優(yōu)秀作文能夠打動(dòng)人心，讓讀者在思考中獲得啟示，感受到文字的力量。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望對(duì)大家的寫作能有所啟發(fā)和幫助。

寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇一

姓張，名慧。身材、容貌跟她這個(gè)年齡段的人沒什么區(qū)別，惟獨(dú)她那雙有眼睛炯炯有神，給我留下了深刻的印象。

張老師工作十分敬業(yè)，特別是在學(xué)習(xí)上。有一次上課，正趕上她感冒，嗓子沙啞，但她帶病堅(jiān)持耐心地給我們講課，時(shí)而做著手勢(shì)，時(shí)而努力發(fā)出聲音問我們明白不明白？我們靜靜地聽著，比往常更專注了，因?yàn)槲覀兒屠蠋熣M(jìn)行著心與心的交流。老師用她的敬業(yè)精神給我們上著一堂知識(shí)與人生的課。她做事還很認(rèn)真細(xì)致，每次開會(huì)回來，她都會(huì)把學(xué)校的要求一字不漏地達(dá)給我們，并且強(qiáng)調(diào)這樣做對(duì)我們的好處，讓我們積極配合，共同做好班級(jí)工作。

張老師講課非常幽默，每當(dāng)語文課上我們聽課打不起精神時(shí)，她都會(huì)不失時(shí)機(jī)的幽上一默，來調(diào)節(jié)課堂氣氛。有一次，老師讓我們用“興高采烈和垂頭喪氣”成語來聯(lián)想一段話，有幾個(gè)同學(xué)發(fā)言后，張老師說：“我也聯(lián)想一段話，同學(xué)們看怎么樣？說是有一天考試后，小明拿到試卷發(fā)現(xiàn)得了良，這讓平時(shí)連及格線都過不了的小明高興壞了，他興高采烈的回到家中，可回家一看，原來卷子是同桌的。下午上學(xué)時(shí)他垂頭喪氣的來到學(xué)校，一進(jìn)教室門就看到同桌拿著一張?jiān)嚲沓危人舆^來一看，自己的卷子上竟然是優(yōu)，下午放學(xué)小明又興高采烈的一路回到家中。”張老師說完后，教室里立刻就爆發(fā)出一陣陣的笑聲。就這樣張老師的幽默好似靈丹妙藥，使同學(xué)們一下子輕松了許多，語文課就在這輕松愉快的氣氛中進(jìn)行著。以至于我們聽她講課，經(jīng)常都聽入了神，恨不得她能將下一節(jié)課的知識(shí)也一并傳授給我們。同時(shí)我們也深刻的感覺到張老師身上有一種不可抗拒的魅力，這魅力就是淵博的知識(shí)和高超的教學(xué)水平。

寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇二

光陰如梭，時(shí)過境遷，已陪伴我們5年的班主任卻還是一如既往的嚴(yán)格與溫柔。她姓王，外號(hào)兔女郎，因?yàn)樗蚻ol里的銳雯的兔女郎皮膚簡直是異曲同工，如出一轍。她常戴著一雙兔耳朵似的發(fā)卡，身披漆黑發(fā)亮的大衣，穿著一雙牛仔高跟鞋。她高興時(shí)我們肆無忌憚，生氣時(shí)我們又膽戰(zhàn)驚心，不寒而栗。我們的班主任就是這樣一個(gè)性情多變的人。

我們就先講講她的嚴(yán)肅吧。還記得那個(gè)陰雨蒙蒙的午后，老師突然大發(fā)雷霆，火冒三丈地走進(jìn)教室，怒氣沖沖地說道：“看看你們寫的都是什么亂七八糟的`東西！說實(shí)話，我實(shí)在不想改作業(yè)，每次看到這些潦草斑駁的字跡，我的頭都要大了。如果你們只是草草了事，把做作業(yè)看成應(yīng)付老師的事，那以后都不用交上來了！”你的臉，因生氣而猙獰，我們都不敢喘氣。

我們的老師不僅嚴(yán)肅刻薄，有時(shí)候也會(huì)溫柔大方。

嘿嘿，我光說你們可能不信，可老師有時(shí)的確對(duì)我們噓寒問暖，關(guān)懷備至。例如幾個(gè)星期前的那周，老師竟破天荒地地對(duì)我們說：“鑒于你們最近表現(xiàn)良好，本周就不布置作業(yè)了……”

老師的話還沒說完，同學(xué)就已經(jīng)一蹦三尺高了。“一周啊，終于可以好好休息了！”“上周那堆積如山的作業(yè)可把我累得夠嗆，這周終于可以瘋玩了！”同學(xué)們興高采烈，議論紛紛。神經(jīng)緊繃的我本以為課堂上如此放肆肯定會(huì)被老師臭罵一頓，可老師卻站在講臺(tái)上笑容可掬，一副若無其事，泰然自若的樣子。

啊，老師，謝謝您一直以來對(duì)我們悉心的教導(dǎo)和那無微不至的關(guān)心，我們以后不管在天涯海角，還是五湖四海，都不會(huì)忘記您這個(gè)啟蒙老師！

寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇三

是個(gè)親切的女老師.

她面目慈祥,對(duì)人親切.教我們的語文,上課講的有聲有色,下課批改作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真.也很辛苦.所以,我要好好學(xué)習(xí),天天向上,來報(bào)答她的愛.

她姓蔡,40多歲.對(duì)我們很好.尤其是她的微笑,讓人覺得她是一個(gè)天使.

我喜歡.

寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇四

姓時(shí)我們都叫他時(shí)老師。她有時(shí)溫柔有時(shí)嚴(yán)厲。

溫柔時(shí)，她會(huì)編幾個(gè)笑話或一個(gè)故事，我還記得有一個(gè)是這樣的：當(dāng)“混循環(huán)小數(shù)”的“混”不會(huì)寫時(shí)，你就想“混蛋”的“混”，當(dāng)你想起來時(shí)，你就說：“我們老師真幽默，把‘混循環(huán)小數(shù)’的‘混’說是‘混蛋’的‘混’”說完這個(gè)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了，“如果還有人寫錯(cuò)，我們就罰他寫‘混蛋’”我們又笑了起來。

還有一件事是這樣的：時(shí)老師把手變成剪刀的樣子，說：“你們知道我要干什么嗎？”無人回答，“我要把你們小數(shù)點(diǎn)后面末尾的0剪掉。”我們恍然大悟，從此，我們?cè)僖矝]有做過這樣的事。

她有時(shí)嚴(yán)厲：時(shí)老師生氣地說：“王艷艷，上來。”她已經(jīng)預(yù)料到不祥的預(yù)感了，“你看看，幾乎全錯(cuò)，左手！”她伸出左手，“叫你幾乎全錯(cuò)！”使勁打了3遍，一邊打，一邊說。我看見王艷艷回座位時(shí)，偷偷抹了眼淚，這個(gè)舉動(dòng)讓學(xué)習(xí)差的人望而生畏。

這就是。

寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇五

你猜是誰?他是我的語文老師--劉杰。

他大大的眼睛旁，戴著一副棕色的眼鏡，小小的嘴巴，笑起來臉上會(huì)有兩個(gè)小酒窩。平時(shí)，劉老師常常都很嚴(yán)肅。在他生氣時(shí)，像老虎一樣吼叫，那陣勢(shì)，全班的`每一個(gè)人都驚呆了，再不敢說話了。

他上課時(shí)，總是先讓我們根據(jù)課文題目提問，或者自學(xué)生字，再讀課文，思考能不能回答之前的問題。然后再概括課文主要內(nèi)容或段意。最后，他會(huì)出幾道難題考考我們。聽寫句子時(shí)，他總是一口氣讀完。比如《中國結(jié)》的一部分：一根根紅色的絲線，經(jīng)她們的巧妙編結(jié)……代表著中國人對(duì)未來的憧憬。我們手忙腳亂，幸好我有辦法：把關(guān)鍵詞寫下來，便于記憶。不然就得抄三遍了。還有，劉老師幾乎每周都要抽時(shí)間總結(jié)一下我們班的情況。劉老師下了一條命令：我們天天都要寫250字以上的心里話(特例除外)，這條規(guī)定我們班才有，我們每周心里話要寫1000字，我的天哪。同學(xué)們?nèi)杖找挂蛊谂沃鴦⒗蠋熢谧鳂I(yè)上寫：不寫心語，這四個(gè)字，但都很少實(shí)現(xiàn)。

這就是我嚴(yán)厲的班主任，但是我依然喜歡他。因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下，促使我不敢偷懶，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇六

我的初中班主任是一個(gè)男老師，給我的第一印象是魁梧而強(qiáng)壯也很嚴(yán)肅，我心中有點(diǎn)害怕他。但在后來的接觸中，班主任的形象在我心中慢慢這樣的樹立起來了。

班主任非常幽默而不失風(fēng)趣，讓我們搞到容易親近，尤其是在私底下。啊，對(duì)了我們的班主任姓趙名經(jīng)緯。因此，在這有我和=他的時(shí)候，我常常親切地稱他為老趙。哈哈。

我發(fā)現(xiàn)班主任做事情非常專注，尤其是上課的時(shí)候。如果在上課時(shí)來電話了，班主任看也沒看就掛了。盡管我知道上課不能接電話，但也從來沒有看到哪個(gè)老師看也沒看就掛了，這里體現(xiàn)出了老師的專心。

我返現(xiàn)班主任還非常細(xì)心。在晚自習(xí)時(shí)班主任有事要出去，但老師是慢慢的'開門，也是輕輕的，這里體現(xiàn)出了老師對(duì)我們無微不至的關(guān)愛。

我們班主任還有一個(gè)口頭禪，就是“跳”。你猜猜什么是我們趙老師口中的“跳”？嘿，你怎么也不會(huì)明白的。告訴你吧，記事做事不踏實(shí)，不認(rèn)真。每當(dāng)我們的內(nèi)務(wù)扣分較多時(shí)，他就會(huì)說：內(nèi)務(wù)天天就知道“跳”。跳是老師說的一個(gè)字，指那些學(xué)生上兒科時(shí)的小動(dòng)作。

我們的趙老師，有意思吧？開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)近兩個(gè)月了，我已經(jīng)離不開趙老師了，周六日放假回家都會(huì)想趙老師，最后我還是想說，謝謝您，趙老師，我會(huì)記住您的教導(dǎo)好好學(xué)習(xí)的！

寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇七

提起——何老師，也許你不了解吧。

何老師是個(gè)熱心人，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，他總是毫不猶豫竭盡全力給予幫助。何老師的家境并不富裕，可當(dāng)我班的小明同學(xué)有困難時(shí)，他為小明買作業(yè)本。有一天，何老師得知班里的9位同學(xué)沒有圓規(guī)，可是數(shù)學(xué)課上急需要用。他就放棄中午休息時(shí)間，到10里之外的羅店鎮(zhèn)給9位同學(xué)買圓規(guī)，連中飯也沒顧上吃。

上學(xué)期開學(xué)初，何老師聞知全國的十幾個(gè)省、市遭受了嚴(yán)重的洪水災(zāi)害。他就發(fā)動(dòng)我們給災(zāi)區(qū)安徽省孝縣淮建小學(xué)的同學(xué)募捐現(xiàn)金及學(xué)習(xí)用品。他自己率先捐了5元錢。事后，淮建小學(xué)的一位孟凡麗同學(xué)給何老師寫來一封信，信上說：“哪怕不吃飯，也要讀書，可是父母要我干家務(wù)和農(nóng)活。何老師我希望您和我的爸爸做個(gè)朋友，以書信說服他，讓我上學(xué)，我的爸爸叫孟慶奇。”

時(shí)隔不久孟慶奇來信說：“何老師，當(dāng)我們?nèi)医拥侥男藕蛥R款單時(shí)，都激動(dòng)萬分，不知怎么感謝您才好。現(xiàn)在孟凡麗已上學(xué)了，我代表我們?nèi)蚁蚰硎靖兄x，余情后補(bǔ)。”

今年3月份我們收到了淮建小學(xué)贈(zèng)來的攝于救災(zāi)斗爭中的一組珍貴照片，其中有一張是洪災(zāi)后為重建淮建小學(xué)而募捐的激動(dòng)人心的場(chǎng)面。看著看著，何老師當(dāng)場(chǎng)又率先募捐了人民幣50元，連同“幼苗”習(xí)作興趣小組的稿費(fèi)獎(jiǎng)金共計(jì)人民幣75元，帶著我們對(duì)淮建小學(xué)的一片深情厚誼又一次飛向了皖北。

我想：何老師所捐的錢是不能用數(shù)字來計(jì)算的，這錢代表了一顆火熱、滾燙的心。

寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇八

朋友是風(fēng)。

在你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時(shí)。

助你乘風(fēng)破浪。

朋友是樹。

在你長途跋涉時(shí)。

為你遮陽蔽雨。

朋友是驚雷。

在你面臨絕壁時(shí)。

喝你懸崖勒馬。

朋友是為你洗去塵埃的春雨。

朋友是為你照亮前程的閃電。

朋友更是——。

無處不在的空氣。

伴著你茁壯成長。

寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇九

名叫樊淑娟，她有著修長的身材、白白的皮膚、又大又亮的眼睛顯得特別精神。我媽媽說：“從第一次開家長會(huì)的時(shí)候，就覺得她是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的.老師。”從一件事上，我也感學(xué)到了。

那是在剛開學(xué)的第一節(jié)作文課上，她說：“我們先不寫作文，話音剛落，同學(xué)們都拍手歡呼起來。接著又說去跳繩，這下同學(xué)更高興了。老師說先體驗(yàn)體驗(yàn)事情的經(jīng)過，再回來寫作文。經(jīng)過緊張激烈的比賽后，老師讓我們開始寫作文了。由于我們經(jīng)歷了這件事，所以我們一會(huì)就寫完了，覺得寫作文原來是件很容易的事，最后老師看了我們寫得，還夸我們寫得真棒呢！

通過這件事，我覺得我們樊老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，并且我還看到有好幾位老師來向她請(qǐng)教有關(guān)怎樣讓孩子寫好作文呢！從這件事中我也學(xué)到了，要先體驗(yàn)事情的經(jīng)過，再去寫作文，這樣寫起作文來就不覺得難了。

我想：”如果樊老師教到我們小學(xué)畢業(yè)，我們班每個(gè)同學(xué)都會(huì)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生！“。

寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇十

我的班主任是一位既嚴(yán)格又慈祥的老師，愛說愛笑的她經(jīng)常露出一排潔白的牙齒。每當(dāng)班主任來到班里上課時(shí)，全場(chǎng)就有種嚴(yán)肅的感覺；在課間活動(dòng)，班主任非常活潑，像小孩子似的。在我看來，班主任對(duì)我的恩情比天高比海深。

上個(gè)星期一的早上，我睡過頭了，連忙刷牙洗臉，顧不得吃早飯，就快步地跑向?qū)W校。還沒到校門口，早操鈴就響了，我跑的更快了。當(dāng)我來到學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)整個(gè)人暈暈沉沉的，十分不舒服，沒有力氣再做操。六（2）班的吳老師看見了，就拉我去見班主任，班主任問明原委后，馬上牽著我的手帶我去她房里給我泡面……看著班主任忙碌的身影，我非常感動(dòng)。過了一會(huì)兒，班主任讓我吃他親手泡的公仔面，我口里吃著包含著愛的面，眼里流著感激的熱淚。

這就是我的班主任，像父母般關(guān)心著我的的班主任。

寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇十一

姓王，記得一年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，我第一眼見到她，就能感覺出她是一個(gè)溫柔的老師，所以我非常開心。

本來是留著長頭發(fā)，這是一頭烏黑濃密的美發(fā)，就像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，看起來那么清新美麗。誰知道在我二年級(jí)的時(shí)候，她卻把頭發(fā)剪短了，雖然沒有了一頭瀑布似的長發(fā)，但卻有了另一種干凈利索的感覺，讓人耳目一新。她的眼睛像兩顆黑寶石，一眨一眨地，特別有神。她的臉上總是帶著笑容，很少見到她生氣的樣子。

有一次我沒寫完作業(yè)，班主任卻并沒有責(zé)罵我，而是溫柔地對(duì)我說：“沒關(guān)系，今天補(bǔ)回來就可以了，以后可不能再犯同樣的錯(cuò)誤。”原本以為要挨罵，沒想到老師就這樣放過了我，所以我特別慚愧。從那天開始，我每天都會(huì)及時(shí)地把作業(yè)完成，后來還時(shí)常得到老師的'表揚(yáng)呢。

這就是老師，一個(gè)溫柔而又有愛心的老師。

座右銘：一分耕耘，一分收獲。

寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇十二

她，一頭烏黑的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，常穿運(yùn)動(dòng)服，如天使一般呵護(hù)著我們這群天真可愛的孩子，她就是。

記得有一次，我們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校，等待著幸勤的園丁來給我們澆灌營養(yǎng)，忽然，烏云密布，緊接著，一道閃電從天空劃過。我站在窗前，只見鉛色的陰云天似乎要吞了整個(gè)世界。望著外面鉛色的陰云天，我不禁喃喃自語：外面烏云密布，等一下要是下起了傾盆大雨，老師這幾天又感冒了，她還會(huì)來給我們上課嗎？還會(huì)嗎？無數(shù)的問號(hào)在我腦海閃過，心里像揣了一只兔子砰砰跳。

直到第三節(jié)課時(shí)，一個(gè)熟悉的身影大步流星地走進(jìn)教室，一句熟悉的話語“同學(xué)們好”在我的耳邊響起。我想：這不就是班主任的聲音嗎？于是，我睜大眼睛，啊！是班主任，班主任來給我們上課了。雖然外面下著傾盆大雨，但是我卻覺得一股暖流涌上心頭。

還有一次，我們正在復(fù)習(xí)課文。老師走過來，坐在我的身旁。當(dāng)我感到深?yuàn)W的地方時(shí)，老師就會(huì)一字一句地解釋給我聽，不厭其煩的講給我聽……老師講解得一清二楚，是我在考試時(shí)出色地發(fā)揮，考得了一個(gè)滿意的成績。考試后，老師見我一副得意洋洋的樣子，就語重心長地說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我聽了老師的話，覺得很慚愧，漲紅了臉，說：“嗯！老師，我一定不會(huì)再驕傲了！”

我們的老師，我們的班主任，是一位盡職盡責(zé)的老師，一位和藹可親的老師。今天，我有敬佩地看著她，她的身影在我的眼里變得高大起來。

寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇十三

我的班主任一位四十多歲的男老師，剛上初中的時(shí)候，我就在想：這位老師教的好不好，嚴(yán)不嚴(yán)。

一開始，班主任就制定了“獎(jiǎng)懲細(xì)則，”懲罰不重，如果誰扣分最多或是紀(jì)律最差，都會(huì)離開原位，獎(jiǎng)勵(lì)也不多，誰加分最多或成為優(yōu)秀小組的就可以少做作業(yè)。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為，這么點(diǎn)東西，怎么可能壓住哪些“調(diào)皮鬼”們。但結(jié)果與我想象的恰好相反，從第二周開始，“調(diào)皮鬼”們就安穩(wěn)多了。我總是搞不明白，這個(gè)“獎(jiǎng)懲細(xì)則”就能把他們治的服服帖帖的，于是我就問離開原位的同學(xué)，他反問我一句：“你沒有自尊心嗎？”我明白了，姜還是老的辣呀！

班主任是位數(shù)學(xué)老師，老師非常嚴(yán)格，但從不打罵學(xué)生，我們也很尊敬他。我還記得老師說過的話：只要你想做，永遠(yuǎn)都不晚；超過昨天的我就是勝利；成功就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持；天才是重復(fù)次數(shù)最多的人；把簡單的事情做好就不簡單，把平凡的事情做好就不平凡；只要努力，一切皆有可能；天降大任，舍我其誰；付出總有回報(bào)；靠天靠地靠父母，不如靠自己；要做迎難而上的勇士，不做逃避困難的懦夫；要為成功想辦法，不為失敗找理由；只有自己的，才是最好的，哪怕是錯(cuò)，也是最好的。

是啊，班主任說的都很有道理，在老師的背后，有些同學(xué)還說班主任還生活在童年呢！

寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇十四

我的班主任也是我的語文老師，她叫蔡老師。蔡老師圓圓的臉，大大的眼睛。很愛笑。一雙會(huì)說話的眼睛顯得她是那么的平易近人。可是有時(shí)也很嚴(yán)厲。

蔡老師已經(jīng)與我們相處了五年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識(shí)和那一顆敬崗愛業(yè)的思想。

以前的我膽子很小，從不敢舉手發(fā)言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，后來老師發(fā)現(xiàn)了我這問題，就主動(dòng)找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵(lì)，給了我機(jī)會(huì)，在我每次上課都叫我回答問題，并微笑的看著我，老師訓(xùn)練了我的膽量，訓(xùn)練了我的能力。然后我更喜歡的是每次回答對(duì)老師的問題后教師都給我最大的鼓勵(lì)。

我很喜歡聽蔡老師講課，每次她都會(huì)把課文講得有聲有色，每次都能對(duì)故事進(jìn)行聯(lián)想，與我們的生活、學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，不時(shí)還說些。

名言。

名句，古詩。

宋詞。

漸漸的我的說話能力提高啦。

記得有一次中午，老師生病啦，肚子痛的厲害，還在教室里照顧著我們吃飯。同學(xué)們要求老師去休息，老師說要看著我們吃好飯她才放心離開。

寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇十五

姓趙結(jié)婚一年半年輕吧!趙老師有一雙小小的.眼睛一張很可愛的櫻桃嘴一位短發(fā)姑娘。

趙老師有兩個(gè)不是很深的酒窩，因?yàn)槠綍r(shí)愛笑。一次，老師帶著大家添評(píng)價(jià)手冊(cè)，吳東潤在畫自己，老師看了看：“畫的多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑，露出了兩排整齊的牙齒。

趙老師還是一位板書“高手”，鋼筆字不但寫得漂亮，非常有難度的粉筆字也寫得很漂亮。趙老師的字又高又瘦，很好看，也就跟老師本人一樣。

當(dāng)然，世界上也沒有十全十美的人，趙老師的口頭禪，我們?nèi)巳私灾Ｒ淮危险Z文課，由于我們太“笨”，所以老師發(fā)怒了，從外面都可以聽見兩本書“啪嗒”落在地上的聲音，可如晴天霹靂，只聽老師說了一聲：“我就納了悶兒了，你們?cè)趺催@么笨啊!”哎，都怪我們懶，不愛思考，要不怎么會(huì)遭到“報(bào)應(yīng)”呢?所以，“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級(jí)里流傳著。

這就是我們的趙老師，一個(gè)愛笑、可愛的趙老師。

寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇十六

我們的班主任是蘇老師，她中等身材，一雙會(huì)說話的瞇瞇眼。蘇老師在學(xué)習(xí)上像父親一樣嚴(yán)厲，可在生活中，她又像慈母一樣關(guān)心、照顧我們。

可是，你別看蘇老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)，在生活中，蘇老師對(duì)同學(xué)們可好了。有一天早上，生活老師叫同學(xué)們起床，我剛從夢(mèng)中醒來，就看見自己身上沒蓋著被子。我感覺到頭暈想吐，渾身上下一點(diǎn)力氣也沒有，可是，今天要進(jìn)行數(shù)學(xué)期中檢測(cè)呀！我不得不費(fèi)力地從床上爬起來，到餐廳吃了少許早點(diǎn)，就去找蘇老師了，我跟蘇老師說明了自己的癥狀，老師關(guān)切地摸了摸我的額頭，說我一定是著涼感冒了。并給我買來藥吃了，又監(jiān)督我喝了一杯熱氣騰騰的白開水。考試期間，蘇老師幾次來尋問我的病情，見我沒事，老師才松了一口氣。如果你以為蘇老師只對(duì)我一個(gè)人好，那你就錯(cuò)了，我們班同學(xué)常說“蘇老師有43個(gè)孩子”，你聽聽這話，就應(yīng)該什么都明白了。

這就是我們既像嚴(yán)父又像慈母的班主任——蘇老師。說實(shí)話，我很想寫一首小詩贊美她，可我文筆不好。那就讓我借一句話來送給她吧！“老師，您是我們心中的一顆燦爛明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的面前，指引我們前行！”

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寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇十七

看著窗外，樹葉被風(fēng)吹得沙沙作響，迎面吹來了涼爽的秋風(fēng)不像春風(fēng)和睦，不像夏天清爽，不如冬天冷烈，卻比他們更溫暖如意飄過，似曾相識(shí)，仿佛一切還在眼前。

那個(gè)秋天我還不曾步入高中，還在作為一名初三學(xué)生奮斗，為了高中而奮斗，為了將來而奮斗，為了自己而奮斗，也是那個(gè)秋天，我迎來了一群新的伙伴和一輪又一輪的考試。

那個(gè)秋天我所在的班級(jí)被所有人理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼f是最差勁的班連，我也是這么認(rèn)為的，我曾經(jīng)極其討厭他們，在那個(gè)秋天我坐在教室里看著嘈雜的班級(jí)，覺得秋天真的是灰色的了，無生機(jī)沒有什么希望，我們的第一任班主任從來就管不了我們，也被學(xué)生家長質(zhì)疑，認(rèn)為他不適合做班主任。

我不知道他是一時(shí)沖突還是經(jīng)過了深思熟慮，不管怎樣我始終認(rèn)為他是一名負(fù)責(zé)任的班主任，就在這樣的情況下，我們迎來了我們的第二任班主任，他是一個(gè)愛玩的年輕女孩，但他的經(jīng)驗(yàn)充足，私下我們喊他婷姐，他是我們的語文老師，那時(shí)換班主任，大家所希望的人就是他了，我也以為那就是我們的希望，我迫切的希望我們班級(jí)得到改善，能為所有人帶來提升，使班風(fēng)更加的好。

僅僅一上任并用他雷厲風(fēng)行的手段整治了整個(gè)班級(jí)，他親自游說校長，讓我們班換新桌新椅，要知道我們隔壁兩個(gè)班的還是舊桌椅，我們班用了一節(jié)課的時(shí)間更換，自己搬過去自己搬過來，那時(shí)所有人都會(huì)幫忙搭手，我以為我們是真的變好了。

一段時(shí)間過后，婷姐在我們面前發(fā)了一次大火，原因不明。其實(shí)這個(gè)原因就像是一個(gè)導(dǎo)火索，把所有的事情都點(diǎn)燃了，它像一個(gè)狂暴的獅子，讓人不敢靠近，但我仍然看到它眼睛泛著通紅。我知道他很累，身兼教職還要管我們，他把我每一個(gè)人都叫了上去，一個(gè)一個(gè)的批評(píng)教導(dǎo)，在嚴(yán)重時(shí)他拿起戒尺往手心上拍兩下，他很嚴(yán)厲，但他也很平易近人。

學(xué)校有一個(gè)傳統(tǒng)的文藝街，這兩天會(huì)是我們最快樂的時(shí)候，因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)，只有節(jié)目小吃，運(yùn)動(dòng)會(huì)，跳蚤市場(chǎng)是一大特色，以班級(jí)為個(gè)體擺攤賣東西，僅僅用他自己的錢為我們購置商品，讓我們玩得很開心，最重要的是他還自掏腰包請(qǐng)我們吃了很多零食，那兩天或許是我們最開心的時(shí)刻了。

那個(gè)秋天那個(gè)班級(jí)那個(gè)他為我們描繪了一幅溫暖的秋天景象，也讓我懂得了秋天不是只有蕭索，凄苦，或喜悅，繁華。秋天是豐富多彩的。

寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇十八

是誰帶給我們?cè)S多知識(shí)？是誰讓我們擁有才智？是我們的老師，是教育我們成長的老師，教導(dǎo)我們一生的老師。

我班的班主任，她對(duì)我們很好。她不會(huì)給我們留許多作業(yè)，甚至每逢過節(jié)時(shí)都不留任何作業(yè)。她告訴我們多多觀察生活，多多接觸大自然。

老師一直教導(dǎo)我們，要多讀書。之所以沒有繁重的作業(yè)，就是想讓我們讀許許多多的書。每次留作業(yè)時(shí)，總有這么一項(xiàng)————每天讀書至少半個(gè)小時(shí)。老師在潛移默化地告訴我們：讀書很重要。

期末考試前，老師總是很辛苦。每天批改很多卷子。老師希望我們成績好，可對(duì)學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，老師也不會(huì)歧視。

徐老師很擔(dān)心我們的安全。沒有特殊的大事，放學(xué)時(shí)她都會(huì)把我們送出大門，送過馬路。她從不讓我們帶零花錢，吃不健康的食物。

一日為師，終身為父。老師是我們必不可少的領(lǐng)路人。她教我們做人做事的道理，她的教誨讓我終身受用。

感謝————徐老師。

寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇十九

說起我最敬佩的人那就是我的現(xiàn)任班主任張小鳳老師。張小鳳鳳老師二，二十七八歲，瘦高的個(gè)子，一頭烏黑、亮麗的長發(fā)總是隨著她走路而飄逸著。尖尖的臉，彎彎的眉，水汪汪的大眼睛，總是那么笑瞇瞇地望著別人，顯得又親又敬。

張老師是我們的班主任，也是我們的生物老師。每次上生物課都能讓我們感覺是一種享受，單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的、抑揚(yáng)頓挫的聲音就不用說了，而且她的每一課都講得那么生動(dòng)感人，那么使人容易聽懂，讓人有一種幸福遨游知識(shí)海洋的感覺。原來我們班級(jí)的生物課總是死氣沉沉，現(xiàn)在的語文課是那么地生趣盎然，同學(xué)們都喜歡生物課了。在張老師的教育、引導(dǎo)下，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可濃了，生物成績也直線上升。

張老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，不管他的學(xué)習(xí)成績好與壞。我們班級(jí)中不管誰在課堂上有精彩的發(fā)言或成績什么的有進(jìn)步，張老師都會(huì)毫不吝嗇地表揚(yáng)。我們班有那么兩三個(gè)同學(xué)老不完成家庭作業(yè)，張老師不厭其煩地陪著他們利用等車的時(shí)候做，甚至還帶回家看著他們做。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她，她也很愛我們。我長大了要當(dāng)一名像她那樣的老師！

寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇二十

在小學(xué)六年里最使我難忘的就是六年級(jí)時(shí)的班主任——陶老師了。

她本來有一頭好看的長發(fā)，但她為了更好的教我們，剪掉了一頭好看的長發(fā)，變成了短發(fā)，雖然不如以前好看了，可那時(shí)的陶老師在我心中才是最美的。這種老師我對(duì)她很是尊重。

她講課時(shí)大家都沒有壓力，課上得也很活躍，這讓本來不喜歡發(fā)言的我也會(huì)舉手發(fā)言了，再也沒有以前那般拘束了，我想如果沒有陶老師，現(xiàn)在的我也一定很膽小，是陶老師打開了我內(nèi)心的矛盾使自己變的膽大了起來。

有一件事對(duì)我的印象十分的深刻，使我徹底的愛上了學(xué)習(xí)，那天放學(xué)，陶老師把我叫到了她的辦公室。她對(duì)我說：“你最近的學(xué)習(xí)態(tài)度非常的差，作業(yè)做出來都是一塌糊涂，按照我對(duì)你的感覺你不應(yīng)該是這樣的人，你回家好好反省一下。”她說完這些還拿出一本教材全解：“你再去看看這個(gè)把正確的筆記都補(bǔ)上來，再好好復(fù)習(xí)一遍，明天還給我。”回到家，我拿出教材全解，翻開第一頁是她對(duì)我們班的評(píng)價(jià)和對(duì)每一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)給我對(duì)評(píng)價(jià)很高，我不禁心頭一酸，我讓她失望了吧。再往后翻，上面寫滿了課程內(nèi)容，課后筆記。我在那刻暗自下決心：老師，您就是我的榜樣，我會(huì)像您前進(jìn)，好好學(xué)習(xí)的。第二天我回到學(xué)校把書還給老師，對(duì)她說：“我知道該怎么做了，老師你放心。”她欣慰地笑了。從此我便刻苦學(xué)習(xí)，成績猛然提升。我想因?yàn)樘绽蠋熚也艜?huì)是這樣的吧！如果沒有她我不敢想象現(xiàn)在的我是什么樣的，謝謝你！陶老師，因?yàn)槟悖庞形业默F(xiàn)在！

如今我已經(jīng)上了初中了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉這個(gè)改變我一生的美麗老師！

寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇二十一

丁老師，二十出頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很文靜。別看年齡不大，卻像媽媽一樣關(guān)心人。

鈴聲響了，我們?nèi)嗫嗯蔚捏w育課終于到了，大伙兒都興奮不已，一溜煙地沖出教室。丁老師在門口大喊道：“要注意安全！”

我們來到操場(chǎng)上，開始瘋狂地玩耍，早把丁老師的話拋到了九霄云外。忽然，我腳下一滑，腿猛地碰到了一塊石頭，鮮血從我的腿里汩汩地流了出來，同學(xué)們一下子慌了神，有的嚇壞了，傻愣愣地站在那里，有的急急忙忙跑去找老師。

丁老師火速般地趕到了，生氣地說：“嘆，我不是和你們說過嗎，要注意安全，現(xiàn)在倒好，把腿摔成這樣！”丁老師輕輕地扶起了我，拍了拍我褲子上的灰塵，一步一步攙著我來到了醫(yī)療室里，她幫我在傷口上擦了紅藥水，一圈一圈小心翼翼地幫我包扎傷口。我注意到了丁老師眼圈紅紅的，眼神里充滿了憂慮和擔(dān)心，連眼淚都差點(diǎn)掉下來，一個(gè)勁兒地說：“以后可要小心啊！”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想：丁老師真好！

雖然，丁老師只和我們相處了三年，但是在這短短的三年里，丁老師對(duì)我們的愛，已經(jīng)深深地烙在了我的腦海里。

寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇二十二

大概有三十七歲，個(gè)子有一米六，雖然班主任是女的，但是她還是會(huì)把頭發(fā)剪成短發(fā)，她的穿著很單調(diào)，以黑色系為主，對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)厲。

王老師上課的時(shí)候非常嚴(yán)厲，總是喜歡繞著教室走一圈，看一看有沒有同學(xué)不認(rèn)真或做小動(dòng)作之類的。一看見有同學(xué)不認(rèn)真上課就會(huì)先用眼神提醒那個(gè)同學(xué)。如果還不認(rèn)真就走過去跟他說一下，如果他還沒有不認(rèn)真的話，就會(huì)拿起書本拍一下，假如那位同學(xué)還屢教不改，老師就會(huì)直接把他拉到后面去罰站一節(jié)課。

我們的王老師是有一個(gè)最突出的特點(diǎn)就是“愛搶課”和拖課。

有一次美術(shù)課快要下課的時(shí)候，王老師就過來了和美術(shù)老師協(xié)商好，把剩余的時(shí)間給我們考試，怕一節(jié)課不夠我們考。記得還有一次老師正在校對(duì)題目，已經(jīng)是下課時(shí)，但老師還在那滔滔不絕地分析題目，深怕我們聽不懂。她把所有的時(shí)間都放在我們的學(xué)習(xí)上。

雖然老師喜歡拖課，但我還是很喜歡她，她是我們值得尊敬的老師。

寫我的班主任（優(yōu)秀23篇）篇二十三

他人格的高尚，他信仰的堅(jiān)定，他對(duì)職業(yè)的熱情和熱衷，他對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和踏實(shí)，使我不知不覺地默然起敬，不折不扣地尊重，無緣無故地?zé)釔邸?/p>

那張面孔讓人感到親切，你可以情不自禁地對(duì)他無話不說，樸素的穿著打扮絲毫沒有掩住他成熟的氣質(zhì)與魅力，流逝的'歲月絲毫沒有奪去他為人師表的風(fēng)采與英姿，單調(diào)的工作流程絲毫沒有影響他執(zhí)著的追求與信仰。十六年的講臺(tái)生涯，十六年為人師表，成為他的人生財(cái)富——桃李滿天下。

這漆黑的夜，靜靜的夜被辦公室里發(fā)出的溫柔的燈光和筆尖與紙張的磨擦聲打破，秒針用自己的綿薄之力推動(dòng)著時(shí)間踽踽而行，他一會(huì)兒凝視著天花板陷入沉思，一會(huì)兒又奮筆疾書，思如泉涌。每一個(gè)這樣的夜，每一次這樣的沉思和每一次這樣的豁然明朗編織成他的生活，編織出他的花發(fā)和皺紋。

家里來客人了，妻子做好豐盛的飯菜，等他回來和客人邊吃邊聊。可是飯還沒吃到一半，手機(jī)就響了，他可以放下碗筷，騎上自行車就往學(xué)校趕。他可以不參加朋友聚會(huì)甚至家宴，但絕不會(huì)缺我們一節(jié)課。不是他不想去，而是他不敢去。“我的良心過意不去啊！”就是這樣一個(gè)敢拿良心說話的人，憑此立于天地之間，可歌可畏。

妻子生病了，女兒生病了，他自己也生病了。然而那天講臺(tái)上的他，那胸有成竹的氣勢(shì)，那一語中的的表現(xiàn)，全然不像一個(gè)病人，但杯子里溢出的中藥味確實(shí)很濃。講完兩節(jié)課后他才帶著女兒去醫(yī)院看病。然后守著女兒，又一個(gè)不眠之夜。然后，拖著疲憊的身體迎接新的一天，新的一課，卻仍然是精神抖擻，活力四射，為此，我曾偷偷叫他“鐵人”。就是這么一股精神，撼人淚下的昂揚(yáng)斗志，藉此挑起家庭與班級(jí)的亦是他人生的大梁，可敬可愛。

班主任，太平凡了，又太不平凡了。你在我心中就是力量的源泉，是做人的楷模，是一塊不朽的豐碑。