教案不僅提供了課堂活動的安排，還能引導教師有效利用各種教學資源。下面是一些小編為大家整理的中班教案樣例，請大家一起來學習和探討。

最新端午節的教案中班（匯總16篇）篇一

端午節對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。

一、了解劃龍舟的人員的及其工作。

二、知道只有講規則，團結合作才能劃好龍舟。

三、體驗規則的重要性及規則游戲帶來的樂趣。

重點：了解劃龍舟這一運動。

難點：知道規則的重要性。

一、劃龍舟視頻。

二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。

三、紙折的船、塑料門洞。

一、出示紙折的小船，激發幼兒興趣。

1、“小朋友，看這是什么？”

2、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上、海里、水里等）。

3、“你們還見過哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長很長的船、兩層的船等等）。

二、出示圖片認識龍舟。

1、教師出示龍舟圖片，激發幼兒探索興趣。

（1）師：“老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什么船嗎？”

（2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

2、引導幼兒認識龍舟。

（1）“仔細看看，它是什么樣子的？”（幼兒回答：長長的、前面有一個龍頭、后面還有一個尾、有船槳）。

（2）“你知道它是用來看什么的嗎？”（幼兒回答：劃船的，比賽的）。

（3）教師小結：每年端午節的時候，人們都會舉行劃龍舟比賽。

三、觀看視頻，出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性。

1、教師播放視頻，幼兒觀看劃龍舟比賽。

2、教師提問，引導幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。

（1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，還有坐在后面的人等。）。

（2）他們在干什么？（幼兒回答：在敲鼓、在劃船）。

3、出示圖片進一步認識龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。

（1）分別出示三張圖片，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手、劃手、掌舵人。

（2）引導幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。

教師小結：在龍舟上面，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發號口令；“劃手”聽著鼓點拿著船槳劃船；“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向。

（3）引導幼兒用動作模仿三種人不同的工作。

（4）和幼兒一起談話，了解各自分工的重要性。

師：“如果有的劃手不按照鼓手的節奏來劃船，會怎么樣呢？”

“劃船的時候鼓手敲鼓的節奏忽快忽慢會出現什么情況呢？”

“如果掌舵的人控制不好方向船會怎么樣呢？”

（5）教師小結：在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在劃龍舟的時候他們需要團結合作各盡其責才能到達終點。

四.游戲體驗。

1、教師將幼兒分成三組，每組規定做不同的動作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）。

2、教師講游戲規則。

規則：聽音樂看教師指揮，該哪組做動作或哪兩組做動作，其它組則休息，如有人犯規則音樂重新開始。

3、教師和幼兒一起游戲，體驗規則的重要性。

4、師幼討論：

（1）在剛才的節奏游戲中，我們重新開始了幾次，為什么會這樣呢？

（2）后來我們是怎樣成功的？

五、談話小結，將規則意識延伸到孩子的一日生活中。

1、劃龍舟的時候怎么做才能又快又穩到達終點？

2、剛才的節奏游戲中，怎樣做才能完成游戲？

3、小朋友在喝水的時候應該怎樣做？

4、在玩滑滑梯的時候我們要講什么規則呢？

作為一節社會課，重點放在讓幼兒通過了解端午節的傳統習俗的基礎上，知道劃龍舟的人員的及其工作，從而體驗規則的重要性及規則游戲帶來的樂趣。在教案的設計上，整個教學內容安排緊湊，條理清晰。

最新端午節的教案中班（匯總16篇）篇二

一、主題目標：

1、初步知道植物生長所需要的條件及簡單的生長過程。

2、了解植物對人類、動物生存的重要性，知道植物與環境的關系。

3、培養幼兒喜愛大自然的情感，養成愛護植物的良好習慣。

二、主題網絡：

領域。

教學內容。

活動目標。

健康。

1、體育活動《揀樹葉》。

觀察各種樹葉的形狀，了解其名稱。

2、體育游戲《愛護小樹》。

培養幼兒愛護植物的好習慣。

3、體育游戲〈沖出原始森林〉。

培養幼兒熱愛大自然的情感。

語言。

1、木偶劇《樹公公的生日》。

讓幼兒知道樹可以凈化空氣。

2、故事《小蜜蜂與梨樹公公》。

掌握一棵樹的各部分的名稱及功能。

3、兒歌〈愛護人類的朋友—森林〉。

了解植物對人類、動物生存的重要性。

社會。

1、《認識植樹節》。

知道植樹節“3.12”，以及植樹的重要性。

2、勞動：植樹。

了解、實踐植樹過程。

3、參觀：植物園。

了解各種樹木的名稱、形狀、作用。

科學。

1、可愛的種子。

知道種子發芽的條件以及過程。

2、小實驗《植物生長》。

了解植物生長的過程。

藝術。

1、歌曲《種樹》。

從歌曲中體會、鞏固種樹的過程及樂趣。

2、音樂游戲《美麗的樹林》。

通過歌曲萌發幼兒對植物的情感。

3、律動《花兒朵朵》。

對美麗環境的向往。

4、剪貼〈美麗的花圃〉。

讓幼兒表達對美化環境的體驗。

5、手工《樹葉拼印畫》。

讓幼兒對樹葉的美好想象。

三、環境創設：

1、壁畫〈植物真有用〉。

2、活動室四周擺放各種盆栽植物。

3、圖書角：提供有關環境保護、植樹造林的書籍。

四、區域設置：

1、自然角：種子發芽。

準備各種豆子(如紅豆、綠豆、黃豆、黑豆、蠶豆)。

2、語言角：木偶戲〈樹公公的生日〉。

準備故事圖片、角色指偶。

3、手工角：制作小樹。

準備彩紙、瓦楞紙、剪刀、膠水。

4、游戲角：有關〈植物的生長〉、〈保護植物〉等自制的游戲棋。

五、家園互動：

1、豐富孩子關于植物的知識。

2、和孩子動手美化家庭。

3、帶孩子外出時，提醒孩子要愛護植物。

最新端午節的教案中班（匯總16篇）篇三

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶祝活動。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、美工區：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。

4、表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。

3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。

4、參加班級的包粽子活動。

活動一端午節的風俗和來歷目標：1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。幼兒表現：當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節的來歷和風俗說出來。

目標：觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節期間的特殊用途。幼兒表現：班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。

目標：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中學習疊制錐體技能。

3、養成做事細心的習慣。幼兒表現：

幼：“瞧！我包的粽子大吧。”

幼：“我包的粽子可結實了。”

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮，啊嗚！咬一口。”

……。

幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊！”

幼：“這個是我做的。”

幼：“我的也有的，好幾個呢！”

教學目標。

1、了解端午節的`名稱，來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

2、感受中國民間節日特有的韻味。

3、體驗和大家一起過節的快樂。

準備粽子圖片、端午節ppt、兒歌。

教學重點了解端午節的來歷和有關習俗。

教學難點感受中國節日特有的韻味。

一、導入環節。

出示粽子圖片導入活動。

"你認識圖片里的食物？""每一個不同的傳統節日都會有不一樣的食物，例如中秋吃月餅，元宵節吃湯圓，那么端午節吃什么呢？（粽子）"二：基本環節。

1、播放ppt了解端午節的來歷。

"你知道為什么叫端午節嗎？你知道端午節有哪些特色活動嗎？"。

2、逐頁播放ppt學習端午節的相關習俗。

賽龍舟。

"賽龍舟是端午節的一項重要活動，在我國南方很流行，已經流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現出人們心中的愛國主義和集體主義精神。"吃粽子。

"粽子：是端午節漢族的傳統節日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子：在上海城隍廟，小得像手指一般最有名的粽子：在嘉興，稱為'五芳齋粽子'寧波粽子：為四角形，有赤豆粽、紅棗粽等"喝雄黃酒。

"端午時節后，氣候開始炎熱，蠅蟲飛動，毒氣上升，各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材，雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲藥。小孩不能喝，大人就用手蘸酒在小孩的臉，耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番，希望能夠使孩子們不受蛇蟲的傷害。后來人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴。"佩戴香包五色手環。

掛艾草和菖蒲。

"掛艾草和菖蒲有什么作用呢？"編制蛋袋。

"為什么要編蛋袋呢？他是一個神話傳說……、"。

3、學習端午兒歌。

"我們學習一首關于端午節的兒歌，邊念兒歌你就會記住端午習俗。"。

三、結束環節。

"端午節是每年的農歷五月初五，有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習俗，端午是為了紀念偉大詩人屈原，是對我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承。"。

最新端午節的教案中班（匯總16篇）篇四

端午節是中國豐富多彩的傳統節日之一，也是中華文化的重要組成部分。為了讓幼兒更深入地了解和體驗這一節日的文化內涵，幼兒園中班授課教師將設計節日主題教育活動，讓孩子們在游戲和學習中感知端午的傳統文化風情。

準備工作：

1、教學用品：彩紙、剪刀、膠水、麻繩、彩綢、毛筆、顏料、宣紙、文房四寶、五彩糯米、荷葉、竹葉、等。

2、教學場地：教室和操場等。

3、教材：《端午節》、《屈原》、《艾草》、《粽子》等。

教學目標：

1、了解端午節起源和歷史背景，明確其節日意義，增強孩子們對傳統文化的了解和延續。

2、感受和了解端午節傳統文化元素，如艾草、龍舟、飲雄黃酒、包粽子等。

3、通過制作粽子、包艾草、繪制端午節圖案、賞龍舟等活動，培養孩子的動手能力和創造能力，增強合作意識。

在活動開始前，老師將通過教材、圖片和視頻資料向孩子們介紹端午節的歷史淵源和文化內涵，然后組織孩子們進行有關端午節的知識問答活動，幫助幼兒了解端午節的'傳統。

活動二：制作艾草裝飾品。

端午節中艾草是很重要的一種植物，它具有清香、消炎、驅蚊的功效。老師會向孩子們講解和展示艾草及其制作方法，并指導孩子們用彩紙和棉簽等材料制作艾草裝飾品。孩子們在制作中了解更多關于艾草的知識，并鍛煉手部協調和創造力。

活動三：包粽子比賽。

粽子是端午節必備美食之一，老師會與孩子們一起制作粽子，并組織包粽子比賽。孩子們可以自由發揮創意，根據自己的想法選擇粽子的餡料和顏色，并用高超的包粽技巧制作出美味的粽子，分享給小伙伴們嘗試。

端午節是一個色彩鮮艷的節日，有許多有趣的圖案，如龍舟、蒲公英等。老師會向孩子們介紹端午節圖案的文化內涵，并指導孩子們使用毛筆和顏料在宣紙上繪制端午節圖案。孩子們可以通過繪畫來了解端午節圖案的歷史和文化意義，同時鍛煉他們的繪畫能力和想象力。

活動五：賞龍舟比賽。

賞龍舟是端午節的傳統活動之一，老師會向孩子們介紹龍舟賽的歷史和文化內涵，并在操場上模擬競賽的過程，讓孩子們感受到端午氛圍的濃郁和活力。同時，孩子們還可以在小組或班級之間進行龍舟比賽，喚起孩子們對競賽的興趣和探索精神。

總結：通過上述一系列精彩活動，讓孩子們了解傳統節日的文化內涵，進一步認識祖國優秀文化，培養和加強孩子們的合作精神、創造力、想象力和創新能力。同時，也讓孩子們在游戲和互動中享受到端午節的快樂氛圍，感受到傳統文化的獨特魅力。

最新端午節的教案中班（匯總16篇）篇五

一、要安排好生活和作息時間，生活要有規律，注意休息，勞逸結合。要安排一定的時間溫習功課，閱讀一些有益的書籍和文章，不長時間觀看電視，不長時間玩電腦游戲；參加些力所能及的家務勞動，保持身心健康。

二、不參加封建迷信活動，不抽煙，不喝酒，不賭博，不擺闊氣亂花錢。不進入“三廳兩室一吧”。

三、不私自下水游泳；不準私自到無安全設施，無安全防護的水域游玩活動；不參加不適合未成年人的勞動；可以參加適當的家務，但要注意生活中的安全，不隨便接觸電源和帶電電器；不私自接電源，使用電爐；燒柴火、使用煤氣爐時，要及時熄火、關好煤氣罐或天然氣，注意防火、防爆。

四、不私自外出，外出必須有家長或成年人的陪同，注意交通安全。乘車時要文明禮讓，尊老愛幼。不乘坐拖拉機、農用車等非載客的運輸交通工具；乘坐公共汽車時禁止把頭、手伸出窗外，禁止嘗試駕駛一切機動車。

五、由于已經處于夏季，假期間經常有雷雨、暴雨，同學們不要在雷雨時躲避于樹下、電線桿下或其他容易引發雷電擊傷的地方。要注意行走安全，不抄近道，不走水庫邊、池塘邊、壕溝邊的泥濘小道，不撐傘單手騎自行車，防止摔倒掉入路溝、池塘等事故發生。雷電暴雨、臺風來臨時，不要外出。

六、夏季天氣熱，要防止中暑；要注意飲食衛生，不買無生產廠家、無生產日期、無衛生許可的“三無”產品，不吃過期和霉爛變質的食物。粽子是端午節必吃的食品，近年來粽子的品種，質量，口味都提到了改善，但同學在食用的時候也不要過量，不要給自己的腸胃增加負擔，以致影響自己的健康。

七、若有生病，不要隨便吃藥，要及時到正規醫院診療，不要到沒有開業資格證的診所看病治療。同學們，我們需要一個健康的身心，所以就要求我們過一種有節制、有秩序的生活。希望同學們快樂成長，健康成長。祝大家過一個健康，安全，愉快的端午節！

最新端午節的教案中班（匯總16篇）篇六

1.了解端午節的由來和習俗。

2.增強團結意識，傳承中華文化。

3.培養惜食節食的好習慣。

4.活動中培養孩子們分類整理、制作環保節禮盒的能力。

【活動過程】。

1.整理關于端午節的圖片、書籍等教具。

2.準備米、糯米、麻繩等材料。

3.打印小龍蝦的圖案。（可將小龍蝦的圖案相應縮小，使其適合孩子制作）。

4.準備各類環保材料和小器具。

5.布置環保材料臺及教室桌椅。

1.通過展示端午節的圖片及介紹端午節的.起源來激發孩子們的興趣。

2.讓孩子們跟隨老師起立，一起借助拍手打節拍或唱歌《五月五日》，從而增強孩子們對端午節的印象。

3.播放電影《大鬧天宮》，引導孩子們了解屈原的故事。

1.制作小龍蝦：現在流行在端午節期間制作小龍蝦，讓孩子們用省略紙成龍蝦的第一步嘗試制作。

2.制作粽子：制作粽子是一個需要孩子們進行協作的體驗，可以讓大家分工合作。老師要及時指出如何正確地操作及注意事項。

3.完成各種節禮盒：利用環保材料制作可“食用”的節禮盒。

1.讓孩子們觀看粽子制作視頻，提醒大家在制作粽子時要特別注意安全衛生。

2.孩子們選擇他們最喜歡的手工作品，由老師帶領畫一張珍藏的集體紀念照。

3.整理環境，收拾好現場。（注意堆放垃圾及固體廢物與環保事宜）。

【活動總結】。

通過本次活動，孩子們不僅明白了端午節的起源和習俗，還培養了團結協作的意識和惜食節食的好習慣。同時，通過制作環保節禮盒的活動，也注重教育孩子們珍惜資源、環保和分類整理的能力。整個活動體驗輕松、富有意義，也有助于增強孩子們對中華文化的了解和認同，是一次非常成功的活動。

最新端午節的教案中班（匯總16篇）篇七

活動一端午節賽龍舟（語言）。

《端午節賽龍舟》是一個情節生動易于幼兒理解的兒童故事，以端午節的由來為線索，描繪了愛國主義詩人屈原為國盡忠卻慘遭陷害而傷心投江，人們借劃龍舟、投粽子驅散江中之魚，保護自己敬愛的英雄。故事形象鮮明，情節耐人尋味。活動中通引導幼兒傾聽故事、理解故事內容，體會屈原的愛國主義情懷，鼓勵幼兒用自己的語言表達自己的想法，萌發幼兒的崇敬之情。

1、理解故事內容，初步了解端午節吃粽子賽龍舟習俗的由來。

2、能說出人們為什么喜歡屈原，用什么方法保護屈原的身體。

3、對愛國主義屈原產生崇敬之情，萌發初步的愛國主義情感。

4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發閱讀圖書的興趣。

5、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

1、和家長一起搜集賽龍舟資料，了解賽龍舟的`傳說。

2、教學課件。

1、播放賽龍舟圖片，激發幼兒聽故事的興趣。

提問：這是哪個節日的習俗？端午節還有哪些習俗？人們為什么在端午節吃粽子、賽龍舟？

2、利用教學課件，采用關鍵中斷法幫助幼兒理解故事內容，初步了解端午節吃粽子賽龍舟習俗的由來。

（1）故事第1段后提問：每年端午節這天人們會做哪些事情？引導幼兒說出端午節吃粽子、賽龍舟的習俗。

（2）講述故事第2段提問：人們為什么喜歡屈原？讒臣為什么要把屈原趕走？他們是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚國最后怎么了？引導幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報國之心以及楚王聽信讒言導致亡國之痛。豐富詞匯：讒臣、吞并。

（3）講述故事第3段提問：屈原為什么傷心？他為什么要投江？引導幼兒理解屈原因報國無門，不愿受喪國之辱而投江。并引導幼兒結合生活經驗，感受祖國的強大和生活的幸福。

（4）講述故事第4段提問：屈原投江后，他的仆人是怎樣做的？附近百姓是怎樣做的？為什么？引導幼兒理解人們對屈原的敬愛之情和急于尋找屈原的焦急。

（5）講述故事第4段提問：人們找不到屈原的身體，他們做了什么？為什么？引導幼兒理解人們對屈原的敬愛之情。

3、完整欣賞故事，引導幼兒理解屈原的悲壯經歷，激發幼兒的愛國主義情感。

4、播放人民代表大會視頻，激發幼兒學好本領張大為祖國做貢獻的愿望。

小結：我國實行人民代表大會制度，全國各地人民代表將人們的好建議通過大會反映給國家領導人，然后共同商量出好辦法，大家共同努力讓我們的國家越來越強大，人民的生活越來越幸福。所以我們現在就要學好各種本領，長大為祖國做出自己的貢獻。

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開展主題活動，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。

最新端午節的教案中班（匯總16篇）篇八

1、嘗試模仿劃龍舟動作，兩兩合作協調向前快跑。

2、積極參加競賽活動，體驗與同伴合作游戲的快樂。

3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、體驗人們互相關心的美好情感。

“皮筋龍舟”若干。

1、模仿賽龍舟的動作(劃船、打鼓、擦汗等)。

2、游戲：《劃龍舟》。

(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。

指導語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?

(2)自由結伴嘗試合作劃龍舟。

(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。

3、聽音樂做全身放松動作。

本次的活動內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點，有利于調動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的興趣出發，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，"賽龍舟"活動具有民族特點，與亞運會也有相關性。

最新端午節的教案中班（匯總16篇）篇九

為使您的孩子度過一個平安而有意義的寒假，過一個祥和而愉快的春節，我們誠摯地希望您在假期里切實承擔起孩子監護人的責任，并將寒假注意事項及下學期開學的有關安排告知與您，希望您能積極配合。

一、放假、開學安排：

xx年1月xx日――2月xx日（農歷20xx年臘月十六日――20xx年正月十五日）。

二、對幼兒寒假生活常規要求和對家長的希望。

1、每天安排一定時間進行有益的學習活動，如識字、背詩、講故事等；少看電視和玩電腦。

3、家長以身作則遵守社會公德，遵守公共秩序；寒假期間要合理安排幼兒作息時間；注意勞逸結合，尤其是看電視、玩電腦要有節制。

4、加強安全教育，培養幼兒自我保護能力。不去危險的地方，不玩危險的物品，不獨自外出，注意用火、用電等安全；要特別注意不讓幼兒燃放煙花爆竹。外出時注意交通安全，自覺遵守交通規則、法規，不乘坐無牌、無證車輛。提醒幼兒不在公路上玩耍或追逐打鬧；不隨便跟陌生人走。

5、寒假時正逢春節，注意食品衛生安全，特別注意飲食衛生，講究健康飲食，不購買和食用“三無”食品，防止疾病的發生。

6、密切注意預防甲型xxx流感，遇到幼兒發燒、咳嗽等要及時去醫院治療檢查。

親愛的家長，孩子的假期生活離不開您的指導、教育和督促。請多關注您的孩子，與他們多交流。相信在您的正確教育和引導關懷下，孩子們一定會在濃濃的親情滋潤下渡過一個充實、快樂而有意義的寒假，健康而愉快地迎接新學期。

最新端午節的教案中班（匯總16篇）篇十

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們設計了本次活動，同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。

1.了解端午節的來歷，知道端午節是中國特有的節日.

2.能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節經驗。

3.感受端午節的熱鬧氣氛，體驗游戲的`樂趣。

了解端午節的各種習俗。

能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節經驗。

1.賽龍舟的圖片、鼓。

2.大粽子。

一、開始部分:故事導入。

有一位花婆婆，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過節都會回家來看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節日呢？）忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。花婆婆非常高興，驚奇的問：“你們怎么回來了，還帶禮物。”孩子們異口同聲的回答因為今天過節呀？花婆婆說“今天什么節日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。

二、基本部分：了解端午節的習俗。

1.出示第一個禮物盒――艾蒿。請幼兒觀察猜節日。

2.依次出現香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節日。

3.師小結：現在你們告訴花婆婆，過的是什么節日呀？端午節是每年的農歷五月初五，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。（端午節的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。農歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節。）。

4.請幼兒交流：你們過端午節都干些什么？隨機介紹端午節的習俗。

――艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅蚊，辟邪，把它插在門上。）。

――粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。

5.幼兒嘗試包粽子。

6.播放端午節劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。

三、結束部分。

劃龍舟出場。

最新端午節的教案中班（匯總16篇）篇十一

2、教師引導幼兒初步了解端午節的習俗和來歷。

3、引導幼兒了解端午節粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。

4、體驗人們互相關心的美好情感。

5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

1、教學課件《端午節》。

2、兒歌《快樂的端午節》。

3、故事《屈原的故事》。

4、端午節相關習俗文化圖片。

5、粽子若干。

（1）教師帶領幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節》，感知端午節的習俗。

（2）你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內容？

（3）這是什么節日？圖中的人們都在做什么？

（1）你知道端午節是哪一天嗎？

（2）你們家里是怎樣過的端午節呢？

3、教師講述故事，調動幼兒的情感。

（1）教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發幼兒的情感。

4、教師出示課件，引導幼兒觀看圖片，認識粽子以及包粽子的步驟方法。

（1）教師播放包粽子的過程，引導幼兒了解包粽子的方法。

（2）教師分發好吃的點心：粽子。

（3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環節中感受節日的氣氛。

最新端午節的教案中班（匯總16篇）篇十二

1、了解端午節的來歷以及地方風俗習慣。

2、學習兒歌，感受作品的語言節奏和韻律美。

3、嘗試仿編兒歌，體驗創作的快樂。

經驗準備：了解端午節來歷和習俗物質準備：教學課件。

1、談話交流，回憶端午節的來歷和習俗。

提問：端午節就要到了人們是怎樣過端午節的？為什么要過端午節？

2、結合教學課件欣賞詩歌，引導幼兒初步理解兒歌內容。

（2）根據幼兒的回答，播放相應的課件，引導幼兒理解兒歌內容。

3、結合課件，幫助幼兒理解詩歌內容，感受作品的語言節奏和韻律美。

提問：為什么這些音聽起來很像？

（3）引導幼兒朗誦兒歌，感受作品的節奏感。

提問：第1段兒歌前兩句有幾個字？最后一句話有幾個字？第2段、

第3段呢？這樣朗誦起來有神們感覺？

4、引導幼兒有節奏的朗誦兒歌，體驗兒歌的節奏感和韻律美。

5、引導幼兒大膽想象，嘗試仿編兒歌。

端午節。

端午節，艷陽照，家家門上插艾蒿。

掛絲線，戴香包，娃娃樂得蹦又跳。

吃粽子，劃龍船，紀念屈原永記牢。

最新端午節的教案中班（匯總16篇）篇十三

1、體驗民俗文化，了解端午節的由來。

2、喜歡勞動，樂于參加家務。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

視頻（端午節：如何包粽子）粽葉、細線、已經弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。

1、導入部分。

小朋友：粽子。

小朋友：愿意。

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好。可是你們知道為什么端午節要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。

2、觀看視頻，了解端午節由來以及為什么端午節要吃粽子。

老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節會吃粽子了吧？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、結束部分老師總結：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節的由來，度過一個充實而有意義的端午節。

在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。

最新端午節的教案中班（匯總16篇）篇十四

中班教案《端午節》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒通過參加體驗和端午節相關的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動，讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷，幼兒進一步豐富對端午節的理解認識，掌握端午節的相關傳統活動和習俗，引導中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動關心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂樂過端午節。

1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。

2、幼兒通過參加體驗和端午節相關的知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動。

3、幼兒進一步豐富對端午節的理解認識，掌握端午節的相關傳統活動和習俗。

4、引導中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動關心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗，快快樂樂過端午節。

5、感受到節日的快樂。

6、讓學生了解節日的習俗。

1、師幼共同搜集端午節的資料并布置環境

2、師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等

3、師幼共同準備才藝展示節目

4、端午美食

1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節的話題。

（1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動規則和要求。

（2）你們知道什么是端午節嗎？在端午節我們都要做什么？

本次幼兒園中班端午節活動，中班的孩子們將去到小班，和弟弟妹妹一起過端午節。本次活動的開展，可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認識端午節、一起學習了解端午節傳統、一起感受端午節的氣氛、一起品嘗端午節的美食！對于這次活動的開展，也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感！

最新端午節的教案中班（匯總16篇）篇十五

中班：蜜蜂做工（重點領域：音樂）。

活動目標：

1、學習用輕快、活潑的聲音演唱歌曲，感受歌詞的韻律美。

2、根據歌詞內容排列圖片，再借助圖片順序記憶歌詞。

3、在記憶歌詞演唱的過程中，勇于克服困難，挑戰自我。

活動準備：

根據歌詞，繪制相應的圖片。

活動過程：

（一）教師范唱歌曲，幼兒回憶歌詞并按照歌詞的順序擺放圖片。

1、教師模仿蜜蜂的叫聲，創設情境。

教師：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，你們猜猜我是誰啊？

2、教師范唱歌曲，幼兒回憶歌詞。幼兒每回憶一句歌詞，教師就將相應的圖片按照順序貼在黑板上。

教師：小蜜蜂幾天要去做工了，你們聽聽這首歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情？

（二）幼兒嘗試根據圖片的暗示學說歌曲。

幼兒根據圖片的順序按照音樂的節奏念歌詞，感受歌詞中的韻律。

教師：小蜜蜂是怎么做工的呢？我們一起看著圖，聽著音樂來說說吧！

（三）幼兒根據圖片暗示學唱歌曲。

教師：我們一起來看著圖片歌唱蜜蜂做工的事情。

（四）幼兒嘗試自己記憶歌詞并演唱歌曲。

1、幼兒嘗試記憶歌詞，演唱歌曲。

教師：小蜜蜂們，你們記住自己做的事情了嗎？

2、教師撤掉一幅圖，幼兒記憶歌詞并演唱。

教師：我把這幅圖拿走了，小蜜蜂們可以唱歌嗎？

3、教師再撤掉兩幅圖片，幼兒記憶歌詞并演唱。

4、教師將圖片全部拿下來，幼兒嘗試自己記憶歌詞并演唱。

教師：這次我會把所有的圖片都拿走，小蜜蜂們能唱出來嗎？

（五）幼兒一邊唱歌一邊自由地跳舞。

教師：小蜜蜂們，春天來了，我們一起邊唱邊去做工吧！

最新端午節的教案中班（匯總16篇）篇十六

一、開始部分：故事導入。

有一位花婆婆，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過節都會回家來看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節日呢？）忽然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。花婆婆非常高興，驚奇的問：“你們怎么回來了，還帶禮物。”孩子們異口同聲的回答因為今天過節呀？花婆婆說“今天什么節日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。

1.出示第一個禮物盒——艾蒿。請幼兒觀察猜節日。

2.依次出現香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節日。

3.師小結：現在你們告訴花婆婆，過的是什么節日呀？端午節是每年的農歷五月初五，在這一天人們就會用這些特別的方法來慶祝。（端午節的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。農歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投淚羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入淚羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節。）。

4.請幼兒交流：你們過端午節都干些什么？隨機介紹端午節的習俗。

——艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅蚊，辟邪，把它插在門上。）。

——粽子是中國的特色點心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。

5.幼兒嘗試包粽子。

6.播放端午節劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。

教案設計頻道小編推薦：幼兒園中班教案|幼兒園中班教學計劃