幼兒園小班的教學目標主要是培養孩子們的觀察力、想象力和創造力。以下是小編為大家整理的幼兒園小班安全教育指導方案，供大家參考。

幼兒園小班預防感冒教案（精選13篇）篇一

1、了解簡單的預防感冒知識。

2、學習擦鼻涕的正確方法。

3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。

4、初步了解健康的小常識。

5、了解多運動對身體有好處。

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

2、動聽優美的背景音樂。

3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫院打針、吃藥的情景。

1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》。

1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現了什么癥狀啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。

3)朋友們用什么方法關心小兔的。

2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過嗎?你感冒出現了哪些癥狀?有什么感覺?

2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。

3、師生共同討論感冒的原因。

1)人為什么會感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)。

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)。

4)師生小結：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。

1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預感冒呢?

2)幼兒相互交流經驗。

3)幼兒講述預防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。

4)師生共同小結：經常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。

5、帶領幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。

每次季節變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一教學一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護意識。以下是我對這次教學的反思：

1、教學內容貼近幼兒生活，教學各環節圍繞目標。

我通過飛飛沒有到校來引入教學主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結一下感冒的癥狀：發燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過這一環節讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

第二個環節是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達自己的想法，以自己的經驗說出各種原因。經過過第二環節后幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個環節“怎樣預防感冒?！绷私飧忻傲藨撊绾螒獙Φ腵方法，同時也在討論中得到了經驗，如何預防感冒，特別是到了秋冬季節。幼兒在想一想，回憶已有的經驗，聽故事，交流中了解簡單的預防感冒的知識，增強了自我保護的意識。

因為選擇的內容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說，有內容講，在教學中能積極舉手發言，體會積極參與教學的樂趣。

2、教學中能對幼兒的回答作適宜的回應。

雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在教學中我對幼兒的回答作出相應的回應，幫助幼兒梳理、概括相關經驗，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復敘述。

不足方面：

1、在教學中，我沒有注意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去，來回走動的次數太多。這會分散幼兒的注意力，在今后的教學中會注意這一問題。

2、作為這個教學的延伸，讓幼兒在運動中鍛煉身體，增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來，導致幼兒對于律動中有些意猶未盡。如果能及時讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在教學中能獲得更多的快樂。

在這個教學中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經驗得到了提升。

幼兒園小班預防感冒教案（精選13篇）篇二

一、觀看《關注校園欺凌現象》視頻，引入新課。

二、思考：

1、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎？幼兒結合觀看的視頻以及生活實際回答。校園欺凌是發生在校園中的一些幼兒奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個全球性的問題。

2、討論：校園欺凌有什么危害？幼兒回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。

3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策？

首先引導幼兒從受害者的角度想：不要忍著不吭聲，告訴家長或者老師；盡量不要一個人待著，盡量待在人多的地方；不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的東西，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續走自己的路。

其次引導幼兒從施暴者的角度想：反思一下，值得嗎？你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎？站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。

三、觀看消除校園欺凌專題教育片。

幼兒園小班預防感冒教案（精選13篇）篇三

冬天天氣寒冷干燥，班上孩子感冒、咳嗽發燒的比較多，為了讓孩子了解感冒的形成，癥狀以及懂得怎樣預防感冒，積累健康生活經驗。特設計了本次活動。

1、了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。

2、懂得預防感冒的常識，積累健康生活的經驗。

3、初步了解健康的小常識。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

了解感冒癥狀，懂得怎么預防。

教學掛圖若干張、音樂律動操

1、開始環節，點名引入活動。

教師進行班級點名引出今天的教學活動

這幾天，飛飛小朋友為什么沒來呀？

幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

教師：你得過感冒嗎？感冒時人會有什么感覺？

教師小結：感冒時會出現發燒，咳嗽，流鼻涕，鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑。

教師歸納：

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒還會通過吐沫，痰等傳播，

3、掌握預防感冒的小常識。

教師和幼兒一起交流預防感冒的方法。

我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師幼一起歸納：

不隨地吐痰，常開窗通風，勤洗手洗臉，經常鍛煉身體，適當吃點醋及蒜，多喝開水，多吃蔬菜水果，流感期間，盡量少去人多擁擠的地方，如果已經患上感冒，打噴嚏時要用紙巾掩住口鼻，而且要側轉身，不對著他人打，避免傳染給他人不道德。

每次季節變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護意識。

以下是我對這次活動的反思：

1、活動內容貼近幼兒生活，活動各環節圍繞目標。

我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結一下感冒的癥狀：發燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過這一環節讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

第二個環節是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達自己的想法，以自己的經驗說出各種原因。經過過第二環節后幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個環節“怎樣預防感冒?！绷私飧忻傲藨撊绾螒獙Φ姆椒ǎ瑫r也在討論中得到了經驗，如何預防感冒，特別是到了秋冬季節。幼兒在想一想，回憶已有的經驗，聽故事，交流中了解簡單的預防感冒的知識，增強了自我保護的意識。

因為選擇的內容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說，有內容講，在活動中能積極舉手發言，體會積極參與活動的樂趣。

2、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應。

雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應的回應，幫助幼兒梳理、概括相關經驗，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復敘述。

不足方面：

1、在活動中，我沒有注意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去，來回走動的次數太多。這會分散幼兒的注意力，在今后的活動中會注意這一問題。

2、作為這個活動的延伸，讓幼兒在運動中鍛煉身體，增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來，導致幼兒對于律動中有些意猶未盡。如果能及時讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的快樂。

在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經驗得到了提升。

幼兒園小班預防感冒教案（精選13篇）篇四

2.懂的身體健康的重要性，學習保護身體。

細菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經驗。

一、回憶感冒的感覺。

提問：

1.你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺?出現那些癥狀?

1)咳嗽，喉嚨痛。

2)鼻塞，流鼻涕。

3)發熱，頭痛。

2.感冒了以后，應該怎么辦?(有什么好辦法讓身體快點好起來)。

1)及時就醫。

2)按時吃藥。

3)注意休息。

二、了解感冒的原因。

提問：說說你是為什么感冒了?

1.受涼了，冷了(教育幼兒根據冷暖穿脫衣)。

2.被傳染了(提問：那為什么有的人容易被傳染，有的不呢?

a.是否有接觸到病毒。

b.人的個體差異)。

1.勤洗手，洗澡，注意衛生。

2.盡量避免與感冒患者接觸。

3.少去人員密集的地方，特別市室內。

4.加強體育鍛煉。

5.均衡飲食。

6.充足的睡眠。

幼兒園小班預防感冒教案（精選13篇）篇五

作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的幼兒園小班安全教案《預防感冒》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

進入冬季，由于季節交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到課，為讓小朋友了解和掌握預防感冒的基本方法，設計此課。

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。

3、能夠將自己好的`行為習慣傳遞給身邊的人。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

1、引出話題：

教師：點名。

“這些天，王萌萌小朋友為什么沒來呀?”

幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

孩子：“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?”

教師小結：感冒的時候會出現發燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?”

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

3、掌握預防感冒的小常識：

“我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?”

教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。

不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。

此活動，主要針對冬季幼兒感冒高峰期而設計，通過講解感冒引起的癥狀、傳播途徑，采取結合圖片，老師和孩子們共同配合的形式學習掌握感冒主要傳播途徑及正確預防方法，使其達到防感冒、強體質的目的。

幼兒園小班預防感冒教案（精選13篇）篇六

2、懂的身體健康的重要性，學習保護身體。

3、培養良好的衛生習慣。

4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

細菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經驗。

一、回憶感冒的感覺。

提問：

1、你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺?出現那些癥狀?

1)咳嗽，喉嚨痛。

2)鼻塞，流鼻涕。

3)發熱，頭痛。

2、感冒了以后，應該怎么辦?(有什么好辦法讓身體快點好起來)。

1)及時就醫。

2)按時吃藥。

3)注意休息。

二、了解感冒的原因。

提問：說說你是為什么感冒了?

1、受涼了，冷了(教育幼兒根據冷暖穿脫衣)。

2、被傳染了(提問：那為什么有的人容易被傳染，有的不呢?

a、是否有接觸到病毒。

b、人的個體差異)。

1、勤洗手，洗澡，注意衛生。

2、盡量避免與感冒患者接觸。

3、少去人員密集的地方，特別市室內。

4、加強體育鍛煉。

5、均衡飲食。

6、充足的睡眠。

幼兒園小班預防感冒教案（精選13篇）篇七

3、培養良好的衛生習慣。

4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法

細菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經驗

一、回憶感冒的感覺

提問：

1、你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺？出現那些癥狀？

1）咳嗽，喉嚨痛

2）鼻塞，流鼻涕

3）發熱，頭痛

2、感冒了以后，應該怎么辦？（有什么好辦法讓身體快點好起來）

1）及時就醫

2）按時吃藥

3）注意休息

二、了解感冒的原因

提問：說說你是為什么感冒了？

1、受涼了，冷了（教育幼兒根據冷暖穿脫衣）

2、被傳染了那為什么有的人容易被傳染，有的不呢？

a、是否有接觸到病毒

b、人的個體差異）

三、討論預防感冒的方法

1、勤洗手，洗澡，注意衛生

2、盡量避免與感冒患者接觸

3、少去人員密集的地方，特別市室內

4、加強體育鍛煉

5、均衡飲食

6、充足的睡眠

針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進行即時引導教育。

幼兒園小班預防感冒教案（精選13篇）篇八

活動目標：

1、通過故事，了解感冒病菌的傳播途徑。

2、能說出感冒的癥狀，知道一些預防感冒的方法。

3、懂得感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

活動準備：

ppt。

活動過程：

1、出示口罩，這是什么？你們什么時候戴口罩？

2、出示小河馬：他是誰？小河馬和口罩發生了什么故事？（講述故事第一段）。

師：故事中誰生病去看醫生了？（小河馬）熊醫生給了他什么？（口罩、一大包藥）小河馬在回家的路上發生了什么事情？（打了個打噴嚏，口罩飛過樹梢不見了）。

3、小河馬的口罩不見了，又發生了什么事？（繼續ppt）。

4、小白兔在干什么？它撿起大口罩是怎么做的？（盛蘑菇）在回家的路上它碰見了誰？（小羊和小鹿）它又是怎么做的？（拿出蘑菇來給他們吃）小白兔回家后，把口罩扔出了窗外誰看見了？（小松鼠）。

5、小松鼠用這個口罩用它又干了什么？（做了吊床）（邊說邊出示動物）。

6、那為什么第二天醫院門口的病人那么多呢？為什么小動物最后都感冒了？

小結：因為感冒會傳染，小河馬的大口罩上有感冒病毒，別的小動物撿到拿來用，就把病毒傳染給它們了。對呀，我們小朋友也要注意衛生，不能隨便用別人用過的東西如：杯子、毛巾、牙刷，那樣容易傳染疾病。

8、游戲：誰對誰不對。

老師帶來了幾幅圖，小朋友觀察一下，他們做的對嗎？為什么？

9：小河馬：小朋友，你們能告訴我一些預防感冒的方法嗎？（幼兒講述）。

10：熊醫生小結：我呀將小朋友講的預防感冒的方法編成了一首兒歌，你們聽：勤洗手，多通風，人多不去湊熱鬧。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。多做運動講衛生，身體健康不感冒。

故事：有一天，小河馬得了重感冒，不停地打噴嚏?！卑⑻纾　靶『玉R把自己家的窗戶噴得老遠老遠，”看來我該去醫院了“。它來到醫院看病，大熊醫生說：”小河馬，你得了重感冒，把這瓶藥帶回家，每天都要按時服用，這個大口罩給你，你要好好地戴在你的大嘴巴上“。

幼兒園小班預防感冒教案（精選13篇）篇九

1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。

3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步養成良好的衛生習慣。

2、一些有關于傳染病的圖片。

3、紅眼咪咪的故事。

1、教師有表情的講述故事。

2、講完故事后提問：

教師小結：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽！

3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。

師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢？

教師小結：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。

1、討論其他的傳染病。

2、討論該如何去撫養傳染病。

（教師播放一些圖片，引導幼兒仔細認真觀看）。

教師小結：我們生活中應該要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛生。

結束活動。

幼兒園預防簡報及傳染病測體溫工作簡報。

學校傳染病預防管理制度。

小班防震減災教案范文。

【精選】小班教案三篇。

幼兒園小班預防感冒教案（精選13篇）篇十

1.理解故事內容，感受故事的童真稚趣。

2.培養幼兒對語言的傾聽、理解能力。

3.教育幼兒養成良好的飲食習慣。

1.課件-圖片：皺著了臉的太陽公公。

2.故事掛圖、錄音。

一、導入。

課件——圖片：太陽公公。

啟發性談話：

小朋友有一件稀奇的`事：太陽公公感冒了!太陽公公怎么會感冒呢?

(請幼兒大膽想象，并用較連貫的語言說出自己的想法。)。

二、展開。

1.欣賞故事錄音，初步了解故事內容。

(提醒幼兒安靜傾聽)。

通過提問幫助幼兒理解故事的內容：

故事的名字叫什么?太陽公公為什么會感冒呢?

2.觀看掛圖，教師逐幅講述，引導幼兒理解故事內容。

(1)太陽公公怎么了?他為什么流口水?

(2)小朋友拿來了很多冷飲，太陽公公是怎樣吃的?他這樣做對嗎?

(3)太陽公公吃了那么多冷飲，結果怎樣?太陽公公感冒了會怎樣?

(4)太陽公公為什么難為情?他是怎樣說的?

3.教師完整講述故事，引導幼兒聯系實際生活進行講述。

(1)小朋友聽了故事后有什么感覺?

(引導幼兒感受故事的童真稚趣)。

(2)結合實際生活，教育幼兒不要吃過多冷飲，健康成長。

天氣熱可以吃些冷飲，但吃多了冷飲會怎樣?

三、活動延伸。

針對幼兒的活動情況，教師簡單小結并引導幼兒根據自己的生活經驗進行問候：

我們一起給太陽公公打個電話，問候一下他身體好了嗎?

教師小結幼兒活動，表揚幼兒主動關心太陽公公。

幼兒園小班預防感冒教案（精選13篇）篇十一

1、了解感冒信息以及預防感冒的方法。

2、懂的身體健康的重要性，學習保護身體。

細菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經驗。

提問：1。你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺？出現那些癥狀？

1）咳嗽，喉嚨痛。

2）鼻塞，流鼻涕。

3）發熱，頭痛。

2。感冒了以后，應該怎么辦？（有什么好辦法讓身體快點好起來）。

1）及時就醫。

2）按時吃藥。

3）注意休息。

提問：說說你是為什么感冒了？

1、受涼了，冷了（教育幼兒根據冷暖穿脫衣）。

2、被傳染了（提問：那為什么有的人容易被傳染，有的不呢？

a、是否有接觸到病毒。

b、人的個體差異。

1、勤洗手，洗澡，注意衛生。

2、盡量避免與感冒患者接觸。

3、少去人員密集的地方，特別市室內。

4、加強體育鍛煉。

5、均衡飲食。

6、充足的睡眠。

幼兒園小班預防感冒教案（精選13篇）篇十二

隨著天氣的驟然變冷，許多幼兒因不適應氣候變化，而患上感冒。感冒是一種輕微的上呼吸道(鼻及喉部)病毒性感染。為了幫助幼兒了解感冒的特征，掌握預防感冒的一些方法,促進幼兒的身體健康,因此我設計了本次活動。

1、初步了解感冒的典型特征。

2、掌握預防感冒的一些方法。

3、樹立保護身體健康的意識，養成良好的生活衛生習慣。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

了解感冒的具體癥狀以及掌握預防感冒的一些方法。

難點：

幼兒有感冒的經歷。

1、手偶喬治玩具，音樂《洗手歌》。

2、預防感冒小知識的ppt，健康小貼士主題墻。

(一)開始部分(6分鐘)。

1、教師戴手偶講故事：喬治感冒了，激發幼兒談論的興趣。(3分鐘)。

提問1：小朋友們，故事里的喬治怎么了呀?他為什么會不舒服呢?

提問2：你們是怎么發現的?(感冒的特征)。

2、自由討論(3分鐘)談論自己感冒的經歷，了解感冒的癥狀(出示ppt)。

教師小結：感冒的癥狀(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒)。

(二)基本部分(6分鐘)。

1、自由討論：怎樣才能預防感冒?

(2)出示ppt，了解預防感冒的方法。

2、教師小結：總結預防感冒的方法。

(1)勤洗手，洗澡，注意衛生。

(2)盡量避免與感冒患者接觸。

(3)少去人員密集的地方，特別是室內。

(4)加強體育鍛煉。

(5)均衡飲食。

(6)充足的睡眠。

1、制作健康小貼士宣傳畫：

通過今天的活動，你們對付病菌的辦法肯定更多了?？墒?，許多小朋友還不知道這些好方法，請你將這些辦法畫出來，我們制作成健康小貼士的宣傳畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天。

2、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預防流感的好方法。

有一天喬治一個人去森林里玩，他正玩得高興時，突然下起了大雨，喬治沒有傘，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上，喬治覺得很不舒服，渾身酸痛，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團，在床上翻來覆去，卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕，還忍不住打起噴嚏，因為鼻子不通氣，他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣。看來，喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，說道："天呀，喬治你的額頭好燙呀。"于是，喬治媽媽趕緊請了杰克醫生來給喬治看病，杰克醫生趕緊給喬治打了針，吃了藥。過了幾天，喬治又活蹦亂跳的了。

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

幼兒園小班預防感冒教案（精選13篇）篇十三

1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

2、懂得預防感冒的小常識，積累健康生活的經驗。

3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

活動準備】。

預防感冒的圖片：開窗通風、勤洗手洗臉、鍛煉身體。

活動過程】。

1、出示感冒藥。

教師：你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥)。

2、說說感冒的感受。

(1)你得過感冒嗎?感冒得時候有什么感覺?哪里會不舒服?

(2)幼兒相互交流已有的感冒經驗。

(3)小結：感冒有發燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

3、了解感冒的傳播途徑--怎么會得感冒的?

除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢?怎么傳的?

小結：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

那我們怎么來保護自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢?

(4)教師小結。

活動總結】。

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在參與活動的同時，感受到健康活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。

活動反思】。

在活動開始時，每個幼兒的注意力都很集中。都能很準確的將老師提出的問題回答出來，幼兒注意力很集中。只是在回答問題時，他們在老師的提醒下，才能夠將語言說完整，在這方面要加強幼兒的訓練。