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神奇的魔水大班教案(熱門17篇)

時間:2025-07-28 作者:BW筆俠

大班教案還需要注重培養學生的團隊合作意識和溝通能力,讓他們在合作中共同進步。下面是一系列經過實踐檢驗的大班教案范文,希望能夠對大家的教學工作有所幫助。

神奇的魔水大班教案(熱門17篇)篇一

1.通過感受不同水的變化,萌發幼兒初步的探究欲望,體驗成功的樂趣。

2.引導幼兒初步的嘗試、感知和發現飽和溶液。

3.讓幼兒樂意用自己的語言與同伴交流實驗過程與結果。

4.主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5.發展幼兒的觀察比較能力。

嘗試自己動手制作飽和溶液。

兩杯有顏色的水,兩杯透明的水,白糖,小勺,筷子。(此材料幼兒人手一份)。

1.看一看,想一想

談話導入:“小朋友看看,老師手里有什么?

我要變個神奇的魔術,把紅色的水倒入透明的水中,看看會發生什么?

(老師邊講述過程,邊著重提出:將有顏色的水慢慢的緩緩的倒入透明的水中)

2.試一試:

小朋友,那么你們想做這樣好看的水嗎?現在請你們用桌上的水來試一試,看看你們能不能做出這樣奇妙的水來。

(教師給幼兒分別提供一杯透明的水和一杯紅色的水,請幼兒倒一倒,看看能不能倒出兩層的水來。)

3.說一說:

(教師請幼兒大膽說出自己實驗的方法和結果)

想知道老師的魔術是怎么做出來的嗎?別著急,讓我們先來看看大屏幕。(放課件)

你看到了什么?

屏幕上的實驗成功了嗎?為什么?(因為和老師的水一樣分為上下兩層)

他是怎么做的?(請幼兒自由回答)

請小朋友觀察老師這杯有顏色的水與你們有顏色的水有什么不同。(有沒融化的糖,水很稠)因為老師在水里加了好多好多的糖,直到水吃飽了糖,再也吃不下去,變成了飽和溶液。水吃了那么多的糖,就會變得重起來。而重的東西是要沉底的,所以吃飽了糖的飽和溶液才會沉在水底,而透明的水就變成了兩層。

4.做一做:

5.分享

將自己做的奇妙的水拿到老師的桌上擺好,相互說說自己是怎么做的?結果又是什么樣的?(是很清晰的分層,或是淺淺的一點點分層,或者沒有分層)

6.延伸:

請小朋友想想還有什么東西也能在水中制作飽和溶液?回家自己動手嘗試下。

科學活動《奇妙的水》很適合大班的孩子,大班的孩子好奇心強,也很想自己有機會動手制做出他們自己喜歡的東西。本活動難度不大,但很容易看出結果,使孩子們通過成功的結果加強他們的自信心。通過本活動使幼兒在觀察、比較和動手操作能力等方面都得到了一定的發展,也使他們的語言表達能力得到了很大的提高。

參加本活動的幼兒共44名,每位幼兒在實驗中都表現出了很大的興趣,在第一次將普通的紅色的水放透明的水里時,幼兒沒有看到分層的現象都感到很失望,有幾個幼兒用羨慕的眼光看著教師分了層的水。在第二次制作糖水的過程中,幼兒都知道放很多的白糖,有7名幼兒用小勺攪的很好,粘度也很好。但是有十幾名幼兒不敢大膽的放糖,只是小心翼翼地用小勺舀了一點點糖,后來在教師的指導下又放了一些糖。大部分幼兒將制作好的糖水倒進了透明的水里,有二十三名幼兒成功了,他們高興地叫著:“老師快看,我的水可好看了。”有九名幼兒本來也成功了。可是他們用小勺在水里攪了幾下,結果本來已經分層的水又變成了一杯紅色的不分層的水。十七名幼兒沒有成功,原因是糖放的少了,糖水沒有飽和,水的密度沒有太大的增加,所以兩種水又混合在一起了,沒有發生分層的現象。

小百科:純水可以導電,但十分微弱(導電性在日常生活中可以忽略),屬于極弱的電解質。日常生活中的水由于溶解了其他電解質而有較多的正負離子,導電性增強。

神奇的魔水大班教案(熱門17篇)篇二

1、通過細心觀察,發現水面形狀的變化,了解水的表面存在著一股收縮的力——表面張力。

3、在實驗過程中能細心觀察,愿意與同伴合作實驗,積極參與交流活動。

1、材料準備:杯子4個、滴管4個、一元硬幣4個、回形針(8盒)、抹布

2、字卡:水,神奇的水

3、經驗準備:提前讓幼兒學會用滴管。

一、猜謎引出活動內容

師:對,你們猜得沒錯,就是水。(出示字卡:水)如果老師在“水”的前面加上一個詞(神奇)現在變成了——幼兒讀一讀“神奇的水”

師:你們知道什么叫神奇嗎?

小結:神奇就是特別、奇妙

師:今天我們就一起來研究,來發現水到底有什么神奇的現象。

二、認識水的表面張力現象

(一)探索水杯放回形針

告訴你們哦,你們的每一個動作都有可能影響實驗的結果,包括講話的聲音,放回形針時動作要輕,不要碰到杯子、不能晃動桌子等,要小心細致地實驗和觀察哦,現在開始實驗。

4、幼兒操作,引導幼兒觀察并記錄發現的實驗現象。

5、交流實驗結果:你們在實驗時發現了什么神奇的現象?

6、小結:在水沒有流下來前,水面是鼓鼓的、向上的弧形,搖搖晃晃的。

(二)探索硬幣裝水

1、杯子能裝水,還能在裝滿水的杯子里放很多回形針,而且還可以看到一些神奇的現象。

2、出示硬幣,這是什么?(硬幣)自言自語:這個表面平平的硬幣它能裝水嗎?你們覺得這個硬幣能裝水嗎?(能,不能)為什么。

和剛才一樣要小心細致地實驗和觀察哦,現在開始實驗。

4、幼兒小組進行硬幣裝水實驗,教師巡視指導。引導幼兒仔細觀察硬幣上水的現象。(水面成了什么形狀、里面的字有什么變化)

小結:你們的發現真多,說得也比較準確。硬幣上可以裝很多的水,在水沒有流下來前,水面也是鼓鼓的、向上弧形,搖搖晃晃的、還能把里面的字放大。

三、探索水的表面張力現象的原因

剛才我們在給硬幣裝水和給裝滿水的杯子里放很多的回形針時,都發現,一開始,水面都是會鼓起來但水卻不馬上流出來。咦難道是有什么力量在拉住杯口的水和硬幣上的水?我們知道人是有許多細胞組成的,其實水也是由很多很多看不見的水微粒組成的。為了解釋這個問題,讓我們來做一個游戲,現在你們每一個人就像一個水微粒。

1、體驗游戲:幾位小朋友排成一個弧形隊形,盡量保持身體不動,教師推動其中的幾位小朋友,發現了什么?(小朋友離開了隊伍。)然后小朋友按原隊形互相手挽手站好,教師再推動其中的幾位小朋友,發現了什么?(這時小朋友不容易脫離隊形。)

3、小結:這個秘密也被你們發現啦:原來硬幣上的水微粒和杯子口上的水微粒與我們大家一樣手拉著手,都在向里收縮,這時就有一股收縮、拉緊的力,叫做水的表面張力,水有了表面張力,水就不會流下來了嗎?就像剛才我們做的游戲一樣,假如老師用了很大的力,你們拉不動了就會散開,水微粒也一樣假如力太大了它們拉不動了,水也就會流出來了,就像我們剛才做的實驗,最后放的回形針太多了力太大了,水就流出來了。

四、尋找生活中水的.表面張力現象,并為我們的生活服務

像水這樣有表面張力的神奇現象在我們的日常生活中是很常見的。下過雨后,我們可以見到樹葉、草上的小水珠都是圓球形;有一種蟲子就是利用水的表面張力在水面上爬行。

玩具廠利用水的表面張力這個特征,為我們制造出了好玩了吹泡泡游戲。在我們刷牙的時候也用到了水的表面張力這個特性,我們在刷牙前,先用清水漱漱口,再用牙膏刷牙,這時牙膏液便能在水的表面張力作用下鉆到嘴中的每個地方,讓我們把牙齒刷得更干凈。洗衣時先把衣物用水浸濕,再把衣物放入肥皂水中,這時洗衣液就能在水的表面張力作用下鉆到衣服的各個空隙中去,衣物就能洗得更干凈。

五、延伸活動

師:時間過得真快!我們一起通過猜想、實驗、思考、游戲等,發現水的神奇現象,是水的表面張力。水還很多神奇的現象,我們以后再來研究,來發現。

神奇的魔水大班教案(熱門17篇)篇三

教材本身來源于幼兒生活,或貼近幼兒生活,是幼兒所熟悉所關注的周圍事物。這節活動《神奇的水》來源于教材本身,是幼兒每時每刻都離不開的東西,它以教材為載體,充分挖掘孩子的生活經驗,在此基礎上創新玩法,大膽想象。此活動鼓勵孩子大膽實踐,敢于嘗試新辦法。在此基礎上,注重了語言表達能力,創新思維能力以及團結協作能力等方面的滲透和培養。

大班孩子已經能夠有意識地關注自己身邊的周圍事物,而且對身邊發生的事物產生了探究欲望,也有了一定的主見。他們善于觀察和思考,還能產生一些與別人不一樣的想法。因此,在此活動中,讓孩子動手操作,仔細觀察,鼓勵孩子想出與別人不一樣的方法,再把自己的想法做法說出來與大家分享。教師力求通過設置一定的情景,為他們提供一些蘊含教育目標的適合他們的材料,讓孩子自主參與,積極探索,通過體驗過程,交流經驗達到教育目標。鼓勵孩子從多種不同角度思考問題,嘗試用多種辦法解決問題。

本次活動采取了談話法、游戲教學法、情景教學法、實驗法等方法進行教學。

本次活動引導幼兒采取觀察、實驗、探究等方法進行學習。

大班科學活動:神奇的水

1、了解水的基本特征是無色,無味、透明的

2、樂于參與科學實驗,體驗科學實驗與合作的樂趣

3、能通過實驗發現水的其它特征。

了解水無色、無味、透明的特征(突破策略:使幼兒通過比較、觀察的方法來發現水的基本特征)

通過實驗發現水的其它特征(突破策略:教師提供實驗材料,引導幼兒分區玩水,同時教師對幼兒進行指導,在讓幼兒自己進行總結)

兩半瓶水(蓋上粘有顏料)、四大杯水、一杯黑醋、方糖若干、凹槽管、泡沫、石頭

*激趣導入――魔法變變變

·幼兒觀察水,師將準備好的有顏料的水瓶拿出來用力搖晃使水變色

詢問:1,老師手中是什么?

2,水現在變成了什么顏色?神奇嗎?

*認識水

·師拿出一杯醋和一杯水供幼兒觀察,并詢問幼兒其不同之處(請幼兒來聞一聞,嘗一嘗)

·幼兒總結:水是無色,無味、透明的

*玩水體驗,找出水的其他特征

·幼兒分組入實驗區進行實驗

實驗一區:幼兒用槽管進行實驗

實驗二區:幼兒用方糖進行實驗

實驗三區:幼兒用泡沫紙和石頭進行實驗

·請幼兒總結玩水中發現的水的其他特征

幼兒一:發現水可以流動

幼兒二:發現水可以溶解糖

幼兒三:發現水有浮力

*生活中的水

·討論發現生活中水的作用

·如何在生活中合理用水(出示生活中浪費水和節約用水的圖片供幼兒判斷)

·水是生命之源,我們應養成節約用水的好習慣。

活動延伸:請幼兒去活動區繼續玩水體驗玩水的樂趣。

活動反思:在進行實驗活動中部分幼兒沒有進行動手操作,幼兒之間沒有很好的合作意識,而我并沒有進行干涉。這致使部分幼兒做些無關于實驗的事,而幼兒也沒有直接得到結論。在今后的教學中我會提升幼兒間的合作意識和動手能力。

神奇的魔水大班教案(熱門17篇)篇四

1、讓幼兒發現物體扔到空中會自由下落,不同的物體下落的速度有快有慢。

2、培養幼兒動手試驗和觀察的能力。

3、激發幼兒對科學探究的興趣。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

各種紙球、沙包、礦泉水瓶、藥瓶、塑料袋、報紙、松塔

一、引導幼兒感知物體自由下落的現象。

1、師“今天老師準備了許多東西請你們來玩扔東西的游戲。”

2、游戲要求:每次選擇一種物品進行嘗試看誰發現的問題多。

3、幼兒自由操作教師個別指導。

二、再一次拋接物體發現物體下落速度有快有慢。

1、實踐要求:幼兒每次選兩樣玩具同時拋接,比較物體下落的速度。

2、選擇你認為落地速度快的物體

3、你發現什么東西落得快什么東西落得慢

三、小結:今天我們做了一個有趣的游戲知道物體扔上去以后都會下落。那是因為地球具有吸引力。而且還發現輕而大的物體扔不高落下來也慢重而小的物體扔的高落下來也快。

四、啟發幼兒探索改變物體下落速度的方法。

師出示兩張相同的紙,啟發幼兒能讓他們以不同的'速度落下來。

五、延伸活動。

觀看人在太空的錄象。

嘗試改變兩張紙下落的速度。

吸引力是一種看不見、摸不著的“力。怎樣讓幼兒去理解吸引力呢?我選擇了游戲活動——扔東西,首先感知物體的下落現象,其次比較兩種物體的下落速度,再次討論怎樣改變同一物體的下落速度。讓幼兒積極的參與游戲并嘗試通過感受、探索、發現、引導幼兒完成學習任務。這樣使幼兒由被動學習者變為主動學習者、探索者從而培養幼兒動手試驗和觀察的能力。

延伸活動實驗,如何改變同一物體的下落速度。意欲將集體科學活動與區域活動有機結合。通過孩子的積極思考引發孩子再次實踐探索的興趣,從而萌發幼兒愛科學的積極情感。

在實施中我覺得自己在教學活動中多了一份觀察和思考,并能及時的調整自己的思路。在預設活動中我一直在考慮要不要使用記錄表,但考慮幼兒缺乏基本的經驗,而選擇了讓幼兒自己選取實踐中他認為落地速度比較快的物體,可結果和我意料恰恰相反,報紙和塑料袋都被孩子選擇了,所以我馬上意識到了這一點,將快慢的相對性及時的引進教學活動,既豐富了孩子的認知也實現了自己教學活動穿新鞋走老路的突破。我覺得在實施中還存在以下幾個問題。

2、在孩子游戲時,很多孩子都會第一時間把他的發現告訴我,可是在集體交流中一些幼兒就不是很積極主動。對于這種現象我想有孩子個性的原因也有我們平時的鍛煉引導原因。因為集體活動的弊端之一就是不能每個人都有說的機會,所以以后我可以嘗試設一個同伴交流的環節,讓他們相互交流,分組選擇代表進行發言,這樣既鼓勵了幼兒的交流又讓感受到合作的快樂。

3、雖然在活動中我努力的要求自己做支持者和引導者,相對以往的教學活動我說的少了很多更多的是孩子的實驗、但在總結的時候我還是出現了急于替代的現象。

神奇的魔水大班教案(熱門17篇)篇五

1、幼兒通過各種操作活動和游戲,回憶、聯想、感知各種各樣的力,及其力的作用。

2、在游戲中探索用力的大小、方向與物體運動的關系。

3、啟發幼兒熱愛科學的情感,激發幼兒注意觀察周圍物體運動的現象,喜歡進行探索活動。

4、積極參與探索活動,萌發求知欲,體驗成功快樂。

5、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

物質:皮球、毽子、沙袋、橡皮筋、小汽車、鉛球、小鼓、響板、口琴、鈴鼓、棒球、米兩袋、凈水兩桶、推小車、各種輔助材料。

經驗:幼兒知道常做的事

一、激發興趣,導入主題活動,引導幼兒講述生活經驗。

1、師:今天我們一起來找一位看不見朋友。他的名字叫"力",你們知道在我們平時生活里哪些地方需要用力呢?原來在我們周圍到處都有力的存在,做任何事情都需要用力。

2、今天我們一起與"力"交個朋友,好嗎?

二、引導幼兒進行操作活動,感知物體的運動需要力

1、師:今天老師為小朋友準備了好多好玩的東西。我們給這些玩具取一個很好聽的大名字叫——物體。(舉例教室里的桌子、柜子都叫物體)怎樣使這些物體動起來呢?現在請小朋友來看一看、說一說、玩一玩,玩過之后,告訴大家,你是怎能么玩的?(教師參與游戲活動中)

2、幼兒自由發言:我用手拍皮球,我用手扔沙包,我用手推小汽車……我用手轉球……(指導幼兒注意詞的運用)

3、師:咦,這些玩具放在這兒怎么不動了呢?(因為只有手用力了或腳用力了,玩具才會動)

4、教師邊操作邊講解:物體的運動需要力,物體受了力的作用才會運動。

三、通過幼兒的再次操作物體,引導幼兒發現力的大小與物體運動的關系

1、師:小朋友,現在老師與你們一起來玩一玩,不過你要體驗一下,輕輕地用力它會怎么樣,用力很大它又會怎么樣?玩過之后,把你的發現告訴大家。(教師參與幼兒的活動,結合指導幼兒用正確的語言表達)

四、幼兒操作,并引導幼兒回憶生活中省力的地方,并培養幼兒的想象力、創造力。

2、幼兒,操作體驗,教師參與指導。

師:你覺得現在做哪些事情你很費力,你想怎樣使它省力,可以發明些什么呢?

3、師:我發現我們小朋友個個都是小小發明家,不過只有現在需要學習更多的本領,才能實現你的夢想啊!

六、總結

今天我們找到了一位看不見的朋友,它的名字叫"力"。"力"能使物體動起來。"力"真神奇,真是"神奇的力"。

吸引力是一種看不見、摸不著的“力”,通過游戲的層層引導,首先感知物體的下落現象,其次比較兩種物體的下落速度,再次討論怎樣改變同一物體的下落速度,讓幼兒積極的參與游戲,并嘗試通過感受、探索、發現、引導幼兒完成學習任務。這樣使幼兒由被動學習者變為主動學習者、探索者,從而培養幼兒動手試驗和觀察的能力。使科學活動順利地延伸到幼兒的一日活動中,不為“教”而教,只是幼兒的“學”而教,突出幼兒的主動性和自主性。

神奇的魔水大班教案(熱門17篇)篇六

《神奇的水》是《幼兒創新智慧游戲課程》大班上學期的活動內容。在"神奇的水"的主題活動中,我有一個這樣的大目標:"關心周圍的水,觀察大自然中的水景,了解我們的生活與水的關系,體會人人都需要水。"在大目標確定以后,我從幼兒的興趣傾向和經驗出發,關注孩子的"尋常時刻",尋找到了進入該大主題的切入口——"玩水秘密多",我將大目標分解成一個個具體活動的小目標:如:"我來凈化水""樂意動手動腦探究水的特性""樂意做個護水小衛士"。

大班幼兒開始對周圍的事物產生興趣、有了一定的知識經驗,喜歡多種感官動手動腦,探究問題,創造性的探索活動是大班孩子們非常喜歡的,不斷的嘗試會讓幼兒體驗到成功,創新能力進一步提高。本次活動設計符合大班幼兒年齡特點,幼兒在操作、嘗試中創新發現秘密,使幼兒主動創新探究,積極思維,達到科學素質的提高與個性發展的統一。

水是生命之源,人類生活、動植物的生存以及生產建設等等都離不開水更離不開淡水。這節教學活動對幼兒進行教育是針對現在水資源貧乏,水污染嚴重的情況對幼兒進行節約用水的教育。因此設計這節課的理念是通過這節活動讓幼兒知道不節約用水,不保護珍貴的水源,甚至往清水源中投放污水、亂丟垃圾、污染水源,或者破壞河堤和梯田造成江河水土流失,那么"世界上的最后一點水將是人的眼淚"。幼兒喜歡在動手操作活動中發現問題解決問題,創造性的運用自己以有的知識和經驗去發現問題、探究問題、大膽想象進行創新,所以凈化玩水活動就為幼兒創新提供了一個小平臺。

以下是具體設計思路與設計意圖1、謎語導入:引起幼兒探究的興趣。

2、幼兒討論水有什么用:啟發幼兒結合自己的生活經驗發現大膽講述問題。

3、擴展幼兒知識面:放錄象,觀看有關廢水的排放和再利用。

4、幼兒想象思維,創新新的節水方法:在生活中我們可以怎樣節約用水?

5、認識水的重要性:人類、動植物都離不開水,所以我們大家要愛護水資源,節約用水。

6、創新操作活動探索:探究實驗水變干凈,先讓幼兒集體討論想辦法,然后初次嘗試操作,再講述、交流、討論自己創新的方法,再次探索創新操作活動。這部分是幼兒操作實驗創新的探究活動,層層遞進,一步一步引導幼兒嘗試想象操作思維開發創新。

7、記錄實驗過程:是幼兒用記錄的方式來總結自己的發現過程。提升幼兒對創新活動的興趣,培養幼兒的創新意識。

1、知道水的用途和重要性,愛護水資源,節約用水。

2、通過實踐活動,創新感知污水通過多層毛巾過濾可以變干凈。培養幼兒觀察、分及動手操作的能力。

3、培養幼兒的創新意識、創新精神、想象力和創造力。

幼兒能結合自己的甚或經驗在操作、講述活動中創造性的發現問題解決問題,提高幼兒大膽思維創新的意識。

錄象、裝滿臟水的容器、干凈的空杯、筆、紙、毛巾、紗窗網、紗布、海綿、大個果凍盒。

1、謎語導入。刀砍沒有縫,槍打沒有洞,斧子劈不開,沒有牙齒也能咬。(謎底是水)。

2、幼兒討論水有什么用:啟發幼兒根據自己的生活經驗與發現大膽地講述問題水給我們帶來的用處。(水能洗衣服、澆花、養魚、洗澡、洗臉、水能做湯、煮稀飯……)。

3、擴展幼兒知識面:放錄象,有關廢水的排放和再利用。

4、幼兒想象思維,創新新的節水方法:在生活中我們可以怎樣節約用水?(如:洗衣服的水沖廁所、洗菜、水果的水來澆花、關好水龍頭、安裝新型的節水器等。)。

5、認識水的重要性:人類、動植物都離不開水,所以我們大家要愛護水資源,節約用水。

幼兒討論:

(1)我用紗布把臟東西撈出來。

(2)我用海綿把水吸上來就干凈了。

(3)我用毛巾把水弄干凈了……試一試,怎樣把水變干凈。

(1)我把紗網放在空瓶口上,用果凍殼把臟水舀起來倒在上面,我發現水一下子就漏到瓶子里,但水還是很臟。

(2)我把紗布放在空瓶口上,把臟水倒進去,瓶子里的水還是很臟,紗布上也有點臟。

(3)我把海綿放在空瓶口上,把臟水倒在海綿上,流到瓶子里的水有點變干凈了。

(4)我把一條干凈的毛巾放在空瓶口上,把臟水倒進去,水變干凈一點但毛巾變臟了。

說一說,為什么實驗結果不一樣。

(1)紗窗和紗布的"眼"太大,臟水一下子都漏過去了。

(2)海綿"眼"小,能把水變干凈一點。

(3)毛巾有許多毛毛,能粘住臟水里的`泥,所以水變得有些干凈了。

怎樣用毛巾過濾使水變得更干凈?

(1)我把毛巾疊起來變成兩層,放在瓶子上,把盆里的臟水倒進去,發現流下來的水干凈一點了。我又拿一條毛巾疊起來放在第一條毛巾上,把瓶子里有點干凈的水倒進去,流到新瓶子里的水又干凈了一些。我再拿一條毛巾疊起來放在第二條毛巾上,把瓶子里又有點干凈的水倒進去,再流到新瓶子里的水又干凈了一些。最后,我在瓶子上放了5條毛巾,把瓶子里過濾4遍的水倒進去,流出來的水已經變得非常干凈、透明了。

(2)我把兩條毛巾放在空瓶口上,把盆里的臟水倒進去,發現流下來的水干凈一點了。我拿走用過的毛巾,重新放上兩條新毛巾放在空瓶口上,把過濾一遍的水倒進去,水又干凈一些。最后我換了6次毛巾,水變得非常干凈、透明了。

7、提升幼兒對創新活動的興趣:幼兒用記錄的方式來總結自己的發現過程,進一步培養幼兒的創新意識。

1、引導幼兒用毛巾過濾時不應用手擰,要讓臟水慢慢從毛巾中滴人到干凈的容器中。

2、空杯子要透明,便于幼兒觀察比較。

3、將臟水慢慢地倒在毛巾上,提醒幼兒倒水的速度要慢,毛巾要把瓶口封嚴,防止臟水直接倒人容器中,影響實驗效果。

4、可將過濾出來的水,反復倒在毛巾上,進行過濾。

5、為便于操作,可將紗布縫在鐵絲圈上。紗網可用四根木棍固定。

優點:

在教學中,幼兒對操作、探究很感興趣,通過操作的形式讓幼兒體會里探究創新的過程和快樂,活動中利用生活經驗交流討論、多媒體引導、發散思維創新想象,操作實驗、創新實驗交流、記錄總結等活動,引導幼兒創新動腦思維,教師適當的惟有而提供了探索材料,把問題拋給幼兒自己嘗試著探索創新,形成合作探究式的師幼互動,培養幼兒的思維想象力,創新能力。

不足:

課前的準備活動需要在豐富一些,應提前與家長做好生活觀察活動,這樣孩子的生活經驗會更豐富一些,便于幼兒在活動中與他人交流、創新。操作創新活動中教師要適當的拋出問題,一步一步提升幼兒創新思考的能力和技巧。

神奇的魔水大班教案(熱門17篇)篇七

2.教師簡單介紹淀粉的作用。

(二)幼兒猜測。

1.出示記錄紙,引導幼兒一一指認記錄紙中的食物。

2.請幼兒猜一猜,哪些食物中含有淀粉?

3.引導幼兒將自己的猜測在記錄紙中進行記錄。

4.各自交流自己的猜測。

(三)實驗驗證。

1.出示碘灑教師以神秘的語氣告訴幼兒這是“魔水”。

2.引尋幼兒記錄“魔水”的顏色。(荼褐色).

3.介紹“魔水”遇到淀粉時會變成深藍柴色。

4.幼兒實驗,并將實驗結果記錄。

(四)交流討論。

1.介紹自己的實驗結果。

2.根據幼兒的介紹,教師一一驗證。

(五)游戲:找一找。

1.出示課件:引導幼兒猜測哪些食物中含有淀粉?

2.點擊課件:一一驗證。

3.賽一賽:看看哪組找到的含淀粉食物多?

a介紹比賽規則;根據課件和食物,各組討論并將猜測的結果寫在寫字板上,哪組猜對的多,就在哪組上插上一面紅旗。游戲共進行四次,哪組旗幟多,哪組就贏。

b幼兒比賽延伸:當碘灑遇到淀粉時,有時變色深,有時變色淺,為什么?

神奇的魔水大班教案(熱門17篇)篇八

1、初步了解碘灑與淀粉所產生的變化,并且知道日常生活中一些常見的含淀粉的食物。

2、在動手實驗的過程中,主動發現問題,探索實踐來尋找答案,培養幼兒的動手操作能力。

3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

1、課件

2、碘灑、土豆、青菜、鏝頭、蘋果、筆、記錄紙人手一份

3、寫字板、紅旗若干

一、結合故事,了解淀粉的作用

1、教師講述故事一遍,提問;彬彬長得怎么樣?為什么?

2、教師簡單介紹淀粉的作用。

二、幼兒猜測

1、出示記錄紙,引導幼兒一一指認記錄紙中的食物。

2、請幼兒猜一猜,哪些食物中含有淀粉?

3、引導幼兒將自己的猜測在記錄紙中進行記錄。

4、各自交流自己的猜測。

三、實驗驗證

1、出示碘灑教師以神秘的語氣告訴幼兒這是“魔水”。

2、引尋幼兒記錄“魔水”的顏色。(荼褐色)。

3、介紹“魔水”遇到淀粉時會變成深藍柴色。

4、幼兒實驗,并將實驗結果記錄。

四、交流討論

1、介紹自己的實驗結果。

2、根據幼兒的介紹,教師一一驗證。

五、游戲:找一找

1、出示課件:引導幼兒猜測哪些食物中含有淀粉?

2、點擊課件:一一驗證

3、賽一賽:看看哪組找到的含淀粉食物多?

(1)介紹比賽規則;根據課件和食物,各組討論并將猜測的結果寫在寫字板上,哪組猜對的多,就在哪組上插上一面紅旗。游戲共進行四次,哪組旗幟多,哪組就贏。

(2)幼兒比賽延伸:當碘灑遇到淀粉時,有時變色深,有時變色淺,為什么?

首先,導入部分。活動一開始,引出孩子的興趣。小朋友們好,今天呀,我們來了一位魔法師,它給我們班的每一位小朋友送了一種紫色的魔法水。他告訴老師,你們的魔法水遇到會是你們手里一模一樣白色的水變出不同的顏色,你們想不想試一試呀?那現在請你來們試一試吧,把你們的魔法水倒進另一個杯子里吧!到的時候沒有聲音,倒好之后放在自己的前面。你們的水顏色發生變化了嗎?變成了什么顏色?你們想知道這是為什么嗎?請小朋友來看,這里有四杯一模一樣的水。第一杯水,我請一個做得端正的小朋友來看一看,聞一聞。它聞起來怎樣呢?第二杯水,再請一個小朋友上來。第三杯,我再一個小朋友上來。你覺得是什么呢?第四杯,在請一個小朋友上來。這個東西太多了,孩子有點迷糊。孩子的操作性太多了,孩子發揮的空間有點少。

神奇的魔水大班教案(熱門17篇)篇九

知道水粉顏料會在水中溶解,知道兩種不同顏色的水混合會出現另一種顏色,愿意參加實驗活動,體驗科學實驗帶來的樂趣。

一次性杯子若干,紅黃藍顏料。

1、觀察活動。

出示顏料,說說分別是什么顏色?

提問:把顏料放在水里會怎么樣?

教師將顏料放入水中,幼兒觀察它的變化(顏料會在水中溶解)。

2、操作。

提問:兩種顏色的水倒在一起會產生什么現象?

幼兒討論。

教師操作將其中的兩種顏色水混合,幼兒觀察其中的變化。

幼兒操作,嘗試顏色的變化。

3、交流。

說說自己操作時出現了什么顏色,和同伴交流操作過程。

第二次操作,選擇與第一次不同的'顏色水。

用不同比例的顏色水操作。

4、活動總結。

教師總結本次活動。

神奇的魔水大班教案(熱門17篇)篇十

1、由于地球引力,各種物體在空中會自由下落。

2、感知不同物體下落是與物體重力和空氣浮力有關。

3、改變物體下落的速度,培養幼兒動手試驗和觀察的能力。

4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

5、體驗解決問題的成就感。

白紙、小沙包、羽毛、夾子、彩帶、積木。

一、感知物體自由下落的現象。

(1) 把這沙包(白紙)往上扔,會發現什么?

(2)這些東西都怎么樣了?(掉下來)

扔上去的東西為什么往下落?

因為地球引力,拋扔物體在空中都會自由下落。

二、物體下落速度有快有慢。

(1)這些物品下落時哪些快哪些慢?(同一高度)

(2)講解表格,幼兒分小組合作完成表格。

(3)同時拋物體,下落速度有快有慢。

小結: 知道由于地球的引力物體都會下落。在同一高度上,重的會比輕的落得快。輕而大的物體扔不高,落下來也慢;重而小的物體扔得高,落下來也快。

三、幼兒嘗試探索

1、有沒有辦法,讓兩張相同的紙,一張紙落得稍快一些?

2、大膽想像和嘗試,找出答案。

將一張紙用夾子夾住,下落時速度會加快。

3、知道物體通過改變,也會改變它的速度。

在區域活動中讓幼兒繼續感知。

吸引力是一種看不見、摸不著的“力”,通過游戲的層層引導,首先感知物體的下落現象,其次比較兩種物體的下落速度,再次討論怎樣改變同一物體的下落速度,讓幼兒積極的參與游戲,并嘗試通過感受、探索、發現、引導幼兒完成學習任務。這樣使幼兒由被動學習者變為主動學習者、探索者,從而培養幼兒動手試驗和觀察的能力。使科學活動順利地延伸到幼兒的一日活動中,不為“教”而教,只是幼兒的“學”而教,突出幼兒的主動性和自主性。

神奇的魔水大班教案(熱門17篇)篇十一

活動目標:

1.通過操作嘗試,感知淀粉遇到碘變藍的現象。

2.能運用這個現象解決實際問題。

3.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

活動重難點:

重點:通過操作,感知淀粉遇到碘會變藍。

難點:嘗試運用淀粉遇到碘變藍的原理。

活動準備:

活動過程:

1、認識碘酒。

師(慢羊羊)小朋友,你們好!我是慢羊羊村長,最近我發明了一瓶神奇的藥水、它叫碘酒。

提問:我們來看一下碘酒是什么顏色的?(棕褐色)。

師:碘酒有消毒功能,能殺死許許多多的細菌,在打針的時候經常用到我,細菌看見我就跑,哈哈哈。

最近,我發現,碘酒除了能消毒之外,還有一個奇妙的現象,我們看看這里有一個饅頭,現在加入了碘酒,現在我們看看饅頭怎樣了?你們想不想試一試,看一看其他食物中有沒有這樣的現象。

2、幼兒操作。

1.試一試。

將碘酒滴到食物上,觀察現象。

師提問:你發現了什么?哪些食物變藍了。

2.記錄。

哪些食物發生了變藍的現象,在對應的欄里打勾,教師驗證有異議的食物。

3.揭示現象。

你知道為什么有些食物會變藍嗎?因為他們中都有一樣東西叫淀粉,淀粉遇到碘會變藍。

3、問題解決、運用。

1.情景表演。

師:灰太狼,為了掙些錢給紅太郎和小灰灰買好吃的,動起了歪腦筋,開了一家奶粉超市。

灰太狼“快來買呦,便宜濃稠的奶粉,原來,他在有的奶粉罐中放了許多淀粉,這樣買可以比超市便宜,所以許多羊村的村民上當買回了家,上了當,結果寶寶營養不良。

衛生局的警察叔叔知道后,來進行檢查。警長遇到了難題:請我們聰明的小朋友來幫幫他想想好辦法,用什么辦法可以檢測奶粉的真假呢。

2.想一想。

你可以用什么辦法來檢測?

看顏色、嘗一嘗、用碘酒。

3.動一動。

請你們用碘酒的方法試一試,哪瓶是合格的哪瓶是不合格的。

4.結束游戲。

師:找到了不合格的奶粉,灰太狼被警察叔叔帶走了,神奇藥水把它送進了監獄,羊村又恢復了平靜。請小朋友回去做做看那些食物中還含有淀粉。做一份食物淀粉大調查。

活動反思:

增強幼兒對科學的探索興趣。活動中教師通過兩個問題情景的創設,把模式貫穿其中。通過孩子的猜想,驗證,發現碘酒的秘密,培養孩子嚴謹的科學態度,懂得只有通過實驗才能找到正確的答案。

神奇的魔水大班教案(熱門17篇)篇十二

活動目標:

1。通過操作嘗試,感知淀粉遇到碘變藍的現象。

2。能運用這個現象解決實際問題。

活動重難點:

重點:通過操作,感知淀粉遇到碘會變藍。

難點:嘗試運用淀粉遇到碘變藍的原理。

活動準備:

活動過程:

1、認識碘酒。

提問:我們來看一下碘酒是什么顏色的?(棕褐色)。

2、幼兒操作。

1)試一試。

將碘酒滴到食物上,觀察現象。

師提問:你發現了什么?哪些食物變藍了。

2)記錄。

哪些食物發生了變藍的現象,在對應的欄里打勾,教師驗證有異議的食物。

3)揭示現象。

你知道為什么有些食物會變藍嗎?因為他們中都有一樣東西叫淀粉,淀粉遇到碘會變藍。

3、問題解決——運用。

1)情景表演。

師:灰太狼,為了掙些錢給紅太郎和小灰灰買好吃的,動起了歪腦筋,開了一家奶粉超市。

2)想一想。

你可以用什么辦法來檢測?

看顏色、嘗一嘗、用碘酒。

3)動一動。

請你們用碘酒的方法試一試,哪瓶是合格的哪瓶是不合格的。

4、結束游戲。

師:找到了不合格的奶粉,灰太狼被警察叔叔帶走了,神奇藥水把它送進了監獄,羊村又恢復了平靜。請小朋友回去做做看那些食物中還含有淀粉。做一份食物淀粉大調查。

活動反思:

增強幼兒對科學的探索興趣。活動中教師通過兩個問題情景的創設,把模式貫穿其中。通過孩子的猜想,驗證,發現碘酒的秘密,培養孩子嚴謹的科學態度,懂得只有通過實驗才能找到正確的答案。

神奇的魔水大班教案(熱門17篇)篇十三

好奇心是幼兒最大的特點,在生活中孩子們經常見到蠟燭,也知道它們的一些簡單的作用,如:照明;給地板打蠟,讓地板向新的一樣;給拉鏈打蠟。為了拉鏈好用一些等等。當我問孩子們想不想知道我們常見的蠟燭還有什么其它的作用時,孩子們的反應十分強烈,對我的問題很有興趣。于是我設計了本節活動,希望通過本節活動讓孩子們對蠟燭有更多的認識。

活動目標。

2、讓幼兒對大家講解自己帶來的工藝蠟燭,通過對工藝蠟燭的認識,了解工藝蠟燭在生活中的一些特別的作用,教師并在活動中隨機教育幼兒如何安全使用蠟燭。

3、通過本節活動,培養幼兒的創造力和想像力。

活動準備。

1、各種各樣的工藝蠟燭蠟燭。

2、玻璃杯、普通蠟燭、水彩、毛筆、畫紙(以上物品每名幼兒一套)。

3、打火機一個。

4、水。

活動過程實錄。

一、幼兒觀察普通的蠟燭,并說出特點及用處。

“小朋友,你們看老師帶來了什么啊?”

幼兒通過觸摸小結普通蠟燭的特點:外型像鉛筆,硬硬的、滑滑的、白色的。

“我們平時都用蠟燭做過哪些事情啊?”

普通蠟燭的作用:照明,給地板打蠟,給拉鏈打蠟。

二、幼兒認識特殊的蠟燭。

“這普通的蠟燭是老師帶來的,小朋友把你們帶來的蠟燭也拿出來讓大家看看吧!”幼兒介紹自己帶來的各種工藝蠟燭,并和教師共同小結工藝蠟燭的特點和作用。

三、通過實驗了解蠟和水不能融合在一起。

(一)讓幼兒通過平時對普通蠟燭的使用和觀察,說出普通蠟燭的特點及用處。

“小朋友,你們看今天老師給你們帶來了什么禮物?”

“你們看看老師帶來的蠟燭什么樣的?”

幼兒通過觸摸小結普通蠟燭的特點:外型像白色的鉛筆,直直的、硬硬的、滑滑的、。

“那你們想一想我們平時都用蠟燭做過哪些事情啊?”

經過幼兒的討論后小結普通蠟燭的作用:可以照明,可以給地板打蠟,可以給拉鏈打蠟。

(二)幼兒認識特殊的蠟燭。

“這是老師帶來的普通蠟燭,我看到今天又好多的小朋友帶來和老師不一樣的蠟燭,快把你們帶來的蠟燭拿出來讓大家看看吧!”幼兒大膽的介紹自己帶來的各種工藝蠟燭,并和教師共同小結工藝蠟燭的特點和作用。

(三)通過實驗了解蠟和水不能融合在一起的簡單科學道理。

1、“小朋友,那我們現在就感受一下香薰蠟燭的味道吧!”

教師依次點燃五種香薰蠟燭,讓幼兒感受不同的味道,同時教師教育幼兒如何安全使用蠟燭。

安全使用蠟燭:

使用點燃的蠟燭時,必須有大人陪同;融化的蠟水不用滴到手上,以免燙傷;點燃的蠟燭不要放在易燃物品的旁邊,如:紙啊、窗簾下啊、沙發上啊,床上啊等等;一旦發生火災立即報警。

2、小實驗:美麗的蠟花。

“小朋友你們快看,蠟融化了,老師把融化的蠟滴到水里,你們看看會怎么樣?”

請六名幼兒自己制作蠟花,教師注意幼兒安全。幼兒通過對實驗的觀察進行討論水和蠟的關系,并大膽的說出的自己的發現。

小結:蠟和水不能融合在一起。

3、小實驗:會變魔術的蠟燭。

“小朋友們都累了吧,你們休息一下,看看老師用蠟燭給你們變魔術!”

“小朋友你們看,這是一張白紙,上面什么都沒有,我用蠟燭畫個房子,在畫個太陽,還有大樹……”

教師繪畫的內容孩子們根本就看不到,教師在畫上涂上一層水彩同時說:“怎么沒有呢?哦!涂上水彩我變變變!咦!老師的畫出現啦!誰知道這是為什么啊?”

再次小結:蠟和水不能融合在一起。

“小朋友,你們也用蠟燭變一幅美麗的畫吧!”

幼兒進行蠟燭畫創作,并展出作品。

神奇的魔水大班教案(熱門17篇)篇十四

活動目標:

1、通過穿鞋的游戲,激發幼兒想有一雙”神奇的鞋“的欲望。

2、學習、理解詩歌內容,感知詩歌里運用的想象手法,學習用語言大膽的表達自己的想象,知道愛惜鞋的一些方法。

3、初步認識漢字:鞋。

活動準備:

1、經驗準備:認識各種各樣的鞋,并了解鞋的作用。有討論的意識和比較好的討論習慣。

2、物質準備:大小不一的鞋數雙、鞋架。字卡:鞋。鞋的圖片。原創詩歌:《我想有一雙神奇的鞋》。音樂。

活動過程:

一、開始部分。

(游戲導入)游戲:”我想試試你的鞋“。配音樂師幼互動。

(設計意圖:充分感受、體驗試穿各種鞋的不同感受;喚起幼兒對鞋的已有經驗,激發幼兒探究鞋的興趣;掌握新的知識點--初步認識漢字:鞋。)師:今天,shelly和小朋友們一起準備了很多的鞋。現在,讓我們一起來試一試這些鞋。幼兒自由嘗試、探索。

師:你穿了哪些鞋?有什么感受?

幼:我穿了小朋友的小鞋,很小,一點都不舒服,好夾腳啊。

幼:我穿的爸爸皮鞋,象穿的小船不方便走路。……師:出示字卡”鞋“。

師:鞋對我們有什么幫助呢?

幼:鞋可以讓我們的腳暖和。

幼:鞋可以保護我們的腳不被劃傷。……(評析:認識漢字”鞋“,幼兒在嘗試中對”鞋“產生了濃厚的興趣;并發現鞋的不同特點,還了解到”鞋“對我們的作用及萌生想有一雙神奇的鞋的念頭;為幼兒輕松、愉快的學習、理解詩歌內容做了充分的鋪墊。)師:小結引出詩歌:《我想有一雙神奇的鞋》。

二、基礎部分。

1、學習詩歌:《我想有一雙神奇的鞋》。

(設計意圖:通過學習、理解詩歌內容,感知詩歌里運用的想象手法,為第二個環節根據詩歌內容進行想象作鋪墊。)。

(1)欣賞詩歌,初步感知詩歌內容。教師出示詩歌內容并有感情地完整的朗誦詩歌《我想有一雙神奇地鞋》。

師:a、詩歌的名字叫什么?

b、詩歌里說了些什么?

幼:詩歌里說了一雙神奇的鞋。

幼:會長大的鞋……(評析:第一次朗誦詩歌時,”鞋“用圖片來表示,幫助幼兒形象的去理解詩歌內容;由于詩歌朗朗上口,便于幼兒學習和理解,幼兒能積極回答老師的問題。)。

幼:詩歌中的小朋友想有一雙會逗我開心的鞋。

幼:覺得很有趣,很好玩。

幼:覺得很神奇……c、什么叫神奇呢?

幼:神奇我們沒有看到過的。

幼:神奇就是很奇怪的東西,有魔力。

幼:神奇就是會變魔術……師:神奇就是生活中不常見的,很趣的……(評析:教師通過追問,幫助幼兒理解詩歌內容,引發幼兒思考”神奇“的含義,不僅調動、提升了幼兒的生活經驗,還活躍了幼兒的思維,從師生對話中,我們欣喜幼兒的生成答案是豐富、生動的。)。

(3)幼兒學習詩歌,并輕聲朗讀詩歌。

2、根據詩歌內容進行想象、創編。

(設計意圖:教師抓住幼兒的興奮點,再次為幼兒提供討論的機會,目的是想滿足每個幼兒都有說和表現的機會。)師:你們想不想有一雙神奇鞋呢?你想有一雙什么樣神奇的鞋?為什么?請你和旁邊的小朋友說一說。

幼:我想有一雙跑的很快的鞋,遇到壞人時,可以跑的很快。

幼:我想有一雙洗澡的鞋,我洗澡的時候,能幫我洗澡的鞋。

幼:我想有一雙飛機鞋,我想上天時,可以帶我飛上天。……師:啟發幼兒討論,盡量與同伴說的不一樣幼:我想有一雙擋狂風的鞋,狂風來了,可以幫我擋風。

幼;我想有一雙環保鞋,地臟了,可以幫阿姨拖地。

幼:我想有一雙彩虹鞋,五顏六色的很漂亮。

幼:我想有一雙神奇的鞋,一雙可以彈鋼琴的鞋,可以欣賞美妙的音樂……(評析:由于前一個環節幼兒對”神奇“理解較深入,因此大部分幼兒思維很活躍,部分幼兒在此環節運用了詩歌中的句式,來表達自己的想象,說明幼兒被詩歌的韻律美和語言美深深地吸引,他們自主地采用了仿編的形式,將自己的想法創作到詩歌里了。)師:總結:有的小朋友想有一雙……有的……還有的……。

3、活動結束。

師:假如我們有了一雙神奇的鞋,那么我們該怎樣愛惜鞋呢?

幼:把鞋穿好了才走,不斜著穿鞋。

幼:放在保險柜里,呵呵。(瞧,我的想法特別吧。)幼:把鞋刷干凈。

幼:我們應該輕輕走路,鞋就不容易破損了。

大家的辦法很好,請你們把想有一雙神奇的鞋和愛惜鞋的方法,記錄下來,下次我們一起把你們的想法仿編到詩歌《我想有一雙神奇的鞋》里。

(評析:活動最后留給幼兒一個小作業,為下次延伸活動,仿編詩歌做鋪墊。)。

活動分析:

神奇的魔水大班教案(熱門17篇)篇十五

1、引導幼兒發現由于地球引力的作用,各種物體在空中會自由下落。

2、通過各種操作活動,初步感知不同物體下落是與物體重力和空氣浮力有關。

3、嘗試改變物體下落的速度,發揮幼兒的創造性,培養幼兒動手試驗和觀察的能力。

白紙、小沙包、雪花片、每組一杯水。

透明膠、夾子、橡皮筋、雙面膠、泥工、彩帶。

1、引導幼兒感知物體自由下落的現象。

(1) 師:“今天老師準備了許多東西,請你們來玩一玩(小沙包、白紙),把這些沙包往上扔,看看你會發現什么。”

(2)你扔這些東西都怎么樣了啊?(掉下來、落在桌子上)

它落下來的速度是什么樣的?(這一位看不見的朋友,它的名字叫“力”。“力”能使物體落下來。

2、再一次拋接物體,發現物體下落速度有快有慢。

(1)啟發幼兒任意選兩樣材料同時拋接,發現物體下落速度不同。

(2)引導幼兒兩兩相伴,同時拋接物體,發現物體下落速度有快有慢。

3、啟發幼兒探索改變物體下落速度的方法。(教師并在黑板上做好記錄)

(1)教師出示兩張相同的紙,啟發幼兒能讓我們以不同的速度落下來。

夾子夾住紙使紙落得快。探究把紙折疊了會怎么樣:到底怎么折疊,教師不告訴幼兒,而是讓幼兒自己去探究,去實踐。幼兒在探究和實踐中發現了,把紙簡單折疊成飛機、帽子等和另一張比較落得快。把一張紙對折、對折、再對折后變成了長方形,和另一張紙比較落得更快。

(2)幼兒嘗試探索:

如嘗試將紙團成一團后再落下(分組探究把紙變成紙團會怎么樣:首先幼兒把同樣的兩張紙,一張揉成紙團一張不變,發現紙團落得快。)教師請幼兒進行演示。把一張紙用水打濕后紙的重量增加了,和另一張紙比較也落得更快;把一張紙用透明膠貼上其他的重的東西也落得更快。

(3)我們的小朋友真能干,知道了物體落下速度變快的這么多方法。

4、為什么物體都會往下落?

師:“扔上去的物體為什么會落下來呢?”(是由于地球的引力。)

5、小結: “今天我們做了一個有趣的實驗,知道物體由于地球的引力扔上去以后都會下落。輕而大的物體扔不高,落下來也慢;重而小的物體扔的高,落下來也快。但通過改變,也會改變它的速度。力”真神奇,真是“神奇的力”。

6、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。

神奇的魔水大班教案(熱門17篇)篇十六

1、引導幼兒發現由于地球引力的作用,各種物體在空中會自由下落。

2、通過各種操作活動,使幼兒初步感知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關。

3、嘗試改變物體下落的速度,發揮幼兒的創造性,培養幼兒動手試驗和觀察的能力。

操作材料:各種糖紙、羽毛、報紙、雪花片、球、小沙包、手絹、紙杯

輔助材料:剪刀、透明膠、夾子、雙面膠、泥工、彩帶。

1、引導幼兒感知物體自由下落的現象。

(1)師:“今天老師準備了許多東西,請你們來玩一玩,把這些玩具往上扔,看看你會發現什么。”

(2)幼兒自由操作,教師個別指導。

2、再一次拋接物體,發現物體下落速度有快有慢。

(1)啟發幼兒任意選兩樣玩具同時拋接,發現物體下落速度不同。

(2)引導幼兒兩兩相伴,同時拋接物體,發現物體下落速度有快有慢。

3、啟發幼兒探索改變物體下落速度的方法。

(1)師出示兩張相同的紙,啟發幼兒能讓我們以不同的速度落下來。

(2)幼兒嘗試探索:如將紙折成飛機就扔得高些,落下來也快些。夾子夾住羽毛使羽毛落得快。

4、為什么物體都會往下落?

師:“扔上去的物體為什么會落下來呢?”(是由于地球的引力。)

5、小結:今天我們做了一個有趣的實驗,知道物體由于地球的引力扔上去以后都會下落。輕而大的物體扔不高,落下來也慢;重而小的物體扔的高,落下來也快,通過改變,也會改變它的速度。

6、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。

7、活動延伸:在區域活動中讓幼兒繼續感知。

教師能關注幼兒的興趣愛好,根據幼兒生活經驗的內容來制定活動主題,在活動中,教師按循序漸進的原則,設置了三個操作活動,讓幼兒從最初的玩到有目的的玩,再到探索的發現,環環相扣,來讓幼兒感知物體的下落與地心的引力、物體的重量和空氣的浮力有關;通過嘗試改變物體下落的速度,發揮幼兒創造性,培養幼兒動手能力。

1、教師的教育隨機性有待進一步加強。

2、教師的示范操作需要尊重客觀現實。

神奇的魔水大班教案(熱門17篇)篇十七

活動目標:

1、了解中國地圖的外形輪廓,感受祖國疆域的遼闊。

2、嘗試在地圖上找到首都北京和自己的家鄉,大膽介紹自己的家鄉。

3、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

活動準備:

中國地圖、世界地圖、北京的資料圖片。

活動過程:

一、中國在哪里。

1、出示世界地圖,引導幼兒尋找中國在哪里。

師:小朋友們,這是一張世界地圖。把一個地方縮小畫在紙上就成了地圖。請你找找中國在哪里。(讓幼兒在地圖上指出地圖的位置。)。

2、觀察中國地圖的輪廓。

師:中國地圖的外形輪廓像什么?(引導幼兒觀察地圖,說出中國地圖就像一只昂首挺胸的大公雞。)。

二、中國真大。

1、找找中國的鄰居。

師:請找一找,中國的鄰居有哪些國家?(請幼兒用手指出,教師用彩筆將邊上的國家的輪廓勾勒出來。)。

2、對比中國與其他國家的大小。

師:請你將中國和周圍的國家比一比,說說自己的看法。(引導幼兒說出中國是一個很大的國家。)。

三、首都北京。

1、引導幼兒觀察中國地圖。

師:哪個小朋友知道中國的首都在哪里?請你指出。你是怎么找到的?(引導幼兒在地圖上找北京。)。

師:北京是中國的首都,是國家領導人辦公的地方。

2、請幼兒看北京資料圖片。

師:你知道北京有什么嗎?(幼兒自由回答,教師根據幼兒的回答分別出示相關的圖片,如:tiananmen、長城、鳥巢、水立方等。)。

教師小結:北京是中國的首都,有許多雄偉的建筑和美麗的風景,是一個令人向往的地方。

四、我的家鄉。

1、請幼兒在地圖上找到自己的家鄉。

師:你的家鄉在哪里?請你在地圖上找出來。

2、師幼討論。

師:小朋友能不能說一句自己的家鄉話?說一說家鄉有什么美麗的風景和好吃的特產。

活動反思:

《美麗的公雞》是一篇生動、有趣的童話。課文主要講了這樣一個故事:公雞自以為很美麗,去跟小動物們比美,結果小動物們都不和它比美。在老馬的教育下,公雞明白了“美不美不能光看外表,還要看能不能幫助人們做事”的`道理。從此,它天天早起,為人們打鳴。教學伊始,我讓學生一邊聽老師有感情地朗讀課文,一邊仔細地看圖,把形象艷麗的畫面和生動有趣的故事初步聯系起來,讓圖畫幫助學生學習語言文字,從而理解課文;讓語言文字幫助學生觀察,從而了解圖意。

一、圖文對照,進行學法滲透。

圖畫能較好地反映事物的發展變化,讓學生觀察畫面想事物的變化,可以幫助他們了解故事情節的發展,更深入地理解課文內容,領會文章的思想感情。本課文大部分段落的構段方式是相似的,我通過指導學生圖文對比幫助學生初步掌握這種表達形式,與此同時,提出:課文中哪幾節是相似的?找出來讀一讀。然后,指導學生比較二、三、四、五自然段,重點指導第二自然段的學習,教給學法,讓學生初步體會相同的構段方式,然后用相同的學法扶學第三段,學生自學第四、五段。這樣教學能促使學生主動獲取知識,達到“自能”讀書的目的。

二、借圖設景,加強朗讀指導。

指導學生有表情地朗讀。教學中,讓學生相互之間看圖片,聽朗讀。在聽或讀時,要求學生腦海中要浮現畫面,語氣中要蘊含感情,如有關公雞的部分,隨著情節的發展,語氣要有變化,開始洋洋自得,后來傷心、慚愧,最后后悔、虛心;有關啄木鳥、蜜蜂、青蛙的部分,要讀出對公雞提出比美的做法不熱心、沒興趣的語氣;讀老馬的話,要讀出耐心幫助別人、態度和藹可親的語氣。有感情地讀,能使學生進入情境,更具體地了解課文的思想內容,并從中受到教育。

三、圖外想象,培養求異思維。

為了鞏固和強化教學效果,我根據學情設計了三種方案練習,即讓學生在學習圖文的基礎上,一是分角色有感情地朗讀全文;二是模仿第二、四段,說說公雞怎樣與燕子比美;三是深化主題,進行對話訓練,比如說,這只公雞來到草地上,它看見了一只燕子在天空中飛,它會怎樣想,怎樣做,怎樣講呢?學生回答也許各有見解,但只要是合理的思考和想象,合乎故事情節的發展,也未嘗不可,不必束縛太多。

總之,教學《美麗的公雞》,扣住圖和文的聯系,指導學生觀察、想象、理解、表達,培養了學生的語言表達能力和思維能力,收到了較好的教學效果。

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優秀作文是展現學生才華和思維能力的一種方式,它能夠給人留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和借鑒。寫上題目的這一
小班中的孩子們需要通過各種游戲和活動來激發他們的學習興趣。這些幼兒園小班總結范文具有較高的參考價值,值得家長和教育工作者深入研究。(一)、教學工作:1、復習上節
小班教案是教師在教學過程中編寫的一份詳細計劃,確保課堂教學有條不紊。下面是小編為大家整理的一些小班教案范例,供大家參考和學習,一起來看看吧。一、活動目標:1、感
活動方案還需要考慮活動的時間安排和場地選擇,以確保活動的順利進行。大家可以根據自己的興趣和需求選擇適合自己的活動方案范文進行參考和學習。新的一年就要到來了,下面
教師通過小班教案的編寫,可以系統地規劃教學內容和教學步驟,提高課堂教學的針對性和有效性。小班教案的編寫需要關注學生的情感和態度培養,以構建良好的學習環境。
通過自我介紹,我們可以展示自己的個性特征、興趣愛好和特長,讓他人對我們有更深入的印象。大家可以在下面的范文中看到不同類型的自我介紹,選擇適合自己的方式進行表達。
合作是一種學習和成長的過程,通過與他人合作,可以不斷提高自己的能力和水平。通過學習以下這些合作成功的故事,我們可以了解到合作的力量和價值。甲方:地址:乙方(投資
教學計劃是教師在一定時間內對教學內容、教學目標和教學步驟進行安排和規劃的重要文檔。小編為大家收集了一些成功的教學計劃范文,希望能給大家提供一些思路。
幼兒園小班的班級管理要求注重愛護、尊重和關心每一個孩子,為他們創造一個良好的成長環境。接下來,我們一起來閱讀一下小班總結的示例,為我們的寫作提供一些思路。
優秀作文是作者對作品主題進行深入分析和探討的結果,其中蘊含著豐富的思想和獨到的觀點。優秀作文是通過對思想和情感進行深刻表達,以及對語言和結構進行合理運用而得以形
作文是一種藝術形式,通過對文字的處理,可以表達出豐富的情感和思想。接下來是一些寫作大家們的優秀作文范文,讓我們一起來欣賞和學習他們的寫作技巧。我的家鄉位于長沙市
奮斗讓我們學會承擔責任和承受壓力,培養了堅韌不拔的品質。奮斗的種種經歷與感悟,不妨從這些范文中找到共鳴和力量。新的一年,新的學期,就要有新的目標。不管以前成績及
優秀學生勤奮刻苦,不怕困難,具有解決問題的毅力和決心。想要成為一名優秀學生?不妨看看這些優秀學生的總結經驗。尊敬的老師,各位同學:大家上午好!時光如白駒過隙,稍
歡迎各位貴賓和朋友們,我很榮幸能夠站在這個舞臺上為大家服務。感謝大家的聆聽,希望今天的演講能夠給大家帶來一些收獲。各位領導、老師:早上好!今天的晨會由我們數學教
自我介紹是一種向他人展示自己背景信息的方式,可以幫助建立良好的人際關系。小編整理了一些自我介紹的范文和技巧,希望能夠幫助到大家寫好自己的自我介紹。。張燈結彩:每
教學工作總結可以促進教育教學改革和提升學生學習效果。以下是一些來自不同學科和年級的教學工作總結,讓我們一起來看看他們的教學心得和經驗。本學期,我擔任三年級(2)
租房也可以讓人們更容易改變居住地,適應個人和職業發展的需要。租房是很多人在離家生活或求學期間的首要問題之一。在當前的經濟情況下,租房市場競爭日益激烈。對于合租來
作文需要有個性化的觀點和觸動人心的情感,讓讀者在閱讀中產生共鳴和思考。以下是一些優秀作文的摘錄,它們的語言優美,思想深刻,對于我們寫作有著很好的啟示作用。
演講稿是一個重要的表達工具,它可以幫助人們向觀眾傳遞自己的觀點和理念,激發聽眾的思考和共鳴。下面是小編為大家準備的幾篇精彩的演講稿范文,希望可以給大家提供一些寫
活動方案的評估是一個重要的環節,通過評估可以了解活動的效果和改進的方向。這里有一些實用的活動方案案例,希望能給大家提供一些實踐經驗和創意思路。活動內容:一、積極
設計合理、表達清晰、內容豐富是一份成功的更多申請書必備的要素。在下面的更多申請書范文中,你可以看到不同行業、不同背景的優秀申請書,希望能給你啟發和借鑒。
6.優秀的作文往往能夠給讀者帶來思考和啟發,具有積極的社會影響力。接下來,我選擇了一些優秀作文的片段,希望能夠給大家帶來一些啟迪和思考。在這思念的季節里,我愛上
每個月的工作總結可以為我們建立自己的工作檔案和經驗積累。小編為大家整理了一些優秀的月工作總結,供大家借鑒和學習。正確理解國家教育改革發展方向,全面貫徹落實兵團黨
競聘需要我們準備一份精心寫作的自我介紹,它是展示自己優勢和特長的利器。競聘是一項具有挑戰性的任務,下面是一些成功的競聘經驗分享,供大家參考。尊敬的各位領導、親愛
讀后感是對作者的思想、情感和藝術表達進行評述和思考的過程。一起來看看以下讀后感范文,或許會給你帶來對這本書的不同理解和思考。讀了魯迅先生寫的《藥》后,我才知道新
編寫工作計劃書有助于激發工作團隊的合作精神和責任心。以下是一些成功人士的工作計劃書分享,希望能給大家帶來一些啟示和靈感。防災減災工作是一項保障人民群眾生命財產安
通過思想匯報,可以使我們更好地審視自己的價值觀和人生目標。請瀏覽下列思想匯報范文,了解不同人在寫作過程中的思考與獨到見解。敬愛的黨組織:經黨組織批準,我實現了向
日記是人們記錄每天經歷、思考和感受的一種方式,可以幫助我們回顧和總結一天的生活。以下是小編為大家收集的日記范文,希望能給大家提供一些寫作靈感和參考。
幼兒園中班的學習內容主要包括語言、數學、科學、藝術等方面。以下是幼兒園中班的一些教師教學經驗和心得,供大家學習借鑒。《幼兒園教育指導綱要》中曾指出要“要引導幼兒
寫優秀作文需要細膩的觀察力和敏銳的洞察力,能夠發現生活的細節和真相。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟發和借鑒。每個人的童年都是不
對于一個演講者來說,一個好的開場白可以幫助他立即吸引聽眾的注意力。請大家認真閱讀下面這些經典開場白案例,它們是成功演講的重要組成部分。各位老師,你們好!我叫…
會計工作需要保持高度的保密性和誠信度,將客戶的財務信息視為職業道德的底線,嚴格遵守職業道德規范。會計是一種重要的財務管理工具,它通過記錄、分析和匯總財務信息,為
優秀作文應該具有獨特的見解和深刻的思考,同時注意語言簡練、具有令人信服的說服力。接下來,我們將為大家提供一些寫作范例,幫助大家更好地理解優秀作文的特點和要求。
優秀作文是積極思考和擴展思維的產物,它通常能夠引起讀者的思考和共鳴。探索優秀作文的路徑,需要有充分的閱讀積累和多樣化的寫作實踐。當一棵幼苗探出腦袋的那一刻,它的
心得體會是對自己成長歷程的記錄和總結,可以幫助我們更好地規劃未來的發展方向。接下來,讓我們一起來閱讀一些別人的心得體會,或許會有一些靈感和啟發。抗“疫”一線的“
中班教案包含了教學目標的設定、教學活動的設計、教材的選用等方面內容。接下來是一些關于中班教案的范文,希望對教師們的教學工作有所幫助。1.仔細觀察畫面,理解故事情
心得體會是人們在學習、工作或生活中得出的經驗和感悟,它可以幫助我們不斷成長。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能給大家一些啟發和思考。中醫學是中國傳統醫藥
山西的特色美食豐富多樣,有山西面食、大盤雞、炒湯等。以下是小編為大家推薦的山西特色手工藝品,快來欣賞一下吧!我的家鄉在山西省侯馬市,那里一年四季風景都很美,聽我
發言稿的撰寫需要注意選詞用語和語言風格的準確性和得體性,以確保演講的專業度和流暢度。通過閱讀一些優秀的發言稿范文,我們可以學習到一些寫作的技巧和方法。
報告是對某一事件、活動或研究結果進行詳細描述和分析的一種書面形式,它可以向相關人員提供準確的信息和數據。報告可以促使我們思考,了解相關情況,我想我們需要寫一份報
策劃方案需要具備具體可行的措施,以確保目標的實現并盡量減少不必要的成本。策劃方案范文的參考和借鑒,可以為我們自己的策劃工作帶來新的靈感和思路。(一)加強與政府及
學習體會不僅是對自己學習過程的總結,還是對學科知識和學習方法的思考和總結。以下是小編從網絡上選取的一些學習體會范文,供大家參考和借鑒。讀到《中國共產黨簡史》第二
想提升自己的學術水平和綜合素質嗎?寫一份更多申請書是一個很好的方式。申請書范文的收集旨在幫助申請者更好地理解申請書的結構、語言和論證方法。南寧市地方稅務局興寧區
中班教案涵蓋了語言、數學、科學、藝術等多個領域的教學內容,全面促進幼兒全面發展。下面是一些實用的中班教案范文,供教師們參考和借鑒,幫助他們更好地指導幼兒學習和發
幼兒園小班的家長也需要積極參與到孩子的學習和成長中,給予他們關愛和支持。以下是小編為大家整理的小班幼兒園教學經驗分享,供大家參考。1.能積極主動地參與活動,知
心得體會是我們對自己所做的事情進行反思和總結的重要方式之一。閱讀這篇心得體會讓我對某一主題有了更深入的理解,作者的觀點和思考給了我很多新的思考角度。
優秀作文遵循語法規范,使用準確的語言,使讀者能夠順利理解內容。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考學習。冬天來了,天氣冷多了,像似要漸漸步入下雪的節奏
優秀作文是一篇富有深度和內涵的文章,通過精確的語言和生動的形象描述,引發讀者的共鳴。小編為大家整理了一些經典的優秀作文范文,希望可以給大家提供一些思路和啟示。
計劃書是一個具體而詳細的規劃,可以讓我們對目標和任務有清晰的認識。小編為大家整理了一些優秀的計劃書范文,供大家參考學習。。活動內容:加強文明行為教育,凈化學生心
中班教案是教師教學的重要工具,它能夠幫助教師更好地組織教學活動,提高教學效果。在下面的中班教案范文中,你可以找到一些針對不同主題和目標的教學設計。練習拖拉著玩具
領導講話稿的作者應該具備一定的政治敏感性和專業知識,才能更好地傳達領導的意圖和要求。下面是一些經典的領導講話稿范文,希望能夠給大家提供一些寫作上的幫助和指導。
心得體會是對某個問題或主題進行深入思考和總結后的個人見解和認識。小編特地為大家整理了一些關于心得體會的范文,希望能給大家提供一些寫作上的參考。紐約是一個充滿活力
社會實踐可以讓學生了解不同職業崗位的工作內容和要求,有利于未來的職業規劃。接下來是一些社會實踐的必備技能和經驗分享,希望能對大家有所幫助。隨著人們經濟能力的提高
尊敬的各位領導、嘉賓,大家好!我是今天的主持人,非常榮幸能為大家服務。為了讓大家更好地了解一個出色的主持人,接下來我們將為您展示一些成功的案例。尊敬的各位領導,
事跡材料的撰寫需要真實、客觀和準確,不能夸大或歪曲事實。需要寫事跡材料時如果遇到困惑,不妨先看看下面這些范文,或許能夠給你一些啟發。xx,20xx年云浮市新時代
開學典禮是學校和社會大眾親密接觸的時刻,通過媒體的報道和參與,社會了解了學校的辦學水平和師生風采。以下是小編為大家收集的開學典禮范文,供大家參考和借鑒。
通過寫思想匯報,我們可以及時發現自己的思想問題,進而進行調整和改進。這里為大家分享一些思想匯報的參考范文,希望能夠對大家的寫作提供一些啟示。敬愛的黨組織:我是2
食品與健康密切相關,我們應該保持合理的飲食結構和營養均衡。那么,讓我們一起來看看下面的食品供應鏈圖表,了解食品的生產和運輸過程。為切實維護好廣大人民群眾的根本利
思想匯報是一種對個人思維和意識活動進行總結和反思的一種表達方式。以下是一些經過認真寫作和反復修改的思想匯報范文,供大家參考。兩學一做”學習教育是繼黨的群眾路線教
部門的組織結構和職責分工直接影響著企業的運營效率和績效表現。在以下范文中,你可以了解到一些部門在不同工作領域和行業的總結和經驗分享。一個好的。工作計劃。能使工作
優秀作文不僅僅是寫出一篇漂亮的文章,更重要的是傳遞出作者的思想和情感。如果你對寫一篇優秀作文感到迷茫,不妨讀一讀以下小編為大家準備的范文,或許能夠對你有所幫助。
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小班教案的制定需要注重培養幼兒的學習興趣,激發他們的學習動力。以下是小編為大家收集的小班教案實例,供大家參考和借鑒,幫助教師編寫出更好的教案。1、初步培養觀察、
通過寫培訓心得體會,我們可以反思自己在培訓中的不足和需要改進的地方,以便更好地提高自己的能力。培訓心得體會范文7:通過培訓,我學到了科學的學習方法和技巧,提高了
中班教案是引導教師在幼兒園中班進行教學的重要工具,能夠有效促進幼兒的學習進步。希望以下的中班教案范文可以幫助到大家,讓我們一起來看看吧。2、懂得幫助別人能給他人
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優秀學生具備良好的團隊合作能力,能夠積極與他人合作解決問題。以下是小編為大家整理的一些優秀學生的學習經驗和方法,供大家參考借鑒。學習興趣是一個人的內在學習品質,
優秀作文不僅可以展示作者的才華,還可以培養作者的思考能力和表達能力。2.歡迎大家一起來欣賞一下這些優秀作文,相信會有很多收獲和啟發。什么是理想,從小我就聽別人說
心得體會可以幫助我們更好地認識自己,發現自己的優勢和不足。以下是小編為大家整理的心得體會范文,希望能給大家帶來啟示和借鑒。讀完了《愛的教育》,我深深得陷入了沉思
工作匯報的內容應該包括工作的目標、進展情況、遇到的問題和解決方案等。在寫工作匯報時,可以借鑒這些范文中的一些優點和精彩之處,提升自己的工作匯報水平。
助學金申請書是向院校或組織申請經濟幫助的正式書信,它展示了申請人對學習的熱情和對未來的追求。這是一份通過助學金申請的范文,內容詳實,語言精準,可以作為大家撰寫申
優秀作文是作者用文字表達自己內心世界的窗口,能夠拉近人與人之間的距離。這些是一些獲得優秀作文獎項的作品,通過閱讀可以提升我們的寫作水平。2)勤奮是成功之母,懶惰
辭職報告需要經過認真思考和準備,以便于向各方傳達自己離職的意愿和看法。下面是一些優秀辭職報告的范例,希望能夠給大家提供一些寫作的指導和靈感。尊敬的領導:您好!感
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青春是無限可能的時刻,我們要勇敢嘗試,不斷挑戰自我;以下是小編為大家整理的青春啟示錄,歡迎大家一起分享交流。敬愛的老師,親愛的同學們:大家好!我是xxx系20x
教學工作計劃應該結合教學大綱和教材的要求,體現教學的整體性和系統性。讓我們一起來看看優秀教師的教學工作計劃,借鑒他們的教學經驗和教學策略。1、學習用看一看、提一
優秀作文是通過合理的段落結構和連貫的邏輯來展示文采和思考的作文。讓我們一起來欣賞一些優秀作文的精彩之處,通過對比和分析,可以更好地提升自己的寫作水平。
幼兒園教案是教師為了提高教學效果,提供更好的教學服務而編寫的教學指南。以下是小編為大家整理的幼兒園教案范例,供大家參考借鑒。1、繼續學習用團點的方法畫出梅花的
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在幼兒園大班,孩子們將學習如何與老師和同學相處,培養良好的人際關系。接下來是幼兒園大班一些學習總結的例子,希望能夠幫助孩子們更好地進行學習反思。2、記號筆、紙團
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合同協議是一種法律文件,用于明確各方在特定事項上的權利和義務。對于合同協議的寫作,以下是一些常見問題和解決方法,供大家參考。甲方(需方):乙方(供方)。雙方本著
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教學工作計劃包括課程設置、教學目標、教學內容、教學方法和評價方式等內容,它是教師教學工作的有機組成部分。以下是一些教學工作計劃的經驗總結,希望對你的教學能夠有所
心得體會是對工作、學習或者生活中所獲得經驗的一種總結和反思。心得體會是我們在學習和工作生活中得出的寶貴經驗和教訓,撰寫心得體會可以幫助我們更好地總結和梳理自己的
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在工作鑒定中,我們可以明確自己在團隊合作和協調能力方面的表現。以下是小編為大家收集的工作鑒定范文,供大家參考和學習。xxx現為我局xx部門的工作人員,自從xx年
幼兒園大班是孩子們形成良好生活習慣和規則意識的重要階段,他們學習遵守班級規章制度和禮儀。以下是一些幼兒園大班學習生活的經驗總結,供大家參考借鑒。坐在書桌前,望著
金融機構是進行金融交易和服務的組織,如銀行、證券公司、保險公司等。金融全球化為投資者提供了更多的選擇和機會,以下是小編為大家整理的金融全球化影響研究,歡迎大家一
寫一份年度總結,不僅可以回顧過去的成長,也是對自己一年來所付出努力的肯定與回報。為了幫助大家寫一份完美的年度總結,小編為大家整理了一些范文,供大家參考閱讀。
在現代社會中,單位是實現生產、管理、服務等各項功能的基本單位。以下是小編為大家準備的單位工作指南,希望能夠幫助大家做好工作。文明單位倡議書,文明單位的創建工作只
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