作文的優秀需要具備良好的結構與條理，清晰的語言組織和行文的連貫性。接下來，我們一起來欣賞一些經典的優秀作文范文，不妨從中汲取一些寫作的智慧。

2023年我們的太陽（優秀20篇）篇一

因為我們充滿了斗志。在校籃球比賽中有我們奮斗的身影；運動會中有我們堅持的汗水；一道道數學難題前有我們釋然的微笑。“少年智中國智；少年強則中國強。”我們是祖國燦爛的花朵我們朝氣蓬勃充滿了少年的斗志去創造燦爛的明天。

因為我們有崇尚拼搏的精神。哲人說：“拼搏者常把高山當做平地而慵懶者常把平地當作高山。”古往今來多少成功人士的背后都有一顆崇尚拼搏的心從而激發自己更旺盛的拼搏精神。人生中的困難、挫折算得了什么只能讓我們越戰越勇我們崇尚拼搏挑戰自我成就未來！

因為我們有一顆寬容的心。俗話說：“忍一時風平浪靜；退一步海闊天空。”寬容是做人的根本寬容是人與人溝通的橋梁寬容是友誼的守護者……我們寬容別人的同時也在寬容我們自己。寬容會讓我們有更好的人緣寬容是一張人際交往的“綠色通行證”讓我們在學習、生活中如魚得水。讓我們寬容別人寬容自己！

理想不會對我們做無畏的抵抗而是乖乖投降！讓我們一起如初升太陽般蒸蒸日上打造屬于自己的一片天空！

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2023年我們的太陽（優秀20篇）篇二

早上，太陽緩緩升起，第一縷的陽光照亮大地，我的心中不免會響起一種聲音：這不正是一種號召嗎？對！我是初升的太陽―――。

我背上書包，迎接我一生中第一個任務，學習，在老師的課堂上，我們積極舉手發言，沒等老師喊名字，我們就開始討論了，但老師一叫同學起來回答問題，我們立刻安靜，老師看到我們這樣露出了大門牙。下課，操場上，打籃球，踢足球，跑步，一片熱火朝天，周圍成了快樂的海洋——比賽結束了，我們高興的很！校外，我們是小小志愿者。在暑假里，我們小隊參加了豐富的社區活動，李意結帶我們撿垃圾，還參加了別的活。社區有給了我們2個任務，宣傳和打掃。我們三五結對向各自的領地出發。雖然做的活很苦，很臟，宣傳的工作讓我們抹不開面子，可面對困難我們堅持了，完成了。社區里藍白相間的徐教院附中的校服成為了一道道亮麗的風景線。我們是初升的太陽，活力盎然，有著一顆火熱的心，可能我們有時做出的行動太過幼稚，說出的話太過激烈，但是隨著在學校被深愛我們的老師教導，社會里經歷實踐，我們必定會慢慢成長為真正的太陽。

我們會成為國家的棟梁，我們要在剩下的3年里好好學習，不為老師添麻煩。

2023年我們的太陽（優秀20篇）篇三

少年強則國家強，作為社會主義接班人，我們這群青年人最為朝氣蓬勃，我們振翅高飛，“欲上青天覽明月”；我們看那“魚翔淺底”；我們觀那一馬平川。黑夜即將結束，晨曦開始出現，傷痛馬上要過去，狂歡就要來臨，，是那么的光彩耀人，是那么的大氣磅礴，是那么的炙熱大氣。，因為我們有太陽般熱烈的激情；，因為我們有太陽般充足的正能量。我們要發揮自己的潛能，做最好的自己，為這個美好的世界增色添彩。

是那么的有活力是那么的有勁頭是那么的狂放與不羈。作為年輕人就要拿出年輕人的拼勁韌勁拿出年輕人的沖擊力。正如一首歌所唱的：“我相信我就是我我相信明天我相信青春沒有地平線”。讓我們發出熱烈的光芒。

李小龍小時候在貴族學校上學，經常受到外國學生的欺負，甚至被罵為“東亞病夫”，為此為了增加中國人的志氣，即使他獲得了全港中學生恰恰舞冠軍，他也拋棄了那份事業，選擇了習武。雖然他一開始習武的目的是為了打架，但如果李小龍沒有這種“不服輸”的氣質，也不會造就日后的輝煌。這也是他狂放的一面的體現。李小龍恰如初升的太陽，是如此的狂熱。李小龍拜一代詠春拳宗師葉問大師為師，葉問大師的第一道題就是讓他跑5公里，從李小龍家跑到武館。這可不是一件簡單的事情，它考驗著李小龍的體力與毅力，李小龍恰如初升的太陽，是如此的堅毅。李小龍認識到要想提高武藝，要多找高手切磋，為此，他獨闖王云生武館，后來被王云生的關門弟子狠狠地踢了一腳，但是李小龍非但不覺得氣餒，而且還很欣喜，他從受傷經歷中悟到詠春拳腿法與王家腿的長短處，增長了武藝，李小龍恰如初升的太陽，是如此的高深。

在以前，黃種人在110米跨欄這個競賽中難有作為，人們普遍認為這不是黃種人的優勢項目。但是中國小將劉翔橫空出世，改寫了這一歷史。劉翔有著田徑的驚人天分，而且后天努力專研，這造就了一位偉大的田徑運動員。在20xx雅典奧運會上，劉翔為了為決賽留力在開始的幾輪故意不發揮全力，預選賽的驚人表現讓國人對劉翔在決賽中的表現充滿了期待，決賽上，他疾步如風，第一個沖過終點，以12秒91平世界紀錄的成績奪冠，為黃種人爭了一口氣。劉翔恰如初升的太陽，骨子中有一種王者的孤傲與霸氣。

在別的孩子還在享受清閑的童年時，丁俊暉卻整天在練球。就這樣，丁俊暉“十年如一日”地練著，終于皇天不負有心人，球與球的接吻是激情的碰撞。他的名次很快攀升，最后俯視一切，傲視群雄，一度成為世界第一，成為了來自中國的斯諾克神童，。丁俊暉恰如初升的太陽，如此的有激情。

讓我們奮力拼搏展現年輕人的精氣神。

2023年我們的太陽（優秀20篇）篇四

細細粉粉的，在空中盡情張揚著，飄到樹上，浮在地上，在我的身上嬉戲著。在陽光有點明媚的下午，雪在深情舒展她的腰身，似乎不愿意告別冬天，如此纏綿不休的雪。

行人的臉是紅紫的.，我也覺得好冷呀，用紅黑相間的羊毛圍巾包住半張臉，昨天的不快都被這場雪帶走了。雪越下越大，風也順勢托著雪花這精靈翩翩起舞，雪花到底是幾個角啊，我來不及數，她就融入大地了。

潔白的雪花那么執著，即使在太陽下也不懼怕，不甘心冰封的思念被春天的燦爛熔化。一朵朵雪花象小豆芽，從心里萌發。為了那份牽掛，從夏天到秋天再嫁給冬天，浪漫捂熱了春天，美麗的雪花，依依眷戀著！

曾經問過星空、問過風兒，什么時候才能歸來，明知道愛情就象太陽下絲絲點點，還是那么癡情，在和大地吻別。溫柔的雪花，穿過云層，躲著陽光，把凌亂的思緒和寂寞孤獨的冬天留給了自己。

雪花虛幻而真實，足跡似有似無，默默徜徉在凝重的盡頭。我傻傻地看著，錯過了班車。雪花輕輕地唏噓著，不忍心也不舍得離開這個世界。在傾訴邂逅的過程，在抒寫的真諦。

雪花，白色的、散漫的、多情的雪花，太陽下的雪花！

2023年我們的太陽（優秀20篇）篇五

有人喜歡看花開花落，有人喜歡看雪花飛舞，有人喜歡看日出日落，我最喜歡坐在屋門前，一個人看著那太陽慢慢地、緩緩地升上天空。

溫暖的微風，夾雜著一絲的涼意。太陽，掛在脫盡了葉子的梧桐樹梢上，也許是奔波半天的緣故，光線中只有一點點的熱度了。整個世界黃澄澄、亮晶晶的，吹著不冷不熱的微風，心中頓時爽快。神秘的'紫色，鮮明的黃色，鮮艷的金色，嬌艷的紅色……慢慢地蕩漾開來，幻化成了一幅惟妙惟肖的畫，整個宇宙似乎籠罩在這奇瑰的光之網里。

記憶中，我每次放學回家，就扔下書包，去后屋的竹林散步。這時，十幾只松鼠抱著幾顆大松果，時不時嘰嘰喳喳大聲“吱吱”叫幾聲，似乎正在炫耀自己的成果；一會又不吭聲了，似乎在看敵人有沒有來。

2023年我們的太陽（優秀20篇）篇六

我們朝氣蓬勃，我們奮發向上，我們努力進取，我們笑對人生，我們是風華正茂的中學生，！

因為我們如同太陽般生機勃勃。有人向往"看庭前花開花落望天上云展云舒"的恬靜淡然有人憧憬"采菊東籬下悠然見南山"的遁世逸趣可是我們不要我們更欣賞"長風破浪會有時直掛云帆濟滄海"的那份瀟灑與自信。我們所要的是轟轟烈烈、永不后悔的青春！所以在賽場上在各式各樣的領獎臺上可以看見我們雀躍的身影。我們帶著希望從容地迎接每一個挑戰讓屬于我們的勝利的歡笑灑滿我們的斑斕一季讓青春綻放出別樣的美麗！

因為我們如同太陽般堅不可摧。我們也會經歷失敗也會承受挫折但是我們有一顆堅強勇敢的心。巴爾扎克曾說過："挫折就像一塊石頭。對于弱者來說它是絆腳石讓你卻步不前。對于強者來說它是墊腳石讓你站得更高。"我們不會如喪氣者那般長吟"大道如青天我獨不得出"也不會像無志者那般"竹籬茅舍自甘心"我們會在心中默念"莫怨東風當自嗟""天生我材必有用"來告誡、勉勵自己。記得那次運動會我們輸了輸了比賽卻輸不了信心和努力第二年我們卷土重來重要獎項被我們橫掃而光。越挫越勇我們昂起頭向著陽光告訴自己一定要奮勇拼搏！

因為我們如太陽一般熱情奔放。席慕蓉曾經說過："青春的美麗與珍貴在于它的無邪和無瑕在于它的可遇而不可求在于它的永不重回。青春本是無悔。"所以我們珍惜自己的韶華。在別人困難之時我們雪中送炭伸出援助之手；在別人彷徨之際我們靜靜傾聽深深地為他祈禱。我們樂意以自己的熱情和奔放來使每一個人與我們同樂歡聲笑語總是久久地蕩漾在我們的心頭成為我們記憶中永久的定格！

我們，是風華正茂的中學生，是初升的太陽！看！火辣辣的太陽，正充滿希望地照耀上空！聽！我們齊刷刷的腳步聲，正充滿自信地走出考場！

2023年我們的太陽（優秀20篇）篇七

對面建筑工地上的嘈雜聲加上冬季的寒冷使我只在通風換氣時開啟一下窗子。于是我幾乎與窗外的一切完全隔絕了，溫暖的房子、明媚的太陽，靜怡的環境，我便埋頭在我的天地里，任它東西南北風了。早上的陽光雖然刺眼，但冬日里的溫暖恰是瞌睡遇著了枕頭，瞇縫了眼睛任陽光肆意的拋灑。陽光照著我的眼臉卻比照著我的電腦屏幕好多了，可以一邊工作、一邊享受。這下你大概就可以知道我是坐西面東了，陽光像一個碩大的鐘表指針從九點指向我的衣角，一直繞著我轉到從背后射向我的屏幕，我有時拉拉窗簾遮擋一下，沒有緊要工作的時候我就任自己沉浸在太陽里，讓光熱浸泡我，如是而已。

只是今天下午的太陽沒有來，我以為窗簾阻隔了呢，起身觀看才知道高樓已經橫豎在了我們之間，樓房的陰影里有一抹紅暈，是光線通過建筑物折射的結果。其實我的桌前還是很明很亮地，也許因了高樓的背影更顯示出一種異樣的透亮，不似陽光直射時的醉眼朦朧，似乎有點夕陽反照或是回光返照呢。這種感覺或許只有那些被曬熱了曬透了曬暈了的人在陽光突然下去時才有的感覺。

暖氣依然暴熱，滴一滴茶水上去，立馬會沸騰樣地冒出熱氣，吱吱作響直至連一點痕跡都沒有。但我就是敏銳地感覺出了我的陽光沒有如期而至。早上它還曬過我的頭、我的臉、欺負我的眼睛、錦上添花地烘烤我的身體。不在乎我的冒汗，不在乎我的煩躁，像鐘表的指針，圍著我，縈繞著我。我的臉現在還有干澀的感覺，我的眼簾還有擠一擠需要潤滑的需求。

高樓的前身是一個破敗的院落，除了靠公路一邊因門面房的價值換了新裝外，破爛的院落就數那幾顆高大的水杉樹精神。粗壯的樹干筆直的樹身繁茂的葉子給這里憑添了一片異樣地風景。水杉樹樹干不像楊柳樹那樣圓潤光滑，而經常是自然地有著棱角，像男人狂放的肌肉；樹身一律筆直挺拔，棵棵都像一個個碩大的箭頭直刺藍天，而樹枝恰像箭頭上的翎羽，下長而上短，正襯托出劍的鋒利；葉子又細又密，是羽上的毛。樹直立著，枝葉披散開來如少女美麗的秀發。每棵樹間也許五米、也許六米，枝葉都規整地保持著自己的空間，沒有交錯，更沒有相互的擠壓，獨立、向上。春夏之際，便有成群結隊的鳥雀在樹上蹦來蹦去，唧唧喳喳的鳴叫似乎在開會又似乎爭搶著地盤，大落了一地水杉樹米粒樣的碎葉；時至晚秋，水杉的葉子由綠變黃、由黃變褐，鳥雀們不經意的碰撞，細碎的葉子便沙沙地如篩糠樣地灑落，鋪滿樹根下的土地，黃的、褐的、綠的，軟綿綿地像地毯一樣。這要是在大森林里，絕對是自然美麗的象征，但在這里，經過冬雪的洗禮、經過春雨的浸潤、經過夏季烈日的暴曬；上部鳥屎的覆蓋、老鼠的踩踏、腐蟲的鉆營，便成了城市里最骯臟的角落。

水杉樹是齊根伐倒地。空曠的院落完全容得下它全身倒下，伐樹時候我有意去了現場，因為長久地蔭護還是因為我的窗前突然地豁然開朗，或許兩者都有。水杉樹倒在地上，松軟的地面被砸了無數的坑，腐朽的落葉被枝條戳起，揭示著它落葉歸根的本意。城市的建設者們不在乎這些，水泥鋼筋的建筑物也不需要這些。有人拿了花鋤，為盆花取了些營養土，是偶然地發現還是眷戀，我不得而知，而我知道現代化城市有意無意地消滅著泥土的芳香。

水杉樹去了，我的窗外沒有了遮攔。陽光就肆無忌憚地敲打我的窗欞，使我的工作室突然變得一覽無余，我甚至擔心它的明亮會指引小偷爬我的窗臺，順手溜走我的財物。沒有了隔離，建筑工地挖掘機的轟鳴聲、打夯機的夯實聲、鋼管的碰撞聲、建筑工的嘶喊聲，和著陽光沖涮著我初始暴露的神經。我不得不經常關閉了窗戶，只讓神奇的陽光自由出入。

鬼斧神工！不知道是人類創造順應了自然還是自然的造化成就了人類。炎炎夏日，陽光只能照在屋頂上；而春冬秋日，太陽總能合理地傾斜了身姿，把如數的光芒灑進室內，一寸兩寸，直至曬到了后墻根，周而復始，從不爽約。

太陽下午沒有來是我沒有料到的事情。早晨、中午、甚至是午后它還圍著我轉呢，我甚至還在討厭它的直白，而突然就消失了，消失在一個罩著綠色的防護網的巨大的水泥體的后面。我站到窗口，久久地凝視著這個建筑物，我的記憶還在掘土動工的地基里呢，它居然長這么高了，賽過周圍所有的物體，包括殘留的那株孤獨的水杉樹，它的高大、雄壯超過了周圍的一切，如一座山樣地橫在了我的面前。

太陽落在了山的背后，從此在這個時間在這個地點在這個位置上將不會再有太陽的照射，任何一個后來的人都不會再享有我所曾擁有的全天候的陽光，也許他們會從一開始就會習慣在這個點上太陽就落山的感覺，不會像夸父一樣傻傻地去追逐太陽。

只有我一個人在這里全程經歷了從有到無的過程，也許只有我一個人會記住那個完美的太陽，時不時地用心去追逐那自然的光彩。

2023年我們的太陽（優秀20篇）篇八

我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。

太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的3000倍。

1．這幾段在介紹太陽的特點時，運用了、、、、等方法，把太陽、、三個方面的知識說得具體、通俗，具有很強的說服力，給人留下深刻的印象。

2．讀了這段文字，你對太陽有了哪些了解？用自己的話寫一寫。

參考答案：

1．列數字舉例子作比較引用傳說打比方大熱遠。

2．“略”

2023年我們的太陽（優秀20篇）篇九

我們是一輪初升的太陽，我們是充滿著朝氣、風華正茂的中學生。在校園里，我們如饑似渴地學習；校園外，我們熱情奔放地玩耍。

金秋九月，我們帶著一份新奇、一份追求，步入了初中。參天大樹的起點是一棵小小的種子，萬丈高樓的起點是一塊平常的基石。我們步入初中，就是一個嶄新的開始，就像初升的太陽一樣充滿著希望、朝氣。一切都是嶄新的，我們要珍惜這個新起點，要放射出自己的光芒。進入初中，不僅意味著將認識新的同學和老師，而且意味著我們進入了一個全新的學習天地，因此我們要認真學習。

我們要像初升的太陽一樣無私地照射著。首先，我們和同學們要和睦相處，要共同進步，要為這個集體做貢獻，奉獻出自己的一份力量。如果，我們同學之間不和諧相處，班級就像一盤散沙，也就失去了所謂的集體。因此，我們要盡最大的能力去奉獻集體，要團結協作、互助前行。只要將我們的力量融為一體了，我們才能放射出最耀眼的光芒。

剛上到初中，由于科目增多，難度增大，學習壓力也隨之增大了。但是中學的知識比小學的更豐富，更全面了。我們應當制定學習計劃，讓學習變得更加得心應手，學習起來也就更輕松了。我們要在這個起點上就做好準備。好的開始是成功的一半，不要讓一點點烏云就遮住我們耀眼的光芒。

我們是初升的太陽，我們都回到了同一起跑線上，我們每個人都可以有希望，只要你不放棄，肯努力，那我們肯定可以站在天空的正中，放射出我們最美麗的光芒。我們要充滿朝氣，絕不輕言放棄，做一個風華正茂的中學生。

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2023年我們的太陽（優秀20篇）篇十

校園里，我們生機勃勃；校園外，我們熱情奔放。生活中，我們樂于助人；學習上，我們相互幫助。我們是與眾不同的00后，是敢于與暴風雨抗爭的海燕，是未來的王者。我們是祖國的未來，人類的希望，我們是那初升的紅彤彤的太陽。

有人說00后的孩子搞不懂，骨子里透著一種與眾不同！與眾不同我可以承認，但我們絕對不難懂。我們只是思維有些活躍，想法有些新奇，可是這不正說明了我們熱愛思考敢于創新嗎！

家長們總是說和我們之間有代溝，其實這個責任是雙方面的。如果你們能多一些理解和支持，我們少一點任性和叛逆，事情將會有不一樣的結果！不是有句話說“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”嗎？大家都要學會換位思考，設身處地地為對方著想！其實，解決問題的方法有很多種，那就得靠一家人自己去找到最合適的了！比如說父母和我們之間的矛盾并不是采用家庭暴力的手段就可以解決的，家庭暴力只能激化矛盾！怎么處理好矛盾？父母不妨和我們坐在一起，心平氣和地跟我們談話，與我們交流思想，溝通感情，了解我們的內心世界，化解彼此之間的矛盾芥蒂。讓咱們用愛彼此相容，用愛填平代溝，構建和諧的家庭關系吧！

梁啟超的《少年中國說》中有一段精彩的描繪：“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒……前途似海，來日方長。”我們00后是紅日，是黃河，是潛龍，是乳虎，是鷹隼，是奇花，是干將，前程無比壯麗，前途不可限量！

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2023年我們的太陽（優秀20篇）篇十一

寂寞的星星當它有了其他星星們的陪伴時，就意味著孤單暫時走遠了——題記。

我透過窗戶，看到萬家燈火。隱匿在樹下的星星點點填滿了樹枝丫的罅隙。

城市一直都孤單地立在這片南方潮一濕的土地上，靜靜看著人與人的假惺惺。

我看得倦了，便伏一在桌上，睡著了。醒來時，我不由自主在本子上寫下了一句話：

孤寂空曠的荒漠，長滿花草的綠洲。就像我在文字世界里蟄伏的日子想的那樣，我自己本身也立在兩個地方：

一個是立在狂風烈日下單薄的身一子，一個是站在花草中央莞爾的孩子。

我的夢想是前者，而現實只能是后者，或許我就是這樣一個人，喝著甜湯卻總是想到濃香味苦的咖啡。

因為雙子座的緣故，我有著矛盾的個性*，有時候會分裂自己。

我希望自己一個人看書寫字聽歌到處走走停停，而又希望有時和朋友們一起狂歡到天明。

以為這些快樂會常駐于心，卻發覺頭痛是因為悲傷想念得太久。有一段時間聽小剛的，

《快樂練習曲》，就會忍不住慟哭起來，本來是想用來慰藉自己的，可結果往往是被戳到要害。

我以為長大一些，冷漠一些，對誰都防備，可以讓快樂逃走又回歸。

對周邊環境的極端冷漠造使我越來越畏懼長大，

全副武裝隱忍的自己只有一副冰涼的軀殼和那些青澀地立在陽光下年輕迷惘的生命，獨自承載著愛與疼痛。

當別人以為我很快樂時，我即使不快樂也要裝作很快樂，因為你們是我的.朋友。

我從不需要別人的惻隱只想看著身邊的人快樂，可身邊的人一個接一個讓我失望，我不得不選擇緘默。

其實心里一直想把感情通過語言表達出來，可是有時一講出來就變得含糊和支離破碎。

于是只好依賴文字。這些感情，因為過久地隱忍而積淀起來，一旦觸及便會迸濺出來，最后成洪波洶涌。

我經常想為什么不用文字去構造一個世界，一個可以給你溫暖的地方。

在不斷撰寫他人的故事和的時候，又在詮釋和隱藏自己的感情。

這是我在初一有過的想法，后來因為要學習就放棄了。

曾經寫過：我想和所有寂寞的孩子站在一起，抬頭仰望天空，等待黃昏和星辰；

低頭數落葉花草和微笑走過的步子，然后一起放聲大笑；彼此說話；彼此擁抱；彼此不再懼怕黑夜的可怕。

這讓我莫大的感動。惟愿，所有孩子都能夠快樂地的長大，

都會有星星們無微不至的關懷和陪伴，讓我們的青春安然無恙，不再迷惘與無奈。

2023年我們的太陽（優秀20篇）篇十二

清晨，當我看見一輪紅日升起時，我的心中不免會想起一種聲音，這不正是一種召喚嗎。對，我們是初升的.太陽。這正是我想在校園中的點滴回憶。作為一名學生，我的主要任務是學習，這就要求我們在課堂上認真聽講。一天，老師進來后宣布了這節課的內容，同學們顯然很有興趣，老師剛已提出問題，同學們就爭先恐后，甚至，未等老師點名，同學們在下面開始說出自己的想法，場面雖有點混亂，但不一會就安靜下來了。同學們十分活躍，老師也很高興。操場上，一聲尖叫‘跑步第一‘，之后接踵而來的是歡呼聲，剎那間，操場周圍成了歡樂的夢幻天堂。跑步結束了。在校園內，何時何地都是朝氣蓬勃，顯得那樣有生機，同樣在校園內外，我們也一樣，我們也一樣。放假了，同學們相約來到山頂上，想要一起感受空氣的清新，以此鍛煉同學的能力。經過體驗等經過，我們為自己安排了兩份任務，宣傳衛生和打掃衛生，我們三五結對，向各自的管轄出發。當然，我安排為宣傳。go！我們出發啦。我充滿信心的借來了宣傳海報，準備開始，one,two,three,four.!不一會，一些老年人走上前來，聽我們講，其他同學微笑著將資料給老人們。為了讓大家多了解一些，同學們開始分批量給居民們分上資料。時間過得很快，我們的宣傳結束了，回到校園，另一批打掃的同學也到了，班主任對我們說，你們辛苦了，是啊。同學們臉上布滿汗滴，還是不是用手擦額頭。剛剛我一直注意著你們，我對你們的評價不錯哦。我們的內心甜滋滋的。，生機盎然，有著一顆火熱的心，可能又是我們做出行為太幼稚，說話太過激烈，但是隨著學校被深愛我們的老師教育，在社會里實踐，。

2023年我們的太陽（優秀20篇）篇十三

二、講授新課：

1、了解太陽都有那些用處。

同學們你們知道太陽都可以為我們做些什么嗎？

板書：晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長、給我們溫暖。

出示圖片：

2、你們知道影子和太陽的關系嗎？

出示思考題：

（1）什么時候能看到影子？

（2）一天中自己的影子有變化嗎？

（3）影子在我們的生活中有作用嗎？

出示圖片：

3、了解彩虹與太陽的關系。

欣賞彩虹圖片，出示圖片：

（1）。

（2）了解彩虹的由來。

講解：夏天雨過天晴之際，常常會看到天邊出現一道五彩繽紛的圓弧，好似天宮的彩橋，這就叫“彩虹”。它為什么總在雨過天晴時突然出現在人們的面前呢？原來雨過初晴時，天邊還有雨幕，陽光透過大量細小水滴時發生折射、反射、衍射，于是被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，形成彩虹。

彩虹有主虹和副虹。主虹鮮艷，色彩排列外紅內紫；副虹又稱為“霓”，不如主虹鮮艷，色彩排列內紅外紫。這主要是光線反射、折射次數不同的緣故。

（3）用三棱鏡進行小實驗。

（4）做游戲：吹泡泡。

4、學習一些簡單的太陽知識。

（1）了解有關太陽的知識。

（2）欣賞太陽的圖片。

（3）觀看太陽升落的動畫。

（4）說一說你們還知道哪些有關太陽的.知識？

太陽能既是一次能源，又是可再生能源。它資源豐富，既可免費使用，又無需運輸，對環境無任何污染。人類對太陽能的利用有著悠久的歷史。我國早在兩千多年前的戰國時期就知道利用鋼制四面鏡聚焦太陽光來點火；利用太陽能來干燥農副產品。發展到現代，太陽能的利用已日益廣泛，它包括太陽能的光熱利用，太陽能的光電利用和太陽能的光化學利用等。

太陽能電池汽車在新技術的推動下，必將展現飛躍發展的新姿。

三、小結。

你們在游戲中是不是也發現許多有趣的問題？大自然真是很奇妙，有很多奧秘等著我們去揭開呢！就讓我們從現在起去探索吧！

教案點評：

這一課主要是讓學生感受春天陽光的溫暖和戶外活動的快樂，表現出與大自然的喜愛與親近。通過一些實驗活動探究與陽光有關的自然知識，養成愛觀察、好提問的好習慣，表現探究大自然的興趣。教師在準備這一課時注重了設計活動讓學生親身參與進來，讓學生在活動中、實驗中不知不覺的接受知識。教師準備了豐富的圖片、動畫、與實物教具，使得課堂生動豐富。學生在參與曬太陽、吹泡泡等活動時興趣高漲，教師在這些環節充分的調動了學生的積極性。不足之處是教師在講析與太陽有關的知識時應深入淺出，易于學生理解，使學生聽得更明白，這樣更利于吸引學生，讓他們對這一學科產生興趣。

探究活動。

關于“七色板”的探究活動。

探究目的：進一步認識太陽光是由七種色光組成的。

探究準備：厚紙板、白紙、剪刀、細線、針、顏料。

探究過程：

照圖在白色圓形厚紙板上涂色，制成七色板；

在板中間扎兩個孔，穿上線，打上結；

再照圖中方法，使七色板快速旋轉；

你看到什么現象？這說明什么？

說明道理：

太陽光是由七種色光混合而成的。

關于“太陽光的顏色”探究活動。

探究準備：厚紙板、剪刀、圓珠筆芯、彩色鉛筆。

探究過程。

1．從厚紙板上剪下一個直徑為8厘米的圓形。

2．用鉛筆把圓紙板分成七等份。

3．用彩色鉛筆在圓紙板上七等份中分別涂上紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。

4．把筆芯從圓心穿過。

5．將筆尖對著地面快速旋轉。

6．圓盤轉動起來，原來是彩色的紙板看真情為成了灰白色。

說明道理。

我們平常所看到的太陽光，通過三棱鏡后，會分散成彩虹般的色帶，分別是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光。當涂有這七種顏色的紙板轉動時，各種顏色在你的視覺中相互重疊，理論上應該合成白色。由于顏料不是純色，所以混合后形成了灰白色。所以，太陽光的白色，實際上是由七種顏色混合在一起形成的。

――本文選自《兒童實驗百科3》。

關于“自己做彩虹”的探究活動。

探究目的：進一步認識彩虹的秘密。

探究準備：清水1盆、鏡子1面、陽光充足的時候。

探究過程：

談話：雨過天晴，在那蔚藍的天際，一道彩虹凌空飛架，真是好看極了，可是還沒有看夠，彩虹便消失得無影無蹤了。不過，你別急，你可以自己做一個彩虹掛在墻上。

在靠近墻壁，照得到陽光的地方放個裝滿水的臉盆。

再把鏡子斜著放入水中，讓鏡子對著墻壁，同時陽光也能照射在鏡子上。當水面平靜時，彩虹就會出現在墻上。

原理：

因為太陽光照射到斜放在水中的鏡子時，光線透過鏡子和水，會折射出七色彩虹。如果你背著陽光用噴霧器噴水，也可以看到彩虹，但是馬上就會消失。

2023年我們的太陽（優秀20篇）篇十四

這個故事令很多人感動：一個14歲的男孩，每天放學的第一件事不是和伙伴們商量去哪里玩耍，而是一步不停地朝家中跑去，難道家中有什么可口的飯菜？亦或是有心愛的電視劇就要開始？答案是否定的。家中有的只是雙目失明的奶奶，他們祖孫倆人相依為命，不斷地抗爭著生活的艱難。在奶奶剛剛失明的時候，他們家陷入一片陰霾當中。男孩對奶奶說：“您放心，還有我，我可以照顧您。”男孩堅定的話語，讓奶奶不禁落淚……誰又知道，在男孩每天跑回家的短短20分鐘里，又承載了多少辛酸與淚水。盡管命運和他開了一個如此大的玩笑，他卻依舊堅強，就像寒冬中那堅毅的青松、那高傲的梅花，不論世界多么寒冷，始終青蔥，始終綻放。

自古英雄出少年。毛澤東的“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”，周總理的“為中華之崛起而讀書”，言擾在耳。老師說：“有志者處天地之間，當學杜子美”，我們牢牢記住老師的教導，暗自立下遠大的志向；當然，我們知道，光有志向是不行的，還要付諸實踐，只有現在打好基礎，有朝一日才能成為國家的棟梁。才能為祖國貢獻一份力量，這樣的生命，也才是有價值的，也才是有意義的。

少年強則國強。我們中學生就像一棵小草，在暴風雨中我們不會低頭，雖然雨珠仍掛在我們頭上想使我們屈服，但我們仍堅持等待著救兵——太陽。我們知道，當太陽的光芒照耀在我們臉上時，就再也不用受暴風雨的壓迫了，我們又會充滿希望，向著美好的明天前進，為祖國增光添彩。

朝陽的晨光已經射穿了那黎明前的黑暗，明天，怯懦將讓位于勇氣，失敗將止步于堅持，太陽的光芒將照亮世界的每一個角落。

少年興則國興，少年強則國強。我們是祖國的沃土中尚未開放的花朵，雖然稚嫩，卻毫不氣餒。因為，我們可以在知識的海洋中汲取養分，為美好的明天，儲蓄力量，待有朝一日，蓬勃奮發，最終會綻放絢麗的光彩。

紅日初升，其道大光，看見太陽了嗎？那個照亮祖國明天的太陽，是我們啊！

2023年我們的太陽（優秀20篇）篇十五

望著，望著，望著那初升的太陽一點一點跳出來，一點一點超越地平線，一點一點散發出光芒，最終照亮了大地。我對自己說：“我們這些年輕一輩的孩子們，不就象這個初升的太陽嗎？”

初升的太陽，它雖然沒有午后的太陽那樣亮堂，也不能與黃昏的美麗的夕陽相比，但我相信，初升的太陽，它是在努力地、最終向大地灑出萬丈金光，在一點一點地展現著自己的魅力。我們也有這種特征，我們從牙牙學語的嬰兒到高談闊論的少年；從不識幾個大字到讀破萬卷書；從字寫得歪歪扭扭到雋秀飄逸，這不都是在進步嗎？比如說我，一開始作文我們連一頁都不到，還寫得很不通順，可現在，作文寫得洋洋灑灑，輕輕松松就是兩三頁，而且好流暢，語句也挺優美，這便是進步。

初升的太陽，你看它突出層層“困難”，連云霞、地面、海洋，甚至小鳥，都是它的攔路者，可它不畏艱險，硬是將光芒灑向大地。我們這一代不正也擁有它的這個勇敢，它的這種拼搏精神嗎？比賽中，我們不怕困難，硬是打敗了強悍的對手，這便是勇氣，我在明明知道比不過對方時，卻仍然要挑戰對方，其實在某種意義上，這更加是挑戰自己的極限，這更是一種勇敢。

初升的太陽，它雖然起初毫不起眼，但最后，它將在世界這個大舞臺上冉冉升起，更加耀眼，但對我們來講，它就是希望的象征。這也與我們一樣，任何人都不知道我們還有多少潛力未被挖掘，就像我原以為自己不會騎行環城河完畢，但我卻騎完了，而且居然比騎行老手媽媽騎得要快，這便是潛力。

啊！初升的太陽，你是上天之驕子，但也只有不斷地進步，不斷地沖破阻力，才能挖掘更多的潛力，才能獲得更多的能力。

文檔為doc格式。

2023年我們的太陽（優秀20篇）篇十六

教學目標：

1、感受春天陽光的溫暖和戶外活動的快樂，表現對大自然的親近。

2、通過實驗活動，探究一些和陽光有關的自然現象。

3、養成愛觀察、好提問的好習慣，表現探究大自然的興趣。

教學重點：

1、感受春天陽光的溫暖和戶外活動的快樂，表現對大自然的親近。

2、通過實驗活動，探究一些和陽光有關的自然現象。

教學難點：

養成愛觀察、好提問的好習慣，表現探究大自然的興趣。

課前準備：

三棱鏡、放大鏡、吹泡泡的肥皂水、管子、歌曲音帶、錄像帶、教學課件。

教學過程設計：

一、引導新課：

1、組織學生曬太陽。

2、觀看動畫《早晨上學》。

3、同學們曬太陽舒服嗎？那你們喜歡太陽嗎？今天我們就來學習《我們和太陽做游戲》。

二、講授新課：

1、了解太陽都有那些用處。

同學們你們知道太陽都可以為我們做些什么嗎？

板書：晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長、給我們溫暖。

2、（可出示太陽和影子的圖片）你們知道影子和太陽的關系嗎？

出示思考題：

（1）什么時候能看到影子？

（2）一天中自己的影子有變化嗎？

（3）影子在我們的生活中有作用嗎？

3、了解彩虹與太陽的關系。

（1）欣賞彩虹圖片。

（2）了解彩虹的由來。

講解：夏天雨過天晴之際，常常會看到天邊出現一道五彩繽紛的圓弧，好似天宮的彩橋，這就叫“彩虹”。它為什么總在雨過天晴時突然出現在人們的面前呢？原來雨過初晴時，天邊還有雨幕，陽光透過大量細小水滴時發生折射、反射、衍射，于是被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，形成彩虹。

彩虹有主虹和副虹。主虹鮮艷，色彩排列外紅內紫；副虹又稱為“霓”，不如主虹鮮艷，色彩排列內紅外紫。這主要是光線反射、折射次數不同的緣故。

（3）用三棱鏡進行小實驗。

（4）做游戲：吹泡泡。

4、學習一些簡單的太陽知識。

（1）了解有關太陽的知識。

（2）欣賞太陽的圖片。

（3）觀看太陽升落的動畫。

（4）說一說你們還知道哪些有關太陽的知識？

太陽能既是一次能源，又是可再生能源。它資源豐富，既可免費使用，又無需運輸，對環境無任何污染。人類對太陽能的利用有著悠久的歷史。我國早在兩千多年前的戰國時期就知道利用鋼制四面鏡聚焦太陽光來點火；利用太陽能來干燥農副產品。發展到現代，太陽能的利用已日益廣泛，它包括太陽能的光熱利用，太陽能的光電利用和太陽能的光化學利用等。

太陽能電池汽車在新技術的推動下，必將展現飛躍發展的新姿。

三、小結。

你們在游戲中是不是也發現許多有趣的問題？大自然真是很奇妙，有很多奧秘等著我們去揭開呢！就讓我們從現在起去探索吧！

探究活動目的：關于“七色板”的探究活動進一步認識太陽光是由七種色光組成的。

探究準備：厚紙板、白紙、剪刀、細線、針、顏料。

探究過程：

照圖在白色圓形厚紙板上涂色，制成七色板；

在板中間扎兩個孔，穿上線，打上結；

再照圖中方法，使七色板快速旋轉；

你看到什么現象？這說明什么？說明道理：太陽光是由七種色光混合而成的。

關于“太陽光的顏色”探究活動。

探究準備：厚紙板、剪刀、圓珠筆芯、彩色鉛筆。

探究過程。

1．從厚紙板上剪下一個直徑為8厘米的圓形。

2．用鉛筆把圓紙板分成七等份。

3．用彩色鉛筆在圓紙板上七等份中分別涂上紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色。

4．把筆芯從圓心穿過。

5．將筆尖對著地面快速旋轉。

6．圓盤轉動起來，原來是彩色的紙板看真情為成了灰白色。

說明道理。

我們平常所看到的太陽光，通過三棱鏡后，會分散成彩虹般的色帶，分別是紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光。當涂有這七種顏色的紙板轉動時，各種顏色在你的視覺中相互重疊，理論上應該合成白色。由于顏料不是純色，所以混合后形成了灰白色。所以，太陽光的白色，實際上是由七種顏色混合在一起形成的。

——本文選自《兒童實驗百科3》。

關于“自己做彩虹”的探究活動。

探究目的：進一步認識彩虹的秘密。

探究準備：清水1盆、鏡子1面、陽光充足的時候。

探究過程：

談話：雨過天晴，在那蔚藍的天際，一道彩虹凌空飛架，真是好看極了，可是還沒有看夠，彩虹便消失得無影無蹤了。不過，你別急，你可以自己做一個彩虹掛在墻上。

在靠近墻壁，照得到陽光的地方放個裝滿水的臉盆。

再把鏡子斜著放入水中，讓鏡子對著墻壁，同時陽光也能照射在鏡子上。當水面平靜時，彩虹就會出現在墻上。

原理：因為太陽光照射到斜放在水中的鏡子時，光線透過鏡子和水，會折射出七色彩虹。如果你背著陽光用噴霧器噴水，也可以看到彩虹，但是馬上就會消失。

2023年我們的太陽（優秀20篇）篇十七

秋風颯颯，吹過石磚鋪成的小橋。

圓日蕭蕭，普撒落花粘捻的流水。

涼水嬌嬌，流過停歇漁舟的岸泊。

楓葉嬉戲，飄落下個季節的期待。

定格在河岸上的少年，

不知在想些什么？

拾起青苔上的楓葉，

放手去漂向何方？

望去河中的`青波，

撲翅中尋尋覓覓。

看著身旁迷茫的小狗，

他的眼里也閃著淚光。

橋上橋下，夢里夢外，

追求著，失望著，

依然有堅強的陽光，

每天，從那東方獲得重生。

2023年我們的太陽（優秀20篇）篇十八

一、教學目標。

1、讓學生感受傳統游戲的魅力，吸引學生參與游戲。

2、學會玩“石頭剪子布”和“踢腳絆絆”兩個游戲。

3、學習按規則進行游戲，逐漸建立規則意識，從游戲中學習交往。

二、教學過程。

1、學習“石頭剪子布”游戲。

（1）我們玩過哪些游戲？哪個游戲給你留下的印象最深刻？

（2）講解“石頭剪子布”的游戲規則。

（3）兩個人一組練習這個游戲，看看誰能獲勝。

2、點將游戲。

（1）把全班分成4組，每組推選兩個人，作為各自的“帥”，利用“石頭剪子布”選出先后，分別進行點“將”。贏的人先挑選一個“將”，輸的人后挑選，依次把一組的`“將”挑完。

（2）按照挑選的順序，進行“將”對“將”的比賽，也用“石頭剪子布”的形式，贏的則把輸的一方的“將”俘虜過去，這樣依次往下比賽，直到結束。

（3）統計哪一隊的“將”多，最后“將”多的那隊獲勝。

3、玩“踢腳絆伴”的游戲。

（1）給每組準備一根小棒，講解游戲規則。踢腳絆絆：四五人坐于一排，各伸雙腳。推一人邊數同伴腳尖，邊念兒歌。歌曰：“踢腳絆絆，絆過南山，南山北斗，鯉魚開口。新伴上任，舊伴請進。”凡數至“進”字，被數者即將腳伸進。誰雙腳最早伸進為勝，反之為負。

（2）演示這個游戲，讓學生有大致的了解。

（3）背誦“踢腳絆絆”的童謠。

（4）分組進行游戲，教師到各組進行指導。

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2023年我們的太陽（優秀20篇）篇十九

大年初一的下午，我們村子里的喇叭就開始廣播，讓大家都躲在家里不能隨便出來，聽爸爸說每個村子里的路都封了，不讓進也不讓出。

爸爸說這次疫情傳染性很強，許多“逆行者”都不顧安危趕赴一線。我問爸爸什么是“逆行著”。爸爸說：“按說我們現在應該遠離疫區，躲在家里，才最安全，可是醫務人員卻不能這樣，她們必須站出來，趕到疫區，去救治病人。她們走到了最危險的地方，這就是最美逆行。”

媽媽說，這些逆行者里還有80多歲的鐘南山爺爺，70多歲的李蘭娟奶奶。她們本該安享天倫，可是在國家需要的時候，她們卻在第一時間趕到武漢，帶領千千萬萬的醫護人員與病毒做斗爭。媽媽還說，參加這場戰斗的還有武警官兵，交通干警，清潔工人……她們的“國有難，召必回”的精神我們應該學習。

電視上說這場沒有硝煙的戰爭里，每個人都應該守好自己的陣地。醫務人員的陣地在抗疫一線，爸爸的陣地在村頭值班處，媽媽的崗位在直播課堂上，數以千計的普通人陣地就是守在家中。

這是一個國家的“戰斗”，我們必須傾全國之力。我似乎懂得了這句話。

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2023年我們的太陽（優秀20篇）篇二十

笑著笑著，便又看到同一片的回憶，于是，大概是又一次的分離。

一年級，找幾個還算熟悉的面孔，把自己穩穩的放在當中，躲一邊看著講臺上憤怒的齜牙咧嘴的張sir笑得人仰馬翻。

后來便開始排位，一邊祈禱著不要和死對頭分到一位，一邊東張西望。張sir把我分到一堆男生中間，我剛瀟灑的走過去，張sir又把我放到了第一排幾乎最中間的位置，更慘的是和死對頭僅一個走廊之隔，沒辦法，我一邊和同桌女生聊著，一邊收拾東西，一邊對那家伙做鬼臉。好不容易又坐定了，張sir又覺得不合適，把我扔到了后面一排的座位，終于脫離火海，這次我幾乎是爬到那個座位的。

于是在大大的生物實驗室里，我開始了水深火熱的初一生活。和每一個人都在打，其中打得最歡的就是紀律委員。不停的鬧別扭，今天和這個鬧明天和那個和好……就這樣傻傻的過去大半年，直到有一天學校說要換教室，才發現這個被我們折騰得一塌糊涂的教室中暖的溫溫的記憶。

下一個星期，我們搬到窄窄的.新教室，小到有點窒息的感覺。張sir終于抓到了調位的機會，不管是心血來潮還是忍無可忍，于是我的一圈都有了翻天覆地的變化。不過慶幸的是實驗室鑰匙還把在我們手里，我們一幫人有事沒事就往實驗室跑，把黑板畫得亂七八糟，為了留點紀念甚至不惜破壞了黑板報。最后實驗室門口的大門還是殘忍的閉上了，我們知道這個門以后再也不會為我們這些嘰嘰喳喳的家伙打開了。

后來升了初二，教室還湊湊呼呼說得過去，人走了幾個又來了幾個，迷迷糊糊得過了很久，和后面一個家伙玩得快成一個了，張sir卻突然蹦出來把我調走了，那天下午我們哭得稀里嘩啦，第二天還是被迫分開了，我也就離開了我坐了一年半的位子，跑到了正對講臺的位置，在我和死對頭連續兩三天的騷擾下，老班還是把我的位又換了一次，這一次是一直坐到了底，其實算是和同位一直斗爭到學期末，中間有一次老爸突發奇想要照一張集體照，結果被一天的大雨打發了回去。

期末考完試，領成績單，結果第一天下午班頭連臉也沒露，暴雨稍稍小點就都背著書包回家了。第二天，我遲到了整整一個半小時，到的時候一年級快走光了。教室里還是亂哄哄的一片，班頭還是照常的遲到，她來了以后我就一直瞇著眼盯著她看，發現她也不是原來我心中的那幅丑惡嘴臉，甚至，長得也滿不錯的，難怪不停的從英語組傳出關于張sir的八卦。發完獎狀，所有人還是都連滾帶爬連沖帶撞的擠出教室。

這個暑假，有可能是我們的分隔線，也可能是我們的結束語，但還是希望下次的見面不是我們這個小小的世界破碎的時刻。