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松鼠五年級教案(優秀15篇)

時間:2025-08-01 作者:書香墨

在編寫教案時,教師需要考慮學生的知識水平、興趣愛好和學習特點,確保教學內容適應學生的需求。下面是一些經過教師實踐和驗證的五年級教案,相信它們能夠給你提供一些實用的思路和方法。

松鼠五年級教案(優秀15篇)篇一

授課人:

授課時間:

教學目標:

1、了解松鼠的討人喜歡的特點。

2、體會本文準確而生動的說明語言。

3、激發學生關心動物、保護動物的熱情。

教學重點、難點:

體會本文準確而生動的說明語言,學會抓住特征生動形象地描寫小動物。

教學過程:

一、導入。

生:讓學生們踴躍發表個人的見解(學生介紹)。

師:今天我們將隨著法國著名的博物學家布豐一起走進他的《松鼠》,具體全面地了解松鼠這種動物。

二、初讀課文,整體感知。

1、請學生個別讀(分段讀)。

2、其他學生糾正字詞音,同時體驗你對松鼠的初步感受?用“我————松鼠的句式。”

三、再讀課文,合作探究。

1、那作者為我們介紹了松鼠哪些特征呢?

2、哪些語句體現了松鼠的漂亮。

(齊讀)哪位同學能摸擬松鼠的語氣向大家介紹它漂亮的外貌,老師給出以下詞語提示:

面容。

眼睛。

身體。

四肢。

尾巴。

體態。

吃相。

清秀。

閃閃有光。

矯健。

輕快。

美麗。

坐著。

用前爪送。

3、漂亮的松鼠真討人喜歡,那么作者又如何體現它馴良的習性呢?(學生討論,交流)。

活動范圍:樹上(不侵犯人類)。

活動時間:夜晚(不騷擾人類)。

主要食物:杏仁、榛子(不傷害人畜)。

4、除此這外,松鼠還有哪些討人喜歡的地方?文中是如何說明小松鼠乖巧的?

過水方法。

用尾巴當帆和舵。

警覺性強。

跑跳敏捷。

善于爬樹四、三讀課文,品味語言。

1、如果我們在生物課上面來學習認識松鼠,你還會喜歡嗎?為什么?

學生看書、思考、交流。

學生思考、交流。

五、小結。

作者筆下的松鼠可愛又有價值,很討我們的喜歡。其實,大千世界里還有許許多多這樣的動物,對待它們,我們也應該充滿愛心。

六、作業。

你肯定也有喜歡的小動物吧?請你用生動活潑的語言把它們描。

松鼠五年級教案(優秀15篇)篇二

1.識11個生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、震動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語。

2.朗讀課文,了解松鼠的特點。激發同學熱愛自然、維護動物的人文情懷。

3.感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫,積累語言。

4.能用較準確、生動的文字對某一種動物的特點進行說明。

松鼠五年級教案(優秀15篇)篇三

1.學習了本文之后,你覺得如何才干更好地介紹動物呢?(討論)。

(a、準確、生動的語言;b、合理清晰的結構;c、鮮明的事物特征;d、恰當選用說明方法。)。

2.仿造《鯨》的表達方法,改寫本文或仿造《松鼠》的表達方法,改寫《鯨》。

松鼠五年級教案(優秀15篇)篇四

1、今天我們來認識一種小動物——松鼠。(板書課題)。

2、你了解松鼠嗎?說給大家聽聽。(學生交流自己了解到的內容)。

3、你還想了解哪些方面呢?(根據學生的回答板書)下面我們來讀一讀課文,看看能幫助大家多少。

松鼠五年級教案(優秀15篇)篇五

今天老師要跟大家介紹的也是一種小動物,它是誰呢?別著急,它來了(用多媒體播放“松鼠”),看完之后,請用簡潔的語言說說你剛認知的這位朋友,說說你最喜歡它什么?用一個詞概括一下。

那么,大家想不想了解更多關于這位朋友的秘密呢?今天俺們就來學習法國著名博物學家布豐的一篇文藝性說明文——《松鼠》。請誰來給大家簡介一下這篇文章的作者或松鼠的情況。

松鼠五年級教案(優秀15篇)篇六

1、識11個生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、震動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語。

2、朗讀課文,了解松鼠的特點。激發同學熱愛自然、維護動物的人文情懷。

3、感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫,積累語言。

4、能用較準確、生動的文字對某一種動物的特點進行說明。

學習課文中準確的說明,生動形象細致的描寫。

:課件。

今天老師要跟大家介紹的也是一種小動物,它是誰呢?別著急,它來了(用多媒體播放“松鼠”),看完之后,請用簡潔的語言說說你剛認知的這位朋友,說說你最喜歡它什么?用一個詞概括一下。

那么,大家想不想了解更多關于這位朋友的秘密呢?今天俺們就來學習法國著名博物學家布豐的一篇文藝性說明文——《松鼠》。請誰來給大家簡介一下這篇文章的作者或松鼠的情況。

1、自由朗讀課文,注意讀準字音。

2、讀閱讀提示,想想:這篇文章要俺們了解什么?

反饋:(作者從哪幾個方面介紹了松鼠?想想課文在表達上與《鯨》有什么相同與不同?

說說從哪里可以看出作者對松鼠的喜愛?)。

1、你能用一句話或幾個詞語概括出松鼠的特征嗎?

明確:(松鼠是種漂亮的小動物,它馴良、乖巧、很討人喜歡。)。

2、小組討論:

(1)作者從哪幾個方面介紹了松鼠?

(課文第一自然段首先從總體入手,介紹松鼠是一種漂亮的小動物,乖巧、馴良,很討人喜歡。接著從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食姿勢幾個方面具體來寫松鼠漂亮的外形特征。第二自然段從松鼠的活動范圍——樹上(不侵犯人類)、活動時間——夜晚(不騷擾人類)等兩個方面著重介紹了其性格特征——馴良。第3、4自然段偏重寫了松鼠的行動特征——乖巧。一從它橫渡溪流時的情景來表示它的智慧;二從“有人震動大樹”時的反應來表示它的警覺;三從儲藏食物過冬來表示它的聰明;四從蹦跳的動作來表示它的輕快;五從不高興時發出的恨恨聲來表示它豐富的感情。作者還列舉了松鼠搭窩的經過,從選址、建造、居住及窩口的特點等方面來表示它的聰明、勤快,進一步突出了它的乖巧。最后在第5自然段補充介紹了松鼠的生育情況,何時換毛及喜歡潔凈的特點。)。

(2)想想課文在表達上與《鯨》有什么相同與不同?

(《松鼠》一文以準確性說明為前提,以形象化描寫為手段,在說明角度、表達方法、語言風格等方面與《鯨》有很大不同。從說明的角度來看,《鯨》偏重于介紹鯨的形體特點和生活習性,而本文偏重于介紹松鼠的外貌、性格和行動;從表達的方法來看,《鯨》運用了列數字、舉例子、打比如、作比較等說明方法,而本文主要是采用比喻、擬人手法生動形象地說明事物;從語言風格上來看,《鯨》的語言精煉平實,而本文的語言生動傳神,極具文學色彩。)。

(3)你喜歡松鼠嗎?請你結合課文介紹的順序說說松鼠在哪些方面討人喜歡?

3、經過小組討論后,有沒有還未解決的呢?說出來,俺們大家一起來解決。(互相質疑,解疑)。

4、能言善辯。

下列有兩段同樣是介紹松鼠的文字,試與原文比較一下有什么不同。

松鼠不躲藏在地底下,在高處活動,因為怕強烈的日光,白晝躲在窩里歇涼,晚上出來練跑、玩耍、吃東西,它過水的時候,用一塊樹皮當做船,用自身的尾巴當做帆和舵。它十分警覺,只要有人在樹根上震動一下,它們就從窩里跑出來。松鼠的窩搭在樹枝分杈的地方,又干凈又暖和。它一胎能生三四個。

松鼠亦稱灰鼠,哺乳綱,松鼠科。體長20—28厘米;尾蓬松,長16—24厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色,腹面白色。冬季耳有毛簇。林棲,用樹葉、草苔筑巢,或利用鴉、鵲的廢巢。嗜食松子和胡桃等果實,有時食昆蟲和鳥卵。年產1—4窩,每窩產5—10仔。分布于俺國東北至西北,以及歐洲各地。毛皮可制衣,尾毛可制筆。

1、學習了本文之后,你覺得如何才干更好地介紹動物呢?(討論)。

(a、準確、生動的語言;b、合理清晰的結構;c、鮮明的事物特征;d、恰當選用說明方法。)。

2、仿造《鯨》的表達方法,改寫本文或仿造《松鼠》的表達方法,改寫《鯨》。

改寫。

板書設計:

美麗:發光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的尾巴、四肢靈活。

松鼠。

可愛:機靈、搭窩認真、自身勞動生活。

松鼠五年級教案(優秀15篇)篇七

1、認識“馴、矯”等8個生字,會寫“鼠、秀”等11個生字,會寫“松鼠、乖巧”等詞語。

2、默讀課文,把從課文中獲得的有關松鼠的信息分條寫下來。

3、了解松鼠的外形特點和生活習性,感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫,積累語言。激發學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。

4、初步學習閱讀說明文的方法,體會說明事物的一些方法,培養閱讀說明文的興趣。

5、選擇一種動物的活動進行觀察,仿照課文第四自然段寫一段話。

松鼠五年級教案(優秀15篇)篇八

這一課是我從教以來上的第一節語文課,之前我幾乎沒接觸過語文教學,經過聽課以及和學生近兩周的接觸,我對五(7)學生的整體學習水平有些了解。這些學生是在吉老師的教導下成長起來的,相對普通五年級學生,他們有更強的自學能力、語言表達能力和邏輯思維能力。我對語文教學極其生疏,不懂該怎樣鉆研教材;不懂該怎樣用教材去教學生;更不懂該怎樣合理設計教學環節。吉老師的常態課都上得的出神入化、游刃有余,學生的思維活躍、語言細膩精致,不是經過長時間的積累和實踐是很難達到那樣的水平的,這就更使我緊張。我只是聽了吉老師幾節課,就斗膽教吉老師的學生,心里揣揣不安,但不管多困難,總要邁出第一步,哪怕失敗,也是寶貴的。

(一)教學內容分析:

松鼠》是一篇科學小品文,出自法國博物家布豐之筆,文章用詞凝練,用比喻、擬人等方法對松鼠的吃食、外形、居住、行動、搭窩、生育等幾個方面進行了精當的介紹,字里行間流露著作者對松鼠的喜愛。教學中要著重引導學生通過朗讀和抓住文章重點詞句,分析得出作者是從哪些方面寫松鼠的,體會作者所表達的真摯情感。

(二)學生情況分析:

學生思維活躍,有一定量的語言積累,比較善于對課文文本進行分析,有能力很好的了解文章主旨和作者寫作意圖,體會作者情感。

(三)教學方式與教學手段說明:

嘗試著通過引導學生朗讀,分析文中的重點句子和段落,使學生了解文章的寫作特點;通過分析課文,激發學生對小動物的喜愛之情;通過背誦文章中自己喜歡的自然段,做一些語言積累。

(四)教具:課件。

松鼠五年級教案(優秀15篇)篇九

這個暑假,我來到了杭州的姑姑家。姑姑家有一位特別的成員——小松鼠。它的家在一個大鐵籠里,時不時就從里面竄進竄出,顯得非常可愛。

小松鼠的身子肥肥的,拖著一根掃把似的毛尾巴,如果沒有那兩顆黑珍珠般的眼睛,倒真像一個小肉球。它不認識我,見到我時顯得很害怕,在鐵籠子里上躥下跳,還用上了利刀似的牙齒,撕咬著鐵籠。不過一段時間過后,它就認可了我這個朋友。

小松鼠不光外表可愛,吃相也很滑稽呢!起先,它用警惕地目光看著我,在我放進去的葡萄上輕輕咬下了一塊皮。可能是因為這葡萄太美味了,它又以迅雷不及掩耳之勢在葡萄上面狠狠地咬了一大口,半個葡萄就被它吃進肚子了。它好像吃飽了,于是懶洋洋地爬到窩里睡覺了。

我看著它的睡相,不由的笑了出來。它就像一條蛇,盤成了一團,頭和尾巴緊貼在一起。我覺得它還是這個樣子最可愛。沒過多久,它就醒了,眨巴著小眼睛望著我。“吼”!我突然嚇了它一下,它一驚,立刻從“高空”跌入“谷底”(從籠頂跌入籠底),又立刻竄入它的小臥室,警覺的望著我。“撲哧”我又笑了出來。

這就是我的新朋友,它是一只可愛的小松鼠。你們認識它了嗎?

松鼠五年級教案(優秀15篇)篇十

去年秋天的一個下午,我們一家人在西湖邊蹓跶。

走著走著,我們來到一家商店門口休息。我忽然發現,在一棵銀杏樹下圍了不少游人。“看,樹上有松鼠!”眼尖的媽媽朗聲說道。我順著媽媽手指的方向望去,銀杏樹上的一只小松鼠躍入我的眼簾。我馬上湊近銀杏樹去仔細觀察起來。這是一只棕色的小松鼠,它的眼睛又小又黑。身子小巧玲瓏,尾巴卻出奇的`大。蓬松的尾巴毛茸茸的,一直豎在那里。

大概松鼠看到圍觀的游人都挺友善的,不一會兒竟然下來了,一直來到了樹下的鵝卵石上走動。這下我看得更清楚了,松鼠的耳朵小小的,特別像爛木頭上長出來的小木耳。我們大家看得更興奮了,湊得更近目不轉睛地看。這時,旁邊的一位游人把手里的炒板栗輕輕地放在松鼠的身邊。松鼠見了,馬上跑過去把板栗抓在手里。這只小松鼠雖然膽兒大,警惕性也挺高的。大概是周圍的游人湊得太近了,它一眨眼功夫就飛竄上了樹,一溜煙似地爬上了搞搞的樹干上,動作相當敏捷,真不愧是“爬樹高手”呢!

到了高處的樹干,松鼠就開始享用它的美食“炒板栗”了。只見它坐起上半身,前爪捧著板栗,小嘴不停地動著,像個貪吃的孩子似的,吃得津津有味。任憑樹下的游人再三喚它,它也不肯下來了。

竟然能在西湖邊這么近距離地看到可愛的小松鼠,真是大飽眼福呢!

松鼠五年級教案(優秀15篇)篇十一

教學目標:

1.感受松鼠的美麗和可愛。

2.激發學生對小動物的喜愛。

教學重難點:

重點:感受松鼠的美麗和可愛。

難點:激發學生對小動物的喜愛。

教學準備:自制課件。

教學時數:1課時。

教學過程設計:

〈一〉渲染學習氛圍。

1.同學們,今天我們一起去森林樂園玩,好不好?

2.這一路上會遇到許多動物,咱們一見到他們就馬上跟他們打聲招呼,怎么樣?(師播放動畫,畫面上出現幾種小動物)。

[設計意圖]通過活潑輕快的音樂,鮮艷生動的畫面,吸引學生,激發其學習的興趣]。

〈二〉整體感受松鼠。

1.松鼠這一課大家預習過了吧,你覺得松鼠怎么樣?

2.課文給我們介紹了松鼠的哪些方面,打開書,讀一讀,你一定會知道!

(了解課文是從松鼠的樣子、游玩、

搭窩、吃食四個方面進行描寫,根據學生的回答,教師隨機板書)。

〈三〉感受松鼠的外形的美。

1.我們班的小朋友讀書可認真啦,下面我們就來看看課文是怎樣描寫松鼠樣子的,誰來讀第一自然段。

2.現在我請大家做件事,你們再看看這段話,記住你認為很關鍵的詞語,待會我要考考大家的記性。

3.讀完了嗎(讀完啦)都記住啦(記住了)開始考啦。這個自然段從哪些方面描寫了松鼠的樣子?(生搶答)。

師:下面,可要睜大眼睛,集中注意力,跟著我的鼠標走。鼠標點到哪,你能想出文中用了哪些關鍵詞語來描寫,你就馬上舉起手。

[設計意圖:通過競賽的形式,抓關鍵詞的學習方式,感受松鼠的外形美]。

4.指導朗讀。

(1)剛才,大家記住的關鍵詞都寫出了松鼠的美麗、可愛。現在,誰想試著讀一讀。

(2)誰敢說有一句我比他讀的更棒呢(抓住句子指導朗讀)。

(3)師生接讀。

(4)誰也上臺來當回小老師,和你的學生們合作讀這個自然段?

〈四〉感受松鼠打窩的巧。

1.讀的不錯,松鼠不只樣子美麗,也很機靈,他還有什么本領呢?(會搭窩)請一位同學讀讀這個自然段(生讀)。

2.下面請大家看這一句(出示“窩搭好了……風吹雨打了。)。

3.質疑:為什么松鼠把窩搭好后,還要加個蓋呢?

你能在這句話中找到答案嗎?

4.感受打窩的巧妙。

看來,松鼠搭窩過程中的每一個舉動都有他的目的。(出示整段)。

我們一起來讀讀第一句(松鼠常常把窩……這樣就……)那么在松鼠搭窩的過程中,你覺的哪也可以加一條橫線,并說說松鼠這樣做的目的?看來,松鼠真是一種聰明的動物呀!(板書:聰明)。

1.現在,我們再來看看松鼠是怎樣活動的(出示第二自然段)。

2.請同學們放聲自由讀這個自然段。

3.瞧,我給大家帶來了一張松鼠追逐嬉戲的圖片,你們覺得這圖片怎樣?

4.師:我們班的小朋友都很聰明。我相信你們一定能運用書上沒有出現的精彩動詞讓這幾只松鼠動起來。先到小組中討論討論,想好了,就上來寫吧!生上臺寫。

5.松鼠玩夠了,鬧夠了,也要休息了。那我們也靜靜地把剛才想到的,說到的松鼠追逐嬉戲的情景寫下來。讓頑皮、可愛的松鼠留在你的文字里,留在你的記憶中。(生寫)[設計意圖:通過“放”的教學方式,讓課堂再次活躍起來。讓學生充分展開想象的翅膀,描述松鼠追逐嬉戲的情景,從而感受松鼠的活潑可愛。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

松鼠五年級教案(優秀15篇)篇十二

2、默讀課文,把從課文中獲得的有關松鼠的信息分條寫下來。使學生了解松鼠的外形特點和生活習性,感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫,積累語言。

3、選擇一種動物的活動留心觀察,仿照課文第四自然段寫一段話。

4、激發學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。

松鼠五年級教案(優秀15篇)篇十三

我有許多玩具,對于我來說毛茸茸玩具是我最喜歡的了,而這些毛絨小白兔,小海豚,小熊貓之中我最心愛的是毛絨小松鼠。我給這只小松鼠起了個名字——一明。

一明長著一雙黑黑的大眼睛,好似兩顆葡萄,看起來特別有神。圓圓的鼻子下是一張粉紅的小嘴,好像涂上了一層口紅似的。它的嘴里長著兩顆大大的門牙。身上穿著藍色格子衣服,還系著綠色的格子領帶,頭頂上還戴著一頂銀灰色的小帽子。我覺著它真是玩具界的時尚之星啊。

一明的來歷還真不簡單呢。記得有一次,媽媽本來要帶我去看電影的,可我們到了影院后,怎么也看不到好看的電影,所以我們只好失落的離開了。正當我們要離開的時候,忽然,我看到了對面的釣娃娃機“媽媽,我們也去釣一只吧”。我央求著媽媽,媽媽微笑的答應了我。我先去換了一些幣,然后就開始釣了。這畢竟是我第一次釣,難免會有幾次失手,還不到十分鐘,我的游戲幣都用完了,窩在轉頭去看看旁邊的媽媽,她的手里也只剩下最后一個游戲幣了,這時我有些失望。即使是這樣,我還是目不轉睛的盯著娃娃機。這時,一個可愛的毛絨小松鼠引起了我注意,我指導著媽媽去釣它,媽媽小心翼翼的對準那只小松鼠,輕輕地拍下了按鈕,奇跡的事發生了,媽媽竟然把小松鼠給釣上來了,我激動地把小松鼠從娃娃機里抱了出來,興奮地親了它一口。

我把一明放在床頭上,平時,每當我身邊發生有趣的事時,我就會跟他分享,每當我有煩惱就會找他傾訴……它還會每天陪伴我進入甜美的夢鄉。

我愛我的`小松鼠——一明。

松鼠五年級教案(優秀15篇)篇十四

大家好!

先來個閃亮登場,“當當當當!”本鼠乃任氏家族,尊姓大名任小松,我的名子比你好吧,嘻嘻!我非常的乖哦,你不用夸我了。我馴良,很討人喜歡,我有一張可愛的小臉蛋兒。(哈哈!我有些自戀狂的樣子)。

我不躲在地面上,經常在樹上活動,在大樹林里,不在小樹叢里,我白天在家休息,晚上出來活動.吃東西。

我不愛下水,非要下水的時候,用一塊樹皮當船,用尾巴當帆,或者舵。我一冬天就一動不動。(像是在冬眠)。

我通常把食物藏在老樹空心里,防止小賊偷我的食物。到了冬天,都在雪里找吃的。誰要是把我惹毛了,我就跟我叫,還是尖叫,嚇死你。

我經常把蓋在樹枝分叉的地方,那里又干凈又溫暖。我蓋房時先搬些小木片,交叉著放在一起,再用一干青苔編扎在一起,然后把青苔踩平,讓我的房子更堅固,不怕風吹雨打,就怕大石頭砸。

女松鼠一胎生三四個,我可不會生哦。我用爪子和牙梳理全身的毛,身上總是光溜溜.干干凈凈的。

松鼠五年級教案(優秀15篇)篇十五

師:同學們,今天啊老師要為大家介紹一位新朋友,這位新朋友可調皮了,它呀就藏在下面的故事里,我們一起到故事里面去找一找。

(可見播放故事:小松鼠找花生。)。

師:看完了這個小故事,你找到了新朋友了嗎?

生:是小松鼠。

(教師板書課題。)。

師:你能來說說小松鼠給你留下了什么印象嗎?

生:小松鼠很可愛……小松鼠真活潑呀……小松鼠遇事不愛動腦筋,不過我還是很喜歡它。

二、初讀課文、掃清障礙。

生:想。

師:那就打開課本讀一讀,在讀書的過程中要注意隨手畫下自身不認識或是不理解的字詞,養成好的讀書習慣。

生讀課文。

師:剛才老師看同學們讀書讀得很投入,大家都讀了幾遍?

生:二遍、三遍……。

師:看來每位同學至少也讀了兩遍,告訴老師在讀書的過程中有沒有遇到“字詞攔路虎”?

生舉手。

師:同學們,字詞攔路虎并不可怕,不是有句話說“集體的力量大”嗎?下面咱們同學就以小組為單位,依靠集體的力量,掃清這些字詞障礙,假如小組仍舊解決不了的,我們可以提到班級上來,老師和大家一起解決。

生小組活動。

師:看來同學們的熱情都非常高漲,那么通過剛才的小組活動,還有哪些詞語沒有解決?

生匯總解決不了的詞語。

生:老師“榛子”是什么啊?

師:有知道的同學來幫幫他嗎?

生:老師我知道,我老家是東北的,我認識榛子,我可以為他解釋一下……。

……。

師生互動一起分析解決。

三、再讀課文、讀有所得。

生:想。

師:那還等什么?讓我們大聲讀出來吧,許多知識的果實還在等著大家去采摘呢。

生讀課文。

生:老師,通過讀書我知道了松鼠是什么樣子的,而且我覺得它是一種非常漂亮的小動物。

師:能給大家讀一讀嗎?

生讀。

師:多漂亮的小松鼠啊,大家覺得他讀得怎么樣?

生:老師,我覺得他讀得雖然很流暢,但是還沒有把松鼠外形美給充沛讀出來。

師:那你能讀得再美一些嗎?

生:我可以試一試。

師:大家覺得怎么樣?

生根據朗讀情況進行評價。

師:誰還想繼續交流?

生:我知道了松鼠喜歡在樹枝間活動。

我還知道了松鼠怎樣搭窩……松鼠吃的食物。

……。

生:我覺得作者在寫得時候一定認真觀察了小松鼠。

生:作者寫得時候還抓住了小松鼠幾個方面的特點來寫?

生:寫小松鼠的時候,很有順序。

師:說得有道理,那作者到底抓住了哪幾個方面的特點呢?誰來說一說自身的想法?

生交流,其他學生可以任意起來補充,教師板書。

師:咱們同學可真了不得,總結地非常精彩。的確,作者通過這幾大方面的描寫,就把一只只小松鼠帶到了我們的身邊,值得我們學習。

四、朗讀訓練、抒發感情。

師:同學們,看到大家剛才的表示,老師知道大家都非常喜歡小松鼠,老師有一個建議,下面的時間里我們選擇一個自身最喜歡的段落,美美地讀一讀,讓我們用充溢感情的讀書聲來抒發自身對松鼠的喜愛。

生朗讀。

生:老師,我覺得小松鼠非常聰明,能夠做出那么舒適的窩來,所以我想為大家讀一讀小松鼠做窩的那一段。(生讀。)。

師:同學們聽了他的朗讀,大家有什么評價送給他嗎?

生:老師,我覺得他在朗讀非常流利,但是在感情上還不能充沛讀出松鼠的聰明。

我覺得在朗讀這局部的時候應該抓住一些重點的詞來讀……。

……。

生起來朗讀。

師:還有喜歡其他局部的同學嗎?

生:我喜歡第一局部,因為這一局部主要描寫了松鼠的美。

師:那你能為大家朗讀一讀嗎?

生讀課文。

師:多可愛的小精靈啊,大家愿意一起來讀一讀嗎?

生一起朗讀。

師:大家在朗讀的過程中,充沛抒發了自身對松鼠的喜愛,老師已經感覺到你們對小松鼠的喜愛了。還有哪些同學喜歡其他的局部呢,舉起手來看一看。

師:每位同學都挑選了自身喜愛的`局部,為了讓大家都有一個展示的機會,我們一起來讀一讀,誰喜歡哪一局部你就站起來大聲讀。

五、創設情境、升華感情。

師:同學們剛才聽了大家充溢激情的朗讀,老師已經深深地喜歡上了小松鼠,瞧,此時我們的教室已經成為了一個松鼠的王國,而老師則是來自遠方的游客,你們就是那群活潑可愛的小松鼠,你能讓游客們更好地了解你們嗎?老師給同學們5分鐘的時間,請大家結合課文內容發揮自身的想象,介紹一下你們松鼠大家族。

學生準備。

師:(擊掌喊停)小松鼠們好啊,遠方的游客已經來到了,哪只可愛的小松鼠先來介紹呢?

生:老師我們是松鼠兄弟,我們先來介紹……。

a:我是松鼠哥哥。

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范文范本包含了豐富的內容和精彩的表達,可以啟發我們的思維,豐富我們的語言表達能力。范文三:關于教育的范文,讓我們反思我們的教育方式和理念。我公司本著“高質量,優
作文是每個學生必須掌握的一項基本技能,一篇優秀的作文可以展現出一個學生的語言表達能力和思維方式。接下來,我們一起來欣賞一些精彩的作文范文,相信能給大家帶來一些啟
優秀的作文能夠準確地抓住問題的本質,給出獨到的見解和解決方案。這些優秀作文不僅在內容上有獨到之處,而且在用詞和表達上也展示出了高水平的寫作能力。首先,我們來到了
通過寫讀后感,我們可以更好地思考和反思自己的生活、價值觀以及未來的發展方向。以下是一些讀者對這本書的立場和觀點,他們對作品的解讀可能會給我們帶來不同的視角。
演講稿的話題可以圍繞校園生活、學習經驗、家庭故事等內容展開,貼近小學生的成長故事。感謝以下小學生演講稿范文的作者們,他們用優秀的作品展示了小學生的才華和潛力。
7.通過寫述職報告,我們可以與領導和同事進行深入的交流和溝通,進一步加強團隊的協作和合作。以下是一些精選的述職報告范文,希望能夠給大家在寫作時提供一些啟示。
教學工作計劃是教師提高教學效果和管理教育資源的必備工具之一。教學工作計劃的完善需要以學生為中心,關注學生的全面發展和個性化需求。1、通過觀察、猜測、操作等活動,
幼兒園工作計劃的編寫過程可以激發教師們思考和創新的能力。以下是幼兒園工作計劃編制的常見問題和解決方法,幫助大家更好地制定計劃。一、指導思想。以市教育局教育教學工
租賃合同是租賃關系的基礎,對于實現租賃雙方的利益平衡具有重要意義。租賃合同是租賃交易中不可或缺的一環,它確保了租賃關系的合法性和權益保護。如何撰寫一份合理合法的
在進行任何項目或活動之前,制定一個詳細的策劃方案是至關重要的,它能夠提供指導和框架。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。
青春是我們追求獨立和自由的階段,讓我們勇敢面對生活的挑戰,爭取屬于自己的幸福。青春就是一部精彩的曲子,以下是一些讓人感動的青春故事,希望能夠給您帶來一些思考。
優秀作文應該具備清晰的結構,合理的段落劃分,使得文章邏輯流暢,條理清晰。以下是小編為大家整理的一些膾炙人口的優秀作文,相信大家會從中受益匪淺。唐老師很瘦,眼睛不
教案可以幫助教師事前理清教學思路,事后總結反思,提高教學效果。教學過程中的教案可以起到很好的輔導作用,下面是一些經典教案范文供大家參考。(1)小兔買1枝筆花了2
優秀作文充滿個性和特色,能夠展現作者獨特的思維和表達方式。希望大家在閱讀這些優秀作文的同時,能夠自我反思和總結,不斷提高自己的寫作水平。父老鄉親們:。"鑼鼓聲聲
有效的策劃方案需要不斷進行評估和調整,以適應實際情況的變化。下面是小編為大家整理的一些策劃方案實例,供大家參考和學習。。一、活動背景:。1.基本情況:重陽節,少
教學工作計劃是教師管理教學工作、確保教學質量的重要工具。教學工作計劃范文的分享是教育教學研究的一種重要成果,值得我們共同學習和借鑒。活動目的:2、培養幼兒勤洗手
8.心得體會是對自己經驗和感悟的深刻總結,可以幫助我們更好地認識自己和觸發改進機制。【示例文本七】通過參與志愿者活動,我體驗到了幫助他人的快樂和成就感,也收獲了
優秀作文的觀點獨到,論證充分,能夠給讀者留下深刻的印象。接下來,讓我們一起來欣賞一篇篇精彩的優秀作文,感受其中的思想和情感。二十年后,我從國外學成歸來,驅車直奔
在講話稿的撰寫中,我們需要有明確的主題和目標,同時避免出現政治不正確或冒犯他人的言論。講話稿范文展示了優秀演講者的魅力和才華,值得我們學習和借鑒。老師、同學們:
通過這次實地考察,我對所學知識的實際應用有了更深入的認識。現在,讓我們一起來看看以下的心得體會范文,希望能給大家一些寫作的啟示。一、引言(200字)。政務處作為
通過寫心得體會,我們能夠更好地了解自己的優點和不足,進而提升自己。以下是一些關于心得體會的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和思路。聽了鄭增儀理事長的講座,
教學工作計劃是為了規劃和安排教師的教學活動,幫助他們更好地組織教學內容和提高教學效果。如果你對教學工作計劃還不夠了解,可以看看下面的范文,它們或許能給你一些啟示
通過撰寫入團申請書,我們可以反思并總結自己在學習和生活中的不足與成長。小編為大家整理了一些優秀的入團申請書,希望對大家寫作提供一些啟示。敬愛的團組織:我是一名普
初中教案是教師與學生之間溝通的橋梁,能夠幫助學生理解教學內容并有效地進行學習。經過搜索和篩選,小編為大家整理了一些初中教案范文,供大家參考學習。1、欣賞《音樂之
申請書是一種重要的文書形式,對于申請者來說具有關鍵性的作用。如果你對寫更多申請書的技巧和要點感興趣,不妨閱讀以下為大家整理的相關文章。尊敬的學院領導:我是學院法
優秀作文不僅僅是寫字,更是情感的宣泄,是人類思維和感知的抒發。接下來是小編為大家搜集的一些優秀作文欣賞,一起來看看吧。尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!別問我為
優秀作文需要有獨到的觀點和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來是小編為大家推薦的優秀作文范文,希望大家能夠從中學到一些寫作的技巧和經驗。還記得5月12日
教學輔助:準備好教學工具和教具,為幼兒提供良好的學習環境和學習資源。以下是一些經過教師們實際使用和優化的中班教案,希望能給其他教師提供一些建設性的思路。
半年總結是一個機會,讓我們思考自己是否達到了既定的目標,并提出新的挑戰和目標。大家一起來看看這些半年總結范文,或許能從中汲取一些經驗和教訓。本學期,我園在各級主
幼兒園中班的活動內容包括音樂、美術、運動等多個方面,全面促進孩子們的發展。以下是小編為大家收集的幼兒園中班優秀教材推薦,希望對大家有所幫助。3、讓幼兒了解水對我
優秀作文是展示作者思想和表達能力的重要方式,我們在寫作中應追求優秀。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作有所啟發。由于可惡的新冠病毒
優秀作文是對個人成長和自我認知的反思,它可以幫助學生發現自己的優點和不足。通過閱讀這些范文,我們可以學習到寫作的技巧和方法,提高自己的寫作水平。翻著一張張同學錄
優秀作文可以突破平凡的寫作,展現作者的思維深度和語言表達能力,是對學生綜合素質的全面考查。優秀作文要求主題明確,觀點獨特,結構嚴謹,語言精練,富有想象力,意義深
中班教案是中班教師為了培養幼兒的觀察、思考、判斷和表達能力,設計的教學方案。以下是小編為大家收集的中班教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。這些中班教案范文包含
教學工作計劃的編寫要清晰明確,有明確的目標和任務,便于實施和評估。接下來,小編為大家整理了一些實用的教學工作計劃范文,供大家參考。1.結合具體情境讓同學通過折一
施工合同是建筑工程中非常重要的一部分,它規定了工程的質量、進度和費用等方面的內容。小編整理了一些施工合同的范文和實例,供大家在起草合同時作參考。1、本工程總工期
五年級教案的編寫應該注重學生的主動參與和合作學習,培養他們的團隊合作能力。以下是小編為大家整理的五年級教案范文,供大家參考學習。教學目標:1.感受母博大、寬厚的
實習總結是在實習期間對所學專業知識和實踐經驗進行總結和反思的重要文書。以下是一些來自不同實習生的實習總結范文,希望可以幫助大家更好地寫好自己的實習總結。
食品的保存和儲存也是我們需要重視的環節,以防止食品變質和腐敗。這里是一些關于食品生產和食品安全的重要信息,請大家注意查閱。1、建立食品衛生工作領導小組、加強食品
工作心得是一種重要的自我成長方式,可以讓我們在工作中不斷進步并不斷提高自己的專業能力。小編為大家收集了一些關于工作心得的精彩案例,這些案例能夠讓我們從多個角度來
優秀作文可以給讀者帶來愉悅的閱讀體驗,引發共鳴和思考。欣賞優秀作文可以幫助我們提高自己的表達能力和寫作水平。我恨不得世界上有后悔藥,如果時間能倒流,我就不會讓一
畢業生經歷了大量學習和實踐,積累了寶貴的知識和經驗。以下是一些近年來畢業生就業形勢和就業政策的相關報道,希望能為大家提供一些參考。轉眼之間就到了2020年了,這
作文是語文學習中重要的一環,對學生的寫作能力有著很大的鍛煉作用。為了幫助大家提高作文水平,小編整理了一些優秀作文范文,供大家學習參考。徒步走到公園,任由雨點在我
優秀作文能夠用簡練的語言表達意義豐富的思想,讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。范文有助于我們了解寫作的規范和技巧,通過閱讀范文,可以提升自己的寫作水平和文學素養。
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教學計劃應當充分考慮學生的個體差異,制定具體可行的教學方案。小編為大家搜集整理了一些有關教學計劃的范文,供大家參考和學習,幫助你更好地制定和執行教學計劃。
在幼兒園大班,教師通過游戲、活動等多種方式激發孩子們的學習興趣和積極性。小編為大家精選了幾篇幼兒園大班總結,希望能給您帶來一些寫作靈感。活動目標:1、了解幾種常
優秀作文是積累和運用大量詞匯和表達技巧后的產物,代表了作者對語言的駕馭能力。閱讀優秀作文是開拓自己文化視野的一種重要方式,可以培養我們的審美能力和文學素養。
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優秀作文能夠有效地傳遞信息,展現作者的才華和思考能力。小編為大家整理了一些膾炙人口的優秀作文,讓我們一起來欣賞和學習。我家陽臺的文竹格外與眾不同,它不像一般的文
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優秀作文是對文學、社會、人生等主題進行深入思考和表達的一種杰作,它能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文,供大家參考學習。
優秀作文在邏輯性、感染力和藝術性方面達到了較高的水準,給讀者留下深刻印象。以下是一些優秀作文的精彩片段,希望可以給大家帶來一些寫作的靈感和思考。秋風吹,落葉飄,
通過對工作的總結,我們可以看到自己在過去一個月內的成長和進步。以下是小編為大家找到的一些月工作總結范文,希望能夠對大家在寫作時提供一些幫助。本站發布2019年年
教案是教師的教學設計和組織的重要工具,對于教學的順利進行起著關鍵性的作用。通過參考這些四年級教案范文,你可以更好地理解學生的學習特點和發展規律,提高你的教學實踐
單位是一個相對獨立的、較完整的、具有一定規模和門類的社會組織形式。以下是一些單位管理領域的最新研究成果,供大家參考借鑒。評語。要如何寫呢?以下是小編搜集整理的單
發言稿的寫作需要考慮到不同人群的接受程度和注意力集中度,因此要注意語言的簡練和條理性的表達。同時,發言稿的選擇和運用也需要根據場合和目的來進行調整,如商務發言、
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演講稿范文可以幫助我們更好地組織思路,提供演講的框架和內容。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作靈感和啟發。尊敬的各位家長、老師
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幼兒園小班的課程設置主要包括語言、數學、音樂、美術、運動等方面的內容。以下是幼兒園小班家長會議紀要,希望能夠給大家提供一些建議和啟示。展現自我、突出個性,學會合
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個人簡歷是求職過程中不可或缺的一部分,它可以幫助雇主了解應聘者的背景和能力。以下是一些精心編寫的個人簡歷樣本,它們有著不同的風格和結構,但都相當出色。
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實習報告作為實習成果的重要組成部分,可以為我們的求職工作提供有力的證明和支持。實習報告確實是一項具有挑戰性的任務,但是不用擔心,下面這些實習報告范文將引導你寫出
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讀后感不僅可以是對文學作品的思考,還可以是對其他領域的作品的感受和見解。請大家瀏覽以下讀后感范文,相信其中一定有一篇能與你產生共鳴和啟發你的寫作思路。
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入黨積極分子應該具備愛國主義情懷和良好的道德品質,做到廉潔奉公,為人民服務。下面是一些入黨積極分子的學習心得和體會,希望可以給大家提供一些思路。2017年參加了
通過合同協議,雙方可以明確交易條件、責任分配等重要事項。以下是一些行業常用的合同協議模板,供您在撰寫合同時參考使用。甲方(死者親屬,最好是其全部在世的第一順序繼
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月工作總結是一個自我成長和進步的機會,它能夠幫助我們不斷完善自己。以下是一些來自成功人士的月工作總結,他們的經驗和觀點可能會給大家帶來一些新的思考。
作文的優秀并不僅僅由詞語和句子的美麗與妙曼所決定,更需要內容和觀點的合理性和精準度。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。在我心中,的形象應該是
幼兒園小班是教育系統中的一個重要環節,它為幼兒的成長奠定了良好的基礎。以下是小編為幼兒園小班的教師們準備的幼兒園學習指南,供大家參考。1、讓幼兒學習用手指點畫小
公司的運作需要遵循一定的規則和制度,包括公司章程、管理體系等。接下來是一些公司在危機管理和風險控制方面的經驗教訓,值得我們學習。為了xx集團的發展與建設與市場經
請示是一種向上級或其他相關人員征求意見或尋求指導的正式方式,它有助于確保決策的合理性和公正性。請示的范文可以展示出不同領域和場景下的請示方式和寫作技巧,大家可以
在編寫小班教案時,需要充分考慮學生的興趣和需求,確保教學內容貼近實際。探索幼兒園小班教案的規范化和個性化,為廣大教師提供可行的教學方案。快樂一家人游戲規則:爸爸
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