情，即使無(wú)措，即使茫然。我想，站在青春的尾巴上，我更要在山林清野間縱情高歌，讓青春燦爛無(wú)悔!

青春，如那從枝丫間細(xì)碎的陽(yáng)光，如那盛夏中湛藍(lán)的天空，透明無(wú)暇，淡然亦燦爛。

青春是一襲華美的袍，爬滿了虱子。

——后記。

語(yǔ)文高考不朽（模板17篇）篇十

有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人說(shuō)，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩(shī)歌除外，寫一篇不少于800字文章。

不少考生一出考場(chǎng)接受采訪時(shí)表示，今年的作文題“很文藝”。

今年的作文在承繼去年新材料作文形式與人文關(guān)注之外，添加了思維的骨架;青春是生命絢麗的花朵，可對(duì)于青春的理解并非簡(jiǎn)單能為，尤其是處于青春時(shí)期的學(xué)生;認(rèn)識(shí)與理解青春是一個(gè)自我感悟過(guò)程，需要在比照中，引領(lǐng)學(xué)生的思維走向深度。可喜的是今年江蘇高考作文，做到了人文與智慧比翼齊飛。本年度江蘇高考作文，命題人借助于比照手法，拓寬作文寫作的空間，撐開(kāi)學(xué)生思維的高度。

寫青春就是思考與追問(wèn)青春的本質(zhì)，在青春與非青春之間徘徊!感覺(jué)，這樣的比照是僅僅是寫出了材料的表層，要寫出深度，需要向更深處進(jìn)發(fā)。

本年度高考作文構(gòu)思，肯定也有同學(xué)關(guān)注“說(shuō)青春”之“說(shuō)”，自然會(huì)產(chǎn)生虛假與真誠(chéng)或者虛擬與真實(shí)之類的比照。應(yīng)該說(shuō)，這種思考是有深度的，不僅僅體現(xiàn)出學(xué)生思維品質(zhì)，也能反映出學(xué)生的道德思考。只是，虛假與真實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中并非清朗明晰，真真假假，假假真真，學(xué)校比之于社會(huì)，真實(shí)與虛假有著別樣的內(nèi)涵。不過(guò)，行文要是完全脫離青春來(lái)談“虛假與真誠(chéng)”，那也是冒風(fēng)險(xiǎn)的事情。在青春的領(lǐng)域思考虛假與真誠(chéng)，或者說(shuō)，從虛假與真誠(chéng)的維度探索青春的本質(zhì)，倒是不錯(cuò)的選擇。這比單純地為寫青春而論述或描述青春，顯然要高明多了。

我覺(jué)得，這個(gè)文題最好的比照層次應(yīng)該是“朽與不朽”!這組關(guān)系講清楚了，不僅僅青春的本質(zhì)浮現(xiàn)出來(lái)了，實(shí)際也對(duì)于生命價(jià)值的終極追問(wèn)。感覺(jué)要弄清楚這組關(guān)系，首先得思考不朽是什么?哪些是可以不朽的?反之亦然。再來(lái)追問(wèn)：青春(人生)會(huì)不會(huì)“朽”或“不朽”?什么是“朽”的青春?什么是“不朽”的青春?有了這樣的思考深度，再來(lái)定位青春的態(tài)度抑或生命的價(jià)值追求，自然是扣準(zhǔn)了題料的內(nèi)核，體現(xiàn)出了題料的核心價(jià)值觀。只是，這樣的話題的思考并非新鮮，要學(xué)生在那么短的時(shí)間里寫出深度的文字著實(shí)不易，很多學(xué)生會(huì)流于形式化或者。

口號(hào)。

化!有血有肉地?cái)⑹鰧?duì)于生命或青春的永恒思考與感悟是難能可貴的。

【例文】：

漫漫人生路，幾多青春可堪留。行走在這旅途，相遇青春，握個(gè)手，打個(gè)招呼，就這樣相去漸遠(yuǎn)。漸漸流去的青春韶華，不曾發(fā)覺(jué)，只能感覺(jué)到，已經(jīng)失去。既然遇到了，何不留下它，或者借故再次相遇，就這般丟掉，不甚可惜。青春不是年歲，而是狀態(tài)，無(wú)關(guān)歲月。

從最初始來(lái)，青春是年輕生命的閃耀點(diǎn)，激情澎湃。在這青蔥的年紀(jì)，活潑行路時(shí)，初次遇到同樣青蔥的青春，兩方意氣相投，結(jié)伴而行。前方無(wú)限未來(lái)，青春綻放無(wú)數(shù)花朵，鋪就一條繽紛路，花花世界，紅塵紛紛。在這熱血的年紀(jì)，堅(jiān)守初遇時(shí)的純真，向著與青春的同一目的地，不撓前行。這是青春的考驗(yàn)，它不愿虛度，若是你誤入歧途，被這花海陷了腳步，被這紅塵侵了心志，它會(huì)悄然而逝。誤的越深，青春離的越遠(yuǎn)。

青春專屬于年輕人，這也是多數(shù)人所認(rèn)同的吧?這世間多為無(wú)常，一概而論，總是難圓其說(shuō)。年老蒼蒼，歲月將要盡頭，青春不是不搭理他們，是他們自己無(wú)視它的注目;年紀(jì)輕輕，卻有暮年意，心地失去青春昂揚(yáng)，也不在少數(shù)。青春不是看這歲月，而在內(nèi)心。理想，自信，堅(jiān)定，無(wú)畏，無(wú)一不是青春的寄居地。在心地引一朵昂揚(yáng)之火，不滅不熄，要跟青春相遇，有何難，要與青春相伴，怎不能成。

命運(yùn)滾滾向前，讓我們與青春相遇，是為了體悟這人生，明了人生的路標(biāo)，積極而行。不是揮霍這擦肩而過(guò)的相逢，不過(guò)路人，不會(huì)任由你攫取。倒不如認(rèn)真的對(duì)待青春，討得一顆種子，種在心地，用這所有的積極，澆灌它，發(fā)芽，生長(zhǎng)。心里青春，無(wú)論二八花甲，這透身而出的意志，掃去加身的頹廢衰敗，歲月鑿刻肌膚，生活打磨皮囊，也不過(guò)表面。堅(jiān)定勇敢的心境，氣貫長(zhǎng)虹，壓倒這歲月枷鎖，即使垂垂老矣，也有不滅的積極青春，撐起身軀，歡樂(lè)笑顏。

青春不是流逝的歲月，也不是年輕的表象，它是生命最深處不腐的意志，是無(wú)盡的理想，積極不屈的心態(tài)。流去歲月老身軀，有不老心，樂(lè)觀意，花甲皮囊少年心。花面留身心志空，有墮落心，消極意，不是垂老似暮年。與青春相遇，泡杯清茶，邀其入座，用最積極樂(lè)觀的芬芳，讓青春流連，歲月老去，青春不逝。

語(yǔ)文高考不朽（模板17篇）篇十一

有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的。至少，我贊同。

十八歲，很慶幸，我們相遇在這個(gè)年紀(jì)，相遇在這個(gè)可以做夢(mèng)的年紀(jì)，共同造就著我們夢(mèng)一樣的青春。

還記得，我們都不想上高中，說(shuō)高中太苦了，會(huì)受不了的，可是終究沒(méi)有一個(gè)人會(huì)半路退出，卻讓高中成了過(guò)得最難忘的三年。

這些年，我們一起，風(fēng)風(fēng)雨雨。還記得，我們一起偷懶。不想跑操，就一塊不去，卻恰好被老師逮個(gè)正著，直到學(xué)期結(jié)束，就一次操都沒(méi)有再敢逃過(guò)，只是每次都是懷著不忿的心情去的。

還記得，我們一起逛街。每次來(lái)學(xué)校都比規(guī)定時(shí)間早那么一點(diǎn)，然后一起去玩，去買衣服。可是，每次的結(jié)果總是誰(shuí)都買不到合適的，卻總把賣家搞得無(wú)語(yǔ)。估計(jì)現(xiàn)在街上的店家都認(rèn)識(shí)我們了。直到現(xiàn)在，老板們都不知道問(wèn)題到底出在哪兒，誰(shuí)知道是哪個(gè)丫頭的嘴巴太損了呢?!

還記得，我們一起減肥。“腫么辦?我又腫啦!”……誰(shuí)都不想用運(yùn)動(dòng)減肥法，斟酌了三秒鐘，都雙手贊成食物減肥法。于是拋棄了主食，取而代之的`是各類水果以及零食。結(jié)果，可想而知，癟下去的沒(méi)有人，只有錢包，人都吃腫啦。

還記得，每當(dāng)看到別人有朋友帶吃的來(lái)看望，便會(huì)聚之以羨慕的眼神，但隨后都會(huì)消逝，繼而都會(huì)不屑地說(shuō)：“什么大不了的，我們自己看自己!”結(jié)果呢……大群吃貨“共產(chǎn)”，我就不好意思再說(shuō)什么了。

記得一百天的倒計(jì)時(shí)那天，憧憬著會(huì)出現(xiàn)電影《青春派》中的“等一下，泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)……”直到結(jié)束都沒(méi)有一句“等一下”。

記得畢業(yè)那天，我們不顧形象地在班里給同學(xué)們表演節(jié)目，即使歌的調(diào)已不成調(diào)。高考滿分作文誰(shuí)都知道，這是我們?cè)谛５淖詈笠惶炝恕＞o緊相擁，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)掉眼淚，因?yàn)槭窃趹?yīng)高興的時(shí)刻，可第二天，眼睛都腫了。

現(xiàn)在，我們坐在各自的考場(chǎng)里，臨行前相擁著說(shuō)不要緊張。很好，我沒(méi)有緊張，我想到的，只有你們——我的好閨蜜們。想到的，只有我們的青春，我們的回憶。不朽的青春，不朽的我們。只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步。

有人說(shuō)，青年人不相信有朝一日會(huì)老去，這種感覺(jué)其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。我只想說(shuō)，對(duì)，我們就是青年人!

有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人說(shuō)，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩(shī)歌除外，寫一篇不少于800字文章。

語(yǔ)文高考不朽（模板17篇）篇十二

我想，草籽枕頭的青春，姨婆的青春和村莊的青春，大概是一起逝去的。

如果我們就把這叫作老去，那什么能被稱為青春?

站在姨婆的墓前，我撒下一把清香的草籽。肝癌奪走了她還不算太老的生命。可我知道，當(dāng)村子里的人都千方百計(jì)地奔向城市，奔向羽絨枕頭，姨婆就已不可能回到她的青春了。

回望身后，曾經(jīng)長(zhǎng)滿稗草的濕潤(rùn)小徑上塵土飛揚(yáng)。寬闊的水泥路上，新建的小洋樓里新的村里人們，抑或是半個(gè)城里人們，開(kāi)著汽車，枕著羽絨枕頭，過(guò)著他們不一樣的青春。

心中莫名其妙產(chǎn)生一種釋然。

沒(méi)有人永遠(yuǎn)不會(huì)老去，可永遠(yuǎn)有人正在年輕。我曾經(jīng)那么固執(zhí)地想抓住的，不過(guò)是我心中姨婆的青春，村莊的青春。他們的青春逝去了，但仍可在我心中不朽;而另一群人，亦在延續(xù)屬于他們的，村莊新的青春。

再一次枕上姨婆留下的草籽枕頭，耳邊適時(shí)傳來(lái)窸窸窣窣的聲響，仿佛那些草木仍在枕頭中拔節(jié)生長(zhǎng)。經(jīng)冬歷春，枕中卻封存一段歲月，永不老去。老舊的棉布輕撫我的臉，一如姨婆溫暖的手。外面?zhèn)鱽?lái)汽車的鳴笛聲，新型收割機(jī)的轟鳴聲，意外地不覺(jué)刺耳。

語(yǔ)文高考不朽（模板17篇）篇十三

曾經(jīng)以為人生最難的、最艱苦的事莫過(guò)于高考，那時(shí)候的自己做夢(mèng)都想趕緊考完試，無(wú)論如何不要再經(jīng)歷第二次。只是回過(guò)頭的時(shí)候卻恍如隔夢(mèng)，開(kāi)始留戀那一段甜甜的噩夢(mèng)。于是時(shí)光開(kāi)始拉長(zhǎng)。

我們有時(shí)會(huì)在一起大大地感嘆我們用教科書(shū)、復(fù)習(xí)資料等筑起自己小小的一片天，在酷熱的下午眼皮實(shí)在打架到不行的時(shí)候，在老師的滔滔不絕中偷睡兩分鐘，然后滿足的看著本子上口水流下的完美弧線，想象著函數(shù)的解題思路。老師的苦口婆心，還有那語(yǔ)言上的于心不忍，也曾經(jīng)那么感動(dòng)著我們，只是又一幅未來(lái)的藍(lán)圖讓我們奮書(shū)疾筆，心想咬咬牙也就過(guò)去了。

不會(huì)忘記了，我們的約定，在那些風(fēng)雨無(wú)阻的早上，第一時(shí)間出現(xiàn)在教室門口，彼此給予的鼓勵(lì)；不會(huì)忘記了，我們偶爾的奢侈，兩個(gè)人擠在一張床上聊彼此的心事到很晚很晚，第二天頂著更大的熊貓眼出現(xiàn)在早自習(xí)上；不會(huì)忘記了，畢業(yè)時(shí)的大頭貼和厚厚的畢業(yè)留言，然后感動(dòng)得一把鼻涕一把淚，唱著反調(diào)說(shuō)出的贊美；不會(huì)忘記了，班主任的良苦用心，那一副恨鐵不成鋼的模樣，在講臺(tái)上慷慨激昂的講話，招惹的眼淚紛飛；忘不了，那一份情誼，在許多的日子里寒窗苦讀，伴隨的歡聲笑語(yǔ)。

現(xiàn)在的我們有大把的時(shí)間來(lái)做我們自己喜歡的事，然而卻找不回我們當(dāng)初的.那份感覺(jué)了。反而更多地是空虛，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)愿意拿生命來(lái)略過(guò)的歲月，至今卻變成我們最珍貴的回憶，時(shí)間就真的這么毫不留情的變了，剝削得我們遍體鱗傷。可是那又怎樣，畢竟青春是用來(lái)懷念的，而高考的那段歲月卻是我們青春歲月里最值得懷念的，我們是那樣為夢(mèng)想而奮斗著，為我們的美好未來(lái)而強(qiáng)烈地憧憬著。

當(dāng)然，一屆又一屆的高考在繼續(xù)著，一屆又一屆的孩子們?cè)谟脽嵫獡]灑著自己的熱情，也許我們每一個(gè)人對(duì)待高考的想法都是一樣的：趕緊過(guò)去吧，永遠(yuǎn)不要再來(lái)了，可是那又怎樣，即使不會(huì)再來(lái)，我想我們還會(huì)戀戀不舍那段時(shí)光。看著同學(xué)間的相互鼓勵(lì)，老師和家長(zhǎng)的操心，無(wú)一不反映了高考的重要性。也許我們會(huì)活到八十歲，也許我們的生命長(zhǎng)河中還會(huì)遇到許多有意義的事，但是那又怎樣？我想不管到什么時(shí)候，我想我們會(huì)是笑著說(shuō)高考。那段歲月一定是最美的并且熠熠閃光的。因?yàn)橛心悖形遥兴凶畛鋵?shí)的日子和最美好的未來(lái)。

語(yǔ)文高考不朽（模板17篇）篇十四

語(yǔ)文高考不朽（模板17篇）篇十五

他是一塊強(qiáng)力的磁鐵;他是一把不熄的活火;他是一面無(wú)言的明鏡;他是一座綠色的豐碑，他就是一位平凡而又傳奇的人物——谷文昌!就是這個(gè)樸實(shí)無(wú)華的名字，聯(lián)系著今日海島的巨變，牽動(dòng)著東山十幾萬(wàn)人民的心。

一個(gè)飄灑著小雨的清明，我來(lái)到谷文昌的陵園，放眼望去，無(wú)數(shù)棵枝繁葉茂的木麻黃樹(shù)，蜿蜒成莽莽蒼蒼的綠色長(zhǎng)城，給東山島以甘露的滋潤(rùn)，以清風(fēng)的撫慰，以固沙的奇效。我拾階而上，只見(jiàn)被春雨洗刷的木麻黃特別青翠，特別挺拔。此時(shí)，我眼前晃動(dòng)著谷書(shū)記拄著樹(shù)棍、裹著軍大衣、瞇著眼睛、側(cè)著身子，捂住臉部，深一腳淺一腳地探風(fēng)口查沙丘的瘦長(zhǎng)身影;耳邊仿佛響起谷書(shū)記用濃重的河南口音發(fā)出的“不制服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”的鏗鏘誓言;想到了谷書(shū)記身先士卒，揮鎬舞鍬，領(lǐng)著全縣人民“上戰(zhàn)虎頭山，下戰(zhàn)飛沙灘”的動(dòng)人場(chǎng)景，腦海中倏然飄出“青山處處埋忠骨”和“萬(wàn)里長(zhǎng)空且為忠魂舞”的古今佳句。

告別東山島，車窗外掠過(guò)一排排的木麻黃，在湛藍(lán)的天底下碧綠如黛，與翠色欲流的筍園交相輝映，盡顯勃勃生機(jī)，傲然挺立于風(fēng)口沙丘之中，盡責(zé)盡職，圍護(hù)著座座村莊塊塊農(nóng)田，猶如那位綠色的締造者!

語(yǔ)文高考不朽（模板17篇）篇十六

4、青年期完全是探索的大好時(shí)光。――史蒂文森。

6、青年最要緊的精神，是要與命運(yùn)奮斗。――惲代英。

8、題詩(shī)寄汝非無(wú)意，莫負(fù)青春取自慚。――于謙于謙與岳飛、張煌言并稱“西湖三杰”。

9、要獲得理智，須付出昂貴的代價(jià)，它必須以青春為代價(jià)。――拉法耶特夫人。

11.青春的朝氣和前進(jìn)不已的好奇心若消失,人生就沒(méi)有意義了.――穆勒。

13.誰(shuí)能保持永遠(yuǎn)的青春,便是偉大的人.――郭沫若。

14.青春須早為,豈能長(zhǎng)少年.――孟郊。

15.春天不播種,夏天就不生長(zhǎng),秋天就不能收獲,冬天就不能品嘗.――海德。

16.希望會(huì)使你年輕,因?yàn)橄Ｍ颓啻菏峭值?――雪萊。

17.青春是一本太倉(cāng)促的書(shū).――席慕容。

18.青春是在它即將逝去的時(shí)候最具有魅力.――塞涅卡。

19.自信和希望是青年的特權(quán).

20.青年人充滿活力,像春水一樣豐富.――拜倫。

21.青年時(shí)種下什么,老年時(shí)就收獲什么.――易卜生。

22.青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng),當(dāng)你醒來(lái)時(shí),它早已消逝得無(wú)影無(wú)蹤.――莎士比亞。

23.青春最漂亮的裝飾應(yīng)該是勇氣.――德雷*馬克。

25.青春不是人生的一段時(shí)期,而是心靈的一種狀態(tài).――塞涅卡。

26.青春是一年的青春,青春是生命的春天.――雨果。

語(yǔ)文高考不朽（模板17篇）篇十七

車走過(guò)的路，會(huì)有車轍印。馬走過(guò)的路，會(huì)有馬蹄印。你走過(guò)的路，會(huì)有足跡。歷史走過(guò)則會(huì)留下不朽的痕跡。

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”王勃。這位天才少年之稱的他，《滕王閣序》見(jiàn)證了這偉人的魄力。他的創(chuàng)作文不加點(diǎn)，行云流水。讓人們不得不為他的才能鼓掌。有了王勃的提筆一揮，滕王閣的美麗壯大雄偉，盡現(xiàn)讀者眼中。同時(shí)王勃怎能少了詩(shī)呢?酩酊大醉之時(shí)一揮而就，為滕王閣作的詩(shī)呈現(xiàn)在眾多才子眼前，聽(tīng)見(jiàn)的只是對(duì)其的贊美之詞。但是“閣中帝子今何在，檻外長(zhǎng)江‘’自流。”一句中卻少了一字，才有閻公千金求字。卻一切成空，百般一想。呀!“檻外長(zhǎng)江空自流。”不就正是此意嗎?好詩(shī)，我閻公被你的文采所折服。滕王閣留下了王勃的痕跡，這是永遠(yuǎn)抹不掉的，只會(huì)讓人尋味。

葉問(wèn)。這個(gè)全中國(guó)人都知道的名字，一代永春拳的宗師，更是一個(gè)民族的精神寫照，他那種民族氣節(jié)，讓每個(gè)世界都肅然起敬。當(dāng)面臨同行的比武，總是低調(diào)的與人為善。當(dāng)面臨侵略者時(shí)，則是一種氣憤。民族精神越然呈現(xiàn)，中華民族的氣魄在他的身上顯現(xiàn)。也許就是習(xí)武更是習(xí)德的寫照。想平凡_的人卻不能得到平凡，也許事情就是這樣百般不得其解。但也只有這樣，偉大的人才能顯現(xiàn)，中國(guó)才能發(fā)展。而不是麻木的觀看日本人屠殺中國(guó)人民。痕跡被留下了，社會(huì)依然在前進(jìn)，這些不朽的痕跡被刻在了歷史的冊(cè)子上，讓每個(gè)中國(guó)人都會(huì)記住。

是大地在發(fā)怒，還是人類的肆意破壞，還是天神不滿。大愛(ài)無(wú)疆，情系玉樹(shù)。地震摧毀了成千的房屋，很多人流離失所。在3000米的海拔高度，為我們的同胞祈禱祝福。正是有了千千萬(wàn)萬(wàn)人的關(guān)心。玉樹(shù)會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)長(zhǎng)高，會(huì)依然矗立在這廣袤無(wú)垠的大地上，我們的愛(ài)會(huì)一直伴你們左右，會(huì)讓玉樹(shù)生長(zhǎng)的更茂盛，讓玉樹(shù)結(jié)出金色的果子，讓玉樹(shù)更加燦爛輝煌，讓我們的同胞在溫暖陽(yáng)光呵護(hù)下，生長(zhǎng)的更綠。地震的痕跡令我們清晰可見(jiàn)，它肆略而過(guò)。是人類錯(cuò)了，是它在告訴我們“請(qǐng)保護(hù)地球”也許這是我讀出的聲音。它留下的痕跡則印在了人們的腦海中，然而這是人類妄想征服自然的結(jié)果。終于它留下了讓人類無(wú)法抹去的痕跡。

不朽的痕跡在哪兒?請(qǐng)駕著歷史小舟，行駛在歷史的海洋中，去尋覓那不朽的痕跡。在不朽的痕跡中請(qǐng)不要忘了它更美麗的“一面”。