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給老師的一封信給老師的一封信(模板21篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:紫薇兒

優(yōu)秀作文是獨(dú)特而有創(chuàng)意的,它能夠給人留下深刻的印象和美好的記憶。范文是一種參考和借鑒,通過(guò)閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和方法。

給老師的一封信給老師的一封信(模板21篇)篇一

敬愛(ài)的程管:。

您好!

是誰(shuí)像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了他人?是老師您;是誰(shuí)像園丁一般辛勤的培育了祖國(guó)的花朵,卻不求一點(diǎn)回報(bào)?是老師您;是誰(shuí)像船夫一般,送走了一批又一批的渡者,自己卻永久地就在了河邊?仍然是老師您!老師您像慈母一般的教育我們,教我們知識(shí),教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),這是屬于您的節(jié)日。我們感恩您!感恩您像蠟燭一樣燃燒了自己,而照亮了我們前行的路!您像燈塔為我們指引了航向!明天是屬于您的節(jié)日,真誠(chéng)的祝您節(jié)日快樂(lè)!青春永駐!

開(kāi)學(xué)以來(lái)的已兩周了,我覺(jué)得我的變化還是挺大的,在學(xué)校我不怎么偷懶了,周末在家,早上我都堅(jiān)持跑步跳繩,來(lái)提高自己的身體素質(zhì),相信勤奮會(huì)逐漸成我的好朋友的。在自律方面,也有進(jìn)步,腦子里很少去想那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西了,堅(jiān)持讀書(shū)和每天寫(xiě)一點(diǎn)打卡,每天練一頁(yè)字。所以請(qǐng)您放心,我會(huì)循序漸進(jìn)的每天前進(jìn)一小步,漸漸超越自我。

老師您曾對(duì)我們說(shuō)過(guò),您雖辛苦,但為能育出祖國(guó)的花朵而快樂(lè)著。您說(shuō)您喜歡教師這個(gè)職業(yè),雖然要付出許多的汗水和心血,可教師這個(gè)職業(yè)很高尚,值得您把它當(dāng)做自己信仰去對(duì)待!感恩遇見(jiàn)您,很慶幸能遇到您這樣自律而嚴(yán)厲的老師!老師,我敬佩您,更感恩您!感恩您的無(wú)私、您的勤勞寫(xiě)作和您的善良!您把心血全放在別人家孩子的身上。所以令人欽佩!

愿您在這個(gè)收獲的季節(jié)里,收到現(xiàn)任和前任同學(xué)們的真誠(chéng)祝福!一曲贊歌唱不盡您華麗的篇章,一支粉筆卻寫(xiě)就了您的人生軌跡,萬(wàn)千桃李報(bào)答不了您的恩情,三千青絲染霜卻譜寫(xiě)出您的精彩人生。

一日為師,終身為師。明天就是教師節(jié)了,輕輕的一聲問(wèn)候,不想驚擾您,為愿您永遠(yuǎn)幸福美麗!快樂(lè)永駐!

此致

敬禮

愛(ài)您的學(xué)生:。

給老師的一封信給老師的一封信(模板21篇)篇二

敬愛(ài)的xx老師:

您好!

做到“授業(yè)解惑育人”這三方面便是一位好老師。借此機(jī)會(huì),我來(lái)向您講這樣的一位好老師。

在幾年的恍惚之中,我漫無(wú)目的地徘徊在歲月的匆匆中,是她,將我拉近知識(shí)的殿堂,授予我的不僅是學(xué)無(wú)止境的知識(shí),更是受益終身的道理。那些道理,一次次地在我失落時(shí)給予我希望。某一次的測(cè)驗(yàn),我成績(jī)不理想,我有點(diǎn)灰心了,是她這意味深長(zhǎng)的講說(shuō),鼓勵(lì)了我再次好好奮斗。是她,讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。

從此,我的日記本里有了她的足跡。她的足跡踏在我人生十字路口的正確道路上;她的足跡倒映出曾經(jīng)有一個(gè)人將我從迷茫的歲月中解救出來(lái)。翻開(kāi)日記本的又一頁(yè),又記錄了她的言行舉止,她的音容笑貌淋漓盡致的展露出來(lái)。記錄的篇章越多,我與她共處的時(shí)間越少。小學(xué)的尾聲越來(lái)清響,將告別我的小學(xué)生活,卻沒(méi)有拉遠(yuǎn)我與她的距離。

老師,你知道嗎?她——就是您。我的學(xué)涯好比一幅畫(huà),您就是那絢爛的一道彩虹。

祝您。

身體健康。

您的學(xué)生:xxx。

20xx年5月20日。

六年級(jí):xxx。

給老師的一封信給老師的一封信(模板21篇)篇三

敬愛(ài)的張老師:

您好!

光陰似箭,我已是初三的一名學(xué)生了,我的成長(zhǎng)和進(jìn)步,讓您操了不少心,真的非常感謝您,張老師在您教我們語(yǔ)文課的時(shí)間里,您的每堂課都講得那么生動(dòng),透徹,您特有的講解讓我輕松的背誦每一篇課文,也是您的表?yè)P(yáng),鼓勵(lì),讓一個(gè)怕寫(xiě)作文的孩子喜歡上了寫(xiě)作,而您每幫我改一篇作文都是那么細(xì)心,每錯(cuò)一個(gè)字,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)您都會(huì)幫我糾正過(guò)來(lái),特別是我用的好詞好句下面,那紅色的波浪線,表示對(duì)我的鼓勵(lì),贊揚(yáng)。您每次的評(píng)語(yǔ)都會(huì)指出我的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn)。深深感謝您對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助,更感謝您對(duì)我作文的精心輔導(dǎo),讓我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好,我能成為您的學(xué)生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學(xué)生,但您卻是我最尊敬的老師。您的嚴(yán)格要求給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,你的一言一行潛移默化地影響著我,您對(duì)工作尤其負(fù)責(zé),對(duì)我們也比較嚴(yán)厲,但我知道,您是為我們好,希望我們個(gè)個(gè)能成為好學(xué)生,您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業(yè)。您的付出我看在眼里,記在心里。

張老師,您好比一棵大樹(shù),我們就是樹(shù)上的葉子,有了大樹(shù)的奉獻(xiàn),葉子才能枝繁葉茂;您又好比一對(duì)船槳,我們是一只小船,有了船槳的劃動(dòng),小船才能乘風(fēng)破浪;張老師,我們的好成績(jī)離不開(kāi)您的辛苦教育,我們的好成績(jī)更少不了您的細(xì)心輔導(dǎo),我們每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。

張老師,上初三這一年是一個(gè)不平凡的學(xué)年,也決定著一個(gè)孩子的十字路口問(wèn)題,我知道初三的重要性,我會(huì)抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取中考考個(gè)好成績(jī),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。相信我,我一定能行!最后,也提前祝你您教師節(jié)快樂(lè),祝您身體健康!萬(wàn)事如意!工作順利!

寫(xiě)信人:

日期:

給老師的一封信給老師的一封信(模板21篇)篇四

親愛(ài)的.程老師:

20xx年九月份,我們初相識(shí),那時(shí)的我,只是一名懵懂無(wú)知的小學(xué)生。而現(xiàn)在,我從小學(xué)畢業(yè)了,成為您口中傳說(shuō)一般的“那屆畢業(yè)生”。

我還記得,那時(shí)候,您在講臺(tái)上講到:“陶行知老先生曾經(jīng)講過(guò)捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。這,也算是我的教學(xué)理念吧。其實(shí)你們有這份心,就足夠了。這些禮物,你們自己都拿回去吧!”說(shuō)著,便讓同學(xué)們把自己的禮物拿回去。

當(dāng)講臺(tái)上禮物所剩無(wú)幾的時(shí)候,那“送信的小孩”才邁著遲緩的腳步走上講臺(tái),當(dāng)他從禮物堆中拿出一封已被壓的破爛不堪的信時(shí),您當(dāng)時(shí)像撿到寶一樣,眼神炙熱地拿過(guò)那封信,然后故意干咳了倆聲,示意同學(xué)們坐好,那位同學(xué)頓時(shí)充滿了疑惑。課程要結(jié)束的時(shí)候您表?yè)P(yáng)了一番“送信的小孩”,并稱這是自己最喜歡的禮物了。

以后每個(gè)教師節(jié),您均是以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。”這樣的話語(yǔ)推脫掉各種教師節(jié)禮物。

沒(méi)錯(cuò),我就是送老師一封信的那個(gè)小孩,以后的每個(gè)教師節(jié),我都會(huì)給您一封信,而您都細(xì)心地指導(dǎo)我修改信中的各種語(yǔ)病,從而我成為班級(jí)中作為較好的學(xué)生之一。

現(xiàn)在,我畢業(yè)了,但我依然清晰地記得您熟悉教導(dǎo)我的畫(huà)面。

這些年,我看到老師您對(duì)我一絲不茍的認(rèn)真教導(dǎo),我聽(tīng)到了老師您對(duì)我苦口婆心的耐心指導(dǎo),我感到了老師您對(duì)我無(wú)微不至的貼心關(guān)懷。

老師,祝您節(jié)日快樂(lè)。

您的學(xué)生:錢(qián)贏濤。

給老師的一封信給老師的一封信(模板21篇)篇五

尊敬的老師:

您好,放假已經(jīng)十多天了,可作業(yè)還沒(méi)有做完一半,媽媽允許我每天可以玩,可時(shí)間不等人,今天感覺(jué)就像從沒(méi)玩過(guò)似的。但同時(shí)也很充實(shí),我可以和藍(lán)天對(duì)話,可以與小鳥(niǎo)談心,總之很快樂(lè)。在這里我要說(shuō)一聲謝謝,那一天您把我留下來(lái),我很膽怯,老師讓我去哪?辦公室嗎?天哪!如果哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤,老師總會(huì)甩下一句我在辦公室等你,頓時(shí)學(xué)生的臉會(huì)變得青得嚇人。辦公室是誰(shuí)去的,圣經(jīng)曰:不孝之徒的圣地。那時(shí)我每走一步都很沉重,我的心怦怦直跳在想"慘了,看來(lái)我的好運(yùn)到頭了,英明一世的我竟然會(huì)被老師叫去驚天動(dòng)地的教訓(xùn)一頓”在那時(shí)不知怎莫我想到了逃跑“對(duì)就這么做”剛要下臺(tái)階心里不禁微微一震,這對(duì)的起老師嗎,我這樣想著最后我選擇了去辦公室,令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,您是要給我講感悟課文的方法,我不知說(shuō)什么強(qiáng)忍住要流下的淚水。

說(shuō)了這么多,我也想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題,您在家有空嗎?如果有空可以去五彩池,聽(tīng)課文中描述的那樣好,我不能去您就代我去看看吧,如果您去過(guò)五彩池,在家沏一杯碧螺春也是不錯(cuò)的選擇,和你說(shuō)了這么多說(shuō)說(shuō)我吧,我每天都很快樂(lè),我每天迎著朝陽(yáng)會(huì)來(lái)到鄰居家后院的一塊空地上,這里很美麗,葉子上的露珠在初陽(yáng)的蒸照下很耀眼,土地里無(wú)數(shù)的甲蟲(chóng)無(wú)數(shù)的蚯蚓在欣喜的.鳴唱,在快樂(lè)中開(kāi)始忙碌的一天。更讓我高興的是,如果把螞蟻和甲蟲(chóng)放在一起,他們會(huì)打得不可開(kāi)交,真有一點(diǎn)英雄的氣概和勇氣,到最后弱小的螞蟻會(huì)勝利,這真令人百思不得其解。

好了不說(shuō)了,愿您身體健康,合家歡樂(lè)幸福美滿!

此致

敬禮

您的學(xué)生:徐厚濤。

給老師的一封信給老師的一封信(模板21篇)篇六

親愛(ài)的楊老師:

您好!

“一個(gè)幸運(yùn)的人是一生能夠遇見(jiàn)一個(gè)好朋友,碰見(jiàn)一位好老師”。我覺(jué)得,我就是那個(gè)幸運(yùn)的人,因?yàn)槲遗鲆?jiàn)了您這樣一位好老師。

有人說(shuō),老師是太陽(yáng),我們是被太陽(yáng)沐浴著的小草;有人說(shuō),老師是園丁,我們是被園丁細(xì)心照料的花兒。您為了我們班級(jí)、為我們每個(gè)同學(xué)付出了太多太多,操勞的也太多太多。

記得我們班剛升入五年級(jí)的時(shí)候,班里成績(jī)很差,您開(kāi)始做我們班的語(yǔ)文老師和班主任。自從您來(lái)了以后,課堂紀(jì)律逐漸好了,我們也都搶著回答您提出的每一個(gè)問(wèn)題。很快,我們班的成績(jī)從年級(jí)倒數(shù)變成了數(shù)一數(shù)二的好成績(jī)。課堂上的四十分鐘在眨眼間就過(guò)完了。班里的同學(xué)之間也越來(lái)越團(tuán)結(jié)了,雖然我們總是記不住您的話,常常惹您上火,但是您沒(méi)有采取其它懲罰方式,而是讓我們寫(xiě)檢查,一百字、二百字、三百字……,我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候會(huì)反思我們做的不對(duì)的地方,認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,同時(shí)我們也提高了寫(xiě)作水平,以至于我現(xiàn)在寫(xiě)三百字也不過(guò)是幾分鐘就搞定了。自從您開(kāi)始教我語(yǔ)文,每天都安排我們背誦,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我能記得很多古詩(shī)詞。

這個(gè)學(xué)期還有一個(gè)多月就結(jié)束了,也就意味著小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束,也就意味著您不再教我們了。回想著兩年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我心中萬(wàn)分舍不得!舍不得離開(kāi)這個(gè)班級(jí)!舍不得離開(kāi)您!雖然教過(guò)我的老師有很多位,但是,您是最令我難忘的老師!您在我小學(xué)階段教會(huì)了我很多東西,也許,若干年后,您已經(jīng)忘記了您曾經(jīng)有我這個(gè)學(xué)生了,但您陪伴我、教誨我的這兩年,已經(jīng)深深的刻在我的腦海里,揮之不去!

最后,祝您身體健康!萬(wàn)事如意!

寫(xiě)信人:

日期:

給老師的一封信給老師的一封信(模板21篇)篇七

您們好!

四年級(jí)上冊(cè),潘老師調(diào)到別的班教數(shù)學(xué),您便成了我們的數(shù)學(xué)老師。開(kāi)始,我對(duì)您的嚴(yán)厲感到不滿,還把不滿通通發(fā)泄在了作業(yè)上。不完整的答句、粗糙難看的字跡、一大片一大片的涂涂改改,處處隱藏著我對(duì)您的不滿。

轉(zhuǎn)折點(diǎn)最終還是出現(xiàn)了,就在那一次家長(zhǎng)會(huì)上。開(kāi)始,我想:我在學(xué)校表現(xiàn)這么差,老師一定會(huì)向爸爸告狀。爸爸要是知道了一定會(huì)發(fā)火的,爸爸要是“火山爆發(fā)”起來(lái)該怎么辦?越想越害怕,我就這么膽戰(zhàn)心驚地度過(guò)了這個(gè)可怕的夜晚。

第二天早上,我小心翼翼地問(wèn)爸爸:“昨天晚上老師有批評(píng)或表?yè)P(yáng)我嗎?”爸爸的臉上沒(méi)有一丁點(diǎn)兒生氣的表情,似乎還有幾絲笑意。他帶著十分自豪的語(yǔ)氣說(shuō):“各科老師都說(shuō)你表現(xiàn)不錯(cuò),特別是數(shù)學(xué)老師,她對(duì)你的印象特別好,夸你思維敏捷,頭腦靈活。”短短一句話,讓我感到十分驚詫。從那時(shí)起,我就暗暗地對(duì)自己說(shuō):“我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對(duì)得起家長(zhǎng),對(duì)得起老師,也對(duì)得起我自己。”

謝謝您,老師!老師,您辛苦了!

此致

敬禮!

xxx。

20xx年xx月xx日。

給老師的一封信給老師的一封信(模板21篇)篇八

敬愛(ài)的老師:

您好!最近身體好嗎?工作怎么樣?我今天寫(xiě)信給您,是想多謝您多年對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。

記得有一次,我生病了,病得很厲害,醫(yī)生要我住院。可是那時(shí)離期末考試還有一個(gè)月,我真的不知道怎么辦。當(dāng)你得知我住院的消息后,一放學(xué)你就趕來(lái)醫(yī)院了,那時(shí)候我已經(jīng)睡著了,朦朧中感覺(jué)到有人在摸我的臉。我睜開(kāi)眼一看,你見(jiàn)我醒來(lái),就俯下身子,輕輕地說(shuō):“小意,別怕,這幾天沒(méi)有上學(xué),落下的課老師會(huì)給你補(bǔ)上,老師不會(huì)使你落下隊(duì)伍的。”我十分感動(dòng),淚水像斷了線的珠子往下落,我撲在你的懷里說(shuō):“謝謝你,老師。”

第二天,老師你真的來(lái)了,帶著教科書(shū)來(lái)到我家。給我上課,我看著你發(fā)干的嘴唇,聽(tīng)著你那沙啞的聲音,我不知不覺(jué)地再次流下了淚水,臉上滑下一道淚痕,心想不禁在想:老師,謝謝你。我知道說(shuō)千萬(wàn)聲謝謝都回報(bào)不了你……你仿佛看出了我在想什么,對(duì)我說(shuō)“小意,努力學(xué)習(xí)就是真好的回報(bào)了。”

老師,謝謝你。多謝你多年對(duì)我的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),我一定會(huì)以真好的成績(jī)了回報(bào)你。

祝:

身體健康,工作順利!

您的學(xué)生:xx。

xx年xx月xx日。

給老師的一封信給老師的一封信(模板21篇)篇九

敬愛(ài)的李老師:

您好!

時(shí)光的腳步匆匆。轉(zhuǎn)眼間,一周的時(shí)間就在緊張愉快的學(xué)習(xí)中悄然而去。這里,先問(wèn)候您最近工作是否順心?學(xué)習(xí)是否愉快?不管怎樣,奕達(dá)都祝您早日考取研究生。

這一周,在俞校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們學(xué)習(xí)了二單元所有的課文。在俞校長(zhǎng)生動(dòng)形象的教學(xué)下,我們?nèi)w同學(xué)都在知識(shí)的海洋中盡情暢游。二單元課文主要圍繞中華兒女的愛(ài)國(guó)情懷為主題展開(kāi),展現(xiàn)了一代人的赤子之心。

最近幾天的'語(yǔ)文課上,同學(xué)們都盡量將自己最優(yōu)秀的一面呈現(xiàn)給校長(zhǎng),課堂上同學(xué)們積極舉手發(fā)言,認(rèn)真聽(tīng)課,做到了校長(zhǎng)的三要求:發(fā)言大聲,討論細(xì)聲,傾聽(tīng)無(wú)聲。課后,我和蔣如錦也主動(dòng)地來(lái)回在校長(zhǎng)室和班級(jí)間遞送作業(yè),做到第一時(shí)間發(fā)掉,批改。午間,在林老師、范老師、班干部的聯(lián)合管理下,班級(jí)噪音有所減小。總體上紀(jì)律良好,作業(yè)整潔。我相信您一定惦記著我們這幫猴孩子,李老師,請(qǐng)您放心,我們?nèi)w校干部、班干部,全體同學(xué)都會(huì)積極配合老師的管理,爭(zhēng)取讓班級(jí)變得更加優(yōu)秀。

李老師,我們想念您了!盼望您早日學(xué)成歸來(lái)!

給老師的一封信給老師的一封信(模板21篇)篇十

尊敬的吳老師:

您好!

我是來(lái)自06經(jīng)濟(jì)管理系市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生,我叫劉偉。家住遼寧省西部的沿海城市--葫蘆島。二年前,通過(guò)高考偶然來(lái)到沈陽(yáng),來(lái)到遼寧裝備學(xué)院。這兩年,說(shuō)快也快,說(shuō)慢也慢,經(jīng)歷了許多喜怒哀樂(lè),認(rèn)識(shí)了許多老師,同學(xué),朋友。從開(kāi)始的不習(xí)慣、不喜歡到現(xiàn)在的戀戀不舍。大學(xué)期間很快就要過(guò)去了,我們馬上面臨就業(yè),對(duì)今后的工作生活,無(wú)限憧憬,也無(wú)限擔(dān)憂,怕自己知識(shí)能力有限,無(wú)法適應(yīng)社會(huì)上激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

那天聽(tīng)了吳老師講的兩堂企業(yè)連鎖營(yíng)銷與管理課后,感覺(jué)老師應(yīng)該是一個(gè)在工作中特別細(xì)心的人,對(duì)身邊的事物觀察非常細(xì)致,而且知識(shí)面特別的廣,說(shuō)心里話非常喜歡聽(tīng)老師講課,覺(jué)得老師講課感染力特別強(qiáng),不知不覺(jué)就把我們帶入了其中。我保證今后一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師的課,不辜負(fù)老師的心血。

初次與吳老師用這種方式交流,想說(shuō)的話很多,今天就先到這,信的字?jǐn)?shù)不重要,重要的是誠(chéng)心,使實(shí)話。

祝吳老師工作順利,身體健康,快樂(lè)常在!

給老師的一封信給老師的一封信(模板21篇)篇十一

敬愛(ài)的劉老師:

您好!

我是您的學(xué)生xxx。我們朝夕相處,已經(jīng)有了師生之間最深厚的情感,心里話太多太多了!

記得您剛接上我們班時(shí),我就被您深深的吸引住了,您美麗的面孔,高挑的身材,烏黑的頭發(fā)在在陽(yáng)光下閃著誘人的光澤,您的眼睛閃著睿智的光,你的口才、教學(xué)方式更是讓我佩服,您剛上課就畫(huà)了各種的圖畫(huà),給了我們學(xué)習(xí)無(wú)窮的樂(lè)趣,您幽默的語(yǔ)言,讓語(yǔ)文課充滿了活力與魔力。

記得二年級(jí)的時(shí)候,一次上語(yǔ)文課,您提著問(wèn)題,目光掠過(guò)同學(xué)的臉,您看到了我,我慌忙低下了頭,心里緊張極了,您似乎看出了我的心思,叫了我的名字,我站起來(lái),一時(shí)間卻說(shuō)不出一個(gè)字,您的目光溫和的望著我,似乎在對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事的,你可以的。”慢慢的,我放松了,流利地回答下問(wèn)題,您夸獎(jiǎng)了我。那一刻起,我變得習(xí)慣回答問(wèn)題。

老師,我的膽子比較小,上課從來(lái)不敢回答問(wèn)題,是您的目光,告訴我應(yīng)該怎樣去做,給了我力量與信心,讓我從此慢慢膽大自信,老師,這一點(diǎn),真的是很難忘記。

今年朗誦比賽的情景,您也許不記得了,而我還記憶猶新。我在課余時(shí)間,并沒(méi)有按照您說(shuō)的認(rèn)真準(zhǔn)備,來(lái)到學(xué)校,本以為您要狠狠的責(zé)備,不再管我,可是,您為又我重新找了材料,那時(shí),您的眼神、表情讓我無(wú)地自容,我恨不得拿個(gè)第一回來(lái),讓您開(kāi)心一點(diǎn),可我終歸只得了個(gè)第二名。

老師,您知道嗎?您的眼神永遠(yuǎn)是我前行的動(dòng)力,我真不想您為了我失望與傷心。相處的五年,我覺(jué)得我們不僅僅是師生,而是朋友,是姐妹,甚至是母女!老師,我愛(ài)你。

寫(xiě)信人:

日期:

給老師的一封信給老師的一封信(模板21篇)篇十二

親愛(ài)的孫教師:

您好!

教師,您還記得嗎?我七歲那年,來(lái)到這所學(xué)校的時(shí)候,是您,微笑地把我領(lǐng)進(jìn)教室。您的笑容是那么的燦爛,您的目光是那么的溫和,您還親切地問(wèn)我:“您叫什么名字?”您的這句話就像一把擁有魔力的鑰匙,在我的心上輕輕一點(diǎn),我頓時(shí)感到一種溫暖從我的心里傳來(lái)。于是,我張開(kāi)嘴,發(fā)出一陣幼稚的童聲:“何雨諾!”“今年幾歲啦?”“七歲!”我高興地回答。跟您第一次的對(duì)話,那種溫和的目光,它已經(jīng)成了我生活的完美回憶,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

教師,您還記得嗎?讀五年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候,我們剛學(xué)完了《桂花雨》那一課,您就對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們的后花園有一棵桂花樹(shù),你們能夠到那里去看桂花哦!”我們聽(tīng)了,高興地跑到后花園去觀賞桂花。聞著桂花的芳香,讓桂花的花瓣灑在我們的身上。教師,感激您讓我們感受大自然,感激您,給我們上的這一堂課。

還有一次,上課鈴聲已經(jīng)響過(guò)了,您卻沒(méi)有出現(xiàn)。當(dāng)您來(lái)的時(shí)候,我們才發(fā)現(xiàn),您不停地打噴嚏,還不停地咳嗽。教師,您生病還堅(jiān)持上課,這不就是一份濃濃的愛(ài)嗎?雖然這些記憶,您有可能忘記了,可是您的培育我們感激不盡!教師,多謝您!愿您在接下來(lái)的歲月里幸福歡樂(lè)!

祝您:

一生久安,健康歡樂(lè)!

xxx。

給老師的一封信給老師的一封信(模板21篇)篇十三

親愛(ài)的杜老師:

有人說(shuō),施恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇矗o老師的一封信作文。我還要說(shuō),師恩如海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o(wú)法估量。雖然您不是我的啟蒙老師,但我卻依然對(duì)您懷著崇敬的敬意。

在這個(gè)學(xué)期,你總是兢兢業(yè)業(yè)地工作,您的脾氣也很好,不會(huì)因?yàn)槟承┬∈露髣?dòng)肝火。記得在一節(jié)語(yǔ)文課上,你叫一位平時(shí)成績(jī)差的學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題后,旁邊的一位同學(xué)就“咯咯咯”地笑了起來(lái)。您問(wèn)那位同學(xué):“你在笑什么?為什么在笑!”那位同學(xué)不由自主地站了起來(lái),語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō):“因?yàn)椤驗(yàn)椤蹦銥榱瞬蛔屚瑢W(xué)尷尬,就幫他回答道:“是不是為他回答得好而替他開(kāi)心。那位同學(xué)像小雞啄米似的點(diǎn)著頭說(shuō):“是!是!是!”不拿遠(yuǎn)的說(shuō),就拿今天的來(lái)說(shuō)。今天您準(zhǔn)備讓同學(xué)在體育課后測(cè)驗(yàn),誰(shuí)知體育課也測(cè)400米跑,結(jié)果一回來(lái),個(gè)個(gè)都面如土色,嘔吐的嘔吐,趴下休息的休息,個(gè)個(gè)都無(wú)精打采。你說(shuō):“今天不用測(cè)驗(yàn)!明天再測(cè)!”這句話讓全場(chǎng)歡呼起來(lái)。

謝謝您,我的老師。

祝您。

身體健康。

您的學(xué)生:吳楚翹。

六年級(jí):吳楚翹。

給老師的一封信給老師的一封信(模板21篇)篇十四

敬愛(ài)的黃老師:

飄逸的長(zhǎng)發(fā),微微上揚(yáng)的唇角,薄薄的鏡片后,那雙眼睛仿佛永遠(yuǎn)溢滿柔情。

踏進(jìn)蒙山的第一個(gè)上課鈴聲響了,您身上撒滿了秋日如金色粉末一般的陽(yáng)光,懷里擁著和我們桌角上一模一樣的語(yǔ)文書(shū),筆直地站在講臺(tái)上,眼角帶著笑意,柔和地對(duì)我們說(shuō):“我姓黃。從今天起,便是你們的語(yǔ)文老師,希望我們能在這幾年里和睦相處……”其他的腦海里已記不清了。但是,我們卻永遠(yuǎn)忘不了第一堂課的您,那位直到如今都令我欣慰的最溫柔的您。

時(shí)間輕輕地滑過(guò),七百多個(gè)日月交替,開(kāi)學(xué)后,我們就已成為初二的哥哥姐姐了。一如既往溫柔卻不失嚴(yán)厲的您,一直與我們攜手共度。但那一天的事,您忘了嗎?我沒(méi)忘,相信大家也是。

上完體育課的我們匆匆回到教室,禮拜二的課真好,上午只有一節(jié)主課。不過(guò)一想到下一節(jié)是幾個(gè)星期都銷聲匿跡一向都由語(yǔ)文代課的勞技課,剛剛還美滋滋的笑臉頓時(shí)僵住。不知又是誰(shuí)神秘地說(shuō)了句:“黃老師昨天也沒(méi)來(lái),剛剛一班的語(yǔ)文課也沒(méi)上,會(huì)不會(huì)有點(diǎn)希望啊?”班里頓時(shí)又沸騰了起來(lái)。

一陣急促的上課鈴,同學(xué)們都興奮地回到了座位,緊緊盯著教室的后門(mén),靠窗的同學(xué)也時(shí)不時(shí)將頭探出窗外,四處張望。五分鐘過(guò)去了卻依然不曾出現(xiàn)老師的身影。此時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)的高跟鞋聲揪緊了我們活蹦亂跳的心,勞技老師的出現(xiàn),使我們每個(gè)同學(xué)的眼底映入狂喜。“怎么不上課?快排隊(duì)去電腦房。”我們立刻抱著勞技書(shū)東竄西竄地把平時(shí)歪歪扭扭的隊(duì)伍排的整整齊齊。“噠、噠”又一陣急促的高跟鞋聲使我們不得不循聲望去,走廊的盡頭出現(xiàn)的人正神情緊張地疾步趕來(lái),她對(duì)勞技老師說(shuō)了什么后,勞技老師便離開(kāi)了。長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮高高的甩得我們沮喪極了,失落地走進(jìn)教室。

“把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)”,比平時(shí)更柔弱的語(yǔ)氣略帶沙啞。講臺(tái)下面卻竊竊私語(yǔ),哀號(hào)不斷。您緊鎖雙眉,可我們都視而不見(jiàn)。不知是誰(shuí)嘟囔了一句:“怎么又要占課啊?”教室里頓時(shí)靜悄悄的。剎那間,小聲音從四面八方傳來(lái)“對(duì)啊,明明是勞技課啊!”“又是主課,好無(wú)聊。”講臺(tái)上的您,鐵青著臉:“你們昨天已經(jīng)脫掉一節(jié)語(yǔ)文課了,今天的課不應(yīng)該上嗎?”語(yǔ)氣中明顯帶著被壓抑的怒氣。下面的同學(xué)卻越講越起勁、越講越?jīng)_動(dòng):“那也不能占幾個(gè)星期沒(méi)上的勞技課啊!”“占什么課是要你們決定的嗎?”您眼底閃過(guò)最后一絲忍耐。又是誰(shuí)在悄悄的抱怨:“那也不能這樣啊!”仿佛被觸碰底線,您慍怒的臉上沒(méi)有剛剛想努力維護(hù)的冷靜,也沒(méi)有了一絲昔日令我們引以為傲的溫柔。

重重的書(shū)敲擊講臺(tái)的聲音,只見(jiàn)您正用書(shū)狠狠地拍著講臺(tái),頓時(shí)耳膜有種承受不了的刺激,整個(gè)教室卻只回蕩著您的冷淡:“你們愛(ài)上誰(shuí)的課上誰(shuí)的去吧,我也管不著。”轉(zhuǎn)過(guò)身拿著書(shū)便離開(kāi),只聽(tīng)見(jiàn)尖銳的腳步聲越走越遠(yuǎn)。

黃老師,您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心,諄諄的教導(dǎo)。對(duì)我們而言不僅僅是感動(dòng)二字,而是深深的震撼!謝謝您!敬愛(ài)的黃老師。

給老師的一封信給老師的一封信(模板21篇)篇十五

尊敬的各位老師:

好!

金菊溢彩。九月金秋彌漫著感念師恩的情緒。滿懷激動(dòng)與期盼,丹桂飄香。迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。這個(gè)感念師恩的日子里,云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生自我管理委員會(huì)代表全校同學(xué)將積聚在心頭許久的感激與崇敬,化作一句最誠(chéng)摯的祝福獻(xiàn)給老師們:敬愛(ài)的老師們辛苦了祝你節(jié)日快樂(lè)!

人們都說(shuō)。捧著一顆心來(lái),教師有著一種純潔的情懷。不帶半根草去,三尺講臺(tái)便是生命全部的支撐。學(xué)校在改革創(chuàng)新中完成跨越式發(fā)展取得的豐碩效果里,無(wú)不凝聚了汗水和心血。辛勤付出協(xié)助我從少不更事生長(zhǎng)為成熟自信的青年。

教師。再過(guò)幾年、十幾年,陽(yáng)光下最高尚的職業(yè)。用樸實(shí)無(wú)華的品質(zhì)感動(dòng)我用嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)方法指導(dǎo)我用親切和藹的態(tài)度溫暖我培養(yǎng)了許許多多的優(yōu)秀人才。當(dāng)我手捧獎(jiǎng)杯、證書(shū),當(dāng)我建功立業(yè),一定不會(huì)忘記,付出了辛勤的汗水,引導(dǎo)我追求各自的理想之光。

有人說(shuō):父母之愛(ài)。讓我體會(huì)到互助的溫暖。這里我要說(shuō):教師之愛(ài),讓我感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài)。讓我享受到不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的廣博!面對(duì)老師的恩情,面對(duì)學(xué)校為我創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境,無(wú)以為報(bào),唯有把對(duì)老師、對(duì)學(xué)校深深的愛(ài),化作實(shí)際行動(dòng)—秉承“開(kāi)學(xué)養(yǎng)正,耕讀至誠(chéng)”大學(xué)精神,踐行“厚德博學(xué),明理尚農(nóng)”校訓(xùn),科學(xué)安排每一天,認(rèn)真上好每一堂課,用頑強(qiáng)的拼搏打造理想,用無(wú)悔的汗水澆灌希望。

最后。身體健康,請(qǐng)?jiān)试S我再次把最崇高的敬意獻(xiàn)給云南農(nóng)業(yè)大學(xué)所有的老師!祝你節(jié)日快樂(lè)。萬(wàn)事如意!

給老師的一封信給老師的一封信(模板21篇)篇十六

尊敬的張老師:

您好!

我要當(dāng)一名好老師。爸爸媽媽把家庭的希望寄予在我的身上,并一直鼓勵(lì)著我、支持著我不斷奮斗。我一天一天用心地學(xué)習(xí)著,仔細(xì)聽(tīng)課,認(rèn)真練習(xí),記詞句、背公式、勤練筆。我還訂閱了《紅領(lǐng)巾》《文學(xué)少年》等雜志,購(gòu)買(mǎi)了《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》《魯濱遜河流記》《哈利波特》等書(shū)籍,廣泛閱讀,豐富知識(shí),開(kāi)闊視野。另外,周末和節(jié)假日里,爸爸媽媽帶我外出游歷增長(zhǎng)見(jiàn)聞,寄情山水陶冶情操,農(nóng)田勞作磨煉意志。我一定要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí),為當(dāng)一名好老師提高素質(zhì)、儲(chǔ)備力量,不求、但求更好。

我要當(dāng)一名好老師。就像您和媽媽那樣,孜孜不倦地教書(shū)育人,不辭辛勞地默默付出,把自己學(xué)到的本領(lǐng)無(wú)私地傳授給學(xué)生們,讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中自由游弋,在夢(mèng)想的藍(lán)天里高高翱翔,在人生的道路上昂首前進(jìn),帶著過(guò)人的本領(lǐng)奔赴祖國(guó)需要他們的地方,把祖國(guó)和家園建設(shè)得更加富強(qiáng)漂亮,真正實(shí)現(xiàn)“知識(shí)強(qiáng)國(guó)”、“教育興邦”的偉大理想。

我要當(dāng)一名好老師。就像您和媽媽一樣,與大家一起努力,廣泛播撒知識(shí)的種子,盡情傳遞愛(ài)心的力量,讓世界每個(gè)角落都猶如畫(huà)境,讓社會(huì)每片細(xì)胞都充滿書(shū)香,讓人們每時(shí)每刻都過(guò)得富有詩(shī)意。到那時(shí),再?zèng)]有恃強(qiáng)凌弱,再?zèng)]有你爭(zhēng)我?jiàn)Z,再?zèng)]有征戰(zhàn)殺伐。到那時(shí),伴著藍(lán)天白云、青山綠樹(shù)和鳥(niǎo)語(yǔ)花香,人們安居樂(lè)業(yè)、自由自在,瞧,好一幅幸福和諧的如歌畫(huà)卷!

好了,不好意思再說(shuō)下去了。感謝您對(duì)我的教導(dǎo)和幫助,祝您萬(wàn)事如意,桃李滿天下!

您的學(xué)生向岳宏。

給老師的一封信給老師的一封信(模板21篇)篇十七

尊敬的老師:

您好!

我是適存小學(xué)的學(xué)生,今年二年級(jí)了,我有兩個(gè)愛(ài)好,分別是:跳舞和合唱。我還有個(gè)特點(diǎn),那就是偷懶。在暑假里,每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)總是偷懶,一直拖到晚上很晚。媽媽看見(jiàn)這么晚,就對(duì)我說(shuō):“今天到此為止吧!”我聽(tīng)了高興極了!

老師,提到了這點(diǎn),我要給你提個(gè)建議,就是請(qǐng)您們把作業(yè)減少一些,讓我們過(guò)一個(gè)愉快的暑假吧!這不光是為了我們自己,也是為了你們啊!

您的學(xué)生朱天銘。

敬愛(ài)的老師:

您好!

人們常說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿《耄谷顺缇矗乙f(shuō),師恩如海,因?yàn)榇蠛拸V,誰(shuí)也無(wú)法去衡量。自從您擔(dān)任我們語(yǔ)文老師之后,您不僅教我們知識(shí),還教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

我們很快就要小學(xué)畢業(yè)了,真對(duì)您有些戀戀不舍。在記憶中,總有老師的關(guān)懷與呵護(hù),忘不了那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。

我7歲上二年級(jí),是您微笑著把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)大門(mén)。我感到您就像一位魔術(shù)師,您讓我們認(rèn)識(shí)了字,將那一張陌生的“臉”神奇地變了一個(gè)個(gè)麻麻密密,可以讀的小字。春游時(shí),正是大自然萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候,您讓我們觀察春天,回來(lái)時(shí),您讓我們?cè)谧魑谋旧狭粝铝艘恍行兄赡鄣墓P跡,令人發(fā)笑的作文。

記得四年級(jí)在“學(xué)會(huì)感恩”的班隊(duì)活動(dòng)上,我第一次上臺(tái)演講。輪到我了,我的心不由得抖了起來(lái),突然覺(jué)得腦子一片空白,這時(shí)我的眼睛無(wú)意間看到了您的眼睛,我感到您好像在說(shuō):“相信自己,你一定行的,老師相信你,加油!”這時(shí)不知從那來(lái)的勇氣,我很成功的背誦完了,這時(shí)您露出了會(huì)心的笑。

隨著時(shí)間流逝,成績(jī)的好壞不知不覺(jué)的占據(jù)了生活的重要地位,如今,我們從入隊(duì)儀式“一直到”畢業(yè)典禮,我們經(jīng)過(guò)了許多歲月,讓我深深感激您對(duì)我們的關(guān)愛(ài),在此我誠(chéng)懇的向您說(shuō)一聲謝謝您,老師!

祝:

身體健康,工作順利。

尊敬的老師:

您好!我其實(shí)很早就想給您寫(xiě)這么一封信了,但膽小不容得我這么做。一直以來(lái),您都在學(xué)習(xí)上給我鼓勵(lì)和信心。上課時(shí),只要我做做小動(dòng)作,您就用嚴(yán)厲的目光望著我;如果回答問(wèn)題答得對(duì)了,您就向我投來(lái)贊許的目光;只要我因?yàn)橐患∈潞屯瑢W(xué)吵架了,您就向我投來(lái)不值得的目光;只要……有太多太多的只要了,只要我成績(jī)考不好,您也不會(huì)罵我,只有鼓勵(lì)!

總而言之,在我心目中,您是一個(gè)非常好的老師,謝謝您!

最后,祝您身體健康!

敬愛(ài)的老師:

您好!你就像園丁,培育著我們這些調(diào)皮的“小樹(shù)苗”。你就像蠟燭一樣,燃燒了著自己,照亮了別人。您就像天空中最亮的一顆星,點(diǎn)燃了燎原上的星星之火。您以堅(jiān)毅的品質(zhì)成就了我們的未來(lái)!

是您在我們進(jìn)步時(shí),你總會(huì)和我們一起分享進(jìn)步的喜悅。同時(shí)還千叮嚀萬(wàn)囑咐,告誡我們不要驕傲和浮躁。

我知道,在我們已經(jīng)進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),你還在不分早晚的去批改我們那潦草,馬虎的作業(yè)。我們還埋怨您布置的作業(yè)又多又難。你卻無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)著。

老師,我打心眼里對(duì)您說(shuō)一聲:“老師您辛苦了!”

您的學(xué)生。

杜老師:

您好。

我是您的學(xué)生,看著您每天熬夜備課,上課的時(shí)候,您有怕有的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn),聲音很大,嗓子都啞了。您在檢查我們背書(shū)的時(shí)候有幾個(gè)同學(xué)不會(huì)背,您就罰他們抄課文,我知道您是為我們好。

您就像我們的父母一樣疼愛(ài)我們,關(guān)心我們。

中午的時(shí)候,您為了看留校的學(xué)生,連家都不回。

老師,我想對(duì)您說(shuō):“您的付出和奉獻(xiàn),我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,我們會(huì)用成績(jī)來(lái)報(bào)答您”

敬祝。

身體健康。

小學(xué)生石祥琨。

給老師的一封信給老師的一封信(模板21篇)篇十八

尊敬的曲老師:

您好!最近您老人家還好嗎?

我到美國(guó),不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月了。我想跟您說(shuō)說(shuō),我現(xiàn)在就讀的美國(guó)學(xué)校野馬高中是怎樣處理學(xué)生早戀的問(wèn)題的。

在美國(guó),高中階段學(xué)生戀愛(ài)是正常的,學(xué)校也非常贊同學(xué)生之間的戀愛(ài)。比如,學(xué)校會(huì)在學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候辦一個(gè)隆重的畢業(yè)舞會(huì)給學(xué)生,這是他們進(jìn)入成人世界的重要儀式之一。男生必須穿西裝,女生必須穿漂亮的晚裝。通常,畢業(yè)舞會(huì)都是一對(duì)對(duì)情侶一起出席的。這畢業(yè)舞會(huì)也是商家最重要的生意機(jī)會(huì)之一。所以,在美國(guó)根本就不存在“早戀”這個(gè)貶義詞。

在美國(guó),美國(guó)學(xué)生又是如何對(duì)待早戀的呢?很明顯,假如在美國(guó),到了高中畢業(yè)后,還沒(méi)有男朋友或者女朋友的學(xué)生,就會(huì)被人看不起,因?yàn)椤皼](méi)有能耐的人”,才會(huì)到了高中畢業(yè)還沒(méi)有約會(huì)的。而且,在畢業(yè)舞會(huì)上沒(méi)有舞伴陪著參加畢業(yè)舞會(huì)的人,在學(xué)校里面要么是又丑又性格糟糕,要么就是只會(huì)死讀書(shū)的書(shū)呆子,沒(méi)人要那種。美國(guó)大學(xué)都不會(huì)錄取這種叫nerd的書(shū)呆子的,就算成績(jī)很好,可是不會(huì)社交,體育又不好,就屬于徹底的失敗者。所以,美國(guó)學(xué)生“早戀”被看作是成功的象征。

我對(duì)早戀是怎么看的呢?經(jīng)過(guò)美國(guó)老師的教育,我認(rèn)識(shí)到,戀愛(ài)使人成熟。假如一個(gè)人從來(lái)沒(méi)有接觸戀愛(ài),這個(gè)人很可能在成年之后因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而潰敗。美國(guó)學(xué)生的高中畢業(yè)舞會(huì)之所以重要,就是因?yàn)檫@對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一生難忘的經(jīng)驗(yàn)。孩子們能在少年時(shí)期體驗(yàn)到戀愛(ài)浪漫的機(jī)會(huì),不是挺好嗎?我認(rèn)為中國(guó)在對(duì)待早戀問(wèn)題上過(guò)于生硬和苛刻了。學(xué)生的約會(huì),不過(guò)是了解彼此,學(xué)會(huì)跟異性相處,學(xué)會(huì)遷就和包容而已,并非就要為了結(jié)婚而戀愛(ài)。

希望老師您能贊同我的意見(jiàn)。

祝,

身體健康!

您的學(xué)生:

給老師的一封信給老師的一封信(模板21篇)篇十九

我很慶幸自己讀到了你的《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū),真的讓我受益非淺,現(xiàn)在我的兒子已經(jīng)6歲了,一直以來(lái)我都參照你書(shū)里的方法來(lái)教育我的兒子,讓我感到欣慰的是我的兒子從小就懂禮貌,性格開(kāi)朗,喜歡交朋友,生活習(xí)慣等各方面都還好,而且特別喜歡聽(tīng)故事,從他半歲到現(xiàn)在我每晚臨睡前都會(huì)給他講故事,從簡(jiǎn)短的兒歌到童話故事,到現(xiàn)在一些簡(jiǎn)短的兒童名著,我都給他講。

現(xiàn)在他開(kāi)始學(xué)認(rèn)字,也認(rèn)了不少的字,這一切我看在眼里,喜在心里,但是最近我感到很困惑,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己在教育上存在著缺陷,也許是我過(guò)于緊張,把自己全部精力都放在教育兒子上,一直以來(lái)我參照著書(shū)里的方法,規(guī)定好了一個(gè)教育的.模式,讓兒子也讓我自己都根據(jù)這個(gè)模式來(lái)走,不允許出現(xiàn)偏差,加上兒子上了幼兒園之后,我又回到工作崗位,平時(shí)忙于工作,下班要盡心帶兒子,有時(shí)候真的覺(jué)得身心疲憊,火氣也跟著上來(lái)了,在教育兒子的時(shí)候明顯失去了耐心,好幾次盡然拖口而出。

說(shuō):“我那么用心教你,為什么你不用心學(xué),你太讓我失望了。”這些話我知道傷害了孩子,也傷害了我自己,前幾天我讓他畫(huà)圓,但是他畫(huà)來(lái)畫(huà)去都畫(huà)不好,我等在旁邊忍也忍不住,重重的捶了下桌子,他當(dāng)時(shí)就被我嚇哭了,拼命繼續(xù)畫(huà),這種情況不止發(fā)生過(guò)一次了,我很氣我自己,明知道這樣子對(duì)孩子不好,可以忍也忍也不住,我甚至覺(jué)得孩子有時(shí)候刻意在我面前表現(xiàn)的特別的乖順,生怕一個(gè)不小心,媽媽會(huì)生氣。

我很害怕,他這樣刻意裝乖的背后有什么不好的毒素在影響著他,我希望他各方面都優(yōu)秀,多認(rèn)字,可以早點(diǎn)自己看書(shū),但是我絕不希望他成為一個(gè)書(shū)呆子,一個(gè)不開(kāi)心的人,尹老師,我知道有很多家長(zhǎng)都會(huì)給您留言,都期盼得到您的回復(fù),但我仍然報(bào)著希望,希望這封信能夠被您看到,也希望您在百忙之中能夠給我指點(diǎn)迷津,感激不盡!!!切盼您的回信!!!

給老師的一封信給老師的一封信(模板21篇)篇二十

敬愛(ài)的梁老師:

您好!

我感恩您——我的梁老師!因?yàn)槭悄鸀槲彝崎_(kāi)了智慧的大門(mén),是您讓我知識(shí)的海洋里遨游著是您讓我在成長(zhǎng)的歷程中努力學(xué)習(xí)著。您那濃濃的師愛(ài),將永遠(yuǎn)地陪伴于我!

梁老師,您還記得嗎?我剛來(lái)的時(shí)候,由于我的家庭的原因,才有時(shí)會(huì)不想認(rèn)真聽(tīng)講的,但是由于您給我輔導(dǎo)功課,并給予我鼓勵(lì),讓我每每看到您那鼓勵(lì)的目光,便從心底里的某個(gè)角落里發(fā)出無(wú)窮的力量,催我?jiàn)^發(fā)向上。在那么的一段時(shí)間中,我的進(jìn)步很快,成績(jī)提高了不少。

啊!老師,要有了您,花園才會(huì)這般艷麗,大地才會(huì)充滿春意!老師,快推開(kāi)窗子看看吧,這滿園子的春色,這滿園子的桃李,都在向您敬禮呢!如果沒(méi)有您那思想的滋潤(rùn),又怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊?老師,人類的靈魂的工程師們,有誰(shuí)又將不會(huì)贊揚(yáng)您呢!

假如我是一位偉大的詩(shī)人,那我將會(huì)以滿腔的熱情寫(xiě)下這美麗的詩(shī)篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),并且還會(huì)將它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大、知識(shí)淵博的梁老師!在這里,我將要提一個(gè)小小的建議:您要注意身體,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,畢竟身體才是工作的本錢(qián)。今天我要說(shuō)的就這么多了。

身體早日康復(fù)!

給老師的一封信給老師的一封信(模板21篇)篇二十一

您好!

時(shí)間不會(huì)給我們打招呼,而是悄悄從指縫間溜走。

老師時(shí)間很快,六年級(jí)上學(xué)期的學(xué)校生活馬上就要結(jié)束了。在這六年級(jí)的階段中,我每次的成功都與您對(duì)我的關(guān)心教導(dǎo)密不可分。在這里,我先要對(duì)您說(shuō)一句:“老師,謝謝您!”

您,培養(yǎng)著我,使我一直在不斷的進(jìn)步;您,包容著我,使我的小馬虎被您束縛;您,引導(dǎo)著我,使我擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

在我的心目中,您就像我的偶像一樣,我就是你的小迷妹;您有著美好可愛(ài)的童心,有著一雙“神筆馬良”般的手,能把文章發(fā)表到網(wǎng)站上,能人人夸好,各個(gè)是精文,還有生動(dòng)幽默的語(yǔ)言,總能把同學(xué)們逗樂(lè)。在課下,您又像我們親密無(wú)間的好伙伴,還像個(gè)萬(wàn)能的解憂站。

老師,能成為您的左膀右臂真的是我發(fā)自內(nèi)心的榮幸。

能讓您在學(xué)校輕松快樂(lè),我也好像感同身受,您開(kāi)心,我高興,您難過(guò),我傷心。有時(shí),我還真覺(jué)得,我在學(xué)校找到了您這樣一位“知音”,真能稱得上是我們每個(gè)人的神仙老師。當(dāng)那天,在文體中心與張老師互動(dòng)時(shí):“你們的老師姓什么?”就在那時(shí),情不自禁地從心底中涌出一種自豪感:“是我們的臺(tái)老師!”

老師,有您當(dāng)我們的領(lǐng)頭羊和有您這樣的好老師真的很棒呀!

老師,千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不出我對(duì)您的感情,您還像我們的媽媽,帶領(lǐng)我們、關(guān)愛(ài)我們,給予我們知識(shí),您是多么和藹呀,在這里,老師我想對(duì)您說(shuō):“老師,謝謝您,您辛苦了!在六年級(jí)小升初的關(guān)鍵時(shí)期能有您這樣的老師,我很幸福,也很幸運(yùn)!您對(duì)我的鼓勵(lì)、教導(dǎo)、我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中!我們的神仙臺(tái)老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!”

老師,也祝您永遠(yuǎn)保持童心,青春永駐、身體健康!

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撰寫(xiě)更多申請(qǐng)書(shū)是一個(gè)反思自己職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì),可以幫助我們更好地明確自己的目標(biāo)和志向。以下是小編為大家收集的更多申請(qǐng)書(shū)范文,供大家參考與借鑒。小學(xué)需要進(jìn)行整改建設(shè)
活動(dòng)方案的編寫(xiě)應(yīng)該思路清晰、層次分明,可以幫助組織者和參與者更好地理解和執(zhí)行活動(dòng)計(jì)劃。請(qǐng)大家跟隨小編一起來(lái)看看下面這些精心準(zhǔn)備的活動(dòng)方案范文。1、知道教師節(jié)是老
優(yōu)秀作文不僅可以展現(xiàn)個(gè)人的思考和觀點(diǎn),還可以改善寫(xiě)作技巧和提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。借助以下優(yōu)秀作文范文,我們可以更好地理解并掌握寫(xiě)作的要領(lǐng)。為什么說(shuō)是秘密花園呢?因
通過(guò)寫(xiě)作,可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)自信心和創(chuàng)造力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。20xx年的元旦剛過(guò),聽(tīng)天
范文范本對(duì)于提高寫(xiě)作水平和技巧有著重要的作用,是我們學(xué)習(xí)的必備工具。請(qǐng)大家瀏覽以下范例,為自己的總結(jié)寫(xiě)作提供一些靈感和思路。相信大家對(duì)急診科有個(gè)新認(rèn)識(shí),面對(duì)危重
工作總結(jié)和述職報(bào)告是我們記錄工作經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人成長(zhǎng)的重要方式,不容忽視。請(qǐng)看以下的述職報(bào)告示例,希望能幫助大家更好地撰寫(xiě)自己的述職報(bào)告。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!一學(xué)年來(lái),
開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校教育教學(xué)工作開(kāi)展的標(biāo)志,它象征著一個(gè)新起點(diǎn)的開(kāi)始。以下是一些成功舉辦開(kāi)學(xué)典禮的案例和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能給大家一些啟發(fā)。今天下午,我校舉行了一場(chǎng)降重的
幼兒園教案是教師為了課堂教學(xué)的需要而制定的一種教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料。幼兒園教案范文中體現(xiàn)了教師的教育思想、教學(xué)方法和教學(xué)策略的創(chuàng)新性和實(shí)踐性。1、觀察圖片,嘗試根
大班教案是教師在一定教學(xué)時(shí)間內(nèi),對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃和總結(jié)的重要文件。教學(xué)步驟:1)引導(dǎo)學(xué)生觀察各種不同形狀的藝術(shù)品;2)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的手工活動(dòng),讓學(xué)生親自
深夜,我靜靜地坐在桌前,拿起筆來(lái)寫(xiě)一篇日記,為今天畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。請(qǐng)大家看看以下幾篇日記范文,或許會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作提供一些思路和參考。今天是中秋節(jié),可是下雨了,
優(yōu)秀作文應(yīng)該有扎實(shí)的邏輯思維和清晰的文章結(jié)構(gòu),使讀者可以得出明確的結(jié)論。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我的爸爸今年39歲,個(gè)子中等,大
寫(xiě)作是一種表達(dá)思想和情感的方式,優(yōu)秀作文能夠打動(dòng)讀者的心靈。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助和啟發(fā)。春天充其量只是一個(gè)平庸的鬧劇。沒(méi)
教案是幼兒園教師在教學(xué)過(guò)程中,詳細(xì)計(jì)劃和安排教學(xué)活動(dòng)的書(shū)面材料。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的幼兒園教案,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。1.要知道重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的
個(gè)人總結(jié)是一種重要的自我激勵(lì)和自我反省的方式,可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)和前進(jìn)方向。以下是一些精選的個(gè)人總結(jié)實(shí)例,希望對(duì)大家提供一些寫(xiě)作上的參考和幫助。
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)出復(fù)雜的思想,給讀者留下深刻的印象。作為一名學(xué)生,我們都希望自己能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀作文,充分展現(xiàn)自己的文筆和思想深度。
我覺(jué)得我的個(gè)人簡(jiǎn)歷還需要修改,讓它更符合目前的求職要求。如果你不知道如何寫(xiě)一份有吸引力的個(gè)人簡(jiǎn)歷,可以參考下面的個(gè)人簡(jiǎn)歷示范。學(xué)歷:本科。工作年限:應(yīng)屆畢業(yè)生。
醫(yī)院工作總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作的回顧和反思,通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足,并為將來(lái)的工作提供借鑒和改進(jìn)的思路。如果你正在為醫(yī)院工作總結(jié)而苦惱,不妨閱讀以下這
編制活動(dòng)方案需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作,各個(gè)環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)合作是成功的關(guān)鍵。我們整理了一些與時(shí)代潮流和熱點(diǎn)話題相關(guān)的活動(dòng)方案,希望能使您的活動(dòng)更具吸引力和影響力。為了迎接20xx
述廉報(bào)告是對(duì)廉政工作成果的總結(jié)和體現(xiàn),對(duì)提升政府形象和公信力有著重要意義。希望這些述廉報(bào)告范文能夠引起大家對(duì)廉政工作的重視和關(guān)注,共同努力建設(shè)廉潔社會(huì)。
工作匯報(bào)需要準(zhǔn)備充分,包括收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息、整理分析工作成果等,以確保匯報(bào)的準(zhǔn)確性和可信度。這些工作匯報(bào)范文包含了不同層次和崗位的案例,適用于不同的工作環(huán)境和
優(yōu)秀作文往往能夠巧妙地運(yùn)用各種修辭手法,讓文章生動(dòng)有趣,富有感染力。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些思路和啟示。2、察言觀色虎視眈
應(yīng)急預(yù)案是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要充分考慮各種因素,包括資源、人力、物資等,以確保應(yīng)對(duì)措施的實(shí)施。掌握應(yīng)急預(yù)案的編寫(xiě)要點(diǎn)和技巧,能夠幫助我們?cè)谕话l(fā)事件中做到應(yīng)對(duì)有條不
活動(dòng)策劃包括活動(dòng)主題的確定、活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定、方案的制定、資源的調(diào)配等一系列環(huán)節(jié)。接下來(lái)是一些活動(dòng)策劃的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家的策劃工作有所幫助。幼兒段學(xué)員(需要家
教案是教師備課過(guò)程中必不可少的一部分,它起到了指導(dǎo)和記錄的作用。這些五年級(jí)語(yǔ)文教案源自優(yōu)秀教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),值得學(xué)習(xí)和借鑒。1、認(rèn)讀5個(gè)生字。2、體會(huì)擬人句、比喻
通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以加深對(duì)書(shū)中人物、情節(jié)和主題的理解和把握。這些讀后感范文充滿了對(duì)作品的獨(dú)特解讀和獨(dú)到的見(jiàn)解,相信會(huì)給大家?guī)?lái)靈感。杰克倫敦的這本書(shū)寫(xiě)的是一只
個(gè)人總結(jié)是一個(gè)逐步完善自己的過(guò)程,需要我們持之以恒地進(jìn)行。讓我們一起來(lái)閱讀一些精彩個(gè)人總結(jié)范文,探索寫(xiě)作的魅力和技巧。緊張的20xx年年過(guò)去了,過(guò)去的一年可以說(shuō)
制定活動(dòng)方案的過(guò)程中,我們還應(yīng)該注意與相關(guān)部門(mén)和人員的溝通和協(xié)調(diào),只有形成合力,才能實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的最佳效果。下面是一些活動(dòng)方案的實(shí)例,供大家在編寫(xiě)自己的方案時(shí)提供一
心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的綜合評(píng)價(jià),可以幫助我們更好地面對(duì)和解決類似問(wèn)題。小編為大家整理了一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。4月8日,北京冬
學(xué)期計(jì)劃是一種規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)目標(biāo)和行動(dòng)步驟的工具,它可以幫助我們更好地管理時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率。面對(duì)新的學(xué)期,我們需要制定一個(gè)明確的學(xué)期計(jì)劃。以下是小編為大家整理
寫(xiě)心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的一次思考,也是對(duì)他人學(xué)習(xí)和借鑒的一次奉獻(xiàn)。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。《蘇菲的世界》是一部
優(yōu)秀作文通常具有鮮明的個(gè)性風(fēng)格和獨(dú)特的文學(xué)品位,引人入勝。接下來(lái),我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,借鑒他人的優(yōu)秀之處可以使我們的作文更上一層樓。屈原是誰(shuí)?是一
撰寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)需要認(rèn)真思考和精心準(zhǔn)備,只有如此才能展示出我們的專業(yè)性和獨(dú)特性。2.為了幫助大家更好地撰寫(xiě)申請(qǐng)書(shū),小編特意整理了一些優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒。
英文學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的任務(wù),需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)。英文學(xué)習(xí)中遇到的一些常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法,以下是一些常見(jiàn)問(wèn)題的解答。民族:漢族出生年月:1984年10月
通過(guò)不斷的寫(xiě)作和修改,可以提高自己的作文質(zhì)量和表達(dá)能力。以下是一些備受好評(píng)的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的指導(dǎo)和借鑒。有人說(shuō),老師是園丁,用自己的汗
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的洞察力和批判精神,幫助讀者更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。摘要:人類社會(huì)不
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