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2023年湯姆索亞歷險記教案六年級(熱門20篇)

時間:2025-07-23 作者:JQ文豪

編寫教案需要注重課堂教學的實際操作,將理論知識和實踐經(jīng)驗緊密結(jié)合起來。下面是小編為大家準備的六年級教案參考資料,希望能夠為教師們的教學工作提供一些支持和幫助。

2023年湯姆索亞歷險記教案六年級(熱門20篇)篇一

1、快速閱讀課文,了解梗概的大意即湯姆?索亞的歷險經(jīng)歷,感知他的性格特點。

2、欣賞作品的精彩片段,感悟作者語言的特點,激發(fā)閱讀原著的興趣。

教學重點。

在快速閱讀中了解梗概的大意,并初步感知人物形象與精神,激發(fā)起課外閱讀的興趣。

教學難點。

在片斷賞析過程中選取一個語言訓練點(六個怎樣,五個如何),讓孩子展開想象進行小練筆。

教具準備。

教學課時。

一課時。

教學過程。

一、導入新課。

1、上節(jié)課我們學習了《魯濱孫漂流記》,知道了魯濱孫面對困難,不退縮,善于改變現(xiàn)狀,為自己創(chuàng)造生活條件,頑強的在孤島上生活了28年。

2、今天我們接著學習一篇長篇小說《湯姆索亞歷險記》梗概(板書),它是美國文學大師馬克,吐溫先生(板書)的四大名著之一。對于馬克吐溫你們不陌生吧。語文園地四中有講到幽默的他。在五年級也學過一篇課文《金錢的魔力》。他是世界著名短篇小說大師,語言風趣幽默,親切自然。《湯姆索亞歷險記》受到了世界各國讀者的喜愛,歷經(jīng)百年,魅力不減。有人說:如果馬克,吐溫的小說是皇冠的話,那這部小說就是皇冠上的一顆閃亮的明珠。今天我們就一起去見一見這顆明珠。

二、學習梗概。

1、請看題目,你覺得這篇小說的關(guān)鍵詞應(yīng)該是什么?什么叫歷險?

墓地歷險;

荒島歷險;

鬼屋歷險;

山洞歷險。

3、用自己喜歡的方式把你喜歡的歷險讀一讀。并說說你的感受。

4、在湯姆這些冒險的經(jīng)歷中,你覺得最驚險的是什么?歷險結(jié)果是什么?

挖出了強盜喬埃埋藏的金幣。所以這篇小說還穿插著一個誰的故事?使得整個故事格外的驚險和引人入勝!真正強盜喬埃的故事。

5、通過學習梗概你對湯姆有了什么樣的了解?

淘氣的機靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能。

膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨立。

6、以小組的形式再讀課文,讀出湯姆的特點,評出讀的最好的小組。

7、小組復述課文。

三、賞析精彩片斷。

2、梗概十一自然段中哪個詞最能表達人們和兩個孩子的心境?虛驚一場。虛驚一場是什么意思?受了一場不必要的驚嚇,有驚無險。從精彩片斷中找中虛驚一場的證據(jù)來。半夜時分,鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會兒,街道上簇擁著欣喜若狂、衣衫不整的人群,他們高聲喊著:快來看!他倆被找回來了!

3、在他們被找回來前后,人們的情感分別有什么不同?正所謂大悲大喜,先悲后喜。大師就是大師,寫文章就是與別人不一樣。他的語言主要以夸張幽默著稱。現(xiàn)在我們以大喜的部分為例,你覺得哪些描寫最吸引你?為什么?有感情的讀一讀。

5、再回到精彩片斷,現(xiàn)在你對湯姆是否又有了新的認識?

樂觀勇敢、頑皮可愛、有愛心。

四、激發(fā)閱讀整本書的興趣。

1、通過閱讀這篇課文你還想了解湯姆歷險的哪些具體內(nèi)容?

2、小說第二我章中有關(guān)出讓刷墻權(quán)的那段描寫充分展現(xiàn)出湯姆具有杰出的領(lǐng)導才能。本不知不覺地自愿成了湯姆的俘虜,他不僅替湯姆刷墻,而且為了能刷上墻,連自己的蘋果也賠上了。當孩子們搶著刷墻時,湯姆卻暗自高興。湯姆是個多種角色的復合,他身上還有著各種各樣的性格特征,也許有著你的影子。請同學們找出《湯姆,索亞歷險記》整本書閱讀。

五、學習了這篇文章,你有什么收獲?

六、作業(yè)布置。

2、積累成語。

3、馬克,吐溫是作者的筆名,關(guān)于他筆名的來歷還有一段故事呢,你能否去找找?

七、板書設(shè)計。

梗概。

墓地歷險、樂觀勇敢;

荒島歷險、無所不能;

鬼屋歷險、向往自由;

山洞歷險、頑皮可愛。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

2023年湯姆索亞歷險記教案六年級(熱門20篇)篇二

這本書是著名作家馬克·吐溫的作品,講述了一個小鎮(zhèn)上,湯姆·索亞是個聰明調(diào)皮的孩子,鎮(zhèn)上還有一個孩子叫哈克·費恩,大人都不喜歡他,可湯姆卻和他是好朋友。他喜歡一個叫貝基的姑娘,一天,他和哈克看到了印第安·喬把醫(yī)生殺生的過程,又嫁禍給了被打昏的波特身上。后來,湯姆看到波特被捕后,湯姆十分內(nèi)疚,所有人都排斥他,他覺得什么人也不關(guān)心他。后來,湯姆終于戰(zhàn)勝了恐懼和自私,指出了印第安·喬是殺人兇手,但是他逃走,逃到了一個山洞被困死了。

看了這本書,我的內(nèi)心激動不已,這位聰明調(diào)皮的湯姆使我懂得了一個道理:做人不能被困難所嚇倒,不僅應(yīng)該盡自己的努力與壞人做頑強的斗爭,更應(yīng)該要機智勇敢。

我覺得最有趣的是書中當所有人都認為湯姆淹死了,正要給湯姆舉辦葬禮的時候,他躲在教堂的后面。后來,他跳了出來,每個人都很驚訝,但很高興湯姆活著。

雖然湯姆一開始很害怕,但是,他最后戰(zhàn)勝了恐懼,這說明不管遇到多大的困難也應(yīng)該勇敢面對,我以后一定要向書中的主人公湯姆學習,學他的機智、勇敢。

通過馬克·吐溫淋漓盡致的描寫,讓我們可以充分感受到湯姆與壞人搏斗的場景如同身臨其境。

這本書被評為美國文學上最偉大的名著之一,我會永遠將這本《湯姆·索亞歷險記》保存,我可以通過這樸實平凡的語言中得到一個道理:人應(yīng)該與壞人做斗爭,要有信心、有毅力、有敢于同命運抗爭的精神,這樣,我們才可以戰(zhàn)勝困難。

以前,我做什么事只要有一點困難,便不想做了,有時還會說這個沒啥用。在學習上,我只要有幾次考試考的不是很理想,便失去了信心。但從我看了這本書之后,我覺得我應(yīng)向湯姆學習,要有強烈的好奇心和探索精神;要有頑強、永不放棄的精神,那樣我一定可以得到好成績,去讀以讀這本書吧!細細品味,我相信你會愛上它。

讀完某一作品后,大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的讀湯姆索亞歷險記有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2023年湯姆索亞歷險記教案六年級(熱門20篇)篇三

1、瀏覽梗概,了解小說內(nèi)容。(知識能力目標)。

2、品析“精彩片段”,體會人物特點和語言特點。(知識能力目標)。

3、激發(fā)學生的閱讀名著的興趣。(情感態(tài)度價值觀)。

在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力,并初步感知人物形象與精神,激發(fā)起課外閱讀的興趣。

1、通過擬小標題,獲得閱讀初期的真實體驗。

2、小組合作交流,感悟故事情節(jié)、語言的精彩;進而感悟主人公形象。

一、引入新課。

1、談話導入課題。

這節(jié)課老師請來幾個小伙伴和我們一起學習好嗎?(課件出示:人物圖像)打個招呼吧。還有一個人物(課件出示:湯姆索亞圖像),知道他的名字嗎?這節(jié)課我們就來了解這個男孩兒的故事。(板書課題,齊讀。)。

2、發(fā)現(xiàn)課題有什么不同了嗎?(引導學生明確今天的學習內(nèi)容是一本書)。

3、你覺得書名中的關(guān)鍵詞是哪個?什么意思知道嗎?

4、故事寫了湯姆索亞幾次歷險經(jīng)歷?我們可以從哪兒尋找答案?

二、瀏覽梗概,了解小說內(nèi)容。

過度:許多名著前面都有梗概部分,如果先了解梗概,就可以一下子就把握住書中的主要內(nèi)容。

1、現(xiàn)在請大家瀏覽故事梗概,試用小標題來概括湯姆索亞的幾次歷險經(jīng)歷。預設(shè):學生如果說不全,教師引領(lǐng):除了這4次冒險,還有1次冒險,最后湯姆和哈克又到山洞中去尋財寶,這個小標題,我們可以歸納為——挖金幣。試膽量,當“海盜”,尋財寶,陷絕境,挖金幣這就是湯姆。索亞的整個歷險圖。

2、(課件出示學習伙伴的話引出問題。)哪次次歷險最吸引你?

3、通過學習梗概,你對湯姆有哪些認識?(淘氣頑皮、孩子頭兒、無所不能、愛冒險、膽大、向往自由……)。

三、品嘗精彩片段,體會人物特點和語言特點。

1、讀名著不僅要了解故事內(nèi)容,還要品味其中的精彩,課文就給我們安排了一個精彩片段。(板書補充:了解,品味)。

2、請默讀精彩片段部分,之后和同桌交流這個精彩片段大概在故事哪個位置?

3、全班交流后再讀精彩片段,小組討論哪兒最吸引你?教師小組跟進指導。(從情節(jié)、語言、寫法等方面予以引導、感悟。適時想象、朗讀)。

預設(shè)情節(jié)1:洞中困難重重。

預設(shè)情節(jié)2:大悲大喜。

預設(shè)情節(jié)3:懸念迭出的結(jié)尾。

預設(shè)語言1:夸張的語言。

預設(shè)語言2:大喜大悲的人物動作、外貌等細節(jié)描寫。

預設(shè)寫法:反襯的手法。

4、(課件出示學習伙伴的話引出問題。)現(xiàn)在你對湯姆又有哪些認識?(樂觀、關(guān)心同伴。.。.。.)。

5、這樣一個可愛的男孩形象,作者是怎樣塑造出來的呢?看看作者怎么說。(課件出示作者的話。)。

四、激發(fā)學生讀整本書的興趣。

1、一個片段就讓我們有了這么多的收獲,我們要感謝誰?

2、說說作者。(課件出示:對作者、作品的評價、不同版本的書面)。

3、小結(jié):同學們,這節(jié)課我們了解了梗概,品味了精彩,還有哪些地方讓你產(chǎn)生了疑問?

4、學生交流。這是你的疑問,還有嗎?你說……。

如果想知道,我們課后可以去讀一讀《湯姆索亞歷險記》這本書,到時候,我們再開個讀書交流會好嗎?下課。

板書:

了解梗概內(nèi)容:試膽量,當“海盜”,尋財寶,陷絕境,挖金幣。

品味精彩語言:夸張幽默反襯。

人物:正義、勇敢、善良、聰明、關(guān)心同伴……。

2023年湯姆索亞歷險記教案六年級(熱門20篇)篇四

1、快速閱讀課文,了解梗概的大意即湯姆?索亞的歷險經(jīng)歷,感知他的性格特點。

2、欣賞作品的精彩片段,感悟作者語言的特點,激發(fā)閱讀原著的興趣。

教學重點在快速閱讀中了解梗概的大意,并初步感知人物形象與精神,激發(fā)起課外閱讀的興趣。

教學難點在片斷賞析過程中選取一個語言訓練點(六個“怎樣”,五個“如何”),讓孩子展開想象進行小練筆。

教具準備搜集相關(guān)燕子的圖片或文字資料。

導學過程二次備課。

一、導入新課。

1、回顧第四單元,我們學習了哪些外國名家的作品?

2、今天老師還要推薦一篇長篇小說《湯姆索亞歷險記》(板書)給你們,它是美國文學大師馬克。吐溫先生(板書)的四大名著之一。對于馬克吐溫你們不陌生吧。語文園地四中有講到幽默的他。在五年級也學過一篇課文《金錢的魔力》。他是世界著名短篇小說大師,語言風趣幽默,親切自然。《湯姆索亞歷險記》受到了世界各國讀者的喜愛,歷經(jīng)百年,魅力不減。有人說:如果馬克。吐溫的小說是皇冠的話,那這部小說就是皇冠上的一顆閃亮的明珠。今天我們就一起去見一見這顆明珠。

二、學習梗概。

1、請看題目,你覺得這篇小說的關(guān)鍵詞應(yīng)該是什么?什么叫歷險?

2、學習梗概部分,寫了湯姆的幾次歷險,你能用小標題的形式寫下來嗎?

墓地歷險。

荒島歷險。

鬼屋歷險。

山洞歷險。

3、在湯姆這些冒險的經(jīng)歷中,你覺得最驚險的是什么?歷險結(jié)果是什么?

——挖出了強盜“喬埃”埋藏的金幣。所以這篇小說還穿插著一個誰的故事?使得整個故事格外的驚險和引人入勝!——真正強盜“喬埃”的故事。

4、通過學習梗概你對湯姆有了什么樣的了解?

淘氣的機靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能。

膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨立。

三、賞析精彩片斷。

2、梗概十一自然段中哪個詞最能表達人們和兩個孩子的心境?——虛驚一場。虛驚一場是什么意思?受了一場不必要的驚嚇,有驚無險。從精彩片斷中找中虛驚一場的證據(jù)來。——“半夜時分,鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲。不一會兒,街道上簇擁著欣喜若狂、衣衫不整的人群,他們高聲喊著:“快來看!他倆被找回來了!”

5、再回到精彩片斷,現(xiàn)在你對湯姆是否又有了新的認識?

樂觀勇敢、頑皮可愛、有愛心。

四、激發(fā)閱讀整本書的興趣。

1、通過閱讀這篇課文你還想了解湯姆歷險的哪些具體內(nèi)容?

2、小說第二我章中有關(guān)出讓刷墻權(quán)的那段描寫充分展現(xiàn)出湯姆具有杰出的領(lǐng)導才能。本不知不覺地自愿成了湯姆的“俘虜”,他不僅替湯姆刷墻,而且為了能刷上墻,連自己的蘋果也賠上了。當孩子們搶著刷墻時,湯姆卻暗自高興。湯姆是個多種角色的復合,他身上還有著各種各樣的性格特征,也許有著你的影子。請同學們找出《湯姆?索亞歷險記》整本書閱讀。

五、作業(yè)布置。

2、積累成語。

3、馬克?吐溫是作者的筆名,關(guān)于他筆名的來歷還有一段故事呢,你能否去找找?

設(shè)

梗概墓地歷險。

荒島歷險無所不能。

鬼屋歷險向往自由。

山洞歷險。

2023年湯姆索亞歷險記教案六年級(熱門20篇)篇五

一、學習目標:

知識與技能:

1.閱讀作品梗概,瀏覽作品精彩片段,了解大意。

2.關(guān)注人物命運,體會湯姆敢于探險、追求自由的性格特點。

3.激發(fā)學生閱讀原著的愿望。

過程與方法:

1.本文是略讀課文,可以先從題目入手,猜測小說的內(nèi)容,激發(fā)學生閱讀課文的興趣。

2.在學生閱讀梗概,瀏覽精彩片段后,讓學生簡要說說小說的內(nèi)容,并圍繞“你覺得湯姆是個怎樣的人”“哪些地方給你的印象最深”等問題交流讀書感受,感受小說的有趣。

3.把梗概和精彩片段進行對比閱讀,找一找精彩片段可能是梗概的哪一部分。并且通過猜測梗概中相關(guān)部分內(nèi)容、抓住梗概中矛盾或不明之處,激發(fā)學生讀整本書的興趣。

情感態(tài)度與價值觀:

關(guān)注人物命運,體會湯姆敢于探險、追求自由的性格特點。

二、學習重點:

1、在教學實踐活動中發(fā)展學生多向思維的能力,提高學生的語言綜合素養(yǎng);。

2、探討分析人物形象,學習湯姆·索亞的優(yōu)秀品質(zhì),感悟作品的藝術(shù)魅力。

三、學習難點:信息技術(shù)與語文學習的整合。

四、學習過程:

一、引讀。

1、二十一世紀初,一部電影《哈利波特》風靡了整個世界,晝夜之間哈利波特成了青少年心目中的偶像與英雄。其實,早在一百多年前,美國作家馬克·吐溫就塑造出了一個家喻戶曉的青少年偶像英雄,那就是:湯姆·索亞。

2、引出了我們的主人公湯姆·索亞,那就讓我們進入今天的課程:圖書推薦與閱讀《湯姆·索亞歷險記》。對于馬克·吐溫,我們的同學通過網(wǎng)絡(luò)資料已經(jīng)了解了不少情況,我也找到了一些,還有圖片,算是一點補充吧。我把這些資料做成了一個帖子發(fā)在了我們的教學論壇資源庫中,讓我們一起來看一看。

3、我在前期的準備工作中搜集了一些資料,我們的同學可也沒閑著,不少人給我的信箱中發(fā)來了他們所寫的這篇小說的故事梗概,我挑選了一篇,讓他發(fā)在我們的資源庫中,我們一起來欣賞他的原創(chuàng)梗概。

二、導讀。

1、讀書而有所感。看了《湯姆·索亞歷險記》這本書,作為同齡人,湯姆在你心中是個什么樣的孩子呢?請同學們把自己的感受制成電子文檔,再以帖子的形式發(fā)送到我們的教研教學版里,看誰做得又快又好,好帖我將會給他加精。

其實在老師的心中,也有一個我自己的湯姆,我也把我的感受寫了出來,放在我的電腦中的共享e盤里,請大家通過網(wǎng)上鄰居訪問我的電腦,也來看看老師心中的湯姆。

2、我們的心中都有了湯姆這個形象,那作者塑造這個人物形象的目的是什么呢?也請同學們把自己的觀點以帖子的形式發(fā)送到我們的教學教研版。

三、精讀《當海盜去》。

1、談完了對湯姆的印象,我們的同學其實對書中的情節(jié)更感興趣,因為情節(jié)是小說的生命線。在書中最能引起我們遐想的是哪一個情節(jié)呢?(《當海盜去》)。

那誰能立刻把這個片斷的梗概寫出來我們大家看看呢?還是以論壇帖的形式。

2、在這個片斷中,湯姆有一個最大的心愿,她會是什么呢?你讀出來了嗎?能否在網(wǎng)上找一幅圖片把這個抽象的心愿直觀地表達出來呢?(帖子)。

海盜。湯姆此時最大的心愿就是去當“海盜”。

播放電影片斷。

4、很顯然,湯姆的海盜不是這種殺人放火的強盜。那他想當海盜的本意又是什么呢?請將你的觀點上傳。

5.如果生活中你遇到了湯姆的際遇,你將采取怎么樣的行動呢?

四、拓展。

1、在這本書里還有許多栩栩如生的形象,你還喜歡哪一個?結(jié)合小說內(nèi)容,說說你喜歡的理由。論壇帖上傳。

2、湯姆·索亞這個人物形象,對于21世紀現(xiàn)代青少年的健康心理的成長有哪些影響?

2023年湯姆索亞歷險記教案六年級(熱門20篇)篇六

概述論文的座右銘社會主義李白職業(yè)道德韋應(yīng)物了求職信留言期中發(fā)言稿工作評議公益廣告思想品德剖析材料慰問信,社會主義提案愛國了劇本入團述職述廉述廉的廣播稿好段思想品德開幕詞條例!好詞先進個人工作工作計劃起訴狀。

2023年湯姆索亞歷險記教案六年級(熱門20篇)篇七

學習目標:

1、引導學生用略讀和精讀相結(jié)合的方法,了解全書的內(nèi)容,熟悉精彩片斷;。

2、在教學實踐活動中發(fā)展學生多向思維的能力,提高學生的語言綜合素養(yǎng);。

4、通過學習,提高利用網(wǎng)絡(luò)搜集和處理信息的能力。

學習重點:

1、在教學實踐活動中發(fā)展學生多向思維的能力,提高學生的語言綜合素養(yǎng);。

2、探討分析人物形象,學習湯姆?索亞的優(yōu)秀品質(zhì),感悟作品的藝術(shù)魅力。

學習難點:信息技術(shù)與語文學習的整合。

學習過程:

一、引讀。

1、二十一世紀初,一部電影《哈利波特》風靡了整個世界,晝夜之間哈利波特成了青少年心目中的偶像與英雄。其實,早在一百多年前,美國作家馬克?吐溫就塑造出了一個家喻戶曉的青少年偶像英雄,那就是:湯姆?索亞。

2、引出了我們的主人公湯姆?索亞,那就讓我們進入今天的課程:圖書推薦與閱讀《湯姆?索亞歷險記》。對于馬克?吐溫,我們的同學通過網(wǎng)絡(luò)資料已經(jīng)了解了不少情況,我也找到了一些,還有圖片,算是一點補充吧。我把這些資料做成了一個帖子發(fā)在了我們的教學論壇資源庫中,讓我們一起來看一看。

3、我在前期的準備工作中搜集了一些資料,我們的同學可也沒閑著,不少人給我的信箱中發(fā)來了他們所寫的這篇小說的故事梗概,我挑選了一篇,讓他發(fā)在我們的資源庫中,我們一起來欣賞他的原創(chuàng)梗概。

二、導讀。

1、讀書而有所感。看了《湯姆?索亞歷險記》這本書,作為同齡人,湯姆在你心中是個什么樣的孩子呢?請同學們把自己的感受制成電子文檔,再以帖子的形式發(fā)送到我們的教研教學版里,看誰做得又快又好,好帖我將會給他加精。

其實在老師的心中,也有一個我自己的湯姆,我也把我的感受寫了出來,放在我的電腦中的共享e盤里,請大家通過網(wǎng)上鄰居訪問我的電腦,也來看看老師心中的湯姆。

2、我們的心中都有了湯姆這個形象,那作者塑造這個人物形象的目的是什么呢?也請同學們把自己的觀點以帖子的形式發(fā)送到我們的教學教研版。

三、精讀《當海盜去》。

1、談完了對湯姆的印象,我們的同學其實對書中的情節(jié)更感興趣,因為情節(jié)是小說的生命線。在書中最能引起我們遐想的是哪一個情節(jié)呢?(《當海盜去》)。

那誰能立刻把這個片斷的梗概寫出來我們大家看看呢?還是以論壇帖的形式。

2、在這個片斷中,湯姆有一個最大的心愿,她會是什么呢?你讀出來了嗎?能否在網(wǎng)上找一幅圖片把這個抽象的心愿直觀地表達出來呢?(帖子)。

海盜。湯姆此時最大的心愿就是去當“海盜”。

播放電影片斷。

4、很顯然,湯姆的海盜不是這種殺人放火的強盜。那他想當海盜的本意又是什么呢?請將你的觀點上傳。

5.如果生活中你遇到了湯姆的際遇,你將采取怎么樣的行動呢?

四、拓展。

1、在這本書里還有許多栩栩如生的形象,你還喜歡哪一個?結(jié)合小說內(nèi)容,說說你喜歡的理由。論壇帖上傳。

2、湯姆?索亞這個人物形象,對于21世紀現(xiàn)代青少年的健康心理的成長有哪些影響?

3、上網(wǎng)搜索網(wǎng)絡(luò)中有關(guān)《湯姆?索亞歷險記》的資料。

2023年湯姆索亞歷險記教案六年級(熱門20篇)篇八

總結(jié)述職述廉發(fā)言稿了千字文班組對照檢查悼詞了師恩問候語韋應(yīng)物的答復寫法警示語工作個人表現(xiàn)了座右銘保證書防控思想品德期中的廉潔舉報信詩詞:稿件觀后感對聯(lián)述廉;杜甫優(yōu)秀教學方法反問句我;資格考試寒假作業(yè)工作絕句答辯狀貶義詞批復。

2023年湯姆索亞歷險記教案六年級(熱門20篇)篇九

《湯姆索亞歷險記》描述了渴望建功立業(yè)的湯姆和哈克怎樣沖破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛,從游戲和冒險中尋找他們在生活中找不到的自由和浪漫的故事。主人公湯姆和哈克都是伸張正義、善良勇敢、自尊要強的孩子,這些被人們看作是“調(diào)皮搗蛋”、“沒有禮貌”、“不懂規(guī)矩”的毛孩子,長大后卻變得富有朝氣、樂于助人、智勇雙全、不畏艱險,成為了十分可愛的少年。主人公對一切與教會有關(guān)的清規(guī)戒律都感到無法忍受,反對讀死書、死讀書,反對刻板的戒律和規(guī)矩。他們追求自由自在,具有少年生活的特點的娛樂和冒險,透過扮演海盜、強盜等來實現(xiàn)自我天真爛漫、自由簡單的生活理想。

我覺得我們也就應(yīng)向湯姆學習,我們不能死讀書,要學會用腦子,能靈活地運用所學的知識,不能死記硬背,要巧記巧想遇到困難,要自我動腦筋想辦法,去克服它。我們渴望自由,喜歡自由自在,喜歡大自然,喜歡外面的大千世界,不要做一只蝸牛,整天呆在蝸牛殼里,做膽小鬼。我們不能一向依靠父母,要學會獨立,睜開眼看看這個美麗的世界,我們要獨自闖天下,創(chuàng)造自我的一片完美未來。我們必須要好好學習湯姆的樂于助人、智勇雙全、不畏艱險的品質(zhì)。我也很欣賞湯姆的天真爛漫,永遠都那么快樂,無拘無束,即使做錯了事,他也一笑而過。我們也就應(yīng)學會遇到困難要用樂觀的態(tài)度看待。同時,我們也要向作者看齊,做事要精益求精,虛心請教,這樣才會成功。主人公湯姆都值得我們青少年學習。

每個人的心中都有一個小角落,都有一段最美麗的回憶。它在我們幼時帶我們走過一片片青山綠水,它使我們有了一段完美而永恒的童年,它就是童真。告別了孩提時代步入中學的我們,讀一讀馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》,它會把你重新帶入嬉戲玩耍的童年,讓你品味那一份回味悠長的童真。

湯姆是個極度厭煩枯燥課程的小頑童。打架惹事,不守教規(guī),與伙伴們一同嬉鬧游水,還談起了戀愛!死板的教條與學校的禁錮,使他與好朋友喬和哈克一同在荒島上扮起了海盜。當他們重返禮貌世界時卻是出席在自我的葬禮上,令人忍俊不禁。湯姆雖然懵懵懂懂,但他卻富有正義感。為了拿別人家的火腿而自責,鼓足勇氣揭發(fā)了印第安喬的殺人陰謀并與好友哈克從那殺人惡魔手下救出了道格拉斯寡婦,還找到了一堆金幣。

在那里,我想對為人父母者說一句:請不要將自我年幼的孩子關(guān)在屋中,惟恐他們受傷害。讓他們走出家門,在藍天白云青山綠水中擁有他們美麗的童年吧!誰擁有一個燦爛的童年,誰就擁有了世界,并能夠讓我們流連忘返而《湯姆索亞歷險記》的主人翁湯姆就是一個典型的例子。

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2023年湯姆索亞歷險記教案六年級(熱門20篇)篇十

學習目標:

1、引導學生用略讀和精讀相結(jié)合的方法,了解全書的內(nèi)容,熟悉精彩片斷;

2、在教學實踐活動中發(fā)展學生多向思維的能力,提高學生的語言綜合素養(yǎng);

4、通過學習,提高利用絡(luò)搜集和處理信息的能力。

學習重點:

1、在教學實踐活動中發(fā)展學生多向思維的能力,提高學生的語言綜合素養(yǎng);

2、探討分析人物形象,學習湯姆索亞的優(yōu)秀品質(zhì),感悟作品的藝術(shù)魅力。

學習難點:信息技術(shù)與語文學習的整合。

學習過程:

一、引讀。

1、二十一世紀初,一部電影《哈利波特》風靡了整個世界,晝夜之間哈利波特成了青少年心目中的偶像與英雄。其實,早在一百多年前,美國作家馬克吐溫就塑造出了一個家喻戶曉的青少年偶像英雄,那就是:湯姆索亞。

2、引出了我們的主人公湯姆索亞,那就讓我們進入今天的課程:圖書推薦與閱讀《記》。對于馬克吐溫,我們的同學通過絡(luò)資料已經(jīng)了解了不少情況,我也找到了一些,還有圖片,算是一點補充吧。我把這些資料做成了一個帖子發(fā)在了我們的教學論壇資源庫中,讓我們一一看。

3、我在前期的準備工作中搜集了一些資料,我們的同學可也沒閑著,不少人給我的信箱中發(fā)來了他們所寫的這小說的故事梗概,我挑選了一,讓他發(fā)在我們的資源庫中,我們一起來欣賞他的原創(chuàng)梗概。

二、讀書而有所感。

看了《湯姆索亞歷險記》這本書,作為同齡人,湯姆在你心中是個什么樣的孩子呢?請同學們把自己的感受制成電子文檔,再以帖子的形式發(fā)送到我們的教研教學版里,看誰做得又快又好,好帖我將會給他加精。

其實在老師的心中,也有一個我自己的湯姆,我也把我的感受寫了出來,放在我的電腦中的共享e盤里,請大家通過上鄰居訪問我的電腦,也來看看老師心中的湯姆。

2、我們的心中都有了湯姆這個形象,那作者塑造這個人物形象的目的是什么呢?也請同學們把自己的觀點以帖子的形式發(fā)送到我們的教學教研版。

三、精讀《當海盜去》。

1、談完了對湯姆的印象,我們的同學其實對書中的情節(jié)更感興趣,因為情節(jié)是小說的生命線。在書中最能引起我們遐想的是哪一個情節(jié)呢?(《當海盜去》)。

那誰能立刻把這個片斷的梗概寫出來我們大家看看呢?還是以論壇帖的形式。

2、在這個片斷中,湯姆有一個最大的心愿,她會是什么呢?你讀出來了嗎?能否在上找一幅圖片把這個抽象的心愿直觀地表達出來呢?(帖子)。

海盜。湯姆此時最大的心愿就是去當“海盜”。

播放電影片斷。

4、很顯然,湯姆的海盜不是這種殺人放火的強盜。那他想當海盜的本意又是什么呢?請將你的觀點上傳。

5.如果生活中你遇到了湯姆的際遇,你將采取怎么樣的行動呢?

四、拓展。

1、在這本書里還有許多栩栩如生的形象,你還喜歡哪一個?結(jié)合小說內(nèi)容,說說你喜歡的理由。論壇帖上傳。

2、湯姆索亞這個人物形象,對于21世紀現(xiàn)代青少年的健康心理的成長有哪些影響?

2023年湯姆索亞歷險記教案六年級(熱門20篇)篇十一

4、通過學習,提高利用絡(luò)搜集和處理信息的能力。

1、在教學實踐活動中發(fā)展學生多向思維的能力,提高學生的語言綜合素養(yǎng);

2、探討分析人物形象,學習湯姆索亞的優(yōu)秀品質(zhì),感悟作品的藝術(shù)魅力。

信息技術(shù)與語文學習的整合。

1、二十一世紀初,一部電影《哈利波特》風靡了整個世界,晝夜之間哈利波特成了青少年心目中的偶像與英雄。其實,早在一百多年前,美國作家馬克吐溫就塑造出了一個家喻戶曉的青少年偶像英雄,那就是:湯姆索亞。

2、引出了我們的主人公湯姆索亞,那就讓我們進入今天的課程:圖書推薦與閱讀《記》。對于馬克吐溫,我們的同學通過絡(luò)資料已經(jīng)了解了不少情況,我也找到了一些,還有圖片,算是一點補充吧。我把這些資料做成了一個帖子發(fā)在了我們的教學論壇資源庫中,讓我們一一看。

3、我在前期的準備工作中搜集了一些資料,我們的同學可也沒閑著,不少人給我的信箱中發(fā)來了他們所寫的這小說的故事梗概,我挑選了一,讓他發(fā)在我們的資源庫中,我們一起來欣賞他的原創(chuàng)梗概。

1、讀書而有所感。看了《湯姆索亞歷險記》這本書,作為同齡人,湯姆在你心中是個什么樣的孩子呢?請同學們把自己的感受制成電子文檔,再以帖子的形式發(fā)送到我們的教研教學版里,看誰做得又快又好,好帖我將會給他加精。

其實在老師的心中,也有一個我自己的湯姆,我也把我的感受寫了出來,放在我的電腦中的共享e盤里,請大家通過上鄰居訪問我的電腦,也來看看老師心中的湯姆。

2、我們的心中都有了湯姆這個形象,那作者塑造這個人物形象的目的是什么呢?也請同學們把自己的觀點以帖子的形式發(fā)送到我們的教學教研版。

1、談完了對湯姆的印象,我們的同學其實對書中的情節(jié)更感興趣,因為情節(jié)是小說的生命線。在書中最能引起我們遐想的是哪一個情節(jié)呢?(《當海盜去》)

那誰能立刻把這個片斷的梗概寫出來我們大家看看呢?還是以論壇帖的形式。

2、在這個片斷中,湯姆有一個最大的心愿,她會是什么呢?你讀出來了嗎?能否在上找一幅圖片把這個抽象的心愿直觀地表達出來呢?(帖子)

海盜。湯姆此時最大的心愿就是去當“海盜”。

播放電影片斷。

4、很顯然,湯姆的海盜不是這種殺人放火的強盜。那他想當海盜的本意又是什么呢?請將你的觀點上傳。

5.如果生活中你遇到了湯姆的際遇,你將采取怎么樣的行動呢?

1、在這本書里還有許多栩栩如生的形象,你還喜歡哪一個?結(jié)合小說內(nèi)容,說說你喜歡的理由。論壇帖上傳。

2、湯姆索亞這個人物形象,對于21世紀現(xiàn)代青少年的健康心理的成長有哪些影響?

3、上搜索絡(luò)中有關(guān)《湯姆索亞歷險記》的資料。

2023年湯姆索亞歷險記教案六年級(熱門20篇)篇十二

1.快速閱讀課文,抓住課文主要信息,概括文章主要內(nèi)容。

2.自主閱讀,讀中感悟,從精彩片段中體會湯姆的性格特點。

3.在片斷賞析過程中選取一個語言訓練點,讓孩子展開想象進行小練筆。

4.瀏覽精彩片段,體會精彩所在,激起學生課外閱讀整部作品的興趣。

瀏覽精彩片段,體會精彩所在,激起學生課外閱讀整部作品的興趣。

在片斷賞析過程中選取一個語言訓練點,讓孩子展開想象進行小練筆。

一、單元整合,自然導入新課

1. 同學們,回顧第四組課文,我們已經(jīng)學習了哪些外國名家的作品?

2.今天魏老師又給大家推薦一部外國長篇小說《湯姆?索亞歷險記》(板書),你知道它的作者是誰?馬克?吐溫,你了解他嗎?課前有誰收集到他的信息,我們來交流一下。(板書:幽默 夸張)

二、初讀梗概,了解主要內(nèi)容。

請同學們翻開課文,我們先來學習文章的梗概部分:

1.閱讀梗概,自學要求:

(1)請快速閱讀整部作品的梗概,想想文中主要寫了湯姆幾次歷險,用小標題的形式來概括。

(2)抓住課文主要信息,概括主要內(nèi)容。

2.自主學習,交流反饋:

(1)用小標題的形式概括五次歷險

(2)現(xiàn)在誰能抓住課文主要信息來概括文章主要內(nèi)容呢?

湯姆索亞歷險記主要記敘了以湯姆為首的一群孩子為了擺脫枯燥無味的功課,呆板的生活,所作出的種種冒險經(jīng)歷以及與強盜喬埃斗爭的過程。

三、自主交流,領(lǐng)悟歷險精彩

a.自由讀課文。

b. 檢查反饋。

2.在初讀我們對精彩片段有了初步的了解,精彩片段到底精彩在哪兒呢?

出示自學要求:

(1)默讀精彩片段,找出你認為最精彩的句段,寫寫自己的心得體會。

(2)請在獨立學習的基礎(chǔ)上與同桌交流自己的學習心得。

3.自主學習,交流學習成果

重點交流:他給他們講著這次精彩的歷險過程,同時還夸張地吹噓了一番,最后又描述了他怎樣離開貝琪去探險,如何在風箏線能達到的情況下順著那兩條通道向前探路,如何又去探索第三條通道,直到風箏線不夠用了為止。

a.指名讀,說說自己的體會。

b.課堂練筆:洞內(nèi)岔道橫生,漆黑一片,如同迷宮一樣,當貝琪絕望的事情,而湯姆卻能用手中僅有的風箏線來探路。湯姆是怎樣離開貝琪去探險,如何在風箏線能達到的情況下順著那兩條通道向前探路,如何又去探索第三條通道,直到風箏線不夠用了。如果你是湯姆,你會怎樣向大家“吹噓”自己用風箏線探路的經(jīng)過呢?展開我們的想想,來寫一寫吧!

c.反饋練筆情況。

d.此時,你對湯姆有了怎樣的認識?(機智勇敢 積極樂觀 )

四、談話交流,激起閱讀興趣

2.師小結(jié):《湯姆所亞歷險記》是馬克?吐溫文學作品中一顆閃亮的明珠,讀著它,我們仿佛在與文學大師進行交流。相信讀完整本書,你會發(fā)現(xiàn)更多的精彩!

五、拓展延伸,走向生活

1.馬克?吐溫是作者的筆名,關(guān)于他筆名的來歷還有一段故事呢,你能否去找找?

2.讀課文,完成閱讀卡片。

3.選購《湯姆?索亞歷險記》,認真閱讀。

板書設(shè)計:

梗概 精彩片段

墓地試膽

荒島當“海盜” 幽默 夸張

鬼屋尋寶 樂觀勇敢 足智多謀 頑皮可愛

山洞迷路

洞中挖寶

2023年湯姆索亞歷險記教案六年級(熱門20篇)篇十三

1.培養(yǎng)學生快速閱讀課文,抓住課文主要信息,概括內(nèi)容要點的能力。

2.了解《湯姆索亞歷險記》這部長小說的梗概,瀏覽作品的精彩片段,激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。

3.初步了解湯姆索亞的歷險經(jīng)歷,感知他的性格特點。

3.通過討論、摘抄或?qū)戵w會的形式,開展交流活動,加深對作品的理解。

在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力,并初步感知人物形象與,激發(fā)起課外閱讀的興趣。

1課時

(多媒體打出關(guān)于《湯姆索亞歷險記》這本書的封皮)教師簡介:《湯姆索亞歷險記》是美國文學大師馬克吐溫的四大名著之一,受到了世界各國讀者的喜愛,歷經(jīng)百年,魅力不減。通過書名,你能猜猜這本書的內(nèi)容嗎?(學生猜測)

1.理解“梗概”的意思。

2.自由閱讀梗概,了解小說內(nèi)容。

教師相機提醒學生留意:梗概中寫到了湯姆的幾次歷險?主要寫的是哪次歷險?你從哪知道的?使學生能比較準確地概括主要內(nèi)容。

1.瀏覽精彩片段,與梗概對照,想想精彩片段寫的是梗概的哪一部分。

2.再讀精彩片段,圍繞下面的問題交流:

(1)你覺得湯姆是個怎樣的孩子?哪些地方給你的印象最深?

(2)你認為精彩片段“精彩”在什么地方?

引導學生根據(jù)自己的感受來交流,學生可能認為事件精彩,可能認為語言精彩,只要有所體會就可。教師根據(jù)學生的感悟,相機引導學生注意語言幽默夸張的特點,讀相關(guān)語段。

1.通過讀梗概,你對什么內(nèi)容還產(chǎn)生了要細讀原著的興趣?哪些地方讓你產(chǎn)生了疑問?

2.看課后的泡泡3(“我讀了整本書,覺得湯姆刷墻那一段很有趣”),你有什么想法?

3.拓展閱讀湯姆刷墻的精彩片段。

4.鼓勵學生讀整本書,為讀書交流作準備。

2023年湯姆索亞歷險記教案六年級(熱門20篇)篇十四

我看了一本書,書名叫《湯姆索亞歷險記》,這本書很有意思,請你跟我一起分享吧。

《湯姆索亞歷險記》中我覺得湯姆和哈克當海盜的故事最好玩,他們在大海上游泳,釣魚,還經(jīng)歷過一場暴風雨。

雖然湯姆很調(diào)皮,他很討厭學校枯燥無味的生活和教堂里的牧師干巴巴的說教,但是他心地善良,樂于助人,我很喜歡這個年齡跟我差不多大的湯姆。讀了這本書,我想,要是我也能嘗嘗逃學的滋味,感受一下在沙灘上釣魚和游泳的滋味,當然,如果我也能像他那樣尋找寶藏,而且也能找到很多值錢的鉆石和金子,那一定很刺激吧!

2023年湯姆索亞歷險記教案六年級(熱門20篇)篇十五

這幾天我在讀一本書,名叫《湯姆·索亞歷險記》,讀著讀著,我深深地被湯姆聰明、勇敢、敢于冒險、勇于探索的精神所感染。

生活中的我,是一個文靜的女生,從小沒有嬌生慣養(yǎng),愛好旅游和運動,喜歡鍛煉,對未知世界充滿好奇,和許多男孩子一樣喜愛讀外國文學名作《湯姆·索亞歷險記》,而且一次比一次收獲大,感觸深,它讓我慢慢懂得:每個人從小要學會明辨是非,樂于學習,敢于探索,長大了才能干一番事業(yè),更好地報效祖國。

再讀《湯姆·索亞歷險記》,我又有了新的看法:湯姆不僅愛冒險,但不蠻干,哈克雖然是酒徒的兒子,但他從不自卑,貝琪雖然是女孩子,但她巾幗不讓須眉,敢于和湯姆一起探險。

隨著對《湯姆·索亞歷險記》進一步閱讀,我慢慢長大懂事了,我學會了幫媽媽做很多的家務(wù),獨自參加書法培訓和羽毛球培訓,陪同媽媽去外出旅游時,我會把行李收拾得很整齊,讓媽媽省心省力又放心。由于我參加多項課外培訓,到了小學高段,學習任務(wù)越來越重,困難也越來越多,經(jīng)常作業(yè)要做到十點多,經(jīng)常產(chǎn)生厭煩心理。每當我學習上遇到難題產(chǎn)生畏懼和退縮念頭時,就想想湯姆,想起他在山洞里迷路了,喊天天不應(yīng),喊地地不靈,怎么也找不到出口,他沉著冷靜,嘗試了多種辦法,經(jīng)歷了多種考驗,最后找到了出口,成功脫險。這種勇敢、沉著、冷靜的精神難道不值得我們學習嗎?我們青少年正處于成長關(guān)鍵期,更需要大力培養(yǎng)這種肯吃苦、愛動腦的精神。

今后,我要把湯姆這種優(yōu)秀品質(zhì)帶到我的學習生活中,勤學苦練,全面發(fā)展,長大后成為祖國建設(shè)有用的人。

2023年湯姆索亞歷險記教案六年級(熱門20篇)篇十六

5、在教學實踐活動中發(fā)展學生多向思維的能力,提高學生的語言綜合素養(yǎng)。

三課時

一、導入:談?wù)勛约合矚g的兒童文學作品

二、簡介馬克吐溫

美國杰出的批判現(xiàn)實主義作家馬克?吐溫原名塞繆爾?朗赫恩?克萊門斯,他于1835年出生在美國密蘇里州佛羅里達鎮(zhèn)的一個法官家里。從12歲起,馬克?吐溫便出去當印刷學徒工、送報人、排字工人,在密西西比河沿岸一代過著流浪生活。后來他又當過水手、礦工、新聞記者等。窮苦的流浪生活使馬克?吐溫有機會接觸到廣闊的社會,接觸到更多的勞動人民,使他對美國社會有了更深刻的認識,同時也使他積累了大量寶貴的寫作素材。

19世紀七、八十年代,馬克?吐溫進入創(chuàng)作的高峰期。從《湯姆?索耶歷險記》到《王子與貧兒》,從《競選州長》到《百萬英鎊》,馬克?吐溫對社會中的欺詐、陷害、偽善等等丑惡現(xiàn)象進行了無情的鞭笞。馬克?吐溫文筆犀利,既善于刻畫人物的心理活動,又善于進行夸張描寫,寓諷刺于其中;他描繪的資本主義社會那一幅幅既離奇又真實的圖畫,使讀者感到又滑稽又辛辣。

1910年4月21日,馬克?吐溫在美國康涅狄格州病逝。由于對美國文壇做出了巨大貢獻,他被后人譽為美國“文學中的林肯”

三、概括全書的情節(jié)

一個主題:一個孩子從少年到成熟期的成長故事。四個“敘事單位”:

1、湯姆和蓓姬的故事

2、湯姆和穆夫?波特的故事

3、杰克遜島的故事

4、湯姆和喬?印江的故事

四、學生談自己喜歡的人物

五、閱讀《當海盜去》,完成補充練習題

1、湯姆為什么會產(chǎn)生當海盜的念頭?湯姆想當海盜的本意是什么?

2、湯姆在確定當海盜之前還計劃作什么?為什么最后選定當海盜?

2023年湯姆索亞歷險記教案六年級(熱門20篇)篇十七

1、快速閱讀課文,了解梗概的大意即湯姆?索亞的歷險經(jīng)歷,感知他的性格特點。

2、欣賞作品的精彩片段,感悟作者語言的特點,激發(fā)閱讀原著的興趣。

1、在快速閱讀中了解梗概的大意,并初步感知人物形象與精神,激發(fā)起課外閱讀的興趣。

2、在片斷賞析過程中選取一個語言訓練點(夸張幽默),讓孩子展開想象進行小練筆。

1課時

一、導入新課

1、出示名言:對于每一本書,都必須學會閱讀――帕斯卡

帕斯卡曾經(jīng)說過這樣一句話:“對于每一本書,都必須學會閱讀。”(指名讀,齊讀)如此可見,掌握好的讀書方法至關(guān)重要。

是呀,讀一本書,我們首先要知道書中寫了什么(板書:寫什么),還要知道作者是怎么寫的(板書:怎么寫),最后悟得作者為什么這樣寫的(板書:為什么寫)。

2、今天老師要推薦一篇長篇小說《湯姆索亞歷險記》(板書)給你們,它是美國文學大師馬克吐溫先生(板書)的四大名著之一。(出示作者簡介)

(馬克吐溫是世界著名短篇小說大師,語言風趣幽默,親切自然。《湯姆索亞歷險記》受到了世界各國讀者的喜愛,歷經(jīng)百年,魅力不減。有人說:如果馬克吐溫的小說是皇冠的話,那這部小說就是皇冠上的一顆閃亮的明珠。)

今天我們就一起去見一見這顆明珠。

二、學習梗概

1、請看題目,你覺得這篇小說的關(guān)鍵詞應(yīng)該是什么?什么叫歷險?板書:寫什么歷險

2、學習梗概部分,作者是怎樣寫出湯姆的幾次歷險,你能用小標題的形式寫下來嗎?

墓地歷險荒島歷險鬼屋歷險山洞歷險

3、通過學習梗概你對湯姆有了什么樣的了解?

(淘氣的機靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能、膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨立)

三、賞析精彩片斷

1、默讀課文精彩片斷128頁,你覺得這是屬于哪一次歷險后的故事?

――山洞歷險返回家后的故事。

2、哪個詞最能表達人們和兩個孩子的心境?(虛驚一場)虛驚一場是什么意思?(受了一場不必要的驚嚇,有驚無險。)

從精彩片斷中找中虛驚一場的證據(jù)來。

――“半夜時分,村里的鐘突然當當?shù)仨懫饋怼爸骸按蠹铱炱饋恚⒆诱业搅耍 ?/p>

3、在他們被找回來前后,人們的情感分別有什么不同?

出示:最吸引我的語句是因為。

同桌先交流,再集體交流。

4、再回到精彩片斷,現(xiàn)在你對湯姆是否又有了新的認識?

(樂觀勇敢、頑皮可愛、有愛心)

5、閱讀了這精彩片段,你知道作者為什么這樣寫?

(感悟作者語言的特點,感知人物形象與精神,激發(fā)閱讀原著的興趣。)

2023年湯姆索亞歷險記教案六年級(熱門20篇)篇十八

有一天湯姆和哈克一起去墓地,是打看到了可怕的一幕,貝塔放下刀,抓起醫(yī)生,這兩人使勁扭打在一起,印江。喬埃迅速地抓起了刀趁機殺死了醫(yī)生,他把自己殺人的事情嫁禍給了貝塔,湯姆不敢將此事告訴別人。

他們的膽量得到了檢驗,湯姆和切還有哈克帶著從家中偷來的食物來到密西西比河邊,找到一個小木筏,劃到下游的杰克遜島,這里荒無人煙,三個海盜在島上整整玩了三天三夜鎮(zhèn)上的人都以為他們死了,舉辦了一個追悼會,在追悼會上,三個人又死而復生,出現(xiàn)在自己的葬禮上。

有一天湯姆和哈克要去鬼屋尋寶,真的遇到了鬼,喬埃和他的伙伴,正在往地里埋寶藏,他們倆意外地看到了這一幕,喬埃聽到樓上有動靜,準備上去看一看,不想樓梯塌了,湯姆和哈克又逃過了一劫。

湯姆的冒險心一次也沒有停過,他帶領(lǐng)著大家來到克托爾山洞,他們在山洞里玩捉迷藏,可是湯姆和貝琪迷路了,湯姆領(lǐng)貝琪走來走去,還是沒有找到出口,聰明的湯姆,用風箏線來探路,還看到了印江喬埃在轉(zhuǎn)移財務(wù),湯姆發(fā)現(xiàn)了出口,就原路返回,尋找貝琪,貝琪坐在地上已經(jīng)不行了,湯姆拉著貝琪從出口逃了出去,回到鎮(zhèn)上,人們看到兩個孩子回來高興極了,撒切爾法官在此之后,趕忙叫人將洞口封住了,印江喬埃被封在了洞里。

第二天,湯姆叫上哈克去尋找昨天印江喬埃的寶藏,看到了印江喬埃,餓死了,在一個十字墓碑下,找到了寶藏。

湯姆和哈克平均分了這些寶藏,成了鎮(zhèn)上的風云人物。

2023年湯姆索亞歷險記教案六年級(熱門20篇)篇十九

湯姆。索亞居住在美國圣彼得斯堡鎮(zhèn)上,這在前文我們已經(jīng)提到過。他父母早亡,隨姨媽生活。他是鎮(zhèn)上的孩子頭兒,無所不能。湯姆有幾個好朋友:喬奇、班恩、吉姆、貝琪,但和他最好的只有流浪兒哈克。

在介紹這本書的簡介之前,我先來說說這本書的作者馬克吐溫吧。馬克吐溫(1835-1910),美國作家,是美國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人,世界著名的短篇小說家。他出生于密西西比河畔小城漢尼拔的一個鄉(xiāng)村貧窮家庭。從小外出當過水手、士兵、商人、記者等,其中最出名的還是作家。

《湯姆索亞歷險記》發(fā)表于1876年。它描寫了十九世紀密西西比河畔小鎮(zhèn)人民的生活。故事情節(jié)有主人公湯姆與哈克半夜到墓地試膽量;湯姆和哈克、喬奇到下游的杰克遜島當“海盜”;湯姆和哈克去鬼屋尋找罪大惡極的逃犯印江。喬埃的寶藏;湯姆和貝琪在山洞里迷路,經(jīng)過摸爬滾打終于走出魔克托爾山洞……真正的歷險是湯姆再次與哈克到洞中尋寶,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了逃犯印江。喬埃藏匿的約120__枚金幣。全文以“歷險”為線索貫穿全文,環(huán)環(huán)相扣,引人入勝。文字明朗輕快,既有動人的情節(jié),也有令人緊張的故事,還有令人發(fā)笑的段落。總之,單從文體上看,這本書無疑是一本經(jīng)典佳作。

總之,在這個高度信息化的時代,我們不妨放下手中的手機、電腦,靜下來讀一讀這些很有價值的名著,多有意義啊!這也讓人返璞歸真了。

2023年湯姆索亞歷險記教案六年級(熱門20篇)篇二十

湯姆·索亞是一個非常調(diào)皮的男孩,他討厭上學,同時又對冒險有著極大的興趣。

有一次,他從學校跑了出來,心里萌生出“當海盜”這個念頭。晚上,他與好友哈克在墓地見面,結(jié)果偏偏卻碰到波特、一個大夫,還有那個殺人不眨眼混血兒————喬埃。他們?yōu)榱隋X發(fā)生了爭吵,中途喬埃把大夫殺害并把大夫的那把刀放在波特手中,嫁禍給他。這一切被湯姆和哈克看在眼里。后來波特被抓了,開庭審問時,湯姆勇敢地出庭指證喬埃是殺人兇手,喬埃不得不匆忙逃走。從此,改變了大家對湯姆的印象。但湯姆一直提心吊膽,擔心喬埃會找他算賬。

湯姆又回到了學校,因為在貝琪面前賣弄而被貝琪嘲笑,湯姆悄悄地溜走了。他決定要當海盜。這時,他碰見了喬。哈珀與哈克,三個人一拍即合,都決定去當海盜。他們帶了食物,乘船啟航。他們來到了一座島上,一起探險、游泳。但沒過幾天,他們就都想家了。于是,他們偷偷出現(xiàn)在小鎮(zhèn)的人為他們舉行的葬禮上。人們失而復得而驚喜不已。

暑假來了,湯姆想去挖寶藏。他與哈克挖了好久都沒挖到,最后決定晚上鬼屋挖。在鬼屋,他們聽見了喬埃和一個人在說話,他們商議要把錢埋起來。可看到湯姆留下的鏟子,懷疑上面有人,就把裝錢的箱子帶走了。

有一次,貝琪讓媽媽安排了一次野餐,野餐地點在一個山谷,大家吃飽后,準備去山洞探險。其他孩子玩了一會兒就出洞了,而湯姆與貝琪卻在出洞中迷路了。經(jīng)歷了三天三夜,湯姆用風箏線終于找到了出口,但他聽到了喬埃的聲音。

從洞中歷險歸來后,人們封死了洞口,湯姆才想起了喬埃,當人們?nèi)フ宜麜r,他已經(jīng)死了,湯姆和作文哈克在洞里找到了喬埃在鬼屋里提到的財寶。

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優(yōu)秀作文通過生動的描寫和精準的用詞,把讀者帶入到作者的世界中。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟發(fā)。今天下午,在老師的帶
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優(yōu)秀作文是以優(yōu)美的文章語言表達出深度思考和獨特觀點的文學作品,它可以給讀者帶來啟迪和感動。這些優(yōu)秀的作文范文都是經(jīng)過認真評選和整理的,值得我們認真學習和借鑒其中
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通過寫心得體會,我們可以更好地梳理自己的思路,提升自己的表達能力和溝通能力。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,供大家參考和學習。時光飛逝,在短短的二十多天
條據(jù)書信常常用于法律、商務(wù)和個人事務(wù)之間的文件交流。小編整理了一些實用的書信寫作范文,幫助大家更好地表達自己的想法和情感。您好!我是您的學生馮晨,我在平安夜給您
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優(yōu)秀的六年級教案應(yīng)該具備合理性、科學性和可操作性,以提供高質(zhì)量的教學過程。這里有一些備受好評的六年級教案樣板,供大家學習和借鑒。1、理解比的意義,學會比的讀寫法
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在這個喜慶的日子,我代表全體員工,向各位來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。以下是一些成功的主持人的演講片段,讓我們一起來欣賞吧。各位領(lǐng)導,各位來賓,同志們,朋友們
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優(yōu)秀作文是一種文學藝術(shù)的結(jié)晶,它可以感染和啟發(fā)讀者的思維和情感。為了方便大家學習和參考,小編整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考閱讀。本已身陷絕境的我,正打算放
撰寫月工作總結(jié)提醒我們,我們的工作需要被及時整理、總結(jié)和評估,以提高工作質(zhì)量和效率。以下是小編為大家精心收集的一些月工作總結(jié)范文,希望能給大家的寫作提供一些啟示
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優(yōu)秀作文不僅可以加深我們對學習內(nèi)容的理解,還可以培養(yǎng)我們的觀察和思考能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家閱讀欣賞。家鄉(xiāng)的秋天素雅,幽靜,因此,我
通過寫一份月工作總結(jié),我們可以對過去一個月的工作進行客觀評價,發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案,進一步提高工作效率。以下是小編為大家精心整理的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供
通過寫實習心得體會,可以有效地回顧自己在實習中的學習和成長過程。接下來,我們一起來看看一些寫實習心得體會的范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭=衲阓_月__日,我到_
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黨員思想?yún)R報應(yīng)緊密結(jié)合實際,突出問題導向,提出具體改進措施。以下是小編為大家選取的一些黨員思想?yún)R報范例,希望對大家提供啟發(fā)和幫助。200×年×月×日,經(jīng)支部大會
工作匯報是對工作內(nèi)容和成果進行總結(jié)和概括的一種書面材料,可以幫助我們審視自己的工作表現(xiàn)。接下來,小編將為大家推薦一些經(jīng)典的工作匯報示范,供大家一起學習和借鑒。
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辭職信是一種書面形式,用于向雇主表達離職意愿的信件。以下是一些范例辭職信供您參考,希望能幫助您撰寫一封完美的辭職信。尊敬的領(lǐng)導:您好!作為一名廣告公司里的策劃人
優(yōu)秀作文能夠通過豐富的事例和引人入勝的故事情節(jié),給讀者帶來強烈的閱讀欲望。以下是一些經(jīng)典作文的段落,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭N业谋淼芙?ldquo;鋒鋒”。他長著一雙
寫心得體會不僅要表達自己對學習和工作的體驗和感悟,還要給出對未來的規(guī)劃和反思。在閱讀他人的心得體會時,可以思考他們的觀點和思路是否值得借鑒和學習。通過這次培訓,
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通過述職報告,可以及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己在工作中存在的不足之處,提升自身的工作質(zhì)量和效率。閱讀下面的一些精選述職報告樣例,相信能為大家撰寫優(yōu)秀的述職報告提供一些參考
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培訓心得體會的寫作可以培養(yǎng)我們的思考能力和表達能力,提高我們的文字表達和溝通能力。下面是一些參加培訓的學員的心得體會,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。非常有幸于楊金麗
學生會工作計劃是對學生會在一段時間內(nèi)的工作目標、計劃和安排進行總結(jié)和概括的一種書面材料,旨在指導和促進學生會的工作發(fā)展。我想學生會需要制定一個具體的工作計劃了吧
自我介紹是向他人展示自己的一種方式,這對于建立良好的人際關(guān)系至關(guān)重要。在以下的自我介紹范文中,你可以了解到一些成功的自我介紹案例。我叫彭真,和原北京市市長同名。
比賽是一種以競爭為核心的活動,通過不同的項目和規(guī)則來評選和決定勝負。它可以提高人們的競爭意識和團隊合作能力,讓參與者學到更多的知識和技能。比賽成為了人們展示才華
優(yōu)秀學生在學習中注重知識的理解和應(yīng)用,能夠?qū)⑺鶎W知識靈活運用于實踐中。以下是一些優(yōu)秀學生的成功經(jīng)驗和學習心得分享,希望對大家有所啟發(fā)。在專業(yè)技能上,為適應(yīng)社會發(fā)
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幼兒園中班是孩子們開始培養(yǎng)良好習慣和行為規(guī)范的一個階段。以下是一些幼兒園中班家長會的注意事項和建議,希望對大家有所幫助。《微笑》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事
月工作總結(jié)是對工作過程中的經(jīng)驗、教訓和思考進行整理和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。這是一份優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,我們可以從中學習和借鑒一些寫作技巧和表達方式。總結(jié)是應(yīng)用寫作的
在撰寫申請書時,我們可以參考一些優(yōu)秀的范文,汲取經(jīng)驗和借鑒,同時要結(jié)合自身的情況,做出有針對性的調(diào)整和展示。小編為大家準備了一些申請書的寫作指南和范文,供學生參
學校是讓我們不斷進步的地方,我們在這里不斷追求卓越。以下是小編為大家收集的學校生活經(jīng)驗,希望能給大家一些啟示和幫助。記住,學校是我們成長的舞臺,只有充分利用好這
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心得體會是對自己在學習和工作生活中所獲得的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和概括的一種文字表達方式,它可以幫助我們更好地反思和提升自己。在這里,我分享一些優(yōu)秀心得體會范文,希
運輸合同一旦簽訂,雙方應(yīng)嚴格按照合同條款履行各自的責任和義務(wù)。運輸合同的樣本中可以看到對于運輸期限、貨物數(shù)量、裝卸要求等細節(jié)的明確規(guī)定。托運人(甲方):電話:。
讀后感是對書籍內(nèi)容進行總結(jié)和回顧,同時也是對自己閱讀過程的反思和梳理。隨后是一些小編精選的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。這段時間看了《態(tài)度
教學工作計劃是教師進行教學準備和備課的重要參考依據(jù)。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文,供大家參考。希望能幫助到大家更好地制定教學工作計劃,提升教學質(zhì)量。大
購銷是指企業(yè)通過購買原材料、制造產(chǎn)品,再通過銷售把產(chǎn)品推向市場的過程。購銷工作需要注重市場營銷和銷售技巧,以下是一些購銷人員的成功經(jīng)驗和技巧,供大家學習借鑒。
作文是一種情感的宣泄,是對自己內(nèi)心世界的展示和詮釋。看看下面的優(yōu)秀作文范文,相信能給大家?guī)韱l(fā)和提升。清明節(jié)除了講究禁火,還講究掃墓﹑踏青﹑蕩秋千﹑插柳條…一
入黨的過程不僅是一個人的成長經(jīng)歷,也是一個思想認識不斷提高的過程。以下是小編為大家整理的黨員義務(wù)與權(quán)利,希望對大家加入黨的決策有所啟發(fā)。尊敬的黨組織:本人xx,
教學計劃是為了組織教學活動而制定的一份書面材料,它包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法等。閱讀以下教學計劃范文,可以幫助你提高教學設(shè)計和組織的能力。1、學會本課13
作為一種文學藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠抓住讀者的眼球,引起他們的興趣和共鳴。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學習。籃球可是我們班的一大強項。一聽說
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在教學計劃中,教師需要考慮學生的學習需求和特點,制定合適的教學策略和方法。大家可以通過閱讀下面的范文,了解學生在不同階段的學習需求。本文是五年級下冊第四組里的第
通過培訓心得體會的寫作,我們可以深化對所學知識的理解,加強對實踐和應(yīng)用的思考。以下是一些有關(guān)培訓心得體會的參考文獻,希望能夠給大家?guī)硪恍┬碌囊暯呛驼J識。
教師工作總結(jié)是教師專業(yè)發(fā)展的必要環(huán)節(jié)之一,對教師的個人成長和專業(yè)提升具有重要意義。希望這些教師工作總結(jié)范文能夠為廣大教師提供一些有益的指導和參考。忙碌而充實的一
范本還可以提供不同主題或不同領(lǐng)域的范例,讓我們更全面地了解和學習相關(guān)知識和技巧。接下來,小編為大家推薦幾篇經(jīng)典的總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。根據(jù)療養(yǎng)院創(chuàng)先爭優(yōu)
心得體會是對自己成長歷程的記錄和總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。以下是一些關(guān)于心得體會的優(yōu)秀范文,希望能激發(fā)大家的寫作靈感。湖州,素有“魚米之鄉(xiāng)”之
心得體會是對個人或團體在某一經(jīng)歷、事件或任務(wù)中的觀察、思考和領(lǐng)悟的總結(jié)和歸納。它可以幫助我們更好地理解和掌握所學知識,提升自己的能力和素質(zhì)。現(xiàn)在,讓我們一起來讀
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