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幼兒園培訓學習心得感悟(優質21篇)

時間:2025-07-28 作者:薇兒

通過寫學習心得,我們能夠更好地反思自己的學習方法和效果,找到不足之處并做出改進。根據小編的整理,以下是一些經典的學習心得范文,供大家參考閱讀。

幼兒園培訓學習心得感悟(優質21篇)篇一

20__年11月2日——20__年11月16日,我有幸參加了為期15天的“__省鄉村幼兒園骨干教師培訓班”的國培,我們齊聚在美麗的__大學。校園里,我們來自__各地的100多位骨干教師心情是無比激動的。

重回校園,是一種全新的生活和體驗,和以往每天周而復始的繁瑣工作相比,突然有一種異樣的感覺,每天緊張而又有歸來的學習生活,讓我潛心研修。

在接下來的十天里,我們前往重慶北碚實驗幼兒園幼兒園進行跟崗培訓,首先,以跨進大門的那一刻,你就能感受到這是一所有著深厚文化底蘊歷史悠久的幼兒園,他們將民間文化和民間游戲融入到每天的教學活動中。園內的玩教具都是用木制品,包括盛放玩教具的器皿都是木質或者竹編,隨處可見的廢物利用的手工制品。他的辦學理念是讓幼兒自主探索。走進幼兒園,到處都透露著一種輕松活躍的氣息,孩子是處在一種輕松愉悅的環境里。自主探索的教學理念讓孩子充分拓展思維,發掘潛能。

在學習期間,讓我們感受到國家對學前教育的重視。基于此,我們才有幸成為國培計劃的'受益者,通過學習我們深深的感受到學前教育所面臨的挑戰,突顯了我國對學前教育的高度重視,感受到自己身上背負的使命,國家對我們大力培養,讓我們通過專家的引領和自主研修,達到自我成長,成為農村學前教育的改革者和開拓者,成為幼兒教師的引導者。面對這樣的使命,我們不敢松懈,抓緊每一分鐘學習,努力思考,學習已經結束,在這十多天的培訓學習中我們來自不同地方的兄弟姐妹團結互助,相互信任,相互支持,建立了深厚的感情,在以后的教學活動中可以相互討論相互交流,取長補短。

作為一名幼兒教師,我們將會把此次培訓的所得運用到今后的工作中,著也是學以致用的要求,也是自己肩負的使命。才能真正的做一位學以致用的實踐者、教師專業的引領者。

感謝領導給予我們這一次難忘的重慶學習之旅,感謝專家老師們的辛勤付出,使我們受益匪淺、啟迪良多,這是我們在幼教飛行的又一次空中加油!

幼兒園培訓學習心得感悟(優質21篇)篇二

我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師,但我深深地認識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關鍵。記得有位老教師說過:“沒有愛就沒有教育。”大作家高爾基說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”可見,愛是通往教育成功的橋梁,也是一條基本準則。

一、純真的愛心是“施愛”的基礎。

有人說:“一切的教育方法,一切的教育藝術,都產生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。”因此作為一名教師,首先應該做到愛孩子。

剛接觸幼兒,他們純真的笑容感染了我,因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待,欣賞他們的可愛之處,保護他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。

即使他們違反了紀律,嚴厲批評時,我也動之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關心你、愛護你的,是為你著想才如此嚴格要求……這樣,在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。

二、真摯的情感是“施愛”的前提。

教師真摯、深厚的情感可以發出強大的愛流,有利于傳導,教師把心里的情感用語言、行為表達出來,師生間通過精神的交流,達到思想感情上的聯系和信賴,教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產生共鳴。打開幼兒的心扉,引導他們走上一條充滿自信,充滿歡樂的人生大道,這比什么都重要。

三、尊重幼兒是“施愛”的關鍵。

優秀的教師給幼兒以長輩式的關懷和愛護,從不以家長式的態度對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態度。即:尊重幼兒的人格,尊重幼兒的感情,有禮貌地對待幼兒。嚴厲的責備和不適當的批評都會招來失敗,甚至導致師生的對立。因為他們的自尊心強,對他們的的教育方法是:避開嚴厲的直接批評,盡量和風細雨,說服教育。

四、了解幼兒是“施愛”的途徑。

教師對幼兒的情況要深入了解,對幼兒的心理變化要細致觀察,只有這樣,教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子”上,這種接觸點就好像是“心竅”,是個突破口,它往往是教師傳授愛的門路。

老師用心去多方面地了解自己的幼兒,然后適時地進行鼓勵,這可能改變幼兒的一生,畢竟,一個人人品好,誠實,最可貴。

五、面向大多數,是“施愛”的良法。

教師生活在幼兒中間,深知幼兒需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒,而是所教的全部幼兒。但教師只有一個,時間和精力都有限,這就必須調動集體的力量,通過集體的關心使幼兒感到溫暖,相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。

教師的愛不是偏愛,要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。教師要善于控制自己的情感,不能對優秀幼兒偏愛,對后進生另眼相待。教師對優秀生要嚴格要求,對后進生要給予更多的關懷。

“投之以桃,報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,微笑著面對幼兒,幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,我們的工作也一定會開展得生動活潑,卓有成效。愛,是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,是創設優化的教育環境和心理環境的瑰寶。對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

最后,讓我用魏書生老師的一段話作為總結吧:世界也許很小很小,心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業,這一職業應該是神圣的。愿我們以神圣的態度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地,管理得天清日朗,以使我們無愧于自己的幼兒,以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。

通過學習,在姬局長的報告中讓我了解了德清教育的基本概況和發展前景,了解了如何對學生進行管理,了解了如何建立良好的師生關系。他還將自己成功的經驗與我們每為新教師分享,讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高,給孩子一碗水,自己就要準備一桶水這樣一個道理。同時錢局長的有關師德、行風的建設報告也讓我們在坐的每一位新教師對當今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。同時我深切感受到了德清教育局領導對教育事業的關懷和執著敬業的精神。

教師是人類靈魂的工程師,是天底下最崇高的職業,幼兒教師是教育的先導,是孩子的啟蒙老師。我們都知道,最初的教育對孩子的將來有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。如今,我實現了我的夢,作為幼兒園的一名老師,我覺得很幸福。我終于有了施展抱負的舞臺。我一定會本著我園\一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子\的辦園宗旨,去做一名優秀的幼兒教師。

想教好學生,新教師首先要有一個良好的心態,然后給自己一個合適的定位。從小事做起,一點一滴的做好教學工作。根據我們幼兒的年齡特征和發展水平去教育,引導他們,使他們不但健康成長,還能健康成人。第二,要不斷學習。學習對于我們這些年輕人來說,是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學習的知識更好的運用到實踐中去。我們不僅僅要學習專業知識,還要學習每位教師的優秀品質和實踐經驗。在以后的教學中有好的經驗和好的教學方法,要和其他的教師去分享。在教學中我們要選擇更好更簡潔的教育方法,從和其他教師的合作中找到快樂。創新對與我們新教師來說是很困難的,在教育領域里我們一面舉著教育基礎的旗幟,一面舉著創新改革的旗幟。對我們年輕的新教師來說,我們肩上的擔子是沉甸甸的。這充分的體現了對我們新教師職業道德的具體表現和期望。師德中要求我們教師為人師表,敬業愛崗,熱愛學生,嚴謹治學。

太多的經驗我是沒有的,只是一點學習后的個人自我體會。我想在以后的工作生活。

中我會努力學習的,經驗是在實踐生活中慢慢增長的,我相信在不久的未來我會成為一名優秀的幼兒教師的。

幼兒園培訓學習心得感悟(優質21篇)篇三

在網絡信息時代迅速發展的今天,作為教書育人的年輕一代的我們,應更注意各自的全面發展,更要認真的學習,不斷提高自身的業務水平和技能,才能與時俱進,保持知識結構的鮮活。而通過本次網絡培訓,我可以說是滿載而歸,給我灌注了許許多多新鮮的血液及新的學習渠道和方法。

通過本次學習,我在了解了教育技術的基本概念之后,掌握了不少的教學設計新理念,有了一套屬于自己的教學方案及基本流程。本次培訓的實用性非常大,拓寬了我的知識面,培養了我們交流提問、互相學習、勤于思考、樂于研究的良好習慣。它不“花架子”和“空頭理論”,而是讓我們學員確確實實有收獲,并將之應用到教學當中。

本次網絡學習更新我的教學觀念,讓我在平時的教學活動中更注意自己的教學態度、對學生的分析更徹底,比如說對教學的表現性評價就讓我學以致用等,會使我們的教學更精彩。

在我校的磨課活動中,我充分運用本次所學習的知識,選擇的教學方法、選擇合適的教學資源,并自己設計出的ppt,在活動中得到老師們的一致好評。在第一次磨課后,我再進行設計教學評價方案,對學生、對教者分析,在掌握學生的基本心理發展的同時,并結合本校教師所給的意見,再一次利用本次所學的知識設計出最優秀的方案,最終成功上好了本次課,并很榮幸的展示給幫扶學校,進行學習和交流。

本次學習,我不僅在此平臺受益匪淺,還結交了不少的同行,在此,我感謝在本次培訓過程中給與我幫助的前輩,感謝你們給我許許多多的技術上的解惑。在培訓過程中,我積極嘗試與其他學員之間的交流,在交流過程中,注意到他們是如何處理教學中遇到的種種困惑,以及他們對教材的把握與處理。在培訓中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長”。學員們暢所欲言,提出的許多觀點和問題,都是教學中的實際問題,引起全體學員的一致共鳴的同時,大家的回答也給了我很好的啟示,對于我今后的教學有著積極的促進作用。同時我愛上了網絡,在網絡上可以分享到平時在我們山區很難得到解決的問題,雖然沒有面對面的互動,但是很及時、很方便。

學習是辛苦勞累的,但是讓我享受了教育,收獲著快樂。通過培訓,我的教育技術理論和專業教學水平同時得到提升,使我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應現代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水,現在的一桶水已經不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學習,不斷地總結,不斷地反思,及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考,在行動中研究,這將是我今后所追求的目標。

學習已經結束,有一種不舍。但結束培訓不是我們的最后,我們肩負著教育的使命,遠程教育帶給我的是一種新的理念,新的體驗,只有不斷參與各種形式的學習,才能不斷提高教師適應新形勢的能力,才能將新的教育形式應用于教學實踐。

幼兒園培訓學習心得感悟(優質21篇)篇四

一、重新認識自己通過學習,我的思想發生了新的變化。作為一名英語教師,我必須具備淵博的英語知識、熟練的操作技能和良好的思維素質。在英語探索過程中,教師不再把英語知識的教學作為自己的主要教學任務和目的,而是成為學習社區的成員,面對問題,老師和孩子們一起尋找答案,老師們成為學生的伙伴和知心朋友。

二、對英語課堂教學有了新的認識。

通過聽鄭蘭峰老師講的一些教學技巧和他在課堂教學中的一些經驗和感受,我對英語課堂教學也有了新的認識。英語課以語言為對象,強調從任務入手,看周圍世界,培養學生的英語能力。這就是知識點。注重對教學總體目標的興趣、成功經驗和培養信心,注重創造學習環境,提高教學模式和方法的學習效率,注重語言教學目標的實踐和創新發展,注重培養語言意識和溝通能力的`教學評價,注重激勵機制和多重評價的運用。英語教師應具備聽、說、讀、寫、譯的教學技能,指出英語教師的努力方向,明確合格英語教師的基本素質。

三、英語基礎知識和基本技能有了質的飛躍這次基礎知識專業培訓對我來說無疑是一個很大的收獲。語音、聽力、口語和寫作極大地提高了我的英語水平。特別是鄭嵐峰老師的語音課,從不知道如何正確發音到現在的基本標準,對如何教學生英語發音有了清晰的了解,真的是一大收獲。語言學習只發生在有意義和有目的的活動中。通過專家和老師的精心講解,我學會了如何更好地教授英語聽、說、讀、寫。我們的英語教學方法讓學生在不感到學習快樂的情況下承受沉重的壓力。事實上,每種能力的教學都可以非常有趣。優秀教師的做法激勵了我。很多時候,由于沒有安全的語言環境,我們的學生不愿意說英語。強調詞匯和語法知識使教師經常當眾打斷學生的發言,讓學生覺得很尷尬,長此以往,學生就不愿當眾用英語交流了。因此,要提高學生的聽說能力,首先要為學生創造一個安全的語言環境。在安全的語言環境中,教師注重交流,而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力,學生可以在不斷的交流中提高聽說能力。只有在不斷的練習中,學生的口語能力才會不斷提高。

四、對教材的把握有全面的了解。

作為一線教師,我知道什么樣的課是好課,不包括師生互動、學生主體等,但我認為關鍵是掌握教科書,通過培訓,讓我明白,我想用教科書教學生,而不是教科書,可以創造性地使用教科書,圍繞課程標準可以刪除可以增加,除了鍛煉學生的實踐能力,即聽、說、讀、寫,也就是說,在課堂上,pairwork和groupwork部分不僅要練習,還要讓每個學生都能參與其中,有勇氣張開嘴,使課堂氣氛活躍有序,讓學生找到自己的定位,真正喜歡英語課。

幼兒園培訓學習心得感悟(優質21篇)篇五

“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動,轉眼間一個學期的工作又結束了,回顧這學期的點點滴滴,真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑,可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現將這學期的工作總結如下:

一、思想方面。

作為一名優秀的幼兒園教師,只有反復的,不斷地學習進取,才能更加進步。在這一個學期里,為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐:根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法,堅持正面教育,提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平,并認真履行崗位職責,關心、愛護每一位幼兒,嚴格遵守幼兒園的規章制度。

二、保教工作。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習,觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。

讓他們凡事自己嘗試動手,在行動中體驗動手的快樂,改變他們的依賴思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務。

在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,特別是念兒歌,有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀,模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。

三、家園工作。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力,我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友,為了讓家長更了解我們的工作,我們還通過多種形式:家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,主動和家長們溝通,細心地回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。

當然在我們的工作中還存在著不足,幼兒在操作活動中,協調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學會捕捉教學契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期里繼續多學,多思、多試,努力把工作做得更好。

當實習日期漸漸接近的時候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當日子真正來臨的時候,我覺得有些不安了,但當我走進道外機關幼兒園時,心頓時就放下了,這里的老師和領導都很親切。

時光如白駒過隙一般匆匆走過,天天清晨伴著丁香花的香味出發,一直到它的隕落,這一年就這樣結束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開心,和他們在一起過生日,在一起玩耍。

實習對我們來說真的是一個很好的機會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發展到如此強大當然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發展。在本次長達一年的實習期間,我們從各個方面了解了自己將來的工作性質、義務和責任。

階段小班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強,什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,遇上這種情況的時候,老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決好題目,不能冷落了某個孩子,要把熱和送給每一位孩子。對于剛進園愛哭愛鬧的孩子,老師沒有耐心是不行的,新生對陌生環境需要適應,老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環境和四周的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開心,這樣,他們會很快適應的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來,再慢慢地引導孩子培養良好的生活、衛生習慣。

作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚往激勵每一個孩子,善于發現孩子的閃光點,無論孩子取得了什么樣的進步,老師都要及時給予表揚,還要及時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現,如:孩子的飯量,挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要經常與家長交流,將孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等及時反饋給家長,讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,讓家長知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過交流,教師也可以獲取更多的意見和建議,讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。(勵志天下)。

我想,一名優秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起,謙虛謹慎,耐心細致,努力學習,不斷地進步自身素質,把每件事情,每項工作做的更好,讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。

當實習日期漸漸接近的時候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當日子真正來臨的時候,我覺得有些不安了,但當我走進到板石麗園幼兒園時,心頓時就放下了,這里的老師和領導都很親切。

一年的實習,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業,同時也親身嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛勞。

實習讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。

實習讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了很多,在今后的日子里,我將會繼續努力,不斷完善自己的不足,進步技能水平。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的出發點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

在實習期間,我受益匪淺!通過這次實習真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,也得有實踐,但是光實踐也是不夠的,要理論實踐相結合。俗話說:真是萬事開頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學校,可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作,面對那么多的孩子,我覺得毫無頭緒,不知工作應該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是,我努力學習,努力嘗試自己獨立帶班。經過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退往。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大題目是不熟悉教材,也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕由于上得不好而影響了幼兒對知識的把握以及對我上課的愛好。所以,我每次都認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是進步自身教學能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是一些工作經驗豐富的教師。這期間我聽了很多節課,我的收獲很大,逐步把握了一些上課的技巧。

經過這次實習,固然我的主要工作是教學,可我覺得在實習中,我做得更多的是保育,也許是由于我在學前班。在教學上,我上過幾個活動。在這些活動時,我看到了自己的一些不足,如:1我們語言不夠優美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是由于自己放不開,沒有做到適度的夸張。2評價語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。3沒有照顧到每個孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發行為和語言,不能迅速地靈活地應答和處理。以上4點是我自己反思后總結才出來的,在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結論是大部分都是由于我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。

幼兒園培訓學習心得感悟(優質21篇)篇六

幼兒園安全重于泰山,安全教育工作一直是幼兒園工作的重中之重,平安穩定、和諧文明的幼兒園環境是幼兒園順利開展各項工作的前提條件。下面是本站帶來的幼兒園安全培訓學習心得,歡迎大家閱讀。

幼兒園的安全工作任重道遠,提高全體教職工的安全意識,是確保幼兒園各項安全的基礎,幼兒園的安全管理、安全教育事關每個孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心,時時刻刻用心去做、用高度的自任感去對待。本周對教師和生活教師進行了各種事故處理的培訓,在培訓中我們深知自身責任的重大,有效地增強了我的安全意識和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施,把安全工作納入班級會議日程。同時,我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓,科學、合理安排學習時間,不斷提高認識,更新觀念,用知識理論指導實踐,將安全工作落到實處,牢固樹立安全責任重于泰山的思想,有效建立安全管理長效機制,全力抓好幼兒園安全工作,確保全園師生生命財產安全。

保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒提供安全的活動場所、學習場所和娛樂場所是每個老師和家長的責任。對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”把安全工作責任到人,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責任人。我班現有幼兒38名,其中男小朋友居多,女小朋友較少。現在都市孩子生活經驗貧乏、自我保護能力有限,缺乏防范的基本意識。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且容易忽視小細節,且幼兒期是人一生中最容易出現事故和危險的時期,孩子們的細節安全意識薄弱需要不斷培養訓練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護能力。防止幼兒意外事故的發生。

根據以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在,每個細小微弱的環節都不落下:

一、創設一個安全、健康的發展環境、安全舒適的幼兒活動環境。

1、堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現即時教育幼兒并與其家長溝通。上課時,必須讓幼兒進教室聽課。下課時,不得離開教室。下課時間如有幼兒離園,教師要及時尋找,加強管理。

2、午飯時注意,預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。

3、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。

4、把好幼兒離園關,一定要看卡放人,不認識的人有即使有接送卡,也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

5、戶外活動時謹慎選擇活動場地,活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械,及時排除不安全因素。

通過本次安全法制培訓,我學到了全面的安全知識,對幼兒園安全工作的開展有了更的認識,針對培訓內容,利用短暫的培訓,我認真聽課和做筆記,通過整個培訓,深刻理解、領悟幼兒園安全對整個社會,對學校教育的重要意義。自身對幼兒園安全思想認識得到進一步提高。對安全培訓的意義,自己也有全方位領悟。幼兒園安全,無小事;安全責任,重泰山。通過學習培訓感觸最深的一點是幼兒園的安全管理:關鍵在前期的預防工作,而在前期的預防工作中,除了物防、技防、人防外,更重要的是對幼兒的有效的安全教育。

作為一個幼兒園教師,我再一次審視了自己的工作性質,從事幼教工作多年,幼兒的安全事故看到和聽到的不少,幼兒園每次開會,不厭其煩的強調也是幼兒安全問題,而在幼兒園發生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如:走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。

如出現這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現出一種專業的關愛,即能用有如父母一般的心思來愛孩子,因為愛而產生責任感,因為責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的事物,用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師,出于一種專業的關愛,對幼兒的操心和牽掛是主動的,由于發自內心的主動,所以處處能防范于未然,孩子的安全于是更有保障。

其次,作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發生的一些要素是哪些,才能有針對性地加以防范。作為一名有責任心的幼兒教師,應該是充分地了解幼兒意外產生的一些相關知識,在保證幼兒安全的情況下,仍能提供給他們最大的游戲學習空間,而不是以安全為借口而限制孩子。我們應該給孩子最豐富的學習環境,努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求,但我們也應以一顆專業的關愛之心,不斷觀察孩子的能力和發展,以判斷其是否能夠進行安全的游戲。

最后,要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到,不要忽視對孩子的安全教育,因為對幼兒再多的保護措施,如果幼兒不能自我警惕也難以避免發生意外。不要因為幼兒小而不進行安全教育,在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育,如在游戲中建立一些安全規則,在操作中學會正確使用各種工具的方法等,教師適時的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。

安全教育工作一直是幼兒園工作的重中之重,平安穩定、和諧文明的幼兒園環境是幼兒園順利開展各項工作的前提條件。我園歷來重視安全教育工作,因此本學期我們把20xx.3.11——20xx.4.11定為“安全教育月”,通過圍繞“增強師生防范意識,營造幼兒園安全環境”之主題,以“五步曲”的形式有序的開展了豐富多彩的安全教育活動。安全教育月安排如下:

第一步:安全排查,形成制度。

通過給家長發放《安全教育致家長的一封信》,鼓勵家長與孩子一起收集安全資料,一起制作海報,一起布置各種安全主題展板(有交通安全、防震抗災、防火等不同主題的展板)。

第三步:交警阿姨,現身說教。

我園與板橋鎮交警隊聯系,邀請了兩位交警叔叔給全體師生上了一堂生動的交通安全教育課。交警現場演示和講解了各種交通指令,還讓孩子和老師一起來學一學簡單的指揮動作。

第四步:師幼逃生,消防演練。

我們先組織孩子們觀看了有關地震和防火的錄像片,因為有了經驗積累,所以在演練過程中孩子做到了有條不紊,急而不亂,整個活動只用了不到兩分鐘的時間,就被疏散到安全地帶。

第五步:知識競答,人人參與。

舉行了一次別開生面的知識競答比賽。活動中,孩子們積極參與、踴躍搶答,看似復雜的題目,也能被他們說得頭頭是道。

通過安全教育月系列活動的開展,不僅增強了幼兒安全防范和自我保護意識,也讓老師和家長對各項安全工作和應急處理方法有了更深入的了解。就讓我們把平安的種子撒播進幼兒的心田,讓他們在一個安全、和諧的環境內健康、快樂地成長。

這次培訓活動,有效地增強了我的安全意識和法制觀念,我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓,科學、合理安排學習時間,不斷提高認識,更新觀念,用知識理論指導實踐,將安全工作落到實處,牢固樹立安全責任重于泰山的思想,有效建立安全管理長效機制,全力抓好幼兒園安全工作,確保全園師生生命財產安全。

培訓結束后,我想從以下幾點把安全落實到位:一是要充分認識學校安全工作的極端重要性和現實緊迫性,增強緊迫感和責任感,樹立“安全第一,預防為主”的理念,切實采取有效措施,防止我園安全事故發生。二是要深入學習和貫徹落實全國綜治維穩工作電視電話會議精神,把校園安全作為當前和今后一個時期的一項重大政治任務,制定校園安全管理。

應急預案。

落實安全工作責任制和責任追究制妥善處置與師生切身利益的問題切實維護學校安全穩定。三是要配合公安機關迅速落實幼兒園安全防范各項工作發現異常情況要迅速處置確保師生安全努力為廣大幼兒的成長提供有力的安全保障和平安和諧的社會生活環境。

黑板報。

等形式,采取公共安全進課堂等措施,對師生進行安全常識教育。二是安全演練制度化。定期對學生進行疏散演練、滅火演練。三是安全措施規范化。我們從制度制定、隱患排查、問題整改、責任追究、保安巡邏等方面實行規范化管理。通過以上措施,我們努力打造和諧幼兒園,為學生成長提供良好環境。

為期兩天的培訓,進行了理論講座和實踐相結合的方式,給與會人員上了一堂生動形象的公共安全教育課。

12日,由旗教育局邀請到的教育學博士、現代西方警察科學的引進者之一,預防犯罪侵害專家。中國人民公安大學教授、著名青少年安全教育專家王大偉老師做專題講座。王教授結合當前各地發生公共安全事件,運用小童謠的形式介紹了如何來預防及減少公共安全事件的發生。下午,王大偉教授主要剖析了學校安全預案的制定及實施辦法,各校主管領導及班主任對安全預案有了更深的理解,制定時也有了方向。

13日上午,在民族綜合職業中學教學樓和操場進行了防火、防震演練,消防隊員詳細的講解并演示了遇到各種類型火災時急救方法,各位參訓學員參與到活動中來,真正體驗了消防隊員工作強度及危險性。

此次培訓雖僅有短短的一天半的時間,學員們受益匪淺。

1.安全……無小事,學校安全事件,涵蓋到學生的學習、生活的方方面面,必須做細、做到位。

2.學校的安全教育至關重要,安全教育應滲透到教學的每個環節中。

3.學校的突發事件預案,必須結合本校實際制定、切實可行可操作。

4.加大安全宣傳力度,可通過宣傳單、冊、網絡、報紙、板報、多媒體等手段,讓學生現場參與到安全實踐中來,并通過他們將安全知識向更多的人傳授。

幼兒園培訓學習心得感悟(優質21篇)篇七

為了加強我園教師的日常教育教學常規,提高教育教學質量,本年度的園本培訓主要是圍繞各項常規工作開展的,現總結如下:

1、根據教師隊伍的不同層次,開展分層培訓,開學初組織4名新教師(其中有三名是年輕教師),對我園的園本課程及各類文檔的撰寫的要求進行了培訓。

2、為提高各年級集體備課活動開展的有效性,組織教師學習的相關理論知識,并且由業務園長不定期地參加備課,進行檢查指導。

3、結合教研活動和教師技能展示,開展了自制區角材料的評比活動,教師們制作了很多符合本班幼兒年齡特點和主題活動需要的區角游戲材料,并投放在班級的區角中,有效地提高了幼兒對區角活動的參與性和積極性。但教師對區角游戲的指導還存在一些問題,幼兒的游戲水平也有待提高。另外一點,教師制作的材料在層次性的體現上還欠缺一些,而年輕教師在制作時有一定創新,但與本班幼兒年齡特點的把握不夠準確,這些都是需要我們繼續研討的內容。

4、我園教師在成長冊制作方面一直停留在比較表象的層面,經過多次組織教師開展有關成長冊制作的學習,教師的水平和成長冊的`效果都有較明顯的提升,很多教師都能做好幼兒各領域活動作品、資料的收集、整理工作,能利用現代技術手段美化各類資料,為幼兒制作內容豐富、有創意的成長冊。學期末邀請家長代表來園對各班成長冊進行了觀摩、評價,家長們一致感嘆老師們很辛苦,制作的成長冊非常精美,由此可見,老師們的努力和付出得到了家長們的肯定。由于本學期成長冊到教師手上的時間較晚,集中制作的量較大,所以“個性化、體現幼兒連續發展情況”方面的資料體現得不夠充分,還需要教師們繼續努力。

1、我園是藝術特色幼兒園,基本上每個月都會組織幼兒或教師開展藝術特色展示的活動,為了使各項活動開展的有聲有色,同時提高幼兒和教師的藝術活動水平,組織教師開展了有針對性的培訓。(詳見每月培訓情況)。

2、開展藝術特色活動時,我們邀請全體家長參與,或請家長代表擔任評委,對幼兒和教師的表現進行評價,同時也是對我園培訓情況的檢驗。

1、20xx年度上半年組織教師參加了區級的語言教研組(肖穎、郭佳老師)、體育教研組(楊燕萍、張帆老師)、美術教研組(曾曉慶老師)。下半年區級教研組進行了調整,語言組和體育組被數學組和游戲組取代,我園也對參加教研組的教師作了相應調整。美術組教師不變,數學組由郭佳老師參加,游戲組由肖穎老師參加。

2、根據區級各教研組的設置,園內也設立了相應的教研小組,并由參加區教研組的教師擔任組長,其他教師按自己的特長和興趣自主選擇教研組,并在組長帶領下開展了教研學習活動。

3、每學期末開展教師好課賽或教研成果匯報展示活動(教學活動和理論講座),為教師提供展示的平臺。

二、三月份:

教師們一起交流、討論了各班早操、韻律的編排以及環境創設方面的一些思考,并確定了最后的方案。

本學期教師備課室搬到了大一班隔壁的小活動室,為了規范管理,園部制定了《電腦室管理制度》,并組織教師進行了學習。

為了迎接在晶貝貝幼兒園舉行的“三·八”同樂活動,全體保教人員進行了舞蹈節目的排練,教師的舞蹈是《茉莉花》和《歡樂韻律》,保育老師的舞蹈是《洗衣歌》。

組織教師交流的各年級組集體備課的情況,并學習了《如何開展集體備課》的相關內容。

根據區級詩文朗誦比賽和中班自編器械操比賽的要求,組織教師學習了相關的內容和評比標準。

在參加區體育教研組的張帆和楊艷萍老師的組織下,全體教師進行了隊形隊列及口哨、口令的訓練,學習的效果在“六·一”器械操評比中有很好的體現。

圍繞各班成長冊制作的現狀,對成長冊制作內容、重點、作用、方法及各班在制作過程中的困惑進行了再討論、再學習。

根據教師撰寫《幼兒個案研究記錄》中存在的問題,組織教師學習了《幼兒教師如何開展個案研究》,重點是研究的目的、方法、記錄的內容及要求等。

在學習的基礎上,針對我園成長冊制作的現狀,園部對評比要求作了調整,通過互評幫助各班教師認識到本班成長冊制作中所存在問題,以便下學期改進。

組織教師分批參加了區級的暑期全員培訓。

組織骨干教師參與了園本課程的修訂工作。

進行早操、韻律的師訓。

組織教師對修訂后的園本課程進行學習。

重溫了各年齡班幼兒成長冊制作的要點,為教師制作幼兒成長冊提供了理論支持。

幼兒園培訓學習心得感悟(優質21篇)篇八

幼兒園培訓學習心得要怎么寫,才更標準規范?根據多年的文秘寫作經驗,參考優秀的幼兒園培訓學習心得樣本能讓你事半功倍,下面分享【幼兒園培訓學習心得通用6篇】,供你選擇借鑒。

昨日閱劉良華博士的一篇日志“如果我當幼兒園園長”,跟帖的數量不少。對其鼓勵幼兒園老師做的幾件事,本人亦十分認同:

1、帶孩子帶教室外面去玩,讓孩子親近自然的泥土、雜草、山坡、樹林、河邊……。

是的,體育應該成為幼兒園首要的課程。通過親近自然的戶外活動,讓孩子遠離“蒼白無色”“懶散無采”“瘦弱無力”“怕熱畏寒”等字眼,從運動中獲得快樂,獲得健康的體魄,這是孩子一生成長、成功最重要的前提條件。

我們現有的園舍條件(鋼筋水泥、瓷磚塑膠)以及家長的過度保護制約著教師,影響著孩子。為此,只能另辟途徑,我倡導、鼓勵并要求本園教師帶孩子走出班門、走出園門,走進自然、走入社區。并做出相關規定,如保證每日兩小時的園內戶外活動,每周必須安排一次“親近大自然”戶外體育活動或“走進社區”參觀活動,每月一次“實踐體驗活動”,極力反對一天到晚將孩子圈在教室里、圍在桌子旁、定在椅子上。

2.室內活動是需要的,但這類活動不應該用來識字、學知識,主要用于唱歌、跳舞。幼兒教育的第二大課程是音樂與舞蹈。每個孩子都應該是能歌善舞者。

是的,音樂是世界上最美妙的藝術。孩子的生活應該沉浸在這美妙中,應該充分享受這份美妙。反省這些年的幼教改革熱衷于讓幼兒探索、操作,開展了諸多的主題活動,卻忽略了孩子喜聞樂見的音樂活動的開展。劉博士文中措詞嚴厲“一個不善于歌舞的孩子,他的成長必受了可恥的壓抑”不得不引起幼教工作者的反思。

3.無論室內還是戶外活動,孩子的學習應該顯示為“游戲”狀態。

寫到這,覺得談不上什么反思,只能說是同感,更重要的是作為一名幼教工作者如何將認同的理念落實到實踐中。

開班的學員互動,讓我們這批來自全省各地的老師一下子熟悉起來,很快地建立起培訓班學員的同學情,充分感受到集體的溫暖。

我既不是教研員也不是進修學校的老師,沒有搞培訓工作的經驗與體會,這學期根據工作需要分管鄉學前辦的工作,充分發揮鄉中心幼兒園對農村教學點的輻射作用,也就是說除了搞好鄉的各項工作,還要經常性地開展農村幼兒教師的培訓工作,所以這次培訓不僅僅給了我學習的機會,更是我以后工作的“及時雨”。

袁愛玲老師的《新時期幼兒園教師的專業發展講座》,張向葵老師的《幼兒身心發展特點與“指導綱要”落實》更是精彩。要讓自己成為一位“優秀教師”,不僅僅要具備過硬的教師的專業知識與教育教學能力,還必須走近孩子,學會聆聽孩子的心聲,一個熱愛兒童、善于理解兒童的老師才會真正成為孩子心中的好老師。

富有實踐經驗的溫向娟、張愛君、張巖等幾位老師分別作了《優秀活動案例展示》,對我以后的教研工作頗有指導意義,我深受啟發。平時,我們很多老師撰寫教育教學案例,總是局限在某個教學活動之中,現在我明白了:教育教學案例的來源包括教學現場的故事、生活活動現場的故事、區域活動現場的故事、游戲活動現場的故事,這就說明幼兒園值得我們分析、反思的案例很多,在于老師細致的觀察、分析,如何全方位地去提高自己分析問題、解決問題的能力。

總之,這次培訓我受益匪淺,我非常教育局給我這次培訓機會,我將把這種感激之情化為一種工作動力,把所學到的知識與感悟運用到以后的培訓和教研工作中去,為我鄉的幼教事業發展做出應有的貢獻。

轉眼間,這次的幼兒園教師培訓已經結束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,這次的培訓充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養,此次培訓理論與實例結合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過五天的學習,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。

我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發展,教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。

過去,我們是領著孩子在學習,現在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要,現在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以,我們每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。

二、廣泛學習幼兒教育教學理論,提升教學技能。

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點,為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導,讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

三、教師應具備良好的師德和職業道德。

德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒。

通過這次“國培計劃”的培訓,使我提高了認識,理清了思路,學到了新的教學理念,找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識,而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解,使我對教學有了更多新的認識。

經過這次的培訓令我感觸很大,下面將談談我的一些感受:本次培訓給我許多思考,深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的老師呢?怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關系?怎樣才能……?我認為要解決的問題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學習。

首先,教育學生,從愛出發。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當,注意和學生溝通,學生就會信任你,喜歡你。愛學生,還表現在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求,又要注意對學生的個體差異,區別對待。對成績比較差的學生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。

隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,點化孩子們的學習方法,豐富孩子們的學習經驗,開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節語文課都成為孩子們“既好吃又有營養”的“大餐”!

通過這些天的學習,,我從中學到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經驗,更讓我的思想得到了升華,使我對數學教學有了更新的認識,更加熱衷于教育事業。今后,我會更加努力學習,為教育事業貢獻自己的一份力量。

20__年10月,我有幸參加了河北省幼兒教師培訓課程。首先,我要感謝領導給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學習機會,讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座,能夠與來自多個地市的同行姐妹們一起學習探究、交流研討,真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣,使我對自己的教學有了更多新的認識。讓我重新了解到幼兒教師是一個神圣的職業,肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師容易,但是要當一名好幼兒教師卻是不易的,通過本次的培訓,在此我做以下總結:

第一、師德修養方面。開班第一天我就有幸聆聽了楊歡進教授關于《幼兒教師師德》講座,使我進一步的了解“學高為師,身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。因為教育質量的高低,取決于教師素質的高低。良好的師德乃教師最關鍵的素質。幼兒教師的權利比任何教育階段的老師的權利都大,所以其職業道德素質顯得尤為關鍵。身教重于言教,幼兒教師個人的范例,對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的,所以幼兒教師要加強師德修養,以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發展。

第二、教育教學方面。在教育教學過程中,必須要做到“一日活動皆教學”,讓幼兒在一日活動中學習,在游戲中學習,正如杜威所說的:教育即生活”。因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣,良好的規則意識,良好的成長狀態。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人;成為堅強勇敢、自我節制、自我管理的人;成為能保持持續的學習興趣,養成好習慣的人。同時,在教學過程中,我們要努力實施“有效教學”,杜絕低效、無效、甚至反效的教學。

第三、家園共育方面。要實現幼兒園的教育目標,讓幼兒健康、快樂的成長,僅靠幼兒園教育是不夠的,還要借助家長、社會等的力量。我們要重視家長資源的開發,建立以促進幼兒和諧發展為目標的共同愿望,建立以尊重為前提的相互認同與接納,建立以平等為基礎的相互合作。

以上是我在此次20余天的培訓過程中的心得體會。通過這次的學習,學到了新的教育理念和觀點,也更加堅定了自己從事幼兒教育,服務基礎教育的信念。希望自己能學以致用,把這次學習的知識積極運用到日常教育教學中,做一名積極向上的幼兒教師。

20__年11月2日——20__年11月16日,我有幸參加了為期15天的“__省鄉村幼兒園骨干教師培訓班”的國培,我們齊聚在美麗的__大學。校園里,我們來自__各地的100多位骨干教師心情是無比激動的。

重回校園,是一種全新的生活和體驗,和以往每天周而復始的繁瑣工作相比,突然有一種異樣的感覺,每天緊張而又有歸來的學習生活,讓我潛心研修。

在接下來的十天里,我們前往重慶北碚實驗幼兒園幼兒園進行跟崗培訓,首先,以跨進大門的那一刻,你就能感受到這是一所有著深厚文化底蘊歷史悠久的幼兒園,他們將民間文化和民間游戲融入到每天的教學活動中。園內的玩教具都是用木制品,包括盛放玩教具的器皿都是木質或者竹編,隨處可見的廢物利用的手工制品。他的辦學理念是讓幼兒自主探索。走進幼兒園,到處都透露著一種輕松活躍的氣息,孩子是處在一種輕松愉悅的環境里。自主探索的教學理念讓孩子充分拓展思維,發掘潛能。

在學習期間,讓我們感受到國家對學前教育的重視。基于此,我們才有幸成為國培計劃的'受益者,通過學習我們深深的感受到學前教育所面臨的挑戰,突顯了我國對學前教育的高度重視,感受到自己身上背負的使命,國家對我們大力培養,讓我們通過專家的引領和自主研修,達到自我成長,成為農村學前教育的改革者和開拓者,成為幼兒教師的引導者。面對這樣的使命,我們不敢松懈,抓緊每一分鐘學習,努力思考,學習已經結束,在這十多天的培訓學習中我們來自不同地方的兄弟姐妹團結互助,相互信任,相互支持,建立了深厚的感情,在以后的教學活動中可以相互討論相互交流,取長補短。

作為一名幼兒教師,我們將會把此次培訓的所得運用到今后的工作中,著也是學以致用的要求,也是自己肩負的使命。才能真正的做一位學以致用的實踐者、教師專業的引領者。

感謝領導給予我們這一次難忘的重慶學習之旅,感謝專家老師們的辛勤付出,使我們受益匪淺、啟迪良多,這是我們在幼教飛行的又一次空中加油!

幼兒園培訓學習心得感悟(優質21篇)篇九

經過為期兩個月的遠程培訓,使我受益匪淺,感受頗多。

一是通過培訓掌握了新課程的內容。

通過學習,使我清楚地認識到高中數學新課程的內容是由哪些模塊組成的,各模塊又是由哪些知識點組成的,以及各知識點之間又有怎樣的聯系與區別。對于必修課程必須講深講透,對于部分選學內容,應就學校和學生的具體情況而定。

通過觀看視頻講座,聽取專家講解,進一步了解了新課程與傳統教材在內容上的不同,掌握了新課程中的增減內容與知識的分布,清楚了新課程在講解時應把握的深度與廣度,對新課程不再緊張,不再茫然,因為心中已經有了方向。

新課程改革不僅僅是教學內容上的改革,更是教育理念、教育方法上的改革,因此,要從思想上認識到改革的重要性與必要性。知識的更新與深化是為了更好的服務于社會,一成不變的教材與教法是不能適應社會的發展與需求。

二是通過培訓掌握了新課程的靈魂。

傳統的數學教學以傳授知識,提高技能為主,而新課程是以人為主,讓學生更好的發展、持續的發展、終身的發展。學大眾的數學、學有用的數學、學數學的文化,因此,新課程是以數學內容為載體,注重培養學生的數學素養。

新課程在介紹數學史的基礎上巧妙地將數學知識與生活實際聯系在一起。大家都知道,數學源于生活而又服務于生活,它并不是孤立于書本之上,是與生活密不可分的。因此,在教學中應多采用了生活化與情景化的場景,使學生覺得學數學并不抽象,就在我們身邊,并能主動投入到學習之中,激發了學生對數學的學習興趣,而興趣是最好的老師,為培養學生的數學素養、挖掘學生的數學潛能打下堅實的基礎。

三是通過網絡交流汲取了豐富的教學經驗。

通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典剖析,我充分認識到教學不再是知識的傳授,而是要教會學生學習,也就是“授人以魚不如授人以漁”。教師應該教會學生怎樣深入淺出地突破教材的重點難點,打通數學思維通道,掌握一定的學習要領,形成良好的數學素養。

通過對新課程高考試題的分析,清楚認識到新的高考越來越傾向于“重視基礎,能力立意”。“重視基礎”,意思就是從最基本的知識出發。從近幾年的高考試題中不難發現,幾乎所有的試題,追根求源,都能在課本中找到它的“根”;所謂“能力立意”,意思是說試題不是基礎知識的簡單堆砌,而是精心巧妙的組裝,通過這種組裝,題目就給人一種新穎、陌生感。“重視基礎,能力立意”不但是高等學府選拔人才的需要,也是莘莘學子將來充實各種工作,研究和解決生活、社會問題的需要。因此,一個優秀的教師應該通過把握課堂教學來達到以下兩個目標:一方面,通過我們的日常教學,能有效的幫助學生提高學習成績,以便升入理想的大學繼續深造;另一方面,從根本上提高學生的綜合素質,為將來的持續發展奠定基礎。新教材的安排與設計充分體現了編者的良苦用心。作為教師,應該通過自己與集體的創造,更好地為我們的學生和社會服務。

總之,通過此次培訓,不僅開闊了我的視野,更讓我對高中數學新課程有了深層次的認識和理解,這無疑將對今后的教學工作產生積極而深遠的影響。通過培訓,我感覺到肩負的歷史使命,應當積極投身于新課改的發展之中,成為新課標實施的引領者,與同行朋友共同致力于新課標的研究與探索之中,共同尋求適應現代教學改革的新路,切實以新觀念、新思路、新方法投入到數學教學,使學生在新課程改革中迅速發展成為有知識有能力有修養的一代新人。

幼兒園培訓學習心得感悟(優質21篇)篇十

幼兒園課程改革與發展培訓活動使我們開拓了視野,增長了見識。幼兒園培訓后我相信大家都會有更好的提升。下面是本站帶來的幼兒園培訓學習心得,希望可以幫到大家。

新一輪的后備干部培訓拉開序幕,本次培訓的主題是幼兒園游戲活動的組織。這輪培訓,對我感觸最深的就是浙江幼兒師范學院的王春燕教授給我們帶來了《游戲與幼兒園課程的整合》講座。下面我就這次培訓的內容發表自己的感想。

講座剛開始,王教授首先列舉了五個經典的幼兒游戲,如荷花荷花幾月開、炒青菜、播種子等,通過游戲,讓我們明白了游戲的本質特征和游戲以開心為本體價值,以學到知識為附屬價值,明確了游戲與活動的本質區別。同時,王教授也提到,在我們當前的幼兒園中,往往把游戲變質了,存在兒童的游戲成為教師導演的一臺戲,本該是兒童在游戲都變成了教師在游戲兒童。為了學員們對游戲的本質更明確,列舉了游戲的本質,并一一進行舉例說明。

接著,王教授講述了幼兒園游戲與課程的關系,總結了在我們的教學中,課程與游戲有分離式、插入式、促進式等幾種常見的形式。那么怎么來區分游戲與教學呢?游戲是將幼兒主體內在已有的知識、技能以及情緒,通過有趣的活動表現出來,以已知為基礎,享受已知。而課程是教師將外在的知識、技能傳授給幼兒,目的是使幼兒從不知到知,從不會到會。為了讓游戲和教學彰顯它們各自自身的價值,在研究中,為純化游戲,使游戲顯示出自身的價值和特點,那就是通過幼兒充分自我表現,使幼兒真正享受到游戲的樂趣,享受到天性自由的歡暢,在積極性、主動性、創造性得到充分發揮的同時健全人格。同時,為保證教學在幼兒發展中的低位,使教學體現出自身的價值和功能,那就是讓幼兒獲得知識、技能和智力的發展。

幼兒園中的游戲是一種特殊的游戲,主要分為創造性游戲與規則游戲。游戲的分類是出于研究的需要,自然狀態下幼兒游戲并不以類型命名。在具體活動中,只滿足于幼兒的需要,使幼兒體驗歡快,這就是游戲。

通過王教授對游戲與課程的闡述,讓我們對什么是游戲,課程與游戲的關系及區別,以及在實踐中怎樣使游戲與課程更好的整合,有了清晰的了解。在理論的支撐下,相信,所有的學員回到幼兒園崗位中定會將此用于實踐,以此更好的促進幼兒教育的發展。

幼兒園課程改革與發展培訓活動不僅使我開拓了視野,增長了見識,更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,給我注入了新的動力。

首先,在培訓學習過程中,使我真正了解了什么是教師專業,什么是教師專業發展,我們的教師專業發展存在的幾個問題,以及如何去進行教師的專業發展,為我們以后開展教師培養和自身培養方面指明了方向。

再次,課程的培訓,改變了我們的育兒觀念讓,我們學到了很多科學的育兒方法,學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當的措施加以引導,以更科學的開展幼兒園的相關教育,使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發展與幼兒、教師的密切關系,就如何提高幼兒園的發展效率給我們提供了一些明確的方法。

《課程》指出:要把提高質量作為教育改革發展的核心任務。樹立科學的教育質量觀,把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。制定教育質量國家標準,建立教育質量保障體系。加強教師隊伍建設,提高教師整體素質。

"師者,傳道授業解惑也",要傳道必須精于道,要授業必須精于業,要解惑必須先自知。作為一名幼兒教師應時刻不忘記學習,善于學習,具有學習意識,努力提升自己的素質。幼兒教師是一個引領幼兒成長成才的人,我們應當不斷地提高自已的專業素養。能夠將理論與實踐相結合,并不斷的完善自我,充實自我。"學高為師,身正為范",當今社會,知識更新日新月異,因此幼兒教師要不斷提高自身的業務水平,更新觀念,鉆研業務,成為有良知、有新知、有真知的合格幼兒教師。

我深知身為一名幼兒教師其實也挺不容易的,但為了自己熱愛的工作,只能不斷地鞭策自己,朝著這個方向不斷努力,不斷反思,不斷前進。使得自己更好地發展和成長。并本著"一切教育從愛開始"的原則,讓每個孩子都能在快樂中健康成長。

為期三天的短暫培訓拉下了帷幕,在這三天中,不管是講解哪個領域的老師,我都反復地從他們口中聽到一個關鍵詞:《指南》。在《指南》背景下思考幼兒園的教學設計,是與過去有所差別的,首先我們應該更加關注到幼兒本身,而不是活動本身,因此我覺得課程的設計要比教學活動的設計更加的重要。

有如黃芳老師在活動中問我們:“你知道下周的活動是什么嗎?”我的一個反應就是我下周要上什么課,其實這是不對的,教學活動是獨立的,如果只關注到教學活動,而不考慮課程整體,對幼兒來說這樣的教學沒有整體性可言,是斷層的。在現有的主題活動背景下,我們應該從幼兒的需要出發,尋求適合幼兒的課程。

1.轉化自身理念,從本本到人本。首先,教師的理念轉化很重要,過去我們關注的是。

教案。

上寫的是什么,就上什么。這樣的活動開展起來并不一定適合幼兒,導致幼兒難以理解和接受,《指南》中指出,我們要理解幼兒的學習方式和特點,關注幼兒的需要。也就是說,在我們制定課程的時候,不能只從教案出發,而是要考慮到幼兒需要什么,備課關注的是活動的目標,而我們更應該關注到活動的過程——課程設計。

2.統籌一周活動,合理安排內容。對于過去一周的活動,我們的主要工作是把相關的五大領域課程進行填充,而缺少思考在這個主題中幼兒已經擁有的經驗有哪些,還需要哪些,幼兒感興趣的是哪些。因此在計劃一周活動時,我們顯得很生硬,而在實施一周計劃時,更加發現許多的活動前后顛倒,有的活動根本沒有進行的必要,而有的活動卻缺少開展的時間。因此,在備課之前我們應該針對相關主題的課程進行研討,討論一整周里我們要提供幼兒哪些活動,幫助幼兒提高認識,獲得成長。而這一系列的活動首先應該是具有遞進性和趣味性的。

3.關注生成活動,形成班本特色。最后,我覺得課程設計應該突出各個班級的獨特性,每個班級的幼兒情況和水平都不相同,教師在課程設計時也應該是不一樣的。我們要關注班級的生成活動,如當幼兒在散步時發現了桂花樹,對桂花充滿興趣,我們就可以針對桂花開展系列活動,而不必生搬硬套開展書本里的活動。幼兒感興趣的才是最有意義的活動,在關注生成活動的同時,也可以進行豐富有趣、有意義的活動,形成班本活動特色。

課程設計不僅填補了理想課程和實踐課程之間的鴻溝,而且使課堂更有利于幼兒發展,相信通過大家的努力,在走向課程設計,設計對多元化的過程中,我們會成為這個課程體的一個重要分子,通過與其他主體的理解與對話,真正共同走向“視界的融合”。

幼兒園培訓學習心得感悟(優質21篇)篇十一

短暫的暑期學習使我受益匪淺,感觸頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期學習的點滴體會:

1、發展的教師教學觀。

處于這種職業境界的教師認為,教師是一種發展學生、完善自我的職業,能以服務社會為自己的職業理想,并從服務社會的高度賦予自己發展、完善的實踐意義,明確自身發展與學生發展的互動關系,在發展學生中發展自己,在發展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業角度來審視自己的教學,反思自己的情感,凈化自己的品德,完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性,并不斷地追求著學生發展和自我發展的更高效益。

2、教師角色的轉變。

3、學生地位的轉變。

通過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關系,教學過程首先是師生交往互動的過程,這種交往主要表現為以語言為中介進行溝通,教師與學生憑借自己已有的經驗,用各自獨特的精神表現方式,在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討,實現知識的共同擁有與個性的全面發展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的改變,而且要有角色的轉化——從傳授者、管理者變為引導者和促進者,同時還有個性的自我完善—民主的精神、平等的作風、寬容的態度、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外,在這個過程中教師也會受到很多啟發,對學生有更多的了解,這些無疑對教師的專業化發展也是十分有益的。

總之,這次學習是我收益很大,我一定要加強學習,努力做一名合格的人民教師。

幼兒園培訓學習心得感悟(優質21篇)篇十二

首先,專家們的講座讓我改變了陳舊的教學觀念。我從事學前教育的時間不長,之前都在中小學任教。頭腦中覺得幼兒教育和中小學教育大同小異,不就是教師教學生學嗎而聽了專家們的講座以后,我才恍然大悟,原來這種“填鴨式”的教學完全是錯誤的,這種教育方式無形當中扼殺了孩子們的想象力、創造力。無論是哪種教學,都不能抹殺孩子們主動探索的天性,否則都是一種失敗的教育。我以后要改變這種“小學化”的教學模式,創造有利于讓他們主動探索的學習環境,讓學生能夠在探索中學習,在交往中學習。

其次,各個專家的現場教學給了我很多啟發。夏俐蘊老師的繪畫課讓我受益匪淺。它告訴我,繪畫課不是教學生“依葫蘆畫瓢”,每個幼兒都是一個獨特的藝術家。只有讓他們根據自己的觀察、自己的想象畫出來的東西才是最純真最美好的,老師只是一個引導者,而不是主宰者,否則只能是抹殺幼兒的創造力。來自南京的陳靜奮老師也給我們帶來了一節全新的音樂課。以前一直以為音樂課不就是教學生學譜唱歌嗎?以前我們的音樂老師就是這樣教我們的,而聽了陳老師的課,我才知道音樂課也可以有故事、有動作、有創編、有互動......原來學習完全可以變成游戲,原來學習也可以這么輕松愉快。來自上海的張皓老師給我們上的體育課更讓我耳目一新。他讓我明白了體育課不只是鍛煉學生的身體,它里面也可以包含語言、社會、科學、藝術等各方面的知識,孩子們從中獲得的是身心的愉悅,是思維的開啟,是能力的`提升。

最后,去幼兒園的跟班學習,讓我更直觀的明白了什么叫“學前教育改革”。走進師大實驗幼兒園,映入眼簾的是寬敞美麗的操場,活潑可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操。老師們親切和藹、多才多藝,把教室的各個區域布置得美麗精致。“寶寶超市”、“建構區”、“裝扮區”、“醫院”、“銀行”......每個角落都裝扮得惟妙惟俏。而這里的大多東西都是老師們自己變廢為寶,把平時我們認為不起眼的垃圾做出來的,比如一次性紙杯、舊報紙、礦泉水瓶......孩子們玩得忘乎所以。在玩耍中,他們學會了認字、學會了畫畫、學會了剪紙、學會了交往、學會了合作......這比單一的集體式的教學效果不知道要好多少倍。

幼兒園培訓學習心得感悟(優質21篇)篇十三

6月19——21日,我作為辛寨鎮中心幼兒園園長有幸參加了_市實驗幼兒園跟崗培訓學習,這是一所省級示范性幼兒園,馮園長親切地接待了我們,在他的精心策劃下,這次跟崗培訓活動安排得井井有條:首先帶領各位園長參觀了幼兒園的環境及基本情況;接著又參加了優質課的評選教研聽評課活動,進行研討和反思;然后在教學與保育方面做了專題報告。實驗幼兒園優美的環境、先進的管理理念、規范的管理流程、豐富的教研活動、和諧的家園工作都給我留下了深刻的印象,將對我今后的幼兒園管理工作具有深刻的指導意義!

從幼兒園環境上看,處處體現了幼兒園規范化以及人文化的管理,園內整潔優美,有令人愉悅的寬松氛圍,無論是室內、室外環境都突出了以幼兒為本的理念,兒童化情趣很濃,走廊上、樓梯臺階上到處都是禮貌用語和警示句。所有這些都給我留下了深刻的印象。

在教學、教研方面,教師積極性高,我在跟崗期間分在中四班學習,老師都很年輕而且敬業,在教學設計中,不管是從課堂的導入還是活動環節的設計,他們都能緊緊圍繞教材,激發幼兒的興趣,從幼兒的生活實際出發,讓教學活動在輕松愉悅的氣氛中開展,孩子們每天在這里都過得很開心,真正做到了“寓教于樂”。

在一日生活常規方面,該園特別注重幼兒行為習慣和自理能力的培養。我在中班跟班時,想幫一位小朋友穿鞋,班上老師就上來阻止我,小朋友也馬上說:“老師,謝謝你,我自己會穿的”。我覺得孩子們這些習慣的養成與班上老師平時的教育是分不開的。

在教科研方面,是我這次學習感觸最深的,原以為教研活動就是走過場,搞形式而已。沒想到實驗幼兒園的教研活動是開展的如此有聲有色,這次跟崗學習正逢幼兒園教師基本功大賽,教師們的熱情和博學多才令我十分欽佩,讓我明白:原來名師就是在這樣的環境中成長起來的。

在家園聯系方面,他們的工作做得非常到位,每位家長也都很配合老師的工作,家園關系和諧。各班門口都貼有每周工作安排,家長一目了然,心中有數,都能夠準備好老師布置的幼兒上課必需品。每學期的家長會,都使家長能更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒。

總之,這幾天的跟崗學習,我可謂是受益匪淺,在這個全新的教育環境中,我感受到了她們先進的教育教學理念和人文化的管理,特別是幼兒一日常規和班級管理這一塊,從中領悟到了很多東西,這是我在書本上無法學到的,也將讓我終身受益。感謝局領導安排了這次跟崗學習,這是一場及時雨啊!

幼兒園培訓學習心得感悟(優質21篇)篇十四

通過學習,我才知道,我們一天不學習,就會被時代淘汰。所以我們要樹立終身學習的思想,制定學習計劃,不斷地更新自己,超越自己,使自己站在教育教學的最前沿。使自己永遠充實。我要扎扎實實地學習,每年要看兩本雜志,虛心地向專家、同行學習,使自己不斷上進,成為學識淵博、教學理論豐富的骨干教師。積極在教育教學工作中,做出自己的貢獻。這次骨干教師崗位培訓,我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學水平進一步得到更新,真是受益非淺。

下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:

一、教師要轉變角色。

首先教師應樹立新的師幼關系觀,即轉變傳統教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀,構建教學雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關系。其二教師應通過觀察記錄,熟悉每個兒童的個性特點,主動和兒童交流、合作,在平等互動中促進兒童的個性發展,主動和兒童交流、合作,在平等互動中促進兒童的發展。第三,做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程,分析自己的某種行為、決策以及所產生的結果的過程,是一種通過提高自我觀察察水平來促進能力發展的手段。

二、教師要尊重幼兒的發展水平,注重個體差異。

我們要真正關注幼兒的活動過程,不要為了體現活動結果而只是提問能力強的孩子,忽視個體差異教育。如在觀摩活動中,我們要以平常的心態組織孩子活動,讓各種不同發展水平的孩子都有受教育的機會,甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現自己的能力,這樣能力差的孩子才有安全的活動環境氣氛,自信心十足,才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中,要面向全體幼兒,盡可能讓每個孩子有表現自己的機會,不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發展水平與個體差異教育的統一。

三、教師應注重綜合性和課程的整合。

兒童的多個發展領域之間是相互聯系、相互促進的,它們構成了一個有機的發展整體,就像杜威所說的:“出現在兒童世界里也并不把他的經驗按學科分門別類地呈現出來的,兒童也并不把他的經驗按學科結構來分門別類,而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認識他所經歷到的事物。分科課程與兒童生活的統一性是沖突的。”因此,幼兒園的教學內容應是綜合的,盡可能使不同的課程內容產生聯系,以促進學習遷移。在教學實踐中,要綜合各領域的知識進行活動設計,力求幫助幼兒獲得完整的經驗。

四、教師要理解孩子、尊重孩子。

孩子是獨立人格的人,他有自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子,平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中,不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話,用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”,讓孩子明白這樣做的理由和益處,這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點,接納孩子的錯誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應給于他們更多的獨立和自由,關愛和接納每一個孩子,使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。

五、教師要學會終身學習。

新課程要求教師樹立終身學習的目標,實現自身的可持續發展。首先必須樹立終身學習的意識,把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次,應把學習貫徹在自己的教學實踐中,將學習與實際教學結合起來,努力探索新的教育教學方法。再次,在豐富自身專業知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,從而更好地適應學前兒童的需要,通過總結經驗,提高自身,向更完善的目標努力。最后,充分利用現代信息通訊技術,不斷擴大學習資源和學習空間,及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態,注重與其他教師和專家的合作探討,要秉承終身學習和教育理念,以適應教育改革的浪潮。

幼兒園培訓學習心得感悟(優質21篇)篇十五

我經過一學期的業務理論學習,逐漸感到幼兒教育的重要性,現就個人的學習經過,談談自我的學習體會:

幼兒教育需要創設有利于幼兒發展的機會與條件,經過幼兒自主的創設活動,促進幼兒發展,在教育教學活動中著重創造各種條件和環境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊,充分發覺他們的想象力,創造力......為今后成長打下堅實的基礎。

其次,幼兒園的教育資料是全面性的,啟蒙性的,各領域的資料相互滲透,從不一樣的角度促進幼兒情感,態度,本事,知識技能等方面發展。在以后的工作中,我會根據《幼兒園教育指導綱要》,結合本班幼兒的實際情景,制定切實可行的并靈活地執行。最終經過學習,我深深的體會到,幼兒教育必須堅持保教相結合的原則,在幼兒園的教育工作中,保教結合的原則證明了幼兒園教育與其它教育的重要區別,同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。所以,我更應提高自我的文化素質水平,經過各種教育活動的觀摩,評價自我或他人的教育行為,相互交流,取長補短,提高教育質量,促進幼兒發展。

幼兒園培訓學習心得感悟(優質21篇)篇十六

現在都市孩子生活經驗貧乏、自我保護能力有限,缺乏防范的基本意識。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且容易忽視小細節,且幼兒期是人一生中最容易出現事故和危險的時期,孩子們的細節安全意識薄弱需要不斷培養訓練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護能力。防止幼兒意外事故的發生。根據以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在,每個細小微弱的環節都不落下:

一、創設一個安全、健康的發展環境、安全舒適的幼兒活動環境。

1、堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現即時教育幼兒并與其家長溝通。上課時,必須讓幼兒進教室聽課。下課時,不得離開教室。下課時間如有幼兒離園,教師要及時尋找,加強管理。

2、午飯時注意,預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。

3、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。

二、加強安全教育、提高安全意識 。

要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養,對于幼兒我們要嚴格要求,從一點一滴開始努力。

2、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,會主動避開不安全的物品。明白安全門的作用。

3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4、戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個滑,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全。

5、教育幼兒不能碰電器插座,不可以帶小刀,在美工課剪紙時候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。

三、認真做好家長工作,力爭家園一致,共同承擔教育責任我們通過每期的家長會向家長宣傳幼兒園的教育目標,使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進行自我保護教育,并搜集一些幼兒因自我保護意識淡薄、自我保護能力差造成的意外傷亡資料,幫助家長認識對幼兒實施自我保護教育的重要性;同時還要讓家長避免對幼兒進行自我保護教育時走入誤區:

(1)為求安全取消幼兒的一系列活動。

(2)為求安全降低幼兒活動的標準。

根據幼兒好奇心強、求知欲旺盛且行為無意性大、自控力差的特點,注意教幼兒一些應付意外傷害的方法和能力的培養,讓家長認識到對幼兒進行自我保護教育的重點是意識和能力的培養。

幼兒園培訓學習心得感悟(優質21篇)篇十七

20_年x月x日至12月x日,我參加了園長任職資格培訓,在此期間,我們聆聽了鄭妮、黃曦、葉秀林、黃潤芳、鄭子瑩、萬中、何葉、吳麗娟等等專家的《幼兒園相關法律法規》專題講座、《幼兒園家長學校課程構建與實施》《幼兒園多元智能開發與因材施教》《幼兒園5s管理法的應用》《幼兒園教師質量評價》等精彩豐富專題講座。這次培訓,讓我感悟頗多。

首先,辦好一所幼兒園,要有好的領導,尤其是要有優秀的園長,一個好的園長應當以教師作為基礎和底色,事實上許多園長也都是從一個好老師培養成長起來的。園長的素質和作風能夠對教師起帶頭作用,所以,園長必須樹立終身學習的觀念,給自己不斷充電,消除職業怠倦,不停的學習,在學習中總結經驗,不斷地反思,從而提高自己的專業素養,在教師專業話成長的道路上結合本園的實際情況做得更好。

在交往中能磨礪自己的性格,在困難中能和領導、老師們風雨同舟,在成功中也能和大家共享歡樂。

幼兒園的家長工作也是不可忽視的一項工作,要真正做到家園合作,才能讓幼兒得到更好的教育。

在各領導、專家、和園長的講座過程中,我學到了作為一名園長如何把所學的理論知識應用于實際工作中去,如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經驗和理論知識。同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法,而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。

通過這次的學習,我總結出干好工作應具備的必備的幾點能力:一是貫徹執行能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃,貫徹下去并做到全面準確,得當有力。二是組織管理能力,就是善于社會交往,有較高的管理水平,組織得當。三是開拓創新能力,就是以大無畏的精神,在原有的經驗基礎之上大膽嘗試,做到與時俱進、科學合理。四是學習實踐能力,就是每個人要把學習當成畢生的任務。要想把工作做好,就必須具備這四個能力,因為作為新世紀的園長人才就要順應時代的發展,跟上時代的步伐,只有這樣社會才能科學的進步。總之,這次培訓對我的發展起到了很大的推動促進作用,幫我更新了教育,教學的理念,學會了學習,學會了反思,學會了成長,學會了豐富自己,我將在今后的工作中,努力,創新,切實以創新觀念,新思路投入幼兒教育工作中去,使幼兒園的各項工作做得更完美。用理論聯系實際,讓金虹橋幼兒園更上一層樓。

幼兒園培訓學習心得感悟(優質21篇)篇十八

有幸,我參加了幼兒園教師的培訓,雖然只有短短的三天,但是我發現,在這三天所學的知識在學校是學不到的。雖然只有短短的三天,我已經感覺到了我的知識在提升。

社會在發展,科技在進步,也就要求教育的不斷更新,走可持續性發展之路。我們鄉鎮中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學習與創新,這是我們教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發展的教育,要使自己在專業道路上不斷成長,就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發很深。的確,面對不斷更新的教育觀念,面對發展的時代,面對變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學素養。

這次基層幼兒園教師培訓,我們更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:

一、廣泛學習科學的教育理論。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機結合。遵循幼兒身心發展的規律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。

教師的職業是相通的,熱愛事業,熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學,孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導他們能關愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實事求是使他們誠實,幼兒教師要有敬業、樂業、專業、創業的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應該是最美好,最公正,最無私的愛。

二、學習技能技巧,提高個人能力。

這次的培訓還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,跟著縣幼兒園領導和骨干教師學習,我們獲得了很大幫助。

康東芳老師的`體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,和報紙比賽,一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學都在活動中完成,遵循幼兒的身心發展規律,符合幼兒的心理特點,值得我們去認真研究與學習。

白娟老師結合她自己幼兒園美術教育實踐,給我們上了一節美術示范課。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段,讓我們知道美術活動是豐富多彩的,單單一個制作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領,顏色搭配等。

幼兒園培訓學習心得感悟(優質21篇)篇十九

學校的安全教育至關重要,安全教育應滲透到教學的每個環節中。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于幼兒園安全教育培訓心得感悟吧。

通過本次安全法制培訓,我學到了全面的安全知識,對幼兒園安全工作的開展有了更的認識,針對培訓內容,利用短暫的培訓,我認真聽課和做筆記,通過整個培訓,深刻理解、領悟幼兒園安全對整個社會,對學校教育的重要意義。自身對幼兒園安全思想認識得到進一步提高。對安全培訓的意義,自己也有全方位領悟。幼兒園安全,無小事;安全責任,重泰山。通過學習培訓感觸最深的一點是幼兒園的安全管理:關鍵在前期的預防工作,而在前期的預防工作中,除了物防、技防、人防外,更重要的是對幼兒的有效的安全教育。

作為一個幼兒園教師,我再一次審視了自己的工作性質,從事幼教工作多年,幼兒的安全事故看到和聽到的不少,幼兒園每次開會,不厭其煩的強調也是幼兒安全問題,而在幼兒園發生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如:走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。

如出現這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現出一種專業的關愛,即能用有如父母一般的心思來愛孩子,因為愛而產生責任感,因為責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的事物,用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師,出于一種專業的關愛,對幼兒的操心和牽掛是主動的,由于發自內心的主動,所以處處能防范于未然,孩子的安全于是更有保障。

其次,作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發生的一些要素是哪些,才能有針對性地加以防范。作為一名有責任心的幼兒教師,應該是充分地了解幼兒意外產生的一些相關知識,在保證幼兒安全的情況下,仍能提供給他們最大的游戲學習空間,而不是以安全為借口而限制孩子。我們應該給孩子最豐富的學習環境,努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求,但我們也應以一顆專業的關愛之心,不斷觀察孩子的能力和發展,以判斷其是否能夠進行安全的游戲。

最后,要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到,不要忽視對孩子的安全教育,因為對幼兒再多的保護措施,如果幼兒不能自我警惕也難以避免發生意外。不要因為幼兒小而不進行安全教育,在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育,如在游戲中建立一些安全規則,在操作中學會正確使用各種工具的方法等,教師適時的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。

安全教育工作一直是幼兒園工作的重中之重,平安穩定、和諧文明的幼兒園環境是幼兒園順利開展各項工作的前提條件。我園歷來重視安全教育工作,因此本學期我們把20xx.3.11——20xx.4.11定為“安全教育月”,通過圍繞“增強師生防范意識,營造幼兒園安全環境”之主題,以“五步曲”的形式有序的開展了豐富多彩的安全教育活動。安全教育月安排如下:

第一步:安全排查,形成制度。

通過給家長發放《安全教育致家長的一封信》,鼓勵家長與孩子一起收集安全資料,一起制作海報,一起布置各種安全主題展板(有交通安全、防震抗災、防火等不同主題的展板)。

第三步:交警阿姨,現身說教。

我園與板橋鎮交警隊聯系,邀請了兩位交警叔叔給全體師生上了一堂生動的交通安全教育課。交警現場演示和講解了各種交通指令,還讓孩子和老師一起來學一學簡單的指揮動作。

第四步:師幼逃生,消防演練。

我們先組織孩子們觀看了有關地震和防火的錄像片,因為有了經驗積累,所以在演練過程中孩子做到了有條不紊,急而不亂,整個活動只用了不到兩分鐘的時間,就被疏散到安全地帶。

第五步:知識競答,人人參與。

舉行了一次別開生面的知識競答比賽。活動中,孩子們積極參與、踴躍搶答,看似復雜的題目,也能被他們說得頭頭是道。

通過安全教育月系列活動的開展,不僅增強了幼兒安全防范和自我保護意識,也讓老師和家長對各項安全工作和應急處理方法有了更深入的了解。就讓我們把平安的種子撒播進幼兒的心田,讓他們在一個安全、和諧的環境內健康、快樂地成長。

安全是幼兒園工作的重中之重,為了提高教師的安全意識,增長教師的急救知識,使教師能在幼兒園突發事件中運用一些簡單易行的急救知識去進行急救,降低對幼兒的傷害程度。在我園舉行了防震應急疏散演練活動的同時為增強廣大教師的安全防范意識,培養廣大教師在突發事件中的應急逃生能力,充分認識加強安全教育工作的重要性和必要性,增強緊迫感和責任感。

近年來,發生的溺水死亡事故、交通安全事故等,大都是因為幼兒安全意識薄弱,缺乏安全常識,自救措施不當而引發的。因此,各班很有必要通過扎實開展安全教育,引導幼兒牢固樹立安全意識,掌握基本的、必備的安全和自護自救知識,機智地處置遇到的各種異常情況或危險,從根本上預防和減少幼兒意外傷害事故的發生。我園要充分認識抓好安全教育工作的重要性和必要性,首先教師以對幼兒安全、健康成長高度負責的態度,增強責任感和緊迫感,深入開展安全知識進校園、進課堂、進幼兒頭腦工作,進一步增強幼兒安全意識,提高幼兒自我保護能力,使幼兒掌握避險、逃生和自救方法。

一、幼兒日常工作的安全管理。

現代化的幼兒園不僅要具有全新的辦園理念,健全靈活的管理機制,同時還要有始終如一的管理原則,即一切為了孩子。幼兒園安全無小事,安全責任重如山,只有加強幼兒日常生活的安全管理,才能防患于未然,才能保障幼兒的健康成長。

二、幼兒的日常活動安全。

(一)預防燙傷。

(二)預防外傷。

只有培養幼兒的自我保護意識,提高他們的自我保護能力,才能使以外傷害率降到最低點。

(3)加強戶外活動管理。

(三)預防中毒。

(2)相關責任人要及時了解幼兒嘔吐原因,了解食堂飯菜的制作情況,排查幼兒是否因食物中毒而造成嘔吐或腹瀉,并要求全園教職工注意對本班幼兒的觀察。

(3)食堂每天做好食品留樣工作,以備檢查之需。

(四)預防傳染病蔓延。

為有效地控制我園各種傳染病的蔓延,杜絕各種傳染病入園,切斷傳播途徑,切實保障每一名教職工和幼兒的生命健康安全,從而確保我園各項保教工作正常有序地開展。我們要堅決貫徹執行“預防為上、分級控制、依章強制,及時處置”的工作原則,務實、高效、科學、有序地預防和控制各種傳染病蔓延。

綜上所述,幼兒園教職工在日常工作中,“必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”根據《托兒所、幼兒園衛生保健制度》,必須注意房屋、場地、家具、玩具、用具使用安全,避免觸電、砸傷、摔傷、燙(燒)傷等事故的發生。兒童藥物必須妥善保管,吃藥時要仔細核對,劇毒藥品要用專人管理,并嚴禁放在班上。藥物保管和服用應由醫務人員負責。建立健全兒童接送制度,不得丟失幼兒。

多年來,經驗告訴我們幼兒園安全工作要持之以恒,堅持不懈,不能抓一抓、停一停,因為許多事故就發生在緊一陣之后,松一陣之中,必須時時抓,事事抓,只有時時小心,事事細心,不怕操心,才能換來孩子的開心,家長的放心。

通過這次培訓活動,相信在今后的實際工作、生活中,教師也能更好地運用這些急救知識進行自救和互救,確保生命的安全。

安全兩字很重要,不能忘記也不能丟。所以一定要重視安全學習,以下學習。

心得體會。

范文《幼兒園安全教育學習心得體會》由本站學習心得體會頻道為您精心提供,歡迎大家閱讀參考。

幼兒園的安全工作任重道遠,提高全體教職工的安全意識,是確保幼兒園各項安全的基礎。幼兒園的安全管理、安全教育事關每個孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心,時時刻刻用心去做、用高度的自任感去對待。本周由童主任對教師和生活教師進行了各種事故處理的培訓,在培訓中我們深知自身責任的重大,有效地增強了我的安全意識和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施,把安全工作納入班級會議日程。同時,我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓,科學、合理安排學習時間,不斷提高認識,更新觀念,用知識理論指導實踐,將安全工作落到實處,牢固樹立安全責任重于泰山的思想,有效建立安全管理長效機制,全力抓好幼兒園安全工作,確保全園師生生命財產安全。保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒提供安全的活動場所、學習場所和娛樂場所是每個老師和家長的責任。對孩子要做到:放手不放眼,放眼不放心。把安全工作責任到人,盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責任人。我班現有幼兒40名,其中男小朋友居多,女小朋友較少。現在都市孩子生活經驗貧乏、自我保護能力有限,缺乏防范的基本意識。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且容易忽視小細節,且幼兒期是人一生中最容易出現事故和危險的時期,孩子們的細節安全意識薄弱需要不斷培養訓練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護能力。防止幼兒意外事故的發生。根據以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在,每個細小微弱的環節都不落下:

一、創設一個安全、健康的發展環境、安全舒適的幼兒活動環境。

1、堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現即時教育幼兒并與其家長溝通。上課時,必須讓幼兒進教室聽課。下課時,不得離開教室。下課時間如有幼兒離園,教師要及時尋找,加強管理。

2、午飯時注意,預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,并為幼兒端到面前。

3、堅持每天午檢,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班,一定要加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。

4、把好幼兒離園關,一定要看卡放人,不認識的人有即使有接送卡,也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

5、戶外活動時謹慎選擇活動場地,活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械,及時排除不安全因素。確保幼兒安全,如發現大型玩具有松了的螺絲釘,一定報告領導,做到及時消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

6、教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接,并簡單交代其幼兒情況。7、班級藥品放在一定的位置,不讓幼兒取拿。在對幼兒進行喂藥時,認真閱讀食用標準或家長所寫的要求。

8、書包內不可放置削筆刀、剪刀等鐵質尖銳物品。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,如帶班老師來園后,馬上檢查一下教室內有無危險隱患。將不安全因素降低到最低限度。

二、加強安全教育、提高安全意識要安全,就要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養,對于幼兒我們要嚴格要求,從一點一滴開始努力。

1、教育幼兒在教室內、走廊上、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞,教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手、喝水、小便時自覺的有序排隊,不亂跑,當心滑倒;進餐時,要求幼兒安靜用餐,不邊講邊吃,以免食物吞進喉嚨里。2、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,如刀、電、大頭針、熱水等,會主動避開不安全的物品。明白安全門的作用。

3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4、戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個滑,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全。

5、教育幼兒不能碰電器插座,不可以帶小刀,在美工課剪紙時候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。

6、不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。

7、知道自己獨自在家時如何保護自己,不吃陌生人的食物,不給陌生人開門,不跟陌生人走、懂得不能隨便離開家長或集體等。8、在生活中隨機對幼兒進行安全教育并開展相關的游戲活動。

三、認真做好家長工作,力爭家園一致,共同承擔教育責任我們通過每期的家長會向家長宣傳幼兒園的教育目標,使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進行自我保護教育,并搜集一些幼兒因自我保護意識淡薄、自我保護能力差造成的意外傷亡資料,幫助家長認識對幼兒實施自我保護教育的重要性;同時還要讓家長避免對幼兒進行自我保護教育時走入誤區:

(1)為求安全取消幼兒的一系列活動。

(2)為求安全降低幼兒活動的標準。

根據幼兒好奇心強、求知欲旺盛且行為無意性大、自控力差的特點,注意教幼兒一些應付意外傷害的方法和能力的培養,讓家長認識到對幼兒進行自我保護教育的重點是意識和能力的培養。我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境,結合一日活動各環節,對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動,使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園培訓學習心得感悟(優質21篇)篇二十

短短六天的上海之行很快結束了。這六天可以說是緊張而又忙碌——每天的行程安排緊鑼密鼓;同時卻又是快樂而充實的——收獲頗多。最后一天,坐在華師大的座位上聆聽專家講課,我細細回味著每一天的學習,總的來說,不虛此行。

一、放眼世界。

第一天的培訓在李生蘭教授的相片中拉開序幕。李生蘭教授向大家展示了大量的美國幼兒園照片。從外環境上看,美國幼兒園的外觀更趨向于家庭式的小別墅,有的或者與教會安排在同一幢房屋內,班額也較少,體現了“按需而設”的理念。美國幼兒園的門廳、走廊通常會擺設一些布藝沙發,旁邊放置一些閱讀書籍,為家長和孩子們提供一個休息閱讀的場所。一間教室就像一間包羅萬象的小商店,琳瑯滿目的物品擁擠在一起,但這些看似凌亂的房間卻是有章可循的。幼兒可以自主地利用各種感官,通過與環境的直接作用進行學習,比如美國幼兒園中投放的榔頭、釘子都是真實的,孩子們可以盡情地敲敲打打;幼兒教師所需做的就是觀察幼兒,鼓勵幼兒積極地與環境中的物體、材料和人進行相互作用;美國幼兒園將教室的布置視為一種策略,認為教室的布置能為兒童提供良好的學習環境,為兒童的發展提供有利條件。

在戶外活動場地的布置上以鋪設草地為主,一眼望去盡是綠油油的小草,孩子們可以盡情地在草地上奔跑、玩耍。相比較我們的塑膠場地來說,我們的孩子顯然有些“不接地氣”。美國的幼兒園也有大型玩具,但下面通常鋪的是木屑,隨手可得又無污染。

更讓我們羨慕的是,美國幼兒園的師生比例。美國幼兒園一個班孩子的數量基本上是個位數,而中國幼兒園一個班起碼有三四十個孩子。不同的國情造就了不同的孩子。因為人數少,所以美國的孩子可以講究個性,在這里一切都是寬松自由的:愛玩什么玩什么。而中國的孩子更偏重于紀律性與整齊劃一。

二、注重實踐。

本次培訓中,我們先以小組研討的方式對《小兔找太陽》、《京劇臉譜》進行了實踐。組員們積極研討,熱烈發言,有效互動。然后以同課異構的方式,和吳佳瑛老師探討了小班故事《小兔找太陽》。我們學員設計的是語言活動,重在凸顯語言領域的特質。而佳佳老師則以一種思維訓練的方式對《小兔找太陽》進行了重新演繹,引導我們從一種全新的角度重新審視教學活動,重新認識我們的孩子。一張折疊圖、一張表格記錄紙、一只手繪小灰兔,佳佳老師只用了幾樣簡單的教具就牢牢地吸引住了孩子們,讓孩子們通過猜測、推理、否定,隨著折疊圖的展開探尋答案。雖然活動時間較長,但孩子們卻是興趣濃厚。活動后,佳佳老師又結合《京劇臉譜》等教學實例為大家梳理了教學實踐中應注意的問題,其風趣、幽默的敘述風格不時引來現場陣陣笑聲。

三、與專家近距離的接觸。

李生蘭、肖燕萍、應彩云、吳佳瑛……以往只能在各類教育雜志上見到這些幼教專家,感覺是那么地可望而不可及。可這次培訓卻為我創設了和專家們近距離接觸的機會。我們不但聆聽了各位專家的講座,還與他們開展了積極的互動。尤其是與應彩云老師的那場互動讓我記憶深刻。在向我們展示完中班活動《鼠小弟的紅背心》之后,大家對應彩云老師進行了一系列的提問,讓我們對應彩云老師的整合教育理念有了更多的了解。最后大家達成一種共識,不管是整合還是領域教學,其最終的目的都應是促進孩子的發展,這才是科學的幼兒教育。

我也喜歡看吳佳瑛的活動,不僅是因為她的課上得好,而且在她身上體現了一種奇特的整合——很多看似互不相容甚至截然相反的特性集于一身,如日常接觸中的沉靜內斂和教學活動中的幽默活躍、專業上的精益求精和生活上的隨意率性、對信念理想的執著堅守和對素質提高修養的與時俱進……相比那些總是在名利、得失之間徘徊的人,吳佳瑛體驗著單純和踏實的快樂,這份快樂也感染著孩子們和在場觀摩活動的我。

四、各具特色的幼兒園環境。

六天來,我們相繼參觀了本溪路幼兒園、博士娃幼兒園、虹口區實驗分園。一走進本溪路幼兒園,濃濃的美術味就撲面而來。砂紙畫、水墨畫、拼貼畫等各種不同的美術表現方式呈現在幼兒園的大廳、走廊、多媒體活動室中,讓我感覺走進了一個小型的藝術天堂,一下子有這么多美麗的作品涌進眼中,還真是有些應接不暇啊!

在虹口區實驗幼兒園,我們有幸觀摩了孩子們的區域活動。這也是該園十多年來教育研究的結晶。活動室里合理的區域布置,琳瑯滿目的區域材料,設計巧妙的活動內容(比如“送水”、“鋪地磚”等),孩子們投入的表情,自主的活動氛圍,無不透露出教師的智慧與辛勞。

站在華師大的操場上仰望毛主席立像,偉人舉著手眺望著遠方,似乎在告訴我們——學無止境。學習是不應滿足的,人的一生,要學的東西有很多。幼兒教育還有許多我們為掌握的知識與技能,自己應該保持謙虛謹慎的態度,越學越會覺得自己無知、渺小,則自己的感悟和收獲就越大。

幼兒園培訓學習心得感悟(優質21篇)篇二十一

之前我一直認為我的幼兒園生源很好,我本身是一個沒有很大抱負的人,從沒有想過把幼兒園帶到一個什么樣的高度!但一次偶然的機會,我結識了我人生中的一位“貴人”,他讓我的園所有了質的飛躍:師資、教育成果、效益、口碑,這些讓我曾經可望而不可即的,現在紛至沓來!

師資隊伍的建設:

那位“貴人”給了我極大的管理提示:第二點、在用人方面,能力不是第一而是態度,我大膽地對我的團隊進行改變。現在,我的團隊正積極向上地往前走;第三點、讓老師們制定計劃并幫助老師們定成計劃。

第一、要為老師提供學習舞臺,提高老師的專業素質。

我們實施的措施是:早中晚例會!

早例會:老師們要分享心得體會,分享育兒理念,分享在工作中遇到的問題及解決方法。每周有主題,每早一個老師每天輪流分享,不僅會鍛煉老師們與人溝通交流的態度,還會不知不覺提高業務水平。

午例會:一定要針對課程,只有老師懂得越多,給幼兒的才會更多,自己也會更充實,就會越喜歡這份工作。我們原來對的是每個老師不同的教具,現在我們對課是三個老師相同教具,或是一個老師同種教具講多種功能,這不僅能讓老師們互相學習促進,還能豐富老師的想象力與創造力,堅持以往教師的專業知識越來越硬。

晚例會,我們也是一直堅持,每天由教研組長主持,并且我們慢慢摸索出經驗,不僅有主持,現在還有流程:

流程1、今天班里孩子有沒有特殊問題;

流程2、今天教學有沒有特殊問題;

流程3、今天有沒有遇到特殊家長,不僅有回答,還要有記錄。

專欄展出并有實際分數,四周下來評總分,評出前五名,發獎狀獎金。在跨世紀系統領導下,老師們的精神狀態一天強于一天。

第二、用人要看態度。

很多園長遇到過類似問題,有個別老師可能腦子靈活,業務水平高一點,可往往這種人就有點好高騖遠,并且如果稍有不滿,不滿情緒就很大;還有一種人你怎么提升,鼓勵也好,挖苦也好,我就是如此,怎么辦淘汰掉,即使你再缺老師,也要淘汰。因為這兩種人會影響你整個團隊的建設,我今年就是如此,水平一般的老師,只要他肯干,態度好,一定沒問題,因為我們依托跨世紀,什么都形成流程,上課講流程,對課提升水平、家長會有流程,活動有流程,只要肯復制就ok了。

第三、幫助老師定成計劃。

在學期初,我們要老師定計劃,并幫她完成,如工作中,我要爭取什么培訓,我要爭取主班,爭取教研組長,生活中爭取結婚,爭取為父母買一件什么禮物,爭取出去旅游??真的無論是什么都行,在學期初交到我這我會在平時工作中幫助老師們逐一完成計劃,在學期末,把計劃書交回老師手中,看哪項完成了,哪項是幼兒園幫他完成的,她會感激這個平臺!我們團隊關系越來越和諧,團隊建設越來越完善。

教育成果。

遇見“貴人”之后,我的是區別于傳統教育的蒙特梭利教育。蒙氏教育是世界上最先進的教育。那么他對孩子們好在哪呢?有多大幫組呢?如果在今年春天你問我,我也不太肯定,可是在上個學期末,我們經過觀察比較,蒙特梭利教育真的太好了,“24個力”說明了一切,可是我認為對孩子們幫助最大的是學習力和專注力。

蒙氏教育不是特效藥,你吃了病就能好,每個孩子都有每個孩子的不同,我們比較一定不要和其他幼兒進行橫向比較,每個幼兒身上都有缺點,但是我們要看到他們的進步。上個學期末,我讓普通小班入蒙小班上了一節蒙氏課,普通小班語言表達差、溝通差、專注力差,隨后我們又讓蒙小班如普通小班上了一節蒙小班從來沒接觸過的英語課,在將近20分鐘的時間里,孩子們表現出來的專注力和學習力讓你感動和震撼,而且在平時的觀察中,小班幼兒能夠自己操作一種教具在一小時左右。

這種專注力真的是我們普通教育模式下無人能比的,我們幼兒園除了每月的家長會會給家長展示幼兒成長記錄外,每月的觀察記錄下也會傳遞到家長手中。并且這個學期我們又為幼兒準備了電子版和圖像版的成長畫冊,準備在學期末中作為禮物送給家長。

蒙氏教育是根系教育,幼兒們有了粗壯的根,將來無論移植到何方,一定都會茁壯成長的。

營銷。

之前,我一直在提一位“貴人”,這位貴人就是跨世紀教育。相信與跨世紀合作的園長很多。可能你們和我有一樣的感受,跨世紀的營銷系統真的不錯,既然很好,拿來復制就可以了。

之前我一直認為我園生源還好,對于營銷活動,我們從未重視,只是到了招生季才做點活動,但是自從加入跨世紀大家庭后,她教我們如何去做每月的營銷活動。

因為我們園所有普通班和蒙班,所以我們營銷課是不僅僅針對以蒙氏班的,我們總是從育兒理念入手,然后是蒙氏課,以及蒙氏課的介紹。除此之外,活動一直是我們幼兒園的亮點之一。除定制跨世紀活動之外,這個學期,我們還有器械操比賽,家長來當評委,幼兒繪畫展,大班作業展等等。原來,我們活動只是活動而已。從加入跨世紀以后,我們融入跨世紀的營銷戰略,每一場活動當成一次營銷,都會邀請未入園幼兒及家長參加起到了非常好的效果。

在跨世紀整個強大系統的幫助下,我們園所文化建設越來越完善,師資力量也越來越充實,不僅幼兒園口碑越來越好,并且在我們市教育局幼兒系統綜合評分中以860.4分取得第一名。在今年6月,我們老師研發教具在河北省幼兒教師研制焦距評比中或的集體獎及多個個人獎。而在跨世紀的培訓中,在去年8月全程培訓中老師們獲得優秀團隊獎,去年11月在跨世紀舉行的《班級經營管理》高級研修班中,獲得優秀學員獎,在20xx年年會中,獲得加盟英雄園;今年9月,在跨世紀幼兒園舉辦的全程培訓中,在只有2個學員獲得優秀學員獎,我們老師是其中之一,10月,數學領域的研發培訓中,我們老師的自制教具“9以內分解”獲得優秀教具獎。這些榮譽,代表了成長,而這些成長,離不開跨世紀幼教人得幫助,離不開跨世紀龐大系統的支持。俗話說:“背靠大樹好乘涼”,我們以后的目標是成功復制,繼續成長。

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優秀作文的篇幅要適當,不能太長也不能太短,要能夠充分發揮出作者的觀點和思考。推薦閱讀以下優秀作文范文,它們展示了不同主題和表達方式,對寫作能力的提升有一定幫助。
買賣有著雙向的作用,不僅賣方通過出售商品或服務獲得收益,買方也通過購買滿足自身的需求。以下是一些買賣技巧和策略,希望對您的交易能有所幫助。甲方(賣方)。乙方(買
會計是一種高度精確的工作,需要對數字、規則和法律有深入的理解和應用。下面是小編為大家整理的一些優秀會計總結范文,可以作為寫作的參考。我于20xx年6月份進入同泰
軍訓心得是展現自己在軍事訓練中的真實感受和情感表達的有效途徑。這些軍訓心得中,有的談到了體能的提升,有的談到了集體榮譽的重要性。不知不覺間為期十五天的軍訓生活結
活動方案的編制需要不斷總結和改進,以提高活動的質量和效果。小編整理了一些經典的活動方案,它們在設計和執行上都堪稱典范,讓我們一起來學習吧。為了豐富我校教職工業余
在簽署合同樣本之前,雙方應該認真閱讀并理解合同的內容,如有疑問,可以尋求專業人員的咨詢和解答。以下是小編為大家整理的幾個常見類型的合同樣本,供大家參考和借鑒。
入團申請書是表達加入團組織意愿和說明個人情況的一種書面材料。以下是小編為大家整理的一些入團申請書樣例,供大家參考和借鑒,希望能對大家的寫作起到一定的指導作用。
寫讀后感可以讓我們更好地表達自己的情感和思想,與作者進行思想的交流。下面是小編為大家整理的幾篇優秀讀后感范文,希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。《水滸傳》以高
承包合同是建筑領域中不可或缺的法律工具,用于確保項目的順利進行和按時完工。為了幫助大家更好地了解承包合同的內容,我們整理了一些常見問題并給出了詳細解答。
個人簡歷是一份記錄個人背景和經歷的文件,它可以幫助我們在找工作時給雇主留下良好的印象。如果你正在制作個人簡歷,下面的范文或許可以給你提供一些建議。婚姻狀況:未婚
感恩是一種表達自己內心感激之情的方式,可以拉近人與人之間的距離。以下是小編為大家收集的感恩總結范文,僅供參考,希望能給您一些啟示。母親節就在這個星期天,我送什么
心得體會是我們在經歷中所獲得的啟示和經驗,它能夠幫助我們更好地應對類似的情況和問題。繼續往后翻閱,小編為大家收集了一些獨特的心得體會,或許能給你一些新的思路和啟
優秀作文往往富有個人特色,能夠打動讀者的情感和思維。下面是一些著名作家的優秀作文片段,讓我們一起來學習和欣賞他們的寫作之道吧。?今天,老師帶我們去做了一個尋寶活
優秀作文不僅僅是語言的堆砌,更重要的是思想的深度和內涵。閱讀優秀作文范文可以讓我們更好地理解和欣賞文學之美。打開記憶的寶盒,發現里面藏著無數好玩的事情,有開心的
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實習心得不僅僅是一種記錄,更是對實習經驗的深度思考和反思。小編整理了一些實習心得范文,希望能夠給大家寫作提供一些思路和參考。時間如白駒過隙,一眨眼,我在公司實習
幼兒園教案的編寫需要針對不同教學目標,靈活運用各種教學方法,以激發幼兒的學習興趣和參與積極性。這些幼兒園教案示例是經過多位教師精心編寫和實踐的成果,希望能對大家
通過讀書心得的書寫,我們可以構建自己的思維框架和知識體系。以下是一些讀書心得分享,希望能給大家在寫作時提供一些啟示和思考。《紅高粱》是最能反映莫言風格的一篇奇作
通過實習心得體會的寫作,可以幫助我們更加深入地理解和鞏固所學的知識。感謝大家的支持,下面是一些精選的實習心得體會范文,希望對大家的寫作有所幫助。。我來到幼兒園做
實習心得體會還可以作為個人簡歷中的重要組成部分,展示自己實習期間的能力和表現。在這里,小編為大家推薦了一些實習心得體會的范文,相信會給大家的寫作提供一些參考和借
計劃書是為了實現某個目標或完成某項任務而進行細致規劃的一種書面材料,它對于項目的順利進行至關重要。這些計劃書范文涉及不同領域和目標,可以給我們提供多樣化的參考和
通過讀書心得,我們可以提煉書籍中的核心思想,將其運用到自己的學習和生活中。以下是小編為大家收集的讀書心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。作為一種對自我提升和知
優秀作文不僅僅是紙面上的文字,更是一種思想的傳遞和交流。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和借鑒。黃山松千姿百態,在黃山之巔,處處都能看到他們瀟灑、
優秀的作文必須具備準確的事實依據和有力的論據支撐,以及清晰流暢的表達能力。優秀作文是在某一領域內表現出色的文學作品,它具有深刻的思想、精巧的結構和優美的語言。優
在月工作總結中,要注意突出自己在工作中取得的成績和進步,同時也要客觀地分析自己的不足。以下是小編為大家搜集的一些月工作總結范文,供大家參考和借鑒。為了解決開學以
英語是我們與外國友人交流的橋梁,掌握好英語可以擴展我們的人際關系和拓寬我們的視野。以下是小編為大家收集的英語總結范文,希望能給大家提供一些寫作思路和表達方式的參
讀書心得是讀者對讀完一本書后的心情、體會、收獲等進行總結和概括的一種文字形式,它可以幫助讀者更好地消化吸收書中的內容,提高閱讀的效果。讀完一本好書,我想我們都應
寫檢討書可以讓我們更加謙虛和謹慎,避免過于自負和輕視他人的意見。通過閱讀他人的檢討書范文,我們可以從中學習到一些寫作技巧和思維方式。尊敬的老師:我在此向你說一聲
通過寫優秀作文,我們可以鍛煉自己的邏輯思維和觀察力,提高自己的綜合素質。請大家欣賞下面這篇優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作提供一些啟示和幫助。1、不管未來有多
范文范本是一種寶貴的學習資源,可以幫助我們了解不同領域的寫作方式和技巧。讓我們一起來欣賞這些范文范本,學習其中的寫作技巧和表達方式吧。地址:______。抵押人
尊敬的領導、嘉賓,親愛的觀眾朋友們,大家好!我是今天晚上的主持人,非常開心能夠見到大家。希望這些資料對你們有所幫助,祝愿大家取得更好的成績!合:大家晚上好!女:
活動方案是在考慮各種因素的基礎上,為了達到既定目標而做出的詳細安排。接下來是小編為大家整理的一些成功案例,希望對大家制定活動方案時有所啟發。xx年又迎來了祖國媽
每一個月的工作總結都是一次精神和思想的回顧,讓我們更清楚地認識到自己的工作狀態和表現。這是一份全面、詳實的月工作總結,對于工作績效評估具有參考價值。
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通過活動總結可以反思活動的過程和結果,提高下一次活動的效果。以下是小編為大家整理的活動總結范文,供大家參考和借鑒,一起來看看吧。9月10日是第30個教師節,在這
個人總結可以幫助我們發現并認識自己的優點和能力,進而更好地應對挑戰和困難。在下面的范文中,你可以看到不同的個人總結風格和寫作技巧,或許能夠幫助你找到適合自己的方
在述職報告中,我們應該客觀地描述自己的工作成果,同時也要認識到存在的問題,并提出解決方案和改進措施。下面是小編為大家整理的精選述職報告范文,希望能給大家一些啟示
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個人總結可以幫助我們認清自己的價值觀和人生目標,為未來做好規劃。接下來是一些值得借鑒和參考的個人總結范文,希望能夠幫助大家寫一篇更加出色的個人總結。
通過撰寫述職報告,可以清晰地了解自己在工作中的貢獻和不足之處,從而更好地規劃和提升個人職業能力。希望以下的范文能夠激發大家寫作的靈感和創造力,打破思維的局限,拓
通過總結范文,我們可以發現問題、找到解決方案,并為將來的工作和學習提供經驗和啟示。以下是小編為大家準備的一些總結范文,供大家參考和學習。政治思想素質:堅決擁護中
通過社會實踐報告的撰寫,我們可以更好地理解和應用所學知識。以下是小編為大家搜集的社會實踐報告范文,希望能給大家提供一些寫作的參考和借鑒。不過這可是我長這么大以來
月工作總結是對過去一個月的工作進行回顧和總結的一種方式,它能夠幫助我們了解自己的工作表現和不足之處。以下是一些優秀的月工作總結樣本,供大家借鑒和參考,希望能為大
通過月工作總結,我們可以發現自己的優勢和不足,找到提升自己的方向。為了幫助大家更好地寫月工作總結,小編整理了一些范文供大家參考。下面是小編為大家整理的,供大家參
促銷方案的評估和調整是促銷活動的重要環節,企業應及時收集反饋和數據,并根據市場反應進行相應改進。如果你正在尋找一些創新的促銷方案,不妨看看下面這些范文,或許能給
記得在20xx年,那時我七歲,我還不喜歡勞動,只喜歡看著媽媽洗衣服。媽媽總是讓我洗一洗試試看,可我總是不顧一屑,把媽媽的話當耳邊風。有一天,爸爸媽媽都出去上班了
優秀作文具有感染力和傳遞力,能夠深入人心,影響讀者。這些優秀作文范文通過真實的情感和獨特的寫作風格,給人以深刻的思考和感悟。初三期中考試前,凌厲的寒風如刀般徹骨
在發表講話時,適時地引用一些名人名言或者引用一些實例,可以讓講話更加生動、有趣。以下是小編為大家收集的優秀講話稿范文,供大家參考和借鑒。各位嘉賓,朋友們:大家晚
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