編寫小班教案要充分考慮學(xué)生的認知特點和興趣愛好，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以下是小編為大家精心整理的小班教案范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

給媽媽過生日小班上學(xué)期社會教案（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一

1、學(xué)念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。

2、愿意為家人做一些力所能及的事情。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶。

一、談話導(dǎo)入：老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么?出示掛圖"大蛋糕"師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。

二、

1、出示掛圖。

2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)出示圖。

(2)提問：爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌。

3、出示圖(3)師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎么說?(幼兒討論回答)請幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。

三、學(xué)念兒歌。

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》。

3、幼兒學(xué)念兒歌。

四、仿編兒歌。

1、教師示范創(chuàng)編兒歌。

2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌。

小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。

六、小朋友放學(xué)回家的時候，把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎?

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗，本次活動從爸爸和"我"為媽媽準(zhǔn)備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動中感受到家的溫馨。活動的導(dǎo)入部分比較有趣，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的.理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發(fā)幼兒的興趣，進而來創(chuàng)編兒歌。

給媽媽過生日小班上學(xué)期社會教案（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二

一、創(chuàng)設(shè)情境教師扮演米老鼠，帶領(lǐng)小朋友一起出發(fā)去米奇公園參加舞會。

二、在游戲中遇到問題，解決問題。

1.(播放課件)看，到了什么地方?森林里發(fā)生什么事了?讓我們想個辦法。

3.小結(jié)：119是火警電話，發(fā)生火災(zāi)后撥打119請消防員叔叔來救火。

那如果我們小朋友在家里，爸爸媽媽都不在家，著火了我們應(yīng)該怎么辦?

4.繼續(xù)出發(fā)，(播放課件)維尼小熊的頭怎么了?怎么辦?

5.呼叫妙妙工具引出電話機，撥什么號碼?(120)請一名幼兒來打電話求救。

6.小結(jié)：有人受傷或者需要急救時，我們可以撥打急救電話120請醫(yī)生來幫忙。

7.繼續(xù)出發(fā)，(播放課件)那是誰?(小偷)他在干嗎?(偷東西)8.呼叫妙妙工具引出電話機，撥什么號碼?(110)請一名幼兒來打電話報警。

9.小結(jié)：遇到小偷、強盜這些壞人，我們可以撥打匪警電話110報警，保護自己生命和財產(chǎn)。

三、鞏固。

1.總結(jié)特殊的電話號碼今天一路上我們遇到了三件事，真驚險啊。森林里著火了，我們撥了火警電話?(119);維尼小熊受傷了，我們撥了急救電話?(120);小偷在偷黛西家的東西，我們撥了警察的電話?(110)。

2.做了三件好事，開心嗎?時間不早了，讓我們趕快去參加舞會吧。

3.繼續(xù)出發(fā)，米奇公園到啦，米妮在等我們了，讓我們一起跳妙妙舞吧。進入下方下載該課件，下載后有反思。

給媽媽過生日小班上學(xué)期社會教案（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用正確的方法自己洗臉。

2、愿意在點心后、進餐后、體育活動后將自己的臉洗干凈。

活動重點：學(xué)習(xí)用正確的方法洗臉。

活動難點：活動后能將自己的臉洗干凈。

活動過程：

一、故事《小花臉》引發(fā)幼兒洗臉的需求。

1、教師講述《小花臉》的故事。

2、提問：蒼蠅為什么要在“小花臉”的周圍飛來飛去？妞妞后來是怎么做的？

3、教師總結(jié)：小臉臟臟的很容易把蒼蠅、蚊子吸引過來，所以我們一定要學(xué)會把小臉洗干凈。現(xiàn)在請小朋友們拿出鏡子照照，我們的小臉干不干凈，不干凈蒼蠅要飛來找你的噢。

二、照照小臉，找找小花臉。

1、幼兒拿出自己的小鏡子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干凈。

3、教師總結(jié)：幼兒吃了點心之后沒把臉洗干凈，所以成了小花臉。當(dāng)臉臟了的時候，需要請毛巾來幫忙。

三、學(xué)習(xí)按正確的方法洗臉。

1、提問：毛巾應(yīng)該怎么擦？要擦臉上的哪些部位？

2、教師念兒歌，并排列洗臉。

3、幼兒看著洗臉，跟著教師邊朗誦邊用毛巾學(xué)習(xí)洗臉。（2次）。

四、游戲（放輕音樂）。

師：我們都已經(jīng)學(xué)會給自己洗臉了，現(xiàn)在請小朋友們邊跟著老師念兒歌，邊給自己的娃娃洗洗臉。

娃娃們都洗干凈了，我們抱著娃娃出去玩吧。

附：故事《小花臉》：

“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”一直饑餓的蒼蠅瞪著眼睛在飛來飛去找吃的。它飛到一只滿臉沾有西瓜汁和雪糕漿的小白兔面前停住了。

“你是誰呀？”蒼蠅好奇的問道。

“我叫妞妞”小白兔伸出臟手指著自己說道。

“先讓我聞聞。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。好濃的牛奶味兒啊。好甜呀。”蒼蠅高興的在妞妞的臉上舔起來。

“哎呀。你真討厭！快走開快走開！水龍頭爺爺，大毛巾阿姨，你們快來呀！”妞妞喊道。

水龍頭爺爺來了，仰起脖子嘩嘩嘩……大毛巾阿姨來了，甩起身子擦擦擦……不一會兒，大花臉不見了。一個漂亮可愛的妞妞出現(xiàn)了。蒼蠅嚇的“嗡嗡嗡”的叫著，飛到遠遠的地方去了。

兒歌：《洗臉歌》。

雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦頸，最后洗洗小耳朵，小臉洗的真干凈。

給媽媽過生日小班上學(xué)期社會教案（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四

教材分析：

本次活動的重難點是鼓勵幼兒大膽地向同伴介紹自己，并說出自己的姓名、年齡。初步培養(yǎng)幼兒主動交往的能力。

活動目標(biāo)：

1、在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我介紹的方法，培養(yǎng)幼兒主動交往能力。

2、幼兒主動地大膽地向同伴介紹自己的名字、年齡。

3、啟發(fā)幼兒大膽想象，還有哪些場合需要自我介紹，初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、木偶娃娃1個，玩具電話2部。

2、幼兒每人自制名片1張（幼兒自己的`照片裁成名版大小，背面寫上姓名和年齡）。

活動過程：

給媽媽過生日小班上學(xué)期社會教案（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五

一、活動目標(biāo)。

1、學(xué)習(xí)剝－些食品的皮、殼、包裝紙，提高動手能力。

2、能把剝下來的殘渣堆放在指定處。

二、重點與難點。

掌握一些剝食品的技能，在日常生活中不依賴別人，會自己動手剝。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。

四、設(shè)計思路。

幼兒生活教育離不開基本的生活技能和生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。現(xiàn)實中、且不說家庭教育的誤區(qū)，家長不夠重視孩子生活能力的培養(yǎng)，就是幼兒園教育中，似乎也或多或少存在著忽視之處，如常常可看到幼兒正在吃已剝好殼的茶葉蛋，已剝了皮的水果，或者是已剝了包裝紙的點心。其實這種潛意識里，是把幼兒的獨立動手機會剝奪了，不僅如此，幼兒的依賴性也會滋生而長。因此，無論是家庭教育和幼兒園的教育都應(yīng)該加強重視幼兒獨立生活能力的培養(yǎng)。

小班幼兒手的小肌肉動作發(fā)育還很不完善，那么則更應(yīng)利用日常生活教育的時機，讓他們學(xué)習(xí)一些簡單的、基本的生活技能，發(fā)展他們的動手能力。

“動手剝”這一生活活動，就是幫助幼兒在遇到吃些帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品時，能不依賴于別人，自己動手剝，學(xué)習(xí)一些剝食品的技能。在開展這一活動過程中，應(yīng)該充分結(jié)合幼兒的日常生活活動，如午餐、午點，讓幼兒嘗試如何動手剝，獲得感知的體驗，并可創(chuàng)設(shè)一些游戲，再提供多種可剝的食品，讓幼兒進一步練習(xí)動手剝、喜歡剝、會剝。以至在日常生活中，再也不要依賴于別人，自己動手剝，甚至能幫大人剝一些東西。在這同時，除了培養(yǎng)幼兒的動手能力以外，還應(yīng)注意培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在剝食品時，不亂丟殘渣，能放在指定處。

五、活動流程。

嘗試―鞏固。

1、嘗試?yán)迷趫@午餐、午點時，提供一些帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品，讓幼兒嘗試如何剝?nèi)ミ@些食品的外殼、皮、包裝紙。結(jié)合當(dāng)日的膳食：

（1）如吃茶葉蛋或白煮的雞蛋或鵪鶉蛋。讓幼兒看看桌上的這些蛋能不能吃？為什么？怎么剝?nèi)サ皻ぃ靠勺層變簞邮謬L試。請剝得又快又好又干凈的.幼兒為大家示范，邊示范教師邊念順口溜：“拿起蛋要輕輕敲，敲碎蛋殼再好剝。剝呀剝，剝呀剝，剝下的蛋殼要放好”。在剝剝、念念的過程中，增加幼兒動手剝的興趣，并掌握剝蛋的技能。

（2）如遇吃水果（桔子、香蕉、葡萄等），也要讓幼兒知道：吃這些水果，先要剝皮，嘗試自己動手剝，果皮要輕輕剝，剝下的果皮也要放放好。

（3）如遇吃包裝糖果、點心時，讓幼兒動手嘗試，怎樣剝開這些糖果和點心的包裝紙？有的可直接用力拉開封口，有的則要順封口的齒形拉，讓幼兒觀察、掌握不同的拆啟方法。

2、練習(xí)創(chuàng)設(shè)游戲活動，進一步讓幼兒練習(xí)動手剝多種食品。

（1）結(jié)合大活動或慶“六一”活動，舉行“小小食品展覽會”，（幼兒園準(zhǔn)備一些或讓幼兒自帶一些食品）挑選自己喜愛的食品，并互相品嘗喜歡的食品，但要求幼兒必須要自己動手剝?nèi)ミ@些食品的皮、殼或外包裝紙。

（2）開設(shè)生活區(qū)角活動：提供更多種類的可剝食品（如小豌豆、毛豆、發(fā)芽豆、浸泡過的花生米、蓮子等），讓幼兒知道，這些食品在燒煮之前，先要剝掉外殼和皮，我們小朋友在幼兒園可幫廚房阿姨勞動，在家里要幫大人勞動，學(xué)會剝這些食品。在剝這些食品時要仔細、認真、分類堆放所剝好的食品殼和殘渣物。

（3）比賽性游戲，如比賽項目要過三關(guān)：剝皮、剝殼、剝袋。

3、鞏固在日常生活中，成人要堅持讓幼兒自己動手剝，不要輕易取而代之。在此基礎(chǔ)上，進一步擴展指導(dǎo)幼兒掌握如何開啟瓶蓋、拆啟粘貼、解開繩索等其他方法。

給媽媽過生日小班上學(xué)期社會教案（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六

一、開始部分：

二、基本部分：

(一)出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)表自己的看法：

1、圖片上有誰?(貓媽媽)她怎么了?(生病了)你從哪里看出她生病了?

2、小貓因為媽媽生病了所以很著急，如果你是小貓你會怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒進行討論并回答)。

3、正在小羊著急的時候，小朋友看誰來了?(出示小蝸牛圖片)，小蝸牛會怎么來?(慢慢爬過來)引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)"爬"，小蝸牛會對小羊說什么?(小貓別著急，我?guī)湍闳フ裔t(yī)生)。

4、小蝸牛爬呀爬，小豬挺著肚子跑來了(出示小豬圖片)，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)"挺著肚子跑"(讓所有小朋友體驗，表現(xiàn)好的獎勵)。

5、邊出示圖片邊演示小馬飛跑的動作，小馬是怎么跑的(飛跑)引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)，他對小豬說了什么呢?(我比你跑得快，讓我去吧)。

6、小馬來到兔醫(yī)生家，把兔醫(yī)生帶到小羊家，在小動物的幫助下，貓媽媽的病好了。

7、在生活中你是怎樣幫助有困難的小伙伴的?(對幼兒進行情感滲透教育)。

(二)看圖完整講述故事后引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色對話。

1、兔醫(yī)生怎樣去的小貓家?(小馬馱著他)，小馬對兔醫(yī)生說了什么?(兔伯伯，請您騎到我的背上吧)引導(dǎo)幼兒重復(fù)說。用了一個"請"說明小馬非常的有禮貌，我們也要學(xué)小馬做個有禮貌的孩子。

2、兔醫(yī)生怎樣給貓媽媽看的病(看了又看，聽了又聽)他是怎樣的醫(yī)生?(是一個很認真很負責(zé)任的醫(yī)生)。

3、聽了兔醫(yī)生的話，小貓怎樣說的?(謝謝伯伯，謝謝大家)，這是一只懂禮貌的小貓，在別人幫助他后能主動說謝謝。今后如果有人幫助你，也應(yīng)主動說聲謝謝，像小貓一樣做一個有禮貌的好孩子。

三、結(jié)束部分：

四、延伸活動。幼兒回家里給父母表演故事《貓媽媽生病了》。

給媽媽過生日小班上學(xué)期社會教案（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七

設(shè)計意圖：

本次公開課比賽我選擇的內(nèi)容是小班幼兒語言活動《水果歌》。這首兒歌以幼兒都熟悉的水果為題材，讓孩子們在活動中觀察并根據(jù)蘋果、雪梨、葡萄和西瓜這四種水果的顏色，創(chuàng)編一個句子，讓幼兒了解問答式兒歌的節(jié)奏，并能按節(jié)奏回答句子。根據(jù)《綱要》教育活動內(nèi)容選擇的原則之一：“教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗”，因此，幼兒對于這首簡短的兒歌，比較容易掌握，并能將學(xué)到的知識“××水果紅紅的”“××水果黃黃的”等運用到實際生活中。

活動目標(biāo)：

1.喜歡參加游戲活動。

2.觀察并根據(jù)蘋果、雪梨、葡萄和西瓜這四種水果的顏色，創(chuàng)編一個句子。

3.并能按節(jié)奏回答句子。

活動準(zhǔn)備：

1.《水果歌》ppt一套，歌曲《appletree》、《火車快飛》。

2.圖譜一份、水果圖片若干。

3.響板13個，“水果屋”四個。

活動過程：

（一）導(dǎo)入《水果歌》ppt，激發(fā)幼兒參與的興趣。

1.音樂導(dǎo)入：《火車快飛》。

師：今天老師請來了幾位小客人，它們是誰呢？現(xiàn)在，就讓我們一起開著小火車去看看吧。

2.教師逐步播放ppt（沒涂顏色的水果），并引導(dǎo)幼兒說出水果的名稱。

師：小朋友，這是什么水果？

3.請幼兒說說這些水果的顏色，播放ppt（有顏色的水果）。

師：我們平時見到的這些水果是什么顏色的？

（二）出示圖譜，教師逐句引導(dǎo)幼兒編兒歌。

師：這些水果都有漂亮的顏色，今天我們就來給水果編兒歌。

1.教師提問：什么水果紅紅的？引導(dǎo)幼兒說出“蘋果蘋果紅紅的”。

（1）出示圖譜卡片，用圖譜幫助幼兒記憶。

（2）請幼兒跟教師一起觀看圖譜念一遍兒歌。

（3）師：我們看看能不能幫其他的水果也編兒歌呢？

2.教師引導(dǎo)幼兒先出題“什么水果黃黃的？”。

（1）幼兒先問，教師回答“雪梨雪梨黃黃的”。

（2）教師隨即把圖譜卡片貼在黑板上，并與幼兒一起念一遍句子。

3.用同樣的方法，依次把葡萄和西瓜編成句子。

4.教師有節(jié)奏的打響板念兒歌一遍。

師：小朋友好聰明，把我們的水果編成一首兒歌，讓老師來念念我們編的兒歌吧！

5.教師引導(dǎo)幼兒看圖譜，請幼兒與教師一起有節(jié)奏的打響板把兒歌念一遍。

（告訴幼兒要求：老師先問，幼兒再回答）。

6.鼓勵幼兒把其他水果編進兒歌，進行簡單的創(chuàng)編。

師：小朋友，還有什么水果是紅紅的？我們還可以怎么編？

7.幼兒完整使用響板表演一次。

（三）表演游戲：找找水果的家。

1.介紹游戲玩法。

（1）教師把四個“水果屋”放在教室周圍，引導(dǎo)幼兒說出是什么水果的房子。

師：小朋友，它們是誰的房子呢？我們一起來看看。

（2）教師念兒歌前一句，幼兒回答兒歌后一句，并走到到相應(yīng)的“水果屋”前（請助教協(xié)助示范）。

如教師邊打響板邊念：“什么水果紅紅的？”幼兒就有節(jié)奏的打響板說：“蘋果蘋果紅紅的”，并走到“蘋果屋”前。

2.播放《appletree》歌曲出教室，結(jié)束活動。

師：小朋友，我們回家以后也要和爸爸媽媽一起編兒歌，編好明天來告訴我喲。

現(xiàn)在讓我們一起把水果歌念給其他小朋友聽吧！

（四）延伸活動：

在區(qū)域活動區(qū)放置其它水果圖片，引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

附兒歌：

水果歌。

什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的？雪梨雪梨黃黃的。

什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解各動物的特征，并知道它們愛吃的食物。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說一句話：（小狗）我請你吃（肉骨頭）。

3、幫助幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語、學(xué)做小主人。

活動準(zhǔn)備：

1、請大班幼兒排練好情境表演“請客”。

2、布置娃娃家，長毛絨玩具若干，分散在活動室四周。

3、自制玩具食物若干，小狗、小兔、小公雞頭飾。

活動過程：一、觀看情境表演“請客”，引起幼兒興趣。

大班小朋友做主人，在餐桌上擺上三盆菜，準(zhǔn)備招待客人。

表演內(nèi)容。

主人：今天，我要請三個小動物來家里作客，我準(zhǔn)備了三盆菜，，肉骨頭，小蟲和蘿卜。

“叮咚、叮咚”

主人：你是誰？

小狗：見到主人搖尾巴，見到生人汪汪叫，最喜愛吃肉骨頭，請你猜猜我是誰？

主人：小朋友，你們猜出是誰嗎？（小狗）。

小狗，我請你吃肉骨頭。

“叮咚、叮咚”

主人：你是誰？

小兔：紅眼睛、短尾巴、長耳朵，走起路來蹦蹦跳，愛吃蘿卜愛吃菜，請你猜猜我是誰？

主人：小朋友，這是誰呀？（小兔）。

小兔，我請你吃蘿卜。

“叮咚、叮咚”

主人：你是誰？

小狗：紅紅的雞冠花花衣，唱起歌來喔喔啼，每天催人早早起，請你猜猜我是誰？

小朋友：小公雞。

主人：小公雞最愛吃什么？誰愿意幫我招待小公雞，并象老師那樣說一句好聽的話。

一小朋友：小公雞，我請你吃小蟲子。

小狗、小兔、小公雞：謝謝你，姐姐，我們吃飽了要回家了，姐姐，再見！

二、回憶表演內(nèi)容，學(xué)說話“***，我請你吃***”

提問：

1、姐姐請誰來做客？小狗、小兔、小公雞都喜歡吃什么菜？

2、姐姐請小動物吃東西時，說了一句什么話？

（幼兒練習(xí)對話）。

三、自由活動，鞏固說“***，我請你吃***”

教師：今天，我們班還來了許多動物朋友，認識一下它們。

（幼兒每人抱回一個小動物玩具）。

老師在前面準(zhǔn)備了許多小動物愛吃的菜，請小朋友找食物喂給小動物吃，還要說一句好聽的話。

教師巡回指導(dǎo)，要求每個幼兒都能邊喂邊說。

四、結(jié)束活動。

小動物們吃飽了，帶它們到外面去散散步。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

給媽媽過生日小班上學(xué)期社會教案（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八

1、理解故事中不同擁抱給人帶來的感受，如幸福、快樂等，并能主動擁抱別人。

2、通過游戲，進一步體會與教師、同伴和家人親密擁抱的`快樂。

活動重難點。

重點：知道擁抱在不同情境中帶給人的感受。

難點：創(chuàng)設(shè)不同情境體驗擁抱帶來的情感體驗。

活動準(zhǔn)備。

1、錄制不同情境下的擁抱視頻。

2、《大大的擁抱》語言cd。

3、《親親熱熱抱一抱》教學(xué)資源。

4、課前與每個孩子抱一抱。

活動過程。

（一）回憶擁抱帶給自己的感受。

1、剛才我和你們做了一個什么動作？你有什么感受？

2、小熊嘟嘟也得到了很多擁抱，我們一起來聽聽誰會給他擁抱呢？

（二）利用教學(xué)資源欣賞故事第一段（得到別人的擁抱）。

1、提問：嘟嘟得到了誰的擁抱？嘟嘟感覺怎么樣？

小結(jié)：原來得到大家的擁抱，我們會感到很幸福、很快樂。

2、回顧生活經(jīng)驗談一談。

提問：小朋友們，你得到過誰的擁抱？（現(xiàn)場提問一爸一媽：你什么時候給孩子過擁抱？）。

3、欣賞師幼擁抱照片。

師：在幼兒園里，老師也給過你們大大的擁抱，想想是在什么時候？我們一起來看一看吧。

師：嘟嘟得到了這么多擁抱，嘟嘟會不會把擁抱送給別人呢？（繼續(xù)看故事）。

（三）利用教學(xué)資源欣賞故事第二段（給別人的擁抱）。

1、提問：嘟嘟都把擁抱送給了誰？他們感覺怎樣？

小結(jié)：原來給別人擁抱也會讓別人變得開心、快樂。

4、回顧生活經(jīng)驗談一談。

師：你會不會把你的擁抱送給別人呢？你會送給誰呢？為什么？

小結(jié)：當(dāng)小朋友不高興的時候你可以給他們一個擁抱，這樣他會很高興的。

（四）游戲“抱一抱”，體驗擁抱帶來的快樂（播放輕音樂）。

播放舒緩的音樂，引導(dǎo)幼兒伴隨舒緩的音樂與自己的好朋友互相擁抱，提醒擁抱時要輕輕，不要把別人抱倒了。

1、和同伴抱一抱。

2、和老師抱一抱。

3、和家人抱一抱。

（五）一起對爸爸媽媽說一聲：謝謝爸爸媽媽。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒主動與同伴擁抱，生活中習(xí)慣用擁抱表達情感。

給媽媽過生日小班上學(xué)期社會教案（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九

1、學(xué)習(xí)剝－些食品的皮、殼、包裝紙，提高動手能力。

2、能把剝下來的殘渣堆放在指定處。

二、重點與難點。

掌握一些剝食品的技能，在日常生活中不依賴別人，會自己動手剝。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

提供若干帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品。

四、設(shè)計思路。

幼兒生活教育離不開基本的生活技能和生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。現(xiàn)實中、且不說家庭教育的誤區(qū)，家長不夠重視孩子生活能力的培養(yǎng)，就是幼兒園教育中，似乎也或多或少存在著忽視之處，如常常可看到幼兒正在吃已剝好殼的茶葉蛋，已剝了皮的水果，或者是已剝了包裝紙的點心。其實這種潛意識里，是把幼兒的獨立動手機會剝奪了，不僅如此，幼兒的依賴性也會滋生而長。因此，無論是家庭教育和幼兒園的教育都應(yīng)該加強重視幼兒獨立生活能力的培養(yǎng)。

小班幼兒手的小肌肉動作發(fā)育還很不完善，那么則更應(yīng)利用日常生活教育的時機，讓他們學(xué)習(xí)一些簡單的、基本的生活技能，發(fā)展他們的動手能力。

“動手剝”這一生活活動，就是幫助幼兒在遇到吃些帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品時，能不依賴于別人，自己動手剝，學(xué)習(xí)一些剝食品的技能。在開展這一活動過程中，應(yīng)該充分結(jié)合幼兒的日常生活活動，如午餐、午點，讓幼兒嘗試如何動手剝，獲得感知的體驗，并可創(chuàng)設(shè)一些游戲，再提供多種可剝的食品，讓幼兒進一步練習(xí)動手剝、喜歡剝、會剝。以至在日常生活中，再也不要依賴于別人，自己動手剝，甚至能幫大人剝一些東西。在這同時，除了培養(yǎng)幼兒的動手能力以外，還應(yīng)注意培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在剝食品時，不亂丟殘渣，能放在指定處。

五、活動流程。

嘗試――練習(xí)――鞏固。

1、嘗試。

利用在園午餐、午點時，提供一些帶皮、帶殼、帶包裝紙的食品，讓幼兒嘗試如何剝?nèi)ミ@些食品的外殼、皮、包裝紙。結(jié)合當(dāng)日的膳食：

（1）如吃茶葉蛋或白煮的雞蛋或鵪鶉蛋。讓幼兒看看桌上的這些蛋能不能吃？為什么？怎么剝?nèi)サ皻ぃ靠勺層變簞邮謬L試。請剝得又快又好又干凈的幼兒為大家示范，邊示范教師邊念順口溜：“拿起蛋要輕輕敲，敲碎蛋殼再好剝。剝呀剝，剝呀剝，剝下的蛋殼要放好”。在剝剝、念念的過程中，增加幼兒動手剝的興趣，并掌握剝蛋的技能。

（2）如遇吃水果（桔子、香蕉、葡萄等），也要讓幼兒知道：吃這些水果，先要剝皮，嘗試自己動手剝，果皮要輕輕剝，剝下的果皮也要放放好。

（3）如遇吃包裝糖果、點心時，讓幼兒動手嘗試，怎樣剝開這些糖果和點心的包裝紙？有的可直接用力拉開封口，有的則要順封口的齒形拉，讓幼兒觀察、掌握不同的拆啟方法。

2、練習(xí)。

創(chuàng)設(shè)游戲活動，進一步讓幼兒練習(xí)動手剝多種食品。

（1）結(jié)合大活動或慶“六一”活動，舉行“小小食品展覽會”，（幼兒園準(zhǔn)備一些或讓幼兒自帶一些食品）挑選自己喜愛的食品，并互相品嘗喜歡的食品，但要求幼兒必須要自己動手剝?nèi)ミ@些食品的皮、殼或外包裝紙。

（2）開設(shè)生活區(qū)角活動：提供更多種類的可剝食品（如小豌豆、毛豆、發(fā)芽豆、浸泡過的花生米、蓮子等），讓幼兒知道，這些食品在燒煮之前，先要剝掉外殼和皮，我們小朋友在幼兒園可幫廚房阿姨勞動，在家里要幫大人勞動，學(xué)會剝這些食品。在剝這些食品時要仔細、認真、分類堆放所剝好的食品殼和殘渣物。

（3）比賽性游戲，如比賽項目要過三關(guān)：剝皮、剝殼、剝袋。

3、鞏固。

在日常生活中，成人要堅持讓幼兒自己動手剝，不要輕易取而代之。在此基礎(chǔ)上，進一步擴展指導(dǎo)幼兒掌握如何開啟瓶蓋、拆啟粘貼、解開繩索等其他方法。

給媽媽過生日小班上學(xué)期社會教案（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十

1、認識自己的標(biāo)記，能夠正確表達“我的標(biāo)記是xxx”。

2、在與同伴相互介紹身份證的過程中熟悉自己的標(biāo)記、名字、性別，年齡。

3、愿意向同伴的介紹自己的身份證。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動準(zhǔn)備。

1、幼兒已經(jīng)在園里選擇過自己的標(biāo)記。

2、在家已經(jīng)和爸爸媽媽制作過自己的身份證。

活動過程。

1、介紹我的身份證。

(1)幼兒將身份證掛在胸前，自由地說一說自己的身份證。

(2)教師出示一張大的身份證，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、通過語言引導(dǎo)，激發(fā)幼兒產(chǎn)生介紹自己“身份證”的愿望。

(1)今天老師要請小朋友玩“打電話”的游戲，一個小朋友來打電話，其他小朋友都來接電話，打電話的小朋友要向接電話的小朋友介紹一下自己。在這個游戲中，我們每一位小朋友都要打一次電話，要求幼兒能看著身份證，從上到下一個一個有順序的`大聲地說。

(2)指向的這一幼兒就站起來介紹說：“我是xxx，我的標(biāo)記是xxx，我是男(女)孩，今年x歲了。”要求能把話說完整，鼓勵每一位幼兒都能大膽地來介紹自己。在這一過程中能照顧到每一位幼兒。

3、請幼兒展開討論。

誰打的電話最清楚?為什么他說的最清楚?(有序的說。)。

4、游戲：摘蘋果。

(1)玩法：老師出示一棵蘋果樹，蘋果上貼有標(biāo)記，幼兒找到自己標(biāo)記的小蘋果，并把它“摘”下來。規(guī)則：能自己找到標(biāo)記的幼兒算勝利。

(2)提問：蘋果樹上有什么?你們在哪里還見過這樣的標(biāo)記。

活動反思。

這節(jié)活動很成功，我們的小朋友真棒，個個都學(xué)會了，記住了鼻涕流出來要用餐巾紙或手帕擦，向中間捏攏，擦得干干凈凈的，做個愛清潔的好寶寶。

給媽媽過生日小班上學(xué)期社會教案（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一

活動目標(biāo)：

1、在游戲情境中，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)9并不漏數(shù)。

2、在活動過程中，能夠積極參與點數(shù)活動。

活動準(zhǔn)備：

課件、小魚教具，串項鏈工具。

活動過程：

一、播放生日歌引起幼兒興趣，感知數(shù)字9.

今天小蝸牛要過生日，他要過幾歲生日呢?我們一起來看看蛋糕上有幾根蠟燭吧!

2、展示課件畫面，露出生日蛋糕，幼兒發(fā)現(xiàn)生日蛋糕，教師提出討論問題：小蝸牛來過生日，誰知道它幾歲了呢?(和他幼兒一起數(shù)，小蝸牛過9歲生日)。

四、集體游戲：制作禮物——項鏈師：你們想?yún)⒓由諔c祝會嗎?我們先給小蝸牛準(zhǔn)備生日禮物吧!

制作項鏈，每條項鏈上穿9個珠子。請聽課的老師檢驗。

給媽媽過生日小班上學(xué)期社會教案（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二

活動目標(biāo)：

1、在慶祝生日的情境中，體驗找朋友的樂趣，初步學(xué)習(xí)交往的技能。

2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節(jié)，學(xué)做有禮貌的小客人。

活動準(zhǔn)備：

1、創(chuàng)設(shè)patry情境。

2、各禮物、幼兒扮演的動物角色、媒體。

活動過程：

一、情景引入師：今天我們要舉辦一個生日會，我們給動物朋友打電話請他們一起來參加我們的生日慶祝活動吧。

“誰來告訴我們怎么打電話？朋友接電話了要說什么？”

小結(jié)：我們在打電話前要先按對電話號碼，接通后能主動打招呼，說完后會說再見。

二、打電話邀請朋友。

1、出示媒體電話本，幫助幼兒認識電話號碼。

師：這是一本動物電話本，上面有許多動物朋友的電話號碼，我們一起給他們打個電話，請他們過來參加吧。

問：你看到了什么？還有什么？這些數(shù)字是幾？我們一起連起來讀一讀。

小結(jié)：原來這么多數(shù)字連起來就是小狗家的電話號碼。

2、教師示范給小狗打電話，幼兒學(xué)習(xí)打電話的方式。

小狗：喂，是誰找我啊？

師：喂，你好，我們是小xx班的小朋友，想邀請你參加我們的party。

小狗，好的，謝謝你的邀請，我等一下就來。

師：好的，再見。

小狗：再見。

問：剛才我在打電話的時候說了什么？小結(jié)：撥通電話后要主動打招呼，還要說出自己是誰，有禮貌的邀請朋友，通話結(jié)束還要說再見。

3、幼兒運用又有經(jīng)驗，給電話本上的其它動物打電話。

（撥打小兔的`電話）“誰來邀請小兔？請一名幼兒邀請，師在旁引導(dǎo)幼兒有禮貌的邀請朋友。”教師運用集體或小組的形式請幼兒給不同的動物打電話。

小結(jié)：小朋友真有禮貌，打電話時能主動和動物朋友問好，還會先說出自己是誰，掛電話的時候還會和小熊說再見，真是有禮貌的好孩子。

三、朋友來了幫助幼兒回憶，家中來了客人爸爸媽媽是怎么招呼的，學(xué)習(xí)初步待客禮儀。

1、丁冬……（門鈴響了）a：是誰呀？

b：是我，我是……a：你好，歡迎歡迎，請進來。

b：謝謝：這是我送給你們的禮物。

a雙手接過禮物：謝謝，請坐。

2、師問：小熊來到小貓家說了哪些有禮貌的話？

幼兒1：你好。

幼兒2：歡迎歡迎。

幼兒3：請進、請坐。

（通過回憶講述招待客人的過程，加深幼兒印象，為下面有禮貌招待客人打下基礎(chǔ)）。

3、丁冬……（門鈴再次響起）師：我們一起去迎接客人。（引導(dǎo)幼兒禮貌的招待客人）。

四、patry開始客人們都來了，我們的patry開始羅。

先來唱個歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。

師：我們的朋友為我們帶來了許多的禮物，我們和朋友們一起分享。（分享禮物）。

五、送客。

給媽媽過生日小班上學(xué)期社會教案（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三

活動目標(biāo)：

1、體會擁抱的感覺。

2、知道擁抱是表達情感的方式。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、在活動中將幼兒可愛的.一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備：

故事：想要抱抱的小刺猬。

活動過程：

一、玩“給我抱抱”的點名游戲。

1、進行“給我抱抱”的點名游戲，點到名字跟教師抱一抱（如果幼兒不想抱抱，不能勉強）。

2、師生互相擁抱后，坐下來。

請幼兒說說平常會跟誰抱抱，抱的時候需要運用身體的哪些部位。

二、講述故事，《想要抱抱的刺猬》。

結(jié)束后和幼兒討論。

1、提問：

――為什么沒有人抱小刺猬呢？

――如果別人都不抱你，你的心情會怎樣？你會想個什么好辦法呢？

――小刺猬想的什么好辦法？有人要抱他嗎？

2、看圖書。

提問：

――結(jié)果會怎樣呢？現(xiàn)在每個孩子都有一本書，你來找找答案！（引導(dǎo)幼兒按照頁碼，一頁頁翻看）。

――最后誰來抱他了？為什么它不怕刺痛呢？

（小結(jié)：它們長著一樣長、一樣尖的刺，誰也刺不著誰。）。

三、經(jīng)驗遷移。

提問：

――我們喜歡別人時，除了可以抱抱，還可以做什么動作呢？

（啟發(fā)幼兒想出：親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話）。

――我也有喜歡的小朋友，我要跟她/他親一親、碰一碰、拉拉手、笑一笑或說一句話。（老師示范，請一個幼兒一起做親近的動作。）。

――現(xiàn)在你們也去找朋友，向他表達你的喜歡吧。

活動反思：

抱一抱這個活動，讓幼兒與老師及幼兒與幼兒之間的距離拉近，雖然開始時有的幼兒不愿意抱老師及同伴，但結(jié)束時，孩子們大都已不再排拆同伴們的擁抱，使彼些更親近了。我覺得在開學(xué)初開展這樣的活動很有必要，能有效的轉(zhuǎn)折孩子們對父母的依戀，從而更好的融入到集體中來。

給媽媽過生日小班上學(xué)期社會教案（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四

1.體驗和爸爸在一起的愉快、甜蜜和安全感。

2.跟隨散文詩和爸爸一起做游戲，增進父子間的親情。

活動準(zhǔn)備。

1.《大力士爸爸》教師教學(xué)資源、語言cd等。

2.盡量邀請幼兒爸爸來園參與活動，事先讓他們了解活動的內(nèi)容。

3.水果圖片若干，掛在一根繩上，高度以家長抱起幼兒能夠到為宜，小筐子6-8個。

活動過程。

1.引導(dǎo)幼兒問好，歡迎爸爸們來班上做客。

2.比一比，說一說。

3.欣賞散文詩《大力士爸爸》。

(1)配合教師資源完整欣賞一遍。

(2)請來園的爸爸和幼兒逐句表演散文詩中的內(nèi)容，并請幼兒說一說感受。“爸爸舉起寶寶，寶寶像什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐在什么上?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?”

(3)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

(4)和爸爸一起看語言cd，加深對散文詩的理解，增進父子間的感情。

4.和爸爸做游戲，體驗和爸爸一起游戲的快樂。

(1)齊心協(xié)力向前行。

玩法：幼兒面對爸爸，脫掉鞋子站在爸爸雙腳上，雙手張開握緊爸爸的雙手，一起向前行走，最先到達終點為勝。

(2)摘果子。

玩法：幼兒站在起點，爸爸站在終點。游戲開始，幼兒從起點獨自跑至終點爸爸處，爸爸將幼兒抱起，讓其摘下掛在繩子上的一個果子，然后拿果子跑回到起點，放在指定的筐里，以最先放好的為勝。

教師要根據(jù)幼兒人數(shù)進行分組。

給媽媽過生日小班上學(xué)期社會教案（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五

教學(xué)理念：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要部分，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段。”它要為“幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。高質(zhì)量的幼兒教育是幼兒積極主動的態(tài)度、強烈的學(xué)習(xí)興趣、有效地與環(huán)境互動的能力。初步的合作意識、責(zé)任感等等。所以，教師應(yīng)了解尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點，成為幼兒學(xué)習(xí)的“支持者、合作者、引導(dǎo)者。”設(shè)計思路：秋天到了，大樹落葉了，水果成熟了。小朋友在散步時都會不由自主地去撿落葉，時不時地發(fā)出一陣陣尖叫聲、歡呼聲，有時為了樹葉的顏色、大小、形狀爭得漲紅了小臉。看著大家這么濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我想:不如設(shè)計一次活動，讓大家在活動中得到滿足。

活動目標(biāo)：

1、在游戲中能手口一致地點數(shù)，并能按顏色、大小分類擺放。

2、運用觀察法比較蘋果的不同特征，按顏色、大小進行正確分類。

3、通過活動對幼兒進行愛心教育。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

5、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

活動準(zhǔn)備：

2、課件：蘋果園景色。

活動重難點：

重點：能手口一致的點數(shù)，并按顏色、大小分類擺放。

難點：通過觀察、比較、操作，感知蘋果的不同特征。按顏色、大小進行正確分類。

活動過程：

1、導(dǎo)入：(開車去果園)“秋天到了，果園里的蘋果成熟了，今天我們一起去摘蘋果，寶寶們，你們想去嗎?好，那我們就出發(fā)吧。”(音樂起)。

2、“果園到了。看!多美呀!瞧!好多的蘋果掛在樹上呢，聞起來好香啊。寶寶們，想不想摘下來嘗一嘗呢?”

a(出示可操作的蘋果樹)教師示范摘果子。念兒歌：“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來…………”

b請幼兒摘蘋果(安老師的口令摘，摘完后放在自己的操作板上點數(shù)，并說出總數(shù)。)要求幼兒用食指從左到右有順序的點數(shù)。

c請個別幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)(糾正數(shù)錯的幼兒)。

3、區(qū)別蘋果顏色、大小，并分類擺放“大家看，老師這里也有四個蘋果，它們哪里長得不一樣?”(顏色不一樣、大小不一樣)“老師拿來一個不大不小的筐。我們把顏色一樣的放在這個筐里，該怎么放呢?”

a請小朋友說一說。

b大家操作，教師巡視指導(dǎo)。

c個別幼兒操作錯誤的.，教師加以糾正。

4、“小朋友們真棒!剛才我們是按顏色分的，想一想，還可以按什么來分呢?”

a引導(dǎo)大家按大小不同來分。(幼兒操作)。

(大蘋果放在大筐里、小蘋果放在小筐里)。

c分組放蘋果，教師檢查。

5、送蘋果：

“我們今天摘了這么多蘋果，有大的、有小的、有紅的、有綠的。好厲害啊!你想把這些蘋果送給誰呢?”(幼兒自由講述)“好啊，蘋果可以送給好朋友，可以送給托班的弟弟、妹妹，還可以送給中、大班的哥哥、姐姐，現(xiàn)在我們一起坐上汽車送蘋果去吧!”(音樂起)活動結(jié)束。

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

給媽媽過生日小班上學(xué)期社會教案（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六

-->

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒認識、了解警服、醫(yī)生等工作服。

2、了解職業(yè)服裝的特點、用途，以及與人們生活的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備。

1.趣味練習(xí)：職業(yè)和物品的連接游戲。

2、課件：圖片-警察，醫(yī)生等。

活動過程。

1、談話引出話題展示課件幻燈片1.2。

師：今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?(請幼兒互相交流。)。

2、為什么要穿衣服?

教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個很大的本領(lǐng)，衣服會"說話"，展示課件幻燈片3..4.你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。

3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業(yè)服裝。

(1)觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。(鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)。

(2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點。

4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

廚師，警察，服務(wù)員，消防員，工人，空姐等。

5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。

給媽媽過生日小班上學(xué)期社會教案（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七

活動目標(biāo)：

1、了解生活中常見車輛的基本功用，感受車子給人們生活帶來的便利。

2、能積極參與車子用處的討論，大膽表達自己的見解。

3、樂意與同伴一起玩自己帶來的玩具車，體驗分享的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備出租車、公共汽車、鏟車、水泥攪拌車、翻斗車、摩托車、小轎車、自行車的圖片；家長為幼兒準(zhǔn)備各種各樣的玩具汽車，帶幼兒上街觀察各種各樣的.車子。

2、教學(xué)cd《各種各樣的車子》。

活動過程：

1、組織幼兒談話，導(dǎo)入活動。

——提問：你平常是怎么上幼兒園的？如果乘車的話一般乘什么車？

——幼兒自由交流和分享。

——幼兒集體交流，教師適時歸納和小結(jié)，并引導(dǎo)幼兒討論乘車的注意事項（分出租車、公共汽車、自行車、摩托車、小轎車進行討論）。

2、出示圖片，講述故事《各種各樣的車子》，幫助幼兒了解不同車輛的不同功用。

——幼兒自由交流并討論。

——個別幼兒在集體中發(fā)表自己的意見。

——教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：馬路上有各種各樣的車子，它們給人們的生活帶來很多便利，幫了人們很多忙。我們要愛護車子，還要注意安全，不要到機動車道上奔跑玩耍。

3、幼兒游戲：好玩的車子。

——教師請幼兒介紹自己帶來的車子并和幼兒同伴一起玩耍。

活動提示：

1、車子是幼兒特別是城市幼兒常見的，但他們對車子的功能未必關(guān)注和了解。該活動可以拓展幼兒的知識經(jīng)驗，使幼兒了解不同車輛的不同功用，從而懂得愛護車子，注意安全。

2、活動的著眼點在于幫助幼兒了解車子的功用以及和人們生活的關(guān)系，對結(jié)構(gòu)外形等科學(xué)方面的知識不必過多講述。

3、建議家長和孩子一起觀察路上的車子，請孩子說說馬路上有些什么車？它們分別有什么用。在帶孩子上街觀察車子的同時可以順便對孩子進行安全方面的教育。

給媽媽過生日小班上學(xué)期社會教案（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八

1、理解故事，知道擁抱會給人帶來愛和快樂。

2、能和好朋友擁抱并能說出關(guān)心的話。

3、體會與老師、同伴親密擁抱的快樂。

重點與難點。

重點：理解故事，能和好朋友擁抱，體會擁抱的快樂。

難點：知道擁抱能給人帶來快樂和愛，并能說出關(guān)心的話。

活動準(zhǔn)備。

教學(xué)課件、音樂《找一個朋友抱一抱》等。

活動過程。

（一）手指謠游戲：調(diào)動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗。

師：大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞；來看戲，手心手背心肝寶貝！

誰是心肝寶貝？

你覺得高興嗎？

誰抱過你？什么時候？

（二）播放課件、欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗擁抱的快樂。

1、通過爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境，引導(dǎo)幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。

師：我們一起認識新朋友嘟嘟，分享嘟嘟擁抱的快樂。

（1）媽媽在家里，誰抱過你？什么時候？怎么抱？

小結(jié)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們，抱我們感覺很幸福、很溫暖。

（2）老師抱嘟嘟熊，老師抱過你嗎？什么感覺？小結(jié)：擁抱讓我們感覺很快樂。

（3）通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景，引導(dǎo)幼兒體驗擁抱別人時的快樂。

（4）嘟嘟抱咪咪。

師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱？

好朋友傷心了，需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說的？我們一起學(xué)著他們的樣子試一試吧！

（2）嘟嘟抱汪汪、祝賀。

師：汪汪沒有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢？原來好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。

總結(jié)：擁抱可以送給關(guān)心的人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺和開心、很溫暖、很幸福、很快樂。

（三）玩“抱一抱”音樂游戲，讓幼兒體驗與同伴、老師擁抱的快樂。

師：這里沒有你的`朋友？我們也找一找好朋友抱一抱吧！

講解游戲玩法：幼兒便跟唱音樂游戲、前兩句唱到“抱一抱”時，每個人要找到一個好朋友抱一抱：唱到“抱抱誰”時大家都抱抱指定的人。

（四）在嘟嘟擁抱的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達自己的情感。

師：快樂的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個大大擁抱，再見老師！

嘟嘟飛快的往家跑，她要把大大的擁抱送給爸爸媽媽。

活動延伸：

一起去給喜歡的人送擁抱。

給媽媽過生日小班上學(xué)期社會教案（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九

1、幼兒參加過升旗儀式。

2、多媒體課件。

活動過程：

1、觀看多媒體課件幼兒觀察認識。

教師提問：

(1)這是什么?(幼兒自由發(fā)言)。

(2)是什么顏色的?上面有什么?

教師小結(jié)：這是五星紅旗是中華人民共和國的國旗，它代表我們的國家。它是紅色的，上面有一顆大星星，旁邊有四顆小星星代表著億萬人民團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。

2、熱愛國旗、尊重國旗。

(1)談話:觀察圖片。

師;這張圖片上有誰?他們在干什么?為什么要升國旗?

(2)尊重國旗。

師;國旗代表中國，解放軍叔叔每天在天安門廣場升旗，所有的人看到我們的國旗都要敬禮;運動員比賽得了第一名就會升起國旗，他們的心里就會非常高興;小學(xué)生們看到升旗也要敬禮。

師:幼兒升國旗時要站立端正,面對國旗行“注目禮”，直到國旗冉冉升起，這樣做就是“尊重國旗”。

3、教育幼兒從小熱愛、尊重國旗。

師,你們是怎樣尊重國旗?幼兒園升國旗時時你是怎么做的?

請幼兒示范怎么站;說說自己怎么做的。

4、欣賞歌曲《國旗多美麗》結(jié)束。

給媽媽過生日小班上學(xué)期社會教案（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十

活動目標(biāo)：

1.體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要作用并發(fā)現(xiàn)幾種友好交往的方法。

2.樂于表達自己的想法，發(fā)展口語表達能力。

3.初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)微笑面對別人。

重點：理解故事內(nèi)內(nèi)容，樂意表達自己對故事的理解。

難點：體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要作用。

活動過程：

1.導(dǎo)入部分，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。

(1)請幼兒與教師一起玩表情游戲，聽老師說表情，幼兒就做相應(yīng)的表情。

(2)出示ppt表情圖，幼兒觀察表情圖，豐富表情經(jīng)驗，引起興趣。

(3)對照表情圖和小熊，引導(dǎo)幼兒說說小熊長的什么樣子?穿的什么顏色的衣服，脖子上系什么?小熊長的漂亮嗎?用表情詞語來描述小熊。

2.觀看動畫前半部分，理解故事內(nèi)容。

提問：a、小熊先去找誰玩?小豬和他玩了么?

b、小熊又去找誰玩?小熊和他玩了么?

c、大家都不跟他玩，小熊這時的心情怎么樣?

3.討論方法，幫助小熊。

鼓勵幼兒來想各種各樣的方法幫助小熊找到朋友。結(jié)合自己的生活中找朋友的方法。與小熊產(chǎn)生互動，將幼兒想出的好方法告訴小熊。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“微笑”的交往作用。

4.觀看動畫后半部分，了解故事的發(fā)展。

教師小結(jié)：小動物喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié)，而是好看的微笑。

5.結(jié)合幼兒園生活，觀看錄像，共享溫馨時刻。

(1)微笑真的有這么大的作用嗎?我們一起來看一下小朋友在幼兒園一天的生活，加深對微笑的理解。播放錄像。

(2)說一說看到微笑后的心情。

小結(jié)：小朋友笑的時候真漂亮!微笑不僅能使別人喜歡我們，還有利于身體健康呢!如果經(jīng)常微笑，我們就很少生病，而且越長越漂亮!

6.尋找游戲：最美的微笑。

放音樂，幼兒拿出小鏡子，幼兒尋找自己最美的微笑。教師捕捉幼兒最美的笑容，拍照。

7.生活經(jīng)驗分享：

(1)尋找更多交往的方法。

提問：你們還有別的交朋友的方法嗎?我們一起來分享一下。

(2)尋找調(diào)整情緒的方法。

8.集體欣賞最美笑容，傳播微笑，結(jié)束活動。