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虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文（熱門22篇）篇一

隨著社會(huì)的進(jìn)步，建筑的藝術(shù)內(nèi)涵和其實(shí)用性一樣，越來(lái)越受到人們的重視。一個(gè)建筑師如何將自己的設(shè)計(jì)意圖更形象，更直觀地展示在專家、公眾面前以供評(píng)賞呢?虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展提供了這樣的機(jī)會(huì)。

一、什么是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(vr)，也稱“靈境技術(shù)”、“臨境技術(shù)”、“幻真技術(shù)”，是模擬人類視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、力覺(jué)、觸覺(jué)等感知行為的高度逼真的人機(jī)交互技術(shù)。它具有沉浸感、交互性、構(gòu)想性。它可以把抽象、復(fù)雜的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)空間表示為直觀的、用戶熟悉的實(shí)物。

利用這種計(jì)算機(jī)生成的交互式三維環(huán)境，不僅使參與者能夠感到景物或模型十分逼真地存在，而且能對(duì)參與者的`運(yùn)動(dòng)和操作做出實(shí)時(shí)準(zhǔn)確的響應(yīng)。

城市的規(guī)劃具有非常的超前性和可延續(xù)性，所以在其中引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是非常明智的舉措。隨著世博會(huì)的召開(kāi)，世界各國(guó)所有大中小型展區(qū)均使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行展示，也提升了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在城市規(guī)劃中應(yīng)用的廣泛度。在數(shù)字城市的制作中，我們可以提前數(shù)年預(yù)計(jì)到以后可能發(fā)生的各種狀況，比如一個(gè)樓層的高低對(duì)周圍光照的影響，可以在虛擬現(xiàn)實(shí)中通過(guò)實(shí)時(shí)光照來(lái)表現(xiàn)出陰影的范圍，從而進(jìn)行整體的城市規(guī)劃。

建筑裝飾在設(shè)計(jì)和施工階段可能出現(xiàn)無(wú)法預(yù)期的問(wèn)題，而工期延誤或者成本增加。而在虛擬世界中，我們可以提前模擬出需要的效果，從而在功能性上，房屋空間比例尺寸上，消防安全性上色彩上，材質(zhì)上，以及采光效果上提前預(yù)知會(huì)發(fā)生的問(wèn)題，只要前面花少量時(shí)間對(duì)最終效果進(jìn)行推敲，就可以非常直觀的給施工人員和客戶一個(gè)滿意的交代。

建造建筑并不是投資方的主要目的，其主要目的是由一座成功的建筑達(dá)成最大化的商業(yè)目的。虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)以其獨(dú)有的“沉浸感”給消費(fèi)者帶來(lái)全新的感受，不失為一個(gè)展示建筑美觀度和功能的最佳手段。

(一)項(xiàng)目的技術(shù)論證。

建筑行業(yè)與其他行業(yè)有著很大的不同，一座建筑的落成對(duì)社會(huì)的影響，人民的生命安全，都起到非常重要的作用。在當(dāng)今眾多大型建筑場(chǎng)館的設(shè)計(jì)工作和施工過(guò)程中，我們要面臨巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。前期設(shè)計(jì)出現(xiàn)的任何一個(gè)問(wèn)題，都可能在將來(lái)的施工過(guò)程中出現(xiàn)巨大失誤。在竣工之后，建筑的功能性，安全性，環(huán)保型方面也需要時(shí)間進(jìn)行考察。所以我們一定要在前期以三維成像技術(shù)來(lái)展示最終效果，才可能在最低的成本壓力下把安全系數(shù)提到最高，同時(shí)也節(jié)省了人力物力，達(dá)到很好的先前期論證效果。

(二)改善建筑設(shè)計(jì)。

建筑設(shè)計(jì)是一項(xiàng)非常具有科學(xué)性、嚴(yán)肅性的過(guò)程，它需要在建筑設(shè)計(jì)的過(guò)程中，不斷地進(jìn)行技術(shù)論證及可行性的分析，對(duì)以往設(shè)計(jì)做出更好的改變，以避免建筑在建造過(guò)程中或者使用過(guò)程中出現(xiàn)由于設(shè)計(jì)而出現(xiàn)的問(wèn)題。虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)就可以為我們的建筑師門提供這樣的機(jī)會(huì)。采用虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，建筑師可以將其作為一個(gè)建筑性能評(píng)價(jià)的工具，在其中來(lái)發(fā)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)出現(xiàn)的缺陷，同時(shí)可以采用系統(tǒng)模擬出不同的解決問(wèn)題的方案，在極低成本下，完善建筑項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。

(三)節(jié)省投資和運(yùn)行費(fèi)用。

采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行先期技術(shù)成果的演示和論證有助發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中多余的措施和各專業(yè)不協(xié)調(diào)的部分，及時(shí)修正以節(jié)省投資和運(yùn)行費(fèi)用。同時(shí)，演示論證也可發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中可能導(dǎo)致無(wú)法滿足要求的設(shè)計(jì)不當(dāng)之處，避免了建筑物建造完成后的返工。

四、結(jié)語(yǔ)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，有著不可估量的應(yīng)用前景。借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，能夠極大的豐富建筑師的設(shè)計(jì)方法，增強(qiáng)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新能力。信息時(shí)代的建筑師，除了需要了解已有的建筑技術(shù)和設(shè)計(jì)方法外，更要善于從計(jì)算機(jī)應(yīng)用中吸取一些先進(jìn)的方法。只有不斷更新觀念，不斷掌握新技術(shù)，才能贏得未來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉正旭.3dsmaxs建筑動(dòng)畫表現(xiàn)技法.中國(guó)電力出版社,2006。

[3]淮永建,和多邊型簡(jiǎn)化.系統(tǒng)仿真學(xué)報(bào),,13。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文（熱門22篇）篇二

伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，旅游已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，旅游文化產(chǎn)業(yè)作為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，已成為各地綜合競(jìng)爭(zhēng)力和可持續(xù)發(fā)展能力的基礎(chǔ)指標(biāo)和關(guān)鍵因素，傳統(tǒng)的旅游方式需要走進(jìn)真實(shí)的環(huán)境中體驗(yàn)旅游的樂(lè)趣，伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、傳感技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的年輕人開(kāi)始對(duì)虛擬旅游產(chǎn)生了興趣，借助移動(dòng)終端設(shè)備及可穿戴設(shè)備足不出戶即可領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，享受虛擬旅游的樂(lè)趣。

旅游資源；虛擬旅游；計(jì)算機(jī)技術(shù)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是綜合利用計(jì)算機(jī)、電子技術(shù)、圖像技術(shù)、傳感器技術(shù)、多媒體技術(shù)、人機(jī)交互技術(shù)及仿真技術(shù)等多種科學(xué)技術(shù)發(fā)展起來(lái)的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的新技術(shù)，是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)[1]。通過(guò)計(jì)算機(jī)圖形處理技術(shù)搭建虛擬的環(huán)境（虛擬環(huán)境與真實(shí)環(huán)境保持高度相似），讓游覽者進(jìn)入虛擬場(chǎng)景中，并通過(guò)各種傳感設(shè)備感受虛擬場(chǎng)景的變化，如同游覽者在真實(shí)場(chǎng)景中發(fā)生的變化相同。虛擬旅游開(kāi)發(fā)涉及用360°全景拍攝技術(shù)、3d建模技術(shù)、虛擬交互技術(shù)、傳感器技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等多項(xiàng)技術(shù)，本論文是以南通狼山景區(qū)虛擬旅游系統(tǒng)開(kāi)發(fā)作為案例進(jìn)行論述，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)的技術(shù)將現(xiàn)實(shí)中的狼山搬到用戶的移動(dòng)端以及pc端，使用戶足不出戶就可以領(lǐng)略南通狼山周邊的自然環(huán)境之美，提升了城市知名度以及影響力，該旅游系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)主要采用以下兩種技術(shù)進(jìn)行開(kāi)發(fā)完成的。

（1）狼山360°全景交互技術(shù)為了更好的展現(xiàn)狼山周邊的旅游資源，通過(guò)使用360°全景拍攝的方式對(duì)區(qū)域內(nèi)的旅游景點(diǎn)進(jìn)行拍攝，拍攝時(shí)可借用常規(guī)的智能手機(jī)，沿中心點(diǎn)水平旋轉(zhuǎn)一周通過(guò)計(jì)算機(jī)算法將照片拼接成360°的全景照片，通過(guò)全景照片平臺(tái)上傳到互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)社交媒體進(jìn)行傳播；或者通過(guò)專業(yè)的全景相機(jī)（insta360）直接拍攝全景照片，在后臺(tái)直接生成全景交互，在社交媒體進(jìn)行傳播。360度全景照片是以第一人稱視角展現(xiàn)周邊的環(huán)境及地貌，只能通過(guò)移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放畫面來(lái)觀看照片上的景物，優(yōu)點(diǎn)是生成的文件小，便于傳播，能夠與移動(dòng)終端設(shè)備完美結(jié)合。缺點(diǎn)是看到的景物都是平面的2d照片，缺乏立體感。

（2）通過(guò)3d建模技術(shù)，搭建虛擬的三維場(chǎng)景，借助unity3d程序建立交互腳本，借助傳感設(shè)備完成虛擬場(chǎng)景的交互。在對(duì)狼山周邊環(huán)境建模時(shí)，使用的多邊形建模的方式，該建模方式適合不規(guī)則的模型[2]。前期采集狼山周邊的地貌特征，在三維軟件maya制作成三維模型，其中對(duì)于狼山內(nèi)部重點(diǎn)區(qū)域—靜海商貿(mào)界重點(diǎn)制作（圖1），在制作三維模型中尤其要注意模型的數(shù)量，盡可能用少的面來(lái)表現(xiàn)更多的細(xì)節(jié)。

借助unity3d技術(shù)，完成交互腳本的創(chuàng)建;將完成后的數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換為通用格式—fbx格式，除了帶有模型數(shù)據(jù)信息外，還帶有貼圖及紋理坐標(biāo)信息[3]，在unity3d中直接打開(kāi)fbx模型文件，模型及紋理坐標(biāo)信息都在其中，在場(chǎng)景中創(chuàng)建虛擬的角色，并分別給虛擬角色添加前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等腳本命令，將場(chǎng)景中除地面之外的所有物體添加固定障礙物屬性，從而保障人物在場(chǎng)景中行走時(shí)不會(huì)穿過(guò)物體（圖2）。在場(chǎng)景中添加平面物體，并賦予其地形的屬性，通過(guò)unity3d中自帶的筆刷工具對(duì)地形進(jìn)行美化，讓場(chǎng)景更加趨于真實(shí)場(chǎng)景特征；向場(chǎng)景中添加燈光，并設(shè)置燈光的陰影屬性，場(chǎng)景中的物體就會(huì)出現(xiàn)陰影，通過(guò)改變燈光的屬性場(chǎng)景中的陰影也隨之產(chǎn)生變化；為了讓場(chǎng)景更加趨于真實(shí)場(chǎng)景，可以向燈光添加不同的腳本，從而產(chǎn)生光線的變化，例如添加耀斑效果，當(dāng)鏡頭對(duì)準(zhǔn)陽(yáng)光時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生耀斑效果；向場(chǎng)景中添加霧氣效果，周邊環(huán)境會(huì)產(chǎn)生虛實(shí)效果的變化，運(yùn)行后發(fā)現(xiàn)角色可以在場(chǎng)景中自由移動(dòng)，且不能穿過(guò)場(chǎng)景中物體。在unity3d中，看到的畫面為實(shí)時(shí)渲染的畫面，對(duì)電腦以及顯卡的要求非常高，所以在制作虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中要保證電腦的配置高，最好是獨(dú)立顯卡。使用htcvive設(shè)備完成可穿戴設(shè)備與場(chǎng)景的交互為了讓用戶能夠獲得更好的體驗(yàn)，借助htcvive的設(shè)備，完成對(duì)虛擬場(chǎng)景的交互，該設(shè)備采用激光定位技術(shù)，配備兩個(gè)游戲手柄、兩個(gè)定位器、一臺(tái)頭顯設(shè)備，借助steamvrplugin及viveinpututility軟件，完成游戲手柄、頭顯設(shè)備與場(chǎng)景的交互。雖然目前虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在旅游方面的開(kāi)發(fā)尚處于探索階段，同時(shí)也會(huì)存在一系列的問(wèn)題，例如眩暈、延時(shí)等，但是伴隨著硬件技術(shù)的不斷成熟發(fā)展這些問(wèn)題都終將會(huì)解決，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)必將會(huì)帶給人類全新的視聽(tīng)感受。

[3]聞平,王沖,桂林,三維模型自動(dòng)轉(zhuǎn)換為obj三維模型方法研究[j].云南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì).會(huì)議論文集,2015(12):32.

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文（熱門22篇）篇三

在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用和現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作開(kāi)展的結(jié)合中，能夠借助三維立體展示技術(shù)，將整個(gè)技術(shù)應(yīng)用中的現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作開(kāi)展體現(xiàn)出來(lái)，并且能夠?qū)φ麄€(gè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的要素進(jìn)行科學(xué)的分析。對(duì)應(yīng)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)管理者，在進(jìn)行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作開(kāi)展實(shí)施中，將對(duì)應(yīng)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)效果圖，按照其設(shè)計(jì)中的要素控制，將對(duì)應(yīng)的參數(shù)及數(shù)據(jù)錄入到虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)系統(tǒng)處理中，這樣借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，就能夠直觀的展示出其技術(shù)應(yīng)用控制的藝術(shù)設(shè)計(jì)效果，保障了整個(gè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的科學(xué)性能力提升。按照這種技術(shù)應(yīng)用展示，對(duì)應(yīng)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)管理者，能夠在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用輔助下，及時(shí)的將整體技術(shù)應(yīng)用控制中的技術(shù)處理要點(diǎn)控制明確，實(shí)現(xiàn)了整體技術(shù)應(yīng)用的直觀性表達(dá)。對(duì)于現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的科學(xué)化轉(zhuǎn)變具有重要性研究意義，對(duì)應(yīng)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)管理者，應(yīng)該注重對(duì)其設(shè)計(jì)中的藝術(shù)應(yīng)用分析，這樣才能提升整體的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)能力[4]。

3.2藝術(shù)設(shè)計(jì)準(zhǔn)確性有所提升。

現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作開(kāi)展中，其對(duì)應(yīng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)資金投入計(jì)算是較為重要的一項(xiàng)管理工作，只有保障在整個(gè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作處理中，能夠按照現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作開(kāi)展中的整合，將對(duì)應(yīng)藝術(shù)設(shè)計(jì)工作開(kāi)展中的要點(diǎn)控制明確，這樣才能滿足現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作開(kāi)展的科學(xué)性轉(zhuǎn)變。借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)其整個(gè)技術(shù)應(yīng)用中的技術(shù)實(shí)踐轉(zhuǎn)化，并且保障在整個(gè)技術(shù)應(yīng)用控制中，能夠?yàn)楝F(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作開(kāi)展能力提升奠定基礎(chǔ)。作為現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)管理者，及時(shí)的按照環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作開(kāi)展中的需求，將對(duì)應(yīng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)參數(shù)錄入到虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)處理系統(tǒng)中，在其系統(tǒng)技術(shù)應(yīng)用控制處理中能夠?qū)⒄麄€(gè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中涉及到的成本進(jìn)行細(xì)化，保障了整個(gè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作處理的科學(xué)性轉(zhuǎn)化，對(duì)于現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)成本控制工作的處理是非常重要的一項(xiàng)管控技術(shù)[5]。

3.3藝術(shù)設(shè)計(jì)配景展示能力提升。

現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作開(kāi)展中，其對(duì)應(yīng)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)對(duì)景觀的配置是較為重要的一項(xiàng)管理工作，只有保障了整個(gè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的景觀配置科學(xué)，這樣才能滿足現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的科學(xué)性運(yùn)轉(zhuǎn)能力提升。借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用，能夠?qū)⒄麄€(gè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的景觀配置進(jìn)行充分性化，保障每一處景觀設(shè)計(jì)配置都能夠復(fù)合現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作開(kāi)展需求。同時(shí)在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用控制下，也能夠?qū)φ麄€(gè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作處理中的景觀與配景處理，對(duì)于不同區(qū)域內(nèi)的景觀配置采用不同的配置方案，提升景觀配置的舒適性，這樣才能保障整體的景觀配置滿足環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作開(kāi)展需求。例如，按照虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用，將其整體技術(shù)應(yīng)用中的景觀配置進(jìn)行細(xì)化分析，并且出具不同的景觀配置方案，供景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)管理者選擇，實(shí)現(xiàn)了整體的景觀配置展示能力提升。

3.4設(shè)計(jì)交互性有所提升。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用中最為重要的一項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用就是技術(shù)應(yīng)用的交互性，按照其技術(shù)應(yīng)用交互性處理，將現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作開(kāi)展和具體的技術(shù)應(yīng)用交互結(jié)合，保障在技術(shù)交互處理中，能夠?yàn)檎麄€(gè)景觀設(shè)計(jì)中的直覺(jué)性感官體驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。以虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)設(shè)計(jì)為主的現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，在其設(shè)計(jì)技術(shù)的實(shí)施中，能夠讓設(shè)計(jì)者借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行感官技術(shù)應(yīng)用控制，保障在整體的感官技術(shù)應(yīng)用控制處理中，能夠?yàn)檎w技術(shù)應(yīng)用控制的科學(xué)性奠定基礎(chǔ)。同時(shí)還能夠在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作開(kāi)展中，借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用，讓用戶進(jìn)行感官體驗(yàn)，在用戶感官體驗(yàn)過(guò)程中，就能夠按照具體的景觀設(shè)計(jì)工作處理，進(jìn)行對(duì)應(yīng)的景觀技術(shù)應(yīng)用科學(xué)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了整體環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)能力提升，滿足了用戶的景觀設(shè)計(jì)需求[6]。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文（熱門22篇）篇四

最近幾年，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，民眾獲取信息量的途徑和條件也在逐漸增多。學(xué)校的教育，尤其是當(dāng)代大學(xué)的教育非常重視迅速傳遞信息的方法。現(xiàn)如今，學(xué)校教育方式正在走向開(kāi)明與寬松，在教學(xué)中應(yīng)用vr技術(shù)一定會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)獲得廣泛的應(yīng)用與推廣。

2計(jì)算機(jī)課程教學(xué)具體情況。

2.1計(jì)算機(jī)課程教學(xué)特性。

全球都在推行信息化技術(shù)，計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)技能也就隨之變得搶手了起來(lái)，計(jì)算機(jī)方面的課程也變?yōu)榱酥攸c(diǎn)課程。經(jīng)過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)課程內(nèi)容的深入挖掘之后，筆者認(rèn)為計(jì)算機(jī)教學(xué)存在下面幾種特點(diǎn)：（1）計(jì)算機(jī)課程內(nèi)容需要隨時(shí)地進(jìn)行變化。隨著科技水平的進(jìn)步，課程的內(nèi)容需要一直更新。（2）計(jì)算機(jī)課程屬于一種工具，需要將理論與實(shí)踐相結(jié)合。（3）計(jì)算機(jī)課程具有很高的需求量，可以在許多領(lǐng)域里進(jìn)行有效的應(yīng)用。因此，計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)既要與時(shí)俱進(jìn)，還要科學(xué)合理的選擇教學(xué)模式。

2.2計(jì)算機(jī)課程教學(xué)存在的缺陷。

在最初學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程時(shí)，相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)于這門學(xué)問(wèn)是盲目的，認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)是非常難的一件事。這是由于在以往的學(xué)習(xí)中，他們沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。而且學(xué)生來(lái)自五湖四海，教育水平不盡相同，使得教師在教學(xué)時(shí)非常不容易確定課程的教學(xué)方式。不僅如此，計(jì)算機(jī)教學(xué)相當(dāng)?shù)贸橄螅碚撝R(shí)與實(shí)踐操作具有比較大的差別，使得相當(dāng)多的學(xué)生難以掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，或是掌握了理論知識(shí)卻不懂得如何進(jìn)行實(shí)踐操作。在以前進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師可以利用軟件模擬或是在計(jì)算機(jī)上直接進(jìn)行操作，讓學(xué)生能夠直觀地掌握所學(xué)知識(shí)。可是這部分知識(shí)比較零碎，而且沒(méi)有進(jìn)行實(shí)踐操作，也會(huì)導(dǎo)致在理解時(shí)出現(xiàn)疏漏，這都是由于缺乏實(shí)踐操作而引發(fā)的結(jié)果。

3.1輔助計(jì)算機(jī)課程教學(xué)。

計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)需要大量的實(shí)際操作，因此，如果要把書本上的內(nèi)容應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中還是相當(dāng)困難的。在實(shí)際操作的時(shí)候，相當(dāng)多的學(xué)生都會(huì)因?yàn)槿狈?shí)踐的經(jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致操作無(wú)法進(jìn)行下去。可如果是將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)引入課程的教學(xué)中，就能夠有效地處理此難題。比如，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的構(gòu)成及安裝方面的課程時(shí)，學(xué)生應(yīng)該仔細(xì)地了解計(jì)算機(jī)是由什么組成的，它們是如何安裝在一起的，遵循著什么樣的順序。盡管教材上具有非常詳細(xì)地講解，可是光憑借文字和圖片還是難以讓學(xué)生確切地了解計(jì)算機(jī)各部件存在的聯(lián)系。學(xué)生只好自己琢磨，這就導(dǎo)致學(xué)生的理解有可能具有偏差。以往的.解決辦法就是將學(xué)生們帶去機(jī)房，教師拆解計(jì)算機(jī)，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，之后將所有的部件進(jìn)行講解。雖然此種教學(xué)方法可以讓學(xué)生們有更直觀地了解，且便于掌握，可是教師的能力有限，他無(wú)法照顧到所有的學(xué)生。如今學(xué)生的思維還比較個(gè)性化，他們對(duì)于新鮮事物都具有自身的一套理解方式，教師能做的只有確定方向，可是思維方式必然不統(tǒng)一，不是所有學(xué)生都可以接受此種教學(xué)方式。因此，就需要用到vr技術(shù)，它能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)實(shí)物全方位地反映在學(xué)生的面前。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生能夠在虛擬的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作，搞清楚所有部件的形狀、大小和位置，運(yùn)用自身的理解來(lái)實(shí)行拆裝。又比，在進(jìn)行數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的講解過(guò)程中，常見(jiàn)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的算法思想相當(dāng)?shù)贸橄蟆Ｔ诮虒W(xué)與演示時(shí)都不容易讓學(xué)生掌握，這也是計(jì)算機(jī)課程教學(xué)里較為困難的一點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，也可以通過(guò)使用vr技術(shù)來(lái)進(jìn)行處理，把抽象的算法過(guò)程直接地表現(xiàn)給學(xué)生，便于學(xué)生的理解與掌握。如遞歸算法屬于學(xué)生難以掌握的知識(shí)，它主要依賴于堆棧實(shí)行計(jì)算，而學(xué)生通常不容易掌握堆棧的內(nèi)容，導(dǎo)致實(shí)踐操作不順利。但用了vr技術(shù)之后，就能夠把堆棧內(nèi)部變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程直觀地體現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生能夠有效地掌握此項(xiàng)內(nèi)容。另外，還能夠使用vr技術(shù)來(lái)解樹(shù)和圖的遍歷，樹(shù)和圖的遍歷同樣是相當(dāng)抽象的算法，也屬于計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的困難所在，學(xué)生通常無(wú)法順利地寫出遍歷的順序，理解上存在著偏差。可是使用了vr技術(shù)之后，就能夠從可視化的角度直觀地表現(xiàn)出遍歷的順序，學(xué)生能夠直接地理解遍歷的順序是如何構(gòu)建的。這么做既可以便于學(xué)生的掌握，也能夠便于教師的教學(xué)。學(xué)生在虛擬環(huán)境中能夠獲得非常好的交互性和沉浸感，讓學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)知識(shí)。

3.2輔助計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

模擬狀態(tài)的機(jī)房實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)可以通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)進(jìn)行打造，一些實(shí)驗(yàn)的儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)對(duì)象等實(shí)驗(yàn)資源都可以虛擬出來(lái)。機(jī)房的整體狀態(tài)可以全方位地通過(guò)虛擬機(jī)房進(jìn)行還原。這樣的做法對(duì)于許多設(shè)備的花費(fèi)與資源消耗來(lái)說(shuō)都是一種節(jié)省，還可以更加直觀和便捷地讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。機(jī)房與設(shè)備通過(guò)vr技術(shù)來(lái)進(jìn)行虛擬的打造，可以獲得一些非常直觀的感受與真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的對(duì)象也可以涉及到一些不可拆卸的元器件，也可以剖析一些不可見(jiàn)的結(jié)構(gòu)原理。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可以更加深入地熟知計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)。在經(jīng)濟(jì)效益上來(lái)看，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，設(shè)備的成本也可以在很大程度上借助于vr技術(shù)來(lái)得到節(jié)約，而且維修的花費(fèi)也得到了避免。除此之外，vr技術(shù)在更新教學(xué)內(nèi)容與安全性的操作上都有其他技術(shù)所不具備的明顯優(yōu)勢(shì)。但是我們也應(yīng)該看到，教學(xué)的實(shí)現(xiàn)如果只是依靠虛擬的實(shí)驗(yàn)手段也一樣達(dá)不到最好的效果，一定要將理論與實(shí)踐相結(jié)合。教師要在具體實(shí)際的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中做到“虛實(shí)結(jié)合”的教學(xué)方式，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的分配，針對(duì)一些實(shí)驗(yàn)來(lái)具體的安排上機(jī)操作。這么做的目的不僅可以讓學(xué)生即使發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，更對(duì)知識(shí)體系有了更好的掌握，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)效果。

4結(jié)語(yǔ)。

在未來(lái)計(jì)算機(jī)的教學(xué)中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將會(huì)產(chǎn)生非常大的影響，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中運(yùn)用vr技術(shù)，能夠打造一個(gè)更為具體、真實(shí)的教學(xué)環(huán)境。它不僅可以幫助學(xué)生有效地學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，也便于教師備課，提升了教學(xué)質(zhì)量，解決了以往教學(xué)難以處理的狀況。伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速進(jìn)步，vr技術(shù)存在非常廣的應(yīng)用前景，也一定會(huì)成為未來(lái)計(jì)算機(jī)教學(xué)的趨勢(shì).

【參考文獻(xiàn)】。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文（熱門22篇）篇五

1.1為酒店管理教學(xué)提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用可以讓酒店管理人員學(xué)習(xí)到在實(shí)際生活中無(wú)法碰到的事例和問(wèn)題,通過(guò)對(duì)一些問(wèn)題的分析和探討可以得到更多的解決辦法。比如,酒店管理人員在現(xiàn)實(shí)生活中不可能那么倒霉的天天遇到一些極其復(fù)雜困難的事情,而在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中就會(huì)碰到極難解決的問(wèn)題,這時(shí)候可以讓酒店管理人員大膽的去解決,在解決的同時(shí),酒店管理人員就學(xué)習(xí)到了在實(shí)際酒店管理里中學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。除此之外,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用還體現(xiàn)在可以為酒店管理人員提供一個(gè)多元化的管理模式。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),可以使酒店管理人員接觸到不同的管理模式,這樣就會(huì)擴(kuò)大酒店管理人員的視野,從而使酒店管理人員在進(jìn)行管理工作時(shí)可以借鑒不同的管理模式,針對(duì)不同的問(wèn)題采用不同的解決方法。從而使酒店管理人員得到更好的管理經(jīng)驗(yàn),給酒店帶來(lái)很好的服務(wù),使酒店獲取更大的利潤(rùn)。

1.2對(duì)酒店管理者提出的各種管理模式進(jìn)行模擬。

通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就可以直接而真實(shí)的了觀察到這一模式所產(chǎn)生的結(jié)果或后果。比如,酒店管理人員對(duì)現(xiàn)在的酒店管理模式提出了一些質(zhì)疑,但是在現(xiàn)實(shí)生活中,因?yàn)閷?duì)新方案的不確定和懷疑,酒店管理者提出的新方案往往會(huì)被否決,不被認(rèn)可。但是,通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),就可以在特定的虛擬環(huán)境對(duì)新方案進(jìn)行實(shí)踐,而且在新方案的實(shí)踐過(guò)程中也不會(huì)因?yàn)樾路桨复嬖诘娜毕荻o現(xiàn)實(shí)中的酒店帶來(lái)什么重大損失。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),可以很快的得知酒店管理人員提出的新方案是否可行,還存在哪些缺陷需要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善,在經(jīng)過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬過(guò)的方案會(huì)讓酒店的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信服,從而可以使新方案得到應(yīng)用。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中為酒店管理人員提供了可供實(shí)踐的環(huán)境,這樣就激發(fā)了酒店管理人員的創(chuàng)造力,培養(yǎng)了酒店員工的信心。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的沉浸性和交互性使酒店管理人員在虛擬的管理技術(shù)中從事一定的工作,擔(dān)任一定角色,這樣酒店管理人員就可以全身心的投入到酒店管理工作中去,這樣的虛擬環(huán)境有利于酒店管理人員將理論運(yùn)用到實(shí)踐中去,培養(yǎng)酒店管理人員的管理能力,增加酒店管理人員的管理經(jīng)驗(yàn)。比如,在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中,可以讓一個(gè)沒(méi)有任何管理經(jīng)驗(yàn)的酒店管理人員從事一個(gè)高級(jí)的酒店管理,在虛擬的環(huán)境里,可以讓沒(méi)有任何管理經(jīng)驗(yàn)的管理人員去面對(duì)一切酒店中出現(xiàn)的問(wèn)題;可以讓沒(méi)有任何管理經(jīng)驗(yàn)的管理人員提出一切他自己覺(jué)得可以實(shí)施方案;可以讓沒(méi)有任何管理經(jīng)驗(yàn)的管理人員對(duì)酒店管理中的任何人員進(jìn)行調(diào)動(dòng),對(duì)酒店的任何設(shè)施進(jìn)行改變和裝修。因?yàn)樵谔摂M的酒店環(huán)境中,管理者根本就不用擔(dān)心做錯(cuò)決定會(huì)承擔(dān)什么嚴(yán)重后果,也不會(huì)擔(dān)心因?yàn)槟睦锏膯?wèn)題解決的不夠好而被上級(jí)批評(píng)。在虛擬環(huán)境中對(duì)酒店管理進(jìn)行反復(fù)的實(shí)踐和練習(xí),這樣可以達(dá)到熟能生巧的地步,從而達(dá)到培訓(xùn)的目的。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用還體現(xiàn)在打破時(shí)間和空間的限制供酒店管理人員進(jìn)行獲取資源,使各國(guó)各地區(qū)的管理人員的管理經(jīng)驗(yàn)都得到充分的利用,每個(gè)國(guó)家、每個(gè)地區(qū)都會(huì)因?yàn)轱L(fēng)俗習(xí)慣的不同而產(chǎn)生不同的管理模式。作為酒店的管理人員,就應(yīng)該擁有豐富的閱歷和知識(shí),針對(duì)不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣來(lái)管理酒店。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的這一應(yīng)用,滿足了酒店管理人員的各種需求,方便了酒店管理教學(xué)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用就是為了給各級(jí)的酒店管理人員提供必要的知識(shí)儲(chǔ)備。打破時(shí)間和空間的局限,就不會(huì)因?yàn)橘Y源配置的不公平而使接受的管理知識(shí)而受到限制。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的這一應(yīng)用為酒店管理人員學(xué)習(xí)管理理論知識(shí)提供了方便,從而節(jié)約了資源和時(shí)間。

利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行酒店管理教學(xué),就不再把管理教學(xué)局限于酒店之中,酒店管理教學(xué)活動(dòng)的范圍和時(shí)間就得到了充分的擴(kuò)大。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中可以使接受者在虛擬的酒店中進(jìn)行毫無(wú)顧慮的運(yùn)用管理中的知識(shí)對(duì)酒店進(jìn)行管理,而且在管理的過(guò)程中,會(huì)讓酒店管理工作變得簡(jiǎn)單而方便。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)都是使用網(wǎng)絡(luò)而進(jìn)行交流,在這之中沒(méi)有那么多的雜事耽誤管理者,可以讓不同的管理者之間更加方面的交流、傳遞命令、討論管理方法,從而可以提高酒店管理人員的工作效率,更好地進(jìn)行酒店管理。除此之外,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還可以提供不同的酒店管理模式,可以讓酒店管理人員對(duì)不同的酒店進(jìn)行模擬管理,這樣就可以增加酒店管理人員的管理經(jīng)驗(yàn),讓真正實(shí)施酒店管理時(shí)可以因不同的情況而是用不同的.管理模式。管理是一門藝術(shù),酒店管理更加是一門藝術(shù),做得好就可以為酒店帶來(lái)不可估量的利益,但做的不好也會(huì)帶來(lái)不能彌補(bǔ)的損失。因此虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理中教學(xué)就可以避免這樣的損失,是酒店管理教學(xué)變得簡(jiǎn)單而容易。

管理在任何企業(yè)中都是十分重要的一部分,如果沒(méi)有好的管理者對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理,那么這個(gè)企業(yè)是不能夠在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天持久的發(fā)展下去的。而且,管理并不是一成不變的,如果一個(gè)企業(yè)對(duì)于管理只是墨守陳規(guī)得,那么,這個(gè)企業(yè)也是不能夠發(fā)展壯大的。在酒店管理中道理也是如此,酒店是服務(wù)行業(yè),最大的競(jìng)爭(zhēng)就是酒店員工的服務(wù)質(zhì)量。這些不是物質(zhì)設(shè)施,因此需要一定的培訓(xùn)和管理經(jīng)驗(yàn)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店教學(xué)中可以讓酒店管理人員獲得充分的管理經(jīng)驗(yàn),而且,通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),酒店管理人員可以根據(jù)特殊的環(huán)境進(jìn)行特殊的管理工作,在進(jìn)行酒店管理工作時(shí)也不必?fù)?dān)心會(huì)不會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果等,這樣就可以激發(fā)酒店管理員工的創(chuàng)新能力,在實(shí)際工作中,酒店管理人員可能會(huì)受到現(xiàn)實(shí)因素的控制而不敢去想象新的管理模式,也沒(méi)有想要改變現(xiàn)在的管理模式。但是,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中就可以避免現(xiàn)實(shí)的局限,從而使酒店管理員工大膽而有信心的對(duì)酒店管理中存在的一些不足的地方或缺陷進(jìn)行改進(jìn)和補(bǔ)充。

在酒店管理教學(xué)中,理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是不能夠滿足酒店管理的工作的,只有進(jìn)行實(shí)踐才可以獲得較好的酒店管理教學(xué),哲學(xué)中有句話也說(shuō)過(guò)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn),因此,采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行酒店管理教學(xué)就可以使接受者得到充足的實(shí)踐。實(shí)踐離不開(kāi)事件,有了問(wèn)題才能夠真正的能運(yùn)用酒店管理教學(xué)中的理論來(lái)解決問(wèn)題。如果對(duì)現(xiàn)實(shí)中的酒店管理問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐,這樣就會(huì)造成很大的浪費(fèi)。幾乎沒(méi)有酒店會(huì)愿意讓一個(gè)沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)的管理人員來(lái)參與酒店的管理,即使有些酒店會(huì)聘用實(shí)習(xí)生,但是在實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間,酒店管理工作也不會(huì)交給實(shí)習(xí)生來(lái)完成,只會(huì)是讓實(shí)習(xí)生在旁邊學(xué)習(xí)。而這樣一來(lái),實(shí)習(xí)生就沒(méi)有辦法得到鍛煉,想要從事酒店管理工作勢(shì)必在短時(shí)間內(nèi)是一個(gè)困難的事情。而通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就可以讓酒店管理人員在不浪費(fèi)時(shí)間讓酒店沒(méi)有任何損失的情況下進(jìn)行實(shí)習(xí)和鍛煉。這樣就可以讓酒店的管理人員在沒(méi)有工作之前就擁有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)還減少了酒店的一些不必要實(shí)習(xí)浪費(fèi)。

管理在現(xiàn)在社會(huì)中越來(lái)越多的受到重視,最主要的原因是因?yàn)楣芾砜梢宰屢粋€(gè)企業(yè)的工作效率得到提高,利潤(rùn)得到擴(kuò)大。所以,擁有豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是很重要的。管理知識(shí)大部分是從書本上學(xué)習(xí)的,雖然書本知識(shí)可以介紹各種層次的酒店在管理方面的做法,但是少了一定的實(shí)踐鍛煉還是會(huì)讓酒店管理工作存在很多的疑問(wèn)。而通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),可以讓酒店管理者在虛擬現(xiàn)實(shí)中從事各種各樣的酒店管理模式,可以在不同的國(guó)家和地區(qū)從事著各個(gè)層次的酒店管理,因此而獲得各式各樣的經(jīng)驗(yàn),在現(xiàn)實(shí)中也可以用虛擬現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)驗(yàn)而從事酒店管理工作,而且還可以根據(jù)現(xiàn)實(shí)中酒店的管理模式進(jìn)行一些合適的改進(jìn)和創(chuàng)新,使酒店管理更加的完美。

三、結(jié)語(yǔ)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為一個(gè)新型的教學(xué)媒體,使教學(xué)變得方便、容易,同時(shí)還可以讓受教者得到不同的鍛煉。在酒店管理教學(xué)中,為管理者提供了更大方便、模式更加多樣化的實(shí)踐機(jī)會(huì),讓酒店管理者通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)而獲得管理經(jīng)驗(yàn),從而能夠使酒店管理者更快、更好地適應(yīng)管理工作,在酒店管理工作上做的更加出色。相信虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理中的教學(xué)會(huì)等到更為廣泛的推廣,是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)得到大眾的認(rèn)可和廣泛使用。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文（熱門22篇）篇六

計(jì)算機(jī)現(xiàn)在是運(yùn)用的比較普遍的一種表現(xiàn)方式，有三維表現(xiàn)和虛擬動(dòng)漫的表現(xiàn)形式，而現(xiàn)在我們運(yùn)用計(jì)算機(jī)表現(xiàn)的形式是3d多，現(xiàn)在基于人們的文化修養(yǎng)和審美意識(shí)提高，在室內(nèi)設(shè)計(jì)方面的表現(xiàn)手法選擇性越來(lái)越多，有時(shí)候同樣方案和同樣的設(shè)計(jì)，但是表現(xiàn)手法不一樣，就會(huì)給客戶不一樣體驗(yàn)和效果。而基于這種計(jì)算機(jī)和傳統(tǒng)手法相結(jié)合的虛擬表現(xiàn)手法就有很大的優(yōu)勢(shì)，可以更加直觀充分的展現(xiàn)給客戶看了。

二、虛現(xiàn)實(shí)在室內(nèi)設(shè)計(jì)的運(yùn)用和發(fā)展目的。

室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展至今，已經(jīng)有多種表現(xiàn)形式了，那么虛擬表現(xiàn)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中有一下幾個(gè)功能和目的：

1、充分的'幫助設(shè)計(jì)師講解設(shè)計(jì)理念。

在室內(nèi)設(shè)計(jì)這專業(yè)出現(xiàn)之前，室內(nèi)裝修都是以業(yè)主根據(jù)自己的欣賞水平和想象來(lái)施工的，這種方式只能以親自在現(xiàn)場(chǎng)知道工人去施工，所以也就沒(méi)有施工圖啊，設(shè)計(jì)方案之說(shuō)，裝修功能也只局限于人類的居住需求。隨著社會(huì)發(fā)展才分工出設(shè)計(jì)師行業(yè)，也就有了方案和平面圖包括效果圖，伴隨著設(shè)計(jì)師和客戶交流也越來(lái)越多。但是在交流中客戶和設(shè)計(jì)師都有對(duì)方案的理解，那么就能使設(shè)計(jì)師更好的修改方案，也就能和施工人員對(duì)接施工，但是這種施工固然能解決設(shè)計(jì)問(wèn)題，也能更好的和施工人員交流，但是還不能滿足設(shè)計(jì)師和客戶之間的交流，在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中虛擬現(xiàn)實(shí)運(yùn)用很好的彌補(bǔ)了室內(nèi)設(shè)計(jì)的不足，能使設(shè)計(jì)師的方案更直接的和客戶交流對(duì)接，當(dāng)然更加豐富了室內(nèi)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法。

2、在室內(nèi)設(shè)計(jì)中優(yōu)勢(shì)。

近年來(lái)，虛擬設(shè)計(jì)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中作為一個(gè)獨(dú)立體系正在快速的發(fā)展，三維立體在虛擬現(xiàn)實(shí)中相比于傳統(tǒng)手繪中的優(yōu)勢(shì)在于實(shí)際設(shè)計(jì)空間的真實(shí)尺寸體現(xiàn)。這種設(shè)計(jì)更加直觀的表達(dá)出設(shè)計(jì)師的效果，更加人性化和專業(yè)化，在設(shè)計(jì)過(guò)程中更加快捷、直觀、逼真。

3、靈感創(chuàng)作的來(lái)源。

計(jì)算機(jī)更能反映空間的真實(shí)性，虛擬在空間的創(chuàng)作中，能把各種模型組合有利于激發(fā)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)作潛能和再創(chuàng)作的靈感。在計(jì)算機(jī)創(chuàng)造中，各種模型有趣的組合，能使設(shè)計(jì)師找到源自大自然的設(shè)計(jì)，一切的設(shè)計(jì)來(lái)自大自然萬(wàn)物，它能使設(shè)計(jì)師在面對(duì)計(jì)算機(jī)時(shí)消除疲勞，避免單調(diào)的工作，使設(shè)計(jì)師有更多的時(shí)間來(lái)找創(chuàng)作作品的靈感。

4、合理的展示平面布局。

計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)的強(qiáng)大功能，室內(nèi)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)一般通過(guò)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理得來(lái)的，像室內(nèi)的平面圖的尺寸、標(biāo)注等都可以用計(jì)算機(jī)處理得來(lái)的。傳統(tǒng)方式則需要設(shè)計(jì)師發(fā)費(fèi)大量的人力物力來(lái)計(jì)算，而且沒(méi)有計(jì)算機(jī)那樣精準(zhǔn)。現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的處理大大節(jié)省了時(shí)間和人力成本。

1、時(shí)間成本更高。

以往通過(guò)傳統(tǒng)方式手繪來(lái)與客戶交流，直接可以描繪出客戶的想法，而虛擬現(xiàn)實(shí)的制作方式則相對(duì)來(lái)說(shuō)時(shí)間周期更長(zhǎng)，也更加不好修改，在表現(xiàn)方式越來(lái)越多的情況下，手繪通常時(shí)間比較節(jié)省，而電腦制作的效果圖相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較短，而使用的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)表現(xiàn)方案時(shí)，通常比較漫長(zhǎng)的，而且也不容易修改，因此虛擬技術(shù)在現(xiàn)實(shí)運(yùn)用中的時(shí)間成本比較高。

2、價(jià)格成本偏高。

虛擬技術(shù)與傳統(tǒng)方式相比較的價(jià)格偏高由多方面的成本因素的，首先虛擬技術(shù)是一門新型的信息技術(shù)，是伴隨著科技發(fā)展的成果，目前掌握這門技術(shù)的人員不是很多，這是作為一門技術(shù)表現(xiàn)的方式，其次是因?yàn)樘摂M技術(shù)在現(xiàn)實(shí)操作中時(shí)間成本相對(duì)來(lái)說(shuō)比較高，而且對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件要求比較高，這也無(wú)形中增加了運(yùn)行成本，因此虛擬現(xiàn)實(shí)運(yùn)用在實(shí)際運(yùn)行中有著多方面的制約因素。

3、技術(shù)人才的匱乏。

目前我國(guó)教育還沒(méi)有大量培養(yǎng)掌握這門技術(shù)的人才，而科技在前進(jìn)，所以人才的匱乏不足也制約著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展。

四、結(jié)束語(yǔ)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)中，隨著科技水平的提高和人才技術(shù)的掌握，運(yùn)用層面更加廣闊，針對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)運(yùn)行的問(wèn)題，找到一種良好的解決方案，可以加速室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展，能使設(shè)計(jì)師更加直觀的與客戶交流，解決目前室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)中遇到的問(wèn)題，也可以提高室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的科技水平，為整個(gè)設(shè)計(jì)行業(yè)提供強(qiáng)大的技術(shù)支撐保障。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文（熱門22篇）篇七

隨著以計(jì)算機(jī)為核心的新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，以新媒體為主要手段的現(xiàn)代教育技術(shù)逐步改變了教師的教育觀念和學(xué)生的思維方式，使教育觀念更具有先進(jìn)性，教育方式更為直觀，信息資源獲得共享，教育對(duì)象更為廣泛，教學(xué)更具有互動(dòng)性。

（1）新媒體技術(shù)可以讓學(xué)者和授者均不受時(shí)間、地點(diǎn)約束進(jìn)行學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，針對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科解決問(wèn)題的靈活多樣性，利用以計(jì)算機(jī)為核心的技術(shù)來(lái)解決本學(xué)科的問(wèn)題自學(xué)探究，可借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體教學(xué)方式，學(xué)生和教師之間可以跨時(shí)空交流、指導(dǎo)；學(xué)生可以通過(guò)電子郵件等形式向老師提出疑問(wèn)，而老師也可以通過(guò)qq或bbs等形式與學(xué)生交流。

（2）變抽象于形象，集多種媒體的優(yōu)點(diǎn)，將計(jì)算機(jī)教學(xué)中抽象難懂的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為立體清晰的形象，易于被學(xué)生理解和消化，因而最大程度地提高教學(xué)效果。

（3）結(jié)合計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)更新快的特點(diǎn)，利用新媒體技術(shù)輔助學(xué)生開(kāi)展多途徑的主動(dòng)自學(xué)。新媒體技術(shù)可以隨時(shí)更新和充實(shí)現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)還可以使學(xué)生從網(wǎng)上獲得其想要了解的所有知識(shí)，共享的網(wǎng)絡(luò)資源為其提供了一條自主學(xué)習(xí)的重要途徑，引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)開(kāi)始轉(zhuǎn)向?yàn)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)接受新的事物新的知識(shí)。

（4）利用多種新媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)多樣的學(xué)習(xí)情境，有利于依據(jù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.1強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和建構(gòu)性。

（1）在與新媒體結(jié)合的教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)教師、學(xué)生和知識(shí)的互動(dòng)。借助多媒體手段進(jìn)行直觀形象的教學(xué)引導(dǎo)，提出問(wèn)題，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源在尋找問(wèn)題的答案，過(guò)程中教師要特別注意形成性評(píng)價(jià)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生利用新媒體手段向著正確的方向?qū)ふ医鉀Q方法，最后可利用投影展示優(yōu)秀的討論結(jié)果，進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。此外，在網(wǎng)絡(luò)機(jī)房中還可以利用如“凌波電子教室”等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件進(jìn)行師生、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)。

（2）與新媒體結(jié)合的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的建構(gòu)性，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)新知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)應(yīng)該通過(guò)適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)或探索從舊的知識(shí)上建構(gòu)起來(lái)，而教師則起著引導(dǎo)者的作用。教師可以利用“精品課程網(wǎng)站”或開(kāi)發(fā)的其它網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)布置精選的任務(wù)，指導(dǎo)研究探索的方法及資料，在課堂上則利用新媒體的形象生動(dòng)的展示，從而有效幫助學(xué)生完成知識(shí)的構(gòu)建。

3.2充分利用新媒體因材施教。

計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)更新較快，技術(shù)應(yīng)用比較靈活，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)要求較高，因而教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使教學(xué)的深度、廣度、進(jìn)度適合學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力，同時(shí)考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)性差異，使每個(gè)學(xué)生的才能品行獲得最佳的.發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的創(chuàng)新型人才。

（1）對(duì)全體采用按興趣、特長(zhǎng)分組，利用新媒體手段引導(dǎo)輔助學(xué)生探究。如：可以給學(xué)生提供相應(yīng)知識(shí)多媒體教學(xué)軟件，讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)及現(xiàn)有知識(shí)能力針對(duì)性的學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)的進(jìn)度；進(jìn)而利用“網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)”在同質(zhì)、異質(zhì)的的小組內(nèi)合作探究，有效的交流，從而有效的提高學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)提供一個(gè)有效的發(fā)展空間和交流實(shí)施的有效平臺(tái)。

（2）教師巧設(shè)任務(wù)，分層教學(xué)，及時(shí)把握教學(xué)反饋。基于計(jì)算機(jī)學(xué)科靈活及更新快的特點(diǎn)自學(xué)探究，教師對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行有效的整理分類，利用“電子教室”分類分發(fā)功能或者開(kāi)發(fā)的“教學(xué)軟件”中的分類管理功能分發(fā)到不同層次的學(xué)生小組中，還可以進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)任務(wù)分層，指導(dǎo)分層；為及時(shí)掌握教學(xué)的反饋，在課堂學(xué)習(xí)中通過(guò)基于welb的學(xué)習(xí)或調(diào)查系統(tǒng)，能夠隨時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行課堂中的小型測(cè)驗(yàn)和調(diào)查，并且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的評(píng)價(jià)。也可以利用flash制作的互動(dòng)式課件、動(dòng)畫或游戲等促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的了解。此外，一部分網(wǎng)絡(luò)即時(shí)交流系統(tǒng)也可以使教師隨時(shí)和學(xué)生進(jìn)行課程問(wèn)題的討論，以多種形式反饋教學(xué)情況，對(duì)教學(xué)過(guò)程和學(xué)習(xí)過(guò)程給出及時(shí)的、恰當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

4．新媒體與課堂教學(xué)結(jié)合的注意事項(xiàng)。

4.1結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)方式發(fā)揮新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式（投影+黑板），便于引導(dǎo)學(xué)生思考，梳理知識(shí)框架，為計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)所必不可少的，而多種新媒體技術(shù)的應(yīng)用，則為后期學(xué)生的綜合分析和應(yīng)用提供了強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)方式的支持，兩者要結(jié)合使用。

4.2新媒體教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)和創(chuàng)新意識(shí)。

在新媒體中得到的知識(shí)越多，學(xué)生的問(wèn)題也會(huì)越豐富，多創(chuàng)造學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，使其感受學(xué)習(xí)和探究新知的樂(lè)趣，教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中要重視學(xué)生提出的問(wèn)題特別是一些有創(chuàng)造性的問(wèn)題。教師需要綜合運(yùn)用過(guò)程性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文（熱門22篇）篇八

摘要：文章通過(guò)分析虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特性和工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，從人才培養(yǎng)的教學(xué)模式和教學(xué)手段的創(chuàng)新方面入手，提出虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)的可行性和模式，旨在將具有真實(shí)性、交互性、娛樂(lè)性的虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景融入工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)，開(kāi)展情境式教學(xué)，提升工業(yè)設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)質(zhì)量。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一門綜合性技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)涉及計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)字圖像處理、傳感技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、模式識(shí)別、并行處理和人工智能等多個(gè)領(lǐng)域，在三維顯示和人機(jī)交互方面具備強(qiáng)大的呈現(xiàn)能力和互動(dòng)優(yōu)勢(shì)。在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)幫助下，用戶可以完全融入其中,并與系統(tǒng)發(fā)生交互，產(chǎn)生身臨其境的效果。在工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)過(guò)程中，如何融合虛擬現(xiàn)實(shí)和三維動(dòng)畫的優(yōu)勢(shì)輔助教學(xué)、豐富教學(xué)手段，從而加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；如何通過(guò)運(yùn)用這種新技術(shù)和實(shí)施新教學(xué)模式，豐富工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)內(nèi)容，提升高校工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)層次，是文章主要研究的內(nèi)容。

一、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特性與交互式學(xué)習(xí)情境搭建可行性分析。

本質(zhì)上來(lái)講，人與人之間存在各種接口，而虛擬現(xiàn)實(shí)就是其中的一種，它以先進(jìn)的技術(shù)手段為用戶提供視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等各種真實(shí)而又自然的體驗(yàn)，極大地提高了系統(tǒng)的可用性和易用性，從而減輕用戶的認(rèn)知壓力，提高系統(tǒng)的整體工作效率。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特性可總結(jié)為以下幾點(diǎn)：其一，包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、力覺(jué)、味覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等的多感知性；其二，用戶在環(huán)境中完全作為主角的真實(shí)感和沉浸感；其三，用戶對(duì)操作對(duì)象的順暢把握和操作反饋的流暢自然性；其四，物體在虛擬環(huán)境中完全遵循物理定律。

根據(jù)建構(gòu)主義的觀點(diǎn)，教學(xué)的過(guò)程其實(shí)是借助一定的環(huán)境和工具，讓學(xué)生自主地建立起對(duì)知識(shí)體系的認(rèn)知和理解的過(guò)程。而虛擬現(xiàn)實(shí)在架構(gòu)虛擬環(huán)境方面具備無(wú)與倫比的優(yōu)勢(shì)，在此基礎(chǔ)上再植入豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生便能非常容易地融入其中，從而汲取到系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)。虛擬現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)交互性更是可以讓學(xué)生在知識(shí)的`基礎(chǔ)上形成相應(yīng)的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。

在三維動(dòng)畫和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的幫助下，教師可以營(yíng)造出虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生通過(guò)虛擬環(huán)境進(jìn)行體驗(yàn)、訓(xùn)練和探究，并通過(guò)與系統(tǒng)的交互，從而對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)知和理解。根據(jù)建構(gòu)主義的觀點(diǎn)，情境、協(xié)作、會(huì)話和意義建構(gòu)是學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大基本要素，也正是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的最大優(yōu)勢(shì)。

二、工業(yè)設(shè)計(jì)類課程教學(xué)特點(diǎn)與需求。

工業(yè)設(shè)計(jì)是工業(yè)化生產(chǎn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)是科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的核心環(huán)節(jié)，其從消費(fèi)者與市場(chǎng)終端拉動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展。在課程設(shè)置方面，教師應(yīng)注重使學(xué)生在達(dá)到各自專業(yè)方向基本要求的前提下能夠一專多能，使之能夠具備適應(yīng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域多種設(shè)計(jì)工作的綜合能力。

借助虛擬現(xiàn)實(shí)的高度可控性與真實(shí)的用戶體驗(yàn)效果，教師可以開(kāi)展嶄新的概念學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練和協(xié)作學(xué)習(xí)模式。教師應(yīng)以學(xué)生為本，采用針對(duì)性強(qiáng)、個(gè)性突出的教學(xué)策略和教學(xué)活動(dòng)，因材施教。在虛擬技術(shù)的幫助下，學(xué)生可以開(kāi)展新知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，還可以根據(jù)自己的需要、愛(ài)好和能力進(jìn)行興趣性學(xué)習(xí)、補(bǔ)償式學(xué)習(xí)、驗(yàn)證性學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)真正的自主學(xué)習(xí)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)中的作用，有以下幾個(gè)方面：其一，虛擬實(shí)驗(yàn)和演示。在教學(xué)過(guò)程中，借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，學(xué)生可以開(kāi)展各種實(shí)驗(yàn)。如，針對(duì)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的合理性測(cè)試，受力情況下或在極端條件下的穩(wěn)定性測(cè)試。其二，數(shù)字場(chǎng)景漫游。虛擬現(xiàn)實(shí)具有沉浸性和交互性，可用于空間展示設(shè)計(jì)、產(chǎn)品展示的環(huán)境搭建等方面。其三，技能訓(xùn)練。學(xué)生可以在虛擬的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)角色扮演，從而全身心地融入虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)各種技能訓(xùn)練，提高實(shí)踐能力。此外，由于虛擬的環(huán)境沒(méi)有任何危險(xiǎn)，學(xué)生可以安全、反復(fù)地訓(xùn)練，直到完全掌握。

通過(guò)三維建模、材質(zhì)制作、演示動(dòng)畫設(shè)計(jì)、虛擬交互開(kāi)發(fā)等一整套的制作，人們可實(shí)現(xiàn)基于電腦的虛擬產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與展示系統(tǒng)。教師可建立一種聲像立體全息的表現(xiàn)形式，給予學(xué)生視、聽(tīng)、觸覺(jué)多方位的感官刺激，使得產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與教學(xué)流程更有表現(xiàn)力和吸引力，將廉價(jià)、可行、實(shí)用的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)學(xué)融入工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)，開(kāi)啟情境式教學(xué)，提升工業(yè)設(shè)計(jì)類課程教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)來(lái)說(shuō)，這種沉浸式的用戶體驗(yàn)感有助于設(shè)計(jì)過(guò)程中的模型構(gòu)造、材質(zhì)設(shè)定和交互式動(dòng)畫演示，這種實(shí)時(shí)交互的操作方式也有利于工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)虛擬的技能訓(xùn)練和協(xié)作學(xué)習(xí)。

作者:章新成單位:九江學(xué)院藝術(shù)學(xué)院。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文（熱門22篇）篇九

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是本世紀(jì)末迅速興起的一門高科技應(yīng)用技術(shù)。該技術(shù)使計(jì)算機(jī)三維圖形生成技術(shù)、智能數(shù)字圖像處理、人機(jī)接口技術(shù)以及多傳感交互技術(shù)等高科技技術(shù)融會(huì)貫通，讓體驗(yàn)者通過(guò)傳感輔助設(shè)施得到交互式的瀏覽、考察和操縱系統(tǒng)預(yù)設(shè)的虛擬世界。因?yàn)橛?jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷取得成就，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)廣泛的應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)人們的生活和生產(chǎn)起到了更加重要的作用。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有感知性、交互性、沉浸性和構(gòu)想性的特點(diǎn)，能夠通過(guò)視聽(tīng)、觸覺(jué)的傳感及反映裝置帶給使用者更多的感受，使其沉浸在虛擬的環(huán)境中，帶給使用者身臨其境的感受。使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以幫助使用者逐步的接受知識(shí)，使其掌握更多的知識(shí)，幫助使用者構(gòu)建新的觀念，掌握一種全新的學(xué)習(xí)過(guò)程。

第一，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用可以使教學(xué)過(guò)程得到優(yōu)化，使教學(xué)模式得到創(chuàng)新。首先虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的存在有助于構(gòu)建虛擬現(xiàn)實(shí)酒店場(chǎng)景，因?yàn)樘摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用結(jié)束了以往的通過(guò)圖片和視頻這樣二維平面展示的方式，能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)者通過(guò)虛擬酒店進(jìn)行漫游，這樣可以使學(xué)習(xí)者自由的對(duì)酒店環(huán)境進(jìn)行欣賞，能夠使學(xué)習(xí)者多角度多維度的對(duì)酒店的各個(gè)功能區(qū)進(jìn)行瀏覽，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要來(lái)自由改變視角，如此達(dá)到身臨其境的感覺(jué)。

第二，有助于改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，職業(yè)教育的主要教學(xué)目的就是要培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理服務(wù)第一線技術(shù)應(yīng)用性人才，使教育更加貼合行業(yè)和產(chǎn)業(yè)的氛圍，能夠給予學(xué)生一種實(shí)際的行業(yè)和產(chǎn)業(yè)情景。而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的融入可以給予學(xué)生具有針對(duì)性的工作場(chǎng)景，能夠使學(xué)生更具感情色彩的融入到真實(shí)的工作境況中。如此能夠打破時(shí)間和空間的限制，能夠刺激學(xué)生的好奇心，使其對(duì)教學(xué)充滿熱愛(ài)，進(jìn)而幫助學(xué)生們更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

第三，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有助于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。如今酒店管理專業(yè)通過(guò)校企合作的方式對(duì)人才進(jìn)行交叉式的培養(yǎng)，但是這樣的合作只是通過(guò)一些簡(jiǎn)單的參觀和短期見(jiàn)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)，如此不利于學(xué)生更加深刻的認(rèn)識(shí)酒店管理工作。而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以使學(xué)生們了解和認(rèn)識(shí)到星級(jí)酒店的實(shí)際場(chǎng)景，同時(shí)還可以利用遠(yuǎn)程教學(xué)來(lái)打破空間的限制，這樣酒店中的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)通過(guò)遠(yuǎn)程教學(xué)來(lái)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育，如此使學(xué)生們的專業(yè)性變得更加扎實(shí)可靠。

酒店管理教學(xué)中對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用還不夠成熟，在這個(gè)方面酒店管理專業(yè)的學(xué)校并沒(méi)有取得多大的成績(jī)。追其原因就是因?yàn)樘摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展初期具有更大的技術(shù)難度，而且需要投入更多的成本。我們可以根據(jù)參與虛擬現(xiàn)實(shí)的程度和不同形式將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)分為四種類型。而桌面虛擬和分布式的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有更廣的應(yīng)用范圍和更大的推廣價(jià)值。其中桌面虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)簡(jiǎn)單，而且投入也不高。分布式虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于教育領(lǐng)域。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過(guò)下面幾個(gè)方面來(lái)展現(xiàn)出其在酒店管理教學(xué)中的應(yīng)用。

第一，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開(kāi)發(fā)教學(xué)課件。軟件設(shè)計(jì)師和酒店方共同合作，使交互技術(shù)更好的運(yùn)用在交互場(chǎng)景的設(shè)計(jì)上。通過(guò)軟件對(duì)各類型的酒店建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)，并且詳細(xì)的`把控內(nèi)在格局的三維模型設(shè)計(jì)，其次就是將文字、聲音、圖片、動(dòng)畫等媒體表現(xiàn)形式進(jìn)行交互合成，進(jìn)而產(chǎn)生真實(shí)的情景。之后對(duì)虛擬酒店漫游系統(tǒng)進(jìn)行建立，設(shè)置具有三維演示空間的教學(xué)課件。于是在授課的時(shí)候，學(xué)生便可以利用漫游系統(tǒng)在各個(gè)角度對(duì)酒店進(jìn)行了解和熟悉，如此來(lái)使學(xué)生們對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)產(chǎn)生興趣，最終更好的幫助學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。

第二，要利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的平臺(tái)是通過(guò)職業(yè)院校的實(shí)訓(xùn)基地。而酒店管理專業(yè)的學(xué)生因?yàn)閷I(yè)的影響，這樣對(duì)客服務(wù)生產(chǎn)和消費(fèi)的同時(shí)性產(chǎn)生限制，如此便成為了經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn)，而酒店專業(yè)的學(xué)生不能隨時(shí)參觀酒店，不能切實(shí)的了解到現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景，也不能親自進(jìn)入到酒店的實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理中。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)，使學(xué)生能夠進(jìn)入到模擬的宏觀和微觀環(huán)境中，幫助學(xué)生們更好的去認(rèn)識(shí)和了解酒店的管理。這樣學(xué)生就會(huì)根據(jù)餐飲管理知識(shí)來(lái)合理的安排餐位，還可以根據(jù)前廳管理知識(shí)合理安排住房，如此構(gòu)建一種內(nèi)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，使學(xué)生們能夠更加深入的學(xué)習(xí)，提升自己的能力，使自己具備強(qiáng)大的崗位操作技能。

第三，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)。以前的遠(yuǎn)程教學(xué)往往因?yàn)榧夹g(shù)的原因鎖定在教學(xué)視頻上，這樣師生之間就沒(méi)有進(jìn)行更好的溝通和交流，老師不能準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的理解情況。而分布式虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以借助網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)來(lái)構(gòu)建一個(gè)虛擬真實(shí)的教學(xué)課堂，最終使學(xué)生們可以借助網(wǎng)絡(luò)參與教師的講解，而且學(xué)生們也可以在課堂上發(fā)表言論。教師能夠得到學(xué)生們的實(shí)時(shí)狀態(tài)，監(jiān)控學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，運(yùn)用這種教學(xué)方式可以提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)更加理想化的教學(xué)現(xiàn)狀。

四、結(jié)束語(yǔ)。

綜上所述，如今有多個(gè)領(lǐng)域受到了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的影響，比如說(shuō)教育、管理、生活等領(lǐng)域，伴隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的融入，高科技也在飛速的邁動(dòng)著自己的步伐，它被更好的運(yùn)用在教育領(lǐng)域。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在酒店管理教學(xué)中應(yīng)用可以使教學(xué)過(guò)程得到優(yōu)化，使教學(xué)方法得到革新，使人才培養(yǎng)模式得到創(chuàng)新，因?yàn)楹蛡鹘y(tǒng)教學(xué)方法的完美結(jié)合，最終幫助酒店管理教學(xué)更快更好的達(dá)成目標(biāo)，進(jìn)而使教學(xué)的質(zhì)量得到更好地提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚永聰.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在高職實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究[j].職教通訊,(06).

[2]劉敏.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)改革中的應(yīng)用探索[j].信息技術(shù)教學(xué)與研究，2015(04).

[3]徐素霞.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及其在遠(yuǎn)程教學(xué)中的應(yīng)用[j].軟件導(dǎo)刊,(07).

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文（熱門22篇）篇十

畢業(yè)論文是教學(xué)科研過(guò)程的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是學(xué)業(yè)成績(jī)考核和評(píng)定的一種重要方式。畢業(yè)論文的目的在于總結(jié)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生具有綜合地創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)的全部專業(yè)知識(shí)和技能解決較為復(fù)雜問(wèn)題的能力并使他們受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練。

摘要：建筑設(shè)計(jì)引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，將會(huì)可以大規(guī)模的減輕設(shè)計(jì)人員勞動(dòng)強(qiáng)度，縮短設(shè)計(jì)周期，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量，節(jié)省投資。本文從虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特點(diǎn)出發(fā)，闡述了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)中的所起到的重要作用。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文（熱門22篇）篇十一

隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作開(kāi)展的前景也在不斷的轉(zhuǎn)變，在兩者技術(shù)應(yīng)用控制的科學(xué)化轉(zhuǎn)變下，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用的科學(xué)性控制能力提升。就我國(guó)現(xiàn)代化虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展來(lái)看，其整體技術(shù)應(yīng)用發(fā)展已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了是可視化及智能化發(fā)展，在其技術(shù)應(yīng)用發(fā)展下，能夠?qū)F(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)三維立體技術(shù)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化，保障了整個(gè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的科學(xué)性發(fā)展效果提升，同時(shí)也滿足了整個(gè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作開(kāi)展的技術(shù)應(yīng)用科學(xué)性轉(zhuǎn)化能力提升。這對(duì)于未來(lái)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工作開(kāi)展的科學(xué)化轉(zhuǎn)變而言是非常重要的一項(xiàng)技術(shù)轉(zhuǎn)變，為了提升整體的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)能力轉(zhuǎn)化需要按照具體的技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行二者技術(shù)實(shí)施的整合發(fā)展，這樣才能促進(jìn)兩者技術(shù)應(yīng)用的雙向化發(fā)展[7]。

結(jié)語(yǔ)。

綜上所述，在現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中，為了將整體的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)能力提升，已經(jīng)將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與具體的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)結(jié)合，在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用下，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的科學(xué)化轉(zhuǎn)變。并且在其技術(shù)的應(yīng)用輔助下，全面的提升了現(xiàn)代藝術(shù)環(huán)境設(shè)計(jì)工作開(kāi)展的實(shí)踐性能力提升。隨著未來(lái)科技的發(fā)展，現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用前景發(fā)展也將逐漸實(shí)現(xiàn)科學(xué)化發(fā)展整合，最為直接的一項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用就是在vr技術(shù)應(yīng)用下，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的可視化管理，達(dá)到其整體藝術(shù)設(shè)計(jì)能力提升目的，為現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)發(fā)展的科學(xué)性轉(zhuǎn)變奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文（熱門22篇）篇十二

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是指在虛擬的實(shí)際生活中通過(guò)實(shí)驗(yàn)、分析和設(shè)計(jì)理論來(lái)解釋現(xiàn)實(shí)生活中的具體問(wèn)題，以及由學(xué)生自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或者研究所得出的結(jié)論的。

虛擬的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是以學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，以學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)為依托。

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可通過(guò)親身實(shí)踐，掌握現(xiàn)代的實(shí)用的實(shí)踐技能，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠自始至終地保持虛擬的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，從而提高了自己在教學(xué)中的能力和水平。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們要重視學(xué)生實(shí)際的操作能力，在教學(xué)中我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中要求學(xué)生做到：認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)的目的、原理、實(shí)驗(yàn)要求和原理、操作規(guī)律和應(yīng)用方法等，以及培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)也注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際解決問(wèn)題的能力。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的不足。

1、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的實(shí)踐能力還不足，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，學(xué)生在實(shí)踐中的應(yīng)用性不強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)踐與理論知識(shí)相互沖突，學(xué)生實(shí)踐能力差，對(duì)實(shí)驗(yàn)的重視不夠。

2、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的掌握不夠深，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題也沒(méi)有及時(shí)解決和處理，對(duì)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題也沒(méi)有及時(shí)解決。對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，有些學(xué)生只做了實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)安全問(wèn)題的分析。這種現(xiàn)象是由于沒(méi)有很好地掌握實(shí)驗(yàn)原理和方法。在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的處理，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)操作，使得學(xué)生在實(shí)踐中提高了自己的實(shí)踐能力。

三、改進(jìn)措施。

3、加強(qiáng)教學(xué)方法和手段的改進(jìn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

4、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，要求學(xué)生能夠掌握各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的基本操作和技能，并且能夠利用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

5、在教學(xué)中多采用新的教學(xué)理念，提高學(xué)生的素質(zhì)。

6、多做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文（熱門22篇）篇十三

目前財(cái)務(wù)管理專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京，而薪酬最高的是珠海。

就業(yè)方向：進(jìn)企業(yè)做會(huì)計(jì)或財(cái)務(wù)(注重在校期間的相關(guān)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn))、進(jìn)會(huì)計(jì)師事務(wù)所做審計(jì)(大學(xué)期間最好就要開(kāi)始備考注會(huì)cpa)、進(jìn)銀行、進(jìn)大學(xué)任教、進(jìn)一些金融及貨幣機(jī)構(gòu)、自己成立事務(wù)所等等。

就業(yè)方向：有會(huì)計(jì)、出納、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)主管、主辦會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、主管會(huì)計(jì)等等。

top2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

就業(yè)率：94.50%。

短期內(nèi)社會(huì)需求仍很大，就業(yè)市場(chǎng)前景廣闊。預(yù)計(jì)近幾年，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)或工資待遇高的地區(qū)，仍將成為學(xué)生職業(yè)的首選。

就業(yè)方向：在軟件企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開(kāi)發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。

top3土木工程。

就業(yè)率：92.60%。

土木工程專業(yè)是十大最好就業(yè)專業(yè)中最對(duì)口的一個(gè)，離職率也是最低的。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，該專業(yè)去年學(xué)生畢業(yè)半年內(nèi)離職率僅為13%。就業(yè)范圍非常寬廣，涉及社會(huì)生活的各個(gè)方面。

就業(yè)方向：公務(wù)員及教學(xué)科研方向、質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向、設(shè)計(jì)、規(guī)劃及預(yù)算方向、工程技術(shù)方向等等。

就業(yè)方向：包括預(yù)算員、施工員、建筑設(shè)計(jì)師、土建工程師、電氣工程師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、造價(jià)工程師、施工圖設(shè)計(jì)師、結(jié)構(gòu)工程師、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師等等。

top4會(huì)計(jì)學(xué)。

就業(yè)率：92.50%。

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)對(duì)口率較高，是進(jìn)入世界四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所的捷徑，每年都會(huì)有一定的該專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入四大。普遍來(lái)看，工作相當(dāng)好找，且薪水普遍不低，工作環(huán)境好。

就業(yè)方向：內(nèi)資企業(yè)(需求量大，建議在校期間參加注會(huì)考試、acca考試)、外資企業(yè)(待遇好，而且財(cái)務(wù)管理體系和方法都成熟。大學(xué)學(xué)好英語(yǔ)好是前提，多看面試經(jīng)驗(yàn)談)、事務(wù)所(注重假期實(shí)習(xí))、理財(cái)咨詢(方興未艾的陽(yáng)光職業(yè))、公務(wù)員、教師(穩(wěn)定有余，發(fā)展不足)。

top5機(jī)械設(shè)計(jì)制造。

及其自動(dòng)化。

就業(yè)率：92.30%。

和機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生，專業(yè)對(duì)口，而且就業(yè)前景較好的行業(yè)，主要是模具行業(yè)和汽車行業(yè)。但該專業(yè)就業(yè)后，晉升比例較低。主要到工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等方面的工作。

就業(yè)方向：物流管理、設(shè)備管理、質(zhì)量管理、汽車工業(yè)、項(xiàng)目管理、武器開(kāi)發(fā)、機(jī)電產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、機(jī)械產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、液壓產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、儀器儀表開(kāi)發(fā)、環(huán)保設(shè)備開(kāi)發(fā)、礦業(yè)設(shè)備設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)制造、機(jī)械制造工藝師、cnc工程師等等。

top6漢語(yǔ)言文學(xué)。

就業(yè)率：91.70%。

這個(gè)專業(yè)被稱為“萬(wàn)金油”，就業(yè)面較廣。總體供大于求，但需求量比較大。近年來(lái)，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直比較平穩(wěn)。

就業(yè)方向：可以在教育領(lǐng)域從事漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)與研究工作，也可以到新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作也是本專業(yè)極好的出路。當(dāng)然，畢業(yè)之后出國(guó)教書，也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

top7英語(yǔ)。

就業(yè)率：91.50%。

英語(yǔ)專業(yè)在外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)中排名第1，在整個(gè)文學(xué)大類中排名第1位。即使在近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下,大多數(shù)院校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上,就業(yè)前景樂(lè)觀。

就業(yè)方向：可在涉外機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)和管理等工作，同時(shí)也可以選擇留學(xué)、考研或國(guó)外就業(yè)，適合于外經(jīng)貿(mào)各部委、貿(mào)易公司、涉外機(jī)構(gòu)、外商投資企業(yè)、跨國(guó)公司、金融國(guó)貿(mào)等單位的文秘、業(yè)務(wù)人員或行政管理人員等工。還可以報(bào)考公務(wù)員，國(guó)家公務(wù)員和地方公務(wù)員。

top8藝術(shù)設(shè)計(jì)。

就業(yè)率：90.60%。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)升職快，為畢業(yè)三年晉升比例最高的專業(yè)。同時(shí)，其畢業(yè)半年內(nèi)離職率最高，平均一年多換一個(gè)工作，而該專業(yè)也成為本科十大專業(yè)中最不穩(wěn)定的專業(yè)。但就業(yè)前景還是比較廣闊的，而且實(shí)用性很強(qiáng)。

就業(yè)方向：適合在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面工作。

top9國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。

就業(yè)率：90.10%。

就業(yè)前景與方向：和藝術(shù)設(shè)計(jì)一樣，為畢業(yè)三年晉升比例最高的專業(yè)。

就業(yè)方向：從事專業(yè)外貿(mào)公司的進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作，各類自營(yíng)進(jìn)出口生產(chǎn)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等的進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作，各類外資企業(yè)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作，各類專業(yè)的報(bào)關(guān)、承運(yùn)貨物等國(guó)際物流工作，各類涉外型的企業(yè)、機(jī)構(gòu)從事初級(jí)財(cái)務(wù)工作及業(yè)務(wù)管理工作，國(guó)際市場(chǎng)調(diào)研、策劃及國(guó)際貿(mào)易糾紛調(diào)解的輔助性工作。

崗位：市場(chǎng)公關(guān)、營(yíng)銷人員、行政、后勤、金融保險(xiǎn)投資、對(duì)外貿(mào)易人員(外語(yǔ)能力要過(guò)關(guān)、參加外銷員資格考試，拿到證書，還可以選擇參加報(bào)關(guān)員考試)等等。

top10法學(xué)。

就業(yè)率：87.90%。

法學(xué)專業(yè)雖然是文科中的熱門專業(yè)，但法學(xué)專業(yè)連續(xù)三年墊底，但該法學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)三年后的月收入?yún)s在十大本科專業(yè)中排第二，僅次于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

就業(yè)方向：從事法官、檢察官、法官、高校教師等社會(huì)地位較高，薪酬較豐厚的職位，對(duì)院校背景或?qū)W歷水平都有相當(dāng)高的要求。較多從事律師、公司法務(wù)人員、企業(yè)中的文秘、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)師、審計(jì)師、證券業(yè)人員、環(huán)境評(píng)估、司法鑒定、職業(yè)中介、房地產(chǎn)咨詢、法制宣傳等等工作。

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虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文（熱門22篇）篇十四

計(jì)與規(guī)劃、教育與訓(xùn)練、遙作與遙現(xiàn)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)與娛樂(lè)等多個(gè)方面。下面我們分別討論幾個(gè)典型的應(yīng)用例子。

用于遙控機(jī)器人的遙現(xiàn)技術(shù)。

遙現(xiàn)技術(shù)〖4〗是指當(dāng)實(shí)際上在某一個(gè)地方時(shí)，可以產(chǎn)生在另一個(gè)地方的感覺(jué)。虛擬現(xiàn)實(shí)。

涉及到體驗(yàn)由計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的三維虛擬環(huán)境，而遙現(xiàn)則涉及到體驗(yàn)一個(gè)遙遠(yuǎn)的真實(shí)環(huán)境。遙現(xiàn)技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中需要虛擬環(huán)境的指導(dǎo)。例如，在遙控宇宙空軍站的開(kāi)發(fā)計(jì)劃中，從安全性以及費(fèi)用的角度考慮，我們有必要使用空間機(jī)器人。這種空間機(jī)器人的特點(diǎn)是由地面上的操作員進(jìn)行遙操作，或進(jìn)行部分自主操作。對(duì)于像零件更換的固定操作可以完全自主進(jìn)行，而對(duì)于故障檢修等難以預(yù)測(cè)的操作則有必要依賴于遙操作。這時(shí)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和遙現(xiàn)技術(shù)將發(fā)揮重要的作用。為研究新一代空間機(jī)器人的遙操作技術(shù)，日本開(kāi)發(fā)了宇宙開(kāi)發(fā)地面實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。該實(shí)驗(yàn)平臺(tái)有人-機(jī)交互、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)以及機(jī)器人系統(tǒng)所構(gòu)成。現(xiàn)在，在該實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上進(jìn)行了零件更換等空間機(jī)器人的典型操作實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的基本功能。

仿真技術(shù)。

虛擬環(huán)境是計(jì)算機(jī)生成的具有沉浸感的環(huán)境，它對(duì)參與者生成諸如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、

味覺(jué)等各種感官信息，給參與者一種身臨其境的感覺(jué)。因此，虛擬環(huán)境是一種新發(fā)展的、具有新含義的一種人機(jī)交互系統(tǒng)。

飛行仿真系統(tǒng)。

飛行仿真系統(tǒng)由四部分組成，即飛行員的操縱艙系統(tǒng)顯示外部圖象的視覺(jué)系統(tǒng)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)感的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)計(jì)算和控制飛行運(yùn)動(dòng)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是飛行仿真系統(tǒng)的中樞，用它來(lái)計(jì)算飛行的運(yùn)動(dòng)、控制儀表及指示燈、駕駛桿等信號(hào)。視覺(jué)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)與虛擬現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)，其中，視覺(jué)系統(tǒng)向飛行員提供外界的視覺(jué)信息。該系統(tǒng)由產(chǎn)生視覺(jué)圖象的“圖象產(chǎn)生部”和將產(chǎn)生的信號(hào)提供給飛行員的“視覺(jué)顯示部”組成。在圖象產(chǎn)生部，隨著計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)在使用稱為cgi（computergeneratedimagery）的視覺(jué)產(chǎn)生裝置。在cgi中利用紋理圖形駕駛可以產(chǎn)生云彩、海面的波浪等效果。另外，利用圖象映射駕駛可以從航空照片上將農(nóng)田以及城市分離出來(lái)，并作為圖象數(shù)據(jù)加以利用。視覺(jué)顯示部向飛行員提供具有真實(shí)感的圖象，圖象的顯示有無(wú)限遠(yuǎn)顯示方式、廣角方式、半球方式以及立體眼鏡和頭盔式顯示器等四種方式。

作為飛行仿真系統(tǒng)的構(gòu)成部分，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)向飛行員提供一種身體感覺(jué)，它使得駕駛艙整體產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，根據(jù)自由度以及驅(qū)動(dòng)方式的不同，可以分為萬(wàn)向方式、共動(dòng)型吊掛方式、共動(dòng)型支撐方式以及共動(dòng)型六自由度方式等。利用該運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，飛行員可以感覺(jué)到實(shí)際飛機(jī)一樣的運(yùn)動(dòng)感覺(jué)。

與虛擬生物對(duì)話。

研究人員設(shè)計(jì)了一種與虛擬生物對(duì)話的仿真系統(tǒng)。在該系統(tǒng)中，虛擬世界中的虛擬生物和現(xiàn)實(shí)世界中的生物一樣，可以決定自己的行動(dòng)，并且能夠動(dòng)態(tài)地應(yīng)付周圍的情況。對(duì)于人的挑逗也能夠根據(jù)情況的不同作出各種復(fù)雜的反應(yīng)，甚至能夠進(jìn)行對(duì)話。通過(guò)引進(jìn)虛擬生物，可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的自主性、交互性及其自然的魅力。

作戰(zhàn)仿真系統(tǒng)。

各個(gè)國(guó)家在傳統(tǒng)上習(xí)慣于通過(guò)舉行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)來(lái)訓(xùn)練軍事人員和士兵，但是這種實(shí)戰(zhàn)演練，特別是大規(guī)模的軍事演習(xí)，將耗費(fèi)大量資金和軍用物資，安全性差，而且還很難在實(shí)戰(zhàn)演習(xí)條件下改變狀態(tài)，來(lái)反復(fù)進(jìn)行各種戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)下的戰(zhàn)術(shù)和決策研究。近年來(lái)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，使得軍事演習(xí)在概念上和方法上有了一個(gè)新的飛躍，即通過(guò)建立虛擬戰(zhàn)場(chǎng)來(lái)檢驗(yàn)和評(píng)估武器系統(tǒng)的性能。例如一種虛擬戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，它能夠包括在地面行進(jìn)的坦克和裝甲車，在空中飛行的直升機(jī)、殲擊機(jī)、導(dǎo)彈等多種武器平臺(tái)，并分別屬于紅、蘭交戰(zhàn)雙方。圖（4）為一多機(jī)空仿真系統(tǒng)，它除了多臺(tái)有人駕駛的飛機(jī)模擬器和“數(shù)字”飛機(jī)外，在網(wǎng)上還連著地面威脅環(huán)境、空中威脅環(huán)境、背景干擾環(huán)境等結(jié)點(diǎn)。該系統(tǒng)的主要研究目的是對(duì)飛機(jī)的飛行、火控、航空電子系統(tǒng)進(jìn)行綜合研究，同時(shí)研究多機(jī)協(xié)同空戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)。

圖（4）多機(jī)空仿真系統(tǒng)。

對(duì)象可視化技術(shù)〖5〗。

在科學(xué)研究中，人們總會(huì)面對(duì)大量的隨機(jī)數(shù)據(jù)，為了從中得到有價(jià)值的規(guī)律和結(jié)論，需要對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真分析。例如，為了設(shè)計(jì)出阻力小的機(jī)翼，人們必須詳細(xì)分析機(jī)翼的空氣動(dòng)力學(xué)特性。因此人們發(fā)明了風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)方法，通過(guò)使用煙霧氣體使得人們可以用肉眼直接觀察到氣體與機(jī)翼的作用情況，因而大大提高了人們對(duì)機(jī)翼的動(dòng)力學(xué)特性的了解。虛擬風(fēng)洞的目的是讓工程師分析多旋渦的復(fù)雜三維性質(zhì)和效果、空氣循環(huán)區(qū)域、旋渦被破壞時(shí)的亂流等，而這些分析利用通常的數(shù)據(jù)仿真是很難可視化的`。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生總有許許多多的疑問(wèn)有待解答。虛擬物理實(shí)驗(yàn)室〖8〗的設(shè)計(jì)使得學(xué)生可以通過(guò)親身實(shí)踐d做、看、聽(tīng)來(lái)學(xué)習(xí)的方式成為可能。使用該系統(tǒng)，學(xué)生們可以很容易的演示和控制力的大小、物體的形變與非形變碰撞、摩擦系數(shù)等物理現(xiàn)象。為了顯示物體的運(yùn)動(dòng)軌跡，可以對(duì)不同大小和質(zhì)量的運(yùn)動(dòng)物體進(jìn)行軌跡追蹤。還可以停止時(shí)間的推移，以便仔細(xì)觀察隨時(shí)間變化的現(xiàn)象。學(xué)生可以通過(guò)使用數(shù)據(jù)手套與系統(tǒng)進(jìn)行各種交互。

在現(xiàn)行的電力控制室的設(shè)計(jì)中，控制臺(tái)以及顯示器的設(shè)計(jì)一般是用和實(shí)物同等大小的模型。研究人員使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)研制了一個(gè)輔助設(shè)計(jì)控制室的系統(tǒng)。使用該系統(tǒng)可以自由地改變控制室內(nèi)的配色、照明、報(bào)警、顯示器的畫面構(gòu)成，以及各種儀表的配置等室內(nèi)環(huán)境。另外，用戶還可以在室內(nèi)移動(dòng)，以便從不同方向觀察室內(nèi)情況。

現(xiàn)在人們正在研究將圖形與實(shí)際圖象進(jìn)行融合的系統(tǒng)。使用該系統(tǒng)可以用虛擬空間監(jiān)視遠(yuǎn)方的現(xiàn)場(chǎng)，也可以給用戶一種自由往返于虛擬空間和遠(yuǎn)方現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。但是，目前還沒(méi)有合適的輸出裝置。相信這種需要必將會(huì)促進(jìn)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中硬件裝置的研制。

近幾十年來(lái)，計(jì)算機(jī)、通訊技術(shù)的同步發(fā)展和相互促進(jìn)成為全世界信息技術(shù)與產(chǎn)業(yè)飛。

速發(fā)展的主要特征。特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速崛起，使得信息應(yīng)用系統(tǒng)在深度和廣度上發(fā)生了本質(zhì)性的變化，分布式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)（dvr）即是一個(gè)較為典型的實(shí)例〖6〗。所謂dvr是指一個(gè)支持多人實(shí)時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交互的軟件系統(tǒng)，每個(gè)用戶在一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，通過(guò)計(jì)算機(jī)與其它用戶進(jìn)行交互，并共享信息。下面我們分幾個(gè)方面加以介紹。

分布式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的產(chǎn)生和發(fā)展。

分布式虛擬現(xiàn)實(shí)的研究開(kāi)發(fā)工作可追溯到80年代初。如1983年美國(guó)國(guó)防部（dod）。

制定了siment的研究計(jì)劃；1985年sgi公司開(kāi)發(fā)成功了網(wǎng)絡(luò)vr游戲dogflight.到了90年代，一些著名大學(xué)和研究所的研究人員也開(kāi)展了對(duì)分布式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的研究工作，并陸續(xù)推出了多個(gè)實(shí)驗(yàn)性dvr系統(tǒng)或開(kāi)發(fā)環(huán)境，典型的例子有美國(guó)nps開(kāi)發(fā)的npsnet（1990）、美國(guó)斯坦福大學(xué)的paradise/inverse系統(tǒng)（1992）、瑞典計(jì)算機(jī)科學(xué)研究所的dive（1993）、新加坡國(guó)立大學(xué)的bricknet（1994）、加拿大albert大學(xué)的mr工具庫(kù)（1993）及英國(guó)nottingham大學(xué)的aviary（1994）。

模型結(jié)構(gòu)。

分布式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)是基于網(wǎng)絡(luò)的虛擬環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，位于不同物理環(huán)境位置的多個(gè)用戶或多個(gè)虛擬環(huán)境通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相聯(lián)結(jié)。根據(jù)分布式系統(tǒng)環(huán)境下所運(yùn)行的共享應(yīng)用系統(tǒng)的個(gè)數(shù)，可把dvr系統(tǒng)分為集中式結(jié)構(gòu)和復(fù)制式結(jié)構(gòu)。集中式結(jié)構(gòu)是只在中心服務(wù)器上運(yùn)行一份共享應(yīng)用系統(tǒng)。該系統(tǒng)可以是會(huì)議代理或?qū)υ捁芾磉M(jìn)程。中心服務(wù)器的作用是對(duì)多個(gè)參加者的輸入/輸出操縱進(jìn)行管理，允許多個(gè)參加者信息共享。它的特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，容易實(shí)現(xiàn)，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)通信帶寬有較高的要求，并且高度依賴于中心服務(wù)器。

復(fù)制式結(jié)構(gòu)是在每個(gè)參加者所在的機(jī)器上復(fù)制中心服務(wù)器，這樣每個(gè)參加者進(jìn)程都有一份共享應(yīng)用系統(tǒng)。服務(wù)器接收來(lái)自于其它工作站的輸入信息，并把信息傳送到運(yùn)行在本地機(jī)上的應(yīng)用系統(tǒng)中，由應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行所需的計(jì)算并產(chǎn)生必要的輸出。它的優(yōu)點(diǎn)是所需網(wǎng)絡(luò)帶寬較小。另外，由于每個(gè)參加者只與應(yīng)用系統(tǒng)的局部備份進(jìn)行交互，所以，交互式響應(yīng)效果好。但它比集中式結(jié)構(gòu)復(fù)雜，在維護(hù)共享應(yīng)用系統(tǒng)中的多個(gè)備份的信息或狀態(tài)一致性方面比較困難。

的網(wǎng)絡(luò)通信。

我們?cè)谠O(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)dvr系統(tǒng)時(shí)，必須考慮以下網(wǎng)絡(luò)通信因素：

帶寬網(wǎng)絡(luò)帶寬是虛擬世界大小和復(fù)雜度的一個(gè)決定因素。當(dāng)參加者增加時(shí)，帶。

寬需求也隨著增加。這個(gè)問(wèn)題在局域網(wǎng)中并不突出，但在廣義網(wǎng)上，帶寬通常限制為1.5mbps,而通過(guò)internet訪問(wèn)的潛在用戶數(shù)目卻比較大。

分布機(jī)制它直接影響系統(tǒng)的可擴(kuò)充性。常用的消息發(fā)布方法為廣播、多播和單。

播。其中，多播機(jī)制允許任意大小的組在網(wǎng)上進(jìn)行通信，它能為遠(yuǎn)程會(huì)議系統(tǒng)和分布式仿真類的應(yīng)用系統(tǒng)提供1-多和多-多的消息發(fā)布服務(wù)。

延遲影響虛擬環(huán)境交互和動(dòng)態(tài)特性的因素是延遲。如果要使分布式環(huán)境仿真真。

實(shí)世界，則必須實(shí)時(shí)操作，從而增加真實(shí)感。對(duì)于dvr系統(tǒng)中的網(wǎng)絡(luò)延遲可以通過(guò)使用專用聯(lián)結(jié)、對(duì)路由器和交換技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)、快速交換接口和計(jì)算機(jī)等來(lái)縮減。

可靠性在增加通信帶寬和減少通信延遲這兩方面進(jìn)行折衷時(shí)，則要考慮通信的。

可靠性問(wèn)題。可靠性由具體的應(yīng)用需求來(lái)決定。有些協(xié)議有較高的可靠性，但傳輸速度慢，反之亦然。

由于在dvr系統(tǒng)中需要交換的信息種類很多，單一的通信協(xié)議已不能滿足要求，這時(shí)。

就需要開(kāi)發(fā)多種協(xié)議，以保證在dvr系統(tǒng)中進(jìn)行有效的信息交換。協(xié)議可以包括：聯(lián)結(jié)管理協(xié)議、導(dǎo)航控制協(xié)議、幾何協(xié)議、動(dòng)畫協(xié)議、仿真協(xié)議、交互協(xié)議和場(chǎng)景管理協(xié)議等。在使用過(guò)程中，可以根據(jù)不同的用戶程序類型，組合使用以上多種協(xié)議，圖（5）即為一個(gè)例子。

圖（5）不同的客戶需要使用不同的協(xié)議。

分布式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的應(yīng)用。

分布式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)在遠(yuǎn)程教育、科學(xué)計(jì)算可視化、工程技術(shù)、建筑、電子商務(wù)、交。

互式娛樂(lè)、藝術(shù)等領(lǐng)域都有著極其廣泛的應(yīng)用前景。利用它可以創(chuàng)建多媒體通信、設(shè)計(jì)協(xié)作系統(tǒng)、實(shí)境式電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)游戲、虛擬社區(qū)全新的應(yīng)用系統(tǒng)。典型的應(yīng)用領(lǐng)域有：

教育應(yīng)用。

工程應(yīng)用。

當(dāng)前的工程很大程度上要依賴于圖形工具，以便直觀地顯示各種產(chǎn)品，目前，cad/cam已經(jīng)成為機(jī)械、建筑等領(lǐng)域必不可少的軟件工具。分布式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的應(yīng)用將使工程人員能通過(guò)全球網(wǎng)或局域網(wǎng)按協(xié)作方式進(jìn)行三維模型的設(shè)計(jì)、交流和發(fā)布，從而進(jìn)一步提高生產(chǎn)效率并削減成本。

商業(yè)應(yīng)用。

對(duì)于那些期望與顧客建立直接聯(lián)系的公司，尤其是那些在他們的主頁(yè)上向客戶發(fā)送電子廣告的公司，internet具有特別的吸引力。分布式虛擬系統(tǒng)的應(yīng)用有可能大幅度改善顧客購(gòu)買商品的經(jīng)歷。例如，顧客可以訪問(wèn)虛擬世界中的商店，在那里挑選商品，然后通過(guò)internet辦理付款手續(xù)，商店則及時(shí)把商品送到顧客手中。

娛樂(lè)應(yīng)用。

娛樂(lè)領(lǐng)域是分布式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的一個(gè)重要應(yīng)用領(lǐng)域。它能夠提供更為逼真的虛擬環(huán)境，從而使人們能夠享受其中的樂(lè)趣，帶來(lái)更好的娛樂(lè)感覺(jué)。

正如其它新興科學(xué)技術(shù)一樣，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)也是許多相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域交叉、集成的產(chǎn)物。

它的研究?jī)?nèi)容涉及到人工智能、計(jì)算機(jī)科學(xué)、電子學(xué)、傳感器、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、智能控制、心理學(xué)等〖7〗。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，雖然這個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)潛力是巨大的，應(yīng)用前景也是很廣闊的，但仍存在著許多尚未解決的理論問(wèn)題和尚未克服的技術(shù)障礙。客觀而論，目前虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)所取得的成就，絕大部分還僅僅限于擴(kuò)展了計(jì)算機(jī)的接口能力，僅僅是剛剛開(kāi)始涉及到人的感知系統(tǒng)和肌肉系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)的結(jié)合作用問(wèn)題，還根本未涉及“人在實(shí)踐中得到的感覺(jué)信息是怎樣在人的大腦中存儲(chǔ)和加工處理成為人對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)”這一重要過(guò)程。只有當(dāng)真正開(kāi)始涉及并找到對(duì)這些問(wèn)題的技術(shù)實(shí)現(xiàn)途徑時(shí)，人和信息處理系統(tǒng)間的隔閡才有可能被徹底的克服了。我們期待這有朝一日，虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)成為一種對(duì)多維信息處理的強(qiáng)大系統(tǒng)，成為人進(jìn)行思維和創(chuàng)造的助手和對(duì)人們已有的概念進(jìn)行深化和獲取新概念的有力工具。

參考文獻(xiàn)。

汪成為，高文，王行仁。靈境（虛擬現(xiàn)實(shí)）技術(shù)的理論、實(shí)現(xiàn)及應(yīng)用清華大學(xué)出版社。

曾建超，俞志和。虛擬現(xiàn)實(shí)的技術(shù)及其應(yīng)用清華大學(xué)出版社，1996。

professional,1993。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文（熱門22篇）篇十五

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文（熱門22篇）篇十六

隨著社會(huì)的進(jìn)步，建筑的藝術(shù)內(nèi)涵和其實(shí)用性一樣，越來(lái)越受到人們的重視。一個(gè)建筑師如何將自己的設(shè)計(jì)意圖更形象，更直觀地展示在專家、公眾面前以供評(píng)賞呢?虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展提供了這樣的機(jī)會(huì)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(vr)，也稱“靈境技術(shù)”、“臨境技術(shù)”、“幻真技術(shù)”，是模擬人類視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、力覺(jué)、觸覺(jué)等感知行為的高度逼真的人機(jī)交互技術(shù)。它具有沉浸感、交互性、構(gòu)想性。它可以把抽象、復(fù)雜的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)空間表示為直觀的、用戶熟悉的實(shí)物。

利用這種計(jì)算機(jī)生成的交互式三維環(huán)境，不僅使參與者能夠感到景物或模型十分逼真地存在，而且能對(duì)參與者的`運(yùn)動(dòng)和操作做出實(shí)時(shí)準(zhǔn)確的響應(yīng)。

(一)在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

城市的規(guī)劃具有非常的超前性和可延續(xù)性，所以在其中引入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是非常明智的舉措。隨著世博會(huì)的召開(kāi)，世界各國(guó)所有大中小型展區(qū)均使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行展示，也提升了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在城市規(guī)劃中應(yīng)用的廣泛度。在數(shù)字城市的制作中，我們可以提前數(shù)年預(yù)計(jì)到以后可能發(fā)生的各種狀況，比如一個(gè)樓層的高低對(duì)周圍光照的影響，可以在虛擬現(xiàn)實(shí)中通過(guò)實(shí)時(shí)光照來(lái)表現(xiàn)出陰影的范圍，從而進(jìn)行整體的城市規(guī)劃。

(二)在建筑裝飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

建筑裝飾在設(shè)計(jì)和施工階段可能出現(xiàn)無(wú)法預(yù)期的問(wèn)題，而工期延誤或者成本增加。而在虛擬世界中，我們可以提前模擬出需要的效果，從而在功能性上，房屋空間比例尺寸上，消防安全性上色彩上，材質(zhì)上，以及采光效果上提前預(yù)知會(huì)發(fā)生的問(wèn)題，只要前面花少量時(shí)間對(duì)最終效果進(jìn)行推敲，就可以非常直觀的給施工人員和客戶一個(gè)滿意的交代。

(三)在設(shè)計(jì)成果展示中的應(yīng)用。

建造建筑并不是投資方的主要目的，其主要目的是由一座成功的建筑達(dá)成最大化的商業(yè)目的。虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)以其獨(dú)有的“沉浸感”給消費(fèi)者帶來(lái)全新的感受，不失為一個(gè)展示建筑美觀度和功能的最佳手段。

(一)項(xiàng)目的技術(shù)論證。

建筑行業(yè)與其他行業(yè)有著很大的不同，一座建筑的落成對(duì)社會(huì)的影響，人民的生命安全，都起到非常重要的作用。在當(dāng)今眾多大型建筑場(chǎng)館的設(shè)計(jì)工作和施工過(guò)程中，我們要面臨巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。前期設(shè)計(jì)出現(xiàn)的任何一個(gè)問(wèn)題，都可能在將來(lái)的施工過(guò)程中出現(xiàn)巨大失誤。在竣工之后，建筑的功能性，安全性，環(huán)保型方面也需要時(shí)間進(jìn)行考察。所以我們一定要在前期以三維成像技術(shù)來(lái)展示最終效果，才可能在最低的成本壓力下把安全系數(shù)提到最高，同時(shí)也節(jié)省了人力物力，達(dá)到很好的先前期論證效果。

(二)改善建筑設(shè)計(jì)。

建筑設(shè)計(jì)是一項(xiàng)非常具有科學(xué)性、嚴(yán)肅性的過(guò)程，它需要在建筑設(shè)計(jì)的過(guò)程中，不斷地進(jìn)行技術(shù)論證及可行性的分析，對(duì)以往設(shè)計(jì)做出更好的改變，以避免建筑在建造過(guò)程中或者使用過(guò)程中出現(xiàn)由于設(shè)計(jì)而出現(xiàn)的問(wèn)題。虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)就可以為我們的建筑師門提供這樣的機(jī)會(huì)。采用虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，建筑師可以將其作為一個(gè)建筑性能評(píng)價(jià)的工具，在其中來(lái)發(fā)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)出現(xiàn)的缺陷，同時(shí)可以采用系統(tǒng)模擬出不同的解決問(wèn)題的方案，在極低成本下，完善建筑項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。

(三)節(jié)省投資和運(yùn)行費(fèi)用。

采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行先期技術(shù)成果的演示和論證有助發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中多余的措施和各專業(yè)不協(xié)調(diào)的部分，及時(shí)修正以節(jié)省投資和運(yùn)行費(fèi)用。同時(shí)，演示論證也可發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中可能導(dǎo)致無(wú)法滿足要求的設(shè)計(jì)不當(dāng)之處，避免了建筑物建造完成后的返工。

四、結(jié)語(yǔ)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，有著不可估量的應(yīng)用前景。借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，能夠極大的豐富建筑師的設(shè)計(jì)方法，增強(qiáng)設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新能力。信息時(shí)代的建筑師，除了需要了解已有的建筑技術(shù)和設(shè)計(jì)方法外，更要善于從計(jì)算機(jī)應(yīng)用中吸取一些先進(jìn)的方法。只有不斷更新觀念，不斷掌握新技術(shù)，才能贏得未來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

[1]賈濱.進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代的建筑學(xué)仁j3科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì),2006,6。

[2]劉正旭.3dsmaxs建筑動(dòng)畫表現(xiàn)技法.中國(guó)電力出版社,2006。

[3]淮永建,和多邊型簡(jiǎn)化.系統(tǒng)仿真學(xué)報(bào),2001,13。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文（熱門22篇）篇十七

虛擬現(xiàn)實(shí)即virtualreality,簡(jiǎn)稱vr,這個(gè)名詞始創(chuàng)于上個(gè)世紀(jì)八十年代,由美國(guó)發(fā)明家jaronlanier提出,是一門嶄新的綜合性信息技術(shù),而且已經(jīng)成為當(dāng)今計(jì)算機(jī)科學(xué)界最振奮人心的研究課題之一。

一、什么是虛擬現(xiàn)實(shí)。

vr是指利用多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)生成一個(gè)具有逼真的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)及嗅覺(jué)等的模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境,利用人的自然技能對(duì)這一虛擬出來(lái)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境進(jìn)行交互體驗(yàn),體驗(yàn)的結(jié)果(即該虛擬的現(xiàn)實(shí)反應(yīng))與在相應(yīng)的真實(shí)現(xiàn)實(shí)中的體驗(yàn)結(jié)果相似或完全相同。

如圖所示,vr的系統(tǒng)由以下模塊構(gòu)成:。

1.檢測(cè)模塊:檢測(cè)用戶的操作指令,并通過(guò)傳感器模塊作用于虛擬環(huán)境。

2.反饋模塊:接受來(lái)自傳感器模塊的信息,為用戶提供動(dòng)感、觸覺(jué)、力覺(jué)等多方面感受的實(shí)時(shí)反饋。

3.傳感器模塊:一方面接受來(lái)自用戶的操作指令,并將其作用于虛擬環(huán)境;另一方面將操作后產(chǎn)生的結(jié)果以各種反饋的形式提供給用戶。

4.控制模塊:對(duì)傳感器進(jìn)行控制,使其對(duì)用戶、虛擬環(huán)境和現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生作用。

5.建模模塊:運(yùn)用知識(shí)庫(kù)、模式識(shí)別、人工智能等技術(shù),獲取現(xiàn)實(shí)世界組成部分的三維表示,通過(guò)音響制作實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的聲音模擬,并由此構(gòu)成對(duì)應(yīng)的虛擬環(huán)境。

6.三維模塊:通過(guò)三維技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)虛擬環(huán)境的視覺(jué)模擬。

此外,在開(kāi)放式的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中,還可以通過(guò)傳感裝置與現(xiàn)實(shí)世界構(gòu)成反饋閉環(huán),在用戶控制下,利用虛擬環(huán)境對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行直接操作或遙控操作。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有如下四個(gè)特征,即:多感知性、沉浸感、交互性、想象性。

1.多感知性(multi-sensory)――所謂多感知性,是指通過(guò)多種媒體,產(chǎn)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、力覺(jué)、和運(yùn)動(dòng)等的感知。理想的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)人所具有的一切感知功能。由于科技發(fā)展的局限性和不成熟,目前的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)所開(kāi)發(fā)的感知功能僅限于視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、力覺(jué)、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等幾種。

2.沉浸感(immersion)――又稱臨場(chǎng)感,指用戶感到作為主角存在于虛擬環(huán)境中的真實(shí)程度。理想的虛擬環(huán)境應(yīng)該達(dá)到使用戶難以分辨真假的程度。當(dāng)用戶全身心地投入到計(jì)算機(jī)創(chuàng)建的三維虛擬環(huán)境中時(shí),眼睛看到的、耳朵聽(tīng)到的、鼻子聞到的、嘴巴嘗到的、還有身體觸摸到的等等,都跟在現(xiàn)實(shí)世界里體會(huì)到的感覺(jué)是一樣的。

3.交互性(interactivity)――指用戶對(duì)虛擬環(huán)境內(nèi)的物體進(jìn)行操作時(shí),對(duì)象將給用戶以感覺(jué)上的反饋。例如,在虛擬環(huán)境中參加足球比賽,當(dāng)用戶用腳去踢虛擬環(huán)境中的足球時(shí),會(huì)產(chǎn)生觸覺(jué)和力的反饋。

4.構(gòu)想性(imagination)――強(qiáng)調(diào)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)具有廣闊的可想象空間,可拓寬人類認(rèn)知范圍,不僅可再現(xiàn)真實(shí)存在的環(huán)境,也可以隨意構(gòu)想客觀不存在的甚至是不可能發(fā)生的環(huán)境。

一般來(lái)說(shuō),“身臨其境”般的沉浸感,友好親切的人機(jī)交互性,和發(fā)人深思的構(gòu)想性是虛擬現(xiàn)實(shí)的三大主要特征,亦即我們常說(shuō)的“3i”特性。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)創(chuàng)建伊始,就承載著巨大的應(yīng)用價(jià)值,它涉及科研、軍事、航天、醫(yī)學(xué)、教育、工程技術(shù)、影視娛樂(lè)等眾多領(lǐng)域。典型的應(yīng)用領(lǐng)域有:。

1.醫(yī)學(xué)方面。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用大致分為兩類,一類是虛擬人體,也就是數(shù)字化人體,可用于構(gòu)造人體模型,便于醫(yī)生對(duì)人體構(gòu)造和功能的辨識(shí);另一類是虛擬手術(shù)系統(tǒng),可用于指導(dǎo)高難度手術(shù)的進(jìn)行。

2.教育方面。

在教育領(lǐng)域,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具有廣泛的作用和影響。基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)帶來(lái)的嶄新的教育模式,使我們的教育理念和教育方法也在隨之變革,授課內(nèi)容以大量詳實(shí)、生動(dòng)、直觀的虛擬情節(jié)出現(xiàn),寓教于樂(lè)。

3.娛樂(lè)方面。

娛樂(lè)領(lǐng)域是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的一個(gè)重要應(yīng)用領(lǐng)域。它能夠提供更為逼真的虛擬環(huán)境,借助于頭盔顯示器、數(shù)據(jù)服、立體聲耳機(jī)、數(shù)據(jù)手套等傳感裝置,使人們能夠享受到強(qiáng)烈的感官刺激,帶來(lái)更好的娛樂(lè)感覺(jué)。

4.軍事科研領(lǐng)域方面。

軍事和科研都是需要巨額資金投入的領(lǐng)域,而且難度大、危險(xiǎn)系數(shù)高,在某種情況下,利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn),既可以節(jié)省人力物力資源,打破時(shí)間和空間的限制,又可以縮短開(kāi)發(fā)周期、提高生產(chǎn)效率、削減項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是許多相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域集成、交叉的產(chǎn)物,它融合了人工智能、電子學(xué)、數(shù)字圖像處理、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、多媒體技術(shù)、傳感器技術(shù)、心理學(xué)等多個(gè)技術(shù)分支,大大推進(jìn)了計(jì)算機(jī)科學(xué)軟硬件技術(shù)的全面發(fā)展。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展,從根本上改變了人們的工作方式和生活方式,將勞逸真正結(jié)合了起來(lái),而且虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與美術(shù)、音樂(lè)等文化藝術(shù)的結(jié)合,將誕生出人類的第九大藝術(shù),前景一片光明。而且虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)繼理論分析、科學(xué)實(shí)驗(yàn)之后,成為人類探索客觀世界規(guī)律的又一手段和方式。

雖然虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域的技術(shù)潛力是巨大的,應(yīng)用前景也是很廣闊的,但仍存在著許多尚未解決的理論問(wèn)題和尚未克服的技術(shù)障礙。客觀而論,目前虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)所取得的成就,絕大部分來(lái)說(shuō),還只是擴(kuò)展了計(jì)算機(jī)的接口能力,剛剛開(kāi)始涉及到人的感知系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)的集合作用問(wèn)題。只有當(dāng)真正開(kāi)始涉及并找到針對(duì)這些問(wèn)題的技術(shù)實(shí)現(xiàn)途徑時(shí),人和信息處理系統(tǒng)間的隔閡才有可能被徹底地克服。

六、小結(jié)。

綜上所述,無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái),虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在各行各業(yè)都將得到不同程度的發(fā)展,并且越來(lái)越顯示出廣闊的應(yīng)用前景。虛擬城市、虛擬戰(zhàn)場(chǎng)、虛擬校園、甚至“數(shù)字地球”都會(huì)不斷涌現(xiàn),帶給我們一種全新的視覺(jué)、身心體驗(yàn)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將使眾多傳統(tǒng)行業(yè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)生顛覆性的變革,給我們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)。

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虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文（熱門22篇）篇十八

摘要：本文全面回顧了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展歷史和研究背景，介紹了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的構(gòu)成和技術(shù)特點(diǎn)，分析了虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)在遙現(xiàn)技術(shù)、仿真技術(shù)、對(duì)象可視化技術(shù)等方面的應(yīng)用現(xiàn)狀，并重點(diǎn)論述了分布式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的應(yīng)用和發(fā)展前景。

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)虛擬環(huán)境分布式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（virtualreality），又稱靈境技術(shù)，是90年代為科學(xué)界和工程界所關(guān)注的技術(shù)。它的興起，為人機(jī)交互界面的發(fā)展開(kāi)創(chuàng)了新的研究領(lǐng)域；為智能工程的應(yīng)用提供了新的界面工具；為各類工程的大規(guī)模的數(shù)據(jù)可視化提供了新的描述方法。這種技術(shù)的特點(diǎn)在于，計(jì)算機(jī)產(chǎn)生一種人為虛擬的環(huán)境，這種虛擬的環(huán)境是通過(guò)計(jì)算機(jī)圖形構(gòu)成的三度空間，或是把其它現(xiàn)實(shí)環(huán)境編制到計(jì)算機(jī)中去產(chǎn)生逼真的“虛擬環(huán)境”,從而使得用戶在視覺(jué)上產(chǎn)生一種沉浸于虛擬環(huán)境的感覺(jué)。這種技術(shù)的應(yīng)用，改進(jìn)了人們利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行多工程數(shù)據(jù)處理的方式，尤其在需要對(duì)大量抽象數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí)；同時(shí)，它在許多不同領(lǐng)域的應(yīng)用，可以帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

1965年，sutherland在篇名為《終極的顯示》的論文中首次提出了包括具有交互圖形顯示、力反饋設(shè)備以及聲音提示的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的基本思想，從此，人們正式開(kāi)始了對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的研究探索歷程。

隨后的1966年，美國(guó)mit的林肯實(shí)驗(yàn)室正式開(kāi)始了頭盔式顯示器的研制工作。在這第一個(gè)hmd的樣機(jī)完成不久，研制者又把能模擬力量和觸覺(jué)的力反饋裝置加入到這個(gè)系統(tǒng)中。1970年，出現(xiàn)了第一個(gè)功能較齊全的hmd系統(tǒng)。基于從60年代以來(lái)所取得的一系列成就，美國(guó)的jaronlanier在80年代初正式提出了“virtualreality”一詞。

80年代，美國(guó)宇航局（nasa）及美國(guó)國(guó)防部組織了一系列有關(guān)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的研究，并取得了令人矚目的研究成果，從而引起了人們對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的廣泛關(guān)注。1984年，nasavyies博士組織開(kāi)發(fā)了用于火星探測(cè)的虛擬環(huán)境視覺(jué)顯示器，將火星探測(cè)器發(fā)回的數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)，為地面研究人員構(gòu)造了火星表面的三維虛擬環(huán)境。在隨后的虛擬交互環(huán)境工作站（view）項(xiàng)目中，他們又開(kāi)發(fā)了通用多傳感個(gè)人仿真器和遙現(xiàn)設(shè)備。

進(jìn)入90年代，迅速發(fā)展的計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)與不斷改進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)相匹配，使得基于大型數(shù)據(jù)集合的聲音和圖象的實(shí)時(shí)動(dòng)畫制作成為可能；人機(jī)交互系統(tǒng)的設(shè)計(jì)不斷創(chuàng)新，新穎、實(shí)用的輸入輸出設(shè)備不斷地進(jìn)入市場(chǎng)。而這些都為虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。例如1993年的11月，宇航員利用虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)成功地完成了從航天飛機(jī)的運(yùn)輸艙內(nèi)取出新的望遠(yuǎn)鏡面板的工作，而用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)設(shè)計(jì)波音777獲得成功，是近年來(lái)引起科技界矚目的又一件工作。可以看出，正是因?yàn)樘摂M現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)極其廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，如娛樂(lè)、軍事、航天、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、信息管理、商貿(mào)、建筑、醫(yī)療保險(xiǎn)、危險(xiǎn)及惡劣環(huán)境下的遙操作、教育與培訓(xùn)、信息可視化以及遠(yuǎn)程通訊等，人們對(duì)迅速發(fā)展中的虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的廣闊應(yīng)用前景充滿了憧憬與興趣。

計(jì)算機(jī)的發(fā)展提供了一種計(jì)算工具和分析工具，并因此導(dǎo)致了許多解決問(wèn)題的新方法的產(chǎn)生。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展也同樣如此，就虛擬現(xiàn)實(shí)本身而言，它主要涉及到三個(gè)研究領(lǐng)域：

通過(guò)計(jì)算機(jī)圖形方式建立實(shí)時(shí)的三維視覺(jué)效果；

建立對(duì)虛擬世界的觀察界面；

圖（1）表示的是虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)領(lǐng)域的組成示意圖。

圖（1）虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)領(lǐng)域的組成示意圖。

從本質(zhì)上說(shuō)，虛擬現(xiàn)實(shí)就是一種先進(jìn)的計(jì)算機(jī)用戶接口，它通過(guò)給用戶同時(shí)提供諸如。

視、聽(tīng)、觸等各種直觀而又自然的實(shí)時(shí)感知交互手段、最大限度地方便用戶的操作，從而減輕用戶的負(fù)擔(dān)、提高整個(gè)系統(tǒng)的工作效率。

虛擬現(xiàn)實(shí)的定義可以歸納如下：虛擬現(xiàn)實(shí)是利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境（如飛機(jī)駕駛艙、操作現(xiàn)場(chǎng)等），通過(guò)多種傳感設(shè)備使用戶“投入”到該環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)用戶與該環(huán)境直接進(jìn)行自然交互的技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)因此具有以下四個(gè)重要特征：

多感知性。

所謂多感知性就是說(shuō)除了一般計(jì)算機(jī)所具有的視覺(jué)感知外，還有聽(tīng)覺(jué)感知、力覺(jué)感知、觸覺(jué)感知、運(yùn)動(dòng)感知、甚至包括味覺(jué)感知、嗅覺(jué)感知等。理想的虛擬現(xiàn)實(shí)就是應(yīng)該具有人所具有的感知功能。

ii.存在感。

又稱臨場(chǎng)感，它是指用戶感到作為主角存在于模擬環(huán)境中的真實(shí)程度。理想的模擬環(huán)境應(yīng)該達(dá)到使用戶難以分辨真假的程度。

iii交互性。

交互性是指用戶對(duì)模擬環(huán)境內(nèi)物體的可操作程度和從環(huán)境得到反饋的自然程度（包括實(shí)時(shí)性）。例如，用戶可以用手去直接抓取環(huán)境中的物體，這時(shí)手有握著東西的感覺(jué)，并可以感覺(jué)物體的重量，視場(chǎng)中的物體也隨著手的移動(dòng)而移動(dòng)。

iv.自主性。

是指虛擬環(huán)境中物體依據(jù)物理定律動(dòng)作的程度。例如，當(dāng)受到力的推動(dòng)時(shí)，物體會(huì)向力的方向移動(dòng)、或翻倒、或從桌面落到地面等。

虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的模型表示如圖（2）。用戶通過(guò)傳感裝置直接對(duì)虛擬環(huán)境進(jìn)行操作，并得到實(shí)時(shí)三維顯示和其它反饋信息（如觸覺(jué)、力覺(jué)反饋等）。當(dāng)系統(tǒng)與外部世界通過(guò)傳感裝置構(gòu)成反饋閉環(huán)時(shí)，在用戶的控制下，用戶與虛擬環(huán)境間的交互可以對(duì)外部世界產(chǎn)生作用（如遙操作等）。

虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)主要由以下六個(gè)模塊構(gòu)成（如圖（3））。

檢測(cè)模塊：檢測(cè)用戶的操作命令，并通過(guò)傳感器模塊作用于虛擬環(huán)境。

反饋模塊：接受來(lái)自傳感器模塊信息，為用戶提供實(shí)時(shí)反饋。

傳感器模塊：一方面接受來(lái)自用戶的操作命令，并將其作用于虛擬環(huán)境；另一方面。

將操作后產(chǎn)生的結(jié)果以各種反饋的形式提供給用戶。

控制模塊：對(duì)傳感器進(jìn)行控制，使其對(duì)用戶、虛擬環(huán)境和現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生作用。

建模模塊：獲取現(xiàn)實(shí)世界組成部分的三維表示，并由此構(gòu)成對(duì)應(yīng)的虛擬環(huán)境。

（1）動(dòng)態(tài)環(huán)境建模技術(shù)。

虛擬環(huán)境的建立是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的核心內(nèi)容。動(dòng)態(tài)環(huán)境建模技術(shù)的目的是獲取實(shí)際環(huán)境的三維數(shù)據(jù)，并根據(jù)應(yīng)用的需要，利用獲取的三維數(shù)據(jù)建立相應(yīng)的虛擬環(huán)境模型。三維數(shù)據(jù)的獲取可以采用cad技術(shù)（有規(guī)則的環(huán)境），而更多的環(huán)境則需要采用非接觸式的視覺(jué)建模技術(shù)，兩者的有機(jī)結(jié)合可以有效地提高數(shù)據(jù)獲取的效率。

（2）實(shí)時(shí)三維圖形生成技術(shù)。

三維圖形的生成技術(shù)已經(jīng)較為成熟，其關(guān)鍵是如何實(shí)現(xiàn)“實(shí)時(shí)”生成。為了達(dá)到實(shí)時(shí)的目的，至少要保證圖形的刷新率不低于15楨/秒，最好是高于30楨/秒。在不降低圖形的質(zhì)量和復(fù)雜度的前提下，如何提高刷新頻率將是該技術(shù)的研究?jī)?nèi)容。

（3）立體顯示和傳感器技術(shù)。

虛擬現(xiàn)實(shí)的交互能力依賴于立體顯示和傳感器技術(shù)的發(fā)展。現(xiàn)有的虛擬現(xiàn)實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足系統(tǒng)的需要，例如，數(shù)據(jù)手套有延遲大、分辨率低、作用范圍小、使用不便等缺點(diǎn)；虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備的跟蹤精度和跟蹤范圍也有待提高，因此有必要開(kāi)發(fā)新的三維顯示技術(shù)。

（4）應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具。

虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的關(guān)鍵是尋找合適的場(chǎng)合和對(duì)象，即如何發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。選擇適當(dāng)?shù)膽?yīng)用對(duì)象可以大幅度地提高生產(chǎn)效率、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度、提高產(chǎn)品開(kāi)發(fā)質(zhì)量。為了達(dá)到這一目的，必須研究虛擬現(xiàn)實(shí)的開(kāi)發(fā)工具。例如，虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)、分布式虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等。

系統(tǒng)集成技術(shù)。

由于虛擬現(xiàn)實(shí)中包括大量的感知信息和模型，因此系統(tǒng)的集成技術(shù)起著至關(guān)重要的。

作用。集成技術(shù)包括信息的同步技術(shù)、模型的標(biāo)定技術(shù)、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換技術(shù)、數(shù)據(jù)管理模型、識(shí)別和合成技術(shù)等等。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文（熱門22篇）篇十九

被稱為vr產(chǎn)業(yè)元年。目前vr這個(gè)詞在百度的搜索指數(shù)每天有3萬(wàn)多次，而手機(jī)每天搜索量是5萬(wàn)多次。在用戶的關(guān)注度上，vr已經(jīng)在趕超手機(jī)了。用戶越關(guān)心什么，就代表什么最受當(dāng)下的歡迎。

vr熱帶動(dòng)了強(qiáng)烈的人才需求，vr團(tuán)隊(duì)也在急劇擴(kuò)張。vr某企業(yè)科技聯(lián)合創(chuàng)始人告訴記者，他們從開(kāi)始研發(fā)vr沉浸式頭盔，當(dāng)時(shí)只有3個(gè)人，也沒(méi)拿任何薪水搞研發(fā)。到去年6月份開(kāi)始以淘寶眾籌的方式試水vr頭戴顯示器市場(chǎng)，一舉打開(kāi)了銷路，企業(yè)的規(guī)模也迅速擴(kuò)大。目前已經(jīng)有75名員工，其中技術(shù)人員就50多人。盡管他們近來(lái)多次到浙大、浙江科技學(xué)院等在杭高校進(jìn)行招聘，但真正符合公司要求的人才，特別是優(yōu)秀人才的缺口很大。按照目前的研發(fā)需要，公司還得擴(kuò)充將近一倍的技術(shù)人員。

vr是一門對(duì)技術(shù)非常嚴(yán)苛的新型科技，核心技術(shù)人才分為圖形圖像、輸入算法、交互、光學(xué)等，能熟練將這幾項(xiàng)技術(shù)運(yùn)用在vr上當(dāng)然少之又少。同時(shí)這行又是剛剛興起，許多vr技術(shù)員都是從游戲、動(dòng)漫、3d仿真、模型等行業(yè)轉(zhuǎn)型而來(lái)，真正科班出身的幾乎沒(méi)有。行業(yè)技術(shù)的差異性，很難讓技術(shù)人員自然地與vr領(lǐng)域相連接。

培養(yǎng)目標(biāo)。

主要在各大互聯(lián)網(wǎng)公司、動(dòng)漫公司、影視后期公司進(jìn)行3d建模，渲染等工作的高科技人才。

就業(yè)方向。

vr(虛擬現(xiàn)實(shí))技術(shù)可廣泛的應(yīng)用于城市規(guī)劃、室內(nèi)設(shè)計(jì)、工業(yè)仿真、古跡復(fù)原、橋梁道路設(shè)計(jì)、房地產(chǎn)銷售、旅游教學(xué)、水利電力、地質(zhì)災(zāi)害、教育培訓(xùn)等眾多領(lǐng)域，為其提供切實(shí)可行的解決方案。

虛擬現(xiàn)實(shí)(virtualreality，簡(jiǎn)稱vr)是利用電腦模擬產(chǎn)生一個(gè)三維空間的虛擬世界，提供使用者關(guān)于視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官的模擬，讓使用者如同身歷其境一般，可以及時(shí)、沒(méi)有限制地觀察三度空間內(nèi)的事物。近幾年隨著城市數(shù)字導(dǎo)航、汽車導(dǎo)航和模擬技術(shù)的興起，從事數(shù)字虛擬現(xiàn)實(shí)人才需求越來(lái)越多。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文（熱門22篇）篇二十

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使本人理論結(jié)合實(shí)踐能力與理論的應(yīng)用水平均有了新的提高，為今后專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，從中本人對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有了真正的認(rèn)識(shí)，為今后的實(shí)務(wù)操作打下基礎(chǔ)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)應(yīng)該說(shuō)在這次實(shí)踐中得到了鍛煉與提高.通過(guò)這次實(shí)踐，使本人對(duì)電腦有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)提供了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我的動(dòng)手能力大大提高，同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了在以后的學(xué)習(xí)工作中，要注意學(xué)習(xí)的各種知識(shí),通過(guò)這次實(shí)踐使我能真正的了解和掌握這種虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)知識(shí),能使我們更好的掌握專業(yè)的知識(shí).通過(guò)這次實(shí)習(xí),使我能夠更好的掌握技術(shù)，并從中了解一些新的技術(shù)，為我們的工作打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ).

這次實(shí)踐使我深深體會(huì)到，在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)只是一些空洞的理論知識(shí)，它與實(shí)際工作中有著很大的區(qū)別,使我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)，缺少思考.

通過(guò)這次實(shí)踐,我們要從理論到實(shí)踐,使我們了解的電腦知識(shí)有了很多,也有些許不足,我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐和總結(jié).

我們應(yīng)該在以后學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,把在校的所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，更好的運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)中去，使我們對(duì)電腦有更深的了解.

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文（熱門22篇）篇二十一

第一段：引言和背景介紹(200字)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VirtualReality，VR）是指通過(guò)計(jì)算機(jī)生成的三維仿真環(huán)境，將用戶與真實(shí)世界隔開(kāi)，讓用戶沉浸在一個(gè)虛擬的世界中。近年來(lái)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，包括游戲、教育、醫(yī)療等。我最近閱讀了一本關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的書籍，深受啟發(fā)，對(duì)這一技術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

在書中，我了解到虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展歷程和實(shí)際應(yīng)用。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展可以追溯到幾十年前，但直到最近幾年，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖形處理器的迅猛發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)開(kāi)始成為可能。通過(guò)佩戴VR眼鏡和戴上拇指感應(yīng)器，用戶可以身臨其境地體驗(yàn)虛擬世界，感受真實(shí)的觸感和視覺(jué)效果。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不僅用于游戲和娛樂(lè)領(lǐng)域，還有潛力應(yīng)用于教育和醫(yī)療領(lǐng)域，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)歷史事件、地理環(huán)境等，醫(yī)生可以進(jìn)行更為精準(zhǔn)的手術(shù)操作。

盡管虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有著巨大的潛力，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的設(shè)備和成本仍然是一個(gè)限制因素，目前高品質(zhì)的VR設(shè)備價(jià)格昂貴，普通用戶難以承擔(dān)。其次，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)性能和圖形處理器的要求較高，一些低配置的設(shè)備無(wú)法流暢運(yùn)行VR應(yīng)用。此外，由于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與現(xiàn)實(shí)世界隔離，用戶在使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)時(shí)可能感到頭暈、暈眩，甚至引起惡心等不適反應(yīng)。因此，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展還需要解決這些技術(shù)和體驗(yàn)問(wèn)題。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不僅僅是一種新奇的技術(shù)，它對(duì)個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生的影響更為深遠(yuǎn)。個(gè)人在虛擬現(xiàn)實(shí)中可以超越現(xiàn)實(shí)的局限，身臨其境地體驗(yàn)各種場(chǎng)景和情境，這對(duì)于提升個(gè)人的創(chuàng)造力和想象力有著積極的影響。此外，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，人們可以與他人互動(dòng)，形成一個(gè)虛擬社區(qū)，這對(duì)于擴(kuò)展社交圈、促進(jìn)文化交流等也是有積極意義的。對(duì)于社會(huì)而言，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用可以改變傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的格局，推動(dòng)創(chuàng)新和發(fā)展。例如，在教育領(lǐng)域，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)能夠?yàn)閷W(xué)生提供更直觀和深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

第五段：對(duì)于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的展望與思考(200字)。

雖然虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，但它仍然處于發(fā)展的早期階段。我相信，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖形處理器的不斷進(jìn)步，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將會(huì)變得更加普及和成熟。未來(lái)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有可能應(yīng)用于更多領(lǐng)域，改變我們的生活方式和工作方式。然而，我們也需要在推廣和使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)時(shí)注意其潛在的負(fù)面影響，尤其是對(duì)人類社交和身體健康的影響。只有在正確的引導(dǎo)和使用下，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)才能真正為人們帶來(lái)福祉和進(jìn)步。

總結(jié)：通過(guò)閱讀關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的書籍，我對(duì)這一技術(shù)有了更深入的了解和體會(huì)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不僅擁有巨大的潛力，也帶來(lái)一系列的挑戰(zhàn)。它對(duì)個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生的影響也是深遠(yuǎn)的。雖然虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還處于早期階段，但我相信它會(huì)在未來(lái)持續(xù)發(fā)展和應(yīng)用，改變我們的生活和工作方式。但我們也需要認(rèn)識(shí)到虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的局限性，并在推廣和應(yīng)用中謹(jǐn)慎選擇，以確保其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的益處最大化。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的論文（熱門22篇）篇二十二

今年被稱為“vr(虛擬現(xiàn)實(shí))”元年，全球各大企業(yè)紛紛探索vr技術(shù)可應(yīng)用的領(lǐng)域。其中，“vr購(gòu)物”成為電商與商超探索移動(dòng)場(chǎng)景營(yíng)銷的試驗(yàn)田，家樂(lè)福、ebay、阿里巴巴、京東等多家公司均已在這一領(lǐng)域展開(kāi)動(dòng)作，邀請(qǐng)用戶體驗(yàn)vr技術(shù)帶來(lái)的新奇的沉浸式購(gòu)物體驗(yàn)。

vr購(gòu)物的概念自去年來(lái)頻頻出現(xiàn)在媒體頭條中，各大電商巨頭也紛紛開(kāi)展技術(shù)合作。對(duì)于這種全新的高科技購(gòu)物體驗(yàn)，普通老百姓是否埋單呢?據(jù)隨手記理財(cái)社區(qū)近日發(fā)起的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近九成網(wǎng)友對(duì)vr購(gòu)物感興趣，其中占比34.5%的網(wǎng)友對(duì)vr購(gòu)物“興趣濃厚”、55.2%的網(wǎng)友表示“有一點(diǎn)興趣”，僅10.3%的網(wǎng)友表示不太感興趣。

據(jù)悉，阿里在今年3月成立vr實(shí)驗(yàn)室，啟動(dòng)vr購(gòu)物項(xiàng)目“buy+”;京東也發(fā)布了vr/ar戰(zhàn)略，并展示了自己的vr購(gòu)物應(yīng)用“vr購(gòu)物星系”，聚焦家電與3c領(lǐng)域。讓消費(fèi)者在虛擬世界中享受沉浸式購(gòu)物體驗(yàn)是vr購(gòu)物吸引電商巨頭躍躍欲試的重要原因，在本次接受調(diào)查的網(wǎng)友中，20~30歲的網(wǎng)友占據(jù)大多數(shù)，比例為69.0%，30~40歲的網(wǎng)友比例為17.2%，40歲以上的網(wǎng)友比例為13.8%。其中65.5%的網(wǎng)友更傾向于使用vr選購(gòu)服飾、箱包類用品，37.9%的網(wǎng)友傾向于選購(gòu)家具、裝飾、藝術(shù)品類商品，34.5%的網(wǎng)友傾向于選購(gòu)數(shù)碼、3c、家電類商品，27.6%的網(wǎng)友則更傾向于選購(gòu)日用品、食品類商品。

但在此次調(diào)查中，占比65.5%的'網(wǎng)友表示更注重場(chǎng)景的逼真度與靈活性;55.2%的用戶重視商品的立體化、全方位展示及商品信息數(shù)據(jù)的公開(kāi);44.8%的網(wǎng)友重視花費(fèi)的時(shí)間、精力及金錢成本。

雖然vr/ar技術(shù)能過(guò)提升電商平臺(tái)因用戶消費(fèi)體驗(yàn)提升所帶來(lái)的gmv轉(zhuǎn)換率的提高，但實(shí)際上vr購(gòu)物一直爭(zhēng)議不斷，原因主要是用戶量稀少，還有有著“投入大”，“體驗(yàn)差”，“平臺(tái)雜”等種種惡評(píng)。對(duì)于vr購(gòu)物實(shí)現(xiàn)普及存在的困難，62.1%的網(wǎng)友認(rèn)為“企業(yè)vr購(gòu)物服務(wù)和用戶購(gòu)置硬件設(shè)備的成本均較高”是最大的攔路虎，其次是vr技術(shù)還不成熟，占比為48.3%;除此之外，也有34.5%的網(wǎng)友認(rèn)為vr購(gòu)物帶來(lái)的感官體驗(yàn)有限，20.7%的網(wǎng)友則認(rèn)為“vr購(gòu)物后續(xù)的支付、訂單操作等環(huán)節(jié)尚未打通”。

vr購(gòu)物能否在未來(lái)大規(guī)模投入商用?41.4%的網(wǎng)友看好vr購(gòu)物的前景，48.3%的網(wǎng)友表示中立，10.3%則表示不看好。網(wǎng)友落落清清評(píng)論“vr購(gòu)物概念感覺(jué)很早就有提及，但是后續(xù)不了了之了，如果能夠?qū)嶋H應(yīng)用起來(lái)，感覺(jué)真心不錯(cuò)。”