心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作中,我們積累經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)心得體會(huì)的寫作技巧和方法。
教育活動(dòng)心得體會(huì)教育活動(dòng)心得體會(huì)(匯總20篇)篇一
今年11月9日是全國(guó)第xx個(gè)“119”消防宣傳日,廣泛、深入開展“消防進(jìn)萬(wàn)家、平安你我他”消防宣傳系列活動(dòng),全面普及消防安全常識(shí)和火災(zāi)自救逃生技能。
一是開展警營(yíng)開放日活動(dòng),大隊(duì)在宣傳周期間邀請(qǐng)學(xué)校師生和學(xué)生家長(zhǎng)到隊(duì)參觀學(xué)習(xí),向大家傳授消防應(yīng)急救援滅火搶險(xiǎn)知識(shí),強(qiáng)化師生、家長(zhǎng)消防安全意識(shí)。
二是消防知識(shí)送入校園,活動(dòng)周期間,走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂,為學(xué)校師生講解消防安全知識(shí),利用通俗易懂的語(yǔ)言讓同學(xué)們記住消防基本常識(shí)。
三是消防宣傳進(jìn)企業(yè),在xx幾個(gè)消防安全重點(diǎn)單位開展消防演練及消防宣傳活動(dòng),通過(guò)發(fā)放消防宣傳資料,教授員工如何正確使用滅火器,如何開展消防自救互救,進(jìn)一步提升員工消防安全意識(shí)。
四是消防志愿者助力宣傳周,xx大隊(duì)窗口和轄區(qū)消防志愿者通過(guò)分發(fā)消防宣傳手冊(cè)、“零距離”講解的形式向市民宣傳消防知識(shí),號(hào)召市民共同關(guān)注身邊消防安全環(huán)境,認(rèn)知并消除身邊火災(zāi)隱患,積極增強(qiáng)市民的消防安全意識(shí)、提高市民的災(zāi)后自助自救能力,為穩(wěn)定全市消防安全形勢(shì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)開展“119”消防宣傳周活動(dòng),有效提高了社會(huì)大眾的消防安全知識(shí)水平和消防安全意識(shí),增強(qiáng)了他們對(duì)消防知識(shí)的了解和掌握,同時(shí)加強(qiáng)了同轄區(qū)群眾的“警民親”關(guān)系,在社會(huì)樹立了消防的良好形象。
教育活動(dòng)心得體會(huì)教育活動(dòng)心得體會(huì)(匯總20篇)篇二
農(nóng)歷蛇年伊始,節(jié)后上班的第一天,辦公室下發(fā)了2013年度集中學(xué)習(xí)教育計(jì)劃安排。按照計(jì)劃,從2月17日至2月21日,利用五天的時(shí)間,辦公室全體干部職工聚集一堂,采用聽報(bào)告、觀看教育片、領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)、科室間交流、科室內(nèi)部討論等形式,學(xué)習(xí)了黨的十八大報(bào)告、黨章、中紀(jì)委會(huì)議精神、辦有關(guān)文件和規(guī)章制度等,涵蓋政治理論、反腐倡廉、行為準(zhǔn)則、規(guī)章制度等方面的內(nèi)容。通過(guò)聽報(bào)告、看錄像、記筆記、寫心得、座談?dòng)懻摰葘W(xué)習(xí)形式,我的政治理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力有了明顯提高。辦公室組織的這次學(xué)習(xí)活動(dòng)非常必要、非常及時(shí),既實(shí)現(xiàn)了節(jié)后收心和盡快進(jìn)入工作角色轉(zhuǎn)換的目的,又為全面完成2013年工作任務(wù),實(shí)現(xiàn)全面爭(zhēng)先進(jìn)位打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),更是起到了加強(qiáng)提升干部隊(duì)伍綜合素質(zhì)的重要作用。此次學(xué)習(xí)活動(dòng),內(nèi)容豐富實(shí)用,形式靈活多樣,五天的學(xué)習(xí),個(gè)人收獲很大,體會(huì)頗深,靜心思考,學(xué)習(xí)形式不是目的,真正能把學(xué)習(xí)的效果運(yùn)用到實(shí)踐中,以指導(dǎo)和提升今后工作才是最終目標(biāo)。
一、學(xué)習(xí)是終身的追求,應(yīng)用是學(xué)習(xí)的目的,學(xué)習(xí)和實(shí)踐是提升自我、干好工作的前提。
通過(guò)五天的學(xué)習(xí),我的理論水平和政治素質(zhì)雖有了新的提高,但距離黨員“自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高”能力建設(shè)的要求還存在差距。加強(qiáng)能力建設(shè),我要處理好知識(shí)素養(yǎng)與實(shí)踐鍛煉的關(guān)系。一要勤奮學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)作為終身追求,不斷掌握中央的政策精神,上級(jí)的各項(xiàng)要求。要根據(jù)個(gè)人的工作實(shí)際和知識(shí)素質(zhì)基礎(chǔ),明確學(xué)習(xí)方向,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),做到了解基本的,跟蹤前沿的,熟悉相關(guān)的,掌握共同的,精通本職的,不斷積累知識(shí),提高素養(yǎng)。二要注重實(shí)踐,把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,不斷增長(zhǎng)新才干。要善于在日常工作和急難險(xiǎn)重的任務(wù)中鍛煉摔打,切實(shí)提高干好本職工作和處置復(fù)雜問(wèn)題的能力。只有不斷學(xué)習(xí),不斷把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到改造世界觀、運(yùn)用到工作生活中,才能逐步提升自己,才能真正做到以科學(xué)發(fā)展觀為行動(dòng)指針,保持堅(jiān)定的政治信念;才能做到具備職位要求的業(yè)務(wù)能力,恪盡職守,較好地完成了工作任務(wù)。
二、品行是人生的基石,是干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。努力實(shí)現(xiàn)德才兼?zhèn)洌缘聻橄取?/p>
品德和行為,是一個(gè)人在社會(huì)中安身立命之根本,在一個(gè)黨員身上第一體現(xiàn)就是看他是否保持黨員純潔性,保持純潔性是對(duì)一名共產(chǎn)黨員的基本要求,是我們黨的生命所系、力量所在,黨章中要求每名黨員要不斷在學(xué)習(xí)工作生活中從嚴(yán)要求,自我凈化。我要時(shí)刻檢視自己的思想、道德、作風(fēng)是否純潔,是否符合新黨章中對(duì)黨員的要求。查找自身存在的缺點(diǎn)和不足,自覺(jué)清除思想上的灰塵和心靈上的污垢,不為私心所擾、不為名利所累、不為物欲所惑,確保理想信念不動(dòng)搖、政治立場(chǎng)不動(dòng)搖、大是大非不糊涂。吸取fubai黨員在缺失道德、黨性和政德修養(yǎng)時(shí)對(duì)黨和國(guó)家造成重大損失的教訓(xùn),努力加強(qiáng)道德修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和政德修養(yǎng)。努力在社會(huì)公德、家庭美德和職業(yè)道德方面做表率;在理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)等方面加強(qiáng)努力,自覺(jué)實(shí)行黨性鍛煉,強(qiáng)化先鋒意識(shí),增強(qiáng)拒腐防變能力。要在工作生活中時(shí)刻做到黨員干部的立德之基,即對(duì)黨、國(guó)家和人民無(wú)限忠誠(chéng),時(shí)刻把黨和人民放在心中最高位置;要做到黨員干部的修德之本,即牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀;要做到黨員干部的踐德之準(zhǔn),即真抓實(shí)干、敢于負(fù)責(zé)、銳意進(jìn)取;要做到黨員干部的守德之標(biāo),即作風(fēng)正派、清正廉潔、情趣健康。使自己鍛煉成長(zhǎng)為一名真正合格優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
三、工作熱情、責(zé)任心、事業(yè)心,是干事創(chuàng)業(yè)的力量源泉,我要努力實(shí)現(xiàn)三者的統(tǒng)一。
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十七精神,立足本職工作,踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要思想,建設(shè)一支適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,進(jìn)一步增強(qiáng)每一位教職工教書育人、為人師表的高度責(zé)任感和使命感。團(tuán)結(jié)谷律中心學(xué)校在2010年暑假中繼續(xù)在全體教職工中廣泛開展三項(xiàng)教育活動(dòng)。
我們嚴(yán)格按照各級(jí)的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡總書記在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的重要講話,中央和省市區(qū)關(guān)于開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“活動(dòng)的意見,國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010——2020),市、區(qū)教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃及近期市、區(qū)各級(jí)下發(fā)的職業(yè)教育攻堅(jiān)、普通高中強(qiáng)基提質(zhì)、中小學(xué)布局布點(diǎn)調(diào)整、“園丁工程”等一系列文件精神。師德師風(fēng)六項(xiàng)規(guī)定和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,利用講座的形式開展教師心理健康教育,同時(shí)還結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展了如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)學(xué)校科學(xué)化、民主化、規(guī)范化管理的討論。
通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),使自己更清楚地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆四中全會(huì)的召開,是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全面推進(jìn)黨的建設(shè)的偉大工程的綱領(lǐng)性文件,對(duì)于教育系統(tǒng)黨的建設(shè)具有極為重要的意義,我們深入學(xué)習(xí)和貫徹不僅事關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨建工作的全局,而且決定著整個(gè)教育事業(yè)改革發(fā)展的過(guò)程。所以,我們?cè)诠ぷ髦幸羁填I(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握全會(huì)的精神實(shí)質(zhì),把學(xué)校的各項(xiàng)工作和任務(wù)落到實(shí)處,全力推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)沿著科學(xué)發(fā)展的道路不斷地開創(chuàng)新的局面。我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),特別要聯(lián)系學(xué)校的教育改革與發(fā)展和本人的工作實(shí)際,堅(jiān)持做到學(xué)以致用,用自己的工作成果來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成效。同時(shí),我們要充分發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用。為不斷推動(dòng)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的跨越式和科學(xué)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸院椭C的觀念、和諧的思維去想問(wèn)題、辦事情,把握好經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律,認(rèn)識(shí)和改造世界。這樣,去構(gòu)建和諧社會(huì)的方向才能更加明確,思路才能根據(jù)開闊,方法才能更加科學(xué),行為才能更加自覺(jué)。我們要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)教師主觀能動(dòng)性,做到依法治校的觀念落到實(shí)出,各方面的積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng),各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào),做到互幫互學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信、平等友愛(ài)、融洽相處,這樣,才有利于學(xué)校發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到尊重,活動(dòng)得到支持,能力得到發(fā)揮,成果得到肯定,也就是說(shuō),學(xué)校各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了迅速良性科學(xué)發(fā)展,辦出了人民滿意的教育來(lái)回報(bào)社會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí),使自己深化了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí),提高了辦好人民滿意教育的意識(shí)和教育教學(xué)的綜合素質(zhì),信念理想得到堅(jiān)定,新的觀念得到增強(qiáng),做好本職工作的能力得到提高,為人師表的模范作用發(fā)揮,一定要為學(xué)校貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,科學(xué)化、民主化、規(guī)范化管理和跨越式發(fā)展再上新臺(tái)階盡職盡則地做好本職工作,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,為辦好人民滿意的教育而做好各項(xiàng)工作。總之,通過(guò)幾天的集中學(xué)習(xí)教育,使自己進(jìn)一步加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),全面提高了自我的意識(shí)和綜合素質(zhì),使自己的理想信念得到進(jìn)一步堅(jiān)定,黨性觀念得到進(jìn)一步增強(qiáng),工作能力有了進(jìn)一步的提高,黨員先鋒模范作用得到了進(jìn)一步的發(fā)揮,為全力推進(jìn)我校跨越式發(fā)展再上新臺(tái)階提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想政治和組織保證。我們一定要珍昔現(xiàn)在已有的團(tuán)結(jié)和諧的局面,用和諧推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的科學(xué)發(fā)展,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧、共同構(gòu)建和諧校園,為把我校建設(shè)成為規(guī)范化的學(xué)校而努力工作。
教育活動(dòng)心得體會(huì)教育活動(dòng)心得體會(huì)(匯總20篇)篇三
作為一名學(xué)生,接受著以教育為目的的各種活動(dòng),這些活動(dòng)為我們提供了機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這樣的教育活動(dòng)中,我收獲了很多,也深刻地感受到了其中帶來(lái)的影響。在這篇文章中,我將分享我所參與的教育活動(dòng)中的心得和體會(huì)。
第一段:學(xué)校文化活動(dòng)增加了自信心。
在學(xué)校舉辦的文化活動(dòng)中,我學(xué)到了如何表現(xiàn)自己。在第一次參加學(xué)校文藝比賽中,我完全緊張得不知所措,但在舞臺(tái)上走過(guò)后,感到自己變得更加自信。我開始明白,表演時(shí)要有勇氣,要有自信心,因?yàn)榧词钩鲥e(cuò)了,也要堅(jiān)持下去,直至結(jié)束。在學(xué)校的活動(dòng)中,我越表現(xiàn)越好,越來(lái)越了解到自己的潛力和表現(xiàn)的法寶,這為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段:志愿活動(dòng)培養(yǎng)了責(zé)任感。
參加志愿者活動(dòng),我感到自己比其他人更幸福,因?yàn)閹椭鷦e人是一種快樂(lè)。在義務(wù)勞動(dòng)時(shí),我曾代表學(xué)校去為汶川地震災(zāi)區(qū)的孩子們捐贈(zèng)物資和送去祝福。那一次的經(jīng)歷,讓我深刻地感到了被需要的感覺(jué),也有了一種掌控和負(fù)責(zé)自己所做事情的信念。這種責(zé)任感是無(wú)論在學(xué)校,還是在社會(huì)上,都是必須要有的,它能夠增強(qiáng)我們對(duì)自己的果斷決策和認(rèn)真負(fù)責(zé)的能力。
第三段:夏令營(yíng)讓我提升了個(gè)人能力。
夏令營(yíng)是一個(gè)讓我提升個(gè)人能力的地方。我曾參加過(guò)由青年志愿者組織的夏令營(yíng)活動(dòng),在那里我得到了很多機(jī)會(huì)去嘗試和創(chuàng)造新事物的獨(dú)立性,而不是被大人帶著走。我們?cè)谙牧顮I(yíng)活動(dòng)中完成了許多任務(wù)和游戲,經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn),鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)和溝通技巧,也提高了自己的獨(dú)立思考和自我管理能力。
第四段:模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)讓我了解國(guó)際事務(wù)。
參加模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)讓我意識(shí)到了國(guó)際間關(guān)系的復(fù)雜性和重要性。在模擬大會(huì)中,我扮演著不同國(guó)家的代表,研究并爭(zhēng)辯各種國(guó)際政策和問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻了解了不同國(guó)家、政治體系的差異以及這些公共事務(wù)對(duì)全球生活和其它國(guó)家的關(guān)系的影響。這樣的活動(dòng)激發(fā)了我的熱情和好奇心,讓我更熱愛(ài)了解外交、國(guó)際法和全球化。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
總括這些教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)其中有一些共同的主題,那就是如何與他人合作、尊重他們,并提高個(gè)人和服務(wù)社區(qū)的能力。這些活動(dòng)在我成長(zhǎng)中起到了很重要的作用,確保了我一路成長(zhǎng)都能夠成為一個(gè)全面發(fā)展的人。希望未來(lái)我可以繼續(xù)參與更多的類似活動(dòng),像這樣繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
教育活動(dòng)心得體會(huì)教育活動(dòng)心得體會(huì)(匯總20篇)篇四
活動(dòng)教育是指將教育內(nèi)容融入到各種實(shí)際活動(dòng)中,通過(guò)親身參與和實(shí)踐來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。活動(dòng)教育形式多樣,可以是體育活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等。作為一位教育工作者,我有幸參與了很多活動(dòng)教育的實(shí)踐,收獲頗多。在這里,我將分享我在活動(dòng)教育中的體會(huì)和心得。
首先,在活動(dòng)教育中,學(xué)生的積極性得到了極大的調(diào)動(dòng)。活動(dòng)教育的特點(diǎn)是學(xué)生參與程度高,而且學(xué)生在活動(dòng)中是主動(dòng)的,他們充滿了求知的欲望和好奇心,通過(guò)實(shí)際操作的過(guò)程中,學(xué)生更容易全面地理解和掌握知識(shí)。比如,在一次生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生由于對(duì)新鮮事物的好奇,主動(dòng)參與到各種農(nóng)場(chǎng)作業(yè)中,他們親身體驗(yàn)了播種、培育、收獲的全過(guò)程,對(duì)農(nóng)田管理和農(nóng)作物生長(zhǎng)有了更深刻的理解。這種參與感和成功感的體驗(yàn),大大激發(fā)了學(xué)生的興趣和主動(dòng)性,促進(jìn)了學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)。
其次,在活動(dòng)教育中,學(xué)生的綜合能力得到了全面提升。傳統(tǒng)的教育模式往往只注重學(xué)生的記憶力和分析能力,而忽視了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而活動(dòng)教育正好彌補(bǔ)了這一不足。通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生鍛煉了自己的動(dòng)手能力,培養(yǎng)了解決問(wèn)題的實(shí)際操作能力。比如,在一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,學(xué)生們親自動(dòng)手搭建了簡(jiǎn)單的電路,通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的調(diào)整和觀察,他們不僅理解了電流的流動(dòng)規(guī)律,還提出了自己的疑問(wèn)和解決方案。在實(shí)踐中,他們培養(yǎng)了動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維,使得綜合能力得到了全面提升。
再次,在活動(dòng)教育中,學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神得到了培養(yǎng)。傳統(tǒng)的教育模式很容易培養(yǎng)出以自我為中心的學(xué)生,而活動(dòng)教育則注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。每個(gè)活動(dòng)中,老師會(huì)安排學(xué)生分組完成任務(wù),通過(guò)協(xié)作和合作完成任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。比如,在一次野外拓展訓(xùn)練中,學(xué)生們分組進(jìn)行拓展訓(xùn)練活動(dòng),他們需要相互合作、相互支持,克服障礙和困難,完成任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中,他們互相幫助、互相信任,培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中起到重要的作用。
最后,在活動(dòng)教育中,學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了培養(yǎng)。活動(dòng)教育鼓勵(lì)學(xué)生走出傳統(tǒng)的思維模式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。比如,在一次科技創(chuàng)新活動(dòng)中,學(xué)生們以小組為單位進(jìn)行自主設(shè)計(jì)和制作,他們需要研究問(wèn)題、分析需求,并提出解決方案。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng),讓學(xué)生們養(yǎng)成了勇于創(chuàng)新、勇于探索的精神,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。這對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃有著重要意義。
綜上所述,活動(dòng)教育是一種具有很大教育價(jià)值的教育方式。通過(guò)活動(dòng)教育,學(xué)生的積極性得到調(diào)動(dòng),綜合能力得到提升,合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神得到培養(yǎng),創(chuàng)新思維得到了發(fā)展。我相信,在未來(lái)的教育實(shí)踐中,活動(dòng)教育會(huì)得到越來(lái)越多的重視和應(yīng)用。
教育活動(dòng)心得體會(huì)教育活動(dòng)心得體會(huì)(匯總20篇)篇五
每一次活動(dòng)都有它的主旨,都有不一樣的意義,所以我們要珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面是由小編為大家整理的“主題教育。
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成語(yǔ)“借船出海”本意是指借用他人的船只,達(dá)到出海遠(yuǎn)航的目的,也可引申為與他人合作,借用他人的資源來(lái)完成自己的事,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“1+12”的結(jié)果。“借船出海”不僅能提升個(gè)人的力量,也可在與他人的交流互動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的“雙贏”成效。
于榜樣學(xué)習(xí)中升華“內(nèi)力”,搭好“信念”桅桿明前進(jìn)方向。正如一艘輪船要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)洋航行的目標(biāo),離不開船上桅桿安裝信號(hào)、架構(gòu)天線的重要指引作用,也讓在風(fēng)中飄揚(yáng)的旗幟昭示了它在汪洋大海上的“一席之地”。要提升主題教育在xx干部心目中的影響力和感染力,同樣也需要搭好這樣一個(gè)信念“桅桿”,通過(guò)召開向“人民滿意公務(wù)員”座談會(huì)、“優(yōu)秀支部書記面對(duì)面”等活動(dòng),在互動(dòng)答疑、交流研討中,能夠激勵(lì)和引導(dǎo)廣大xx干部對(duì)照先進(jìn)典型,向身邊榜樣學(xué)習(xí),提升內(nèi)在動(dòng)力“引擎”,營(yíng)造見賢思齊、比學(xué)趕超的主題教育學(xué)習(xí)氛圍,在理想信念的指引下走好這條“初心”之路。
于聯(lián)組學(xué)習(xí)中相互“借力”,為資源共享的“加速器”提速賦能。在一望無(wú)際的汪洋大海中航行,要想萬(wàn)無(wú)一失、平安抵達(dá)目的地,就必須強(qiáng)化資源支撐,這就需要在輪船的硬件配備上投放更多的救生艇,以備不時(shí)之需,做好應(yīng)急保障。開展主題教育工作,同樣也可以通過(guò)集聚合力、實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的聯(lián)組學(xué)習(xí)的形式,在人力、規(guī)劃、機(jī)制上交流共進(jìn)、齊抓共管、共同發(fā)力,明確崗位職責(zé),落實(shí)主題教育學(xué)習(xí)、調(diào)研、宣傳等各項(xiàng)重點(diǎn)工作,在交流互動(dòng)、深學(xué)細(xì)悟的“頭腦風(fēng)暴”中迸發(fā)出更多的智慧火花,為工作的深入推進(jìn)注入源源不竭的動(dòng)能,在“眾志成城”中推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)要求落實(shí)落細(xì)、取得實(shí)效。
“初心入磐,使命在肩”,開展主題教育工作,xx不妨有“借船出海”的心態(tài)、膽識(shí)和氣魄,在比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍中沉淀信念之基、逐步升華“內(nèi)力”,在資源共享的聯(lián)組學(xué)習(xí)中補(bǔ)齊短板不足,共促協(xié)同發(fā)力,讓主題教育在“眾人拾柴火焰高”中日益升溫,以實(shí)實(shí)在在的成效取信于民,也讓每名xx干部在這場(chǎng)追溯初心之“旅”中順利抵達(dá)理想的彼岸,以真心實(shí)績(jī)向x和國(guó)家、人民交出一份滿意的時(shí)代“答卷”。
20xx年x月x日下午,中國(guó)時(shí)代感恩勵(lì)志教育宣講團(tuán)到我校對(duì)我校全體師生進(jìn)行感恩教育,我校xxxx余名師生和xxx多名家長(zhǎng)聆聽了此次演講。
中國(guó)時(shí)代感恩勵(lì)志教育宣講團(tuán)老師針對(duì)當(dāng)前學(xué)生存在的普遍問(wèn)題,梳理引導(dǎo)。通過(guò)心靈對(duì)話的方式,用感人的語(yǔ)言和身臨其境的音樂(lè),從人性的本質(zhì)出發(fā),以治心扶志為本,用他的心語(yǔ)引領(lǐng)大家重溫過(guò)去。從愛(ài)國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己動(dòng)情的闡述了感恩的真諦,使得全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有懂得感恩,才能贏得別人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),只有感恩別人,才能贏得別人的尊重和愛(ài)護(hù)。為感恩老師,全場(chǎng)學(xué)生起立為老師的恩情深深的鞠躬。為感恩,與父母、老師深情相擁。更有數(shù)十名學(xué)生走上講臺(tái)進(jìn)行了心靈獨(dú)白。最后,校長(zhǎng)做了。
總結(jié)。
感謝梁老師精彩的講演。
在歷時(shí)x個(gè)小時(shí)的報(bào)告中,全場(chǎng)秩序井然,全體師生和家長(zhǎng)聚精會(huì)神,都自覺(jué)投入到了梁老師的精彩演講中,積極參與了感恩勵(lì)志的互動(dòng)活動(dòng)。校園內(nèi)激情洋溢,掌聲經(jīng)久不息。
整個(gè)活動(dòng)期間,歌聲回蕩在校園內(nèi),同學(xué)們斗志昂揚(yáng),激情澎湃,精神面貌煥然一新。此項(xiàng)活動(dòng)在潛移默化的過(guò)程中激勵(lì)著同學(xué)們,讓他們以一個(gè)積極向上的心態(tài)面對(duì)生活、學(xué)習(xí)上的困難。宣講團(tuán)老師的.演講,別開生面、催人淚下、感人至深,對(duì)于學(xué)生怎樣立志、做人都起到了很好的教育效果。
感恩,是一種生活態(tài)度,是一種心態(tài);
感恩,是一種美德,是一種境界;
感恩,是為人之本,立身之德;
感恩是精神力量的源泉,是成功之母……師生開始懂得什么是感恩,又應(yīng)如何感恩。魚校長(zhǎng)在大會(huì)上也做了熱情洋溢的講話,充分肯定了這項(xiàng)活動(dòng)的重大意義,并要求在全校推廣。
活動(dòng),他們也將這份感動(dòng)化成感恩回報(bào)社會(huì)。
通過(guò)這次的感恩教育活動(dòng),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了:感恩并不那么遙不可及,感恩也并不那么復(fù)雜。感恩無(wú)處不在,感恩就在你身邊。感恩,要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
如期而至,我們xx一班下午順利開展了以“xxxx”為主題的班會(huì)。
在整個(gè)班會(huì)上,令我印象最深的是我們共同欣賞的電視劇小片段《xxx》中的每個(gè)環(huán)節(jié)。片段中主人公對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)哈佛大學(xué)的執(zhí)著追求,讓我回想起我讀書以來(lái)的一幕幕。想到自己生活在這個(gè)幸福的年代,有寬敞的教室,有完整的設(shè)備和杰出的老師,仍然沒(méi)有全力以赴,偶爾會(huì)有逃課的現(xiàn)象,心中不禁產(chǎn)生內(nèi)疚之感。我下定決心,一定要堅(jiān)持下去,努力為我考研之路而奮斗。別人說(shuō)大學(xué)是快樂(lè)的天堂,而我說(shuō)大學(xué)是求知奮進(jìn)的殿堂,一個(gè)在大學(xué)里失去理想、失去目標(biāo)的人,她的人生將如浮云,飄忽不定。
另外x同學(xué)的團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)也令我頗有感慨。想起團(tuán)日活動(dòng)期間的一幕幕,心中的感慨油然而生。雖然整個(gè)團(tuán)日活動(dòng)有過(guò)眼淚,有過(guò)歡聲笑語(yǔ),有過(guò)迷茫,有過(guò)堅(jiān)持與執(zhí)著。雖然在團(tuán)日活動(dòng)期間,我們存在許許多多的不足,但是我們共同面對(duì),攜手奮進(jìn),為團(tuán)日活動(dòng)的順利進(jìn)行而努力。我想,這是值得肯定的。另外,我希望在以后的每一個(gè)活動(dòng)中,同學(xué)們都能默默配合,共同參與其中,在活動(dòng)中不斷總結(jié)和創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)委員對(duì)我們班開學(xué)以來(lái)學(xué)習(xí)情況的總結(jié)中,我的想法與之頗有不同。回想起近兩個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí),我有過(guò)迷茫,有過(guò)動(dòng)搖啊,但我在不斷地調(diào)整過(guò)來(lái),現(xiàn)在已基本上適應(yīng)了大學(xué)的生活。再想想班上同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,我覺(jué)得并非像她說(shuō)的那樣糟糕。從同學(xué)們對(duì)知識(shí)的不斷追求,對(duì)疑惑的大膽提問(wèn)與討論中,我看到了一個(gè)充滿活力、不斷進(jìn)取的集體。就拿高等數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧,很多同學(xué)都會(huì)積極討論和總結(jié)規(guī)律。上課玩手機(jī)、聽音樂(lè)、睡覺(jué)等現(xiàn)象還是極少見到的。所以,我個(gè)人認(rèn)為,對(duì)班的學(xué)習(xí)總結(jié),不能老從雞蛋里挑骨頭,而應(yīng)該更客觀、更真實(shí)地去評(píng)價(jià)。
安全,是老師和家長(zhǎng)共同關(guān)注的問(wèn)題。孩子能夠平平安安,是無(wú)數(shù)大人共同的心愿;
然而無(wú)論是在校還是在家,我們的身邊總是存在著這樣那樣的安全隱患。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們班今天開了個(gè)安全教育為主題的班會(huì)。
于是,在日常生活中,火災(zāi)的發(fā)生也越來(lái)越頻繁。
片中教了我們一些預(yù)防火災(zāi)的辦法,比如:不能隨意玩耍、亂扔火種;
外出時(shí)、臨睡前要熄滅室內(nèi)外的火種,關(guān)閉燃?xì)獾目傞y門;
用濕毛巾捂嘴匍匐前進(jìn)……。
片中雖然有一些火災(zāi)時(shí)人們成功逃生的事例,但是百聞不如一見。正好,前不久,我們學(xué)校一組團(tuán)里一個(gè)宿舍就發(fā)生了一次失火,這次失火使我對(duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí),有平面變得立體化了。據(jù)說(shuō)就是學(xué)生不規(guī)范使用電吹風(fēng)引起的,因?yàn)闆](méi)有電,然后沒(méi)有拔掉電吹風(fēng)。
事后,我們了解到:原來(lái)是有的業(yè)主把煙頭扔進(jìn)了垃圾桶,而有個(gè)別沒(méi)滅的煙頭點(diǎn)燃了垃圾,當(dāng)時(shí)正值正月十五,垃圾又特別多,很快,整個(gè)垃圾桶連同垃圾一起被燒的所剩無(wú)幾。這件事雖沒(méi)有對(duì)人形成威脅,但我們也要重視,要時(shí)時(shí)刻刻、方方面面注意,因?yàn)槲kU(xiǎn)無(wú)處不在。
構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。加強(qiáng)消防安全教育是學(xué)校。
教學(xué)。
和其他工作順利進(jìn)行的有力保證,是確保學(xué)校和師生人身,財(cái)產(chǎn)安全的重要因素,更是創(chuàng)建平安和諧校園的重中之重。本文通過(guò)對(duì)當(dāng)前學(xué)校消防安全工作存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與探討。闡明為創(chuàng)建平安和諧校園,加強(qiáng)消防安全教育必要性。力求總結(jié)出有效的途徑和方式,從而確保學(xué)校消防安全的高度穩(wěn)定,保障學(xué)校教書育人的平安和諧氛圍。
為了我們自己的安全,我們一定要好好的學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),生命只有一次,一定要好好的珍惜!
教育活動(dòng)心得體會(huì)教育活動(dòng)心得體會(huì)(匯總20篇)篇六
演講會(huì)由省委宣傳部主辦,來(lái)自省直宣傳文化系統(tǒng)的12名選手先后登臺(tái),結(jié)合工作實(shí)際及學(xué)習(xí)體會(huì),緊扣主題,從不同側(cè)面、不同角度、不同層次,對(duì)“三個(gè)一”主題教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了深刻闡釋,充分展示了省直宣傳文化系統(tǒng)廣大干部職工開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。各選手的演講內(nèi)容鮮活、事例感人、語(yǔ)言激昂、精彩生動(dòng),贏得在場(chǎng)觀眾陣陣掌聲。
“三個(gè)一”主題教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái),河北日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)認(rèn)真貫徹落實(shí)活動(dòng)精神,把開展“三個(gè)一”主題教育實(shí)踐活動(dòng)作為今年集團(tuán)建設(shè)的重要抓手和思想政治建設(shè)的重要載體,高起點(diǎn)謀劃、高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、精心組織、突出特色、狠抓落實(shí),確保了主題實(shí)踐活動(dòng)開局良好。作為全省宣傳輿論的主陣地,報(bào)業(yè)集團(tuán)在開展“三個(gè)一”主題教育實(shí)踐活動(dòng)中擔(dān)負(fù)著重要職責(zé),要努力做好宣傳報(bào)道工作,為全省主題教育營(yíng)造濃厚的.輿論氛圍。
一是統(tǒng)一開設(shè)相關(guān)專題專欄。按照省委宣傳部《建強(qiáng)省促和諧迎接十八大活動(dòng)宣傳報(bào)道方案》,河北日?qǐng)?bào)和各系列報(bào)刊、網(wǎng)站有關(guān)專欄和報(bào)道正在陸續(xù)推出。《燕趙都市報(bào)》開設(shè)“情義河北”專欄,近期重點(diǎn)報(bào)道人物為從河北省走出去的“感動(dòng)中國(guó)”人物劉金國(guó),推出長(zhǎng)篇報(bào)道《劉金國(guó)的故事》,引起讀者共鳴。河北新聞網(wǎng)和燕趙都市網(wǎng)在首頁(yè)顯要位置開設(shè)有關(guān)“三個(gè)一”新聞專題,及時(shí)、整合有關(guān)報(bào)道,與報(bào)紙互動(dòng)、與網(wǎng)民互動(dòng),掀起網(wǎng)上宣傳高潮。
二是各項(xiàng)報(bào)道活動(dòng)逐漸升溫各部門春節(jié)后首個(gè)工作日圍繞“三個(gè)一”,召開會(huì)議、組織學(xué)習(xí)、深入調(diào)研等工作。同時(shí)刊發(fā)了“紀(jì)文軒”署名文章《落實(shí)“三個(gè)一”激情譜新篇》,對(duì)認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)一”,推動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)提出要求。
教育活動(dòng)心得體會(huì)教育活動(dòng)心得體會(huì)(匯總20篇)篇七
從一名稚嫩的高校畢業(yè)生到一名年輕的新教師,角色的轉(zhuǎn)變有一些突然,也是使我差點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向,所以在剛上崗的前幾個(gè)星期總是感覺(jué)課堂的效果比預(yù)期的差很多,于是我就認(rèn)真思考了一下我課堂上的所有細(xì)節(jié)和課的結(jié)構(gòu)等,最后發(fā)現(xiàn)我的課堂其實(shí)就是很無(wú)聊很干澀,試想一下:如果我們自己在教室里坐著,教師在上面光是講,并且語(yǔ)言等很干澀,我們也是一樣聽起來(lái)沒(méi)什么勁,很容易走神。于是我就到圖書室里找了相關(guān)的書籍,并且到網(wǎng)上查閱了相關(guān)資料,最后確定了以后課堂上的上了大體結(jié)構(gòu)和思路。以后的每節(jié)課之前除了正常的備課之外,我都會(huì)在課堂上添加一些比較能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的東西,結(jié)果幾個(gè)星期下來(lái)效果讓我大吃一驚,以前我的課時(shí)常會(huì)出現(xiàn):我問(wèn)問(wèn)題,學(xué)生沒(méi)有人反應(yīng)的尷尬局面,更有甚者會(huì)打瞌睡。而現(xiàn)在我的課上只要我一問(wèn)個(gè)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)馬上回答,爭(zhēng)先恐后,也沒(méi)有在打瞌睡的了,總結(jié)一下發(fā)現(xiàn)和以前的課堂相比,我現(xiàn)在的課堂主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):
一、豐富一點(diǎn)。
“豐富一點(diǎn)”主要指的是教學(xué)方法的多樣性。我們不僅要讓學(xué)生知道一些事物的道理,更應(yīng)該在教學(xué)上做到多管齊下、多法并舉,試著引導(dǎo)學(xué)生逆向思維一題多解。例如:在學(xué)“快與慢的時(shí)候”我找了班里的兩位同學(xué)比賽賽跑,從而激起學(xué)生積極思考怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)快與慢,然后再讓大家設(shè)想自己已經(jīng)跑了5000米了,這時(shí)候你跑的速度會(huì)怎樣?學(xué)生自然會(huì)聯(lián)想到速度會(huì)越來(lái)越慢,之后再啟發(fā)學(xué)生逆向思維,那如果你跑100米的話,你的速度會(huì)怎樣變化呢?如此學(xué)生就會(huì)很容易理解速度的變化;在學(xué)習(xí)“樂(lè)音與噪聲”的時(shí)候我準(zhǔn)備了很多的教具,其中有一把我自己的吉他和實(shí)驗(yàn)室的鐘罩學(xué)生很感興趣,都想上來(lái)做我的實(shí)驗(yàn)助手,我就利用學(xué)生這個(gè)心理對(duì)學(xué)生說(shuō):“過(guò)會(huì)我提問(wèn)誰(shuí)能最先回答出來(lái)那就上來(lái)幫我”于是接下來(lái)學(xué)生的聽課積極性都特別高,在講到噪音的防治的時(shí)候,我敲了一下音叉之后就讓學(xué)生討論怎樣才能讓這個(gè)聲音變小呢?要利用我?guī)?lái)的實(shí)驗(yàn)儀器,于是學(xué)生就都互相看著實(shí)驗(yàn)儀器討論思考,很快就得出了完整的答案,那一節(jié)課整堂課學(xué)生都在“嗷嗷直叫”。在學(xué)習(xí)“光的直線傳播”的時(shí)候,我利用很多實(shí)驗(yàn)證明了光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播,然后就啟發(fā)學(xué)生:光的直線傳播它會(huì)導(dǎo)致那些自然現(xiàn)象呢?然后學(xué)生討論,加上我的引導(dǎo),學(xué)生最后完全明白并且還有很多同學(xué)會(huì)拓展知識(shí)的應(yīng)用范圍了。因此,我們?cè)谡n堂教學(xué)時(shí)應(yīng)該更具本節(jié)課不同形式的內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法,采取不同的新奇事物、思想、啟發(fā)方式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。而不是一成不變的采取一種方式和方法來(lái)教學(xué)。有一句話大家都懂的——山珍海味吃多了,也會(huì)吃膩的。所以我們要在課堂上時(shí)不時(shí)的給學(xué)生一些新鮮感,給學(xué)生換換口味,不要給學(xué)生千篇一律的枯燥課堂,而要給學(xué)生千變?nèi)f化的新鮮課堂。
二、實(shí)用一點(diǎn)。
的字。我就趁機(jī)引導(dǎo)學(xué)生看不清字是什么原因?學(xué)生積極討論后,得出結(jié)論——黑板由漫反射變?yōu)殓R面反射,所以看不清上面的字了。為了提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,提問(wèn)或者是啟發(fā)也要?jiǎng)帕抠N近生活,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問(wèn)題。像在學(xué)習(xí)“光的折射”時(shí),演示完一些實(shí)驗(yàn)后學(xué)生還感覺(jué)不過(guò)癮,我也感覺(jué)這些實(shí)驗(yàn)貼近生活的較少,于是就用一根線拴著一個(gè)橡皮泥,放入水中找學(xué)生上來(lái)用筆插橡皮泥,要求學(xué)生只差一次,看誰(shuí)能插到。結(jié)果上來(lái)十幾個(gè)學(xué)生,就一個(gè)插中的,于是我就引導(dǎo)全體學(xué)生思考為什么差不中呢?然后結(jié)合光的折射的規(guī)律學(xué)生討論,最后在我的啟發(fā)下得到結(jié)論,學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)結(jié)論后都感覺(jué)甚是新奇,我就抓緊再次引導(dǎo):“如果你在河邊插魚,那你該怎樣做?”隨著問(wèn)題的提出,學(xué)生的主體意識(shí)被調(diào)動(dòng)起來(lái),在解決問(wèn)題的過(guò)程中,更加明確了物理知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值,這種認(rèn)識(shí)會(huì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為學(xué)生探索知識(shí)的興趣和動(dòng)力。
三、趣味一點(diǎn)。
1.趣味游戲,活躍課堂。
好玩是人的天性,利用學(xué)生喜歡做游戲的心理,賦予枯燥乏味的課堂以“生命”,使學(xué)生以良好的情趣投入到學(xué)習(xí)中去。例如在“力”這一節(jié)課,我拿了一個(gè)握力計(jì),在講到力的大小是就讓每一個(gè)學(xué)生都測(cè)一下握力是多少,然后選出班級(jí)里的大力士。在上“天平的使用”這一節(jié)時(shí),我先找一個(gè)同學(xué)然他選一個(gè)物體拿到講桌上,讓他自己動(dòng)手測(cè)量一下他選的物體的質(zhì)量,然后向后面數(shù)數(shù),數(shù)到他測(cè)質(zhì)量的最后一位數(shù)的同學(xué),然后那位同學(xué)到講臺(tái)演示一下他自己選的物體測(cè)質(zhì)量,下面的同學(xué)指正他的錯(cuò)誤之處。這樣就充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性了,并且還鞏固了知識(shí)。
2.自制教具,動(dòng)中感悟。
自制物理演示教具,更容易使學(xué)生產(chǎn)生興趣,實(shí)現(xiàn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的直觀化,內(nèi)容的具體化、形象化,是物理教學(xué)生動(dòng)活潑、凝聚力強(qiáng),從而為學(xué)生感知、理解和記憶、應(yīng)用物理知識(shí),提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件。
3.拓展趣味知識(shí)。
有的時(shí)候如果我們?cè)谡n堂上適當(dāng)添加一些比較有趣的知識(shí)或?qū)嶒?yàn),那學(xué)生的好奇心會(huì)被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。在學(xué)習(xí)“來(lái)自地球的力”快下課的時(shí)候,我給學(xué)生說(shuō)了一個(gè)比較有趣的事:“如果把地球從一端向下挖洞,一直挖穿另一端,然后再其中一端向里扔一個(gè)小球,那小球會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)?”學(xué)生結(jié)果都回答從另一端出去,于是我就趕緊告訴他們答案,結(jié)果學(xué)生都很驚訝,感到很不可思議,我就趁機(jī)告訴學(xué)生:“如果大家好好學(xué)習(xí)物理,等到高中就會(huì)明白了,如果不好好學(xué)習(xí),你可能一輩子也不會(huì)明白的!”在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的密度”的時(shí)候,我適時(shí)的問(wèn)學(xué)生:“世界上什么東西密度最大?”學(xué)生就喊了:“鋨”。我問(wèn)他們你們?cè)趺粗浪拿芏茸畲?“密度表里它的密度最大。”“老師就告訴你們吧,其實(shí)咱的密度表是缺少很多種物質(zhì)的,密度最大的物質(zhì)是黑洞,跟小米粒這么大的黑洞,一艘萬(wàn)噸巨輪都拉不動(dòng)!學(xué)生都傻了眼了,感覺(jué)太神奇了,于是我就鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)上查查相關(guān)資料。為了使課堂上有更多的趣味知識(shí),我每次課前都查閱相關(guān)資料。因?yàn)椋矣X(jué)得這樣不僅能激起學(xué)生的好奇心,還能拓展學(xué)生的知識(shí)面,我們要教的知識(shí)不能僅僅局限于課本上的知識(shí)。
你希望課堂上學(xué)生積極響應(yīng),積極思考嗎?你希望學(xué)生喜歡你嗎?那課堂上就多一點(diǎn)變化,多一點(diǎn)實(shí)在,多一點(diǎn)趣味吧!
教育活動(dòng)心得體會(huì)教育活動(dòng)心得體會(huì)(匯總20篇)篇八
活動(dòng)教育是一種以實(shí)踐為基礎(chǔ)的教育模式,通過(guò)參與各種活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)。在我參與的活動(dòng)教育中,我深深感受到了活動(dòng)教育的魅力,并從中收獲了許多。下面,我將從活動(dòng)教育的定義、活動(dòng)教育的特點(diǎn)、活動(dòng)教育的意義、活動(dòng)教育的優(yōu)點(diǎn)和我個(gè)人的體會(huì)等幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎以诨顒?dòng)教育中的心得體會(huì)。
首先,活動(dòng)教育是一種以實(shí)踐為基礎(chǔ)的教育模式。活動(dòng)教育不僅可以幫助學(xué)生將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。在我參與的活動(dòng)教育中,我通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),不斷鞏固自己的理論知識(shí),并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。這不僅增強(qiáng)了我的理解能力,還提高了我的動(dòng)手能力。通過(guò)與他人合作,我還學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通和協(xié)作,培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
其次,活動(dòng)教育的特點(diǎn)是以學(xué)生的主動(dòng)性和參與性為核心。活動(dòng)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的參與和實(shí)踐來(lái)積極學(xué)習(xí)和探索。在我參與的活動(dòng)教育中,我不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí),更是積極主動(dòng)地參與到各種實(shí)踐活動(dòng)中。通過(guò)參與活動(dòng),我不僅增加了對(duì)知識(shí)的理解和掌握,同時(shí)也提高了自己的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。
再次,活動(dòng)教育在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)方面具有重要意義。活動(dòng)教育可以幫助學(xué)生掌握實(shí)際運(yùn)用的技能,提高學(xué)生的實(shí)踐能力;活動(dòng)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力;活動(dòng)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,提高學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。在我參與的活動(dòng)教育中,我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),還提升了自己的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力、解決問(wèn)題的能力、溝通能力和協(xié)作能力。
此外,活動(dòng)教育的優(yōu)點(diǎn)也是不可忽視的。活動(dòng)教育突破了傳統(tǒng)教學(xué)的束縛,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神;活動(dòng)教育注重學(xué)生的主動(dòng)性和參與性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛能;活動(dòng)教育注重學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神,培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。在我參與的活動(dòng)教育中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)教育可以更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),活動(dòng)教育可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
最后,通過(guò)參與活動(dòng)教育,我深刻體會(huì)到了活動(dòng)教育的重要性和價(jià)值。活動(dòng)教育激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)的興趣,提高了我在實(shí)踐中解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)活動(dòng)教育的精神,不斷積極參與各種實(shí)踐活動(dòng),提高自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,為社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
教育活動(dòng)心得體會(huì)教育活動(dòng)心得體會(huì)(匯總20篇)篇九
在學(xué)習(xí)了“三愛(ài)”教育讀本,讓我明白了許多事情,我看到了穿透井噴囂張彌漫的du氣和無(wú)情的茫茫洪水的是人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自己生命,比家人的安全更重要的東西,叫做老師的責(zé)任.在開展“三愛(ài)”師德師風(fēng)階段的學(xué)習(xí)后,使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為教師無(wú)尚光榮,看到了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,在人民群眾中產(chǎn)生了重大社會(huì)反響,贏得了高度的贊譽(yù)。
作為一名教師,首先要愛(ài)教育。有敬業(yè)愛(ài)崗的精神,正確認(rèn)清和對(duì)待教師責(zé)任,提高意識(shí)、能力。歌德說(shuō):“你要欣賞自己的價(jià)值,就得給世界增加價(jià)值。”“盡力履行你的職責(zé),那你就會(huì)立刻知道你的價(jià)值。”奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),所以我們的工作就是奉獻(xiàn),通過(guò)向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生接受良好的教育,最終成為對(duì)社會(huì)有用的人才。對(duì)此,我們的責(zé)任在于教育和引導(dǎo),重在樹立讓學(xué)生滿意的思想觀念,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生合理的要求。為了把教育寓于服務(wù)之中,使我們的教育得到學(xué)生的認(rèn)可,成為社會(huì)滿意的教育。
其次,要愛(ài)學(xué)生。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,可能是學(xué)校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍,對(duì)周圍的人和事容易理想化,而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成“不懂事者”,對(duì)他們的聲音往往聽不見或者不想聽,對(duì)他們所做的事情往往是不屑一顧,做錯(cuò)了事情不去深入了解就一味的批評(píng)。事實(shí)上,學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,他們有屬于自己的感受和要求,每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn),努力地去挖掘,其實(shí)就能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)都是祖國(guó)的花朵。要把“學(xué)生當(dāng)成人來(lái)培養(yǎng)”,要正確對(duì)待學(xué)生的意見,師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實(shí)際上是一種矛盾,處理得好就會(huì)像父與子、母與子的關(guān)系,但處理不好就會(huì)產(chǎn)生對(duì)立態(tài)度。我在今后的教育中,注重把學(xué)生當(dāng)成朋友,改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗,徹底轉(zhuǎn)換觀念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,讓師生共同發(fā)展,培養(yǎng)和造就一代新人,這就是教師學(xué)習(xí)三愛(ài)。
最后,要愛(ài)自己。塑造師表風(fēng)范。以“學(xué)為人師,行為世范”為準(zhǔn)則,履行教書育人的神圣職責(zé),增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、成就感、使命感和責(zé)任感,正確處理自己與社會(huì)的關(guān)系,忠于職守,言傳身教,為人師表,做學(xué)生的楷模,做社會(huì)的表率,注重自身全面發(fā)展,增強(qiáng)自身師德修養(yǎng),提高自身專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
作為一名教師在教育教學(xué)過(guò)程中不斷豐富自身的學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。隨著“育人”時(shí)代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容,那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)開發(fā)多方面的智力。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我明白了:師生之間是一種人格上的平等,教師是服務(wù)于學(xué)生的,并在服務(wù)的同時(shí)教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈耍鲆粋€(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。一句話,教師專業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師人生價(jià)值,讓學(xué)生滿意的客觀需要。
愿“愛(ài)教育,愛(ài)學(xué)生,愛(ài)自己”成為我們的師表之基,師風(fēng)之根,師德之魂。
教育活動(dòng)心得體會(huì)教育活動(dòng)心得體會(huì)(匯總20篇)篇十
毒品,致命的惡魔,吸毒是人類趕上地獄的快車,是人類慢性自殺的行為。下面是本站小編為大家整理的禁毒教育活動(dòng)。
供你參考!
這些年由于國(guó)際毒品的泛濫,毒品像一頭張開血盆大嘴的猛獸,正飛快地吞蝕著年輕一代。從近來(lái)年資料發(fā)現(xiàn):吸毒的人中青少年就占了80%以上。這些年,青少年學(xué)生吸毒分子被毒品誘-惑上癮,一步步走向罪惡的泥坑,成為人類特級(jí)的恐怖組織。
此外,毒品還無(wú)情地破壞著我們的家庭和社會(huì),導(dǎo)致多少家庭家破人亡、妻離子散,國(guó)家財(cái)富嚴(yán)重流失……后果不堪設(shè)想。由件件的事例可見,毒品是嚴(yán)重危害人類社會(huì)的,是人類必須認(rèn)識(shí)的敵人,所以我們就應(yīng)該謹(jǐn)慎地防備它,戰(zhàn)勝它。
第一、青少年一定要做到潔身自重,樹立正確的人生觀,追求健康的生活情趣,識(shí)破毒品誘-惑,堅(jiān)決抵制毒品的侵略。
第二、要慎重交友,不能義氣用事,發(fā)現(xiàn)朋友吸毒要及時(shí)勸阻,當(dāng)無(wú)計(jì)可施時(shí)就該遠(yuǎn)離他(她)。
第三、多參加禁毒活動(dòng),讓自己徹底地認(rèn)識(shí)毒品的危害性,增強(qiáng)防毒意識(shí)和拒毒信心。
第四、加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,優(yōu)化自己的心態(tài),從中找到避毒方法。
“毒品時(shí)刻要警惕,吸毒上癮很容易”,朋友們,讓我們行動(dòng)起來(lái),共同努力,鏟除毒品,鏟除這個(gè)致命的惡魔。我堅(jiān)信:“有志者,事竟成。”人的生命是寶貴的。
“毒品”一個(gè)可怕的名詞,只要一個(gè)不小心就會(huì)落入它的魔掌。
多少鮮活的生命,因?yàn)楸凰G的外表所誘惑,從此踏上了一條不歸路。這是一條充滿了精神和肉體的痛苦,充滿了妻離子散的痛苦,充滿了“堅(jiān)強(qiáng)的生存還是懦弱的滅亡?”的不歸路。
在我們眼中“愛(ài)”這個(gè)神圣而又純潔的感情,而在吸毒者的眼里卻是一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)墓ぞ撸粋€(gè)利用友愛(ài),父愛(ài),母愛(ài)謀取金錢的工具。曾經(jīng)一位戒毒者在接受訪問(wèn),回想他當(dāng)初吸毒的情形時(shí)說(shuō):“當(dāng)初我在家也曾經(jīng)想戒毒,但是毒隱一旦上來(lái)了就什么也不想了。只想著怎么弄到毒品。”并且他說(shuō)吸毒者六親不認(rèn),為了有足夠的錢來(lái)買毒品,說(shuō)謊、打劫、殺人……只要是能夠獲得錢的方法吸毒者都會(huì)用。因?yàn)榇藭r(shí)的吸毒者已經(jīng)拋下了自尊,他們的腦中只有一個(gè)信念“只要有錢買毒管他會(huì)不會(huì)被抓。”
我曾在報(bào)紙上看到一個(gè)人吸毒,他的兒子患病沒(méi)錢治療去世了;他的妻子因?yàn)樾闹懈械奖瘧嵍詺ⅲ菊卟痪靡惨蛭具^(guò)量而死亡,真是一人吸毒,家破人亡。
所以說(shuō),毒品碰不得。它就像是一個(gè)電腦黑客,一旦進(jìn)入你的腦中,目的只有一個(gè)——控制你的思維,讓原本你主宰的大腦轉(zhuǎn)變?yōu)樗{馭的領(lǐng)地。
“遠(yuǎn)離毒品,關(guān)愛(ài)未來(lái)”,這不僅僅是一句簡(jiǎn)單的。
口號(hào)。
更像是一口警鐘。時(shí)時(shí)刻刻在你的耳邊響起。提醒你那些五顏六色藥丸后的隱患;提高你自我保護(hù)的意識(shí);幫助你重新認(rèn)識(shí)自己的生命。
朋友們,請(qǐng)珍愛(ài)自己的生命,把毒品踢出這個(gè)將要被污染的地球。販賣毒品的人,請(qǐng)你們自重,。世界上的職業(yè)千百種,別讓這一種害人的“職業(yè)”毀了你們的將來(lái),覺(jué)悟吧!
毒品,你是一種令人厭惡、痛恨的東西!不知有多少人為了毒品前赴后繼得失去了寶貴得生命,甚至有些人在吸毒上癮之后,不惜一切后果變賣家產(chǎn)、敲詐勒索,以及殺人放火,而得來(lái)不義之財(cái),去換取毒品,來(lái)滿足自己的需求;毒品,你不僅深深侵害了中華人民的身心健康,還腐蝕了中華人民的堅(jiān)強(qiáng)意志,讓多數(shù)的人陷入你精心設(shè)計(jì)的陷阱里;毒品,你誘惑大批大批的人群來(lái)到你的掌控之下,讓人們的意志渙散,從而做出大逆不道的惡形。人在悲痛著,想盡一切辦法來(lái)對(duì)付你,想盡一切辦法來(lái)鏟除你,全力以赴得消滅你,可你卻依然我行我素、依然猖狂不已、依然繼續(xù)破壞讓更多的人們屈服、沉迷以致最后不能自拔,開始不務(wù)正業(yè),不擇手段、瘋狂得做任何事情,嚴(yán)重的擾亂了社會(huì)秩序,破壞了大自然的生態(tài)平衡。雖然現(xiàn)在,毒品讓中國(guó)的經(jīng)濟(jì)開始下降,更多的青少年為了毒品誤入歧途,荒廢學(xué)業(yè)……但我相信在不久后的將來(lái),我們--中華人民會(huì)挽起手來(lái)團(tuán)結(jié)一致,以不可催滅的強(qiáng)大力量聯(lián)合對(duì)付、擊敗你--毒品!
教育活動(dòng)心得體會(huì)教育活動(dòng)心得體會(huì)(匯總20篇)篇十一
教育的題材應(yīng)當(dāng)來(lái)自生活自身,生活和經(jīng)驗(yàn)是教育的靈魂,離開生活和經(jīng)驗(yàn)就沒(méi)有生長(zhǎng),也就沒(méi)有教育。小朋友年齡小,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)貧乏,往往通過(guò)感知和依靠表象認(rèn)識(shí)事物,幼兒的科學(xué)活動(dòng)也是在周圍事物的互動(dòng)中完成。《綱要》中指出:“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。”科學(xué)教育生活化,生活問(wèn)題科學(xué)化已經(jīng)成為現(xiàn)代科學(xué)教學(xué)改革的方向。因此,在幼兒科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)都以生活化的方式活動(dòng),使幼兒體會(huì)科學(xué)在身邊,感受科學(xué)的趣味與價(jià)值,讓幼兒對(duì)科學(xué)發(fā)生親切感,有益于幼兒發(fā)現(xiàn)、理解、探索和應(yīng)用科學(xué)。
科學(xué)源于生活,啟于生活,生活是科學(xué)教育的源泉,科學(xué)教育直根于幼兒的生活。幼兒的思維是以具體形象思維為主,這樣的學(xué)習(xí)特點(diǎn)也要求幼兒科學(xué)教育的內(nèi)容取于幼兒生活,因此在選擇科學(xué)教育的餓內(nèi)容時(shí),就應(yīng)以幼兒的社會(huì)生活為基礎(chǔ),抓住幼兒身邊的事物來(lái)組織活動(dòng)。如:幼兒園、社區(qū)公園、超市、學(xué)校、理發(fā)店等,這些周邊的環(huán)境都是幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的很好的場(chǎng)所,秋天的時(shí)候,我們和小朋友一起走進(jìn)身邊的公園,觀察樹葉的變化,,小草枯黃,可以讓小朋友走進(jìn)超市,自身為家長(zhǎng)購(gòu)買東西,在自身觀察、探索、討論、交流和操作的過(guò)程中發(fā)展多種能力。活動(dòng)室的環(huán)境也是科學(xué)教育的資源,門上的鎖、空調(diào)、電扇等,都是科學(xué)教育的資源,這些來(lái)自幼兒生活的活動(dòng),小朋友們都會(huì)非常樂(lè)意接受,活動(dòng)的效果也非常好。
記得一次,我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)小朋友們發(fā)現(xiàn)了地上很多的葉子,婷婷喊了起來(lái):“好多的桑葉。”我就和幾個(gè)小朋友一起問(wèn):“到底是什么?這里有桑樹嗎?你們想想這是什么地方?”于是,小朋友就與邊上的同伴商量,并在周圍尋找答案了。不一會(huì)兒,他們就找到答案了,原來(lái)這個(gè)葉子是,上面的葡萄樹上掉下來(lái)的,和桑葉長(zhǎng)得有點(diǎn)相同,小朋友們都認(rèn)為是桑葉了。假如小朋友身邊沒(méi)有這樣好的教育資源,那么小朋友也就不會(huì)有這么大的興趣,這么主動(dòng)地參與活動(dòng)了。老師千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)身邊一些好的教育資源,一定要和時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
科學(xué)活動(dòng)中的開始,我們一般都是從小朋友感興趣的問(wèn)題入手的,而且活動(dòng)的內(nèi)容都是比較熟悉的,那么小朋友的積極性也就很好地調(diào)動(dòng)了。例如:在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)左右”,我開始就直接說(shuō):“小朋友,你們喜歡和老師做游戲嗎?那請(qǐng)你舉起你的手,因?yàn)樯钪幸话阈∨笥讯际橇?xí)慣用右手來(lái)做事情的,于是我就馬上說(shuō):“你們剛剛舉的就是右手。”那你知道另外一只手叫什么嗎?小朋友們馬上說(shuō):“左手”。這樣一會(huì)小朋友們就能區(qū)分出左右了,還讓小朋友找出像左右手一樣的朋友,進(jìn)一步鞏固對(duì)左右的認(rèn)識(shí)。在開心、寬松的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí),小朋友是多么的喜歡呀!
一般我們以前的科學(xué)活動(dòng),總是老師先講方法,然后才讓小朋友們?nèi)プ觥_@樣幼兒比較不自由,必需跟著老師制定的計(jì)劃來(lái)做,比較被動(dòng)。在一些日常活動(dòng)中小朋友是比較自由的,他們可以自由地玩,那么老師可以觀察,并給予小朋友一定的指導(dǎo)。
一次我們戶外活動(dòng)回來(lái),可是洗手時(shí)卻沒(méi)有水,小朋友就三三兩兩地在說(shuō):“水怎么會(huì)沒(méi)有的?是不是用完了?”然后我就和小朋友一起討論:沒(méi)有水會(huì)怎樣?通過(guò)交流,讓小朋友知道要節(jié)約用水,沒(méi)有水,就給我們的生活帶來(lái)不方便。還讓小朋友回家后把沒(méi)有水以后的情況畫下來(lái),本次活動(dòng)給小朋友留下了深刻的印象,小朋友的心中也意識(shí)到了水的重要性。
科學(xué)教育活動(dòng)不能僅僅在于老師組織的正規(guī)活動(dòng),應(yīng)貫穿于小朋友的一日活動(dòng)中。老師要隨時(shí)捕捉學(xué)習(xí)的環(huán)境。如:吃點(diǎn)心時(shí),可以問(wèn)餅干是什么形狀的 ,用什么做成的、什么口味的。小朋友帶來(lái)的糖果,實(shí)物我們也可以進(jìn)行分類,品嘗,制作,一系列的活動(dòng)過(guò)后,小朋友對(duì)于學(xué)習(xí)也就更感興趣了。
在教學(xué)活動(dòng)中,教師往往有這樣的體會(huì),花了大量的時(shí)間和精力備課、制作教具、準(zhǔn)備資料,可效果不一定令人滿意。這就要求我們的老師做有心人,盡量給小朋友 “活”的教育,善于抓住日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)引導(dǎo)。如:一次在午睡起床的時(shí)候,我在弄窗簾,發(fā)現(xiàn)彬彬趴在窗邊,就問(wèn):“在做什么呀?”“老師,窗戶的玻璃可以寫字。”其他小朋友問(wèn):“為什么可以寫字?”“有水吧!”“那水從哪里來(lái)?”“哪個(gè)小朋友知道的?”一會(huì),活動(dòng)室里,小朋友的討論聲沸騰了里起來(lái),雖然小朋友吃點(diǎn)心、起床的時(shí)間慢了,還影響了午間操,但他們很主動(dòng)地在討論問(wèn)題,作為老師也以阻止嗎?一旁觀察,給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),才是必要的,他們自身的知識(shí)也就無(wú)形中掌握了。
教育在幼兒的生活中,教育是生活的一局部。生活是教育的內(nèi)容,也是科學(xué)教育的重要途徑。生活不只僅是幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),認(rèn)識(shí)周圍世界、獲得知識(shí),也培養(yǎng)了幼兒真正的探索動(dòng)機(jī),好奇心、探索欲望,提供了前提和背景。因此,在教育過(guò)程中一方面要關(guān)注幼兒最關(guān)心或者與幼兒有直接聯(lián)系的實(shí)際生活,采用觀察、探究、實(shí)驗(yàn)和操作的方法,激發(fā)幼兒知、情、意的全身投入,另一方面,要不時(shí)地?cái)U(kuò)大幼兒的生活空間和活動(dòng)范圍,激發(fā)幼兒廣泛的興趣和求知欲望,堅(jiān)持與延伸幼兒的好奇心和求知欲。這樣我們的教育才是科學(xué)的,才會(huì)讓更多的小朋友喜歡。
教育活動(dòng)心得體會(huì)教育活動(dòng)心得體會(huì)(匯總20篇)篇十二
最近,洋州鎮(zhèn)黨委精心安排開展了“講文明,知榮辱,樹誠(chéng)信,愛(ài)家鄉(xiāng)”的全民道德教育活動(dòng),我認(rèn)真參加并通過(guò)對(duì)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的學(xué)習(xí),我深深的懂得了加強(qiáng)公民道德建設(shè)的重要性和必要性。懂得了道德建設(shè)是通過(guò)說(shuō)服和勸導(dǎo)來(lái)提高社會(huì)成員的思想認(rèn)識(shí),從而規(guī)范和約束人們的行為,它需要全社會(huì)的共同努力,需要通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的具體工作來(lái)落實(shí),良好的社會(huì)氛圍是公民道德建設(shè)的重要基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)特談點(diǎn)個(gè)人體會(huì):
要想提高全民道德素質(zhì),我認(rèn)為必須從小開始培養(yǎng),媽媽是孩子的第一個(gè)道德楷模,通過(guò)家庭.學(xué)校.工作單位及社會(huì)等過(guò)程,循序漸進(jìn),所以教育是基礎(chǔ),我們必須緊抓教育這一關(guān)。各個(gè)家庭都要形成良好的家風(fēng),從小教導(dǎo)孩子分清是非黑白,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)校是道德教育的主戰(zhàn)場(chǎng),學(xué)校必須認(rèn)真貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把教書與育人緊密結(jié)合起來(lái)。要科學(xué)規(guī)劃不同年齡學(xué)生及學(xué)習(xí)階段道德教育的具體,內(nèi)容,堅(jiān)持貫徹學(xué)生日常行為規(guī)范,加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)。要發(fā)揮教師為人師表的作用,把道德教育滲透到學(xué)校教育各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)道德建設(shè)對(duì)于莘莘學(xué)子,尤其是我們這些正逐步邁進(jìn)社會(huì)的大學(xué)生們顯得尤為重要。短暫而寶貴的大學(xué)四年,不僅是不斷汲取知識(shí)、掌握技術(shù)的四年,更是努力塑造美好人格、提升自我的四年。學(xué)習(xí)不單是掌握一門專業(yè)知識(shí),同時(shí)更重要的是學(xué)會(huì)做人。新世紀(jì)的大學(xué)生們,肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、繁榮祖國(guó)的艱巨的歷史使命,尤其是加入了wto,充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。不僅要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),更要在日新月異的社會(huì)中把握自我、提升自我、超越自我,努力形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
必須綜合運(yùn)用各種手段,通過(guò)嚴(yán)格科學(xué)的管理,培養(yǎng)文明行為,抵制消極現(xiàn)象,促進(jìn)扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡社會(huì)風(fēng)氣的形成、鞏固和發(fā)展。社會(huì)主義法制體現(xiàn)公民的根本意志。要在全體公民中進(jìn)行遵守憲法和法律的教育,普及法律常識(shí),增強(qiáng)法制觀念,使人們懂得公民的權(quán)利和義務(wù),懂得與自己工作和生活有關(guān)的法律,依法辦事,依法律己,依法維護(hù)自身的合法權(quán)益,善于運(yùn)用法律武器同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。
要建立健全有關(guān)的法律、法規(guī)和制度,依法加強(qiáng)對(duì)社會(huì)生活各個(gè)方面的管理,制裁和打擊危害社會(huì)的不法行為,執(zhí)法必嚴(yán),違法必究。只有綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段,規(guī)范和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,約束和制止不文明行為,才能形成扶正祛邪,揚(yáng)善懲惡的社會(huì)風(fēng)氣。公民道德重在建設(shè),要使社會(huì)主義道德教育深入到全體公民的頭腦之中,成為人們自覺(jué)的道德要求和行為規(guī)范。培養(yǎng)和完善公民道德人格,需要從他律和自律兩方面著手,即培養(yǎng)公民道德教育與道德修養(yǎng)。
要想提高道德水平,就要讓每一個(gè)公民都有愛(ài)國(guó)的思想、愛(ài)國(guó)的情感、愛(ài)國(guó)的精神、愛(ài)國(guó)的行動(dòng),在愛(ài)國(guó)主義的旗幟下,凝聚智慧和力量,統(tǒng)一思想和行動(dòng),為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈奮斗。道德建設(shè)群眾性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng),加強(qiáng)公民道德建設(shè),貴在自覺(jué),貴在參與。只要每一個(gè)公民都自覺(jué)做到愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn),我們民族的道德水平就會(huì)有一個(gè)大的提高,我們社會(huì)的文明程度就會(huì)有一個(gè)大的飛躍。
教育活動(dòng)心得體會(huì)教育活動(dòng)心得體會(huì)(匯總20篇)篇十三
眼睛是一個(gè)可以感知光線的器官。也是人體中最重要的器官之一,如果保護(hù)不好,讓眼睛害了病、受了傷,就會(huì)妨礙視力甚至失明,也會(huì)影響工作和學(xué)習(xí)。
親愛(ài)的同學(xué)們,還記得仰望天空,看大雁飛過(guò)的喜悅嗎?還記得眺望青山綠水有多舒服嗎?還有親朋好友甜蜜的微笑……然而當(dāng)這美好的瞬間突然在視線里變得模糊,當(dāng)我們需要瞇起眼睛,湊近腦袋才能看清這一切時(shí),才會(huì)想起自己曾經(jīng)也有一雙多么健康、漂亮的雙眼。
上帝給了你一雙眼睛。它是應(yīng)該人們最珍惜的東西。但有的人卻一點(diǎn)都不珍惜它,甚至浪費(fèi)它。怎樣保護(hù)眼睛眼睛,我終于認(rèn)識(shí)到你的重要性了。一開始,我不知道怎樣愛(ài)護(hù)你,總是經(jīng)常傷害你。自從我和朋友做了失去雙眼的游戲。體會(huì)盲人的感覺(jué)。我才意識(shí)到失去眼睛,將是多么可怕的事情。看不見花紅柳綠,看不見鶯飛燕舞,看不見藍(lán)天白云……我真的不能沒(méi)有你啊,我自認(rèn)為給你安塊玻璃對(duì)你有好處,可是我錯(cuò)了,那并沒(méi)有什么好處,只是給你增加負(fù)擔(dān)。
眼睛是心靈的窗戶,我一定要保護(hù)好我們的眼睛。最近,我發(fā)現(xiàn)我們班的“小眼鏡”越來(lái)越多了。說(shuō)明同學(xué)們的視力存在很大的問(wèn)題,那些“小眼鏡”還對(duì)這件事無(wú)動(dòng)于衷。而我對(duì)這件事有極大的看法。眼睛是心靈的窗戶,保護(hù)眼睛就是保護(hù)自己。如果失去了一雙眼睛,也就失去了光明。眼睛是多么重要啊!據(jù)我分析,這些近視眼都跟用眼習(xí)慣不好,寫字姿勢(shì)不正確,不做眼保健操等因素有關(guān)。
現(xiàn)在學(xué)校組織我們每天做兩次眼保健操,以保護(hù)同學(xué)們的眼睛,但就是這寶貴的10分鐘,也被很多同學(xué)浪費(fèi)了。有的同學(xué)不認(rèn)真做;有的同學(xué)雖然在做,但是手法不到位,馬虎了事,根本起不了作用;更有些同學(xué)對(duì)做眼保健操采取旁觀的態(tài)度,所以眼睛沒(méi)有得到很好的保護(hù),導(dǎo)致近視眼。想保護(hù)眼睛要做到,一玩電腦不超半個(gè)小時(shí)。二看電視要理屏幕二米以上,不可以躺著看電視,看電視的時(shí)間不可以連續(xù)看超過(guò)5小時(shí)。三不可以在陰暗等不明亮的地方看書。
其實(shí),補(bǔ)鈣也可以防近視。眾所周知,維生素a缺乏時(shí)對(duì)兒童視力有不良影響,鈣缺乏也同樣會(huì)造成兒童視力減退。
朋友們,讓我們保護(hù)好我們的眼睛,用我們明亮的眼睛開創(chuàng)美好的未來(lái),用我們雪亮的眼睛看透世界每一個(gè)角落!
教育活動(dòng)心得體會(huì)教育活動(dòng)心得體會(huì)(匯總20篇)篇十四
經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),我覺(jué)得局黨委組織這次開展隊(duì)伍教育整頓活動(dòng)是非常及時(shí)的,具有十分重要的意義,使我們得到進(jìn)一步教育提高。我的學(xué)習(xí)體會(huì)具體幾點(diǎn):
第一,把理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。思想認(rèn)識(shí)上要與局黨委的要求保持高度一致。
總結(jié)。
優(yōu)點(diǎn),找出差距,切實(shí)在提高思想素質(zhì)的同時(shí),把業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平提高一個(gè)檔次,堅(jiān)持嚴(yán)格、公正、文明執(zhí)法。從最大限度上把業(yè)務(wù)上那些與“三個(gè)代表”重要思想不相適應(yīng)的,與形勢(shì)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)際和發(fā)展要求不適應(yīng)的,特別是在執(zhí)法中有偏差,影響公安隊(duì)伍形象的思想和現(xiàn)象。
潔從政的各項(xiàng)規(guī)定,經(jīng)得起考驗(yàn),守得住底線。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考,我對(duì)開展集中教育整頓活動(dòng)有了更深的理解,對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際,作如下剖析:
一、存在的主要問(wèn)題。
1、是對(duì)自己的要求不嚴(yán),學(xué)習(xí)抓的不緊。對(duì)政治學(xué)習(xí)不關(guān)心。政治敏銳性不高,政治鑒別力不強(qiáng),敷衍了事,在政治學(xué)習(xí)時(shí)存在應(yīng)付心理,沒(méi)有把參加政治學(xué)習(xí)和主動(dòng)接受思想教育作為一名黨員的必修課來(lái)認(rèn)真對(duì)待。因此,在看問(wèn)題、想辦法上政治敏銳性不強(qiáng),前瞻性不夠,只是立足目前,不能放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。不能從嚴(yán)要求自己。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)政治知識(shí),但不夠深入,思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考,只從字面上理解,沒(méi)有意識(shí)其精髓,使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。政治理論學(xué)習(xí)不夠深入,政治理論修養(yǎng)不到家。對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性稍差、重視不夠以及政治鑒別力缺乏的問(wèn)題。這些年來(lái),自己在思想認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)一種傾向,總覺(jué)得理論學(xué)習(xí)是軟任務(wù),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)才是硬任務(wù)。除了在機(jī)關(guān)組織開展日常的政治學(xué)習(xí)外,自己抽擠時(shí)間、集中精力鉆研理論少。在集中學(xué)習(xí)中,也是學(xué)公安業(yè)務(wù)知識(shí)多,學(xué)政治理論少。即便是抽擠時(shí)間學(xué)習(xí)理論,也是一些粗淺的,談不上對(duì)理論的深刻探討。
2、認(rèn)為自己工作多年,有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),主觀放松了在工作中不斷學(xué)習(xí)的要求。工作水平的提高,必需與時(shí)俱進(jìn),而自己在工作方面存有依賴性,害怕自己做不好、做錯(cuò),有時(shí)缺乏一定自信心。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深,還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上樹立起全心全意為大家服務(wù)的意識(shí),對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足,觀念淡薄,密切聯(lián)系有工作經(jīng)驗(yàn)的老同志不夠,缺乏虛心向他們多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的思想。
3、開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。雖然在自己的本職工作中做得也不錯(cuò),但為大局的工作做得較少,未能很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏縮縮,缺乏果斷和膽量。很多情況下,沒(méi)有針對(duì)實(shí)際情況,主動(dòng)地去尋出路,想辦法,解難題,因此,工作上起色不大。
三、今后的努力方向。
與實(shí)際相統(tǒng)一。
2、要積極開拓進(jìn)取,提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)鍛煉,努力提高自己辦案的本領(lǐng);要講究方法,注重實(shí)際,加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng);要開拓創(chuàng)新,積極進(jìn)取,把工作提高到一個(gè)新的水平。加強(qiáng)本職崗位工作的學(xué)習(xí),樹立創(chuàng)新的精神,立足現(xiàn)有條件,刻苦鉆研,勤奮工作,樹立愛(ài)崗敬業(yè)的的理念。
3、加強(qiáng)自我改造,自我完善,努力提高綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。一定要提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí),自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),夯實(shí)基礎(chǔ),靈活運(yùn)用合理的方法和措施。提高自身的道德修養(yǎng),保持良好的工作作風(fēng),服從領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)本職工作,干一行愛(ài)一行,虛心好學(xué),工作上盡心盡責(zé),求真務(wù)實(shí),始終嚴(yán)格要求自己,及時(shí)改進(jìn)工作中存在的不足,不斷提高自身的綜合素質(zhì)。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。要想方設(shè)法提高辦事效率,以良好的精神風(fēng)貌做好工作中的每一件事,虛心學(xué)習(xí),不斷豐富自身工作經(jīng)驗(yàn),把全心服務(wù)的宗旨觀念真正落實(shí)到工作、生活行動(dòng)中去。
教育活動(dòng)心得體會(huì)教育活動(dòng)心得體會(huì)(匯總20篇)篇十五
通過(guò)這些研究,令人震驚的事實(shí);悲慘的畫面;骨頭不冷的尸體;破碎的家庭……可怕而難忘,讓我深深體會(huì)到,安全是我們幸福的前提和基礎(chǔ),是社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的保障。
交通安全關(guān)乎人生,人生沒(méi)有彩排。全世界每六分鐘就有一個(gè)人死于車禍,全世界每分鐘就有一個(gè)人在車禍中受傷。車禍死亡人數(shù)比二戰(zhàn)還多,中國(guó)的交通事故也是世界第一。每天都有人死在無(wú)情飛奔的車輪下,成為交通安全道路上的又一盞警示燈。車禍,讓很多溫暖的家庭支離破碎,讓幸福在車禍中中斷。一場(chǎng)車禍中鮮活的生命轉(zhuǎn)瞬即逝,很多造成事故的司機(jī)一失足就鍛造了永恒的仇恨。觸目驚心的數(shù)字,成千上萬(wàn)的親人在車禍的一瞬間沉浸在悲痛之中。
超速、超載造成重特大車禍時(shí);當(dāng)想象他們失去親人時(shí)悲痛欲絕的場(chǎng)景時(shí),誰(shuí)不會(huì)真正感受到生命的價(jià)值在哪里?超載(人員)為了蠅頭小利和一時(shí)方便,非法忽視自己和他人的人身安全;無(wú)視法律法規(guī)要求超速行駛,釀成大禍。酒后駕車,害人害己,“一杯酒一滴,兩行親人淚”,連無(wú)辜的小學(xué)生也不能幸免;由于法律意識(shí)淡薄、缺乏安全知識(shí)、無(wú)證駕駛、非法超車、疲勞駕駛、操作不當(dāng)、肇事逃逸等交通違法行為,一個(gè)接一個(gè)的交通事故向我們襲來(lái),團(tuán)聚的場(chǎng)景蕩然無(wú)存。
在血的教訓(xùn)的反思下,生命是如此脆弱不堪。多關(guān)心,多關(guān)心,少災(zāi)難,少失望。珍愛(ài)生命,從我做起,為了不讓你去哪里的親友的場(chǎng)景再次出現(xiàn),為了不讓交通事故無(wú)情吞噬我們無(wú)辜的生命。
我必須嚴(yán)格遵守一切有關(guān)道路交通安全的交通法規(guī),時(shí)刻頭腦清醒地掌握手中方向盤,控制車輪在腳下旋轉(zhuǎn),保持道路交通安全第一道防線,避免駕駛霸王車、違章超車、無(wú)證駕駛、疲勞駕駛、酒后駕駛、超載超速,給自己和他人留下終身的痛苦和遺憾。
教育活動(dòng)心得體會(huì)教育活動(dòng)心得體會(huì)(匯總20篇)篇十六
在市行召開的“開展加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)主題教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)”上,我和市行副科級(jí)以上干部及各支行行長(zhǎng)一道,認(rèn)真聽取了___行長(zhǎng)就開展加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)主題教育活動(dòng),如何提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力、積極應(yīng)對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)的重要講話。___行長(zhǎng)用精辟的語(yǔ)言,從細(xì)微處著手,宏觀上把握,結(jié)合___在省分行會(huì)議上的講話精神,為我們?cè)忈屃藞?zhí)行力的真正內(nèi)涵和實(shí)踐寶典,即分析了___行當(dāng)前面臨的金融形勢(shì),也對(duì)我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出了要求,對(duì)此我深有感觸。下面我就根據(jù)近期學(xué)習(xí)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神和自己的感知感悟,結(jié)合自己的工作實(shí)際,談?wù)勛约旱哪w淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
何謂執(zhí)行力?按照余世維博士的說(shuō)法,執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力。個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于兩個(gè)要素——個(gè)人能力和工作態(tài)度,能力是基礎(chǔ),態(tài)度是關(guān)鍵。所以,我們要提升個(gè)人執(zhí)行力,一方面是要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來(lái)增強(qiáng)自身素質(zhì),而更重要的是要端正工作態(tài)度。對(duì)于牡丹江分行來(lái)講,我們各部室、各部門是貫徹落實(shí)全行工作目標(biāo)和任務(wù)的關(guān)鍵。我們擔(dān)負(fù)著將分行的意圖貫徹到支行和網(wǎng)點(diǎn)的每一位員工,最終使各支行實(shí)現(xiàn)每一個(gè)具體經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo),并帶領(lǐng)全體員工確保任務(wù)目標(biāo)完成的責(zé)任。近年來(lái),農(nóng)行重視抓內(nèi)控制度建設(shè),建立健全了一系列規(guī)章制度,內(nèi)容涉及到信貸管理、財(cái)會(huì)管理、人員管理等方方面面。我在實(shí)踐中深深體會(huì)到,制度再多、再完善,執(zhí)行者不去執(zhí)行或執(zhí)行不到位,再好的制度也發(fā)揮不了作用。因此,制度建設(shè)是業(yè)務(wù)穩(wěn)健發(fā)展的前提和保障,而制度執(zhí)行力才是關(guān)鍵。
從前幾年的專項(xiàng)治理大檢查情況看,違規(guī)操作情況時(shí)有發(fā)生。如在信貸管理檢查中發(fā)現(xiàn)貸前調(diào)查不規(guī)范、無(wú)貸后檢查記錄、一戶多貸及關(guān)聯(lián)人員貸款、合同簽訂不規(guī)范、貸款逆向操作、超權(quán)限貸款、超年齡貸款等。在內(nèi)控制度執(zhí)行方面,存在會(huì)計(jì)(柜員)交接不規(guī)范、抹賬不規(guī)范、柜員領(lǐng)用重要空白憑證的手續(xù)不合規(guī)定、印章保管不妥、會(huì)計(jì)憑證要素不全、掛失業(yè)務(wù)不合規(guī)定等。
所有這些問(wèn)題都是制度執(zhí)行不到位引起的,容易導(dǎo)致操作風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生。我認(rèn)為抓制度執(zhí)行力重點(diǎn)要抓以下幾方面工作:
一、強(qiáng)化檢查。農(nóng)行所有機(jī)構(gòu)都要充分重視檢查制度落實(shí)情況的重要性,不要等上級(jí)布置時(shí)才抓檢查,或發(fā)生金融案件后進(jìn)行檢查,而是應(yīng)該做到常規(guī)性檢查,把執(zhí)行力作為各級(jí)管理人員的首要職責(zé),機(jī)關(guān)職能科室要定期制定自律監(jiān)管檢查方案,事后的檢查結(jié)果要書面通報(bào)全轄,以此作為考核職能科室工作質(zhì)量的主要依據(jù)。一要提高檢查頻率。前臺(tái)部門、安全保衛(wèi)、信貸等業(yè)務(wù)要定出規(guī)劃,規(guī)定多少時(shí)間必須進(jìn)行自律監(jiān)管檢查;二要確保檢查質(zhì)量。自律監(jiān)管檢查之前要有檢查提綱,包括內(nèi)容、要求、檢查人員組成、目的要求等,檢查之后要有檢查報(bào)告。三要突出風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)檢查。全面檢查是需要的,但更重要的是應(yīng)找準(zhǔn)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),多搞一些突擊性、專題性、針對(duì)性的檢查。四要充實(shí)檢查人員。機(jī)關(guān)職能科室人員,信貸和財(cái)務(wù)監(jiān)管等人員是檢查的主要力量,同時(shí)也要吸收一些年輕的有上進(jìn)心的基層員工加入,這既有利于培養(yǎng)青年員工,又充實(shí)了檢查人員隊(duì)伍。
二、嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。重獎(jiǎng)之下必有勇夫,而重罰之下,必將使違規(guī)者付出昂貴的代價(jià),使之不敢違規(guī)。主要是對(duì)職能科室有無(wú)按規(guī)定組織本專業(yè)制度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查,其方案和檢查質(zhì)量結(jié)果,問(wèn)題的整改情況和落實(shí)情況如何;檢查組人員有無(wú)做“和事佬”情況,有無(wú)該查而不查,有無(wú)應(yīng)發(fā)現(xiàn)而未發(fā)現(xiàn),有無(wú)發(fā)現(xiàn)了未作報(bào)告,未要求其進(jìn)行整改等情況;支行行長(zhǎng)本人的履職情況,有無(wú)做到以身作則;支行行長(zhǎng)自己轄屬員工的制度執(zhí)行情況;職能科室負(fù)責(zé)人自己業(yè)務(wù)管轄員工的制度執(zhí)行情況;各級(jí)經(jīng)營(yíng)班子各項(xiàng)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)完成情況和各項(xiàng)制度執(zhí)行情況。通過(guò)問(wèn)責(zé),對(duì)制度執(zhí)行不到位的,要提出批評(píng)。如造成損失的,則視其損失情況進(jìn)行責(zé)任追究。同時(shí),對(duì)制度執(zhí)行有力的同志要及時(shí)進(jìn)行表彰以弘揚(yáng)正氣。
教育活動(dòng)心得體會(huì)教育活動(dòng)心得體會(huì)(匯總20篇)篇十七
通過(guò)一個(gè)月的教育整頓和學(xué)習(xí)活動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前在部隊(duì)開展紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)的正確性,也更加清醒地感受到在我們隊(duì)伍中存在的各種問(wèn)題的普遍性和嚴(yán)重性,看到了我們中隊(duì)建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)。而教育整頓活動(dòng)的開展必將有利地推動(dòng)正規(guī)化建設(shè)的步伐,特別是對(duì)各項(xiàng)工作中依然存在的突出問(wèn)題起到了較好的督促整改的作用。
因此,我深刻的意識(shí)到在紀(jì)律作風(fēng)教育整頓的過(guò)程中,在認(rèn)真作好各項(xiàng)工作的同時(shí),緊密聯(lián)系個(gè)人的思想和工作實(shí)際,認(rèn)真查擺,深刻反思,找準(zhǔn)存在問(wèn)題,分析根源,制定整改措施。對(duì)照這些要求,認(rèn)真回顧自已這幾年來(lái)的工作,我確實(shí)感到與中隊(duì)和同志們之間還有一定的差距,還有許多問(wèn)題和不足之處。
第一,思想教育和理論學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
教育整頓活動(dòng)已開展一段時(shí)間了,但由于近期各項(xiàng)工作任務(wù)比較多,沒(méi)有按照中隊(duì)的要求一步一步的落實(shí),特別是在教育整頓的學(xué)習(xí)和查擺階段,由于工作的原因,平時(shí)各項(xiàng)任務(wù)比較多,一些學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成。表現(xiàn)出自己在思想上的認(rèn)識(shí)不高,認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)理論學(xué)習(xí)的重視程度還不夠高。還須進(jìn)一步加強(qiáng)思想方面和政治方面的教育和學(xué)習(xí),努力提高自己的思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)。
第二,工作責(zé)任心、事業(yè)感還需進(jìn)一步加強(qiáng)。在工作中有時(shí)存在等靠的心理,總是等著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部署,不能自己積極主動(dòng)地開展一些工作。工作責(zé)任心、事業(yè)心還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
上述這些問(wèn)題的存在,在一定程度上為部隊(duì)的建設(shè)產(chǎn)生了一些負(fù)面影響,雖然有一定的客觀因素,但更主要的還是主觀因素影響。在教育整頓的查擺剖析階段,我也利用一些時(shí)間,自已結(jié)合理論學(xué)習(xí),對(duì)照工作實(shí)際,對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真的反思,深刻剖析了產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源,從主觀上找不足,概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面:
二是政治理論學(xué)習(xí)抓得不夠,政治思想認(rèn)識(shí)不能緊跟形勢(shì)的要求。每次除了參加單位組織的學(xué)習(xí)外,只是看文件,報(bào)紙,電視新聞等,對(duì)于其他方面知識(shí)的攝取的還不夠廣泛。也有時(shí),由于工作比較繁忙,涉外工作較多,沒(méi)能按時(shí)、積極的參加集體組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)。有缺課落課現(xiàn)象。
針對(duì)上述問(wèn)題和主要問(wèn)題根源,我在今后的工作和生活中,主要抓以下幾方面:
一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),努力改造世界觀。實(shí)際中自已要像對(duì)待業(yè)務(wù)工作一樣,制定出詳細(xì)的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,擠出時(shí)間予以落實(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng),增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題和辯別是非的能力,并注意與實(shí)際結(jié)合起來(lái),指導(dǎo)實(shí)際工作;要從思想上徹底清除存在的不良思想,“一切從人民的利益出發(fā),而不是從個(gè)人利益或小集團(tuán)的利益出發(fā)”做到“立警為公,執(zhí)法為民,清正廉潔,一身正氣”。
二是加強(qiáng)紀(jì)律觀念,提高為基層服務(wù)意識(shí)。在工作中我要時(shí)刻牢固樹立全心全意為基層服務(wù)的思想,對(duì)待官兵如對(duì)親人,積極工作,努力為官兵多辦實(shí)事,多辦好事。
三是嚴(yán)格管理,真抓實(shí)干。在工作中,我要認(rèn)真履行自己的職責(zé),狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)。
四是堅(jiān)決執(zhí)行“五條禁令”。要牢固樹立“立警為公、執(zhí)法為民”的思想觀念,努力提高為基層服務(wù)意識(shí),努力工作;通過(guò)深入基層搞調(diào)查研究,切實(shí)為基層排憂解難、多辦實(shí)事。
五是求真務(wù)實(shí),大膽改革,努力鉆研本職業(yè)務(wù),在支隊(duì)創(chuàng)收方面多開渠道,為基層連隊(duì)多辦實(shí)事好事。
教育活動(dòng)心得體會(huì)教育活動(dòng)心得體會(huì)(匯總20篇)篇十八
這幾天,我校展開了師德教育活動(dòng),活動(dòng)之后我有很多感想:
我認(rèn)為一位師德高尚的老師,應(yīng)該不只是愛(ài)正常的學(xué)生,還要學(xué)會(huì)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的學(xué)生。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。作為基層教育工作者,我們的工作對(duì)象是小學(xué)生,是一個(gè)個(gè)可塑性極強(qiáng)的人,尤其應(yīng)該注重以學(xué)生為本,以學(xué)生的全面發(fā)展而發(fā)展。我們不能僅僅教給學(xué)生知識(shí),做一個(gè)教書匠,我們應(yīng)該做學(xué)生人格的塑造者,學(xué)生思維的開發(fā)者,學(xué)生智慧的啟迪者,學(xué)生能力的培養(yǎng)者,學(xué)生創(chuàng)新精神的激發(fā)者。教師對(duì)學(xué)生的教育,不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展,不只是以學(xué)生暫取得好的卷面成績(jī)?yōu)橐罁?jù),更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,讓學(xué)生離開學(xué)校后,依然有潛力可挖。同時(shí)。我們是服務(wù)社會(huì),服務(wù)社會(huì)家庭的行業(yè),我們還應(yīng)該注重以服務(wù)社會(huì)為本,以家長(zhǎng)對(duì)子女教育要求為本。
作為一名老師,自己還有很多的不足。以前總認(rèn)為只要讓自己的學(xué)生成績(jī)提高,家長(zhǎng)滿意自己的教學(xué),對(duì)自己有一個(gè)好的評(píng)價(jià),學(xué)校認(rèn)可自己的教學(xué)成績(jī),自己就可以稱得上是一名好教師了。聽完講座,感覺(jué)自己離做一位好教師還存在一定的差距。與此同時(shí),自己不僅是一名教師,還是一位負(fù)責(zé)教學(xué)的管理人員,感到自己肩上的擔(dān)子很重,自己需要學(xué)的東西還很多。如果自己所帶團(tuán)隊(duì)的教師沒(méi)帶好班,從某種意義上講是自己沒(méi)有當(dāng)好老師的教師,沒(méi)有尋找到更好更新的教學(xué)方法、運(yùn)用更加合理的教學(xué)手段去引導(dǎo)教師的教學(xué)。
大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很容易,但如果你想成為一名受人尊敬、喜愛(ài)的老師還是需要付出努力的。現(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學(xué)生知識(shí),以學(xué)生的成績(jī)?yōu)楦軛U來(lái)衡量自己的成績(jī),證明自己是一名優(yōu)秀的老師。但通過(guò)聽完講座,才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師。像李云曉講的很多老師教育學(xué)生錯(cuò)誤的實(shí)例當(dāng)中,自己也曾犯過(guò)類似這樣的錯(cuò)誤,例如:學(xué)生沒(méi)帶作業(yè)會(huì)認(rèn)為是他沒(méi)做;上課學(xué)生不注意聽講,會(huì)吼學(xué)生;時(shí)常把學(xué)生當(dāng)成裝知識(shí)的桶,對(duì)講的新知識(shí)希望學(xué)生一次全部掌握,學(xué)生掌握不了自己很生氣。我想通過(guò)此講座后,一定會(huì)選擇一些更巧妙的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生,使自己與好教師距離。
說(shuō)了這么多,也想說(shuō)幾句通過(guò)此次講座另外的一種感想。我自己認(rèn)為每一位站在講臺(tái)上講課的老師,還是都想成為受人尊敬的好老師的,為什么咱們的老師把自己的學(xué)生教出了成績(jī),自己還是不夠優(yōu)秀呢?那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè),對(duì)教學(xué)的內(nèi)涵理解不夠深刻,對(duì)行業(yè)認(rèn)識(shí)不夠?qū)I(yè),心里對(duì)什么才是真正優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確,沒(méi)有目標(biāo)自然也就失去了努力的方向,每個(gè)老師就按自己心里目標(biāo)向優(yōu)秀教師邁進(jìn)。什么是師德,師德的力量又是什么。我們每個(gè)人都知道考教師資格證要考心里學(xué)、教育學(xué),可有誰(shuí)真正理解教育學(xué)、心里學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用。現(xiàn)在真的感覺(jué)自己好比是井底之蛙,只看到了自己頭頂上那一片天空,總對(duì)自我的成績(jī)很滿足,不明白樓外青天,人外人的道理.可能我的觀點(diǎn)有點(diǎn)以偏蓋全,但聽完此講座真是這種感覺(jué),心里想,如果自己能多學(xué)點(diǎn)其它方面的知識(shí),我?guī)У膶W(xué)生就更棒了,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣就更高了。
通過(guò)聽完此講座,我想自己以后無(wú)論是在教學(xué)生方面還是與老師溝通交流方面,多采用實(shí)例去說(shuō)服教育,多換位去思考問(wèn)題,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要做到不急不躁,耐心解決。我的學(xué)生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠,我要努力去做好我的學(xué)生與老師們這條普通的繩子,讓我的學(xué)生與老師們這些珍珠都能越來(lái)越閃亮。
一個(gè)人只能做好一件事,我想我們新洲這一撥人定能做好一個(gè)大的事業(yè)。我們從現(xiàn)在開始就要不斷的學(xué)習(xí),提高自己,培養(yǎng)自己一些良好的習(xí)慣,心里有一個(gè)堅(jiān)定的信念,相信教育的力量,本著‘立足本職,對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師。
教育活動(dòng)心得體會(huì)教育活動(dòng)心得體會(huì)(匯總20篇)篇十九
通過(guò)“十八大”八項(xiàng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)了我的教書育人、為人師表的責(zé)任感和使命感,使自己的思想和覺(jué)悟產(chǎn)生新的飛躍,讓我受益匪淺。
人民群眾的胸懷進(jìn)行工作,勤懇踏實(shí),忘我投入,不計(jì)較個(gè)人得失,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。
教師是人類靈魂的工程師,師德是教師職業(yè)的靈魂,沒(méi)有高水平的教師,就沒(méi)有高質(zhì)量的教育,要把師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。是否具有高尚的師德,是教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo),我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺(jué)價(jià)值追求和行為取向,自尊自勵(lì)、自警自省,以自身的模范行為成為學(xué)生的表率,真正做到學(xué)高為師,德高為范。
我們教師對(duì)待學(xué)生一定要一視同仁,公平公正,不應(yīng)該冷落、挖苦學(xué)生。即使學(xué)生成績(jī)不好,或是行為失當(dāng),我們也要毫無(wú)保留地愛(ài)護(hù)他們、關(guān)心他們。當(dāng)學(xué)生失意時(shí),教師要及時(shí)安慰、勸解;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),教師應(yīng)寬容、大度;當(dāng)學(xué)生徘徊時(shí),教師宜點(diǎn)撥、指引;當(dāng)學(xué)生成功時(shí),教師要一起分享、慶賀。
我們要依靠長(zhǎng)征精神那種重于求實(shí)、獨(dú)立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開拓創(chuàng)新。要主動(dòng)破除一切舊思想、舊觀念、舊條款,以“敢”字當(dāng)頭,以“闖”字領(lǐng)先,大膽探索,大膽試驗(yàn)。只有樹立了崇高的精神最求,才耐得住清苦,耐得住寂寞,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),蓮山以自身的模范行為影響社會(huì),以自身的實(shí)際行動(dòng)投入教育,為實(shí)現(xiàn)建湖教育事業(yè)的跨越發(fā)展盡一份心,出一份力。
教師的目標(biāo)就是教好書,育好人。在今后的工作中,我要用八項(xiàng)教育活動(dòng)精神來(lái)嚴(yán)格要求自己,建立正確的教師觀,樹立正確的職業(yè)道德觀,樹立正確的學(xué)生觀,我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,學(xué)生是什么都不懂得,需要耐心引導(dǎo),幫助他們走上成才之路,正如霍懋征老師的座右銘:“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。要做到:“愛(ài)一切學(xué)生,愛(ài)學(xué)生的一切”。
新時(shí)代對(duì)教師的要求更高了,如果我們教師還滿足于以前掌握的那點(diǎn)知識(shí),那我們遲早要落伍,要被時(shí)代淘汰。所以,教師要樹立起終身學(xué)習(xí)的理念,學(xué)無(wú)止境,隨時(shí)更新自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育觀念,唯有如此,我們才對(duì)得起黨和人民的重托,才無(wú)愧于“教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。
總之,我決心以本次活動(dòng)為契機(jī),嚴(yán)格要求自己,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作,進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)和任務(wù),為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),真正把貫徹科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到自己的本職工作當(dāng)中,落實(shí)到實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展中。
教育活動(dòng)心得體會(huì)教育活動(dòng)心得體會(huì)(匯總20篇)篇二十
黨性教育活動(dòng)是學(xué)習(xí)老一輩優(yōu)秀黨員的先進(jìn)思想,促進(jìn)黨員自身的思想意識(shí)的覺(jué)悟和提高,下面是本站小編精心整理的黨性教育活動(dòng)。
供大家學(xué)習(xí)和參閱。
6月10日,我有幸與42位同事一起,懷著無(wú)比崇敬的心情來(lái)到革命圣地——井岡山,參加了為期5天的黨性教育培訓(xùn)。
培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聆聽了xx教授講的“井岡山斗爭(zhēng)與井岡山精神”課程,重溫了從1920xx年10月到1930年2月歷經(jīng)兩年零四個(gè)月的井岡山革命斗爭(zhēng)史,了解了1920xx年大革命失敗后以毛澤東同志為代表的老一輩革命家創(chuàng)建了中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地,開辟了一條“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”正確道路,培育出了凝聚中華民族之魂的井岡山精神的艱苦奮斗歷程,對(duì)“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、實(shí)事求是、敢闖新路、依靠群眾、敢于勝利”的井岡山精神有了更加深刻的了解。
現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué)中,我們參觀了茅坪八角樓、龍江書院、會(huì)師廣場(chǎng)、黃洋界、烈士陵園、革命博物館、毛澤東舊居等革命遺址。每到一處就有老師專門講解,帶我們一次次回顧當(dāng)年在四面白色政權(quán)包圍之中的湘贛邊界,老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家?guī)ьI(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍和井岡山人民在最艱苦的年代艱苦奮斗的歷史,感悟革命先輩們面對(duì)敵人的重重封鎖、堅(jiān)持革命必勝的信念。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的革命先烈前仆后繼,英勇奮斗,同國(guó)民黨反動(dòng)派展開殊死的斗爭(zhēng),讓我們深刻領(lǐng)悟到無(wú)數(shù)革命先烈用生命和鮮血鑄就的井岡山精神是偉大而永恒的,是中華民族精神在革命斗爭(zhēng)中的錘煉和升華。
此次培訓(xùn),我們重溫了井岡山革命斗爭(zhēng)的歷史,緬懷了革命先烈。理論指導(dǎo)實(shí)踐,要發(fā)揚(yáng)井岡山精神,還需將井岡山精神貫穿到以后的實(shí)際工作中去,堅(jiān)定自己的理想信念,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),做忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮细顸h員,牢固樹立共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義理念,不斷加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí),堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦,保持思想上的清醒和信念上的堅(jiān)定,不忘初心,牢記使命。
當(dāng)前,我局面臨改制的關(guān)鍵時(shí)期,作為一名共產(chǎn)黨員,我更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、敢闖新路這個(gè)傳統(tǒng)。艱苦奮斗、敢闖新路,這是井岡山精神永葆生命力的法寶,是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)顛撲不破的真理,在任何時(shí)候都不會(huì)過(guò)時(shí)。過(guò)去我們工程局承建的項(xiàng)目基本是疏浚吹填等水工項(xiàng)目,現(xiàn)在逐步涉足到公路、房建等項(xiàng)目。作為新項(xiàng)目的參與者,我們面對(duì)著新的課題,面臨著新的考驗(yàn),我們只有依靠群眾,緊密團(tuán)結(jié)我們的職工,立足工作實(shí)際,共同學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平與工作能力,解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn)、敢闖新路,不斷地理清工作思路,解決新問(wèn)題,打開工作新局面。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但作為一名共產(chǎn)黨員,作為革命的后繼者,井岡山精神卻在我的心里生根發(fā)芽,發(fā)展壯大。在革命精神的指引下,我將認(rèn)真對(duì)照黨章,審視自己,從自身做起,時(shí)刻保持黨員的先進(jìn)性,腳踏實(shí)地干好本職工作,將“井岡山精神”融入到工程局發(fā)展各項(xiàng)工作中去。
短暫的閩西贛南之行,我們重溫了中央蘇區(qū)的歷史,實(shí)地學(xué)習(xí)和感受了蘇區(qū)精神,更加堅(jiān)定了理想信念。我們從確立“思想建黨,政治建軍”古田會(huì)議舊址,到蘇區(qū)一大會(huì)址,再到才溪毛主席親筆題詞的“光榮亭”和才溪。
調(diào)查報(bào)告。
紀(jì)念館,從長(zhǎng)征最遠(yuǎn)出發(fā)地中復(fù)村誓師現(xiàn)場(chǎng),到悲壯激揚(yáng)的松毛嶺紅軍阻擊戰(zhàn)遺址現(xiàn)場(chǎng),對(duì)這段刻骨銘心的歷史越發(fā)了解,我們一步步離紅色古田精神越來(lái)越近。我將自己的幾點(diǎn)心得體會(huì)匯報(bào)如下:
一、要把古田會(huì)議的工作思想和方法用到實(shí)踐中去。
1920xx年12月,紅四軍針對(duì)共產(chǎn)黨內(nèi)出現(xiàn)的8類非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想問(wèn)題,召開紅軍第四軍第九次代表大會(huì)(古田會(huì)議),形成了古田會(huì)議決議,全面分析了8類問(wèn)題來(lái)源和解決辦法。通過(guò)這次會(huì)議整改后,紅四軍逐漸成為一支思想上堅(jiān)定跟黨走,軍事上能打勝仗的隊(duì)伍。如今在和平建設(shè)年代,我們不可能遇到和紅四軍在前進(jìn)道路上完全相同的8類問(wèn)題,但是在新時(shí)期工作中,面對(duì)復(fù)雜多變的新情況,各類形形色色的思想問(wèn)題總是會(huì)出現(xiàn)的。因此,我覺(jué)得,出現(xiàn)問(wèn)題并不可怕,可怕的是不敢面對(duì)問(wèn)題,結(jié)果小問(wèn)題演變發(fā)展成大問(wèn)題,大問(wèn)題演變發(fā)展成難題。對(duì)問(wèn)題的解決方法,就是要提煉分析問(wèn)題實(shí)質(zhì),進(jìn)行總結(jié)分類,并提出有效糾正措施。新的時(shí)期,我黨出現(xiàn)了“四風(fēng)”問(wèn)題,嚴(yán)重脫離群眾,理想信念動(dòng)搖,甚至以權(quán)謀私,腐化墮落。對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題,黨中央沒(méi)有回避,主動(dòng)在全黨開展堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”的教育活動(dòng)。面對(duì)這些工作中的實(shí)際問(wèn)題,我作為一名黨員,要時(shí)刻銘記古田紅色精神,堅(jiān)定理想信念,自覺(jué)遠(yuǎn)離這些“四風(fēng)”問(wèn)題,干干凈凈做人,認(rèn)認(rèn)真真做事,對(duì)得起組織的信任和領(lǐng)導(dǎo)的信賴。
二、要把土地革命時(shí)期黨對(duì)待閩西群眾的工作態(tài)度和感情用到實(shí)踐中去。
土地革命時(shí)期,閩西群眾義無(wú)反顧地為蘇維埃紅色政權(quán)貢獻(xiàn)力量。是源于蘇維埃紅色政權(quán),完全站在貧苦大眾一邊和走群眾路線,從群眾中來(lái),到群眾中去。黨的領(lǐng)袖毛主席,親自深入才溪鄉(xiāng),到群眾中去調(diào)查,和群眾坐在一條板凳上拉家常。“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,這句話就源于這次調(diào)查。毛主席的才溪調(diào)查,最終形成了著名的《才溪鄉(xiāng)調(diào)查》。這種深入群眾的工作方法,不僅拉近了與群眾的距離,而且在黨和政府的工作政策、方針的推進(jìn)實(shí)施過(guò)程,得到老百姓的支持和理解。這樣的群眾工作態(tài)度,永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),這是共產(chǎn)黨人的工作方法。形成干部、群眾的工作合力,美好愿望的向心力,共創(chuàng)美好家園,我認(rèn)為這就是黨對(duì)群眾的工作內(nèi)涵。
三、要把紅軍帶頭吃苦、不怕犧牲的精神用到工作中去。
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),全面了解到當(dāng)時(shí)在國(guó)民黨經(jīng)濟(jì)封鎖下,物資條件極其匱乏的條件下,紅軍帶頭吃苦開展斗爭(zhēng),并且不怕犧牲。對(duì)比現(xiàn)在的工作生活環(huán)境,條件雖然好了,有些人搞起了享樂(lè)主義,吃吃喝喝;搞奢靡之風(fēng),比招待檔次,點(diǎn)高價(jià)菜,這和當(dāng)年紅軍挖野菜,吃地瓜形成鮮明對(duì)比。革命斗爭(zhēng)中,紅軍將士勇往直前,從指戰(zhàn)員到戰(zhàn)士都不怕犧牲,現(xiàn)在有些人不談如何做好工作,只想個(gè)人收入待遇,“做一天和尚撞一天鐘”,得過(guò)且過(guò),還美其名曰要“平常心”,工作熱情和干勁全無(wú)。因此,我反思,工作和生活條件好了,為啥干部干事的態(tài)度和熱情變了?是紅軍的指揮員和戰(zhàn)士太傻嗎?肯定不是,不然紅軍怎么能以少勝多,取得國(guó)民黨反圍剿戰(zhàn)斗的勝利呢?原因很多,我想遺忘歷史,丟失精神,才是重要的原因。革命時(shí)期的紅軍指戰(zhàn)員和戰(zhàn)士是一群人民戰(zhàn)斗勇士,革命時(shí)期的黨員是一面旗幟。而今,作為新時(shí)期的一名普通的基層稅務(wù)工作者,我要學(xué)習(xí)并拿出革命時(shí)期黨員干部的工作態(tài)度、方法和熱情投入到平凡的工作中去,踐行自己的入黨宣言。
身著紅軍裝,碗里南瓜湯,腳下挑糧路,心中是井岡。
懷揣著兒時(shí)立志從軍的夢(mèng)想,帶著對(duì)革命搖籃朝圣般的心情,有幸地與104名黨務(wù)干部一起,開啟了井岡山學(xué)習(xí)之旅。經(jīng)過(guò)飛機(jī)、火車15個(gè)小時(shí)的搖曳,再隨著汽車漸漸駛上那蜿蜒曲折的盤山小道,一片遠(yuǎn)離大城市喧囂的世外桃源映入眼簾,這便是“中國(guó)革命的搖籃”——井岡山。這一方土地,山不雄偉勢(shì)自磅礴,水不洶涌氣自澎湃。
走進(jìn)井岡山的課堂,每一個(gè)細(xì)胞都被這片“紅色”吸引著、跳躍著、躁動(dòng)著,迫不及待的想去汲取一些能量,甚至全身心地與歷史文化融合在一起。我站在最后一排,前面是穿著紅軍裝整齊劃一的五十余人,國(guó)歌聲響起之際,所有人齊聲跟著旋律唱著“我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火,前進(jìn)!”聲音低沉卻更加鏗鏘有力,讓我興奮著感到了前所未有的震撼。是什么,能夠給所有人同樣的觸動(dòng),又是什么,能夠直抵并滌蕩著我們的靈魂?經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我找到了答案,那就是“堅(jiān)定信念、艱苦奮斗,實(shí)事求是、敢闖新路,依靠群眾、勇于勝利”的井岡山精神。
關(guān)于堅(jiān)定信念、艱苦奮斗。在井岡山的斗爭(zhēng)時(shí)期,敵強(qiáng)我弱,敵眾我寡,秋收起義部隊(duì)的5000余人在到達(dá)井岡山后僅剩700余人,當(dāng)時(shí)紅軍物質(zhì)匱乏,條件艱苦,吃的是“紅米飯、南瓜湯”,蓋的是“干稻草、‘金絲被’”,人心渙散,士氣低落,甚至一度彌漫著“紅旗到底能打得多久”的疑問(wèn),逃跑、叛變?cè)谲娭薪?jīng)常出現(xiàn)。而毛澤東、朱德等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為什么能夠堅(jiān)定不移地走下去,井岡山軍民為什么能夠堅(jiān)決跟著共產(chǎn)黨把紅旗扛到底,最根本的原因就是他們有遠(yuǎn)大的理想和必勝的信念,正如主席的文章中寫的那樣,他們始終堅(jiān)信,中國(guó)革命“它是站在海岸遙望海中的已經(jīng)看得見桅桿尖頭上的一只航船,他是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝陽(yáng),它是躁動(dòng)于母腹中快要成熟的嬰兒”。
作為組工干部,在這次學(xué)習(xí)中我格外注意的是原中組部副部長(zhǎng)曾志的故事。1920xx年11月,井岡山斗爭(zhēng)的形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻,敵人在不斷增兵,一度要將紅軍徹底消滅,大部隊(duì)決定撤離井岡山,開辟新的革命根據(jù)地。年僅17歲的曾志剛生下第一個(gè)孩子,面臨艱難選擇,就在大部隊(duì)撤離井岡山之前,曾志將生下26天的孩子,送給了一個(gè)叫石副連長(zhǎng)的做兒子。而她參加革命戰(zhàn)爭(zhēng)的歷程中,這樣先后送人四個(gè)孩子。而更讓所有學(xué)員為之動(dòng)容的,是曾志的遺囑:“死后不開追悼會(huì);不舉行遺體告別儀式;北京的任何戰(zhàn)友都不要通知打攪;遺體送醫(yī)院解剖,有用的留下,沒(méi)用的火化;骨灰埋在我曾工作過(guò)的井岡山小井紅軍醫(yī)院旁的樹林里,與小井烈士墓相鄰,和巍巍青山作伴。絕不要搞什么儀式,靜悄悄地,三個(gè)月后再發(fā)訃告,只登消息,不要寫。
簡(jiǎn)歷。
生平。”老人的遺囑下面,厚厚的摞著80個(gè)裝工資的信封袋,她對(duì)自己這幾萬(wàn)元現(xiàn)金和存款也作了規(guī)定:“要將錢給貧困地區(qū)建希望小學(xué)”。看著那些發(fā)黃的工資袋,我深知,這里的每一分錢都是清白的,這位在戰(zhàn)爭(zhēng)年代百死一生的傳奇女性,幾乎用她的后半生去執(zhí)著地迎接一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)——如何超越中國(guó)亙古以來(lái)對(duì)于創(chuàng)業(yè)與守成那鐵一般的悖論,這位老組工干部平凡的壯舉讓我又一次激動(dòng)流涕,也在心靈深處輕輕拂拭著理想信念,更加珍惜起來(lái),“凡共產(chǎn)主義者,不愛(ài)錢,不畏難,不怕死,為主義而犧牲”。
關(guān)于實(shí)事求是、敢闖新路。參觀毛主席八角樓故居的時(shí)候,講師為我們?cè)敿?xì)介紹了主席在井岡山期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我也第一次比在歷史課本上更真切更全面地了解了毛主席思想的經(jīng)天緯地。井岡山斗爭(zhēng)的兩年零四個(gè)月,毛澤東同志不僅出色地領(lǐng)導(dǎo)了井岡山斗爭(zhēng),而且勇于探索中國(guó)革命的規(guī)律,他在井岡山寫的《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在?》和《井岡山的斗爭(zhēng)》中,在深刻分析中國(guó)國(guó)情、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,科學(xué)地回答了在敵人四面包圍下紅色政權(quán)能夠存在和發(fā)展的原因和條件,較為完整地論述了工農(nóng)武裝割據(jù)思想,并分析解決了在農(nóng)村革命根據(jù)地怎樣建立一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨、怎樣建設(shè)一支人民軍隊(duì)、怎樣建設(shè)蘇維埃政權(quán)、怎樣去發(fā)動(dòng)群眾搞土地革命等問(wèn)題。把馬列主義的基本原理和中國(guó)革命的實(shí)踐相結(jié)合,指明了在敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)下,共產(chǎn)黨怎樣堅(jiān)持革命、怎樣壯大革命力量,為農(nóng)村包圍城市道路的開辟奠定了基礎(chǔ),走出了一條符合中國(guó)實(shí)際的革命之路。此外,毛澤東同志的《星星之火,可以燎原》既科學(xué)地總結(jié)了井岡山斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn),又預(yù)示了在井岡山點(diǎn)燃的星星之火,必將在全中國(guó)燎原。