學期工作總結是對過去一段時間所做努力和付出的回顧，也是為未來制定更合理目標和計劃的準備。小編為大家整理了一些學期工作總結的參考范文，希望對大家有所幫助。

小學第二學期學校的工作總結（專業16篇）篇一

本學期我校以鎮小的中心工作為核心，以學期初的工作計劃為目標，以新課程理念指導教學的改革，關注每一個學生的發展，為學生的發展服務。堅持以教師觀念的轉變，促教學方式的變革，以教師素質的提高，促課堂教學效益的提高，進一步增強教學的活力，達到扎實雙基，重視能力，發展創新意識和能力教學目標.一學期以來,狠抓教師隊伍建設、教育教學研究和強化內部管理，扎實地抓好基礎教育改革實驗工作,主要體現在以下幾個方面：

一、加強教師隊伍建設，努力提高教師的素質。

1/26。

1、本學期，抓教育教學理論學習仍舊不可松懈，繼續組織全體教師認真學習《課程標準》及新學期課程內容，使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標準》的理念、目標、原則、內容編排及實施建議。我們把抓理論學習與校本培訓結合起來，學校制定校本培訓計劃，教師個人制定培訓方案，在原有的學習“課標”的基礎上自主學習課改理念，并作學習筆記。凡有各類公開課我們要求相關教師積極參加，教材教法報告每人必須參加，回來教導處檢查筆記。

2、加強新課程學科培訓，努力推進課程改革。除了積極參加鎮級、縣級組織的培訓以外，我校還將組織全校教師進行一~二年級英語學科培訓，以校本培訓為主要形式.另外我校為教師訂閱了各種報刊、雜志，組織收看輔助教學的有關的錄像，使教師從多渠道吸納新理念、新方法,切實做好各學科培訓工作。

3、加強學習與反思，努力提高教師的自身素質。鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，并結合自己的教學實際，勤于反思，撰寫教學案例、教學反思、教學論文。本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。

二、堅持抓常規管理,改革課堂教學。

2/26。

教學質量是學校的生命線，學校教學質量的優劣關系到整個學校以及教師在社會上的聲譽和形象。教學質量的提高是本學期的中心工作。為此，我們從常規入手，切實提高學校的教學質量。

3/26。

十分鐘的有效性。在課程標準的引導下，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,教師還可以決定自己在每堂課上所講的內容、授課的方式或順序等在教學研究上提倡各抒己見，不強求一致；在教學管理中，堅持“教有定規，教無定法”的原則，鼓勵教師根據自身的情況，求實創新、博采眾長，以形成自己特有的教學方法及風格，對教學過程不加干涉，不硬行推廣某一種教學法，教書不拘一格，育人各得其法；在教學質量評價上，不簡單用及格率、升學率、排名次、分數高低等指標來衡量教師業績，而是側重學生素質的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學環境下，教師的才華得以施展。學生的素質得到全面提高。本學期我們以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑，如結合一人一課，年級組聽課，學科組聽課、評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。

4/26。

秀班集體，通過本次朗讀比賽，促進了我校學生對課外書籍閱讀的渴望，增強了他們的知識水平，拓寬了學生視野。學生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術。

三、

加強教學管理，努力提高辦學質量。

1、全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。獎懲分明，充分調動教師工作積極性。

2、健全備課、聽課、評課等一系列教學常規，對教師日常教學工作嚴格管理，定期檢查，做好記錄，及時反饋。

3、加強教學儀器的使用和管理。充分發揮教學儀器在課堂教學中的作用。

四、存在的問題。

1、學生在校基本能履行各種養成教育，但離校后部分學生不能夠嚴格要求自己。

2、在朗讀比賽中，表現出部分教師對學生朗讀時的技能技巧的指導能力有限，導致產生學生朗讀時表現不出抑揚頓挫之情。

3、教師專業水平中，存在對現代教學設備的使用率不高。五、改進措施。

5/26。

1、加強學生養成的管理力度，使之形成自覺行為。2、加強新課程理念的學習，不斷更新知識。

一個學期以來，我校教學、教研工作以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以課堂教學改革為中心，以學生的全面發展為目標，以提高教學質量為已任，大膽改革課堂教學，提高教師的教學理論水平，努力促進教師觀念與教學行為的根本轉變，使學校教學、教研工作取得豐碩成績。現將本學期的教學、教研工作總結如下：

一、以課程改革為核心，推進我校課改進程。

6/26。

常組織教師學習教育部頒布的有關“課改”精神，組織全體教師不斷學習先進的教學理念、新的課程標準，利用一切機會給自己充電，以增加自身的知識含量，提高教學技能。我們欣喜地看到新課程給學校帶來了活力，給課堂帶來了新的生機，給師生帶來了新的體驗。教師的理念新了，我們的課堂活了，我們的學生樂了，當然，我們的老師也累了。老師們在使學生得到發展的同時，自己也得到了發展。

加強日常教學研究，轉變教學方式，改善學習方法。隨著課改的深入，課堂教學模式有了巨大變化，決定著教師應隨著學生學習方式的改變而重建自己的教學方式。本學期我校著重圍繞“培養學生的創新精神”

這一學期來，我校堅決貫徹上級教育主管部門的一系列指示精神，加強教研隊伍建設，建立與新課程相適應的以校為本的教學研究制度，開展富有實效的“以校為本”的教研活動，達到互相促進，互學共長。在期中和期末各舉行一次教師教學心得交流會，充分發揮教師個人、教師集體等多方面的作用，強化教師之間的協調與合作，共同分享經驗，互相學習、共同進步，從而提高教學研究品質，促進課程改革目標的全面落實，扎實有效地推進課程改革實驗工作。

三、抓常規管理，促學校全面發展。

7/26。

教學工作是學校的中心工作。本學期來，我校加大教學管理力度，繼續實踐課改新理念、整合好課改理念與教學行為，穩步提高教學質量。

理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。

8/26。

了教育的創新和良性發展。教師在教育過程中需要有很大的自主性，不應該受拘束與模仿他人或跟從他人，教師應該有機會在工作中發揮自己的主見，做出自己的決定，表現自己的教學風格等。在教學管理中，堅持“教有定規，教無定法”的原則，鼓勵教師根據自身的情況，求實創新、博采眾長，以形成自己特有的教學方法及風格，對教學過程不加干涉，不硬行推廣某一種教學法，教書不拘一格，育人各得其法，教師的才華得以施展。學生的素質得到全面提高。

3、加強常規管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我校每學期認真制定學校、教研組教學教研工作計劃，堅持領導帶頭聽課評課制度，堅持每周業務學習制度，堅持每月一次的備課、作業大檢查制度，發現問題，及時糾正，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。

四、存在的不足：

1、學校的教學、教研研討還不夠深入；

2、部分教師積極性不高，阻礙了教學質量的提高；

9/26。

干”的準則，一如既往，再接再厲，把過海小學教學教研工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。

在過去的一學期，幼研室教研工作在上級主管部門的關心重視與領導,在各鄉鎮中心園及全縣幼兒園領導和教師們的大力支持下,圍繞期初制訂的幼教教研計劃,以《綱要》精神為指導,以園本教研為主線,以中心教研組為主要陣地,主要作了以下幾方面工作。

一、加強學習，提高教師業務素養。

10/26。

育》《學前教育》等雜志，教研員利用網絡組織學習《張雪門幼兒教育文集》節選的讀書活動。（三）聽課反饋交流制度。教研員在深入幼兒園調研聽課后，要求反饋交流。提出各幼兒園調研、聽課中發現的好方法及發現的問題進行分析。

2、開展教師讀書活動。為廣大教師在課改的過程中進一步理順思路，轉變教育理念，提升實踐能力。幼研室組織農村鎮中心幼兒園、縣優質園開展“讀書活動”。首先，在“東山幼教博客”上傳我國著名的學前教育專家《張雪門幼兒教育文集》讀書的內容。二是各中心園制定讀書學習計劃，以教師自學反思為基礎，精選篇章與全體教師共同分享及討論。三是舉行片區“師徒結對”讀書沙龍活動。6月8日，由幼研室牽頭的銅陵協作片幼兒園“讀書沙龍”活動在銅陵中心幼兒園拉開了帷幕。幼研室教研員及來自銅陵片區的鎮中心幼兒園、縣優質幼兒園“師徒結對”的園長及老師們參加了活動。教師們手捧自己精心挑選的文章，帶著自己撰寫的讀書心得，積極地向大家交流心得。整個沙龍活動在輕松、愉快的氛圍中進行。

二、培訓學習，有效提升教師業務水平。

11/26。

事教學活動組織》、《幼兒園詩歌教學活動設計與指導》、《幼兒園散文文學欣賞活動的組織策略》的講座，參加培訓的農村教師共計70多人。二是內引外聯，走出去，請進來。組織實驗幼兒園、銅陵中心園、康美中心幼兒園的骨干教師參加漳州市“閩南童謠進幼兒園”教學觀摩研討活動，共享了閩南文化傳承。三是實施了“師徒結對”活動。為了加強農村幼兒園教師隊伍建設，發揮教師的“傳、幫、帶”作用，共建學習交流平臺。2014年3月，組織全縣共有17名鎮中心園青年教師與15位中心幼兒園（優質園）、幼教輔導員，聚于康美中心幼兒園舉行了簡短而又熱烈的“師徒結對共同成長”簽約儀式活動。通過相互備課、聽課等形式，相互促進，共同提高。

三、送教下鄉活動，加強教育教學的具體指導。

聲情并茂，循循善誘，把孩子引入故事情感之中，并與之產生了共鳴。銅陵中心園的蔡三金老師執教的仿編詩歌《搖籃》以她那親切自然的教態，巧妙的活動設計，熱烈有效的師幼互動，深深吸引著每一個孩子。宅山中心園的林舜英、張敏華老師分別展示的科學活動《各種各樣的鞋子》和《有趣的豆豆》，充分利用生活中隨手可得的各種豆豆和廣告鞋子宣傳圖做為教具，以游戲貫穿始終。其間，教研員結合教研內容做《幼兒園仿編詩歌的組織》及《怎樣提高幼兒園故事教學的實效》的小講座。

此項工作得到了參與活動的各幼兒園園長和老師的高度重視，為保證送課的質量，各幼兒園將此工作與本單位的園本教研工作緊密結合起來，堅持一課多研。正因為我們堅持了以《綱要》的教育思想為指導，以質量第一的送教工作原則，才使得送教活動的教研氛越來越濃，執教教師、觀摩教師的收獲更多了，送教活動更加受幼兒園和教師的歡迎了。

四、加強園本教研，提高教師的教研能力。

13/26。

園、岱南中心幼兒園等幼兒園，了解實施新課程過程中學科課堂教學的現狀。深入課堂聽課達人均40余節。教研員本著平等、合作、互助的工作思路，與學科教師開展互動研討，幫助教師解答在新課程實施中遇到的困惑。教研員在全面了解農村幼兒園教學現狀的基礎上，撰寫了幼兒園調研報告。

2、師徒結對活動形式靈活多樣。一是請上來學習。5月，以“幼兒園語言領域活動組織”專題研討為契機，組織幼兒園結對園長、幼教輔導員及教師到實驗幼兒園進行研訓活動。30多名結對老師不僅要觀摩了《小壁虎借尾巴》、《小鴨子》語言活動示范課；參觀班級的主題環境創設、幼兒早操；還要參與評價交流，親身體驗每一個教育細節，使個人素質得到了有效提高。二是聽課指導活動。各結對園長與教師，自結對以來，分別開展指導備課活動、互聽課堂教學達40多人次。她們帶著先進的教育理念和精心組織的教育教學活動，傳授教學方法和經驗，幫助鄉鎮中心園培養骨干教師提升教育理念，提高教學水平。三是帶出去考察學習。2014年6月9-10日，實驗幼兒園、康美中心園、銅陵中心園結對骨干教師到漳州市幼兒園、漳州市實驗幼兒園，參加漳州市“閩南童謠進幼兒園”教學觀摩研討活動。學習他們先進的經驗和做法，及教師的施教能力。

14/26。

心幼兒園舉行。各中心校幼教輔導員、實幼、鎮中心園、縣優質園幼兒骨干教師以及康美中心校一年級全體數學老師共計54人參加了活動。以“幼兒園數學活動生活化”為主題，老師們觀摩了羅舞燕老師執教的數學活動《看掛歷找生日》，然后對數學活動的設計，幼兒活動操作的材料及幼兒活動效果等進行了研討。

五、開展幼教論文評選活動，促進教師理論水平的提高。1、根據市幼教教研工作計劃，我們開展了幼兒教師教育教學論文評選活動，促進教師理論水平的提高。在論文評選活動中，我們堅持客觀公正，實事求是的評選標準，對每一篇論文都進行了初選、電腦查詢、提出修改意見。大力提倡教師關注自己的教育行為，反思自己的教育實踐，共評選出實幼3篇，實驗小學幼兒園1篇，銅陵中心園1篇參加漳州市論文評選。

2、做好《東山幼教教研動態》工作。本學期，我們將由幼研室主辦、各中心園、縣優質園承辦《東山幼教教研動態》簡訊工作。如實驗小學幼兒園以課題活動為主線，本著務真求實、服務基層的理念，努力以較高的質量辦好簡訊，讓更多的幼兒教師、家長能全面了解我縣幼教教研工作的新信息。

六、以課題研究為重點，促進課改工作的深入開展。

15/26。

《利用本土資源挖掘》，開展“同課異構，跟進提高”的教研模式，促進課題研究的有效性，從環境創設、課程的安排、早操的編排等，開展一系列的后續研討，如：國家級非物質文化遺產“東山歌冊”的傳承人林如東，應邀到實驗小學附屬幼兒園教小朋友演唱“東山歌冊”。舉行了學習吟唱“東山歌冊”活動暨家長開放日等活動，促進課改工作的深入開展。

總之，半年來在上級教育主管部門的關心指導和全縣教師的共同努力下，我縣的幼教教研工作取得了一定的成效。在總結經驗的同時，我們也及時反思存在的問題：

1、教師未能充分利用便捷的網絡資源，獲取廣泛的課改信息。2、鼓勵大家踴躍參加東山幼教博客的“在線研討”，互相探討課改熱點問題，充分發揮網絡教研的實效性。

3、在教研工作中未能突出園本教研的實效性，學習從解讀孩子的角度分析教師的教育行為，使教育研究真正為幼兒的發展服務。

新學期的教研工作將結合以上三點，調整工作思路，成立縣、鎮級幼兒教育教研組、開展集體備課及幼兒園聯動教研活動，制定可行的實施方案，以促進我縣幼教質量的提高。

來源蓮山課件www.5yk。

16/26。

2014—2014學年度第二學期。

本學期，我校教研工作在上級主管部門的直接領導下，以十七大精神為指導，以全面提高教學質量，全面提高學生素質為目標，以培養學生的創新精神和實踐活動、促進學生全面發展為核心，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務，認真貫徹落實學校《工作計劃》和教研《工作計劃》，緊緊圍繞學校教研專題語文的“自主探究”和數學的“探究性學習”開展教研活動，多渠道加強師資培訓，加大了教科研力度，群策群力抓好了教研教學工作，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現把一年來的主要工作總結如下：

一、勤學理論，提供基礎教育課程改革實驗持續發展源泉“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質教育的關鍵。過去的一年里，我們把新一輪基礎教育課程改革作為中心任務，特別注意做好課程改革理論的學習工作。抄學習筆記，寫。

心得體會。

積極參加各種業務培訓班的學習學習素質教育理論和新課程改革的理論把學習理論與教研指導工作實際結合起來。通過學習研究提高教研人員的理論水平和教育教研指導能力。

17/26。

了課程改革最新動向，有效地擴大了教學視野，開拓了教學領域。善學才能善研，善研才能善教，已成為全校教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，使教學理論和教學實踐有機結合，實踐總結上升理論，理論指導實踐，形成了良好的運行機制。

二、善思善研，積極開展教改課題實驗研究工作。

為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”的辦學宗旨，以語文“自主探究”，數學“探究性學習”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。

18/26。

1、深入課堂，指導教學實踐。

課堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發展。本學期，我們結合教學常規工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法，在舊教材中體現了新理念，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。

2、以課題研究為抓手，深化教育教學改革。

19/26。

教研回歸學校、回歸教師、回歸課堂，建構學校教科研的新平臺；三是繼續加強教育科研的對外聯系與合作，多為教師提供外出學習與交流的機會，使教科研確實成為教師提升自己素質的有效路徑；四是開展了多次教學設計、經驗論文的征集及實驗老師集中學習交流等活動，經過努力，現兩個課題都取得了階段性成果。這些課題的實驗研究，對提高教師的科研水平、改進教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，都起著很大的促進作用。此外，我們還緊緊圍繞與素質教育密切相關的問題，積極開展心理健康教育、信息技術教育、自然實驗、英語等學科的教改研究，形成了“科科有專題、人人有課題”的良好局面。本學期四月份，學校在中心、丁溪兩校舉行縣級新課題教學研討會，受到了同行們的好評。

三、真抓實干，教研工作持之以恒。

（1）變重數量管理為重質量管理。其主要做法是：變重備課和改作業的量的檢查為重課堂教學過程和教學質量的抽查，經常進課堂聽課，每5周舉行一次質量抽查。

20/26。

（2）變重管理“教”為重管理“學”。在教學檢查時，查“教”更查“學”，要求教師在教學過程中注重發揮學生的主體作用，注重學法指導和培養學生的學習能力。學校先后舉行作文競賽、數學競賽和一些技能性競賽。

（3）變封閉式管理為開放性管理。隨著改革資源觀念的引入，大學校觀念的形成，學校增強了與社會、家庭的互動和學校之間的互動。改變注意自上而下的管理系統，同時歡迎廣大家長以及社會力量參與學校的教學管理工作，不斷整合學校、家長和社會的教育資源，形成教育合力。

（4）變重行政管理為重人本管理。在新課改中，樹立以“三本”為核心的辦學思想，實施人本管理，即“教育以人為本”、“教師以學生為本”、“校長以教師為本”。形成“學校無小事，事事是教育，教師無小節，處處是楷模”的教育情境。

（5）堅持每月一次的大教研組活動制度。矯正疏漏，拋磚引玉，反饋教研情況，增大教研的廣度，把常規工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環。

21/26。

標準，全面落實常規管理意見，不斷規范教學常規管理。立足課堂，切實落實“五精心”（精心備課設計、精心課前準備、精心上課授課、精心輔導點撥、精心批改作業）和六“優化”（目標優化、內容優化、方法優化、過程優化、手段優化、效果優化），溝通教材與生活聯系，凸顯“自主、合作、探究”的學習方式，致力于學生創新精神和實踐能力的培養。繼續加大力度抓好過程監控，對抽查課的聽課評價方式需改進，對形成性測試的頻率密度要調整，進一步發揮評價促進學生全面發展、教師專業成長的作用，促使課堂教學的高效率、高效益。

四、開展教學設計、經驗總結、論文的交流、評選活動。

22/26。

遠，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。

五蛟中小學2014年7月14日。

本學期我校教研工作,以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；加強教師隊伍建設，強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革，為學生的可持續發展做了許多工作，依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現總結如下：

一、認真抓好學校的常規管理工作。

1、一學期來，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進一步解讀新課程，實踐新課程。

2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每周業務學習的制度，每周四學生放學后全體教師分三個組認真觀看學習《課堂教學的智慧與策略》中的光碟。

23/26。

3、強化質量意識，各任課教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監測工作，學生作業、教師批改等常規性工作好于往年，基礎學科的教學質量有明顯地進步。

二、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質。

1、繼續開展“一師一課”活動，集中進行評課，并做好評課記錄。本學期，組織全體教師分學科進行業務學習，學習內容包括走進新課程、教學錄像等，采取集中學習和個人自修的形式。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業務學習做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。

級論文評選、業務技能競賽。

3、能認真落實并開展好“四個一”活動。本學期，認真落實“教學反思—課改理論學習—教學案例分析—學生家訪”四個環節，全面提高了全體教師的課堂教學能力。

三、抓好完善常規工作管理，提高教育教學質量。

以各級文件精神為指導，落實好“外來生”入學工作，不斷完善提高制度建設水平，提高教育教學管理效能。

2、一學期來，學校能嚴格執行《課程標準》和《課程計劃》，科學合理地安排課時，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕了學生的學習負擔。

3、學校能加強教學常規管理工作，提高教學實效。學校認真抓好期初、期中、期末教學常規檢查的力度，努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、輔優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。

4、認真抓好畢業班教學工作。一學期來，畢業班的任課老師能以夯實雙基，促進全面發展，提高學業考試優生率為目標，做了大量工作。教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學方法，關注學生個體差異，注意指導學生學法；講評習題能及時解決學生暴露的問題；答疑能讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。

四、加強學校的德育工作，增強德育的實效性。

1、一學期來，學校能認真抓好學生的養成教育。以新《守則》、新《規范》。

為基本內容教育學生。規范學生言行，在校園內營造一個健康向上的人文環境。

25/26。

２、一學期來，學校加大校風、班風的建設。在辦公經費緊張的情況下，擠出一部分資金在校園內營造良好的德育氛圍，發揮環境育人的作用。培養學生良好的環保意識，努力搞好校園綠化、美化工作，保持校園環境的整潔，優化育人環境，學生的精神面貌有了明顯改觀。

26/26。

小學第二學期學校的工作總結（專業16篇）篇二

1.強化禮儀教育。以“文明禮儀教育”為主題，加強對全校學生的文明禮儀教育，利用國旗下講話、晨間活動課、班隊會，組織學生學習規范守則以及升降國旗制度，進一步規范學生行為，使學生養成良好的行為習慣。由大隊部負責牽頭抓總，充分發揮文明禮儀監督崗的作用，加強課間學生文明行為的監督檢查。

2.狠抓養成教育。為了將常規養成教育落實到學生的學習生活中，本學期，我們對班級的衛生打掃、紀律安全、兩操集會、文明禮儀等方面進行常規檢查，對檢查的結果納入文明班級量化考核，內化于心，外化于行，促使學生良好行為習慣的養成。

3.重視晨間活動課、班隊課的教育。除了在其他科學滲透德育教育、心理健康教育外，本學期加強對晨間活動課、班隊課的督查，各班都能按照每周活動要求進行針對性教育。在大隊部的組織下，學校開展了一系列中隊活動課，活動內容豐富，形式多樣，達到了活動預期教育目的。

小學第二學期學校的工作總結（專業16篇）篇三

保障，大力強化教師的質量意識和責任意識，構建科學的“全。

效益求質量。全面完成教學任務，教育教學質量繼續保持良好的發展態勢。

一、以課堂教學研究為重點，探索以能力培養為核心，以提高。

效益為目標的教學新模式。

何讓更多的教師掌握現代化教學手段等等，這一系列問題的解。

決，直接關系到教學工作的成敗。因此學校著重從以下幾個方。

面開展工作：

1、人人參與，創造氛圍。我們認為任何教學課題的研究都。

負責落實，并組織教師進行聽課、評課，通過自由討論甚至爭。

論來摘取閃光點，來體會新的創意，來幫助教師總結成功的經。

驗，形成課題研究，撰寫教學論文。同時學校領導都帶頭進行。

教學實踐，直接參與各教研組的活動，與教師一起學習現代教。

育理論，研究教材，研究學生，研究教學方法和教學手段，通。

過互相學習、互相激勵創造了一個寬松、和諧、充滿樂趣的研。

究氛圍。

2、青年教師大膽先行。青年教師代表學校的未來，青年。

教師固然有經驗等方面的欠缺，但也有其思路開闊、較少有條。

條框框、敢于探索嘗試、工作熱情高的優點，學校大膽舉行學。

區網絡教學研討活動，為他們搭設舞臺、提供一個充分表達個。

人思想和風采的機會，有不少青年教師因此脫穎而出，教學研。

究的主動意識大為提高，為青年教師由“經驗型”向“研究型。

”方向發展提供有力支持。

3、集中研討，明確導向。學校在課堂教學研究上始終強。

調實用性、實效性，科研課題的研究成果還要大力宣傳、推廣。

學課就受到廣大教師的好評。

組的教研特色。學校行政深入教研組，具體指導監督，同時為。

了更加系統的開展教學科研工作，學校教科室積極開展活動，為科研興教創造條件。

二、加強教師隊伍建設，強化質量意識和責任意識，提高教師的業務能力和教學水平。

制度管人，強化意識。教學質量高低的關鍵在教師，學校。

聽課制度，聽課后及時向教師本人反饋意見，對其提出調整意。

見與要求。教導處每月進行一次教學檢查，定期召開學生座談。

會，全方位了解教師的教學情況。嚴格執行評估制度、質量檢。

測、分析制度，表彰先進，加大宣傳力度，讓“質量是生命線。

”的口號深入人心，把教學質量與評優、考核聯系起來，強化。

教師的質量意識和責任意識。同時積極鼓勵教師進修，有3位。

教師利用雙休日的時間學習多媒體課件的制作及使用，在公開。

課上就有大部分課件是我們老師自己制作的。大部分的教師利。

用業余時間完成了大專學業進修，還有一部分教師正在進行“。

專升本”的學習。學校還組織教師參加市教學觀摩、培訓，讓。

為依托，以落實常規為保障，構建科學的“全流程、全方位”的質量監控、評價反饋管理體系。

教學工作是學校的中心工作，教研組建設直接關系到教學。

質量，教研組長是學校提高教學質量的關鍵人物。學校對教研。

組在學校教學管理體系中的作用進行重新整合，進一步拓展教。

研組活動的空間，實行教研組長負責制，使之有職有權，把教。

研組長直接推上前臺。在教研組原有功能的基礎上，突出重點，緊緊抓住開課評課、課堂教學研究、質量分析三方面的職能。

工作記錄并輔導青年教師的公開教學。

2、確定本組教學研究課題，推薦教師參加學校研究課、示。

范課的公開展示，并組織本組教師試講聽課，群策群力，發揚。

集體的智慧為開課教師出謀劃策。例如語文組陸紹剛老師的《。

金色的秋天》、數學組王同五老師的《連加、連減》等課都充。

組主要提出“自主嘗試——合作探討——探究創新”的教學模。

式。課堂教學要求分層，課外作業要求分層，使每位學生都有。

佳績。

夏墩小學。

2008年6月。

小學第二學期學校的工作總結（專業16篇）篇四

在區委教工委和教育局的直接領導下，作為市委、市政府為民辦實事項目的xx小學，通過廣大師生的共同努力，學校在辦學方針、學校目標、教育教學、校容建設等方面取得一些成績和經驗，現分幾個方面總結如下：

學校基本情況。

學校于xx年10月正式開學，生源主要來自三叉街小學和部分外來工子女。學校從正式成立招生開學已運作了一個學期零三個多月。在區委宣傳部、區教育局的直接領導下，在全體教師的努力下，學校已步入了正常化教育教學軌道。

xx——xx學年度第一學期全校共有355名學生，6個教學班，20位教師。本學期學生數達到405人，8個教學班，20位教師。學校行政班子配備齊全，教師整體素質有待提高。建校之初，學校本著“面向全體學生，促進學生全面發展”的育人觀念，創立“勤毅、務實、真誠、創優”的作風，倡導“積極向上，勤奮好學”的學風，以《小學管理規程》的要求，制定了三步走的5年辦學規劃。即：1—2年打基礎，2—3年出成效，3—4年形成規模，5年后步入省市實驗小學的先進行列。

學校辦學成效。

新開辦的學校克服了外部設施（如：德育環境、體育器械）和內部配備（如：教學硬件、電腦室、實驗室、儀器、圖書、體育音樂器材等）暫時不到位的困難，從學生的行為習慣，學習風氣，從教師的教書育人、敬業精神，從學風教風入手，抓好學校的管理。經過一個多學期師生的共同努力，學校取得了初步成績：

1.德育工作創佳績。以創建市級“綠色學校”為切入點，開展環境系列教育，推出xx區環保局、xx區教育局主辦，我校承辦的“6.5”世界環境日主題活動，效果顯著，受到好評。以樹立典型，弘揚正氣為載體，師生中良好風氣不斷上升。

2.校容校貌換新顏。在經費困難的情況下，投入校園綠化場所與德育長廊的設施，力求在短時間內校容校貌有更大的改觀。

3.腳踏實地抓教學。在課改理念的引導下，從教學常規工作入手，以“讓課堂充滿生命的活力”為主題，努力使我校的教學工作達到“新課標與教師一起成長”。

4.重視健康教育工作，扎實搞好衛生工作的軟件建設，認真落實學校健康教育工作重點，建好《學校衛生檔案》，并盡可能動員人力物力，使校園環境建設更上一個臺階。

5.努力培養特長生。開展豐富多彩的課外活動，并成立了各種興趣小組，藝術培訓班，培養多才多藝、全面發展的人才。

主要工作實施過程。

教書育人，講求奉獻。

加強教師理論學習，提高教師的自身素質，在教師中開展愛心教育，用教師純真的愛去塑造學生每一顆健康的心靈。我們要求每一位教師時刻牢記全心全意為學生和家長服務的宗旨，不斷重溫師德規范中的要求，樹立愛崗、敬業、樂教、奉獻的思想，把口號落實到實際工作中去。在持之以恒的.教育活動中，涌現出了一大批德才兼備的好教師。

教師充分尊重學生人格，不體罰學生，與變相體罰學生。要求教師無償為學生做課外輔導，補缺補漏，不斷加強教師的思想道德建設，取得較好成效。

德育工作開展有聲有色。

（1）以日常行為規范為重點，以樹立正面典型為主要形式，開展日常行為規范的評比，在全體師生中開展“知榮辱，樹新風”的“八榮八恥”活動，通過專題教育及課堂滲透，使學生的道德行為沿著行為文明、道德情操高尚的規范化方向發展，良好校風已經形成。

（2）利用創建市級“綠色學校”的契機，充分地調動師生的積極性，深入開展環境教育系列活動。如：xx小區環境調查活動、“我們的校園，我們的家”環保護綠大行動、“我們的校園，我們的家”主題大隊會及演講比賽、環保專題講座、廢舊物品雕塑展、環保征文比賽、環保口號比賽、環保手抄報比賽、環保書畫展、以及各種環保紀念日活動等，在豐富多彩的活動中，提高了學生的環保意識，并使學生們把愛護環境的意識同愛家護校的思想聯系起來，教育學生們校園就是我們美麗的家，愛護家園就要從身邊做起，從小事做起。從而在潛移默化中培養了學生們建設美好家園的信念，養成了良好的行為習慣。

扎實地抓好教學工作。

（1）加強教學常規管理，引導教師加深對素質教育內涵的理解，正確處理好開展素質教育與提高教學質量的關系，理直氣壯地抓好教學質量。

（2）結合課程改革，要求全體教師不斷學習新知識，更新觀念。從一年級抓起，帶動其他年級。同時探討課改以后管理、評估、考試等各種管理機制，從制度上保證教學工作順利進行。

（3）重視師資隊伍建設。選送青年教師參加各級各類培訓，促使他們再提高，也重視中老年教師的崗訓工作，為教師提供探討課改的空間。

其他工作。

（1）黨團工作：定期組織黨員學習，要求黨員在教育教學中起帶頭模范作用。組織有關教師開展活動，豐富校園生活，增強集體凝聚力，激發工作熱情。

（2）安全工作：根據本校特點，對學生進行安全防患教育，增強學生自我保護意識，創建區安全先進單位。

（3）后勤、財務工作：認真落實上級規定的收費項目和標準，公開透明，不搞“小金庫”、“賬外賬”。實行校務公開，推行民主作風建設，財務管理有秩序。

存在困難與問題。

·困難：新創辦的學校面臨最大的困難是經費不足，外部和內部的配備不到位。校容校貌的改變急需資金投入，師資的學科配備不合格，缺乏專職的學科老師，如：體育、音樂、美術、計算機等專職教師。這些困難使學校的發展受到了一定阻礙。

·問題：內部設施配備不齊，如電腦室、閱讀室、實驗儀器室、體育器械、多媒體教室等設施尚未配備。

·建議：

（1）對新創辦的學校在經費上要適當給予傾斜，學校除了從有限的借讀費中投入部分資金完成學校內部小項目的建設外，大項目還需上級領導給予考慮。

（2）考慮到我校教師全部來自于原三叉街小學，老教師偏多，專職教師少，缺乏生機。建議上級領導考慮來期我校教師的整合問題。

由于學校新成立，處于剛剛起步階段，取得的工作成效并不突出，但我們有信心，在區政府、區教工委、區教育局的領導下，我們會一個學期一個學期地發生變化，在三至五年內步入區教育教學先進行列。

小學第二學期學校的工作總結（專業16篇）篇五

孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。今天本站小編給大家為您整理了小學學校。

第二學期，希望對大家有所幫助。

一、深入研究，改革創新。

今年，我擔任二年級兩個班的數學課，這一級學生跟隨我從一年級到現在，隨著年齡增大，我發現孩子作業的書寫質量普遍不高，書寫規范，字跡端正，能使人賞心悅目者，為數不多。因而我從學生的作業入手，努力改變這種現狀，實行書寫等級加激勵性。

評語。

相結合的方法，使作業成為師生交流的平臺，讓孩子在作業中找到學習的樂趣，感受成功的喜悅。

(一)作業設置：

1、分層次設置作業。

將作業難易程度分為a、b、c三個層次。思維能力、理解能力都比較強的孩子可選擇c中等可選b,稍差可選a，學生可根據自己的情況來選擇練習。這種分層次的作業形式，保證了全體學生都在不同的目標下練有所得，使他們樂學而不厭，并樹立了“我能行”的信心。(出示例子)。

2、繪畫作業。

經常看見學生畫圖形時拿著尺子移來移去，不知所措，即便畫出圖形也不夠美觀，怎樣將動手操作、發揮想象、感受創新、體驗美感融為一體?結合教學內容特點，設計一些繪畫式作業，用繪畫的方式鞏固、應用所學的知識，學生易做、樂做、愛做。如在學完“做鳥巢”后，(主要學習認識了各種平面圖形)讓學生利用所學的知識設計一幅美麗圖案，學生就非常感興趣!

(二)作業書寫(出示幻燈片：書寫要求)。

課上留給學生足夠的時間，力爭作業當堂完成，這樣便于指導他們按要求書寫，避免了由于趕作業而不顧書寫質量，馬虎了事的現象。同時每次作業留有書寫等級，根據書寫情況，分成a、(最好)b、c。

(出示幻燈片)學生作業。(作業評價)。

通過分層次設置作業，使每個孩子都有得到徽章的基礎，書寫等級又讓孩子的書寫質量得到提高，孩子的作業質量比以前有了明顯提高。

(三)激勵性評語。

在我心里，作業不僅僅是教學信息反饋、評價的一種方式，而它更大的功能――激勵。因此在孩子的作業里，我有時會寫一些貼心的話語，和孩子交流，例如：這段時間進步很大呀!上課要注意聽講等等，孩子有時也會把他的一些悄悄話說給我“老師，你像我的家人一樣!”“今天是我生日!”盡管有時孩子的表述不夠清晰，但有些話語很讓我感動!

二、點滴積累，聚沙成塔。

我愛孩子，不僅僅因為我是老師，喜歡和孩子們在一起，聽他們的爭論，欣賞他們的激情;也喜歡和我的同伴們探討研究;和家長交流溝通;這是心的交流，有智慧的碰撞，有靈感的觸發，有困惑也有思考，點點滴滴，這些事情也許很小，但我都把它記錄了下來。

例如，學生在觀察情景圖時，有時比較盲目，特別是那些稍慢一些的同學，如何讓學生更好的觀察呢?我們告訴學生要找出數學信息，可學生有時覺得自己看到的就是數學信息，怎么辦?偶然的一次機會，在解決問題的過程中我問道：你用到了圖中的那些信息呀?學生說用到了什么什么。我隨口說道：這就是數學信息!于是以后再解決問題時，我都會問道：你用到了哪些信息解決這個問題?久而久之，學生在觀察情景圖尋找信息時，目的就明確多了。

又如二年級的退位減法，是學生比較難理解的內容，有時利用“無為”的力量去解決，利用學具，讓學生多說多看，比起我們勞心費力講解對于學生來說，也許要實用的多。

再有，孩子對于部較抽象的東西難以理解：比如角，長度單位、時間單位等，其實我們可以讓學生在活動中理解，折一折、剪一剪，量一量、畫一畫，讓課堂在活動中演繹精彩!在認識長方形、正方形的特點后，我就給學生布置了一作業，動手拿長方形、正方形的紙剪一剪，看看能剪出什么圖形，學生興趣濃厚，在這個活動中，也對所學的平面圖形進行了鞏固。

和孩子家長交流溝通的問題，怎樣讓家長很樂意配合自己的工作呢?我常常會利用寫紙條的方法，先說說孩子的優點，然后說說孩子哪一方面還不太好，再給出適當的建議，讓家長試著去做，這樣家長很容易知道自己從哪一方面入手，怎樣去做，也愿意去做。

還有，孩子的心中有許多小秘密，有時，我們并不是太理解，一件小事讓我們去反思。

……。

三、學習研究，引領成長。

作為一名骨干教師，我覺得要使自己永遠保持旺盛的生命力，必須加強學習，學習是生活，學習是工作，學習也是一種責任，因此我抓住每一次學習機會，注意學習先進的教學理念，認真記錄，寫出心得，和同事共分享并力求在實踐中消化吸收。聽課時做一個有心人，記下別人的閃光點，自己欠缺的沒想到的，有意識的在課堂中加以實施，使學到的知識由外化到內化。通過課堂觀摩，閱讀報刊，聆聽專家報告，我越來越感覺到自己與他人的差距，也有了奮斗的目標。

四、認識不足，努力進步。

反思一年的工作，我還有很多需要改進的地方：教學設計上還有些保守，缺乏大膽創新的突破;小課題的研究還有待深入等，也正因此如此，我也有了努力的目標：不斷學習，反思總結，積累教學經驗，解決問題。也有許多問題無能為力去解決如：課堂高效的問題，有效合作學習的問題等也希望得到領導、老師的幫助，共同解決。

過去的一年，似乎是忙碌而又充實的，但又覺得什么也沒有做。作為一名年輕教師，在工作中遇到了很多難題、困惑，但是我因困惑而思考，因思考而前進，因前進而快樂。

總之，我在學習中不斷成長，在同伴、專家、領導的引領中成長，我的點滴進步，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結果，懷著一顆感恩的心，我向大家真誠的說聲“謝謝!”

自x年x月，我受上級組織委派，先后任x市職業中專副校長、黨支部副書記等職，x年x月至x年x月，任校長、黨支部書記。此期間，按照市委、市政府和市教育局黨委的部署要求，深刻領會黨的xx大、xx大會議精神，始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，用科學發展觀統領全局，全面貫徹黨的教育路線、方針、政策，狠抓政風行風建設，保持廉潔自律，圍繞職業教育發展，開拓創新，靈活辦學，落實科學發展觀，帶領學校走出了一條嶄新的辦學之路，實現了學校的跨越式發展，為建設經濟強市提供了強有力的人力、智力支持。現述職如下：

一、加強政治學習，積極建章立制，始終堅持依法治校。

打鐵還須自身硬。要想當一個好校長，必須不斷提高自身素質和領導能力。因此，不管工作多忙，也要擠出時間來讀書看報，積極參加培訓班，加強政治法制學習，努力提高理論修養、管理水平和領導藝術。帶動學校干部職工加強學習進修，力爭做學習型校長，帶學習型班子，建學習型教師隊伍，促進了整體素質的提高，為辦好學校奠定了思想基礎。

無規矩不成方圓。為使學校保持良好的運行機制，帶領全校教職工共同參與建章立制，制訂完善了《教職工工作制度》、《教職工考勤制度》、《教職工獎懲辦法》、《學校財務管理制度》、《學校財務報銷制度》等一系列。

規章制度。

對領導干部、任課教師、職員。

崗位職責。

進行了明確界定，規范教職工的工作行為，確保責權利相統一。積極加大措施，保證了制度的落實，堅持民主治校，重大事務布告“一言堂”，均經辦公會或教代會民主表決通過，特別是在住房、評先樹優、職稱評聘等熱點、焦點問題上，主動發揚民主，接受群眾監督，實施陽光操作做到公平、公正、公開、合理，杜絕暗箱操作。在財務方面，嚴格執行“收支兩條線”，成立了民主理財小組，定期檢查學校財務情況，及時公開。面對社會關心的學生收費問題，學校嚴格執行上級規定，實行“一證、一卡、兩公開、四統一”，每個學期末，均通過學生向家長發放了“家長。

通知書。

”，公開了下學期學校收費情況，給學生、家長、社會一個明白，還學校和領導一個清白。群眾滿意，領導放心，從未發生人訪、信訪事件。

二、堅持開源節流，不斷增加投入，全面增強辦學實力。

財政緊張是制約學校發展的重要因素。上任之初，學校財政赤字達x萬元，加上未經的審計綜合實驗樓、男女生宿舍樓x余萬元，總負債上千萬元。當時，學校整體辦公條件較差，社會吸引力不足，為盡快擴大辦學規模，增強辦學實力，帶領學校一班人，認真分析現狀，集思廣益，迎難而上，科學決策，保持國有資產不斷增值。

1、廣開門路，挖掘資源，不斷增強造血功能。一方面，積極爭取國家項目建設專項資金和財政撥款。另一方面，及時了解上級政府對職業教育的扶持政策，大力發展校辦產業，以服裝專業學生實習實習基地為依托，創辦了了省級校服定點加工廠，每年可為學校創收十余萬元。第三方面，依托學校資源優勢，對外聯合，大力舉辦短期培訓，不斷提升辦學效益。積極參與“農村勞動力轉移的陽光工程培訓”，共舉辦計算機、電氣焊、服裝工藝、駕駛員等農民工及城鎮下崗職工培訓班x個，培訓x人，全部推薦安置工作，為社會穩定和社會主義新農村建設做出了積極貢獻。積極促成聯合辦學，校企合作，做好了與機關、企事業單位的聯合培訓工作，與市公安局聯合開展計算機技能培訓，培訓公安干警x人。與x交運集團x公司合作進行乘務員禮儀培訓，培訓x人次。與x鄉鎮中學合作開展信息技術培訓，共計培訓x人。承辦了x市農村黨員干部現代遠程教育培訓工作，已開辦x期，培訓鄉鎮及村級管理員x人，省委組織部及我市市委領導多次考察現場，對我校的工作給予了高度評價。加強與高職院校的聯合辦學，與x職大等高職院校合辦的高職預科班，連續三年考生全被錄取。掛牌成立了x廣播電視大學學院，承辦了中央電大開放式遠程教育本、專科的學歷教育，共培訓學員z人。這些措施，增強了學校造血功能，不但給學校帶來大量收入，同時擴大了社會影響。

2、嚴格管理，勤儉辦學，努力打造節約型學校。為保持學校的良性發展，我們提出了“節約辦校”的口號，嚴格財務管理，強化審批制度，壓縮財務開支，能不花的不花，能少支的少支，把錢用在學校發展的刀刃上。在財物采購方面，采用集中采購制度，同時嚴格入庫出庫登記制度，層層把關，逐一落實。在基建、通訊、招待、用車、文印等方面，嚴格控制標準，限制價格，節約開支，杜絕浪費。在教學辦公設施使用上，重視維修養護，延長設施的使用壽命，如專業器材，組織專業教師利用業余時間進行定期維護。辦公設施則有后勤人員定期檢修，實現了節能降耗。學校提倡奉獻精神，長期開展“我為學校添磚瓦”活動，上任之初，由于受綜合實驗樓等建設工程的影響，學校到處是建筑垃圾，校園坑坑洼洼，我們組織教師開展義務勞動，清除建筑垃圾千余車，鋪設實驗樓、教學樓前后路面數千平方米，共節約資金二十萬元。

通過開源節流，學校面貌發生了巨大變化，辦學實力明顯增強。先后建起了沿街辦公樓、彩虹廣場、學生廁所等設施，鋪設了數條混凝土校園主路，新增建筑面積萬余平米。新購數控機床x臺，建起數控加工室和數控編程室，擴大了數控技術專業辦學規模。購買計算機x臺，更新了所有微機室。建起了面積為x平方米的機械加工車間。通過筑巢引鳳，引進x市新盛機械有限公司、x市瑞達模具廠進入車間聯合辦學，為學生提供了良好的實習條件。通過內涵發展，學校固定資產遽增，國有資產大幅增值，最終成為了我市職業教育的龍頭學校。

三、積極轉變思想作風，努力加強廉政建設，共建穩定和諧新校園。

1、抓好自身建設，發揮模范帶動作用。己身正，有令則行;不正，雖令不從，也就是說，自己必須清正廉潔，才能政令暢通。我時時刻刻約束自己，為人要實在，為官要清正。加強了思想作風建設，認真開展批評與自我批評，以普通黨員的身份積極參加民主評議活動，主動匯報思想，查找存在的問題，接受黨員群眾批評、監督。始終用科學發展觀統攬全局，堅持立黨為公、執政為民，顧全大局，工作帶頭干，困難主動上，擔子搶著挑，責任主動擔。自覺保持黨的先進性和樹立公道正派的形象，加強了廉潔自律。抓好了《廉政準則》、中經委的“四個不準”、六條新規定、廉潔自律三項制度和省委紀委有關規定的貫徹落實，做到了用車、住房、通信工具依照標準執行，杜絕了公款吃喝，清清白白做人，干干凈凈做事，贏得了大家的信任和支持，促進了校風、教風的根本好轉，形成了良好的工作氛圍。

2、加強思想教育，促進領導干部廉潔自律。一是利用行政例會、個別談話等形式對黨員干部進行經常性教育，利用近年來社會上發生的腐敗案件作反面教材，進行警示教育，引導廣大黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，筑起思想道德防線，增強拒腐防變的能力，強化自我約束意識。二是嚴格管理。每學年的期中期末，都要對黨員干部進行民主評議，綜合考評，對先進人物、先進事跡及時總結表彰，對存在的不足之及時發現、處理。三是堅持民主集中制和集體領導。學校重大問題由集體討論決定，防止發生內耗現象。四是針對領導干部廉潔自律問題召開多次民主生活會，大家擺問題、促團結、正黨風，認真開展批評和自我批評，密切聯系群眾，關心師生疾苦，積極主動為師生辦好事、辦實事，樹立了領導干部的良好形象，贏得了群眾的信任。

通過不懈努力，學校各項事業保持了健康發展的態勢，辦學水平一直位于泰安市各職業學校前列，在校生保持在x人以上，綜合效益不斷盤升。學校順利通過評估，跨入了國家級重點職業學校的行列，被認定為省教育教學研究基地、省中職畢業生就業服務中心培訓基地、省電大學院、省農村勞動力轉移“陽光工程”培訓基地、信息產業部特有工種職業技能鑒定實訓基地、北京松下彩管廠就業培訓基地、江蘇昆山開發區就業培訓基地、x市農村黨員干部現代遠程教育培訓基地、x市中小學素質教育基地。先后榮獲省首批“雙證互通”試點單位、市骨干示范校、市職業教育先進單位、市十佳文明學校等榮譽稱號。由于工作成績突出，本人多次受到上級表彰，先后榮獲市優秀教育工作者、市十佳文明校長、市第五批科技標兵、省職業教育先進個人等稱號。

回顧過去，無比欣慰。我們克服了許多困難，爭取了學校事業的快速發展。但是，總起來說，與上級領導和全校教職工們的希望和要求，還有一定差距。展望未來，信心百倍。職教中心的成立為我市職業教育的大發展，提供了可能和平臺。作為職教中心新任校長，決心帶領廣大干部職工，把握好全國上下大力發展職業教育的形勢，同心同德，頑強拼搏，加快發展，為職業教育的發展做出新的更大的貢獻。

20xx年學校工作在教育局各科室的正確領導下，按照教育局的工作要求，結合學校教育教學實際，較好地完成了本年度的工作。總結如下：

一、按計劃完成各項指標情況：

1、教學成績及格率100%;。

2、教學成績優秀率全校達95%;。

3、德育合格率100%;。

4、隊員參與活動率100%;。

二、堅持以人為本、著力打造高素質的教師隊伍。

1、加強了師德建設。

本學期教導處以教育局領導講話為指導，圍繞學校工作重點，加強師德教育，大力弘揚高尚的師德，尤其把師德建設與保持共產黨員先進性結合起來。在教師中倡導講師德、講學習、講奉獻精神。目前，全體教師敬業愛崗，團結協作。同時，我們嚴格對照局長中提出的“十不準”現象進行的查擺，堅決執行局長提出的“十不準”。通過學習，使教師能夠做到恪守師德規范，修養師德，在社會上樹立起了太平川四小教師的良好形象。

2、加強教師校本培訓。

(1)全員培訓、集中學習、集中訓練。

利用課余時間組織教師學習上級有關文件、教育雜志、領導業務講座等有關教育、教學、教改方面的經驗文章，使教師深刻認識到了提高自身素質和提高教學質量的內涵，形成了抓教學質量要先抓自身素質的共識。使教師們進一步轉變了課程觀念，提高了教師的整體水平。

(2)結合名師工程，進行骨干培訓。

嚴抓校級骨干教師的培訓。一是送到縣、市、省里參加上級培訓，培養樹立骨干教師。二是繼續抓好8名校級骨干教師業務培訓，采取給他們壓擔子，搭臺子的辦法，使他們在教學中發揮引領的作用，為他們創造一切的機會，鍛煉、學習，使他們成為名副其實的骨干教師，發揮骨干教師的作用。

(3)梯次培訓、自我學習、個性實踐。

1〉組織教師查找自身在教學中的薄弱環節和急待解決的問題，并根據實際開展了自學，每名教師的自學筆記字數近一萬字。

2〉結成幫教對子，相互學習、取長補短，共同提高。每組幫教對子都根據自己的特長進行互幫、互學達到了共同提高的目的，如范立三老師和羅巖巖是幫教對子，李暉老師的課件制作是強項，關艷英老師的作文教學經驗比較突出，兩位老師互相幫助，取長補短，共同提高。

三、強化教學工作的管理，努力提高教學質量。

1、抓實抓好“三為本”工作。

(1)、集體備課：根據王局長的講話精神本學期結合學校實際開展了4次校級集體備課，在集體備課中做到了以下幾點：一是按照進修學校下發的《集體備課“五步走”實施意見》有序的進行;二是結合學校實際，合理安排，保證時間;三是對內容的選擇上作到了有針對性，注重實效性。

(2)、日常備課。

以“雙三課”為切入點，開展了說課，評課，課件制作等系列培訓活動。

2、認真抓好課堂教學，向課堂要質量。

課堂教學是教學的主陣地，是提高教學質量的主渠道。在教學中要求教師體現心理念，認真處理好學、教、練三者的關系。在師生平等的基礎上強調教學互動。因為要求教師作到在教學中留有足夠的時間和空間給學生思考和活動，部分教師能善于用不同的方法、語言鼓勵學生，讓他們大膽創新，養成他們愛勞動愛思考、勤思考的良好習慣。從而培養他們的探索精神和科學態度。在這方面較突出的是李輝老師。我們還注重了基礎知識，基礎知識的教學，并充分關注學生學習過程情感態度和價值觀的培養，把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標，幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式。

3、加強作業的批改與布置。

在作業布置上，要求要有針對性、要精心布置，體現靈活性，語文忌死抄，死背，注重積累性，應用性作業的布置，教學忌機械，重復性作業，注重實踐性，應用性作業。

為了督促和檢查全校師生作業布置和完成情況，教導處定期或隨時檢查作業，發現問題及時指出，防止錯批、漏批現象發生，不斷提高作業質量，每學期查每個教師教案3次，各種紀錄2次，并認真做好檢查紀錄，利用月例會進行總結并和千分考核相聯掛，收到明顯效果。

4、認真抓好課后輔導。

課外輔導要緊緊圍繞扶優輔差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。

5、建立聽課制度。

(1)調研課：事先通知教師，讓教師有在準備的上課，上課結束后組織教師課后研討，檢查上課效果。

(2)推門課：課先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師。

本學期要求教師聽課不少于32節，并作好聽課記錄，把聽課意見和建議寫在聽課記錄上，多數教師還能及時與授課教師交換意見或提出建議，更好的改進教學方法，促進了教學質量的提高。

在教學中,定期對教學質量進行分析，采取由任課教師，教導處兩級分析制度，抓好階段性考試，為了促進教學質量的提高，學校側重抓好月考，期中，期末等階段性考試工作，使教學內容達到了節節清，章章清，冊冊清，每次考試都采取拉單座，交換監考，流水批卷等形式，及時召開教學工作分析會，查擺教學中存在的不足，及時整改，促進了教學質量的提高。

7、嚴格執行教學工作獎勵制度。

按照教職工千分考核標準和考核方案，對教職工的日常教學工作進行日檢查，月評比，年終總評，并把考核結果和獎金，評優秀進行聯掛，并嚴格執行了教學工作獎勵制度，教學質量檢測制度，有了科學的制度化管理，增強了教師工作的主動性，自覺性，明確了教師工作的方向，避免了教師工作的無序和盲目。有利于教師正確的認識自我，從而調動了工作的積極性。

四、開展了各種形式的教研活動，提高高教研意識，本年度的教研活動是這樣開展的：

1、制定好學校、教研組、個人，三級教研計劃。

2、創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方法組織教師參加各種培訓和觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

3、抓好教研活動。

一是抓好“雙三課”活動的落實與拓展，本學期開展的教研活動有：新課改的領頭羊，李輝上匯報課。羅巖巖，孫月平上優質課，市級骨干教師范立三上示范課，又開展了部分教師的“組內提高課”和老教師的“特色課”，總體來說，都體現了新理念下的教學模式的改革各有特色。

二是抓了課件評比和教學開放日活動。

為了進一步推動多媒體與教學課堂的整合，學校于四月舉辦了課件制作評比和教學開放周活動，兩項活動與“雙三課”相結合，效果達到了預期的目的，受到了家長，同行們的好評。學校對活動突出的教師進行了獎勵。有關艷英、范立三、岳魏、李暉、孫妍五位教師的課件在省課件大賽中獲獎，岳魏、李暉課件獲省電化院一、二等獎，為我校爭得了榮譽!

五、開展豐富多彩的德育活動，提高學生綜合素質。

1、開展“五個一百”系列化教育活動。

2、開展了主題為“愛人民、學本領”活動，

3、每周一及重大節日主題升旗儀式活動。

4、《校園之聲》廣播、校報、手抄報活動。

5、安全、法制教育活動。

6、藝術節活動運動會活動。

六、防疫工作和安全工作是如何搞的。

(一)、衛生防疫工作。

1、成立了甲型h1n1流感工作領導小組，將防控工作落實到了每個教師，每個班級。

2、繼續執行每日零報告制度(報告形式同上學期)，在每天下午5：00前將零報告報學區。

3、提高了對晨檢、因病缺課登記在防控疫情中重要作用的認識，增強了對甲型h1n1流感的認知、發現和報告能力。

4、學校每日對在校學生和教職工開展晨檢時，仔細詢問是否有發熱、咳嗽、咽痛等流感癥狀。

6、學校能指定專人負責教室、宿舍等學習生活場所的通風換氣及日常環境消毒工作，同時認真做好通風及消毒記錄。

(二)、安全工作。

1、全校上下齊動手，從操場到教室到再到宿舍，檢查安全隱患，確保學校無一處安全隱患。

2、利用廣播，國旗下講話，班會，晨會議、文體活動等到多種形式對學生進行安全方面的教育，教育學生注意交通安全，飲食安全課間安全等常見事故的安全教育，同時對強火災，雷電，地震等自然災害的教育。

3、加強家庭與學校之間的聯系，讓家長配合學校共同教育孩子防范犯罪分子，遇事不要驚慌。

七、開展校園文化建設，構建特色和諧校園。

1、春季購進花苗上萬株，在校園栽花植樹，

2、對教學樓屋頂進行防雨處理，在局黨委的幫助下對31間，868平方米辦公室進行改造和修繕。如今的校園面貌可以說是煥然一新。

總之，過去的一年成績不少，但是，也存在著不足，今后，我們要發揚成績，克服不足，“好風憑借力”，相信在上級領導的幫助與關懷下，我們太四小學的教育會煥發出勃勃的生機!再創佳績。

小學第二學期學校的工作總結（專業16篇）篇六

過去的一年,對xx小學校來說是與時俱進、開拓創新、各項工作再創佳績的一年。全體教職工共同努力，求真務實、開拓創新，各項工作扎實推進，學生活動精彩紛呈，教學工作碩果累累，辦學水平快速提升。在所取得成績和榮譽中，無不滲透著每一位教職工的辛勤付出。為使新學年的工作有新的突破、新的成就，我們對過去的工作進行盤點、梳理。現將過去的一個學年的各項工作總結如下：

校園文化是社會主義精神文明在學校的體現，是一所學校獨特的精神風貌，也是師生文明素養、道德情操的綜合反映。我校不斷地完善、綠化、美化、凈化校園自然環境，致力實現讓每一塊墻壁說話，每一株草朩含情，每一個角落傳神。在操場的圍墻上噴上運動的圖案和標語，體現出朝氣蓬勃、健康向上的'育人氛圍。在這種校園文化的熏陶下，我們的教育起到了“春風化雨，潤物無聲”的效果。

1、重視課堂教學。一年來，努力引導教師對課堂教學行為開展自我總結、自我反思、自我改進、自我完善，逐步形成了教師改進課堂教學行為的長效機制和工作制度。引導教師全身心投入到課堂教學改革中，進一步激發了課堂活力，使課堂充滿了生長氣息。學校積極引導教師“終身學習、全員學習”;重視教師技能培養，要求教師定期上交三筆字、簡筆畫。積極鼓勵教師撰寫論文、案例。

2、嚴格把好上課關。在課堂教學管理上，我們細化教學操作，強化質量意識，向課堂教學要質量。在校內開展聽課評課活動，堅持相互聽課制度，并做到每上必評，每聽必評。教師在上課聽課評課活動中互相切磋，取長補短，不斷提高課堂教學水平。

4、扎實做好“培優補差”工作。課堂上要讓優生吃得飽，讓差生吃得好。課外加強輔導，發揮優生優勢。引導差生多復習，多練習，在熟練的基礎上不斷提高學習成績。

一個沒有人格的人，即便知識再多，也無甚用處。因此有人說，智力不好的人是次品，身體不好的人是廢品，而道德不好的人是危險品!因此為了加強學校的德育教育工作，為了開展好未成年人思想道德建設，為了提高德育教育的實效，面對多層次、信息化的新形勢，學校把德育工作列入學校教育工作的首要任務中。并取得了驕人的成績。

總之，一年來在全體教職工辛勤工作，奮力拼搏下圓滿地完成了工作目標。我們深信：機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將迎接新的挑戰。xx小學校一定會邁上新的臺階!

小學第二學期學校的工作總結（專業16篇）篇七

1.嚴格執行教學計劃，加強對非檢測學科教學過程的管理工作。通過對體衛藝、信息技術、大課間操和社團活動的建設，使學生的個性得以張揚，促進學生的全面發展，學生在各級各類競賽活動中多人次獲獎。

2.加強教學常規檢查的力度。為保證教學工作有條不紊井然有序的落實，學校加大教學常規檢查力度，認真組織、責任到人、細抓嚴究，分別從上課、備課、作業、教學輔導、教學質量分析等處入手，進行隨意抽檢和集中檢查，開展分析交流會議，有效地保障了教育教學工作的落實。

3.積極開展繼續教育、心理健康教育和法制教育活動。本學期，學校始終貫徹全面發展的工作思路，做好心理健康教育、法制教育等各項工作，把實施素質教育，提高學生法制觀念，關心學生的心理健康成長作為學校工作的重點。認真落實學校心理健康教育、法制教育工作計劃，確保心理健康教育、每周1課時的教學任務。

小學第二學期學校的工作總結（專業16篇）篇八

我校自接受創建“天津市現代化達標學校”任務以來，認真學習《天津市義務教育學校現代化標準》文件，提高對義務教育學校現代化建設標準的認識。實施義務教育學校現代化建設標準，目的是為了促進城鄉一體化建設，進一步縮小城鄉學校之間的差距，努力提升義務教育整體水平。此項工作將重點從改善辦學條件、創新學校管理、加強教師隊伍建設和深化素質教育等方面入手，著力促進義務教育高水平、高質量均衡發展，讓學生充分享受到公平優質均衡的教育。創建教育現代化不僅僅是教育基礎設施設備的現代化，更包含了教育思想現代化、師資隊伍現代化、學校管理現代化、教育教學體系現代化和教育水平現代化等許多不同的層面。努力使學校現代化建設這一繁雜的工作深入人心，舉全校之力扎實開展創建工作。我校于20xx年xx月x日順利通過專家組的軟件驗收。現將創建工作總結如下：

1、辦學硬件水平得到大幅提升。校園建設得到加強。學校校舍進行了維修，專用教室得到了更新改造，學校面貌發生了重大變化，我校布置教室和樓道，突顯校園文化特色;配備了大量的教學設備，可以滿足教學需求;布置了專業教室，體現了學科熏陶的特點，重新改建了廁所，安裝了暖氣，粉刷了教學樓，操場硬化，體現了凈化、美化、綠化、教育化。

2、學校儀器設備配備水平明顯提高。計算機得到更新，多媒體設備增加，更好地滿足了教師的需求。

3、學校圖書館建設得到加強。圖書閱覽室設施設備滿足要求，圖書配備齊全，管理使用良好。學校設立班級圖書角，開展了師生讀書活動，豐富了師生的校園文化生活。

4、提高了教學儀器設備的管理水平和使用效率。通過學校對儀器設備的自查，摸清了家底，及時進行了更新補充，同時建立完善了各種管理制度，統一了學校儀器設備的記賬方式，使校產管理逐步走向正軌，提高了責任意識，確保了使用效率的提高。

5、推進了學校科學化、規范化管理。通過現代化達標創建活動，軟件建設方面收獲顯著。一方面完善和創新了學校的辦學思想和辦學理念，學校重新修訂了各種管理制度及發展目標規劃，并通過創建使師生得到充分了解和認同，形成統一行動，有利于學校的科學化管理。另一方面，通過學習培訓，理解評估標準，在自查和創建工作中，學校干部教師進一步理解了現代化學校建設的要求，明確規范了教育教學的目標任務，對全面落實素質教育要求，起到了重要的促進作用。

6、學校環境育人功能得到增強。學校在達標創建工作中，重視對學校校園環境、樓內裝飾科學設計，精心布置，使校園文化建設，突出體現了學校的文化特點和育人功能。

1、認真學習《天津市義務教育學校現代化標準》文件，提高對義務教育學校現代化建設標準的認識。

2、加大宣傳，利用校會、班隊會、家長會等形式，向學生、家長、社會廣泛宣傳營造積極的輿論氛圍，形成共識，讓他們明白這是市政府下決心、下大力實施的一項優質教育資源配置工程，是一項惠及子孫的惠民工程。

3、辦學理念是校長基于“辦怎么樣的學校”和“怎樣辦好學校”的深層次思考。辦學理念，從某種意義上說，就是學校生存理由、生存動力、生存期望的有機構成。辦學理念的功能就是要回答學校的全部活動所涉及的三個基本問題：為什么?做什么?怎么做?這三個問題的答案共同解決了學校的終極問題：學校是什么?辦學理念必須得到全體教職員工的認同。只有這樣，才能使學校的辦學理念貫穿于所有的教育教學活動之中，貫穿于每一位教職員工的工作中，體現出共同發展的思想。班子成員共同梳理好校長(學校)辦學理念、辦學思想、辦學特色、學校管理、隊伍建設，形成學校各項工作的綱領，充分體現在學校教育教學的活動之中，成為各項工作的切入點和落腳點。

4、軟件建設的材料準備問題：提升“材料不是應付檢查，而是工作過程痕跡”的認識。材料是教育教學工作的過程體現，我們做了那么多的工作，都應該留下痕跡。如果需要補材料的話，這無外乎有兩種情況，一是工作做了沒有形成材料或沒有注意材料的及時整理與歸檔;二是沒有做此項工作。因此，從現在開始就應該重視材料的整理歸檔。每一項活動的開展，要有方案、過程材料、總結。比如開展“課堂創新創優”活動，教學主管領導首先要拿出活動方案，然后講課教師課后上交教學設計、說課稿、教學反思，最后完成活動總結，整理歸檔。如果我們每一項工作的開展都這樣規范去做的話，就沒有補材料一說了。

5、關于一日活動安排問題：提早下手，形成習慣。升旗儀式：過程規范、師生唱國歌聲音洪亮、升旗講話最好是面對面。眼操：穴位準確，用力。廣播操：隊形整齊(橫排、豎排乃至斜排)，動作規范。大課間活動：活動種類多樣，學生投入，教師參與。

6、課堂教學達標工作。我們以教學開放周活動、教研組長、名師引路課、課堂教學創新創優、課堂教學模式的構建、同課異構等為推進形式與措施，實現人人課堂教學達標。

7、在創建過程中，全校教師都以五加二、白加黑的態度投入到創建工作中，領導、教師帶病帶傷堅持工作，有的教師家里有喪事或親屬重病住院也不影響達標創建工作，學校干部教師，堅持暑假和節假日不休息，加班加點工作，使學校設施設備和環境建設按時達到要求。學校的干部、教師在通過市專家組驗收后，都為自己的工作得到充分肯定喜極而泣。

一年的創建工作，我們共同收獲了成績，但也收獲著經驗與教訓，只有充分認識工作中的不足，總結工作中的教訓，我們才能真正的提高自己。回顧一年的工作，我們感覺存在著以下幾方面的不足：

1、學校辦學理念需進一步梳理，制定具體的階段目標，具體目標、具體方法、具體措施，每一步工作都有章可循。

2、進一步加強科研課題成果的轉化和應用推廣，課題的立項要有實用性、有價值，不宜過大或過小，便于實驗，可操作性強，切實解決實際問題，真正提高學生的學習能力和教師的教學研究水平。

3、進一步加強教師隊伍建設，以思想政治工作為先導，加強師德建設。積極推進校本研修，提升教師實施新課程的能力。開展豐富多彩的活動，培養德業雙馨的教師隊伍。

4、進一步規范黨組織、工會及教工大會工作，進一步完善學校工作的民主管理和民主監督機制，注重過程，體現實效。

創建是起點，發展是永恒，今后，我們將進一步鞏固深化達標建設成果，全面推進義務教育學校現代化標準建設，緊緊抓住義務教育學校現代化標準建設這一次難得的歷史發展機遇，一要繼續提高認識，進一步增強自覺性。要對照“100條標準”，繼續在查找問題上下功夫;要依據“100條標準”，突出在研究措施上做文章;要按照“100條標準”，堅持在狠抓落實上見成效。二要鞏固建設成果，進一步體現優質性。要認真落實好學校整改方案，鞏固達標建設成果;要研究學校工作新的發展點，深化達標建設成果;建立完善學校長效管理機制，確保達標建設成果。緊緊抓住義務教育學校現代化標準建設這一難得的歷史機遇，加強學校文化建設，嚴格管理制度、提升管理水平，用“100條標準”規范日常管理、規范辦學行為，在促進學校發展上下功夫、做文章。

小學第二學期學校的工作總結（專業16篇）篇九

一學期來，以黨的十七、精神為指針，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新，以提高教育教學質量為中心，以“創特色、提質量、樹形象”為工作重點，在上級教育主管部門的關心指導下，在全體老師嘔心瀝血、任勞任怨、兢兢業業的辛勤耕耘下，在全校學生勤奮刻苦、奮力拼搏、堅持不懈的努力奮斗下，我們市三中各方面的工作均取得了長足的進步和優異的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務。現將一學期來的工作總結如下：

一、堅持校務公開，加強學校民主建設。

校長辦公會、校務會、教師會正常化，及時向廣大教師通報情況，積極推進學校民主政治建設。評優評先、晉職晉級、年度考核等，實行政策公開、條件公開、指標公開、過程和結果公開。讓任勞任怨、兢兢業業、實績突出等真正優秀的老師被推選出來，今年的教師節表彰、職稱評審以及年度考核讓所有的老師感到了公開、公正、公平，極大地調動了老師的工作積極性;嚴格執行收費政策，切實減少不必要開支，對招待、用車、購物、保管、財務實行規范化管理，大數量物品采購堅持集體討論決定，工會、教師代表參與采購，同時著力加強民主理財工作。

二、加強班子建設，全面提高工作效率。

學校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促進發展”作為每一個班子成員追求的目標，也作為考核班子成員的主要依據。要求領導干部以身作則，率先垂范，要為全體教師樹立一面旗幟，凡要求教師不做的，自己首先不做;要求教師做到的，自己帶頭做到，堅持弘揚正氣，引領團結廣大教師形成積極向上的輿論氛圍。具體要求班子成員要帶頭深入教學一線，帶頭遵守學校規章制度，帶頭履行職責，同時要求班子成員既要明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家，形成了一支有大局觀念、帶頭執行學校各項規章制、團結協作、廉潔自律、工作努力的強有力的領導集體。

三、加強教師隊伍建設，教師思想素質、教學水平極大提高。

(一)加強師德建設，全面提升教師形象。一學期來，我校重視師德師風建設，開展了以“創文明校風、樹師表形象”為重點的師德教育活動，以提升教師形象。堅持利用每周一的政治學習會議，學習教師職業道德以及上級有關文件精神，提高教師依法執教的自覺性。通過學生評教、家長評教、同行互評加強教師職業道德的考查力度，整頓師德方面突出的問題，實行師德規范一票否決制，堅決杜絕違規收費、違規推銷教輔資料、從事有償家教等違背教師職業道德的行為，在學校工作中以爭創一流學校的目標凝聚全體教師，引導教師講正氣、講奉獻、講業績、講團結，經過一學期的努力一支有愛崗敬業、積極進取、為人師表、和諧凝聚的教師群體正在逐步形成。具體表現在：教師的工作積極性高，教師嚴守考勤管理制度，守職情況大有改觀，敬業狀態令人感動以及團結、協調、凝聚的意識增強等方面。

(二)學校強化教師培訓工作。學校積極主動配合主管部門抓好教師的繼續教育工作，支持、鼓勵教師參加提高學歷層次、業務水平、教研能力的培訓，推薦教師參加上級組織的各種培訓和學習，本學期我校派出的各級各類觀摩、培訓學習的教師達到了三分之一以上，為教師接受新的教育理念創設平臺，拓寬了老師的眼界，豐富了教師的專業知識，提高了教師的教學技能水平。

(三)學校非常重視骨干教師隊伍建設。以培養“骨干”為抓手，大力培養骨干教師，扎扎實實加強師資隊伍建設，充分發揮骨干教師教學示范和骨干帶頭作用，積極推薦和鼓勵青年教師參加上級部門組織的比賽和評比，給予他們充分展現自己舞臺的機會，有效地提高了他們的教學業務水平，骨干教師隊伍力量進一步加大。除了余啟宏等原有的八位市縣骨干教師外，今年我校李天珍等八位教師又被評為儀征市學科帶頭人、骨干教師、教學能手，在市教育局督導團綜合督導工作中我校教師的優課率達100%，在儀征市“師能建設百千萬”展示活動中我校許斌、余啟宏、陳寶東、徐迎春、周奮華五位老師均獲得大獎。

四、加強德育常規教育管理，培養了學生良好的行為及學習習慣。

本學期我們加強了學生行為習慣養成教育，強化常規管理。1、堅持在初一新生入學時開展軍事訓練，以磨練學生的意志;2、堅持利用升旗儀式，開展國旗下的講話。每一個講話者根據學校德育教育需要確定講話主題，收到了較好的德育效果。3、堅持每周一次的流動紅旗評比活動。政教處、團委嚴格考核、評比和督查，起到了鼓勵先進，帶動落后的良好效果。4、加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平。加強對學生干部和團員培訓，提高學生自我管理能力和發揮其模范輻射作用。5、堅持抓好校園文化建設。更換了文化長廊，修復了標語，充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。6、開展各項有益的德育主題活動。如：拔河比賽、踢毽跳繩比賽、廣播操比賽、教師節征文比賽、入團宣誓、書畫比賽、大合唱比賽、自制賀卡比賽等，在活動中引導學生，鍛煉、教育學生。7、抓住主陣地教室、食堂、宿舍的管理，注重生活細節育人。8、利用主題班會，加強教育感化學生。其中初一年級(7)班舉辦的“紅領巾心向黨——感受你的愛”的主題隊會，極具感染效果。經過一學期的教育培養訓練，各班級學生廣播體操整齊劃一，眼保健操認真到位，上下樓梯等候禮讓，升旗儀式進退場有序、聽講認真，排隊等候就餐，穿著樸素得體，舉止文明禮貌，班級文化環境優美溫馨，宿舍內務整潔，按時就寢等都已經成了我校學生的自覺行為。在良好校風的培育下，在老師們的辛勤努力下，學生良好的學習習慣也已逐步養成，良好的班風學風也已經正在形成，絕大多數同學抓緊了在校的早讀課、午休、晚自習之前的一切時間認真學習，真正養成了早晨進校就進班，進班就讀書，中午進班就做作業、看書學習的良好習慣。

五、加強教學管理，全面提高教學質量。

1、抓好教學常規，加強教學流程的精細化管理。圍繞提高課堂教學效率，嚴抓教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。教務處每月進行一次教師備課記錄、聽課記錄、作業等教學常規工作的檢查，及時反饋信息進行整改，并將檢查、考核結果量化，作為發放績效工資的依據。同時學校非常重視對教學質量的監測，及時掌握各班、各科、各教師教學效果，注重分析，提出針對性改進措施和要求。

2、追求課堂教學有效性。加強教育新政下的教育教學工作的研究，追求課堂教學有效性，增強教學的針對性、規范性和科學性，堅持“四個有效”，即“實施有效備課”“堅持有效教學”“保證有效作業”“進行有效輔導”。讓“有效”成為師生的共同追求，消滅無效，減少低效，追求高效，增強教學效益。

3、嚴格執行省“五嚴”規定。嚴格執行國家課程計劃，保證學生每天一小時的陽光體育運動,促進學生素質全面發展。

4、在校長室的指導下加強了巡課管理，密切關注各教師執行常規及各班課堂教學情況。對巡視過程中發現的問題及時反饋。通過巡課制度進一步規范教學秩序，確保各種教學活動有序進行。

5、嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性。加強教學質量監控，對期中、期末考試的管理規范化,做好出卷、監考、閱卷和質量分析工作,認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

通過全體教師的共同努力，學校教學工作取得了全面的豐收，期中考試以及市教育局組織的教學質量抽測中我校各年級成績均居全市前列,學生競賽成績喜人，一大批學生獲在儀征市作文競賽中獲獎，婁婷婷、包婧月等同學還在省作文競賽中獲得大獎，朱沁同學獲得了“金鑰匙”競賽省特等獎。

六、以研興教，提高教科研能力，促進教師專業化成長。

1、堅持“每日一課”的抽課和推門聽課相結合的制度，使教學檢查走進課堂，要求45周歲以下的教師每學期必須上公開課一節。

2、規范教研行為，嚴格落實教研室各項考核制度。積極開展有效教研，堅持聽評課制度。教研組長、學校中層及以上行政人員，每學期聽課20節以上;不足5年工齡的教師，每學期聽課25節以上;其他教師每學期聽課15節以上。

3、落實教師“五個一”活動要求(每月一篇讀書筆記、一篇課題研究課教學案例、一篇評課稿、一篇教學隨筆或反思、一堂公開課)。

4、積極開展校本教研。為了讓學生感悟優秀傳統文化的經典作品，使同學們從閱讀經典中感受中華文化的源遠流長。本學期學校繼續在初一二年級開展經典誦讀活動。

5、積極開展課題研究。我校本著向科研要質量、以科研促發展的理念，積極鼓勵教師投身學科課題研究工作。

6、積極組織教科研活動，除了開展進行正常的教研活動外，我校面向結對學校大儀、銅山中學成功舉辦了網絡教研課，得到了與會教師的一致好評，并在全市進行了經驗交流。

7、繼續開展“千校萬師”送教活動，學校選派揚州市學科帶頭人余啟宏等骨干教師赴徐州新沂阿湖中學支教，實行優質資源共享。

8、積極配合市教研室開展江蘇省物理遠程網絡培訓現場考核、初中物理實驗技能比賽、初中理科優秀實驗教學設計評選。

9、在教學、實踐、研究的基礎上，引導教師撰寫教研論文，鼓勵教師參加各級各類教育教學論文、教學設計評比活動，本學期我校王德香和黃靜老師在全市初中物理技能大賽和理科教學設計競賽中榜上有名，分別獲得了物理技能大賽和理科教學設計競賽一等獎;在各級各類評比中，我校教師徐迎春、王文明、王德香、趙香蕓30多人次撰寫的論文獲省市縣級論文競賽大獎。

七、加強科技、體育、藝術教育，全面提高學生整體素質。

學校嚴格遵循教育教學規律和學生身心發展規律，大力推進素質教育，把科技、體育、藝術工作放到提高學校影響、提高學校知名度的高度對待。為此學校確立了“學校有特色，教學有特點，學生有特長”的育人目標，全方位搭建學生和諧發展的舞臺。一學期來學校舉辦了師生文體藝術節、田徑運動會、書法繪畫比賽、征聯大賽、科技競賽等一系列活動，培養了學生的興趣，提高了學生的綜合素質。學校積極創造條件，合理利用學校內部教師資源、場地資源和設備資源等，開發了具有學校特色的校本課程——科技教育、楹聯教學、藝術教育，組建了舞蹈、書畫、剪紙、泥塑、籃球、象棋、乒乓球、科技、對聯等興趣小組，讓學生憑著自己的興趣愛好，展示自我、體驗成功。如今，學校的科技教育、楹聯教學、藝術教學已形成特色，成為學校教育教學的亮點。特色辦學成果越來越顯著顯著，今年“金鑰匙”科技競賽的參賽12名學生全部榜上有名，其中朱沁同學榮獲省特等獎，學校榮獲了省“三星級科技示范校”稱號;徐嘉晨等四位“新華杯”書法大賽的參賽選手全部獲獎，學校獲優秀組織獎;焦子涵等6名同學的繪畫和攝影作品全部榮登儀征市第八屆青少年美術、攝影創作大賽獎牌榜;國防知識競賽學校獲得二等獎;今年我校體育運動隊在市中小學生運動會上奪得了第六名的好成績;我校編排的情景劇《周末驚魂》獲揚州市最佳情景劇獎。這些活動的開展豐富了學生的生活，提高了學生的學習積極性，這些成果也充分展現了我校學生的綜合素質。

八、強化安全教育，努力打造和諧校園。

學校安全管理工作堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”方針，狠抓工作落實，積極鞏固省“平安校園”成果，大力推進隱患排查治理和安全專項整治，不斷提升安全管理的規范化和科學化水平，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環境。由于工作成效顯著，分管安全工作的凌志剛主任被市教育局評為學校綜治安全目標管理先進個人。具體做法如下：

1、積極建立學校安全防范機制，建立健全學校安全隱患定期排查、安全預警、跟蹤督查、情況通報、應急處置、責任追究制度，完善校園安全突發事件應急預案。經常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。同時要發揮社會各界的作用，大力加強校園治安防控體系建設，全面落實治安綜合治理各項措施，確保校園周邊秩序良好，師生共建、警校共建平安校園。

2、我們把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中，平時注重對學生加強交通、生活等安全知識教育，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。開展以提高學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育演練活動，不斷提升全過程管理、全天候服務、全方位育人的水平。

3、完善安全制度，落實安全措施。本學期完善了相關安全制度，健全了相關檔案，簽訂了安全責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。實現規范化管理，同時還注重學生安全自我管理，班級中建立安全管理體系，把安全教育管理落實到每個班。

4、加強安全檢查，防范于未然。加強了安全設施的檢查和整改力度，對安全設施的運行狀況時時檢查，及時消除隱患。我們定期對校舍、教育教學設施、食品衛生、電路、消防設施等進行大檢查，排查隱患，隨時通報。對存在隱患的方面及時整改，本學期我校實現了安全零事故。

九、加強后勤工作，提高保障水平。

1、教育全體后勤服務人員牢固樹立“服務育人”“做好服務也是為學校做貢獻”的意識，自覺地立足本職工作為教學工作服務。

2、進一步節支創收，各項開支精打細算，做到花小錢辦大事，堅持校務公開制度，按“收支兩條線”的要求，嚴格財務制度，加強民主理財。

3、加強對食堂和宿舍的管理工作，吸收教代會代表、財務人員、行政領導等組成監督管理小組，嚴把采購關，確保師生的飯菜質量和飲食安全。

以上是近年來學校工作中所取得的一點微不足道的成績，當然工作中還有不少不盡人意之處，今后我們將緊緊依靠廣大教職工，進一步加強內部管理，強化品牌意識，優化辦學環境，提高辦學質量，提升辦學層次，以推動學校事業更好更快發展，為三中的發展做出自己應有的貢獻。

小學第二學期學校的工作總結（專業16篇）篇十

一、立足德育首要地位、強化落實德育工作:。

一、在繼承以往工作的基礎上，堅持與時俱進。

1、加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，充分發揮了政教處、共青團、少先隊的職能作用。

2、政教處深入到各年級、班級開展調查研究工作幫助薄弱班級、年級抓好日常管理工作，把每周檢查情況及時反饋給各班主任。

3、有計劃的培養各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設中的骨干作用，發揮學生教育學生的功效。

4、開展了法制教育，引導學生做文明守法中學生。

5、進一步利用好廣播、板報、墻報、網絡.遠程教育以及校外活動基地等，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

6、開展了心理健康教育。

7、實行了行政值周工作制。

8、加強了年級組管理制度。

9、優化德育陣地：

1)更好地發掘校內教育資源，依托網絡、電視、廣播、校報、櫥窗、走廊、自辦報紙及手抄報等陣地，發揮輿論宣傳作用，更好地為師生提供展示的舞臺。

2)設立兩崗：每天上學、放學時間在校門、主樓前設立共青團文明崗，每天課間在校園、主樓道設立值日老師流動崗，負責學生文明行為展示，糾正不文明行為和處理校園突發事件。

二、加強德育隊伍建設。

1、嚴格考核班主任工作，每月向全校公布，并計入班主任業績檔案中。

2、堅持開好每月一次班主任例會。

3、定期召開師德教育經驗交流會。

三、加強德育科研課題的研究。

1、定期召開研討會，使德育工作更具科學性，時代性。

2、在研討的基礎上，嘗試開展德育課題研究。

四、創建和諧優美的校園環境。

1、搞好校園衛生，及時提出積極的建議。

2、搞好綜合治理，保證正常的教學秩序。

四、強化師生安全意識，加強安全教育。

認真貫徹上級有關安全工作文件精神，通過班會、思品課和教師的政治業務學習等多種途徑，教育廣大學生增強安全意識，完善安全設施和管理制度，高度抓好學校安全工作。

(1)認真落實《學校安全條例管理規定》，加強校園保衛管理，完善崗位責任制，強化校警巡邏、嚴格實行師生大型活動和集體外出活動報批制度。

(2)進一步增強安全意識，重點加強上學的交通安全、校內活動安全和飲食安全的教育。對學生的各種安全教育常抓不懈，特別是自我安全防范意識教育，組織學習《學校安全管理條例》，安全責任落實到領導、部門、個人，堅決杜絕各類安全事故的發生。

(3)督促檢查指正學生的不安全行為，簽訂班級安全目標管理責任書、家長安全責任協議書、舉辦安全教育講座，通過多種形式對學生進行安全教育，促進師生“關注安全、關愛生命”的行為意識的養成。

五、加強干部作風建設和部門效能建設。認真落實胡__提出的關于加強新形勢下的干部作風建設、大力倡導八個方面良好風氣的重要講話精神，扎實開展“干部作風和機關效能建設年”活動。認真抓好黨員干部的政治思想教育和業務理論學習。做好行風建設工作，內強素質、外樹形象，提高工作效率和服務質量。

二、嚴抓教學中心工作、推進落實課程改革:。

一、教學常規。

1、抓好了開學初學生入學管理。

本學期是“兩基”國檢驗收關鍵時期，搞好學籍管理由為重要，特別是對轉入，轉出的學生，均要出具相符的印證材料，未完善的材料統一安排教師分片索取，對于學生的輟學或其他異動情況及時家訪，由班主任和包班教師先家訪，動員不來的，及時上報鎮政府及教育局。

2、加強了對教師的業務檢查。

開學初，檢查教師對本學期的工作計劃的制定，并以該計劃為依據，檢查了教師上課的進度情況,本學期分三次檢查了教師的教案,作業及測驗的布置和批改情況,并且如實統計和反饋，還根據學校制度進行公示和量化。每天對教師的上課情況至少檢查兩次，各個班級對教師的上課情況記載于班級日志中，每周星期五作好統計，下周星期一進行公示，督促好教師上好每堂課，為了加強老師的業務，在檢查上課情況時，嚴格要求一律按學校制度執行。

3、提高了教師的思想素質。

為了更好的推動學校教育的發展，教務處注重平時與教師之間溝通。在平時的教學中，教師與學生之間的溝通極其重要，教務處于平時中了解教師與學生之間相互反映的情況，幫助學生了解老師，要求教師關心學生，為此，教務處于6月底舉行了一次針對教師的民意測評，并且公示測評結果，從民意測評結果結合平時對教學工作的檢查表明：部分教師觀念在更新，思想素質在不斷提高，在學生心目中的形象在不斷提升。當然也有個別教師在學生心目中不理想。

4、認真組織考試，做好質量分析，按教務處和年級組的安排嚴格監考，對每次月考、期中、期末考試，實行交叉編排，狠抓考風、考紀，從考務安排、監考、評卷、成績統計各環節，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平公正，以考風促進我校學風。對每次的考試都認真做好質量分析，質量分析是我校提高教學的一個重要舉措。

5、充分重視“三會”的功能作用，開好教師會，開好學生會和學生家長會。特別是學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的、積極的、向上的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。在半期表彰會上，大力表彰成績優秀的學生和進步突出的學生。在家長會上，讓學生家長代表上臺發言，和家長們一起交流教育孩子的經驗和方法。

6、組織好各類學科競賽。根據國家、省、市教育部門學科競賽工作安排，組織好中學語文競賽，中學生數學和物理、化學、英語等學科奧林匹克賽等。加強籌備、精心組織、發現人才、促進教學、活躍學生課外活動。在本學期中，我校學生在物理競賽中由兩名同學獲獎，在語文競賽中由七名同學獲全國獎，并有多個同學獲得市級獎勵。

7、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，建設并加強校園多媒體網絡及幻燈機投影儀的使用，并指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。本學期多媒體教室上課達251節。抓好理、化、生實驗工作，實驗開出率，要達到和超過教育部規定標準。實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。保持實驗室和儀器的衛生，為師生服好務。化學實驗室的化學試劑能加強管理，妥善保管，有嚴格的增耗記錄，劇毒藥品由實驗員一把鎖管理，以確保安全。加大閱覽室、圖書室、各班圖書角的管理、開放力度，充分利用語文閱讀課的集中閱讀功能，加強學生對課外文學名著的閱讀，使其不斷擴大知識面，提高自身素質。

二、立足課堂、開展教研促提高。

1、立足課堂，做好校本培訓工作。

繼續組織教師學習各種法律法規、優秀的教育刊物和教育論著，課標解讀、《課程標準》及相關資料，促進教師教育理念的轉變，提高教師文化底蘊。全員參加繼續教育學習，教師根據個人的自培計劃，做好學習筆記。假期布置教師自學相關教材，并做左右的筆記。

2、聽課。

教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在15節以上，教研組長、備課組長聽課在20節以上，分管教學副校長、教導處主任聽課都在30節以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。

4、集體備課。

抓好集體備課是本學期重點，充分發揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點把握教學過程中的問題征集和教案的設計，課例剖析、一課多論、交流反思作為教研的切入點，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，寫好教學反思，共同提高。

5、公開課教學。

本學期，教導處繼續組織開展“聽課月”和“好課聯評”活動，各教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、匯報課活動。公開課，課前能集體備課，課后認真分析、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。同時，教研組做好傳幫帶工作，由課改中涌現的骨干教師以“師帶徒”的方式，幫助其他教師盡快成長。

6、課題研究。

緊扣教研課題，以學科課堂為依托，以活動為載體，開展豐富多彩的教學型研究。各教研組課題都在有條不紊的過程研究中。

三、加強畢業班工作。

1、九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。本學期召開了三次畢業班教師工作會議，兩次畢業班學生會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。領導經常深入年級檢查督促此項工作，研究、指導畢業班工作。

2、做好初三體育信息及理化生實驗畢業考試和中考工作，四月份開始教務處和初三班主任就認真核實學生戶口，組織學生信息表，并在五月底配合教育局安排和組織學生進行體育信息和理化生實驗考試。五月份教務處還和初三班主任搞好學生中考動員工作，組織學生填寫各種表格和錄入信息卡。為了使學生在中考中考出一個好成績，教務處還組織畢業班教師搞了中考備考交流，舉行四次模擬考試，為六月的中考作了準備。

三、做好后勤保障工作、為學校發展增光填色：

1、深入落實上級精神，配合學校認真作好“兩基”國檢的驗收工作。

2、完善了總務后勤工作管理制度。

3、加強學校的財產管理，完善財產管理制度。

4、繼續進行校園的環境治理，積極作好春季校園的綠化、美化工作。

5、切實落實了教師灶房的開設，解決了部分教職工的住宿及生活問題。

6、配合施工單位搞好校園西操場的基本建設工作。

7、解決了教學樓、實驗樓等樓體的外部粉刷工作。

二、總務后勤工作具體措施及辦法：

(一)加強學校的財物管理不放松：學校財物管理繼續實行財物公開，群眾理財，充分體現群眾的參與權與知情權。

1、堅持實行財物收支兩條線，做到有總帳，有分帳，做到帳物相符。財物管理人員嚴格模范遵守財經管理制度。

2、嚴格財物審批制度，對大型財產及時登記入帳，對新購進的財產均能做到會計，管理者和使用單位核實登記后，方可使用。

3、堅持每月對學校的財物開支情況認真匯總報校長室。

(二)加強學校財產管理。

1、財產管理尤其突出對班級財產管理，每月對班級財產檢查一次。對損壞的財物及時督促賠償，并納入考核內容，對班級及辦公室多余的桌橙做到及時收交。

2、保管建立并更新財產帳目，做到收交、使用、的相關的帳目。提高使用效率。

3、對新購進的財產登記入帳，建立領物登記冊。

4、對各種財產進行有效的監督使用，責任落實到人。

(三)完善校園的環境治理，搞好校園美化工作。

1、組織安排全體教師、勞動班參加校園及校外義務勞動，充分發揮了全體師生的作用，凈化、美化了校園。

2、，春季校園綠化工作做到了提前計劃，逐步落實。從種植、除草到澆水作了大量的工作。

3、作好后期的安全停暖后期的保養工作。

4、搞好校園的環境治理，盡量為師生創造良好的生活環境，活動場所。

5、全面做好校園文化建設工作。

(四)為教職工生活做好服務工作。

1、保證全體師生在夏天能喝到開水，供水盡量作到及時充分。

2、解決了部分教師住宿，及時檢查，做到公共財產合理有效的使用。從安全、用電等各方面做到精心的管理。

3、切實作好教師灶房的管理，從計劃、用人、實施方案到管理制度都作到了精心準備。從招標，到嚴格認真計劃、落實、真正從學校和教師的利益出發，辦好教師灶房。從一學期的經營情況看，基本達到了預期的目的，但有許多方面還須繼續改進。

一年來，面對過去的成績和今年工作的重點，班子成員團結一心，齊心協力促進教育教學發展圓滿完成了上級制定的目標和任務。這與上級領導的關懷和廣大教職工的支持密不可分，在此表示感謝。總之，在過去的一年我們做了一些工作，取得了一點成績，但離上級領導對我們的期望和要求還有很大距離，我們清楚我們肩上的重擔，在今后的教育教學中，我們要認真總結經驗和不足，向兄弟學校學習，與時俱進，繼往開來，奮力拼搏，開創回中更加美好的明天!

小學第二學期學校的工作總結（專業16篇）篇十一

我們前號小學位于弓棚子鎮東部，前號村的中心地帶。學校校園占地面積5126平方米，建筑面積772平方米；現有教職工12人（教師9人，工友1人、保安1人。其中本科6人，大專2人，中師學歷1人；一級教師3人，二級教師,2人，未定5人。共有6個小學教學班和一個附屬幼兒班。共有在冊學生112人和16名學前幼兒在校學習、活動。

學校校舍分布合理。教學用房和辦公用房分別設立，前棟東側為教師辦公室和圖書室，前棟西側為實驗室和綜合活動室。學校有校門，校墻、校牌，旗桿。學校為了保證課桌椅的完好，每學期都集中維修一次，課桌椅完好率100%。學校圖書室價值69533元的藏書3360冊。生均圖書30冊。小學科學實驗室裝備完善。

根據上級的指示精神，現將創建標準化學校工作情況報告如下：

（一）、辦學思想。

學校根據上級的要求，結合本校實際修訂了學校發展五年規劃，制定了學年工作計劃和學期工作計劃，并做到了及時公布。開學初以例會的形式對學校工作進行全面的總結和新學期工作部署，教師們總結上學期工作的同時制定了新學期的工作計劃，計劃適用，可操作性強。

（二）辦學行為。

1、學校辦學行為規范。各學科教師配備合理，工作任務分配均衡。各學科課程開設齊全。課時無偏差。學校重視校本課程的開發，根據學校實際情況，結合小學生年齡特點和學生道德行為的現象，確定了以“中華民族傳統美德教育”為為校本課的教學內容。選用蒙學教育內容中的“《弟子規》”為參考教材，在教學中突出了道德知識的傳授，道德現象的剖析，道德行為的引導。把“十心”教育貫穿于教學之中。在“導行”過程中對《小學生日常行為規范》和《小學生守則》進行了對照解讀，效果較好。

學校重視了“大力推廣普通話教學，使用規范漢字”。開展了口語表達，書寫規范字競賽。

2、依法治校。

學校制定了法制教育工作計劃，組織教師學習了《義務教育法》《吉林省義務教育條例》《未成年人保護法》等法律法規。學校有學習記錄，教師有學習筆記。各班開設了法制課。教師有教案，學生有筆記，學校有考核。學期內校長進行了“以案說法”報告。

學校制定了“治理三亂工作方案”與教師簽訂了責任書。學校無有償補課和亂收費現象。

3、“四評”工作。

學校重視評價工作。制定了“四評”工作方案，依據《方案》積極認真地開展了評價工作，評價程序規范，評價手冊填寫仔細。評價結果得到了很好的利用。（每學期末向學生家長公布學生評價結果）。

（三）、隊伍建設。

1、班子建設。

（二）、教師隊伍建設。

1、教師編制基本滿足教育教學的需要。

2、師德建設。

學校制定了《師德建設活動方案》，依據《方案》，開展了一系列活動，組織教師進行了師德自查自擺活動，與各崗教師簽定了《師德行為承諾書》，同時舉行了向社會公開承諾活動。教師制定了《自我提高修養計劃》，學校在年內擬定組織了兩次“師德演講”活動，期末要求教師寫出有關師德建設方面的論文或心得。學校樹立了師德典型個人張玲、顧守范。通過這些活動，師德意識不斷增強，學校教師沒有亂收費，有償補課、體罰或變相體罰現象。無在課上接打手機的事例發生。

3、校本師能培訓工作。

學校制定了《校本培訓制度》、《教師學習計劃》，增強了培訓工作的計劃性和實效性。學校、各培訓小組（教研組）按計劃積極開展培訓工作。學校組織了以校為單位的集體備課、匯報課、教學研討活動，活動前有計劃，活動中有記錄，活動有總結。各個教研組開展了“有效教學”研究活動，活動開展的扎實有效。

4、教師學習。

學校注重教師學習，堅持每周組織一次業務、政治學習活動，學校有學習記錄，教師有學習筆記，同時教師又進行了自學，教師間能夠互相聽課。

（三）、教育教學。

1、德育工作。

學校制定了切實可行的德育工作計劃》、《貫徹〈未成年人思想道德建設的若干意見〉的實施方案》、《心理健康教育計劃》、《藝術教育工作計劃》，成立的德育工作領導組織。學校少先隊主抓德育工作，少先隊有工作計劃，有德育活動的安排意見，德育活動開展得扎實有效。

（1）、開展了“十心”教育活動；

（2）、組織了《新守則》、《新規范》的競賽活動。

（3）、堅持舉行升旗儀式，旗下講話富于教育意義。

（4）、班隊活動開展的豐富多彩。

（1）、學校嚴格執行教學計劃，做到了開全科目，上足課時。

（2）、學校結合本校實際組織教師學習了《吉林省教師課堂教學常規》。制定了《教學工作計劃》、《課程改革工作計劃》、《素質教育實施方案》。完善了《教學工作制度》，制定了《教育科研工作方案》，教育科研工作有實驗課題、《實驗報告》和《實驗的跟蹤記錄》。

（3）、領導堅持經常深入課堂指導教學工作。領導能夠深入課堂教學第一線，堅持經常性的聽課、評課。截止至6月末，校長聽課59節，其中參加匯報課聽課評課10節，檢查性、有效教學跟蹤性聽課30節，教學競賽課5節，觀摩課6節，研討課8節。同時錄制課堂教學實錄4節。進行了四次聽課報告，四次業務講座。講座、報告具有實效性和針對性。有效教學研討活動記錄規范詳實。

學校組織了有效教學說課活動和有效教學匯報課活動，效果良好。兩次活動均有影像資料記錄。

（4）、認真上好“兩課”“兩操”。活動有記錄。注重音樂、美術、體育課教學，強化了法制、健康教育。學生具有初步的審美素質，學生形成了良好的衛生習慣。有學生健康檔案。

（5）、“控輟”工作。學校制定了《“防控”措施》、《因材施教措施》、《潛能生提高計劃》、《學困生輔導計劃》、《“減負”工作計劃》、《“扶貧助學”工作計劃》。以此來保證“控輟”工作的順利實施。各班級有輔導計劃、記錄。好。學校與教師簽定了工作責任書，學額變動清楚。各種表冊填寫規范。

（四）、辦學條件。

校舍滿足需要，無安全隱患，綜合活動室達到規定面積，經常使用，圖書配備基本滿足需要標準，并定期開放，實施圖書借閱。有讀書筆記。音體美器材基本滿足需要。有圖書、儀器臺帳。

（五）、學校管理。

2、學校檔案管理、校務日志填寫規范。學校環境清潔，無死角。

3、學校高度重視法制、安全工作，進行了“法制宣傳日活動。完善了各項安全制度，與各崗人員簽定了《安全工作責任書》。并進行經常性地安全檢查，檢查記錄記載詳實，積極進行整改，同時及時向上級匯報學校安全情況。

1、個別教師觀念陳舊，接受新思想、新觀念速度緩慢。適應工作能力差；

2、有些工作做得不扎實，仍停留在表面上；

3、學校辦學條件隨有很大改觀，但音體美器材、教學儀器還不能滿足教育發展的需要。校園需要硬化。

1、工作思路。

2、具體做法。

（1）、基礎教育工作。

深化新課程改革實驗工作，強化質量意識，做好“防控”工作，鞏固“普九”成果。加強標準化學校創建工作。強化薄弱項工作改造。全面推進體育、衛生、藝術、國防教育工作，作好學前教育工作。

（2）、教師隊伍建設，加強師德建設，打造高素質的教師隊伍。

（3）、以開展各種活動為手段，進行學校德育工作。

（4）、堅持依法治校。

（5）、扎實開展教育科研工作。

（6）、積極進行校園校舍建設工作。

總之，我們要努力工作，不斷完善自我，扎實工作，與時俱進，爭創佳績，推進教育教學工作進程！

小學第二學期學校的工作總結（專業16篇）篇十二

按照學校2007學年度工作計劃，結合我校實際，在上級的領導下，經我校全體教職員工的積極努力，我們圓滿完成了2007學年度第二學期的全部工作。回顧這半年的工作，喜憂交織，頗多收獲，頗多感慨，也有頗多的無奈和失落，然而，交織的結果是，我對學校的未來充滿信心，因為我明白感慨、無奈和失落越多，越蘊含著發展空間。

工作回顧

1、利用學校的宣傳窗，發動老師寫表揚稿，讓校園充滿贊美與肯定。

2、從良好習慣培養去促成學生良好的品德，如作業習慣和衛生習慣。

3、抓住教育契機，如牢牢把握“奧運年”和“汶川地震”，把握社會熱心人士對學校的關注。今年的四川大地震過后，面對空前的國難，我們適時發出倡議，號召全校師生員工奉獻愛心，共募集善款2萬多元，同時將所有六一慰問收到的現金1400元，如數購買勵志書籍送災區小朋友，向災區人民表達了我們的心意，同時全校師生也受到了極大的教育。

4、堅持習慣養成教育，通過手抄報，黑板報，廣播臺，升旗儀式，少先隊活動，班會等相對穩定的德育教育形式強化學生的德育意識。通過不懈的堅持，我校校風校紀保持了優良傳統，校園內亂丟紙屑雜物的變少了，同學之間打架吵鬧的現象也少了，相互幫助，相互團結。

教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我一如既往的認真對待了此項工作。

1、抓好作業的布置與輔導關。今年是作業本“發，不發，又發，如何發”的特殊年，其混亂狀態必然對教學秩序帶來影響。但是我們學校，從一開始就做了最壞的打算，做好做實了作業的布置與輔導工作，將影響降低到最底限度。

2、抓好教師的配備、調整關。這學期，對于大市聚鎮小來說是一個非常時期。非常一、丁海娟老師長期請假。非常二，2位英語教師都出現非常情況。英語教師屬于學校稀缺資源之一，代課教師找得好辛苦。這里要感謝三位代課老師，她們收入低，工作可沒有少，尤其是劉維維老師，她的工作量超過絕大多數老師。他們是學校的過客，但給我們已經留下了良好的印象。

3、抓好師資培訓工作。首先是將校本教研程序化、系統化，校本教研是提高教師素質的最有效手段，我力求它的有效，將教師分語文、數學和綜合三個教研大組，利用周五學生放學后的一個小時時間，展開“打造高效課堂”方面的主題研究。并逐步將交流引向網絡化。利用機會，安排教師外出學習取經，給骨干教師以一定時間與空間上的自由。

4、用好教師資料庫，打造網絡工作平臺。建立學校宣傳門戶，視頻資料播客。

5、抓好考試、評價工作。考試、評價是教學的導向，是教學質量的保障。收費制度的改革到了連代收費、課本費都免收的地步，但承擔的只是部分學習資料的費用，對教師輔導、檢測，學校的考試、評價工作帶來一系列的不便。老師們憑著強烈的責任心，始終沒有放棄，今年的考試、評價工作如期、有效進行。考試后，我們對全校學生的成績情況與民工子女的成績情況作出分別統計，同時，對各類數據進行分析，總結經驗，找出問題，尋求策略。

6、抓好激勵工作。增加滿分獎與五星獎的獎勵類別，聯系社會力量設立“金牌”獎學金。重新制定考核細則，增加教學業績獎的份額，增加學困生轉化獎勵項目，為了保證兩個“全面”的落實，對因工作不認真造成的學生成績不及格現象作出處罰規定。

7、抓好畢業班最后2個月的維穩工作。這一學期的后2個月，是畢業學生的多變期，自認為已經長大，自我獨立意識急劇增強，不服管教，認為馬上畢業，存在“臨近解放”的心態。學習態度隨便，作業不完成現象增多。甚至出現逃學現象。我們召開家長會，尋求家校協作，共同管教學生。每天到校，我總是要到六年級轉一圈，讓他們有“時刻關注”的感受。

2。文體衛生工作：配合衛生院開展了體檢、衛生防疫和手足口病防治工作；組織學校學生運動隊與籃球隊，參加縣里的比賽。其中運動隊獲得了總分第六的驕人成績，再次感謝胡東波老師，感謝所有體育老師。

3。財務工作：嚴格執行財務管理制度，緊跟上級有關部門的步伐，及時調整財務管理方式。

4。安全工作：健全制度，提高安全保障；加強演練，提高安全意識。利用網絡，開拓安全教育渠道；開辟《聚小通訊》，拓展安全教育空間。

5。認真配合上級完成“兩免一補”工作。我校的“兩免一補”工作遵循公平、公正、公開的基本原則全面落實，沒有出任何差錯。

6、競賽與活動：設法參與上級有關部門組織的活動與競賽，其中美術作品的比賽與現場課堂教學比武，成績優異，這里值得表揚的是徐瓊老師與潘超霖老師。

7、班級事務承包式管理實踐活動進行了幾個月，要及時總結經驗，相應的班主任趁暑假盡早寫好實踐體會與總結，以論文形式發到工作平臺，供大家學習參考。下學期準備進行推廣。

8、外地民工子女的收費工作。今年，是減免符合借讀條件的民工子女借讀費的第一年，就是這個“符合”造成了我們工作的被動，成了先注冊再收費，對收費工作帶來了難度，雖然麻煩不少，但還是基本完成。這是我們所用班主任的功勞，還要特別謝謝徐鑒懷老師。

9、增添硬件設施，值得一提的是4個教室裝配了簡易對媒體，討到了一架鋼琴。我們要充分、謹慎地使用，但不能不用，不用就是沒有，而且比真的沒有還要糟糕，因為它還占據著我們有限的空間。

存在的問題與不足

1、部分學作業習慣差，上課紀律差，老師要求不夠嚴格。學生習慣養成教育極需加強；

4、部分制度的制定與執行矛盾重重，偏離了嚴格管理的正常軌道，違背了制度制定時的初衷，如思想競賽文明班級評比制度，辦公室主任日常事務。

5、課后輔導，平時不夠，只有少部分老師，支撐學校“抓得緊”的傳統門面。特別謝謝徐紅萍、石小珍、梁月霞等老師。

6、學校的部分高級教師，不是高級做事，而是高姿態觀望，高姿態推讓。沒用努力方向。小中高的要求在最近三年必定降低，我們要盡可能地創造條件，尤其是年輕的高級教師，機會往往親睞時刻等待著的，一直努力的人。

我們08學年度的目標是：“端正態度，突現責任心；精誠團結，形成凝聚力。”

小學第二學期學校的工作總結（專業16篇）篇十三

小學20xx學期第二學期學校科研工作總結本學期，圍繞學校“多元共生文化引領自主發展”的工作思路，按照學校新五年規劃20xx年度工作要求，以科研為先導，以文化為引領，以課程建設為抓手，以校本研訓為載體，進一步深入推進“教研修”一體化，扎實落實學校的“播撒幸福的種子，開啟美好的人生”的辦學理念，繼續實施研究項目，努力提升教師綜合素養，不斷深化“激情、合作、專業”為核心的學校隊伍文化建設，為努力打造新優質學校建設一支高水平的教師隊伍。

學校十分重視教師隊伍的建設。本學期，學校繼續推出教師個人發展計劃，指導教師科學規劃專業發展。一學期來，教師們根據學期初自行制定的規劃，積極參加市區教師師訓、校本培訓，以及學科教研組組織的分層培訓目標，學期結束時再組織教師回頭看，細數各自目標落實情況，學校進行考核，引導教師進一步合理規劃個人專業發展目標，為新一年的發展打好基礎。

在合理規劃教師隊伍的基礎上，我們整合學校多項要求，認真組織多層次研修，努力打造教師專業能力發展空間。我們組織教師在聽取市教委教研室副主任姚劍強老師的專題講座、自學文章、經驗總結的基礎上，先后撰寫了《基于課程標準的教學與評價學習體會》、《走進中華民俗文化》、《依標據本，注重實效》等學習體會，促進了廣大教師強化“學生立場”、深化課標意識、進一步認識社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化。

此外，學校一貫重視師德師風建設，以項目推進教師職業道德水準的提升。本學期，學校外借社會資源，內挖教師特長，開設了打擊樂、瑜伽、茶藝、網球和diy創意五個動靜結合的教師社團，豐富了在校教師的業余生活，提升教師的綜合文化素養。

1、繼續指導教師開展現代化電子技術運用的培訓。學校首先對起始年級的學科教師開展教學網上即時評價的培訓，促使相關教師熟練借助“豆朋網”趣味評價平臺，客觀地收集教學整體干預數據的體驗，幫助教師真正密切關注孩子的多維度發展，注重評價過程，以評促學，為孩子樹立自信心，而且使評價更科學、及時。

結合市、區教師培訓活動，提升教師改進教育教學意識和能力。我們組織全體教師完成市教委組織的“一師一優課一課一名師”報名登記工作，指導數學、音樂、自然、勞技和信息教師完成“一師一優課一課一名師”網上曬課，數學和語文教研組先后參加了市教研室組織的視頻學習交流活動，實現了教學資源、教學智慧的共享。

2、繼續推進學科特色發展。學校本學期繼續聘請市、區兩級專家定期來校指導，開展“學科帶頭人工作室”、“高級指導老師基地學校”各項指導團隊工作，對學校數學、英語等強勢教研組，及組內青年教師開展專業引領，在為各水平、各層次的教師打造適合其自身特質的成長和發展的途徑的同時，不斷提高學科教師的整體研修能力。

在強勢學科打造的同時，其他學科同樣也在扎實挖掘學科特色。本學期，語文教研組低段的老師們，在區教育學院兼職教研員丁莉老師的帶領下，繼續深入研讀教材，規范教學行為，尋找教學重點難點的突破口。

在強化學科特色的過程中，積極開發校本課程。繼20xx學年學校開發出了四套精品校本課程教材之后，本學期初步推出了《童謠》、《英語主題閱讀》、《創新思維》等學科拓展型課程教材，一方面擴展了學校特色課程資料資源，另一方面為提升教師課程研發能力，豐富學生學習體驗提供了新的途徑。

3、為青年教師搭建展示的平臺。學校在對青年教師隊伍建設中，進行了共同而有區別的培養。即在扎實教學常規的基礎上，對工作未滿5年的青年教師開展“入格”培養，對工作滿5年以上、10年以內的青年教師開展“升格”培養。在日常的各項工作中，引導他們聚焦課堂，研究學生，著重提高他們的專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力，爭取早日能夠獨當一面，較快提高學校教師的整體實力。

1、努力促成學校新五年規劃實驗項目走向新高點。20xx年1月21日，我們校成功舉行了市級課題《基于民俗文化教育活動的學生多元發展實踐研究》的開題活動。課題啟動短短一個學期，形成了17個活動方案、2篇綜合案例、26篇中華民俗文化學習體會、區及校層面進行了3堂學科特色研究實踐的展示活動、成功申報了區智能創新實驗室項目等一系列研究實踐成果，凸顯了學校龍頭課題對學校發展的引領、推動作用。

2、指導各學科繼續開展學科問題研究。本學期，學校各教研組或團隊或個人，圍繞學校“學生學習好奇心的培養”的研修主題，繼續實施各學科的近十個校級課題。經過將近一個學期的研究，各項研究均有收獲。其中，語文、數學、英語、品社、自然課題組分別在市、區兩級層面進行了研討展示活動，取得了很好的效果。

一學期來，通過以文化為引領，以科研為先導，以課程建設為抓手，以校本研訓為載體，加強教師隊伍建設，切實促進了教師教育教學能力的提高，取得了積極的成效。我們將在認真回顧歷年來學校科研工作中取得的經驗基礎上，進一步規劃新學期的科研工作，爭取取得更大的成效。

小學第二學期學校的工作總結（專業16篇）篇十四

本學期，我校以《__區教育局__年工作要點》為指導，以創建“江蘇省文明單位”為抓手，以政風行風建設為重點，以迎接區政府綜合督導評估為契機，不斷強化學校內部管理，進一步提高學校辦學水平和教育教學質量，提升學校辦學品位，促進學校持續健康向前發展，圓滿地完成了學期初制訂的教育工作目標任務，取得了顯著成績。現將本學期工作總結如下：

一、貫徹落實十八大精神，努力提升全員素質。

1.進一步領會十八大精神實質。學校黨總支帶領廣大教職工精心研讀十八大報告，通過專題講座、知識競賽等形式引導全體教師深入領會十八大精神，準確把握黨的十八大對教育工作的戰略部署和明確要求，從而進一步凝聚人心，把智慧和力量運用到實現黨的十八大所確定的目標和任務上來。

2.進一步增強基層組織凝聚力。本學期，學校黨總支部組織全體離退休黨員教師和部分盟員代表參觀__現代農業科技示范園，感受科學技術給現代生活帶來的巨大變化;定期將老同志請到學校，對學校工作提出意見和建議。在“神十”發射前夕，學校黨總支部組織全體黨員、團員教師參觀了我國“遠望二號”遠洋測控船，并舉行新黨員入黨宣誓，接受了一次生動的愛國主義教育。

二、豐富校園文化活動，促進學生全面發展。

1.以感恩教育為核心，正確引領價值導向。一是結合學校“百年校慶”和重大節日、紀念日，深入開展感恩教育活動。本學期開展“繽紛三月?感恩成長”系列活動、“節水在我身邊”調查體驗活動、“祭先烈?知榮辱?話感恩”主題教育活動、“情牽雅安?大愛無疆”等活動，培養學生感恩教師、感恩親長、感恩祖國、感恩社會的樸素感情。六月份舉行愛心義賣活動，五(9)班組織學生慰問福利院留守兒童。開展“愛心包裹”捐贈活動，累計為新疆、西藏等地區的貧困兒童捐贈“愛心包裹”240個，價值24000元。二是通過“美德少年”“三好青少年”“省、市、區四好少年”等評選，發揮榜樣引領作用。田仁杰等10名同學被評為“江蘇省四好少年”，朱欣睿等20名同學被評為“泰州市四好少年”，詹恩琪等11名同學被評為“__區四好少年”;顧叢雨軒被評為“泰州市十佳三好青少年”，曹潤民被評為“泰州市三好青少年”，夏芃芃等11名同學被評為“__區三好青少年”，封牧雨等4名同學被評為“__區美德少年”。

2.以創新教育為特色，高位推進科技特色。學校邀請中國教育學會科學分會的科技輔導員走進課堂，開展“奇跡就在身邊——創想科學校園行”科普實踐活動，為孩子揭示生活中的科學奧秘。成立“電子百拼”“3d創意模型”“金鑰匙科普”等興趣小組，常態化開展培訓。組織學生參加江蘇省科技模型競賽，李思靜、沈略等70多名同學獲省級獎。參加泰州市科技創新大賽，我校學生的科技作品包攬“優秀青少年科技創新成果”一等獎，“‘喜迎十八大，爭做創新小達人’實踐活動”被評為優秀科技實踐活動一等獎和優秀科技教育活動方案一等獎。參加__區“變廢為寶”創意大賽，榮獲一等獎第一名。學校也成為“十二五”期間__區首家“江蘇省科學教育特色學校”。

3、以隊伍建設為根本，不斷提升履職能力。本學期，學校將以區教育局“德育特色項目評比”為契機，結合省、市文明單位的創建，不斷加強教師隊伍的師德師風建設。通過道德講堂、“學雷鋒”志愿者服務、“十佳”班主任評選、“安全建設年”演講比賽等活動，引導廣大教師先進典型學習，激勵他們樹立“以德立教”的表率意識和“以生為本”的服務意識，增強踐行師德規范的自覺性。

三、加強教學常規管理，努力提高教學質量。

1、規范教學常規管理。學校要求全體教師嚴格遵守教學紀律和教學規范，切實提高教育教學質量。繼續執行“教學檢查日”制度，抽簽聽課，課后組織分析整改，本學期共聽課83節，其中語文15節，數學29節，英語23節，音樂4節，美術3節，體育5節，科學4節;有力地促進了“教學五認真”的貫徹落實。在學校讀書節、藝術節和體育節等活動期間，廣大教師能夠發揚奉獻精神，主動承擔課務。在同事因病因事請假時，楊娟、陳雪蕾、陳學鳳、曹蘇寧、凌玲、董來明等老師能夠主動代理班主任工作，保證了學校教學秩序正常運行。

2.重視班主任培訓工作。本學期通過開展“完美教室”評比活動，營造濃郁的、富有個性特色的班級文化;開展“十佳班主任”的評比活動，提升班主任的責任意識和管理水平。繼續開展各種形式班主任培訓，努力提高年輕班主任和家長進行溝通交流的能力。指導班主任重點抓好學生早讀、放學排隊和文明乘坐公交車等常規工作，進一步提高班級管理的精細化程度。

3.確保家校聯系暢通。本學期在一、三年級舉行了“進行開放日”活動，邀請家長走進校園，現場觀摩教育教學活動，為學校的發展獻計獻策。在學期結束之前，學校采用不記名調查問卷的形式，組織家長對所有任課教師的工作態度、工作方法、工作能力和職業道德等方面進行滿意度測評，根據統計，家長對教師工作的滿意率均在95%以上。

四.扎實開展教育科研，著力推進課程改革。

1.完善制度增強教研工作實效。學校新頒布實施《泰州市實驗小學教師教科研考核方案(試行稿)》，對不同層次的教師提出了相應要求，促進師資水平的整體提升。繼續執行我校《關于教師學科教學質量跟蹤調研工作的指導意見》，加強各學科教學質量監控。本學期，我校接受了區政府督導組對我校的綜合督導評估。督導組聽課47節，優良率100%，優秀率76.6%;檢查備課筆記157本，優良率98.8%;聽課筆記117本，優良率97.4%。在__區教研室組織的五年級期末調研檢測中，我校也取得了理想的成績。

2.特色教研促進師生共同發展。語文組成功舉辦第六屆讀書節暨作家進校園活動，邀請著名兒童文學作家秦文君走進校園和同學們分享寫作的快樂。4月27日，小學語文教師雜志社“辯課”活動第二次在我校舉行。我校毛國霞老師和江蘇省特級教師岳乃紅各執教一節讀書交流課，并以“如何上好讀書交流課”為話題開展“辯課”活動，校園書香氣息濃郁。數學組采用“一節研究課、一次講座、一次教學研討、一篇教后反思”的研討形式，力爭打造精品課堂。英語組在抓好常態課教學的基礎上，針對新課標下英語教學研究的重點、熱點和難點，開展了專題教學研討。藝術組成功舉辦了第24屆新苗藝術節，在中英文化交流項目“沒有國界的藝術小精靈”活動中，周榮花老師積極組織美術作品的收集和整理，并對部分同學的作品進行指導，拍攝的美術課視頻和一批優秀的繪畫作品將送往英國展覽。

3.各級競賽提升師生綜合素養。本學期，我校教師在各級各類教學及基本功比賽中發揮出色，成績斐然。陳雯雯老師獲全國中小學交互式電子白板錄像課評比三等獎;王小斌老師4月份代表江蘇省在北京參加全國首屆中小學機器人教學展示活動，執教全國示范課獲好評。李娜、李璐、卞彩云、張忠民、陳露和鄭京京等40多名老師先后獲得市、區教育教學競賽一、二等獎。我校教師代表隊在區總工會“中國夢，勞動美”合唱比賽中榮獲一等獎第一名，在區“舞動師魂”教師廣場舞比賽中獲二等獎。劉童同學在第xx屆中國少兒戲曲“小梅花”薈萃泰州地區選拔賽暨泰州市中小學生京劇演唱比賽獲京劇“小梅花”稱號，并將于8月代表我市參加全國總決賽;223位選手參加的省第五屆“小數報杯小小數學家”評選活動，26位選手獲一等獎，86位選手獲二等獎，其余獲三等獎;六年級的黃靜雯、趙詩雨在省中小學生聽力口語網絡測試中喜獲一等獎，周童、湯舒帆與錢晨潤獲二等獎;40多名同學參加了泰州市“電子百拼”競賽，取得良好成績。湯舒帆等11位同學參加了__區學生現場作文大賽，6人獲一等獎，5人獲二等獎。

4.雙科型教師隊伍初具規模。教科室擬訂并發放了《“雙科型教師”培養意向調查表》，詳細了解全體教師“以前任教過的學科”“新學期希望任教的學科”“能否勝任及原因”“培訓需求”等，提前制訂《__年暑期教師校本培訓方案》，安排好雙科型專業技能培訓，為今后更合理地進行學科專兼職教師安排、提升相關學科的師資水平早作準備。

5.課題管理穩步推進教科研發展。本學期，共有10項省市級課題正在研究中，其中數學組國家級課題子課題《小學數學綜合實踐活動中的差異教學實施研究》已做好結題的充分準備，等待下學期總課題組的驗收。另有《基于小學英語語篇教學進行文化滲透的實踐研究》等10項省市“十二五”教育科學規劃課題于三月份申報待批。英語組積極整理已結題的省級課題資料，申報了江蘇省教學成果獎，還將于9月前省中小學教學研究第八期課題評獎。學校還剛剛獲批成為首批江蘇省小學英語教材實驗基地。

五、優化各級管理績效，確保校園和諧文明。

1.文明創建工作成效顯著。學校領導高度重視文明創建工作，科學制定創爭規劃，思路清晰，活動多樣，內涵豐富，特色鮮明，保障措施堅強有力，學校的志愿者隊伍建設和未成年人思想道德建設均取得了顯著的成果。5月份，學校被命名為“泰州市文明單位標兵”，6月24日，學校順利通過省文明辦檢查組的專項測評，今年有望創建成為“江蘇省文明單位”。

2.校安工程穩步推進。在上級部門的領導下，東校區主體工程已于3月份順利開工，目前已經完成地基澆筑。利用暑期拆除西校區3號樓和5號樓。校園綠化改造、校圖書館建設等行政審批手續已經完成，并進入具體實施之中，力爭秋學期開學前完成各項基建任務。

3.嚴格遵守財務制度。平時加強學習上級有關部門的收費文件，嚴格按照上級主管部門的要求，按章收費，同時規范收支兩條線，做到帳目清楚，讓家長、學生、教師和社會來監督學校的收費工作。

4.繼續加大校園安保力度。通過例會、周會、安全知識教育講座等形式，以進一步強化師生的安全意識。本學期承辦的__區安全疏散演練現場會，區屬各單位代表100多人到現場進行觀摩。學校引導師生員工自覺學習消防安全知識，構筑社會消防安全的“防火墻”。中層以上干部和部分教師每天2次到公交站臺義務“護學”，切實保證學生的乘車安全，得到學生和家長的一致好評。

六、加大教育宣傳力度，提升學校辦學品位。

1.依托校園網絡，全方位宣傳學校工作。本學期初重新調整了校園網的內容結構，增加了“百年校慶”、“辦事公開”等欄目，使校園網的頁面更緊湊，更美觀。同時加強日常維護、信息審核、更新。半年來共審核、發布各類信息200多條，使校園網既成為一個“電子檔案室”，更好地服務于教育教學，又成為展示學校辦學特色的窗口和家校聯系的平臺。

2.擴大宣傳領域，進一步提升學校美譽度。本學期結合學校的特色活動建設、文明城市創建等活動，成功策劃報道了一批有較大影響的新聞，如4月25日，《泰州日報》以《讓學生在書香中書寫美好童年》為題，用半個整版的篇幅報道我校開展校園讀書活動，促進師生共同成長的經驗做法和豐碩成果。截止6月底，學校共在區級以上媒體發表新聞130余篇，宣傳考核得分繼續在全區名列前茅。

七、其他工作。

本學期，學校在“雙擁”、計劃生育、綜合治理、民調、老年、環保、陽光體育、健教、藝教等方面做了大量細致的工作，獲得了方方面面的好評。

小學第二學期學校的工作總結（專業16篇）篇十五

本學期，我校教學管理工作在校長室的正確領導下，得到各處室的支持配合，通過教務處全體同仁的共同努力，教務處圓滿完成了本學期的教學任務，取得了一定的成績，現總結如下:。

1、學期初對各班、各年級學生報到情況進行了統計，核對，要求班主任了解未報到學生的原因，及時報教務處。嚴格規范轉出轉入學生手續。

2、本學期，教務處進一步加強了教學常規管理，每天由一位教導全天候值班，對每天的上課、早讀、午自習、晚自修情況進行檢查，并如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育，遲到、早退現象得到較好的控制。

3、期中考試后，召開了各年級、各班的學生代表座談會和教師座談會，并對進行了學生問卷調查，了解學生學習、老師教學、班級管理、課堂紀律等情況，廣泛聽取了教師、學生的意見和建議。

4、期中、期末考試組織嚴密，井然有序。各年級的統考科目，在各學科備課組長的召集下采取流水閱卷、統分及教學質量分析。

5、期中考試后，根據有關信息，在尊重學生志向的基礎上，對高一年級按照文理進行了重新分班。

6、對初三、高三畢業班的工作抓得早、抓得緊、抓得實，多次召開教師座談會。統一了思想，統一了認識，針對06年中考、高考新情況，分析了中考、高考形勢，認真研究《考綱》，并制訂了切合本校學生實際的復習計劃、幫扶計劃等。及時召開學生座談會、家長會，聽取學生及家長的意見和建議，爭取家長和學校的配合。通過一系列的工作，06年高三綜合考試中合格率達99.5%，列區第二;高三兩次模擬考試中，平均總分均列區第三。初三、高三學生順利參加中考、高考。在06年高考中，我校高三(4)班錢純雅同學以549分的成績進入本二分數線(542分)，實現了我校普通類本科零的突破。05級高一學生，理科實驗操作考查全部合格;04級高二學生全部順利通過高二信息技術考試，一次性合格率96.29%，列區第三。高一、高二年級市統考成績平均分均列區普通中學第一。

7、全面啟動“望亭中學高職素質培育工程”，引導學生根據自身特長參加素質培育課程和興趣活動，全面提高學生素質。

8、完成了各科資料預訂，發放各學科資料訂購供應工作，教輔資料嚴格按照畢業班1-3套，非畢業班1-2套的規定。

9、按照上級招辦的布置和要求，完成了初三、高三參加中考、高考的有關報考考務工作。

10、完成了學生學籍檔案的成績、鑒定、考勤等項匯總、填表工作。

11、完成了各類教學資料的統計、分類、造表、建檔管理工作。及時準確地填報上級教育部門布置的各類統計報表，完成了上級交給的各項任務。

12、及時統計和核算教師的課時量及各位教師的課時津貼。

1、要求每一位教師根據新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進教學方法，著力培養學生可持續發展的學習能力，科學地挖掘學生內在潛能，促進學生科學文化素質的穩步提高。

2、注重課堂教學質量管理，四位教導經常隨堂聽課，及時了解教師的教學情況。上半學期新上崗青年教師每人開了一次公開課，期中考試后開一次匯報課，期中考試前組織了一次青年教師參加區教研室組織的評課選優比賽選拔課。課后以各種形式進行了交流和評課。

3、按照教務處計劃，每個月對教師二認真(備課筆記、作業布置及批改)情況檢查一次，共檢查了5次，每次檢查均由蹲點行政和教研組長檢查，每個學科組在檢查后均將檢查情況報教務處，教務處匯總后，以通報的形式將全校“二認真”檢查結果返饋給各位教師。

4、各年級的提優補差工作，根據學生的實際情況，有針對性地制定了詳細的計劃和具體措施，在時間、地點、輔導教師的配備等方面均有周密的安排。

一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師素質是教務處工作的重點之一。本學期每周組織青年教師赴陸慕高級中學等重點學校聽課、交流、學習重點中學中老教師的教育教學經驗，推行集體備課，評課等活動，推薦中青年教師積極參加各類評課選優評比活動，大大激發了教師的學習積極性，廣大教師的業務水平有了很大提高，暑假期間派趙亞萍、祝蕓等老師參加研修班學習。在區教研室組織的評課選優及基本功比賽中，李富榮老師獲高中組二等獎，沈麗青老師獲初中組三等獎，黃小亞老師獲高中組三等獎，范叢紅老師獲初中組三等獎。7位老師的論文獲省市級三等獎。

充分發揮教研組的積極作用，扎實開展了形式多樣、生動活潑的課外活動。我校實施的“金牌行動計劃”在省市教育部門組織的各類競賽中共有3位學生獲全國省級一等獎，9位學生獲全國省級二等獎，15人獲全國省級三等獎，獲蘇州市級一等獎8人，二等獎8人，三等獎8人。

1、由于管理水平有限，成天忙于事務，深入到教學第一線的時間還不夠多，對教學管理與教學研究做得不夠。

2、在教學管理上力度不夠，需進一步樹立優良的教風。

3、工作積極性、主動性不夠，拖拉作風較嚴重，責任心不夠強。

在新的一學期里，努力提高管理水平，在校長室的領導下，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協作，調動廣大教師的積極性，為全面提高教學質量，起到應有的作用。

望亭中學教務處。

2xxx年6月25日。

小學第二學期學校的工作總結（專業16篇）篇十六

教育部、上級教育部門要求以信息化推動教育現代化，信息化要“走進課堂，服務教學，面向學生”，實現課堂教學的改革。政府在教育信息化方面投入了大量的資金，使我校的教育現代化設備處于領先地位，管理好、使用好這些設備就落到每位教職工的肩上，學校教技室應主要負責，一學年來，教技室主要做了以下幾方面的工作。

1、實驗室、圖書室等專用教室專人負責，加強責任性。建立健全各項規章制度。

2、各專用教室都建立帳冊，做到物、帳卡保持一致。

3、各類儀器設備科學存放，保持清潔，處于可使用狀態，經常維護，延長使用壽命。

4、能自己維修的盡量不出門。全校每天有近百臺電腦運轉，教室多媒體使用頻繁，加上防病毒軟件不力，電腦經常出現問題。周明老師在不減輕工作量的情況下，負責了學校的網絡管理、電腦的維修，他解決不少問題，方便了老師。不能解決的問題，由承包人維修。光是聯系維修人員來修理也很煩。

5、充分發揮圖書作用，供師生借閱。創建以來，為全校師生辦理借書卡，特別是學生借書熱情高漲，大力拓展了學生的知識面，提高了閱讀能力，寫作能力。

鼓勵、指導、協助教師參與各種信息技術與課程整合的競賽活動，使教師得到了鍛煉，展示了教師的教學技術能力，為學校爭得榮譽。

在教研活動中，信息技術的應用越來越普遍，許多教師制作多媒體課件，上課生動，學生注意力集中，提高了課堂效率。在平時上課，都能應用多媒體投影設備。在備課、復習中，都能利用利用信息技術收集網上教學資料為教學服務。

在開展競賽活動中，有些教師平時因工作忙不想參與，有些教師認為自己的信息技術能力比較差，比不過別人，有些教師參與的意識不強。針對這種現象，教技室在教師中間多宣傳，多交流，鼓勵他們不會就要學，要相信自己的實力，在參與中才能提高，才能熟練。如鄧靈芬老師的一堂信息技術與課程整合的音樂課，經過他的努力，在吳中區的比賽中獲得二等獎。通過這次比賽她深有體會說，信息技術的應用得到了提高，熟練多了；在網絡教研團隊賽中，有些教研組、備課組不想參加，原因是不知道怎么比法，另一方面是怕麻煩，因為要花費相當多的時間，吃不少苦。但有些教師就不怕麻煩，樂意奉獻，積極參加。如數學團隊連續兩次獲吳中區比賽二等獎，他們是石曉明、徐青、陳雪良團隊，另一團隊是石曉明、徐青、顧燕。08年吳中區教技中心要將數學團隊推選到全國去比賽。物理網絡團隊獲得吳中區比賽一等獎（楊永釗、張治軍、程旺松）。這些成績的取得都是教師利用休息時間，甚至晚上時間在家中利用網絡在網上討論、交流，編寫教案，相互合作的結果。最后還要面試答辯，專家評定認可，確實來之不易。

本學期在信息技術與課程整合評優活動中，又有9名教師獲獎，其中獲一等獎的有4名，他們是陸赟、湯新梅、石曉明、徐青（全吳中區初、高中共24名一等獎）；獲二等獎有2名（陳雪良、平金泉），全區初、高中共35名二等獎；獲三等獎有3名，他們是談凌艷、顧燕、鄧靈芬。全區初、高中共33名三等獎。

1、電腦故障后，維修不夠及時。主要原因是開發區中小學統一包給某公司，聯系后該公司不能及時派人來校修理。今后將盡力改變這種現象。

2、有些教師所借圖書不按規定，歸還不及時。今后要嚴格管理，催促老師及時歸還。

3、教室多媒體投影設備使用有浪費現象，如開機后不及時關機，中自習讓學生投影抄題時間較長；上一課教師用了課間不關機，下一課老師接著用，投影燈泡易老化、變暗；鐵柜不上鎖，有的門被踢壞，下面的柜里放雜物，比較臟。今后在這方面管理要細致，多督促，要求教師密切配合。使我校的管理水平上一個層次。

4、做好資料，獲將課件的收集與保存。每位教師要保存好，辛勤勞動的成果，是學校的保貴財富，讓優質資源共享。

我校在信息技術方面，不管在硬件建設，還是在軟件應用方面、管理方面，是走在吳中區前列的，這都是全體教師努力的結果。信息技術、教育技術能力是一個教師必備的條件，是職稱評定的必要條件，是今后教學發展的必然趨勢，必須十分重視，加倍努力，做得更好。